Вода – захоплююче середовище для дитини. Вона заспокоює та розвиває малюка

• Оскільки у води буває різна температура, то холодна, то гаряча, якщо її підфарбувати, вона набуває різних кольорів і відтінків.
• До того ж вода може так цікаво переливатись через край посуду та розтікатися по підлозі або раптом зникати, вбираючись у губку. Все це так цікаво для малюка.

Не забороняйте своїй дитині грати, адже такі ігри з водою добре розвивають акуратність, увагу, спостережливість, окомір.

Для гри з водою всього потрібно невелика ємність і вода з-під крана.

З чашки в чашку чайною ложкою

Візьміть два пластмасові чашки, їдальню та чайну ложки. Беремо теплу воду, наливаємо в одну чашку. Показуємо малюкові, як грати з водою, переливаючи її ложкою з однієї чашки до іншої. І дайте можливість дитині самій пограти, переливаючи воду то столовою ложкою, то чайною.

• Таке, просте на перший погляд, заняття чудово розвиває дрібну моторику. І в той же час малюк засвоює такі поняття, як «порожній - повний».

Наливаємо-виливаємо

Для гри з водою гри потрібна невелика ємність (відерце або таз) з водою і дві чашки (велика і маленька). Ставимо на підлогу цебро з водою і показуємо, як потрібно грати: зачерпувати маленькою чашкою воду з відра, а потім переливати її у велику. Граючи, дитина дізнається про властивості речовин і, розвиває координацію рухів.

Губка

Приготуйте поролонову губку та дві ємності. Одну із ємностей заповніть водою. Покажіть малюкові, як користуватись губкою, і як з її допомогою переливати воду з однієї ємності до іншої. Дозвольте дитині самому це зробити. Гра добре розвиває дрібну моторику рук.

Кораблики

Візьміть дрібні шматочки паперу та таз. Налийте в таз води та разом із малюком киньте туди шматочки паперу. Після подуйте на них і запропонуйте дитині зробити теж. Такі ігри з водою сприяють розвитку апарату артикуляції і дрібної моторики.

Сіто

Для такого заняття приготуйте ємність із водою, чашка та сито. Малюкові потрібно набирати воду в чашку і лити її в сито. Доступно розкажіть дитині, чому вода протікає через сито. Граючи, малюк дізнається про властивості речовин і призначення предметів.

Плаває, тоне

Зберіть різні невеликі предметитакі як, камінці, гудзики, бусинки, черепашки, дрібні іграшки, клапті тканини і нехай дитина по черзі кидає їх у воду і спостерігає. Одні предмети залишаться на поверхні, інші одразу потонуть. Намагайтеся у доступній формі пояснити, чому так відбувається. Таке заняття корисне дитині, адже так пізнаються властивості предметів та освоюються основи класифікації.

Стрибаюча кулька

Вам знадобляться: пластмасова кулька для настільного тенісу. Відкрийте воду в крані і киньте кульку в струмінь води. Дитині буде цікаво спостерігати за тим, як кулька стрибає у струмені, не вискакуючи з неї.

Дощ

Візьміть невелику дитячу лійку, пластмасові іграшкита таз або миску з водою. Запропонуйте дитині влаштувати лялькам «душ». Нехай дитина набирає воду в лійку та поливає іграшки. Зверніть увагу малюка на те, як тече вода з лійки, що її струмки схожі на дощик. Прочитайте поезії про дощ. А після «іграшкового купання» дайте дитині невеликий рушник і покажіть, як правильно витерти іграшки. Коли малюк добре освоїть такі дії, можна переходити на полив кольорів.

Поливаємо квіти

• У вас є невелика дитяча лійка, покажіть дитині, як поливати квіти, що ростуть вдома на підвіконні. Розкажіть малюкові, що для того, щоб рослини росли і красиво цвіли за ними, треба доглядати: удобрювати і поливати. Розгляньте разом із малюком крапельки води, які залишилися на листочках рослини

• Шановні батьки, якщо Вам корисна стаття Ігри з водою для дітей раннього віку, поділіться з друзями, натисніть на кнопочки нижче, можливо, хтось шукає зараз в інтернеті таку ж інформацію. Дякую!

Вам знадобляться: 2 склянки, чайна ложка, столова ложка.

Налийте воду в одну склянку. Покажіть дитині, як можна переливати воду ложками в іншу склянку. Дозвольте їй пограти самостійно.

Гра сприяє розвитку дрібної моторики, допомагає освоїти поняття "порожній - повний".

• Налив-вилив

Вам знадобляться: ємність з водою, 1 велика склянка і 1 маленька склянка.

Поставте перед дитиною тазик з водою, покажіть, як можна зачерпувати воду однією склянкою та переливати її в іншу. Надайте дитині свободу дій.

Гра сприяє розвитку координації рухів, розширює уявлення про властивості речовини

• Вижми мочалку

Вам знадобляться: дві ємності, поролонова губка. Одну ємність заповніть водою. Покажіть дитині, як за допомогою губки можна переносити воду з одного посуду – в інший. Запропонуйте спробувати самозробити те саме.

Гра розвиває дрібну моторику.

• Кораблики

Вам знадобляться: тазик, папір.

Налийте в тазі трохи води. Покажіть дитині, як можна кидати в тазик дрібні шматочки паперу, подуйте на них. Швидше за все, дитина повторить ваші дії.

Гра сприяє розвитку дрібної моторики та артикуляційного апарату.

• Крізь сито

Вам знадобляться: склянка, сито.

Поставте перед дитиною тазик з водою, хай малюк ллє воду зі склянки в сито. Поясніть йому, чому вода витікає.

У грі дитина пізнає призначення предметів і властивості речовини.

• Попливе чи потоне?

Поставте перед дитиною тазик із водою, дайте йому гудзики, камінці, клапті тканини, дрібні іграшки, металеву та дерев'яну ложку. Нехай малюк дає всі предмети у воду і спостерігає за ними. Поясніть, чому одні речі тонуть, а інші залишаються на поверхні.

У грі пізнаються властивості предметів, закладаються основи класифікування, розвивається дрібна моторика.

• Поливаємо квіти

Вам знадобиться: дитяча лійка.

Візьміть на прогулянку лійку з водою. Знайдіть клумбу і поясніть дитині, що для того щоб квіти добре росли, їх треба поливати водою. Нехай малюк сам поллє клумбу. Зверніть його увагу на те, як при полівітемніє земля. Поливати можна траву, дерева, чагарники, розповідаючи при цьому, як рослини п'ють воду. Розглядайте крапельки води, що залишилися на листі, помічайте, що струмки води з лійки схожі на дощик. Заспівайте пісеньку або прочитайте віршик.

Лійку-лієчку візьмемо

І води до неї наллємо.

Ми поллємо квіточки лійкою,

Виростайте якнайшвидше!

Гра сприяє розвитку уяви, моторики. Дитина вивчає властивості та призначення предметів, знайомиться з рослинним світом.

• Дощ

Вам знадобиться: лійка.

Помістіть у тазик чи ванну пластмасові іграшки, дайте дитині лійку та запропонуйте пограти в ляльковий дощ. Поливайте ляльок із лійки, згадуючи всі відомі вам вірші про дощик. Після «дощу» дайте малюкові сухий рушник та попросіть витерти всі іграшки.

Дощику, дощику!

Лійся дужче!

Нехай росте

Пшениця густіша!

Лійся, лийся,

Як річка!

Буде біле борошно!

Г. Лагздінь

Дощ, дощ, крапелька.

Водяна шабелька.

Калюжу різав, калюжу різав,

Різав, різав, не розрізав,

І втомився,

І перестав.

Гра сприяє розвитку мови.

• Моєму сажотрусу

Вам знадобляться: невелика пластмасова або гумова лялька, поролонова губка. Попросіть малюка вимити забруднену ляльку. Називайте частини тіла, які треба вимити: «А тепер вимий їй ніжку, подивися, як вона забруднилася» і т.д. Губку можна намилити, зверніть увагу дитини на те, як ковзає в руках намилена лялька.

Гра сприяє розвитку моторики, мови.

• Стрибаюча кулька

Вам знадобляться: пластмасова кулька для настільного тенісу.

Відкрийте воду в крані і киньте кульку в струмінь води. Дитині буде цікаво спостерігати за тим, як кулька стрибає у струмені, не вискакуючи з неї.

• Веселі вірші

Намилюючи малюка, читайте йому кумедні віршики, потішки:

Х люп-хлюп ручками,

Повна мила таз.

Ти не чіпай, Машенько,

Мильна ручка очей.

А вода булькає,

А вода піниться,

Машенька помиється,

Причешеться, одягнеться.

Гра сприяє розвитку мови, зміцнює довірчі відносини.

• Вмиваємося

Вмиваючи малюка, читайте веселий вірш, супроводжуючи його відповідними діями:

Акуратні зайченята

Лапки?

Мили.

Вушка?

Мили.

Хвостик?

Мили.

Усі помили.

І тепер ми чисті

Зайчики пухнасті.

У грі дитина запам'ятовує назви частин тіла.

Підготувала Шадрунова Світлана Дмитрівна вихователь МБДОУ №54 «Іскорка» м. Набережні Човни

Вивчаємо властивості води

Усіх дітей дуже приваблюють ігри із водою.
Якщо ваш малюк розкапризувався, то спробуйте відволікти його, посадивши у ванну, повну води, і давши порожні баночки та пляшечки з-під шампуню, пластикові стаканчики, губки та маленькі махрові рушники. Незабаром настрій дитини зміниться - вона буде зайнята цікавою грою.
Малюк почне переливати воду, спостерігати, як
тонуть наповнені водою ємності і виринають з дна порожні.
Влітку, в теплий сонячний день, можна організувати ігри з водою на свіжому повітрі.

наливши її в тазик чи надувний басейн. Якщо ви разом з дитиною проводите час на березі водойми, то ігри стануть ще більш різноманітними та захоплюючими. У ході експериментів та ігор у молодого експериментатора напевно з'явиться безліч питань, на які вам обов'язково доведеться відповідати.
Отже, дитина починає знайомитися із властивостями води. Для цього забезпечте його всім
Приготуйте лійку, вирву, прозорі ємності різної формиі величини, мірна склянка. Насамперед зверніть увагу дитини на те, що вода прозора. Дайте дитині невелику іграшку або камінчик і попросіть сховати в кулачок. Потім запитайте: Де ж іграшка? Ні, її не видно. А тепер давай сховаємо іграшку у воду, поклади її в таз». Виконавши завдання, дитина переконується, що іграшку, що лежить на дні, видно. Поясніть дитині, що вода є прозорою, тому в ній все видно. Якщо у вас є акваріум, розгляньте разом з дитиною камінці, рибок та рослини в ньому. Запитайте у дитини, чому вони так добре видно.
Продемонструйте дитині ще одну властивість води: вода не має смаку. Для доказу налийте в три чашки кип'ячену
воду: в одну чашку покладіть чайну ложку саха-
ра, в іншу - солі, а третю залиште нетро-
нутою. Запропонуйте дитині скуштувати воду зі всіх чашок на смак.
Переконатися в тому, що вода не має запаху, можна понюхати різні рідини, наприклад, шампунь, фруктовий сік, водний розчин валу-
ріани і порівнявши їхній запах із «запахом» чистої води.
Покажіть дитині, що вода ллється і прийме-
має форму тієї судини, в яку налита. Для гри дайте молодому досліднику лійку, заповнену водою, і кілька прозорих баночок різної форми. Наливаючи в них воду, дитина сама переконається у властивості води заповнювати собою судини будь-якої форми.
Запропонуйте дитині перевірити приказку «Водічка дірочку знайде». Запропонуйте для досвіду пластикову пляшку, в нижній частині якої виготовлено кілька отворів різної величини. Причому чим ширший отвір, тим товстішим буде цівка води, що ллється з пляшки.
Для вимірювання об'єму пляшок різної форми запропонуйте дитині мірну склянку і вирву. Вставивши вирву в шийку пляшки, покажіть дитині, як треба акуратно вливати в неї воду з мірного стаканчика. Не забувайте при цьому вголос рахувати кількість стаканчиків, які вливаються в
вимірювану ємність. Зробивши те саме з пляшкою іншої форми, дитина дізнається, в яку з них входить більша кількість води, і разом з вами зможе зробити висновок про те, яка з двох пляшок більше.
Можна провести разом з дитиною та ще
один цікавий експеримент, занурюючи у воду
предмети, зроблені з різних матеріаліві спостерігаючи, які з них тонуть, а які ні. Зверніть увагу дитини на те, що дерев'яні та порожнисті іграшки, всередині яких знаходиться повітря, плавають на поверхні води, а металеві предмети тонуть.
Наступний досвід доведе, що повітря легше за воду і тому завжди прагне вирватися з води назовні. Візьміть порожню прозору пластикову пляшку і обережно, шийкою
вниз опустіть її у воду. Потім нагніть пляшку під водою так, щоб з неї вгору побігли бульбашки повітря. Напевно, дитина захоче сама повторити цей досвід.
Познайомте дитину із властивістю води – розчинника. Для цього дайте дитині кілька прозорих стаканчиків з водою та фарбу, акварель або гуаш. Йому буде цікаво отримувати різні відтінки одного і того ж кольору, додаючи в одну склянку більше фарби, а в іншій – менше. Можна створити і три відтінки, додавши у воду лише фарби. А якщо дуже постаратися, відтінків стане ще більше. Забарвлення води допоможе дитині зрозуміти закономірності змішування кольорів. Поєднання
червоної та жовтої фарби дає помаранчеву воду,
жовтою та синьою – зелену, синю та червону – фіолетову.
Коли юний художник закінчить свої досліди щодо фарбування води, поставте її в морозильник. А наступного дня покажіть дитині кольорові крижинки, разом поспостерігайте, як вони тануть. Таким чином дитина дізнається ще про одну властивість води - її здатність на морозі перетворюватися на лід.
Для того, щоб продемонструвати дитині здатність води перетворюватися на пару
(випаровуватися), поспостерігайте разом з дитиною
за киплячою водою. А потім проведіть досвід: накрийте ємність із закип'яченою водою і подивіться, як сконденсована пара знову перетворюється на краплі води і подає вниз.
Налийте у блюдце трохи води та залиште його на кілька днів. Зрештою вода випарується і блюдце стане порожнім.
На прогулянці разом із дитиною поспостерігайте
за калюжею. У воді відображаються навколишні предмети.
ти, але вони миттєво зникають, якщо в калюжу щось кинути. Калюжі бувають різною вели-
чини та глибини: великі та маленькі, глибокі та дрібні – одні потрібно обминати, а через інші можна просто переступити. Глибину калюжі
можна виміряти паличкою чи лопаткою.
Продемонструйте дитині життєдайну властивість води. Для цього поставте у воду гілки чагарника або дерева, через якийсь час на них з'являться листочки. Якщо на вулиці літо або осінь, то можна поставити у воду квітку, а іншу таку ж залишити без води - нехай дитина сама поспостерігає, яка з них зав'яне раніше.
Ось скільки цікавих спостережень можна зробити, вивчаючи властивості звичайної води.

Корисні та забавні
ігри з водою

У цьому розділі описуються ігри, в які
можна грати і вдома, і на вулиці у спекотну погоду. Головне, що їх поєднує, - це те, що, граючи в них, дитина отримує нові знання та корисні навички. Деякі з цих ігор можуть бути проведені як веселі конкурсичи змагання. А брати участь у цих змаганнях можуть не лише діти, а й їхні батьки.
Купання іграшок
Запропонуйте дитині самому викупати свої іг-
рушки у тазі з теплою водою. Дайте йому для цього все необхідне: таз, мило, щітку, губку
та рушник. Якщо у воду додати піномийний засіб, то це заняття для ре-
бенка стане більш привабливим.

Стираємо – мамі допомагаємо.
Коли ви зберетеся прати, залучіть до цієї корисної справи та своєї дитини, забезпечивши її для цього всім необхідним. Нехай він поруч з вами в маленькому тазику випрає носові хусточки або лялькове плаття, а потім, віджавши, повісить їх сушитися. Можете принагідно загадати маленькому помічнику загадки чи прочитати вірші.

Вислизає, як живе, але не випущу його я.
Білою піною піниться, мити, прати не лінується.
(мило)

Праємо ми зараз, потрібно мило, потрібен …
(таз)

Я один у мами син, немає у мами доньки.
Як же мамі не допомогти випрати хусточки.
Мило піниться в кориті, я стираю-погляньте.
Ось старанні доньки випрали всі хусточки.
А потім погладять самі – допомагати вміють мамі.

Рибалка

Придбайте в магазині гру, в якій пластмасові рибки з металевою серединкою ловляться магнітною вудкою. Якщо вам не вдалося купити гру, то можна виготовити її самим, вирізавши рибок з тонкого пластику і одягнувши на кожну з них металеву канцелярську скріпку. Вудку теж виготовити неважко, потрібен лише магніт.
Готових рибок киньте в таз чи прозору банку з водою. Нехай дитина

ловить їх вудкою, примовляючи: «Ловись, рибка, велика та маленька!» Під час гри поясніть дитині, чому рибки притягуються до магнітної вудки. А з саморобної вудки можна зняти скріпку та продемонструвати дитині, що рибка перестала «ловитися».

Рівень
(гра для дітей старшого дошкільного віку)
Розкажіть дитині, що будівельники у своїй роботі користуються одним найпростішим і найзручнішим приладом, який називається рівень. З його допомогою робітники визначають, чи зроблено в будинку підлогу, чи немає нахилу в будь-яку сторону. Цей прилад можна виготовити самим. Для цього знадобиться
прозора трубка діаметром від 1,5 до 4 см та довжиною 10-18 см, запаяна або міцно закупорена пробкою з одного кінця. У неї необхідно набрати воду майже до краю, а потім надійно заткнути пробкою. Важливо, щоб у поверхні залишився один
бульбашка повітря. Коли ви покладете «рівень» на горизонтальну поверхню, пляшечка повітря почне рухатися, а потім зупиниться рівно посередині трубки. Якщо поверхня похила, то бульбашка втече від центру до краю. Попросіть дитину перевірити, чи у вас будинку стоїть стіл, чи немає, нехай навіть невеликого, нахилу біля підлоги або підвіконня.

Потопаючий корабель

На поверхню води в таз або ванну покладіть мильницю, миску або небій.
тарілку. Потім покажіть дитині, як з лійки або іншого посуду з носиком тонким струмком лити в неї воду, чекаючи моменту, коли рівень води в плаваючій ємності досягне критичного і почне кренитися і тонути. Запропонуйте юному випробувачеві самому провести цей досвід.
Можна організувати цю гру для 2 дітей, внісши до неї момент змагання. Нехай
діти ллють воду в однакові ємності дуже тонкими струмками так, щоб кораблі довше залишалися на поверхні. Виграє
у цьому змаганні той, у кого корабель затоне останнім. Запитайте у дитини, чому корабель спочатку плавав, а потім затонув.

Дальнє плавання

Зробіть разом із дитиною паперовий кораблик(як це зробити показано на малюнку), а потім спустіть його на воду у таз чи ванну. Покажіть дитині, як треба на неї подути, щоб кораблик почав рухатися, віддаляючись від вас. Чим сильнішим і довшим буде повітряний струмінь, який ви видуваєте, тим довше пливтиме кораблик. Позмагайтеся з дитиною в тому, чий кораблик відпливе далі. Запитайте дитину, від чого, на його думку, залежить дальність шляху кораблика.

Ігри з водою в спекотний літній день

В ці веселі ігриможна грати, відпочиваючи в спекотний сонячний день на дачі або засмагаючи на пляжі, коли нестрашно виявитися мокрим з ніг до голови, а навпаки, приємно побризкати один на одного водою.

Влучний стрілець
Для цього змагання на стіл чи лаву потрібно поставити пляшки за кількістю гравців. На шийку кожної пляшки покладіть легку пластмасову кульку (для гри в настільний теніс). Кожній дитині виготовте по бризка. Її можна зробити з будь-якої пластикова пляшка, проткнувши в кришці отвір діаметром 3-5 мм. Бризгалки заповнюються водою. Тепер все готове для змагання у влучності.
Учасники гри стають на певну відстань (зазначену межею) і за допомогою водяного струменя з бризкалки намагаються збити кульки з пляшки. Перемагає той, кому це вдалося.

Мокрий бій
Двоє або більше дітей, озброївшись бризкав-
ками, намагаються облити один одного водою. Учасники гри по черзі щось відвертаються
від струменя, то, навпаки, йдуть в атаку на супротивника, намагаючись оббризкати його водою. Перемир'я настає лише тоді, коли в бриз-
галках закінчується вода. Переможцем у цій грі вважається той, кому вдалося більше намочити суперника.

Пляшки з бризгалками
Гра нагадує традиційні цятки, відрізняючись від них лише тим, що ведучий не плямить гравців рукою, а намагається оббризкати їх струменем води. Той, кого йому вдалося облити водою, стає ведучим та отримує бризгалку. А ведучий перетворюється на гравця.

Перечерпай воду
Для цієї гри двом гравцям дати однакові тазики або відерця з водою та кружки одного об'єму. Гравці змагаються в тому, хто швидше зуміє вичерпати воду з відра за допомогою кружки, перелити в тазик і при цьому не розлити воду.

Водоноси
Кожному гравцеві дають наповнену до країв склянку з водою. Діти за сигналом ведучого біжать
до фінішу та повертаються назад на лінію старту. Перемагає гравець, який прийшов першим і не розплющив воду.

Наталія Чернікова

Перша речовина, з якою із задоволенням знайомиться дитина – це вода. Ігри з водою – один із найприємніших способів навчання.

Ігри з водою створюють у дітей радісний настрій, підвищують життєвий тонус, дають дітям масу приємних та корисних вражень, переживань та знань. Особливо це важливо для найменших дітей.

Організуючи ігри дітей із водою, ми вирішуємо наступні завдання:

1. Сприяємо фізичного розвиткудитини (розвиваємо дрібну моторику, зорову та рухову координацію).

2. Знайомимо дитину з навколишнім світом, у тому числі із властивостями води.

3. Розширюємо та збагачуємо словниковий запас.

4. Знімаємо психологічну напругу та агресію.

Опис розвиваючої гри

«Виловимо кульки з води»

Цілі:вчити дітей тримати ситечко правою рукою, розвивати дрібну моторику, акуратність, спритність.

Засоби: 2 тазики, один з яких з водою, ситечко з ручкою, набір дерев'яних та пластмасових кульок, фартухи.

Міцно сито тримаємо ми,

Виловлюємо кульки із води.

Опис гри, що розвиває.

«Була калюжа – і нема її»

Ціль:розвивати інтерес до ігор із водою.

Засоби:губки, таця, тазик з водою, фартух.

Методичні рекомендації:вихователь показує, дітям, як губка може увібрати в себе воду. Пропонує дітям опустити губку у таз із водою. А потім віджати воду на тацю. Виконувати цю вправу, поки в тазі не стане сухо.

Потім навпаки, вихователь дає дітям завдання – прибрати калюжу води з тацю за допомогою губок.

Після ігор з водою залишилася калюжа,

Нам із тобою помічник потрібен.

Візьмемо губку, промокнемо,

Калюжу швидко приберемо.

Забиратися нам не ліньки,

Можемо це робити щодня.

«Пограв – прибери!

Ось девіз у гри!

Мильні бульбашки ми пускаємо,

Отже, з водою граємо.

А ще – бульбашки ми надуємо,

Дихання розвиватимемо.

На рибалку ми підемо,

Вудку із собою візьмемо.

Рибка, рибка, ти ловися,

Дитина завжди з великим задоволенням грає із водою. Але це не тільки ігрова діяльність, але ще й один із найприємніших способів навчання. Заняття з водою піднімають настрій у малюків, дарують їм безліч позитивних емоцій. Особливо важливо організовувати ігри з водою для дітей 2-3 років дитячому садку. Дитина у цьому віці пізнає та краще засвоює навколишній світтактильно та емоційно.

У чому користь ігор із водою для малюків

Організовуючи заняття з водою в дитячому садку, вихователь переслідує такі завдання:

1. Фізичний розвиток дитини, зорової координації;
2. Знайомство дітей з особливостями довкілля, В ігровій формі вивчаємо властивості води, розповідаємо дітям, що вода мокра. Розвиваємо пізнавальну діяльність. Наприклад, пояснюємо малюкам, чому їхні ручки видно крізь воду;
3. Збагачується словниковий запас;
4. Вода сприяє зняттю напруги, негативних емоцій;
5. Підтримуємо інтерес дітей до спільних ігор, вчимо спілкування у колективі;

Основні ігри з водою для дітей 2-3 років у дитячому садку

Для організації ігрової діяльностіз водою підготуйте поролонові губки, лійки, пластикові чашки, кришки, стаканчики, два тазики, фартухи, рушники.

• Гра «Вилови кульку». У таз із водою поміщають маленькі пластмасові кульки. Дитині дають ситечко з ручкою та пропонують виловити кульки з води. Приготуйте другий порожній таз, в який діти складатимуть виловлені кульки. Ця гра розвиває дрібну моторику, акуратність, спритність;

• Гра «Калюжа». Для цього заняття буде потрібно губка, два тазики, один з водою, інший порожній. Вихователь пропонує дітям опустити в тазик з водою губку, а потім вичавити її в порожній таз. Виконувати дії потрібно доти, доки в тазу не закінчиться вода. Можна піднести цю гру, ніби діти забрали самостійно калюжу. Підберіть вірші про калюжу, можна читати його малюкам у процесі діяльності;

• Гра з водою можна поєднати з театралізованою казкою про курочку. До малюків приходить курочка. Розкажіть їм, що вона вміє робити, як каже, що їсть. Погодуйте з дітьми птаха зернятками. Курочка у відповідь на турботу принесла багато яєць. Винесіть кошик із вареними яйцями. Запропонуйте дітям доторкнутися до них. Скажіть, що вони гладкі та білі за кольором. Потім налийте воду в таз і покладіть туди яйця. Гра полягає в тому, що діти виловлюватимуть їх з води руками і кладуть у кошик;
• "Водопадики". У великий таз налийте воду, дайте дітям лійки, філіжанки, будь-які пластикові ємності, за допомогою яких діти зможуть набирати воду та переливати її. Покажіть хлопцям, як можна виливати воду з однієї чашки до іншої, міняйте висоту, щоб вийшов веселий і галасливий водоспад;

• "Дощик". Дуже просто організувати для дітей гру з лійкою, влаштовувати дощ. Покажіть, як краплі падають на воду, як у порожньому тазі поступово утворюється велика калюжа. Розкажіть дітям вірш про дощик, заспівайте пісеньку. Після такої гри можна організувати урок творчості. Намалювати з малюками хмари та дощик;
• "Тоне не тоне". Зберіть різні предмети. Це можуть бути пластикові кришки, шматочки поролону, камінці, гудзики, бусинки. Запропонуйте дітям по черзі кидати предмети у воду та спостерігати: тонуть вони чи ні.