Разговорът с децата за приятелство и приятели е важна задача за учителя. Разговор „Да поговорим за приятелството Разговор с деца по темата за моите приятели

Може да смятате, че е твърде рано да повдигате толкова сериозни теми с малки деца. Но ще е по-добре рано, отколкото късно. В крайна сметка именно на тази възраст детето развива основните понятия за възприемане на света. Той започва да разбира какво е любов, приятелство и прошка.

Учителят е изправен пред трудна задача - да постави полезен материал в главата на бебето. В крайна сметка е необходимо да му се обясни толкова ясно, че дори Малко детечетири-пет годишен разбираше какво се очаква от него. Темите за разговори с деца могат да бъдат много разнообразни, но първо е важно да се съсредоточите върху тази, която е от значение за тях сега.

Какво означава да говорим с децата за приятелство и приятели?

Разбира се, не можете да започнете разговор за приятелство по-млада група, където учат деца от две години и половина до три години. На тази възраст те няма да разберат напълно представения материал. Въпреки че понякога учителите се учудват колко малко деца разбират кое е лошо и кое е добро.

И в средна групаи възрастта е подходяща, и децата вече са свикнали да ходят на градина, така че за тях другите не са врагове, а съюзници. Целта на разговора с децата е да ги научи да изразяват ясно мислите си и да представят понятието морал. А приятелството е отлична тема за такова полезно и образователно забавление.

Разговорите с децата от средната група могат да бъдат общи и индивидуални, в зависимост от нуждите на детето. Някои деца все още се притесняват да изразят мислите си пред всички, особено ако семейството им не ги насърчава да го правят.

какво е приятелство?

Такова сложно понятие като приятелството не може да бъде обяснено с няколко думи. Необходимо е не само да положите усилия, но и да бъдете търпеливи. Научно доказано е, че децата възприемат по-добре материала под формата на игра. Защо не помолите децата да седнат в кръг и да слушат внимателно учителя, за да не пропуснат правилата на новата игра?

Разговор с деца за приятелство и приятели трябва да започне с въпрос. Например, кой от вас има най-добър приятел? Трябва да се даде възможност на всеки да отговори. Въпреки че в началото ще бъде трудно да се поддържа ред и вниманието на децата постоянно ще се лута, но си струва да опитате. И ако обещаете награда, децата ще спрат да се държат лошо.

След това би било добре да обясните ясно какво означава да бъдем приятели. На ниво деца ще бъде нещо като „да бъдеш приятел означава да не обиждаш, да споделяш играчките си и да помагаш.“ Възможно е това също да е комуникация, не забравяйте да поздравите и да се интересувате от делата на приятел и др.

От своя страна, приятел е някой, който винаги е там и ще помогне Трудно време. Например, за да се облечете или обуете, научете как да връзвате връзките на обувките и шала. Този, който винаги споделя обяда.

Това, разбира се, е изкуство - да предадеш важни мисли на дете, но на прост език. Но какво няма да направят преподавателите за своите ученици? В крайна сметка целта на детската градина не е просто да забавлява детето, а да учи.

Трябва ли да насърчавате детето си да си намери приятел?

Ако някой все още не е намерил приятел, струва си да го насърчите да го направи незабавно. Тъй като въпросът следва първо, лесно може да се разбере кое от децата е много срамежливо и кое има нужда от помощта на учител. В такива случаи е необходим индивидуален разговор с детето.

Тъй като децата прекарват по-голямата част от времето си в детската градина, от учителя се очаква да има голям принос за светоусещането на детето. Въпреки че родителите също участват пряко в отглеждането на детето, детската градина учи повече.

Лесно ли се учи на уважение?

Важно е да се подчертае, че въпреки че може да има малко приятели, другите деца също трябва да бъдат третирани с уважение. Ако видят, че някой няма с кого да играе, трябва да се приближат и да го включат в играта.

Теми за разговори с деца

Има повече от достатъчно теми за детски разговори, но към този въпрос трябва да се подходи разумно. Не трябва да планирате сериозни тренировки всеки ден. Напълно достатъчно е да провеждате такъв разговор веднъж седмично. И в други дни напомняйте за повдигнатия проблем.

Разговорите с децата за приятелството и приятелите имат много положително въздействие върху живота им. Още от детската градина детето се научава на топли отношения. И кой знае, може би това приятелство ще продължи цял живот! Учителят играе огромна роля в това.

Каква е ролята на родителите при отглеждането на детето?

Важно е родителите да разберат, че само те са отговорни за отглеждането на детето си. Разбира се, децата се обучават в детската градина, но това е нищо, ако родителите не инвестират морални ценностина децата си у дома. Учителят не е враг, който настройва детето срещу вас, а съюзник. Той също така се грижи за бъдещето на вашето бебе.

Учения като разговори с децата за приятелството и приятелите са полезни и улесняват нещата за мама и татко. Родителите трябва да се интересуват от живота на детето си. За да направите това, трябва всеки път да питате как детето е прекарало деня си. Така ще помогнете на детето си да не бъде затворен човек, а ще го научите да изразява мислите си.

Не забравяйте, че детето е деликатно растение, което се нуждае от светлина и вода. За децата те са любов и внимание, онзи незаменим витамин, който ще им помогне да растат мили и умни. Важно е родителите да подхранват почвата, така че последващата информация под формата на обучение да се приема добре. Ако се отнасяте към детето си с доброта и разбиране, то винаги ще бъде отворено за вас като справочник.

Цели и задачи

- показват значението на приятелството с конкретни примери;

- развиват способността за намиране на начини за помирение;

- развиват мисленето и вниманието.

Оборудване

Учителят има разпечатки на задачата за дешифриране на поговорката (за всяка двойка), красива бутилка с напитка.

Напредък в класа

Въведение в темата

Учител. Днес в клас ще говорим за приятелството, как трябва да бъдете приятели, за да не губите приятели.

Чуйте притчата, наречена „За приятелството“.

В джунглата живееше глутница вълци. Водачът на глутницата беше много стар. И когато глутницата трябваше да отиде на лов, лидерът каза, че не може да води глутницата.

Млад, силен вълк излезе от глутницата, приближи се до водача и го помоли да му позволи да води глутницата. Старият вълк се съгласил и глутницата тръгнала да търси храна. Ден по-късно ятото се върна от лов с плячка. Младият вълк казал на водача, че са нападнали седем ловци и лесно са ги убили.

Дошло време глутницата отново да тръгне на лов и млад вълк я повел. Глутницата я нямаше дълго време. И тогава старият вълк видя млад вълк, целият в кръв. Той казал на лидера, че глутницата е нападнала трима души и той е единственият останал жив. Старият вълк попита изненадано: „Но при първия лов глутницата уби седем въоръжени ловци и всички се върнаха здрави и с плячка?“

На това младият вълк отговорил: „Тогава имаше само седем ловци, но този път имаше трима най-добри приятели.“

Въпроси за обсъждане:

- Защо глутницата вълци за първи път успя да се справи със седем ловци?

- Защо глутницата не успя да победи трима души с пистолети?

„Каква е силата на тези трима ловци?“

— Какви качества на характера според вас вероятно са помогнали на приятелите да се справят с цялото стадо?

-На какво ни учи тази притча?

Изпълнение на задача за развитие

Учител. Дешифрирайте поговорката, която изразява основна идеятази притча.

Децата получават разпечатки на заданието. Работете по двойки.

Отговор. Приятелството е по-ценно от парите.

Учител. Обяснете значението на тази поговорка.

Играта "Пръстен за красота"

Учител.Сега ще играем. Имам пръстен за красота. Човек трябва само да докосне всеки човек с пръстен и всички най-красиви неща в него веднага стават видими.

Учителят моли децата да застанат в кръг и да протегнат сгънатите си длани напред. Учителят дискретно поставя пръстен в нечии ръце. Тогава децата викат в унисон: „Звън, звън, излез на верандата“. Човекът, който получава пръстена, изтича до средата на кръга. Той трябва да докосне приятелите си с пръстена и да му каже какви красиви неща вижда в тях. Този, който вижда най-много красота в приятелите си, получава подарък пръстен за красота.

Въпроси за обсъждане:

— Хареса ли ви играта?

- Беше приятно да чуя добри думидо вашия адрес?

– Смятате ли, че във всеки човек може да се намери нещо добро?

Четене на стихове за приятелството

Учител. За съжаление дори най-много Добри приятелипонякога се карат. Случва се на всеки! Основното нещо е да се помирите навреме и да простите обидата.

АРГУМЕНТ

Скарах се с моя приятел

Вече не играем с него

И не си говорим,

Ние с него вече не сме сами.

Всеки със своята жалба

По цял ден седи сам.

Всеки със своята жалба

Той говори непрестанно.

Но обидата изведнъж изчезна,

Очевидно тя каза всички думи,

С моя приятел започнахме отново

Скачайте, бягайте и играйте.

НИЕ СМЕ ПРИЯТЕЛИ

На външен вид не си приличаме много:

Петка е дебела,

Не си приличаме, но все пак

Не можете да ни напръскате с вода!

Работата е,

Че той и аз -

Гръм приятели!

Правим всичко заедно.

Дори заедно...

Приятелството си е приятелство

И се скарахме.

Имаше, разбира се, важна причина.

Това беше много важна причина!

Помниш ли, Петя?

- Нещо, Вова,

- И аз забравих...

Няма значение! Борихме се честно

Както приятелите трябва:

ще почукам!

- Ще пукна!

- Той ще ти го даде!

- Как да ти го дам!

Скоро ще се използват куфарчета,

Книги полетяха във въздуха.

С една дума, няма да бъда скромен -

Битката не стигна до никъде!

Вижте само - какво чудо?

Водата тече от нас като поток!

Това е сестрата на Вова

Тя ни заля с кофа!

Водата тече от нас на потоци,

И тя все още се смее:

- Вие наистина сте приятели!

Не можете да се разлеете с вода!

Б. Заходер

Разиграване на ситуации на помирение

Учител.

♦ Възможно ли е никога да не се караш с приятел?

♦ Какво правите, за да постигнете мир?

Знам абсолютно магически начини за помирение и сега ще се опитаме да ги демонстрираме. Скарани този моментНе? Това означава, че ще трябва да разигравате ситуации, като си ги представяте.

Представете си, че Коля и Антон се скараха. Те искат да сключат мир, но не знаят как. Коля, говорете с негодуванието си, напомнете колко добри приятели бяхте с Антон и помолете негодуванието да изчезне. (Антон губи ситуацията.) Негодуванието изчезна ли? Сега не се колебайте да отидете при приятеля си и просто да му кажете: „Здравей!“ (Ситуацията се разиграва с продължение.)

Сега нека си представим, че Катя и Оля са се скарали. Те наистина искат да играят отново заедно. Но никой не смее да дойде първи. Катя, вземи тази бутилка с течност, иди при Оля и кажи: „Това е вълшебна напитка за помирение. Само баба знае рецептата за приготвянето му. Искаш ли да опиташ?" (Момичетата губят ситуацията.)

Обобщаване

Учител. Моля, продължете фразата: „Да бъдеш приятел означава...“

Децата, заедно с учителя, още веднъж обсъждат темите, разгледани по време на курса. час на класаситуации, направете изводи за важността на способността да се примирявате и да изслушвате партньор.

Разговор за приятелство с по-големи деца предучилищна възраст. Ние сме различни, но сме заедно!

Коваленко Екатерина Викторовна, учител.
Описание:Този материал може да бъде полезен за преподавателите при работа с деца от по-стара предучилищна възраст. Детската градина е първият социален опит на детето, първите уроци по правилно общуване с другите: възрастни, връстници, хора с различни професии. Детската градина е мост между семейството и обществото, чрез който децата се учат да спазват правилата, да се забелязват, чуват, разбират. Да се ​​научим да бъдем приятели не е лесно, но е необходимо. От нашата обща усърдна работа зависи формирането на ценностите на детето, които ще му помогнат в бъдеще. правилен избор. Къде е границата, която не може да бъде прекрачена? Нека спекулираме.
Мишена:продължават да укрепват приятелските отношения в детския екип.
Задачи:
- създават условия за приятелско общуване между деца и възрастни;
- учете децата да се отнасят един към друг внимателно и търпеливо: опитайте се да изслушате до края мнението на приятел, не прекъсвайте;
- учат на толерантност;
- насърчаване на единството между децата чрез игра;
- развийте желанието да изразявате своята гледна точка по време на дискусии;
- да възпитава у децата чувство на милосърдие и състрадание;
- култивирайте желание за съвместни действия.

Ход на разговора.

Организиране на времето(настроение за съвместни дейности).
Децата се събират и застават в кръг:
Всички деца се събраха в кръг (показва кръг)
Аз съм твой приятел и ти си мой приятел (посочват първо към себе си, след това към детето, което стои отсреща)
Да се ​​държим здраво за ръце (дръжте се за ръце, за да не нараните приятел)
И да се усмихнем един на друг (усмихнете се един на друг)
Децата седят на столове, поставени в кръг, или просто на килима.
Педагог:
Момчета, чуйте фразата: „Ние сме различни, но сме заедно!“
Как разбирате това?
(Отговорите на децата)
Педагог:
Всеки ден се събираме! За какво?
(Изявления на децата)
Педагог:
За да се забавлявате, трябва да се научите как да създавате приятели всеки ден. Как трябва да стане това?
(Не казвайте обидни думи... Не бъдете алчни... Не отнемайте... Изслушвайте се... Говорете, когато нещо не ви харесва... Играйте мирно... Играйте забавни игри...)
Игра с ниска подвижност „Cru-cru-circle“
Децата стоят в кръг. Водещият (ако играта се играе за първи път, учителят) казва думите:
Кру-кръ-кръг,
Свири на клаксона!
Едно две три! -
Света, обърни се! (Детето, като чуе името си, бързо се обръща на 360°).
Водещият трябва да каже думите на играта, така че никое от децата да не разбере чие име ще бъде извикано.
Кру-кръ-кръг,
Свири на клаксона!
Едно две три! -
Рома, обърни се!
Играта е забавна. Имената на децата се извикват произволно, докато всички деца се обърнат. Името на останалото дете се произнася заедно, като ритмично пляскат с ръце.
След играта децата сядат.
Педагог:
Да се ​​научим да се чуваме и разбираме е трудно, но е необходимо за укрепване на приятелството.
Ще ви прочета една приказка за двама приятели, наречена „Урокът“.
Четене на историята "Урок"

Разказ на учителя

Тази история се случи преди много време, когато бях на шест години. По това време не живеех в Москва с родителите си, а с баба ми в Украйна, във военно градче. Баба работеше, а аз отидох в гарнизона детска градина* - любимата ми, която съм посещавал. Научихме се да четем, смятаме, пишем, рисуваме, извайваме, танцуваме, пеем и се сприятеляваме. След часовете излезте навън и се разходете! Около детската градина израсна прекрасна предна градина, в сянката на която бяха „скрити“ дървени къщи и коли, люлки, въртележки и пясъчници. Измисляхме игри, пеехме забавни песни, донесени от къщи от по-големите ни братя и сестри, и като всички момчета обичахме да играем на война. Всеки от нас имаше "оръжие".
„Не се целете в човек, не можете“, каза Евгения Василиевна, нашата учителка.
Но ние само се засмяхме: „Е, как тези възрастни не разбират, че оръжието е играчка, а не истинско?“
Един ден в групата влезе слабо, ниско и чернокосо момче. Той изучаваше лицата ни и необичайните му очи блестяха изпод дългите гъсти мигли.
- Момчета, запознайте се! Това е Тин — каза Евгения Василиевна. - Той ще отиде в нашата група.
Тин говореше слабо руски. От Евгения Василиевна научихме, че баща му е военен и че са дошли от Виетнам. Намерихме Виетнам на земното кълбо, опознахме новия човек по-добре и скоро станахме напълно приятели с него.
Животът си продължи както обикновено. Тин играеше различни игри с нас, но по време на войната той никога, винаги се отклоняваше. Един ден реших да го „заложа“.
- Ръцете горе! - скочих до него и извиках.
Тин бавно се обърна. Пистолетът беше точно до сърцето му. Пълните с ужас очи на Тин ме изплашиха. Изведнъж дръпнах спусъка. Пистолетът играчка изщрака, момчето падна на земята и замръзна... Чу се страшен писък... Едва разпознах гласа си. Мислите се втурнаха бясно: „Убих човек! приятел! Той лежи там... не мърда... Измислям си, не исках!” Зъбите ми тракаха, коленете ми трепереха толкова много, че не можех да стоя и увиснах. Видях как дотича нашият лекар Татяна Ивановна, как Тина послуша сърцето си, как го грабна в ръцете си и изтича в сградата на детската градина. Видях белите си пръсти да се забиват в пистолета. Какво стана? Защо той стана истински?..
Някой ме вдигна и ме прегърна силно. Беше Евгения Василиевна. Тя ме носеше нанякъде. Едва забелязах развълнуваните лица на момчетата, тълпящи се по пътеката. Всичко беше като в сън.
В кабинета ми дадоха валериан.
„Убих го, убих го“, непрекъснато шепнех с треперещ глас.
- Не не. Тина припадна. „Всичко вече мина“, успокои ме Евгения Василиевна. - Виждаш ли, Тин видя истинска война, видя как умря майка му... За теб войната е игра, а за него тя е трагедия, преживяна мъка. Ето защо пистолетът ви за момент му се стори истински. Затова не ни харесва, децата, да си играете на война и да се целите, дори и с оръжия играчки.
Тя ме погали по главата. Внимателно, подсмърчайки, леко олюлявайки се от пристъп на слабост, се насочих към лазарета, където на леглото лежеше Тин. Никой не ме спря.
- Прости ми... приятелю... моля те... прости ми. Не исках... не мислех...
Сълзите задавиха и замъглиха очите ми. Не видях лицето на Тин, но усетих топлината на дланта му. Погали ме.
„И аз не исках да те плаша“, чух тихия глас на моя приятел.
Този урок беше запомнен от всички деца. На война вече не си играехме – не искахме.
Минаха много години. С Тин сме доста възрастни и живеем далеч един от друг: той е в Ханой, аз съм в Москва, но все още сме приятели.
Сега той е лекар, а аз учител.

*гарнизонна детска градина - детска градина за деца на военнослужещи от гарнизона.

Обсъждане на историята
Игра-упражнение "Това е моят приятел!" (с елементи за ориентация)
Децата образуват малък кръг, застават рамо до рамо (с лице в кръг) и казват, изпълнявайки движенията:
Ще погледна наляво
Ще погледна надясно
(завъртете се надясно един след друг и потупайте детето отпред по гърба)
След това децата отново застават с лице в кръг (рамо до рамо) и повтарят същото, но в другата посока.
Ще погледна надясно (поставете дланта на ръката си на челото си и погледнете надясно)
Ще погледна наляво (поставете дланта си на челото с „козирка“ и погледнете наляво)
Това е моят приятел! Това е моят приятел! (завийте наляво един след друг и потупайте детето отпред по гърба)
След играта децата се хващат за ръце:
Не можете да се карате в нашата група,
Защото заедно сме приятели!

Мишена: научете децата да усещат и разбират общия смисъл на пословиците и поговорките; научи се да назоваваш правилно нравствени качестваистински другар; възпитавам приятелско отношениена другарите.

Приготвяне:научете поговорки и поговорки за приятелството, прочетете историята „Двама другари“ от Л. Толстой.

Водещ:Кой може да се нарече истински другар? Какви пословици и поговорки за приятелството знаете? (Отговорите на децата.)

Умри сам, но помогни на другаря си.

Търсете приятел и ако го намерите, пазете се.

стар приятелпо-добри от новите два.

Ако искаш чанта, не можеш да намериш приятел.

- Разкажете ни за вашето приятелство с вашия приятел и каква поговорка можете да цитирате, когато говорите за това приятелство.

- Нека ви прочета текста „За приятелите“, а вие слушайте.

Относно приятелите

Момчетата и момичетата трябва да бъдат добри, верни приятели.

А приятелите - както вече знаем - трябва да бъдат защитени. Трябва да се погрижим за тях. Трябва да се държите с тях възпитано и учтиво.

Ето защо едно учтиво момче определено ще отстъпи мястото си в трамвая или автобуса на жена или дори момиче.

Следователно той никога няма да седне на масата, докато момичетата не заемат местата си на тази маса. Учтивото момче определено ще помогне на гостуващото момиче да съблече палтото си, да даде чехли на майка си и баба си и да им помогне в къщата. И, разбира се, рицарят никога няма да обиди момичета!

За да сте сигурни, че винаги имате много приятели, ето няколко съвета:

- Никога не бъди груб с другарите си.

- Не използвайте обидни думи.

- Не им давайте прякори.

- Не се опитвайте да ударите или бутнете някого, за да заемете удобно за вас място (например в игра).

- Не забравяйте да поздравите всичките си приятели. Дори и с тези от тях, които са много малки. Можете и трябва да бъдете приятели с малки деца, големи деца, момчета и момичета.

- Ако сте обидени от приятеля си за нещо, опитайте се бързо да забравите и да му простите обидата си. Не се сърди!

- Ако приятелят ви поиска играчка или книга, не му отказвайте. Не бъдете алчни!

- Ако вие сами сте взели книга или играчка от приятел, боравете с тези неща внимателно и не забравяйте да ги върнете навреме, когато приятелят ви поиска или когато сами сте обещали.

Един ден тази история се случи.

Вадик взе почти целия строителен комплект за себе си и започна изграждането на завод. За Толя почти не остана материал. След това попита Вадик:

- Моля, дайте ми строителен материал. Все пак имаш много.

- Да, бих го дал, но, разбирате ли, строя огромен завод!

- А ти, Вадик, не строи голям завод, тогава ще имам достатъчно дизайнер.

„Виж, ти си толкова хитър“, отговаря Вадик. - Ще ти го дам, но ако не ми стигне? Знаеш ли, ще направим така: ти, Толя, изчакай да го построя, а каквото остане, ще ти го дам.

Въпроси за обсъждане:

— Как Вадик раздели строителния материал? Правилно ли постъпи, като взе повече за себе си и даде по-малко на Толя? Защо мислиш така?

— Как Толя реши да излезе от ситуацията? Какво предложи той на Вадик?

- "Виж, ти си толкова хитър!" - каза Вадик на приятеля си. Прав ли е, като казва това на Толя? Кой беше хитър: Вадик или Толя? Защо мислиш така?

— Справедливо ли е предложението на Вадик: „Изчакайте да го построя и каквото остане, ще ви го дам“? Защо мислиш така? Вадик действаше ли приятелски към Толя?

- Какво бихте направили на мястото на Вадик? Как да разделим справедливо строителния материал? Или може би не трябваше да разделяте конструктора, а да направите нещо различно? как?

Мишена:Изяснете идеите на децата за това какво означава „да бъдете приятели“, научете ги да разбират и оценяват ситуацията, самостоятелно да разбират мотивите на поведение и да съпоставят тези мотиви съществуващи стандартиповедение, въведете пословици и поговорки за приятелството.

Материали:Играчка Пинокио, записи на песните на В. Шаински „Ако си тръгнал на пътешествие с приятел“, „ Истински приятел“, кълбо конци, телевизия, анимационен филм „Светът е като шарена поляна” на DVD

Предварителна работа: Оформяне на книга за приятелството, запомняне на стихове, песни за приятелството. Четене и обсъждане на приказки за приятелството, изучаване на комуникативната игра „Tangle“.

Ход на разговора:

1. Решение на проблема.

Децата стоят в кръг с учителя.

Педагог:Момчета, можете ли да си представите? Днес дойдох на работа и изведнъж чух някой да скърца под вратата. Познайте кого видях?

Баща ми имаше странно момче,

Необичайни, дървени.

Провира дългия си нос навсякъде.

Кой е това? (Пинокио).

Отгатна! Много добре! Пинокио ​​ми разказа тази история. Той и Малвина седяха на поляната. Пинокио ​​рисуваше, а Малвина навиваше конците на кълбо. Пинокио ​​се стараеше много. Че целият беше в боя. Малвина е добре познато чисто момиче. Тя помоли Пинокио ​​да отиде да се измие. Но той се заинати, ядоса й се, взе това кълбо конец от нея и хукна да търси нови приятели. Така се озова в нашата детска градина.

Педагог:Пинокио, защо взе топката от Малвина?

Пинокио:Не знам, просто е така.

Педагог:Нека аз и момчетата ви покажем как можете да играете с тази топка.

Пинокио:О, колко интересно!

Играе се играта „Балон” (в кръг)

Виж. Момчета, навийте се. Сега ще го занеса лява ръка, ще го увия около палеца си, след което ще го подам на Юлия, която стои отдясно на мен. (Децата се редуват да повтарят действията на учителя, а учителят напътства децата.)

Педагог:И отново топката се върна при мен. Нишката не е прекъсната, тя се състои от много тънки нишки, които се преплитаха заедно и ставаха силни и силни. Така е и с нас: нишка ни свърза и приятелството ни стана по-силно.

Всички деца се събраха в кръг

Ти си мой приятел и аз съм твой приятел.

Нека се държим за ръце заедно

И да се усмихнем един на друг.

(Учителят навива конците, децата сядат на килимчето).

2. Разговор.

Педагог:Момчета, мислите ли, че Пинокио ​​постъпи правилно, като взе топката от Малвина?

деца:Не, това не е правилно. Той обиди Малвина.

Педагог:Да, истинските приятели никога не се държат така. Надявам се Пинокио ​​да се извини и да се помири с Малвина. А сега нека Пинокио ​​остане с нас и чуйте какво е „приятелство“ и кой е „истински приятел“.

Пинокио:Разбира се, ще остана, наистина, наистина искам да знам всичко това.

Педагог: Женя, имаш ли приятел?

Женя:да Имам приятел, казва се...

(попитайте няколко деца)

Педагог:Защо ги смятате за добри приятели?

деца: (отговори на децата) Моят приятел е добър. Той споделя играчки. Моят приятел никога не ме наранява, той ми помага. Той е весел и мил...

Педагог:Как нежно наричате своя приятел?

(Отговорите на децата).

Педагог:Може ли възрастен да ти бъде приятел? (баба, баща, майка, дядо)

деца:Да, защото ни обичат, грижат се за нас, четат ни книги. Учат ни, купуват ни играчки, бонбони...

Педагог:Как смятате. Може ли кучето да ти бъде приятел?

Деца: Да, може. Тя ни защитава от зли хора, играе си с нас. Приятел може да бъде всеки домашен любимец, който живее в къщата.

Педагог:Какво трябва да направите, за да укрепите приятелството си?

деца:Не трябва да се караме, да споделяме играчки. Помагайте си взаимно, грижете се за приятели...

Педагог:Браво, добре си обяснил как да бъдем приятели. Този, който

прави добри приятели - не се кара, споделя играчки, грижи се за другарите си и ако приятел не знае как да постъпи правилно, той ще му помогне и ще го научи. Ако приятел внезапно стане тъжен, той ще измисли как да го развесели.

приятел

Приятел е някой, който те разбира.

Приятел е някой, който страда с теб.

Приятел никога няма да те изостави

Един приятел остава с теб завинаги.

Приятел никога няма да те нарани

Приятел е някой, който вижда през теб.

И ако ти се случи неприятност,

Просто изчакайте помощ от приятел, тогава...

Приятел и съвет на мъдрите ще помогнат,

Ако нещо те гложди отвътре.

И ако изведнъж се почувствате „горещо“,

Облягаш се на рамото на приятеля си.

Само на приятел можеш да довериш тайна,

В крайна сметка между приятели няма предателство.

И този, който има милиони приятели,

Много по-богат от всички крале.

И дори когато няма никой наоколо

Вашият най-добър приятел е с вас невидимо...

Не си мислете, че ако промените приятеля си, новият ще бъде по-добър. Поговорката гласи: „Един стар приятел е по-добър от двама нови“.

Пинокио, разбра ли за какво си говорят момчетата?

Пинокио:Разбрах. Трябва да се грижим за приятелите си и да не ги обиждаме.

3. Физкултурна минута.

Елате до приятеля си, хванете го за ръка и заедно с вашите приятели ще тръгнем на път (драматизация на песента „Ако си тръгнал на път с приятел“).

4. Симулация на ситуации.

(Децата сядат на столове).

Педагог:Сега ще обсъдим някои ситуации заедно.

1. Четене на стихотворение:

Настояще

Елена Благинина

Един приятел дойде да ме види

И си играехме с нея.

И ето една играчка

Изведнъж я харесах:

Groovy жаба,

Весел, забавен.

Скучно ми е без играчка -

Беше ми любимо -

Но все пак приятел

Подарих жабата.

Момичетата постъпиха ли правилно? Как ще се държите в този случай?

2. Вашият приятел е болен. Какво ще направиш?

3. Как ще се държи вашият приятел, ако изпаднете в беда?

5. Групова традиция.

Нека застанем в кръг, сложим ръце на раменете си и кажем нашия ежедневен поздрав:

Само смелите и упоритите

Ще достигне целта весело.

И на пътя ви трябват още:

Познайте тайните на трайното приятелство.

Един за всички и всички за един.

6. Домашна работа. Заключение.

Педагог:Момчета, би било много добре, ако вие и вашите майки и татковци научите нови поговорки и поговорки за приятелството. съгласен Твое е домашна работа. Пинокио, научи ли нещо ново и интересно за себе си? А сега ви предлагам да гледате фрагмент от анимационния филм "Светът е като цветна поляна."

DVDкарикатура "Светът е като цветна поляна."

Пинокио:Толкова много ми хареса. Разбрах, че напразно съм обидил Малвина. Наистина искам да оправя всичко бързо и да се извиня.

Педагог:Момчета, нека дадем топка на Пинокио. Той ще го даде на Малвина, ще се помири с нея и ще научи приятелите си на нашите прекрасни игри. Сбогом, Пинокио! Заповядайте при нас отново, ще се радваме да видим Вас и Вашите приятели.

Пинокио:Довиждане. със сигурност ще дойда