درس FGOS در مورد ارزش شناسی، گروه ارشد. خلاصه یک درس در مورد ارزش شناسی در گروه مقدماتی "اشتها آور"

مجموعه ای از کلاس های ارزش شناسی در گروه میانی، موضوع: "اینجا هستم!"

اهداف و مقاصد:

برای آشنایی کودکان با ساختار بیرونی بدن انسان، با قابلیت های بدن او: می توانم بدوم، بپرم، آواز بخوانم، تماشا کنم، گوش کنم، بخورم، گرما و سرما را تحمل کنم، درد را تحمل کنم، نفس بکشم، فکر کنم، به دیگران کمک کنم. ; این احساس غرور را در خود پرورش دهید که "من یک انسان هستم." علاقه به شناخت بیشتر خود را برانگیزید.

مواد و تجهیزات:

نعلبکی، 3 لیوان با محلول ترش، شیرین و نمک، یک تکه نان کوچک، یک لیوان با آب تمیز, 4 عدد سواب پنبه , دستمال .
2 عدد سواب پنبه که یکی از آنها به عطر آغشته شده است و دومی با آب سیر. برای جلوگیری از پخش شدن بو در یک کیسه پلاستیکی پیچیده شده است.
تکه های یخ، لیوان آب گرم.
صفحه نمایش و اشیاء پشت آن که معلم با کمک آن صداهای روزمره را نشان می دهد (یک لیوان آب، یک لیوان خالی، کاغذ، کلید، جغجغه، قاشق و غیره)

پیشرفت درس:

بچه ها، امروز ما یک سفر هیجان انگیز را به کشوری به نام "مرد" آغاز می کنیم. چیزهای جالب و غافلگیر کننده، غیرمنتظره و غیرمعمول زیادی در مورد خود و دوستان، خانواده، یعنی افراد دیگر خواهید آموخت.
- هر فردی از نظر شخصیت، نگرش به زندگی، ویژگی های معنوی منحصر به فرد است، اما همه افراد در ساختار فیزیکی یکسان هستند: ساختار بدن، اندام های بیرونی و درونی یکسان دارند. اما برخی از افراد اغلب بیمار می شوند، در حالی که برخی دیگر همیشه شاد و سالم هستند. برخی همیشه از چیزی ناراضی هستند و فقط خود را دوست دارند، در حالی که برخی دیگر شاد هستند و تا جایی که می توانند به دیگران کمک می کنند...
- فکر می کنی چرا این اتفاق می افتد؟

(پاسخ های کودکان)

ما در این مورد در کلاس هایی یاد خواهیم گرفت که در آن یاد می گیریم خودمان را دوست داشته باشیم و درک کنیم، از خود و دیگران مراقبت کنیم و به آنها کمک کنیم. و امروز می آموزیم که هر یک از شما، و به طور کلی هر شخصی، تقریباً یک شعبده باز است که می تواند و می تواند، و اگر نمی تواند، می تواند یاد بگیرد که بسیاری از کارهای مختلف، انواع معجزات را انجام دهد. هیچ موجود دیگری روی زمین نمی تواند این کار را انجام دهد.
- جالب هست؟ سپس شروع به آشنایی با بدن خود می کنیم که هر ثانیه به ما کمک می کند.

بلوک 1 - تمایز مفاهیم "قطعات بدن" و "ارگان ها"

حیوانات فقط سه قسمت بدن دارند: سر، تنه و دم. بیایید ببینیم یک فرد دارای چه اعضای بدن است. ایلیا بیا پیش من سر داری؟ بخور! به کدام قسمت از بدن سر می گویند؟ (پاسخ های کودکان. مرجع: سر قسمتی از بدن است که تمام حواس روی آن متمرکز شده و مغز در آن قرار دارد) - چرا لازم است؟ (پاسخ: فکر کردن، خوردن، نفس کشیدن و غیره)
- تنه هست؟ (نشان دادن تنه.) بله! چه اندام هایی در بدن و داخل آن وجود دارد؟ (پاسخ های کودکان: بازوها، پاها، قلب، ریه ها و غیره)

بلوک 2 - مو

معما را حدس بزنید:

معمای مو

آنها نمی کارند، نمی کارند،
و خودشان بزرگ می شوند.
(مو)

چه چیزی بالاتر از همه چیز قرار دارد؟ (معلم دستش را روی سرش می گذارد و موهایش را شانه می کند.)

بیایید با خواص آنها آشنا شویم. دست به موهایت بزن... بکش... بکش...
چشمان خود را ببندید و به آرامی موهای همسایه خود را لمس کنید. آیا آن را احساس کردید؟ حالا بکشید - بی سر و صدا. چه احساسی داشتی؟ (پاسخ های کودکان: درد)
- چه کسی حدس زد که چرا به مو نیاز داریم؟ (پاسخ های کودکان: محافظت از سر، جذب برخی از تأثیرات، گرم کردن و محافظت از اشعه های گرم خورشید).

بلوک 3 - چرم

در زیر چیست؟ (پاسخ: پیشانی)
- داخلش چیه؟ (پاسخ: مغز)
- چرا به مغز نیاز داریم؟ (پاسخ: فکر کردن)
- پیشانی با چه چیزی پوشیده شده است؟ (پاسخ: پوست)
- نه تنها روی پیشانی، بلکه در تمام قسمت های بدن نیز پوست وجود دارد.

ما هم مطالعه خواهیم کرد. چشمانت را ببند، یک شی (مکعب یخ) روی کف دستت می گذارم. چه احساسی داشتی؟

چشمانمان را می بندیم و شی دیگری را روی کف دست دیگر می گذاریم (یک لیوان آب گرم).
چه احساسی داشتی؟

علیا، چشمانت را ببند و مشخص کن که من چه کار خواهم کرد.
- حالا هر کدام به آرامی پوست را با ناخن هایتان نیشگون بگیرید. چه احساسی داشتی؟ (پاسخ: درد)
- پوست چه احساسی می تواند داشته باشد؟ (پاسخ های کودکان: گرما، سرما، لمس، درد.)

بلوک 4 - چشم

معما را حدس بزنید:

معما در مورد چشم

اولیا به گربه نگاه می کند
به تصاویر - افسانه ها.
و برای این ما نیاز داریم
اول ما...
(چشم ها)

زیر پیشانی چیست؟ (پاسخ: چشم). اکنون خواهیم فهمید که چرا آنها مورد نیاز هستند. همه چشماتون رو ببندید و تا من نگفتم بازشون نکنید. به من بگو چه کار می کنم؟ چشماتو باز نکن (معلم کتاب را نشان می دهد. سکوت.) و حالا؟ (معلم کتاب را می گیرد. سکوت).
- چشماتو باز کن این کاری است که من انجام دادم. (معلم کارهای خود را تکرار می کند). چرا چشم مورد نیاز است؟ (دیدن).
- چشم ها یاور و محافظ دارد. به یکدیگر نگاه کنید. پلک زدن. کدام ارگان در این امر دخیل است؟ (پاسخ: پلک ها). چرا باید پلک بزنید؟
- دستت را جلوی چشم دوستت تکان بده. دوستت چیکار کرد؟ چرا مژه لازم است؟
- بیایید ببینیم چرا ابرو مورد نیاز است. وقتی صورت خود را می شوییم، قطرات از پیشانی سرازیر می شوند. من با پلک هایم چه می کنم؟ (پاسخ: محافظت از چشم در برابر آب، گرد و غبار و غیره)

بلوک 5 - بینی

معما را حدس بزنید:

معما در مورد بینی

اینجا کوه است و در کوه
دو سوراخ عمیق
هوا در این سوراخ ها سرگردان است،
داخل و خارج می شود.
(بینی)

در زیر چیست؟ (پاسخ: بینی)
- بیایید بررسی کنیم که چرا بینی لازم است. بینی خود را با یک دست و لب های خود را با دست دیگر فشار دهید. چرا به بینی نیاز دارید؟ (پاسخ: نفس کشیدن)
- چشمانت را ببند (معلم می آورد گوش پاک کنبه بینی نوزاد). چه احساسی داشتی؟
پس چرا به بینی نیاز داریم؟ (پاسخ: نفس بکش و بو کن)

بلوک 6 - گوش

معما را حدس بزنید:

معما در مورد گوش

اولیا در جنگل گوش می دهد،
چگونه فاخته ها گریه می کنند.
و برای این ما نیاز داریم
اول ما...
(گوش ها)

کمی پایین تر چیست؟ (معلم به گوش ها اشاره می کند).
- بیایید بررسی کنیم که چرا به گوش نیاز داریم. گوش های خود را محکم با کف دست خود ببندید، کف دست خود را به گوش خود فشار دهید. (معلم 2-4 کلمه را تلفظ می کند). خوب گوش کن. من فقط چیکار کردم؟ (پاسخ: گفتند ما از لب دیدیم). چی گفتم؟ (نشنیدم؟)
پس چرا به گوش نیاز داریم؟ (پاسخ: گوش دادن)

بلوک 7 - دهان

در زیر چیست؟ (پاسخ: دهان).
- بیایید بررسی کنیم که چرا به دهان نیاز داریم. یک تکه نان جلوی شماست. بخورش.
-حالا با انگشتاتون لباتو به هم فشار بدید و بگید: مامان بابا من میرم پیاده روی.
- و یک تجربه دیگر (معلم لیوان هایی با محلول های آب شور، ترش و شیرین به دست می دهد). چه احساسی داشتی؟
- پس چرا به دهان نیاز داریم؟ (پاسخ: خوردن، حرف زدن و چشیدن).

بلوک 8 - گردن

در زیر چیست؟ (معلم به گردن اشاره می کند.) بیایید بررسی کنیم که آیا به آن نیاز داریم یا خیر. صاف بنشینید و آنچه را که می بینید به خاطر بسپارید. (بچه ها به خاطر می آورند.) حالا سر خود را به هر سمتی بچرخانید. (بچه ها انجام می دهند). آیا همین مقدار یا بیشتر را می بینید؟ چرا گردن لازم است؟

بلوک 9 - بازوها و پاها

معماها را حدس بزنید:

معما در مورد پاها

علیا با شادی می دود
در مسیر رودخانه.
و برای این ما نیاز داریم
اول ما...
(پاها)

معما در مورد دست ها

اولیا توت می گیرد
هر کدام دو، سه قطعه
و برای این ما نیاز داریم
اول ما...
(قلم)

بیایید دریابیم که چرا یک فرد به دست نیاز دارد. دیما بیا پیش من دستان خود را پشت سر خود قرار دهید و کتابی را از روی میز بردارید. برنگرد چرا به دست نیاز دارید؟ (پاسخ: گرفتن اشیا.) - حالا همه در یک گروه، فقط بدون پا بالا بیایید. چرا به پا نیاز داریم؟

بازی در فضای باز: "ما به شما نمی گوییم چه کار می کنیم، ما به شما نشان خواهیم داد که چه کار می کنیم"

هدف: راننده اقدامات را نشان می دهد و بازیکنان باید حدس بزنند که این اقدامات چیست (میخ چکشی، وزنه برداری، گره زدن، بریدن، دویدن، پا زدن - راه رفتن).

بلوک 10 - اندام های داخلی

اندام های زیادی در داخل بدن وجود دارد. بیایید به نحوه عملکرد قلب گوش دهیم. دست خود را روی سینه خود بگذارید و به صدای قلب خود گوش دهید.
- اندام های دیگری در بدن وجود دارد: معده، روده، اما در طبقات دیگر در مورد آنها صحبت خواهیم کرد.

درس تربیت بدنی "بدن من اینگونه است!"

من سر دارم
راست - چپ، یک - دو.
(سر را به راست می چرخاند - به چپ، سر را کج می کند)

روی گردن محکمی می نشیند،
چرخید و چرخید.
(چرخش های دایره ای گردن)

سپس بدن می رود
به عقب خم شوید، به جلو خم شوید،
چرخش - چرخش.
(دست روی کمربند، خم شدن، چرخش)

همه دست های ماهری دارند
بالا و پایین، پایین و بالا.
(بازوهایتان را بالا و پایین تکان می دهد)

برای دویدن به پا نیاز داریم
بپرید، چمباتمه بزنید، بایستید.
(دویدن در محل، پریدن، اسکات)

این بدن من است!
با او همه چیز را به کمال انجام خواهید داد!

تمرینات عملی:

نشونم بده سرت کجاست
سر همسایه ات را لمس کن، نوازشش کن.
گردن خود را مانند غاز دراز کنید.
سر خود را به داخل شانه های خود بکشید.
بینی خود را نوازش کنید.
بینی همسایه ات را نوازش کن
گوش هایت را به من نشان بده
دهان خود را باز و بسته کنید.
لبخند. لبخند را به همسایه خود هدیه دهید.

خواندن برای کودکان

بدن انسان

(M. Efremova)

بدن ما چیست؟
چه کاری می تواند انجام دهد؟
لبخند بزن و بخند
بپر، بدو، بازی کن...
گوش ما صداها را می شنود.
بینی ما هوا را تنفس می کند.
دهان می تواند بگوید.
چشم ها می توانند ببینند.
پاها می توانند سریع بدود.
دست ها می توانند همه چیز را انجام دهند.
انگشتان با سرسختی چنگ می زنند
و آنها را محکم فشار می دهند.
برای داشتن بدنی سالم،
باید تمریناتی انجام دهیم.
ما دستان خود را بلند می کنیم: "اوه!"
بیایید یک نفس عمیق بکشیم!
به چپ و راست خم کنیم...
چه بدن منعطفی!
و دستان خود را به هم بزنید: "کف زدن!"
و روی پیشانی زیبای خود اخم نکن!
کشیده - کشیده ...
و به هم لبخند زدند.
چقدر ماهرانه کار می کنیم
با این اندام باریک و قوی!

نتیجه

بچه ها به من بگویید، آیا حداقل یک عضو پیدا کرده ایم که یک فرد به آن نیاز نداشته باشد؟
- در مورد بدنی که هیچ کاری انجام نمی دهد چطور؟ (پاسخ های کودکان).

آفرین بچه ها، کار خوبی است.

چکیده GCD در ارزش شناسی با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در گروه ارشدبرای کودکان با اختلالات گفتاری شدید با موضوع "معجزه بینی"

این خلاصه برای مربیانی که با گروهی از کودکان بزرگتر کار می کنند مفید خواهد بود. سن پیش دبستانی. خلاصه فعالیت های تجربی کودکان و همچنین ابزارهای ICT را ارائه می دهد که درس را برای کودکان هیجان انگیزتر و جذاب تر می کند.
هدف:درک کودکان از ساختار و عملکرد بینی را گسترش دهید
وظایف نرم افزاری:
- ایجاد ایده های کودکان در مورد اهمیت بینی برای سلامتی.
- قواعد مراقبت از بینی را تثبیت کنید.
- توسعه ادراک بویایی؛
- مهارت های تمرینات تنفسی را توسعه دهید.
- فرهنگ بهداشت را در کودکان پرورش دهید.
تجهیزات:
- آینه ها (با توجه به تعداد فرزندان)؛
- دایره های سبز، رنگ زرد(با توجه به تعداد فرزندان، 2 دایره برای هر کدام)؛
- دستمال و پارچه های روغنی برای اپلیک، چسب؛
- یک ورق کاغذ سفید مربع (40 * 40 سانتی متر)؛
- بطری اسپری، دستمال؛
- ظروف با مواد بی خطر بدبو، پوشیده شده با گاز (بر اساس مقدار
فرزندان)؛
- پوستری با ساختار بینی و سیستم تنفسی انسان؛
- تصویر میکی موس;
- سفید لباس پزشکیو کلاه؛
- فیلم ویدیویی "چرا بینی ما عطسه می کند؟"
کار مقدماتی:
-دانشنامه های خواندن: "انسان"، "بدن انسان"؛
-آموزش ژیمناستیک انگشتی "قلعه"؛
- گفتگو در مورد قوانین بهداشت و ایمنی مراقبت از بینی.

پیشرفت فعالیت های آموزشی مستقیم

بچه ها وارد گروه می شوند و دکتر آیبولیت (معلمی در لباس مبدل) از آنها استقبال می کند.
مربی:- سلام دوستان امیدوارم منو بشناسید؟
فرزندان:- بله، شما دکتر آیبولیت هستید.
مربی:- بچه ها، کلمه "سلام" به چه معناست؟ بالاخره ما می گوییم
هر روز و بیش از یک بار.
(پاسخ های کودکان: کلمه سلام به معنای آرزوی سلامتی است، به معنای آرزوی سلامتی برای کسی است که سلام می کنید)
مربی:- آفرین بچه ها. درست است، کلمه "سلام" به معنای "آرزوی سلامتی برای شما" است. و اکنون برای همه شما آرزوی سلامتی داریم، همه سالم و شاد باشید. پس می توانید به من کمک کنید. بچه ها، روی فرش بشینید، من برای شما داستانی تعریف می کنم. میکی موس برای کمک به من مراجعه کرد (نمایش تصویری از میکی موس). چنین وضعیت ناخوشایندی برای او اتفاق افتاد. میکی موس هرگز از دستمال استفاده نمی‌کرد، با آستین خود را پاک می‌کرد، بدون کلاه راه می‌رفت، عاشق مبارزه بود و اغلب مشتی به بینی می‌خورد. و همیشه متورم و قرمز بود. بینی میکی موس آزرده شد و از او به جنگل فرار کرد. در مورد میکی موس چطور؟ او تصمیم گرفت بدون بینی انجام دهد.
مربی:- بچه ها، به نظر شما قهرمان ما تصمیم درستی گرفته است؟
(پاسخ‌های کودکان: بدون بینی نمی‌توانیم زندگی کنیم، اگر بینی نداشته باشیم، نمی‌توانیم نفس بکشیم)
مربی:- بله، بچه ها، بدن ما طوری طراحی شده است که نبود یا بیماری یک عضو بلافاصله روی کار سایر اعضای بدن تأثیر می گذارد. بیایید در مورد بینی صحبت کنیم، آن را بگوییم و به میکی موس ثابت کنیم که چقدر برای ما مهم است. آیا در این مورد به من کمک می کنید؟ سپس، شما را به آزمایشگاه علمی خود دعوت می کنم، جایی که آنها بدن انسان و سلامت انسان را مطالعه می کنند.

(کودکان بلند می شوند، تمرینات بدنی انجام می شود)
مربی:- اما اول شما را معاینه می کنم.
من از شما می خواهم که زیبا بایستید
و دستورات را دنبال کنید!
همه نفس بکشند، نفس نکش!
اشکالی نداره استراحت کن
با هم دست هایمان را بلند می کنیم،
عالی، بیایید آن را رها کنیم.
خم شوید، صاف شوید
صاف بایست، لبخند بزن!
بله، من از بازرسی راضی هستم
هیچکدام از بچه ها مریض نیستند.
همه شاد و سالم هستند،
و شما نیازی به پزشک ندارید.
سپس به جاده، من را دنبال کنید! (دکتر آیبولیت را تا آزمایشگاه دنبال کنید)

دکتر آیبولیت (معلم): - اینجا هستیم. برای ورود به آزمایشگاه نیاز دارید
در را باز کن.
(ژیمناستیک انگشتی انجام می شود)
شروع می کنیم به تجسم کردن،
درها را باز کن
اگرچه قفل بسیار قوی است،
فلزی و مقاوم.
ابتدا آن را می چرخانیم
و سپس ما سه بار می دمیم.
بیایید تکان دهیم - یک، دو، سه.
قفل در را باز کنید.
درها باز می شود
آزمایش ها شروع می شود!

(بچه ها عبور می کنند و پشت میزها می نشینند)
مربی:- بچه ها، باید در آزمایشگاه سکوت شود، دانشمندان اینجا کار می کنند.
بچه ها فکر کنید و به من بگویید چرا به بینی نیاز داریم؟
(پاسخ های کودکان: ما برای نفس کشیدن به بینی خود نیاز داریم)
مربی:- بله، کاملاً درست می گویید، ما برای نفس کشیدن به بینی خود نیاز داریم.
بیایید از این مطمئن شویم. بینی خود را بگیرید و نفس نکشید (معلم این کار را با بچه ها انجام می دهد).
اوه من دیگر نمی توانم آن را انجام دهم. نفس نکشیدن خیلی سخت است، اینطور نیست؟
بچه ها نفس کشیدن مهمه و اگر هوا جریان نداشته باشه نه تنها برای ریه ها بلکه برای مغز هم خطرناکه.
انسان بدون هوا نمی تواند زندگی کند، اما طبیعت راهی برای وارد کردن آن به بدن اندیشیده است. دستگاه تنفسی، جایی که بینی نقش اصلی را ایفا می کند.
(نگاه کردن به پوستری با ساختار بینی)
- چرا باید از طریق بینی نفس بکشید، در حالی که می توانید آن را با دهان انجام دهید؟
(پاسخ های کودکان: چون ممکن است گلو درد کند، تنفس از طریق دهان سخت است، هوای کثیف را از طریق دهان استنشاق می کنیم و غیره)
مربی:- بچه ها، من شنیدم که به بینی می گویند "اجاق گاز"، چرا؟
(فرض های کودکان: بینی هوا را گرم می کند، هوا را گرم می کند)
- بله بچه ها هوا که از بینی (مجاری بینی) می گذرد گرم می شود و گرم وارد ریه های ما می شود. بیایید با انجام یک آزمایش کوچک از این موضوع مطمئن شویم: هوا را از طریق بینی خود استنشاق کنید و آن را از طریق دهان به کف دست خود بازدم کنید. چه حسی داری، چه هوایی داره بیرون میاد؟
(پاسخ های کودکان: گرما، هوای گرم را احساس کردم)
مربی:- بچه ها، به بینی "نگهبان" نیز می گویند. بینی از بدن ما در برابر چه چیزی محافظت می کند؟
(حدس های کودکان: از خاک، از گرد و غبار)
مربی:- بینی از ریه های ما در برابر گرد و غبار محافظت می کند. در بینی مو وجود دارد. اگر به بینی خود در آینه نگاه کنید، می توانید آنها را خودتان ببینید.
(روی میزها آینه هایی وجود دارد، بچه ها آنها را می گیرند و به بینی آنها نگاه می کنند.)
- موها به عنوان محافظ عمل می کنند. آنها اجازه ورود ذرات گرد و غبار به بینی را نمی دهند و هوای تمیز وارد ریه ها می شود. بینی همچنین از ما در برابر میکروب های بیماری زا محافظت می کند.
-و بینی ما هم می تواند عطسه کند. چرا بینی ما عطسه می کند؟
(پاسخ های بچه ها: چون میکروب های زیادی در او جمع می شود؛ چون سرما می خوریم؛ مریض است و...)
مربی:- بله، کاملاً درست است، وقتی میکروب های زیادی در بینی جمع می شوند، ما
شروع می کنیم به عطسه کردن وقتی یک فرد عطسه می کند چه اتفاقی می افتد؟
(پاسخ های کودکان: میکروب ها در جهات مختلف پرواز می کنند، می توانند افراد دیگر را آلوده کنند)
مربی:- برای جلوگیری از پرواز میکروب ها به جهات مختلف چه باید کرد؟
(پاسخ های کودکان: خود را با روسری بپوشانید)
مربی:- پیشنهاد می کنم یک آزمایش کوچک انجام دهید. برای این ما به یک بطری اسپری معمولی نیاز داریم که البته در آزمایشگاه من است. به عنوان یک بینی سرد عمل خواهد کرد. از آنجایی که سرما خورده است، یعنی پر از میکروب است و به همین دلیل مدام می خواهد عطسه کند. و اگر هنگام عطسه خود را با دستمال نپوشانیم چه اتفاقی می افتد؟
(معلم آزمایشی را با یک بطری اسپری انجام می دهد)
مربی:-ببین بچه ها بدون دستمال میکروب ها مسافت های طولانی پرواز می کنند و عفونت می کنند افراد سالم. اما اگر خودمان را با دستمال بپوشانیم چه اتفاقی می افتد. همه میکروب ها روی روسری باقی می مانند و کسی را تهدید نمی کنند. دستمال یکی از موارد بهداشت فردی است و به همین دلیل داشتن دستمال بسیار مهم است.
مربی:- و حالا بچه ها پیشنهاد می کنم فیلم علمی "چرا بینی ما عطسه می کند؟" را تماشا کنید. از مجموعه "ماجراهای باورنکردنی در بدن انسان".
(فیلم دیدن)
مربی:- بچه ها برای اینکه بینی خوب نفس بکشد چه نکات بهداشتی و ایمنی برای مراقبت از بینی باید رعایت شود؟
پاسخ کودکان:
هنگام شستشوی صورت، صبح و عصر بینی خود را بشویید.
شما نمی توانید بینی خود را با انگشت خود بردارید.
شما نباید بینی خود را با اجسام تیز بچینید.
از قرار دادن اشیاء خارجی (دکمه ها، اسباب بازی های کوچکو غیره.)
سعی کنید از خود در برابر سرماخوردگی محافظت کنید.
بینی خود را با دستمال تمیز کنید.
تمرینات تنفسی انجام دهید.
مربی:- درست است، دوستان، اگر همه این قوانین را رعایت کنید، شما
……………… بینی سالم خواهد بود.
………………. -آیا بینی شما سالم است؟ بیایید بررسی کنیم. بالاخره اگر بینی سالم باشد، خوب نفس می کشد و بوها را به خوبی می گیرد. پیشنهاد می‌کنم بازی «حدس بزن با بو» انجام شود. اما ابتدا بینی خود را آماده کرده و تمرینات تنفسی را انجام دهیم.
(کودکان از روی میز بلند می شوند، تمرینات تنفسی انجام می شود)
1) از طریق بینی نفس عمیق بکشید، به آرامی بازوهای خود را بالا بیاورید، کف دستان خود را به هم نزدیک کنید، روی انگشتان پا بلند شوید، نفس خود را حبس کنید، به آرامی با صدای "A" بازدم را عمیقا بیرون دهید، بازوها به موقع به سمت پایین بیفتند. بازدم
2) به طور متناوب با انگشت اشاره خود فشار دهید، اکنون روی یک سوراخ بینی، سپس در دیگری، صدای "M" را تلفظ کنید.
مربی:- آفرین دوستان. خوب نفس می کشیدیم. حالا می توانید از روی بوی آن بفهمید که در لیوان چیست؟ یک لیوان بردارید، چند نفس عمیق پشت سر هم بکشید و سعی کنید حدس بزنید چه چیزی در لیوان شماست.
(پاسخ های کودکان: "من بوی سیر را حس کردم." "بوی درخت کریسمس را حس کردم" و غیره)
مربی:- آفرین دوستان! می بینم که بینی شما سالم است. همه شما کار را انجام دادید. در صندلی های خود بنشینید
(بچه ها پشت میز می نشینند)
مربی:- امروز در آزمایشگاه کار خوبی انجام دادیم. بچه ها بیایید به میکی موس یک دستمال یادگاری بدهیم. ببین، از قبل آماده است. اما قهرمان ما چیزهای روشن را دوست دارد، بنابراین ما روسری را با نقاط پولکای چند رنگ تزئین می کنیم.
- نخود سبز به آن که بیاد و نام بگذارد دماغ برای چیست می چسبد.
(پاسخ های کودکان: نفس کشیدن، محافظت از ریه ها از گرد و غبار، گرم کردن هوا، تشخیص بوها).
- نخود زرد را به یادگار و نام بردن از قوانین بهداشت و ایمنی برای مراقبت از بینی می چسباند.
(چوب بچه ها)
مربی:- این روسری روشن شد. من فکر می کنم که میکی موس او را خیلی دوست خواهد داشت و حالا از بینی خود مراقبت می کند و از دستمال استفاده می کند. اکنون زمان بازگشت به گروه است.
(معلم لباس پزشکی خود را در می آورد)

چه غذاهایی حاوی ویتامین B هستند و برای چیست؟

ویتامین B- به عملکرد قلب کمک می کند و در شیر، برنج، کشمش، پنیر، پنیر، موز، گوشت، نان، بلغور جو دوسر و فرنی گندم سیاه یافت می شود.

این ویتامین شاید مهمترین عامل محافظت کننده در برابر سرماخوردگی باشد.

در پرتقال، لیمو، توت، تربچه، شلغم، کلم، پیاز و سیب زمینی یافت می شود.

اگر ویتامین C کافی یا کم باشد، فرد به سرعت خسته می شود و اغلب بیمار می شود.

بچه ها، اکنون می توانیم به پولینا کمک کنیم تا سریعتر بهبود یابد.

وقتی به مهدکودک برمی گردیم برایش غذاهای سالم می کشیم تا بتواند آنها را بخورد و زودتر خوب شود.

تمرین بدنی "سبزیجات".

یک، دو، سه، چهار، (راه رفتن در محل)
بچه ها سبزی یاد گرفتند. (پریدن در جای خود)
پیاز، تربچه، کدو سبز، (به چپ و راست کج می شود)
گوجه فرنگی، سیر. (دست هایت را کف بزن)

امروز فقط با برخی ویتامین ها آشنا شدیم، اما تعداد زیادی از آنها وجود دارد. ما با شما آشنا می شویم و با فواید سایر ویتامین ها آشنا می شویم، اما اکنون باید به مهد کودک بازگردیم.

اوه ببین یکی برای ما نامه فرستاد /اسلاید دکتر/!

و این نامه ای از دکتر ماست. آیا آن را بخوانیم؟

قوانین:

1. قبل از نشستن سر میز، باید دست ها، سبزیجات و میوه ها را بشویید.
2. باید غذاهای سالم بخورید.
3. باید آهسته غذا بخورید و حرف نزنید. /تا خفه نشویم/.
4. غذا باید خوب جویده شود. /پس بهتر است جذب شود/.
5. بعد از غذا دهان خود را بشویید.
6. حتما یک روتین را رعایت کنید و همزمان غذا بخورید. /بدن به دریافت همزمان غذا عادت می کند و غذا سریعتر جذب می شود/.

قوانین خوبدکتر آن را برای ما فرستاد، بعداً از او تشکر خواهیم کرد.

آیا از سفر خسته شده اید، بیایید یک بازی انجام دهیم.

بازی "مفید - مضر."

/آیا کیک سالم است؟ کوکاکولا؟ شیر؟ چوپا چپس؟ آب نبات؟ پنیر کوتاژ؟ شکلات؟ چیپس؟ و غیره.

بازی "کیف شگفت انگیز".

باید با لمس حدس بزنید چه نوع سبزی یا میوه ای است و بگویید چقدر مفید است.

بازی "مزه را بیابید."

حالا شما طعم دهنده خواهید بود و تعیین می کنید که چه خورده اید؟

کودکان چشمان خود را می بندند و تکه های سبزیجات و میوه ها را می چشند. /سیب، خیار، گوجه فرنگی، کلم، پیاز، لیمو، موز، نارنگی.../

حالا بیایید برای پولینا کتاب بکشیم و بنویسیم. شما نه تنها می توانید نقاشی کنید سبزی سالمیا میوه، اما شما می توانید دستور العمل خود را ارائه دهید. به عنوان مثال: سالاد "ویتامین" ساخته شده از کلم، گوجه فرنگی و خیار. یا شاید آبمیوه.

آفرین بچه ها! از نقاشی خسته شده اید؟

ژیمناستیک انگشت"کلم"

کلم را خرد و خرد می کنیم (دستمان را مثل تبر حرکت می دهد)
کلم را خرد و خرد می کنیم (کلم را خرد می کنیم)
کلم را نمک زده و نمک می زنیم (کمی نمک بردارید و نمک بزنید)
کلم را فشار می دهیم و فشار می دهیم. (فلکسیون و اکستنشن دست ها)

حالا تکرار کنیم:

- چه چیزی غذای ما را سالم می کند؟
- محصولات مفید را نام ببرید.
- امروز چه چیزی یاد گرفتی؟
- ویتامین ها را نام ببرید.
- چه قوانینی باید رعایت شود؟

آفرین! من فکر می کنم که شما اکنون سعی خواهید کرد فقط غذاهای سالم بخورید، ویتامین ها مصرف کنید، ژیمناستیک انجام دهید و سرب داشته باشید تصویر سالمزندگی

در پایان آیه:

فقط غذای سالم
همیشه روی میز ما!
و از آنجایی که این غذای سالم است -
آیا ما سالم خواهیم بود؟ آره!

یک ارائه به عنوان ضمیمه درس وجود دارد.

این ارائه برای کودکان ایجاد شد تا درس های مربوط به ویتامین ها را بهتر درک کنند. دانش اولیه کودکان را در مورد محصولات سالم، غذای سالم و مفید. به شما این امکان را می دهد تا مهارت های کودکان را در رفتار سفره، رژیم غذایی و بهداشت تقویت کنید. (مهارت های بهداشتی فرهنگی)

این ارائه برای کودکان سنین آمادگی 6-7 ساله و دیگرانی که می خواهند خود را با مزایای ویتامین ها آشنا کنند، ارائه شده است.

این ارائه اهمیت ویتامین ها را برای بدن و مواد غذایی حاوی آنها نشان می دهد. جالب ترین شعر در مورد ویتامین ها با تصاویر روشن است.

ارائه در طول کلاس، زمانی که موضوع ارائه می شود، نشان داده می شود.

می توان از آن به عنوان مکمل یک درس یا به عنوان یک ماده مستقل استفاده کرد.

بر خلاف پزشکی، که تمرکز اصلی آن، اول از همه، یک فرد بیمار و روش های درمان او است، در زمینه مورد علاقه والئولوژی - فردی سالم که می خواهد حالت پرنشاط و شاد خود را حفظ کند. به کودکان بیاموزید که مراقب سلامتی خود باشند، مراقب تغذیه باشند و فعالیت حرکتی– این معنی اصلی تمام کلاس هاست که نکات آن در این بخش موضوعی ارائه شده است.

نگاه کنید که چگونه همکاران شما سعی کردند دانش آموزان خود را به ارزش های یک سبک زندگی سالم علاقه مند کنند و اصول حفظ سلامت را در آنها القا کنند.

دایره‌المعارف کلاس‌های مبانی فرهنگ وه‌شناسی

موجود در بخش های:
بر اساس گروه ها:

نمایش انتشارات 1-10 از 1116.
همه بخش ها | ارزش شناسی. یادداشت های درسی، GCD، تحولات

استفاده از فناوری های نوین در علم ارزش شناسی در کار با کودکان پیش دبستانیمتاسفانه امروزه انگیزه برای حفظ و تقویت سلامت فردی بسیار پایین است. شما می توانید به طور فزاینده ای در مورد عدم وجود فرهنگ بهداشتی در روسیه بشنوید. شخص به دنبال مسئولیت پذیری در قبال سلامتی خود نیست. در واقع در سراسر جهان ...

توسط یک معلم توسعه یافته است : سیموننکو النا ویکتورونا شركت كنندگان: کودکان گروه مقدماتی مقدار فرزندان: 10 آموزشی منطقه: رشد فیزیکی, توسعه شناختی هدف: شکل گیری ایده های کودکان در مورد سلامتی به عنوان یکی از ارزش های اصلی انسان...

ارزش شناسی. یادداشت های درسی، GCD، پیشرفت ها - یادداشت های GCD در مورد ارزش شناسی "پاکسازی روح" برای سنین پیش دبستانی ارشد در تکنیک های افسانه درمانی

انتشار "خلاصه GCD در علم ارزش شناسی "تزکیه روح" برای پیش دبستانی ارشد ...""پاکسازی روح" هدف: ایجاد تمایل آگاهانه برای سالم بودن در کودکان. هدف: آموزش روش های قابل قبول برای بیان رفع احساسات و عواطف منفی. از بین بردن روحیات منفی، بازیابی قدرت، توسعه توانایی همکاری، درک احساسات دیگران، فراهم کردن ...

کتابخانه تصویر "MAAM-pictures"

یادداشت های درسی در مورد ارزش شناسیخلاصه یک درس در مورد ارزش شناسی محتوای برنامه: -اطلاعات اولیه را به کودکان بگویید اعضای داخلی(قلب. -تشکیل مفاهیم اساسی در مورد ظاهرکارکردها و نقش قلب در سلامت کودکان. -به کودکان بیاموزید که از سلامتی خود محافظت کنند، قوانین مراقبت از ...

خلاصه ای از وضعیت بازی در مورد ارزش شناسی در اولین گروه خردسال "عروسک کاتیا در حال بازدید از بچه ها"هدف: توسعه درک کودکان از دست های تمیز. اهداف: - به کودکان بیاموزید که مراقب سلامتی خود باشند، دستان خود را تمیز نگه دارند، غنی سازی کنند واژگانکلمات را در گفتار کودکان فعال کنید: آب، صابون، حوله، کلماتی که نشان دهنده عمل هستند. - توجه را توسعه دهید ...

خلاصه ای از فعالیت های آموزشی برای توسعه گفتار و ارزش شناسی در گروه ارشد "حواس ما"چکیده GCD در مورد توسعه گفتار و ارزش شناسی در گروه ارشد موضوع. اندام های حسی ما هدف: تثبیت دانش کودکان در مورد حواس انسان (بینایی، شنوایی، چشایی، لامسه، بویایی، به عنوان دستیاران ما در درک دنیای اطرافمان. اهداف: آموزشی: تثبیت دانش در مورد...

ارزش شناسی. نت های درسی، GCD، تحولات - تبریک های موسیقی والولوژیک برای کودکان پیش دبستانی

توسعه روش شناختی. سلام موزیکال والئولوژیک برای کودکان پیش دبستانی تهیه شده توسط: مدیر موسیقیمهدکودک Medvedeva Marina Borisovna MKDOU در روستای لوخوو، منطقه چرمخوو، منطقه ایرکوتسک، آهنگ های ولهولوژیکی - تبریک همه با آنها شروع می شود ...

چکیده OOD در گروه مقدماتیدر وه شناسی موضوع: "بازگشت مستقیم - برای همه زمان ها." تهیه و اجرا توسط معلم بالاترین دسته، پوپووا لاریسا الکساندرونا. هدف: آشنایی کودکان با مفهوم "حالت صحیح" و اقداماتی برای جلوگیری از نقض آن. وظایف: ...

خلاصه درس ارزش شناسی در گروه ارشد مهد کودک، موضوع: "ما در درون چگونه هستیم"

اهداف:

کودکان را با اعضای اصلی بدن انسان (مغز، قلب، ریه، معده)، نام، مکان و عملکرد آنها آشنا کنید.
به کودکان بیاموزید که به طور تجربی دانش کسب شده خود را تأیید کنند (از طریق آزمایش های ساده).
بچه ها را وادار به یادگیری بیشتر در مورد بدن خود کنید.
تفکر، مهارت های حرکتی ظریف و درشت را توسعه دهید.
میل به داشتن یک سبک زندگی سالم را در خود پرورش دهید.

تجهیزات:

مداد رنگی.
ورق های کاغذی با یک شبح کشیده شده از یک فرد و اندام های داخلی.
آینه ها، بادکنک هایی که قبلا باد کرده و باد شده اند.
تصاویر محصولات غذایی.
پرهای کوچک.
لیوان های آب، نی.

پیشرفت درس:

هر فرد باید ساختار بدن خود را بشناسد، زیرا این به او کمک می کند تا سالم باشد.
شما قبلاً می دانید که ساختار بدن ما به این صورت است: در بالا - سر، سپس گردن و بالاتنه. تنه دارای اندام فوقانی - بازوها و اندام تحتانی - پا است.

اما این چیزی است که ما می بینیم و اندام های مختلفی در بدن ما وجود دارد. ما آنها را نمی بینیم، اما به لطف آنها زندگی می کنیم، نفس می کشیم، فکر می کنیم، می خوریم و خیلی چیزهای دیگر. امروز با مهم ترین اندام ها آشنا می شویم.
در اینجا نموداری وجود دارد که این اندام ها را نشان می دهد. پس از آشنایی با هر اندام، آن را با مداد رنگی رنگ آمیزی می کنید و سعی می کنید آن را به خاطر بسپارید.

مغز

یکی از مهم ترین اندام ها مغز است. او مانند رئیس همه اعضاست، همه چیز را می داند و مسئول همه چیز است. سیگنال‌هایی از دنیای بیرون، گویی از طریق سیم به آن می‌رسند و به کل بدن دستور می‌دهد که چگونه به این سیگنال‌ها واکنش نشان دهد. مغز به انسان کمک می کند تا انسان باشد. فکر. راه رفتن. کارهای مختلف انجام دهید.

تمرین آموزشی "پیروی از دستور"

کودکان اعمال را طبق دستورات انجام می دهند.

مغز ما شب ها وقتی هوا تاریک است و ما می خوابیم استراحت می کند. اما کل مغز استراحت نمی کند. از این گذشته ، در شب ما رویاها را می بینیم. میشه بهم بگی چه خوابی داری؟

مغز بسیار شکننده است. خوب است که یک جمجمه سخت به طور قابل اعتمادی از مغز در برابر آسیب محافظت می کند. اما باز هم سعی کنید به سرتان ضربه نزنید. یک ضربه قوی می تواند باعث ضربه مغزی شود.

قلب

قلب مانند یک پمپ بزرگ است که خون را پمپاژ می کند. خون از طریق عروق مختلف در سراسر بدن جریان دارد. وظیفه اصلیخون - تغذیه کل بدن. و یک عضو بسیار مهم خون را پمپ می کند و به حرکت آن کمک می کند - قلب. قلب مدام کار می کند، حتی زمانی که انسان می خوابد.

روز و شب در می زند،
انگار یک روتین است.
اگر ناگهانی باشد بد می شود
این در زدن متوقف خواهد شد.

قلب در مرکز قفسه سینه تقریباً در وسط و به اندازه یک مشت قرار دارد. دست خود را به صورت مشت درآورید و آن را کمی به سمت چپ در مرکز سینه خود قرار دهید. این تقریباً به اندازه قلب شماست. حالا مشت خود را ببندید و کمی باز کنید - قلب به این صورت کار می کند: وقتی منقبض می شود، خون را فشار می دهد. و صدای ضربان قلب را می شنوید.

خون ما چه رنگی است؟ چگونه از این موضوع مطلع شدید؟ هنگامی که خون از زخم شما جاری می شود، بزرگسالان برای درمان زخم و توقف خونریزی عجله می کنند. این بسیار مهم است زیرا از دست دادن خون بسیار خطرناک است. چگونه زخم های خود را درمان می کنید؟
قلب باید محافظت شود. اما اگر فردی تصمیم بگیرد که مدام دراز بکشد و کاری برای مراقبت از قلب خود انجام ندهد، سخت در اشتباه است و فقط به قلبش آسیب می رساند. قلب نیاز به تمرین و ورزش دارد. وقتی می دوید، قلبتان سریعتر کار می کند. خون را می زند و پمپاژ می کند.

آزمایش کنید

حالا ما آن را ثابت خواهیم کرد. کف دست خود را روی قلب خود بگذارید و گوش دهید. حالا بپرید، در جای خود بدوید، به جلو و عقب خم شوید. حالا دوباره دستت را روی قلبت بگذار. چه چیزی تغییر کرد؟ قلبم تندتر شروع به تپیدن کرد.

ریه ها

یک نفر دو ریه دارد. انسان برای تنفس و تامین خون با هوای لازم به ریه نیاز دارد. هوا قابل مشاهده نیست، اما بدون آن نمی توان زندگی کرد.

آزمایش کنید

به نفست نگاه کن آینه را نزدیک کنید و روی آن نفس بکشید. نفس گرم آینه را مه آلود می کند.
ریه های شما در هنگام دم مانند این بادکنک منبسط می شوند و هنگام بازدم منقبض می شوند.
دستان خود را روی سینه خود قرار دهید و نفس عمیق بکشید. احساس کردی بازوهایت بلند شده و ریه هایت پر از هوا می شود. حالا بازدم کنید دست ها افتاد.

آزمایش کنید

نی ها را در دستان خود بگیرید، آنها را پایین بیاورید و در آنها باد کنید. چه چیزی دیدی؟ این هوا به شکل حباب است.

ما همیشه به یک شکل نفس نمی کشیم. هنگامی که می دویم، بیشتر و عمیق تر نفس می کشیم و زمانی که آرام یا خواب هستیم، تنفس ما یکنواخت و آرام است.
باید سعی کنید دود یا هوای کثیف تنفس نکنید. ریه های ما از هوای تازه و تمیز بهره می برند. و البته، شما نباید ریه های خود را با سیگار مسموم کنید. دود سیگار ریه های شما را سیاه می کند و شما را بیمار می کند.

تمرین تنفسی "دمیدن بر روی پر"

بچه ها به دستور معلم تمرین را انجام می دهند.

معده

معده در درون ما مانند یک قابلمه است - تمام غذا به آنجا می رود و معده آن را هضم می کند. معده با غذای سالم و سالم به راحتی کنار می آید، اما معده از غذاهای ناسالم رنج می برد و حتی بیمار می شود. معده واقعاً وقتی پرخوری می کنیم دوست ندارد - شکم خود را پر می کنیم. معده زمان زیادی برای مقابله با حجم زیاد غذا ندارد و معده ما شروع به درد می کند.

بازی آموزشی "غذای سالم و ناسالم"

کودکان به دو گروه تقسیم می شوند: تصاویر "سالم" و "مضر" که محصولات غذایی را به تصویر می کشد.

خود ماساژ "به خودت کمک کن"

نقاط بسیار زیادی در بدن انسان وجود دارد. که به اندام های مختلف متصل هستند. و اگر این نکات را یاد بگیرید، می توانید در هنگام بیماری به خودتان کمک کنید. اکنون یاد می گیریم که چگونه خود را ماساژ دهیم.

گنوم در انگشتان شما زندگی می کند،
(انگشتان را خم کرده و دراز کنید)

او برای ما سلامتی به ارمغان می آورد.
یک دو سه چهار پنج،
(پاشیدن فالانژها بر روی نقاط بال های بینی)

گنوم ما شروع به بازی کرد،
با مشت نزدیک بینی دایره بکشید،
و سپس من بالاتر رفتم
(نوازش ملایم سینوس های ماگزیلاری)

و از بالا به پایین غلتید.
گنوم از پنجره به بیرون نگاه کرد،
(با انگشت اشاره و وسط برآمدگی ابرو ماساژ دهید)

خندید و پرواز کرد.
گنوم نقطه ای نزدیک چشم پیدا کرد،
(ماساژ نقاط روی پل بینی)

چرخید به راست، چپ،
روی دیگری فشار داده شده،
(نقاط ماساژ نزدیک بال های بینی)

و بعد رفت پایین -
(نقاط ماساژ بالای لب بالا)

به دهانت نزدیک تر،
پشت گوشش پنهان شد
(ماساژ نقاط گوش)

به من خندید
و او می خواست با من بازی کند.
یک دو سه چهار پنج،
(ماساژ برآمدگی پیشانی و ابرو)

تصمیم گرفتم او را بگیرم.
گنوم را در ابرو گرفتم،
و مدام دایره راه می رفت،
بنابراین گنوم ما ساکت شد
(ماساژ نوک بینی)

و با دویدن بلند شد.
ما آن را در دستان خود خواهیم گرفت،
(آرامش دستها)

دستمان را کمی تکان دهیم.