"Цвете на учтивостта" Сценарий за събитие, основано на правилата за учтивост за по-големи деца

Анжелика Федосеенко
Извънкласна дейностза развиване на култура на поведение „Лесно е да си учтив“

Лесно е да си учтив.

Методическа разработка извънкласни дейности.

Федосеенко А. В. GPA учител

KU Izluchinskaya поправително училище-интернат 1.2 вида

Ханти-Мансийски автономен окръг.

Предмет: Лесно е да си учтив.

Цел на урока: учи деца учтиво отношение, уважение към човек на всяка възраст, запознаване със света учтивдуми и речеви модели, за формиране на духовно и морално развита личност.

Прогрес на урока.

- Здравейте момчета! Усмивка! Колко хубаво е да гледаш човек, който се усмихва приятелски! Всички се усмихнахме и животът, макар и малко, стана по-щастлив и по-добър.

(Песента се изпълнява "Усмивка"

думи на М. Пляцковски,

музика В. Шаински,

от анимационния филм "Малката миеща мечка").

– Мисля, че нашият урок днес ще се проведе в приятелска атмосфера с полза за всички.

Момчета, чуйте историята на Валентина Осеева "На пързалката"

Денят беше слънчев. Ледът искри. На пързалката имаше малко хора. Момиченцето, с комично разперени ръце, яздеше от пейка на пейка. Двама ученици връзваха кънките си и гледаха Витя.

Витя правеше различни трикове - ту яздеше на един крак, ту се въртеше като топ.

Много добре! - извика му едно от момчетата.

Витя се втурна около кръга като стрела, направи рязък завой и се натъкна на момичето. Момичето падна. Витя се уплаши.

Аз случайно. - каза той, отърсвайки снега от козината й. - Нарани ли се?

Момичето се усмихна:

Коляно.

Отзад се чу смях.

— Присмиват ми се! - помисли Витя и се отвърна от момичето с досада.

Каква изненада - коляно! Каква плачка! - извика той, минавайки покрай учениците.

Ела при нас! - те се обадиха.

Витя се приближи до тях. Хванати за ръце, и тримата весело се плъзнаха по леда. А момичето седеше на пейката, търкаше натъртеното си коляно и плачеше.

Момчета, мога ли да се обадя на Витя учтив човек? Защо? (Отговорите на децата).

Всеки - и деца, и възрастни - иска всичките му приятели и съседи, дори и всички непознати минувачи винаги да се отнасят с тях внимателно, винаги да ги обичат и уважават. За да не им прави някой коментар. И тайната е, че само за учтив, добре възпитанХората около него се отнасят с него любезно. само учтивВсеки обича и уважава човека.

Днес в клас отново ще говорим за учтивост и правила на поведение.

Какво е учтивост?

(Отговорите на децата)

Учтивост- спазване на правилата за приличие.

Учтив човек, означава спазване на правилата за приличие, добре възпитан и учтив.

Момчета, нека проверим дали не сте забравили „вълшебните“ думи? Аз ще прочета началото на стихотворението, а вие трябва да назовете последното дума:

В замяна мили думиучаствам

И говорете по-често (Здравейте)

Не мързелувайте през деня

Кажете го, когато се срещнете (Добър ден)

След закуска можете

Кажете на всички готвачи (Благодаря ти).

от учтивост, не от съжаление

Говорете по-често (Моля те).

Когато си тръгнеш да се сбогуваш с всички

Казвам просто(Довиждане)

Физкултурна минута.

Как си? - Като този! палец нагоре

ти плуваш ли - Като този! симулация на плуване

как тичаш - Като този! тичане на място

Гледаш ли в далечината? - Като този! длан към челото

Очакваш ли с нетърпение обяда? - Като този! кръгово поглаждане на корема

Махаш ли след мен? - Като този! махаме с ръка

Спиш ли сутрин - Като този! длани на бузата

палава ли си - Като този! Тропаме с крака, махаме с глави и ръце.

Момчета, нека сега да разгледаме ситуациите, в които всеки от вас може да попадне. Да композираме „Правила учтив човек» , които ще запишем и публикуваме на най-видно място, за да не ги забравяме никога.

Ситуация 1.

След работа мама приготви вечеря, изми чиниите и отиде да пере дрехите. И Маша се настани удобно на дивана и започна да гледа анимационни филми.

Правило 1.

УчтивЧовек постоянно мисли за хората около себе си.

Ситуация 2.

Марина получи голям набор от маркери за рождения си ден. На следващия ден тя с гордост показа подаръка си на момичетата. "Няма да ги дам на никого, докато са нови."- каза тя на приятелките си.

Правило 2.

Бъда учтивс другарите си.

Ситуация 3.

Саша, тичайки в класната стая, извика: „Здравей, Димон! Просто бутнах червенокосата Светка. Беше смешно, когато падна в локва!“

Правило 3.

Учтивчовек няма да създаде проблеми на друг човек, няма да го обиди с обиден псевдоним.

Ситуация 4.

Един ден Вова се прибираше вкъщи с автобуса. Седна до прозореца и с интерес огледа улиците. Изведнъж в трамвая се качи възрастна жена. Вова я погледна и се обърна към прозореца.

Правило 4.

Учтивчовекът е внимателен към хората.

Ситуация 5.

Наташа има много приятели. Те често се срещат, разхождат се, играят и пишат домашните заедно. Наташа и нейните приятели никога не скучаят.

Правило 5.

Учтивчовек не се кара с приятели, работи и играе заедно.

Момчета, сега нека играем на игра, която ще ви позволи да разберете учтив ли си. Играта се нарича „Chair of Truth“. Слушайте внимателно ходовете и правилата игри:

Сядате на стол с гръб към другарите си.

На този стол може да седне всеки, който е готов да отговаря на въпроси. въпроси откровено. Останалите ще попитат въпроси, представляват интерес за вас, но въпросивъпросите не трябва да се задават произволно, а такива, които разкриват неговите качества.

Въпроси:

Смятате ли себе си възпитан и възпитан човек?

Какви "положителни" качества притежавате?

Какви "отрицателни" качества притежавате?

Имало ли е случаи, когато сте се държали неадекватно? учтивовъв връзка с хората около вас? Много пъти?

Какви „положителни“ качества обичате да виждате в хората?

Какви „отрицателни“ качества не бихте искали да видите в хората (съученици?

Какво бихте искали да промените в отношенията си с връстниците си, с родителите си, с учителите си?

Вие сте мил човек и... и т.н.

Значи сте научили много за приятелите си. Много им благодаря за участието, за това, че не се уплашиха да излязат и да отговорят на неочаквани за тях въпроси. въпроси.

И искам да завърша нашия урок с тези думи:

Искам да се сбогувам с теб

Преди да се разделим

И всеки трябва да се прибере у дома,

Искам да се сбогувам

Докато ви пожелавам,

За да можете да бъдете добри

Не сме забравили вълшебните думи,

Така че с мили думи

Говорихте с приятелите си.

Сега се разделяме

Добър път за вас! Добро утро!

"Добри обноски
притежава единия
кой е най-малкото
брой хора
поставя
в неудобно положение."
Дж. Суифт.

Уводна част: Студентска презентация.

Агния Барто

Четене на стихотворение.

1 ученик. Приятели, ето ви за всеки случай

Стихове за един ученик сам.

Казва се... но е по-добре

Няма да го назоваваме тук.

2 ученик. "Благодаря Здравейте",

"Съжалявам" -

Не е свикнал да го произнася.

Проста дума"съжалявам"

Езикът му не превъзмогна

3 ученик. Често е мързелив

Кажете, когато се срещнете: „Добър ден“.

Изглежда проста дума,

И той е срамежлив, мълчалив

И в най-добрия случай "страхотно"

Вместо това той казва "здравей".

4 ученик. И вместо думата "довиждане"

Той не казва нищо.

Или ще каже сбогом:

„Е, аз ще отида, чао, това е всичко.“

5 ученик. Няма да каже на приятелите си в училище

„Альоша“, „Петя“, „Ваня“, „Толя“.

Обажда се само на приятелите си

“Альошка”, “Петка”, “Ванка”, “Толка”.

1 водещ. Но ние, момчета, по думите на писателя И. С. Тургенев, „получихме владение на великия и могъщ руски език“, езика на Пушкин, Лермонтов и Толстой. Така че струва ли си да го замените с някакъв заместител? Не е ли по-добре езикът на великата руска литература да бъде образец на нашата реч?

Каква е темата на днешното ни събитие? Защо ни трябва? Какви са целите на нашето събитие?

Цели: 1. Запознайте децата със същността и видовете етикет.

2. Развивайте етични умения и формирайте полезни навици.

3. Развиване на умения за работа в малка група и екип.

Представяне на всеки отбор: име, мото, командир.

Какво е етикет? История на произход през Средновековието и в Русия.

Думата „етикет“ се появява при крал Луи XIV във Франция. На един от пищните приеми на краля всички гости получиха карти с правила за поведение, които гостите трябва да спазват. Тези карти се наричаха "етикети". Оттук идва понятието „етикет“ - добри обноски, добри обноски, умение за поведение в обществото.

Етикет през Средновековието.

Много правила са оцелели през Средновековието. Свалете шапката или ръкавицата си, когато поздравявате. Средновековен рицар, искайки да покаже, че е сред приятели (ако няма от какво да се страхува), сваля шлема си или повдига козирката си. Впоследствие благородникът сваляше или вдигаше шапката си при поздрав. По-късно започнали да свалят шапката пред висшестоящ, а при поздрав към равен само я докосвали. Жените винаги са били посрещани със сваляне на прическа. Този ритуал се запазва през 19 век, без да се променя през вековете.

В Русия думата „етикет“ се използва в началото на 17 век. Отначало етикетът се използва като съдебна церемония. С появата на печата започват да се появяват и първите ръководства по етикет. Първата книга за етикета се нарича „Домострой“. Той определя правилата на човешкото поведение в Ежедневието. Петър I, който пътува много из Европа, наистина иска поданиците му да бъдат като европейците. Искаше да приеме техните обичаи и морал. При Петър I

През 1717 г. е публикувана книга за добрите маниери, озаглавена „Честно огледало на младостта“. Тази книга е адресирана до младите хора и говори за правилата на поведение в обществото.

Един добре възпитан благородник трябваше да бъде учтив и учтив, да знаеш чужди езици, да може да говори красноречиво и да се отнася с уважение към по-възрастните.

Какво е учтивост?

(Думата „учтивост“ идва от старославянското „веже“, тоест „вещ“. Да бъдеш учтив означава да знаеш как да се държиш и да се отнасяш с уважение към другите)

(Те имат предвид скромността, сдържаността, деликатността, способността да контролират действията си и да общуват внимателно и тактично с хората.)

Загрейте учтивостта.Довършете изречението, което ще прочета.

Старият пън ще позеленее, когато чуе... (добър ден).

Ако не можем да ядем повече, ще кажем на мама... (благодаря).

Момче, възпитано и развито. Той казва, среща... (Здравей).

Когато ни се карат за шега, ние казваме... (моля, извинете ни).

И във Франция, и в Дания се сбогуват с всички... (сбогом).

Първи кръг „Учтив екип“. За всеки верен отговор по 1 точка.

Задачи на листове. Задачата трябва да бъде изпълнена в рамките на 5 минути. Маркирайте верния отговор.

аз екип. Име __________________________________

Предлагаме на вашето внимание думи на учтивост, които се произнасят, за да подчертаят вашето отношение към събеседника. Те често се чуват в началото на разговор. Кои думи според вас са най-често използваните?

а) Добро утро;

Б) страхотно;

Б) здравей;

Г) здравейте;

Вие сте в автобуса и искате да стигнете до изхода. Кои думи бяха произнесени правилно?

А) Извинете, тръгвам си!

Б) позволете ми да премина.

Б) Извинете, мога ли да вляза?

Г) направи път, идвам.

Вашият приятел е извършил лоша постъпка пред очите ви. Как ще се държиш?

А) Ще обявя, че вече не сме приятели.

Б) Ще изразя отношението си към постъпката му и ще обещая да прекъсна приятелството, ако това се случи отново.

Б) Ще кажа, че не забелязах.

Г) Няма да кажа нищо.

Обаждате се по телефона и ще се обадите на приятел. Изберете най-учтивата форма на изразяване на вашата молба?

А) Обадете се на Катя.

Б) Здравейте, моля, обадете се на Катя.

Б) Здравей, обади се на Катя.

Г) здравейте, извинете, Катя вкъщи ли е? Мога ли да й се обадя по телефона?

Закъсня. Нямаш часовник. Как питате времето на минувач?

А) Кажете ми колко е часът сега?

Б) Можете ли да ми кажете колко е часът?

Б) Кажете ми, моля, колко е часът?

Г) Хей! Колко време?

След като веднъж поздравихте учителя, трябва ли да го поздравите отново, когато се срещнете?

В) възможно, но не е необходимо.

Г) можете да замените думите с усмивка.

Втори рунд. „Култура на поведение на обществени места“. Домашна работа.

Всеки отбор изпълнява триминутен скеч на различни места и ситуации. И всеки герой ще се представи, без да спазва правилата на етикета. Тези отбори, които обърнат внимание на неучтивото поведение, ще получат 1 точка за речта на участниците, които показват скечовете.

Екип 1. Скица „Разговор по телефона“.

Екип 2. Скеч „В театъра“.

Екип 3. Сцена „В автобуса“.

Екип 4. Скица „Общуване с учителя“.

Екип 5. Скеч „В музея“.

Трети кръг "Да-Не"

Учителят задава на екипите един по един въпроси, които изискват положителен или отрицателен отговор. За всеки верен отговор – 1 точка.

Има ли шумни разговори на масата? (Не)

Вземате ли хляб от масата с вилица? (Не)

Момчето първо ли влиза в тъмната стая? (да)

Подарявате ли четен брой цветя на рождения си ден? (Не)

Подходящо ли е децата да правят комплименти на много възрастни хора? (Не)

Четвърти кръг „Викторина за учтивост“. "Задача за командири"

От всеки отбор излизат командири и за тях се подготвят въпроси на листчета и се консултират с екипа. Въпросът се повтаря и трябва да се отговори правилно. Всеки отбор има 3 въпроса. За верен отговор -1 точка.

Кой трябва да поздрави пръв: стоящият или минаващият? (Минаващият поздравява пръв).

Кой те поздравява първи, когато влизаш в стая? (Влизащият винаги се поздравява първи, независимо от пол и възраст).

В стаята влизат мъж и жена. Кой трябва да влезе първи? (Дамата винаги влиза първа).

Когато говорим по телефона, кой казва здрасти пръв? (Обаждащият се представя).

Ако връзката бъде прекъсната, докато говорите по телефона, кой трябва да се обади обратно? (Обаждащ се).

Получихте кутия шоколадови бонбони като подарък, какво ще правите с нея? (Подарените плодове, шоколад, сладки и торта се предлагат на всички).

Идвате в киното и се проправяте към мястото си в редица, пълна със седнали хора. Как трябва да преминете - с лице или с гръб към седящите? (Лице).

Случайно сте бутнали някого. Какъв е правилният начин да кажете: „Съжалявам“ или „Извинявам се“? (Съжалявам).

Кой пръв затваря телефона - мъж или жена? (Жена).

Може ли да се влезе в магазина с куче? (Не, дори и да е малка).

Какво да направите, ако до вас в транспорта стои човек, по-възрастен от вас? (Дайте място на).

Възможно ли е двама души да водят разговор, ако има още един човек с тях? (Невъзможно е да се проведе разговор, в който да не участват всички присъстващи: третият може да си помисли, че говорят за него или че му нямат доверие).

Дойдохте на гости с подаръци и цветя. Как трябва да бъдат представени? Какво трябва да направи рожденикът/собственикът/ с подаръка? (Цветята се държат в лявата ръка, подаръкът се поднася разгънат или в красива опаковка. Рожденикът/собственикът/ трябва да отвори подаръка и да види какво има в него).

Дойдохте с покана, но в къщата вече има много гости. Вашите действия? (Подайте ръката си на домакинята и собственика, а на останалите, като се поклоните леко, кажете: „Здравейте“).

Пети кръг „Открийте разликите в учтивостта“.

Слайдовете показват снимки и трябва да кажете къде героите се държат правилно и къде не. За верен отговор – 1 точка

На масата.

В градския транспорт.

Шести кръг „Поговорка по поговорка“.Какво означава поговорката? За верен отговор 1 точка.

Правила за поведение присъщи на определен народ, са отразени във фолклора: пословици и поговорки. Руският народ също има такива поговорки. Да си ги припомним!

Те не ходят в чужд манастир със собствени правила.

Не гледайте подарения кон в устата.

Седем не чакат един.

Лошият мир е по-добър от добрата кавга

Не хвърляйте камъни по чуждата градина.

Научи баба си да суче яйца.

Поставете глупака на масата и той ще постави краката си на масата.

Всеки щурец си знае гнездото.

Научете добри неща - лошите няма да ви идват на ум.

Говорете смело за добро дело.

Животът е даден за добри дела.

Както живееш, така ще те познават.

Лошо е да живееш без добра дума.

Hello не е сложно, но печели сърцето.

Една добра дума е по-добра от мека баница.

Благодаря - чудесна сделка.

Посрещат ги дрехите им и ги придружават интелигентността им.

Обобщаване.Точкуване. Обявяване на резултатите.

И така, какво е етикет?

Какво е учтивост?

Какви думи казваме, когато се срещаме?

Ние винаги казваме "Благодаря!" за вашата помощ.

Бъдете толерантни, възпитани, сдържани, скромни!

И бих искал да завърша нашия урок с тази поговорка

„Отнасяйте се с хората така, както искате да се отнасят с вас“!

Темата на образователната проява в 6 клас е „Етикетът и ние“.

Цел на събитието:създаване на условия за усвояване и обобщаване на основните етични изисквания за поведение и общуване с хората, овладяване на умения за културно поведение.

Задачи:

Запознаване на учениците с основните етични изисквания в поведението и общуването с хората;

Да помогне на учениците да усвоят и обобщят основните етични изисквания в поведението и общуването с хората и да овладеят умения за културно поведение.

Правила на теста:

1. Класът е разделен на три отбора.
  Отборите измислят име.
  Редът на отборите в играта се определя чрез жребий.
  Въпросите се задават на всеки отбор по ред.
  За всеки верен отговор отборът получава 1 точка.
  Други команди могат да допълват или коригират неправилни отговори на отговарящата команда.
  Отборът, който вкара гол, печели най-голямото числоточки.

Въведение:

Поздрав към участниците в събитието.

Встъпително слово на учителя.

Послание към темата на събитието.

Поставяне на целите и задачите на събитието от учениците.

Главна част.

Провеждане на тестване на ученици по темата « „Маниерите ви на ниво ли са? »

Тестови въпроси:

Вашият гост случайно разлива сок върху панталоните си. Вие …

Взехте назаем кафемелачка от съседа си и случайно я счупихте. Какво ще правиш?

Ще й се извиня;

Ще й дам парите;

Ще й купя точно същия;

Концертът, на който дойде, се оказа много лош. Ти реши да го напуснеш. Кога е най-подходящото време да направите това?

Веднага;

по време на антракт;

в края на всяка песен

Трябва ли да чукате, когато влизате в нечий офис?

Да, никога не знаеш какво прави собственикът;

не, защото не се говори за неприкосновеност на личния живот на работното място;

само до кабинета на шефа;

Вашият събеседник кихна няколко пъти подред. Вие…

пази мълчание;

кажете му веднъж „Бъди здрав“;

след всяко “кихане” ще му пожелавате здраве;

Закъсняваш с около 15 минути за срещата. Какво ще правиш?

Съжалявам;
Ще цитирам основателни причини.

Ако въз основа на резултатите от проучването учениците са получили от 10 до 24 точки, това означава: „По отношение на етикета вие сте сред мнозинството от хората, които повече или по-малко знаят основите добри обноски. Но понякога допускате досадни грешки в малки неща.

Учителят и учениците обсъждат въпросите и намират верните отговори.

Заключителна част.

Съобщение за правилата на викторината.

Провеждане на викторина.

Въпроси от теста:

1. Може ли млад човек да влезе в разговор с по-възрастни?

/може би ако по-възрастните го включат в разговора/

1. Възможно ли е да внушите на събеседника си дума, която той трудно намира? /добре е да се въздържате от такъв момент/

2. Трябва ли бизнесменът да се облича прекалено модерно? /Не. Това се счита за лош вкус, но шапка, ръкавици, колан, часовник, обувки трябва да бъдат Специално внимание: те често се използват за оценка на елегантността и дори благоприличието на един мъж /

3. Как да изберем чорапи за бизнес и празничен костюм? /чорапите се съчетават: цветът им трябва да съвпада с цвета на костюма и обувките/

4. Необходима ли е вратовръзка в мъжкия костюм?/ Да, разбира се, вратовръзката е най-важният детайл в костюма. мъже. Това е показател за вкуса и статуса на собственика /

5. Колко дълга трябва да е вратовръзката? /Дължината на вратовръзката да е такава, че при завързване да стига до катарамата на колана/

6. Ако закъснеете за театър, къде трябва да седнете? Трябва ли да намериш своето място?

/ не, трябва да седнете на най-близкото свободно място /

7. Как трябва да седят съпрузите мъже и жени на масата?

/ не сядайте един до друг: мъже с мъже, жени с жени /

8. Мъж и жена влизат в стаята. Кой е първи? /дамата винаги влиза първа/

2. Какъв цвят е най-добрият костюм за делови човек?

/Тъмно синьо, тъмно сиво, костюм на светло вертикално райе/

3. Какъв трябва да бъде тонът на разговора?

/трябва да говори с тих, сдържан, уважителен тон/

4. Трябва ли якето да е закопчано?

/долното копче на якето не трябва да се закопчава/

5. Каква риза е разрешена под сако?

/само със дълъг ръкав, маншетите трябва да се виждат отзад на ръкавите с 1,5 - 32 см, да прилягат плътно към ръката./

6. Двойката трябва да отиде на място в театъра или киното. Кой отива първи?

/търси и води до мястото - мъж/

7. Трябва ли жената да се изправи, когато поздравява мъж?

/да, ако е така старец/

8. На улицата кой трябва да поздрави пръв: стоящият или минаващият?

/минавам/

Кой поздравява пръв - мъж или жена?

/ мъжът пръв да поздрави/

10. Когато говорите по телефона, кой казва здрасти пръв, обаждащият се или този, на когото се обажда? /обаждащ се

11. Кой те поздравява първи, когато влизаш в стая? /винаги влиза първият, който поздравява/

12. Ако връзката бъде неочаквано прекъсната, докато говорите по телефона, кой трябва да се обади обратно? /обаждащ се/.

13. Кой има предимство при влизане или излизане от градския транспорт? / Дамата излиза (сяда) първа. Първият излязъл е мъжът/

14. Как да се държите, ако сте тъжни, а те се опитват да ви забавляват или развеселят? /Трябва да се постараете да скриете психологическото си състояние/

Какъв е завършекът на външния вид на една жена? /Умело подбрани парфюми/

Възможно ли е да обсъждате вашите собствени и чужди заплати? / Това не се приема /

Възможно ли е да се използват едносрични въпроси и отговори в разговор (какво; да; не)? / едносрични въпроси и отговори трябва

да се избегне/

Трябва ли жената да сваля ръкавиците си при ръкостискане? ? /не, жените имат важно предимство - при ръкостискане не е необходимо да свалят ръкавиците си/

19. Двойката се качва или слиза по стълбите. Кой отива първи? /Нагоре – човек; долу - дама/

20. Какво да направите, ако забележите, че вашата история не е интересна за другите? / Веднага спрете историята, сменете темата или прехвърлете инициативата на друг разказвач /

21. Възможно ли е да обсъдите възрастта на присъстващите със събеседниците си? /Тази тема е добре да се избягва, особено когато става въпрос за жени и възрастни хора/

22. Възможно ли е да гледате телевизия или да прелиствате списание, да ровите в чанта и т.н., докато говорите с някого? /Не може, не е възпитано/

23. Възможно ли е да прекъснете събеседника? / не, трябва да оставите събеседника да говори /

24. Трябва ли да се вслушвате в критики и съвети? Защо? / струва си, защото няма безполезна критика; необходимо е делово възприемане на критиката, независимо кой и под каква форма критикува./

25. Какъв е най-добрият начин да отговорите на комплимент? /смирено благодаря/

Провеждане на разговор на тема „Мобилен етикет“.

Учител.През 2005 г. Beeline повдигна въпроса за мобилния етикет. През 2006 г. беше проведено национално проучване „Правила на мобилния етикет“.

Анкетирани са повече от 2000 потребители на мобилни телефони, мъже и жени, в 21 руски града. Област на обучение: ежедневни правила за комуникация по мобилен телефон

В резултат на проучването беше разкрито, че има проблеми при използването на правилата на мобилния етикет в на публични места, места за култура и отдих.

– непознаване на правилата на мобилния етикет.

– недостатъчно ниво на образование.

– нежелание да се познават правилата на мобилния етикет.

Създаден е експертен съвет в 14 града на Русия.

Мишена– предложете основни правила на мобилния етикет.

След продължителен дебат членовете на експертния съвет се съгласиха, че хартата (акт без задължителен характер, формулиращ основни принципии целта на всякакви споразумения) трябва да се спазва „мобилен етикет“. консултативен характери включва разпоредби за използването на мобилни телефони на обществени места, в бизнес среда, докато шофирате кола и при пътуване със самолет, както и предоставя насоки за операторите на мобилни телефони. Съгласявайки се със съдържанието на всяка клауза от хартата, експертите стигнаха до следния вариант:

Мобилна гражданска харта

Мобилен телефон или смарт устройство, базирано на него, се превръща, ако вече не е станал, основен артикул за лична употреба. Зоната за използване на личен мобилен телефон обаче не винаги остава зона поверителност. Този факт налага необходимостта всеки клетъчен потребител да усвои морални и етични принципи, чието задължително спазване считаме за един от основните фактори за благоприятното развитие на мобилните комуникации.

Всяко лице има право да използва свободно личен мобилен телефон, но няма право да ограничава личните свободи на други хора.

Въз основа на това, ние признаваме и потвърждаваме:

1. Абсолютно необходимо е да изключите личния си мобилен телефон в случаите, когато използването на радиокомуникации може да застраши живота на други хора ( самолети, действащи медицински комплекси и др.);

2. Необходимо е да изключите личния си мобилен телефон или да го поставите в безшумен режим на представления, филмови прожекции, концерти, музеи и изложбени зали, по време на церемонии и ритуали;

3. Трябва да се въздържате от използване на мобилен телефон по време на шофиране;

4. Трябва да изключите мобилните телефони или да ги поставите в безшумен режим за бизнес срещии преговори, освен ако не е уговорено друго;

5. На обществени места (кафенета, ресторанти, магазини, обществен транспорти т.н.) мобилният телефон трябва да се използва с възможно най-ниския сигнал и сила на гласа и с възможно най-голямо уважение към другите;

6. Не трябва да използвате като звуков сигнал нищо, което може да обиди или тревожи другите (нецензурни думи, груби и груби изрази и звуци);

7. Недопустимо е използването на чужди мобилни телефони и съобщаването на техните номера на трети лица без разрешението на техните собственици;

8. Определяне на местоположението на абонатите, изпращане на съобщения от различни формати до техните номера с обща информацияи други действия на мобилните оператори по отношение на техните абонати са възможни само със съгласието на абонатите;

9. Тайната на телефонните разговори и поверителността на информацията за клетъчните абонати са обект на стриктно спазване от упълномощените държавни органи, мобилните оператори и самите потребители.

Хартата е приета единодушно от всички членове на експертния съвет и подписана от тях на 19 юли 2006 г.

Всеки от вас ще получи текста на хартата, а у дома ще го прочетете внимателно отново и ще помислите за мобилната учтивост.

Мобилен телефон в театъра

Всички сме длъжни да изключим телефоните си по време на представлението. В много театри публиката е специално помолена да направи това искане.

Ако се чувствате незащитени, когато телефонът ви е изключен, изключете всички звуци и по време на паузата вижте кой ви се е обадил.

Идваме в театъра, за да избягаме временно от обикновения живот, а неочаквано обаждане от мобилен телефон внезапно ще изтръгне всички зрители от въображаемия свят.

Вибрацията бръмчи неприятно и освен това е еднаква за всички. И ако нечий мобилен телефон избръмчи в центъра на залата, останалите ще се втурнат да проверят дали това е тяхното устройство.

Текстовите съобщения са много разпространени сега. Не се чуват, но каква ярка подсветка има дисплея. В полумрака на антрето със сигурност ще отвлече вниманието на вашите съседи.

Мобилен телефон вечер

· Да речем, че вечеряте в изискан ресторант една хубава вечер и изведнъж телефонът ви звъни. Приемливо е, ако отговорите на обаждането и разговаряте. Ситуацията е същата и на приятелско парти.

· Друг е въпросът, ако сте дошли на гала годишнината на някой много уважаван. Ако мелодията на телефона ви прозвучи в неподходящия момент, това ще привлече вниманието на всички към вас и може да причини неудобство.

· На официални вечери е обичайно да превключвате телефоните в безшумен режим, дори ако сте много важен човек. Тези събития обикновено са доста тихи.

Мобилен телефон в час

· Повечето от нашите приятели и родители знаят колко часа сме в час, но може да забравят за това и пак да се обадят по време на час.

· Съветвам ви да превключите телефона си в безшумен режим. Всъщност вибрациите в класната стая са съвсем приемливи - все пак в класната стая е по-шумно, отколкото в театъра.

· В никакъв случай не трябва да давате повод на учителя да се оплаква от вас

· Същото може да се каже и за SMS.

· Често има случаи, когато особено запалените любители на кореспонденцията завършват годината с незадоволителни оценки или многократно са изгонвани от класа.

· Ако обаждането е много важно според вас, поискайте разрешение да си тръгнете.

Заключителна част.

Мобилен телефон...ВСЕКИ има - мъже и жени, старци и деца. Но – какво ако някой ден, по нечия воля Мобилни телефонище се превърнат в източници на образование и обучение на жителите на планетата в мобилна учтивост. И всеки, който вдигне телефона, е подложен на някакво въздействие, чрез което се внушават правилата за използване на мобилен телефон.

плюс

1. „Хулиганските“ обаждания ще спрат ден и нощ.

2. Вашият номер няма да попадне в ръцете на човек, на когото не сте го дали.

3. Дисциплината ще се подобри в клас (без звънци, никой да не играе игри под чина).

4. Учителите няма да бъдат разсейвани от обаждания от техните телефони и телефоните на учениците.

5. Няма да има разсейващи или досадни обаждания за зрителите на представления, концерти и др.

6. Артисти, певци и музиканти няма да се разстроят от телефонни трепети.

7. Шофьорите няма да говорят по телефона, докато шофират, а катастрофите по пътищата ще намалеят.

8. Ще намалее нервността в автобусите, тъй като никой не крещи в телефонната слушалка.

9. Никой няма да те снима, ако изглеждаш зле.

10. На автобусната спирка никой до вас няма да обсъжда снощи.

Минус

1. Въздействие върху подсъзнанието (не е известно какви са последствията)

2. Възможност за използване от различни служби (Министерство на вътрешните работи, ФСБ и др.)

3. Възможност за използване не само за образователни цели.

4. Възможност за хакване и използване на технологии:

5. Случва се спазването на правилата да е животозастрашаващо, но не можем да ги нарушим.

6. Вероятността да пропуснете много важно обаждане.

7. Може да възникне повреда в системата и тогава последствията са непредвидими.

8. Родителите ще се притесняват, ако не са се свързали с децата си по телефона.

Надявам се, че събитието, в което участвахте днес, ви помогна да се запознаете, разберете и обобщите основните етични изисквания в поведението и общуването с хората и да овладеете умения за културно поведение.

Сценарият на състезанието ще бъде полезен за учителите допълнително образование, учители начални класове; за по-малки деца училищна възраст; конкуренция за укрепване на правилата на добрите нрави.
„Етикет или просто добри обноски“
Мишена:разширяват разбирането на децата за правилата на етикета, развиват умения за културно поведение в ежедневието.
Плакат на сцената
"Поведението е огледало, в което всеки показва собствения си външен вид." И. Гьоте.
„Вежливостта означава да се държиш по начин, който кара другите да се чувстват добре с теб.“
Притчи.
Това, което не харесвате в другите, не го правете сами.
Винаги се отнасяйте с другите така, както бихте искали те да се отнасят с вас.

Прогрес на урока

Темата на нашето събитие е „Етикет или просто добри обноски“. Какво е етикет? (Отговорите на децата)
-Етикетът е набор от правила за поведение в обществото; способност за поведение в обществото; правила за културно поведение в обществото, които всеки трябва да знае. Как се появи думата "етикет"? (Отговорите на децата)
- На един от грандиозните приеми на крал Луи 14 гости получиха карти с някои от правилата за поведение, които се изискват от тях;
Руският цар Петър I също често давал балове, на които присъствали посланици от други страни. Трябваше да знаеш как да се държиш, за да не се срамуваш пред чуждестранни гости. Тогава се появи книга за културата на поведение - „Честно огледало на младостта“. Самият Петър участва в подготовката му. В книгата имаше следните правила: „не издухвайте носа си и не кихайте шумно в носна кърпа“; „Не почиствайте носа си с пръст“; „не яж като прасе и не духай в супата, за да пръска навсякъде“
Има много правила за етикет: има правила за поведение на масата, при посещение на театър и т.н. Какви правила за поведение знаете?
- Поздрави.
- Ако срещнете познат,
Дали на улицата или у дома,
Не мълчи, не се срамувай
И не се прави на тъп
Побързай да кажеш здравей
Силно „Здравей!“ Казвам.
Здравейте! - Вие кажете на човека.
„Здравей“, ще се усмихне той в отговор.
И вероятно няма да отиде в аптеката
И ще бъдете здрави дълги години.
Добър ден - казаха ти.
Добър ден - отговорихте вие.
Как са свързани два низа -
Топлина и доброта!
-Благодаря ти.
За какво казваме благодаря?
За всичко, което правят за нас.
И нямаше да можем да си спомним
На кого казаха? Колко пъти?
примерни отговори от деца:
- Не сочете никого с пръст.
- Не прекъсвайте говорещия.
- Не крещи от мястото си.
- Не говорете по време на урока, иначе ще пропуснете най-важното.
- Поддържайте класната стая чиста, не изхвърляйте отпадъци, не пишете на бюрото си, не забравяйте резервните си обувки.
- Защо е необходимо да се спазват нормите на етикета в обществото?
- За да избегнете причиняването на неудобства и проблеми на хората, така че другите да се радват да общуват с вас.
- Има огромен брой най-невероятни правила за нас, които за другите изглеждат единствено възможните.
Световният ден на поздравленията се отбелязва всяка година на 21 ноември. Изобретен е от двамата американски братя Майкъл и Брайън Маккормак от Небраска. Това се случи през 1973 г., в разгара на Студената война. Според тях, като се поздравяват, хората допринасят за мира и намаляването на международното напрежение. Това вероятно е вярно.
Днес повече от 140 страни по света участват в тази празнична игра. Смисълът на тази игра е да поздравите най-малко 10 непознати с цялото си сърце през деня. Можете да направите това по различни начини, както желаете, основното е искреността.
- Всички правила на етикета се свеждат до един основен принцип: "Уважавайте хората около вас." Сега нека се разделим на 2 отбора и да се състезаваме кой знае по-добре правилата на етикета.
Започваме 1-ви конкурс. Ще ви трябват по 2 души (момиче и момче) от всеки отбор. Представете си ситуацията на млад мъж и момиче, които вървят по улицата, от едната страна на улицата има къщи, а от другата има път, по който се движат коли. И така, въпросът е: на коя страна трябва да отиде един млад мъж? (От пътя)
(Двойките ученици изобразяват млад мъжи едно момиче. За верен отговор - 1 точка)
Второ състезание. Закъснявате за час. Как ще влезете в класната стая? Излезте през вратата и направете скеч.
(Представителите на екипа се редуват да изпълняват задачата. Учителят изброява грешките, допуснати от момчетата. За правилния отговор - 2 точки. Правилният вариант: „Галина Николаевна, моля, извинете ме за закъснението. Пуснете ме!)
Трето състезание. Сега ще проверим дали знаете как да подредите маса. Ето ги устройствата. Време за подреждане на масата - 1 минута.
(В близост до всяка чиния трябва да поставите лъжица и нож отдясно с върха към чинията, а отляво - вилица (зъбите нагоре). Чашата се поставя пред чинията вдясно от нея .За верен отговор - 3 точки)
- А сега ще задам въпроси на всеки отбор. За верен отговор – 1 точка.

Тест по етикет.

1.Какво е етикет?
Набор от правила за поведение, приети в обществото.
2.Как се превежда думата "етикет" от френски?
Думата “етикет” има две значения: а) етикет, етикет
б) церемония
3. Кой трябва да отиде първи: тези, които влизат в магазина или тези, които излизат от него?
Казват, че по-образованият отстъпва. По принцип на излизане (не само от магазин) влизащите трябва да пропускат излизащите.
4. Може ли да се влезе с куче в магазина?
При никакви обстоятелства, дори ако това е магазин, който продава продукти за домашни любимци. Кучетата не се допускат в обществени сгради.
5. Възможно ли е да се храните във фоайето или аудиторията?
Не. За това има бюфет.
6.Какво можете да видите с бинокъл?
Само сцената. Гледането на залата и публиката е недопустимо.
7. Необходимо ли е да се обменят впечатления по време на представлението?
Не. Това може да стане по време на антракта и след края на представлението.
8. Как да вървите покрай седящите в редицата до вашето място: с лице към тях или с гръб?
Лице и само лице.
9. В колко часа трябва да се обадите на някого по телефона?
От 9 до 22 часа, освен ако изрично не сте уговорили по-ранен или по-късен час на разговора.
10. С каква дума трябва да започне разговора обаждащият се?

От думата "Здравей!"
11. Кой се обажда обратно, ако по време на разговор телефонът изведнъж се изключи?
Този, който се обади.
12.Кой трябва пръв да прекрати телефонен разговор?
Жена говори с мъж.
Старши говори с младши. При равни условия – обадилият се.
13. Как се произнасят правилно думите „обаждане“, „обаждане“?
С ударение на "и".
14. От коя страна трябва да се придържате, когато вървите по улицата: отдясно или отляво?
вярно
15. Какво трябва да направите, ако случайно блъснете някого?
Извини се.
16. Къде трябва да бъде мъжът, когато слиза по стълбите с дама?
Една-две крачки пред дамите.
17. Кога ставаш?
Една-две крачки отзад.
18. Възможно ли е да погледнете в книга, списание на някой, който седи или стоящи наблизоима ли пътник с теб в транспорта?
Не.
19. Кой трябва да поздрави пръв: най-старият или най-младият?
мл.
20. Трябва ли да предам ръката си за ръкостискане?
Старши.
21. Мъжът е първият, който поздравява дамата. И в какви случаи жената поздравява първа?
Ако трябва да поздравите мъж, който е много по-възрастен от нея, ръка
шофьор, група познати хора.
22. При влизане в превозно средство кой влиза първи и кой излиза пръв?
Жени, възрастни хора, деца.
23. Ако приятели дойдат в дома ви и искате да ги запознаете с родителите си, кого трябва да представите на кого?
Приятели на родителите.
24. Колко цвята можете да комбинирате в дрехите си едновременно?
Не повече от три цвята.
25. Трябва ли да закопчавам якето си с всички копчета?
Не, не е нужно да го закопчавате долен бутонна якето.
26. Може ли мъж да свали сакото си и да остане с жилетка?
Не, в този случай жилетката също трябва да се свали.
27. Защо не трябва да носите мръсни обувки?
Това прави собственика им да изглежда небрежен външен вид.
28. Възможно ли е да закъснеете, когато отивате на гости?
Недопустимо е.
29. Как трябва да държите вилицата и ножа, докато седите на масата?
Кога ядете зеленчукови ястия– дръжте вилицата в дясната си ръка, когато вилицата за месо е в лявата, а ножа в дясната.
30. Как трябва да вземете хляба: с вилица или с ръка?
Само на ръка.
31. Какво да правите с чаена лъжичка, след като сте разбъркали захар в чаша или чаша?
Извадете и поставете върху чинийка. В никакъв случай не оставяйте лъжица в чаша или чаша и пийте чай или друга напитка.
Предлагам ви тази игра.
Задавам ви въпрос и ви давам три варианта за отговор. Вие избирате правилния и, ако е възможно, озвучавате или демонстрирате.
1. При среща монголците питат:
а) Къде е баба?
б) Как да стигна до библиотеката?
в) Здрав ли е вашият добитък?
(За монголски номад стадото е основата на неговия живот. Здравите животни означават, че има достатъчно храна и съответно всичко е наред в семейството. Така се оказва: да пожелаеш здраве на четириногия хранител е същото като с пожелание за здраве на самия пастир.)
2. Млад американец поздравява приятел:
а) Удря дясното си коляно.
б) На гърба на приятел.
в) На мекото място на приятел.
3. Когато се срещат с папуаси, те казват:
а) Нека те подуша целия!
б) Да те лижа по бузата!
в) Значи те разбрах!
4. Зулу (африканското племе) разменят следните думи при среща:
Виждам те!
б) Няма да те изям!
в) Къде отиде? Не съм те виждал от 100 години!
5. Тибетци, поздрав:
а) Свалете шапката дясна ръка, лява ръкаСлагат го зад ухото и пак си изплезват езика.
б) Издуват бузи и силно пляскат с ръце.
в) Ръкуват се със самите себе си.
6. Благородни лица през XVII-XVIII век при среща:
а) Покрити с ветрила.
б) Разменени визитки.
в) Те се поклониха, направиха реверанси и други движения.
7. В древен Китай китайците са се поздравявали по следния начин:
а) Те протегнаха лявата си ръка един към друг.
б) Те протегнаха десните си ръце един към друг.
в) Те се ръкуваха със себе си.
- Международното напрежение може да не е намаляло много, но Имайте добро настроение, със сигурност се е увеличил.
Следваща задача:помогнете на литературните герои да намерят правилния изход от настоящата ситуация.
„Театърът вече е пълен...” (драматизирано от деца с костюми)
Малвина се включи сериозно в отглеждането на Пинокио и реши да отиде с него в музея и театъра.
1. Мислите ли, че е възможно Пинокио да пипа музейни експонати с ръцете си?
а) Възможно е, ако е уверен в здравината на материала, от който са направени.
б) Нежелателно.
в) Невъзможно е при никакви обстоятелства.
2. Допустимо ли е шумно изразяване на наслада в музей или на изложба?
а) Приемливо е
б) Нежелателно. Във всеки случай сдържаността е за предпочитане.
в) Шумното поведение е приемливо навсякъде.
3. Трябва ли Пинокио да слуша водача, ако историята му не е интересна за него?
а) Необходимо е.
б) Не е необходимо.
в) Опитайте се да накарате водача да разбере неговата история
не е интересно,
4. Как Малвина и Буратино трябва да стигнат до местата си пред седящите зрители?
а) С гръб към седящите, навеждайки се напред, за да не блокирате сцената.
б) С лице към седящите.
в) Странично към седящите, навеждайки се напред, за да не блокира сцената.
5. Как да покажем неодобрение във връзка със съдържанието на пиесата или играта на актьорите?
а) Подсвирквайте и тропайте с крака.
б) Незабавно станете и напуснете залата,
в) Мълчете и не ръкопляскайте.
„Кой идва на гости сутринта?“
1. Заекът покани гости при себе си на чаша чай. Бухалът закъсня. Колко време трябва да чакат закъснелите гости?
а) Колкото ще издържат вече пристигналите Мечо Пух и Прасчо.
б) Не повече от 15 минути.
в) Изобщо няма нужда да чакате, защото Бухалът трябваше да е пристигнал навреме.
2. Заекът гощава гостите си с много вкусни ястия. Възможно ли е да издавате някакви звуци по време на хранене?
а) „Озвучената“ храна показва удоволствие от вкусно лакомство.
б) Трябва да се държите мълчаливо на масата.
в) Не е необходимо да издавате звуци – достатъчно е силното дрънкане на прибори за хранене.
3. Прасчо случайно счупи чаша: какво трябва да направи Заекът?
а) Радвайте се, че чашата се счупи „за късмет“.
б) Престори се, че не е забелязал нищо.
c) Отстранете фрагментите и сменете чашата без коментар.
4. Трябва ли да хвалите лакомствата, приготвени от грижовен Заек?
а) Изобщо не е необходимо, а е толкова очевидно, че Заекът е добър стопанин.
б) Задължително - това е почит към учтивостта.
в) Можете не само да хвалите, но и да „поръчате“ любимите си ястия, например гърне с мед, за следващата вечер.
5. Какво трябва да направи Прасчо, ако трябва да напусне гостите по-рано?
а) Подгответе всички гости предварително за вашето преждевременно заминаване.
б) Помолете Заека да съобщи на всички, че си тръгва, след което се сбогувайте с Тигъра, Кенга и Малкия Ру.
в) Тръгнете незабелязано, като се сбогувате със Заека.
— Тръгваме, тръгваме, тръгваме.
1. Не знам и Синеглазка решиха да вземат автобус от Sunny City до Tsvetochny. В какъв ред Dunno и Sineglazka се качват на транспорта?
а) Първо, с помощта на Незнайко, Синеглазка сяда, а след това нейният спътник.
б) Първо, Незнайко влиза в транспорта, сякаш проправя пътя за Синеглазка, и тя го следва.
в) Ако в транспорта има много хора, те се опитват да се промъкнат едновременно, като се държат за ръце, в противен случай могат да се изгубят в тълпата.
2. В автобуса късите забелязаха Знайка, която ентусиазирано четеше някаква книга. Възможно ли е Dunno и Sineglazka да четат една и съща книга?
а) Възможно е, те не му пречат да чете!
б) Невъзможно е.
в) Възможно е, ако могат да виждат всичко ясно и темпото им на четене съответства на това на Знайка.
3. Трябва ли да се представите, когато отстъпвате мястото си в градския транспорт?
а) Желателно е, защото само в този случай има надежда този, на когото сте отстъпили, да ви запомни.
б) Не е необходимо, защото докато се представяте, някой друг може да заеме празното ви място.
в) Няма нужда, просто се изправете мълчаливо и предложете мястото си.
4. В какъв ред излизат Dunno и Sineglazka от транспорта?
а) Първа излиза Синеглазка, последвана от Незнайко, леко я побутвайки.
б) Незнайко излиза пръв и предлага ръката си? помага на Sineglazka да се измъкне.
в) Ако в автобуса няма много хора, те слизат едновременно, хванати за ръце, за да скочат по-лесно от стъпалата на автобуса.
5. Когато сте навън, къде слагате опаковките от бонбони?
а) Изхвърлете го в кошчето.
б) Наблизо няма кофа за боклук, сложете всичко в джоба или чантата си и го изхвърлете, ако е необходимо.
в) Изхвърлете го на уединено място, така че боклукът да не привлича погледите на минувачите.
- Нека обобщим нашето състезание.
- Събитието ни приключи. Журито обобщава резултатите (обявява резултата и отбора победител). Състезанието показа, че познавате правилата на етикета. Но не само трябва да знаете правилата на етикета, но и да ги следвате, така че хората около вас да се чувстват комфортно с вас. Надявам се тази дейност да ви помогне да станете по-културни.

Извънкласна дейност „Етикет или основите на добрите маниери“

Цели на събитието:

· овладяване на основните етични изисквания в поведението и общуването с хората, овладяване на умения за културно поведение.

· развиване на способността да се излагат хипотези, да се обосновават предположения, да се обобщават и да се правят изводи;

· разширяване на кръгозора на учениците;

· развитие на познавателен интерес към историята на етикета.

Оборудване: мултимедиен проектор, демонстрационен екран, презентация с въпроси и отговори, видео материали, черна кутия, жетони за верни отговори.

Въпроси за подготовка за играта:

Какво е етикет? Какъв е произходът на тази дума?

На кого принадлежи поговорката „Етикетът е интелигентност за тези, които го нямат?“

Формулирайте златно правиломорал.

Коя страна се счита за родното място на етикета?

Какво е името на набора от правила за поведение, по които е живяла Русия през 16-ти и 17-ти век? Кой е неговият автор? Какво пишеше?

Посочете първата книга за етикета, публикувана в Русия, нейния съставител и година на издаване. Какво пишеше?

Какво знаете за правилата на съвременния ежедневен етикет?

Участниците в играта трябва да могат:

Покажете етикетно поведение;

Правилно поздравете, представете се;

Обяснете значението на поговорките и крилати фразиза етикета;

- За студенти трябва да знам:

Основна информация от историята на етикета (въпросите са предоставени предварително, за да помогнат);

Обществен етикет от началото на 19 век;

Съвременни етикетни стандарти за поздрави и представяне;

Правила на играта: Учениците са разделени на 2 екипа от „експерти” (6 души във всеки отбор). Избират се главните експерти, на чиито имена ще бъдат кръстени отборите. Времето за преговор се определя предварително и се обявява от преподавателя. По време на играта на отборите се предлагат „развлекателни“ паузи, по време на които на играчите се разказват интересни и неизвестни факти от историята на етикета.

Слайд 2 : На екрана има изказвания на писатели и философи:

„Нищо не ни струва толкова малко или не се цени толкова скъпо, както учтивостта!“ (Мигел Сервантес);

„Добрите обноски се състоят от малки жертви“ (Ралф Емерсън)

Учител: Здравейте момчета, днес нашето извънкласно събитие се нарича „Етикет или основите на добрите обноски“ и е посветено на това, с което се сблъскваме всеки ден, но понякога не му обръщаме внимание, но напразно. Това е поведението ни в обществото: външността ни, поведението ни на масата, общуването помежду си, с учителите и т.н.

Общуването започва с поздрав. Поздравът е знак за признание на ценността и достойнството на човек. Разнообразието от форми и многоцветна палитра от поздрави в различни етикети и култури е трудно да се опише изчерпателно и класифицирано. Формите на поздрав са изключително разнообразни. Има една история за племето масаи, че те плюят на ръцете си, преди да се поздравят. Жителите на Тибет, сваляйки шапки, изплезват езици и държат лявата си ръка зад ушите си, сякаш слушат. Маорите си докосват носовете. Руснаци, британци, американци се ръкуват като поздравителен жест; китаец в миналото, когато се срещаше с приятел, се ръкуваше със себе си; съвременните гърци се поздравяват с думите: „Бъдете здрави!”, древните гърци си казват „Радвайте се!”; Арабите се поздравяват с фразата: "Мир с вас!", Навахо индианците се поздравяват с фразата "Всичко е наред!" Как се поздравявате? (Момчетата отговарят на въпроса).

Тъй като днес говорим за етикет, нека си припомним какво е ЕТИКЕТ? Отговор: Етикет - правила за поведение хора в обществото.

Без кой етикет е невъзможен (без какви концепции?) Отговор: (Без понятията морал, морален дълг, отговорност)

Напредък на играта:

Днес е наш събитието ще се състоипод формата на игра с елементи на викторина и елементи на играта „Какво, къде, кога?“, по време на играта ще си припомним всичко, което научихме по-рано за етикета и ще научим много нови неща. И днес те ще ми помогнат: Учителят Олга Михайловна, тя ще следи кой е първият и от кой отбор да вдигне ръка и ще раздава жетон за всеки верен отговор. В края на играта победител ще бъде отборът, който събере най-много жетони.

Погледнете внимателно екрана и обърнете внимание на изявленията на писатели и философи. Мисля, че смисълът на тези твърдения е ясен за всеки уважаващ себе си човек. Искам да ви настроя за ползотворна игра и ви пожелавам да покажете с поведението си, че сте запознати с правилата на добрия тон (това означава да бъдете учтиви и търпеливи, да не се прекъсвате). Представяне на командата:

Загрявка.

Кой казва здрасти първи, когато влиза в стая?(влизащият винаги поздравява първи, независимо от пол и възраст)

Когато се срещаме за първи път с хора, кой трябва да се представи пръв? (жена, мъж, младши, старши, шеф, подчинен)? (Винаги важи правилото: старши се ръкува с младши, жена с мъж, шеф с подчинен).

В стаята влизат мъж и жена. Кой е първи? (Дамата винаги влиза първа).

Ако закъснеете за кино или театър, къде трябва да седнете? Трябва ли да намериш своето място?(Трябва да седнете на най-близките налични места, но можете да смените мястото си по време на антракта).

Когато говорим по телефона, кой казва здрасти пръв? (Обаждащият се представи).

Когато влиза в сграда, например училище, трябва ли млад мъж да сваля своето плетена шапка? (да)

Трябва ли млад мъж, когато поздравява друг млад мъж на улицата, да сваля ръкавицата си с помощта на поздравително ръкостискане? (да )

След като вечерята приключи, как ставате от масата? (Те напускат масата с други, благодарят на домакините и бутат стола си зад тях.

Първи въпрос:

Въпросът задава заместник-директорът по учебната работа и преподавател по руски език и литература Любов Анатолиевна Галига (снимка): Откъде и кога идва думата "етикет"? (през 4 век пр. н. е. Аристотел пише Етикет - това са добри маниери, добри маниери, способността да се държиш в обществото).

Слайд 3 Отговор: На един от пищните и елегантни приеми на крал Луи XIV на гостите бяха раздадени карти с някои от правилата за поведение, които се изискват от тях, френското наименование на картите е „етикети“ и произлиза думата „етикет“, който по-късно влезе в езиците на много страни.

Втори въпрос:

Учител: Момчета, обърнете внимание на екрана: Млад мъж се приближи до няколко момичета. Поздравявайки ги, той целуна ръцете на двама от тях, но не и на другите двама.

Въпрос: Спазва ли стандартите на етикета? (Не , всички присъстващи момичета трябва да им целунат ръка ).

Третият въпрос е Flash въпроси:

Време е за блиц въпросите (на отборите се задават 3 въпроса, на всеки от които се дават 20 секунди).

1-ви отбор

1. Предмет, с който господата се предизвикват един друг на дуел (Ръкавица).
2. Какво закусват дами и господа? (Овесена каша)

3. Как са се наричали фризьорите преди? (бръснари)

2-ри отбор

1. Какво носи един джентълмен на главата си? (цилиндър)

2. Сядате на масата, която е сервирана с различни прибори. В центъра се издига бяла колосана салфетка. Какво ще правите с него? (Разгънете и поставете на колене)

3. Древните римляни са се хранели с ръце. В какво са си бърсали ръцете? (Богатите граждани имаха специални роби, върху чиято коса избърсваха ръцете си след хранене).

Четвърти въпрос:

Учителят по химия Владислав Александрович Пепеляев играе срещу експертите. Внимание, въпрос.

Уважаеми експерти по етикет. Имам въпрос относно правилата на древния етикет, които биха могли да включват правила, които изглеждат просто тирания.

С особена тирания обаче се отличава персийският цар Кир II. Историята се разигра край река Гинд. Неговият любим кон, който се смятал за свещен, се удавил във водите на Гинд. Кир II дава заповед да се екзекутира реката.

Въпрос: Как Кир II успява да осъществи налудничавата си идея?

Слайд 4 Отговор: Той заповяда на войниците да прокопаят реката с множество канали, след което тя престана да съществува.

Пети въпрос:

Учителят Наталия Александровна Мандрикова играе срещу експертите Внимание, въпрос.

Кой руски цар лично състави набор от правила за добро поведение, който включваше следните точки: „не чоплете носа си с пръст, не плюйте в кръг, не мийте зъбите си с нож, не увиснете с крака…”. Също така беше забранено да си облизваш пръстите на масата, да духаш носа си в покривката, да плюеш в чинията си и да хвърляш зарове под масата.”

Слайд 5 Отговор: (Петър Велики)

1 Забавна пауза:

Асистент 2: Правилата на етикета са се развивали през вековете. Етикетът може да варира значително в различните култури и нации. В Китай човек, който взема последния елемент от общата чиния, като например последното парче сирене, без първо да го предложи на своите съквартиранти, ще бъде възприет като ненаситен чревоугодник, който не уважава своите домакини. В Австралия, в женския кръг, човекът, който вземе последното парче, се нарича презрително стара мома, в Европа е прието след гости чиниите да са чисти, тъй като това говори за висока оценка кулинарни уменияготвачи В някои мюсюлмански общества се смята за неприлично да се яде с лявата ръка и дори тези, които са родени левичари, трябва да се научат отново как да ядат. Хората са били свързани с традициите, обичаите на дадена страна, понятията за добро и зло и законите, които обществото приема.

И тогава тези правила започнаха да се записват. Смята се, че първата книга за етикета е написана в Египет около 2350 г. пр.н.е. Казваше се: „Инструкции за поведение“. Не е оцеляло до наши дни.

Шест въпрос:

Учителят: Внимание, черна кутия.

Слайд 6 Този зеленчук е бил известен още в древността. Египтяните например са го обожествявали по всякакъв възможен начин. Те се заклевали при сключване на договори и различни видове споразумения. През Средновековието се е смятало, че предпазва воините от стрели, удари с алебарди и мечове. Рицарите, облечени в стоманени доспехи, го носели на гърдите си като талисман. И в Русия беше толкова популярен, че Петър Велики беше принуден да забрани използването му в някои случаи.

Отговор: (чесън)

Седми въпрос:

Учителят по история Марина Шайхуловна Мусифулина играе срещу експертите. Внимание, въпрос. Основателят на западните нрави на етикет в Русия е Петър I. За да образова децата на благородството, царят нарежда три препечатки на книга, популярна в Европа, която е публикувана при него и съдържа правила за поведение. Много от правилата на тази публикация не са загубили своята актуалност днес.

Въпрос: Как се казваше тази книга?

Слайд 7 Отговор: („Честно огледало на младостта, или указания за всекидневния живот, събрани от различни автори“)

На групите се дават откъси от сборника „Честно огледало на младостта“).

“Преводачи” No1

“Преводачи” No2

Осми въпрос:

Учителят Ирина Владимировна Снопкова играе срещу експертите. Внимание, въпрос (Снимка).

Чуйте притчата. Имаме една уста и две уши, което означава, че трябва да слушаме повече, отколкото да говорим. Но чифт очи са разположени над ушите, така че трябва да видим и да не вярваме на слухове. Над всичко това има мозък, така че сме длъжни първо да помислим, преди след като сме видели откъс и чули слухове, да „излеем“ всичко през устата си.

Въпрос: Как разбирате тази притча?

Слайд 8 Отговор: (Трябва да помислим и разберем какво сме видели и чули и едва тогава да използваме речта)

Девети въпрос:

Марина Шайхуловна Мусифулина играе срещу експертите. Внимание, въпрос. На 6 август 1698 г., на следващия ден след завръщането си от пътуване в чужбина, Петър в двора на Преображенски прие своите поданици, които дойдоха при него с поклони. Техните лица раздразниха младия цар, който за две години живот в Европа не беше свикнал с гледката на окосмяване по лицето и руско облекло с дълги поли. Питър е свикнал да играе радикални методи: Той веднага се залови за работа и действията му ужасиха много боляри. Въпрос: Какво направи Петър Велики?

Слайд 9 Отговор: (Петър Велики започна да подстригва брадите на болярите).

Десети въпрос:

Учителят Олга Леонидовна Лупекина играе срещу експертите. Внимание, въпрос. — Здрав ли ви е добитъкът? Тази фраза се говори от монголите. представители африканско племеЗулусите казват: "Виждам те." В Китай питат: "Ял ли си днес?" И всичко това означава едно и също нещо.

Въпрос: Как звучи на руски?

Слайд 10 Отговор: (Здравейте).

Асистент 2: Почти всичко в най-малка степен значимо събитиепрез Средновековието е било придружено от празник, така че правилата за хранене са били много важни. През ранното Средновековие се обръща специално внимание на разположението на масата: колкото по-високо е положението и значението на госта, толкова по-близо той седи до домакина. Но практически нямаше понятия за настройката на масата, както и за правилата за използване на прибори за хранене: тогава те ядяха предимно с ръце, слагайки храна върху филийки хляб, които замениха отделни ястия.
Масата по време на празника беше разположена във формата на буквите „Т” или „П”. Собственикът зае мястото начело на масата. Тъй като до 16 век храната се е консумирала предимно с ръце, те трябвало да се избърсват често. За това са използвани същите трохи за хляб и, колкото и да е странно, подовете на покривката (въпреки факта, че обикновено са направени от доста скъпи тъкани). В онези дни съществуваха и салфетки, но те имаха друга цел: те можеха да се използват за опаковане на лакомства, които гостът искаше да вземе със себе си (това не се смяташе за срамно). Месните ястия се сервираха предимно цели, а частта се отрязваше със собствен нож или кама.
Също толкова важен атрибут на празника, който обикновено продължаваше няколко часа, беше разговорът на масата между гостите. Първоначално всички гости бяха настанени в обща стая на една маса, което затрудни провеждането на разговор. През 15-16 век се разпространява обичаят домакинът и почетните гости да пируват отделно в малка всекидневна. На масата обикновено не се обсъждаха твърде сериозни теми.

Единадесети въпрос:

Тамара Павловна Брюханова играе срещу експерти (Снимка).

Внимание, въпрос. Японците предпочитат да не казват тази дума. Ако им бъде зададен въпрос, те могат да отговорят с „да“, но това може да означава отказ.

Въпрос: Назовете дума, която японците не обичат да произнасят.

Слайд 11 Отговор: (думата "не")

Дванадесети въпрос:

Внимание, черна кутия. Този предмет се използва от незапомнени времена. Известно е още в Древна Гърция: те са били използвани като листа от смокинови дървета, с които робите са изтривали устните на господарите си след хранене. През Средновековието този артикул става широко разпространен в Европа. Интересното е, че беше особено популярен в онези страни, където мъжете носеха бради и мустаци. В Русия тя винаги е била включена в зестрата на всяко момиче, както бедно, така и богато.

Въпрос: Какво има в черната кутия?

Слайд 12 Отговор: (салфетка)

Отражение:

Обобщаване на играта. Идентифициране на най-активните играчи. Обсъждане на въпросите, които учениците намират за най-интересни. Пишете пожелания един на друг и ги изричайте на противниковите отбори.

Момчета, днес бяхте много активни, с цялото си поведение показахте един на друг и на нашите уважавани гости как да се държим правилно в обществото. Каквато и професия да владеете, познаването на правилата на добрия тон е необходимо навсякъде; Благодаря ви за играта и искам да ви пожелая от свое име винаги и навсякъде да бъдете еталон за достойно поведение и да предавате своите умения и добри обноски на децата си занапред.

Заключение:

Поставих си цел: да повторя основни етични изисквания в поведението и общуването с хората и овладяване на умения за културно поведение чрез разширяване на кръгозора на учениците относно етикета.

Това събитие е насочено към развиване на UUD (универсални учебни дейности):

1. Включване на учениците в активни дейности.

2.Групова форма на работа; Учениците сами определят общи решения.

3. Включване на учениците в откриването на нови знания.

4. Ученици в игрова формапридобиват знания, които ще им бъдат полезни по-късно в живота.

5. Учениците учат по различни начиниизразяване на вашите мисли, изкуството на спора.

6. Учениците организират форма на дейност, при която могат да придобият необходимите знания и определен ценностен диапазон.

7. Това събитие демонстрира педагогика на сътрудничеството.

Смятам, че тези цели бяха постигнати на тази извънкласна проява.

“Преводачи” No1

… Не бива да прекъсваш изказванията на родителите си, не бива да им противоречиш...но изчакай да проговорят...

…Младежът трябва да бъде много учтив и учтив, както на думи, така и на дела: не нахален и не агресивн...

…Неприлично е младежите да се разхождат навсякъде по масата с ръце или крака, но трябва да се държат тихо; и не чукайте чиниите с вилици и ножове...

“Преводачи” No2

… Не правете кашлица и подобни груби действия в лицето на друг, но винаги или го покрийте с ръка, или покрийте устата си отстрани с кърпа, за да не докосвате никого...

… Срещайки познат, трябва да му свалите шапка приятно, а не да минавате и да се обръщате назад, за да го поздравите...

… Яжте това, което е пред вас, и не хващайте нищо друго, не го вземайте с пръсти, не казвайте нищо, без да глътнете парче...

(Групи от ученици, след като изпълнят задачата, представят своето разбиране за правилата на поведение).

Ние също препоръчваме

Зареждане...

У дома > други