Домашна работа „Домакински уреди. Обобщение на GCD за старши и подготвителни групи

Мишена:разширете и изяснете речника по темата, научете как да образувате съществителни множествено число в номинативни и родителни случаи, затвърдете правилната употреба на неопределени глаголи, научете правилното използване на предлога y в речта, развийте вниманието и мисленето.

Интегриране на образователни области: “Общуване”, „Познание”, „Социализация”, „Четене на художествена литература”.

Материали и оборудване: сюжетни снимки, изобразяващи електроуреди - ютия, пералня, телевизор, прахосмукачка, телефон, компютър, магнетофон, лампа, микровълнова фурна, плейър (DVD), хладилник, скенер, миксер, полилей, сокоизстисквачка, електрическа месомелачка ; снимка на майстор Винтиков, чантата му с предмети - кабел, маркуч, дистанционно управление, компютърна мишка, крушка, щепсел, телефонна слушалка, приставка за гребен за сешоар; картина, изобразяваща електроцентрала и електрически проводници със стълбове; писмо от майстор Винтиков, бал.

Прогрес на урока

Възпитател: Момчета, какви звуци издават работеща прахосмукачка (j-j-j), пералня (dz - zz - zz) или работещ миксер (vzhi - vzhi - vzhi)? Нека покажем как работи.

Играта „Четвърто колело“

На наборното платно - снимки:

• чиния, чаша, миксер, тиган - ... (миксер)
• месо, сокоизстисквачка, сок, сирене - ... (сокоизстисквачка)
• шкаф, шкаф, хладилник, маса - ... (хладилник)

Възпитател: Момчета, назовете допълнителната снимка.

(Децата назовават допълнителната снимка)

Възпитател: Как да нарека тези предмети с една дума?

Деца: Електроуреди.

Педагог: Днес ще говорим за домакински електрически уреди Какви електрически уреди има в къщата?

(Децата назовават, а учителят показва на наборна дъска снимки на електрически уреди - ютия, пералня, телевизор, прахосмукачка, телефон, компютър, магнетофон, лампа, микровълнова фурна, DVD плейър, хладилник, скенер, миксер, полилей, сокоизстисквачка, електрическа месомелачка.)

Възпитател: Домакинските електроуреди са наши помощници, те много улесняват живота модерен човек. С помощта на такива електрически уреди можете бързо да свършите всяка домакинска работа, без да се уморявате.

Възпитател: Защо тези устройства се наричат ​​електрически? Откъде и как електричеството идва в дома ни?

Деца: От големи електроцентрали, по жици.

Възпитател: Къде живее електрическият ток в къщата?

Деца: В гнезда.

Възпитател: Какви мерки за безопасност са необходими при използване на електрически уреди?

Деца: Не включвайте с мокри ръце; следи за изправността на щепсели, кабели, контакти; не използвайте електрически уреди по време на гръмотевична буря; не използвайте електрически уреди без родителски надзор и др.

Възпитател: Майстор Винтиков има различни предмети в чантата си. Вижте какво има там: кабел, маркуч, дистанционно управление, компютърна мишка, електрическа крушка, щепсел, телефонна слушалка, приставка за гребен за сешоар и др.

(Детето вади от чантата предмет по свой избор и отговаря.)

• Има кабел... (на хладилник, телевизор, миксер и др.).
• Има маркуч... (за прахосмукачка, пералня).
• Има дистанционно... (за телевизор, DVD плейър).
• Компютърна мишка... (на компютъра).
• Приставка за гребен... (при сешоара). и т.н.

Игра с топка "Помощници"

Учителят хвърля топката, детето хваща топката и отговаря.

• Прахосмукачката помага на татко килим (какво да правя?)... (прахосмукачка).
• Ютията помага на роклята на баба (какво да правя?) ... (ютия, ютия).
• Пералнята помага в прането на мама (какво да направя?) ...((пере).
• Месомелачката помага на баба месо (какво да прави?)... (смила).
• Сокоизстисквачката помага на Катя да изстиска сок (какво да правя?)... (изцеждам).
• Микровълновата фурна помага на мама да прави пайове (какво да правя?)... (пече).
• Скенерът помага на татко да документира (какво да прави?)... (сканира)

Игра с движение "В кухнята"

Извършвайте действия и движения в съответствие със съдържанието на стихотворението.

Какъв е този шум в тази кухня?
Ще пържим котлети.
Ще вземем месомелачка
Да проверим бързо месото.
Разбийте заедно с миксер
Всичко необходимо за крема.
За да изпечете тортата бързо,
Да включим електрическата фурна.
Електроуредите са чудо!
Би било лошо за нас да живеем без тях.
(Е. Игнатиева)

Игра "Едно - много"

На наборното платно има снимки, изобразяващи устройства. Детето взема снимката и отговаря. След верния отговор той сам си прави снимката.

Хладилник – хладилници – много хладилници

• телевизор - ...
• Компютър - ...
• Желязо - ...
• Лампа - ...
• Телефон - ...
• Полилей - ...
• Прахосмукачка - ...
• Скенер - ...
• Електрическа месомелачка -...
• сокоизстисквачка -...
• Миксер -...

Играта „Прекрасната мечта на майстор Винтиков“

Възпитател: Момчета, има писмо за вас в чантата на майстор Винтиков. Нека прочета писмото, а вие поправете грешките.

Имах прекрасен сън,
Телефонът приготвя тестото.
Прахосмукачката пере роклята,
И желязото пее сериозно!

Прахосмукачка на хладилника
Въпреки фризера.
Е, фурната замразява свинската мас.
Без значение колко лоши са нещата за всички!

Магнетофонът с кайма се върти.
Какъв странен маратон!
Помогни ми да разбера,
Трябва да почистя къщата!

Възпитател: Какви електрически помощници помагат на хората у дома?

(отговорите на децата)

Възпитател: Какви мерки за безопасност трябва да се спазват при работа с електрически уреди?

Олга Блинова
Домашна работа " уреди»

Скъпи родители!

Темата за тази седмица

« УРЕДИ»

Опитайте да повторите тази тема в игрите

и разговори с деца.

ЗАДАЧИ„Помогнете на мама да свърши бързо работата“.

1. Игра с топка „Завърши изречението ми“.

Мишена: да може да назовава правилно уреди ; слушайте внимателно родителя, бързо отговаряйте на думите му; хванете топката, без да я държите до гърдите си.

Мама пере дрехи в... (пералня) .

Татко чисти килима... (прахосмукачка).

Мама разбива сметаната... (миксер).

Дядо взема мляко от кухнята... (хладилник).

Баба готви зелева чорба на... (електрическа фурна).

Юлия гледа програмата « Лека нощдеца"от... (към телевизия).

Мама суши мокра коса … (сешоар).

2. Дайте на детето си гатанки.

Ако видя прах, ще мрънкам, ще мрънкам и ще го глътна. (Прахосмукачка).

Полюбувайте се, вижте - Северният полюс е вътре! Там блестят сняг и лед, там живее самата зима. Тази зима винаги ни донасяха от магазина. (Хладилник).

Водата тече от горещия кладенец през носа. Пускаш го, веднага завира, после се самоизключва и мълчи. (Електрическа кана).

Не се хваля: „Ще направя всичките си приятели по-млади! Идват при мен тъжни – с бръчки, с гънки. Много хубаво си тръгват - весело и гладко! Така че аз съм надежден приятел, електрически.” (Желязо).

Такава е къщата - един прозорец. Всеки ден на прозореца на киното! (телевизия).

Обичам да цедя и цедя и да давам сок на всички за закуска. (сокоизстисквачка).

3. Групирайте електрическите уреди по място на употреба и обяснете защо са необходими в кухнята, в банята или в хола.

4. За конкретно устройство изберете обектите, върху които е насочено неговото действие (перална машина - мръсно пране, ютия - смачкано пране, кафемелачка - кафе на зърна, прахосмукачка - боклук и др., назовете действието.

5. Чрез пантомима изобразете някакво електрическо устройство, разкажете за себе си (как се наричам, какво правят с моя помощ, от какви части се състоя, от какъв материал е направено, как да ме управлявате).

6. Дидактическа игра "Какво ще стане, ако."

Какво се случва, ако спре електричеството в цялата къща?

Какво се случва, ако не изключите ютията?

Какво се случва, ако електрическите уреди не са изключени?

Какво се случва, ако включите дефектен електрически уред?

Людмила Зирянова
Бележки към уроците в подготовката логопедична групапо лексикалната тема „Домашни електроуреди“.

Тема "Домашни електроуреди"

Мишена:разширяване и изясняване на речниковия запас по темата, въвеждане на мерки за безопасност при използване на електрически уреди, научаване как да образуват съществителни множествено число в именителен и родителен падеж, затвърдяване на правилното използване на неопределени глаголи, научаване на правилното използване на предлога „y“ в речта , развиват зрителното възприятие, вниманието и мисленето.

Оборудване:сюжетни снимки на електроуреди - ютия, пералня, телевизор, прахосмукачка, телефон, компютър, касетофон, настолна лампа, микровълнова печка, плейър (DVD, хладилник, скенер, миксер, полилей, сокоизстисквачка, ел. месомелачка; изрезка снимки на електроуреди; кукла в гащеризон - майстор Винтиков, чантата му с предмети - кабел, маркуч, дистанционно, компютърна мишка, крушка, вилица, телефонна слушалка, наставка за гребен; магическа отвертка, картина на електроцентрала и електрически проводници със стълбове, писмо от майстор Винтиков, топка.

Прогрес на урока

1. Организационен момент.

Какви звуци издава работеща прахосмукачка? (j-j-j, хладилник? (ddy-ddy-ddy, пералня? (dz-zz-zz, включена електрическа месомелачка? (vzh-vzh-vzh). Нека покажем как работи всичко.

2. Въведение в темата. Игра "Изрязване на снимки"

Понякога нещо се поврежда в къщата и трябва да се обадите на майстор. Познавам такъв майстор, майстор Винтиков. Той скоро ще дойде при нас. Тъй като има много работа, нека децата да му помогнат с ремонта.

Поправете, сглобете картинката (на масите децата имат изрязани картинки на електроуреди, състоящи се от 6-8 части).

И ето го майстор Винтиков! Покажете му как сте го ремонтирали и какво сте направили. Децата назовават картина с „ремонтиран“ електроуред. Как да нарека тези предмети с една дума? (електрически уреди)

Cogs Master ще докосне вашите електрически уреди с магическата си отвертка и ще провери дали работят правилно.

Днес ще говорим за електрически уреди.

3. Разговор.

Какви електрически уреди има в къщата? Децата назовават имена и учителят показва снимки на електрически уреди върху наборно платно (ютия, пералня, телевизор, прахосмукачка, телефон, компютър, магнетофон, лампа, микровълнова печка, плейър (DVD, хладилник, скенер, миксер, полилей, сокоизстисквачка, електрическа месомелачка).

Домакинските електроуреди са домашни помощници, те много улесняват живота на съвременния човек. С помощта на такива електрически уреди можете бързо да свършите всяка домакинска работа, без да се уморявате.

Защо тези устройства се наричат ​​електрически? Откъде и как електричеството идва в дома ни? (от големи електроцентрали, чрез проводници). Master Cogs ще ви покаже снимки. Къде живее електрическият ток в къщата? (в гнезда). Покажете на майстор Винтиков къде са контактите в нашия офис.

Какви мерки за безопасност са необходими при използване на електрически уреди?

(не включвайте с мокри ръце, уверете се, че щепселите, кабелите, контактите са в изправност, не използвайте по време на гръмотевична буря, не използвайте електрически уреди без родителски надзор и др.)

Майстор Винтиков има различни предмети в чантата си, вижте какво има: кабел, маркуч, дистанционно управление, компютърна мишка, крушка, щепсел, телефонна слушалка, приставка за гребен (от сешоар) и др. .

Детето вади от чантата предмет по свой избор и отговаря:

Има кабел... близо до хладилника. (на телевизора, на миксера и т.н.)

Прахосмукачката е с маркуч. (в пералнята)

Има дистанционно управление...до телевизора. (за DVD)

Компютърна мишка... на компютъра.

Приставка гребен... за сешоар.

5. Игра с топка „Помощници“(учителят хвърля топката, детето хваща топката и отговаря)

Електроуредите ни помагат в домакинската работа:

Прахосмукачка помага на татко килим (какво да правя) ... прахосмукачка

Ютията помага на роклята на баба (какво да правя) ... желязо (ютия)

Пералнята помага на прането на мама (какво да правя) ... изпере

Месомелачка помага на баба месо (какво да правя) ... котлет

Сокоизстисквачката помага на Катя да изстиска сок (какво да прави)...изцежда

Микровълновата помага на мама пайове (какво да правя) ... пекат

Скенерът помага на татко да документира (какво да прави) ... сканира и т.н.

6. Игра с движение „В кухнята““(извършвайте действия и движения в съответствие със съдържанието на стихотворението).

The Cogs Master ви кани да си поиграете с кухненските електроуреди.

Какъв е този шум в тази кухня?

Ще пържим котлети

Ще вземем месомелачка

Да проверим бързо месото.

Напълнете с миксер

Всичко необходимо за крема.

За да изпечете тортата бързо,

Да включим електрическата фурна.

Електроуредите са чудо!

Би било лошо за нас да живеем без тях. (Е. Игнатиева)

7. Игра „Едно - много“(образуване на съществителни имена в множествено число в именителен и родителен падеж)

На наборното платно има снимки на устройства, детето прави снимката, след правилния отговор, прави снимката за себе си.

Деца, покажете на учител Винтиков как можете да говорите правилно.

Хладилник – хладилници – много хладилници

телевизор - …

Компютър – …

Лампа - …

Телефон - …

Полилей - …

Прахосмукачка - …

Скенер - …

Електрическа месомелачка -…

сокоизстисквачка -…

Миксер - ...

Грамофон - …

Какъв страхотен човек сте, момчета! Време е да тръгвам, викат ме на работа да ремонтирам електроуреди, но ще ви оставя писмо.

8. Игра „Прекрасната мечта на майстор Винтиков“

Сега ще прочета писмото на магистър Винтиков, а вие внимавайте и поправете грешките.

„Имах прекрасен сън,

Приготвяне на тестото...тел.

Пране на рокля... прахосмукачка,

И... желязото пее сериозно!

Вакуумиране...хладилник,

Въпреки фризера

Ами... фурната замразява свинската мас,

Без значение колко лоши са нещата за всички.

Върти пълнежа... магнетофон,

Какъв странен маратон!

Деца, помогнете ми да разбера!

Трябва да бързате за работа!“

9. Обобщение на урока.

Какви електроуреди помагат на хората у дома? Кои са любимите ви електроуреди?

Какви предпазни мерки трябва да се спазват при работа с електрически уреди?

Задачи:

• обобщете и разширете знанията на децата за електричеството и неговото използване
• консолидиране на знания за електрически уреди, правила безопасно поведениепри боравене с електрически уреди у дома
• развива умствена активност и любопитство
• възпитайте у децата чувство за внимателно боравене с електрически уреди
• предизвикват радостта от откритието, придобито от опита
• развиват способността за работа в екип.

Материали: напомняния, музикална играчка на батерии, пластмасова пръчка, вълнен шал, балони.

Предварителна работа:

Запомняне на стихотворение

Анюта погали панделката

И видях приятелите си

Бях разсеян за три минути

И за ютията забравих.

Това не е шега, това означават три минути:

Няма лента, наоколо е врява,

Почти имаше пожар.

(Б. Миротворцев)

Прогрес на урока

Здравейте момчета! Познахте ли откъде идвам при вас? Точно така, днес ще ви говорим за електрически уреди.

Момчета, имате ли електрически уреди вкъщи?

Отговор на децата:

Припомнете си и назовете какви електроуреди имате вкъщи! (Списък на децата) (сешоар, чайник, нагревател, хладилник, прахосмукачка, електрически лампи в лампи и др.).

Ето колко електроуреда си изброил!

Електрическите уреди ни заобикалят навсякъде. Те като добри магьосници ни помагат навсякъде. Без тях би му било трудно на човек.

Защо мислите, че хората са измислили електрически уреди?

Отговор на децата:

ЗА ДА ПРАВИТЕ ВСИЧКО ПО-БЪРЗО И ПО-ЛЕСНО).

За да работят всички тези устройства, къде се включват? (отговорите на децата).

За да работят устройствата, те се включват в контакт. Гнездото е входната врата към електрическата мрежа.

Но какво е това невидимо нещо, което стои в контакта и кара домакинските машини да работят? (отговор на децата).

вярно Електрическият ток преминава през проводниците и кара електрическите уреди да работят. Електрическият ток донякъде прилича на река, само водата тече в реката и малки, много малки електронни частици текат през жиците.

Електрическият ток е наш помощник! В крайна сметка, ако не е там, няма да можем да гледаме телевизия или да слушаме музика. Но електрическият ток може да бъде опасен и дори да причини пожар.

Кой знае какво е пожар? (отговорите на децата).

Какво може да предизвика пожар? (отговорите на децата)

Друга причина за пожара е нашата забрава, невнимание и бързане.

Какво се случва, ако не изключите ютията? (отговорите на децата).

Точно така, следователно, когато излизате от къщата, трябва бавно да преминете през всички стаи и да влезете в кухнята. Изключете всички електрически уреди и изгасете светлините навсякъде.

Кой знае какво да прави, ако телевизорът се запали? (отговорите на децата)

Трябва да се обадя противопожарна службана телефон 01 или 112 ясно и точно посочете адреса си: улица, номер на къща и апартамент. Пожарна кола ще последва посочения от вас адрес.

Всички ли знаете домашния си адрес? (Питам две-три деца за домашния им адрес).

Много добре!.

Никога не докосвайте самите проводници или електрически уреди с мокри ръце. водата провежда електричество и не свързвайте няколко устройства към един и същ контакт наведнъж. И ако усетите миризма на горяща гума, видите димяща жица или забележите, че контактът или щепселът се нагорещяват по време на работа, незабавно кажете на възрастен за това. Ако не спазвате правилата за безопасност при използване на електрически уреди, може да настъпи бедствие и да възникне пожар.

Обичате ли да решавате гатанки? (отговор на децата).

1. Ако натиснете бутона

Ще има музика.

(Грамофон)

2. Погледнете цевта

Върхът се върти в мен.

Той не удря никого

Но това ще развали всичко.

(миксер)

3. На масата в качулка

Да, в стъклена бутилка,

Приятелят ми се нанесе

Весела светлина.

(настолна лампа)

4. Възхищавайте се, гледайте

Северният полюс е вътре!

Там блестят сняг и лед,

Самата зима живее там.

(хладилник).

Ти си толкова страхотен!

Знаете ли, че има електрически уреди, които са безвредни, тихи и незабележими. Живее навсякъде, самостоятелно и ако го хванете, можете да си играете с него по много интересен начин. Каня ви да се присъедините "Магически предмети" , където ще научим как да хващаме ток. Трябва да затворите очи и да преброите до 10. (по това време учителят разпръсква топки из залата).

Ето ни в една вълшебна страна.

Опит 1. На стената виси топка, а на пода има разноцветни топки.

Момчета, нека вземем топките и ги окачим на стената. (децата се опитват да ги закачат на стената, но не успяват.)

Защо тази топка виси, а вашата пада? (отговорите на децата).

Нека превърнем нашите топки във вълшебни и аз ще ви покажа как да го направите. Трябва да натъркате топката върху косата си и да я приложите към стената със страната, с която сте я търкали. Сега топките ви висят, станаха вълшебни. Това се случи поради факта, че електричеството живее в косата ви и ние го уловихме, когато започнахме да търкаме топката върху косата си. Той стана електрически, така че беше привлечен към стената. Какво може да се заключи?

Заключение: Електричеството живее и в косата.

Експеримент 2. Сега ще се опитаме да направим други предмети магически. Вземете пластмасовите пръчици от тавата и докоснете хартиените топчета. Какво виждаш? (лежи тихо). Сега ще направим тези обикновени клечки за храненемагически, електрически и те ще ви привлекат. Вземете парчета вълнен шал и го натъркайте върху пластмасова клечка. Бавно приближете пръчката към топките и бавно я повдигнете. Топчетата също ще станат. Защо? (отговор на децата). Пръчките стават електрически и топките се залепват за тях и се привличат. Как пръчките станаха електрически? Бяха натъркани с парче шал.

Заключение: електричеството живее не само в косата, но и в дрехите.

Опит 3. Имам музикална играчка в ръцете си. Натискам копчето, но не става. Какво стана? (отговорите на децата). Наистина няма батерия. Сега ще слагам батерията - плюс на плюс, минус на минус. Играчката започна да работи. Защо? Каква мощност се крие в батериите? (отговорите на децата).

Когато поставихме батерията, през играчката премина електрически ток. И тя го заслужи.

Заключение: батериите съдържат безвредно електричество. Играчките на батерии са много забавни и интересни за игра.

Какви играчки на батерии имате вкъщи? (отговорите на децата)

Момчета, страхотни сте! Днес научихте как да правите предмети магически. Но е време да се сбогуваме с вълшебната земя и да се върнем в нея детска градина. Сега затвори очи.

Едно две три. Четири, пет - ето ни пак в детската градина.

И така нашият урок приключи.

Основното правило за използване на електрически уреди за деца в предучилищна възраст. Не можете да включвате електрически уреди без разрешението на възрастни или в тяхно отсъствие.

И ако следвате всички тези правила, тогава електричеството винаги ще бъде ваш приятел. И за да не забравяте тези правила, ви напомням. Вижте ги и не забравяйте какво да не правите.

Имахме толкова интересен разговор днес, ти си страхотен, знаеш много неща. Чао за мен. Ще се видим скоро!

Подготвени. Коротовская Анна Владимировна

МБДОУ № 71 "делфин"

Педагог

"Внимание - електрически уреди"

Г. Сургут. Тюменска област Ханти-Мансийски автономен окръг-Югра.

Цели:

• практикуване на правилно дишане;
• активиране на артикулационните органи;
• разнообразяване на гласовите модулации;
• обучение за мускулна релаксация;
• обучение на речеви умения на детето в реч с въпроси и отговори, както визуално, така и слухово;
• практикуват координация на думите и движенията;
• лексикална и граматична работа по темата;

Прогрес на урока

1. Организационен момент.

1.Познайте моята гатанка: „Сияе, блести, стопля всички.“ Какво е това? (слънце). Как го наричаме галено? (слънце). Представете си, че слънцето топли ръцете и лицето ви, кара ви да се чувствате добре. (Релаксация). Подухна студен ветрец, студено ти е. (Волтаж). Слънцето отново грееше. С такова приятно и топло настроение започваме нашия урок.

2. Игра за внимание „Гости“(няколко играчки се поставят в един ред, детето ги запомня, след това дефектологът премахва някой и пита „Кой липсва? Играчките също могат да се разменят, „Какво се е променило?“)

2. Артикулационна гимнастика (упражнения за релаксацияза лицеви и артикулационни мускули.

3. Основна част.

1. На таблото са показани следните снимки: прахосмукачка, налична. лампа, ютия и др. Деца, познахте ли за какво ще говорим днес?

2. Разговор по темата. (Децата отговарят на всички въпроси на дефектолога с пълни отговори).

Какви електрически уреди познавате?

За какво е всеки от тях?

Какви електроуреди има в кухнята, стаята, спалнята?

Какво захранва електрическите уреди?

Откъде идва електричеството в къщите? (От електроцентралата).

Къде живее електричеството във всеки дом? (В гнезда).

Защо не трябва да пипате гнездата?

От какви части се състои телефонът, радиото, телевизорът?

Защо кабелът (телта) е нежен?

На каква мебел прилича хладилникът? (На килера).

Измислете описателна гатанка за хладилника.

3. Игра „Да подредим къщата“.

Първо, нека избършем праха. (Децата се преструват, че бършат прах; попитайте всяко дете каква мебел бърше). След това го вакуумираме. (Децата показват как почистват с прахосмукачка). Сега нека изгладим бельото (Движете ръката си хоризонтално от едната към другата страна). Редът е възстановен, сега можете да включите касетофона и да танцувате.

4. Игра „Познай гатанката“.Децата се редуват да публикуват снимки за отгатване.

През поле и гора плава параход

Той тича по жиците - И зад него има такава гладка повърхност -

Вие го казвате тук, но се чува там. Нито една бръчка не се вижда.

(Телефон). (Желязо).

Той има гумена опашка. Изкарах слънцето

С платнен корем. Зад твоя прозорец,

Докато двигателят му бръмчеше, аз го окачих на тавана,

Гълта и прах, и боклуци. Вкъщи стана весело.

(Прахосмукачка). (Крушка).

В нашата кухня през цялата година Какво чудо, какво чекмедже?

Дядо Коледа живее. Самият той е певец и разказвач,

(Хладилник) И в същото време

Показва филми.

Струва си да завъртите копчетата (TV).

Ще говори и ще пее.

(Радио, приемник).

За какво бяха тези гатанки?

5. Физически упражнения.(По преценка на логопеда).

6. Игра „Кажете с думата „електричество“.

Телефон - ел.телефон, печка - електрическа печка и др.

7. Нашите гости се интересуват, знаете ли за какво са необходими: ел. сешоар, тостер, ютия, видеорекордер, компютър, вентилатор и др.

Децата отговарят с пълен отговор, например: „За сушене на косата е необходим електрически сешоар, за вентилация е необходим вентилатор“ и т.н.

За какви електроуреди питаха нашите гости?

8. Игра "Завършете изречението."

Децата са помолени да познаят за какви електрически уреди говорим и да ги поставят в съответната форма.

Сутрин семейството ни е заето с работа. Мама пере дрехи в ... (пералня). Татко почиства килима с прахосмукачка...(с прахосмукачка). Дъщерята глади дрехи... (с ютия). Баба в кухнята вади храна от ... (хладилник) и приготвя вечеря на ... (печка).

Цялата работа е свършена, можете да се отпуснете: гледайте ... (телевизия), слушайте ... (радио), говорете по ... (телефон), четете книга, седейки до масата ... (лампа) .

Какви електрически уреди назовахте?

9.Психогимнастика.

Какво е изражението на лицето на мама и татко, когато са ядосани? Какво правиш, когато ти се карат? (Ние плачем, бягаме, плачем, смеем се, защитаваме се.)

10. Обобщение на урока.

За какво говорихме днес?