„Актьорство и преразказ на приказката „Козата-Дереза“ с помощта на „депутати“. Извънкласни дейности
Раздели: Работа с деца в предучилищна възраст
Статията принадлежи към раздела: Работа с деца в предучилищна възраст
Играта и приказките са неразделна част от живота на детето.
Приказките са нещо повече от жанр на устното народно творчество. Приказките навлизат в живота на децата от самото им раждане и ги съпътстват през цялото детство. Запознаването с приказка помага на детето да разбере света около себе си.
А играта за детето не е просто забавление, тя е вид дейност, в процеса на която се изгражда неговата личност. Когато децата играят игра, тя отразява живота около тях. Така играта развива творческото отношение на детето към живота, дава му нови знания и опит. В играта детето опознава света, дава воля на емоциите и енергията си, открива нещо ново и се научава да общува с други хора. И всяка приказка е история за взаимоотношенията между хора и животни, чийто език е разбираем за дете.
И ако играта и приказката са смесени, то чрез разиграването на приказката детето размива границите между фантазия и реалност. В такъв магически свят на играта можете лесно да се превърнете в любимите си безстрашни герои или внезапно да се окажете, например, като малка коза или вълк. Още по-интересно е да се изживеете в ролята на майка или баща, баба или дядо. Играта позволява на детето да разбере по-добре себе си, тъй като нарушава условностите и му позволява да се изпробва в различни роли - „силен-слаб“, „красив-грозен“, „смел-страхлив“.
Играта стимулира въображението и креативността, подобрява движението
С други думи, играта за децата е много ценна работа, която носи удовлетворение и дава енергия.
Така че нека играят приказка.
Предлагам на вашето внимание една игра от поредицата „Активно-познавателни игри, базирани на сюжети от стари приказки“ за деца от средна и старша предучилищна възраст.
„Коза-дереза“
Цел: да научите как да предавате емоционалното и физическото състояние на игрови изображения; обогатете игровото изживяване на децата; насърчаване на освобождаването на въображението.
Подобряване на способността за изразително предаване на игрови образи и имитиране на характерни движения;
- Укрепване на способността за възпроизвеждане на получена преди това информация от паметта;
- Развийте речта, вниманието, мисленето, паметта.
- възпитавам приятелско отношениекъм героите от приказките и един към друг.
- Възпитавайте любов към руските народни приказки.
Предварителна работа: четене на руската народна приказка „Коза - Дереза“; разговори за гората и нейните обитатели.
Реквизит за игра:
- Илюстрации според броя на приказните герои – 8 бр.
- Поли, шалове, блузи, престилки – 4 бр.
- Кошове за боклук – 5 бр.
- Пейка
- Кубчета, торба бонбони, шалове – 5 бр.
– Вратите се отварят и приказката започва. Днес отново сме поканени да посетим приказка. И се нарича „Коза Дереза“. Колко от вас си спомнят кои герои са в тази приказка? (отговори на децата). Много се радвам, че сте запомнили всички герои. Мисля, че ние с вас няма да имаме никакви затруднения, защото вие ще ми помогнете както винаги. Факт е, че всички илюстрации на героите от приказките се оказаха изрязани, необходимо е да ги съберете. И първи ще ми помогнат най-малките ни участници. И сега ще разберем кой точно.
имате нужда продължете изречението от приказката. Приготви се...
– Имало едно време... (дядо и баба)
Още първият беше..., браво!
Момчета, каква илюстрация на герои ще събира? Е, разбира се, дядо.
Елате на масата и се захващайте за работа, ако искате, можете да вземете помощник.
Е, сега трябва да определим кой ще вземе снимката на бабата. Това състезание е само за момичета. А момчетата ще бъдат съдии и ще изберат най-добрата баба.
Момичетата трябва да се разделят на четири групи по трима. Всяко трио ще избира кого да облече. (На столовете са подредени неща - поли, престилки, шалове...) Дава ви се една минута да облечете баба си.
Конкурс „Чия баба е по-красива?“
С помощта на момчетата се сумират резултатите. Победителят събира снимката си.
Помните ли, че в приказката дядо имаше дъщеря и Баба имаше дъщеря? Но ние имаме не само момичета, но и момчета, така че ще има дъщери и синове. Какво направиха дъщерите в приказката? ... Разбира се, че помогнаха. Така че вие и аз трябва да изберем най-добрите помощници. Разделете се на двойки - момче и момиче. Всяка двойка ще вземе кошница и ще застане там, където най-много им харесва. Сега ще разпръсна целия боклук от вашите кошници, а след сигнала трябва бързо и чисто да съберете всичко. Чия двойка се окаже най-бърза, ще събере следващата снимка.
Игра задача „Помощници“
Събрахме снимки на хора. Време е да се заемете с животните. И кой ще ни е първият? Кого най-много обиди Коцето? ... Е, разбира се, Бъни. Какво прави Бъни най-добре? …(подскача) Знам, че всички сте страхотни скачачи. Но на това състезание ще поканим по-малки деца, а по-големите ще бъдат съдии.
„Зайците“ слушат задачата, докато музиката свири - скачате и веднага щом спре - трябва да се качите на пейката и да замръзнете, да се превърнете в „колона“. Съдиите избират двата най-добри зайци, които ще сглобят картината.
Упражнение за игра „Замръзни“
Следващият герой от приказката е скрит в гатанка, познайте я.
Сивкав, зъбест,
Обикаля полето,
Търси телета и агнета.
Много добре! Разбира се, че е вълк. А къде живее вълкът?.. (В гората.) Тъй като вълкът живее в гората, той знае всичко за гората, а вие? Сега ще проверим. Който даде най-верните отговори, ще прибере картинката с Вълка.
Състезание по гатанки
1. През пролетта става зелено
През лятото става студено
Подхранва през есента
Топли през зимата2. Цъфтят през пролетта
През лятото давам плодове
Не избледнявам през есента
Аз не умирам през зимата.3. Стълбовете са бели
Шапките им са зелени.4. Никой не плаши
И всичко се тресе.5. Роклята се изгуби
Копчетата остават.
Следващият герой от нашата приказка също е горски обитател - мечка. Какво знаете за мечките?.. Какво обичат да ядат мечките?.. Да, мечките са много големи и имат сладко. Но ще бъде трудно за нашите мечки да намерят сладкиши.
Вижте, има „пънове“ в нашата „поля“. Ще завържем очите на участниците в играта, а на един от пъновете ще сложа торбичка със сладкиши. Необходимо е, движейки се на четири крака, да изследвате „пъновете“ с ръцете си. Който намери чантата, трябва да извика „намерих я“. Победителят ще публикува снимка на мечка.
Играта „Слепи мечки“
Повечето голям геройв приказката имаше мечка, но кой помни най-малката и смела?.. Точно така, пчеличка. Той ще пропълзи във всяка пукнатина и няма да се страхува от никого. Какво знаете за пчелите? Който ни каже най-много, ще събере снимка на пчела.
„Пчелари“
И така, какъв герой ни остава да съберем? Разбира се, снимка на коза. И за да определим кой ще го събере, всички ще играем на една игра. И пчелата ще определи победителя. Все пак тя беше най-смелата в приказката. Този, който успее да избегне „жилото“ на пчелата, ще спечели.
Играта „Бъди умен“
Това са всички снимки със събраните герои. И играта ни приключи. Но ни очакват нови приказки и техните герои. Всяка приказка има край, а участвалите в нея – браво!
Предмет. Въведение в приказката"Коза Дереза". Четене и обсъждане на приказка.
Мишена:запознайте децата с нова приказка, научете да разбирате фигуративното съдържание на приказка, предайте структурата на приказка,забелязват и разбират образни думи и изрази в текста; Рразвива умствена дейност,творческо въображение,интелигентност, наблюдателност, въображение, способност за сравнение;култивирайте съчувствие към приказни герои в беда; научете да наблюдавате думата, нейната полисемия, подтекст; научете се да анализирате, сравнявате, обобщавате, правите заключения, формирате своя собствена гледна точка, защитавате я,
научете се да наблюдавате развитието на сюжета,отговорете на въпроси въз основа на текста, предайте отношението си към действията на героите от приказката,разширете хоризонтите си за четене; възпитавам добри отношенияна животните,
любов и интерес към руските народни приказки.
Вид: изучаване на нов материал.
Оборудване: изложба на детски книги и рисунки, книжни илюстрации, играчки, маски на животни, музикален съпровод.
По време на часовете
I. Организация на класа.
Тук има идеи и гатанки,
Игри, приказки, всичко за вас!
Желая ви късмет,
За работа, в добър час!
II. Актуализиране на основните знания на учениците. Съобщение за темата на урока.
1.Поздрав от учителя.
– Наистина бих искал да пожелая добро утро на всички - всички - всички, всеки от вас. Добро утромомчета, гости! И нека да играем играта „Добро утро“ с вас.
2. Игра „Добро утро“.
– Ще кажа думите: „Добро утро...“ и ще назова някой от нашия клас. Тези, които назовавам, ще ми помахат, което означава, че сте чули и отговорете на поздрава. да пробваме ли
Добро утро на всички момичета!...
Добро утро на всички момчета!...
Добро утро на всички, които обичат сладкиши!
Добро утро на всички, които дойдоха на училище с автобус!
Добро утро на всички, които дойдоха на училище пеша!
Добро утро на всички, които обичат своето училище!
Добро утро на всички, които обичат приказките!
3. Приказка, приказка е чудо!
Ще играем на чудеса
Да четем заедно
Управлявайте чудеса!
4.Отгатване на гатанки.
Малък, бял, той обиколи всички полюси,
Скачай-скачай по пътеката! Една снежна топка наведнъж! (заек)
Господинът обикаля двора, намирайки грешки във всичко,
Двойна брада, странична шапка! (петел)
С брада, не старец, с рога, не бик,
Те доят, а не кравата, тя дърпа лича, но не тъче личи! (Коза)
В каква приказка живеят тези герои? Браво момчета, познахте правилно! В приказката - "Коза-дереза!"
Тогава кой главен геройтова приказки ли са
Урок по физическо възпитание „Коза - Дереза“
».
Аз съм Козата - Дереза,
Коза - черни очи
Остри рога, крив крак.
С очите си - пляс-хлоп!
Крака - тропам, тропам!
Попивам, попивам, попивам!!!
III. Работа върху урочен материал.
1. Слушане на приказка"Коза Дереза".
2. Обсъждане на приказката.
Как се казва приказката?
Кои са героите от приказката? (Петел, зайче, коза, дъщеря, стара жена, старец.)
Какво казва приказката? (За това как козата измами всички.)
Защо старецът изгони дъщеря си и старицата си?
Как старецът разбра, че козата го мами?
Как старецът реши да накаже козата?
Кого изгони козата дереза от колибата си?
Кой помогна на зайчето да прогони вълка коза и успя ли?
- Кой друг се втурна да помогне на зайчето?
Кой помогна на зайчето?
Как петелът изплаши козата? (Вървя, вървя бързо, имам шпори на краката си, нося остра коса, ще отрежа главата на козата! Кук-ка-ре-ку!)
3. „Какво учи една приказка?“ (Отговорите на децата)
Физкултурна минута.
1) В гората има къща - имение (разперете пръстите си настрани)
Има ключалка на вратата (пръсти преплетени в ключалката)
Вълкът го отваря: (движения със затворени ръце наляво, надясно)
Дръпване - потрепване, потрепване - потрепване. (движения със затворени ръце)
Петя Петя пристигна (вдигнати пръсти, представляващи гребен)
И той отвори ключалката с ключа (пръстите се отварят и свързват, изобразявайки покрива)
3. руски народна игра— Отишъл дядо на пазар.
Дядо отиде на пазар, дядо купи плитка.
- За какво ти трябва плитка?
- Косете тревата!
- За какво да кося тревата?
- Нахрани добър кон!
- Как да храним коня?
- Носете дъбови дърва!
- Защо да превозваме дъбови дърва?
- Павета на мостове!
- С какво да строим мостове?
- На гости на момченцето!
Продавачът: Кой иска коза? Продавам коза!...Подарявам я изгодно!...
Дядо: За колко продаваш козата, домакине?
Продавачът: Ще ти го дам за три гроша!
Дядо: Добра ли е козата?
Продавач: О, добре! Да, колко добре!
Дядо: Ами вземи три гроша и ми дай една коза! (води коза)
Продавач: Благодаря ти, Боже! Продадох козата!
4. Драматизиране на откъс от приказка (по избор на децата).
IV. Обобщение на урока. Отражение.
Всяка приказка винаги завършва с край. Според приказния обичай с какви думи можем да завършим приказката?
Приказката е лъжа, но в нея има намек, поука за добри хора! Какъв урок ни дава приказката „Козата Дереза“?
Какво ви хареса най-много в приказката?
Какви други краища на приказките знаете?
- Бях там, скъпа, пих бира, течеше по мустаците ми, но не влезе в устата ми!
- Ето една приказка за вас и куп гевреци за мен!
- Тук приказката свършва и който е слушал, добре се е справил!
- Имало едно време един цар на овеса, той отнесъл всички приказки!
Всяка приказка има край, а участвалите в нея - браво.
- И те започнаха да живеят добре и да правят добри неща!
Така че се сбогувахме като в приказка!
„Познание”, „Общуване”, „Социализация”, „Четене” измислица», « Художествено творчество“, „Музика”, „Здраве”.
Форма на дейност:съвместни дейности на възрастни и деца.
Дейности:игрови, комуникативни, образователни, продуктивни, музикално-артистични, разказвателни, конструиращи.
Софтуерни задачи.
Образователни:активизиране на познавателната и речевата дейност на децата; да формират комуникативни качества, да насърчават овладяването на децата
специфични речеви ситуации с речеви норми, учат децата да възприемат емоционално съдържанието на приказка, развиват способността за взаимодействие;
Образователни:развиват дизайнерски умения; интелигентност, детско творчествов процеса на ставата продуктивна дейност, насърчаване на развитието фина моторикаръце
Образователни:култивирайте любов към оралното Народно изкуство, да култивира морал у децата (желание да помогне, съпричастност към мъката на другите, да не бъде мързелив, измамник)
Работа с речник:беля - бия, паса - изнасям трева на поляната за ядене, хижа - дървена къща. Отрязаните стволове на дървета се наричат трупи.
Форма на поведение(речева работа): игрова дейност - пътуване
Материали и оборудване:атрибути на облеклото за Goat-Dereza, гумени играчки– герои от приказката, поредица от сюжетни снимки, базирани на приказката, снимки на дървени къщи, маса „Коза“. лепило. четки, заготовки за хижата. Пейзажно оцветени листове
Изтегли:
Преглед:
MB Предучилищна образователна институция "Център за развитие на детето д/с № 21 "Радост".
Интегрирани дейности в средната група
по мотиви от руската приказка „Коза-Дереза“
Подготвени и проведени
Учител 1-ва четвърт
Магсъмова Ч.И.
Висш учител котка
Кука. Л.Н.
Набережние Челни 2013 г
Интегрирани образователни области:„Познание”, „Общуване”, „Социализация”, „Четене на художествена литература”, „Художествено творчество”, „Музика”, „Здраве”.
Форма на дейност:съвместни дейности на възрастни и деца.
Дейности:игрови, комуникативни, образователни, продуктивни, музикално-артистични, разказвателни, конструиращи.
Софтуерни задачи.
Образователни:активизиране на познавателната и речевата дейност на децата; да формират комуникативни качества, да насърчават овладяването на децата
специфични речеви ситуации с речеви норми, учат децата да възприемат емоционално съдържанието на приказка, развиват способността за взаимодействие;
Образователни: развиват дизайнерски умения; изобретателност, детско творчество в процеса на съвместна продуктивна дейност, насърчаване на развитието на фините двигателни умения на ръцете.
Образователни: да култивира любов към устното народно творчество, да възпитава морал у децата (желание да помогне, съпричастност към мъката на другите, да не бъде мързелив, измамник)
Работа с речник:беля - бия, паса - изнасям трева на поляната за ядене, хижа - дървена къща.Отрязаните стволове на дървета се наричат трупи.
Форма на поведение(речева работа): игрова дейност - пътуване
Материали и оборудване:атрибути за облекло за Козата - Дереза, гумени играчки - герои от приказката, поредица от сюжетни снимки, базирани на приказката, снимки на дървени къщи, маса „Коза“. лепило. четки, заготовки за хижата. Пейзажно оцветени листове
Описание на сценария на IOS.
1. Уводна част
Учителят кани децата да застанат в кръг
Слънцето е високо деца
Всички поемаме дълбоко въздух.
Спускаме ръцете си надолу и издишваме тихо
1-2 всички вдишваме, 3-4 издишваме.
Знаейки колко много обичате приказките, предлагам ви да посетите днес село Сказкино. Вземете нашето вълшебно влакче (децата слагат ръце на раменете си взаимнои говори силно)
Каравани, ремаркета,
Чува се тракащ звук по релсите.
Водят ги в село "Сказкино"
Пристигнахме, колко е красиво тук.
2. Основна част
Влиза една коза и се оплаква
о Аз съм бедна коза. Никой не ме обича. Дори собственият ми дядо ме изгони от къщата.
Или може би можете да ни кажете какво се е случило и ние с момчетата ще ви помогнем.
Аз съм Коза - Дереза. Живеех с дядо ми, баба и внучката Маша...
Момчета, мисля, че знам тази приказка. Това е руската народна приказка "Коза-Дереза".
(Разказвам история и показвам снимки)
Имало едно време живели дядо, жена и внучка Маша. Нямаха нито крава, нито прасе, нито говеда - само коза. Коза, черни очи, крив крак, остри рога. Дядо много обичаше тази коза. Веднъж дядото изпратил бабата да пасе козата. Тя пася, пася и се прибира. И дядото седна на портата и попита:
Коза моя, коза, черни очи, крив крак, остри рога, какво яде, какво пи?
Не съм ял, не съм пил, баба ми не се е грижила за мен. Докато тичах през моста и грабнах кленов лист, това беше цялата ми храна. Ядосал се дядото на бабата, развикал се и пратил внучката си да пасе козата. Пасяла, пасяла и я прибрала. А дядото седи на портата и пита:
Моя коза, коза, черни очи, крив крак? остри рога, какво ядохте, какво пихте? А козата отговори:
Не ядох, не пих, внучката ми не ме пасе, но изтича през моста, грабна кленов лист - това е цялата ми храна.
Ядосал се дядото на внучката си, развикал се и сам отишъл да пасе козата. Мина, мина, нахрани го достатъчно и го закара у дома. И той изтича напред, седна на портата и попита:
Моята коза, черни очи, крив крак, остри рога, добре ли яде, добре ли пи?
И козата казва:
Не пих, не ядох, но докато бягах през моста, грабнах кленов лист - това е цялата ми храна!
Дядото се ядосал на лъжкинята, хванал колана и започнал да я удря по страните. Козата едва се спасила и избягала в гората.
Тя изтича в гората и се качи в колибката на зайчето, заключи вратите и се качи на печката. А зайчето ядеше зеле в градината. Зайчето се прибра - вратата беше заключена. Зайчето почука и каза:
Кой заема колибата ми, кой не ме пуска в къщата?
А козата му отговаря:
Аз съм коза, полуфлангирана, купена за три гроша, ще тропна, ще тропна с крака, ще те забия с рогата, ще те пометна с опашката си.
Зайчето се изплаши и започна да бяга. Скрил се под един храст и заплакал, бършейки сълзите си с лапа.
минава сив вълк, щракане на зъби.
За какво плачеш, малко зайче, за какво лееш сълзи?
Как мога, малко зайче, да не плача, като сиво, как да не скърбя: построих си колиба на ръба на гората и една коза се качи в нея и не ме пуска да се прибера.
Не се притеснявай, малко зайче, не се притеснявай, малко, хайде, ще я изгоня.
Сивият вълк се приближи до колибата и изкрещя:
Излез от фурната, козел, и освободи колибата на зайчето!
А козата му отговаря:
Аз съм коза, имам половин страна раирана, купих я за три пари, щом изскоча, щом изскоча, ще го ритна с крака, ще го наръгам с рогата. - парчетата ще тръгнат по задните улици!
Вълкът се изплашил и избягал!
Седи зайче под един храст и плаче, върви мечка с дебел крак. Наоколо пукат дървета и храсти.
За какво, зайче, плачеш, за какво сълзи рониш?
Как мога, малко зайче, да не плача? Построих колиба на ръба на гората, но коза дереза се качи и не ме пуска да се прибера.
Мечката отиде в колибата и да реве:
Да вървим, козле, от печката, да освободим колибката на зайчето!
Щом изскоча, щом изскоча, като ритна с крака, намушкам с рогата, парчета ще тръгнат по задните улици!
Мечката се изплаши и избяга.
Зайчето седи под един храст, плаче повече от всякога и бърше сълзите си с лапа. Кой ще помогне на моето малко сиво зайче? Как мога да изгоня коза дереза?
Върви петел, червен гребен, в червени ботуши, шпори на краката, плитка на рамото.
Защо, зайче, тъй горко плачеш, защо си тъй сиво и сълзи лееш?
Как да не плача, как да не скърбя, построих колиба на ръба на гората, една коза влезе там и не ме пуска да се прибера.
Не се тревожи, малко зайче, ще я изгоня.
Гоних - не изгоних, вълкът гони - не ме изгони, мечката гони - не ме изгони, къде си?
Петя, изгони ме!
Хайде да видим, може и да те изгоним!
Петя дойде до хижата и вика:
Вървя, вървя бързо, имам шпори на краката, нося остра коса, ще отсека главата на козата! Ку-ка-ре-ку!
Козата се уплаши и ще падне от печката! От печката на масата, от масата на пода, през вратата и бягайте в гората! Виждаха само нея.
И зайчето отново заживя в колибката си, на ръба на гората. Дъвче морков и ти изпраща своите поздрави.
Е, Козел, това е цялата ти история. Какво, момчета, сгреши Козата и защо остана сама?
Измамила дядо си и изгонила зайчето от колибката.
Не излъгах - фантазирах. И не исках да се карам със заека, просто харесвах къщата му.
Момчета, помогнете на Goat да оправи всичко.
Трябва да поискаме прошка от дядо и зайчето.
О, благодаря ви момчета, няма да обиждам никого повече (козата си тръгва)
Те казват: Каквото лъжеш, това жънеш. ТукАко козата не беше излъгала, такава мъка нямаше да я сполети.(кажи една поговорка)
Phys. Само минутка
А. Барто „Малка коза“:
Имам дете, което живее с мен (показва рога)
Сам го пазя. (посочвайки себе си)
Аз съм дете в зелена градина (показва дървета, които се люлеят от вятъра)
Ще го взема рано сутринта (люлка)
Той ще се изгуби в градината (покрийте очите си с ръце)
Ще го намеря в тревата (отворени ръце)
Кой може да разкаже история от снимки?
Вижте кой дойде да ни посрещне?
Героите на приказката „Коза-Дереза“
1. Поставете всички герои в ред. Колко са там?
Колко животни?
Колко диви животни?
Колко са у дома?
Какъв дядо?
Кой стои между вълка и петела?
Къде е козата?
Разкажете ни за козата, използваща масата.
Кои домашни животни можете да назовете, започвайки с буквата „К“? (котка, заек, кон, крава).
(игра с кръгъл танц)
Далеч, далеч
На поляната пасат креватчета...
коне? Не, не коне!
Далеч, далеч
На поляната пасат креватчета...
Кози? Не, не кози!
Далеч, далеч
На поляната пасат креватчета...
Точно така, крави!
Пийте, деца, мляко -
Ще бъдете здрави!
3. Художествено творчество. Практическа част
Днес ще построим много колиби. Никой няма да остане без къща.
Хижата е дървена къща. Нарязаните стволове на дървета се наричат трупи. Обикновено такива къщи се строяха в селата (Показване на снимки.) Къщите бяха строени така, че да се гледат една в друга. Така се появи улицата. Имате тези кафяви правоъгълници на вашите маси. Трябва внимателно да го разкъсате по линията на тънки правоъгълни трупи и да оформите стени от тях. след това трябва да залепите триъгълния покрив и прозореца и къщата е готова.
(сама работа) – звучи музика
Изложба на къщи
Козата излиза, сбогува се с децата и ги почерпи с млечен бар (Milkivey)
Е, време е да се върнем.
Каравани, ремаркета,
Чува се тракащ звук по релсите.
Връщат ме в детската градина
Група момчета. Чух-чух-чух. Чух-чух-чух.
Раздели: Работа с деца в предучилищна възраст
Основни цели:
- Разкриване на творческата индивидуалност и пластична изразителност на детето.
- Развитие на умения за наблюдение.
- Развийте креативността и въображението.
- Внимание и емоционална памет.
- Корекция на емоционално-волевата сфера на децата.
- Да развият способността за предаване на основни емоции чрез изражения на лицето, поза, жестове и движения.
Задачи:
1) Използване на игрови модели, които са постоянни на малки форми детски фолклор, въвеждат децата в пъстрия и поетичен свят на родния им език и същевременно дават урок по нравствено възпитание в мека и ненатрапчива форма.
2) Развийте артистичните и творчески способности на децата в речта и двигателните дейности.
3) Водете децата към колективно творчество. Развиват артистични умения и практически умения в областта на театралното изкуство.
Планирайте театрално игрова дейностна руски народна приказка„Коза-дереза“
Деца, харесвате ли приказки? (Отговорите на децата)
Днес ще ви срещнем с една приказка! Не е трудно и не е лесно, но това, което трябва да направите, е следното: хвърлете това кубче, така че да излезе някакво число. И този, който излезе според броенето, ще хвърли. Саша ще те брои и ако някой знае броенето, да ми помогне.
„Лебед прелетя през синьото небе, счупи си крилото и пожела число!“
Ти, Ваня, хвърли куба! Какъв номер излезе? Това означава, че освен себе си, Ваня може да покани и други деца (те ги наричат деца) със себе си и да отиде на руска приказка.
(Децата, избрани от Ваня, влизат в къщата, учителят започва поименна проверка с влезлите деца и тези в къщата).
Учител и деца:Чук-чук! Кой живее в къщата?
Децата в къщата:Тук не живеят животни, а смешни момчета!
Отново първо:Нека живеем с вас!
второ:Не ядеш ли много?
първо:Не!
второ:Не хъркате ли нощем?
първо:Не!
второ:Ако е така, тогава преминете!
Педагог:Вие, момчета, огледайте се, каквото искате, споделете!
деца:о! Каква прекрасна къща! Ще живеем щастливо тук!
Учителят произнася една и съща фраза с различни интонации: с изненада, с възторг, с безразличен глас.
Децата отгатват с каква интонация е казана фразата.
Педагог:А до къщата каква хубава поляна! Толкова много красиви цветя...
(Децата назовават цветя: маргаритки, метличина, камбани, седят върху атрибутите на цветята (плоски), разположени на килима).
Педагог:
Приказка, приказка е чудо! Ще играем на чудеса
Ще играем заедно и ще правим чудеса!
Ще играем приказка, но ще трябва да познаем коя! Първо, ще ви кажа, момчета, аз съм гатанки за животни!
Малко бяло, той обиколи всички полюси,
Скачай-скачай по пътеката! Една снежна топка наведнъж! (заек)
Господинът обикаля двора, намирайки грешки във всичко,
Двойна брада, странична шапка! (петел)
С брада, не старец, с рога, не бик,
Те доят, а не кравата, тя дърпа лича, но не тъче личи! (Коза)
В каква приказка живеят тези герои? (Отговори на деца) Браво, момчета, познахте правилно! В приказката - "Коза-дереза!"
Кой е главният герой на тези приказки? (Отговори на децата) Погледнете се един друг, кой е по-подходящ за тази роля? (Изберете коза)
Каква коза ще бъдеш? (Отговор на детето)
Тогава козата ще избере дядото, дядото бабата и т.н.
Така че всички герои от приказката са се събрали! Момчета, ще ме вземете ли с вас? Каква роля ще ми предложиш? (Разказвачи)
(Звучи музика, децата обличат костюми.)
Разказвач:В приказката всичко може да се случи, нашата приказка предстои!...
Разказвач:Малки гълъбчета, не знам как започват приказките, можете ли да ми кажете?
деца: “Преди много време”... “Имало едно време”... “В едно царство, в една държава...”, “Близо ли е, далече ли е...”
Разказвач:„Приказката започва отначало, чете се до края и не се прекъсва по средата.“... Приказка чука на вратата ни, да речем приказката да влезе!“...
„Имало едно време дядо, жена и внучка Маша. Дядо отиде на пазара (децата стоят в два реда за руската народна игра „Сянка-сянка-пот“).
Сянка-сянка-сянка, ще оплета оградата,
След това отново изтъкайте сянката.
(Децата се преместват в оградата)
Руска народна игра „Дядо отиде на пазара“ (модел на игра от С. Черноскутов).
Дядо отиде на пазар, дядо купи плитка.
- За какво ти трябва плитка?
- Косете тревата!
- За какво да кося тревата?
- Нахрани добър кон!
- Как да храним коня?
- Носете дъбови дърва!
- Защо да превозваме дъбови дърва?
- Павета на мостове!
- С какво да строим мостове?
- На гости на момченцето!
Продавач:Кой иска коза? Продавам коза!...Подарявам я изгодно!...
дядо:За колко, господарке, продаваш козата?
Продавач:За три гроша го давам!
дядо:Козата добра ли е?
Продавач:О добре! Да, колко добре!
дядо:Е, вземи три пари и ми дай една коза! (води коза)
Продавач:Благодаря на Бога! Продадох козата!
дядо:Внуче, купих си коза! Върви да я паснеш!
Внучка:сега идвам! (гони козата с клонка)
Внучка:Малко козле, виж колко свети слънцето! Той ни се възхищава!
Игра с пръсти "Слънце" (модел на играта от E.I. Safarov)
(придружено със свирене на металофон): провежда се с цялата група деца.
Всички деца:
Слънчице, слънчице, разходете се край реката!
Слънчице, слънчице, разпръсни пръстените!
Ще събираме пръстени, ще вземаме златни монети,
Ще се возим, ще играем и ще ви го върнем отново!
Разказвач:Внучката паса козата до вечерта, добре пасна! И вечерта я закарах вкъщи.
дядо:
Коза (пее):
дядо:Бедната ми малка коза!
Чакай само, негодник! ще те накажа! Махай се!
(Внучката си тръгва разплакана)
Разказвач:Следващият ден...
дядо:Днес, жено, иди паси козата!
Баба:Сега идвам! (гони козата с клонка)
Руска народна игра "Баба вървеше"
Всички деца:
Баба вървяла, вървяла, вървяла и намерила баницата!
Седна, яде и пак отиде!
Жената се изправи на пръсти, а след това на пети,
Тя започна да прави руски танц, а след това и клек!
Разказвач:Бабата изпратила добре козата и вечерта я закарала у дома.
дядо:Коза, моя коза, черни очи! Какво пихте, какво ядохте?
Коза (пее):
Не съм пил, не съм ял, дядо! Не съм пил, не съм ял!
И докато бягах през моста, грабнах кленов лист,
И докато тичаше през гребната лодка, тя грабна капка вода!
Толкова много пих и толкова много ядох! Толкова много пих и толкова много ядох!
дядо:Бедната ми малка коза! Умориха те напълно от глад! А ти мързеливо момиче си отиде!
Разказвач:Следващият ден...
дядо:Е, днес ще паса сам, хайде коза!
Коза:Върви коза през гората…………….
Децата играят кръгъл танц (игра на целувки) „Като коза караше коза“.
Козата караше козата, младият караше сярата,
Прибирай се, козелче, прибирай се, сиво малко!
Имаш седем деца, осмото е коза,
И девети, целуни ме веднъж!
Разказвач:Дядо гледаше добре козата, а вечерта я караше вкъщи и бързо изтича напред и попита...
дядо:Коза, моя коза, черни очи! Какво ядохте, какво пихте?
Коза:Аз не пих, дядо не яде, но като тичах през моста, хванах кленов лист, а като тичах през гребена, грабнах капка вода.
дядо:Ще ти покажа кленов лист и капка вода! Ще знаеш как да лъжеш! Отивам да наточа ножа!
Разказвач:Козата се уплаши и избяга!
Дядото вика:Дръж козата! Хвани!...
(Децата образуват хоро около козата)
Тийзър на играта "Хо-хо-го, коза!" (игрови модел от С. Черноскутов)
Го-го-го, го-го-го, сиво, го-го-го, бяло!
Къде си, детенце, къде беше? Къде беше?
Една коза вървеше през тъмни гори, по стръмни планини,
Го-го-го, го-го-го, сиво, го-го-го, бяло!
Защо вълците не изядоха козата ти или не те убиха?
Коза:
Не ме е страх нито от вълци, нито от стрелци,
И аз се страхувам от стария си дядо, дядо му има сива брада,
Бие ме, коза, през кърпа,
На ревностното сърце! о!
Козата пада. Музикални фонови звуци.
Козата изчезна и падна на земята!
Не се ядосвай ти! Поклони се!
И на самия господар и домакиня!
И техните деца и съседи!
Коза:ме! Няма да се поклоня!
Разказвач:Коза тича, вижда заешка колиба да стои, коза тича в колибата, но заекът не е у дома. Козата заключи вратата и се скри на печката. Малко по-късно зайчето препусна в галоп към дома си, грабвайки лапата му, но вратата беше заключена! Чувам някой да мята и върти печката!
зайче:Кой е в моята колиба?
Коза:(песен на козела)
Аз съм коза дереза, купена за три стотинки,
И двете страни са обелени!
Туп-туп-туп, с краката, ще те намушкам с рогата!
Ще забележа с опашката си, ето ти смъртта!
зайче:Що за животно е това безпрецедентно?
(Зайчето плаче, ходи, сяда на един пън, а петел го среща)
Петел:Ку-ка-ре-ку! За какво плачеш, зайче?
зайче:Как да не плача! Как да не бъдеш тъжен! Имах топла колиба, но там се засели някакъв ужасен звяр! Рогат, брадат, но той дори не ме пуска, собственика, на прага!
Петел:Не плачи зайче! Ще изгоня този звяр!
зайче:Къде е петелът? Изгонете такъв нечуван звяр!
Петел:Не, ще те изгоня! (песен на петел)
Ку-ка-ре-ку! Ку-ка-ре-ку!
Вървя на краката си с червени ботуши!
Аз нося ятаган, ще ти пръсна главата!
До раменете! Махни се от печката!
Разказвач:Козата се уплаши, скочи от печката и избяга в гората! И зайчето и петелът се настаниха в колибата и започнаха да живеят заедно.
Момчета, какво мислите, че се случи с козата след това?
(Изказвания, предположения на децата, децата съставят и разказват своето продължение на приказката)
Разказвач:Всяка приказка винаги завършва с край. Според приказния обичай с какви думи можем да завършим приказката?
(Отговорите на децата)
- „Приказката е лъжа, но в нея има намек, урок за добри хора!
Бях там, скъпа, пиех бира, течеше по мустаците ми, но не влизаше в устата ми!
Ето за теб приказка, а за мен куп франзели!
Това е мястото, където приказката свършва и браво на тези, които са слушали!
Живял някога един цар на овеса, той отнесъл всички приказки!
И те започнаха да живеят добре и да правят добри неща! "
Така че се сбогувахме като в приказка!
Приказката за деца в предучилищна възраст „Козата-Дереза“ разказва за старец и вреден козел. Всички козички бяха тихи и послушни, а само една винаги капризничеше. Дереза ядоса дядо си, защото трябваше да избяга от смъртта в гората. Там тя също се захвана за работа - изгони зайчето от къщата си и започна да живее там. На помощ на бедняка се притекъл петел.
Приказка Коза дереза изтегляне:
Прочетете приказка коза дереза
Имало едно време живели старец и старица и тяхната дъщеря.
Така дъщеря ми отиде да пасе козите. Тя пасеше над планините, над долините, над зелени поляни, вечерта ги закара до вкъщи. Старецът излезе на верандата и попита:
Кози, майки вие,
Сити ли сте, пияни ли сте?
Козите му отговарят:
Сити сме, пияни сме,
Вървяхме нагоре и надолу по хълмовете
Тревата беше нахапана
Трепетликите са погълнати,
Лежахме под бреза!
И една коза отговаря:
Не съм пълен, не съм пиян,
Не се качих по хълмовете,
Не скубях тревата,
Не гризах трепетликите,
Не лежах под брезата,
И как тя избяга през моста,
Тя грабна кленов лист.
Тя грабна капка вода.
Старецът се ядосал на дъщеря си и я изгонил от поглед.
На другия ден изпрати старицата на овчар. Старицата пасеше кози през планините, през долините, през зелените поляни. Късно вечерта ги закарах у дома.
Старецът излезе на верандата:
Кози, майки вие,
Сити ли сте, пияни ли сте?
Козите му отговарят:
Сити сме, пияни сме,
Вървяхме нагоре и надолу по хълмовете
Тревата беше нахапана
Трепетликите са погълнати,
Лежахме под бреза!
И една коза е всичко:
Не съм пълен, не съм пиян,
Не се качих по хълмовете,
Не скубях тревата,
Не гризах трепетликите,
Не лежах под брезата,
И как тя избяга през моста,
Тя грабна кленов лист.
Да, как тичах през гребена,
Тя грабна капка вода.
Старецът се ядосал още повече от преди и изгонил възрастната жена от поглед.
На третия ден той сам отиде да пасе козите. Затревен през планините, през долините, през зелените поляни. Вечерта ги закарах у дома, изтичах напред и попитах:
Кози, майки вие,
Сити ли сте, пияни ли сте?
Козите му отговарят:
Сити сме, пияни сме,
Вървяхме нагоре и надолу по хълмовете
Тревата беше нахапана
Трепетликите са погълнати,
Лежахме под бреза!
И една коза е всичко:
Не съм пълен, не съм пиян,
Не се качих по хълмовете,
Не скубях тревата,
Не гризах трепетликите,
Не лежах под брезата,
И как тя избяга през моста,
Тя грабна кленов лист.
Да, как тичах през гребена,
Тя грабна капка вода.
Старецът хванал тази коза, вързал я и започнал да я бие. Бие и бие, откъсна половината му страна и отиде да точи ножа. Козата вижда, че нещата са зле, откъсва се и бяга. Тя тичаше и тичаше, изтича в колибата на заека, падна на печката и остана там.
Идва зайчето:
Кой, кой влезе в колибата ми?
А козата от печката му отговаря:
Аз, коза-дереза,
Купен за три стотинки,
Половината страна е обелена,
тропам, тропам с крака,
Ще те намушкам с рогата си,
Ще стъпча с краката си,
Ще го измета с опашката си!
Зайчето се изплаши и избяга. Тя отива и плаче горчиво.
Среща петел в червени ботуши, златни обеци и носи плитка на рамото си:
Здравей, зайче. Защо плачеш?
Как да не плача? Една коза влезе в колибата ми и ме изгони.
Да тръгваме, ще помогна на мъката ти.
Приближиха се до хижата, петелът почука:
Чук-чук-чук, кой е в колибата?
И козата за него от печката:
Аз, коза-дереза,
Купен за три стотинки,
Половината страна е обелена,
тропам, тропам с крака,
Ще те намушкам с рогата си,
Ще стъпча с краката си,
Ще го измета с опашката си!
И петелът ще скочи на прага и ще пропее:
Ходя с ботуши
В златни обеци,
Аз нося ятаган
Ще ти сваля главата
До раменете,
Махни се от печката!
Козата се уплашила и от страх паднала от печката и се убила. И зайчето и петелът започнаха да живеят в колибата и да ловят риба.
Ние също препоръчваме
Зареждане...