نقاشی های کودکانه با موضوع علفزار قارچ. نقاشی "چمنزار قارچ"

که در گروه ارشدکودکان به طور سیستماتیک و پیوسته با انواع مختلف آشنا می شوند هنرهای تجسمی، که مبتنی بر یک اصل موضوعی هستند. معلم به توسعه مهارت های ترکیبی ادامه می دهد، مهارت های طراحی طرح در موضوعات دنیای اطراف و آثار هنری را بهبود می بخشد. هنگام مطالعه موضوع "قارچ"، دانش کودکان در مورد دنیای متنوع قارچ ها تثبیت می شود و آشنایی با طبیعت ادامه می یابد. سرزمین مادری، نگرش مراقبتی نسبت به او پرورش می یابد. دانش در مورد شکل، ساختار و رنگ آنها ساختار یافته، حس ترکیب بندی و خط طرح توسعه یافته است و آشنایی با تکنیک های طراحی غیر سنتی ادامه دارد.

ویژگی های راهنمایی آموزشی در سازماندهی کلاس های نقاشی

در گروه های ارشد توجه زیادی می شود وظایف خلاقانهاز آنجایی که فرآیند یادگیری و خلاقیت به هم مرتبط هستند. با این حال، ما نباید استفاده فعال از تکنیک های بازی را در کلاس درس فراموش کنیم، زیرا انگیزه بازی به تمایل کودکان برای تکمیل کار آموزشی کمک می کند. برای این منظور، معلم به طور خلاصه، اما واضح و احساسی، داستانی تخیلی در مورد نیاز به کمک به شخصیت های بازی (عروسک ها، توله خرس ها، سنجاب ها و غیره) تعریف می کند. اصلی -زنگ زدن روابط خوبکودکان به شخصیت ها و تمایل به کمک به آنها.

در روند کار بر روی موضوع "قارچ" با کودکان 5-6 ساله، استفاده از آن دشوارتر می شود. وسیله بیانیبرای انتقال شکل، رنگ، ترکیب بندی و اجزای طرح. بنابراین، کار معلم با هدف تثبیت و بهبود دانش قبلی در مورد نقاشی است شکل های هندسیو انتقال آنها از طریق تصاویر در اشیاء مختلف دنیای اطراف با رنگ های پیچیده تر و نقاشی دقیق تر و نیت هنری کودک نیز اهمیت زیادی پیدا می کند.

رشد مهارت های بصری پیش دبستانی های مسن

کودکان یاد می گیرند که قارچ ها را به طور طبیعی تر به تصویر بکشند. توجه ویژهنه تنها به انتقال فرم و پایه پرداخت می شود پالت رنگ (گروه میانی) و توسعه طراحی هنری و تخیل. بر خلاف بچه ها سن کمترکه اغلب آنها را با کشیدن یک بیضی عمودی و افقی در مرکز یک ورق کاغذ به تصویر می کشند، کودکان بزرگتر می توانند اشکال و اندازه های مختلف را به تصویر بکشند، بسته به نوع آنها از رنگ ها استفاده کنند، صحنه های مختلف (در چمن، زیر درختان، در ... پاکسازی جنگل، در سبد، و همچنین شامل شخصیت های مختلف (پروانه، جوجه تیغی، کفشدوزک) در نقاشی است.

می توانید از تکنیک های سنتی نقاشی (با آبرنگ، گواش، مداد رنگی یا مداد شمعی) با استفاده از تکنیک های مختلف استفاده کنید، به عنوان مثال، نقاشی با قلم مو (برس کامل، پایان، نقاشی در یک جهت). تکنیک های غیر سنتی راهی عالی برای خلق شاهکارهای کوچک، تبدیل کودکان به استادان واقعی و درس به یک کارگاه خلاقانه است. چنین تکنیک هایی نه تنها به دوره سنتی درس تنوع می بخشد، بلکه پتانسیل خلاق، تخیل و استعداد کودکان در نقاشی را نیز توسعه می دهد. در میان تکنیک های غیر متعارف، که معلم می تواند در هنگام آموزش طراحی از آنها استفاده کند، عبارتند از: نقاشی با انگشت، حک با علامت، نقاشی با نمک و پنبه.

این موضوع به شما این امکان را می دهد که به آن علاقه پیدا کنید هنرهای تجسمی، یعنی در کنار نقاشی ، معلم می تواند از مدل سازی استفاده کند ، به عنوان مثال ، با موضوع "خرس در جنگل قارچ دارد ، من توت می گیرم" و برنامه ای با موضوع "خانواده قارچ". در طول کلاس ها، فرد توانایی مجسمه سازی یک قطعه کامل از خاک رس یا پلاستیک با اشکال مختلف، برش آن را از یک ورق نسبتا بزرگ کاغذ، ایجاد ترکیبات تزئینی و تثبیت مهارت های فنی (مجسمه سازی با استفاده از پشته، آموزش انواع برش ها) یاد می گیرد. .

معلم می تواند به کودکانی که علاقه و توانایی خاصی در نقاشی نشان می دهند، کارهای فردی ارائه دهد. به عنوان مثال، یک ترکیب پیچیده تر ایجاد کنید: یک برگ پاییزی را روی کلاه قارچ بکشید. یک روز آفتابی یا بارانی را به تصویر بکشید و توضیح دهید که قارچ ها بعد از باران سریعتر رشد می کنند. ساکنان جنگل (جوجه تیغی یا سنجاب در حال آماده کردن وسایل برای زمستان) و موضوعات دیگر بسته به فعالیت خلاقانه معلم و کودکان.

نقش طرح و ترکیب در نقاشی کودکان

ترکیب نقش مهمی در توسعه هنریفرزندان.کودکان می توانند گزینه های خود را برای چیدمان قارچ ها بر روی یک ورق کاغذ و محیط مشخص آنها ارائه دهند. معلم ایده های آنها را تصحیح می کند و آنها را در مسیر درست هدایت می کند. ارائه صحیح و واضح نتیجه نهایی با کار مقدماتی با کودکان در ابتدای درس نقاشی و همچنین مکالمات در طول کلاس های آشنایی با دنیای خارج، مدل سازی و کاربرد تسهیل می شود. بچه ها قبلاً در مورد قارچ های خوراکی و سمی، کجا و چگونه رشد می کنند و چگونه آنها را به درستی جمع آوری می کنند، چه حیواناتی قارچ می خورند، چگونه در جنگل به درستی رفتار کنند، یعنی علاوه بر آموزش هنری، پایه های آموزش محیط زیست ایده دارند. گذاشته شده اند.

ترکیب کلاسیک شامل تصویری از بولتوس، بولتوس، فلای آگاریک و دیگران در چمن، در یک جنگل، در یک سبد است. با این حال، همانطور که در بالا ذکر شد، می توان به کودکان وظایف فردی با ترکیب طرح پیچیده تر ارائه داد. وظایف فردی را می توان به زیر گروه های کوچک کودکان 3-4 نفره داد. سپس می توان آثار را با یک طرح جمعی متحد کرد (از نقاشی های کودکان، یک پاکسازی قارچ جنگلی درست کنید و به خرس کمک کنید همه چیز را جمع آوری کند؛ از نقاشی های قارچ های خوراکی و سمی، یک کلاژ برای کتاب "به حیوانات کمک کنید همه چیز را در مورد قارچ یاد بگیرند" بسازید. ابتدا یک کامیون را روی یک کاغذ بزرگ واتمن بکشید که در پشت آن کودکان می توانند قارچ های کشیده شده را قرار دهند و یک تصویر ایجاد کنند. هدایای پاییزیجنگل ها» و غیره). شما می توانید با استفاده از راه حل های ترکیبی کلاسیک متنوع کنید افسانه ها(قهرمانان افسانه های مورد علاقه قارچ ها را جمع آوری می کنند؛ قهرمانان افسانه "سه خرس" برای چیدن قارچ و انواع توت ها به جنگل رفتند) ، قارچ های افسانه ای و خارق العاده را برای شخصیت های مختلف(هفت کوتوله به دنبال قارچ پری برای سفید برفی می گردند؛ شخصیت های کارتون های مورد علاقه شان به دنبال قارچ هایی با رنگ های فانتزی در سیاره ای خیالی هستند تا ترول های خفته را از خواب بیدار کنند).

آمادگی برای کلاس

در ابتدای درس، معلم چند دقیقه وقت می گذارد تا فعال شود فعالیت شناختیکودکان، که به نوبه خود به شکل گیری یک تصویر جامع برای تکمیل یک کار آموزشی کمک می کند. به عنوان یک شروع انگیزه، می توانید از صحنه هایی استفاده کنید که اسباب بازی های مورد علاقه شما (عروسک ماشا، خرس، بانی، سنجاب، دونو و غیره) به بازدید می آیند، از جمله حدس زدن معماها یا خواندن شعر. در مرحله بعد، شما باید با کودکان در مورد انواع (خوراکی و سمی) صحبت کنید، ویژگی های مشابه را بیابید (قارچ ها از یک کلاهک و یک ساقه تشکیل شده اند)، در مورد تفاوت ها (شکل و رنگ کلاهک، ضخامت و ارتفاع ساقه) بحث کنید. سپس معلم تصاویر، اسلایدها یا آدمک هایی از قارچ های مختلف را نشان می دهد و آنها را نام می برد.

هنگام تنظیم یادداشت های درسی، باید به ترتیب و انواع کارهایی که قصد استفاده از آنها را دارید توجه کنید و زمان را به درستی برای هر مرحله آموزشی اختصاص دهید:

1. کار مقدماتی (2-3 دقیقه)
2. بخش اصلی (15-17 دقیقه)
3. دقیقه تربیت بدنی (1 تا 2 دقیقه)
4. بخش پایانی (خلاصه) (2 تا 3 دقیقه)

نمونه ای از خلاصه درس نقاشی برای یک گروه ارشد با موضوع "قارچ"

او میشچوک "درس نقاشی با موضوع "آمانیتا در چمن"

وقتی کودک نقاشی می کشد، روح پاک خود را به کاغذ منتقل می کند.

فعالیت های آموزشی سازمانی
نوع فعالیت	موضوع/مواد	اهداف/محتوای برنامه
طراحی	"قارچ" مواد. مدادهای قرمز، سبز و ساده، پاک کن، برگه های دفترچه نقاشی برای طراحی.	آموزش کشیدن آگاریک مگس از قسمت های تشکیل دهنده آن (پا با دامن، کلاهک). برای روشن کردن درک کودکان از ساختار قارچ: کلی و ویژگی های متمایز کننده. برای ایجاد علاقه به یادگیری در مورد دنیای اطراف خود، آشنا کردن آنها با غذاهای خوراکی و سمی.
مرحله درس	محتوای GCD
کار مقدماتی	به تصاویر قارچ ها نگاه کنید، در مورد قارچ های خوراکی و سمی صحبت کنید، آنها را نام ببرید. ویژگی ظاهر فلای آگاریک (کلاه قرمز روشن با نقاط سفید، دامن روی پا) را در نظر بگیرید.
بخش اصلی	گفتگو در مورد موضوع معلم به بچه ها می گوید که پیرمرد لسوویچوک امروز به دیدن آنها آمد (عروسک و سبدی آدمک می آورد). لسوویچوک در مورد مدرسه جنگلی "شربت خانه دانش" صحبت می کند، جایی که حیوانات در آن مطالعه می کنند. و فردا آنها به کلاس می آیند و لسوویچوک در مورد قارچ ها به آنها می گوید. او در جنگل بسیاری از قارچ های مختلف را پیدا کرد، اما یک قارچ بسیار درخشان و زیبا، اما بسیار سمی پیدا نکرد. معلم از بچه ها دعوت می کند تا به لسوویچ کمک کنند و آگاریک های مگس بکشند تا او نقاشی های آنها را به مدرسه جنگل ببرد و به حیوانات بگوید. معلم از بچه ها دعوت می کند در مورد قارچ ها صحبت کنند و به لسوویچ نشان دهد که آنها نیز در مورد آنها چیزهای زیادی می دانند (تصاویری از قارچ ها را نشان می دهد و در مورد نام آنها سؤال می کند ، کلاه های بولتوس ، بولتوس ، بولتوس و فلای آگاریک چه رنگی هستند) . او معماهایی در مورد آگاریک مگس می سازد تا لسوویچوک نیز آنها را در مدرسه خود بسازد. این قارچ در جنگل رشد می کند آن را در دهان خود قرار ندهید! اصلا شیرین نیست لکه های روی کلاه قرمز مثل گوجه فرنگی غیر قابل خوردن... ( فلای آگاریک). چقدر او خوب است! کلاه خالدار داره! این قارچ در جنگل رشد می کند، ولی نمیارمش خونه! او برای کشتن خیلی سریع است قارچ سمی... ( فلای آگاریک). معلم سوالی می پرسد که چرا نمی توانید قارچ فلای آگاریک را جمع آوری کنید. معلم به بچه ها می گوید که حالا آنها یک آگاریک مگس می کشند، اما ابتدا یک بازی انجام می دهند تا دوباره همه انواع را به خاطر بسپارند. بازی "خوراکی - غیر قابل خوردن" توضیح طرح ترسیم.
دقیقه تربیت بدنی	ژیمناستیک "به جنگل برای چیدن قارچ" همه حیوانات کوچک در لبه جنگل هستند (کودکان در یک دایره که دست در دست هم دارند راه می روند) آنها به دنبال قارچ شیری و قارچ شیپوری هستند. سنجاب ها می پریدند (بچه ها می پرند) کلاهک های شیر زعفرانی کنده شد. (آنها را پاره کنید) روباه دوید من لوستر جمع کردم. (کودکان در یک دایره می دوند و آنها را جمع می کنند) خرگوش ها داشتند می پریدند آنها به دنبال قارچ عسلی بودند. (کودکان می پرند، قارچ های عسل را جمع آوری می کنند) یک خرس از آنجا گذشت (کودکان مانند خرس راه می روند) آگاریک مگس له شد. (کودکان پای راست خود را می کوبند)
بخش پایانی (خلاصه)	بیایید یک بار دیگر به لسوویچ بگوییم کدام یک را می توان جمع کرد و کدام را نمی توان. نام آن ها چیست؟ معلم یک ورق بزرگ از کاغذ واتمن را از قبل آماده می کند، آن را با رنگ سبز روشن رنگ می کند، بوته ها و علف ها را مانند در یک جنگل پاک می کند. بچه ها نقاشی های خود را در محوطه می کشند، به آنها نگاه می کنند، بهترین ها را انتخاب می کنند و به لسوویچ می دهند.

نقاشی گام به گام فلای آگاریک

معلم باید توجه ویژه ای به توضیح تمام مراحل ترسیم فلای آگاریک داشته باشد.

معلم تصاویری را نشان می دهد که نشان می دهد قارچ خوراکی. بچه ها آنها را نام می برند و ویژگی های ظاهری آنها را توصیف می کنند.

گالری عکس: تصاویری از قارچ های خوراکی برای نمایش به کودکان

بولتوس روی پای سفید ضخیم با کلاه قهوه‌ای بولتوس روی یک پای بلند سفید با خال‌های سیاه و کلاهک قهوه‌ای خانواده بولتوس‌ها با کلاهک‌های قرمز نارنجی

معلم تصاویری از قارچ های سمی را نشان می دهد. بچه ها آنها را نام می برند و ویژگی های ظاهری آنها را توصیف می کنند.

گالری عکس: تصاویری از قارچ های سمی برای نمایش به کودکان

آگاریک مگس بر روی پای سفید با دامن و کلاه قرمز روشن با نقطه‌های سفید یک خرچنگ کم رنگ روی یک پای نازک بلند با دامن و کلاه زرد رنگ قارچ‌های عسلی کاذب با کلاهک‌های قهوه‌ای روشن. جنگل. خانواده فلای آگاریک

در گروه ارشد، بهبود مهارت های هنری ادامه دارد، تکنیک ها و تکنیک های جدید نقاشی در کار گنجانده شده است و توانایی های خلاقانه کودکان را آشکار می کند. طراحی ارتباط مستقیمی با کلاس ها دارد تا با دنیای بیرون، اپلیکیشن و مدل سازی آشنا شوید. موضوع "قارچ" به غنی سازی دانش کودکان در مورد طبیعت، توسعه تخیل کمک می کند. طعم زیبایی شناختی. طرح اصلی پیشنهادی یک درس طراحی می تواند مبنایی برای پیشرفت های خلاقانه بیشتر توسط مربیان باشد.

تهیه شده توسط معلم رده اول، لاشینا گالینا آلکسیونا GBOU OF MOSCOW "مدرسه شماره 2116 "ZYABLIKOVO" D/O 5 2016

هدف: روشن کردن ایده‌های مربوط به رشد قارچ در جنگل. به کودکان مواد و وسایلی را برای به تصویر کشیدن قارچ ها انتخاب کنید. مهارت های هنری و خلاقانه، توانایی خواندن نقشه الگوریتم های عمل را توسعه دهید. علاقه به دنیای جنگل را در خود پرورش دهید.

مواد: پاکسازی بداهه. سبد حاوی: قارچ خشک، نامه، تصاویر معما، کلوچه "قارچ" .

برای کاربرد با تکه های کاغذ: کاغذ راه راه، چسب PVA، برس، زیر لیوانی، دستمال.

برای مدل سازی: خمیر، وردنه، پشته.

برای درخواست: کاغذ رنگی، قیچی، چسب، دستمال، پارچه روغنی.

غلات: گندم سیاه، بلغور، ارزن، چسب PVA.

1. زمان سازماندهی. از بچه ها دعوت کنید تا در یک دایره با او بایستند، دست در دست هم بگیرند و به یکدیگر سلام کنند:

"بیایید کنار هم در یک دایره بایستیم
بیایید بگوییم "سلام" یکدیگر
ما خیلی تنبل نیستیم که سلام کنیم
هر کس "سلام" و "عصر بخیر"

اگر همه لبخند بزنند
صبح بخیر آغاز خواهد شد

صبح بخیر!

2. -بچه ها، امروز صبح در ورودی گروه ما یک سبد پیدا کردم. در بالا نوعی کیف وجود دارد. وای چه بوی خوشمزه ای میخوای این بو رو حس کنی؟ (کودکان کیسه را بو می کنند). کی حدس زد چی بود؟ بله، این قارچ های خشک هستند. بوی فوق العاده ای دارند خوشت آمد؟ (پاسخ های کودکان). چه چیز دیگری در سبد خرید وجود دارد؟ ببین اینجا یه نامه هست روی پاکت چی نوشته؟ آره، مهد کودک "لبخند" ، گروه شماره 7 یعنی خطاب به ماست. بیا روی کوسن هایمان بنشینیم و بخوانیم. (بچه ها می نشینند، نامه را می خوانند)

"سلام، بچه های عزیز! دوست شما Lesovichok برای شما می نویسد!

شما بچه ها می دانید که اکنون پاییز است و جنگل من ساکت و غمگین شده است، پرندگان آواز نمی خوانند، آنها به سرزمین های گرمتر پرواز کرده اند، قارچ و توت وجود ندارد. بچه ها من میدونم که شما همه کارها رو بلدید، میشه یه جنگلی با قارچ برام درست کنید که تو خونه برام خوش بگذره و یاد تابستون بمونم.

با احترام، لسوویچوک شما."

3. - خوب بچه ها بیایید به دوستمان کمک کنیم؟ (پاسخ های کودکان)اما ابتدا بیایید به یاد بیاوریم که چه قارچ هایی را می شناسیم - معماهایی را که لسوویچوک برای شما ارسال کرده است حدس بزنید. (معماها را حدس بزنید).

1. این قارچ زیر درخت صنوبر زندگی می کند،
زیر سایه بزرگش
پیرمرد ریشو عاقل،
ساکن جنگل -... (بولتوس)

2. من در یک روز بارانی به دنیا آمدم
زیر صخره جوان،
گرد، صاف، زیبا،
با پایی ضخیم و صاف. (بولتوس)

3. من بحث نمی کنم - من سفید نیستم،
من برادران ساده ترم.
من معمولا رشد می کنم
در بیشه توس. (بولتوس)

4. آنها یک رقص گرد دوستانه را رهبری می کنند
خواهران قرمز
همه بلافاصله متوجه خواهند شد:
روبرویش… (چالک)

5. کلاه قرمزی با نقطه پولکا،
یقه با پای نازک.
دیدن این قارچ زیباست
اما خطرناک، سمی (فلای آگاریک)

6. در امتداد مسیرهای جنگلی
پاهای سفید زیاد
در کلاه های چند رنگ،
از دور قابل توجه است.

بسته بندی کن، دریغ نکن!

این… (روسولا)

قبل از شروع، بیایید انگشتان خود را دراز کنیم:

یک دو سه چهار پنج! (انگشت ها روی کف دست راه می روند)

میریم دنبال قارچ
این انگشت به جنگل رفت (انگشتان را فر می کند)
این انگشت یک قارچ پیدا کرد
شروع کردم به تمیز کردن این انگشت،

این انگشت شروع به سرخ شدن کرد
این انگشت همه چیز را خورد

واسه همین چاق شدم

4. -بچه ها، پیشنهاد می کنم انتخاب کنید "پاکسازی" و موادی که با آن قارچ ها را به تصویر خواهید کشید.

می توانید در گروه های کوچک متحد شوید، سپس قارچ های بیشتری در پاکسازی شما وجود خواهد داشت.

کودکان به زیر گروه ها پراکنده می شوند. در اولین زیرگروه، بچه ها توده هایی از کاغذ راه راهو آن را روی خطوط تمام شده قارچ بچسبانید.

در دوم: قارچ ها از خمیر رنگی شور درست می شوند.

در سوم: روی خطوط قارچ در "پاکسازی" چسب اعمال می شود، سپس غلات ریخته و توزیع می شود.

کودکان کار را با استفاده از کارت های الگوریتم عمل انجام می دهند.

5. - جمع بندی. انعکاس.

بچه ها ما بسته رو از کی گرفتیم؟

لسوویچوک چه درخواستی کرد؟

بچه ها از انجام چه کاری بیشتر لذت بردید؟

بچه ها چه فکر می کنید، آیا لسوویچوک خوشحال خواهد شد؟

آفرین، بچه ها، برای کمک به لسوویچ، او برای شما یک هدیه فرستاد. (کودکان را با کلوچه پذیرایی کنید "قارچ" )

من می خواهم به شما نشان دهم که چگونه یک نقاشی به ظاهر ساده تبدیل به سفر به جنگل برای چیدن قارچ شد. قبل از شروع نقاشی، یک افسانه در مورد قارچ خواندیم، مطالعه کردیم انواع مختلفقارچ، تمام تصاویر را نگاه کرد و به سفر رفت.

ابتدا بچه ها به 2 گروه تقسیم شدند، 1 گروه تصمیم گرفتند قارچ ها را نکشند، بلکه آنها را مجسمه سازی کنند. و این چیزی است که ما به دست آوردیم

گروه دوم ما تصمیم گرفتند با آبرنگ نقاشی کنند. ابتدا برای قارچ هایمان پاکسازی درست کردیم

سپس "علف" را از کاغذ سبز جدا کردیم و آن را روی "پاکسازی" چسباندیم متاسفانه، این قطعه عکس حذف شد.

خب بعد از آماده شدن پاکسازی بچه ها شروع به کشیدن نقاشی کردند، ما بیشترین داشتیم انواع متفاوتقارچ اما مهمترین چیز این است که با چه لذتی این کار را انجام دادیم. و مهمترین چیز در مورد این ایده این بود که تقریباً یک قارچ تکرار نشد، زیرا فرزندان ما از قبل توافق کرده بودند که کدام قارچ را بکشند!

و در اینجا ما چنین پاکسازی قارچ افسانه ای داریم! سپس هر کودک نقاشی خود را اضافه کرد که به نظر آنها در اینجا مناسب است!

یک هفته است که در حال بازدید هستیم. در بالا 2 مادر YA، و
3 فرزند. یک پسر 6-7 ساله و 2 دختر زیر 5 سال.
راه نمی‌روند، اگرچه در حیاط یک زمین بازی برای بچه‌ها وجود دارد، و حالا نشسته‌ایم شرابی از گرجستان می‌نوشیم، مستقیم خانگی، و می‌شنویم که با عجله به اطراف می‌پیوندند، بنابراین سفیدپوش از سقف می‌ریزد، فکر نمی‌کنم من باید در مورد این واقعیت صحبت کنم که دیوارها می لرزند.
و یکی از مدعوین که برای اجرای اینفراسوند پیشنهاد شد، او عموماً موسیقی را برای نمایش های مختلف سازماندهی می کند. میگه شب یکی دو ساعت بپوشیم، مهم اینه که بری بیرون یه قدمی بزنی، ترس رو بهت میده... و همسایه ها میخزند...

راستش را بخواهید، من واقعاً فکر می کنم باید انجام شود.
نیازی به پرتاب دمپایی به سمت من نیست، کسانی که ما را دعوت کردند منتظر تکمیل هستند و واقعاً شب (بله، 2-3-4 صبح است) آنها نمی توانند بخوابند - همانطور که همسایه ها از بالا می پرند.

ما سعی کردیم صحبت کنیم - فایده ای نداشت. مکرر. من مطمئن نیستم که بچه ها به DS یا جای دیگری بروند و دقیقاً یک ساعت فقط با یک YAZHMOTHER راه بروند (از پنجره می بینم).

سوال این است - این چقدر قانونی است؟

180

اولیانا میک

متاسفم، من به طور غیرمعمولی به طور ناگهانی در موضوعات پرکار هستم.
من می نویسم چون در تاپیک قبلی در مورد برداشت سرطان شناسی اختلافی پیش آمد و در این دعوا هیچ متخلفی وجود ندارد. همه حق دارند.
1. سرطان مرحله 4 قابل درمان نیست و این درست است. در اینجا بهبودی وجود ندارد، یک اصطلاح وجود دارد - ضایعات جدید با ابزارهای تشخیصی موجود شناسایی نشده اند. و این بالاترین هیجان است. شناسایی نشده. درمان - نه اما شما می توانید زندگی کنید - از چند روز تا بی نهایت.
2. چگونه زندگی کنیم؟ هر کس برای خودش انتخاب می کند. و گزینه‌های زیادی وجود دارد - از رژیم‌های غذایی غلط، محدودیت‌های فوق‌العاده، تشریفات و خود هیپنوتیزمی گرفته تا "هر چیزی ممکن است". چه چیزی بر پیشرفت بیماری تأثیر می گذارد؟ متاسفم، Idk. یکی با مرحله 4 مشروب نوشید و سیگار کشید و در زیر قطار جان باخت، که قبلاً با یکی از دوستانش درگیر شده بود. دومی نماز خواند، مکمل های غذایی خورد، شبات را نگه داشت و در مرحله اول سرطان درگذشت. من شخصاً وسط را انتخاب می کنم. و باورتان نمی شود، من سیگار می کشم، می توانم بنوشم، اما به شدت از ریز عناصر و ویتامین های لازم استفاده می کنم و دائماً شیمی درمانی هدفمند، IV ها را هر دو هفته یک بار مصرف می کنم، هیچ راه دیگری وجود ندارد. از غیر منتظره. از آنجایی که مادام‌العمر تحت شیمی‌درمانی مداوم هستم، تعداد کبدم به‌طور قابل توجهی افزایش یافت. آنها رشد نمی کردند و ناگهان رشد کردند - تقریباً سه سال از تارگت، 22 درصد از کبد باقی ماند، بقیه قطع شد... و بعد انگار مثل بقیه عصبی بودم... در کل الکل مصرف کردم (بله، ما بیماران سرطانی هم مثل افراد عادی هستیم) و در کمال تعجب، شاخص ها که در تئوری باید بیشتر از این هم افزایش می یافتند، به حالت عادی برگشتند.
3. ما متفاوت نیستیم. ما دقیقا همینطوریم شاید کمی بیشتر ترسیده، شاید کمی بیشتر قدردان زندگی. اما هیچ اتفاقی نیفتاد، ما هنوز همان مردم شما هستیم. سرطان شیطانی نیست که تسخیر شده باشد و نباید با صدای آهسته صحبت کنید تا او را نترسانید. شما می توانید بدون سرطان بمیرید.
4. همه قربانیان سرطان برداشت های متفاوتی دارند. و این اشکالی ندارد! من شخصاً می دانم که بیمار لاعلاج هستم. اما این مانع از پرداخت بدهی هایم نمی شود. من خوب نیستم. من بدهی هایم را پرداخت می کنم، به همین دلیل به دیگران کمک می کنم. نیازی به اظهار نظر نیست، زیرا در اینجا چیزی برای اظهار نظر وجود ندارد. می توان گفت این هدف من است. خوبی ها را به فرزند و نظام منتقل کنید. و از این رو p5 ...
5. من به این فکر نکردم. شما. من می توانم لیست را نام ببرم، بسیار بزرگ است. لنا اوبولنسکایا، تانیا ودخینا، ناتاشا کالینینا، یولیا - آمبولانس، جولیا - یالیا، ژنیا، مارینا، ماشا، ناتاشا، ویکا واسکا (با عرض پوزش، شما باید در یک لیست جداگانه باشید)، گالا، ایرینا، ژنچکا، آلنا... و این فقط ابتدای لیست است، و همه چیز در حال حاضر در انجمن نیست. این تو بودی که این فشار را به من دادی. اگرچه، البته، روزنامه نگاری چیزی مشابه را فرض می کرد). اما این فشار قدرتمند توسط همه شما داده شد. بهت قول دادم اگه همه چی درست شد کباب نه دخترا من ادامه دادم من کمک می کنم. هر روبلی که زمانی به من منتقل کردی اکنون برای کمک به دیگران رفت. من بدهی هایم را پرداخت می کنم. من پول در می‌آورم، چت می‌کنم، مردم را به بیمارستان می‌برم، دنبال دکتر می‌گردم، هزینه درمان کسی را می‌پردازم، به پزشکان هدیه می‌دهم... خب، به طور کلی، باور کنید، من خیلی تلاش می‌کنم تا تمام خوبی‌هایی که می‌توانم را منتقل کنم. . و این همه شما هستید.
6. درک سرطان اغلب این سوال را مطرح می کند که چرا؟ این خوبه. این بخشی از صحنه است. من خیلی به ندرت، اما با عکس مخالف روبرو شدم - با تشکر از سرطان، شروع به زندگی کردم. بنابراین سرطان چیزی برای تشکر نیست. ما باید اکنون، قبل از سرطان، در سرطان، خارج از سرطان زندگی کنیم. زنده.
7. پیش بینی های شخصی من قابل انجام نیست. من یک عکس غیر معمول دارم، اجازه دهید آن را به این صورت بیان کنیم. اگرچه هر زندگی تصویری غیر معمول است. اما عکس من کاملا غیر معمول است. ویکا…. کجایی...کمک)))
8. اگر چیزی باشد، من همه چیز را آماده دارم/هیچ چیز آماده هستم. تهیه آن غیرممکن است. پسر باسن درشت من به شدت به مادری مثل من نیاز دارد. بقیه چیزها مزخرف است
9. دختران، اگر می دانستید با چه قهرمانانی هر روز ملاقات می کنم. چه نوع مردمی وجود دارد که از نظر قدرت روحی غیرقابل درک هستند ، چه شخصیت هایی ، خدایا ، این تنها چیزی است که می توانید بابت آن سپاسگزار باشید - که چنین افرادی را نشان دادید! با اجازه ایشان می نویسم. اینها کسانی هستند که من به آنها کمک می کنم و کسانی که به من کمک می کنند.
10. اگر ناگهان اتفاقی بیفتد، من اینجا هستم. و من خوشحال خواهم شد که کمک کنم.
خب ممنون که زنده ای)
احتمالاً باید خیلی وقت پیش این موضوع را می نوشتم.

169

کارپوا کارپووا

من بارها شنیده ام که زمان ما بسیار بهتر از دوره قبلی است و در نظرات پست در مورد اتحاد جماهیر شوروی، بسیاری نیز نوشتند که اکنون به طور کلی بدتر از آن دوران کمبود وحشتناک و کمبود کامل آزادی است. من مدتها فکر می کردم که چه مزایای غیرقابل انکاری را می توان در زمان امروز در مقایسه با اتحاد جماهیر شوروی پیدا کرد.

کالسکه ای از انواع گراب. خوب، این، البته، فوق العاده است، بله - برای کسانی که فرصت خرید آن را دارند. در حلقه من، احتمالاً هیچ کس جامون و انواع صدف ها را امتحان نکرده است، بنابراین برای بسیاری از فروش آنها اصلاً معنی ندارد. خوب، خوب، اما بقیه غذاها پر از انواع و اقسام قیمت ها هستند، و این یک مزیت قطعی است.
اینترنت!! خب اصلا نمیشه باهاش ​​بحث کرد به طور کلی همه چیز در اینترنت وجود دارد که هرگز در اتحاد جماهیر شوروی شنیده نشده است.
فرصت سفر به خارج از کشور. فرصت عالی! اما نه برای همه.

فرصت خرید ماشین. اوه بله! یادمه که قبل از هر ساعت یک ماشین رد میشد ولی الان)))))

وام. بسیاری از مردم می توانند بحث کنند و بگویند که وام ها بد هستند، اما شما نمی توانید بدون آنها زندگی کنید. به خصوص اگر خرید بزرگی باشد. در اتحاد جماهیر شوروی تقریباً هیچ وام وجود نداشت، صندوق های کمک متقابل در شرکت های بزرگ وجود داشت، و انواع وام دهندگان خصوصی که تحت پیشخوان کار می کردند.

سی دی، دی وی دی، همه جور عکس فوق العادهو فرمت های ویدئویی! و بر این اساس، تمام تجهیزات، دوربین های تلفن همراه، دوربین ها، پخش کننده های ویدئویی، بدون ذکر صدا، که به نظر می رسد در حال حاضر حتی در اتو موجود است.

و البته ارتباطات سلولی! این به قدری فوق العاده است که من نمی دانم چگونه همه ما قبلاً با تلفن های پرداخت در غرفه ها زندگی می کردیم)

لباس و کفش برای هر سلیقه و رنگی! اگر بر علی می خواهی، هر جا می خواهی. علی اکسپرس نیز به نظر می رسد معجزه زمان ما به حساب می آید.

بیایید اضافه کنیم که به نظر شما چه مزیت های دیگری در مقایسه با اتحاد جماهیر شوروی وجود دارد.

158

آنا ا

من در هفته 7 بارداری متوجه شدم که مرد من یک خانواده دیگر و دو فرزند به مدت 5 سال دارد. و بعد از آن او را جایگزین کردند، او به من گفت دوستت دارم و او نقل مکان کرد تا با او زندگی کند. همانطور که از پیام های آنها فهمیدم، او به او یک انتخاب داد: یا او و او دیگر من را نمی بینند، یا من. او را انتخاب کرد. ما یک بچه برنامه ریزی داریم، او این بچه را خواست. آشفته نوشتم روحم پاره شده نمی دانم چگونه از این خیانت جان سالم به در ببرم

150

یولیا چوبریکوا

من می خواهم به شما نشان دهم که چقدر ساده به نظر می رسد طراحیتبدیل به سفری به جنگل شد قارچ. قبل از اینکه تو شروع کنی طراحی، ما یک افسانه در مورد قارچ، انواع مختلف را مورد مطالعه قرار داد قارچ، تمام تصاویر را نگاه کرد و به سفر رفت.

ابتدا بچه ها به 2 گروه تقسیم شدند، 1 گروه تصمیم گرفتند قارچ نکشید، اما مجسمه سازی. و این چیزی است که ما به دست آوردیم

گروه دوم ما تصمیم گرفت با آبرنگ نقاشی کنید. اول ما انجام دادیم پاکسازی برای قارچ های ما

سپس "علف" را از کاغذ سبز جدا کرده و آن را به کاغذ چسباندیم پاکسازی"متاسفانه این قطعه عکس حذف شده است.

خوب بعد از پخت پاکسازی، بچه ها شروع کردند طراحی، ما انواع گونه ها را داریم قارچ. اما مهمترین چیز این است که با چه لذتی این کار را انجام دادیم. و مهمترین چیز در این ایده این بود که تقریبا هیچ کس قارچ عود نکرد، از آنجایی که فرزندان ما از قبل توافق کردند که چه آنها قارچ خواهند کشید!

و خیلی افسانه ای ما یک پاکسازی قارچ داریم! سپس هر کودک نقاشی خود را اضافه کرد که به نظر آنها در اینجا مناسب است!

انتشارات با موضوع:

"چرخ و فلک قارچ" سرگرمی موضوعی با والدین در گروه مقدماتی" چرخ و فلک قارچ " سرگرمی با موضوعبرای کودکان گروه مقدماتی با والدین خود. ارائه کننده قارچ بولتوس پاییزی کودکان کلاه می پوشند.

فعالیت آموزشی مستقیم در مورد نقاشی "قارچ گلید"خلاصه فعالیت های آموزشی مستقیم در گروه آماده سازی(سن 6-7 سال). موضوع: آموزش مستقیم.

خلاصه یک درس در مورد اپلیکیشن با عناصر طراحی "قارچ گلید"یادداشت های درسی برای گروه دوم نوجوان "گلاد قارچ". اهداف: 1. یاد بگیرید که قارچ ها را با استفاده از تکنیک appliqué به تصویر بکشید. 2. تکنیک را متنوع کنید.

سن کودکان: بزرگتر سن پیش دبستانی (گروه گفتار درمانی) ODD: غلبه حالت حرکتی به پشت

خلاصه GCD برای برنامه "پاکسازی قارچ"هدف: یاد بگیرید که تصاویر را با اندازه های مختلف جایگزین کنید. اهداف: یاد بگیرید که دایره ها را روی یک نوار بچسبانید. ایده را توسعه دهید.

هدف: توسعه ایده ها در مورد تکنیک های بصری غیر سنتی " خمیر شور"، مهارت های کار با آن اهداف: 1. آموزشی:.

خلاصه درس با موضوع "گلاده قارچ" (دوم گروه نوجوانان) هدف: ایده دادن در مورد ظاهرقارچ و x رشد، ترویج.