Образователни задачи за деца на 7 години за печат. Интелектуалното развитие на младши ученик

По време на детски партита и партита малките гости могат да се забавляват с игри и състезания на открито. Конфигурациите също ще развеселят и доставят удоволствие на децата.
Забавлението определено ще се получи, ако задачите са съставени съобразно възрастта и интересите на децата, по уважителен към тях начин.

Забавления за деца, задачи от 5 до 8 години

Забавлявайте деца в предучилищна и младша възраст училищна възрастзагубите ще помогнат. Забавните и лесни задачи могат да бъдат такива.

1. Погледнете съседа си и го опишете с превръзка на очите.
2. Ситно нарязаните плодове трябва да се ядат от чинията, без да използвате ръцете си.
3. Прочетете написаното.
4. Намерете скрития предмет в стаята с помощта на играта „топло или студено“.
5. Нарисувайте животно.
6. Пет думи са написани на картата, трябва да измислите приказка с тях.
7. Смейте се без прекъсване повече от една минута.
8. Участвайте в модно ревю, детайлите за което трябва да са готови.
9. Нарисувайте портрет на един от играчите с крак.
10. Участват двама, единият разказва кратко стихотворение или приказка, другият показва.
11. Яжте торта, която лежи на стол без ръцете ви.
12. Застанете на един крак и скочете върху него.
13. Излезте с няколко указа от името на президента и ги прочетете с изражение.
14. Нарисувайте снежен човек, който се топи под слънцето.
15. Скача около масата като жаба и кряка.
16. Хранете няколко деца с лъжица.

Задачи за деца, задачи за 8-12 години

Децата в подрастваща възраст участват с голям интерес в състезания и игри. Наказанията за момчета могат да бъдат такива.

1. Играчът трябва да жонглира с три топки, които могат да бъдат заменени с кръгли плодове за забавление.
2. Влезте в творческа роля и с помощта на други участници изобразете скулптури.
3. Прочетете добре позната детска песен в стил рап, като използвате подходящите танцови движения.
4. Разкажете ни за себе си за две минути. Трябва да имате време да поговорите за изминалата седмица, да запишете ежедневието си. След това направете това в обратен хронологичен ред, тоест завършете с описание на събитията от изминалата седмица.
5. Трябва да действате като сценарист, да напишете кратка история за филм с участието на други играчи.
6. Този фантом ще получи ролята на хореограф. Трябва да измислите прост танц, да го научите на другите и да го танцувате с всички момчета под музикален съпровод.
7. Покажете как жените се гримират за 5 минути. Всички аксесоари са въображаеми.
8. Дайте на всеки участник в играта комплимент, отбелязвайки добра черта на характера.
9. Измислете го приказен сюжетизползвайки пет дадени глагола и съществителни.
10. Изобразете сцената „ставане сутрин и подготовка за училище“.
11. Готварска задача. Можете да направите салата от плодове, която всеки трябва да опита и оцени.
12. Нахранете приятел със завързани очи с неразхвърляна храна, като например парче ябълка.
13. Назовете десет града или държави, които започват с една и съща буква. Това трябва да стане за минута.
14. Кажете бързо имената на всички, които присъстват, обратното.
15. Пукнете балона без ръце, като го държите с краката си.
16. Облечете дрехи за бебета, крила и танцувайте танца на малките лебеди.
17. Нарисувайте рак, стоящ гръб. Така че трябва да се разхождате из цялата стая или апартамент, не можете да се обърнете. Ако участникът се обърне, той минава през пътя отново, докато успее.
18. Тази загуба се извършва от двама участници. Единият показва пантомима, другият повтаря неговите движения и мимики.
19. Изобразете сиамски близнаци. За да направите това, две деца застават близо едно до друго и държат кръста на другото с една ръка. След това се разхождат из стаята и се хранят взаимно.
20. Фант трябва да изпее модерна песен, думите в тази задача се заменят с гласове на животни, например „мяу-мяу“, „ме-ме-ме“.
21. Този играч трябва да изпълни скеча сам. Сюжетът се основава на обикновена детска приказка, всички герои на която са изобразени и озвучени от фантом.
22. Играйте в ролята на пиле, което се е излюпило от яйце, покажете първите му стъпки.
23. Разходете се из стаята със затворени очи, както прави въжеиграч.
24. Действайте като журналист, който интервюира настоящ възрастен по темата за неговото детство. Задайте му няколко въпроса.
25. Фант получава ролята на принцеса Несмеяна. Всички деца ще разсмеят играча, който трябва да издържи няколко минути без да се смее.
26. Яжте резени лимон, като им кажете какъв сладък и невероятно вкусен плод е (ако детето няма алергии).

Задачи за деца, задачи за 13-14г

Следващите задачи са подходящи както за тийнейджъри, така и за възрастни.

1. Обрисувайте хобито си с пантомима.
2. Трябва да се погледнете в огледалото и със спокойно изражение да кажете няколко пъти фразата „Днес изглеждам най-красивата от всички!“.
3. Играчът се скрива зад стол и извиква „Добре съм“ 5 пъти.
4. Хванете носа си и кажете на всички какъв приятен и красив глас има фантомът.
5. Изслушайте комплимент от всички присъстващи.
6. Измислете нежни прякори за петимата участници.
7. Правете си комплименти пред огледалото за две минути, не можете да се смеете.
8. Покажете с жестове професията, която трябва да се отгатне.
9. Направете заплашителна физиономия и се приближете до някого с думите „А, ето те!“
10. Бъдете в ролята на огледало за всеки, който дойде да се огледа в него.
11. Наведете се през прозореца и извикайте „Хора, колко ви обичам!“
12. Прочетете няколко усуквания.
13. Измислете астрологична прогноза за няколко участници.
14. Нарисувайте автопортрет със завързани очи.
15. Трябва да продадете артикул от заобикаляща среда, като първо го рекламирате.
16. Показвайте различни емоции, които присъстващите отгатват.
17. Изобразете човек, който върви по горещи въглища.
18. Отговаряйте на въпроси на приятели, без да казвате „да“, „не“ или „не знам“ в продължение на поне три минути.
19. Бъдете жива скулптура, направена от други играчи.
20. Стиснете топката, така че да се спука.
21. Измислете забавна история за съвместна фотография, смешно е да подреждате всеки човек в композиция.
22. Сгънете вестника на квадрат с лявата си ръка.
23. Начертайте врящ чайник.

Задачите за деца на възраст 7-8 години трябва да са насочени към цялостното развитие на техните психологически процеси: памет, внимание, възприятие, въображение и мислене.

Важна задача на часовете за развитие е също да подготви детето за сложни предмети от училищната програма (например математика, четене и др.)

Децата на 7-8 години обичат да се занимават с интелектуални игри

Мисловни игри

Младша училищна възраст – особености

Цел: развитие на визуалното възприятие, обогатяване на представите на детето за цвета

За този урок ще ви трябва набор от гваш бои. чисти цветове(червено, жълто, синьо, зелено). Също така е желателно комплектът да съдържа черни и бели цветове.

Игра за отгатване на цвят

Трябва да изберете няколко цвята и да използвате палитра, за да ги смесите. Задачата на детето е да определи от какви цветове е направен този или онзи нюанс и след това да получи точно същия. Ако няколко души участват в играта, можете да ги помолите да създават последователно различни нюанси на един и същи цвят. На 7-8 години такива деца също добре развиват зрителната чувствителност.

"Шумни кутии"

Цел: развитие на слуховото възприятие

За този урок трябва да подготвите два комплекта еднакви кутии по шест броя всяка. Всяка от кутиите има определен пълнител - може да бъде пясък, малки камъни, различни зърнени култури. Способни са да издават различни звуци – от най-тихите до най-силните. Задачата на детето е да слуша шума на кутията от първия комплект и да го съпостави с подобен от другия, като ги сравнява и предлага да намери подобен. В края на играта всяка от кутиите трябва да има свой собствен чифт.

Шумните кутии могат да бъдат и буркани

„Направете дума“

Цел: развиваме логиката и грамотното мислене на деца на възраст 7-8 години, както и уменията за буквално възприемане на думите. Логическото мислене също е в основата на подготовката на детето за предмети като математика, информатика и др.

На лист се записват букви, от които детето трябва да състави цяла дума. За да направите това, разпръснатите букви ще трябва да бъдат поставени в правилната последователност.

Игра Състави дума от дадените букви

Например:

h, a, c, a (ваза);
s, a, p, o (роса);
k, o, r, y (урок);

Цел: развитие на вниманието и уменията за броене. Разширяване на разбирането на детето за азбуката

Детето последователно назовава буквите от азбуката и съответстващите им цифри (например A1, B2, B3, G4 и др.). Класове за деца от начална училищна възраст 7-8 години от този тип също могат да бъдат усложнени чрез последователно извикване само на четни и след това само на нечетни числа. Това ще позволи на децата да се подготвят за ментална аритметика— математиката за 7-годишни деца е един от най-трудните предмети.

Играчките букви и цифри помагат при ученето в училище

„Къде се крият играчките?“

Цел: развитие на пространствено-времеви концепции

За задачата се поставят играчки из стаята. Задачата на детето е първо да намери скритите неща и след това да каже къде се намират, като посочи местоположението им спрямо други мебели и използва понятията „горе“, „долу“, „горе“, „под“, „вътре“. , "На".

„Направете предложение“

Цел: развитие на форми на нестандартно мислене

На детето се предлагат комплекти от три думи, от които ще трябва да направи изречения. За деца по-млада възрастможете ли да предложите прости думи; Едно по-голямо дете може да има напълно несвързани концепции на свое разположение за дадена задача. Това активира мисленето му, принуждавайки го да мисли извън рамките.

Игра Съставете изречение с тези думи

"Кажи ми какво си спомняш"

Цел: развитие на паметта, вниманието

Детето получава картинка, която показва голям броймалки предмети. Задачата е да запомните всички обекти в рамките на определено време и след известно време да отговорите на въпроси въз основа на снимките.

Картите за запаметяване на изображения трябва да се показват за няколко минути

„Пребройте предметите“

Цел: задачите служат за подготовка на детето за овладяване на точните науки (като математика, информатика и др.)

Родителят показва на детето изображение, върху което са нарисувани голям брой различни предмети. Задачата на детето е да ги запомни и след това да каже какво точно е изобразено на снимката и в какво количество.

Особености на паметта на по-младите ученици

Морално възпитание на ученик от началното училище

Когато се грижите за интелектуалното развитие на детето, не забравяйте това морално развитиеиграе не по-малка роля в неговото възпитание.

„Азбуката на добрите обноски“

Цел: разширяване на представите на детето за добрите маниери и моралните качества

Детето е помолено да си спомни всички „добри“ думи, които знае, обозначаващи положителни човешки качества, започвайки с определена буква от азбуката. Например „А“ е спретнато, „Б“ е весело и т.н. След като цялата азбука е разработена, детето може да бъде помолено да каже тези добри думиприятели, роднини и др. Или измислете ситуации, в които могат да бъдат използвани.

Играта Добри обноски се харесва на всички деца

"Въртележка"

Цел: развиване на положително възприемане на другите

Упражнението е удобно за изпълнение в малки групи от деца. Участниците стоят по двойки един срещу друг (ако в играта участват малък брой деца, едно може да бъде изведено напред). Задачата е да си представите партньора под формата на някакъв предмет на изкуството, да му припишете необичайни способности или сили

Пример: “Ако те нарисувах на картина, щеше да си...”, “Ако ти напиша песен, щеше да е...”, “Ако станеш магьосник, щеше да си...”.

Игра Въртележка - за група деца

Развитието на детето на възраст 7-8 години е доста интензивно. Ето защо е много желателно поставените им задачи да засягат не една конкретна функция, а цял комплекс (например внимание и памет, мислене и възприятие). Благодарение на това дори такива трудни за разбиране предмети като математика, руски и др. ще бъде много по-лесно за детето.
Тъй като детето все още не се е отдалечило от играта като водеща дейност, важно е да провеждате класове в спокойна среда, която е възможно най-удобна за него.

Простите образователни дейности за деца на 7, 8, 9 години, които не изискват специални умения, са много лесни за изпълнение у дома.

Организирайки свободното време на детето, те допринасят по най-добрия начин за неговото цялостно и всестранно развитие. И училищни предмети- Руски език, четене, математика - ще бъдат лесни за овладяване в бъдеще.

Мишена:развиват творческо въображение, внимание, артистични способности.

Оборудване: Учениците имат цветни моливи.

Учител.

Днес ще посетим Imagination. коя държава е Това каза за нея поетът Борис Заходер.

В моето въображение

Те разговарят с нас лесно

Настурции и лилии;

Рошавите лъвове го могат

Карай на пръчка

И мраморните статуи

Те ще играят на етикет с вас.

Ура, въображение,

Моето въображение!

Който иска

Там растат крила;

И всеки трябва

Става магьосник

Ако беше на твоята възраст

Или мой връстник!..

В моето въображение

В моето въображение -

Там цари фантазията

В цялото му всемогъщество;

Там се сбъдват всички мечти

И нашите скърби

Сега те се обръщат

На забавни приключения!

Във въображението ми

Много е лесно да влезете:

Тя е изключителна

Удобно разположен!

И само този, който е напълно

без въображение -

Уви, той не знае как да влезе

В нейна полза!...

Вие, разбира се, не сте лишени от въображение - не е за нищо, че ние непрекъснато го развиваме, така че мисля, че няма да ви е трудно да влезете във въображението. Затваряме очи... Throh-tibidoh-tibidoh! Сега вече сме във Въображението. Да проверим дали всичко е тук. Може би някой се е изгубил по пътя?.. Ако всеки може да изпълни задачата, значи никой не се е изгубил.

Представете си:

Котка, която лениво се облизва...

Пукащ огън в поле и мирис на дим от него...

Храстите преграждат пътя, клоните им нараняват лицето ти...

Кухнята мирише на пържени картофи...

Вятърът изпълва стаята с мирис на градински цветя...

Седиш в купа сено и вдишваш аромата му...

Притискаш се към ствола на дървото, обгръщаш го с длани...

Разкажи ни за чувствата си. Кои са най-силните?

Е, всички пристигнаха! Загрявката мина добре. Нека се разходим из улиците, полята и горите на тази малка, но удивителна страна.

Пред нас е централната улица на Въображението. Има толкова много за гледане!.. Хайде, кой може да види повече обекти на тази улица и да ги запише в тетрадка за две минути?!

Децата самостоятелно записват предметите, които си представят: магазин, пейка, асфалт, коли, автобус, пешеходец, поща, кино и др. Проверете. Преброяване на броя на записаните думи. Идентифициране на победителя.

И сега от шумната улица ще излезем извън града - в гората.

Е, кой ще види повече обекти в гората този път?

Сега нека се разходим из полето. Вече няма такова разнообразие като на улицата и в гората. Още по-интересно ще е да разберем кой е най-наблюдателният и ще може да разгледа и най-незабележимите предмети.

Подобна работа.

Извървяхме доста голямо разстояние - ще седнем да починем. Междувременно ще ви прочета стихове от японския поет Башо. Той успява в кратки текстовеРисуването на природни картини според мен е много изразително. Опитайте се да си ги представите.

1. Старо езерце.

Една жаба скочи във водата.

Плисък в тишина.

2. Всичко се върти водно конче:

Не мога да хвана

За стръкове гъвкава трева.

3. Бяла гъба в гората.

Някакво непознато листо

Залепна за шапката му.

4. Две или три листенца

Те паднаха един върху друг:

Божур лети наоколо.

Кое стихотворение ви хареса най-много? Защо?

Движейки се в обратната посока, т.е. връщайки се по улиците на въображението, нека погледнем в нечия градина по пътя и бъдем любопитни. А ето и хубава зеленчукова градинка, в която се въртят деца, които събират реколта. Кажете ни как си представяте тази картина (цвета на оградата, какво расте в градината, колко деца има, момчета или момичета...).

Какви трудолюбиви деца! Какво ще ни кажат?

Сами изкопахме градината през пролетта,

Сами го засадихме, плевихме... И сега -

Настани се - легна

В огромна кошница

И червено

И жълто

Такъв здрав, шарен народ!

С. Погореловски

Хайде, опитайте се да напишете колкото се може повече зеленчуци от посочените цветове!

Самостоятелна работа. Преглед.

Както се оказва, никой не знае за млечнобелия зеленчук. Няма проблем! Във Въображението може да се представи. Нарисувайте някакъв напълно бял зеленчук. Помислете как може да се нарече, какъв е вкусът му, под каква форма трябва да се яде...

Деца рисуват. Преглед.

Когато назоваваме дума, ние веднага си представяме цвета, свързан с тази дума. Например небето е синьо, тревата е зелена, млякото е бяло, слънцето е жълто... Сега нека помислим какъв цвят могат да бъдат следните думи: ваканция, тъга, подарък, зъбобол, късмет, приятелство, помощ, красота, тишина.

И ето ни отново на същата улица. Тук можете да прекарате свободното си време с интерес, например... Хайде да играем. Желаещите ще дойдат до дъската и ще изобразят с пантомима всякакви действия, показващи как прекарват времето си на улицата. Останалите ще познаят. Който пръв познае, заема мястото на играча.

Забележка.На слабите ученици могат да бъдат предложени карти с подсказки:

Гледаш витрините на магазините.

Сядаш на една пейка и четеш книга.

Храниш гълъбите на площада.

Отиваш до чешмата, намокряш си ръцете във водата и се измиваш.

Добре, всичко свърши. Сбогуваме се с Въображението до следващия път.

Игрите са уникален начин детето да се разсее, да се отпусне и в същото време да се научи да концентрира вниманието си и да развие мисленето си по игрив начин. Образователните игри могат да бъдат обикновени игри, които трябва да се играят офлайн, или могат да бъдат компютърни игри, които могат да бъдат намерени онлайн.

Във всеки случай родителите трябва да контролират:

Че играта има ясни и точни правила;
Детето редуваше своето игрова дейности не играх нито една игра твърде много или твърде дълго.
Играта разкри талантите на детето.
Насърчава добра воля.
Имаше ярка картина.
Играта може да се играе, ако желаете, с връстници и без помощта на възрастен.

За деца 8-9 години сме подбрали образователни игри. Ще бъде като Онлайн игри, както и задачи, които можете да опитате да отгатнете и решите заедно с приятелите си офлайн.

Децата ще намерят образователните кръстословици много полезни. Деца от осем до девет години ще могат да се забавляват, отговаряйки на прости, но двусмислени въпроси по различни теми, които са дадени в кръстословицата.

Игра, в която трябва да съставите изречение от думи, също ще бъде забавна. Той ще ви позволи да затвърдите уменията, придобити в уроците по роден език и ще развие идеално вашето мислене. Подобна игра може да бъде „Вмъкнете думата в изречението“, където детето ще трябва да постави липсващата дума в предложената версия на изречението.

Отлични дидактически и образователни игри за деца, които вече са във втори клас, са пъзели и картинки, в които трябва да намерите разликите. Те перфектно развиват визуалната памет и мисленето, а децата просто ги харесват.

Математика и логика

Дидактическите задачи, включващи математика, са начин да забавлявате осем-деветгодишно дете, но същевременно да затвърдите уменията му за броене и да развиете способностите му по математика.

Най-простият може да бъде игра, в която някои животни или, например, плодове са нарисувани на снимката, а дете на осем или девет години ще трябва да ги преброи и да напише числото в специален прозорец.

Образователно-развлекателната задача ще представлява игра, в която ще трябва да подредите предложените числа във възходящ, а след това в низходящ ред. Тази игра затвърждава концепциите за повече и по-малко и тренира мисленето на осем до девет годишни деца. Подобна игра може да бъде версия на образователна и забавна задача, където трябва да броите с десетки във възходящ и низходящ ред.

Отлична задача за броене, която определено включва истинска математика, би била игра, в която осем до девет годишните деца са помолени да събират и изваждат някои числа. Но числата няма да бъдат обозначени с обичайните скучни числа, а ще изглеждат като сбор от звезди, сърца или други фигури. Така че дете на осем или девет години първо трябва да преброи фигурите и едва след това да изпълни задачата. Това ще бъде образователна математика, която ще бъде интересна и забавна за правене.

Образователна игра „За деца на 8 години“

Игрите за развитие на логиката за деца от осем до девет години обикновено се представят под формата на гатанки. Когато децата решат такава гатанка и намерят верния отговор, те обикновено са напълно възхитени. Основното е, че такива когнитивни дидактически задачи са избрани точно според възрастта и не са твърде трудни за децата.

Шивачката има ролка плат с дължина 18 метра. Тя реже по 2 метра от това парче всеки ден. След колко дни ще отреже последното парче?

"Вижте това", каза Оля, "в тази задача всички четни числа са червени." „И всички четни са черни“, добави Жана. Какъв цвят е числото, което е сбор от четно и нечетно число?

За момчета

За момчетата всякакви образователни упражнения трябва да са интересни и е препоръчително да са за любимите им герои. Пример за такава задача би била задачата по-долу.

Спайдърмен заспа в два часа следобед и се събуди в три часа и петнадесет минути. Колко дълго спа Спайдърмен?

Съвет: За децата на тази възраст е много важно упражненията да не са скучни и да подхранват интереса към развитието, забавлението и ученето, затова се опитайте да изберете модерни пъзели за вашето дете, които включват познати за тях герои, а не абстрактни герои.

Но в същото време обикновените забавни упражнения ще бъдат интересни за момчетата:

Съставете и напишете думи от буквите A, C, T, K, R, O, A в колони, в съответствие с броя на буквите в думата:
3 букви, 4 букви, 5 букви, 6 букви, 7 букви.

За момичета

Информативен- дидактически игриза момичета също трябва да бъде привлекателна и интересна. Децата в начална училищна възраст са много заинтересовани от пъзели, които включват любимите им приказни герои или любими животни.

Малката фея имаше 6 звезди. Тя даде една звезда на по-голямата си сестра фея Марсел, която също имаше свои собствени звезди. След това сестрите феи имаха равен брой звезди. Помислете колко звезди имаше феята Марсел от самото начало?

Разбира се, можете да използвате най-обикновените образователни дидактически игри, те също ще бъдат интересни за децата.

Групирайте следните животни в групи: диви, домашни, селскостопански.
Крава, тигър, котка, прасе, хипопотам, петел, куче, морско свинче, вълк.

Играта „Дивите и домашните животни“

Занимателни задачи за деца и техните родители

Този материал може да представлява интерес за възпитатели на подготвителни групи, учители начално училище, родители, които се занимават с формирането на нестандартно мислене у децата. Проблеми, достъпни за по-големи деца предучилищна възраст, са интересни за ученици и дори за възрастни.
Почаева Татяна Анатолиевна, учител-психолог MBDOU " Детска градина No2“ Конаково

Мишена:развитие на способностите на детето
Задачи:
- да заинтересувате детето да решава нестандартни проблеми;
- развиват въображението и логично мислене;
- предлагат материал за прекарване на свободното време в семейството.

Работейки с деца, винаги съм се опитвал да развия у тях творческо, нестандартно мислене. Задачи, които изискват умение за събиране или изваждане на числа или броене до сто, са много подходящи за тази цел. Намирането на такива сложни пъзели е половината от битката; по-трудно е да събудите интереса на децата да ги решават. Трудно е, защото часовете са много строго регламентирани, те не са предназначени за решаване на нестандартни проблеми. Все успявам да направя нещо, но винаги искам още.

Миналата академична година родителска среща V подготвителна групаПредложих вариант: в края на седмицата всяко дете да получи плик със задача. Този проблем трябва да бъде решен до седмица и отговорът да ми бъде изпратен в плик. Това е доброволен въпрос, ако искате да участвате, ако не искате, това е ваш избор. Разбира се, всички искаха, но след два месеца имаше по-малко желаещи, защото често самите родители (!) не разбираха как да решат този или онзи проблем. И е много тъжно. Само едно момиче стигна до финала, което беше доста предвидимо.

И така, най-простият проблем, който предложих на децата в клас, беше: „Как да разделя 3 ябълки, разположени в кошница, между три момичета, така че всяко момиче да получи 1 ябълка и една ябълка да остане в кошницата?“ Децата веднага започват да предлагат да нарежат 2 ябълки, но това не отговаря на условията на задачата, в която се казва, че всяко момиче трябва да получи цяла ябълка. След това взимам кошница с 3 ябълки и моля някое от децата да изпълни условието на задачата – разделяне на ябълките. В този момент настъпва прозрение - вземаме една ябълка заедно с кошницата!

1. Миша се върна от риболов щастлив.
- Колко риби хванахте? – попитаха другарите му.
- Аз няма да кажа. Но той сам изяде и двете.
Колко риби улови Миша?
Това е много лесна задача, но когато детето не чува обичайните числа, то в началото не разбира как да я реши.

2. Марина имаше 7 сладки. Дала 2 бонбона на сестра си Катя, която също имала бонбони. След това сестрите имаха същото количество бонбони. Помислете колко сладкиши имаше Катя в началото?
Това също е един от по-простите проблеми, но в клас 2-3 хората могат да го решат веднага, останалите нямат време да го разберат сами.

3. Колко квадрата трябва да вземете, за да покриете куб, като залепите по 1 квадрат от всяка страна?

4. 3 човека чакаха влака 3 часа. Колко време чакаха всички?

5. Трима рибари изяждат три риби за три дни. Колко дни ще са необходими на петима рибари, за да изядат пет риби?
Решение: Ако 3 рибари изяждат 3 риби за 3 дни, тогава 1 рибар изяжда 1 риба за 3 дни. Следователно 5 рибари ще изядат 5 риби за едни и същи 3 дни, а не за 5, както често отговарят и деца, и възрастни.

6. 2 кокошки са снесли 2 яйца за 2 дни. Колко яйца ще снесат 4 кокошки за 4 дни?
Решение: 2 кокошки снасят 2 яйца за 2 дни, следователно 1 кокошка може да снесе 1 яйце за 2 дни. За 4 дни 1 пиле ще снесе 2 яйца, а 4 пилета ще снесат 8 яйца за 4 дни.
Отговор: 8 яйца.

7. Един Мечо Пухизяжда 1 буркан мед за 1 час. Колко Мечо Пух могат да изядат 5 буркана мед за 5 часа?
Решение: за 1 час Вини изяжда 1 буркан мед, следователно за 2 часа ще изяде 2 буркана, за 3 - 3 буркана и т.н.
Отговор: един Мечо Пух ще изяде 5 буркана мед за 5 часа.

8. Ваня живее в 12-етажна сграда, на 9-ия етаж, ако се брои отгоре. На кой етаж живее Ваня?
Решение: Ако помолите дете в предучилищна възраст да реши този проблем, най-добре е да го помолите да нарисува 12-етажна сграда и да преброи етажите в обратен ред. Ако детето вече е в училище, то може да реши задачата наум, без да разчита на рисунка. Оказва се, че ако броите отдолу нагоре, след 9-ия етаж ще останат още три етажа: десети, единадесети, дванадесети. Ако броим отгоре надолу, то след деветия етаж, на който живее Ваня, ще останат още три: третият, вторият, първият. Следователно Ваня живее на 4-ия етаж.

9. Забравлив и объркан купи няколко чифта ботуши в магазин за обувки и общ бройботушите се оказаха едноцифрено число. Когато гномите се върнаха у дома, Объркването започна да разделя покупките. Той го направи толкова хитро, че в края на разделението имаше 8 ботуша повече от приятеля си. Колко ботуши получи изненаданият Забравен?

Решение: За да реши този проблем, детето трябва да знае какво означават думите „двойка“ и „едноцифрено число“. Джуджетата не можаха да си купят 10 ботуша, защото числото 10 е двуцифрено число. Те не можаха да купят 9 ботуши, защото обувките винаги се продават по чифт. Ако купят 8 ботуши, всички тези ботуши отиват при Confusion, а Forgotten не получават нищо.

10. Прасето тежи 2 кг и още половин прасе. Колко тежи едно прасе?
Решение: Прасето е 2 кг и още половин прасе. Разбираме, че теглото на две половини е равно на теглото на прасето; ако едната половина тежи 2 кг, то цялото прасе тежи 4 кг.

11. Асансьорът се издига до третия етаж за 6 секунди. Колко секунди ще му отнеме да стигне до петия етаж?
Решение: за 6 секунди асансьорът изминава два етажа - от първия до втория етаж и от втория до третия. Следователно асансьорът изминава един рейс за 3 секунди. За да стигнете до петия етаж, трябва да карате 4 полета. Това ще отнеме 12 секунди.

12. Обърканото момиче отива в клетката с тигъра. Всеки път, когато направи 2 крачки напред, тигърът изревава, а джуджето прави 1 крачка назад. Колко време ще му отнеме да стигне до клетката, ако до нея има 7 стъпки, а Confused прави 1 стъпка за 1 секунда?
Решение: Когато решавате тази задача, трябва да използвате снимка, от която ще стане ясно, че придвижвайки се 2 крачки напред и 1 крачка назад, Confusion прекарва 3 секунди, за да се приближи с 1 крачка до клетката с тигъра. Но доближавайки 5 стъпки за 15 секунди, той прави последните стъпки за 2 секунди и се озовава в клетката.
Отговор: след 17 секунди Confusion ще стигне до клетката.

13. Имало едно време живяла змията Горинич. Беше много придирчив към храната. Дясната му глава не обичаше плодове и не понасяше котлети. Лявата му глава не издържа на крушата. За обяд сервираха круши, сладолед и котлети. Какво ще избере всяка глава на Горинич за обяд?
Решение: дясната глава ще избере сладолед, лявата глава ще избере котлети, средната глава, като най-придирчива глава, ще получи круши.

14. Два портфейла съдържат 4 монети, а единият съдържа два пъти повече монети от другия. Как е възможно?
Решение: За да се случи това, поставяме две монети във всеки портфейл и след това поставяме едната в другата. Оказва се, че сега съдържа 4 монети, което е 2 пъти повече, отколкото в другия портфейл.

15. Малък военен отряд се приближи до реката. Мостът е счупен и реката е дълбока. Какво трябва да направя? Изведнъж полицаят забеляза две момчета, които си играеха в лодка край реката. Лодката е толкова малка, че само един войник или само две момчета могат да я прекосят - не повече! Всички войници обаче прекосили реката с тази лодка. Как са успели да направят това?
Решение: Първо, двете момчета са транспортирани в лодка. Единият остава от другата страна, а второто момче се връща и дава лодката на един от войниците. Той пресича реката. Момчето, което го чака на брега, взема лодката и отплава към останалите. След това цикълът се повтаря, докато всички войници преминат.
16.
Проблемът е детски, но възрастните трудно намират решение. Стереотипите пречат.
Съвет: Как гласуват животните? Оказва се, че кравата е „муу“, прасето е „хрю“, козата е „мех“, кукувицата е „кукувица“, кучето е „уф“, котката е „мяу“, петелът е „ врана”, а магарето е „иа”.
Отговор: 2.

Литература.
И. Б. Рогожкина " Лесният начинзаинтересувайте детето и развийте неговите способности. Умни задачи за деца от 5 до 9 години.