خلاصه ای از GCD در مورد برنامه برای کودکان گروه مقدماتی "ارکستر مبارک". برنامه ترکیبی برای گروه مقدماتی مهد کودک

النا کریکلیوایا
خلاصه ای از GCD در مورد برنامه های کاربردی برای کودکان گروه مقدماتی"ارکستر شاد"

هدف: تحکیم و گسترش دانش فرزنداندر مورد آلات موسیقی، در مورد حرفه یک نوازنده، منعکس کننده برداشت های خود در فعالیت هنری.

وظایف:

*آموزشی:

افق دید خود را روشن و گسترش دهید فرزنداندر مورد ویژگی های حرفه نوازنده و آلات موسیقی، معرفی کنید کودکان با مفهوم« ارکستر» ;

ایده هایی در مورد روابط بین حرفه افراد و ابزارهایی که برای کار به آنها نیاز دارند شکل دهید.

به توسعه مهارت های استفاده از استنسیل برای ایجاد تصویری از آلات موسیقی، توانایی تکمیل تصویر با جزئیات مشخص با استفاده از تکنیک ادامه دهید. "توده های کاغذی".

* در حال توسعه:

علاقه خود را به افراد با حرفه های مختلف توسعه دهید (نوازندگان)و ابزار مورد نیاز آنها؛

واژگان مفهومی فعال دانش آموزان را گسترش دهید.

*آموزشی:

علاقه به دنیای اطراف خود و توانایی گوش دادن به دقت و تکمیل پاسخ های یکدیگر را در خود پرورش دهید.

دقت در کار و احترام به کار رفقا را تشویق کنید.

*اصلاحی:

نظارت بر تلفظ صدا فرزندان;

مهارت های حرکتی ظریف را توسعه دهید.

تجهیزات و مواد:

1) تصاویر اشیاء که نوازندگان و آلات موسیقی را به تصویر می کشند.

2) ارائه با تصویر اقدامات گام به گام لوازم جانبی;

3) شابلون آلات موسیقی، دستمال های رنگی، مدادهای ساده، یک ورق کاغذ، پارچه روغنی، دستمال، چسب برای هر کودک، نمونه معلم.

کار مقدماتی

سازماندهی یک محیط توسعه (معرفی تصاویر و عکس هایی که افراد حرفه های مختلف و ابزار مورد نیاز آنها برای کار برای مشاهده را به تصویر می کشد).

گفتگو در مورد افراد حرفه های مختلف، در مورد ابزارهای مختلف؛ پرسیدن معماها در مورد سازها، خواندن شعر.

طراحی و رنگ آمیزی روی موضوع «حرفه ها ابزار"در فعالیت آزاد

دوره آموزشی مستقیم فعالیت ها:

بچه ها وارد می شوند گروه، روی صندلی هایشان بنشینند.

معلم یک آرزو می کند معما: ما در تمام تعطیلات بازی می کنیم

و مردم را سرگرم می کنیم.

بچه ها جواب میدن: آلات موسیقی.

مربی: چه آلات موسیقی را می شناسید؟ بچه ها جواب می دهند.

مربی: چرا مردم به آلات موسیقی نیاز دارند؟ بچه ها جواب می دهند.

مربی: چه کسی آلات موسیقی می نوازد؟ بچه ها جواب می دهند.

در طول پاسخ ها فرزندانمعلم تصاویر اشیاء را نشان می دهد.

مربی: پیشنهاد می کنم امروز استاد شوید. معماهای من را حدس بزنید و بفهمید که چه سازهایی خواهیم ساخت.

دوست دخترهای چوبی

بالای سرش می رقصند،

آنها او را کتک زدند و او رعد و برق می زند -

او به همه دستور می دهد که همگام باشند. (طبل)

او شبیه جغجغه است

فقط این اسباب بازی نیست! (ماراکا)

خیلی باحال میخونه

اگر به آن دمید.

نه چوب، نه لوله،

این چیه؟ (لوله)

سه سیم، با صدای بلند می نوازد

آن ابزار است "کلاه خروس".

سریع پیدا کنید

این چیه؟ (باللایکا)

رها کردن چکش ها

روی برگ های آهنی

و پرواز می کند زنگ شاد. زنگ چیه؟ (گلوکن اشپیل)

مربی: آفرین! همه معماها حل شد.

مربی: ببینیم کار را چگونه انجام می دهیم.

نمایش ارائه.

مربی: وقت آن است که کمی استراحت کنیم.

فیزمنتکا « نوازندگان شاد»

ما نوازنده شدیم

پشت سر هم راه افتادند،

وسایل را در دست گرفتیم،

همه با هم شروع به بازی کردیم.

بازی بسیار سرگرم کننده است.

مربی: دست به کار شو به یاد داشته باشید هنگام کار با چسب قوانین ایمنی را رعایت کنید.

بچه ها کار را انجام می دهند.

در صورت لزوم، معلم به کودکان کمک می کند.

مربی: (وقتی همه کارها آماده شد)بچه ها، آفرین، همه تلاش خود را کردید، آلات موسیقی زیبایی را تولید کردید.

ببینید، وقتی سازهای مختلفی در این نزدیکی هست که نوازندگان می نوازند - به آن می گویند ارکستر. توسط یک رهبر ارکستر کنترل می شود و یک آهنگ موسیقی بسیار جالب تولید می کند.

مربی: ما کی بودیم امروز چی یادت میاد؟ چه جالب بود؟

انتشارات با موضوع:

چکیده در مورد رشد هنری و زیبایی شناختی کودکان گروه مقدماتی "هدیه ای برای آنا دانیلونا"هدف: تحکیم توانایی ساختن الگوهای بر اساس روسی در کودکان زیور آلات عامیانهروی ورق های کاغذ اشکال مختلف، با یکدیگر ترکیب می شوند.

امروز یک موضوع بزرگ در مورد اپلیکو شروع می کنم - اینکه چگونه برای کودک مفید است، چه نوع اپلیکونی وجود دارد، چگونه با کودک خود اپلیکاسیون را شروع کنید.

بنابراین، اپلیکیشن چیست؟

اپلیکیشن یک تصویر هنری است که بر روی هر پس زمینه ای چسبانده می شود. پس زمینه می تواند نه تنها کاغذ، بلکه مقوا، پارچه، شیشه های مختلف، پلاستیک و غیره باشد.

این اپلیکیشن بر اساس بریدن قسمت های مختلف و چسباندن آنها به ترتیب درست است.

مزایای کلاس های کاربردی چیست؟

این برنامه به شکل گیری و توسعه تخیل، حافظه و ادراک بصری کمک می کند. ترویج می کند توسعه شخصیکودک - پشتکار، عشق به کار، صبر و پشتکار، دقت را شکل می دهد. به شما کمک می کند روی انجام کارها متمرکز و متمرکز بمانید.

کاربرد فوق العاده برای توسعه هماهنگی حرکت مهم است. در حین انجام اپلیکیشن، کودک یاد می گیرد که از قیچی، چسب و قلم مو استفاده کند.

با کمک این فعالیت توسعه می یابد مهارت های حرکتی ظریفعزیزم و با آن گفتار

هنگام کار با مواد مختلففعالیت های کاربردی به رشد احساسات لامسه کودک کمک می کند.

آنها همچنین حس رنگ، تناسب، ذوق هنری, تفکر خلاقانه، مشاهده

و چقدر شادی و سایر احساسات مثبت یک کودک با دیدن نتیجه کار پر زحمت خود روی برنامه تجربه می کند!

کاربرد یکی از قابل فهم ترین و در دسترس ترین انواع خلاقیت کودکان است.

بچه ها عاشق چسب زدن و برش هستند؛ این یک فعالیت فوق العاده جالب برای آنهاست.

و اگر نه تنها با کودک خود برنامه کاربردی را تمرین کنید، بلکه یک طرح جالب برای آن یا حتی یک افسانه ایجاد کنید، به رشد گفتار کودک کمک خواهید کرد.

با کمک اپلیکیشن ها می توانید مفاهیمی در مورد شکل، رنگ اشیاء، کمیت، اندازه و پدیده های طبیعی کودک خود را آشنا کنید.

و همچنین، کودک می تواند اپلیکیشنی را که با دستان خود ایجاد شده است، به مادر، پدر، مادربزرگ یا دیگری بدهد. به یک عزیز، برای زیبایی به دیوار آویزان کنید.

هنگامی که با کودک خود اپلیک می کنید، نه تنها کاغذ و مقوای رنگی معمولی را به او پیشنهاد دهید. امروز در قفسه های فروشگاه وجود دارد انتخاب بزرگکاغذهایی برای خلاقیت - متالایز (شبیه فویل)، کاغذ مخملی، شب تاب (بسیار) رنگ های روشن), کاغذ راه راه، دو طرفه، طرح دار، دستمال کاغذی، خود چسب و ...

مجلات قدیمی، کارت پستال ها و کاغذهای بسته بندی باقی مانده را فراموش نکنید.

از مواد برای اپلیک نیز می توان به روش های مختلفی استفاده کرد - غلات مختلف، شاخه ها، برگ درختان، دانه های گیاهی، نخ ها، پشم پنبه، کرک و غیره.

بنابراین، چه نوع برنامه هایی وجود دارد؟

اپلیکاتور کاغذی. این رایج ترین نوع برنامه است. اینجا استفاده می کنند انواع مختلفکاغذها - مخملی، روکش شده، طرح دار، متالایز، راه راه و غیره.
اپلیکیشن ساخته شده از کاغذ رنگی مچاله شده.

کاغذ رنگی کمی مچاله شده و به پس زمینه چسبانده شده است.

اپلیکوی ساخته شده از کاغذ رنگی بریده یا پاره شده.

کاغذ برش داده می شود یا تکه تکه می شود و سپس روی پس زمینه چسبانده می شود. بچه ها به خصوص دوست دارند کاغذ رنگی را تکه تکه کنند - در اینجا آنها می توانند استقلال کامل خود را نشان دهند - خودشان می توانند یک تکه کاغذ را پاره کنند و خودشان می توانند آنها را به نقاشی که از قبل توسط یک بزرگسال تهیه شده است بچسبانند.

کاربرد از غلات و دانه های گیاهان مختلف - گندم سیاه، برنج، دانه ها (هندوانه، آفتابگردان، کدو تنبل و غیره). می توانید آنها را با استفاده از چسب PVA یا پلاستیکین روی یک الگوی از پیش کشیده روی کاغذ بچسبانید.

بچه ها به همان اندازه آنها را دوست دارند کاربردهای پلاستیکین . ما پلاستیکی از رنگ های مختلف را به نقاشی از قبل آماده شده اعمال می کنیم و آن را روی کاغذ می مالیم. بهتر است از مقوا برای پایه استفاده کنید، زیرا کاغذ بسیار چروک می شود.

می توانید از 2 تا 3 سالگی با کودکان شروع به انجام این نوع فعالیت کنید نقاشی های ساده (بالون، ابر و غیره).

کاربردهای نی با ظاهر طلایی خود تماس بگیرید. البته این فعالیت آسانی نیست، اما با کمک بزرگسالان، پیش دبستانی های مسن تر می توانند با این کار کنار بیایند.

کاربردهای ساخته شده از کرک و پشم پنبه. با استفاده از کرک (صنوبر یا پرنده) یا پشم پنبه، می توانید عناصر سه بعدی کرکی تصویر - برف، خز حیوانات، ابرها را به تصویر بکشید. و پشم پنبه را می توان با رنگ هایی در رنگ های دلخواه رنگ آمیزی کرد.

کاربرد از برگ های خشک و گل آذین ، شاخه های گیاه، موادی که می توان برای آنها در بهار، تابستان و پاییز جمع آوری کرد. برگ های پاییزی بسیار زیبا هستند.

خوب، البته که اینطور نیست لیست کاملاز چه نوع لوازمی وجود دارد، زیرا آنها را می توان از هر چیزی ساخت.

در مقاله زیر در مورد موضوع یاد خواهید گرفت که چگونه این فعالیت جالب و در دسترس را انجام دهید.

خالصانه.
النا مدودوا

در به روز رسانی های وبلاگ ما مشترک شوید و اولین کسی هستید که از پیشرفت های جدید برای کودک خود مطلع می شوید:

موضوع: "کارگر مهمان داریم، او نجار و نجار است"

محتوای برنامهبه آشنایی کودکان با کار کارمندان ادامه دهید مهد کودک(به سختی نجار). (حرفه نجار در مهدکودک ضروری و قابل توجه است؛ نجار مبلمان شکسته را تعمیر می کند، وسایل بازی را در سایت تعمیر می کند.)

ابزار کار نجار را معرفی کنید و بدانید که با این ابزار چه کار کنید. کلمات جدید را وارد واژگان کودکان کنید: مته، مته، پیچ گوشتی.

به تقویت مهارت های خود در استفاده از قیچی ادامه دهید (نوارهای برش، مورب برش دهید)، تا پنج بشمارید.

حس قدردانی و احترام را نسبت به فردی در این حرفه، نسبت به کارش در خود پرورش دهید.

مواد.خرس عروسکی Toptyzhka; ماژول بازی برای بازی نقش آفرینی"ابزار"؛ مبلمان در گروهی که نیاز به تعمیرات جزئی دارند (صندلی، میز، میز کنار تخت و غیره)؛ تخته ها طول های مختلف، بلوک ها، مکعب ها (با توجه به تعداد فرزندان). جعبه ابزار نجار; تصاویر ابزار

پیشرفت درس

معلم توجه بچه ها را به این واقعیت جلب می کند که شخصی در گروه پر سر و صدا شده است. او از چند نفر می پرسد که آیا آنها هستند که سر و صدا می کنند؟ او به گوشه بازی نزدیک می شود، گوش می دهد و به بچه ها می گوید که اینجا سر و صدا می کنند - اسباب بازی های جدید - عروسک ماشنکا، آندریکا و توپتیژکا - قابل اشتراک گذاری نیستند. از کودکان دعوت می کند تا از اسباب بازی ها بپرسند که چرا سروصدا می کنند.

معلم یکی از اسباب‌بازی‌ها را به گوشش می‌آورد و رو به بچه‌ها می‌گوید که معلوم شد اسباب‌بازی‌های جدید در گوشه عروسک چیزی برای نشستن ندارند - مبلمان کافی وجود ندارد، زیرا اسباب‌بازی‌های بیشتری وجود دارد. می پرسد: «چه کار کنم؟ چه کسی می تواند به اسباب بازی های جدید ما کمک کند؟ چه کسی از کارکنان مهدکودک می تواند کمک کند؟

کودکان حدس های خود را بیان می کنند. معلم آنها را به پاسخ صحیح هدایت می کند و به آنها پیشنهاد می کند که اگر معما را حدس زدند بلافاصله حدس می زنند. معما می پرسد:

...او چوب را ماهرانه خواهد کرد
او دیوارها، سایبان خواهد ساخت،
او روپوش رزینی دارد
جنگل بوی کاج می دهد.
او برای ما بوفه درست می کند،
صندلی، کابینت، چهارپایه
میز کار او با تراشه پوشیده شده است
در اینجا نحوه کار آمده است.
(نجار) V. استپانوف

معلم وظایف نجار را در مهد کودک با بچه ها روشن می کند - او مبلمان را تعمیر می کند: صندلی های کودکان و بزرگسالان، میزها، کمدها. مبلمان را محکم می کند؛ پیچ دستگیره به میز کنار تخت؛ عکس ها را به دیوار می آویزد؛ مبلمان جدید برای گروه ها و تجهیزات بازی های موجود در سایت و موارد دیگر را می سازد. بعد، معلم متوجه می شود که نجار از چه ابزاری استفاده می کند، اره و اره برقی چگونه شبیه هستند، در کل چند ابزار وجود دارد؟ (کودکان اشیاء آشنا را نام می برند)، نحوه کار با چکش، پیچ گوشتی یا آچار را روی ماژول نشان دهید.

معلم بازی "در یک دایره یکنواخت" را با هدف روشن کردن دانش کودکان در مورد فعالیت های کاری یک نجار سازماندهی می کند.

معلم و بچه ها دایره ای تشکیل می دهند و راه می روند و می گویند:

در یک دایره زوج، یکی پس از دیگری
قدم به قدم پیش می رویم،
بایستید، کنار هم
اینجوری انجامش بدیم...
معلم عمل را نشان می دهد (تخته ای را می بیند، پیچ ها را محکم می کند، میخ ها را بیرون می آورد، مته می کند، با تبر خرد می کند و غیره) و بچه ها کارهای او را تکرار می کنند و نام می برند.

بعد از زدن در، نجار وارد می شود و به بچه ها و معلم سلام می کند. نجار با کمال میل دستیاران خود را که در یک جعبه مخصوص هستند نشان می دهد (جعبه ابزار خود را به بچه ها نشان می دهد). او به بچه ها می گوید که اگر معماهای اشیاء را حدس بزنند حتما این اشیاء کمکی را نشان خواهد داد.

من خودم لاغرم
و سر مانند یک پوند است.
(چکش)

نجار چکش را بیرون می آورد و بلافاصله با استفاده از آن مبلمان را تعمیر می کند.

...چقدر به یک سیب زمینی کاناپه حسادت می کنم،
چیزی که در اطراف بدون هیچ فایده ای دروغ می گویند،
به محض فشار دادن او به تخته،
آره میزنم تو سرت
بیچاره در تخته پنهان می شود،
پیراهنش به سختی دیده می شود.
(ناخن - میخ)

نجار با تمام ابزار اقداماتی را انجام می دهد و بچه ها را به مشارکت دعوت می کند.

چی کیفیت های حرفه اییک نجار باید داشته باشد (ماهر، منظم، سخت کوش، توجه، عاشق کارش، کوشا). معلم پاسخ های بچه ها را تکمیل می کند: "نجار الکساندر ویکتورویچ ویژگی های انسانی خوبی دارد. او بسیار مهربان، توجه است و همیشه کمک خواهد کرد. اوقات سخت، به هر کارمندی در مهدکودک کمک خواهد کرد. او دوست خوبو رفیق."

سپس معلم پیشنهاد می کند که برای عروسک ها ابزار اسباب بازی بسازد تا آنها نیز بتوانند مبلمان خود را تعمیر کنند. برنامه "ابزار".

یولیا کاراتیوا
خلاصه ای از وضعیت آموزشی در مورد برنامه با موضوع "ابزار"

مشترک وضعیت آموزشیمعلم با بچه های گروه آمادگی

موضوع: « ابزار»

هدف: ایجاد شرایط برای تجمیع و تعمیم دانش در مورد کارگران ابزار و اهداف آنها.

وظایف:

آموزشی: شفاف سازی، گسترش و فعال سازی دایره لغات کودکان در موضوع «ابزارها و ابزار; تقویت توانایی برش یک نوار تا شده از وسط، (چندین بار)برای به دست آوردن یک شکل متقارن، ارقام با همان اندازه؛ توانایی برش یک دایره از یک مربع، یک بیضی از یک مستطیل را تثبیت کنید

رشدی: رشد خلاقیت کودکان خیال پردازی، توجه ، مشاهده ، توانایی نتیجه گیری منطقی. توانایی هماهنگ کردن اقدامات خود را با کار کل تیم توسعه دهید

آموزشی: پرورش حس حسن نیت، مسئولیت پذیری و همکاری؛ برای ایجاد نگرش مثبت کودکان نسبت به معلم و نسبت به یکدیگر.

روش ها و تکنیک ها:

دیداری (نمایش، نمایش);

کلامی (داستان، گفتگو، پرسش و پاسخ);

بازی (بازی آموزشی)

کاربردی (تکمیل کار)

فناوری های آموزشی: فناوری های بازی های اجتماعی

مواد: کاغذ واتمن، کاغذ رنگی در فرمت ها و رنگ های مختلف، قیچی، چسب، دستمال کار. اسباب بازی ابزار: اره برقی، چکش، چنگک، پیچ گوشتی، انبردست، انگشتانه، چمدان برای ابزار، حرف.

کار مقدماتی: خواندن آثار: S. Marshak "استاد - اسکرپ مستر", "چگونه یک هواپیما یک هواپیما ساخت"; معاینه ابزار; تلفیقی داستان توصیفی; ساخت با قطعات طراح(با پیچ گوشتی، آچار)

پیشرفت وضعیت آموزشی:

زمان سازماندهی

پیشرفت مفصل وضعیت آموزشیمعلم با بچه ها

مقدمه ای بر وضعیت

مربی: بچه ها، امروز به مهدکودک آمدم و این نامه را روی میز دیدم. در نامه آمده است: «برای بچه های گروه مقدماتی "زنبورها"

مربی: نامه را بخوانیم شاید چیزی بفهمیم. (متن نامه ها: من استاد مهدکودک شما هستم و به کمک شما نیاز دارم. من نیاز دارم ابزارکه در حین کار ضروری هستند)

آیا به ارباب خود کمک کنیم؟

مربی: ما سعی خواهیم کرد. ابزار- مال ما یاوران وفاداربا این حال، به تنهایی عمل نمی کنند. آنها فقط در دستان ماهر زنده می شوند.

بیایید قوانین اساسی را هنگام کار با آن به یاد داشته باشیم ابزار:

فرزندان: فرزندان: 1. ابزارفقط در حضور بزرگسالان قابل مصرف است.

2. فروشگاه ابزار در مکان مخصوصبه عنوان مثال در یک چمدان.

3. در حین کار مراقب باشید.

4. صعود نکنید ابزار در لوازم برقی.

5. ناخن را در دهان خود قرار ندهید.

6. درخواست کنید ابزار برای هدف مورد نظر خود.

مربی: درست. امروز در مورد کارگران صحبت خواهیم کرد سازها، هدف آنها و کار ایمن با آنها (یک جعبه با ابزار) .

معلم نشان می دهد ابزارها یکی یکی، بچه ها زنگ می زنند. اگر ساز آشنا نیست، نام را می گوید و هدف آن را توضیح می دهد.

این یک فایل است. برای تیز کردن لبه های تیز لازم است. این یک اسکنه است، برای ایجاد سوراخ در یک تکه چوب لازم است. این یک آچار است؛ برای باز کردن پیچ مهره ها استفاده می شود. اینها انبردست هستند، نگه داشتن و فشار دادن آنها راحت است. یک پیچ گوشتی برای شل کردن و سفت کردن پیچ های خودکار.

این در جعبه چیست؟ (جعبه ای با میخ، پیچ و غیره را نشان می دهد)

فرزندان: میخ، پیچ، مهره، پیچ.

مربی: هدفشون چیه؟ درست است، آنها را چکش می کنند، سفت می کنند و قطعات را به هم وصل می کنند. یا شاید بتوانید با آنها دندان های خود را بردارید؟ در مورد تمیز کردن گوش ها چطور؟ آیا می توان با آنها بازی کرد؟ (پاسخ ها)البته نه - برای سلامتی شما خطرناک است! .

مربی:بیایید یک بازی کنیم "درست غلط"?

نان را با اره برش می دهند. درست؟

با انبردست دندان در می آورند. درست؟

از تبر برای خرد کردن چوب استفاده می شود. درست؟

قفل ها با آچار باز می شوند. درست؟

میخ ها به دیوار کوبیده می شوند. درست؟

وقتی برای ملاقات می آیند با چکش در را می کوبند. درست؟

برای سفت کردن مغزها از پیچ استفاده می شود. درست؟

مربی: شما نمی توانید بچه های ما را گول بزنید، آنها همه چیز را می دانند و به شما یاد می دهند. بچه ها، بیایید نشان دهیم که برای چه کارگرانی نیاز است ابزار، و نحوه کار آنها.

(دقیقه فیزیکی)

"چکش"

چکش می زد، می زد (از حرکات چکش تقلید کنید)

من به تخته میخ زدم

1،2،3،4 - بنابراین ما میخ ها را کوبیدیم!

"تبر"

تبر خرد شد (از حرکات تبر تقلید کنید)

تبر خنجر زد

تبر کنده را شکافت

"اره"(کودکان دوتایی روبروی هم

اره کردن تنه ضخیم با اره تقلید کار با اره است)

یک - دو، یک - دو

داغ سفید شد

یک - دو، یک - دو

بیایید به آنها نگاه کنیم و تعیین کنیم کدام یک شکل های هندسیمی توانید سازها را تا کنید.

فرزندان: تبر و چکش ساخته شده از مستطیل در اندازه های مختلف، اره و پیچ گوشتی ساخته شده از مثلث و مستطیل،

معلم از بچه ها دعوت می کند تا اشیایی را که روی میزشان قرار دارد نگاه کنند و نام ببرند. (قیچی، چسب، کاغذ رنگی، دستمال مخصوص زایمان.)

– در چه درسی با این اشیا کار می کنیم؟

فرزندان:-کاربرد.

– و اجازه دهید با کمک تخیل، مهارت و دانش خود و همچنین به کمک کاغذ رنگی، قیچی و چسب، روی این ورق کاغذ واتمن (چمدانی روی یک ورق واتمن کشیده شده است. به استاد ما چنین چمدان جادویی، که در آن ابزاراز اشکال هندسی تشکیل خواهد شد. حالا هر کدام از شما یک عکس با آن انتخاب می کنید تصویر یکی از سازها(بچه ها عکس می گیرند و می گویند از کدام اشکال هندسی می توان استفاده کرد جمع آوری کنیدموضوع انتخابی آنها مثلا: اره - مربع، مثلث های کوچک، مستطیل و غیره)

هر کودک انتخاب خود را خلق می کند ابزارو آن را روی کاغذ واتمن از قبل آماده شده می چسباند. در پایان کار، بحث در مورد کار انجام شده. از کودکانی که هنوز نگفته اند کار خود را از کدام اشکال هندسی ساخته اند بپرسید تا در مورد آن صحبت کنند.

خلاصه درس: معلم از بچه ها می خواهد که به کارهای انجام شده نگاه کنند

آفرین بچه ها با کمک تخیل خود، خیال پردازی، و همچنین تلاش ما، چنین چمدانی را با آن هدیه خواهیم داد ابزار به استاد ما، او بسیار خوشحال خواهد شد

سوالات برای کودکان:

چه چیزی را در درس ما بیشتر دوست داشتید؟

چه چیز جدیدی در کلاس یاد گرفتید؟

انتشارات با موضوع:

درس ترسیم تصاویر شنی در حین مطالعه موضوع "شن و خاک" (2 اکتبر) برگزار شد. برای ایجاد "نقاشی" از آن به جای شن و ماسه استفاده شد.

خلاصه یک موقعیت آموزشی بازی با موضوع "خانواده من" از تجربه کار به عنوان معلم یک گروه جبرانی برای افراد کم بینا.

خلاصه وضعیت آموزشی یکپارچه در گروه مقدماتی "سفر به سرزمین افسانه ها"طراحی و اجرا توسط معلم: Gordienko E.V. محتوای برنامه: 1. به کودکان گروه مقدماتی آموزش دهید تا به سوالات پاسخ دهند.

چکیده دپارتمان پیش دبستانی شماره 492 مدرسه GBOU به طور مستقیم فعالیت های آموزشیبر اساس اپلیکیشنی از دکمه‌ها با موضوع: "Amanitas".