Домашнє завдання «Побутова техніка. Конспект НОД для старшої та підготовчої груп

Ціль:розширити і уточнити словник по темі, вчити утворювати іменники множини в називному та родовому відмінках, закріплювати правильне вживання дієслів невизначеної форми, вчити правильному вживанню прийменника у мові, розвивати увагу і мислення.

Інтеграція освітніх галузей: “Комунікація”, “Пізнання”, “Соціалізація”, “Читання художньої літератури”.

Матеріали та обладнання: предметні картинки із зображенням електроприладів - праска, пральна машина, телевізор, пилосос, телефон, комп'ютер, магнітофон, лампа, мікрохвильова піч, плеєр (DVD), холодильник, сканер, міксер, люстра, соковитискач, електром'ясорубка; картинка майстра Вінтікова, його сумка з предметами - шнур, шланг, пульт, комп'ютерна мишка, лампочка, виделка, телефонна трубка, насадка-гребінець від фена; картина із зображенням електростанції та електричних проводів зі стовпами; лист майстра Вінтікова, м'яч.

Хід заняття

Вихователь: Хлопці, які звуки видають пилосос (дж-дж-дж), пральна машина (дз - зз - зз), включений міксер (вжи - вжи - вжи)? Покажемо, як усе працює.

Гра "Четвертий зайвий"

На набірному полотні картинки:

• тарілка, чашка, міксер, сковорода -... (міксер)
• м'ясо, соковитискач, сік, сир - ... (соковитискач)
• тумба, шафа, холодильник, стіл - ... (холодильник)

Вихователь: Хлопці, назвіть зайву картинку.

(Діти називають зайву картинку)

Як назвати ці предмети одним словом?

Діти: Електроприлади.

Вихователь: Сьогодні ми поговоримо про домашні електроприлади. Які електроприлади є в будинку?

(Діти називають, а вихователь виставляє картинки із зображенням електроприладів на наборному полотні - праска, пральна машина, телевізор, пилосос, телефон, комп'ютер, магнітофон, лампа, мікрохвильова піч, DVD-плеєр, холодильник, сканер, міксер, люстра, соковитискач, електром'ясорубка .)

Вихователь: Домашні електроприлади – це наші помічники, вони дуже полегшують життя сучасної людини. За допомогою таких електроприладів можна швидко виконати будь-яку домашню роботу та не втомлюватися.

Вихователь: Чому ці прилади називають електричними? Звідки та як приходить електрика до нашого будинку?

Діти: З великих електростанцій, по дротах.

Вихователь: Де у будинку живе електричний струм?

Діти: У розетках.

Вихователь: Які заходи безпеки потрібні під час користування електроприладами?

Діти: Не вмикати мокрими руками; стежити за справністю виделок, шнурів, розеток; не користуватись електроприладами під час грози; не користуватися електроприладами без нагляду батьків тощо.

Вихователь: У майстра Вінтікова у сумці лежать різні предмети. Подивіться, що тут є: шнур, шланг, пульт, комп'ютерна мишка, лампочка, виделка, трубка телефону, насадка-гребінець від фена і т.п.

(Дитина дістає з сумки предмет на свій вибір і відповідає.)

• Шнур є ... (у холодильника, телевізора, міксера і т.д.).
• Шланг є... (у пилососа, пральної машини).
• Пульт є... (у телевізора, DVD-плеєра).
• Комп'ютерна мишка... (біля комп'ютера).
• Насадка-гребінець... (у фена). І т.д.

Гра з м'ячем "Помічники"

Вихователь кидає м'яч, дитина ловить м'яч та відповідає.

• Пилосос допомагає тату килим (що робити?) ... (пилососити).
• Праска допомагає бабусі сукню (що робити?) ... (прасувати, гладити).
• Пральна машина допомагає мамі білизну (що робити?) ... ((Пити).
• М'ясорубка допомагає бабці м'ясо (що робити?) ... (подрібнити).
• Соковитискач допомагає Каті сік (що робити?) ... (Витискати).
• Мікрохвильова піч допомагає мамі пироги (що робити?) ... (пекти).
• Сканер допомагає тату документи (що робити?) ... (сканувати)

Гра з рухом "На кухні"

Виконувати дії та рухи відповідно до змісту вірша.

Що за шум на цій кухні?
Смажитимемо ми котлети.
М'ясорубку ми візьмемо,
Швидко м'ясо перевернемо.
Міксером збиваємо дружно
Все, що нам потрібно для крему.
Щоб торт швидше спекти,
Включимо ми електропіч.
Електроприлади – це диво!
Жити без них нам було б погано.
(Є. Ігнатьєва)

Гра "Один - багато"

На набірному полотні – картинки із зображенням приладів. Дитина бере картинку і відповідає. Після правильної відповіді забирає картинку собі.

Холодильник – холодильники - багато холодильників

• Телевізор - ...
• Комп'ютер - ...
• Праска - ...
• Лампа - ...
• Телефон - ...
• Люстра - ...
• Порохотяг - ...
• Сканер - ...
• Електром'ясорубка - ...
• Соковижималка - ...
• Міксер - ...

Гра "Дивний сон майстра Вінтікова"

Вихователь: Хлопці, у сумці майстра Вінтікова вам лист. Давайте, я прочитаю листа, а ви виправите помилки.

Мені наснився чудовий сон,
Готує телефон тісто.
Стирає сукню пилосос,
А праска співає всерйоз!

Пилососить холодильник,
Незважаючи на морозильник.
Ну, а пекти морозить сало.
Як би зле всім не стало!

Крутить фарш магнітофон.
Отак дивний марафон!
Допоможіть розібратись,
Треба в хаті мені прибратися!

Вихователь: Які електроприлади-помічники допомагають людям вдома?

(Відповіді дітей)

Вихователь: Яких заходів безпеки потрібно дотримуватись при роботі з електроприладами?

Ольга Блінова
Домашнє завдання " Побутова техніка»

Шановні батьки!

Тема цього тижня

« ПОБУТОВА ТЕХНІКА»

Спробуйте повторити цю тему в іграх

та розмови з дітьми.

ЗАВДАННЯ«Допоможи мамі швидко виконати роботу».

1. Гра з м'ячем «Закінчи мою пропозицію».

Ціль: вміти правильно називати побутові прилади ; уважно слухати батька, швидко реагувати з його слова; ловити м'яч, не притискаючи до грудей.

Мама стирає білизну в … (пральної машини) .

Тато чистить килим. (пилососом).

Мама збиває крем. (міксером).

Дідусь дістає на кухні молоко з … (холодильника).

Бабуся варить щі на … (Електроплити).

Юля дивиться передачу « На добранічмалюки»по … (Телевізор).

Мама сушить мокре волосся … (феном).

2. Загадайте дитині загадки.

Пил побачу - забурчу, забурчу і проковтну. (Порохотяг).

Помилуйся, подивися - північний полюс всередині! Там сяє сніг та лід, там сама зима живе. Назавжди нам цю зиму привезли з крамниці. (Холодильник).

З гарячої криниці через ніс водиця ллється. Увімкнеш, одразу закипить, сам відключиться, мовчить. (Електрочайник).

Я не хваста скажу: «Всіх друзів омолоджу! Ідуть до мене похмурі – зі зморшками, зі складками. Ідуть дуже милі - веселі та гладкі! Значить, я надійний друг, електричний. (Праска).

Ось так будинок – одне вікно. Щодня у вікні кіно! (Телевізор).

Люблю я натискати і вичавлювати і сік на сніданок усім давати. (Соковижималка).

3. Згрупувати електроприлади за місцем використання та пояснити, чому вони потрібніші на кухні, чи у ванній, чи у залі.

4. До конкретного приладу підібрати предмети, на які спрямована його дія (пральна машина – брудна білизна, праска – м'ята білизна, кавомолка – зерна кави, пилосос – сміття тощо, назвати дію.

5. Через пантоміміку зобразити якийсь електроприлад, розповісти про себе (як називаюсь, що за допомогою мене роблять, з яких частин складу, з якого матеріалу зроблено, як керувати мною).

6. Дидактична гра "Що буде якщо."

Що буде, якщо у всьому будинку відключать електрику?

Що буде, якщо не вимкнути праску?

Що буде, якщо електроприлади не вимкнути?

Що буде, якщо увімкнути несправний електроприлад?

Людмила Зирянова
Конспект заняття у підготовчій логопедичній групіна лексичну тему «Домашні електроприлади».

Тема «Домашні електроприлади»

Ціль:розширити і уточнити словник по темі, познайомити з заходами безпеки при користуванні електроприладами, вчити утворювати іменники множини в називному і родовому відмінках, закріплювати правильне вживання дієслів невизначеної форми, вчити правильному вживанню прийменника «у» в мові, розвивати зр .

Обладнання:предметні картинки електроприладів - праска, пральна машина, телевізор, пилосос, телефон, комп'ютер, магнітофон, настільна лампа, мікрохвильова піч, плеєр (DVD, холодильник, сканер, міксер, люстра, соковитискач, електром'ясорубка; розрізні картинки електроприладів - лялька в комбінезоні; Вінтіков, його сумка з предметами - шнур, шланг, пульт, комп'ютерна мишка, лампочка, вилка, телефонна трубка, насадка - гребінець, чарівна викрутка, картина електростанції та електричних проводів зі стовпами, лист Майстра Вінтікова, м'яч.

Хід заняття

1. Організаційний момент.

Які звуки видають пилосос, що працює? (дж-дж-дж, холодильник? (Дди-Дди-Дди, пральна машина?) (Дз-зз-зз, включена електром'ясорубка? (вж-вж-вж). Давайте покажемо, як все працює.

2. Введення у тему. Гра «Розрізні картинки»

Іноді в будинку щось ламається і треба викликати майстра з ремонту. Я знаю такого майстра, майстра Вінтікова. Він скоро до нас прийде. Оскільки у нього дуже багато роботи, давайте діти йому допоможемо з ремонтом.

Полагодьте, зберіть картинку (у дітей на столах розрізні картинки електроприладів, що складаються з 6-8 частин).

А ось і майстер Вінтіков прийшов! Покажіть, як ви відремонтували, що у вас вийшло. Діти називають картинку з відремонтованим електроприладом. Як назвати ці предмети одним словом? (Електроприлади)

Майстер Вінтіков торкнеться своєї чарівної викрутки до ваших електроприладів і перевірить чи правильно вони працюють.

Сьогодні ми з вами поговоримо про електроприлади.

3. Розмова.

Які є електроприлади у будинку? Діти називають, а педагог виставляє картинки електроприладів на набірному полотні (праска, пральна машина, телевізор, пилосос, телефон, комп'ютер, магнітофон, лампа, мікрохвильова піч, плеєр (DVD, холодильник, сканер, міксер, люстра, соковитискач, електром'ясорубка).

Домашні електроприлади – це домашні помічники, вони полегшують життя сучасної людини. За допомогою таких електроприладів можна швидко виконати будь-яку домашню роботу та не втомлюватися.

Чому ці прилади називають електричними? Звідки та як приходить електрика до нашого будинку? (З великих електростанцій, по дротах). Майстер Вінтіков вам покаже картинки. Де живе в будинку електричний струм? (У розетках). Покажіть майстру Вінтікову, де знаходяться розетки у нашому кабінеті.

Які заходи безпеки потрібні при використанні електроприладів?

(не включати мокрими руками, стежити за справністю виделок, шнурів, розеток, не користуватися під час грози, не користуватися електроприладами без нагляду батьків тощо)

У майстра Вінтікова в сумці лежать різні предмети, подивіться, що тут є: шнур, шланг, пульт, комп'ютерна мишка, лампочка, вилка, телефонна трубка, насадка - гребінець (від фена) і т.п.

Дитина дістає з сумки предмет на свій вибір і відповідає:

Шнур є … у холодильника. (У телевізора, у міксера і т. д.)

Шланг є … у пилососу. (У пральної машини)

Пульт є … біля телевізора. (у DVD)

Комп'ютерна мишка … біля комп'ютера.

Насадка-гребінець … у фена.

5. Гра з м'ячем «Помічники»(педагог кидає м'яч, дитина ловить м'яч та відповідає)

Електроприлади нам допомагають у домашніх справах:

Пилосос допомагає тату килим (що робити) … пилососити

Праска допомагає бабусі сукню (що робити) … прасувати (прасувати)

Пральна машина допомагає мамі білизну (що робити).

М'ясорубка допомагає бабусі м'ясо (що робити).

Соковитискач допомагає Каті сік (що робити) ... вичавлювати

Мікрохвильова піч допомагає мамі пироги (що робити).

Сканер допомагає тату документи (що робити) … сканувати тощо.

6. Гра з рухом «На кухні»(виконувати дії та рухи відповідно до змісту вірша).

Майстер Вінтіков пропонує вам пограти з кухонними електроприладами.

Що за шум на цій кухні?

Смажитимемо ми котлети

М'ясорубку ми візьмемо,

Швидко м'ясо перевіримо.

Міксером набиваємо дружно

Все, що нам для крему потрібне.

Щоб торт швидше спекти,

Включимо ми електропіч.

Електроприлади – це диво!

Жити без них нам було б погано. (Є. Ігнатьєва)

7. Гра «Один – багато»(Утворення іменників множини в називному та родовому відмінках)

На набірному полотні картинки приладів дитина бере картинку, після правильної відповіді, забирає картинку собі.

Діти, покажіть майстру Вінтікову, як ви вмієте правильно говорити.

Холодильник – холодильники – багато холодильників

ТБ - …

Комп'ютер - …

Лампа - …

Телефон - …

Люстра - …

Порохотяг - …

Сканер - …

Електром'ясорубка - …

Соковижималка - …

Міксер - …

Магнітофон - …

Які ви, молодці, хлопці! Мені час йти, викликають на роботу, ремонтувати електроприлади, але я вам залишу листа.

8. Гра «Дивний сон майстра Вінтікова»

Зараз я прочитаю листа майстра Вінтікова, а ви будьте уважні і виправте помилки.

«Мені наснився чудовий сон,

Готує тісто …телефон.

Стирає сукню … пилосос,

А … праска співає всерйоз!

Пилососить …холодильник,

Незважаючи на морозильник,

Ну, а... пекти морозить сало,

Як би погано всім не стало.

Крутить фарш …

Отак дивний марафон!

Діти, допоможіть розібратися!

На роботу треба мчати!

9. Підсумок заняття.

Які електроприлади – помічники допомагають людям вдома? Які у вас улюблені електроприлади?

Яких заходів безпеки потрібно дотримуватись при роботі з електроприладами?

Завдання:

• узагальнювати та розширювати знання дітей про електрику та її використання
• закріпити знання про електроприлади, правила безпечної поведінкиу поводженні з електроприладами у побуті
• розвивати розумову активність, допитливість
• виховувати у дітей почуття обережного поводження з електроприладами
• викликати радість відкриттів, отриманих із дослідів
• виховувати вміння працювати у колективі.

Матеріал: пам'ятки, музична іграшка на батарейці, пластмасова паличка, шарф вовняний, повітряні кулі.

Попередня робота:

Заучування вірша

Стрічку гладила Анюта

І побачила подруг

Відволіклася на три хвилини

І забула про праску.

Тут вже справа не до жарту, Ось що означає – три хвилини:

Стрічки немає, навколо чад,

Ледве не сталася пожежа.

(Б. Миротворців)

Хід заняття

Здрастуйте, хлопці! Ви здогадалися, від куди я до вас прийшла? Правильно і сьогодні ми поговоримо з вами на електроприлади.

Діти, а у вас вдома є електроприлади?

Відповідь дітей:

Згадайте та назвіть, які електричні прилади є у вас вдома! (Діти перераховують) (фен, чайник, обігрівач, холодильник, пилосос, електричні лампи у світильниках тощо).

Як багато електроприладів ви перерахували!

Електроприлади оточують нас усюди. Вони, як добрі чарівники, допомагають нам усюди. Без них людині було б важко.

А як ви думаєте, навіщо люди вигадали електричні прилади?

Відповідь дітей:

ЩОБ РОБИТИ ВСЕ ШВИДШЕ І ЛЕГШЕ).

А щоби працювали всі ці прилади, куди їх включають? (Відповіді дітей).

Для того, щоб прилади працювали, їх включають у розетку. Розетка є вхідні ворота в електричну мережу.

А що ж це невидиме сидить у розетці і змушує домашні машини працювати? (Відповідь дітей).

Правильно. Електричний струм біжить проводами і змушує електричні прилади працювати. Електричний струм чимось схожий на річку, тільки в річці тече вода, а по проводах течуть маленькі премаленькі частинки-електрони.

Електричний струм – наш помічник! Адже якщо його не буде, ми не зможемо подивитися телевізор, ні послухати музику. Але електричний струм може бути небезпечним і навіть спричинити пожежу.

А хто знає, що таке пожежа? (Відповіді дітей).

А що може спричинити пожежу? (Відповіді дітей)

Ще причиною пожежі стає наша забудькуватість, неуважність, квапливість.

А що буде, якщо не вимкнути праску? (Відповіді дітей).

Правильно, тому, виходячи з дому, потрібно поспішаючи пройти всіма кімнатами, зайти на кухню. Вимкнути з розеток усі електроприлади, погасити всюди світло.

А хто знає, що треба робити, якщо спалахнув телевізор? (Відповіді дітей)

Потрібно викликати пожежну охоронуза номером 01 або 112, чітко та точно назвати свою адресу: вулицю, номер будинку та квартиру. На вашу сказану адресу і буде слідувати пожежна машина.

А ви всі знаєте свою домашню адресу? (Запитую у двох-трьох дітей домаш. адресу).

Молодці!

Ніколи не чіпайте дроти і електроприлади мокрими руками т.к. вода проводить електрику та не підключайте до однієї розетки відразу кілька приладів. А якщо ви відчули запах горілої гуми, побачили проводок, що задимився, або помітили, що розетка або вилка при роботі нагрівається, негайно скажіть про це дорослим. Якщо не дотримуватись правил безпеки при використанні електроприладів, може статися лихо, виникнути пожежа.

А ви любите розгадувати загадки? (Відповідь дітей).

1. Якщо натиснути кнопку

Музика звучатиме.

(магнітофон)

2. Подивися на бочок

У мене крутиться дзига.

Ні кого він не б'є,

Зате все зіб'є.

(міксер)

3. На столі у ковпаку

Так у скляній бульбашці,

Оселився дружок

Веселий вогник.

(настільна лампа)

4. Полюбуйся, подивися

Полюс північний всередині!

Там сяє сніг і лід,

Там сама зима мешкає.

(холодильник).

Ви такі молодці!

А ви знаєте що є електроприлади безпечне, тихе, непомітне. Воно живе всюди, саме собою, і якщо його спіймати, то з ним можна дуже цікаво пограти. Я запрошую вас у строну «Чарівних предметів» , де ми навчимося ловити електрику. Треба заплющити очі, порахувати до 10. (В цей час педагог розкидає кульки по залі).

Ось ми й у чарівній країні.

Досвід 1. На стіні висить кулька та на підлозі різнокольорові кульки.

Діти давайте візьмемо кульки і повісимо їх на стіну. (Діти намагаються повісити їх на стіну, але у них не виходить.)

Чому ця кулька висить, а ваші падають? (Відповіді дітей).

Давайте й наші кульки перетворимо на чарівні, а я вам покажу, як це треба зробити. Треба кульку потерти об волосся і прикласти до стіни тією стороною, якою натирали. От і ваші кульки висять, стали чарівними. Це сталося через те, що у вашому волоссі живе електрика, і ми його зловили, коли почали кульку терти об волосся. Він став електричним, тож притягнувся до стіни. Який можна зробити висновок?

Висновок: У волоссі також живе електрика.

2. А зараз ми спробуємо інші предмети зробити чарівними. Візьміть з підносу пластмасові палички і торкніться паперових кульок. Що ви бачите? (лежать спокійно). Зараз ми зробимо ці звичайні паличкичарівними, електричними, і вони притягуватимуть до себе. Візьміть шматочки вовняного шарфика і натріть пластмасову паличку. Повільно піднесіть паличку до кульок і потихеньку підніміть її. Кульки теж підніматимуться. Чому? (Відповідь дітей). Палички стали електричними, і кульки прилипли до них, притягнулися. Як палички стали електричними? Їх натерли шматочком шалика.

Висновок: електрика живе не тільки у волоссі, а й у одязі.

Досвід 3. У мене в руках музична іграшка. Я натискаю кнопку, а вона не працює. Що трапилося? (Відповіді дітей). Справді, у ній немає батарейки. Зараз я поставлю батарейку плюс до плюсу, мінус до мінуса. Іграшка заробила. Чому? Що за сила ховається у батарейках? (Відповіді дітей).

Коли ми поставили батарейку, через іграшку пішов електричний струм. І вона запрацювала.

Висновок: у батарейках живе безпечна електрика. З іграшками на батарейках дуже весело та цікаво грати.

Які у вас вдома є іграшки на батареях? (Відповіді дітей)

Хлопці, ви молодці! Сьогодні ви навчилися робити предмети чарівними. Але нам час прощатися з чарівною країною і повертатися в дитячий садок. Зараз заплющте очі.

Один два три. чотири, п'ять-ось ми в садку знову.

Ось і наше заняття добігло кінця.

Головне правило користування електроприладами для дошкільнят. Не можна включати електроприлади без дозволу дорослих та за їх відсутності.

І якщо ви будете дотримуватися всіх цих правил, то електрика буде завжди вашим другом. А щоб ви не забували цих правил, я вам даю пам'ятки. Зморіть на них і не забувайте, що не можна робити.

Ми з вами сьогодні так цікаво поговорили, ви такі молодці багато чого знаєте. Мені поки що. До скорої зустрічі!

Підготувала. Коротівська Ганна Володимирівна

МБДОУ №71 «Дельфін»

Вихователь

«Обережно-електроприлади»

Г. Сургут. Тюменська область ХМАО-Югра.

Цілі:

• відпрацювання правильного дихання;
• активізація органів артикуляції;
• урізноманітнити голосові модуляції;
• навчання м'язової релаксації;
• навчання дитини мовним навичкам у питанням-відповіді як на зорову опору, так і на слухову;
• вправляти у координації слова та руху;
• лексико-граматична робота на тему;

Хід заняття

1. Організаційний момент.

1. Відгадайте мою загадку: «Світить, сяє, всіх зігріває» Що це? (Сонце). Як ми ласкаво називаємо його? (Сонечко). Уявіть, що сонечко зігріває ваші руки, обличчя вам приємно. (Розслаблення). Повіяв холодний вітерець, вам холодно. (Напруга). Знову засяяло сонечко. Ось із таким приємним та теплим настроєм ми починаємо наше заняття.

2. Гра на увагу «Гості»(До ряду ставиться кілька іграшок, дитина запам'ятовує їх, потім дефектолог когось прибирає і запитує «Кого не стало? Також іграшки можна міняти місцями «Що змінилося?»)

2. Артикуляційна гімнастика (релаксаційні вправидля мімічних та артикуляційних м'язів.

3. Основна частина.

1. На панно виставляють такі картинки: пилосос, наст. лампа, праска і т.д. Діти, здогадалися, про що сьогодні ми з вами говоритимемо?

2. Розмова на тему. (На всі питання дефектолога діти відповідають повною відповіддю).

Які знаєте електроприлади?

Навіщо потрібен кожен із них?

Які електроприлади знаходяться на кухні, кімнаті, спальні?

Що живить для електроприладів?

Звідки надходить електрика до будинків? (З електростанції).

Де у кожному будинку живе електрика? (У розетках).

Чому не можна чіпати розетки?

З яких частин складається телефон, радіо, телевізор?

Навіщо ніжний шнур (провід)?

На який предмет меблів схожий холодильник? (На шафу).

Придумайте загадку-опис про холодильник.

3. Гра «Наведемо порядок у домі».

Спочатку протріть пил. (Діти зображують, як протирають пил, запитати у кожної дитини, який предмет меблів вона витирає). Потім пропилососимо. (Діти показують, як вони пилососять). Тепер погладимо білизну, (Руху рукою по горизонталі з боку на бік). Порядок навели, тепер можна ввімкнути магнітофон та потанцювати.

4. Гра «Відгадай загадку».Діти по черзі викладають картинки-відгадки.

Через поле та лісок Пливе пароплав

Він біжить по проводах- А за ним така гладь-

Скажеш тут, а там чути. Ні зморшки не видно.

(Телефон). (Праска).

Він із хвостом гумовим. Провела я сонце

Зі шлунком парусиновим. За своє віконце,

Як загуде його мотор, До стелі підвісила,

Ковтає він і пил та сміття. Стало вдома весело.

(Порохотяг). (Лампочка).

Що за диво, що за ящик?

Дід Мороз живе. Сам - співак і сам - оповідача,

(Холодильник) І до того ж заразом

Демонструє кіно.

Варто покрутити ручки, (Телевізор).

Він говоритиме і співатиме.

(Радіо, приймач).

Що були ці загадки?

5. Фізмінутка.(На розсуд дефектолога).

6. Гра «Скажи зі словом «електричний».

Телефон – електричний телефон, плита – електрична плита і т.д.

7. Наші гості цікавлятьсяЧи знаєте ви для чого потрібні: електричний фен, тостер, праска, відеомагнітофон, комп'ютер, вентилятор і т.д.

Діти відповідають повною відповіддю, наприклад: «Електричний фен потрібен, щоб сушити волосся, вентилятор потрібен, щоб провітрювати повітря» і т.д.

Про які електроприлади питали наші гості?

8. Гра «Закінчи пропозицію».

Дітям пропонується здогадатися, про які електроприлади йдеться та поставити їх у відповідній формі.

З ранку у нас у сім'ї кипить робота. Мама стирає білизну в … (пральній машині). Тато пилососить килим … (пилососом). Дочка гладить одяг… (праскою). Бабуся на кухні дістає продукти з … (холодильника) і готує обід на… (плите).

Всі справи зроблені, можна і відпочити: подивитися … (телевізор), послухати … (радіо), поговорити … (телефоном), почитати книгу, сидячи біля настільної ... (лампи).

Які електроприлади ви назвали?

9.Психогімнастика.

Який буває вираз обличчя у мами та тата, коли вони гніваються? Що ви робите, коли вас сварять? (Плачемо, тікаємо, плачемо, сміємося, захищаємось.)

10. Підсумок заняття.

Що ми сьогодні з вами говорили?