Моделиране на олимпийски дрехи по технология. Урок по моделиране: рокли за различни типове фигура

Прочетете внимателно описанието на модела и разгледайте скицата.

В съответствие със скицата направете промени в чертежа на основата на правата пола.

Прехвърлете стиловите линии върху шаблон, изработен от цветна хартия.

Направете части от цветна хартия, които да поставите върху плата.

Поставете частите в „симулационния резултат“.

Нанесете необходимите надписи за изрязване върху частите на шаблона.

Чертеж в M ​​1: 4 за моделиране

Оперативна контролна карта

	Контролни критерии
	1. Стил на чертане на основния чертеж
	Начертаване на линия на джоба
	Промяна на позицията на стреличката върху предния панел на полата
	Индикация на надписите „затворете стрелата“, „отрежете страничната част“
	Правене на надбавка за шлица по линията на средата на задния панел 50÷80 mm
	Направете надбавка за крепежа по линията на средата на предния панел 30÷40 мм.
	Изработване на пълен комплект детайли от кройки (предни и задни платна на полата, странична част на предния панел)
	2. Подготовка на шаблона за рязане:
	Преден панел
	Име на част
	Брой детайли
	Посока на зърнената нишка
	Заден панел
	Име на част
	Брой детайли
	Посока на зърнената нишка
	Допуски за обработка на всички разфасовки
	Странична част на предния панел
	Име на част
	Брой детайли
	Посока на зърнената нишка
	Допуски за обработка на всички разфасовки
	Обща сума:

Стил на рисуване на линии

Размер: px

Започнете да показвате от страницата:

Препис

1 бр. 210 Кулиска Н.о. Практическа работа по технологията на обработка на облекла. 9 клас. „Обработка на шнура на панела на полата“ Преди да започнете работа, внимателно прочетете задачата, проучете предмета на работа и наличието на материали и устройства за работа. Задача: Обработете шнура на панела на полата и го затегнете с въжета, поставени в него. Материали: Основна част - 210 mm X 300 mm Наклонена лента 40 mm широка (завършена 20 mm) 80 cm Щифт за навиване на наклонена лента 300 Връзките са твърдо на мода. Върху лицевата страна на основната част се зашива лента от плат (връв) с различна ширина в няколко успоредни линии, като едновременно с това се вкарват шнурове (или ленти), чиито краища се закрепват при обработката на долния разрез (като напр. , във версията, показана на фигурата), а от друга страна, когато използвате шнур, сглобете шнура за сглобяване и завържете краищата на шнура. На нивото на шнура, в долния ръб на частта, се създава ефект на „прибран“, тоест неравен ръб. Шнурите могат да бъдат не само вертикални, както в този случай, но и хоризонтални. Те могат да се регулират не само отпред, но и отвътре. Последователност на изпълнение и графично представяне Описание на операцията 1. Изрежете частите за обработка по единица на шнура върху панела на полата, като спазвате всички правила за рязане. Размерите на частите са дадени, като се вземат предвид резервите за шевове. 2. Поставете контролните линии с прави шевове по линията на средата на частта за оформление на панела и частта с шнура. Дължината на готовия шнур трябва да бъде 150 mm. Плат за пола Графично изображение

2 7 3. Прегънете горния напречен разрез на шнура на грешната страна с 10 mm, изметете и зашийте (ширина на шева 7 mm). Премахнете временните нишки. 4. Сгънете страничните части на шнура на грешната страна с 9 mm, изметете така подготвения шнур и поставете грешната страна върху предната страна на панела на полата, като подравните линиите на средата на частите. Закрепете, залепете, зашийте в средата на шнура и до ръба с широчина на шева 1-2 mm. Желязото наряза наклонената лента на две части и подгответе два шнура от тях за врязване в шнура. За да направите това, прегънете всяка наклонена лента наполовина по дължина в средата, дясната страна нагоре и зашийте на разстояние 1-2 мм от прегънатия ръб. 1-2

3 5 7. С помощта на карфица прокарайте кабелите във всяко отделение за шнурове. Закрепете скритите краища на шнуровете по долния ръб на панела с машинен бод (широчина на шева 5 mm), като направите закопчалки в началото и края на шева. Нанижете с щифт Закрепете с машинен шев 8. Извършете финална влажно-топлинна обработка. Леко (!) Издърпайте кабелите заедно и ги завържете в лък.

4 Оперативна контролна карта „Обработка на шнура на панела на полата“ Критерии за оценка Точки Въз основа на факта 1 Правилна организация на работното място, съответствие на облеклото с правилата за безопасност (да/не) 1 2 Частите се изрязват, като се вземе предвид посоката на нишка на основата (да/не) 2 3 Шнурът е разположен в средата и е симетричен (да/не) 2 4 Грешната страна на шнура е прегъната с предната страна на панела на полата (да/не) 1 5 Дължината на шнура според модела (150 мм ± 2 мм) 1 6 Ширината на шнура е еднаква по цялата дължина (30 мм ±2 мм) 2 7 Ширина на шева на шева по ръба на шнура (1 2 mm) 2 8 Качество на завършващия шев в средата на шнура (в центъра, прав) 2 9 Ширината на напречните корди по цялата дължина е еднаква (да/не) 1 10 Качество на шева по ръба на диагонални ленти (1 2 mm) 1 11 Качество на напречния шев по долната част на шнура (връзките са закрепени с висококачествен шев, спретнато подрязани, закрепванията не излизат извън ръбовете на шнура) (да/не) 2 12 Наличието на всички бартакти, тяхната оптимална дължина (5 7 mm) 1 13 Качество на СТО приключена работа(да/не) 1 14 Спазване на практиките за безопасна работа (да/не) 1 Общо: 20 Специални бележки:

5 Практическа задача за моделиране, 9 клас „Моделиране на пола с подрязване на предния панел” Задача: 1. Прочетете внимателно описанието на модела и разгледайте скицата. 2. Намерете разлики с основния дизайн на права пола (вижте листа „Чертеж на основата на права пола“). 3. В съответствие със скицата начертайте нови фасонни линии и посочете вашите стъпки за моделиране върху чертежа на основата на полата на лист „Контрол на практическата задача”. Използвайте стрелки, икони, думи, списъци, алгоритми за действие и т.н. за това. 4. Прехвърлете стиловите линии върху шаблон от цветна хартия (чертежа на стр. 2 може да се използва за изрязване). 5. Направете шаблони от цветна хартия, които да поставите върху плата. 6. Внимателно залепете детайлите на шаблона върху листа „Резултат от моделирането“. 7. Нанесете необходимите надписи за изрязване върху частите на шаблона. Скица Описание на модела Пола от лек платлеко разширени в долната част и изрязани наклонени. На предния панел стреличките на талията се превръщат в подрязвания. Точно над линията на бедрата, в центъра, полата получи допълнително разширение към дъното поради меки гънки, идващи от подгъва. Талията е декорирана с пришит колан. Закопчаване с цип в левия страничен шев. 1

6 Чертеж на основата на права пола (цветен лист хартия) 2

7 Контрол на практическата задача „Моделиране на пола с меки гънки от подрязвания” Начертаване на стилови линии и необходимите надписи върху основния чертеж. 3

8 Резултат от моделиране (залепете готови шаблони за модели) 4

9 Карта на поетапен контрол за практическа работа „Моделиране на пола с меки гънки от подрязвания“ Критерии за оценка Точки Всъщност Прилагане на нови стилови линии и надписи върху чертежа на основата на права пола 1 Дизайн на странични секции на панели 1 2 Работа със стрелички на задния панел 1 3 Работа със стрелички на предния панел 2 4 Дизайн на линията на подгъва (характер на разширяване) 2 5 Дизайн на долната линия на панелите 1 6 Конструкция на колана 1 Подготовка на модел на пола за разкрояване 7 Завършване на пълен набор от части, съответствие с 5-те предвидени линии и модел (общо 5 точки): - характер на моделиращия изрез на предния панел (2 точки) - странични разрези (1 точка) - дъно линии (1 точка) - характер на моделиране на задния панел (1 точка) 8 Наименование на частите 1 9 Брой части 1 10 Посока на общата нишка на частите 1 11 Гънки на частите, линии на средата на частите 1 12 Наличие на маркировка за цип 1 13 Допуски за обработка на всяка кройка 1 14 Точност на моделиране 1 Общо 20 5

Практическа задача за моделиране, 9 клас „Моделиране на пола с вертикални релефи и разширена долна част” Задача:. Прочетете внимателно описанието на модела и разгледайте скицата. 2. Намерете

Практически задачи за общинския етап на Всеруската олимпиада за ученици по технологии 06. Практическа задача по моделиране на 8-9 клас „Моделиране на пола с едностранни гънки от подрязвания“

Практическа моделна задача 9 клас „Моделиране на права пола от вълнен плат” Задача: 1. Прочетете внимателно описанието на модела и разгледайте скицата. 2. Открийте разликите с основния дизайн

Ставрополска територия Общински етап на Всеруската олимпиада за ученици по технологии 2017/18 учебна година Практическа задача за моделиране на шевни продукти 8-9 клас. Задача „Моделиране на пола“:

Практическа задача 9 клас „Моделиране на пола с пухена волана” Задача: 1. Прочетете внимателно описанието на модела и разгледайте скицата. 2. Потърсете разлики с основния дизайн на права пола (вижте лист

Практическо упражнение по моделиране. 11 клас. „Моделиране на рокля-роба с релефи” Задача: 1. Прочетете внимателно описанието на модела и разгледайте скицата. 2. Намерете разлики с основния дизайн

Участник Практическа работа по технологията на обработка на облекла, 9 клас. „Обработка на разрез в бод шев“ Преди да започнете работа, внимателно прочетете задачата, запознайте се с предмета на работа и проверете

Практическа работа по технологията на обработка на облекла. 9 клас. „Обработка на предната част на блуза“ Преди да започнете работа, запознайте се със задачата, проучете предмета на работа, проверете наличието на материали и устройства

ВСЯ РУСКА ОЛИМПИАДА ЗА УЧИТЕЛНИЦИ ПО ТЕХНОЛОГИИ 2016 2017 учебна година. УЧИЛИЩЕН ЕТАП 9 клас Номинация „Битова култура и художествени занаяти” Практическа работа Попълнете само ЕДНО от предложените

Практическа работа по технологията на обработка на облекла. _ 9 клас. „Обработка на разрез в бод шев“ Преди да започнете работа, внимателно прочетете задачата, запознайте се с предмета на работа и проверете наличността

Практическа работа: 9 клас „Обработка на подвижна яка с дантела“ Детайли: яка -1 бр., дантела, наклонена лента. Последователност на работа Обработка на дантела. Сгънете ръбовете на грешната страна

10-11 клас. Практическо упражнение по моделиране. „Моделиране на офис сарафан“ Задача: 1. Внимателно прочетете описанието на модела и погледнете скицата. 2. Намерете разлики с основния дизайн

Практическо задание за общинския етап на Всеруската олимпиада за ученици по технологии за 2017-2018 учебна година (номинация „Битова култура и изкуства и занаяти“), 7 клас Моделиране.

250 н.о. Практическа работа по технологията на обработка на облекла. 10-11 клас. „Обработка на подвижна яка с стойка от една част“ Преди да започнете работа, внимателно прочетете задачата и проучете обекта на работа

Участник Практическа работа по технологията на обработка на облекла. 10-11 клас. „Обработка на крепежни елементи чрез завъртане“ Преди да започнете работа, внимателно прочетете задачата, проучете предмета на работа и наличието на материали

Практическо упражнение по моделиране. 0-клас. „Моделиране на рокля във фолклорен стил“ Задача:. Прочетете внимателно описанието на модела и разгледайте скицата. 2. Намерете разлики с основния дизайн

Практическа работа по технологията на обработка на облекла. 9 клас. „Свързване на прав иго с продукт“ Преди да започнете работа, внимателно прочетете задачата, запознайте се с предмета на работа и проверете

Практическа работа 11 клас „Обработка на права кокетка с клапа” Материали: предна кокетка, долна част на рафта, клапа -2 части. Последователност на работа Сгънете частите на клапана от дясната страна заедно

Практическа задача по технологията на шиене на продукти 10-11 клас „Обработка на сувенирна торбичка“ Преди да започнете работа, внимателно прочетете задачата, проучете предмета на труда, наличието на материали и устройства

ВСЯ РУСКА ОЛИМПИАДА ЗА УЧИТЕЛНИЦИ ПО ТЕХНОЛОГИИ 2016 2017 учебна година. УЧИЛИЩЕН ЕТАП 7 8 клас Номинация „Домашна култура и художествени занаяти” Практическа работа Попълнете само ЕДНО от предложените

Общински етап на Всеруската олимпиада (Култура у дома). специалност „Технологии”.2013-2014 уч. година. Момичета 7-8 клас. Практическа обиколка Практическа работа по технология на обработка на облекла „Обработка

Ставрополска територия Общински етап на Всеруската олимпиада за ученици по технологии 207/8 учебна година Практическа задача по моделиране на шевни продукти, 7 клас. „Моделиране на престилка“ Задача:.

Практическа задача. 10-11 клас. „Моделиране на рокля с кокетка“ Задача: 1. Внимателно прочетете описанието на модела и разгледайте скицата. 2. Намерете разлики с основния дизайн права рокля(см.

Практическа задача по моделиране 11 клас „Моделиране елегантна рокляс релефи“ Задача: 1. Прочетете внимателно описанието на модела и разгледайте скицата. 2. Намерете разлики с основния дизайн

Всеруска олимпиада за ученици по технологии Номинация „Домашна култура и изкуства и занаяти“ 015 Общински етап Практическа задача по моделиране на шевни изделия 8 клас Моделиране

ВСЯ РУСКА ОЛИМПИАДА ЗА УЧИТЕЛНИЦИ ПО ТЕХНОЛОГИИ 2016 2017 учебна година. УЧИЛИЩЕН ЕТАП 10 11 клас Номинация „Домашна култура и художествени занаяти” Практическа работа Попълнете само ЕДНО от предложените

Практическа работа по технологията на обработка на облекла. Време за изпълнение 45-60 мин. Практическа работа по технологията на обработка на облекла. 7-8 клас. „Обработка на стреличката“ Преди започване на работа

Практическа задача 11. клас „Моделиране на обвита пола” 1. Прочетете внимателно описанието на модела и разгледайте скицата. 2. В съответствие със скицата на модела, начертайте стиловите линии върху чертежа на основата на роклята.

10-11 клас. Практическо упражнение по моделиране. „Моделиране отворена роклясъс закопчалка" Задача: 1. Прочетете внимателно описанието на модела и разгледайте скицата. 2. Намерете разлики с основния дизайн

Практическо упражнение по моделиране. 9 клас. „Моделиране на пола с клинове годе” Задача: 1. Прочетете внимателно описанието на модела и разгледайте скицата. Не забравяйте за допълнителното довършване

Практическа работа по технологията на обработка на облекла. Клас. „Обработка на дънков джоб“ Преди да започнете работа, внимателно прочетете задачата, проучете предмета на труда, наличието на материали

Методика за оценяване на тестови задачи за 8 клас 1. б, г, е 2. б 3. а 4. примка отгоре 5. б 6. лицева. 7. a, c, d, g 8. c 9. b 10. рококо 11. f 12. Spinner 13. C 14. A 15. D 16. D 17. a, d, f, g

Практическа задача по технологията на шиене на продукти, 9 клас „Обработка на сувенирна торбичка“ Преди да започнете работа, внимателно прочетете задачата, проучете предмета на труда, наличието на материали и устройства за

Практическа задача за моделиране на общинския етап на Всеруската олимпиада за ученици по технологии 2017-2018 г. академична година 10-11 клас Продължителност на олимпиадата: 60 ​​минути. Максимално възможно

ВСЯ РУСКА ОЛИМПИАДА ЗА УЧИТЕЛНИЦИ ПО ТЕХНОЛОГИИ 2017 2018 учебна година. УЧИЛИЩЕН ЕТАП 9 клас Номинация „Битова култура и художествени занаяти” Практическа работа Задачи и критерии за оценка Изпълни

017 Практическа задача на общинския етап на Всеруската олимпиада за ученици по технологии 10, 11 клас Задача: направете държач за визитка кръгла формапод формата на джоб с кант и апликация.

Практическо упражнение по моделиране. 10 и 11 клас „Моделиране на рокли. Задача: 1. Прочетете внимателно описанието на модела и разгледайте скицата. Не забравяйте за допълнителни довършителни и (или) спомагателни елементи

Практическа задача за 10-11 клас. „Моделиране на лека рокля“ Задача: 1. Прочетете внимателно описанието на модела и разгледайте скицата. 2. Намерете разлики с основния дизайн на роклята (вижте листа „Основни

Но. 500 Практическа работа по технология на обработка на облекла. 10-11 клас. „Изработване на оформление летен топс американска извивка" Преди да започнете работа, внимателно прочетете задачата и изучете обекта

Министерство на образованието на Ярославска област Всеруска олимпиада за ученици 2017/2018 учебна година Технология, общински етап Номинация „Битална култура и изкуства и занаяти“ 10 11

Практическо задание за общинския етап на Всеруската олимпиада за ученици по технологии за 017-018 учебна година (номинация „Домашна култура и изкуства и занаяти“), 10-11 клас (практика в

Практическа работа по технологията на обработка на облекла. 0-клас. „Обработка на стенен органайзер за саше с джобове“ Преди да започнете работа, внимателно прочетете задачата, проучете предмета на работа,

Но. 520 Практическа работа по технология на обработка на облекло. 10-11 клас. „Обработка на сувенирна торбичка“ Преди да започнете работа, внимателно прочетете задачата, проучете предмета на работа, наличието на материали

50 Училище и производство 6/206 Практическа работа 9 клас Практическа работа по технология на обработка на облекла. Обработка на престилката Преди да започнете работа, внимателно прочетете задачата и проучете обекта

Практическо упражнение по моделиране. 10-11 клас „Моделиране на блуза. Задача: 1. Прочетете внимателно описанието на модела и разгледайте скицата. 2. Намерете разликите с основния дизайн на блуза (вижте по-долу).

ВСЯ РУСКА ОЛИМПИАДА ЗА УЧИТЕЛНИЦИ ПО ТЕХНОЛОГИЯ (ОБСЛУЖВАЩ ТРУД) ОБЩИНСКИ ЕТАП 10-11 КЛАС 2014 г. Практическа задача по моделиране на шевни изделия „Моделиране на раменен продукт - туника“

9 клас. Практическо упражнение по моделиране. „Моделиране на блуза с ръкав-фенерче“ Задача: 1. Прочетете внимателно описанието на модела и разгледайте скицата. 2. Намерете разлики с основния дизайн

Практическа работа по технологията на обработка на облекла. Време за завършване 2 часа (20 минути) 0-клас. „Обработка на оформлението на предната част на детска блуза с подрязвания“ Преди да започнете работа, внимателно прочетете задачата,

Методика за оценяване на тестовите задачи за 10-11 клас 1. Г 2. Поле 3. А 4. 1 2 3 4 5 6 7 4 5 1 3 6 2 2 5. а, б, в, г, е 6. артишок 7 , Събиране и получаване на ленена слама Измиване на ленена слама Производство

Практическо упражнение по моделиране. _9_ клас „Моделиране на рокли. Задача: 1. Прочетете внимателно описанието на модела и разгледайте скицата. Не забравяйте за допълнителни довършителни и (или) спомагателни елементи

Практическо упражнение по моделиране. _9 _ клас „Моделиране на сако с втачени ръкави. Задача: 1. Прочетете внимателно описанието на модела и разгледайте скицата. 2. Намерете разлики с основния дизайн

ВСЯ РУСКА ОЛИМПИАДА ЗА УЧИТЕЛНИЦИ ПО ТЕХНОЛОГИИ 2017 2018 учебна година. УЧИЛИЩЕН ЕТАП 10 11 клас Номинация „Домашна култура и художествени занаяти” Практическа работа Задачи и критерии за оценка

Всеруска олимпиада за ученици по технологии Общински етап 2017-2018 учебна година Практическа работа по технологията на обработка на облекла. 7 клас. „Обработка на джоб за кръпка овална форма»

ВСЯ РУСКА ОЛИМПИАДА ЗА УЧИТЕЛНИЦИ ПО ТЕХНОЛОГИИ 2017 2018 учебна година. УЧИЛИЩЕН ЕТАП 10 11 клас Номинация „Домашна култура и художествени занаяти” Практическа работа Попълнете само ЕДНО от предложените

ВСЯ РУСКА ОЛИМПИАДА ЗА УЧИТЕЛНИЦИ ПО ТЕХНОЛОГИЯ. 2017 2018 учебна година ОБЩИНСКА СЦЕНА. 10 11 КЛАСОВЕ Номинация „Битова култура и художествени занаяти” Практически тур Задачи и критерии за оценка

Задачи за училищния етап на Всеруската олимпиада по технологии за 2015/2016 учебна година, 6 клас Време за изпълнение 45 минути Практическо задание: „Моделиране на прическа за глава“ Прочетете внимателно заданието. 1. Рисувайте

ПОДРОБНОСТИ ЗА ШОРБА A 1 Предна част 1x A 2 Задна част 2x A 3 Напречно свързване за кант на ръкава/2x A B 4 Предна част на врата 2x A B 5 Обшивка на гърба на врата 4x A B 6 Преден панел 1x A B 7 Заден панел 2x

100 150 бр. 250 Практическа работа по технология на обработка на облекла. 9 клас. „Изработване на текстилно покритие“ Преди да започнете работа, внимателно прочетете задачата, проучете предмета на труда, наличността

Оперативна контролна карта. 9 клас. „Моделиране на пола” Критерии за оценка Точки Точки на базата на факти Нанасяне на нови стилови линии и надписи върху чертежа на основата на полата 5 Изясняване на дължината на полата съгл.

Творческа практическа задача. Практическа задача 5. клас Направете колажна колекция от тъкани от растителен произход. Време за изпълнение 45-90 минути. Материали, аксесоари, инструменти: клапи

Практическа моделна задача за 10-11 клас „Моделиране на елегантна рокля с асиметрична драперия” Задача: 1. Прочетете внимателно описанието на модела и разгледайте скицата. 2. Открийте разликите

ДЪРЖАВНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ НА ХАНТИ НА МАНСИЙСКИЯ АВТОНОМЕН ОКРУГ НА ЮГРА „НЯГАНСКО УЧИЛИЩЕ-ИНТЕРНАТ ЗА УЧЕНИЦИ С ОГРАНИЧЕНИ ЗДРАВОСЛОВНИ СПОСОБНОСТИ“ Съгласувано от методическия съвет: протокол 5

ВСЯ РУСКА ОЛИМПИАДА ЗА УЧИТЕЛНИЦИ ПО ТЕХНОЛОГИИ 2018 2019 учебна година. ОБЩИНСКИ ЕТАП 10 11 клас Номинация „Битово изкуство и художествени занаяти” Внимание! Необходимо е да се изпълнят и двете практически

Но. Но. 370 Практическа работа по технологията на обработка на облекла. 10-11 клас. „Изработване на модел на детски дъждобран“ Преди да започнете работа, внимателно прочетете задачата и проучете обекта

ВСЯ РУСКА ОЛИМПИАДА ЗА УЧИТЕЛНИЦИ ПО ТЕХНОЛОГИИ 2018 2019 учебна година. ОБЩИНСКА СЦЕНА 9 клас Номинация „Битово изкуство и художествени занаяти” Внимание! Необходимо е да се изпълнят и двете практически

ВСЯ РУСКА ОЛИМПИАДА ЗА УЧИТЕЛНИЦИ ПО ТЕХНОЛОГИИ 2018 2019 учебна година. ОБЩИНСКИ ЕТАП 7 8 клас Номинация „Битово изкуство и художествени занаяти” Внимание! Необходимо е да се изпълнят и двете практически

ВСЯ РУСКА ОЛИМПИАДА ЗА УЧИТЕЛНИЦИ ПО ТЕХНОЛОГИИ 2016 2017 учебна година. ОБЩИНСКИ ЕТАП 10 11 клас Номинация „Домашна култура и художествени занаяти” Практически тур Моделиране на рокли Зад.

ВСЯ РУСКА ОЛИМПИАДА ЗА УЧИТЕЛНИЦИ ПО ТЕХНОЛОГИИ 2016 2017 учебна година. ОБЩИНСКИ ЕТАП 7 8 клас Номинация „Битово изкуство и художествени занаяти” Практически тур Моделиране на престилка Зад.

ВСЯ РУСКА ОЛИМПИАДА ЗА УЧИТЕЛНИЦИ ПО ТЕХНОЛОГИИ 2017-2018 учебна година. ОБЩИНСКИ ЕТАП Номинация „Битова култура и художествени занаяти” 7 клас Изпълнение на задачи от теоретичния кръг на олимпиадата.

Практическо упражнение по моделиране. 9 клас. „Моделиране на пола Задача: 1. Прочетете внимателно описанието на модела и разгледайте скицата. Не забравяйте за допълнителни довършителни и (или) спомагателни елементи

Всеруска олимпиада за ученици по технологии Общински етап 016 8 клас Номинация „Домашна култура и изкуства и занаяти“ Тестови задачи Общото време за изпълнение на работата е 90 минути.

Фигурата тип круша е много женствена, но понякога носи на собственика някои трудности при избора готова рокляпоради разликата в обиколката на бедрата и гърдите. Не се сърди. Първо, нека да разберем кой стил да изберем. Стесняваме дъното и се съсредоточаваме върху горната част: шия във формата на лодка, голяма яка, деколте, ярък принт в горната част на роклята, дъното може да бъде леко разширено, не забравяйте за използването на контрастни вложки, минаващи по дължината на роклята и визуално моделиращи фигурата, както и малко висока талия, токчета и чорапогащници, които пасват на обувките ви, ще ви направят да изглеждате по-стройни. Опитваме се да избягваме декор в областта на бедрата, джобове, драперии, напречни ивици и големи щампи.

снимка от сайта, http://www.chieflady.com/

За пример за моделиране ще изберем проста рокля-калъф, създадена по модел на базата на съседен силует. Стилът е интересен, защото моделните линии, оформящи силуета, демонстрират по най-добрия начин ниския тип женска фигура. Тъмните вложки, минаващи по страничните шевове, ще помогнат визуално да скрият ширината на бедрата, а бял, разширяващ се силует ще изведе по-тънък силует на преден план. Но тук не можете да прекалявате с прекомерното стесняване на полата и ако разликата между обиколките на гърдите и бедрата е голяма, по-добре е да разширите полата малко към дъното.

снимка от сайта http://www.stylishwife.com/

Моделиране. На задната и предната част на модела начертайте моделни релефни линии, минаващи от дупките за ръката до дъното на роклята през стреличките на талията; на гърба прехвърлете част от разтвора към средната линия на гърба, за най-добро прилягане в тази област . Отворете стрелата на гърдите в извивката, прочетете повече за движещите се стрели Остава само да маркирате надбавката за вентилационния отвор. Ако разликата между обиколките на талията и ханша е голяма и отворите на стреличките за поставяне са повече от 3-3,5 см всяка, стреличката трябва да се раздели на две, в противен случай ще се появят неестетични гънки в крайния продукт в областта на талията. .

При втория вариант на моделиране предлагаме да разширите полата към долната част, като я направите така наречения А-образен силует, можете също да направите роклята разкроена в талията.

МОДЕЛИРАНЕ НА РОКЛЯ ЗА ФИГУРА ТИП "ОБРАТЕН ТРИЪГЪЛНИК"

Вашата силна страна са тесните бедра и дългите тънки крака. Ние се фокусираме върху тях. Целият декор, ярки щампи са надолу по полата. Намаляваме ширината на раменете, тук ще ни помогнат ръкавите raglan или изобщо липсата на ръкави в летни дрехи, рокля с презрамка на едно рамо, гръцки силует, свободна туника, рокля с пола на лале може станете спасител и бъдете обичани в гардероба си. Можете да си позволите да носите пълни, широки поли, поли или панталони с пеплум, рокли с права кройка, но не прекалено обемни или широки, с вертикални шевове или гарнитури.

снимка от сайтовете http://refinedstylefashion.com/ https://ru.pinterest.com/pin/454089574910263523/ http://stylowi.pl/

Като пример, нека разгледаме моделирането на шаблони проста рокляподходящ за от този типфигурс. Стилът включва втален корсаж без ръкави и пола лале, която придава обем на ханша. Роклята е разкроена по линията на талията, има две срещуположни гънки на предния борд на полата и цепка на задния борд на полата.

снимка от сайта http://snowqueen.ru/

Нека започнем моделирането, като нанесем релефни линии върху задната и предната част на основния модел на съседния силует (ако искате по-плътно прилепване или платът е плетен, можете да използвате основния модел на съседния силует). Ще подредим талиевите стрелички на предния панел на полата на гънки - изрежете частта на полата от края на стреличките вертикално надолу, раздалечете частите така, че в горната част да получим празнина приблизително равна на 6-8 cm за образуване на дълбоки насрещни гънки. В долната част ще запазим обема на полата в оригиналния й вид.

МОДЕЛИРАНЕ НА РОКЛЯ ЗА ТИП ФИГУРА ПЯСЪЧЕН ЧАСОВНИК

Типът фигура пясъчен часовник е най-женственият, той с право се счита за модел за подражание и ние се опитваме да доближим фигурата си до него, поне с помощта на облеклото. Щастливките са тези, които имат този тип тяло. Основният съвет е да наблегнете на талията, така ще подчертаете допълнително своята женственост и сексуалност. Деколте, лъкове, поли тип молив, стилети - това е вашият печеливш външен вид.

снимка от сайтове http://www.asos.com/ https://ru.pinterest.com/NatalieYoung29/

Нека да моделираме такава проста рокля в две версии.

снимка, взета от уебсайтове,

Моделът е доста семпъл на пръв поглед, но с правилно подбрана материя и аксесоари, е много ефектен. За моделиране ще ни трябва кройка за основата на съседния силует и кройка на ръкава. Роклята е разкроена в талията, полата е разширена към долу. Стрелките, за да паснат на гърдите, се прехвърлят върху деколтето: в първия вариант, стрелките от деколтето са зашити с надбавка навън, малък ръкав с гънка, във втория вариант, стрелките на гърдите са разпределени на гънки излиза от деколтето, няма ръкави.

Моделиране. Стъпка 1 - на детайла на гърба стрелата за закръгляване на рамото може да бъде пренебрегната, т.к. Деколтето на гърба е доста дълбоко и широко, но отворът трябва да бъде премахнат от дължината на рамото, за да не се нарушава баланса. За по-лесно моделиране ще прехвърлим стрелата на рафта в извивка. Разрязваме парчетата кройка на полата по дължина от стреличките надолу.

Следваща стъпка 2 от моделирането. Нека очертаем ново деколте според скицата. Ще прехвърлим талиевата стрела на рафта до деколтето и ще прехвърлим стрелата от ръкавната дупка там. Прочетете повече за прехвърлянето на дартс. При проектирането на изрязан съседен силует, моделът на частта на рафта трябва да се снижи в талията с 1 см, това ще осигури по-добро прилягане и ще предотврати издърпването му нагоре в готовата форма. Пола. Свързваме частите на шаблона, получен след изрязване на частите на полата, така че стреличките да се отварят към дъното. Нека коригираме страничните разрези и дъното на продукта.

Моделиране на ръкави. Моделът за основата на ръкава можете да намерите на нашия уебсайт. Първо скъсете дължината до необходимата дължина. Използвайки вертикални разрези, минаващи от подгъва до долната част на частта, и последващо плъзгане на частите на шаблона, проектирайте насрещна гънка.

Във втората версия на роклята стреличките отпред са преведени в гънки, простиращи се от деколтето. По-долу ще разгледаме моделирането.

МОДЕЛИРАНЕ НА РОКЛЯ ЗА ТИП ФИГУРА ОВАЛНА (ЯБЪЛКА).

Овална (ябълка) фигура. В епохата на Рубенс жените с този тип фигура бяха идеалът за съвършенство. Силуетът визуално се доближава по форма до буквата "о". Стратегия в правейки правилния избороблеклото ще подчертае и подчертае талията, това може да стане, като изберете рокля, която е малко по-широка към дъното, както и с помощта на колани, декоративни вложки, които правят талията визуално по-тясна, горната част на роклята трябва да бъде леко разширена, за пример с помощта на V-образно деколте, яки. Ще ви подхождат рокли-калъф, рокли с обвивка, ниска талия, рокли с А-силует.

снимка от сайтовете http://yourmothershouldknow.tumblr.com/ https://ru.pinterest.com/buyerselect/ https://ru.pinterest.com/nordstrom/ http://dresses-photo.ru/ http: / /jenskie-hitrosti.ru/

Като пример, нека да разгледаме тази рокля. Интересен е, защото има контрастираща декоративна линия, минаваща по дължината на роклята. Визуално издължава силно силуета и ви прави по-стройни. Освен това роклята е свободна в талията и леко се разширява към долната част, което несъмнено е плюс за този тип фигура. Ясните линии на кройката и изборът на материя, която поддържа формата, създават желаната визия и събират цялата фигура. За моделиране на този модел ще използваме основна кройка - основа на съседен силует, за по-добро прилягане.

снимка от сайта

Женска фигуратип правоъгълник. За съвременните модели е най-типичен. Ето защо, когато купувате готови дрехи, обикновено няма проблеми, но понякога наистина искате нещо специално! Това е мястото, където нашите съвети и модели за моделиране могат да бъдат полезни!)) Жените с този тип тяло не трябва да се опитват да изглеждат като Мерилин Монро или София Лорен, това не е вашият стил. Рокли и дрехи в образа на Туиги, Кейт Мос, Никол Кидман и самата Коко Шанел са това, към което се стремим.

снимка от сайтовете http://ouiliviamoraes.com/ http://my.goodhouse.com.

Моделирането става върху основна кройка на рокля с прав силует, без стрелички. Като начало, нека да се отървем от стреличката на гърба, на рафта ще добавим дълбочината на гънката, като оставим настрана разстояние от 12-15 см от средата на детайла.Моля, имайте предвид, че в горната част на рокля има една контра гънка, отдолу са две - едностранни, дълбочините са сложени към страничните шевове. Линиите на страничните шевове са проектирани по такъв начин, че да формират овален силует. Този модел трябва да е с дължина над коляното, в противен случай може да има прекомерно стесняване в долната част.

Е, урокът ни приключи, научихме се как да създаваме прости моделирокли по основен модел, така че дори и начинаещите да могат да се справят с моделирането и шиенето, говорихме за типовете фигури. Мисля, че сега можете да се зарадвате с нещо ново. Успех и творческо настроение!

Усвояване на техниките за създаване на структури различни модели, вие ще можете сами да направите необходимите ви модели. С течение на времето, преминавайки от прости към сложни дизайни, ще придобиете опит, умения и увереност във вашите способности. „Консултирайте се“ с огледалото по-често и го използвайте, за да сте сигурни, че полученият дизайн съвпада точно с вашия дизайн.
Когато започвате да разработвате модел (моделиране), трябва да определите кой модел е най-добре да вземете като основа: рокли с вградени ръкави, с реглан или меки ръкави и т.н., тъй като силуетът на продукта може да бъде променен по време на моделирането , а формата може да бъде създадена с конструктивни и декоративни елементи линии - релефи с различни конфигурации, стрелички, набирания, издувания, драперии, подрязвания, басти, издувания и др.
За условно пропорционална фигура можете да използвате готов модел, но не забравяйте да го изясните и да го приспособите към фигурата, като вземете предвид действителното измерване. За по-добро прилягане на продукта е необходимо да се създаде модел според направените измервания.
Прехвърлете контурите на детайлите на изградения шаблон (гръб, пред, ръкави) с молив върху прозрачна хартия или с помощта на нож върху лист хартия, поставен под шаблона. Нанесете контролни маркировки по страничните разрези на талията, бедрата и дупките за ръката, за да свържете точно частите една с друга. На всяка част от шаблона маркирайте посоката на зърното със стрелка. Ако има асиметрични оформени линии отзад или отпред, очертайте контурите на частите на шаблона в разширена форма.
Ако имате нужда от шаблон в разпръснат, така че и двете части на шаблона да са еднакви, трябва да сгънете лист хартия наполовина, да прикрепите средата на гърба или предната страна към сгъвката на листа и да очертаете контурите на частта с фреза. Не изрязвайте частите на шаблона, докато не бъдат начертани всички оформени линии, тъй като някои от тях може да са разположени извън контурите на конкретно парче (например яка).
Ако оформената линия пресича стрелата на гърдите или талията (например при оформяне на кокетка), стрелата на шаблона трябва да бъде затворена (подравнете линиите на стрелата, без да я изрязвате, и я закрепете с карфици).
Трябва обаче да се помни, че получените резултати може да не са абсолютно точни, тъй като например в модели, публикувани в модни списания, пропорциите на фигурата не винаги се спазват. По правило модните дизайнери изобразяват фигурата като малко удължена, за да се получи визуален ефект, следователно, преди да започнете рязане, трябва да проверите позицията на линиите на разработения модел, формата и размера на частите, като вземете предвид характеристиките на определена фигура и модни тенденции.

V клас (момичета) 2016/2017 учебна година

(За всяка правилно изпълнена задача 1 точка. Общо 9 точки.)

Упражнение 1 ……………………..- декорация на стаята в определен артистичен стил, както и вътрешния облик на стаята.

Задача 2 Когато едно яйце се свари "в торбичка", то има:

А) твърд жълтък и белтък; Б) течен жълтък и белтък;

В) течен жълтък, твърд белтък; Г) твърд жълтък, течен белтък;

Задача 3 Растителните влакна се получават от...

А) коприва; Б) лен; Б) вълна; Г) памук.

Задача 4 Лоб конец при опъване:

А) променя дължината си; Б) не променя дължината си.

Задача 5 Процесът на получаване на тъкан от нишки чрез тъкането им се нарича:

А) предене; Б) тъкане; Б) довършителни работи.

Задача 6 Неразтриващият се ръб на тъканта се нарича:

А) патици; Б) основа; Б) ръб; D) ширина на тъканта.

Задача 7 Кой се занимава с дизайн на облекло?

А) шивачка; Б) фреза; Б) моден дизайнер; Г) дизайнер;

Задача 8 Кой инструмент не е инструмент за ръчно шиене?

А) игла; Б) сапун; Б) ножици; Г) чук.

Задача 9 Използва се верижният шев:

А) за бродиране; Б) за свързване на части; Б) за обработка на ръба на част

10) Творческа работа.(6 точки)

Начертайте скица на училищна униформа.

Практическа задача. (40 точки)

1. Извършете завършващ верижен бод.
2. Намерете лицевата страна от предлаганите мостри на платове.

Преглед:

Задачи за училищния етап на Всеруската олимпиада за ученици по технологии

6 клас (момичета) 2016/2017 уч

За всяка правилно изпълнена задача по 1 точка, общо 20 точки

Упражнение 1 Кашата може да се готви:

А) с мляко; б) на водата; в) върху желе.

Задача 2 Ферментирали млечни продуктиса:

А) мляко; б) кефир; в) извара; г) заквасена сметана.

Задача 3 ……………………………….. е изкуството на готвенето.

Задача 4 Трансферно устройство в шевна машинаразположен:

а) в стойката на автомобила; б) в ръкава на машината; в) под платформата; г) на платформата.

Задача 5 Номер на най-дебелата машинна игла:

А) 70; б) 90; в) 80; г) 110.

Задача 6 Животинските влакна включват:

А) памук; б) лен; в) вълна; г) найлон.

Задача 7 Следните шевове се използват за обработка на долния ръб на нощницата:

А) в застой; б) фактура; в) подгъв с отворен разрез; г) подгъв със затворена кройка.

Задача 8 Свързващите шевове включват:

А) в застой; б) подгъв шев с отворен разрез;

Б) подгъв шев със затворен разрез; г) довършителни шевове.

Задача 9 Дрехите от раменната група включват:

Пола; б) нощница; в) панталони.

Задача 10 Когато конструирате чертежи, използвайте линийка за рязане, за да мащабирате:

А) 1:2; б) 1:3; в) 1:4; г) 1:5.

Задача 11 За да нарисувате чертеж на нощница, трябва да направите измервания:

А) Ди; б) Слънце; в) Dst; d) Op; д) събота; е) Dpr; g) Cg; з) Шшш.

Задача 12 Моделът е......

А) адаптиране към шевна машина; б) линийка за чертане на криви линии; в) модел на частите на продукта; г) форма на яка.

Задача 13 От коя страна се правят измервания на фигурата на човек?

А) отдясно; б) отляво; в) няма значение; г) отзад.

Задача 14 Гладенето е:

а) премахване на бръчки върху тъкани и части от продукта;

б) намаляване на дебелината на шева, гънката или ръба на детайла;

в) разстелете шевовете от двете страни и ги закрепете в това положение.

Задача 15. Творческа работа. (6 точки.)

Моделирайте джоба.

Практическа задача. (40 точки.)

1. Вкарайте конец в шевната машина.
2. Зашийте затворен шев на подгъва.

Преглед:

по технология

7 клас (момичета) 2016-2017 уч

1. Изберете правилната дефиниция за посочените свойства

1. хигроскопичност	а) образуване на гънки и гънки при носене на продукта
2. биговане	б) способността на тъканта да задържа топлина
3. разпадам се	в) свойството на тъканта да намалява размера си
4. свиване	г) способността на тъканта да абсорбира влагата
5.топлинна защита	д) загуба на нишки при срезове

2. От каква зърнена култура се произвежда зърнена култура „Херкулес“:

а) пшеница б) лимец в) ориз г) овесени ядки д) елда е) просо

3. Технологичните свойства на тъканите включват:

a) здравина b) драпируемост c) разпространение на нишките в шевовете d) свиване e) протриване

4. Желязо:

А) Разстелете шевовете от двете страни и ги закрепете с ютия.

B) огънете надбавките за шева на една страна и ги закрепете.

В) премахване на бръчки върху тъкани и части от продукта.

5.Ширината на плата е

а) разстояние, равно на дължината на вътъчната нишка

б) разстояние, равно на дължината на основната нишка

в) разстояние от ръба до ръба

6. Какъв шев се използва за шиене на дъното на продукта, ръкавите, ръбовете на воланите и т.н.?

А) бод шев. б) облицовъчен шев в) подгъващ шев с отворен или затворен разрез.

7.Какви тъкани се правят от растителни влакна?

А) вълнени б) копринени в) памучни г).лен

8. Всички влакна се делят на естествени и

а) синтетичен б) химичен в) изкуствен

9 . Какъв тип шев на ръбовете е?

а) свързващи шевове б) шевове по ръбове в) завършващи шевове

10. Съвпадение между символии правила за грижа за продукта

11. Какъв метод за изчертаване на раменния продукт сте използвали при изработката на продукта?

а) изчисление и графика б) манекен в) създаване на прототип

12. Каква формула се използва за определяне на ширината на раменния продукт?

A) Ssh:3+1.0 b) Op:2+Pop c) Sg11:2 + Pg

13.Готвене в малко количество течност е:

А) надбавка; б) сотиране; в) бланширане; г) задушаване

14. Процесът на промяна на чертежа на основата на продукта в съответствие с избрания модел се нарича _ _________________________.

15. Вътрешният свят на къщата, съставен от отделни неща, разположени по определен начин и свързани помежду си, се нарича _________________

16. Дългият жлеб на иглата на машината служи

a) за вдяване на горния конец b) за предпазване на горния конец от протриване

в) за образуване на примка

17. Копчетата на крака са зашити с конец:

А) в цвета на плата; б) в цвета на бутоните; в) всякакви.

18. Номер на най-дебелата машинна игла:

А) 70 б) 90 в) 80 г) 110

19. Етикетът е

а) наука за човешкото здраве;

б) област на науката, която изучава ефекта на храната върху човешкия организъм;

в) строго установен ред на поведение.

20. Творческа задача- 6 точки

Начертайте модел на престилката и я опишете

Практическа работа – 40 точки

1. Продължете да моделирате нощницата с кръгла кокетка

2. Използвайте шевна машина, за да шиете двоен шев

Преглед:

Задачи на училищния етап на Всеруската олимпиада за ученици

по технология

8 клас (момичета) 2016-2017 уч

За всеки верен отговор участникът получава по една точка, общо 25 точки

1. Въведете в дясната колона на таблицата термин от дадения списък, който отговаря на неговата дефиниция:прост сандвич, сандвич, канапе, крутони

2. Необходими са увеличения на измерванията, за да

а) компенсирайте промените в размера на дрехите след пране

б) уверете се, че продуктът пасва свободно на фигурата

в) увеличаване на размера на частите за обработка на секции

г) увеличаване на размера на дрехите

3. Картината показва чертеж на права пола. Определете модела

а) права пола с обвивка и събиране на талията;

б) права пола с обвивка, която преминава във волан;

V) права обвита пола;

G) права пола с релефи на кокетката

4.Посочете правилното число в правоъгълниците технологична последователностобработка на продукта

а) Подготовка на продукта за монтаж б) Обработка на участъци и части от облекло

в) Подготовка на тъканта г) Окончателна обработка на продукта

д) Рязане е) Пробване и коригиране на дефекти

5. Предотвратяването на порязванията от проливане е:

а) лепене б) шевове в) лепене г) преливане

6 . Дайте верния отговор.

А) зеленчуци; б) минерални; в) химически; г) синтетични; г) изкуствени

7 . Краищата на шевовете на шевната машина са фиксирани

A) двоен обратен шев; б) възел; в) цикъл.

8. Нишките, минаващи през основата на тъканта, се наричат:

а) вътък б) лобова нишка в) надлъжна нишка г) совалкова нишка

9. Моделирането е:

а) извършване на изчисления и чертане на чертежи

б) създаване на различни стилове в) вземане на мерки

10 . Разделената нишка на лицевата страна на подгъва трябва да бъде позиционирана

а) по облицовката б) под ъгъл 45° спрямо зърното на основната част

C) напречно на облицовката d) по посока на зърното на основната част

11.Размер Дамски дрехиопределя мярката:

а) ширина на гърдите; б) половин обиколка на талията; в) полуобиколка на бедрата;

г) дължина на гърба до кръста; г) половин гръдна обиколка.

12. Тази френска дума навлиза в руския език през 30-40-те години на 19 век като конкурент на думатаполе . Днес ние свързваме с това понятие активното постигане на успех от страна на човек професионална дейност. каква е тази дума ……………………………..

13. Методи за определяне на посоката на зърнената нишка в тъканта:

А) по ръба; б) според степента на разтягане; в) по звук; г) според модела на плата.

14. Страничната линия на права пола се обработва с помощта на шева, показан на фигурата:

15 . Пачуъркът е:

а) бродерия б) шарено тъкане в) пачуъркг) апликация

16. Фигурата показва оформлението на модела на права пола върху плата. Обяснете защо и двата платна на полата са насочени в една и съща посока.

Отговор: ……………………………………………………………………………………………

17. Какво е на върха на „Пирамидата на потребностите”?

А) нужда от безопасност б) физиологични нужди

В) потребност от самореализация г) социални потребности

18. Семейният бюджет е... (Изберете един от 4 варианта за отговор):

а) структурата на всички приходи и разходи за определен период от време.

б) разходи, разходи, потребление на нещо за определени цели.

в) съзнателната нужда да притежаваш нещо материално или духовно.

г) дейности за създаване на стоки и услуги, продажбата им и реализиране на печалба

19. Йерархията на човешките потребности на Маслоу се състои от:

а) три човешки потребности б) пет човешки потребности

в) две човешки потребности г) единствената човешка потребност

20. Творческа задача. (6 точки) Начертайте скица на женска роба според описанието.

Халат за опаковане (връзва се на гърба с колан), втачени ръкави - 3/4 дължина;Шал яка: 2 джоба; От извивката за ръката излизат стрелички за бюста

Практическа работа – 40 точки.

1. Стартирайте симулация

2. Завършете бримката с ръчни шевове с дължина 15 mm.

Преглед:

Задачи за училищния етап

9 клас (момичета) 2016 – 2017 уч

Упражнение 1 . Маркирайте верния отговор.

В предмета "Технологии" се изучават:

а) технологии за използване на домакински уреди;

б) технологии за проектиране на компютърни програми;

в) технологии за рециклиране на промишлени отпадъци;

г) технологии за преобразуване на материали, енергия, информация.

Задача 2. Маркирайте верния отговор.

Проектът започва:

а) от събиране на информация за изпълнението на проекта;

б) от постановката на проблема;

в) от представяне на идеи за изпълнение на проекта

г) с формулиране на проблема и изисквания към продукта;

д) от производството на чертежи и технологична документация.

Упражнение 3. Отбележете верния отговор.

Основните строителни материали за човешки тъканни клетки и органи са:

а) въглехидрати; б) протеини; в) мазнини; г) минерални соли; г) витамини.

Упражнение 4. Отбележете верния отговор.

В края на храненето приборите се оставят:

а) върху салфетка; б) на масата; в) на чиния; г) на чаша.

Упражнение 5. Отбележете верния отговор.

Тъканията с фини шарки включват:

а) бельо; б) матиране; в) сатен; г) сатен.

Задача 6 . Въз основа на свойствата на тъканите запишете имената им:

Характеристики на свойствата на тъканите. Име на свойствата на тъканта

1. Способността на тъканта да издържа на натоварване__________________________

2. Способност за окачване на плат

образуват меки кръгли гънки_______________________________________

3. Способността на тъканта да абсорбира влагата от заобикаляща среда(въздух)________________________________________________________________

4. Способността на тъканта, под въздействието на огъване и компресия, да образува гънки и гънки, които могат да бъдат елиминирани само чрез мокро-топлинна обработка_____________________

Задача 7. Маркирайте верния отговор.

Материята на една дреха се крои според...

а) линии на надбавки, б) контурни линии на модела, в) произволно, г) по преценка на фреза

Задача 8 .

Суровините за производството на химически влакна са:

а) животинска козина; кипене; в) въглища; г) пашкули от копринени буби; г) дърво.

Задача 9 . Маркирайте верните отговори.

Номерът на иглата на машината зависи от:

а) върху цвета на тъканта; б) върху цвета на конеца; в) в зависимост от вида на тъканта; г) в зависимост от вида на резбата.

Задача 10 . Довършете фразите:

а) В домакинска шевна машина ръчното колело трябва да се върти

____________________________________________________________________.

б) Не можете да започнете да шиете на шевна машина с __________________________ крак.

в) Когато започвате да шиете на шевна машина, трябва да задържите конците, докато

___________________________________________________________________

Задача 11. Съвпада:

1-…..,2-……,3-…….,4-…….

Задача 12 . Маркирайте верния отговор.

Регулирането на напрежението на долния конец в шевна машина се извършва:

а) регулатор на налягането на притискащото краче;

б) регулиращ винт на капсулата на калерчето;

в) поемане на нишка;

г) регулиране на листовата пружина на капсулата на калерчето.

Задача 13. Попълнете липсващите думи, като използвате справочните думи.

Зони на шевната машина, където се срещат __________________________ части,

трябва да се смазва с машинно масло. Това прави ___________________ по-лесно

машинни механизми, намалява _______________________ части, насърчава

безшумна работа на машината (Въртене. Износване. Триене)

Задача 14. Маркирайте всички верни отговори.

a) електрически b) хидравличен c) пневматичен d) ръчен e) крачен.

Задача 15. Маркирайте всички верни отговори.

Какви маркировки трябва да присъстват на готовия модел?

а) имена и брой на частите; б) дължина и ширина на частите;

в) посоки на лобарната нишка; г) наличие на разделяне по линията на талията;

д) гънки на плат; е) надбавки за обработка на разфасовки.

Задача 16 . Довършете изречението. Ролята на стреличките в облеклото

Задача 17. Съвпада:

1. Височина на седалката а) St

2. Половин кръст б) CrII

3. Половин гръдна обиколка втора в) Dts

4. Половин ханш г) Оп

5. Дължина на гърба до талията d)Sb

6. Раменна обиколка д) Сл

1-…..,2-……,3-…….,4-…….,5-……..,6-……..

Задача 18. Маркирайте верния отговор.

Удължаване на права пола по подгъва може да се направи:

А. увеличаване на ширината на задния панел;

b. увеличаване на ширината на предния панел;

V. затваряне на стрелата по линията на талията.

Задача 19 . Маркирайте верния отговор. Номерът на куката показва:

а) дебелината на нишката, за която е предназначена;

б) неговия диаметър;

в) дължината на работната му част;

г) дължината на дръжката му.

Задача 20 . Маркирайте верния отговор.

Разходните артикули за производството на продукт са:

а) печалба на производителя; б) цена на продукта;

в) доход на производителя; г) цена на продукта.

Задача 21 . Маркирайте верния отговор.

Нарича се цената на набор от продукти, неща и услуги, необходими на едно лице

а) семейни ресурси; б) бюджетна кошница;

в) потребителска кошница; г) човешка потребност.

Задача22 . Маркирайте верния отговор.

Дейност, която генерира нещо ново, което не е съществувало преди:

а) творчество; б) изследване; в) преподаване; г) моделиране.

Задача 23 . Маркирайте верния отговор.

Специалностите включват:

а) инженер; б) лекар; в) учител по физика; г) продавач; г) автомонтьор.

Задача 24 . Маркирайте верния отговор.

Грешките при избора на професия водят до:

а) за укрепване на волеви качества;

б) до появата на увереност в собствените сили и възможности;

в) до появата на желание за създаване; г) до невъзможността за самореализация.

Задача 25. Творческа задача – 11 точки. Моделиране на престилка.

1. Прочетете внимателно описанието на модела престилка и разгледайте скицата.

2. Идентифицирайте разликите между основния модел престилка и посочения модел. В съответствие със скицата, начертайте нови стилови линии и посочете вашите действия за моделиране върху основния модел. За да направите това, използвайте стрелки, икони, думи в предложените редове на втората колона.

3. Прехвърлете линиите на стила върху шаблон от цветна хартия.

4. Направете шаблони от цветна хартия, които да поставите върху плата.

5. Внимателно поставете детайлите на шаблона в колоната на таблицата „Извършване на моделиране на престилка“.

6. Нанесете необходимите надписи за изрязване върху частите на шаблона.

Скица и описание на модела	Приложете към чертежа промени в модела	Стартирайте симулация престилка и подготовка шаблони за изрязване
Описание на модела: Престилка с разкроен лигавник. Горната линия на лигавника и долната линия на престилката са V-образни. За придаване на форма Горната кройка на долната част на престилката е с меки чупки.	Вашите дейности по моделиране:

Практическа работа 40 точки

Машинна обработка на продукта (мостра)

Изрежете маншета. Крайната дължина на маншета е 22 см, крайната ширина на маншета е 4 см.
Сгънете дясната страна на маншета навътре, подравнявайки ръбовете. Залепете, зашийте в пръстен, ширина на шева 0,7 см.
Гладете шева.
Сгънете маншета по дължина в средата, грешната страна навътре и изгладете.

Самоконтрол: спазване на технологията на изпълнение; Машинният шев е гладък и чист; ширината на шева съответства на посочените стойности; наличие на закопчалки; мокро-топлинна обработка.

Оперативна контролна карта

„Обработка на прав затворен маншет“

	Контролни критерии	Точки	Точки по всъщност
	Съответствие с технологията на изпълнение
	Отворете маншетите
	Поддържане на ширината на шева
	Равномерност, спретнатост на шева
	Изработка на бартаки
	Качество на мокро-топлинна обработка
	Съответствие с T/B
	Обща сума:

Преглед:

Задачи за училищния етап

Всеруска олимпиада за ученици образователна област"Технология"

10-11 клас (момичета)

За всеки верен отговор участникът в състезанието получава една точка.

Творческата задача се оценява с 11 точки.

Упражнение 1. Първите руски предприемачи са:

А) длъжностни лица; б) селяни; в) търговци;

Задача 2. Производителността на труда е показател:

Аа) ефективността на предприятието; б) финансовото състояние на служителя

Б) силата на служителя; г) престиж на производството.

Задача 3 . В индустрията не се използват следните форми на възнаграждение:

А) работа на парче; б) криминален; в) базиран на времето; г) по договаряне.

А). паспорт б). патент; V). сертификат; Ж). Разрешително.

Задача 5. Парите възникват като средство:

А) улесняване на обмена на стоки; б). спестяване на богатство;

IN). изразяване на стойността на продукт; г) всичко по-горе.

Задача 6. Бартерът е...

А).размяна на стоки срещу пари; Б) размяна на един продукт за друг;

В) обмен на стоки срещу ценни книжа. Г) конфискация на стоки;

Задача 7 . В натуралното стопанство:

А. отглеждат зеленчуци и плодове; Б. произвежда се всичко необходимо за живота;

V. не използвайте вредни химически вещества; Г. стоките се купуват само на пазара.

Задача 8 . Как се нарича човек, който купува стоки в големи количества?

A. търговец на едро B. търговец C. спекулант; Г. посредник.

Задача 9. Установете съответствие между термини и технологични операции

Технологични операции	Условия
1. Обработка на раменни шевове	А) дублиране
2. Свързване на яката с врата	Б) зашиване
3.Намаляване на дебелината на шева на яката	Б) зашиване
4. Свързване на частите на яката с уплътнението	Г) гладене

Задача 10. Рогата включват:

А) до тръбен пастаБ) към видовете фиде В) към пълнежи за тестени изделия.

Задача 11. Суровините за производството на химически влакна са

A) животинска вълна B) масло C) въглища D) пашкули от копринени буби E) дърво.

Задача 12. Шевовете се правят с два машинни шева

A) подгъв със затворена кройка B) зашит

В) подгъв с отворена кройка Г) двоен

Задача 13. Изберете верният отговор.

Брояч електрическа енергиямерки:

A) ток B) мрежово напрежение C) консумирана мощност

Г) разход на енергия за определено време

Задача 14. Дългият канал на иглата на машината служи

A) за вдяване на горния конец B) за предпазване на горния конец от протриване

C) за образуване на примка D) за намаляване на силата

Задача 15. Проектът завършва:

А) производство на продукта Б) съставяне на обяснителна бележка

В) разработване на технологични карти Г) презентация (защита на проекта)

Задача 16. Мярка S b при конструирането на чертеж на основата на полата е необходимо за

А) определяне на ширината на полата Б) определяне на дължината на колана

C) изчисляване на ширината на дартс D) определяне на позицията на линията на бедрата

Задача 17 . Установете съответствие между професията и предмета на труда на професионалната дейност

Професия		Предмет на труда
	Учител		Знакова система
	касиер счетоводител		Човек
	Художник		Природата
	Специалист по животновъдство		Техника
	Инженер		Художествен образ

Задача 18. Количеството разтвори за стрелички за права пола се изчислява по формулата

A) S b – S t B) (S b + P b) – (S t + P t)

C) S b – (S t + P t ) D) (S t + P t ) – (S b + P b )

Задача 19. Установете съответствие между кулинарните продукти (печива) и вида на тестото, от което са направени.

кулинарен продукт		Вид тест
	пайове		мая
	Торти и сладкиши		Свежо
	Пица, хляб лаваш		Блатове, бисквити

Задача 20 От представените тъкани изберете кепър:

A B C D)

Задача 21. Изберете верният отговор.

Текстилните влакна се делят на естествени и:

A) растителни B) минерални C) химически D) синтетични

Задача 22. Изберете няколко верни отговора.

В домакинска шевна машина се използват следните задвижвания:

A) електрически B) хидравличен C) пневматичен D) ръчен E) крачен

Задача 23 .Изберете няколко верни отговора.

Домашната шевна машина има контроли:

A) дължина на шева B) ширина на шева C) ширина на зигзаг D) опън на горния конец

Задача 24. Успехът на професионалната дейност зависи в най-голяма степен от А) ниво на образование Б) стремеж

В) съвпадението на професионално важните качества на личността с изискванията на професията.

Задача 25. Творческа задача. 11 точки Моделиране на поли.

1. Прочетете описанието на модела на полата и разгледайте скицата.

2. В съответствие със скицата, начертайте стиловите линии върху чертежа на основата на полата.

3. Прехвърлете стиловите линии върху шаблон от цветна хартия.