Півня шаблон для розпису димківської іграшки. Конспект заняття «Димківська іграшка» для дітей підготовчої групи

Урок малювання у середній групі

Майстер-клас із малювання. Декоративна тарілочка "Димківський кінь"

Цей майстер-клас призначений для вихователів дитячих садків, батьків, дітей 4-5 років.
Цей майстер класрекомендується провести із дітьми 4-5 років.
Ціль:вчити створювати декоративний вирібдля прикраси інтер'єру
Завдання:
1. Закріплювати вміння малювати тичком, ватною паличкою,зубочисткою
2. Вчити ритмічно малювати орнамент, поєднувати кольори
3. Розвивати дрібну моторику
4. Виховувати акуратність у роботі та вміння довести розпочату справу до кінця
5. Щеплювати любов до народних промислів
6. Виховувати художній смак
Матеріал:
велике коло з кольорового картону (формат картону А4), шаблон димківського коня, гуаш, тички, ватяні палички, зубочистки, баночка для води, кисті, клей-олівець
Димківська іграшка-це диво-ремесло. І дорослих, і дітей приваблюють яскраві, забавні іграшки. Ці вироби радують око, піднімають настрій, розкривають світ веселого свята. У березні ми з дітьми моєї групи працювали над проектом "Знайомство з димківською іграшкою". Ми дізналися історію цієї іграшки, розглянули іграшки та ілюстрації найпопулярніших іграшок (панина, селянка, качечка, індичок, кінь, вершник, побували на виставці "Яскрава серпанок" в студії нашого саду. А ще ми малювали окремі елементидимківських візерунків, ліпили та малювали димківську качечку.

Діти! Сьогодні ми з вами виготовимо красиву тарілочку для прикраси вашої оселі, але тарілочку не просту, а димківську! Бажаєте? Тоді приступимо до справи.
Перед нами лежить матеріал для нашої тарілочки.

Насамперед потрібно приклеїти шаблон нашого коня на тарілочку

Нам потрібно намазати клеєм наш шаблон та акуратно приклеїти його по центру тарілочки

А тепер приступимо до прикраси тарілочки димківськими візерунками. Спочатку поролоновим тичком нанесемо по всій фігурці коня великі кружечки. Колір можна вибрати будь-який з яскравої димківської палітри, у мене це червоний.

Тепер серед великих гуртків ватяною паличкою намалюємо маленькі кружечки, для них ми вибрали іншу фарбу, контрастного кольору

По периметру кола намалюємо поролоновим тичком великі кружки, не забуваємо малювати ритмічно, залишаючи рівні проміжки.

А між великими кружальцями малюємо ватяною паличкою маленькі кружечки

Перевіримо, чи підсохла фарба на великих гуртках? Якщо так, то зубочисткою дуже акуратно ставимо в середині великих гуртків маленьку чорну крапку.

Акуратно тонким пензликом розфарбуємо хвіст і вушка нашого коня, чорною фарбою розфарбуємо копита.
Отакий красень у нас вийшов!

А це наша готова декоративна тарілочка "Димківський кінь". Для того, щоб її можна було використовувати для прикраси будинку, ми приклеїмо із зворотного боку тасьмочку.

Ось так красиво наша тарілочка виглядатиме на стіні

Світ димківської іграшки – це світ казково ошатних, красивих та виразних за пластикою фігурок тварин, людей, птахів. Образи народної пластики легко впізнаються дітьми та радують їх яскравими барвистими орнаментами. Діти швидко входять у творчі ігри, із задоволенням вигадують і намагаються втілювати свої задуми. По робочому зошиті проводяться заняття: "Багатокольорові серпанки", "Вершники", візерунки "Сонечко", "Каченя з каченятами", "Димківські візерунки", "Індичок", "Наряд селянки", "Пташка та водоноска".

Перше заняття - вступне. Діти розглядають фігурки димківської, відповідають на питання про колір, різноманітність елементів геометричного візерунка, діляться своїми враженнями. Звертаємо увагу на відмінну особливістьдимківської палітри – яскраві, святкові кольори. Наприкінці заняття діти підбирають на аркуші кольору димківської палітри.

Звертаємо увагу на незвичайний образ вершника на козелку. Діти "оживляють" фігурки, повторюючи на силуетах знайомі візерунки. Візерунки малюються відразу пензлем, без попереднього малюнка олівцем – так малюють народні майстри. Найкраще працювати гуашевими фарбами.

Боки круті,

Копити з оборкою,

На спині Єгорка.

(А. Дяков)

Малюємо візерунки пензлем і печаткою-тичком. Діти самостійно виготовляють велику і маленьку печатку-тичок. Для цього потрібно щільно скрутити смужку паперу, як показано на малюнку. Для кожної фарби робиться свій тичок.

Діти малюють візерунок «сонечко» за допомогою кисті та печатки-штурху. Послідовність виконання візерунка показано малюнку.

Утушка - улюблений образ народну творчість, пов'язаний із сонцем, достатком. Грудки і крила птиці прикрашають візерунки, що нагадують велике і маленьке сонечко.

Діти самостійно підбирають фарби і прикрашають качечку з каченятами візерунком «сонечко».

Качка-Марфутка

Бережком іде,

Качечок-Марфу точок

Купатися веде.

(Т. Мавріна)

Знайомство з димківськими візерунками продовжуємо на прикладі розпису декоративного оперення хвоста індика. Діти завершують розпис, використовуючи пензель та печатку-тичок. Застосовуються різні прийоми роботи пензлем: проведення хвилястих ліній однакової товщини, прикладання пензля зображення декоративного квітки.

Звертаємо увагу на те, як ритм візерунка узгоджується з округлою формою хвоста.

Індичок-традиційний мотив димківської. Діти розглядають кольорову ілюстрацію чи іграшку, читають чотиривірш народного майстра О. Дьякова.

Діти виконують розпис фігурки індика пензлем і печаткою-тичком, самостійно варіюючи і складаючи візерунки.

Діти вправляються у проведенні пензлем горизонтальних та вертикальних кольорових ліній на спідниці-поніві, прикрашають візерунок-клітину додатковими елементами.

У декоративному розписі цих фігурок можна побачити своєрідне відображення елементів народного одягу: кокошник, сережки, намисто, кофта, спідниця, фартух. Як і в народному костюмі, все оздоблено візерунками. Візерунки гармонійно поєднуються за кольором.

У розписі фігурки селянки діти самостійно варіюють візерунки. Малювання візерунків пензлем краще починати із великих елементів.

Діти вправляються у розписі, домальовуючи візерунки на спідницях. Закріплюємо різні прийоми роботи пензлем: проведення ліній різної товщини та напрямків, нанесення відбитка всім пензлем та кінцем пензля. У роботі використовується друк-тичок.

Вбрання пані вражає гарними візерунками, Велика кількість воланів. У ліпленні та розписі цієї фігурки народні майстри відобразили своєрідність моди городян давно минулих років.

Діти самостійно варіюють елементи декору одягу на фігурці пані.

Продовжуємо розвивати естетичне емоційне сприйняття образу.

На малюнку зображено етапи ліплення майстром димківської. Головна особливість-фігурки з глини.

Для роботи знадобляться:

дощечка-підставка (дерев'яна, пластмасова або лінолеумна);

стеки-дерев'яні або пластмасові палички з плоскими заокругленими кінцями різної форми(Див. обкладинку);

баночка із водою;

ганчірочка.

Виліплена глиняна фігурка має просохнути, на це знадобиться кілька днів. Потім можна, не обпалюючи в печі муфельної, розписати фігурку. Спочатку покриваємо її у 2-3 шари білою фарбою. Можна взяти білу гуаш, але краще скористатися водоемульсійною білою фарбою – білий фон буде яскравішим, чистішим. По висохлому фону наносяться кольорові візерунки гуашшю.

Якщо фігурка була виліплена з а, то перед розписом треба знежирити поверхню за допомогою потовченого крейди або зубного порошку.

Фігурку коня, як і фігурку пані, народні майстри ліплять частинами. На малюнку показано, які заготовки треба зліпити, щоб вийшов кінь. Цифрами позначено послідовність з'єднання та примазування частин.

Образ коня у народній творчості, як і образ птаха, любимо та шановано. Ці образи пов'язані з давнім культом сонця. Як і всі димківські фігурки, кінь виглядає святково та ошатно. Перед розписом виліпленої фігурки діти складають і малюють у зошиті свого казкового коня.

У іграшковому цирку вистава. Всі димківські іграшки виглядають святково та ошатно. Фігурки розписано не всі. Діти повинні самостійно завершити вигляд іграшкових артистів та розквітти димківськими візерунками килим на арені цирку.

Поспішають взяти участь у виставі й інші димківські герої: Іван-наїзник на щуці, ведмідь та півник. Діти самостійно вигадують візерунки та розфарбовують фігурки.

Це завершальні заняття. Діти виявляють творчу активність у творі та імпровізації за мотивами димківського орнаменту. Орнамент можна зобразити і навколо іграшок, посиливши святковий настрій. Бажано таке завдання поєднати з ліпленням різних фігурок димківських іграшок та казкових героїв, написаних дітьми.

З фігурок можна скласти настільний театр: «Весела карусель на ярмарку», «Царство Димкове» і т. д. Розігруючи уявлення, діти можуть читати загадки, примовки, вірші про серпанок.

Конспект заняття «Димківська іграшка» для дітей 6-7 років

Нерсесян Наїра Ігорівна, вихователь МБДОУ Дитячий садокзагальнорозвиваючого виду №144", м. Воронеж

Призначення:вихователі старших та підготовчих груп, вчителі початкових класів,батьки.
Ціль:Знайомство дітей із народною культурою.
Завдання:
-Познайомитись з історією Димківської іграшки.
-Виховувати любов і повагу до праці народних майстрівдо народного мистецтва Росії.
-Закріплювати знання дітей про процес виготовлення димківської іграшки та вміння розповісти про це.
- Формувати знання про характерні особливості розпису іграшок, вміння створювати візерунки за власним задумом.
-розвивати естетичне сприйняття, почуття ритму, кольору, творчі здібності. Поглиблювати естетичні знання про народне декоративно-ужиткове мистецтво.
Попередня робота:складання презентації «Димківська іграшка», оригінальні димківські іграшки для демонстрації, надруковані трафарети на білому папері (формат А4) та кольорові олівці.
План заняття:
- 1. Організаційний момент
2. Теоретична частина. Вступна бесіда про історію та процес створення з демонстрацією димківських іграшок, картин, презентацій. Пояснення послідовності розпису.
3. Заключна частина.

Хід заняття

Вихователь:Хлопці, у вас усіх є іграшки, а з чого вони зроблені?
Діти:Наші іграшки зроблені з пластмаси, гуми, металу, дерева, тканини.
Вихователь:Давайте дізнаємось які іграшки роблять у селі?
Чим відомо Димкове?
Іграшкою своєю.
У ній немає кольору димного,
А є кохання людей.
У ній щось є від веселки,
Від крапель роси.
У ній щось є від радості,
Гримить, як баси.
(В.Феофанов)
Вихователь:Лагідно і ніжно називають у народі цю іграшку – серпанок. Звідки ж така дивовижна назва? З вами познайомимося з димківськими глиняними іграшками. Народився у зарічній великій слободі Димково поблизу міста Вятка. У давнину жителі цієї слободи від малого до великого ліпили глиняну іграшку до весняного ярмарку. Взимку вся слобода в диму від того, що топлять печі, обпалюють іграшки. У похмурі дні стелиться туман від річки легкою серпанком. Димківські іграшки виготовлялися для старовинного свята<Свистопляска>.Пізніше ярмарок-свято став називатися<Свистунья>. Що ж це за іграшки, давайте подивимося?

Через гірські відроги,
Через дахи сіл,
Червонорогий, жовторогий
Мчить глиняний олень.

Ось індик ошатний,
Весь такий він добрий,
У великого індика,
Усі розписані боки.
Подивіться, пишний хвіст, У нього зовсім не простий,
Точно сонячна квітка,
Та червоний гребінець.

Димківська панночка вся в помаранчевих, золотих, червоних і зелених візерунках.

Поглянь, як гарна
Ця дівчина-душа,
Щічки червоні горять,
Дивовижне вбрання.

Навіть коні у святковому вбранні.

Коні глиняні мчать
На підставках, що є сил.
І за хвіст не втримаються,
Якщо гриву впустив.

Вихователь:Що спільного у всіх цих іграшок?
Діти:Всі іграшки мають яскраві фарби, всі на білому тлі, вкриті красивими візерунками.
Вихователь:А як ви думаєте, якою фарбою спочатку покривають іграшку?
Діти:Білий.На білому тлі візерунки добре і красиво виділяються.
Вихователь:А чи зможете припустити, звідки взяли майстри білий колір?
Діти:Вони взяли від снігу біля зими. Іграшки ж ліпили взимку!
Вихователь:Правильно. Біле тло взяли майстри від засніжених полів, коли взимку все навколо біло-біло. У тих місцях зима довга, аснігу багато. Майстрам хочеться зробити іграшку такою ж чистою та білою, як сніг. А чому вони яскраві?

Діти:Тому що вони робилися до свята, тому розфарбовували їх яскравими барвами.
Вихователь:Які кольори використали майстри для розпису іграшок?
Діти:Вони використовували яскраві кольори: червоний, синій, малиновий, жовтий, помаранчевий, зелений.
Вихователь:Які візерунки ви бачите на іграшках?
Діти:На іграшках кружечки, крапки, лінії, клітини, смужки, криві, хвилі, квадрати, кільця, овали.

Вихователь:Які образи можна побачити у димківських іграшках?
Діти:Конячка,півник,олень,баран,панночка.
Вихователь:Найбільш поширені сюжети: няньки з дітьми, водоноски, барани із золотими рогами, індички, півні, олені і, звичайно, молоді люди, скоморохи, пані.

Вихователь:Давайте дізнаємося, як створюється іграшка?

(Діти дивляться відео на інтерактивній дошці, вихователь паралельно розповідає).
Багато праці треба вкласти, щоб іграшка стала такою ошатною. Вона народжується три рази. Перший раз вона народжується, коли її ліплять з червоної глини. Фігурки ліплять частинами, окремі деталі збирають і доліплюють, використовуючи рідку червону глину як сполучний матеріал. Сліди ліплення загладжують для надання виробу рівної і акуратної поверхні. Іграшку треба обпекти, щоб вона стала міцною. Відбувається випробування вогнем. А коли народжується втретє?
Діти:Втретє іграшка народжується, коли її білять і розписують фарбами.
Вихователь:Потім її білять крейдою, розведеною молоком, і розписують. унікальний і творчий, що ніколи не повторюється. Немає і не може бути двох абсолютно однакових виробів. Кожна іграшка унікальна, єдина та неповторна.

Майстер-клас із малювання. Розпис іграшки "Димківський півник"

Солдатова Олена Іванівна, вчитель початкових класів МОУ "ЗОШ №1 м.Новоузенська Саратовської області"
Опис:майстер-клас розрахований на учнів 1-2 класу, педагогів, вихователів, батьків усіх тих, хто любить творити чудеса.
Використання:як подарунок, прикраса інтер'єру, робота на виставку.
Ціль:розпис димківської іграшки
Завдання:
- Вчити дітей розписувати іграшку, використовуючи різні візерунки
- Розвивати фантазію, уяву, естетичний смак
- Виховувати у дітей смак, почуття кольору, повагу до праці димківських майстрів
- Доставити задоволення собі та оточуючим

ХІД УРОКУ.

Сядемо рядком та поговоримо ладком. Захотілося мені, хлопці розповісти вам одну дивовижну історію. У деякому царстві російській державі на березі річки стояло, та й зараз стоїть, велике село Димкове. Народжувалися в селі тому незвичайні іграшки. Довгими зимовими вечорами ліпили ті іграшки з глини.
Усі іграшки не прості,
А чарівно-розписні.
Білі, як берізки,
Кружочки, смужки.
Простий, здавалося б, візерунок,
Але не в змозі відірвати свій погляд

Іграшки у димківських майстрів-умільців вийшли надзвичайно красивими, яскравими, казковими, чарівними. Люди вважали, що ці іграшки оберігають від нещасть, від бід. Тому їх ставили взимку між вікнами, оздоблювали іграшками вдома.
-Сьогодні ми розписуватимемо одну з димківських іграшок. Відгадайте яку?
-Завівся невідомий птах,
Кожен їй дивується:
Не співає і не літає,
Вся горить і палає.
Далеко по білому світлу
Знають всі цю пташку,
Це птах не простий -
Розмальована, золота,
Просто диво - дрібничка,
Звати її народна іграшка.(Димківська іграшка півник)