درس هایی در مورد مهارت های حرکتی ظریف. مهارت های حرکتی ظریف

توسعه روش شناختی "توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست"

نویسنده: درانکووا النا الکساندرونا، معلم آموزش تکمیلی
محل کار: MAU DO "CDOD "Raduga"، Perm

توسعه روشی "توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست" برای کودکان 7-8 ساله

هدف: خلقت کتابچه راهنمای روش شناختیدر توسعه مهارت های حرکتی ظریف برای دانش آموزان دبستانی.
این پیشرفت برای معلمان و والدین برای انجام تمرینات انگشت ضروری است. آن شامل توضیح کوتاهانواع متفاوت بازی های انگشتیو تمریناتی برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست.

حاشیه نویسی
در نظام کلی رشد همه جانبه انسانی، تربیت کودک جایگاه مهمی را به خود اختصاص می دهد. شروع با قبل از سن مدرسه، پایه های سلامتی، رشد جسمی و ذهنی گذاشته می شود، مهارت های حرکتی و کار شکل می گیرد، مهارت های گفتاری و حرکتی دست توسعه می یابد.
در طول کلاس ها در دبستانکودک باید مهارت های خاصی داشته باشد کار دستی، اما همه کودکان حرکات دست خوب رشد نکرده اند.
یک معلم اغلب با یک مشکل روبرو می شود: چگونه مهارت های حرکتی دست را توسعه دهیم؟ بنابراین مجموعه ای از تمرینات و بازی های انگشتی را روی کودکان دبستانی انتخاب و تست کرده ام. همه این بازی‌ها به استفاده بهینه از زمان کلاس کمک می‌کنند و باعث می‌شوند که بچه‌ها بخواهند به طور مؤثر در کارهای یدی و نقاشی شرکت کنند.
لطفا توجه داشته باشید که در این پیشنهاد شده است توسعه روش شناختیبازی های انگشتی فناوری های صرفه جویی در سلامت هستند که در لیست فناوری های آموزشی مدرن گنجانده شده اند. بازی های انگشتی و تمرینات برای رشد مهارت های حرکتی به افزایش فعالیت عملکردی مغز، تحریک گفتار، تأثیر مفید بر رشد ذهنی کودکان، کاهش استرس ذهنی و کمک به کار دستی کمک می کند. این بسیار ارزشمند است که بازی های انگشتی به آموزش دانش آموزان کمک می کند کلاس های خردسالویژگی های شخصیت مثبت: سرعت واکنش، مهارت دستی، توجه، تخیل، سخت کوشی. در نتیجه انجام تمرینات دست و انگشتان قدرت، تحرک خوب و انعطاف پذیری پیدا می کنند و این امر کسب مهارت های نوشتاری و دستی را تسهیل می کند.

معرفی
مهارت های حرکتی ظریفتوانایی انجام است حرکات کوچکانگشتان و دست ها از طریق اعمال هماهنگ سیستم عصبی، عضلانی و اسکلتی. مهارت های حرکتی ظریف به طور طبیعی از دوران نوزادی شروع به رشد می کنند. با افزایش سن، مهارت های حرکتی متنوع تر و پیچیده تر می شوند. نسبت اعمالی که نیاز به حرکات هماهنگ هر دو دست دارند در حال افزایش است.
چرا رشد مهارت های حرکتی ظریف در دستان کودک بسیار مهم است؟ مراکز گفتار حرکتی در قشر مغز در کنار مراکز حرکتی انگشتان قرار دارند، بنابراین با توسعه گفتار و تحریک مهارت‌های حرکتی انگشتان، تکانه‌هایی را به مراکز گفتار منتقل می‌کنیم که باعث فعال شدن گفتار و رشد عمومی می‌شود. کودک و توانایی های فکری او را تحت تاثیر قرار می دهد. علم ثابت کرده است که یکی از شاخص های طبیعی جسمی و عصبی است رشد ذهنیرشد کودک رشد دست، مهارت های دستی یا به قول خودشان مهارت های حرکتی ظریف است.
مهارت های حرکتی ظریف نوعی حرکت است که عضلات کوچک را درگیر می کند. کلاس هایی برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست عبارتند از: رشد، حفظ سلامتی و شفابخش.
تأثیر اقدامات دستی (دستی) بر رشد مغز انسان در قرن دوم قبل از میلاد در چین شناخته شده بود. کارشناسان استدلال کردند که بازی هایی که شامل دست ها و انگشتان می شود، بدن و ذهن را به روابط هماهنگ می رساند و سیستم های مغز را در شرایط عالی نگه می دارد.
دانشمندان - نوتروبیولوژیست ها و روانشناسانی که در تحقیقات مغز و رشد ذهنی کودکان دخیل هستند - مدت هاست ارتباط بین مهارت های حرکتی دست و رشد گفتار را ثابت کرده اند.
دکتر ژاپنی Namikoshi Tokujiro یک تکنیک درمانی برای تأثیرگذاری بر دست ها ایجاد کرد. او استدلال کرد که انگشتان دارای تعداد زیادی گیرنده هستند که تکانه ها را به سیستم عصبی مرکزی انسان می فرستند.
پزشکان شرقی دریافته اند که ماساژ شست فعالیت عملکردی مغز را افزایش می دهد، ماساژ انگشت اشاره روی معده، انگشت وسط روی روده، انگشت حلقه روی کبد و کلیه ها و انگشت کوچک تاثیر مثبت دارد. روی قلب
در ژاپن تمرینات کف دست و انگشت با گردو بسیار مورد استفاده قرار می گیرد. غلتاندن یک مداد شش ضلعی بین کف دست ها اثر درمانی و تقویت کنندگی عالی دارد.
در چین، تمرینات کف دست با توپ های سنگی و فلزی رایج است. محبوبیت کلاس ها با اثر درمانی و تقویت کننده آنها بر روی بدن توضیح داده می شود. تمرینات منظم با توپ، حافظه و توانایی های ذهنی کودک را بهبود می بخشد، استرس عاطفی او را از بین می برد، قلب و عروق را بهبود می بخشد. سیستم های گوارشی، هماهنگی حرکات، قدرت و مهارت دست ها را توسعه می دهد، نشاط را حفظ می کند.
تحقیقات فیزیولوژیست های روسی نیز ارتباط بین رشد دست و رشد مغز را تایید می کند. آثار V. M. Bekhterov تأثیر دستکاری دست را بر عملکردهای فعالیت عصبی بالاتر و رشد گفتار تأیید می کند. حرکات ساده دست به رفع تنش نه تنها از خود دست ها، بلکه از روی لب ها و رفع خستگی کمک می کند. آنها می توانند تلفظ بسیاری از صداها را بهبود بخشند و در نتیجه گفتار کودک را توسعه دهند. تحقیقات M.M. Koltsova ثابت کرد که هر انگشت دست نمایش نسبتاً گسترده ای در قشر مغز دارد. این واقعیت باید در کار با کودکان استفاده شود که در آن رشد گفتار به موقع اتفاق می افتد، و به خصوص در جایی که تاخیر، تاخیر در سمت حرکتی گفتار وجود دارد.

بیشترین وجود دارد اشکال گوناگونکلاس هایی برای توسعه حرکت انگشت
1. تصاویر انگشت ثابت از اشیاء، تصاویر جهان اطراف: اشکال انگشت "پرچم"، "گل"؛
2. حرکات فعال انگشتان در ریتم متن همراه با بازی در قالب شاعرانه: "مشت-مشت"، "کف دست"؛
3. حرکت انگشتان با اشیاء: مداد، آجیل، چوب، توپ کوچک، طناب، حلقه لاستیکی، گیره لباس و اشیاء دیگر.
4. ایرا با موزاییک;
5. مدل سازی با پلاستیک، خمیر نمک، خاک رس.
6. کار با کاغذ: لوازم جانبی پاره شده، تا کردن، برش و چسباندن کاغذ، اوریگامی.
7. بازی با غلات و دانه ها: ریختن غلات از یک ظرف به ظرف دیگر، مرتب کردن انواع مختلف غلات، چیدن تصاویر از غلات.
8. اعمال با آب: ریختن آب از ظرفی به ظرف دیگر;
9. اقدامات با شن و ماسه: ریختن شن و ماسه، مدل سازی از ماسه خام.
10. اقدامات با اسباب بازی های کوچک.
11. اقدامات با دکمه: بستن، باز کردن.
12. عمل با طناب: گره زدن و باز کردن، کمان;
13. طراحی روی کاغذ در تکنیک های مختلف: روش های سنتی و روش های غیر سنتی;
14. نمایش تئاتر انگشت;
15. ساخت و ساز از لگو.

وقتی کودک ژیمناستیک انگشتی انجام می دهد چه اتفاقی می افتد؟
1. انجام تمرینات و حرکات موزون با انگشتان به طور القایی منجر به تحریک در مراکز گفتار مغز و افزایش شدید فعالیت هماهنگ مناطق گفتاری می شود که در نهایت باعث تحریک رشد گفتار می شود.
2. بازی های انگشتی زمینه عاطفی مطلوبی ایجاد می کند، توانایی تقلید از بزرگسالان را ایجاد می کند، به آنها یاد می دهد با دقت گوش کنند و معنای گفتار را درک کنند و فعالیت گفتاری کودک را افزایش می دهد.
3. کودک یاد می گیرد که توجه خود را متمرکز کند و آن را به درستی توزیع کند.
4. اگر کودک تمریناتی را انجام دهد و آنها را با خطوط کوتاه شعری همراهی کند، گفتار او واضح تر، موزون و واضح تر می شود.
5. حافظه کودک با یادگیری به خاطر سپردن رشد می کند. از این گذشته ، در بازی های انگشتی باید چیزهای زیادی را به خاطر بسپارید: موقعیت انگشتان ، ترتیب حرکات و فقط شعر.
6. در نتیجه تسلط بر تمامی تمرین ها، دست ها و انگشتان قدرت، تحرک خوب و انعطاف پذیری پیدا می کنند و این امر تسلط بر مهارت نوشتن را بیشتر تسهیل می کند.
7. ترویج توسعه فعالیت خلاق. پس از همه، شما می توانید داستان های کامل را با دستان خود "بگویی"!
8. بازی های انگشتی به شکل گیری مفاهیم ابتدایی ریاضی از طریق بازی کمک می کند.
9. آموزش حرکات انگشتان و دست ها عملکرد قشر مغز را افزایش می دهد و رشد تفکر کودک را تحریک می کند.
10. مهارت های حرکتی دست فعال می شود. این کار مهارت و توانایی کنترل حرکات را ایجاد می کند. انگشتان و دست ها تحرک و انعطاف خوبی پیدا می کنند و سفتی حرکات از بین می رود.

دستورالعمل های انجام تمرینات برای توسعه مهارت های حرکتی دست.
در ابتدا تمام تمرینات به آرامی انجام می شود. لازم است اطمینان حاصل شود که کودک به درستی بازتولید می کند و موقعیت دست یا انگشتان خود را حفظ می کند و به درستی از یک حرکت به حرکت دیگر جابجا می شود.
در صورت لزوم، باید به کودک کمک کنید یا به او بیاموزید که با دست دوم به خودش کمک کند.
تمرینات ابتدا با یک دست (در صورت عدم مشارکت هر دو دست)، سپس با دست دیگر و سپس با هر دو دست به طور همزمان انجام می شود.
اگر تمرین در تصویر نشان داده شده است، برای ایجاد یک تصویر بصری، باید تصویر را به کودک نشان دهید و نحوه انجام تمرین را توضیح دهید. به تدریج نیاز به توضیح از بین می رود.
هنگام پرورش مهارت های حرکتی دست، نباید فراموش کنیم که کودک دو دست دارد. تمرینات باید تکرار شوند: هم با دست راست و هم با دست چپ انجام شوند. با رشد دست راست، رشد نیمکره چپ مغز را تحریک می کنیم. و بالعکس، در حال توسعه دست چپ، ما رشد نیمکره راست را تحریک می کنیم.
آموزش انگشتان باید از دوران کودکی آغاز شود. کودکانی که حرکات ظریف و کوچک دست بهتری دارند، مغز توسعه یافته تری دارند، به ویژه آن بخش هایی از آن که مسئول گفتار هستند. به عبارت دیگر، هرچه انگشتان کودک بهتر رشد کنند، تسلط بر گفتار برای او آسان تر خواهد بود.

بخش اصلی.

انواع بازی ها و تمرینات برای تقویت مهارت های حرکتی دست:
تمرین فیزیکی
تمرینات بدنی همچنین مهارت های حرکتی ظریف را توسعه می دهند. اینها انواع آویز و بالا رفتن (روی نردبان، در یک مجموعه ورزشی) هستند. چنین تمریناتی کف دست و انگشتان را تقویت می کند و عضلات را توسعه می دهد.
ورزش با گردو
تمرینات کف دست و انگشتان با گردو می تواند به طور گسترده مورد استفاده قرار گیرد.
یک مداد شش گوش را بین کف دست خود بغلتانید
غلتاندن یک مداد شش ضلعی بین کف دست ها اثر درمانی و تقویت کنندگی عالی دارد.
بازیهای با توپ
در تمرین اصلاحی، می توانید از توپ استفاده کنید - که یک ابزار عالی است. انتخاب آنها بسیار گسترده است: توپ هایی با رنگ ها، اندازه ها و کیفیت های مختلف برای فروش در دسترس هستند، تا با هر سلیقه ای مطابقت داشته باشند. بازی با توپ مهارت های حرکتی ظریف و درشت، جهت گیری فضایی را توسعه می دهد، توجه کودک را از نقص گفتاری منحرف می کند، ارتباط را تشویق می کند و قدرت و دقت حرکت را تنظیم می کند. آنها به عادی سازی حوزه عاطفی-ارادی کمک می کنند، که به ویژه برای کودکان بیش از حد تحریک پذیر مهم است. با توسعه قدرت عضلانی، کار مهم ترین اندام های ریه و قلب را تقویت کرده و سوخت و ساز بدن را بهبود می بخشند.

مجموعه بازی های توپ "گرم کردن"
من توپ را محکم فشار خواهم داد
و کف دستم را عوض می کنم

سلام، توپ مورد علاقه من! –
هر انگشت در صبح خواهد گفت

رقص می تواند برقصد
هر انگشت روی توپ است

من آن را می چرخانم و شما می توانید آن را بررسی کنید -
بالا همین الان!

من توپ را با انگشتم ورز می دهم،
من توپ را از امتداد انگشتانم می زنم.

من فوتبال بازی میکنم
و من در کف دستم گل خواهم زد.

بالا سمت راست پایین سمت چپ
من او را سوار می کنم - براوو.

مارپیچ.
نمی خزد یا می دود -
او بالای گل حلقه می زند.
بعد از یک پیچ یک نوبت می آید -
پس روی گلی نشست.

تمرین با کاغذ
فعالیت های کاربردی، اوریگامی و طراحی، مهارت های حرکتی ظریف انگشتان را توسعه می دهند.
اوریگامی فعالیتی است که از هر دو دست استفاده می کند. به همین دلیل است که تاشو است فعالیت مفید، که فعالیت هر دو نیمکره چپ و راست مغز را تقویت می کند، زیرا دو دست به طور همزمان در کار هستند. کلاس ها توجه، حافظه، تخیل و هوش را توسعه می دهند. همه این ویژگی های ذهنیبه طور جدایی ناپذیری به هم مرتبط هستند و به فعالیت نیمکره راست و چپ مغز بستگی دارند. عملکرد نیمکره راست مغز با تخیل، توانایی های موسیقی و هنری و نیمکره چپ با توانایی های تخیل مرتبط است. تفکر منطقی، گفتار ، شمارش ، توانایی های علمی. انعطاف پذیری مغز کودک و تسلط حداقلی یک نیمکره بر نیمکره دیگر، زمینه بسیار مناسبی برای رشد هر دو نیمه مغز است.
پزشکان می گویند که تمرین اوریگامی تأثیر عمیقی بر وضعیت روانی کودک دارد و او را به تعادل می رساند. کودکانی که این هنر را تمرین می‌کنند، اضطراب را کاهش می‌دهند، که به آن‌ها اجازه می‌دهد با موقعیت‌های دشوار مختلف سازگار شوند.
فعالیت های کاغذی مهارت های کودک را در کار با آن تقویت می کند مواد مختلف، ابزار؛ استقامت، دقت، توجه را پرورش دهید، مهارت های خلاقانه، تخیل، خیال، تفکر فضایی، افق ها و توانایی های شناختی را گسترش می دهد.
کلاس هایی با خمیر پلاستیکین، خاک رس، نمک.
کلاس های مدل سازی مهارت های حرکتی دست کودکان را تقویت می کند. دانش آموزان تکنیک ها و روش های مختلف مجسمه سازی با گل را یاد می گیرند، خمیر نمک، پلاستیکین اسباب بازی Dymkovoظروف، حیوانات، پرندگان.
بسیار ارزشمند است که کلاس های مدل سازی به رشد سرعت واکنش، مهارت دستی، دقت، تخیل، سخت کوشی، دقت و پشتکار در دانش آموزان دبستانی کمک کند. در نتیجه ساخت اسباب بازی، دست ها و انگشتان قدرت، تحرک خوب و انعطاف پذیری پیدا می کنند و این امر کسب مهارت های نوشتاری و دستی را در مدرسه تسهیل می کند.
بازی های انگشتی
بازی های انگشتی تمرین هایی برای انگشتان و قلم ها هستند که با کمک آنها شعرها ، داستان ها ، افسانه ها را به نمایش می گذارند. بازی های انگشتی بخش مهمی از رشد مهارت های حرکتی ظریف هستند. این بازی ها برای کودکان بسیار احساسی، هیجان انگیز و همچنین برای رشد کلی آنها بسیار مفید هستند.
در گفتار شفاهی هر ملتی می توانید اشعار کوتاهی را بیابید که با حرکت انگشتان همراه است، به عنوان مثال، معروف "زاغی - کلاغ ...". استعداد ما آموزش عامیانهبازی های "لادوشکی" و "بز شاخدار" ساخته شد. برای تحریک توصیه می شود توسعه گفتارکودکان با آموزش حرکات انگشتان بازی های عامیانه- قافیه های مهد کودک برای کودکان پیش دبستانی و بازی های انگشتی با اشعار برای کودکان دبستانی:

روزهای هفته
روز دوشنبه لباس‌ها را شستم (مشت‌هایمان را به هم می‌مالیم)
سه شنبه زمین را جارو کردم. (دست ها را آرام پایین بیاورید و روی میز حرکات شبیه سازی انجام دهید)
روز چهارشنبه من کلاچ پختم (ما "پای" می پزمیم)
تمام پنجشنبه من به دنبال توپ بودم (دست راست خود را به پیشانی خود می آوریم و "ویزر" می سازیم)
من فنجان ها را روز جمعه شستم (انگشت های دست چپ نیمه خم شده، کف دست روی لبه و انگشت اشاره است. دست راستبه صورت دایره ای در داخل دست چپ خود حرکت کنید)
و شنبه یک کیک خریدم. (کف دست ها باز و در کنار انگشتان کوچک به هم متصل شده اند)
همه دوست دختر من یکشنبه
برای تولدم دعوتم کرد (کف دستمان را به سمت خود تکان می دهیم)

زمستان
یک، دو، سه، چهار، پنج، (انگشتان را یکی یکی خم کنید)
رفتیم تو حیاط قدم زدیم.
ما یک زن برفی را مجسمه سازی کردیم (ما از مجسمه سازی توده ها تقلید می کنیم)
پرندگان با خرده نان تغذیه می شدند ("نان خرد کردن" با تمام انگشتانمان)
سپس سوار تپه شدیم (کف دست راست را روی کف دست چپ حرکت می دهیم)
و آنها نیز در برف دراز کشیده بودند. (کف دست هایمان را با یک طرف روی میز قرار می دهیم)
همه پوشیده از برف به خانه آمدند، (کف دست هایمان را تکان می دهیم)
سوپ خوردیم و خوابیدیم. (با قاشق خیالی حرکاتی انجام می دهیم، دست هایمان را زیر گونه هایمان می گذاریم)

نارنجی
ما یک پرتقال به اشتراک گذاشتیم! (دستهای گره خورده، در حال تاب خوردن)
ما خیلی هستیم (انگشتمان را باز می کنیم)
و او تنهاست. (فقط یک انگشت را نشان دهید)
این برش برای جوجه تیغی است (انگشتان را به صورت مشت جمع کنید، هر بار یک انگشت را خم کنید)
این برش برای سریع است، (انگشت بعدی را خم کنید)
این یک برش برای جوجه اردک است (انگشت بعدی را خم کنید)
این یک برش برای بچه گربه ها است (انگشت بعدی را خم کنید)
این برش برای بیور است (انگشت بعدی را خم کنید)
و برای گرگ پوست! (کف دست پایین، انگشتان باز شده)
او با ما قهر است، فاجعه است! (با انگشت تکان دهید)
از هر طرف فرار کن! (تقلید کردن انگشتان خود روی میز)

کیک
خمیر را با دست به یاد می آوریم (انگشتان را فشار می دهیم و باز می کنیم)
بیایید یک کیک شیرین بپزیم. (مثل ورز دادن خمیر)
وسط را با مربا چرب کنید (حرکات دایره ای با کف دست روی میز)
و بالا - با خامه شیرین (حرکات دایره ای با کف دستان خود در برابر یکدیگر)
و خرده نارگیل
کیک را کمی می پاشیم ("خرده ها" را با انگشتان هر دو دست بپاشید)
و سپس ما چای درست می کنیم -
یک دوست را برای بازدید دعوت کنید! (یک دست دست دیگر را تکان می دهد)

افرا
باد به آرامی درخت افرا را تکان می دهد، (انگشتان باز شده و به سمت بالا کشیده شده است)
چرخش به راست، چپ: (کف دست را به چپ و راست بچرخانید)
یک - کج و دو - شیب، (کف دست چپ - راست را به پایین و پایین کج کنید)
برگ های افرا خش خش زد. (انگشتتان را حرکت دهید)
کشتی
یک قایق در امتداد رودخانه در حال حرکت است،
او از دور شنا می کند، (بازوهای خود را مانند یک قایق جمع کنید و حرکات موج مانند انجام دهید)
در قایق چهار نفر هستند
یک ملوان بسیار شجاع (نشان دادن 4 انگشت به سمت بالا)
آنها بالای سرشان گوش دارند (دست هایمان را به سمت سر ببریم، گوش ها را با کف دست های خمیده نشان دهیم)
آنها دارند دم های بلند، (دست خود را به قسمت پایین کمر بکشید، وانمود کنید که دم خود را حرکت می دهید)
اما فقط گربه ها برای آنها ترسناک هستند،
فقط گربه و گربه. (هر دو دست را به سمت سر ببرید، پنجه های گربه ایجاد کنید و هیس کنید)

قفل کردن
روی در قفل وجود دارد (دست ها در قفل)
چه کسی می تواند آن را باز کند؟ (انگشتمان را بدون باز کردن می کشیم)
کشیده، (کشیده شده)
پیچ خورده، (چرخش دست ها)
در زدن (با پاشنه های کف دست خود بکوبید)
و - آنها آن را باز کردند! (دست ها باز می شوند)

کلم
کلم را خرد می کنیم، آن را خرد می کنیم (با کف دست خرد می کنیم)
کلم را می مالیم، می مالیم (مشت ها یکدیگر را می مالند)
کلم را نمک می زنیم، نمک می زنیم (با کمی نمک آن را نمک می زنیم)
کلم را ورز می دهیم، ورز می دهیم (انگشت هایمان را گره می کنیم و باز می کنیم)
آن را در یک شیشه بریزید و امتحان کنید.

بچه گربه
من به تنهایی در طول مسیر قدم می زدم (یک انگشت را نشان می دهیم)
دو پایم با من راه رفت (دو انگشت را نشان می دهد)
ناگهان سه موش آمدند (سه انگشت خود را نشان دهید)
اوه، ما یک بچه گربه دیدیم! (دستش را روی گونه هایش می زند و به نظر می رسد سرش را با دستانش تکان می دهد)
او چهار پا دارد، (چهار انگشت را نشان دهید)
روی پنجه ها خراش های تیز وجود دارد (سطح چیزی را که در دست است با ناخن می خراشیم)
یک، دو، سه، چهار، پنج، (برای هر شمارش تعداد انگشتان مربوطه را نشان می دهیم)
باید سریع فرار کنیم! (با دو انگشت اشاره و وسط در امتداد سطح می دویم)

برگها
یک دو سه چهار پنج -
ما برگ ها را جمع می کنیم. مشت هایشان را گره می کنند و باز می کنند.
برگ توس، انگشت شست را خم کنید.
برگ های روون، انگشت اشاره را خم کنید.
برگ های صنوبر، انگشت وسط را خم کنید.
برگ های آسپن، انگشت حلقه را خم کنید.
ما برگ های بلوط را جمع می کنیم، انگشت کوچک را خم کنید.
به مامان دسته گل پاییزیما آن را می گیریم مشت هایشان را گره می کنند و باز می کنند.

در یک بازدید
بازدید از انگشت شست پا
آنها مستقیم به خانه آمدند و همه انگشتان را یکی یکی به هم وصل کردند
انگشت اشاره و وسط، با انگشت شست.
انگشتر و آخرین انگشت کوچک روی شست ضربه می زند.
خود انگشت کوچک
به آستانه کوبید.
با هم، دوستان، انگشتان، انگشتان خود را در یک خرج کردن جمع کنید.
آنها نمی توانند بدون یکدیگر زندگی کنند.
کتابشناسی - فهرست کتب
1. تی.ا. Dateshidze "سیستم" کار اصلاحیبا کودکان با تاخیر در رشد گفتار." - سنت پترزبورگ: Rech، 2004.
2. O.N. گرومووا T.A. Prokopenko "بازی - سرگرم کننده برای توسعه مهارت های حرکتی خوب دست" آموزشی - راهنمای عملیناشر: "گنوم و دی"، مسکو، 2001
3. L.P. ساوینا" ژیمناستیک انگشت» کتابچه راهنمای والدین و معلمان منتشر شده: «رودنیچوک»، مسکو 2000
4. Shcherbakova T.N. "بازی های انگشتی" ناشر: کاراپوز، 1377

اولگا رافسکایا

شاید هر پدر و مادر مدرنی از این نیاز آگاه باشد توسعه مهارت های حرکتی ظریف. اما همه وقت و تمایلی برای شرکت جدی در این فرآیند سرگرم کننده و مفید پیدا نمی کنند. اما هر گروه مهارتی نیاز دارد در زمان مناسب توسعه یابد. درک آن بسیار مهم است مهارت های حرکتی ظریفبه کودک شما در آینده کمک می کند تا فعالیت های مختلف خانه (بستن دکمه ها، شستن دست ها، پاک کردن، مطالعه (نوشتن، نقاشی، بازی) را انجام دهد.

مهارت های حرکتی ظریف را می توان توسعه داداز طریق مختلف بازی های تخته ای(موزاییک، پازل، لوتو، دومینو، بازی های انگشتی و تمرینات، ماساژ، تکنیک های خاص.

در حال حاضر انواع مختلفی در فروشگاه ها وجود دارد بازی های آموزشی و فواید. با این حال، اگر تخیل خود را نشان دهید، می توان به مواد بداهه بسنده کرد. برای علاقه مند کردن کودک و کمک به او در تسلط بر اطلاعات جدید، باید یادگیری را به یک بازی تبدیل کنید، اگر کارها دشوار به نظر می رسند عقب نشینی نکنید و تحسین کودک را فراموش نکنید.

بازی ها روشن است رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودکان

با استفاده از مواد موجود

لوبیا، نخود و غلات تأثیر بسیار خوبی دارند "حمام". نخود، لوبیا یا گندم سیاه خشک شده را در یک قابلمه یا کاسه بزرگ بریزید. سپس ریزها را در میان حبوبات یا غلات پنهان می کنیم موارد: اسباب بازی از "سورپرایز مهربان تر"، قطعات طراح یا چیز دیگری. وظیفه کودک یافتن و بیرون آوردن اسباب بازی های خنده دار است.

یک سینی روشن بردارید. در یک لایه نازک و یکنواخت، هر کدام را پخش کنید دانه های ریز. انگشت کودک خود را روی کفل بکشید. شما یک خط متضاد روشن دریافت خواهید کرد. بگذارید فرزندتان خودش چند خط آشفته بکشد. سپس سعی کنید برخی از اشیاء (حصار، باران، امواج، حروف و غیره) را با هم بکشید.

1 کیلوگرم نخود یا لوبیا را در تابه بریزید. کودک دست هایش را در آنجا می کند و وانمود می کند که خمیر می کند، محکومیت:

"خمیر را ورز دهید، ورز دهید،

اتاق در فر وجود دارد.

آنها از فر خارج خواهند شد

نان و رولت."

یک تکه مقوا و یک مداد ساده به فرزندتان بدهید و از او بخواهید چند نقاشی ساده بکشد. سپس به او چسب و لوبیا بدهید. اجازه دهید کودک در امتداد خط مداد روی مقوا چسب بمالد و سپس لوبیا را روی آن بچسباند - یک اپلیکشن سه بعدی دریافت خواهید کرد.

دکمه هایی را با رنگ ها و اندازه های مختلف انتخاب کنید. ابتدا خودتان نقاشی را بچینید، سپس از فرزندتان بخواهید که خودش این کار را انجام دهد. پس از اینکه کودک یاد گرفت که کار را بدون کمک شما انجام دهد، از او دعوت کنید تا نسخه های خود را از نقاشی ها ارائه دهد. می توانید از موزاییک دکمه ای برای ساخت لیوان، پروانه، آدم برفی، توپ، مهره و غیره استفاده کنید.

یک برس موی گرد به فرزندتان بدهید. کودک برس را بین کف دستش می چرخاند، محکومیت:

"در کاج، در صنوبر، در درخت کریسمس

سوزن های بسیار تیز.

اما حتی قوی تر از جنگل صنوبر،

درخت عرعر شما را نیش خواهد زد.»

کودکی گردو را بین کف دستش می چرخاند و جمله ها:

"من مهره ام را می چرخانم،

گردتر شدن از همه.»

کودک دو گردو را در یک دست نگه می دارد و آنها را دور هم می چرخاند.

یک رنده سینک بردارید (معمولا از سلول های زیادی تشکیل شده است). کودک با انگشت اشاره و میانی خود مانند پاها در امتداد این سلول ها راه می رود و سعی می کند روی هر هجای تاکید شده قدم هایی بردارد. "راه رفتن"می توانید متناوبا از یک یا دست دیگر استفاده کنید، یا می توانید هر دو را همزمان انجام دهید، صحبت كردن:

"ما در اطراف باغ وحش پرسه زدیم،

به هر سلول نزدیک شد

و به همه نگاه کرد:

توله خرس، توله گرگ، توله بیش از حد."

بیایید کوفته ساز را برداریم. سطح آن شبیه لانه زنبوری است. کودک با دو انگشت (شاخص و وسط)پرواز زنبوری را به تصویر می کشد شانه عسل:

«انگشت‌ها، مانند زنبورها، از میان لانه‌های عسل پرواز می‌کنند

و هر یک با وارد می شود چک کردن: اونجا چیه؟

آیا همه ما تا بهار عسل کافی خواهیم داشت؟

تا رویاهای گرسنه نبینی؟»

نخود خشک را در یک لیوان بریزید. برای هر هجای تاکید شده، کودک نخودها را یکی یکی به لیوان دیگری منتقل می کند. ابتدا با یک دست، سپس با هر دو دست به طور همزمان، به طور متناوب با انگشت شست و وسط، انگشت شست و حلقه، شست و انگشت کوچک. هر رباعی را می توان انتخاب کرد.

دو شاخه از بطری های پلاستیکیآن را طوری روی میز قرار دهید که نخ ها به سمت بالا باشد. این - "اسکی". انگشت سبابه و وسط مانند پا در آنها ایستاده است. بیایید ادامه دهیم "اسکی"، برای هر ضرب یک قدم بردارید هجا:

ما در حال اسکی هستیم، با عجله از کوه پایین می آییم،

ما عاشق زمستان سرد هستیم."

می توانید سعی کنید همین کار را با هر دو دست به طور همزمان انجام دهید.

جمع آوری کبریت کودک (یا چوب های شمارش)با همان انگشتان دست های مختلف (با لنت): دو انگشت اشاره، دو انگشت وسط و غیره.

ما در حال ساختن هستیم "خانه چوبی"از کبریت ها یا چوب های شمارش. هرچه خانه چوبی بلندتر و صاف تر باشد، بهتر است.

گیره لباس (انگشتان را چک کنید تا مطمئن شوید خیلی سفت نیست)متناوب "نیش"فالانژهای ناخن (از انگشت اشاره تا انگشت کوچک و پشت)روی هجاهای تاکیدی آیه:

"گربه احمق به شدت گاز می گیرد،

فکر می کند انگشت نیست، موش است. (دستت را عوض کن.)

اما من دارم با تو بازی میکنم عزیزم

اگه گاز گرفتی بهت میگم شما: "تیر کن!".

طناب را در سطح شانه های کودک دراز می کنیم و چندین گیره لباس به او می دهیم. برای هر هجای تاکید شده، کودک یک گیره لباس به آن وصل می کند طناب:

"من گیره های لباس را ماهرانه سنجاق خواهم کرد

من روی طناب مادرم هستم.»

قسمت های خالی را از مقوای رنگی جدا کنید اشکال مختلفو از کودک دعوت کنید تا کار را کامل کند - گیره های لباس با رنگ مناسب را به لبه ها وصل کنید. به عنوان مثال، یک دایره زرد را به یک خورشید با اشعه، یک مثلث سبز را به یک درخت کریسمس و غیره تبدیل کنید.

طناب را بردارید (به ضخامت انگشت کوچک یک کودک)و 12 گره روی آن ببندید. کودک با انگشت گذاری گره ها با انگشتانش، ماه سال را به ترتیب هر گره نام گذاری می کند. شما می توانید دستگاه های مشابه را از مهره ها، دکمه ها و غیره بسازید.

کودک دستمالی را مچاله می کند و از گوشه ای شروع می شود. (یا کیسه پلاستیکی)به طوری که همه چیز در مشت شما جا می شود.

مهره ها و دکمه های رشته ای. در تابستان می توانید دانه هایی از انواع توت ها، آجیل، دانه کدو تنبل و خیار درست کنید. میوه های کوچک و غیره. د. یک فعالیت جالب برای توسعه تخیل، خیالات و مهارت های حرکتی ظریف.

در حین بازی حتما بر کودک خود نظارت داشته باشید اشیاء کوچک!

مهارت های حرکتی ظریف مجموعه ای از اقدامات هماهنگ با هدف هستند اجرای دقیقحرکات کوچک انگشتان و دست ها و پاها. سیستم های عصبی، عضلانی، اسکلتی و حتی بینایی در این امر شرکت می کنند. این شامل انواع حرکات است: از حرکات آشنا تا کوچکترین دستکاری ها.

از نقطه نظر آناتومیکی، 1/3 برجستگی حرکتی روی قشر مغز دقیقاً برآمدگی دست است که در کنار منطقه گفتار قرار دارد. به همین دلیل است که رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودکان 3-4-5 ساله بسیار مهم است: توسعه مهارت های گفتاری، موفقیت در مدرسه و اجتماعی شدن موفق کودک به آن بستگی دارد. ویژگی های مربوط به سن آن چیست و چگونه می توان به حداکثر پیشرفت آن در کودکان پیش دبستانی دست یافت؟

در سنین پیش دبستانی، مهارت های حرکتی به طور معمول در مقایسه با 2 تا 3 سالگی متنوع تر و پیچیده تر می شوند. نسبت دستکاری هایی که نیاز به اقدامات هماهنگ دست دارند در حال افزایش است. باید بدونی چیه ویژگی های سنیتوسعه مهارت های حرکتی ظریف در کودکان 4-5 ساله را مشخص می کند تا آن را در جهت درست هدایت کند.

در سن 3 سالگی، حرکات انگشت کودکان حداقل تا حدودی شبیه به حرکات یک بزرگسال می شود.
مهارت های حرکتی ظریفی که قبلاً به دست آورده بودند، بهبود می یابند.
کودکان یاد می گیرند که چیزها را در یک مکان خاص قرار دهند.
تا سن 3 سالگی، کودک عمدتاً با کف دست خود را می گرفت و نگه می داشت، اما اکنون از انگشتانش بیشتر استفاده می کند.
کودکان پیش دبستانی از 3 تا 5 سال سعی می کنند دایره ها و خطوط بکشند، کاغذ را با قیچی برش دهند، لباس های گشاد و گشاد را در بیاورند و بپوشند.
اکنون مهارت های حرکتی ظریف در ارتباط با حس حرکتی در حال توسعه هستند. کودک شروع به آگاهی از موقعیت و حرکت بدن خود در فضا می کند. روند توسعه ارتباطات بصری-لمسی-جنبشی شروع می شود. با تشکر از این، حرکات دست تحت کنترل بصری انجام می شود.

بنابراین، رشد مهارت های حرکتی ظریف دست ها در کودکان 3-4 ساله به صورت متوالی و به تدریج اتفاق می افتد. ابتدا باید یاد بگیرید که چگونه برای گرفتن یک شی دست دراز کنید و سپس آن را دستکاری کنید. هماهنگی حرکات هر دو دست و چشم در این فرآیند مهم است. معلمان، روانشناسان و فیزیولوژیست ها هنجارها و انحرافات را در رشد مهارت های حرکتی ظریف در سنین پیش دبستانی تعیین کرده اند.

هنجارها

به گفته کارشناسان، رشد مهارت های حرکتی در کودکان 4 ساله و حتی 5 ساله باید الزامات نظارتی زیر را رعایت کند.

شیء را به جسم می کوبد.
یک مهره یا خرده نان (هر قسمت کوچک گرد) را با دو انگشت می گیرد و اینها باید انگشت شست و سبابه باشند.
او روی یک تکه کاغذ می کشد و سپس نقاشی را خط می کشد.
اشیای کوچک را از یک شیشه شفاف بیرون می آورد.
به قیاس، او یک پل از 3 مکعب می سازد.
به طور مستقل یک برج از حداقل 3 مکعب می سازد.
تلاش برای کشیدن یک خط عمودی: خطا نباید بیش از 30 درجه باشد.
صلیب، دایره، مربع را دوباره ترسیم می کند.
فردی را با حداقل 3 عنصر ترسیم می کند.

دقیقاً این استانداردها است که رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودکان 4-5 ساله باید برای آنها تلاش کند: اگر کودک شما بر اکثر مهارت های این لیست تسلط داشته باشد ، شکل گیری توانایی های تفکر و حرکتی او نیازی به اصلاح ندارد. هنگامی که تاخیر جزئی (و حتی پیشرفت) در 1 یا 2 شاخص وجود دارد، آنها از پویایی ناهماهنگ عملکردهای تفکر، گفتار و مهارت های حرکتی ظریف صحبت می کنند. در مواردی که کودک بر اکثر مهارت های ذکر شده تسلط نداشته باشد، تشخیص دقیق تاخیر در درجات مختلف ضروری است.

انحرافات

اگر رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودکان 3-4 ساله برای این سن کافی نباشد، کودک انحرافات مشخصه ای از هنجار را تجربه می کند:

تکنیک حرکتی مختل شده است.
رنج بردن کیفیت های حرکتی: چابکی، سرعت، قدرت، هماهنگی، دقت.
کمبودهای روانی حرکتی تشخیص داده می شود.
مهارت های اولیه سلف سرویس ضعیف شکل گرفته است.
مهارت های فنی ضعیف در طراحی، مدل سازی، طراحی، اپلیکیشن؛
ناتوانی در نگه داشتن صحیح قلم مو یا مداد و تنظیم فشار روی آنها.
مشکل در استفاده از قیچی

اگر رشد مهارت های حرکتی در کودکان 4-5 ساله طبق این طرح اتفاق بیفتد (5-6 تخلف)، اینها انحراف هستند. علیرغم عدم وجود اختلالات حرکتی درشت، سطح پیشرفت فیزیکی و حرکتی بسیار کمتر از کودکان پیش دبستانی در حال رشد عادی است. و در اینجا تشخیص به موقع این امر بسیار مهم است.

تشخیص

برای شناسایی اینکه رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودکان 3 سال و بالاتر مختل است، نیاز به تشخیص است. یک متخصص نتایج دقیق را به شما می گوید، اما می توان آن را در خانه نیز انجام داد. از کودک خود بخواهید تمرینات ساده زیر را انجام دهد.

در حالی که با انگشتان و دستان خود حرکات ساده ای انجام می دهید برای او یک قافیه مهد کودک بخوانید و سپس از او بخواهید که آنها را بعد از شما تکرار کند.
دستان خود را در مقابل خود دراز کنید. یک دست به مشت گره می شود، دیگری صاف می شود. شما باید به آرامی اما به طور همزمان موقعیت دست های خود را تغییر دهید.
او باید بتواند با انگشتان خود (انگشت اشاره و وسط به طور متناوب) در امتداد یک سطح صاف "راه برود".
او باید بتواند انگشتان خود را یکی یکی خم کند و از انگشت کوچک شروع کند.
از او بخواهید که تمرین کف دست را انجام دهد. پیشنهاد می شود انگشتان دست چپ را به صورت خرج کردن به هم وصل کنید، گویی که منقار دارکوب را به تصویر می کشد، و روی کف دست راست ضربه بزنید، که باید به صورت عمودی باز باشد. همین کار را با تغییر دست انجام دهید.
بخواهید هر دو دست را همزمان در یک توالی دقیق باز کنید: مشت - لبه دست - کف دست.
در مقابل کودک، هرم را از هم جدا کنید و به او وظیفه دهید آن را دوباره کنار هم قرار دهد.
تمرینی مشابه با یک عروسک تودرتو: ابتدا آن را جلوی او جدا می کنند و سپس از او می خواهند که دوباره آن را کنار هم بگذارد.
بخواهید خانه ای متشکل از عناصر معمولی بکشید که حتی بدون استعداد هنرمند به راحتی قابل بازتولید هستند. بررسی کنید کپی دریافتی چقدر دقیق است. توجه ویژهبه عناصر کوچکی مانند ایوان، لوله، درب توجه کنید - آنها پویایی توسعه را در دستان مهارت های حرکتی خوب نشان می دهند.
پیشنهاد کنید نقاشی را نقطه به نقطه ردیابی کنید، اما از قبل در مورد اینکه نمی توانید مداد (قلم، قلم نمدی) را از روی کاغذ پاره کنید، صحبت کنید.
شما باید شکل را با خطوط مستقیم سایه بزنید، در حالی که سعی کنید از خطوط آن فراتر نروید. از کودک خود بخواهید از انواع سایه افقی، عمودی، مورب، مواج استفاده کند.

حالا حساب کنید اگر در 3 سالگی اجازه انجام حداقل 30٪ از تمام این تمرینات را داشته باشد، در 5 سالگی مهارت های حرکتی ظریف باید به حدی توسعه یابد که 80-90٪ از این وظایف به عنوان هنجار در نظر گرفته شود. اگر شاخص های شما پایین تر است، باید بیشتر با کودک خود کار کنید. در غیر این صورت، این امر تأثیر مخربی بر گفتار بعدی و حتی رشد فکری او خواهد داشت.

مهمترین عاملی که رشد مهارت های حرکتی ظریف را در کودکان 3 ساله و بالاتر تعیین می کند، کمک سازمان یافته به موقع با ماهیت اصلاحی و تربیتی است. کودکان دارای معلولیت باید به گروه های اصلاحی مهدکودک های تخصصی فرستاده شوند. برای جلوگیری از این اتفاق، والدین باید تا حد امکان با کودک پیش دبستانی خود کار کنند و مهارت های حرکتی ظریف را در انگشتان خود ایجاد کنند: تکنیک ها و روش های زیادی وجود دارد.

روش های توسعه

برای اطمینان از اینکه رشد مهارت های حرکتی ظریف در کودکان 3-4 ساله در محدوده طبیعی است، می توان آن را تسریع کرد. روش های مختلفی وجود دارد.

بازی با اشیاء کوچک

به یک کودک از 3 سالگی به سادگی باید همه آن بازی هایی ارائه شود که در آنها باید قطعات کوچک را در یک کل جمع کنید:

موزاییک;
پازل؛
سازنده

چنین بازی هایی نه تنها باعث رشد مهارت های حرکتی ظریف می شوند، بلکه تخیل خلاق و جهت گیری فضایی را نیز شکل می دهند. می توانید در مورد بازی ها و تمرینات بیشتر بخوانید.

بازی های انگشتی

بازی های انگشتی برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف

بازی های انگشتی برای رشد مهارت های حرکتی ظریف برای کودکان 3-4 ساله می توانند به موارد زیر تکیه کنند:

چوب های رنگی؛
گردبادهای زبان؛
شعر؛
الفبای انگشتی؛
تئاتر انگشتی

در ابتدا تکرار حرکات پس از بزرگسالی برای کودکان سه ساله طبیعی خواهد بود. اما در سن 5 سالگی با شنیدن شعری که حاوی تکلیف انجام حرکات ساده با انگشتان است، باید آنها را به تنهایی انجام دهد.

ماساژ دست و انگشتان

این روش برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف در دست شامل چندین روش است:

ماساژ حرفه ای توسط متخصص؛
گرم کردن مستقل انگشتان و دست ها توسط والدین (به گفته آنها "تا جایی که می توانند")؛
از فرزند خود دعوت کنید تا یک تاپ کوچک را راه اندازی کند تا تا حد امکان بچرخد.
اجازه دهید دستانش را داخل غلات (برنج، ارزن، گندم سیاه) و شن بگذارد و هر دانه را با انگشتانش جداگانه لمس کند.

بازی با عناصر ماساژ برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف در انگشتان و دست ها بسیار خوب است.

مدل سازی

در اینجا تعیین تکلیف خاصی دشوار است. فقط به کودک پیش دبستانی پلاستیکین را در دستانش بدهید: بگذارید انگشتان او آنچه را که تخیل سرکوب ناپذیر او به وجود می آورد از آن بسازند. نکته اصلی این است که مدلینگ باید در فعالیت های روزانه کودک از 3 تا 5 سالگی وجود داشته باشد.

طراحی

علیرغم این واقعیت که طراحی، درست مانند مدل سازی، به پروازهای تخیل نیاز دارد، هدف آن توسعه بیشتر مهارت های حرکتی ظریف است. بنابراین، وظایف خاصی وجود دارد که باید در اینجا تکمیل شود:

طراحی با استنسیل؛
جوجه کشی؛
طراحی با استفاده از خط کش های شکل.
با کتاب های کپی سرگرم کننده مخصوصا برای کودکان پیش دبستانی کار کنید.

توصیه می شود به طور منظم به مدت 5 دقیقه چندین (5-6) بار در روز روی رشد مهارت های حرکتی ظریف کار کنید. نتایج را می توان با استفاده از انواع متفاوتفعالیت ها: بازی، مدل سازی، طراحی، اپلیکیشن، طراحی. تمرینات منظم به طور همزمان به شکل گیری ادراک، گفتار و حس رنگ کمک می کند. تنها در مجموع همه این تلاش ها، که هم از سوی والدین و هم از خود کودکان پیش دبستانی لازم است، می توان رشد مهارت های حرکتی ظریف کودکان 3 تا 4 ساله را موفق کرد.

بسیاری از مادران و پدران مدرن قبلاً با مفهوم "مهارت های حرکتی ظریف" آشنا شده اند. در تلاش برای تأثیر مثبت بر رشد کودک، والدین دائماً به کودکان خود مرتب‌کننده‌ها و پیچ و خم‌های انگشتی می‌دهند و با بچه‌های بزرگ‌تر تمام روز نقاشی و مجسمه‌سازی می‌کنند.

اما چگونه می توان فهمید که اقدامات انجام شده صحیح است؟ آیا درجه ورزش متناسب با سن کودک است و آیا تمرینات اثر مطلوب را به همراه دارد؟ برای پاسخ به این سؤالات و سؤالات دیگر، باید نگاه دقیق تری به موضوع بیندازید.

مفهوم کلی

مهارت های حرکتی مجموعه ای از حرکات بدن است که تحت کنترل واکنش های روانی بدن انجام می شود. فرآیندهای حرکتی که یک فرد دارد تصوری از سطح توسعه هماهنگی و هوش او می دهد.

روانشناسان آن را به چند نوع طبقه بندی می کنند:

مهارت های حرکتی درشت یا درشت مسئول حرکت گروه های عضلانی هستند. نمونه ای از این فعالیت ها دویدن یا چمباتمه زدن است.
مهارت های حرکتی ظریف - حرکات دست یا انگشتان. واکنش‌های حرکتی دست‌ها به ما کمک می‌کند کفش‌هایمان را ببندیم یا در را قفل کنیم. مهارت های حرکتی ظریف شامل اقداماتی است که در آنها لازم است حرکات چشم و دست ترکیب شوند، مثلاً در نقاشی.
مهارت های حرکتی مفصلی توانایی هماهنگ کردن کار است دستگاه گفتاریعنی صحبت کردن.

کمی فیزیولوژی

دانشمندان در حین مطالعه مسائل روانشناسی و تربیت کودک به نتایج خیره کننده ای رسیدند. به نظر می رسد که حدود یک سوم قشر مغز مسئول رشد مهارت های حرکتی دست است. علاوه بر این، این سوم تا حد امکان نزدیک به مرکز گفتار قرار دارد. مقایسه این حقایق دلیلی برای باور داشت فعالیت حرکتیدست ها و انگشتان مسئول گفتار انسان هستند.

در این راستا، رشد مهارت های حرکتی ظریف دست های کودک سن پایینیکی از وظایف اساسی در آموزش مهارت های گفتاری است. البته در کنار بهبود فعالیت های مفصلی. نتایج چندین سال تجربه ثابت می کند که نتیجه گیری دانشمندان درست بوده است.

علاوه بر وابستگی فوق، مهارت های حرکتی ظریف تأثیر مستقیمی بر شکل گیری منطق، مهارت های تفکر، تقویت حافظه، مشاهده تمرین، تخیل و هماهنگی دارد. کودکانی که کنترل بهتری روی دست های خود دارند، پشتکار نشان می دهند و کندتر خسته می شوند.

تقویم رشد حرکتی ظریف

در هر سنی، کودک قادر به انجام اعمال خاصی است. فرصت های جدید با بلوغ سیستم عصبی او ظاهر می شود. هر دستاورد جدید به دلیل این واقعیت است که مهارت قبلی با موفقیت تسلط یافته است، بنابراین سطح شکل گیری مهارت های حرکتی باید نظارت شود.

0-4 ماه - کودک می تواند حرکات چشم را هماهنگ کند، سعی می کند با دستان خود به اشیاء برسد. اگر موفق به برداشتن یک اسباب بازی شوید، فشار دادن دست اتفاق می افتد، بلکه به دلیل رفلکس هایی است که تا شش ماهگی محو می شوند. کودک هنوز ترجیحات غالبی ندارد که به او اجازه می دهد اقداماتی را با دست "راحت تر" انجام دهد و به زودی ظاهر نمی شوند - او هنوز هم "راست دست" و "چپ دست" است.
4 ماه - یک سال - مهارت های کودک به طور فعال در حال بهبود است، اکنون او می تواند اشیاء را از دستی به دست دیگر منتقل کند، اقدامات ساده ای مانند ورق زدن صفحات را انجام دهد. حالا کودک می تواند حتی یک مهره کوچک را با دو انگشت بگیرد.
1-2 سال - حرکات بیشتر و بیشتر با اعتماد به نفس می شوند، اکنون کودک فعال تر از انگشت اشاره خود استفاده می کند. اولین مهارت های نقاشی ظاهر می شود - کودک نقاط و دایره ها را می کشد و به زودی می تواند با مداد خطی را روی یک ورق کاغذ بکشد. اکنون او شروع به ترجیح یک دست بر دست دیگر می کند.
2-3 سال - مهارت های حرکتی دست به شما امکان می دهد قیچی را در دست بگیرید و حتی کاغذ را با آن برش دهید. سبک طراحی همراه با نحوه نگه داشتن مداد تغییر می کند و اولین چهره های آگاهانه روی ورق کاغذ ظاهر می شوند.
3-4 ساله - کودک قبلاً با اطمینان نقاشی می کند و می داند که چگونه یک ورق را در امتداد خط کشیده شده برش دهد. او قبلاً روی دست غالب خود تصمیم گرفته است، اما در بازی ها به طرز ماهرانه ای از هر دو استفاده می کند. کودک شما به زودی می تواند مانند بزرگسالان یک خودکار یا مداد در دست بگیرد، بنابراین در سن 4 سالگی او آماده یادگیری مهارت های نوشتن خواهد بود.
4-5 سال. مهارت های حرکتی دست در کودکان در این سن از قبل شبیه حرکات بزرگسالان است. لطفا توجه داشته باشید: هنگام طراحی یا رنگ آمیزی، کودک تمام دست را به یکباره حرکت نمی دهد، بلکه فقط قلم مو را حرکت می دهد. حرکات دقیق تر هستند، بنابراین بریدن یک شی از کاغذ یا رنگ آمیزی بدون فراتر رفتن از خطوط دیگر چندان دشوار نیست.
5-6 سال. در این سن، دست‌های کودک پیش‌دبستانی باید کاملاً هماهنگ باشد؛ کودک از قبل یک خودکار با سه انگشت در دست گرفته، مانند بزرگسالان جزئیات کوچکی را ترسیم می‌کند و می‌داند چگونه از قیچی استفاده کند. تمام مهارت های کودک نشان می دهد که او در مدرسه با مشکل مواجه نخواهد شد.

سطح پایین رشد حرکتی - این به چه معناست؟

مهارت های حرکتی دستی که به اندازه کافی شکل نگرفته اند نه تنها مانع رشد مهارت های گفتاری می شوند. چنین کودکی ممکن است با مشکلات حافظه و منطق مواجه شود. اگر این یک کودک پیش دبستانی است، پس او به کمک فوری نیاز دارد، زیرا او کاملاً برای مدرسه آماده نخواهد بود. چنین دانش آموزی در تمرکز مشکل خواهد داشت، به سرعت خسته می شود و به ناچار شروع به عقب افتادن می کند.

از چه زمانی و چگونه کار با کودک خود را شروع کنیم؟

از بدو تولد می توانید شروع به توجه به رشد کودک کنید. البته، یک نوزاد تازه متولد شده به یک مرتب کننده یا یک اسباب بازی با توری علاقه ای نخواهد داشت. اما می توانید شروع به گذاشتن جغجغه در دست او کنید، اجازه دهید پارچه هایی با بافت های مختلف را با انگشتانش لمس کند، کودک را با دست ماساژ دهید.

سنی که در آن رشد فعال مهارت های حرکتی انگشت اهمیت دارد 8 ماهگی است. اگر تا این لحظه به این موضوع توجهی نشده است، اکنون وقت آن است که اقداماتی انجام شود.

تمرینات

برای داشتن کلاس های واقعی با با بچه خودت، مادر به مهارت های تدریس حرفه ای نیاز ندارد. برای تمرین، ساده ترین اشیایی که همیشه در هر خانه ای می توان یافت مناسب است. اصل اصلی که بر روی آن توسعه مهارت های حرکتی دست بنا شده است "از بزرگ به کوچک" است. این یعنی چی؟

با فرزندتان شروع به چرخاندن توپ های پلاستیکی کنید. بگذارید کودک چیزی درست کند. اگر بتواند این کار را انجام دهد، می تواند به تدریج به سراغ جزئیات کوچکتر و پیچیده تر برود.
به سادگی می توانید کاغذ را پاره کنید. ابتدا به قطعات بزرگ، سپس به قطعات کوچک. هر چه جزییات ریزتر باشد، بیشتر سطح بالارشد مهارت های حرکتی در کودک
به همراه فرزندتان می‌توانید مهره‌ها را روی نخ ببندید، بند کفش‌ها را ببندید و دکمه‌ها را ببندید.

ژیمناستیک غیرفعال (ماساژ)

یک ماساژدرمانگر ماهر یک دستیار عالی در توسعه هماهنگی کودک است. یک متخصص با تجربه نیز در مورد دست های کودک کمک می کند. شما می توانید کلاس ها را در 3-4 ماه اول کودک شروع کنید و جلسات را می توان به مدت 5 دقیقه تا چند بار در روز انجام داد.

بهتر است جلسات ماساژ را به یک متخصص بسپارید، اما در صورت لزوم می توان برخی از تمرینات را به طور مستقل انجام داد. بنابراین، باید یک دقیقه دستان کودک را نوازش کنید، سپس آنها را به آرامی مالش دهید. سپس ضربه های لرزشی را با انگشتان خود روی دست ها و کف دستان خود انجام دهید. یکی دیگر از تمرینات ماساژ موثر خم کردن و صاف کردن انگشتان و سپس ماساژ هر یک است.

اسباب بازی

اسباب بازی های مربوط به مهارت های حرکتی دست در فروشگاه های کالای کودکان به مقدار زیاد به فروش می رسد. آنها حتی با دستورالعمل هایی همراه هستند که سن توصیه شده و شرحی از روند بازی را نشان می دهد. اما لازم نیست چیزی بخرید. شما می توانید با هر چیزی بازی کنید - تقریباً هر چیزی در خانه (ایمن برای کودک) برای رشد مهارت های حرکتی مناسب است.

تخته ای برای توسعه مهارت های حرکتی ساخته شده توسط خودتان یا تخته شلوغ طبق روش مونته سوری - هدیه عالیبرای نوزاد یک تا 3 ساله پدر می توانست چنین اسباب بازی بسازد. برای انجام این کار، به یک ورق تخته سه لا و خطرناک ترین وسایل خانه نیاز دارید: یک سوکت با دوشاخه، اتصالات مبلمان، سوئیچ ها، چفت ها و سایر قطعات خانگی. نکته اسباب بازی این است که کودک چنین چیزهایی را در شکل امن خود بیاموزد. نوزاد پس از آشنایی با سوکت روی پایه، به واقعی علاقه مند نمی شود و با احساس این اشیا با انگشتان، مهارت های حرکتی انگشت در او رشد می کند.

اگر فرزند دلبند شما در حال حاضر 3 سال دارد، می توانید یک بازی "سیندرلا" را ارائه دهید. برای این کار غلات یا حبوبات مختلف را در کیسه ای می ریزند و به کودک وظیفه می دهند همه چیز را مرتب کند.

چرا یک بازی حدس زدن انجام نمی دهید؟ می توانید چشمان کودک خود را ببندید و به نوبت وسایل خانه را در دستان او قرار دهید - اجازه دهید آنها را حدس بزند.

علاوه بر این، کودک بازی های موزاییک، تئاتر انگشتی و لوازم جانبی مشترک را تایید می کند. کمک به فرزند دلبندتان برای بهبود خود به هیچ وجه دشوار نیست، نکته اصلی این است که کمی از تخیل خود استفاده کنید.

بسیاری از مادران بارها شنیده اند که انجام منظم تمریناتی برای کودک بسیار مفید است که باعث رشد مهارت های حرکتی ظریف می شود. اما تعداد کمی از آنها می دانند مهارت های حرکتی ظریف چیست و چرا باید آنها را توسعه داد. و همچنین چه نوع تمرینات و بازی هایی باید با کودک انجام شود تا مهارت های حرکتی او رشد کند.

مهارت های حرکتی ظریف چیست؟

مهارت های حرکتی ظریف – توانایی انجام حرکات دقیق و هماهنگ با دست ها و انگشتان. برای اینکه کودک بتواند تمرینی را انجام دهد تا مهارت های حرکتی ظریف را توسعه دهد، سیستم عضلانی، اسکلتی و عصبی او باید به طور همزمان کار کنند. معلمان و روانشناسان مدت هاست که رابطه مستقیمی بین سطح رشد ذهنی کودک و سطح رشد مهارت های حرکتی ظریف او برقرار کرده اند. بنابراین، آنها توصیه می کنند که والدین جوان به محض اینکه کودک به اشیاء اطراف خود علاقه نشان می دهد و شروع به تلاش برای گرفتن آنها و کشیدن آنها به سمت خود می کند، شروع به انجام فعالیت های اساسی با کودک خود کنند. در این مرحله، مادر می تواند کف دست و انگشتان کودک را ماساژ دهد. و زمانی که او کمی بزرگ شد و بتواند به تنهایی بنشیند، با کمک بازی ها و اسباب بازی های خاص می توان مهارت های حرکتی ظریف خود را توسعه داد.

غیرممکن است که اهمیت رشد به موقع مهارت های حرکتی ظریف دست ها را بیش از حد ارزیابی کنیم. در کودکان با مهارت های حرکتی را توسعه دادعملکرد بهتری دارد سیستم عصبی، توجه، حافظه، ادراک، پشتکار و گفتار. ممکن است بپرسید این چه ربطی به آن دارد؟ چه رابطه ای بین توانایی صحبت کردن به طور منسجم و انجام دستکاری با اجسام کوچک وجود دارد؟ معلوم می شود که در مغز مراکز گفتار و حرکتی در نزدیکی آن قرار دارند. و وقتی بخشی از مغز که مسئول مهارت های حرکتی ظریف است فعال می شود، مرکز گفتار تحریک می شود. مدتهاست که ذکر شده است که چه زودتر عزیزمشروع به بازی منظم برای توسعه مهارت های حرکتی می کند، هر چه زودتر شروع به صحبت کند، گفتار او به سرعت قابل درک و متنوع می شود. و رشد مهارت های حرکتی ظریف مهارت دستی و سرعت واکنش کودک را بهبود می بخشد که در آینده تأثیر مثبتی بر توانایی نوشتن سریع و زیبا خواهد داشت.

هنگامی که معلمان و روانشناسان مدرسه تصمیم می گیرند که آیا کودک آماده یادگیری است یا خیر، او را بر اساس معیارهای زیر ارزیابی می کنند:

توانایی صحبت کردن منسجم، تمرکز، تفکر و استدلال منطقی.
درجه توسعه توجه، حافظه، تخیل؛
آماده کردن دست کودک برای یادگیری نوشتن

این مهارت های حرکتی ظریف دست ها است که مسئول رشد مهارت های ذکر شده است.

بازی‌های توسعه مهارت‌های حرکتی ظریف می‌توانند بسیار متنوع باشند: از کارهای ساده برای نوزادان، به عنوان مثال، برداشتن جغجغه تا موارد پیچیده‌تر که برای کودکان پیش‌دبستانی بزرگ‌تر طراحی شده‌اند، به عنوان مثال، نقاشی با نقطه.

بازی هایی برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف

ماساژ کف دست و انگشتان. برای این کار می‌توانید بازی معروف «کلاغ زاغی» را با نوزادتان بازی کنید. یک کودک پیش دبستانی به بازی زیر علاقه مند خواهد شد: یک بزرگسال با انگشت خود حروف، اعداد و اشکال را روی کف دست کودک می کشد و کودک آنچه را که کشیده شده حدس می زند.

بازی با اشیاء کوچک:

یک فرد بالغ ظرفی را می گیرد و یک پرکننده همگن را در آن می ریزد، به عنوان مثال، ماسه، غلات، دانه هایی با همان قطر، گلوله ها یا سایر اشیاء کوچک. سپس از کودک دعوت می کند که دست های خود را به نوبت در هر ظرف قرار دهد و محتویات آن را به مدت 5 دقیقه مخلوط کند. پس از اینکه کودک چندین بار محتویات همه رگ ها را مخلوط کرد، چشمان او را می بندند و به او کمک می کنند تا دست های خود را در هر ظرفی پایین بیاورد. او باید بتواند با لمس تشخیص دهد که چه نوع پرکننده ای در رگ وجود دارد.
یک بزرگسال مهره ها یا دکمه های زیادی را جلوی کودک می ریزد و با رعایت نظم خاصی پیشنهاد می کند آنها را روی نخ ماهیگیری ببندد، مثلاً فقط بزرگ یا فقط سبک، یا یکی بزرگ، یکی کوچک.
از کودکان بالای دو سال می توان خواست که پازل ها یا موزاییک ها را از قطعات بزرگ جمع کنند.

بازی های انگشتی. یک فرد بزرگسال یک کش به قطر 4-5 سانتی متر به کودک می دهد.کودک انگشتان یک دست خود را داخل کش قرار می دهد و سعی می کند از تمام انگشتان خود برای چرخاندن کش استفاده کند، ابتدا در جهت عقربه های ساعت و سپس در خلاف جهت عقربه های ساعت.

مدل سازی. یک کودک اعداد، حروف را از پلاستیک می سازد، اشکال هندسی. و سپس با چشمان بسته سعی می کند با لمس مشخص کند که چه شکلی در مقابل خود حجاری کرده است.

طراحی و اپلیکشن:

نقاشی برای رشد مهارت های حرکتی ظریف بسیار مفید است. علاوه بر طراحی و رنگ آمیزی معمول تصاویر، می توانید از کودک خود دعوت کنید تا اشکال هندسی یا حیوانات را از طریق یک شابلون بکشد، با مداد مسیری را در لابیرنت بکشد، یا خطوط دایره ها یا مربع ها را ردیابی کند.
همراه با فرزندتان، روی اپلیکه (برش دادن و سپس چسباندن قطعات کوچک)، برش دادن و رنگ آمیزی "دانه های برف" از کاغذ کار کنید.

از وسایل منزل استفاده کنید.شیشه های پیچی معمولی با قطرهای مختلف و یک نعلبکی با اشیاء کوچک (مهره، دکمه یا نخود) را در مقابل کودک قرار دهید. از کودک خود بخواهید که وسایل را در شیشه ها قرار دهد. با گذشت زمان، کار می تواند پیچیده شود، به عنوان مثال، شما باید یک مورد را در شیشه اول، دو مورد را در شیشه دوم، و به همین ترتیب تا ده قرار دهید. همچنین می‌توانید از فرزندتان دعوت کنید تا پیراهن پدرش را بپوشد و سعی کنید دکمه‌های آن را باز کند.

4.63 از 5 (8 رای)