Приказка на народите на Дагестан за смело момче и благодарна птица

СМЕЛО МОМЧЕ

Дагестанска приказка

Имало едно време едно момче. Той отиде в гората. Вървях, вървях и се изгубих. И беше високо в планината. Търсих, търсих пътя и се уморих. Счупи си една здрава пръчка и продължи напред. Вървял, вървял и легнал под един храст да си почине.

Така той легна да си почине и видя: огромна змия пълзеше покрай голямо дърво. И на дървото има гнездо, а в гнездото има пиленца. Когато пиленцата видяха змията, те изкрещяха и извикаха:

Помогне! Помогне! Но никой не им се притекъл на помощ.

И змията съска, устата й се отваря, езикът й се изплезва. Изкачва се по-високо и пълзи по-близо...

Момчето отначало много се уплашило, а после съжалило пиленцата, взело здравата си пръчка, замахнало с нея и ударило змията. Тя се обърна, сви се отново и след това скочи върху момчето.

Змията беше силна, дебела и дълга. Змия и момчеТе се бориха много дълго, но момчето победи.

Хвърли змийското месо на пиленцата, а самият той пак легна под храста и заспа, защото беше много уморен.

Изведнъж гората зашумя от вятъра, нощните животни се скриха в дупки, звездите се покриха с облаци.

Именно птицата-чудо, размахвайки широко мощните си крила, полетя към своите пиленца. Тя видя момчето и изкрещя със страшен писък:

Човече, човече! Ще го разкъсам!

Мамо, мамо - викаха пиленцата - този човек уби змията и ни нахрани!

Тогава чудотворната птица се спуснала на земята и разперила широкото си крило над момчето, така че нито вятърът, нито дъждът да смущават съня му.

На сутринта смелото момче се събудило, видяло голямо крило над себе си и започнало да плаче.

„Не се страхувай“, каза му птицата-чудо. - Ти спаси децата ми, сега ще направя каквото искаш за теб.

— Заведи ме у дома — помоли момчето.

Седни на гърба ми, обгърни врата ми с ръце. И птицата-чудо вдигнала момчето високо, отнесла го надалеч и го спуснала на покрива на дома му.

Въпроси и задачи за Дагестанска приказка :

• Какво бихте направили, ако бяхте момчето?
• Смятате ли се за смел човек?
• Ако намерите пиленце, което е паднало от гнездото, какво ще направите с него?
• Измислете продължение на приказката за това как пиленцата са пораснали и отново са срещнали момчето.
• Разкажете ни за нещо смело, което сте направили.

Тося Ахмедова
Театрална постановка в средна група. Дагестан народна приказкаВидео "Смело момче".

Мишена:

1. Чрез театралендейности за реализиране на индивидуалните възможности и потребности на децата в самоизява и развитие, за разкриване творчески потенциалдеца, техния талант.

Задачи:

1. Продължете да култивирате любов към родна земя. Разширяване представите на децата за фолклора. Възпитавайте патриотични чувства към вашите на хората.

2. Запознаване на децата с театъркато една от формите на културата народи на Дагестан.

3. Продължете да учите децата в театралендейности за трансформиране чрез развитие на езика и жестовете.

4. Развивайте уменията на децата съвместни дейности, чувство за общност, способност за изразяване на настроението.

5. Развийте способност за разбиране емоционално състояниедруг мъж.

6. Работете върху развитието на правилна, ясна реч, артикулация и произношение.

Предварителна работа:

1. Четене Дагестанска приказка« Смело момче» . Разговор за творчеството и фолклора народи на Дагестан.

2 Запознаване на децата с минимузея на приложните изкуства, култура и традиции народи на Дагестан.

Прогрес на урока:

Гимнастика за пръсти "гъска"

Педагог:

Деца, не напразно започнах нашия урок днес Дагестанско детско стихче с пръсти.

Днес ще говорим за нашата малка родина

Как се казва твоята малка родина?

деца: Дагестан

Педагог: Нашата Дагестанбогат на красива природа, култура и традиции.

Отдавна е известен Дагестански народ-приложни изкуства, творчество и разнообразен фолклор.

Днес ще говорим за фолклор народи на Дагестан.

Приказки, легенди, поговорки, съчинени детски стихчета, гатанки, пословици и поговорки народите на Дагестан от векове. Имат човешка мъдрост, имат любов към децата, към своята земя, към нейния народ.

Ще се запознаем подробно с една от формите на фолклора приказки. Приказки на народите на Дагестанпредавани от поколение на поколение.

Педагог: Деца, защо приказките се наричат ​​народни приказки?

деца: Композирал ги хората.

Педагог: Деца днес получих покана за театъркъде ще се проведе театрална постановка на дагестанска приказка« Смело момче» .

Мисля, че вече сте го направили видях театъра, където се изявяват истински артисти. Посетете ни на детска градинате също идват като Куклен театър, така театър на истински артисти. Как се казва мястото, където се изявяват артистите? "сцена".

Педагог: Кой знае какво още има театър? (завеса, съблекалня и др.)

Правила за поведение в театър:

1. Поддържането на тишина по време на представлението е основното правило. По време на представлението не можете да шепнете, да мърдате с крака или да почуквате с пръсти по подлакътника на стола - разсейвате не само публиката, но и актьорите.

2. Важно правило- пристигам навреме. Трябва да имате време да се съблечете спокойно и да помогнете на приятеля си да се съблече, да оправите косата си пред огледалото.

3. Б театъридват красиво облечени, защото е празник.

4. Ако ви е харесало изпълнението, благодарете на артистите с аплодисменти. Ако не ви харесва, не викайте, не вдигайте шум и не тропайте с крака. Можете просто да си тръгнете, дори след 1-во действие, по време на почивката.

5. Не се допуска театързаемете местата на други хора!

6. Не ставайте от мястото си, докато представлението не приключи – не пречете на другите зрители.

Така: Хайде да отидем до театър!

Заемете местата си, приятно гледане!

Разказвач: Assalamu alaikum, към вас, приятели,

каня ви да разказвам приказка!

Аз ще взема моята история

За една вълшебна земя - за Кавказ.

Има планини чак до небето и много приказни чудеса!

Свири национална музика. Появява се на сцената момче МАНСУР. Надниква в далечината и върви, подпрян уморено на тоягата си.

Разказвач: Междуот искрящи върхове Мансур се прибра сам -

От съседното село исках да стигна до тъмното.

Мансур: Цял ден ходя в планината - просто съм изтощен.

Явно съм се изгубила, изгубила и изгубила!

Може би трябва да си починем, за да продължим пътя си.

Момчето се оглежда, избор на място за почивка.

Разказвач: И тук, където расте старият дъб, живее страхотна птица.

Но тя още не е у дома - тя гони облаците.

В гнездото бяха останали две пиленца - две любопитни момченца.

ПИЛЕТА се появяват зад паравана над гнездото (момче и момиче) . Те обръщат глави в различни посоки, гледайки момче. Мансур седи под едно дърво.

Разказвач: Нощта като син копринен шал бързо покри всичко наоколо.

Луната изгря зад планините и донесе звездите със себе си.

МОМИЧЕТА в тъмни национални рокли се появяват от крилата под музиката. Те носят тъмно прозрачно одеяло със звезди през сцената.

Разказвач: Въпреки че луната е толкова ярка, Мансур не вижда мацките, не!

Още една звезда светна, Мансур легна до гнездото.

Момче лежи под едно дърво. ПИЛЕТА излизат от гнездото.

1-ва мацка: Тази невероятна мацка най-накрая ни дойде на гости!

2-ра мацка: Да, това е малък конник! Не вдигайте шум, оставете го да спи!

Разказвач: Чуваш ли - шумолене трева: блесна глава с жило.

Змията се промъква на лунна светлина, злодеят има нужда от птичи деца!

Изяде много мацки и пак крои злодеяние!

Под музиката на сцената се появява ЗМИЯ. Тя се придвижва към дървото, опитвайки се да стигне до гнездото.

1-ва мацка: Скъпа моя сестро, виж - змия пълзи тук!

2-ра мацка: Вие и аз сме в беда! Трябва да викаме по-силно за помощ!

ПИЛЕТА (в унисон): Хей! Някой! неприятности! неприятности!

Змията пълзи към нас тук!

(един по един): Помогне! Помогне!

Мансур (събуждам се): Защо крещиш толкова силно? (пилета сочат змията)

Еха! какво виждам Голяма дълга змия.

(взима пръчка, замахва я, удря пода)

Какво си мислиш, злодей?

Да не си посмял да пипаш мацките!

Махай се оттук, иначе ще ти е зле!

Змия: Предизвикваш ли ме или просто ме заплашваш?

Глупаво и смешно-ш-ш- шнойбой-ш-ш-ка,

За мен ти си твърде слаб.

Ще те ухапя болезнено, ш-ш-ш, и после ще те удуша-сс-ш-шу!

Мансур: Хайде, махни се от гнездото! Махай се завинаги!

Звуци смущаваща енергична музика. момчедържи пръчка с две ръце, предпазвайки се от змията. Змията го напада и се опитва да го грабне. Пиленцата цвърчат и закриват лицата си с ръце от страх. Мансур печели. Змията се отстранява.

Мансур: Не се страхувайте вече, мацки, не трепете, спокойно! (погали ги)

Сигурно си гладен? (мацки кимат с глави)

Ето ти една питка - сподели. (вади хляб от валяка и им го дава)

Но трябва да си почина - пътят до вкъщи ще е дълъг...

момчеляга отново под дървото и заспива.

Разказвач: Тук светкавицата блесна ярко - ПТИЦАТА ЧУДО се върна в гнездото.

Под музиката се появява ПТИЦА-ЧУДО. Вижда спящ човек момче, пляска гневно с криле.

ПТИЦА ЧУДО: Как човек е попаднал тук в нашата магическа тайна гора?

Как смее да дойде тук - в гнездото на вълшебната птица чудо?

Ще му отмъстя за това - ще го превърна в студен камък!

1-ва мацка: Не, мамо, не се сърди, чакай! В крайна сметка това момчето не е просто!

Той се появи в трудни времена и ни спаси от ужасна змия!

2-ра мацка: Той победи злата змия

И ние сме чурек (или питка)нахранени.

ПТИЦА ЧУДО: Е, тогава много се радвам, героят ще получи награда сутринта.

аз ще покрия момчешко крило, нека спи спокойно за сега!

Птицата сяда и покрива спящия човек момчешко крило. Всички спят.

Разказвач: Слънцето изгря над планините и дойде добро утро.

Излизане от крилата на националната музика групамомичета в леки рокли, ПЪРВАТА има СЛЪНЦЕ на главата. Понасят леко прозрачно одеяло. След това момичетата играят ТАНЦ.

Разказвач: Мансур видя през миглите ми

Крило на вълшебна чудна птица.

момческача на крака от страх.

ПТИЦА ЧУДО: Геро, защо такъв страх? Не се страхувай от мен - аз съм ти приятел!

Ти си един от най-добрите момчета, ти спаси мацките от смърт!

Ти ги утеши, погали и последния си хляб им даде!

Искайте каквото искате моето момче!

Мансур: Искам да се прибера бързо!

Роднини стоят край пътя, сърцата им се свиват от тревога!

ПТИЦА ЧУДО: Ти приятелю, Благодаря ти: Давам ти вълшебно перце.

Щом размахате писалката, родното село е пред вас.

Майка ти и баща ти не могат да те чакат пред родната веранда.

И ако изпаднеш в беда, размахай писалката и ще дойда!

Птицата раздава перо момче.

1-ва мацка: Довиждане, конник! Геро, сбогом!

Винаги защитавайте слабите!

2-ра мацка: Бъдете смели, винаги бъдете добри!

Нека бедата отмине!

Мансур: А вие, мацки, довиждане, не ме забравяйте!

И ще те помня.

Птица и пилета: (в унисон)Довиждане! Добро утро!

МОМЧЕ маха с ръка, отива зад кулисите. Птицата и пиленцата махат след него. След това ПТИЦАТА минава зад паравана, ПИЛЕТА минават зад паравана от гнездото.

Разказвач:

Сивият Кавказ ни даде о история за смело момче.

Нека всички знаят това Дагестанконникът не трепери от страх,

И той цени своята доблест и чест повече от живота си!

Не забравяйте, че приказкатова изразява битието

дагестански, Дагестански жени, моят ДАГЕСТАН!

(средна група)

Програмно съдържание:

Запознайте децата с дагестанската народна приказка „Смелото момче“. Научете се да определяте жанра на произведението. Развийте съгласувана реч. възпитавам нравствени качестваличност: доброта, смелост, любов към родината. Научете се да предавате епизод от прочетена приказка. Доведете идеята докрай, постигнете най-интересното решение. Подобрете техническите техники и уменията за рисуване с молив.

Материали за урока:

Книжка с илюстрации, албумен лист, цветни моливи.

Прогрес на урока:

Педагог:Момчета, днес ще говорим с вас за приказки. Кой знае какво е приказка?

Детски отговори.

Педагог:Назовете приказките, които знаете.

Детски отговори.

Педагог:В приказките се случват различни необикновени събития. И героите могат да бъдат страхливи и, напротив, смели. Момчета, кой от вас се смята за смел и защо? Какво смело нещо си правил някога?

Детски отговори.

Педагог:Нека децата обсъдят едно проблемна ситуация. Само си представете: ходехте по улицата и изведнъж видяхте пиленце, паднало от гнездото. Какво ще правиш с него?

Детски отговори.

Педагог:Знаете ли, че има дагестанска народна приказка за смело момче. Казва се „Смело момче“. И днес ще се запознаем с нея. Учителят чете приказка.

Физически упражнения.

Педагог:Момчета, за кого е тази приказка?

Детски отговори.

Педагог:Кой е главният герой?

Детски отговори.

Педагог:Какво се случи с момчето в гората?

Детски отговори.

Възпитател: Какво видя, когато легна да си почине?

Детски отговори.

Педагог:Как се почувства момчето, когато видя змията?

Детски отговори.

Педагог:Защо реши да помогне на мацките?

Детски отговори.

Педагог:Как момчето помогна на пиленцата?

Детски отговори.

Педагог:Кой може да ми напомни и разкаже тази история?

Детски приказки.

Педагог:Какво можете да кажете за момчето? Какъв беше той?

Детски отговори.

Педагог:Лесно ли беше за момчето да спечели?

Детски отговори.

Педагог:Защо чудотворната птица не уби момчето?

Детски отговори.

Педагог:Как птицата-чудо се отблагодари на момчето?

Детски отговори.

Педагог:С какви думи се изразява? основната идеяприказки: „Бъди...“ (винаги същото като сега, т.е. винаги бъди смел).

Детски отговори.

Педагог:Момчета, харесахте ли тази приказка и на какво ни учи?

Детски отговори.

Педагог:Все пак добре, че приказката завърши така, както я прочетохме. А сега ви предлагам да вземете моливи и да нарисувате сюжета, който ви харесва най-много от приказката за едно смело момче.

Детски отговори.

Педагог:И когато рисувате, тоест в края на нашия урок, всички заедно ще разгледаме вашите рисунки и, обобщавайки, ще определим сюжетите, които изразихте от тази приказка. Всички готови ли са? След това се захващайте за работа.

Детски отговори.

Педагог:Днес в клас се запознахте с дагестанската народна приказка „Смело момче“. Те нарисуваха прекрасни рисунки за него. Всички се постараха много и се справиха добре в класа. Много добре! Това приключва нашия урок.