Aplikace z barevných papírových tvarů. Obrázky zvířat z geometrických tvarů

Vysvětlivka.

Níže je uvedeno roční plánování OOD na téma: „Aplikace na základě geometrické tvary Věk žáků, se kterými se můžete tomuto druhu umělecké činnosti věnovat, je od 2 do 3 let (první juniorská skupina DOW). Tento vývoj splňuje požadavky federálního státního vzdělávacího standardu. Tato práce si klade za cíl zpřístupnit dětem koncept geometrických tvarů, převést abstraktní pojem do konkrétních a vizuálních detailů, které lze různými způsoby vidět, uchopit a manipulovat s nimi, protože děti tohoto věku mají objektivně aktivní myšlení. Plánování je vhodné použít při sestavování ročních tématické plánování OOD ve všech vzdělávacích oblastech, neboť rezonuje s ročními obdobími a hlavními státními svátky.

Federální státní vzdělávací standard to dětem nabízí věková skupina seznamte se se 4 základními geometrickými tvary: čtverec, trojúhelník, kruh, obdélník. Nejbližší a nejsrozumitelnější pro chlapy je kruh, protože můžete posbírat mnoho předmětů z okolního světa, které mohou dát dětem představu o kruhu („kulatý, jako slunce, jako kolo, jako meloun, jako míč“ atd.). Pro větší přehlednost a snadnější vnímání geometrického obrazce „čtverec“ předchází prvním 3 aplikacím stavba pyramidy, žebříku a dvojitého žebříku z kostek. Děti si tak začínají spojovat pojem „čtverec“ s pojmem „krychle“. Podobným způsobem spojujeme pojem „obdélník“ s pojmem „cihla“ (u dřevěné stavebnice - obdélníkový hranol) a pojem „trojúhelník“ - s pojmem „střecha“ (u dřevostavby sada - trojúhelníkový hranol).

Podrobnosti pro aplikaci připravuje učitel pomocí 4 základních barev: červená, modrá, žlutá, zelená, někdy přidává bílou, hnědou, oranžovou. Karton se používá na díly a podkladový list (hlavně na podklad - bílý, s výjimkou nášivky „Sněhová vločka“, „Sněhulák“, „Loď“, „Raketa“) se jako lepidlo používá lepicí tyčinka ( lepší než výrobce Eric Krause). Paralelně se seznamováním s geometrickými tvary probíhá proces seznamování s lepidlem a jeho vlastnostmi, krok za krokem se zdokonalují dovednosti práce na výrobě nášivky.

Během prvních lekcí by měly být obrysy geometrických tvarů, které tvoří aplikaci, nakresleny na základní list a děti by měly být požádány, aby tento obrázek rozložily bez použití lepidla. A teprve když všichni studenti dokončí tento úkol, začnou jednotlivě používat lepidlo s vysvětlením, že se nanáší pouze na zadní stranu dílů (na „šedou, ošklivou stranu“). Žáci jsou přitahováni k různým způsobům nanášení lepidla: malé části jsou umístěny na lepicí tyčinku, drženy levou rukou a ukazováčkem pravé ruky se krouživým pohybem nanáší lepidlo na umístěnou část. , poté jej vyjměte z tuby s lepidlem pomocí palce a ukazováčku pravé ruky a položte na základnu na správné místo. Velké díly jsou drženy ukazováčkem levé ruky na stole (na podkladovém listu) a lepidlo se nanáší tlakovým pohybem, přičemž trubice drží pravá ruka. Dětem je třeba neustále připomínat, že lepidlo se nanáší pouze na díly, nikoli na základní list.

Při konsolidaci pokrytého materiálu je užitečné v procesu OOD použít pyramidy založené na geometrických tvarech, lotto s kartami, na které je třeba pokládat plastové tvary požadovanou barvu a tvary. Ke stejnému účelu je vhodné použít i flanelograf (velký nástěnný nebo malý jednotlivec), kde si děti mohou vyskládat čtverec, trojúhelník, obdélník, domeček a další jednoduché obrázky z měkkého proužkového konstruktoru.

Monitorováním určit úroveň smyslový vývojžákům, můžete zadat dva typy úkolů: „Ukaž mi... (například malé červené kolečko)“ a „Jak se jmenuje tato figurka? Jakou má barvu? Jakou má velikost?“ První možnost je vhodné použít při práci s dětmi s diagnostikovanou mentální retardací.

Tento typ umělecké činnosti je často integrován s kresbou, designem, matematikou a okolním světem (společenským a přírodním).

Na poslední lekci můžete studentům rozdat geometrické tvary různých barev a velikostí a vyzvat je, aby si vyrobili nášivku podle vlastního výběru.

1. Téma: poznávání náměstí.

Aplikace: "Pyramida čtverců".

Strany čtverců jsou 5 cm, 3 cm, 1,5 cm.Čtverce jsou lepeny těsně u sebe, bez mezer. V závislosti na věku a přípravě dětí lze obrysy čtverců obkreslit na podkladovém listu. Čtverce mohou být stejné nebo různé barvy.

úkoly:

naučit se „stavět na papíře“ - rozložit obrázek;
představit geometrický obrazec - čtverec;
představit lepidlo a jeho základní vlastnosti.

2. Téma: čtverec (výztuž).

Aplikace: "Žebřík pro zajíčka."

Strany čtverečků jsou 5 cm, 3 cm, 1,5 cm Čtverce jsou nalepeny těsně u sebe, bez mezer, spodní strana je na stejné lince. V závislosti na věku a přípravě dětí lze obrysy čtverců obkreslit na podkladovém listu. Čtverce mohou být stejné nebo různé barvy. Po vložení obrázku si s ním můžete hrát: jděte po schodech prsty nebo hračkou.

pokračovat ve výuce „stavět na papíře“;
opravit název geometrického obrazce "čtverec".
upevnit princip stavby pyramidy – od velké po malou.

3. Téma: čtverec (výztuž).

Aplikace: "Dvojitý žebřík".

Strany čtverečků jsou 5 cm, 3 cm, 1,5 cm Čtverce se lepí těsně u sebe, počínaje od středu, bez mezer, spodní strana je na stejné čáře. Obrysy čtverců (alespoň 3 středové) musí být vyznačeny na podkladovém listu. Čtverce mohou být stejné nebo různé barvy. Po vložení obrázku si s ním můžete hrát: jděte po schodech prsty nebo hračkou.

naučit se rozvrhnout „rytmický“ vzor;
opravit barvy a velikosti tvarů.

4. Téma: čtverec (výztuž).

Aplikace: "Windows".

Strany čtverců jsou 5 cm, 3 cm, 1,5 cm Čtverce se lepí na sebe, pokud možno ve středu. Čtverce musí mít různé barvy.

opravit geometrický obrazec „čtverec“;
opravit barvy a velikosti tvarů;
osvojit si prostorové pojmy: „nasadit...“, „nasadit“.

5. Téma: úvod do pojmu „úhel“.

Aplikace: "Sněhová vločka ze čtverců."

Strana velkého čtverce je 5 cm, malých 1,5 cm Barva čtverců je bílá, podkladový list tmavý.

upevnit rozpoznávání a pojmenování geometrického útvaru „čtverec“;
představit pojem „úhel“ pomocí přirovnání a hmatových vjemů, kterým děti rozumí (pichlavý, jako ježek, jako vánoční stromeček);
Naučte se hledat úhly ve čtverci.

6. Téma: úvod do trojúhelníku.

Aplikace: "Vánoční stromeček".

Pravoúhlé rovnoramenné trojúhelníky s nožičkami 6,5 cm, 5 cm, 3 cm Začněte lepit velkým trojúhelníkem, každý horní mírně „skryje“ vrchol spodního. V závislosti na věku a přípravě dětí lze obrysy trojúhelníků obkreslit na základní list. Po nalepení vánočního stromku jej můžete natřít kuličkami bavlněné tampóny a kvaše.

představit geometrický obrazec - trojúhelník;
upevnit pojem „úhel“ přepočítáním úhlů v trojúhelníku;
trénujte oko a naučte se hledat nejdelší stranu;
osvojit si prostorovou reprezentaci „postavit úhel nahoru“.

7. Téma: trojúhelník a čtverec (zapínání).

Aplikace: "Dům".

Čtverec o straně 5 cm, pravý rovnoramenný trojúhelník s nohou 5 cm Figurky jsou slepeny těsně vedle sebe, bez mezer, počínaje čtvercem.

upevnit rozpoznávání a pojmenování geometrických obrazců - čtverec a trojúhelník;
pokračovat v upevňování prostorových konceptů „nahoře – dole“;
pokračovat ve výuce „stavět na papíře“.

8. Téma: trojúhelník a čtverec (zapínání).

Aplikace: "Dům s oknem a komínem."

Čtverce o stranách 5 cm a 1,5 cm, pravý rovnoramenný trojúhelník s nohou 5 cm, obdélník (pro děti - dýmka, „proužek“) 1 cm x 2,5 cm.

dále se učit poznávat a pojmenovávat geometrické tvary (čtverec a trojúhelník) podle barvy, tvaru a velikosti;
pokračovat v konsolidaci prostorových reprezentací „nahoře“, „uprostřed“, „překrytí na...“;
Naučte se nanášet lepidlo na malé části jejich umístěním na lepicí tyčinku.

9. Téma: trojúhelník a čtverec (zapínání).

Aplikace: "Star 1".

Čtverec o straně 2,5 cm, 4 rovnoramenné trojúhelníky o základně 2,5 cm a výšce 2,5 cm.Uprostřed základního listu je nutné obkreslit obrys čtverce, obkreslit obrysy paprsků- trojúhelníky pouze pro „slabé“ děti. Lepidlo se nanáší na díly umístěním na lepicí tyčinku. „Nejsilnější“ děti často vyrobí 2 z těchto hvězd, například modrou a červenou.

pokračujeme ve výuce, jak poznávat a pojmenovávat geometrické tvary (čtverce a trojúhelníky) podle tvaru a barvy;
naučit se rozmístit kresbu „do kruhu“;
připravte trojúhelníky 2 barev (například červená a modrá) a dejte dětem možnost vybrat si barvu „paprsků“ samy.

10. Téma: trojúhelník a čtverec (zapínání).

Aplikace: "Star 2".

Čtverec o straně 2,5 cm, 4 pravoúhlé trojúhelníky s nohami 2,5 cm a 4,5 cm Obrys čtverce je nutné obkreslit uprostřed základního listu, obrysy paprsků-trojúhelníků obkreslit pouze pro „ slabé“ děti. Lepidlo se nanáší na díly umístěním na lepicí tyčinku. „Nejsilnější“ děti často vyrobí 2 z těchto hvězd, například modrou a červenou.

vizuálně seznámit děti s odlišné typy trojúhelníky;
pokračovat ve výuce, jak hledat a počítat úhly trojúhelníků;
naučit se najít krátkou stranu trojúhelníku;
pokračujte v učení, jak rozložit kresbu do kruhu.

11. Téma: trojúhelník a čtverec (zapínání).

Nášivka: "Fox face".

Čtverec o straně 3 cm, 2 pravoúhlé rovnoramenné trojúhelníky s nohou 3 cm Obrys obrázku musí být nakreslen na podkladovém listu. Trojúhelníkové „uši“ lišky nemusí stát, ale ležet (jeden nebo oba).

naučit se rozkládat geometrické tvary (trojúhelník a čtverec) na základě výkresu;
upevnit techniku rozmístění figurek „rohem dolů“;
opravit skóre "1-2".

12. Téma: poznávání kruhu.

Nášivka: "Medvědí tvář".

1 kruh o průměru 6 cm a 2 kruhy o průměru 3 cm Obrys obrázku musí být obkreslen na podkladovém listu. „Uši“ nepřekrývají hlavu, ale jsou k ní pevně připojeny. Možná se nazývá "myší obličej".

představit geometrický obrazec - kruh;
zkuste hledat a počítat úhly na kruhu a ujistěte se, že žádné nejsou;
dále se učit, jak rozložit obrázek na základě výkresu;
opravit skóre "1 - 2 - 3".

13. Téma: kruh (konsolidace).

Aplikace: "Sněhulák".

Bílá kolečka o průměru 4,5 cm, 3 cm, 2 cm, 4 kusy po 1,3 cm. Nejprve přilepte největší kruh - „nohy“, poté nazujte „holínky“, poté „bříško“, poté „ruce“ a hlavu . Obrysy obrázku na základním listu nejsou tmavé. Děti se podívají na ukázku, poslouchají výklad učitele a dělají to s ním krok za krokem.

úkoly:

upevnit znalosti o bílé barvě;
upevnit princip stavby pyramidy – od největší po nejmenší;
naučit se plnit úkoly krok za krokem pod vedením dospělého;
konsolidovat prostorové koncepty „nahoře – dole“.

14. Téma: kruh a trojúhelník (zapínání).

Aplikace: "Květina".

Kruh o průměru 2 cm a rovnostranné trojúhelníky od 4 do 6 pro každé dítě o straně 4 cm a výšce 3,5 cm Na základním listu je vyznačen pouze obrys kruhu (uprostřed). Je vhodné lepit okvětní trojúhelníky ne těsně k sobě a ke středu, ale s malou mezerou. Mohou být také připraveny v různých barvách, aby si děti mohly vybrat.

upevnit rozpoznávání a pojmenování geometrických tvarů - trojúhelník a kruh;
upevnit koncept „jeden - mnoho“;
upevnit schopnost rozvrhnout kresbu do kruhu.

15. Téma: kruh a trojúhelník (zapínání).

Aplikace: "Pták".

Dva kruhy o průměru 6 cm a 3 cm, rovnostranný trojúhelník o straně 4 cm a výšce 3,5 cm, malý zobákový trojúhelník se stranou ne větší než 0,8 cm. Celý obrázek kromě zobáku je ohraničen na základním listu. Po dokončení aplikace můžete nakreslit ptačí oči jednoduchou tužkou. Nejprve přilepte nohy, poté tělo tak, aby byl vrchol trojúhelníku mírně skrytý pod kruhem.

upevnit rozpoznávání a pojmenování geometrických obrazců - trojúhelník a kruh;
opravit skóre "1 - 2";
upevnit koncepty „velký - malý“;
konsolidovat prostorové koncepty „nahoře – dole“.

16. Téma: čtverec, trojúhelník, kruh (zapínání).

Aplikace: "Loď".

Práce je určena pro malé podskupiny „silných“ dětí a zabere značné množství času. Pro aplikaci je lepší použít modrý nebo světle modrý základ. Pokud je základ bílý, můžete na něj nejprve nakreslit vlny. Na základě toho načrtněte obrys lodi a rozdělte ji na samostatné tvary. Pro každé dítě připravte čtverec o straně 4 cm, 2 pravoúhlé trojúhelníky stejné barvy, otočené zrcadlově vůči sobě s nohami 2 cm a 4 cm. Dále budete potřebovat bílý kruh o průměru 2,5 cm (okénko) a bílý obdélníkový rovnoramenný trojúhelník s nohou 3,5 cm (plachta).

upevnit rozpoznávání a pojmenování geometrických tvarů - kruh, trojúhelník, čtverec;
upevnit schopnost najít dlouhou a krátkou stranu postavy, nejvíce „pichlavý“ (ostrý) roh;
opravit skóre 1-2-3.

17. Téma: kruh a čtverec (zapínání).

Aplikace: "Parní lokomotiva".

Čtverec o straně 5 cm, čtverec o straně 3 cm, obdélník (pro děti - proužek, fajfka) o stranách 3 cm a 1,2 cm, 2 kruhy o průměru 2 cm, 1 kruh o průměru 3 cm. listová základna načrtněte obrysy 2 čtverců. Při analýze vzorku věnujte pozornost skutečnosti, že kola lokomotivy jsou odlišná; velké kolo je umístěno pod kabinou řidiče a malé je pod motorem. Začněte nášivku velkým čtvercem.

naučit vidět jednotlivé geometrické tvary v celém obrázku, pojmenovat jejich tvar, barvu, velikost;
konsolidovat prostorové reprezentace „nahoře – dole“, („na... – dole“);
opravit skóre 1-2-3.

18. Téma: "Maslenica".

Aplikace: "Palacinka na pánvi."

2 kruhy o průměru 7 cm a 5 cm, obdélník (pro děti - pruh, rukojeť na pánev) o stranách 6 cm a 1 cm. Pro „slabé“ děti nakreslete obrys velkého kruhu na základně. Během výkladu učitel požádá, aby nechal místo „pro rukojeť pánve“.

upevnit techniku „obléknout...“;
rozvíjet zrak a jemnou motoriku a zajistit, aby „palačinka“ byla umístěna uprostřed „pánve“;
naučit vidět jednotlivé detaily v celém obrazu.

19. Téma: „Přišlo jaro a přineslo teplo.“

Aplikace: "Slunce".

Kruh o průměru 7 cm, obdélníky (pro děti - pruhy-paprsky) o stranách 6 cm a 0,7 cm od 5 do 10 pro každé dítě. Nakreslete kruh uprostřed základny. Začněte nášivku „paprsky“ a dávejte pozor, aby každý z nich na jednom konci mírně vstoupil do kruhu. Kruh se lepí jako poslední.

upevnit schopnost rozmístit obrázek v kruhu;
upevnit koncept „jeden - mnoho“;
trénuje vytrvalost a jemnou motoriku.

Aplikace: " Velká květina pro mámu".

Kruh o průměru 2 cm, tupé rovnoramenné trojúhelníky o boční straně 4 cm a výšce 2 cm (červený, modrý, oranžový - 3 až 6 kusů pro každé dítě a 1 až 2 zelené pro každé dítě), zelenou tužku nebo voskovou křídu nebo fix na každé dítě. Obkreslete obrys kruhu na základním listu. Aplikaci začněte trojúhelníky okvětních lístků a dávejte pozor, aby každý z nich lehce zapadl do kruhu s jedním ostrým rohem. Kruh se lepí jako poslední. Dále je od kruhu směrem dolů nakreslena přímá svislá zelená čára („stonek“), na kterou jsou nalepeny zelené listové trojúhelníky, přičemž se ujistěte, že se jí dotknete jedním ostrým rohem.

nadále vizuálně seznamovat děti s různými typy trojúhelníků;
dále se učit, jak najít ostré úhly v trojúhelníkech;
upevnit schopnost rozmístit obrázek v kruhu;
nadále učit, jak provádět úkoly přesně podle algoritmu.

21. Téma: seznamování se s obdélníkem.

Aplikace: "Nákladní auto".

Obdélník o stranách 6 cm a 2,5 cm, čtverec o straně 4 cm a čtverec o straně 1,5 cm, 2 kruhy o průměru 2 cm Pomocí podstavy obkreslete obrysy velkého čtverce a obdélníku.

představit geometrický obrazec - obdélník;
naučit se ukazovat a pojmenovávat části auta: karoserie, kabina, kola, nárazník;

určit funkci každé části stroje a pojmenovat jí odpovídající geometrický obrazec.

22. Téma: obdélník (špendlíkování).

Aplikace: "Vysoký dům s okny."

Obdélník o stranách 12 cm a 3 cm, pravý rovnoramenný trojúhelník o straně 4 cm, 4 čtverce o straně 2 cm (nejlépe bílé).

upevnit rozpoznávání a pojmenování geometrického útvaru - obdélníku;
opakovat známé geometrické tvary, pojmenovávat je podle tvaru, barvy a velikosti;
konsolidovat prostorové koncepty „nahoře – dole“;
upevnit techniku „nasadit...“.

23. Téma: obdélník (špendlíkování).

Nášivka: "Obojky".

3 obdélníky o stranách 3 cm a 8 cm V závislosti na věku a přípravě dětí lze na podkladovém listu obkreslit obrysy obrázku.

zavést slovo „obdélník“ do aktivní slovní zásoby;
ukázat možné způsoby umístění identických geometrických tvarů v prostoru;
ukazují, že geometrické tvary, identické ve tvaru a velikosti, se mohou lišit barvou.

24. Téma: "Doprava".

Aplikace: "Traktor".

Velký obdélník o stranách 3 cm a 8 cm, čtverec o stranách 3 cm, malý obdélník o stranách 1 cm a 3 cm, 2 kruhy o průměru 2 cm a 3,5 cm Obrázky velkého obdélníku a čtverce jsou vyznačené na základním listu. Při analýze vzorku děti přitahují různé velikosti kol na traktoru a jejich umístění (velké kolo je pod kabinou a malé je pod motorem).

úkoly:

upevnit schopnost rozpoznávat a pojmenovávat geometrické tvary – obdélník, čtverec, kruh;
naučit se samostatně sestavit obrázek z 5 samostatných částí;
konsolidovat prostorové reprezentace „nahoře“, „dole“, „pod...“, „nad...“;
posílit schopnost používat různé způsoby při nanášení lepidla na díly v závislosti na jejich velikosti.

25. Téma: "Doprava".

Použití: „Lokomotiva zahučela a vagóny se rozjely.“

2 obdélníky o stranách 4 cm a 6 cm, obdélník o stranách 4 cm a 2,5 cm, 3 čtverce o stranách 2 cm (nejlépe bílé), 4 kruhy o průměru 2 cm.

naučit se samostatně skládat obrázek z jednotlivých geometrických tvarů;
upevnit schopnost rozpoznávat a pojmenovávat geometrické tvary – čtverec, obdélník, kruh;
upevnit počet od 1 do 4.

26. Téma: "Doprava".

Aplikace: "Trolejbus".

27. Téma: "Doprava".

Aplikace: "Tramvaj".

Obdélník o stranách 4 cm a 10 cm, 3 čtverce o stranách 2 cm (nejlépe bílé), 2 kruhy o průměru 2 cm, 2 obdélníky o stranách 0,5 cm a 5 cm („oblouky“).

naučit se rozkládat části šikmo, abyste získali požadovaný obrázek;
naučit se používat různé způsoby nanášení lepidla v závislosti na velikosti dílů;
rozvíjet jemnou motoriku a vytrvalost.

28. Téma: Den kosmonautiky.

Aplikace: "Raketa".

Základní list tmavá barva, obdélník o stranách 3,5 cm a 5 cm, velký rovnostranný trojúhelník o straně 3,5 cm a výšce 3 cm, 2 stejné malé rovnostranné trojúhelníky o straně 1,5 cm a výšce 1,5 cm, kruh o průměru 2 cm. Všechny postavy , kromě kruhu, může být bílá.

zavést nový druh dopravy – raketu;
představit části rakety a ukázat, které geometrické tvary jim odpovídají;
upevnit schopnost rozpoznávat a pojmenovávat geometrické tvary – obdélník, trojúhelník, kruh;
konsolidovat prostorové koncepty „nahoře – dole“

29. Téma: Den vítězství.

Aplikace: "Dělo".

Čtverec o straně 2 cm, kruh o průměru 2,5 cm, obdélník o stranách 3 cm a 0,6 cm Na základním listu obkreslete obrys kruhu a mírně zakryjte jeho horní část obrys náměstí. Aplikace začíná kruhem.

rozšířit své chápání světa kolem sebe (zbraně z druhé světové války);
naučit se vyrobit si vlastní aplikaci pomocí vzorku;
naučit se pojmenovávat a ukazovat známé geometrické tvary - kruh, čtverec, obdélník.

30. Téma: "Přírodní svět."

Aplikace: "Kočka".

Obdélník se stranami 6 cm a 3 cm, čtverec se stranami 2,5 cm, 2 malé rovnostranné trojúhelníky - „ucho“ se stranou 1 cm a výškou 1 cm, obdélník se stranami 1 cm a 3,5 cm („ocas“ “), 4 stejné obdélníky se stranami 0,5 cm a 2,5 cm („tlapky“). Na základním listu nakreslete obrys obdélníkového trupu a čtvercové hlavy. Při analýze vzorku upozorněte děti na skutečnost, že kočičí tlapky pod břichem nejsou umístěny rovnoměrně, ale ve dvojicích - 2 u hlavy a 2 u ocasu. Ocas může být zvednut nebo umístěn vodorovně.

upevnit schopnost rozpoznávat a pojmenovávat známé geometrické tvary – čtverec, obdélník, trojúhelník;
rozvíjet pozornost, vytrvalost, jemné motorické dovednosti;
naučit se korelovat geometrické tvary a části zvířecího těla.

31. Téma: "Sociální svět."

Aplikace: "Malý muž".

Rovnoramenný trojúhelník o straně 2 cm a výšce 1,5 cm, čtverec o straně 1,5 cm, čtverec o stranách 0,5 cm, obdélník o stranách 1,5 cm a 2,5 cm, 4 obdélníky o stranách 0,5 cm a 1,5 cm Na základní list nakreslete obrys obdélníkového trupu a čtvercové hlavy.

naučit plnit úkoly podle vzoru a pokyny krok za krokem učitel;
naučit se spojovat části lidského těla s geometrickými tvary;
konsolidovat prostorové reprezentace „nahoře, dole, vpravo, vlevo“.

Alena Turjevová

Vážení učitelé a rodiče, doporučuji vám aplikace geometrických tvarů což se dá dělat s dětmi. Aplikace pomůže vašemu dítěti rozvíjet oko, naučí ho kombinovat barvy, pomůže mu učit se geometrické obrazce a rozvíjet představivost.

Papírová nášivka geometrických tvarů je povinná činnost v mateřských školách, protože je zvláště důležitá pro děti ve věku od tří do pěti let. Během lekce je dětem dáno několik různých geometrické tvary a nabídnout, že z nich vyndáte nějaký předmět nebo akční figurka. Větším dětem, které už umějí zacházet s nůžkami, můžete nabídnout nevystřižené z papíru. postavy, ale kreslené, které bude muset dítě nejprve vystřihnout a následně použít nášivky. Tato činnost v mnohém připomíná skládání puzzle, které téměř všechny děti tak milují. Aplikoval jsem to v létě když byly mým dětem 2-3 roky (první juniorská skupina).

Modelování kompozice z geometrické tvary

cílová: naučit, jak sestavit kompozici ze vzorku geometrické tvary;

Úkoly:

vzdělávací:

Seznamte děti se zákl geometrické pojmy: kruh, čtverec, trojúhelník, ovál.

Formování dovedností samostatné práce;

rozvíjející se:

Rozvoj prostorové orientace;

Vývoj řeči (použití v řeči slov, která charakterizují prostorové charakteristiky předmětů a prostorové vztahy mezi nimi);

Rozvoj malých svalů rukou;

vzdělávací:

Pěstujte vytrvalost a pozornost;

Pěstovat mezi dětmi přátelské vztahy, vzájemnou pomoc.

Zařízení: vzorek ( nášivka"kočka"); směrování; barevný papír; barevný karton; šablony geometrické tvary; štětec, lepidlo;

ilustrace k pohádce N. Suteeva "Myš a tužka"; hudební aranžmá (Píseň o kocourovi Leopoldovi).

Každé dítě má vyřezávané geometrické obrazce, lepidlo, štětec

Všechny děti to zaujalo a moc si přály vyrobit si vlastní kotě

Úžasná koťátka

Toto jsou koťátka, které dostaly naše děti

Geometrická nášivka- velmi zajímavá aktivita pro děti. Děti se učí nejen myslet, ale učí se i pohyb. Když přeci jen mírně změníte sklon nebo umístění geometrický obrazec, můžete vidět spoustu nových věcí.

Děkuji za pozornost!

Publikace k tématu:

Vzdělávací cíl: Uspořádat aktivity dětí tak, aby si upevnily představy o tom, co je kruh, trojúhelník a schopnost rozlišovat od sebe navzájem.

Volný čas „V zemi geometrických tvarů“ Volný čas Technologie „V zemi geometrických tvarů“: 1. Úspora energie. 2. Problémové hry. 3. Vývojové. 4. Informační. 5. Kognitivní.

Shrnutí GCD pro FEMP „Cesta do země geometrických tvarů“ Abstraktní kontinuální vzdělávací aktivity PROTI seniorská skupina Předmět:. Vzdělávací oblast: kognitivní vývoj(F.E.M.P.).

Abstrakt GCD „V zemi geometrických tvarů“ Abstrakt GCD „V zemi geometrických obrazců“ Cíle: – naučit, jak přiřadit počet objektů k číslu; – rozvíjet schopnost provádět akce.

Shrnutí lekce „Vesmírné cestování. Svět geometrických tvarů" Vybavení: Tabulka „Čtvrtá je lichá“; karty s písmeny: K, O, S, M, O, S; jednotlivé obálky s geometrickými tvary; diapozitivy:.

Krátkodobá výuková praxe „Aplikace geometrických tvarů“ Nášivka je velmi oblíbený typ dětskou kreativitu. Hodiny nášivek mají velký význam pro všestranný rozvoj předškoláků.

Mistrovská třída aplikace geometrických tvarů "Želva" Želvy jsou tajemní savci, kteří se mohou dožít více než 100 let.

Pro seznámení s barvami a tvary a také pro rozvoj myšlení a fantazie můžete s dětmi vytvářet nášivky z geometrického materiálu. Tyto aktivity jsou dobré nejen proto, že umožňují dětem rozvíjet se a poznávat svět, ale také proto, že materiály samotné jsou dostupné. V tomto článku vám řekneme, jak na to různé aplikace z geometrických tvarů.

Nášivka: dům z geometrických tvarů

"Dům". Aplikace pro nejmenší

Aplikace pro malé děti by měly být co nejjednodušší a skládat se z malého počtu dílů.

K vytvoření dětské aplikace v podobě domečku z geometrických tvarů budeme potřebovat:

Šablony pro vykrajování tvarů;
karton s vytištěným konečným obrázkem;
barevný papír;
lepidlo;
nůžky;
štětec.

Aplikace "Big House"

Poté, co dítě zvládne jednoduché aplikace, můžete přejít ke složitějším. Chcete-li dítěti usnadnit zpočátku vytváření velkých aplikací samostatně, musíte si hotové šablony vytisknout na silný papír.

Šablony se obvykle skládají ze dvou částí. Na jednom je obrys výkresu a na druhém jsou samotné geometrické tvary, které je třeba přilepit podél obrysů.

Nášivka: auto z geometrických tvarů

Chlapci mají velký zájem o auta z geometrických tvarů. Samotné figurky pro tvorbu aplikací vystřihují starší děti samy, ale malým dětem je potřeba dát již vystřižené polotovary.

Nášivka: zvířata z geometrických tvarů

Vytváření aplikací zvířat z geometrických tvarů je neméně vzrušující, ale malé děti budou potřebovat pomoc dospělých, protože se skládají z velkého počtu dílů. Princip aplikace je stejný jako v předchozích mistrovských kurzech.

Nášivka: kuře z geometrických tvarů

Aplikace můžete nejen lepit, ale také si s tímto procesem hrát. Abychom mohli hrát zábavnou hru pro děti, budeme potřebovat:

barevný karton;
nůžky;
fixy nebo barvy;
lepidlo;
štětec.

Na list bílého kartonu nakreslíme hlavní obrysy: slunce, slepice a kuřata a také trávu a mraky.
Z kartonu odpovídajících barev až po výřezy je kuře, sluníčko a čtyři žlutá kolečka, ze kterých se stanou kuřátka.

Na stůl položíme list kartonu s nakreslenými obrysy a detaily a zahájíme prezentaci pro dítě:

„Kuře šlo ven na procházku, aby okusovalo čerstvou trávu,

A za ní jsou děti - žlutá kuřata.

Slunce kráčelo po obloze a běželo za mrak

(otočte slunce přes obrázek a odstraňte jej).

Je tma, nechoď za bránu:

Kdo se dostal na ulici, ztratil se a zmizel

(vyjměte figurky kuřete).

Slepice se rozhlédla, ale v dohledu nebyla žádná kuřátka.

Kuře začalo volat slunce

„Pojď ven, zlato, rychle! Bez slunce je mi smutno -

A v dohledu nejsou žádná kuřata!“

Dítě je požádáno, aby „našlo kuřata“ tím, že je přilepí na lepenku.

O důležitosti rozvoje jemné motorické dovednosti o dítěti už toho bylo řečeno hodně. Za tímto účelem jsou děti požádány, aby vyřezávaly z plastelíny, písku, navlékaly kroužky na pyramidu a vyráběly řemesla z přírodních materiálů: listí, kaštany, šišky, žaludy atd. Existuje však další neméně zajímavá a užitečná činnost pro děti - aplikace geometrických tvarů, při které si dítě vyvine nejen přesné pohyby prstů, ale seznámí se i s geometrickými tvary a jejich názvy.

Příprava pracoviště a materiálů

Pro výrobu nášivky, jako ve skutečnosti pro mnoho jiných typů aktivit, musí dítě připravit pohodlné místo - stůl a židli, které odpovídají jeho výšce. Kromě toho je důležité, aby byla pracovní plocha dobře osvětlena. Speciální pozornost Je třeba dbát i na samotné materiály, s jejichž pomocí si dítě papírovou nášivku vyrobí. Geometrické tvary, jednoduchá tužka, pravítko, lepidlo, nůžky, lepenka, standardní listy a sada barevného papíru - to je hlavní seznam nástrojů a materiálů potřebných pro vzrušující kreativitu.

Geometrické tvary se dají koupit v papírnictví ve formě plastových šablon nebo je nakreslíte na karton, vystřihnete a darujete dítěti. Pokud je dítě již trochu starší, můžete ho naučit kreslit postavy potřebné pro aplikaci samo pomocí tužky, pravítka a kružítka. Kromě toho existují široká pravítka s mnoha různými geometrickými tvary v malých velikostech.

Nejjednodušší aplikace geometrických tvarů

Zpočátku, dokud se dítě nenaučí vidět geometrické tvary kolem sebe, bude muset být vedle něj dospělý a pomáhat mu je rozlišovat, a pak díky fantazii miminka bude každá jeho nová aplikace geometrických tvarů více a více. zajímavější.

Jeden z nejvíce jednoduchá řemesla je malý dům. K tomu potřebujete obdélníky, čtverce a trojúhelníky. Všechny tyto postavy lze snadno vidět, když se podíváte na obyčejný dům, takže pro dítě nebude těžké vyrobit z papíru to, co vidělo ve skutečnosti. V této situaci může dítěti pomoci kresba dospělého, zobrazující dům. Na začátku práce byste neměli používat složité tvary, jako jsou lichoběžníky nebo šestiúhelníky - vše by mělo být co nejjednodušší.

Od základních prvků se dítě časem naučí vytvářet složité kompozice, například „Letní louka“ nebo „Zimní den“.

Květiny vyrobené z geometrických tvarů

Při pohledu na květiny nezaujatým okem není možné vizuálně izolovat přísné prvky. Pokud však ukážete trochu fantazie, ukáže se, že je docela možné vytvořit aplikaci geometrických tvarů ve formě květiny. Nejjednodušším složením může být heřmánek. Abyste pochopili, z jakých tvarů se sedmikráska skládá, stačí si zapamatovat jakýkoli dětská kresba. Každý okvětní lístek má tvar oválu, i když velmi protáhlý.

Takže k vytvoření takové květiny budete potřebovat jeden kruh - to bude střed květiny a sedm zúžených oválů - okvětní lístky. Pro větší realističnost mohou být ovály nalepeny na zadní stranu jádra a květina může být připevněna ke kartonu pouze uprostřed - pak se okvětní lístky zvednou jako u skutečné květiny. Jako stonek můžete použít úzký a dlouhý zelený obdélník a listy mohou být vyrobeny ze stejných oválů jako okvětní lístky. Květina může být zasazena do země pomocí širokého obdélníku černé nebo zelené barvy, nebo může být zasazena do květináče, což může být lichoběžník obrácený vzhůru nohama.

Jak vyrobit zvířátko z jednoduchých tvarů

Neméně zajímavá jsou zvířata vyrobená z geometrických tvarů. Aplikace může být vyrobena z barevných nebo bílých prvků. Je však třeba mít na paměti, že v prvním případě řemeslo vypadá realističtěji. I když máte v plánu udělat nášivku ve tvaru zajíčka, pak je bílý papír perfektní. Je pravda, že je lepší, aby karton, na který budou přilepeny všechny části těla zvířete, byl barevný.

Mimochodem, k výrobě sedícího zajíce potřebujete pouze kruhy různých průměrů, stejně jako půlkruhy a dva trojúhelníky. Jako tělo zajíčka můžete použít velký kruh, hlavy - stejná postava menšího průměru, přední (horní) nohy - malé kruhy a zadní (spodní) nohy - polovina velkého kruhu. Pro uši budete také potřebovat půl kruhu a pro nos a ocas - dva malé kruhy. Z trojúhelníčků můžete udělat oči a také můžete zajíčkovi dát mrkev do tlapek - trojúhelník oranžová barva. Prokážete-li trochu trpělivosti, pod rukama dětí brzy ožijí nejrůznější zvířátka z geometrických tvarů. Aplikace se stane oblíbenou zábavou vašeho miminka.

Vozidla vyrobená z geometrických tvarů

Chlapci také budou chtít vytvořit nějakou nášivku z geometrických tvarů. A protože si rádi hrají s různými auty, autobusy, loděmi a dalšími vozidel, pak s největší pravděpodobností upřednostní svůj výtvor ve formě těchto objektů. Pokud se podíváte pozorně na jakýkoli druh dopravy, můžete vidět jasné linie charakteristické pro geometrické tvary.

Takže například k výrobě vlaku budete potřebovat kruhy různých průměrů, půlkruhy, obdélníky a trojúhelníky. Stojí za zmínku, že lokomotiva a vagony mohou být vyrobeny jak z obdélníků, tak z trojúhelníků - vše závisí na přání dítěte. Pokud jde o kola, dítě, které sleduje vlak, bude moci vidět jejich jasné kulatý tvar, a při vytváření aplikace použije přesně tento geometrický obrazec, alespoň pokud chce získat realistický obrázek. Pokud mají děti rády světlé předměty, pak by měly vyzkoušet kombinaci různých barev a tvarů, díky nimž bude nášivka geometrických tvarů zajímavější.

Aplikace na téma "Léto"

Aplikace může být prezentována nejen samostatné prvky, ale i v podobě celé kompozice. Na jednom listu papíru můžete vykreslit léto pomocí různých tvorů a přírodní jev vyrobené z oválů, kruhů, obdélníků. Aby dítě chtělo zprostředkovat krásu léta, může využít znalosti, které získalo, když se teprve seznamovalo s takovým konceptem, jako je aplikace z geometrických tvarů. Může mít stále vzory, ale pokud ne, pak s největší pravděpodobností bude potřebovat pomoc dospělého.

Aby bylo možné vytvořit aplikaci na téma „Léto“, bude si muset dítě představit letní louku, park nebo břeh řeky. Dětská fantazie je velmi dobře rozvinutá, takže v této fázi by neměly být žádné problémy. Povinnými atributy léta jsou květiny, zelená tráva, slunce a motýli - a to vše lze vyrobit z geometrických tvarů.

Aplikace na téma „Zima“

Neméně oblíbeným ročním obdobím pro děti je zima: sáňkování, koulování a samozřejmě stavění sněhuláka. Proč se tedy nepřenést do zimního dne a nepřetvořit ho na papír vytvořením nášivky sněhuláka. Navíc se tato figurka velmi snadno vyrábí. Stačí tři kolečka různých průměrů vystřižená z bílého papíru, dvě menší kolečka na ruce, oranžový trojúhelník na nos, dva hnědé nebo šedé obdélníky na klobouk a malá černá kolečka na knoflíky, oči a ústa.

Vedle sněhuláka můžete umístit vánoční stromek - pak bude aplikace geometrických tvarů prezentována ve formě celé kompozice. Chcete-li vyrobit vánoční stromeček, budete muset ze zeleného papíru vystřihnout tři trojúhelníky. různé velikosti a jeden úzký obdélník hnědého papíru. Nejprve musíte na spodní část listu přilepit hnědý obdélník, který nahradí kmen, pak jej mírně překryjete, přilepíte největší trojúhelník, umístíte jej základnou dolů, na jeho horní část umístíte střední a ještě výš - ten nejmenší. Strom je připraven!

Aplikace muže z geometrických tvarů

Z těch nejjednodušších prvků lze sestavit nejen zvířata, rostliny a různé předměty. Neméně úspěšná může být nášivka osoby vyrobená z geometrických tvarů. Samozřejmě, že takový člověk bude vypadat docela útržkovitě, ale od aplikace není vyžadováno nic víc.

Takže jako lidské tělo můžete použít obdélník, ovál nebo dva trojúhelníky složené nahoře, pro hlavu - kruh, pro ruce a nohy - obdélníky. Aby byl obraz realističtější, můžete také vytvořit prsty - úzké obdélníky a dát si nohy do bot - dva obdélníky, složené ve formě velkého anglického písmene „L“. Můžete také „obléknout“ malého muže - pro děti to nebude obtížné, zejména pro dívky, které jsou zvyklé hrát si s panenkami.

Na závěr stojí za to říci, že dítě se musí naučit vidět krásu a složitost světa kolem sebe, umět analyzovat a pak bude schopno vytěžit maximum. různé aplikace z geometrických tvarů, protože z nich můžete vytvořit téměř jakýkoli obrázek, ať už je to předmět nebo stvoření.