یک راه عالی این است که روی پشت یک رول کاغذ دیواری بکشید.

با این حال، در مرحله اول، برس تقریبا مورد نیاز نیست. کودکان با اشتیاق هر دو با کف دست و پا نقاشی می کنند. این مهم است و فعالیت مفید- معاینه کردن بدن خودو راه های استفاده از آن اخیراً کشف شده است که فقط متعلق به صاحب کوچک است و خود او موجودی جداگانه است. بنابراین، کودکان خوشحال می شوند که آثار خود را در همه جا بگذارند. و اگر کودک از سطح مجاز "خزید" یا کف یا میز را رنگ می کند، نباید از او انتقاد کنید. بهتر است آن را در چشم او بگذاریم هنرهای تجسمیکه به راحتی تمیز می شوند.

کودکان به محض دریافت مداد، بلافاصله آن را روی تمام سطوح موجود امتحان می کنند. دیوارهای تازه رنگ شده یا کاغذ دیواری جدید اولین چیزی هستند که آسیب می بینند. والدین مدام نقاشی‌هایی را در آپارتمان پیدا می‌کنند.

کودکان روی کاشی های حمام با رنگ های قابل شستشو نقاشی می کنند

دختری با رنگ روی کاغذی که به در چسبیده است نقاشی می کشد. نقاشی محدود به ورق نبود، در را نیز شامل می شد

البته، کودک بلافاصله به خاطر «افراط» مورد سرزنش قرار می‌گیرد؛ حتی گاهی از کشیدن نقاشی منع می‌شود تا زمانی که از نوشتن مطالب در هر جایی دست نکشد. یعنی در مناسب ترین دوره برای این کار از تسلط بر مطالب محروم می شوند. اما حتی آن دسته از کودکانی که به دلیل "آسیب رساندن به اموال" مجازات می شوند، همچنان با اصرار رشک برانگیز بر روی دیوارها نقاشی می کنند. چرا؟ صرفاً به این دلیل که آنها به آن نیاز دارند.

دختری یک ساله با رنگ نقاشی می کشد. این یک گواش معمولی است که کار خود را عالی انجام می دهد. کودک در این سن رسانه های هنری را مستقیماً روی بدن خود و در عین حال در تمام سطوحی که می تواند به آن دست یابد، امتحان می کند.

نقاشی پسر یک و نیم ساله. پاشیده شدن رنگ و آب. البته، هنگام طراحی به این روش، "محل کار" اغلب آسیب می بیند.

به این ترتیب، کودک واقعیت وجودی خود را در یک فضای معین یادداشت می کند و قلمرو را «متخصص» می کند. برای او نقاشی نتیجه آشکار تعامل با جهان است. از این گذشته ، اخیراً او خود را به عنوان یک فرد مستقل نمی شناخت! و اکنون او نیاز به تأیید تجربی احساس جدید دارد.

علاوه بر این ، "لکه کردن کاغذ دیواری" بسیار راحت تر از نقاشی روی میز یا روی زمین است - کودکان ترجیح می دهند این کار را هنگام دویدن و در سطح ارتفاع خود انجام دهند. دوران اولیه کودکی مرحله تقلید است و کودک سعی می کند در فعالیت های روزمره شرکت کند. درست است، او این کار را به روشی خاص انجام می دهد.

مقیاس "تخریب" در طول فرآیند خلاقمی تواند والدین را بترساند و آنها را وادار کند تا زمانی که کودک بزرگ شود از نقاشی خود به خود اجتناب کنند. اما علاوه بر رنگ، مداد رنگی و مداد، می توانید با هر وسیله ای که در دست دارید نقاشی بکشید: انگشت خود را روی آرد پراکنده روی میز و شیشه مه آلود بکشید، با چوب روی شن ها خراش دهید. هرچه گزینه های بیشتری برای فرزندتان بیاورید، بهتر است.

نقاشی یک دختر 2 سال 8 ماه. قهوه کبریت شده از طریق الک روی کاغذ ریخته می شود

این همان چیزی است که نقاشی با آب چغندر به نظر می رسد

یادآوری این نکته مفید است که در این مرحله نیازی به هدایت اعمال کودک نیست. بگذار همه چیز مسیر خود را طی کند. اگر کودک شما ماه‌ها است که سکته‌های یکنواخت می‌کشد، نیازی به نشان دادن نحوه کشیدن خطوط زیگزاگ یا موج‌دار نیست. مانند هر جنبه ای از رشد روانی، نیازی به تحمیل وقایع وجود ندارد. همه چیز قطعا با سرعتی که خود کودک نیاز دارد اتفاق می افتد.

در این سن، راحت ترین ماده برای نقاشی رنگ (گواش) خواهد بود. آنها به شما این امکان را می دهند که با دستان خود نقاشی بکشید، احساسات لمسی ایجاد کنید و یک علامت روشن از خود به جای بگذارید. استفاده از رنگ هایی که نیازی به رقیق شدن با آب ندارند خوب است. بهتر است آنها را داخل نعلبکی بریزید یا بشقاب های یکبار مصرف، زیرا کودک با کف دست خود نقاشی می کشد و برای او دشوار است که در یک شیشه یا جعبه کوچک بالا رود.

شما نمی توانید رنگ را با تمام دست از شیشه بیرون بیاورید.

در ابتدا، می توانید خود را به یک رنگ محدود کنید؛ کودک به یک پالت کامل نیاز ندارد. لذت اصلی این است که رنگ را با دستان خود احساس کنید و آن را به خود یا سطح منتقل کنید. بنابراین، رنگ کاملاً بی اهمیت است. اما اگر حق انتخاب دارید، به خاطر داشته باشید که کودکان زیر سه سال تیره ترین سایه ها را انتخاب می کنند، زیرا علامت آنها بیشتر به چشم می خورد.

کودک به ضخیم ترین مداد رنگی ها نیاز دارد تا بتواند مشت خود را دور آنها بپیچد و بدون لفاف باشد. پاستیل های روغنی غیر سمی و نرم بهترین هستند. مدادها در این سن معمولاً محبوب نیستند، و اگر از آنها استفاده می شود، اغلب برای هدف مورد نظر آنها نیست - انتقال آنها از یک جعبه به جعبه دیگر جالب تر از طراحی است.

قلم نمدی در مشت بسته شده است

برخی از والدین و معلمان سعی می کنند فوراً به فرزند خود بیاموزند که چگونه یک مداد یا گچ را "درست" در دست بگیرد. نیازی به نگرانی در مورد آن نیست! بعدا وقت کافی خواهید داشت. استفاده از ابزار نوشتن مانند بزرگسالان برای کودک ناخوشایند است - مهارت های حرکتی ظریفهنوز که توسعه نیافته است. علاوه بر این، کودک تلاش می کند تا جایی که ممکن است از گیرنده های بیشتری در یک زمان استفاده کند، بنابراین یک شی جالب را با مشت کامل می گیرد. یکی دیگر از دلایل خوب برای عدم یادگیری، آزادی عمل با مداد است. نگه داشتن یک مداد با سه انگشت نیاز به تمرکز شدید دارد و انرژی کمی برای خلاقیت باقی می گذارد. دست کودک خسته می شود زیرا در این مرحله چنین گرفتنی فیزیولوژیکی نیست. گرفتن مشت امکان حرکت بیشتر را فراهم می کند. به عنوان مثال، کودکان با زدن یک مداد روی کاغذ مانند چکش، نقطه و خط تیره‌های کوچک می‌سازند - کوبیدن آنقدر شدید با "نیشگون گرفتن" کارساز نخواهد بود.

کودک به وضوح از نگه داشتن ساز "مانند بزرگسالان" ناراحت است.

سوالات والدین

– آیا رنگ آمیزی با رنگ های حمام مفید است؟

- مانند نقاشی، معنی ندارد، زیرا آثار خلاقیت بلافاصله از بین می رود. این رنگ ها می توانند سرگرم کننده اضافی باشند، اما رسانه اصلی هنری نیستند.

– آیا می توان طراحی با نوک خودکار را شروع کرد؟

– بهتر است نشانگرها زودتر از سن دبستان (شش تا هفت سالگی) و سپس به عنوان ماده اصلی داده نشود. آنها اجازه نمی دهند کودک یاد بگیرد که چگونه رسانه هنری را کنترل کند. برای کشیدن با قلم نمدی، هیچ تلاشی لازم نیست: تنظیم فشار غیرممکن است، مانند مداد، رنگ ها بیش از حد غیر طبیعی هستند و نمی توان آنها را با هم مخلوط کرد. و گرفتن یک رنگ جدید هنگام تسلط بر مواد بسیار مهم است. از جمله، نشانگرها معمولا سمی هستند (برخلاف مداد رنگی یا پاستل) و برای کودکان مناسب نیستند.

– کودک همه چیز را در دهانش می گذارد. آیا باید صبر کنم تا رسم کنم؟

– وقتی کودک مدادها را بیشتر می جود تا با آن نقاشی کند، می توانید با مقداری مواد خوراکی مانند یک تکه چغندر نقاشی کنید. یکی دیگر درمان خوب- آب میوه های منجمد شده در قالب های یخ. سعی کنید به کودک خود توضیح دهید که مدادها خورده نمی شوند، خودکارهایی را که به سمت دهان می رسد بردارید. بچه های یک ساله همه چیز را کاملاً درک می کنند. و این دلیلی برای محروم کردن کودک از لذت خلاقیت نیست.

– کودک به تدریج یاد می گیرد. کودکانی هستند که بلافاصله مداد را به درستی می گیرند، اما آنها استثنا هستند. به طور معمول، یک کودک زیر سه سال با یک مداد در مشت نقاشی می کند. من به شما اطمینان می دهم که چنین چنگال برای همیشه باقی نمی ماند و در مرحله مناسب رشد مهارت های حرکتی خوب از بین می رود.

- آیا در حال حاضر ممکن است در سن پایینتعیین توانایی نقاشی

- حتی لازم نیست آن را تعریف کنید - در این سن، همه کودکان بدون استثنا آنها را دارند. اینکه آیا آنها در دوران کودکی و بعد از آن ادامه خواهند داشت یا خیر، فقط به والدین بستگی دارد.

– کودک یک و نیم ساله من دوست ندارد دست هایش را کثیف کند و رنگ ها برایش ناخوشایند است. حتی اگر یک قطره کوچک روی دستم بیفتد، بلافاصله گریه می کند تا آن را بشویم. به همین دلیل دوست ندارد نقاشی بکشد. به جای رنگ به او چه پیشنهادی بدهم؟

– متأسفانه در این شرایط جایگزینی رنگ ها گزینه ای نیست. اگر کودکی در اوایل کودکی می ترسد دست های خود را کثیف کند و یک شی "کثیف" را لمس کند، این یک شاخص جدی و ناخوشایند است. شاید کودک به خاطر کثیف شدن دستانش از والدینش واکنش منفی دریافت کرده است؟ اگر چنین است، سعی کنید الزامات سختگیرانه "آرایش" را حذف کنید، کودک را در یک محیط استریل قرار ندهید. بگذارید در شن، خاک رس و آب بازی کند. اگر خودش می‌ترسد دست‌هایش را در آنجا بگذارد، مثال بزنید. در مورد نقاشی هم همینطور است - نشان دهید که چگونه با کف دست خود بکشید. اگر نگرش مثبت داشته باشید، مشکل برطرف می شود. یک سال و نیم دوره مهمی برای دریافت احساسات لامسه از مواد مختلف است، این زمان را از دست ندهید.

- کودک هیچ علاقه ای به نقاشی نشان نمی دهد. دلیل ش چیه؟ و آیا باید به ارائه ادامه دهم؟

بدون دانستن جزئیات، نمی‌توان دلیل را نام برد.» در اغلب موارد، اگر تجربه بدی به این عمل اضافه شود، کودک از کشیدن نقاشی امتناع می کند. مثلاً کثیف شد و مادرش او را سرزنش کرد یا خودش را با مداد نیش زد. به پیشنهاد دادن ادامه دهید، اما مجبور نشوید. در حضور کودک نقاشی بکشید، از این روند لذت ببرید، سپس کودک قطعاً ملحق می شود!

- می گویید با مواد خوراکی می توانید نقاشی کنید. آیا کودک به بازی با غذا عادت می کند؟ آیا می توان او را از شیر گرفت؟

- در مورد یک بچه یک ساله نمی توان گفت که دارد با غذا بازی می کند! این یک علاقه پژوهشی عادی است. به او اجازه دهید به این شکل «بازی کند» تا بفهمد چیزی که به او می‌دهید چه حسی دارد. این قطعاً می گذرد، اما در اوایل کودکی کودک باید با همه محصولات آشنا شود. او باید تا حد امکان تجربه حسی به دست آورد. آموزش "زیبا خوردن" در این سن، راهی مطمئن برای کاهش اشتهای شماست.

در حال حاضر، روش های بسیاری برای "توسعه حسی" وجود دارد. اما فراموش نکنید که کودک در درجه اول به آن علاقه دارد جهانو نه وسایل کمک آموزشییا جانشینان جایگزین او نخواهند شد. در اینجا یک مثال عالی از رشد حسی وجود دارد - یک قاشق را روی یک کاسه آبگوشت بزنید. و بو و مزه و رنگ و پاشیدن به هر طرف! غذا خوردن یکی از سه فرآیند اصلی زندگی کودک است (همراه با خوابیدن و توالت رفتن) و دریافت اطلاعات از حواس مختلف در این زمان برای نوزاد بسیار مهم است.

- اگر من خودم نقاشی بلد نیستم و دوست ندارم نقاشی بکشم، آیا خودم به فرزندم یاد بدهم یا بهتر است برای این کار از معلم دعوت کنم؟

- در هر صورت، ترجیح این است که والدین خودشان این کار را انجام دهند - برای آنها حتی مهمتر از کودک است. حتی اگر معلمی را دعوت کنید، کودک نگرش شما را نسبت به این فرآیند حس می کند و به زودی به همان اندازه از نقاشی متنفر خواهد شد. سعی کنید خود را در دوران کودکی به خاطر بسپارید - آیا زمانی عاشق نقاشی بودید؟ ممکن است حتی در دو یا سه سالگی آنها از این موضوع منزجر شوند! مانند یک کودک نقاشی بکشید، نه "آنطور که باید". با رنگ ها بازی کنید، سعی کنید دوباره آنها را بشناسید - درست مانند کاری که کودک شما در حال حاضر انجام می دهد. در طول دوران کودکی، کودک به هر چیزی نیاز دارد کار گروهیبا والدین، به ویژه خلاق.

– آیا لازم است مکان خاصی برای کلاس ها ترتیب داده شود؟

- اصلا لازم نیست. مادر برای راحت‌تر کردن تمیز کردن به آن نیاز دارد، نه کودک. میل به نقاشی خود به خود ایجاد می شود و اصلاً به مکانی که در آن تحصیل می کنید مربوط نمی شود.

تصاویر بدون فرم

تصاویر بدون فرم مرحله پیش تصویری را کامل می کنند. ویژگی این دوره این است که کودک برای اولین بار سعی می کند در خط خطی های خود معنا پیدا کند. از نظر بیرونی، نقاشی کمی تغییر کرده است، با این تفاوت که اغلب در محدوده‌های ورق قرار می‌گیرد، اما برای نویسنده از قبل معنایی دارد. حالا کودک می خواهد به تصویر برچسب بزند: به عنوان مثال، هنگام کشیدن ماشین، می گوید "بوق". در این مرحله، نقاشی سرانجام از «آزمایش وسیله» فراتر رفته و شروع به «استفاده از وسیله» برای یک هدف معین کرده است.

دو گربه. نقاشی یک دختر 2 ساله. مداد. تصویر قبلاً روی برگه قرار گرفته است که در محل مورد نظر قرار دارد و کودک معنی را در آن می بیند

آزمایش‌ها و تمرین‌های قبلی به کودک یاد داده‌اند که چگونه ضربات را انجام دهد: بلند، کوتاه، مستقیم، زیگزاگ، پررنگ و نازک. اکنون او از کنترل قلم مو و ایجاد ضربات با شدت و جهت متفاوت لذت می برد.

نقاشی پسر 2 سال 6 ماهه. گواش

در حال تگرگ است. نقاشی یک دختر 2 سال 7 ماه. گواش

کودک اغلب در حین نقاشی صحبت می کند و به صورت ریتمیک تکرار می کند کلمات کوتاه: «بالا بالا»، «چکه قطره» و... این تفسیر به او خوشایند می دهد و با تکیه بر ریتم، مدام ضربات را روی کاغذ می گذارد، یعنی از حرکات خود آگاه است و بارها آن را بازتولید می کند. .

در ابتدا این ریتم و ماهیت حرکات است که تداعی های معنایی را در هنرمند برمی انگیزد. به عنوان مثال، در حالی که با قلم مو به برگ می زند، متوجه می شود که به نظر می رسد باران می بارد و توضیح می دهد: "این یک قطره قطره است." مرحله نقاشی های بدون شکل را "مرحله تفسیر" نیز می نامند زیرا در این زمان کودکان شروع به صحبت در مورد آنچه می کشند می کنند.

از ابر می بارد. نقاشی یک دختر 2 سال 6 ماه. گواش، آب. دختر ابری را در سمت چپ برگه کشید، سپس قلم مو را شست و به طور تصادفی آب از آن روی عکس چکید. دختر شروع به تکرار عمل کرد، آب را از روی قلم مو تکان داد و گفت: "باران است، قطره قطره!" او این تکنیک را به قدری دوست داشت که از آن برای ساختن تصویر جداگانه دیگری استفاده کرد.

تاب خوردن. نقاشی دختر 2 سال 9 ماهه. مداد رنگی

تا زمانی که گفتار عباراتی وجود نداشته باشد، نقاشی واقعاً محتوایی وجود نخواهد داشت. وقتی کودک یاد می گیرد که در جملات صحبت کند، مهارت های به تصویر کشیدن اشیاء فردی به تدریج رشد می کند. اما در مرحله کنونی، تصویر همچنان از خط‌نویسی‌های تصادفی ناشی می‌شود، تداعی‌ها توسط تخیل پیشنهاد می‌شوند و ممکن است اصلاً هیچ شباهتی خارجی در جزئیات وجود نداشته باشد.

یادداشت

گلن دومان- فیزیولوژیست عصبی آمریکایی، مؤسس مؤسسه پتانسیل انسانی. به طور گسترده برای توسعه تکنیک های تطبیقی ​​برای کودکان مبتلا به ضایعات مرکزی شناخته شده است سیستم عصبیو مغز بعداً از این تکنیک ها برای آموزش و در مراحل اولیه استفاده شد رشد فکریبچه های سالم ماهیت مفهوم این است که هر روز با افزایش شدت، کارت هایی با تصاویر اشیاء (گیاهان، حیوانات، سیارات و غیره)، نقطه ها یا کلمات به کودک نشان داده می شود. کارت ها به سری های موضوعی تقسیم می شوند. دومان و پیروانش معتقدند که از این طریق کودک تا شش سالگی دانش دایره المعارفی را دریافت می کند. پیشنهاد می شود آموزش را حداکثر سه تا شش ماه شروع کنید (در دوره ای که دانش کودک از دنیای اطرافش از طریق حوزه احساسی، نه سیستم های علامت).

لو سمنوویچ ویگوتسکی- روانشناس روسی و شوروی، بنیانگذار نظریه فرهنگی-تاریخی رشد ذهنی. بر اساس آن، شخصیت کارکردهای ذهنی پایین و بالاتری دارد و اولی قابل تنظیم نیست و دومی که شامل ادراک، حافظه، تفکر و گفتار است، آگاهانه کنترل می شود. ویگوتسکی مشغول تحقیق در مورد فعالیت مغز، رشد ذهنی، شکل گیری آگاهی بود، روانشناسی هنر، روانشناسی کودک، نقص شناسی و روانپزشکی را مطالعه کرد. او چندین اثر کلاسیک در این زمینه ها نوشت. مفهوم "منطقه رشد نزدیک" را وارد روانشناسی تربیتی کرد که بر رشد تأثیر گذاشت تکنیک های مدرنآموزش. او بحران‌های روان‌شناختی را در رشد انسان شناسایی کرد و معنای مهم «خلاقانه» آنها را بررسی کرد.

پایان دوره آزمایشی رایگان

معلم رده اول صلاحیت پیش دبستانی بودجه شهرداری موسسه تحصیلی"مهدکودک ترکیبی شماره 201"، اورنبورگ

رشته آموزشی "سلامت"

سن: 35 سال.

خلاصه ای از GCD با موضوع: "دست های ما"

هدف:

برای ایجاد علاقه شناختی در یک فرد، به فرزندان بازنمایی های ابتداییدست ها بخش مهمی از بدن انسان هستند

وظایف:

آموزشی:

درک کودکان از اهمیت دست در زندگی انسان را گسترش دهید

نام قسمت های دست را ثابت کنید: کف دست، مشت، آرنج

برای تثبیت دانش کودکان در مورد اقدامات انجام شده با دست - لمس کردن، گرفتن، دادن و غیره.

به معرفی کودکان ادامه دهید تکنیک های غیر سنتیطراحی - نقاشی کف دست

آموزشی:

در فرآیند ارتباط، حسن نیت نسبت به یکدیگر، توانایی همکاری و همدلی را پرورش دهید

به کودکان بیاموزید که چگونه مودبانه با بزرگسالان و یکدیگر صحبت کنند

به کودکان بیاموزید که به حرف همدیگر گوش دهند و هنگام صحبت حرفشان را قطع نکنند

علاقه به مطالعه بدن خود، نگرش دقیق و مراقبتی نسبت به بدن خود را پرورش دهید

تقویت مهارت های بهداشتی با کودکان - قوانین برای شستن دست ها

به کودکان بیاموزید هنگام کار با رنگ ها مراقب باشند

رشدی:

توانایی ایجاد روابط بین اشیاء را توسعه دهید

مهارت های حرکتی و مهارت های حرکتی ظریف را توسعه دهید

توجه و تفکر منطقی را توسعه دهید

تجهیزات:

کیسه پارچه ای، اقلام کوچک اشکال مختلف، ساخته شده از مواد مختلفاقلام لباس کودکان - دو دامن، دو تی شرت، دو روبان یا دو باند الاستیک، دو تخته نازک به طول 30-35 سانتی متر، عرض 5-7 سانتی متر، باند کشی یا نوار چسب (برای رفع مفصل آرنج)، "مراقب باشید. کارت های دستان شما، دو شکل از یک کف دست («غمگین» و «شاد»)، تخته مغناطیسی، آهن ربا، عروسک «دونم، رنگ، کاغذ واتمن».

معلم بچه ها را به بازی "حباب" دعوت می کند.

در زده می شود، دونو وارد گروه می شود.

مربی: "بچه ها، سریع بیایید اینجا، ببینید چه کسی پیش ما آمده است؟"

بچه ها: "این دونو است."

مربی: «بیایید به دونو سلام کنیم. چطور می توانم آن را انجام بدهم؟"

کودکان: "سلام بگویید"، صبح بخیر"، می توانید تسلیم شوید و دست بدهید"

مربی: "امروز بیایید اینگونه سلام کنیم - بیایید همه در یک دایره بایستیم، دست در دست هم بگیریم، به هم لبخند بزنیم و "سلام" بگوییم. (کودکان به دونو سلام می کنند)

مربی: "نمی دانم، چه چیزی در دست داری؟"

نمی دانم: "این است - "کیف فوق العاده."او جادویی است. این شامل اسباب بازی است. من واقعاً می خواهم بدانم چه اسباب بازی هایی در آن وجود دارد؟ آیا شما علاقمندید؟ بعد کمکم کن"

بچه ها به کیسه نزدیک می شوند، اشیاء را با لمس "حدس می زنند" و آنها را بیرون می کشند.

مربی: "بچه ها، اسباب بازی های زیادی در کیف وجود داشت، آنها بسیار متفاوت هستند. به من بگویید، چگونه متوجه شدید که چه اسباب بازی هایی در کیف وجود دارد و با چه کمکی؟ بالاخره آنها قابل مشاهده نبودند» (پاسخ های کودکان).

معلم خلاصه می کند: "شما با دستان خود اشیاء پنهان شده در کیسه را لمس کردید. با استفاده از دست خود، شکل جسم، سطح آن را تعیین کردید. این دست‌ها بود که به تعیین آنچه در کیف بود کمک کرد.»

نمی دانم: "پس دست ها یاوران ما هستند"

مربی: «بیایید یاران خود را بهتر بشناسیم.

دست هایت را نشان بده» (انجام شد تمرین های عملی):

دست بزن

به شکمت دست بزن

دستان خود را پشت سر خود پنهان کنید

پشت خود را لمس کنید

پشت همسایه خود را لمس کنید

انگشت خود را تکان دهید

دستان خود را جلوی خود بلند کنید

کف دست های خود را به زمین برسانید

دست خود را به یک مشت گره کنید

انگشتان خود را حرکت دهید

نمی دانم: "چرا همه مردم به دست نیاز دارند؟"

کودکان شعر می خوانند:

1. دستگیره می تواند به همه چیز برسد،

می توانید آن را در دستان خود نگه دارید

و یک اسباب بازی، و یک تیغ علف،

و یک صندلی سنگین پشت سر.

2. می توانید بازوهای خود را تکان دهید

می توانید با مکعب ها بازی کنید

کشیدن، حفر شن،

یک تکه نان را بشکنید.

3. حتی قطرات از ابر

دست ما می تواند آن را بگیرد.

و تخت نرمی را حفر خواهند کرد،

برای کاشت نخود شیرین.

مربی: "آفرین، بچه ها. نمی دانم، حالا فهمیدی چرا دست ها لازم است؟ بچه ها، به دستان خود نگاه کنید. دیما چند دست داری؟ و تو، لرا، چند دست داری؟ پولینا، به من بگو، علیا چند دست دارد؟ (پاسخ های کودکان). درست است، هر کدام از شما و شما دو دست دارید.»

دونو: «فقط فکر کنید، دو، آنها فقط مانع می شوند. یکی برایم کافی است - ببین، می توانم کلاهم را بردارم و سرم بگذارم، من هم می توانم غذا بخورم، در را باز کنم و با تو بازی کنم... (بچه ها را قلقلک می دهد)"

مربی: "بچه ها، شاید دونو درست می گوید، شاید واقعاً یک دست برای ما کافی باشد، اما دست دیگر اضافی است، نظر شما چیست؟ (پاسخ های کودکان). بررسی کنیم"

آزمایش در حال انجام است "معنای دست ها"- دو دختر و دو پسر را صدا کنید، یکی از بچه ها با استفاده از هر دو دست، یک وسیله (دختران - دامن، پسران - تی شرت) را می پوشد، و دیگری - با استفاده از یک دست (دست دوم با نوار چسب ثابت شده است. بدن).

معلم و بچه‌ها نتایج را با هم مقایسه می‌کنند: «ببینید چه کسی سریع‌تر لباس پوشید و چه کسی این کار را راحت‌تر انجام داد؟ چه کسی و چرا آن را دشوار دید؟ این بدان معناست که هر دو دست برای ما به یک اندازه مهم هستند. بنابراین ما باید با احتیاط با آنها رفتار کنیم.»

نمی دانم: "چطور است، مراقب باشید؟"

مربی: "اکنون همه چیز را خواهید فهمید، نمی دانم. بچه ها، بیایید به دونو توضیح دهیم که چه چیزی برای دست ما خوب است و چه چیزی بد؟

برگزار شد بازی "خوب - بد".

یک شبح با یک کف دست "شاد" از یک طرف به تخته مغناطیسی وصل شده است و یک شبح با یک کف "غمگین" در طرف دیگر. یک بزرگسال کارت هایی را به کودکان نشان می دهد (از مجموعه "مراقب دستان خود") - چه کسی در تصویر است؟ آیا کودکان در تصویر این کار را درست انجام می دهند یا اشتباه؟ چرا؟ آیا این برای دستان شما خوب است یا بد؟ - سپس کارت به صورت مغناطیسی در کنار کف دست مربوطه روی تخته وصل می شود.

معلم خلاصه می‌کند: «مراقبت از دست‌هایتان یعنی دست نزنید به اشیاء تیز و داغ دست نزنید، تا آسیب نبینید یا نسوزند، دست‌هایتان را تمیز نگه دارید، وقتی هوا سرد است، حتما دستکش بپوشید. و برای اینکه دستان شما قوی باشند، نیاز به آموزش دارند.»

نمی دانم: «وای! چگونه دست های خود را تربیت کنیم؟ چه باید کرد؟" (پاسخ های کودکان)

مربی: "خب، البته، شما باید تمریناتی را انجام دهید. بچه ها، بیایید چند تمرین به Dunno نشان دهیم."

کودکان، همراه با Dunno، تمریناتی را برای نشان دادن یک بزرگسال انجام می دهند:

برای ورزش آماده شوید!

دست بالا، دست پایین!

ما آنها را با هم عوض می کنیم

دست هایمان را به آرامی حرکت می دهیم.

(یک بازوی مستقیم بالا، دیگری پایین، دست ها را با حرکت تند تغییر دهید)

دست هایمان را روی شانه هایمان فشار دادیم،

بیایید شروع به چرخش آنها کنیم.

دوری، خستگی، تنبلی و کسالت،

بیایید ماهیچه هایمان را خم کنیم!

(دست به شانه، چرخش به جلو و عقب)

دست هایمان را جلوی سینه می گذاریم،

می چرخیم.

یک دیوار است و یک پنجره،

ما مدتهاست که این را می دانیم.

(دست ها جلوی سینه، بدن به راست و چپ می چرخد)

دستگیره ها بالا کشیده شد

انگار مهره ای در آنجا آویزان است.

(کشش - دستها بالا)

سپس به طرفین می کشیم،

انگار خانه ای را در آغوش گرفته ایم.

(کشش - بازوها به طرفین)

بیایید پایین تر خم شویم.

بیا، دست ها به زمین نزدیک تر!

(خم شدن به جلو)

دست روی باسن. لبخند.

به طرفین خم می شوید.

(به طرفین کج می شود)

همین. پایان شارژ.

آفرین به همه شما بچه ها

نمی دانم: "وای، من دست هایم را تمرین دادم. خوبی این است که بازوهای شما می توانند خم شوند! بنابراین دست‌هایتان را خم می‌کنید و به جلو راه می‌روید، و اگر کسی در جاده مانع از راه شود، او را با آرنج‌هایتان به بیرون هل می‌دهید.»

مربی: "نمی دونم، دوباره همه چیز رو گیج می کنی. بچه ها فشار دادن آرنج بی ادبانه است، اینطور نیست؟ اگه میخوای پاس کنی چیکار باید کرد؟ (مودبانه بخواهید اجازه بدهید). آرنج ها بخش بسیار مهمی از دست ما هستند. با کمک آنها، بازوها می توانند خم شوند و خم شوند. اما ما اکنون به شما نشان خواهیم داد که چرا این مهم است."

آزمایش انجام می شود: "معنای مفصل آرنج"- دو بچه را صدا می زنند، یکی از آنها مفصل آرنجش را ثابت کرده است. کودکان وظیفه دارند قاشق را به دهان بیاورند، گوش را بخرند یا شکم خود را نوازش کنند، کلاه بگذارند، دکمه پیراهن را ببندند و غیره.

سپس معلم به همراه بچه ها نتایج را با هم مقایسه می کند: "چه کسی با وظایف کنار آمد و چه کسی نتوانست آنها را کامل کند؟ چرا فکر میکنی؟ آیا در صورت خم نشدن دست، انجام وظایف ممکن است یا غیرممکن است؟»

نمی دانم: "وای!"

مربی: «متعجب نشو، نمی دانم، دستان ما می توانند کارهای زیادی انجام دهند. حتی می توانیم با دست شعر بگوییم!»

مکث حرکتی - کودکان و دونو حرکات را طبق متن شعر همانطور که معلم نشان داده است انجام می دهند:

دست ما موج است

باد آنها را به جلو می راند.

دستان ما بال مرغان دریایی است

آسمان آنها را به سوی خود می خواند.

دستان ما مثل ماهی در دریاست

آنها به جلو و عقب شنا می کنند.

دست ما خرچنگ است

آنها به هر طرف فرار کردند.

نمی دانم: "ما عالی کار کردیم، اما دست های شگفت انگیز چه کار دیگری می توانند انجام دهند؟"

مربی: «دست ها می توانند هدیه بسازند. بچه ها بیایید برای Dunno هدیه بگیریم؟ Dunno ما در آن زندگی می کند شهر گلو گل را خیلی دوست دارد، بیایید به او بدهیم دسته گل زیبارنگ ها"

نمی دانم: «اما حالا یک گل هم در خیابان پیدا نخواهید کرد! غیر قابل توضیح؟"

مربی: "بچه ها، چرا فکر می کنید گل ها اکنون رشد نمی کنند؟ (چون پاییز فرا رسیده و گلها پژمرده شده اند) درست است، اما تو، نمی دانم، ناراحت نشو، دستان ما دوباره به ما کمک خواهند کرد - ما با کف دستمان یک دسته گل برایت می کشیم.

یک جای خالی برای کار گروهی"دسته گل برای دونو"، بشقاب هایی با رنگ روی میزها قرار می گیرند.

معلم بچه ها را به میز دعوت می کند، پیشنهاد می کند کف دست خود را در رنگ فرو ببرند و چاپ کنند.

دونو (فریاد می زند): «بس کن، بس کن، این کار را نکن! دستت را با رنگ کثیف می کنی!»

مربی: "بچه ها، می ترسید دست های خود را با رنگ کثیف کنید؟ چرا؟" (می توانید دستان خود را بشویید) البته، نمی دانم، ما فقط بعداً دست هایمان را می شوییم، همین. اگه میخوای بیا با ما نقاشی بکشیم"

نمی دانم (غمگین):

من واقعاً می خواهم با کف دستم نقاشی بکشم، اما

من نمی دانم چی کار کنم،

من بلد نیستم دستامو بشورم!

مربی: "بچه ها، بیایید به دونو بگوییم چگونه دست های خود را بشوید. به کارت ها نگاه کنید - لرا، اول چه کاری باید انجام دهید؟ اول کدام کارت را بازی کنیم؟ (لرا کارت مورد نظر را انتخاب می کند) الینا، بعد چه باید کرد؟ کدام کارت را در رتبه دوم قرار دهیم؟ (کودکان روش شستن دست ها را لیست می کنند و کارت های مربوطه را پشت سر هم می چینند)"

معلم: "می بینی، نمی دانم، شستن دست ها اصلاً سخت نیست."

نمی دانم: "پس بیایید بکشیم"

بچه ها کار را انجام می دهند - آنها گل ها را با کف دست خود "چاپ" می کنند، دونو نیز با کودکان "چاپ" می کند.

مربی: "آفرین، بچه ها، چنین دسته گل زیبایی پیدا شد. آیا آن را دوست داری، نمی دانم؟»

Dunno: "من واقعاً آن را دوست دارم، ممنون بچه ها"

معلم: "حالا بیا دستت را بشویم. حالا، نمی دانم، خواهید دید که بچه های ما چگونه دست های خود را می شستند.»

بچه ها به همراه معلم و دونو دست های خود را می شویند، معلم بار دیگر اعمالی را که هنگام شستن دست ها انجام می شود بیان می کند.

دونو (به کف دستش نگاه می کند): «و، درست است، دستان من کاملاً تمیز هستند. و شما؟ دستانت را به من نشان بده"

بچه‌ها دست‌هایشان را به دونو نشان می‌دهند، دونو از بچه‌ها تشکر می‌کند و می‌گوید که دوباره پیش آنها می‌آید.

در پایان درس، معلم بچه ها را نزد خود می خواند و آنها را به بازی دعوت می کند بازی "دست ها به طرفین": کودکان به همراه معلم وظایف را مطابق با کلمات شعر تکمیل می کنند:

دست ها به طرفین، در یک مشت،

آن را به پهلو باز کنید.

دستها بالا، در مشت،

آن را به پهلو باز کنید.

دست ها پایین، در یک مشت،

آن را به پهلو باز کنید.

فهرست کارت ژیمناستیک انگشتیبر اساس موضوع هفته

موضوع: بدن ما اندام های مفصلی. بهداشت.

مرد کوچولوی شاد.
من آدم با نشاطی هستم
راه می روم و آواز می خوانم.
من آدم با نشاطی هستم
من خیلی دوست دارم بازی کنم. انگشت اشاره و وسط هر دو دست در امتداد میز "راه می روند".
کف دست هایم را محکم می مالم، کف دستشان را می مالند.
هر انگشتم را می پیچم،
من به او سلام خواهم کرد
و من شروع به بیرون کشیدن می کنم. آنها هر انگشت را در پایه می پوشانند و با حرکات چرخشی به سمت فالانکس ناخن بالا می روند.
بعدا دستامو میشورم کف دستشان را می مالند.
انگشتانم را روی هم می گذارم،
من آنها را قفل خواهم کرد
و من آن را گرم نگه می دارم. انگشتان خود را در یک قفل قرار دهید.
انگشتان دوستانه
این انگشتان نیشگون می گیرند با استفاده از انگشت شست و اشاره، کف دست دیگرتان (یا کف دست مادرتان) را نیشگون بگیرید.
این انگشتان راه می روند انگشت اشاره و وسط در امتداد دست دیگر می روند.
این افراد عاشق چت کردن هستند وسط و بی نام حرکت می کنند، به هم می مالند (خش خش).
اینها برای یک چرت آرام هستند، حلقه و انگشتان کوچک را به کف دست فشار می دهیم.
و برادر بزرگ با انگشت کوچک
آنها می توانند خود را تمیز کنند. انگشت شست را دور انگشت کوچک می چرخانیم.

موضوع: اسباب بازی

آنتوشکا اسباب بازی دارد.
آنتوشکا اسباب بازی دارد: (انگشتان را یکی یکی خم کنید، از شست شروع کنید)
اینجا یک قورباغه بامزه است.
اینجا یک ماشین آهنی است.
این یک توپ است. از لاستیک ساخته شده است.
ماتریوشکای چند رنگ
و گربه ای با دم کرکی.
اسباب بازی های کاتیا
روی یک مبل بزرگ پشت سر هم (به طور متناوب دست می زنند و با مشت می زنند.
عروسک های تانینا نشسته اند:
دو خرس، پینوکیو، تمام انگشتان خود را به نوبت خم کنید.
و چیپولینو شاد،
و یک بچه گربه و یک بچه فیل.
یک دو سه چهار پنج. همه انگشتان را به نوبه خود دراز کنید.
بیایید به تانیا خود کمک کنیم. متناوبا کف بزنیم و
اسباب بازی ها را می شماریم. با مشت می زنند.
ما اسباب بازی داریم
ما اسباب بازی داریم: کف زدن
جغجغه های پلاستیکی، مشت های خود را تکان دهید.
خرس خز نرم، انگشتان به هم گره می شوند و باز می شوند.
توپ لاستیکی رنگی، از انگشتان خود یک توپ درست کنید).
مکعب چوبی،
سرباز حلبی، دستان خود را به صورت دایره ای در مقابل خود قرار دهید
توپ بادی سبک، دستان خود را به صورت دایره ای در مقابل خود جمع کنید.
من عاشق بازی با تو هستم. دست بزن
من با اسباب بازی ها بازی می کنم.
من با اسباب‌بازی‌ها بازی می‌کنم: (دست‌ها در جلوی شما، انگشتان هر دو دست را ببندید و باز کنید.)
من توپ را به سمت شما پرتاب می کنم، (ما دستان خود را به جلو دراز می کنیم - "توپ را پرتاب کنید.")
من هرم را جمع می کنم (چندین بار دست ها را صاف، کف دست ها پایین، روی هم قرار می دهیم.)
من با کامیون همه جا رانندگی می کنم. (با یک برس کمی باز حرکت کنید دست راست- "غلتیدن ماشین.")
بوقلمون
بوقلمون شهر را ترک می کند
او یک اسباب بازی جدید می آورد.
اسباب بازی ساده نیست،
اسباب بازی نقاشی شده. (انگشتان هر دو دست در امتداد میز "راه می روند".)
من اسباب بازی دارم
من اسباب بازی دارم: (دست هایشان را بزنند و به طور متناوب مشتشان را به هم بزنند)
لوکوموتیو بخار و دو اسب (انگشتان را روی هر دو دست خم کنید)
هواپیمای نقره ای
سه موشک، یک وسیله نقلیه تمام زمینی،
کامیون کمپرسی، جرثقیل
- یک غول واقعی
چند تا با هم؟ چگونه متوجه شویم؟ (دست هایشان را بزنند و متناوبا مشتشان را بزنند)
کمکم کن بشمارم

موضوع: ما مهد کودک، گروه ما.

این انگشت می خواهد بخوابد. (انگشتان را یکی یکی به سمت کف دست خم کنید
این انگشت پرش به رختخواب است! از انگشت کوچک شروع می شود سپس با انگشت شست
این انگشت چرت زد. دیگران را لمس کنید - "بیدار شوید")؛
این انگشت قبلاً به خواب رفته است.
ساکت، سر و صدا نکن،
انگشتانتان را بیدار نکنید
انگشتان ایستاد. هورا! (با تعجب "هورا!" - مشت های خود را باز کنید،
وقت رفتن به مهدکودک است. انگشتان به طور گسترده باز می شوند.)
گروه ما
همه در گروه ما دوست هستند. (آنها مشت های خود را به صورت ریتمیک روی میز می کوبند،
کوچکترین من هستم. انگشتان خود را یکی یکی باز کنید
این ماشا است که با انگشت کوچک شروع می شود).
این ساشا است
این یورا است
این داشا است.
دوستی
آنها در گروه ما دوستان هستند (دستشان را بزن.)
دختران و پسران.
من و تو با هم دوست می شویم (مشت هایشان را به هم می کوبند.)
انگشتان کوچک.
یک، دو، سه، چهار، پنج (انگشتان را یکی یکی خم کنید، از انگشت کوچک شروع کنید.)
بیایید دوباره بشماریم.
یک، دو، سه، چهار، پنج (انگشتان را یکی یکی خم کنید، از انگشت کوچک شروع کنید، از طرف دیگر.)
ما شمارش را به پایان رساندیم.
چطور هستید؟
- چطور هستید؟ - مثل این! (نشان دادن انگشت شست)
- میری؟ - مثل این"! (با انگشتان خود روی میز راه بروید)
-چطوری میدی؟ - مثل این! (کف دست را باز کنید)
- منتظر ناهار هستی؟ - مثل این! (مشت تکیه بر صورت)
- دنبال من دست تکون میدی؟ - مثل این! (دست تکان دادن)
-صبح میخوابی؟ - مثل این! (2 کف دست زیر گونه)
- تو شیطونی؟ - مثل این! (گونه ها پف کرده و دست ها می ترکند)
دختران و پسران
دختران و پسران ما (بچه ها دست خود را روی کمربند نگه می دارند)
آنها ماهرانه مانند توپ می پرند (پرش)
تکان دادن سر کمی (سر تکان دادن)
و به زیبایی چمباتمه می زنند (چمباتمه زدن)
دستها اینجوری کف میزنن، اینجوری (4 بار کف زدن)
پاهایشان را اینگونه می کوبند، اینطوری (4 بار پا زدن)
مشت ها اینطوری گره می شوند. مانند این (نمایش یک دوربین، پورت روی دیگر)
اینجوری کف دستاتو باز کن (کف دستاتو یکی یکی باز کن)
ما روی کف دستمان باد می کنیم (به طور متناوب روی هر دو کف دست باد می کنیم)
بیایید انگشتانمان را بیدار کنیم. (انگشتان را تکان دهید) موضوع: پاییز قارچ.
"قارچ".
ماساژ (یا خود ماساژ) نوک انگشتان (برای هر خط شعر - ورز دادن پد یک انگشت).
از یک هوماک - انگشت کوچک - بیرون رفت
قارچ های کوچک: - بی نام
قارچ شیر و قارچ تلخ - متوسط
ریژیکی، ولوشکی. - فهرست مطالب
حتی یک کنده کوچک بزرگ است
نمی توانستم تعجبم را پنهان کنم. - بزرگ
قارچ های عسل رشد کرده اند، - شاخص
پروانه های لغزنده - متوسط
گربه های رنگ پریده - بی نام
در یک خلوت ایستادیم. - انگشت کوچک
فصل پاييز.
بیا! - به نوبت مشت های خود را گره کنید
پاییز، پاییز، - سه کف دست یکدیگر را لمس می کنند
نگاه کن - کف دست های خود را روی گونه های خود قرار دهید
برگ های زرد در حال چرخش هستند - حرکت کف دست ها از بالا به پایین
آرام روی زمین دراز می کشند. - نوازش زانوها
آفتاب دیگر ما را گرم نمی کند، مشت هایمان را یکی یکی گره می کنیم
باد شدیدتر و قوی‌تر می‌وزد، بنابراین دست‌هایمان را همزمان در جهات مختلف حرکت می‌دهیم.
پرندگان به سمت جنوب پرواز کردند - بازوهای خود را روی هم بزنید و انگشتان خود را حرکت دهید
باران به پنجره ما می کوبد. - ضربه زدن با انگشتانمان روی کف دستمان
ما کلاه و ژاکت می پوشیم - وانمود می کنیم
و ما کفش های خود را می پوشیم - به پاهای خود ضربه بزنید
ما ماه ها را می شناسیم: - با کف دست به زانوهای خود ضربه بزنید
سپتامبر و اکتبر و نوامبر. - مشت، لبه، کف دست
برگ های پاییزی.
یک، دو، سه، چهار، پنج - انگشتان خود را خم کنید، از انگشت شست شروع کنید
ما برگ ها را جمع می کنیم. - مشت های خود را گره کرده و باز کنید
برگ های توس - انگشتان خود را خم کنید، از انگشت شست شروع کنید
روون برگ می زند،
برگ صنوبر،
برگ های آسپن،
ما برگ های بلوط را جمع می کنیم،
به مامان دسته گل پاییزیبیایید آن را بگیریم - انگشتان روی میز "راه می روند".
می رویم به جنگل پاییزی. (I. Mikheeva)
ما به جنگل پاییز می رویم. - راهپیمایی در محل
و جنگل پر از معجزه است! - ما بازوهای خود را به طرفین باز می کنیم، "متعجب هستیم"
دیروز در جنگل باران بارید - کف هر دو دست را تکان دهید
این خیلی خوب است. - دست بزنیم
ما به دنبال قارچ خواهیم بود - کف دست خود را روی پیشانی خود می گذاریم، ابتدا به یک جهت نگاه می کنیم، سپس در جهت دیگر
و آن را در یک سبد جمع کنید. - دست های خود را در مقابل خود به یک "سبد" نزدیک کنید
در اینجا بولتوس می نشیند و برای هر نام قارچ به طور همزمان یک انگشت را روی هر دو دست خم می کند
روی کنده - قارچ عسلی،
و در خزه ها لوسترها وجود دارد،
خواهران صمیمی - با دستان خود حرکات اشاره ای انجام دهید
با انگشت اشاره دست راستشان تهدید می کنند: «بولتوس، قارچ شیر».
وارد جعبه شو! -بنشین، خودت را با بازوهایت بغل کن
خوب، و شما، آگاریک پرواز کنید، بایستید، بازوهای خود را به طرفین باز کنید
جنگل پاییزی را تزئین کنید!
فصل پاييز.
باد شمال وزید، به انگشتانت
تمام برگ های درخت نمدار را دمید ssss - آن را با دستان خود مسواک بزنید انگار که برگ ها را باد می کنید
آنها پرواز کردند، چرخیدند و روی زمین فرو رفتند. - به آرامی کف دست های خود را به صورت زیگزاگ روی میز پایین بیاورید
باران شروع به ضربه زدن به آنها کرد - قطره قطره - با انگشتان خود روی میز ضربه بزنید
تگرگ بر آنها کوبید،
من تمام برگ ها را سوراخ کردم - با مشت هایم روی میز بکوبم
برف سپس پودر می شود - حرکات صاف به جلو و عقب با دست
آنها را با پتو پوشاند. - کف دست خود را محکم به میز فشار دهید
فصل پاييز.
باد در جنگل می گذشت، (حرکات صاف و موج مانند کف دست ها)
باد برگها را شمرد:
اینجا یک بلوط است،
اینجا یک افرا است (هر بار یک انگشت را خم کنید)
اینجا یک درخت روون حکاکی شده است،
اینجا از درخت توس - طلایی،
اینجا آخرین برگ از درخت آسپن است
باد آن را در مسیر پرتاب کرد (کف دست خود را با آرامش روی میز بگذارید)

موضوع: ظروف. غذا.

شکر را در یک کاسه شکر بریزید و شست دو دست را همزمان خم کنید.
داخل سطل نان نان و رول می ریزیم. انگشت اشاره و وسط خود را همزمان خم کنید.
شیر را در ظرف شیر بریزید، در همان زمان خم کنید انگشتان حلقهدست ها
و مقداری نمک در نمکدان میریزیم. انگشتان کوچک خود را همزمان خم کنید
"ورز دادن خمیر."
خمیر را ورز می دهیم، ورز می دهیم، ورز می دهیم! ما روند ورز دادن خمیر را با دست تقلید می کنیم
خمیر را فشار دهید، فشار دهید، فشار دهید! بسیار پرانرژی دست هایمان را مشت کرده و باز کن (همزمان و متناوب)
ما پای می پزیم. طوری با دستانمان حرکاتی انجام می دهیم که انگار داریم گلوله های برفی درست می کنیم
"سالاد".
هویج ها را پوست گرفته و پوست می گیریم (مشت دست راست را به شدت روی کف دست چپ حرکت دهید).
ما سه یا سه هویج هستیم (مشت های آنها را به سینه فشار دهید و با آنها حرکات تند به جلو و عقب انجام دهید).
آن را با شکر بپاشید («شکر بپاشید»، آن را با انگشتان خود به خوبی انگشت کنید).
و مقداری خامه ترش روی آن بریزید. (با مشت از بالا به پایین حرکات را انجام دهید، مثل اینکه می ریزید).
این نوع سالادی است که ما داریم.
سرشار از ویتامین! (با کف دست به شکم ضربه بزنید)
ظرف ها.
دختر ایرینکا داشت همه چیز را مرتب می کرد. به طور متناوب انگشت شست را به بقیه وصل کنید.
دختر ایرینکا به عروسک گفت:
«دستمال سفره باید در جا دستمالی باشد،
در قوطی روغن باید روغن وجود داشته باشد،
باید مقداری نان در سطل نان باشد،
نمک چطور؟ خوب، البته، در نمکدان!
ظروف سفالی (2)
ما در یک فروشگاه جدید ظروف خریدیم: دست روی میز، کف دست پایین. انگشتان خود را از هم باز کنید و وصل کنید.
بشقاب، نعلبکی، فنجان انگشتان دست راست را یکی یکی بالا بیاورید
از میان قفسه ها انتخاب می کردند.
یک قابلمه زیبا، یک ظرف شیر و یک نمکدان،
ست چاقو و چنگال، انگشتان دست چپ را یکی یکی بالا بیاورید
یک قاشق سوراخ دار و یک روغن کش. .
کتری
سلام من قوری هستم (با دست ضخامتش رو نشون میدیم)
بزرگ و چاق
اینم قلم من، (دست به پهلو)
و اینجا بینی من است (دست دیگر بالا و به پهلو)
اگر جوش بیاورم، (دستمان را بالای سر می‌کوبیم)
سوت خواهم زد (تظاهر به سوت زدن)
مرا از روی اجاق گاز بردارید (به سمتی که دست است خم می کنیم)
برای خودت چای بریز (در جهتی که عقربه است کج کنید)

موضوع: حیوانات خانگی و پرندگان

خوکچه ها
انگشتان باز شده اند. ما به طور متناوب در امتداد میز یا زانو با هر یک از انگشتان خود "راه می رویم".
این بچه خوکچه چاق تمام روز دم خود را تکان می دهد، انگشتان کوچک.
این خوک چاق پشتش را به حصار می خاراند. بی نام.
لا-لا-لا-لا، لو-لو-لیا، من عاشق خوکچه هستم. "فانوس."
لا-لا-لا-لا، لو-لو-لیا، من عاشق خوکچه هستم. مشت هایمان را گره می کنیم و باز می کنیم.
این خوک چاق با دماغش زمین را می چید، متوسط.
این خوک چاق خودش چیزی کشید. نشانه های شاخص
لا-لا-لا-لا-لو-لو-لا من عاشق خوکچه هستم مشت هایمان را گره می کنیم و باز می کنیم.
این خوک چاق یک سیب زمینی نیمکت و گستاخ، بزرگ است.
می خواست وسط بخوابد و همه برادران را از راه دور کرد. دستمان را به صورت مشت گره می کنیم و شست خود را به سمت داخل فشار می دهیم.
من در روستا در حال استراحت هستم ...
در روستا در حال استراحت هستم، دست‌ها روی میز، کف دست‌ها پایین. انگشتان دست راست را باز کرده و به هم وصل کنید.
من همه حیوانات اهلی را می شناسم: انگشتان دست چپ را باز کنید و به هم وصل کنید.
خرگوش، اسب و بز، هنگام نامگذاری حیوان، هر انگشت دست راست خود را بلند کرده و با انگشت شست شروع کنید.
گربه، گاو و خوک. انگشتان باقیمانده دست راست و سپس چپ را بالا بیاورید و از انگشت شست شروع کنید.
و همچنین یک قوچ و یک گوسفند،
بله سگ وفادار - هر انگشت دست چپ خود را بلند کرده و نگه دارید.
دستیار من انگشت شست دست راست را بالا ببرید، انگشت اشاره را خم کنید، بقیه را به جلو بکشید و با هم فشار دهید - "سگ"

طیور.
در حیاط نرده است
پشت حصار یک حیاط مرغداری است. (دست روی میز: سمت راست - کف دست به سمت پایین، دست چپ - به صورت مشت گره کرده؛ به طور متناوب موقعیت دست ها را تغییر دهید)
اینجا سر و صدا و غرور است
از صبح شروع می شود: (با دست راست به کف دست چپ ضربه می زنیم و به صورت مشت گره می کنیم، سپس وضعیت خود را تغییر می دهیم).
غرغر می کنند، غلغلک می کنند،
آنها با صدای بلند جک می زنند و پچ پچ می کنند (به طور پیوسته انگشتان هر دو دست را با شست وصل کنید).
غازها، اردکها، بوقلمونها،
مرغ و خروس. (انگشتان را به همین نام وصل کنید، با شست شروع کنید).
***
مرغ یک جوجه دارد، (شست ها یکی یکی بقیه را لمس می کنند و از انگشت کوچک شروع می شوند).
بوقلمون یک جوجه بوقلمون دارد،
و اردک یک جوجه اردک دارد،
هر مادری بچه دارد
همه زیبا و خوب هستند! انگشتان خود را نشان می دهند و با آنها بازی می کنند.

موضوع: سبزیجات میوه ها باغ باغ

سبزیجات.
در لاریسکا -
دو عدد تربچه.
آلیوشا -
دو عدد سیب زمینی.
سریوژکا پسر بچه دارد -
دو عدد خیار سبز.
و ووکا -
دو عدد هویج.
و حتی در پتکا -
دو تربچه دم.
"باغ".
ماساژ فالانژ انگشتان (برای هر خط - ورز دادن فالانکس یک انگشت؛ جهت حرکات ماساژ - از فالانژ ناخن تا پایه انگشت
ما سیر رشد کرده ایم، شاخص
فلفل، گوجه فرنگی، کدو سبز، متوسط
کدو تنبل، کلم، سیب زمینی بی نام
پیاز و کمی نخود. انگشت کوچک
ما سبزیجات جمع کردیم، انگشت کوچک
آنها با دوستانشان رفتار کردند، بی نام
تخمیر شده، خورده، نمک زده، متوسط
آنها مرا از ویلا به خانه بردند. اشاره می کند
یک سال خداحافظ، انگشت شست چپ
دوست ما باغ سبزی است! انگشت شست راست
نارنجی.
ما یک پرتقال به اشتراک گذاشتیم. (کودکان یک پرتقال خیالی را تکه تکه می کنند)
ما تعداد زیادی هستیم (10 انگشت را نشان دهید)
و او تنهاست. (نشان دادن 1 انگشت)
این برش برای جوجه تیغی است.
این برش برای افراد سریع است.
این برش برای جوجه اردک است.
این برش مخصوص بچه گربه هاست.
این برش برای بیور است. (برای هر خط یک انگشت خم کنید)
و برای گرگ - پوست. (حرکات پرتاب با دست راست)
او با ما عصبانی است - دردسر!!! (مشت هایشان را گره کرده و به سینه فشار دهید)
فرار کن - در همه جهات!!! (روی انگشتان روی میز "دویدن")
دوستان باغبان هستند.
انگشت ضخیم و بزرگ
برای چیدن آلو به باغ رفتم. (کف دست به صورت "مشت" جمع شده است. انگشت شست را خم کنید، آن را صاف کنید، سپس آن را تا نیمه خم کنید. دوباره آن را خم کنید، و به همین ترتیب چندین بار).
شاخص از آستانه
راه را به او نشان داد. (انگشت اشاره را خم می کنیم، سپس "خم و باز می کنیم")
انگشت وسطدقیق ترین
آلوها را از شاخه می زند. (انگشت وسط را خم می کنیم، آن را خم می کنیم و باز می کنیم. در عین حال باید سعی کنیم سبابه و شست را خم نکنیم)
بی نام برمی دارد، (بی نام را هم خم می کنیم، سعی کنید انگشتان قبلی را تکان ندهید)
و انگشت کوچک جنتلمن است
استخوان ها را به زمین می اندازد! (انگشت کوچک را خم کنید)
نخل میوه ای.
این انگشت یک پرتقال است انگشتان را یکی یکی از مشت دراز کنید و از شست شروع کنید.
او مطمئنا تنها نیست
این انگشت یک آلو است
خوشمزه، زیبا.
این انگشت زردآلو است،
روی یک شاخه بلند شد.
این انگشت گلابی است
می پرسد: بیا بخور!
این انگشت یک آناناس است
میوه برای شما و برای ما. آنها با کف دست خود به اطراف و به سمت خود اشاره می کنند.
یابلونکا
درخت سیبی در کنار جاده وجود دارد، دستان بالای سرت به هم گره شده، انگشتان باز شده.
یک سیب روی شاخه آویزان است. مچ دست خود را کنار هم قرار دهید.
شاخه را به شدت تکان دادم، دستانم بالای سرم بود و جلو و عقب می رفتم.
در اینجا ما یک سیب داریم. کف دست ها جلوی سینه، شبیه نگه داشتن سیب.
من در سیب شیرین حفاری خواهم کرد،
وای چه طعم دلنشینی مچ دست خود را به هم وصل کنید و کف دست خود را باز کنید.
"Yablochko" (قافیه عامیانه مهد کودک روسی).
سیبی دور باغ می چرخید، دستت را مشت کن و مشتت را بچرخان.
و مستقیم به آب افتاد -
غرغر کن دستت رو بیار پایین

موضوع: پرندگان زمستان گذران

به پرندگان غذا بدهید
در زمستان به پرندگان غذا بدهید! (تصویر خرده های پاشیده شده)
از همه انتها اجازه دهید (بازوهای خود را به طرفین باز کنید)
آنها طوری به سمت ما جمع می شوند که گویی در خانه هستند (شست خود را به هم وصل می کنند و بقیه را مانند بال تکان می دهند)
گله در ایوان. (نوک انگشتان برای نشان دادن سقف خانه به هم وصل شده اند)
شمردن چند نفر از آنها غیرممکن است (سرهای خود را می گیرند و تکان می دهند)
دیدن آن سخت است.
اما در قلب ما وجود دارد (دست به قلب فشار دهید)
و برای پرندگان گرم است. (خود را در آغوش بگیرید و نوازش کنید)
پرندگان را در سرما آموزش دهید (نمونه پاشیدن خرده ها را به تصویر بکشید)
به پنجره خود، (دستها را در یک حلقه، بالای سرتان به هم بپیوندید)
برای اینکه مجبور نباشید بدون آهنگ بگذرید (انگشتان با نیشگون گرفتن منقار را باز و بسته کنید)
به استقبال بهار برویم
پنج گنجشک...
پنج گنجشک روی حصار نشسته بودند، (پنج انگشت را نشان دهید،
یکی پرواز کرد و بقیه شروع به خواندن کردند. و سپس آنها را یکی یکی خم کنید)..
و آنقدر آواز خواندند که خسته شدند
یکی پرواز کرد، اما چهار نفر ماندند.
ما چهار نفر نشسته بودیم و کمی خسته بودیم،
یکی پرواز کرد، اما سه نفر ماندند.
سه تایی نشستیم و کمی خسته شدیم
یکی پرواز کرد، اما دو نفر ماندند.
دور هم نشستیم و دوباره خسته شدیم
یکی پرواز کرد و تنها ماند.
یکی نشست و آن را گرفت و پرواز کرد.
تغذیه کننده
چه تعداد پرنده در محل تغذیه ما وجود دارد (آنها مشت های خود را به صورت ریتمیک گره می کنند و باز می کنند.)
رسیده است؟ ما به شما خواهیم گفت.
دو تا سینه،
گنجشک، (برای هر نام پرنده، یک انگشت خود را خم کنید.)
شش فنچ و کبوتر،
دارکوب با پرهای رنگارنگ.
غلات به اندازه کافی برای همه وجود داشت. (دوباره مشت هایشان را گره کرده و باز می کنند.)

موضوع: حیوانات جنگل های ما.

یک سنجاب می نشیند.
یک سنجاب روی گاری می نشیند
او آجیل می فروشد:
به خواهر روباه کوچکم،
به گنجشک جوجه،
به خرس چاق،
اسم حیوان دست اموز با سبیل.
(کودکان با استفاده از دست چپ، انگشتان دست راست خود را یکی یکی دراز می کنند و از شست شروع می کنند).
حیوانات وحشی.
خرگوش ها به علفزار آمدند، (همزمان انگشتان خود را در مشت خم کردند.)
توله خرس، توله گورکن، (هنگام فهرست کردن حیوانات، انگشتان هر دو دست را به طور متناوب بشمارید)
قورباغه و راکون.
روی سبزه، روی چمنزار،
تو هم بیا دوست من
به چاله آبیاری
در یک روز گرم در امتداد یک مسیر جنگلی ("پیاده روی" روی میز).
حیوانات به سمت آب رفتند.
گوساله گوزن پشت گوزن مادر پا می زد، (برای هر دوبیتی خم می شوند
روباه کوچولو یواشکی پشت روباه مادر، یکی یکی انگشت خود را از انگشت کوچک شروع کرد.
جوجه تیغی به دنبال مادرش غلتید،
یک توله خرس به دنبال خرس مادر رفت،
بچه سنجاب ها به دنبال سنجاب مادر پریدند،
پشت خرگوش مادر، خرگوش‌های مورب قرار دارند (آنها "گوش" می‌سازند و روی میز "راه می‌روند".
گرگ توله‌های گرگ را هدایت کرد،
همه مادران و کودکان می خواهند مست شوند.
روباه کوچولو حیله گر
بیایید انگشتانمان را دراز کنیم: یک، دو، سه! (انگشتتان را ببندید و باز کنید. روی میز «دوید».
بیایید انگشتانمان را دراز کنیم، نگاه کنیم
روباه می آید، یک، دو، سه! حالت چهره بسیار حیله گر است)
روباه کوچولو حیله گر، نگاه کن!
بیایید مجسمه سازی کنیم، یک صورت، یک، دو، سه! (حرکات بر اساس متن)
چی شد؟ به خوبی نگاه کنید!
روباه کوچولوی حیله گر، اینجا اوست!
خواهر مو قرمز خوب است!
این یک روباه شیطانی است، اوه اوه اوه! (حرکات بر اساس متن)
من ترجیح می دهم از او به خانه فرار کنم.
روباه کوچک ما غمگین به نظر می رسد،
یک روباه کوچک نشسته و غمگین است.
روباه کوچولو لبخند بزن، به ما نگاه کن،
حتی یک ساعت هم شما را رها نمی کنیم!

موضوع: حمل و نقل قوانین راهنمایی و رانندگی

حمل و نقل
اتوبوس، واگن برقی، ماشین، تراموا -
آنها را در خیابان فراموش نکنید.

در دریاها - کشتی ها، یخ شکن ها، کشتی ها،
آنها به ندرت به اینجا می آیند.
(تمام انگشتان را به نوبه خود با انگشت شست وصل کنید، با اشاره شروع کنید)
ماشین ها
ماشین ها در امتداد بزرگراه راه می روند، (فرمان خیالی را بچرخانید.)
لاستیک ها روی آسفالت می غلتند. (آرنج ها به بدن فشار داده می شوند، کف دست ها به موازات یکدیگر حرکت می کنند.)
در طول جاده ندوید، (آنها یک انگشت تکان دادند.)
من به شما می گویم: "بیپ." (دست در مشت فشرده می شود، شست صاف می شود - "سیگنال.")
حمل و نقل-2.
ما انگشتان خود را خم خواهیم کرد - (انگشتان را از انگشت کوچک خم کنید)
بیایید حمل و نقل را صدا کنیم:
ماشین و هلیکوپتر
تراموا، مترو و هواپیما.
همه انگشتانمان را در مشت گرفتیم،
همه انواع حمل و نقل نامگذاری شد. (کف دست ها را تکان دهید)
اتومبیل-2.
همه ماشین ها به ترتیب
تا پمپ بنزین می روند: (فرمان را با دو دست جلوی خود بچرخانید).
کامیون سوخت، کامیون زباله،
یک کامیون شیر با شیر،
کامیون نان با نان تازه.
و یک کامیون چوبی سنگین. (انگشتان به طور متناوب، با شروع از انگشت کوچک، کف دست را لمس کنید).
قایق
من دو کف دست را فشار خواهم داد (کف دست با قایق، حرکات موج مانند دستها.)
و من از دریا عبور خواهم کرد.
دو کف دست - دوستان -
این قایق من است.
بادبانها را برافراشتم، (کفهای راست خود را بلند کن).
من در دریای آبی شنا می کنم.
و روی امواج طوفانی (تقلید حرکات امواج و ماهی ها)..
ماهی ها اینجا و آنجا شنا می کنند.
نگهبان
نگهبان سرسخت می ایستد (انگشتان در امتداد کف دست "راه می رود")
برای مردم دست تکان می دهد: نروید! (با انگشتان خود تهدید می کنند)
در اینجا ماشین ها مستقیم می رانند (دست ها در مقابل شما که نشان دهنده فرمان است)
عابر پیاده، صبر کن! (با انگشتان خود تهدید می کنند)
نگاه کن: لبخند زد (دست بزن)
ما را دعوت می کند که برویم (انگشتان در امتداد کف دست "راه می رود")
شما ماشین ها، عجله نکنید (کف زدن)
بگذار عابران پیاده عبور کنند! (پریدن در جای خود)
قوانین جادهخیلی زیاد.
قوانین جاده ای زیادی وجود دارد. (با انگشتان خود تهدید می کنند)
یک - جاده توجه! (انگشتان را به طور متناوب خم کنید)
دو - چراغ راهنمایی،
سه - نگاه کنید علامت جاده,
و چهار "انتقال" است.
همه شما باید قوانین را بدانید (کف زدن)
و همیشه آنها را برآورده کنید. («کلاس» را با انگشت شست خود نشان دهید)
دوچرخه
دو پدال پاها را می چرخانند (با کف دست های باز حرکات دایره ای انجام می دهیم)
چرخ ها در امتداد جاده می چرخند (با بازوهای خم شده در آرنج می چرخیم)
هر جا که بخواهم هدایت می کنم -
به سمت چپ، (تظاهر می کنیم که فرمان را گرفته ایم و به چپ می پیچیم)
من به سمت راست می چرخم. (درست)
سپس به جلو (با مشت هر دو دست حرکات دایره ای انجام می دهیم)
و سپس برگشت (بازگشت)
ترمز را فشار می دهم (هر دو کف دست را روی میز فشار می دهم)
مسابقه
یک دو سه چهار پنج. (دستگاه را روی هر انگشت جلو و عقب می برند و از انگشت بزرگ شروع می کنند)
مسابقه می تواند آغاز شود. (همان چیز، اما با بی نام شروع می شود)
در حلقه ها، در حلقه ها.
جلو و عقب
اما انگشتانم سرعت ماشینم را کم می کنند.(ماشین را روی انگشتانم که کمی خم شده اند می چرخانند)
بسته شد. (مشت گره کردن)
ماشین در گاراژ است
و چراغ های جلو خاموش شدند، دیگر نمی درخشند. (به شکاف کوچک مشت نگاه کنید).

موضوع: مسکن. لوازم خانگی.

پخش کننده ضبط.
دستگاه ضبط! دستگاه ضبط!
آنچه می شنود همان است که می نویسد. مشت های هر دو دست را فشار می دهیم و باز می کنیم.
موش های کوچک از سوراخ هایشان جیغ می کشند،
پشه ها روی گوشم جیرجیر می کنند.
ملخ ها و پرندگان
آنها بدون تمرین می خوانند. یک انگشت را روی هر دو دست خم می کنیم.
خوب، پس - در وسط زمستان، یک انگشت را روی هر دو دست صاف کنید
همه را به تابستان دعوت می کنیم، انگشتان همنام هر دو دست را به هم وصل می کنیم و از شست شروع می کنیم.
همه می خواهند بشنوند
مثل رعد و برق تابستانی. کف دست ها دور از شما، انگشتان را باز کنید و به هم متصل کنید.
جارو برقی.
جاروبرقی، جاروبرقی، خم شدن ریتمیک انگشتان هر دو دست (کف دست رو به جلو)
دماغت را کجا می زنی؟ یکسان، اما کف دست ها رو به روی یکدیگر.
من وزوز می کنم، من وزوز می کنم، نوک انگشتان لمس می شوند
دارم کارها را مرتب می کنم.
.خانه.
من می خواهم خانه ای بسازم، با دستانم بالای سرم به عنوان "خانه".
طوری که پنجره ای در آن باشد، دست ها جلوی چشمانت. انتهای انگشتان به یک "پنجره" بسته شده است.
به طوری که خانه یک در داشته باشد، کف دست ها به سمت خود چرخانده می شوند و از طرفین بسته می شوند.
در نزدیکی برای رشد یک درخت کاج. انگشتان باز می شوند. دست هایمان را بالا می کشیم.
به طوری که دور آن حصاری باشد دست ها در جلوی شما حلقه ای، انگشتان به هم متصل.
سگ نگهبان دروازه بود. یک دست "سگ" است، انگشت کوچک را از انگشتان دیگر جدا کنید.
هوا آفتابی بود، دست‌ها روی هم قرار گرفتند، انگشت‌ها باز شدند.
باران می بارید، حرکات لرزان.
و لاله در باغ شکوفه داد. ساعدها فشرده می شوند. انگشتان گلبرگ به سمت بالا هستند.
خانه ای برای خرگوش ها.
در زدن، در زدن، در زدن،
در جایی ضربه می زند
چکش ها در حال کوبیدن هستند
آنها در حال ساختن خانه ای برای خرگوش ها هستند. (مشت هایمان را به هم میکوبیم).
با سقفی مثل این (کف دست بالای سرتان).
با چنین دیوارهایی (کف دست نزدیک گونه).
با چنین پنجره هایی (کف دست جلوی صورت).
با دری مانند این (یک کف دست جلوی صورت.)
و با چنین قفلی (دسته ها به هم چسبیده).
یک قفل روی در وجود دارد.
چه کسی می تواند آن را باز کند؟
آن را چرخاند
پیچ خورده
در زدند
و - آنها آن را باز کردند! (دسته ها بدون قفل)
خانه جدید
در زدن-تق زدن-درق-تق زدن! آنها به طور متناوب ضربه می زنند، مشت بر مشت.
چکش را بگیر دوست من!
خواهیم ساخت خانه جدید، کف دست های خود را به عنوان "دیوار" در کنار یکدیگر قرار دهید
یک پنجره در خانه وجود دارد. انگشتان اشاره با یک "چوب" تا می شوند، بقیه با "سقف" متصل می شوند.
یکی دیگه بالاتر هست
یک لوله در پشت بام وجود دارد. انگشت کوچک کنار گذاشته می شود - یک شیپور.
خانه آماده است، مهمانان را دعوت می کنیم: هر دو انگشت اشاره را نشان دهید
"سریع بیا داخل!" آنها با دست خود یک حرکت دعوت کننده انجام می دهند.

موضوع: تابستان. گل ها.

گلهای سرخ ما
آنها گلبرگ های خود را باز می کنند و به آرامی مشت های خود را باز می کنند.
نسیم کمی نفس می کشد،
گلبرگها تکان میخورند. دستشان را جلویشان تکان می دهند.
گلهای سرخ ما
آنها گلبرگ ها را می بندند، به آرامی دست های خود را به مشت می گیرند.
آنها بی سر و صدا به خواب می روند، دست های خود را زیر گونه های خود قرار می دهند
سرشان را تکان می دهند. سرشان را تکان می دهند.
گل.
یک گل بلند در یک بیابان رشد کرد،
(مچ دست خود را به هم وصل کنید، کف دست خود را به طرفین باز کنید، انگشتان خود را کمی گرد کنید).
در یک صبح بهاری گلبرگها را باز کردم.
(انگشتان را باز کنید).
زیبایی و تغذیه برای همه گلبرگ ها
(انگشتان را به صورت ریتمیک به هم و از هم دور کنید).
آنها با هم در زیر زمین ریشه رشد می کنند.
(کف دست خود را پایین قرار دهید، پشت خود را به هم فشار دهید، انگشتان خود را باز کنید.)
آفتابگردان.
بذر کاشته
(نیشگون گرفتن)
خورشید را بلند کردیم.
(کف دست خود را باز کنید)
بیایید این آفتاب را از بین ببریم،
(کف دست خود را باز کنید)
ما دانه های زیادی را جمع آوری خواهیم کرد.
(دانه ها را از نخل دیگر جمع کنید)

موضوع: حشرات

کفشدوزک ها.
لیدی باگ - (بچه ها دستان خود را تکان می دهند)
سر سیاه. (سرشان را بگیر)
پرواز به آسمان (دستها را بالا برده)
برای ما نان بیاور (دستها به جلو)
سیاه و سفید (دو کف دست از یک طرف و طرف دیگر)
فقط نسوخته (انگشتشان را تکان می دهند)
پشه.
ما انگشتان خود را با هم می شماریم - انگشتان خود را فشار داده و باز کنید.
ما آنها را حشره می نامیم.
پروانه، ملخ، پرواز، به طور متناوب انگشتان خود را به یک مشت خم کنید، با شروع از بزرگ.
این یک سوسک با شکم سبز است.
کی اینجا زنگ میزنه؟ انگشت کوچک را بچرخانید.
آه، پشه ای اینجا پرواز می کند!
پنهان شدن! دست هایشان را پشت سرشان پنهان می کنند.
حشرات
یک، دو، سه، چهار، پنج - فشار دهید - انگشتان خود را در یک مشت باز کنید.
باید حشرات را بشناسید: انگشتان هر دو دست را به طور مداوم با شست به هم وصل کنید.
پرواز، پروانه، زنبور،
مورچه، پشه، زنبور،
زنبور عسل، ملخ و جیرجیرک... انگشتان خود را یکی یکی خم کنید و از شست دست راست شروع کنید.
و هر کدام شش پا دارند! دست راست خود را با کف دست باز به سمت بالا بالا بیاورید و دست چپ خود را به صورت مشت ببندید و شست خود را بالا بیاورید تا شش انگشت را نشان دهید.
عنکبوت.
عنکبوت در کنار شاخه ای راه می رفت،
و بچه ها به دنبال او رفتند. بازوهای ضربدری؛ انگشتان هر دست در امتداد ساعد و سپس در امتداد شانه دست دیگر قرار می گیرند.
باران ناگهان از آسمان بارید،
عنکبوت ها به زمین شسته شدند. دست ها آزادانه پایین می آیند، ما یک حرکت لرزشی (باران) انجام می دهیم. کف دست خود را روی میز/زانو بزنید.
خورشید شروع به گرم شدن کرد،
عنکبوت دوباره می خزد، کف دست ها از دو طرف به یکدیگر فشرده می شوند، انگشتان باز می شوند، دستانمان را تکان می دهیم (خورشید می درخشد)
و همه بچه ها پشت سر او می خزند، اکشن ها شبیه کارهای اصلی هستند
روی شاخه راه رفتن "عنکبوت ها" روی سر شما می خزند
زنبور عسل.
دیروز به سمت ما پرواز کردند و کف دستشان را تکان دادند
زنبور راه راه.
و پشت سر او یک زنبور عسل است، برای هر نام یک حشره انگشت خود را خم می کنند.
و یک پروانه شاد،
دو سوسک و سنجاقک
مثل چشم های فانوس. از انگشتان خود دایره هایی ایجاد کنید و به چشمان خود بیاورید.
وزوز کردند، پرواز کردند،
از خستگی افتادند. . کف دستشان را روی میز می گذارند..

موضوع: مبلمان.

خانه
زیر قارچ یک کلبه خانه وجود دارد (کف دست خود را با یک کلبه بپیوندید)
یک گنوم شاد آنجا زندگی می کند.
به آرامی خواهیم زد (مشت یک دست را به کف دست دیگر می زنیم)
بیا زنگ را بزنیم (کف هر دو دست رو به پایین، انگشتان ضربدری؛ انگشت میانی دست راست به پایین پایین آمده و کمی تکان می خورد).
گنوم در را به روی ما باز خواهد کرد،
او شما را به خانه کلبه می خواند.
خانه دارای کف تخته ای است (کف دست خود را پایین بیاورید، لبه های خود را روی هم فشار دهید)
و روی آن میز بلوط است. ( دست چپدر یک مشت گره کرده، کف دست راست بالای مشت قرار می گیرد)
در همان نزدیکی یک صندلی با پشت بلند قرار دارد. (کف دست چپ خود را به صورت عمودی به سمت بالا بگیرید، مشت دست راست خود را در پایین آن قرار دهید و شست خود را به سمت خود ببرید)
روی میز یک بشقاب با یک چنگال وجود دارد. (کف دست چپ روی میز قرار دارد و به سمت بالا هدایت می شود که نشان دهنده یک بشقاب است، دست راست نشان دهنده یک چنگال است: کف دست به سمت پایین هدایت می شود، چهار انگشت صاف شده و کمی از هم باز می شوند، و شست روی کف دست فشار داده می شود. )
و کوه هایی از پنکیک وجود دارد -
برای بچه ها رفتار کنید
مبلمان.
یک، دو، سه، چهار، انگشتان را از انگشت شست شروع کنید، روی هر دو دست خم کنید.
مبلمان زیادی در آپارتمان وجود دارد. مشت های گره کردن و باز کردن
ما پیراهن را در کمد آویزان می کنیم، انگشتان خود را خم می کنیم، از بزرگ شروع می کنیم.
و یک فنجان در کمد می گذاریم.
برای اینکه به پاهایت استراحت بدهی،
کمی روی صندلی بنشینیم.
و زمانی که ما در خواب عمیق بودیم
روی تخت دراز کشیده بودیم.
و بعد ما گاو هستیم
پشت میز نشستیم و به طور متناوب دست می زدیم و مشت می زدیم.
با هم چای و مربا خوردند.
مبلمان زیادی در آپارتمان وجود دارد.
مبلمان (2)
در اتاق ما - اتاق غذاخوری -
یک میز بلوط عالی وجود دارد،
صندلی - همه پشتی حک شده،
پاها خم شده و پیچ خورده است.
و یک بوفه آجیل
برای مربا و شیرینی.
در اتاق بزرگسال - اتاق خواب -
یک کمد آینه ای برای لباس ها وجود دارد،
دو تخت پهن
با پتوهای پشمی
و یک صندوق توس،
مامان لباسشويي رو اونجا ميبره
و در اتاق نشیمن صندلی های راحتی وجود دارد،
آنها اینجا تلویزیون تماشا می کنند.
یک مبل و یک میز قهوه وجود دارد،
یک مرکز موسیقی در دیوار وجود دارد.
(کودکان برای هر نام مبلمان یک انگشت خود را خم می کنند)
مبلمان (3)
من شروع به شمردن اثاثیه می کنم.کف هر دو دست را نشان دهید.
صندلی راحتی، میز، مبل، تخت، انگشتان هر دو دست به طور متناوب به صورت مشت گره می شوند.
قفسه، میز کنار تخت، بوفه،
کمد لباس، صندوق عقب و صندلی.
بسیاری از اثاثیه را نام بردند، مشت های خود را باز می کنند و کف دست خود را نشان می دهند.
ده انگشت فشرده! مشت های خود را گره می کنند و بلند می کنند.

موضوع: لباس. کلاه.

شستشو
یک، دو، سه، چهار، پنج - (انگشتان را به ترتیب به هم وصل کنید
ما چیزها را می شوییم: یک دست با انگشتان دست دیگر.)
لباس، شلوار و جوراب،
دامن، بلوز، روسری.
شال و کلاه را فراموش نکنیم -
آنها را هم می شوییم. (بادامک ها شستشو را تقلید می کنند.)
ماشا دستکش را پوشید ...
ماشا دستکش را گذاشت: (انگشتان را مشت کنید)
"اوه، کجا می روم؟
انگشتی وجود ندارد، از بین رفته است، (همه انگشتان را به جز انگشت شست باز کنید)
من به خانه کوچکم نرسیدم.»
ماشا دستکش را در آورد: (شست خود را دراز کن).
«ببین، پیداش کردم!
شما جستجو می کنید، جستجو می کنید و می یابید، (انگشتان را مشت کنید، انگشت شست خود را جدا کنید.)
سلام انگشت کوچولو خوبی؟
دستکش.
مادربزرگ روباه در حال بافتن است (انگشتان را یکی یکی بمالید.)
دستکش برای همه روباه ها: (انگشتان را خم کنید).
برای ساشا روباه کوچولو،
برای روباه ماشا،
برای روباه کوچولو کولیا،
برای روباه علیا،
و دستکش های کوچک
برای ناتاشا - لوستر.
در دستکش، بله، بله، بله!
ما هرگز یخ نمی زنیم! (کف دست ها را به هم بمالید).
شستشو
(کودکان اعمالی را مطابق با معنای شعر انجام می دهند)
اوه، لباس ها کثیف شد، ما از آنها مراقبت نکردیم،
آنها بی احتیاطی با او رفتار کردند ، او را خرد کردند ، او را با خاک آلوده کردند.
ما باید او را نجات دهیم و به او نظم دهیم.
آب را در یک لگن بریزید و پودر را اضافه کنید.
تمام لباس ها را خیس می کنیم، لکه ها را کاملا می مالیم،
بیایید آن را بشویید، آبکشی کنید، فشار دهید، تکان دهید.
و سپس به راحتی و ماهرانه همه چیز را روی طناب آویزان خواهیم کرد.
در این میان لباس ها در حال خشک شدن هستند، می رقصیم و می چرخیم.
صد لباس A. بارتو.
نیم تنه روی دوچرخه (انگشتان هر دو دست را به طور متناوب خم کنید)
سه سویشرت (همزمان برای هر نام لباس)
لباس خط دار
روسری دور گردنم
شال بزرگ است،
چه نوع توپی در حال غلتیدن است؟ (شانه بالا انداختن)
صد لباس (انگشتان هر دو دست را به صورت ریتمیک فشار دهید و باز کنید)
صد قلاب
یک کلمه نمی تواند بگوید. (به شانه های خود دست بزنند.)
مامان خیلی اینو جمع کرد
که نمی دانم اینجا هستم یا نه! (بازوها را به طرفین باز کنید)

موضوع: کفش

کفش.
بیایید برای اولین بار بشماریم، (کف زدن متناوب کف دست
چند کفش داریم؟ و با مشت به میز می زنند.)
کفش، دمپایی، چکمه
برای ناتاشا و سریوژکا، (برای هر نام کفش
علاوه بر این، کفش ها هر بار یک انگشت خم می شوند و از انگشت بزرگ شروع می شوند).
برای ولنتاین ما،
و این چکمه ها
برای بچه گالنکا.
چکمه.
همه جا، همه جا با هم هستیم
بیا بریم جدا نشدنی انگشتان وسط و اشاره در امتداد میز "راه می روند".
ما در میان چمنزارها قدم می زنیم
در کنار سواحل سبز
از پله ها دویدند،
آنها در امتداد خیابان راه می رفتند،
سپس از زیر تخت بالا می رویم.بچه ها هر بار انگشت خود را خم می کنند و از انگشت بزرگ شروع می کنند.
ما آنجا آرام می خوابیم. کف دست خود را روی میز قرار دهید.
کفش کتانی جدید.
مثل گربه ما
چکمه روی پاهایم،
مثل خوک ما
روی پاهایم چکمه است.
و روی پنجه های سگ
دمپایی آبی.
و بچه کوچک است
چکمه می پوشد.
و پسر ووکا -
کفش کتانی جدید. انگشتان خود را خم کنید، از انگشت شست شروع کنید.
مثل این. مثل این.
کفش کتانی جدید. با انگشتان وسط و اشاره هر دو دست در امتداد میز راه بروید.

موضوع: حیوانات شمال و جنوب.

خرس های سفید.
خرس های قطبی از یخبندان نمی ترسند، دست ها روی میز، کف دست ها پایین. انگشتان دست راست را به طرفین باز کنید و وصل کنید.
آنها دوست دارند در دریای یخی شنا کنند. دست ها روی میز، کف دست ها پایین؛ انگشتان دست چپ خود را به طرفین باز کنید و وصل کنید.
آنها در قطب شمال از آنها نمی ترسند
فالوس های دندانه دار، انگشتان دست راست خود را یکی یکی بالا بیاورید و از شست شروع کنید.
ماهی و فوک را شکار می کنند. انگشتان دست چپ را یکی یکی بالا بیاورید و از شست شروع کنید.
مهر و موم.
ضربه بزنید، ضربه بزنید، کف دست ها با انگشتان محکم بسته روی زانوها یا روی میز (دست ها بی حرکت هستند).
اینها باله هستند، نه پنجه.
مهر و موم این باله ها را دارند
پوشیده شده توسط مادران، پدران، کودکان.
در کشورهای گرم
اگر در کشور گرم
من به طور تصادفی گرفتار می شوم، انگشتانم را مشت می کنم و باز می کنم.
سپس من یک شغال را در آنجا می بینم. تمام انگشتان هر دو دست را با شست وصل کنید و "دورچشمی" درست کنید، آنها را به چشمان خود بیاورید.
کانگورو، اسب آبی، انگشت شست و اشاره دست راست خود را دراز کنید.
میمون، ببر، شیر، انگشتان میانی، حلقه و کوچک دست راست را دراز کنید.
تمساح و فیل. انگشت شست و اشاره دست چپ خود را دراز کنید.
آنها خوب زندگی می کنند - انگشتان میانی، حلقه و کوچک دست چپ را دراز کنید.
هیچ زمستان برفی وجود ندارد. دست های خود را بزنید، بازوهای خود را به طرفین باز کنید.
فیل.
یک فیل در باغ وحش وجود دارد
گوش ها، تنه - همه چیز با او است.
سرش را تکان می دهد،
مثل این است که او شما را به دیدار دعوت می کند. انگشت وسط پایین است. از یک طرف توسط انگشت کوچک و حلقه و از طرف دیگر توسط انگشت اشاره و شست ساندویچ شده است. انگشت وسط خود را حرکت دهید، برس خود را پمپ کنید.
میمون ها و کتاب ها
دو تا میمون شیطون
آنها دوست داشتند کتاب ها را نگاه کنند.
آنها را تکان دهید، آنها را لیس بزنید
و انگار که بخوان آن را. (انجام حرکات مربوط به متن)
آنها ماهرانه دست به کار شدند
و عینک زدند. («عینک» را با دست نشان دهید)
کتاب را به بینی آوردند (دو کف دست را به صورت نزدیک کنید)
ناگهان مرا دورتر بردند
با عینک چیزی نمی بینید. (کف دست خود را از صورت خود دور کنید)
و این برای میمون ها شرم آور است! (گونه هایمان را پاک می کنیم، "اشک")

موضوع: روز پیروزی

در رژه
مانند سربازان در رژه، مشت هایمان را گره می کنیم و باز می کنیم.
ردیف به ردیف قدم می زنیم،
چپ - یک بار، چپ - یک بار، دستان خود را بزنید.
همه دستشان را زدند -
دوستان، لذت ببرید!
پاهایمان شروع به در زدن کرد
بلندتر و سریع تر!
ارتش ما
آتی - بات، آتی - بات! به طور متناوب با انگشت اشاره و وسط دست راست و چپ "راه بروید".
سربازها به رژه می آیند!
اینجا تانکرها می آیند
سپس توپخانه ها
و سپس پیاده نظام -
شرکت بر اساس شرکت
گارد مرزی.
من مرزبان خواهم بود، انگشتانم را همزمان به مشت های دو دستی گره و باز کن.
برای محافظت از مرزها، همان انگشتان هر دو دست را به هم وصل کنید و از شست شروع کنید.
و کشور می تواند با آرامش انگشتان به همین نام را از هم جدا کند و از انگشتان کوچک شروع شود.
شب راحت بخوابید. تمام انگشتان هر دو دست را به نوبه خود با شست وصل کنید.]
مادران ما
بسیاری از مادران در این دنیا دست های خود را در جهات مختلف باز می کنند، سپس شانه های خود را محکم می گیرند.
بچه ها همه آنها را دوست دارند!
روزنامه نگار و مهندس، به طور متناوب انگشتان خود را خم می کنند، از انگشت کوچک شروع می کنند، ابتدا از یک دست، سپس از سوی دیگر.
آشپز، پلیس،
خیاط، رهبر ارکستر و معلم،
دکتر، آرایشگر و سازنده -
ما به مادران متفاوتی نیاز داریم، هر دو کف دست را در یک "قفل" فشار دهید
مادران مختلف مهم هستند! آنها بازوهای خود را باز می کنند، کف دست خود را بالا می برند.
خانواده
یک دو سه چهار! (دست زدن)
چه کسی در آپارتمان من زندگی می کند؟
یک دو سه چهار پنج! (دست زدن)
من می توانم همه آنها را بشمارم:
بابا، مامان، برادر، خواهر، گربه مورکا،
دو بچه گربه، فنچ من، یک جیرجیرک و من (نوازش متناوب و ماساژ ده انگشت).
این همه خانواده من هستند!
چه کسی رسیده است؟
چه کسی رسیده است؟ انگشتان هر دو دست روی هم جمع شده اند.
ما ما ما! نوک انگشتان شست به سرعت کف می زنند.
مامان، مامان، تو هستی؟ نوک انگشتان شست فشار داده می شود و نوک بقیه در حال کف زدن است.
بابا، بابا، تو هستی؟ نوک انگشتان سبابه کف می زنند.
بله بله بله! نوک انگشتان شست کف می زنند.
داداش، برادر، تو هستی؟ نوک انگشتان میانی کف می زنند.
بله بله بله! نوک انگشتان شست کف می زنند.
اوه خواهر کوچولو تو هستی؟ نوک بی نام ها کف می زنند.
بله بله بله! نوک انگشتان شست کف می زنند.
ما همه با هم هستیم، بله، بله، بله! نوک انگشتان کوچک کف می زنند. کف زدن
خانواده صمیمی
این انگشت پدربزرگ است، (انگشتان را یکی یکی خم می کنیم، از شست شروع می کنیم)
این انگشت مادربزرگ است
این انگشت بابا است
این انگشت مامان است
اما این انگشت من هستم
با یکدیگر - خانواده صمیمی! (دست هایمان را بزنیم)

موضوع: حرفه ها

برای کار
برادران بیایید دست به کار شویم. به طور متناوب انگشتان خود را صاف کنید
شکار خود را نشان دهید شروع از بزرگ
بولشک برای خرد کردن چوب
اجاق ها همه برای گرم کردن شما هستند،
و باید آب حمل کنی،
بذار برات شام درست کنم
و ظرفها را میشوی.
و سپس برای همه آهنگ بخوان،
آواز بخوانید و برقصید، انگشتان خود را با انرژی حرکت دهید.
برای سرگرم کردن فرزندانمان
انگشتانه
سوزن دوزی می کند، با سوزن می دوزد، در دست راستش سوزنی خیالی است
انگشتم را آزار می دهد، انگشت اشاره ام را می دوزد و درد می کند
انگشتم درد میکنه انگشت روی دست چپ
و انگشتانه
در همان لحظه خاص
آنها یک انگشتانه روی انگشت دختر گذاشتند.
پرش!
به سوزن می گوید: «دوخت».
-شی،
اما جرات نکن به خودت تزریق کنی! انگشتانشان را تکان می دهند.
پختن
آشپز در حال آماده کردن شام بود، در حالی که لبه های کف دستش روی میز می کوبید.
و بعد چراغ ها خاموش شد. شست دست چپ را خم کنید.
سرآشپز برت
و در کمپوت قرار می دهد. انگشت اشاره را خم کنید.
کنده ها را به داخل دیگ می اندازد، -متوسط
مربا را در اجاق گاز می گذارد - بی نام
سوپ را با یک ساقه هم بزنید، - انگشت کوچک
اوگلی با ملاقه می زند.
شکر داخل آبگوشت ریخته می شود.
و او بسیار خوشحال است! شانه هایشان را بالا می اندازند.
نقاشان
نقاشان آهک حمل می کنند، سطل های خیالی را در دست می گیرند، راه رفتن را در جای خود تقلید می کنند.
دیوارها با ویتریول مسواک زده شده اند. روبروی هم، حرکت دادن یک دست خیالی بالا و پایین.
به آرامی گچ را پخش می کنند. خم شدند و با قلم مو در یک سطل خیالی هم زدند.
من هم تونستم انجامش بدم "دارند نقاشی می کنند"
آهنگر
آهنگری از مغازه آهنگری راه می‌رود، دست‌هایش روی میز، کف دستش پایین است.
آهنگر دو چکش حمل می کند. انگشتان بالا، کمی خم شده.
بکوبید، بکوبید، بکوبید، به طور متناوب با دست راست و چپ، با تمام انگشتان ضربه بزنید.
بله، به یکباره برخورد کرد. انگشتان هر دو دست همزمان به میز می خورد.
پستچی
پستچی برای ما چه آورد؟ مشت های خود را گره کرده و باز کنید.
او با یک کیسه ضخیم راه می رود. انگشتان خود را روی میز حرکت دهید.
ترجمه، مجله، روزنامه، انگشتان خود را خم کنید، با انگشت شست شروع کنید.
در بسته 2 عدد کاست وجود دارد.
و نامه ای از عمه ولیا،
به طوری که آنها در انتظار ورود او هستند.
نانوا
نانوا، نانوا، از آرد
برای ما کولوبوک بپزید. حرکات دایره ای را با کف دست انجام دهید
دو خشک کن - وانیوشکا، ما از چرخیدن یک نان تقلید می کنیم.
دو شیرینی - تانیا، به طور متناوب انگشتان شست را به هم وصل کنید
دو عدد شیرینی برای میشکا، هر دو دست با انگشتان باقی مانده
دو رول برای Marishka. - تمرین "حلقه ها".

موضوع: تفریح ​​زمستانی. ورزش های زمستانی.

تفریح ​​زمستانی
یک، دو، سه، چهار، پنج (انگشتتان را خم کنید)
ما برای قدم زدن در حیاط رفتیم (با انگشت اشاره و وسط روی میز "راه می رویم")
آنها یک زن برفی درست کردند (با دستانمان یک توده می چرخانیم)
پرندگان با خرده نان تغذیه شدند ("ما به پرندگان غذا می دهیم")
سپس از تپه سوار شدیم (انگشت اشاره دست راستمان را در امتداد کف دست چپ حرکت می دهیم)
و آنها نیز در برف دراز کشیده بودند (کف دستمان را ابتدا یک طرف و سپس طرف دیگر را روی میز گذاشتیم)
همه پوشیده از برف به خانه آمدند (کف دستمان را تکان می دهیم)
ما سوپ خوردیم ("ما سوپ می خوریم")
به رختخواب رفت (کف دست زیر گونه).
ورزشکاران
برای اینکه از بیماری ها نترسید، بازوهای خود را به سمت شانه ها، شانه ها، به طرفین بالا ببرید.
ما نیاز به ورزش داریم مشت هایمان را گره می کنیم و باز می کنیم.
یک تنیس باز تنیس بازی می کند. انگشتان خود را به صورت مشت خم کنید و از انگشت کوچک شروع کنید.
او یک ورزشکار است نه هنرمند
یک بازیکن فوتبال فوتبال بازی می کند
یک بازیکن هاکی هاکی بازی می کند
در والیبال - والیبالیست،
در بسکتبال - یک بازیکن بسکتبال.
اسکی بازان
ما با شما روی اسکی می دویم کودکان "سرسره می زنند"، با انگشتان خود روی میز قدم می گذارند (روی اسکی)
اسکی های برفی سرد "Slide" را می لیسند و با انگشتان حرکات متناوب انجام می دهند
و سپس - روی اسکیت، ("دویدن" روی اسکیت)
اما ما سقوط کردیم. اوه
و سپس آنها گلوله های برفی درست کردند، آنها نحوه ساخت گلوله های برفی را نشان می دهند (در بالا، یک دست، سپس از طرف دیگر)
و سپس گلوله‌های برفی غلتیدند، توده‌ای خیالی را غلتیدند
و سپس آنها خسته افتادند، "به یکدیگر پرتاب کردند"
و دویدیم خونه
گلوله برفی
یک، دو، سه، چهار، (انگشتان را حلقه کنید)
من و تو یک گلوله برفی درست کردیم (با تغییر موقعیت کف دستت درستش کن)
گرد، قوی، بسیار صاف. (دایره ای نشان دهید، کف دستشان را به هم بکشید)
یک بار - بیایید آن را بالا بیاندازیم، ("پرتابش کنید"، به بالا نگاه کنید)
دو - ما آن را می گیریم. ("گرفتن"، خم شدن)
سه - بیایید رها کنیم (ایستادن، "افتادن")
و... میشکنیم! (سقط زدن)
تفریحات زمستانی (2)
از برف یک توپ درست می کنیم (کودکان دست هایشان را گره می کنند و باز می کنند)
بیایید از کلوخه ها خانه بسازیم. (نوک انگشتان را به هم وصل کنید، کف دست ها را کمی به طرفین باز کنید)
حیوانات در خانه زندگی خواهند کرد (دستشان را کف بزنند)
خوش بگذره و دوست پیدا کن
با هم از خانه محافظت کنید (دست در یک "قفل" دست به دست هم دهید)
بیا رفیق
بیا، رفیق، شجاع باش، رفیق! (کودکان یک توپ تخیلی درست می کنند و آن را از خود دور می کنند)
گلوله برفی خود را در برف بغلتانید -
به یک توده ضخیم تبدیل می شود. (دایره ای در هوا بکشید)
و توده تبدیل به آدم برفی می شود. (کودکان سه دایره با اندازه های مختلف از پایین به بالا می کشند)
لبخندش خیلی روشن است! (کف دست ها را روی گونه ها قرار دهید، که یک لبخند گسترده را به تصویر می کشد)
دو چشم، کلاه، بینی، جارو... (کودکان با انگشت اشاره چشم، کلاه با کف دست، بینی و جارو خیالی با مشت دست راست نشان می دهند)
اما خورشید کمی داغ خواهد بود - (کودکان دستان خود را بالا می برند)
افسوس! و هیچ آدم برفی وجود ندارد! (شانه های خود را بالا بیاورید و بازوهای خود را به طرفین باز کنید، سپس چمباتمه بزنید و سر خود را با دستان خود بپوشانید)

موضوع: زمستان.

انجماد
غروب نزدیک است (بازوهای خود را به طرفین باز کنید)
کولاک شروع می شود (بازوهای خود را بالای سر خود از این طرف به سمت دیگر بچرخانید).
یخبندان قوی تر می شود (مشت های خود را با تلاش گره کنید)
- گونه ها را نیشگون می گیرد، بینی را نیش می زند (گونه ها و بینی را به آرامی با انگشتان خود نیشگون بگیرید)
دستان شما شروع به یخ زدن می کنند (کف دست خود را بمالید)
شما باید آنها را گرم کنید (روی کف دست خود نفس بکشید).
غروب نزدیک است (بازوهای خود را به طرفین باز کنید)
تاریکی عمیق تر می شود.
وقت آن است که به خانه برویم
-خداحافظ! تا صبح! (دست تکان دادن).
زمستان
یخ زدگی آورد. شانه ها و ساعد را با انگشتان خود ماساژ دهید
زمستان آمد، سه کف دست یکدیگر را لمس کردند
بینی یخ می زند. نوک بینی را با کف دست ماساژ دهید
برف، حرکات صاف کف دست
برف ها، مشت ها به طور متناوب روی زانو می کوبند
یخ. کف دست ها روی زانوها در جهات مختلف حرکت می کنند
همه در خیابان - به جلو! هر دو دست را به جلو بکشید
فراست (2)
آه، یخ زدگی عصبانی است (سرشان را تکان می دهند و با دستانشان نگه می دارند)
شاخه ها پوشیده از برف بود. (در حال تکان دادن دستانشان)
بینی شما را می گیرد. (خودشان را از بینی بگیرند)
نیشگون گرفتن تا حد اشک (خود را روی گونه ها نیشگون می گیرند)
بچه ها نمی ترسند (با انگشتان خود تهدید می کنند)
و روی اسکی ("رفتن به اسکی")
و سوار بر سورتمه می شوند ("آنها روی سورتمه می روند")
سرمای خشمگین را مسخره می کنند. (همزمان می پرند و دست می زنند)
زمستان
دست هایمان یخ می زند. مشت های خود را محکم به هم فشار دهید
بیایید بازی کنیم - مشت های خود را کمی باز کنید، کف دست خود را بزنید.
دست بزنیم کف زدن
کف زدن، کف زدن، کف زدن، کف زدن!
انگشتان، برای گرم کردن آنها، کف دست خود را به هم فشار دهید، مالش دهید
باید آن را محکم مالش دهید. کف دست روی کف دست
ما انگشتانمان را گرم می کنیم، دست هایمان را با حرکات دایره ای گرم می کنیم،
ما آنها را فشار می دهیم - آنها را باز می کنیم! مشت های خود را گره کرده و باز کنید.

موضوع: جنگل، درختان، درختچه ها.

افرا
بیرون از پنجره، یخ در حال آب شدن است،
باد ابرها را تکه تکه می کند. "اشک" را تکه تکه می کند،
مشت هایش را باز می کند، باز می کند،
مشت های محکم افرا.
به پنجره تکیه داد. کف دست ها را روی گونه فشار دهید
و به محض آب شدن برف،
باید کف دست سبزم را به جلو دراز کنم،
افرا بیشترین دوام را خواهد داشت. مشت های خود را گره کرده و باز کنید
سوزن
نزدیک درخت کاج، صنوبر و کریسمس (کودکان آن را در دستان خود می چرخانند و کف دست خود را ماساژ می دهند.
سوزن های بسیار تیز، توپ ماساژ)
اما حتی قوی تر از جنگل صنوبر،
درخت عرعر شما را نیش خواهد زد! (توپ را بینداز)
موضوع: کشور من، جمهوری من، شهر من.
سرزمین مادری.
سلام خورشید طلایی! با انگشتان دراز بکشید
سلام ای آسمان آبی! به آسمان موج بزن
سلام، نسیم آزاد! حرکات موج مانند دست ها
سلام درخت بلوط کوچولو نمایش "بلوط" - از یک سوراخ کوچک به بالا رشد می کند
ما در همان منطقه زندگی می کنیم -
من به همه شما سلام می کنم! "آغوش"
کشور من
من به نقشه نگاه می کنم: کف دست های مستقیم به جلو کشیده شده اند
این سرزمین روسیه است. به طور متناوب انگشتان به همین نام را به هم وصل کنید
در اینجا جنگل ها و دریاچه ها وجود دارد،
کوه ها، رودخانه ها و دریاها.
دوستت دارم، روسیه، محکم در "قفل" فشرده
تو وطن من هستی! دست هایشان را روی سینه بگذارند

موضوع: تعطیلات درخت کریسمس سال نو، کریسمس

جشن سال نو
خیلی وقته منتظر تعطیلات بودیم. بیایید کف دست ها را به هم بمالیم.
بالاخره زمستان آمد. مشت های خود را گره کرده و به هم فشار دهید.
بالاخره زمستان فرا رسید، انگشتان روی میز، روی زانوها "راه می روند".
من یک درخت کریسمس برای بازدید آوردم. انگشت‌ها درخت کریسمس را نشان می‌دهند، انگشتان اشاره به هم متصل می‌شوند
همه به سمت درخت رفتیم،
رقص های گرد شروع شد. حرکات دایره ای با دست.
دور خود بچرخید، برقصید، دستان خود را پایین بیاورید، استراحت کنید.
حتی کمی خسته.
بابا نوئل به سرعت می آید، کف دست های خود را به هم فشار دهید، سپس آنها را به سمت جلو دراز کنید.
برای ما هدیه بیاور
حاضر
بابا نوئل هدایایی آورد: "راه رفتن" با انگشتان خود روی میز.
آغازگرها، آلبوم ها، تمبرها، برای هر عنوانی که تا می کنند
عروسک‌ها و ماشین‌های خرس، یک انگشت در یک زمان، ابتدا در
طوطی و پنگوئن، سمت راست، سپس در دست چپ.
شکلات نصف کیسه ساخته شده از انگشتان دست راست
و یک توله سگ کرکی! پوزه توله سگ، خم شده
ووف ووف انگشتان وسط و اشاره - "گوش"
روی درخت کریسمس
ما در درخت کریسمس لذت بردیم، دست زدن موزون
و آنها می رقصیدند و شادی می کردند. برآمدگی های مشت.
بعد از پدربزرگ خوبفراست با انگشتان وسط و اشاره اش روی میز "راه می رود".
او به ما هدیه داد. یک دایره بزرگ را با دستان خود "کشیدن" کنید.
بسته های بزرگ داد
آنها همچنین حاوی اقلام خوشمزه هستند: دست زدن موزون
آب نبات در تکه های کاغذ آبی، انگشتان خود را خم کنید، از انگشت شست شروع کنید
آجیل در کنار آنها
گلابی، سیب،
یک عدد نارنگی طلایی
شاه ماهی
آنها منتظر زیبایی خاردار هستند و درخت کریسمس را با دستان خود "نقاشی" می کنند.
در هر خانه در ماه دسامبر. با کف دست خود یک "خانه" بسازید.
فانوس ها روی شاخه ها روشن می شوند، "فانوس ها" نشان داده می شوند.
جرقه ها در نقره پرواز می کنند. دستها بالای سر، انگشتان دراز.
خانه بلافاصله تبدیل به جشن می شود آنها دست به دست هم می دهند و در یک دایره می رقصند.
یک رقص گرد آغاز خواهد شد.
بابا نوئل با هدایا عجله دارد، با خیالی در دایره راه می رود
سال نو در راه است. کیسه ای روی شانه هایت
درخت کریسمس را تزئین می کنیم
یک، دو، سه، چهار، پنج به طور متناوب نوک انگشتان هر دو دست را به هم وصل کنید و از انگشت شست شروع کنید.
ما درخت کریسمس را تزئین می کنیم، کف دست های خود را در یک "خانه" بالای سر خود قرار دهید و دست های خود را به طرفین باز کنید.
ما توپ ها را آویزان می کنیم، نوک انگشتان هر دو دست را به هم وصل می کنیم تا توپ هایی شکل بگیرد
چراغ قوه روشن، فشار دادن کف دست ها به هم، باز شدن انگشتان، انجام حرکات چرخشی با کف دست ها به جلو و عقب
جعفری مبارک، نمایش یک بینی بلند
و اسباب بازی های مختلف: کف دست خود را به سمت جلو دراز کنید
و یک خرس شیطان که "پنجه های خرس" را نشان می دهد و از این طرف به آن طرف می چرخد
و یک اسم حیوان دست اموز کوچک - یک ترسو - کف دست های خود را روی سر قرار دهید
سال نو
سال نو در راه است! (کف بزنیم)
بچه ها در یک دایره می رقصند. (دست ها با انگشتان بسته می شوند، بازوها دراز می شوند، دست ها به داخل و خارج می چرخند)
توپ های آویزان شده روی درخت کریسمس، (به طور متناوب انگشتان هر دو دست را به هم وصل کنید و یک توپ را تشکیل دهید)
فانوس ها می درخشند. (چراغ قوه)
در اینجا تکه های یخ درخشان هستند (مشت های خود را به طور متناوب گره کرده و به شدت باز کنید)
دانه های برف در حال چرخش هستند. (برس های خود را به راحتی و روان حرکت دهید)
بابا نوئل برای دیدار می آید، (انگشتان روی زانو یا روی زمین راه می رود)
او برای همه هدیه می آورد. (کف دست ها را به هم بمالید)
برای شمردن هدایا، (یک دست را با کف دست و دست دیگر را با مشت به زانو بزنید یا روی زمین بزنید و سپس عوض کنید)
انگشتان خود را خم می کنیم: (هر انگشت را به نوبت ماساژ دهید)
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.

موضوع: مدافعان وطن

مبارزان
این انگشتان همه جنگنده هستند. انگشتان خود را روی هر دو دست باز کنید،
آفرین بچهها. آنها را به یک مشت فشار دهید.
دو انگشت کوچک بزرگ و قوی دو انگشت شست را بلند کنید،
و یک سرباز مجرب در جنگ. دیگران محکم به میز فشار دادند.
دو پاسدار شجاع هستند! انگشتان اشاره خود را بالا بیاورید
دو تا باهوش! دیگران محکم به میز فشار دادند.
دو قهرمان بی نام، انگشتان وسط خود را بالا ببرید،
ولی سر کار خیلی غیرت دارن! دیگران محکم به میز فشار دادند.
دو انگشت کوچک - کوتاه انگشتان حلقه را بلند کنید،
- بچه های خیلی خوب! دست بزن
سربازان
برای یک سرباز کاملاً طبیعی است: دو انگشت خود را در "تک تیرکمان" نشان دهید
لباس فرم همیشه اتو شده دستان خود را به صورت مشت گره کنید و انگشت شست خود را به سمت بیرون "کلاس" بیرون بیاورید
آرسنی کنترل از راه دور را در دستانش گرفت و با انگشتانش روی زانوهایش "راه برو".
می خواست کارتون ببیند دستش را کف بزن
مرزبانان یک پست دارند، انگشتان را محکم به شقیقه‌هایتان فشار دهید
آنها پل را تحت مراقبت دارند. کف دست ها محکم به هم فشرده شده و در یک پل "گسترش" می کنند
امروز عید همه پدران است
امروز عید همه ی پدرهاست، انگشتان به هم گره می شوند
همه پسران، همه کسانی که آماده هستند، دست می زنند
برای محافظت از خانه و مادر خود، از کف دست خود یک "خانه" بسازید، دستان خود را روی قلب خود بگذارید
همه ما را از مشکلات دور نگه دار! فشار دادن و باز کردن انگشتان
کاپیتان
من روی یک قایق سفید قایقرانی می کنم، انتهای انگشتانم را به سمت جلو نشان دهید، دستانم را با کف دست فشار دهید
در امتداد امواج با فوم مروارید. به یکدیگر، کمی باز می شوند.
من یک ناخدا شجاع هستم، شعر می خوانم، نشان می دهم که چگونه یک قایق
من از طوفان نمی ترسم. روی امواج نوسان می کند و سپس با حرکات صاف دست
مرغان دریایی سفید در حال چرخش هستند، خود امواج، سپس طبق متن
آنها همچنین از باد نمی ترسند. آیه نشان می دهد که مرغ دریایی، بازوهای ضربدری، اتصال
فقط گریه پرنده پشت دستت را می ترساند و تکان می دهد
مدرسه ای از ماهی های طلایی انگشتان به هم فشرده
و با سفر به کشورهای شگفت انگیز، با کف دست و انگشتان صاف،
با نگاه کردن به اقیانوس ها، ماهی هایی را که روی یکدیگر فشرده شده اند بکشید.
مسافر-قهرمان، نمایش با حرکات صاف کف دست
من به خانه نزد مادرم برمی گردم. چگونه ماهی ها در آب شنا می کنند)

موضوع: تعطیلات افسانه های پریان.

افسانه های مورد علاقه
انگشت بشماریم، دست بزنیم
بیا اسم افسانه بگذاریم
دستکش، ترموک، انگشتان دست چپ را به طور متناوب خم کنید
کلوبوک یک طرف قرمز است.
یک دختر برفی وجود دارد - زیبایی،
سه خرس، گرگ - روباه.
سیوکا بورکا را فراموش نکنیم، انگشتان دست راست را یکی یکی خم کنید
کاورکای نبوی ما
ما افسانه پری آتشین را می دانیم،
شلغم را فراموش نمی کنیم
ما گرگ و بچه ها را می شناسیم. مشت هایشان را گره می کنند
همه از این افسانه ها خوشحال هستند. دست بزن
شلغم
مادربزرگ و پدربزرگ می کشند و می کشند، کودکان شست خود را دراز می کنند.
شلغم بزرگ از روی زمین. نشانه های شاخص
نوه‌شان به اینجا آمد، میدل.
اشکال زد، بی نام.
گربه هم کشید. انگشتان کوچک.
با اینکه محکم نگه داشت، شلغم را گرفتند.
شلغم کنده شد! با شلغم دست هایشان را بالا می برند.
افسانه های پریان
موش به سرعت دوید (با انگشتان روی میز می دوید)
موش دمش را تکان داد (تقلید حرکت)
اوه، من تخم مرغ را رها کردم (دستانت را به مشت "تخم مرغ" بچسبانید)
ببین، من آن را شکستم (بیضه را با بازوهای دراز نشان بده)
اینجا او را کاشتیم (خم شوید)
و بر او آب ریختند (تقلید حرکت)
شلغم خوب و قوی شد (بازوهای خود را به طرفین باز کنید)
حالا بیایید آن را بکشیم (تقلید حرکت)
و از شلغم فرنی درست می کنیم ("قاشق در دست گرفتن" برای تقلید از غذا)
و ما از شلغم سالم و قوی خواهیم بود ("قدرت" را نشان دهید)
ما یک خانواده خوب از بزهای کوچک هستیم
ما عاشق پریدن و تاپ زدن هستیم (دست بزنیم)
ما عاشق دویدن و بازی هستیم
ما دوست داریم سرها را با شاخ ببندیم (انگشتان هر دو دست "شاخ" را نشان می دهد)
شلغم (2)
ما شلغم کاشتیم (با انگشتان خود سوراخی در کف دست کودک حفر کنید)
شلغم آب داده شد (شما با انگشتان خود نشان می دهید که چگونه آب از آبپاش می ریزد)
شلغم رشد کرد (نشان دهید که چگونه رشد می کند، به تدریج انگشتان خود را صاف کنید)
زیبا و قوی (کف دست خود را باز بگذارید و انگشتان خود را مانند قلاب خم کنید)!
کشش (دستها را به هم بست و بکشید - هر کدام در جهت خود)
ما نمی توانیم آن را بیرون بیاوریم (دست هایمان را تکان دادیم)
چه کسی به ما کمک می کند (همه قهرمانان افسانه یکی یکی دوان دوان می آیند و به کشیدن کمک می کنند)؟
بكش، بكش، بكش!
عجب (دست باز کن، دست بده)!
شلغم را بیرون آوردند.
ترموک
یک ترموک در این زمینه وجود دارد، یک ترموک. (کودکان نوک انگشتان خود را بالای سر خود وصل می کنند.)
او نه کوتاه است، نه قد بلند، نه بلند. (آنها چمباتمه می زنند، دست های خود را پایین می آورند، می ایستند، دست های خود را بالا می برند)
یک قفل روی در و یک قفل وجود دارد (دست ها با کف دست و انگشتان بسته شده است.)
چه کسی می تواند آن را باز کند؟ (شانه هایشان را بالا بیاورید، پایین بیاورید.)
در سمت چپ یک اسم حیوان دست اموز است، در سمت راست یک موش است، (کودکان مکان های خود را در نزدیکی برج می گیرند.)
پیچ را عقب بکشید. (آنها دستان خود را به جهات مختلف می کشند، اما انگشتان آنها در "قفل" است).
و قورباغه و خرس (در نزدیکی برج جای خود را بگیرید.)
آنها همچنین می خواهند قفل برج را باز کنند. (انگشتان را محکم فشار می دهد.)
و روباه و بالا خانه کوچک را باز می کنند! ("قفل" را باز کنید - انگشتان خود را یکی یکی از هم جدا کنید و یک بار بازوهای خود را به طرفین حرکت دهید).

موضوع: بهار پرندگان مهاجر.

پرنده ها از جنوب آمده اند!
یک سنجاب به سمت ما پرواز کرد - به طور متناوب انگشتان را روی هر دو دست خم کنید و از انگشت کوچک دست چپ شروع کنید.
پر خاکستری.
لارک، بلبل
ما عجله داشتیم: چه کسی عجله می کند؟
حواصیل، قو، اردک، سریع،
لک لک، پرستو و سیسک - دوباره، انگشتان شست خود را روی هم بزنید و کف دست خود را تکان دهید.
همه برگشتند، آمدند،
ترانه های پر صدا می خواندند! از انگشت اشاره و شست خود برای ایجاد "منقار" استفاده کنید - "پرنده ها آواز می خوانند."
ده پرنده یک گله هستند.
ده پرنده یک گله هستند.
Sing along, sing along: امواج آرام با کف دستان آرام
این پرنده بلبل است انگشتانمان را یکی یکی خم می کنیم و از انگشت کوچک شروع می کنیم.
این پرنده گنجشک است، دست چپ
این پرنده یک جغد است، یک سر کوچک خواب آلود.
این پرنده موم زا است،
این پرنده یک کرک است،
این پرنده کمی پر خاکستری است. انگشتان خود را یکی یکی خم کنید و از انگشت کوچک شروع کنید
این یک فنچ است، این یک دست راست و سریع است
این یک سیسکین شاد است.
خب، این یک عقاب شیطانی است.
پرندگان، پرندگان، به خانه بروید.
پرندگان در حال پرواز هستند.
با شروع بهار، انگشتان دست پخش می شوند، کف دست ها روی هم قرار می گیرند.
پرندگان در حال پرواز هستند. شست ها به هم متصل هستند، بقیه مانند بال ها تکان داده می شوند.
سارها برمی گردند،
زحمتکشان و خوانندگان. انگشتان مشت شده و باز می شوند.
و قلوه ها نزدیک گودال هستند، کف دست ها باز هستند و با یک فنجان به هم متصل می شوند.
آنها در یک گله پر سر و صدا حلقه می زنند. حرکات دایره ای با دست.
جرثقیل ها با عجله پرواز می کنند، انگشتان باز شده، کف دست ها روی هم قرار گرفته اند.
و رابین و برفک، انگشتان شست خود را به هم می زنند و بقیه را مانند بال تکان می دهند.
شروع کردیم به لانه سازی. انگشتان در یک قفل کف دست باز هستند.
روک ها
کیک عید پاک درست کردیم. "ساخت پای"
روک ها به سمت ما پرواز کردند. "بال بزن"
روک اول پای پخت، انگشتان را یکی یکی روی یک دست خم کنید.
و دومی به او کمک کرد.
طبقه سوم سفره را چید،
و چهارمی زمین را شست،
نفر پنجم برای مدت طولانی خمیازه نمی کشید
و پای آنها را خورد.
یک، دو، سه، چهار، پنج، انگشتان دست دیگر را خم کنید.
بیا بیرون و خروارها را بشمار.
بهار
دو هفته است که دستانمان را یکی یکی پایین می آوریم و انگشتان دستمان را به هم می زنیم.
قطرات می چکد.
برف زیر نور آفتاب آب می شود دست ها، کف دست ها پایین، به طرفین باز شده اند.
و مانند نهر به پایین می ریزد. هر دو دست، کف دست به سمت پایین، در یک جهت حرکت می کنند.
گل برفی
بهار تازه وارد ما شده است - آنها دستان خود را به جلو دراز می کنند
کف دستم را در برف فرو کردم.دستهای زیر عمود بر بدن.
و در آنجا به آرامی شکوفا شد، دستها به جوانه ای در سطح چشم می پیوندند
قطره برفی کوچک به آرامی انگشتان خود را باز می کند ("گل باز شد")

در حال حاضر تعداد زیادی کتاب با بازی های انگشتی وجود دارد. اما، همانطور که معمولا اتفاق می افتد، آنها در زمان مناسب در دسترس نیستند. در اینجا چند بازی انگشتی آسان وجود دارد که بچه ها دوست دارند بازی کنند.
آیا بازی های مورد علاقه خود را دارید؟ اشتراک گذاری!

توپ
بادکنکی را منفجر کردم
پشه ای او را نیش زد.
بالون ترکید - مشکلی نیست،
یک بادکنک جدید باد می کنم.

گربه
اینجا یک مشت است و اینجا یک کف دست.
گربه روی کف دست نشست.
بنابراین او رفت، او رفت.
و به زیر بغل رسید.

جوجه تيغي
جوجه تیغی خاردار، سوزن هایت کجاست؟
اینجا هستند، اینجا هستند، اینجا هستند، سوزن ها.
جوجه تیغی خاردار، سوزن هایت را پنهان کن!
سوزن ها پنهان هستند!

پرنده
پرنده ای از گودال آب می نوشد،
جوجه تیغی بدون پا روی زمین می خزد.
ناگهان پاهای جوجه تیغی بزرگ شد،
و در طول مسیر دوید.

قارچ
این انگشت به جنگل رفت
این انگشت یک قارچ پیدا کرد
این انگشت قارچ را شست،
این انگشت یک قارچ پخت،
این انگشت یک قارچ خورد -
واسه همین چاق شدم

کلم
کلم را خرد می کنیم، کلم را خرد می کنیم.
ما سه هویج هستیم، ما سه هویج هستیم.
کلم را نمک می زنیم، کلم را نمک می زنیم.
کلم را فشار می دهیم، کلم را فشار می دهیم.
خمکا
همستر-همستر، همستر
بشکه راه راه.
خمکا زود بیدار می شود
گونه هایش را میشوید،
بینی می مالد
خمکا کلبه را جارو می کند
و برای شارژ بیرون می رود.

شارژ طولانی
همه دستهایشان را با شادی بیشتری به هم زدند.
آنها با صدای بلندتر و سریعتر پای ما را زیر پا گذاشتند.
بیایید زانوهایتان را بزنیم - ساکت تر، ساکت تر، ساکت تر.
ما بازوهایمان را بالا می بریم، بازوهایمان را، بالاتر، بالاتر، بالاتر.
بازوهایمان پیچید و دوباره افتاد.
حلقه زدند، دور زدند و ایستادند.

حباب
منفجر کردن یک حباب، منفجر کردن بزرگ
ترکیدن، ترکیدن نکند.
به آرامی حباب را خالی کنید.
و اکنون ما به سرعت، به سرعت باد می کنیم (دمیدن)،
سریع ولش کنیم.....
بیایید دوباره حباب را باد کنیم.
اوه، چه حباب بزرگی!
ترکیدن! و حباب های کوچک پرواز کردند ...

پرنده
پرنده کوچولو، اینم مقداری آب برای تو.
اینجا خرده های کف دست من است.

نارنجی
ما یک پرتقال به اشتراک گذاشتیم.
تعداد ما زیاد است اما او تنهاست.
این برش برای جوجه تیغی است.
این برش مخصوص سیسکین است.
این برش برای جوجه اردک است.
این برش مخصوص بچه گربه هاست.
این برش برای بیور است.
و برای گرگ پوست ...
او با ما عصبانی است. مشکل!
ما در خانه پنهان می شویم - اینجا!

قفل کردن
پشت جنگل های بلند
آن سوی دریاهای وسیع
یک برج در یک مزرعه وجود دارد.
یک قفل روی در وجود دارد.
قفل را کشیدیم
قفل را پیچاندیم
قفل را زدیم
و آن را باز کردند.

باران
ساکت، آرام، باران آرام
باران-باران، قطره قطره قطره.
باران سخت تر، قوی تر، قوی تر،
باران-باران، قطره قطره قطره.
باران شدید، شدید، شدید،
رگبار، رگبار، رگبار، رگبار.
رعد و برق، رعد و برق در آسمان است!
رعد و برق همه جا را فرا گرفته است!

پادشاه
پادشاه از میان جنگل، از میان جنگل، از میان جنگل قدم زد.
به دنبال یک شاهزاده خانم، یک شاهزاده خانم، یک شاهزاده خانم باشید.
بیایید بپریم، بپریم، بپریم،
و به پاهایمان لگد می زنیم، لگد می زنیم، لگد می زنیم.
بیا با تو پاکوبی کنیم
و بیایید دست هایمان را بزنیم، دست هایمان را بزنیم، دست هایمان را بزنیم.

لباس پوشیدن
ما آستین ها را می پوشیم - سر از بین می رود.
سریع کلاه خود را بکشید
کت خود را سریع بو کنید.
دکمه ها در یک ردیف
دکمه ها در یک ردیف
دکمه ها در یک ردیف قرار دارند - آنها به طور مساوی ایستاده اند.
چکمه سمت چپ را بکشید - حداقل کسی کمک می کند،
سمت راست چکمه را می کشد - و خودش روی پا - هاپ!

عمل
ما در میان برف ها قدم می زنیم.
از میان برف های پیشانی سفید.
پای خود را سریع بالا بیاورید
راه را برای دیگران باز کنید.

خرگوش کوچک
خرگوش خاکستری نشسته است.
و گوش هایش را تکان می دهد.
برای خرگوش نشستن سرد است -
باید پنجه هایمان را گرم کنیم.
ایستادن خرگوش سرد است -
اسم حیوان دست اموز نیاز به پریدن دارد.
یک نفر خرگوش را ترساند.
خرگوش پرید و دور شد.

خرس
مثل برف روی تپه است.
و زیر تپه برف و برف است.
یک خرس در یک لانه خوابیده است.
ساکت، ساکت، سر و صدا نکن!

خانواده
این انگشت پدربزرگ است
این انگشت مادربزرگ است
این انگشت بابا است
این انگشت مامان است
خوب، این انگشت من هستم.
این همه خانواده من هستند!

خرگوش بانی
خرگوش اسم حیوان دست اموز شاد
جست و خیز در پاکسازی
و اگر صدای خش خش بشنود،
یخ می زند و نفس نمی کشد.
و فقط مثل تیرهای بالای سر
گوش های خرگوش بلند می شود.
و خانه اش سوراخ است
زیر درخت نزدیک تپه
اسم حیوان دست اموز به سمت او می دود.
پرش! و در آن فرو می رود.
باد
باد به صورت ما می وزد.
درخت تکان خورد.
باد آرام‌تر، آرام‌تر، آرام‌تر است.
درخت بالاتر و بلندتر می شود!

پاها
پاهای بزرگ در طول مسیر راه می رفتند.
پاهای بزرگ در طول مسیر راه می رفتند.

پاهای کوچک در طول مسیر دویدند.

لاک پشت

یک لاک پشت در سراسر مزرعه قدم زد
و همه جا از ترس می لرزیدم
می گوید: گاز بگیر، گاز بگیر!
من از کسی نمی ترسم!"

(دست ها "راه می روند"، مشت های گره کرده)
(مشت ها می لرزند)
(نیش انگشت شست و اشاره)
(نفی - انگشت اشاره)

قفل کردن
روی در قفل هست
چه کسی می تواند آن را باز کند؟
کشیده
پیچ خورده
در زدند
و - آنها آن را باز کردند!

(دست در قفل)
(انگشتان را بدون باز کردن دراز می کنیم)
(دست های خود را بدون باز کردن انگشتان خود بچرخانید)
(با پاشنه های کف دستتان ضربه بزنید)
(دست ها باز می شوند)

صدپاها
دو صدپا
در طول مسیر دویدند.
ملاقات کرد
در آغوش گرفتیم
ما به زور از هم جدا شدیم -
و - خداحافظی کرد!
(حرکت انگشتان وسط و اشاره)
(کف دست ها رو به روی هم)
(کف دست ها در هم تنیده شده اند)
(کف دست باز شده)
(تکان دادن دست، خداحافظی)

نخل
ظاهرا او قصد بازدید دارد
کف دست به بالا
کف دست پایین
و حالا آنها در کنار هستند
و آن را در مشت خود نگه داشتند.

(حرکات بر اساس متن)

گربه
گربه با پنجه خود را میشوید
بینی ام را شستم.
دهنمو شستم
گوشم را شستم
خشکش کرد

خمیر
خمیر را ورز دادیم
یک پای درست کردیم
سیلی، سیلی،
سیلی، سیلی
ما یک پای بزرگ درست می کنیم!

(دست هایمان را فشار دهیم)
(کف دست "مجسمه")
(دست هایمان را باز کردیم)

ماهی
ماهی در دریاچه زندگی می کند
ماهی در دریاچه شنا می کند
دم ناگهان برخورد می کند
و ما خواهیم شنید - چلپ چلوپ، چلپ چلوپ!

(کف دست ها به هم وصل می شوند و حرکات نرمی انجام می دهند)
(کف دست های خود را از هم جدا کنید و به زانوهای خود ضربه بزنید)
(کف دست های خود را روی هم قرار دهید و کف بزنید)

کلم
کلم را خرد و خرد می کنیم
ما سه هویج، سه
کلم را نمک می زنیم، نمک می زنیم
کلم را فشار می دهیم، فشار می دهیم

(کف دست ها به موازات یکدیگر حرکت می کنند)
(مشت ها یکدیگر را می مالند)
("نمک" با خرج کردن)
(انگشتان را گره و باز کنید)

دست هایتان را بشویید! - مادر برای صدمین بار به پسرش تکرار کرد. - و کثیفی را از لباست پاک کن وگرنه به زودی در آن غرق می شوی.

چرا آن را پاک کنید؟ خود به خود خواهد افتاد.» پسر با نگاه به لکه های خاک روی شلوارش فکر کرد.

مطمئنی؟

کی اونجاست؟ - پسر ترسیده بود.

این چه کسی است؟ این من هستم، خاک مورد علاقه شما.

و سپس خاک جاری شد و از هر طرف پرواز کرد و تکه ها و تکه ها را به همه جا پاشید. موهایش را لکه دار کرد و در آن گیر کرد. او از روی او بالا رفت، در حالی که می خندید.

حالا تو هم مثل من خاک میشی. تو تا ابد در تاریکی کثیف می نشینی و هرگز مادرت را نخواهی دید. من تو را شاهزاده گل می کنم و با هم تمام دنیا را فتح خواهیم کرد! - و او خندید، او را در آغوش گرفت و او را در گل فرو برد.

من نمی‌خواهم شاهزاده باشم، و در عین حال یک شاهزاده.

و هیچ کس از شما نمی پرسد. اگر نمی خواهی از من جدا شوی دوستم داری.

خیر دوستت ندارم. من مادرم را دوست دارم. آفتابی، - و از آخرین ذره قدرتپسر سعی کرد از آغوش او فرار کند.

روی زمین دراز کشیده بود. چشمانش را باز کرد، سریع از جا پرید و شروع به نگاه کردن به اطراف کرد. پرتوهای خورشید از پنجره عبور می کرد. اتاق پر از نور بود.

پس این یک رویا بود؟ مگر من شاهزاده گلی نیستم؟ - دستی به موهایش کشید، اما دستی که در موهایش گیر کرده بود چیز دیگری می گفت.

نه، به این زودی از شر من خلاص می شوید! من هنوز اینجام، کنار تو.

خاک، می دانم از چه می ترسی! - و پسر به سمت حمام دوید. خاک زوزه کشید و در حالی که او آن را از روی خود می شست. سپس لباس هایم را تمیز کردم و خاک برای همیشه ناپدید شد.

از آن زمان، مادر دیگر هیچ نظری به پسرش نداد. به او افتخار می کرد. پسر نه تنها خودش مرتب شد، بلکه به او کمک کرد خانه را تمیز نگه دارد. خاک، البته، هر بار که پسر بیرون بازی می کرد، رویای بازگشت را داشت. کثیف نشدن غیر ممکنه! خیابان یک خیابان است. او در آنجا برای لذت خود زندگی می کند و از هیچ کس و هیچ چیز نمی ترسد. اما در خانه، کثیفی همیشه فروکش می کند، زیرا همه می دانند کثیفی از چه چیزی بیشتر می ترسد. درست است - نظافت و نظم!

تجربه شخصی

MaTolna

نظر در مورد مقاله "خاک از چه می ترسد؟ افسانه آموزشی برای کودکان"

می توانید داستان خود را برای انتشار در وب سایت به نشانی ارسال کنید

بیشتر در مورد موضوع "چگونه به کودک آموزش دهیم دست های خود را بشوید":

بچه نیست نه یک بزرگسال، حتی یک فرد مسن. وضعیت این است: یکی از اقوام، مثلاً از روستا، به طور دوره‌ای نزد ما می‌ماند. او در اینجا در مسکو تحت معاینات است و اکنون برای عمل جراحی آماده می شود. یک پسر بسیار خوب، مهربان و دلسوز.

چگونه شستن صحیح دست ها را به کودک آموزش دهیم؟ بهداشت کودک: نکاتی برای مادران و نوزادان حتی ساده تر است که کودکان را با استفاده از بهداشت دست عادت دهیم. وظیفه چنین آموزشی، قبل از هر چیز، ایجاد پیش نیازهای نگرش مسئولانه نسبت به بدن خود، آموزش ...

کودک از 1 تا 3. تربیت کودک از یک تا سه سال: سخت شدن و تکامل، تغذیه و بیماری، روال روزانه و رشد مهارت های خانگی. به من بگویید، چه کسی تجربه دارد که چگونه به کودک آموزش دهد که از شستن شامپو از سرش در حمام نترسد؟

چگونه شستن صحیح دست ها را به کودک آموزش دهیم؟ بهداشت کودک: نکاتی برای مادران و نوزادان شستن دست ها یک علم است. نسخه چاپی به محتوا. چگونه شستن دست ها را به کودک آموزش دهیم؟ بچه ها همیشه رفتارگرا هستند...

آیا مسواک زدن اجباری است؟ اینجا مادر بچه هایی هست که اصلا مسواک نزنند؟ اگر چنین است، چه تأثیری بر دندان‌ها داشت؟ در خانواده والدین من چنین فرقه‌ای وجود نداشت - آموزش مسواک زدن به کودکان. در نتیجه بچه ها (من و برادرم) شروع به مسواک زدن منظم کردند...

کودک به یک سایت پورنو نگاه کرد. تربیت. کودک از 7 تا 10. ماقبل تاریخ: کودک همه اینها را نه در خانه، بلکه در خانه دوستش دید، آنها مدت زیادی است که با هم دوست هستند، آنها 8 ساله هستند، آنها به دیدن یکدیگر می روند، یک دختر در خیابان. به او گفت که چگونه همه این اتفاق افتاده است.

از بابا یاگا می ترسم. ترس های دوران کودکی روانشناسی کودک. همه بچه ها به یک درجه از آنها می ترسند. عوامل زیر در تشدید این گونه ترس ها نقش دارند، به دوستم می گویم که بابا یاگا وجود ندارد، او در افسانه ها است. اما ظاهراً من معتقدم که شما می توانید وارد یک افسانه شوید.

از آنجایی که او از میکروب ها بسیار می ترسد، به سطل زباله نزدیک نمی شود (یا تنبل است؟) آن را پرتاب می کند. تعداد کمی از بچه های گروه تمایل دارند با کودکی که در مورد همه چیز "کثیف" می گوید ارتباط برقرار کنند. و هر بار سن مدرسهپسر قبلاً شروع به ترس از تماس با دیگران کرده بود.

قصه های بی رحمانه ترس های دوران کودکی روانشناسی کودک. اگر مادر از گرفتن یک عنکبوت کوچک در دست نترسد، به کودک نشان دهد که چگونه تار می بافد، با آرامش در مورد موضوعات مشابه صحبت کند و پیشنهاد کند اندازه آن را با اندازه عنکبوت مقایسه کند، ترس از بین می رود.

نمیخواد بشوره! مسئله. نوجوانان. والدین و روابط با فرزندان بلوغ: نوجوانی، مشکلات در مدرسه، راهنمایی شغلی، امتحانات، المپیادها، آزمون دولتی واحد، آمادگی برای دانشگاه. در کل عادت به دوش گرفتن صبح و عصر دوش گرفتن ندارد.

کودک در خیابان دراز می کشد.. هوی و هوس و هیستریک. روانشناسی کودک. در واقع، کودکان همه متفاوت هستند؛ برخی از روش ها برای برخی کارآمد هستند، در حالی که برای برخی دیگر کارساز نیستند. خوب، او در 1 سالگی از خاک چه خواهد فهمید؟ شما از کودکی که همین یک سال پیش به دنیا آمده است بیش از حد می خواهید.

کودکان روانشناسی مرتبط با سن: رفتار کودک، ترس، هوی و هوس، هیستریک. بچه الان خیلی می ترسه، حتی توی اتاق (روز بود) می ترسید تنها بنشیند، فریاد زد که جادوگر در می زند و به سمتش می آید (کسی در زد) و با چشمانی پر از وحشت به سمت من دوید. ...

چگونه قابلمه را بشوییم؟؟. آموزش آسان. کودک از 1 تا 3. بزرگ کردن کودک از یک تا سه سالگی: سخت شدن و رشد، تغذیه و نیکیتا به بزرگتر "روش قدیمی" را یاد داد، همانطور که مادر و مادربزرگم انجام دادند - از حدود 5-6 ماهگی شروع به گذاشتن کرد. کودک روی گلدان هر ...

ترس از انتقاد! ترس های دوران کودکی روانشناسی کودک. و او بسیار می ترسد که ما فراموش کرده ایم کاری انجام دهیم مشق شبکه او کار اشتباهی انجام خواهد داد. می گوییم می توانی اشتباه کنی، نمی توانی بهترین باشی، وقتی آنها را سرزنش می کنی، ممکن است اشتباه کنی...

آیا به کودکان می آموزند که دست های خود را بعد از پیاده روی و قبل از غذا بشویند؟ و نگرش شخصی شما نسبت به این موضوع چیست؟ پس همه جا به جز هلند می شویند؟ من واقعا علاقه مند هستم. و من واقعاً می خواستم نظرات پزشکان را بشنوم. این عقیده وجود دارد که نیازی به ایجاد عقیمی برای ...

خاک از چه می ترسد؟ افسانه آموزشی برای کودکان. چگونه نظافت و نظم را به کودک بیاموزیم. چگونه می توانید تشخیص دهید که کودک شما آماده استفاده از توالت است؟ لگنی یا صندلی کودک روی توالت. پارچه، دستمال توالتو شستن دست

داستان آموزشی برای کودکان بی نظم. چودیک، آلیسون، خارس و دیگران. من پیام زیر را کپی می کنم که فوراً عذرخواهی می کنم. افسانه موعود موش پادگان قرار داده شده و در لینک قابل مشاهده است. امیدوارم این به برخی از موش های کوچک کمک کند.

دختر من هم دوست ندارد دست هایش را بشوید، گاهی اوقات به نظرم می رسد که مثل یک گربه شروع به شستن با زبانش می کند. شما می توانید پیشنهاد دهید که سر خود را صابون بزنید. چگونه شستن صحیح دست ها را به کودک آموزش دهیم؟ شیدایی برای تمیزی / ترس از میکروب.

شوهر من قبل از رابطه جنسی خود را میشوید، من این را در طول 4 سال یاد گرفتم. و به طور کلی حداقل یک روز در میان میشوید.به طور کلی من از بزرگ کردن یک بزرگسال خسته شده ام، مدام به او یادآوری می کنم که باید دندان هایش را مسواک بزند، دست هایش را بشویید و غیره، اما در مورد نحوه آموزش به کودک نظافت و نظم