از چه زمانی باید خواندن برای فرزندتان را شروع کنید؟ ما شروع به خواندن برای کودک می کنیم: کی و چگونه؟ خوب، آیا خواندن کتاب برای کسانی که یک ساله، دو ساله یا بزرگتر هستند ارزش دارد؟ این دیگر یک سوال نیست - البته، آنها را بخوانید! فقط همین است

هر مادری برای کودک دلبندش کتاب می خواند. چه افسانه ها، کتاب های کودکان، یا فقط یک مجله براق - کودک دوست دارد به همه چیز گوش دهد. نکته اصلی برای او محتوای شنیده ها نیست، بلکه صدای مورد علاقه مادرش است که با خواندن خطاب به او می شود.

هر کس رویکرد خود را دارد، اما من رویکرد خود را با شما در میان می گذارم.

کتاب های گلب

زمانی که باردار بودم شروع به خواندن برای گلبا کردم. به نظر می رسید که او آن را دوست دارد - او فعالانه فشار می داد و کلیه ها را می زد. سعی کردم هر چه در آن ماه ها می خواندم با صدای بلند بخوانم. از بین کتاب‌های کودک، من فقط وینی پو را مورد علاقه‌ام خواندم و بقیه چیزها برایم جالب بود. بنابراین، فرزند من با اصول مکانیک کوانتومی، پخت در فر همرفت و شاهکارهای فرانسوا ساگان آشنا است.

اقوام و دوستان به ما کتاب می دادند، گاهی خودم می خریدم. بنابراین، در این لحظه، ما مجموعه خوبی داریم - گلب قبلاً کل قفسه کتاب خود را دارد. کتاب های آموزشی کودکان، افسانه ها و مواد آموزشی وجود دارد. همچنین کتاب‌های کودکانم که مادرم با دقت نگهداری می‌کردند، و همچنین کتاب‌های مخملی نرم و کتاب‌های لاستیکی حمام.

کتاب های گلب خیلی دوستش دارم . اول: می توانید آنها را بجوید، بمکید و لیس بزنید، دوم: می توانید از بازی با آنها لذت ببرید - کتابی را روی دیگری بگذارید، اهرام را از آنها جمع کنید، سوم: مادر، با نگاه کردن به آنها، شروع به گفتن با خوشحالی چیزی می کند (این، البته به اندازه دو مزیت قبلی کتاب ها جالب نیست، اما بد هم نیست). گلب دوست دارد به اجراهای من توسط کورنی چوکوفسکی ("تلفن"، "مویدودیر" و "سوسک") و پوشکین (مجموعه افسانه ها) گوش دهد - پسرش عاشق کلاسیک است. من فکر می کنم چنین عشقی به دلیل ریتم شعرهاست، زیرا او هنوز به سختی محتوا را درک می کند.

اخیراً این مجموعه شامل «میتتن»، «جوجه اردک زشت» و «خانه گربه» بود که هدیه مادربزرگم بود. تصاویر درخشان بسیار شگفت انگیزی وجود دارد که توجه کودکان را به طور کامل و برای مدت طولانی جلب می کند.

قهرمان را پیدا کنید

یک روز در حال خواندن کتاب دیگری به ذهنم رسید ایده برای یک بازی آموزشی جدید برای پسر بهش زنگ زدیم "قهرمان را پیدا کن" . ماهیت آن، همانطور که ممکن است از نام آن حدس زده باشید، جستجو برای یک قهرمان خاص از کتاب است. این کار به این صورت است: ما کوچولو را روی جلد نشان می دهیم، مثلاً در کتابی درباره جوجه اردک زشت، شخصیت اصلی - خود جوجه اردک، و سپس از کوچولو می خواهیم جوجه اردک را در صفحات دیگر پیدا کند.

توصیه می شود یک قهرمان را انتخاب کنید تا در هر صفحه از کتاب ظاهر شود، سپس روند جستجو جالب تر می شود. با تشکر از این بازی، ما اولاً: یاد می گیریم که خودمان ورق بزنیم (باید به یافتن جوجه اردک ادامه دهیم)، ثانیا: مهارت های مشاهده را توسعه می دهیم (در بین شخصیت های دیگر جوجه اردک را جستجو می کنیم)، سوم: کلمات جدید را یاد می گیریم. (خود کلمه "جوجه اردک" و همچنین به طور موازی - نام همه شخصیت های دیگری که پسرم در ابتدا جوجه اردک را با آنها اشتباه می گیرد).

بازی بسیار خنده دار و آموزشی است، پسرم وقتی جوجه اردک یا بچه گربه با ارزش پیدا می شود کاملاً خوشحال می شود. می توان آن را با خواندن موازی یک کتاب ترکیب کرد، سپس ادراک شنیداری نیز دخیل است. در کل این بازی جای پیشرفت زیادی دارد.

سرانجام

برای نوزاد بخوانیم یا نخوانیم؟ بر اساس تجربه من - قطعا خواندن! این یک سرگرمی عالی هم برای کودک و هم برای والدینش، سرگرم کننده و مفید است. و مهم نیست که از چه زمانی شروع به خواندن برای کودک خود کنید: در دوران بارداری، یا زمانی که کودک یک ساله است. آنچه مهم است توجه مامان و پدر و اوقات خوشی با هم است که خواندن به راحتی می تواند فراهم شود. هیچ چیز برای یک کودک بهتر از این نیست عشق والدینو نوازش کن! برای سلامتی خود بخوانید!

خوب بخوانید و از وقت خود لذت ببرید!

کتاب برای کودک

یافتن پاسخ مناسب برای این سوال بسیاری از والدینی که نوزادانشان به تازگی به دنیا آمده اند را نگران می کند. از این گذشته ، از یک طرف ، کودک هنوز چیزی نمی فهمد و خواندن با صدای بلند به نظر یک فعالیت بیهوده است. اما از سوی دیگر، روانشناسان و متخصصان اطفال مدت‌هاست ثابت کرده‌اند که هرچه این فرآیند زودتر شروع شود، بعداً برای کودک آسان‌تر می‌شود که صحبت کردن را یاد بگیرد. و طبق داده های اخیراً به دست آمده حتی سازگاری اجتماعیو ارتباط با همسالان بسیار موفق تر است بهترکودکانی که والدینشان با صدای بلند برایشان می خوانند سن پایین.

هر چند ممکن است تعجب آور به نظر برسد، اما از بدو تولد. بله، کودک هنوز قادر نیست نه تنها معنای آنچه را که خوانده است، بلکه حتی کلمات را بفهمد. اما در هر صورت صدای پدر و مادرش را می شنود، لحن آنها را می گیرد و ارتباط عاطفی بین او و اطرافیانش نزدیکتر می شود. در همان زمان، انباشت ناخودآگاه اطلاعات رخ می دهد، بدون درک کلمات، کودک، با این وجود، آنها را می شنود و به تدریج یاد می گیرد آنها را تشخیص دهد. کودکانی که چنین توشه ای دارند در آینده زودتر از همسالان خود شروع به صحبت می کنند و گفتار آنها صحیح تر و باسوادتر می شود. به گفته کارشناسان، بهترین گزینهخواندن در سنین پایین نوعی آیین را ایجاد می کند - خواندن کتاب در شب. البته توجه به کتاب در طول روز ارزش دارد، اما اگر کودک به این واقعیت عادت کند که همیشه قبل از خواب برای او یک افسانه خوانده می شود، این به یک عادت تبدیل می شود و نیاز به این روند را برای سال های طولانی ایجاد می کند. .

کدام کتاب ها را انتخاب کنیم؟

در هر کتابفروشی وجود دارد انتخاب بزرگکتاب هایی که به طور خاص برای کودکان ساخته شده اند. اما قبل از تصمیم گیری برای خرید، والدین باید نشریه ای را که دوست دارند ارزیابی کنند.

اول از همه، باید به محتوا توجه کنید - برای کوچک‌ترها نباید کتاب‌هایی با متن زیاد، دو یا سه خطی یا رباعی کوچکدر صفحه. هر چه کودک بزرگتر می شود، ادبیاتی که با آن آشنا می شود باید معنادارتر باشد، اما در ابتدا ارزش آن را دارد که خود را به متن های ساده و بدون پیچیدگی محدود کنید. کودکان قافیه های مهد کودک و شعرهای کوتاه را خیلی بهتر درک می کنند. خیلی اوقات کودک آنها را کاملاً به خاطر می آورد و به محض اینکه صحبت کردن را یاد می گیرد با لذت آنها را می خواند. رشد توانایی های شناختی یکی دیگر از مزایای خواندن زودهنگام است، بنابراین مطالعه مشترک افسانه ها و اشعار باید برای آن دسته از والدینی که رویای تربیت فرزندی باهوش و توسعه یافته را در سر می پرورانند، ضروری باشد.

دومین نکته مهم- تصاویر ارزش دارد کتاب موجود در فروشگاه را ورق بزنید تا مطمئن شوید که تصاویر موجود در آن کافی است و می توان با خیال راحت به کودک نشان داد. آنها باید روشن، به اندازه کافی بزرگ و در عین حال کاملاً مطابق با واقعیت باشند. نکته آخر بسیار مهم است، زیرا تشخیص اشیاء ترسیم شده و مقایسه آنها با آنچه در واقعیت او را احاطه کرده است برای کودک آسان خواهد بود. بنابراین، اشیایی که در کتاب کودکان به تصویر کشیده می شوند باید در واقعیت شبیه خودشان باشند.

و نکته مهم دیگر کیفیت خود نشریه است. از این گذشته، خواننده جوان قطعاً کتاب جدید خود را هم برای قدرت و هم برای ذائقه امتحان می کند. بنابراین، ورق های موجود در آن باید مقوایی باشد و رنگ هایی که برای ایجاد آن استفاده می شود باید از کیفیت بالایی برخوردار باشند. کتاب نباید بوی نامطبوع شیمیایی داشته باشد، ورق ها باید به خوبی محکم شده باشند و مقوا باید ضخیم باشد.

افسانه ها یا داستان های کوتاه - چه چیزی را انتخاب کنیم؟

در اینجا خیلی چیزها به تجربه ای بستگی دارد که خواننده جوان توانسته است جمع کند. در سال اول زندگی ، مطمئناً ارزش دارد که به افسانه ها ("Teremok" ، "Kolobok" و غیره) ترجیح داده شود. اما کمی بعد ارزش شروع انتقال را دارد دنیای جادوییبه واقعیت تبدیل شود و به تدریج خواندن و داستان های مربوط به کودکان را در برنامه قرار دهید. توصیه می شود که قهرمان داستان از نظر سنی به کودک نزدیک باشد - این امر درک طرح و رفتار شخصیت ها را برای او آسان تر می کند. در عین حال، کودک یاد خواهد گرفت که خود را با کودکان دیگر مرتبط کند و اعمال خود را ارزیابی کند.

ادبیات کودک و نوجوان از مجموعه‌ای غنی از اشعار، داستان‌ها، داستان‌ها، داستان‌ها، داستان‌ها، داستان‌های خارجی و داخلی که همه برای مخاطب خاصی طراحی شده‌اند، تشکیل شده است. گروه سنی. اغلب در برخی از کتاب ها در صفحه آخر این کتیبه وجود دارد: "برای کوچکترها سن مدرسه"، "برای سن پیش دبستانی"، "برای خواندن والدین برای کودکان." امروزه بازار کتاب بسیار بزرگ است و راهیابی به آن دشوار است.

کودکان 1-3 ساله.البته این کوچکترین رده سنی کودکان است، کودکانی که اصلا نمی توانند بخوانند. بنابراین، چنین کودکانی نیازمند توجه والدین خود هستند؛ این والدین هستند که باید برای فرزندان خود کتاب بخوانند. اما برای این سن کتاب هایی وجود دارد که عملاً هیچ متنی در آنها وجود ندارد، اما نقاشی های رنگارنگ و قابل درک زیادی وجود دارد که برای کودک جالب خواهد بود.
وقتی کودک دو ساله می شود، از قبل کتاب های کاملاً متفاوتی را طلب می کند. کتاب هایی با متن بیشتر و گفتار بیشتر، زیرا در این سن کودک باید تا حد امکان کلمات مختلف را بشنود. به هر حال، از دو سالگی است که کودک شروع به کسب واژگان خود می کند. از دو عصر تابستانیک کودک باید اغلب کتاب بخواند، کتاب های متنوع، گوش دادن به داستان های خاص، افسانه ها، کودک مهارت های گفتاری را بهتر توسعه می دهد و این بسیار مهم است.

مطالعات اخیر نشان داده است که کودکان امروزی شش ماه دیرتر از همسالان خود در 20 سال پیش صحبت می کنند. این به خاطر این است که بچه های کوچک خودشان کتاب نمی خوانند و والدینشان برایشان کتاب نمی خوانند.

برای کودکان یک و نیم ساله باید شعرهای کوتاه مارشاک، بارتو را بخوانید. افسانههای محلی"Teremok"، "Kolobok"، "Chicken Ryaba"، "شلغم". نزدیک به دو سالگی، می توانید کودک خود را با آثار چوکوفسکی آشنا کنید - "مگس درهم و برهم"، "سوسک"، "مویدودیر"، "دکتر آیبولیت".

کودکان 3-4 ساله.برای کودکان بالای سه سال، کارهای حجیم را می توان به راحتی درک کرد؛ بهتر است آنها را عصر، قبل از خواب برای کودک بخوانید. از جمله آثار جاودانه «ماجراهای پینوکیو» اثر تولستوی، «کودک و کارلسون» اثر آسترید لیندگرن، «وینی پو»، «38 طوطی»، «سه نفر از پروستوکواشینو» و «کروکودیل گنا و همه، همه، همه» .

بچه های چهار ساله شروع به آگاهی از همه چیزهایی که در اطرافشان می افتد می کنند و همچنین نظرات خود را در مورد آن بیان می کنند. برای والدین بسیار مهم است که این لحظه را از دست ندهند قفسه کتاب"سفید برفی"، "سیندرلا"، "ماجراهای بامبی" را اضافه کنید. در چنین کتاب هایی روابط، تجربیات و دردهای زیادی وجود دارد، چنین احساساتی برای مرد کوچکمورد نیاز است، او باید آنها را درک کند.

کودکان 5-6 ساله.تصمیم گیری در مورد یک کتاب برای یک کودک 5-6 ساله بسیار ساده تر است؛ او در این سن تجربیات زندگی خاصی دارد، بنابراین می تواند چیزهای زیادی را جذب و درک کند. کودکان در این سن می توانند در یک کتابخانه کودکان ثبت نام کنند، جایی که خودشان می توانند کتابی را انتخاب کنند. امروزه بسیاری از کودکان در این سن به طور مستقل مطالعه می‌کنند و علاوه بر این، می‌توانند به طور مستقل این یا آن کتاب را انتخاب کنند. مشاوره مفیدالبته انتخاب کتاب های بزرگسالان نیز مناسب است.

چگونه برای کودک کتاب بخوانیم؟ هر پدر و مادری باید یک حقیقت ساده را به وضوح درک کند - یک بار خواندن کتاب برای کودک کافی نیست. هر بار که برای فرزندتان کتابی می‌خوانید، باید از او بپرسید که آیا محتوا را می‌فهمد، چه چیزی را می‌فهمد و چه چیزی را نمی‌فهمد. این امر به ویژه در مورد کارهای حجیم که به چندین شب تقسیم می شوند صادق است.

وقتی کتاب می خوانید، حتماً در آن مکان ها و کلماتی که کاملاً برای کودک واضح نیست توقف کنید. اغلب او ممکن است با کلمات نامفهوم روبرو شود، این در مورد کتاب هایی با خط داستانی پیچیده نیز صدق می کند. برای اینکه بدانید کودک چقدر کتاب را می‌فهمد، می‌توانید چند سوال درباره آنچه خوانده است از او بپرسید.

در مورد مدت زمان مطالعه، همه چیز در اینجا بسیار فردی است - برای برخی از کودکان، 10 دقیقه مطالعه کافی است، در حالی که دیگران می توانند نیم ساعت گوش دهند.

اگر نوزاد گوش ندهد

یکی از رایج ترین مشکلات در میان کودکان امروزی عدم تمایل به گوش دادن به کتاب خوانده شده برای مدت طولانی است. این قابل درک است کودک مدرنمنابع زیادی برای اطلاعات یا سرگرمی دارد. امروزه کودکان به اینترنت، تلویزیون، کامپیوتر، ویدئو و ... دسترسی دارند. به همین دلیل است که خواندن ممکن است برای او خسته کننده و غیر جالب به نظر برسد.

برای اینکه کودک به مطالعه یا گوش دادن به کتاب علاقه داشته باشد، باید زمان کمتری را صرف تماشای تلویزیون و نشستن پشت کامپیوتر کند. در این صورت ممکن است تمام علاقه او به کتاب تغییر کند.

هر فردی به یاد می آورد که چگونه والدینیا معلمان در کودکی برای آنها افسانه می خواندند. افسانه ارتباط با کودک به زبان جادویی است که به خوبی برای او قابل درک است؛ اینها درس های کوچک و ایمن زندگی هستند. کودکان خردسال خود را با شخصیت اصلی افسانه می شناسند و با آنها زندگی می کنند و از اشتباهات او درس می گیرند. والدین با کمک افسانه ها به کودک خود می آموزند که چگونه در موقعیت های مختلف رفتار کند. موقعیت های زندگی. افسانه ها به کودکان همدلی و شفقت را می آموزند؛ با گوش دادن به افسانه ها، آنها توجه و پشتکارتر می شوند.

شروع به خواندن کنید افسانه هاعملاً از گهواره امکان پذیر است، اما کودک یاد می گیرد که آنها را زودتر از 4 سالگی به خوبی بپذیرد. کودکی که هنوز یک و نیم ساله نشده است باید افسانه های شلغم، کلوبوک، مرغ ریابا و افسانه ها را به صورت شعر بخواند. در این افسانه ها حیوانات و نگرانی های جزئی در مورد سرنوشت شخصیت های افسانه ها وجود دارد که قابل انتقال به نوزاد است. وظیفه اصلی والدین هنگام خواندن افسانه برای کودکان نوپا این است که به آنها گوش دادن را آموزش دهند. اجازه دهید کودک روی آغوش مادر یا پدرش بنشیند و به عبارات و کلماتی که هنوز برایش نامفهوم است گوش دهد.

اگر پدر و مادر بخوانند افسانهبا لحن ملایم و صدایی آرام، کودک از کتابی که در آغوش گرفته است احساس گرما و شادی می کند. برداشت های منفی از شنیدن یک افسانه غم انگیز می تواند باعث ایجاد احساس ترس در کودک شود. و اگر تجربیات یک افسانه استرس زا باشد، کودک به طور غریزی از خود در برابر آنها محافظت می کند و تلاش می کند تا هر چه سریعتر به پایان خوش برسد. بنابراین، کودکان زیر 4 سال نباید افسانه های کورنی چوکوفسکی "سوسک" و "مگس تسوکوتوخا" را بخوانند، حتی اگر این افسانه ها قافیه خوبی داشته باشند.

عبارات معناییمواردی مانند "بلعیده"، "دریده شدن"، "لگدمال شدن"، "ترس" می تواند باعث آسیب به روان کودک شود. افسانه های مشابه دیگر نویسندگان، در جایی که عبارات مشابهی وجود دارد، نیازی به خواندن برای کودکان ندارد؛ بگذارید کمی بزرگ شود و زمانی که طرح داستان را درک کرد، می توانید با این آثار کودکان مشهور جهان آشنا شوید. . برای کوچکترین کودکان، بهتر است افسانه های V.G. Suteev، اشعار و افسانه های V.M. Stepanov، اشعاری از Marshak، Agnia Barto، Mikhalkov، Blagina و دیگران را بخوانید. والدین باید قبل از خواندن افسانه ها برای فرزند خردسال خود، آنها را با دقت فیلتر کنند. هنگام خرید کتاب برای کودک خود به سنی که خواندن آن به کودکان توصیه می شود توجه کنید. اگر چنین اطلاعاتی در کتاب نیست، خودتان آن را ورق بزنید.

تصاویر و تصاویرهر بار که صفحه جدیدی باز می کنید باید روی کتاب باشد. آنها به درک بهتر طرح یک افسانه کمک می کنند. روی جلد یا داخل کتاب نباید تصاویر ترسناکی وجود داشته باشد؛ بسیاری از کودکان از آنها می ترسند. برای بچه های کوچک بهتر است کتاب های مقوایی بخرند تا نتوانند برگ هایشان را پاره کنند. طرح یک افسانه یا شعر را با دقت بخوانید. یک افسانه کودکانه برای کودکان باید کوتاه و ساده، با پایانی خوش باشد و ایده ای را که والدین می خواهند به کودک خود منتقل کنند، منتقل کند. اگر فکر می کنید عناصر منفی وجود دارد، فعلا از خرید این کتاب خودداری کنید.

تا بچه یادش بیاد افسانهبهتر است، روانشناسان توصیه می کنند که مطالعه نکنید، بلکه به آنها بگویید. واقعیت این است که وقتی یک فرد افسانه ای تعریف می کند، صدای او محرمانه تر و گرم تر است. هنگام گفتن داستان، کودک نگرش خود والدین را نسبت به قهرمان افسانه ها شدیدتر احساس می کند و راحت تر می فهمد که آیا قهرمان را محکوم می کند یا او را تحسین می کند. با این حال، شما نباید زیاده روی کنید و بیش از حد فریفته شوید، افسانه را با صدای ترسناک بگویید و گریه کنید، با دستان خود اشاره کنید و صحنه هایی از افسانه را نشان دهید. وظیفه والدین ترساندن آنها نیست، بلکه انتقال وضعیت قهرمان با صدایی آرام و آرام است. تصاویر را به کودک خود نشان دهید؛ کودکان آنچه را که دیده اند برای مدت طولانی به یاد خواهند آورد. از کودک خود سؤالات بپرسید، حتی اگر او هنوز نمی داند چگونه به آنها پاسخ دهد. سؤالات او را به فکر وادار می کند و تشویقش می کند که خودش در مورد لحظه هایی از افسانه که به او علاقه دارد از شما بپرسد.

افسانه ها را با توجه به سن باید خواند عزیزم. شروع با دو سالگیشما می توانید افسانه هایی با طرح پیچیده تر برای کودک خود بخوانید. مثلاً خرگوش و روباه، «ترموک»، خرگوش مغرور و امثال آن. برای کودکان بالای 3 سال، افسانه هایی را تعریف کنید که در آن افراد به همراه حیوانات وجود دارند. اینها افسانه های "ماشا و خرس"، "گربه در چکمه"، "غازها-قوها"، "سرطان دهانه رحم" و دیگران هستند. بهتر است بعد از 5 سالگی شروع به خواندن افسانه هایی کنید که جادوگران و جادوگران در آن حضور دارند.

این مقاله بر روی مطالعه با کودک زیر 1 سال تمرکز دارد. بسیاری از والدین فکر می کنند که شروع به کتاب خواندن زودهنگام برای فرزندشان منطقی نیست، زیرا... بچه هنوز هیچی نمیفهمه با این حال، اینطور نیست. هر چه زودتر شروع به کتاب خواندن برای فرزندتان کنید، بهتر است و من در این مقاله دلیل آن را به شما خواهم گفت. همچنین از این مقاله خواهید آموخت که کدام کتاب ها برای خواندن تا یک سالگی مناسب هستند و کدام عکس ها برای یک نوزاد جالب و مفید هستند.

چرا باید از بدو تولد برای فرزندتان کتاب بخوانید؟

• وقتی برای یک کودک کوچک کتاب می خوانید، شما آن را گسترش دهید واژگان منفعل . البته، کودک بلافاصله شروع به درک معنای آنچه شنیده نمی کند، اما کلمات در حافظه او سپرده می شوند و به تدریج آنها را با مفاهیم واقعی شناسایی می کند. بنابراین، خواندن به رشد گفتار کمک می کند.
• مانند سایر فعالیت های رشدی در سنین پایین، خواندن کتاب به کودک آموزش می دهد تمرکز توجه ، که برای ادامه تحصیل برای او بسیار مفید خواهد بود.
• هر ارتباط با والدین برای یک کودک بسیار ارزشمند است کودک از صدای پدر و مادرش خوشش می آید. شما احتمالاً همیشه با کودک خود صحبت می کنید. خواندن افسانه ها و اشعار، نگاه کردن به تصاویر در کتاب ها باعث تقویت بیشتر برداشت های کودک می شود.
• خواندن ترویج می کند توسعه تخیل کودک. در نگاه اول، ممکن است به نظر برسد که کارتون ها می توانند نقش شناختی و آموزشی را در زندگی کودک ایفا کنند که بدتر از کتاب نیست. با این حال، برخلاف کتاب، کارتون جایی برای تخیل نمی دهد. علاوه بر این، هنگام تماشای یک کارتون، کودک زمانی برای درک اطلاعات دریافتی ندارد، زیرا او باید دنباله های ویدیویی جدیدی را که روی صفحه ظاهر می شود درک کند.

چه چیزی و چگونه بخوانیم؟

شما باید شروع به آشنایی با کتاب هایی با اشعار ریتمیک کوتاه و افسانه های ساده بر اساس تکرار مکرر کنید، مانند "شلغم"، "ترموک"، "کلوبوک". به لطف تکرارها، کودک اطلاعات را بهتر به خاطر می آورد و جذب می کند. با افزایش علاقه به کتاب، می‌توانید افسانه‌هایی را با طرح «پیچیده‌تر» معرفی کنید («سه خوک کوچک»، «سه خرس»، «گرگ و هفت بز کوچک»، «کلاه قرمزی»، و غیره)، و همچنین موارد طولانی تر و اشعار مختلف. اگر کودک از گهواره با کتاب آشنا باشد، پس از یک سالگی با لذت و علاقه به چوکوفسکی و مارشاک گوش می دهد. فهرست دقیق‌تری از کتاب‌های خواندنی با کودکان زیر 1 سال را می‌توانید در اینجا بیابید:

وقتی برای فرزندتان کتاب می خوانید، حتماً دست از کار بکشید و آن کلماتی را که کودکتان هنوز نمی داند یا نمی فهمد توضیح دهید. با هم به تصاویر نگاه کنید، تمام جزئیات نشان داده شده در تصویر را به کودک خود بگویید، نشان دهید قهرمانان افسانه کجا هستند، چه کار می کنند و چگونه انجام می دهند، پروانه کوچک کجا پرواز می کند و گل رشد می کند. هر از گاهی از کودک خود بپرسید: "خرس کجاست؟" سگ کجاست؟

چنین سؤالاتی صرفاً برای حفظ توجه کودک ضروری است و همچنین به او اجازه می دهد تا در مکالمه شما مشارکت فعال داشته باشد. البته در ابتدا باید به سوالات خود پاسخ دهید. اما به تدریج (در 9-10 ماهگی) کودک شروع به اشاره انگشت خود به سمتی می کند که شما انتظار دارید.

از بازخوانی همان افسانه ها نترسید؛ کودکان در ذائقه خود بسیار محافظه کار هستند، آنها عاشق تکرارهای مکرر هستند و از آنها می خواهند که کتاب های مورد علاقه خود را بارها و بارها بازخوانی کنند. تعداد زیادی ازبه هر حال، تکرارها حافظه کودک را کاملاً آموزش می دهد.

همچنین برای کودک مفید است که کتاب های به اصطلاح درسی را برای کودکان در نظر بگیرد (مثلاً کتاب اولسیا ژوکوا "اولین کتاب درسی کودک"» ( اوزون, هزارتو, فروشگاه من). چنین کتاب هایی حاوی تصاویر بسیاری هستند که واژگان اولیه کودک را تشکیل می دهند. آنها حاوی تصاویری از لباس ها، اسباب بازی ها، سبزیجات و میوه ها، حمل و نقل و غیره هستند. شما می توانید با بریدن تصاویر از مجلات و سایر کاغذهای باطله غیر ضروری و چسباندن آنها به یک آلبوم، چنین آموزشی را خودتان بسازید.

چه عکس هایی را با کودک خود تماشا کنید؟

برای کودکان زیر یک سال، مهم است که این قانون را به خاطر بسپارید: چگونه کودک کوچکتر، آن ها تصاویر بزرگترارزش نشان دادن او را دارد. تصاویر کتاب هایی که خریداری می کنید باید واضح باشند. کوچولوها علاقه زیادی به کتاب های آموزشی از این مجموعه خواهند داشت. مدرسه هفت کوتوله» — « اسباب بازی های مورد علاقه من», «», « تصاویر رنگی" آنها تنها یک مورد را در یک صفحه، بدون جزئیات غیر ضروری به تصویر می کشند.

در 9-10 ماهگی، کودک نه تنها به اشیاء، بلکه به ساده ترین اقدامات نیز علاقه مند می شود - یک سگ راه می رود، یک پسر دستش را کف می زند، یک بچه گربه خودش را می شویید، یک دختر می خورد و غیره. کتاب های مناسب برای این مرحله عبارتند از کی داره چیکار میکنه», « اولین کتاب من"(همچنین از سریال "SHSG"). به هر عمل در این کتاب ها یک نام ساده داده شده است - "بالا بالا"، "clap-clap"، "glug-glug"، "yum-yum" و غیره.

وقتی کودک بزرگ می شود، علاقه بیشتری به جزئیات کوچک در تصاویر نشان می دهد، متوجه حشرات کوچک می شود و علاقه مند به جستجوی انواع توت ها و قارچ ها می شود. بنابراین، کتاب هایی با تصاویر دقیق تر باید در کتابخانه کودک ظاهر شوند.

سعی کنید کتاب هایی با تصاویر باکیفیت برای کودک خود انتخاب کنید. در حالی که هنوز در فروشگاه هستید به کتاب ارزیابی خوبی بدهید. انتشارات مدرن همیشه با دقت به موضوع ایجاد تصاویر نمی پردازند. امروزه کتاب‌های زیادی منتشر می‌شوند که در رایانه «بله‌بله» ساخته می‌شوند، جایی که می‌توان شخصیت‌ها را از صفحه‌ای به صفحه دیگر حتی بدون تغییر حالت یا حالت چهره‌شان کپی کرد. نوع تصاویری که از دوران کودکی به کودک خود نشان می دهید مطمئناً بر سلیقه هنری او تأثیر می گذارد.

کتاب در مورد یک نوزاد

شما می توانید کتاب بسیار مفید دیگری را خودتان برای کودک خود تهیه کنید. کودک با لذت زیادی آن را تماشا خواهد کرد و این تصادفی نیست، زیرا این کتاب درباره او خواهد بود! برای ایجاد چنین کتابی به یک آلبوم عکس و مجموعه ای از عکس های باکیفیت از نوزاد، مادر، پدر، سایر اقوام نزدیک، حیوانات خانگی و حتی اسباب بازی های مورد علاقه خود نیاز دارید. ما همچنین به عکس هایی نیاز داریم که ساده ترین اقدامات کودک را نشان دهد: ماشا می خورد، ماشا می خوابد، حمام می کند، کتاب می خواند، روی تاب می چرخد ​​و غیره. توصیه می شود فقط یک عکس در یک صفحه وجود داشته باشد و در زیر آن یک امضای کوتاه با حروف قرمز چاپ شده بزرگ - "مامان" یا "ماشا در خواب است." در اینجا از همان اصل استفاده می شود - کودک به صورت بصری املای کلماتی را که شما تلفظ می کنید به یاد می آورد. پس از چندین بار تماشای آن، به راحتی کلمه "مادر" نوشته شده در جای دیگر را تشخیص می دهد.

کمی از تجربه ما از کتابخوانی تا یک سال

ما از حدود 3 ماهگی هر روز برای دخترمان کتاب خواندن را شروع کردیم. در ابتدا، او با دقت به آنها گوش می داد، حواسش پرت نمی شد و در همه چیز کاوش می کرد (تا جایی که این کار در 3 ماهگی امکان پذیر است). اما پس از آن، در حدود 6 ماهگی، او عملاً علاقه خود را به کتاب متوقف کرد. با دیدن کتابی در دستانم، یا شروع به جویدن آن کرد، یا به سادگی از من دور شد. من حتی شروع به نگرانی کردم که بچه ما اصلاً سختگیر نیست. ولی حس مشترکپیشنهاد کرد که شاید این فقط یک دوره توسعه است که باید منتظر ماند. بنابراین، اگرچه ما مرتباً از دخترمان دعوت می‌کردیم تا کتاب‌ها را مرور کند، اما این کار را خیلی سرزده انجام ندادیم.

علاقه به کتاب در سن 9 ماهگی بازگشت (و تا به امروز تاسیا به سادگی عاشق خواندن کتاب است). و این علاقه آگاهانه تر شد. دخترم در حین گوش دادن به صدای من فقط به انواع گل های رنگارنگ نگاه نکرد، او واقعاً آنچه در تصاویر نشان داده شده بود را فهمید و شروع به اتصال تصاویر با زندگی واقعی. در 10 ماهگی، تاسیا قبلاً در پاسخ به سؤالاتی مانند "گاو کجاست؟" خوب بود و انگشت خود را در جای مناسب در تصویر می کشید.

تایا بیشتر از همه دوست داشت به آلبوم خودش با عکس نگاه کند. چندین بار آن را به این سو و آن سو ورق زدیم، و هنوز برای او کافی نبود. او خوشحال بود که نشان دهد مامان و بابا کجا هستند. از سن 10 ماهگی، او عکس خود را در آلبوم نشان داد و گفت: "Taaa" (یعنی تاسیا).

اینجا جمع می کنم، بعدا می بینمت! حتما مقالات را بررسی کنید:

بخش: رشد، آموزش (قافیه برای کودکانی که ضعیف صحبت می کنند). شعر برای 2 سالگی. آیا همه بچه ها خوب صحبت می کنند؟ و به طور کلی فرزند شما دقیقا چه زمانی شعری را خواند و چگونه بود؟ چگونه شروع به یادگیری شعر کردید؟

به مدت دو ماه، کودکان 2 تا 17 ساله در سراسر روسیه اشعاری در مورد بهار و تعطیلات بهاریبه عنوان بخشی از مسابقه «بچه ها برای ما شعر می خوانند ما خیلی زود شروع به خواندن کردیم. وقتی دخترم حدوداً 6 ماهه بود، وقتی به رختخواب می رفت، شروع به شعر خواندن برای او کردم.

برای فرزندتان چه شعرهایی می خوانید؟ آیا قصد دارید بلاک، پاسترناک، مایاکوفسکی، فت و تیوتچف و غیره را بخوانید؟ اگر بله از چه سنی؟ چه شعرهایی را با فرزندتان آموزش می دهید؟

وقتی کودک شروع به خواندن کرد، نام اشیاء را در سراسر آپارتمان (دیوار، در، آشپزخانه، توالت) آویزان کردم، نام همه را آویزان کردم. او کلمات را در هر کجا که آنها را می بیند می خواند - در خیابان، فروشگاه، در کتاب ها شمارش (به علاوه، منهای تا 10) مهم نیست، یادگیری شعر سخت است (فکر می کنم کافی نیست...

طبق مشاهدات من، اگر فرهنگ مطالعه در خانواده وجود داشته باشد، کودکانی که کتاب نمی خوانند، از کلاس 6-7 شروع به خواندن می کنند. شروع کردم به خواندن تا یاد دوران کودکی ام بیفتم تا فرزندم خجالت نکشد که قصه ها و شعرها را بلد نیستم و بعد از آن فقط خوشم آمد و وقتی ظاهر شدم...

ما خیلی زود شروع به خواندن کردیم. وقتی دخترم حدوداً 6 ماهه بود، وقتی به رختخواب می رفت، شروع به شعر خواندن برای او کردم. یک زن باید قدرت خود را اینگونه ارزیابی کند: آیا وقتی شوهرش هنوز احساس بدی دارد می تواند به این کودک لبخند بزند؟

در حضور کودک شروع به خواندن شعر برای خود کنید. ابتدا آن را کاملاً سه بار تکرار کنید (بیشتر در ضمن اگر شعر دائماً برای کودک خوانده شود برای او آشنا و قابل درک می شود. بنابراین او را مجبور به یادگیری قافیه هایی از این دست کنید...

چه زمانی کودکان به اندازه کافی برای گوش دادن به افسانه ها و شعرها بالغ می شوند؟ چه زمانی می توانید خواندن آنها را در شب و بیشتر شروع کنید؟ اعصابم کافی نیست و پوشه ما در حال خواندن است. چیزی شبیه این به نظر می رسد: او شروع به خواندن می کند - آنکا روی بغل او نشسته است.

بسیاری از علاقه مندان به مطالعه استدلال می کنند که شما می توانید از لحظه تولد برای کودک بخوانید و حتی بهتر از آن، این کار شریف را قبل از تولد شروع کنید. بر ماه های اخیردر دوران بارداری، می نشینید، شکم خود را نوازش می کنید و مقداری «وینی پو» می خوانید. و سپس، همانطور که به ما گفته می شود، نوزاد تازه متولد شده مطمئناً این کتاب را به عنوان آشنا خواهد شناخت.
من مخالفتی ندارم من طرفدار آن هستم». برای مادر باردارخواندن کتاب‌های با استعداد کودکان، به‌ویژه مانند «وینی پو» بسیار مفید است، زیرا آنها تمام ویژگی‌های «جادویی» هنر را دارند، و حتی با کودک هماهنگ می‌شوند و به‌طور ظریف و بدون مزاحمت از ویژگی‌های جهان بینی او می‌گویند.
من حتی معتقدم که خواندن برای یک زن به طور کلی مفید است - نه تنها در دوران بارداری، بلکه بدون آن. و "مادر کتابخوان" علاوه بر این، شرایط مهمی برای ظهور یک کودک کتابخوان در آینده است. در مورد کودک، این که آیا متنی را که در رحم برای او خوانده شده "تشخیص می دهد" یا "در متن های جدید" با آن مواجه می شود، چندان مهم نیست. ملاقات مهم است.
اما در نتیجه، معلوم می شود که توصیه "شروع به مطالعه قبل از تولد" فاقد هرگونه معنای عملی است، زیرا به این سوال پاسخ نمی دهد که از چه زمانی و از چه سنی شروع به نشان دادن کتاب به کودک خود کنید. و چگونه این کار را انجام دهیم؟

"مادر کتابخوان" یک شرایط مهم برای ظاهر یک کودک کتابخوان در آینده است.

بیایید سعی کنیم آن را بفهمیم.
کتاب چیست؟ اولاً موضوع این است. بر خلاف سنگ یا چوب، این یک شی ساخته دست بشر است که برای برخی نیازهای خاص انسان ایجاد شده است. درست مانند یک قابلمه برای پخت و پز، یک شانه برای شانه کردن موهای شما، یک صندلی برای نشستن و یک قاشق برای خوردن درست می شود. بر این اساس، قوانین خاصی برای استفاده از این آیتم وجود دارد.
موضوع "کتاب" خطاب به تخیل ما است. علاوه بر عمل ورق زدن، اقدامات درونی، نامرئی و درونی دیگری نیز از ما می طلبد.

کتاب یک شی خاص است که خطاب به تخیل ما است.

این دو شرایط - "عینیت" خاص کتاب و توانایی کودک در درک آن - زمان شروع کتاب را برای بچه های کوچک تعیین می کند.

* * *
از آنجایی که کتاب یک «شیء خاص» است، به این معنی است که کودک زمانی که به درجه خاصی از بلوغ ذهنی برسد، می‌تواند ویژگی آن را درک کند. اشیاء اطراف خیلی زود کودک را مورد توجه قرار می دهند - زمانی که او شروع به رسیدن به آنها با دستان خود می کند. اما برای مدتی (چیزی که اوایل کودکی نامیده می شود)، هدف اصلی چنین علاقه ای انجام نوعی عمل بر روی یک شی است: آن را در دهان قرار دهید، آن را از زمین بازی پرتاب کنید، آن را به نوعی صدا کنید. یک کودک هشت ماهه، یک ساله و یک و نیم ساله نه به هدف خاص اشیاء بلکه به ویژگی های آنها که در واکنش به عمل ظاهر می شوند، توجه دارد.
به عبارت دیگر، اگر یک قابلمه درب دار را جلوی کودک خود قرار دهید، او با خوشحالی آن را برمی دارد و با سروصدا سر جایش می گذارد. اما این دستکاری با درب به این معنی نیست که کودک هدف واقعی ماهیتابه را "درک" می کند. در حال حاضر او در حال یادگیری اصل "درون و بیرون" است. مثل Eeyore که یک دیگ عسل خالی به عنوان هدیه دریافت کرد. اگر کتابی را در مقابل کودکی هم سن و سال قرار دهید - کتابی بزرگ، زیبا، با صفحات مقوایی قوی، به احتمال زیاد متوجه می شود که می توان صفحات را ورق زد. این فعالیت - ورق زدن - تبدیل به چیز اصلی خواهد شد. اما هنوز ربطی به درک زیبایی ندارد، مهم نیست چقدر خودمان را متقاعد کنیم که همه چیز مربوط به جادوی زیبایی است. نکته مقوای ضخیم و حجم مورد است. برای یک کودک در سن خاصی، ورق زدن تفاوت چندانی با دستکاری درب قابلمه ندارد. هیچ ایرادی ندارد. این در نوع خود مفید است - به شرطی که کتاب پاره نشود. یا اگر مثل یک مادر اتفاق نیفتد: به توصیه یک دوست مترقی، او یک کتاب شیک گران قیمت برای پسر هشت ماهه‌اش خرید و او آن را می جوید.
پس حقش است! کاوش می کند جهاناز راه های در دسترس او.

برای یک کودک خردسال، ورق زدن کتاب تفاوت چندانی با دستکاری درب قابلمه ندارد.

اولین نشانه‌هایی که نشان می‌دهد «زمان» برای نشان دادن کتاب‌ها به فرزندتان فرا رسیده است، ممکن است تلاش او برای استفاده از اشیاء دیگر برای هدف مورد نظرشان باشد. به عنوان مثال، یک شانه را روی موهای خود بکشید (و نه اینکه فقط دندان های در حال ظهور را با آن بشمارید). یا خودتان قاشق را به دهان بیاورید، از فنجان استفاده کنید. کلاه های مختلف را روی سر خود بگذارید - کلاه خود و دیگران، اما فقط روی سر خود. این یک سیگنال است که کتاب را می توان برای هدف خاص خود - به عنوان یک شی برای یک عمل خاص - درک کرد.

اولین نشانه هایی که نشان می دهد زمان نشان دادن کتاب های کودک شما فرا رسیده است ممکن است تلاش او برای استفاده از اشیاء دیگر برای هدف مورد نظرشان باشد.

اما خود نوزاد، بدون بزرگسال، هنوز نمی تواند این عمل خاص را انجام دهد. ترک کردن بچه کوچکیک به یک با یک کتاب (حتی اگر از مقوای ضخیم ساخته شده باشد) - این به معنای ایجاد شرایط برای تبدیل کتاب به یک شی دستکاری دلخواه، قرار دادن آن در همان صفحه با یک قابلمه یا مکعب است.
- ببین، کسیوشنکا، این کیست که اینجا کشیده شده است؟ این یک گربه است. می بینی گربه چیست؟ اوه، ای بچه گربه کوچک، تناسلی خاکستری کوچک. بیا، گربه کوچولو، شب را بگذران و کسیوشنکای ما را تکان بده (کلمه "بچه" به درستی با نام کودک جایگزین شده است). ببین گربه داره چیکار میکنه؟ گهواره را سنگ می کند. چه کسی در گهواره دراز می کشد؟ Ksyushechka. او اینجاست، Ksyushechka من. چگونه می توانم او را تکان دهم؟ مثل این…

یک کتاب تنها زمانی به هدف واقعی خود برای کودک عمل می کند که در مورد آن با یک بزرگسال ارتباط برقرار کند.

آیا می توان این را خواندن ناب نامید؟ بیشتر شبیه تشریفات والدین بر سر کتاب است.
بداهه گفتار، انحراف مداوم از متن نوشته شده، به طور مداوم برای کودک، به تجربه او، برای تعامل با او. یک مادر شگفت انگیز که خیلی زود شروع به نشان دادن کتاب های دخترش کرد، این روند را اینگونه توصیف کرد: «چگونه بخوانیم؟ که چگونه. کتاب را باز کنید و به تصویر نگاه کنید. در مورد این عکس به شما چیزی می گویم. من نشان می دهم که همه کجا هستند، چه نامیده می شوند و چه کار می کنند. و کسیوشا به من نشان می دهد که همه کجا هستند. او آنچه را که در اینجا کشیده شده است به خوبی به خاطر می آورد و واقعاً دوست دارد در این زمان به عکس ها نگاه کند و به حرف های من گوش دهد. اما وقتی شروع به خواندن آنچه نوشته شده می کنم، او جلوی من را می گیرد. او ترجیح می دهد به من گوش دهد که چیزی از خودم اختراع می کنم.
این رفتار برای کودکانی که هنوز صحبت نکرده اند یا تازه شروع به صحبت کرده اند، معمول است. توسط قوانین رشد گفتار کودک تعیین می شود.
گفتار، مهمترین دستاورد کودک و مهمترین ابزار زندگی او، از ارتباط با بزرگسالی که در روانشناسی به او "بزرگسال نزدیک" می گویند، رشد می کند. برای اینکه نوزاد در سن یک و نیم سالگی صحبت کند باید از بدو تولد سخنان انسان را بشنود. و نه سخنرانی به طور کلی، نه گفتار پس زمینه، بلکه سخنرانی یک بزرگسال نزدیک که شخصاً خطاب به او است.

برای اینکه نوزاد در سن یک و نیم سالگی صحبت کند، باید از بدو تولد سخنان انسان را که شخصاً خطاب به اوست بشنود.

مشاهدات نوزادان در خانه های نوزاد منجر به نتایج غم انگیزی می شود: "گفتار فنی" هیچ تأثیری بر رشد نوزادان ندارد. ضبط صوت می تواند بیست و چهار ساعت در روز کار کند - لالایی بخواند و قافیه های مهد کودک را بگوید. این به هیچ وجه باعث پیشرفت کودکان بی خانمان نمی شود توسعه گفتار. حتی دایه‌هایی که دائماً صحبت می‌کنند، می‌توانند خیلی کمی در موقعیت تغییر کنند. تعداد آنها برای چنین تعداد دانش آموز بسیار کم است. آنها نیز به ندرت سخنان خود را روی می آورند کودک خاص. بنابراین نوزادان یتیم به طور کلی دچار نقص ارتباط و به طور خاص نقص ارتباط کلامی می شوند. این یکی از مهمترین دلایل، بر اساس آن چنین کودکانی در رشد از همسالان خود عقب می مانند. دکترای علوم روانشناسی النا اسمیرنوا در کتاب خزنده ها و واکرها می نویسد که برای کودکان خردسال (اینها کودکان یک تا سه ساله هستند)، زمانی که آنها، برای مثال، در مهد کودک، استفاده از کلمه "کودکان" کاملاً بی فایده است. آنها به سادگی "نمی شنوند" و با چنین رفتار "جمعی" ارتباطی ندارند. همه را باید به نام صدا زد.
گفتار کتاب یک آدرس کلی است. بالاخره برای این بچه خاص نوشته نشده بود. برای درک آن، کودک باید یاد بگیرد که کلمه "کودکان" را "بشنود". این معمولا بین دو تا سه سالگی اتفاق می افتد. توانایی طبقه بندی خود به عنوان عضوی از گروه "کودکان" ارتباط نزدیکی با بیداری خودآگاهی فردی دارد (برای طبقه بندی خود ابتدا باید یاد بگیرد که خود را متمایز کند). می آموزیم که با ظهور ضمیر "من" در گفتار کودک "بیدار" شده است ، که به طور معمول مهمترین رویداد - "بحران سه ساله" را نشان می دهد. واضح است که علامت "سه" کاملاً دلخواه است. برخی از کودکان شش ماه زودتر و برخی دیگر شش ماه دیرتر دچار بحران می شوند. از نقطه نظر خواندن، نکته اصلی پیدایش حس جدیدی در کودک است که با "من" مرتبط است.
با ظهور "من" آغاز می شود مرحله جدیداجتماعی شدن، یعنی می توان دایره تماس ها را گسترش داد، می توان با بیشترین روابط جدید برقرار کرد مردم مختلف- نه تنها با بزرگسالان نزدیک. دایره رو به گسترش ارتباطات، البته، شامل «معاملین» به عنوان نویسندگان کتاب های کودکان نیز می شود. این لحظه ای است که آغاز یک دوره جدید "کتابی" را نشان می دهد - زمانی که توانایی کودک در درک متون به شدت افزایش می یابد، تعداد متون قابل درک به شدت افزایش می یابد.
اما ما خیلی زودتر شروع به خواندن برای کودک می کنیم و روی توانایی های گفتاری کودک تمرکز می کنیم.

با ظهور "من"، توانایی کودک برای درک متون به طور چشمگیری افزایش می یابد.

به محض اینکه کودک شروع به صحبت در جملات (حتی کوتاه) می کند و خواسته های خود را با کلمات بیان می کند، نه تنها می تواند در "کاملانی" بیش از یک کتاب شرکت کند، بلکه می تواند به متن کتاب "سخت" نیز گوش دهد. توانایی هر کودک برای درک متن کتاب با سرعت خودش رشد می کند، همانطور که گفتار او نیز رشد می کند.
اما این توانایی از ارتباط کلامی با یک بزرگسال نزدیک، از ارتباط در اطراف یک کتاب، که بر اساس بداهه گفتاری ساخته شده است، رشد می کند. چگونه کودک کوچکتر، برای او کافی تر است ارتباط کلامیدر قالب داستان سرایی
بنابراین باید کتاب‌ها را «بکوبید».

مارینا آرومستام