Головна > Особистість

Моделювання одягу олімпіада з технології. Урок з моделювання: сукні на різні типи фігур

Уважно прочитайте опис моделі та розгляньте ескіз.

Відповідно до ескізу внесіть зміни до креслення основи прямої спідниці.

Перенесіть лінії фасону на шаблон із кольорового паперу.

Виготовте з кольорового паперу деталі для розкладки на тканині.

Наклейте деталі в результат моделювання.

Нанесіть на деталі форми необхідні написи для розкрою.

Креслення М 1:4 для моделювання

Карта поопераційного контролю

Критерії контролю

1. Нанесення ліній фасону на креслення основи

Нанесення лінії кишені

Зміна положення виточки на передньому полотнищі спідниці

Вказівка ​​написів «закрити виточку», «відрізати бічну частину»

Виконує припуск на шліцю по лінії середини заднього полотнища 50÷80 мм.

Виконує припуск на застібку по лінії середини переднього полотнища 30÷40 мм.

Виготовлення повного комплекту деталей викрійки (переднє та заднє полотнище спідниці, бічна частина переднього полотнища)

2. Підготовка викрійки до розкрою:

Переднє полотнище

Назва деталі

Кількість деталей

Напрямок пайової нитки

Заднє полотнище

Назва деталі

Кількість деталей

Напрямок пайової нитки

Припуски на обробку з усіх зрізів

Бічна частина переднього полотнища

Назва деталі

Кількість деталей

Напрямок пайової нитки

Припуски на обробку з усіх зрізів

Разом:

Нанесення ліній фасону

Розмір: px

Починати показ зі сторінки:

Транскрипт

1 Н.о. 210 Куліска Н.о. Практична робота з технології обробки швейних виробів. 9 клас. Перед початком роботи уважно прочитай завдання, вивчи об'єкт праці та наявність матеріалів та пристосувань для роботи. Завдання: Виконати обробку куліски на полотнище спідниці і стягнути шнурами, що вставлені в неї. Матеріали: Основна деталь - 210мм X 300мм Коса бейка шириною 40мм (в готовому вигляді 20мм) 80см Булавка для вдягання стрічки з косої бейки 300 Куліски міцно увійшли в моду. Смужку тканини (куліску) різної ширини настрачивают кількома паралельними рядками на лицьову сторону основної деталі, одночасно вставляючи шнури (або стрічки), кінці яких закріплюють при обробці нижнього зрізу (як, наприклад, у наведеному малюнку варіанті), а з іншого боку, при допомоги шнура, збирають куліску на складання і зав'язують кінці шнура. На рівні лаштунки біля нижнього краю деталі створюється ефект «підтягнутості», тобто нерівний край. Куліски можуть бути не тільки вертикальними як у цьому випадку, а й горизонтальними. Вони можуть бути не тільки з лицьової, але і з внутрішньої сторони. Послідовність виконання та графічне зображення Опис операції 1. Провести розкрій деталей для поузлової обробки куліски на полотнище спідниці, дотримуючись всіх правил розкрою. Розміри деталей наведені з урахуванням припусків на шви. 2. Прокласти контрольні лінії прямими стібками по лінії середини деталі макета полотнища та деталі куліски. Довжина куліски у готовому вигляді має становити 150 мм. Полотнище спідниці Графічне зображення

2 7 3.Верхній поперечний зріз куліски підігнути на виворітний бік на 10 мм, замітати і застрочити (ширина шва 7 мм). Нитки тимчасового призначення видалити. 4. Підігнути бічні зрізи куліски на виворітний бік на 9 мм, замітати Підготовлену таким чином куліску, накласти виворітною стороною на лицьову сторону полотнища спідниці, поєднуючи лінії середини деталей. Приколоти, намітати, налаштувати посередині куліски і край шириною шва 1-2 мм. Припрасувати Косу бейку розрізати на дві частини і підготувати з них два шнури для втягування в куліску. Для цього кожну косу бейку скласти вдвічі вздовж посередині лицьовою стороною вгору, налаштувати на відстані 1-2 мм від підігнутого краю. 1-2

3 5 7.За допомогою шпильки просмикнути шнури в кожне відділення куліски. Закріпити машинним стіканням приховані кінці шнурів по нижньому зрізу полотнища (шириною шва 5 мм), виконуючи закріплення на початку та в кінці рядка. Закріпити машинною строчкою 8. Виконати остаточну вологотеплову обробку. Злегка стягнути шнури і зав'язати на бантик.

4 Карта поопераційного контролю «Обробка куліски на полотнище спідниці» п/п Критерії оцінки Бали За фактом 1 Правильна організація робочого місця, відповідність одягу правилам безпеки (так/ні) 1 2 Деталі викроєні з урахуванням напрямку нитки основи (так/ні) 2 3 Кулиска розташована посередині і симетрична (так/ні) 2 4 Виворітна сторона куліски складена з лицьовою стороною полотнища спідниці (так/ні) 1 5 Довжина куліски за моделлю (150 мм±2 мм) 1 6 Ширина куліски по всій довжині однакова (30 мм ±2 мм) 2 7 Ширина шва настрочування по краю куліски (1 2 мм) 2 8 Якість оздоблювального рядка посередині куліски (по центру, пряма) 2 9 Ширина шнурів з косих бійок по всій довжині однакова (так/ні) 1 10 Якість рядка по краю косих бійок (1 2 мм) 1 11 Якість поперечного рядка по низу куліски (шнури якісно закріплені строчкою, акуратно підрізані, закріпки не виходять за краї куліски) (так/ні) 2 12 Наявність всіх закріпок, їх оптимальна довжина (5 мм) 1 13 Якість СОТ готової роботи(так/ні) 1 14 Дотримання безпечних прийомів праці (так/ні) 1 Разом: 20 Особливі зауваження:

5 Практичне завдання з моделювання 9 клас «Моделювання спідниці з підрізом на передньому полотнищі» Завдання: 1. Уважно прочитайте опис моделі та розгляньте ескіз. 2. Знайдіть відмінності з базовою конструкцією прямої спідниці (див. лист «Креслення основи прямої спідниці»). 3. Відповідно до ескізу нанесіть нові фасонні лінії та позначте ваші дії з моделювання на кресленні основи спідниці на аркуші «Контроль практичного завдання». Використовуйте для цього стрілки, значки, слова, список, алгоритм дій тощо. 4. Перенесіть лінії фасону на шаблон із кольорового паперу (креслення на сторінці 2 можна використовувати для розрізання). 5. Виготовте з кольорового паперу деталі викрійки для розкладки на тканині. 6. Обережно наклейте деталі викрійки на аркуш «Результат моделювання». 7. Нанесіть на деталі форми необхідні написи для розкрою. Ескіз Опис моделі Спідниця з легкої тканинизлегка розкльошена донизу і викроєна по косій. На передньому полотнищі талієві виточки переходять у підрізи. Трохи вище за лінію стегон, по центру спідниця отримала додаткове розширення до низу за рахунок м'яких складочок, що йдуть від підрізу. Лінія талії оформлена поясом. Застібка «блискавка» у лівому бічному шві. 1

6 Креслення основи прямої спідниці (кольоровий аркуш паперу) 2

7 Контроль практичного завдання «Моделювання спідниці з м'якими складками від підрізів» Нанесення ліній фасону та необхідних написів на креслення основи. 3

8 Результат моделювання (приклеїти готові форми моделі) 4

9 Карта поопераційного контролю до практичної роботи «Моделювання спідниці з м'якими складками від підрізів» п/п Критерії оцінювання Бали За фактом Нанесення нових ліній фасону та написів на кресленні основи прямої спідниці 1 Оформлення бічних зрізів полотнищ 1 2 Робота з виточками 1 з виточками переднього полотнища 2 4 Оформлення лінії підрізу (характер розширення) 2 5 Оформлення лінії низу полотнищ 1 6 Побудова пояса 1 Підготовка викрійки спідниці до розкрою 7 Виконання повного комплекту деталей, відповідність 5 наміченим лініям та моделі (всього 5 підрізу переднього полотнища (2 бали) - бічних зрізів (1 бал) - ліній низу (1 бал) - характер моделювання заднього полотнища (1 бал) 8 Назва деталей 1 9 Кількість деталей 1 10 Напрямок пайової нитки деталей 1 11 Згини деталей, лінії середини деталей 1 Наявність мітки під блискавку 1 13 Припуски на обробку кожного зрізу 1 14 Акуратність виконання моделювання 1 Разом 20 5


Практичне завдання з моделювання 9 клас «Моделювання спідниці з вертикальними рельєфами та розширеною нижньою частиною» Завдання:. Уважно прочитайте опис моделі та розгляньте ескіз. 2. Знайдіть

Практичні завдання для Муніципального етапу Всеросійської олімпіади школярів за технологією 06 р. Практичне завдання з моделювання 8-9 класи «Моделювання спідниці з односторонніми складками від підрізів»

Практичне завдання з моделювання 9 клас «Моделювання прямої спідниці з напіввовняної тканини» Завдання: 1. Уважно прочитайте опис моделі та розгляньте ескіз. 2. Знайдіть відмінності з базовою конструкцією

Ставропольський край Муніципальний етап всеросійської олімпіади школярів за технологією 2017/18 навчального року Практичне завдання з моделювання швейних виробів 8-9 клас. «Моделювання спідниці» Завдання:

Практичне завдання 9 клас «Моделювання спідниці з пишною оборкою» Завдання: 1. Уважно прочитайте опис моделі та розгляньте ескіз. 2. Знайдіть відмінності з базовою конструкцією прямої спідниці (див. лист

Практичне завдання з моделювання. 11 клас. «Моделювання сукні-халату з рельєфами» Завдання: 1. Уважно прочитайте опис моделі та розгляньте ескіз. 2. Знайдіть відмінності з базовою конструкцією

Практична робота з технології обробки швейних виробів 9 клас. «Обробка розрізу в страйковому шві» Перед початком роботи уважно прочитай завдання, ознайомся з об'єктом праці та перевір

Практична робота з технології обробки швейних виробів. 9 клас. «Обробка переду блузки» Перед початком роботи ознайомитись із завданням, вивчити об'єкт праці, перевірити наявність матеріалів та пристроїв

ВСЕРОСІЙСЬКА ОЛІМПІАДА ШКОЛЬНИКІВ З ТЕХНОЛОГІЇ 2016 2017 навч. м. ШКІЛЬНИЙ ЕТАП 9 клас Номінація «Культура дому та декоративно-прикладна творчість» Практична робота Виконайте тільки ОДНЕ із запропонованих

Практична робота з технології обробки швейних виробів. _ 9 клас. «Обробка розрізу в страйковому шві» Перед початком роботи уважно прочитай завдання, ознайомся з об'єктом праці та перевір наявність

Практична робота: 9 клас «Обробка коміра, що знімається з мереживом» Деталі: комір -1 дит., мереживо, коса бейка. Послідовність виконання роботи Обробка мережив. Підігнути краї на виворітну

10-11 класи. Практичне завдання з моделювання. «Моделювання офісного сарафану» Завдання: 1. Уважно прочитайте опис моделі та розгляньте ескіз. 2. Знайдіть відмінності з базовою конструкцією

Практичне завдання муніципального етапу Всеросійської олімпіади школярів за технологією 2017-2018 навчального року (номінація «Культура вдома та декоративно-ужиткова творчість») 7 клас Моделювання.

250 Н.о. Практична робота з технології обробки швейних виробів. 10-11 клас. Перед початком роботи уважно прочитай завдання, вивчи об'єкт праці

Практична робота з технології обробки швейних виробів. 10-11 клас. «Обробка застібки обтачкою» Перед початком роботи уважно прочитай завдання, вивчи об'єкт праці та наявність матеріалів

Практичне завдання з моделювання. 0-клас. «Моделювання сукні у фольклорному стилі» Завдання:. Уважно прочитайте опис моделі та розгляньте ескіз. 2. Знайдіть відмінності з базовою конструкцією

Практична робота з технології обробки швейних виробів. 9 клас. «З'єднання прямої кокетки з виробом» Перед початком роботи уважно прочитайте завдання, ознайомтеся з об'єктом праці та перевірте

Практична робота 11 клас "Обробка прямої кокетки з клапаном" Матеріали: кокетка переда, нижня частина полички, клапан -2 дет. Послідовність виконання роботи Скласти деталі клапана лицьовими сторонами

Практичне завдання за технологією швейних виробів 10-11 класи «Обробка сувенірного мішечка» Перед початком роботи уважно прочитайте завдання, вивчіть об'єкт праці, наявність матеріалів та пристроїв

ВСЕРОСІЙСЬКА ОЛІМПІАДА ШКОЛЬНИКІВ З ТЕХНОЛОГІЇ 2016 2017 навч. м. ШКІЛЬНИЙ ЕТАП 7 8 класи Номінація «Культура дому та декоративно-прикладна творчість» Практична робота Виконайте тільки ОДНЕ із запропонованих

Муніципальний етап Всеросійської олімпіади (Культура вдома). з «Технології».2013-2014 навч. рік. Дівчатка, 7-8 класи. Практичний тур Практичне завдання з технології обробки швейних виробів

Ставропольський край Муніципальний етап всеросійської олімпіади школярів за технологією 207/8 навчального року Практичне завдання з моделювання швейних виробів 7 клас. «Моделювання фартуха» Завдання:.

Практичне завдання. 10-11 клас. «Моделювання сукні на кокетці» Завдання: 1. Уважно прочитайте опис моделі та розгляньте ескіз. 2. Знайдіть відмінності з базовою конструкцією прямої сукні(Див.

Практичне завдання з моделювання 11 клас «Моделювання ошатної сукніз рельєфами» Завдання: 1. Уважно прочитайте опис моделі та розгляньте ескіз. 2. Знайдіть відмінності з базовою конструкцією

Всеросійська олімпіада школярів за технологією Номінація «Культура будинку та декоративно-прикладна творчість» 015 рік Муніципальний етап Практичне завдання з моделювання швейних виробів 8 клас Моделювання

ВСЕРОСІЙСЬКА ОЛІМПІАДА ШКОЛЬНИКІВ З ТЕХНОЛОГІЇ 2016 2017 навч. м. ШКІЛЬНИЙ ЕТАП 10 11 класи Номінація «Культура дому та декоративно-прикладна творчість» Практична робота Виконайте тільки ОДНЕ із запропонованих

Практична робота з технології обробки швейних виробів. Час виконання 45-60 хвилин Практична робота з технології обробки швейних виробів. 7-8 клас. «Обробка виточки» Перед початком роботи

Практичне завдання 11 клас «Моделювання спідниці із запахом» 1. Уважно прочитайте опис моделі та розгляньте ескіз. 2. Відповідно до ескізу моделі нанесіть лінії фасону на креслення основи сукні.

10-11 клас. Практичне завдання з моделювання. «Моделювання відкритого платтяіз застібкою» Завдання: 1. Уважно прочитайте опис моделі та розгляньте ескіз. 2. Знайдіть відмінності з базовою конструкцією

Практичне завдання з моделювання. 9 клас. «Моделювання спідниці з клинами «годе»» Завдання: 1. Уважно прочитайте опис моделі та розгляньте ескіз. Не забудьте про додаткові оздоблювальні

Практична робота з технології обробки швейних виробів. клас. «Обробка джинсової накладної кишені» Перед початком роботи уважно прочитайте завдання, вивчіть об'єкт праці, наявність матеріалів

Методика оцінювання тестових завдань для 8 класів 1. б, г, е 2. б 3. а 4. петляння зверху 5. б 6. обтачка. 7. а, в, г, ж 8. в 9. б 10. рококо 11. е 12. Прядильниця 13. В 14. А 15. Г 16. Г 17. а, д, е, ж

Практичне завдання за технологією швейних виробів 9 клас «Обробка сувенірного мішечка» Перед початком роботи уважно прочитайте завдання, вивчіть об'єкт праці, наявність матеріалів та пристроїв

Практичне завдання з моделювання муніципального етапу Всеросійської олімпіади школярів за технологією 2017-2018 навчальний рік 10-11 клас. Тривалість олімпіади: 60 хвилин. Максимально можливе

ВСЕРОСІЙСЬКА ОЛІМПІАДА ШКОЛЬНИКІВ З ТЕХНОЛОГІЇ 2017 2018 навч. м. ШКІЛЬНИЙ ЕТАП 9 клас Номінація «Культура будинку та декоративно-прикладна творчість» Практична робота Завдання та критерії оцінювання Виконайте

017 рік Практичне завдання муніципального етапу всеросійської олімпіади школярів за технологією 10, 11 клас Завдання: виготовити візитницю круглої формиу вигляді кишені з обробкою тасьмою, аплікацією.

Практичне завдання з моделювання. 10,11 клас «Моделювання сукні. Завдання: 1. Уважно прочитайте опис моделі та розгляньте ескіз. Не забудьте про додаткові оздоблювальні та (або) допоміжні

Практичне завдання 10-11 клас. «Моделювання легкої сукні» Завдання: 1. Уважно прочитайте опис моделі та розгляньте ескіз. 2. Знайдіть відмінності з базовою конструкцією сукні (див. лист «Базовий

Н.о. 500 Практична робота з технології обробки швейних виробів. 10-11 клас. «Виготовлення макета літнього топуз американською проймою» Перед початком роботи уважно прочитайте завдання, вивчіть об'єкт

Департамент освіти Ярославської області Всеросійська олімпіада школярів 2017/2018 навчального року Технологія, муніципальний етап Номінація «Культура вдома та декоративно-ужиткове мистецтво» 10 11

Практичне завдання муніципального етапу Всеросійської олімпіади школярів за технологією 017-018 навчального року (номінація «Культура будинку та декоративно-ужиткова творчість») 10-11 клас (практика з

Практична робота з технології обробки швейних виробів. 0-клас. «Обробка настінного саше-органайзера з кишенями» Перед початком роботи уважно ознайомтеся із завданням, вивчіть об'єкт праці,

Н.о. 520 Практична робота з технології обробки швейних виробів. 10-11 клас. «Обробка сувенірного мішечка» Перед початком роботи уважно прочитайте завдання, вивчіть об'єкт праці, наявність матеріалів

50 Школа та виробництво 6/206 Практичні роботи 9 клас Практична робота з технології обробки швейних виробів. Обробка фартуха Перед початком роботи уважно прочитайте завдання, вивчіть об'єкт

Практичне завдання з моделювання. 10-11 клас «Моделювання блузки. Завдання: 1. Уважно прочитайте опис моделі та розгляньте ескіз. 2. Знайдіть відмінності з базовою конструкцією блузки (див.

ВСЕРОСІЙСЬКА ОЛІМПІАДА ШКОЛЬНИКІВ З ТЕХНОЛОГІЇ (ОБСЛУГОВУЮЧА ПРАЦЯ) МУНІЦИПАЛЬНИЙ ЕТАП 10-11 КЛАСИ 2014 Практичне завдання з моделювання швейних виробів «Моделювання плечового виробу - туніки»

9 клас. Практичне завдання з моделювання. «Моделювання блузки з рукавом ліхтарик» Завдання: 1. Уважно прочитайте опис моделі та розгляньте ескіз. 2. Знайдіть відмінності з базовою конструкцією

Практична робота з технології обробки швейних виробів. Час виконання 2 год (20 хв) 0-клас. «Обробка макету переду дитячої блузки з підрізами» Перед початком роботи уважно прочитайте завдання,

Методика оцінювання тестових завдань для 10-11 класів 1. Г 2. Термін 3. А 4. 1 2 3 4 5 6 7 4 5 1 3 6 2 2 5. а, б, в, г, е 6. артишок 7. Збирання та отримання лляної соломи Вимочка лляної соломи Виробництво

Практичне завдання з моделювання. _9_ клас «Моделювання сукні. Завдання: 1. Уважно прочитайте опис моделі та розгляньте ескіз. Не забудьте про додаткові оздоблювальні та (або) допоміжні

Практичне завдання з моделювання. _9 _ клас «Моделювання жакета з втачним рукавом. Завдання: 1. Уважно прочитайте опис моделі та розгляньте ескіз. 2. Знайдіть відмінності з базовою конструкцією

ВСЕРОСІЙСЬКА ОЛІМПІАДА ШКОЛЬНИКІВ З ТЕХНОЛОГІЇ 2017 2018 навч. м. ШКІЛЬНИЙ ЕТАП 10 11 класи Номінація «Культура будинку та декоративно-прикладна творчість» Практична робота Завдання та критерії оцінювання

Всеросійська олімпіада школярів з технології Муніципальний етап 2017-2018 уч.год Практична робота з технології обробки швейних виробів. 7 клас. «Обробка накладної кишені овальної форми»

ВСЕРОСІЙСЬКА ОЛІМПІАДА ШКОЛЬНИКІВ З ТЕХНОЛОГІЇ 2017 2018 навч. м. ШКІЛЬНИЙ ЕТАП 10 11 класи Номінація «Культура дому та декоративно-прикладна творчість» Практична робота Виконайте тільки ОДНЕ із запропонованих

ВСЕРОСІЙСЬКА ОЛІМПІАДА ШКОЛЬНИКІВ З ТЕХНОЛОГІЇ. 2017 2018 навч. м. МУНІЦИПАЛЬНИЙ ЕТАП. 10 11 КЛАСИ Номінація «Культура вдома та декоративно-прикладна творчість» Практичний тур Завдання та критерії оцінювання

Завдання шкільного етапу всеросійської олімпіади за технологією 2015/2016 уч.год 6 клас Час виконання 45 хв Практичне завдання: «Моделювання головного убору» Уважно прочитайте завдання. 1. Намалюйте

ДЕТАЛІ ВИКРИЙКИ А 1 Перед 1х А 2 Спинка 2х А 3 Коса бейка для окантовки пройми/2х А В 4 Бійка горловини переда 2х А В 5 Бійка горловини спинки 4х А В 6 Переднє полотнище 1х А В 7 Заднє полотнище 2

100 150 Н.о. 250 Практична робота з технології обробки швейних виробів. 9 клас. «Виготовлення текстильної обкладинки» Перед початком роботи уважно прочитайте завдання, вивчіть об'єкт праці, наявність

Карта поопераційного контролю. 9 клас. «Моделювання спідниці» п/п Критерії оцінювання Бали Бали за фактом Нанесення нових ліній фасону та написів на кресленні основи спідниці 5 Уточнення довжини спідниці відповідно

Творче практичне завдання. Практичне завдання 5 клас Виконати колаж-колекцію тканин рослинного походження. Час виконання 45-90 хв. Матеріали, приладдя, інструменти: клапті

Практичне завдання з моделювання 10-11 клас «Моделювання сукні з асиметричним драпіруванням» Завдання: 1. Уважно прочитайте опис моделі та розгляньте ескіз. 2. Знайдіть відмінності

КАЗЕННИЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНИЙ ЗАКЛАД ХАНТИ МАНСІЙСЬКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА ПІВДЕННЯ «НЯГАНСЬКА ШКОЛА ІНТЕРНАТ ДЛЯ НАВЧАЮЧИХ З ОБМЕЖЕНИМИ МОЖЛИВОСТЯМИ» ЗДОРОВ'Я:

ВСЕРОСІЙСЬКА ОЛІМПІАДА ШКОЛЬНИКІВ З ТЕХНОЛОГІЇ 2018 2019 навч. м. МУНІЦИПАЛЬНИЙ ЕТАП 10 11 класи Увага! Необхідно виконати обидві практичні

Н.о. Н.о. 370 Практична робота з технології обробки швейних виробів. 10-11 клас. «Виготовлення макета дитячої накидки-дощовика» Перед початком роботи уважно прочитайте завдання, вивчіть об'єкт

ВСЕРОСІЙСЬКА ОЛІМПІАДА ШКОЛЬНИКІВ З ТЕХНОЛОГІЇ 2018 2019 навч. м. МУНІЦИПАЛЬНИЙ ЕТАП 9 клас Номінація «Культура будинку та декоративно-ужиткова творчість» Увага! Необхідно виконати обидві практичні

ВСЕРОСІЙСЬКА ОЛІМПІАДА ШКОЛЬНИКІВ З ТЕХНОЛОГІЇ 2018 2019 навч. м. МУНІЦИПАЛЬНИЙ ЕТАП 7 8 класи Номінація «Культура будинку та декоративно-ужиткова творчість» Увага! Необхідно виконати обидві практичні

ВСЕРОСІЙСЬКА ОЛІМПІАДА ШКОЛЬНИКІВ З ТЕХНОЛОГІЇ 2016 2017 навч. м. МУНІЦИПАЛЬНИЙ ЕТАП 10 11 класи Номінація «Культура вдома та декоративно-ужиткова творчість» Практичний тур Моделювання сукні Завдання

ВСЕРОСІЙСЬКА ОЛІМПІАДА ШКОЛЬНИКІВ З ТЕХНОЛОГІЇ 2016 2017 навч. м. МУНІЦИПАЛЬНИЙ ЕТАП 7 8 класи Номінація «Культура будинку та декоративно-ужиткова творчість» Практичний тур Моделювання фартуха Завдання

ВСЕРОСІЙСЬКА ОЛІМПІАДА ШКОЛЬНИКІВ З ТЕХНОЛОГІЇ 2017-2018 навч. м. МУНІЦИПАЛЬНИЙ ЕТАП номінація «Культура вдома та декоративно-ужиткова творчість» 7 клас На виконання завдань теоретичного туру олімпіади

Практичне завдання з моделювання. 9 клас. «Моделювання спідниці Завдання: 1. Уважно прочитайте опис моделі та розгляньте ескіз. Не забудьте про додаткові оздоблювальні та (або) допоміжні

Всеросійська олімпіада школярів за технологією Муніципальний етап 016 рік 8 клас Номінація «Культура вдома та декоративно-ужиткова творчість» Тестові завдання Загальний час виконання роботи 90 хвилин.

Фігура типу груша є дуже жіночною, але іноді приносить володарці деякі труднощі при виборі готової сукнічерез різницю обхватів стегон і грудей. Не варто засмучуватися. Для початку давайте розберемося який фасон вибрати. Звужуємо низ і робимо акцент на верхню частину: горловина у формі човника, великий комір, декольте, яскравий принт у верхній частині сукні, низ може бути злегка розкльошеним, не забуваємо про використання контрасних вставок, що йдуть уздовж сукні і візуально моделюють фігуру, а так само трохи завищена талія, каблук та колготки в тон взуття зроблять вас стрункішою. Декору в області стегон, накладних кишень, драпірувань, поперечних смуг та великого принта намагаємося уникати.

фото з сайту, http://www.chieflady.com/

Для прикладу моделювання ми виберемо просту сукню-футляр, створену на викройці-основі прилеглого силуету. Фасон цікавий тим, що модельні лінії, що утворюють силует, якнайкраще і виграшніше демонструють жіночу фігуру якраз нижнього типу. Темні вставки, що йдуть уздовж бічних швів, допоможуть візуально приховати ширину стегон, а білий силует, що розширюється догори, виведе на перший план силует. Але, тут не можна перемудрити з надмірним звуженням спідниці і якщо різниця між обхватами грудей і стегон велика, спідницю краще трохи розширити до низу.



фото із сайту http://www.stylishwife.com/

Моделювання. На деталях викрійки спинки та полички провести модельні лінії рельєфів, що проходять від пройм до низу сукні через талієві виточки, на спинці частину розчину перенести до середньої лінії спинки, для найбільшого прилягання у цій галузі. Нагрудну виточку відкрити в проймі, докладніше про перенесення витоків читайте Залишається тільки намітити припуск під шліцю. Якщо різниця між обхватами талії та стегон велика і розчини виточок на приталювання становлять понад 3-3,5 см кожна, виточку потрібно розбити на дві, інакше в готовому виробі з'являться негарні заломи в області талії.


У другому варіанті моделювання пропонуємо спідницю розширити донизу, зробити її так званого А - образного силуету, так само можна зробити сукню відрізною по талії.


МОДЕЛЮВАННЯ СУКНЯ НА ТИП ФІГУРИ "ПЕРЕВЕРНИЙ ТРИКУТНИК"

Ваш коник - вузькі стегна і довгі стрункі ноги. Робимо акцент на них. Весь декор, яскраві принти – униз, на спідницю. Зменшуємо ширину плечей, тут нам допоможуть рукави реглан, або відсутність рукавів зовсім у літньому одязі, сукня з бретелью на одне плече, грецький силует, вільна туніка, сукня зі спідницею-тюльпаном можуть стати паличкою-виручалочкою та бути коханими у вашому гардеробі. Ви можете дозволити собі носити пишні широкі спідниці, спідниці або штани з баскою, сукні прямого крою, але не надто об'ємні та широкі, з вертикальними швами чи оздобленням.


фото з сайтів http://refinedstylefashion.com/ https://ua.pinterest.com/pin/454089574910263523/ http://stylowi.pl/

Як приклад розберемо моделювання форми простої сукніпридатного для даного типуфігури. Модель має прилеглий ліф без рукавів та спідницю-тюльпан, що додає обсягу в ділянці стегон. Сукня відрізна по лінії талії, на передньому полотнищі спідниці розташовані дві зустрічні складки, на задньому полотнищі спідниці виконаний розріз.


фото із сайту http://snowqueen.ru/

Моделювання почнемо з нанесення на деталі спинки і полички базової форми прилеглого силуету рельєфних ліній (якщо ви хочете більше облягання або тканина обрана трикотажна, можна скористатися основою прилеглого силуету). Талієві виточки на передньому полотнищі спідниці оформимо в складки - розріжемо деталь спідниці від кінця виточок вертикально вниз, розсунемо деталі так, щоб у верхній частині отримати розчин приблизно рівний 6-8 см для утворення глибоких зустрічних складок. Внизу обсяг спідниці збережемо у первісному вигляді.


МОДЕЛЮВАННЯ СУКНЯ НА ТИП ФІГУРИ "ПІСочНІ ГОДИННИКИ"

Тип фігури "пісочний годинник" - найбільш жіночний, саме він по праву вважається еталоном для наслідування і до нього намагаємося наблизити свою фігуру, хоча б за допомогою одягу. Щасливиці жінки, які мають статуру такого типу. Головна порада - робіть акцент на талії, так ви ще більше підкреслите свою жіночність та сексуальність. Декольте, банти, спідниці-олівці, шпильки – це ваш безпрограшний образ.


фото з сайтів http://www.asos.com/ https://ua.pinterest.com/NatalieYoung29/


Давайте промоделюємо таку нескладну сукню, у двох варіантах.

фото взято з сайтів,

Модель досить проста на перший погляд, але при правильному виборі тканини та аксесуарів дуже ефектна. Для моделювання нам знадобиться форма основа прилеглого силуету і форма рукава . Сукня відрізна по лінії талії, спідниця розширена донизу. Виточки на облягання грудей переведені в горловину: у першому варіанті - виточки з горловини сточені припуском назовні, невеликий рукав зі складкою, у другому варіанті - виточки на груди розподілені на складки, що йдуть від горловини, рукава немає.

Моделювання. 1 крок-на деталі спинки виточкою на округлість плеча можна знехтувати, т.к. Виріз горловини спинки досить глибокий і розширений, але величину розчину потрібно зняти з довжини плеча, щоб не порушити баланс. Виточку на поличці для зручності моделювання переведемо в пройму. Деталі форми спідниці розріжемо вздовж від виточок вниз.

Далі, 2 крок моделювання. Намітимо нову лінію горловини згідно з ескізом. Талієву виточку на поличці переведемо до горловини, туди ж переведемо і виточку з пройми. Докладніше про переклад витачок. При проектуванні відрізного прилеглого силуету, форма деталі полички потрібно знизити в районі талії на 1 см, це дасть краще облягання і запобіжить від смикування в готовому вигляді. Спідниця. З'єднуємо частини викрійки, що вийшло після розрізання деталей спідниці, так, щоб виточення відкрилися донизу. Відкоригуємо бічні зрізи та низ виробу.


Моделювання рукава. Викрійку основи рукава можна взяти на нашому сайті. По-перше укоротимо довжину до необхідної. За допомогою вертикальних розрізів, що йдуть від оката до низу деталі, і наступного розсування частин викрійки, запроектувати зустрічну складку.


У другому варіанті сукні виточки на поличці переведені в складки, що йдуть від горловини. Моделювання розглянемо нижче.


МОДЕЛЮВАННЯ СУКНЯ НА ТИП ФІГУРИ "ОВАЛ" (ЯБЛОКО)

Фігура овал (яблуко). У період Рубенса жінки з таким типом постаті були ідеалом досконалості. Силует візуально наближений формою до літери " про " . Стратегією в правильному виборіодягу буде підкреслити, акцентувати талію, зробити це можна шляхом вибору сукні, що трохи розширюється до низу, а так само використання поясів, декоративних вставок, що роблять талію візуально вже, верх сукні варто дещо розширити, наприклад використовувати V - образний виріз, коміри. Сукні футляри, запахи, занижена талія, сукні А-подібного силуету підійдуть вам.


фото з сайтів http://yourmothershouldknow.tumblr.com/ https://ru.pinterest.com/buyerselect/ https://ru.pinterest.com/nordstrom/ http://dresses-photo.ru/ http:/ /jenskie-hitrosti.ru/

Як приклад розберемо ось таке плаття. Воно цікаве тим, що має контрасну декоративну лінію, що йде вздовж сукні. Візуально це дуже витягує силует і струнить. До того ж сукня вільно в області талії і трохи розширюється до низу, що для такого типу фігури є безперечно плюсом. Чіткі лінії крою та вибір тканини, яка тримає форму, створюють потрібний образ і збирають фігуру загалом. Для моделювання цієї моделі ми скористаємося базовою викройкою-основою прилеглого силуету для кращої посадки.


фото із сайту

Жіноча фігуратипу прямокутник. Для сучасних моделей є найбільш типовим. Тому при покупці готового одягу зазвичай не виникає жодних проблем, але іноді так хочеться чогось особливого! Ось де можуть стати в нагоді наші поради з моделювання та викройки!)) Жінкам, що володіють даним типом статури, не потрібно намагатися виглядати як Мерлін Монро або Софі Лорен, це не ваш стиль. Сукні та одяг в образі Твіггі, Кейт Мосс, Ніколь Кідман та самої Коко Шанель ось, то чого ми прагнемо.


фото з сайтів http://ouiliviamoraes.com/ http://my.goodhouse.com.

Моделювання відбувається на базовій формі-основі сукні прямого силуету, без витоків. Для початку позбавимося виточки на спинці, на поличці добудуємо глибину складки, відклавши від середини деталі відстань в 12-15 см. Зверніть увагу, що зверху сукні закладена одна зустрічна складка, в низу ж їх дві - односторонні, глибини закладені у напрямку до бокових швів. Лінії бічних швів оформлені таким чином, щоб утворився овальний силует. Дана модель має бути довжиною вище коліна, інакше може бути надмірне завуження по низу.

Ну ось і підійшов наш урок до кінця, ми навчилися створювати прості викрійкисуконь на основі базової форми, такі, з моделюванням і пошиттям яких впораються і початківці, поговорили про типи фігур. Думаю, тепер ви зможете порадувати себе обновкою. Удачі та творчого настрою!

Опанувавши прийоми створення конструкцій різних моделей, Ви зможете самостійно виготовити необхідні вам форми. Згодом, переходячи від простих конструкцій до складних, ви набудете досвіду, навичок та впевненості у своїх можливостях. Найчастіше «консультуйтеся» із дзеркалом і з його допомогою домагайтеся точної відповідності отриманої конструкції вашому задуму.
Приступаючи до розробки моделі (моделювання), слід визначити, яку форму краще взяти за основу: сукні з втачними рукавами, з рукавами реглан або м'якої форми і т.д., оскільки силует виробу можна змінити при моделюванні, а форму створити конструктивними та декоративними лініями - рельєфами різної конфігурації, виточками, складаннями, буфами, драпіруванням, підрізами, защипами, клешем і т.д.
На умовно пропорційну фігуру можна використовувати готову форму, але обов'язково уточнити її і підігнати по фігурі, враховуючи фактичний обмір. Для кращого облягання виробу необхідно побудувати форму за знятими мірками.
Контури деталей збудованої викрійки (спинки, полички, рукава) перевести олівцем на прозорий папір або за допомогою різця — на підкладений під викрійку аркуш паперу. Нанести контрольні мітки з бокових зрізів на лініях талії, стегон і по проймах для точного з'єднання деталей один з одним. На кожній деталі викрійки стрілкою нанести напрямок пайової нитки. За наявності асиметричних фасонних ліній на спинці або переді контури деталей викрійки обвести в розгорнутому вигляді.
Якщо необхідна форма в розворот, щоб обидві частини форми вийшли однаковими, треба скласти аркуш паперу вдвічі, середину спинки або переда прикласти до згину листа і обвести контури деталі різцем. Деталі викрійки не вирізати доти, доки не будуть нанесені всі фасонні лінії, оскільки деякі з них можуть розташовуватися за контурами тієї чи іншої деталі (наприклад, комір).
Якщо фасонна лінія перетинає нагрудну або талієву виточку (наприклад, при оформленні кокетки), на викрійці виточку потрібно закрити (сумісити лінії виточки, не вирізаючи її, і заколоти шпильками).
Потрібно, однак, пам'ятати, що отримані результати можуть бути не абсолютно точними, тому що, наприклад, у моделях, вміщених у журналах мод, не завжди дотримані пропорції фігури. Як правило, художники-модельєри зображують фігуру дещо витягнутою з метою отримання зорового ефекту, тому, перш ніж приступити до розкрою, слід перевірити положення ліній розробленої моделі, форму та величину деталей з урахуванням особливостей конкретної фігури та напряму моди.

5 клас (дівчинки) 2016/2017 навчальний рік

(За кожне правильно виконане завдання 1 бал. Усього 9 балів.)

Завдання 1 ……………………..- оформлення приміщення у певному художньому стилі, і навіть внутрішній вигляд приміщення.

Завдання 2 Коли яйце зварене «у мішечок», у нього:

А) круті жовток та білок; Б) рідкі жовток та білок;

В) рідкий жовток, крутий білок; Г) крутий жовток, рідкий білок;

Завдання 3 Волокна рослинного походження одержують із …..

А) кропиви; Б) льону; В) вовни; г) бавовни.

Завдання 4 Пайова нитка при розтягуванні:

а) змінює свою довжину; Б) не змінює своєї довжини.

Завдання 5 Процес отримання тканини з ниток шляхом їх переплетення називається:

А) прядінням; Б) ткацтвом; В) оздобленням.

Завдання 6 Неосипається край тканини називається:

А) качок; Б) основа; В) край; г) ширина тканини.

Завдання 7 Хто займається моделюванням одягу?

а) швачка; Б) закрійник; В) художник-модельєр; г) конструктор;

Завдання 8 Який інструмент не стосується інструментів для ручних швейних робіт?

А) голка; Б) мило; В) ножиці; г) молоток.

Завдання 9 Тамбурний шов використовується:

А) для вишивання; Б) для з'єднання деталей; В) для обробки краю деталі

10) Творча робота.(6 балів)

Виконати ескіз шкільної форми.

Практичне завдання. (40 балів)

  1. Виконати оздоблювальний тамбурний стібок.
  2. Знайти з пропонованих зразків тканин лицьову сторону.

Попередній перегляд:

Завдання шкільного етапу Всеросійської олімпіади школярів з технології

6 клас (дівчата) 2016/2017 навчальний рік

За кожне правильно виконане завдання 1 бал, всього 20 балів

Завдання 1 Каші можна варити:

а) на молоці; б) на воді; в) на киселі.

Завдання 2 Кисломолочними продуктамиє:

А) молоко; б) кефір; в) сир; г) сметану.

Завдання 3 ……………………………..- це мистецтво приготування їжі.

Завдання 4 Човниковий пристрій швейній машинізнаходиться:

а) у стійці машини; б) у рукаві машини; в) під платформою; г) на платформі.

Завдання 5 Номер найтовшої машинної голки:

А) 70; б) 90; в) 80; г) 110.

Завдання 6 До волокон тваринного походження відносять:

А) бавовна; б) льон; в) шерсть; г) капрон.

Завдання 7 Для обробки нижнього зрізу нічної сорочки застосовують шви:

А) страйковий; б) накладний; в) у підгинання з відкритим зрізом; г) у підгинання із закритим зрізом.

Завдання 8 До сполучних швів відносяться:

А) страйковий; б) шов упідгинання з відкритим зрізом;

В) шов упідгинання із закритим зрізом; г) оздоблювальні шви.

Завдання 9 До швейних виробів плечової групи належать:

А) спідниця; б) нічна сорочка; в) штани.

Завдання 10 При побудові креслень використовують лінійку закрійника в масштабі:

А) 1:2; б) 1:3; в) 1: 4; г) 1:5.

Завдання 11 Для побудови креслення нічної сорочки необхідно зняти мірки:

А) Ді; б) Нд; в) Дст; г) Оп; д) Сб; е) Дпр; ж) Сг; з) Зш.

Завдання 12 Лекало – це……

А) пристосування до швейної машини; б) лінійка щодо кривих ліній; в) форма деталей виробу; г) форма коміра.

Завдання 13 З якого боку знімають мірки з постаті людини:

А) із правої; б) з лівої; в) не має значення; г) із боку спинки.

Завдання 14 Розпрасувати-це:

а) видалити заміни на тканинах та деталях виробу;

б) зменшити товщину шва, згину чи краю деталі;

в) розкласти припуски шва на дві сторони та закріпити їх у цьому положенні.

Завдання 15. Творча робота. (6 балів.)

Виконати моделювання кишені.

Практичне завдання. (40 балів.)

  1. Заправити швейну машину.
  2. Виконати шов упідгинання із закритим зрізом.

Попередній перегляд:

за технологією

7 клас (дівчатка) 2016-2017 навчальний рік

1. Виберіть правильне визначення для зазначених властивостей

1. гігроскопічність

а) утворення складок, заминів при носінні виробу

2. зминання

б) здатність тканини утримувати тепло

3.осипаність

в) властивість тканини зменшуватись у розмірі

4. усадка

г) властивість тканини вбирати вологу

5. теплозахисність

д) випадання ниток на зрізах

2.З якої зернової культури виробляють крупу «Геркулес»:

а) пшениця б) полба в) рис г) овес д) гречка е) пшоно

3. До технологічних властивостей тканин відносяться:

а) міцність б) драпірованість в) розсовування ниток у швах г) усадка д) обсипаність

4.Розпрасувати:

А) розкласти припуски шва на дві сторони та зафіксувати праскою.

Б) відігнути припуски шва однією сторону і зафіксувати їх.

В) видалити заміни на тканинах та деталях виробу.

5.Ширина тканини - це

а) відстань рівну довжині уткової нитки

б) відстань рівну довжині основної нитки

в) відстань від краю до краю

6.Яким швом обробляють низ виробу, рукавів, країв оборок тощо?

А) страйковий шов. б) накладний шов; в) шов у підгинання з відкритим або закритим зрізом.

7. Які тканини виробляють із волокон рослинного походження?

А) вовняні б) шовкові в) бавовняні г).льняні

8. Усі волокна поділяються на натуральні та

а) синтетичні б) хімічні в) штучні

9 . До якого виду належить окантувальний шов?

а) сполучні шви б) крайові шви в) оздоблювальні шви

10. Встановіть відповідність між умовними позначеннямита правилами догляду за виробами

11. Який метод побудови креслення плечового виробу ви використовували під час виготовлення виробу?

а) розрахунково-графічний; б) муляжний; в) макетування.

12. За якою формулою визначається ширина плечового виробу?

А) Сш:3+1,0 б) Оп:2+Поп в) Сг11:2 + Пг

13.Варка в невеликій кількості рідини - це:

А) припускання; б) пасерування; в) бланшування; г) гасіння

14. Процес зміни креслення основи виробу відповідно до обраної моделі називається _ _________________________.

15. Внутрішній світ будинку, що складається з окремих речей, розташованих певним чином і взаємопов'язаних, називається _________________

16. Довгий жолобок машинної голки служить

а) для заправки верхньої нитки; б) для запобігання верхній нитці від перетирання.

в) для утворення петлі

17. Ґудзики на ніжці пришивають нитками:

А) колір тканини; б) у колір ґудзиків; в) будь-якими.

18. Номер найтовшої машинної голки:

А) 70 б) 90 в) 80 г) 110

19. Етикет – це

а) наука про здоров'я;

б) галузь науки, що вивчає вплив їжі на організм людини;

в) суворо встановлений порядок поведінки.

20. Творче завдання- 6 балів

Намалюйте модель фартуха та виконайте його опис

Практична робота – 40 балів

1. Продовжіть моделювання нічної сорочки з круглою кокеткою

2. Виконайте подвійний шов на швейній машині

Попередній перегляд:

Завдання шкільного етапу Всеросійської олімпіади школярів

за технологією

8 клас (дівчатка) 2016-2017 навчальний рік

За кожну правильну відповідь учасник отримує один бал, всього 25 балів

1. Впишіть у праву колонку таблиці термін із наведеного списку, що відповідає його визначенню:простий бутерброд, сандвіч, канапе, грінки

2. Додатки до мірок необхідні для того, щоб

а) компенсувати зміну розмірів одягу після прання

б) забезпечити свободу облягання виробу на фігурі

в) збільшити розміри деталей для обробки зрізів

г) збільшити розмір одягу

3. На малюнку представлено креслення прямої спідниці. Визначте модель

а) пряма спідниця із запахом та складанням по лінії талії;

б) пряма спідниця із запахом, що переходить у волан;

в) пряма спідниця із запахом;

г) пряма спідниця з рельєфами на кокетці

4.Вкажіть цифрами у прямокутниках правильну технологічну послідовністьобробки виробу

а) Підготовка виробу до примірки б) Обробка зрізів та деталей швейних виробів

в) Підготовка тканини г) Остаточна обробка виробу

д) Розкрій е) Проведення примірки та виправлення недоліків

5. Запобігання зрізам від обсипання, це:

а) замітування б) сточування в) змітування г) обмітування

6 . Дайте правильну відповідь.

а) рослинні; б) мінеральні; в) хімічні; г) синтетичні; д) штучні

7 . Кінці рядків на швейній машині закріплюють

А) подвійний зворотним рядком; б) вузликом; в) петлею.

8. Нитки, що проходять упоперек основи тканини, називаються:

а) качок б) пайова нитка в) поздовжня нитка г) човникова нитка

9. Моделювання - це:

а) виконання розрахунку та побудова креслення

б) створення різних фасонів в) зняття мірок

10 . Пайова нитка підкрійного обтачення повинна розташовуватися

а) вздовж обтачки б) під кутом 45° до пайової нитки основної деталі

В) упоперек обтачки г)в напрямку пайової нитки основної деталі

11.Розмір жіночого одягувизначає мірку:

а) ширина грудей; б) напівобхват талії; в) напівобхват стегон;

г) довжина спини до талії; д) напівобхват грудей.

12. Це французьке слово увійшло російську мову в 30-40-ті роки XIX століття як конкурент словунива . Сьогодні ми пов'язуємо з цим поняттям активне досягнення людиною успіхів у професійної діяльності. Що це за слово? ……………………………..

13.Способи визначення напрямку пайової нитки в тканині:

А) по краю; б) за рівнем розтягування; в) за звуком; г) за малюнком тканини.

14. Обробка лінії бока прямої спідниці проводиться швом, зображеним на малюнку:

15 . Печворк – це:

а) вишивка б) візерункове ткацтво в) клаптикове шиттяг) аплікація

16. На малюнку показано розкладку на тканині форми прямої спідниці. Поясніть, чому обидва полотна спідниці спрямовані в один бік.

Відповідь: ……………………………………………………………………………………………

17. Що знаходиться на вершині «Піраміди потреб»?

А) потреба у безпеці б) фізіологічні потреби

В) потреба у самореалізації г) соціальні потреби

18. Бюджет сім'ї – це... (Виберіть один із 4 варіантів відповіді):

а) структура всіх доходів та витрат за певний період часу.

б) витрати, витрати, споживання чогось для певних цілей.

в) усвідомлена необхідність мати щось матеріальне чи духовне.

г) діяльність зі створення товарів та послуг, їх реалізації та отримання прибутку

19. Ієрархія людських потреб по Маслоу складається з:

а) трьох потреб людини б) п'яти потреб людини

в) двох потреб людини г) єдиної потреби людини

20. Творче завдання. (6 балів) Виконати за описом ескіз жіночого халату.

Халат із запахом (зав'язується ззаду поясом), рукав втачний - довжина 3/4; комір шалька: 2 накладні кишені; виточки в ділянці грудей проходять з пройми

Практична робота – 40 балів.

1. Виконати моделювання

2. Обробити прорізну петлю ручними петельними стібками довжиною 15 мм.

Попередній перегляд:

Завдання шкільного етапу

9 клас (дівчата) 2016 – 2017 навчальний рік

Завдання 1 . Позначте правильну відповідь.

У предметі "Технологія" вивчаються:

а) технології використання побутової техніки;

б) технології проектування комп'ютерних програм;

в) технології утилізації промислових відходів;

г) технології перетворення матеріалів, енергії, інформації.

Завдання 2. Позначте правильну відповідь.

Виконання проекту розпочинається:

а) зі збору інформації для виконання проекту;

б) із формулювання проблеми;

в) з висунення ідей для виконання проекту

г) з формулювання проблеми та вимог до виробу;

д) з виготовлення креслень та технологічної документації.

Завдання 3.Позначте правильну відповідь.

Основним будівельним матеріалом для клітин тканин та органів людини є:

а) вуглеводи; б) білки; в) жири; г) мінеральні солі; д) вітаміни.

Завдання 4.Позначте правильну відповідь.

По закінченні їжі прилади кладуть:

а) на серветку; б) на стіл; в) на тарілку; г) на склянку.

Завдання 5.Позначте правильну відповідь.

До дрібноузорчастих переплетень відноситься:

а) полотняне; б) рогожка; в) атласне; г) сатинове.

Завдання 6 . За характеристикою властивостей тканин впишіть їх назви:

Характеристика властивостей тканин. Назва властивостей тканин

1. Здатність тканини протистояти навантаженню _____________________________

2. Здатність тканини у підвішеному стані

утворювати м'які округлі складки____________________________________

3. Здатність тканини поглинати вологу з довкілля(повітря)________________________________________________________________

4. Здатність тканини під дією вигину та стиснення утворювати зморшки та складки, які усуваються тільки при волого-тепловій обробці_____________________

Завдання 7. Позначте правильну відповідь.

Розкрій тканини швейного виробу виробляється за допомогою...

а) лінії припуску, б) лінії контуру викрійки, в) довільно, г) на розсуд закрійника

Завдання 8 .

Сировиною для виробництва хімічних волокон служить:

а) шерсть тварин; б) нафту; в) вугілля; г) кокони шовкопряда; буд) деревина.

Завдання 9 . Позначте правильні відповіді.

Номер машинної голки залежить:

а) від кольору тканини; б) від кольору ниток; в) від виду тканини; г) від виду ниток.

Завдання 10 . Закінчіть фрази:

а) У побутовій швейній машині махове колесо слід обертати

____________________________________________________________________.

б) Не можна починати шити на швейній машині при ________________________ лапці.

в) Приступаючи до шиття на швейній машині, потрібно дотримувати нитки доти,

___________________________________________________________________

Завдання 11. Встановіть відповідність:

1-…..,2-……,3-…….,4-…….

Завдання 12 . Позначте правильну відповідь.

Регулювання натягу нижньої нитки у швейній машині здійснюється:

а) регулятором притиску лапки;

б) регулювальним гвинтом на шпульному ковпачку;

в) ниткопритягувачем;

г) регулюванням пластинчастої пружини на шпульному ковпачку.

Завдання 13 . Вставте пропущені слова, використовуючи слова довідки.

Ділянки швейної машини, де відбувається ________________________ деталей,

необхідно змащувати олією. Це полегшує ___________________

механізмів машини, що зменшує _______________________ деталей, сприяє

безшумної роботи машини. (Обертання. Знос. Тертя)

Завдання 14. Позначте всі правильні відповіді.

а) електричний б) гідравлічний в) пневматичний г) ручний д) ножний.

Завдання 15. Позначте всі правильні відповіді.

Які позначення мають бути присутніми на готовій формі?

а) назви та кількість деталей; б) довжина та ширина деталей;

в) напрями пайової нитки; г) наявність членування лінією талії;

д) згини тканини; е) припуски на обробку зрізів.

Завдання 16 . Закінчіть фразу. Роль виточок у швейних виробах

Завдання 17. Встановіть відповідність:

1. Висота сидіння а) Ст

2. Напівобхват талії б) СгII

3. Напівобхват грудей другий в) Дтс

4. Напівобхват стегон г) Оп

5. Довжина спини до талії д)

6. Обхват плеча е) Нд

1-…..,2-……,3-…….,4-…….,5-……..,6-……..

Завдання 18. Позначте правильну відповідь.

Розширення прямої спідниці по лінії низу може бути виконане:

а. збільшенням ширини заднього полотнища;

б. збільшенням ширини переднього полотнища;

в. закриттям виточки по лінії талії.

Завдання 19 . Позначте правильну відповідь. Номер гачка означає:

а) товщину нитки, на яку він призначений;

б) його діаметр;

в) довжину його робочої частини;

г) довжину його ручки.

Завдання 20 . Позначте правильну відповідь.

Зі статей витрат на виробництво виробу складається:

а) прибуток виробника; б) вартість виробу;

в) дохід виробника; г) собівартість виробу.

Завдання 21 . Позначте правильну відповідь.

Вартість набору продуктів, речей та послуг, необхідних одній людині, називається

а) ресурси сім'ї; б) бюджетний кошик;

в) споживчий кошик; г) потреба людини.

Завдання22 . Позначте правильну відповідь.

Діяльність, що породжує щось нове, що раніше не існувало:

а) творчість; б) дослідження; в) викладання; г) моделювання.

Завдання 23 . Позначте правильну відповідь.

До спеціальностей відносяться:

а) інженер; б) лікар; в) учитель фізики; г) продавець; д) автослюсар.

Завдання 24 . Позначте правильну відповідь.

Помилки, скоєні під час виборів професії, ведуть:

а) до зміцнення вольових аспектів;

б) до появи впевненості у своїх силах та можливостях;

в) до виникнення прагнення творити; г) до неможливості самореалізації.

Завдання 25 . Творче завдання – 11 балів. Моделювання фартуха.

1. Уважно прочитай опис моделі фартуха та розглянь ескіз.

2. Вияви різницю між базовою моделлю фартуха і заданою моделлю. Відповідно до ескізу нанеси нові лінії фасону та познач свої дії з моделювання на базовій моделі. Використовуйте для цього стрілки, значки, слова в запропонованих рядках другого стовпця.

3. Перенеси лінії фасону на шаблон із кольорового паперу.

4. Виготовте з кольорового паперу деталі викрійки для розкладки на тканині.

5. Акуратно наклей деталі викрійки у стовпець таблиці «Виконання моделювання фартуха».

6. Нанеси на деталі форми необхідні написи для розкрою.

Ескіз та опис моделі

Нанести на креслення

модельні зміни

Виконати моделювання

фартуха та підготовка

викрійки до розкрою

Опис моделі:

Фартух із відрізним нагрудником.

Лінії верху нагрудника, лінії низу фартуха надано V – образну форму.

Для надання форми по

верхнього зрізу нижньої частини фартуха виконані м'які складки.


Твої дії з моделювання:

Практична робота 40 балів

Машинна обробка виробу (зразка)

  1. Викроїти манжету. Довжина манжети у готовому вигляді 22см, ширина манжети у готовому вигляді 4см.
  1. Скласти манжету лицьовими сторонами всередину, зрівнюючи зрізи.

Змітати, стачати в кільце, ширина шва 0,7см.
  1. Шов розпрасувати.
  1. Скласти манжету вздовж посередині, виворітною стороною всередину і припрасувати.

Самоконтроль: дотримання технології виконання; машинний рядок рівний, акуратний; ширина шва відповідають заданим величинам; наявність закріпок; волого-теплової обробки.

Карта поопераційного контролю

«Обробка прямої замкнутої манжети»

Критерії контролю

Бали

Бали по

фактом

Дотримання технології виконання

Розкрий манжети

Дотримання ширини шва

Рівність, акуратність рядки

Виконання закріпок

Якість волого-теплової обробки

Дотримання Т/Б

Разом:

Попередній перегляд:

Завдання шкільного етапу

Всеросійська олімпіада школярів з освітньої галузі"Технологія"

10-11 клас (дівчата)

За кожну правильну відповідь учасник конкурсу отримує один бал.

Творче завдання оцінюється у 11 балів.

Завдання 1. Першими російськими підприємцями були:

А) чиновники; б) селяни; в) купці;

Завдання 2. Продуктивність праці – це показник:

Аа) ефективності роботи підприємства; б)матеріального стану працівника

в) сили працівника; г) престижу виробництва.

Завдання 3 . У промисловості не застосовується форма оплати праці:

А) відрядна; б) кримінальна; в) погодинна; г) договірна.

А). паспорт б). патент; в). сертифікат; г). ліцензію.

Завдання 5. Гроші виникли як:

А) що полегшує обмін товарами; б). заощадження багатства;

У). вираження цінності товару; г) всього перерахованого вище.

Завдання 6. Бартер – це …

А). обмін товару на гроші; Б) обмін одного товару на інший;

В) обмін товару на цінні папери. Г) конфіскація товару;

Завдання 7 . У натуральному господарстві:

А. вирощують овочі та фрукти; Б. виробляється все, що потрібно для життя;

Ст не використовують шкідливі хімічні речовини; Г. товари купують лише над ринком.

Завдання 8 . Як називають людину, яка купує товар великими партіями?

А. оптовик Б. купець Ст спекулянт; Р. посередник.

Завдання 9. Встановіть відповідність між термінами та технологічними операціями

Технологічні операції

Терміни

1. Обробка плечових швів

А) дублювання

2. З'єднання коміра з горловиною

Б) вточування

3. Зменшення товщини шва обточування коміра

В) сточування

4. З'єднання деталей коміра з прокладкою

Г) припрасування

Завдання 10. Ріжки відносяться:

А) до трубчастих макаронним виробамБ) до видів вермішелі; В) до макаронних засипок.

Завдання 11. Сировиною для виробництва хімічних волокон є

А) шерсть тварин Б) нафту В) вугілля Г) кокони шовкопряда Д) деревина.

Завдання 12. Двома машинними рядками виконуються шви

А) впідгинання із закритим зрізом Б) стачної

В) у підгинання з відкритим зрізом Г) подвійний

Завдання 13. Виберіть правильну відповідь.

Лічильник електричної енергіївимірює:

А) силу струму Б) напруга мережі В) потужність споживаної електроенергії

Г) витрата енергії за певний час

Завдання 14. Довгий жолобок машинної голки служить

А) для заправки верхньої нитки Б) для запобігання верхній нитці від перетирання

В) для утворення петлі; Г) для зменшення міцності

Завдання 15. Виконання проекту завершується:

А) виготовленням виробу Б) оформленням пояснювальної записки

В) розробкою технологічних карток Г) презентацією (захистом проекту)

Завдання 16. Мерка З б при побудові креслення основи спідниці необхідна для

А) визначення ширини спідниці Б) визначення довжини пояса

В) розрахунку ширини витоків Г) визначення положення лінії стегон

Завдання 17 . Встановіть відповідність між професією та предметом праці професійної діяльності

Професія

Предмет праці

Вчитель

Знакова система

Бухгалтер

Людина

Художник

Природа

Зоотехнік

Техніка

Інженер

Художній образ

Завдання 18. Сума розчинів виточок прямої спідниці розраховується за формулою

А) С б - С т Б) (С б + П б) - (С т + П т)

В) С б - (С т + П т) Г) (С т + П т) - (С б + П б)

Завдання 19. Встановіть відповідність між кулінарними виробами (випіканням) та видом тіста, з якого вони виготовлені.

Кулінарний виріб

Вид тесту

Пироги

Дріжджове

Торти та тістечка

Прісне

Піца, хліб лаваш

Пісочне, бісквітне

Завдання 20 З переплетень виберіть саржеве:

А Б В Г)

Завдання 21. Виберіть правильну відповідь.

Текстильні волокна поділяються на натуральні та:

А) рослинні Б) мінеральні В) хімічні Г) синтетичні

Завдання 22. Виберіть кілька відповідей.

У побутовій швейній машині застосовуються приводи:

А) електричний Б) гідравлічний В) пневматичний Г) ручний Д) ножний

Завдання 23 .Виберіть кілька правильних відповідей.

У побутовій швейній машині є регулятори:

А) довжини стібка Б) ширини стібка В) ширини зигзагу Г) натягу верхньої нитки

Завдання 24. Успішність професійної діяльності найбільше залежить від А) рівня освіти Б) спрямованості

В) збіги професійно важливих якостей особистості вимог професії.

Завдання 25.Творче завдання. 11 балів Моделювання спідниці.

1. Прочитайте опис моделі спідниці та розгляньте ескіз.

2. Відповідно до ескізу нанесіть лінії фасону на креслення основи спідниці.

3. Перенесіть лінії фасону на шаблон із кольорового паперу.

Рекомендуємо також

Loading...Loading...