Modelado de ropa olímpica utilizando tecnología. Lección de modelaje: vestidos para diferentes tipos de cuerpo.

Lea atentamente la descripción del modelo y observe el boceto.

De acuerdo con el boceto, realice cambios en el dibujo de la base de la falda recta.

Transfiera las líneas de estilo a una plantilla hecha de papel de colores.

Haga piezas con papel de colores para colocarlas sobre la tela.

Pegue las piezas en el "resultado de la simulación".

Aplique las inscripciones necesarias para cortar en las piezas del patrón.

Dibujo en M ​​1:4 para modelar.

Mapa de control operativo

	Criterios de control
	1. Dibujar líneas de estilo en el dibujo base.
	Dibujar una línea de bolsillo
	Cambiar la posición de la pinza en el panel frontal de la falda.
	Indicación de las inscripciones “cerrar el dardo”, “cortar la parte lateral”
	Dejando un margen para la ranura a lo largo de la línea del centro del panel trasero 50÷80 mm
	Dejando un margen para el sujetador a lo largo de la línea del centro del panel frontal 30÷40 mm.
	Hacer un conjunto completo de piezas del patrón (paneles delantero y trasero de la falda, parte lateral del panel frontal)
	2. Preparando el patrón para cortar:
	Panel frontal
	Nombre de la pieza
	Número de detalles
	Dirección del hilo de la fibra
	Panel trasero
	Nombre de la pieza
	Número de detalles
	Dirección del hilo de la fibra
	Tolerancias para el procesamiento en todos los cortes.
	Parte lateral del panel frontal
	Nombre de la pieza
	Número de detalles
	Dirección del hilo de la fibra
	Tolerancias para el procesamiento en todos los cortes.
	Total:

Líneas de estilo de dibujo

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Transcripción

1 No. 210 Kuliska N.o. Trabajo práctico sobre la tecnología de procesamiento de prendas. Noveno grado. “Procesamiento del cordón en el panel del faldón” Antes de comenzar a trabajar, lea atentamente la tarea, estudie el objeto de trabajo y la disponibilidad de materiales y dispositivos para el trabajo. Tarea: Procesar el cordón en el panel del faldón y apretarlo con los cordones insertados en él. Materiales: Pieza principal: 210 mm x 300 mm Cinta al bies 40 mm de ancho (terminado 20 mm) 80 cm Pasador para enhebrar la cinta al bies 300 El cordón está firmemente de moda. Se cose una tira de tela (cordón) de varios anchos en varias líneas paralelas en el lado frontal de la parte principal, mientras se insertan simultáneamente cordones (o cintas), cuyos extremos se aseguran al procesar el corte inferior (como, por ejemplo , en la versión que se muestra en la figura), y por otro lado, cuando se utilice cordón, montar el cordón para el montaje y atar los extremos del cordón. A nivel del cordón, en el borde inferior de la pieza, se crea un efecto “recogido”, es decir, un borde desigual. Los cordones pueden ser no sólo verticales, como en este caso, sino también horizontales. Se pueden ajustar no sólo desde el frente, sino también desde el interior. Secuencia de ejecución y representación gráfica Descripción de la operación 1. Cortar las piezas para el procesamiento unidad por unidad del cordón en el panel del faldón, respetando todas las reglas de corte. Las dimensiones de las piezas se dan teniendo en cuenta los márgenes de costura. 2. Coloque líneas de control con puntadas rectas a lo largo de la línea del medio de la parte del diseño del panel y la parte del cordón. La longitud del cordón terminado debe ser de 150 mm. Tela de falda Imagen gráfica

2 7 3.Doblar la sección superior del cordón hacia el revés 10 mm, barrer y coser (ancho de costura 7 mm). Eliminar hilos temporales. 4. Doble las secciones laterales del cordón hacia el revés 9 mm, levante el cordón preparado de esta manera y coloque el revés en la parte frontal del panel del faldón, alineando las líneas del centro de las partes. Sujeta con alfileres, hilvana y cose en el centro del cordón y hasta el borde con un ancho de costura de 1-2 mm. Planche, corte la cinta al bies en dos partes y prepare dos cordones con ellas para enhebrarlas en el cordón. Para hacer esto, doble cada cinta al bies por la mitad a lo largo en el medio, con el derecho hacia arriba, y cosa a una distancia de 1-2 mm del borde doblado. 1-2

3 5 7.Utilizando un alfiler, pase los cordones en cada compartimento con cordón. Asegure los extremos ocultos de los cordones a lo largo del borde inferior del panel con una puntada a máquina (ancho de costura 5 mm), realizando fijaciones al principio y al final de la costura. Enhebrar con un alfiler. Asegurar con costura a máquina. 8. Realizar el tratamiento final con calor húmedo. Junte ligeramente (!) los cordones y átelos formando un lazo.

4 Tarjeta de control operativo “Procesamiento del cordón en el panel del faldón” Criterios de evaluación Puntos Basado en el hecho 1 Organización adecuada del lugar de trabajo, cumplimiento de las reglas de seguridad de la ropa (sí/no) 1 2 Las piezas se cortan teniendo en cuenta la dirección del hilo de urdimbre (sí/no) 2 3 El cordón se ubica en el medio y es simétrico (sí/no) 2 4 El revés del cordón se dobla con el lado frontal del panel del faldón (sí/no) 1 5 El largo del cordón según el modelo (150 mm ± 2 mm) 1 6 El ancho del cordón es el mismo en toda su longitud (30 mm ±2 mm) 2 7 Ancho de la costura a lo largo del borde del cordón (1 2 mm) 2 8 La calidad de la puntada final en el medio del cordón (en el centro, recta) 2 9 El ancho de los cordones al bies en toda su longitud es el mismo (sí/no) 1 10 Calidad de la costura a lo largo del borde de las cintas al bies (1 2 mm) 1 11 Calidad de las costuras transversales a lo largo de la parte inferior del cordón (los cordones están sujetos con costuras de alta calidad, cuidadosamente recortados, las presillas no se extienden más allá de los bordes del cordón) (sí/ no) 2 12 La presencia de todas las presillas, su longitud óptima (5 7 mm) 1 13 Calidad OMC trabajo terminado(sí/no) 1 14 Cumplimiento de prácticas seguras de trabajo (sí/no) 1 Total: 20 Notas especiales:

5 Tarea práctica de modelado, grado 9 “Modelar una falda con un corte en el panel frontal” Tarea: 1. Lea atentamente la descripción del modelo y observe el boceto. 2. Encuentra diferencias con el diseño básico de una falda recta (ver la hoja “Dibujo de la base de una falda recta”). 3. De acuerdo con el boceto, dibuja nuevas líneas con formas e indica tus pasos de modelado en el dibujo de la base de la falda en la hoja “Control práctico de tareas”. Utilice para ello flechas, iconos, palabras, listas, algoritmos de acción, etc. 4. Transfiera las líneas de estilo a una plantilla hecha de papel de colores (el dibujo de la página 2 se puede utilizar para cortar). 5. Haga piezas de patrón con papel de colores para colocarlas sobre la tela. 6. Pegue con cuidado los detalles del patrón en la hoja "Resultado del modelado". 7. Aplique las inscripciones necesarias para cortar en las piezas del patrón. Boceto Descripción del modelo Falda confeccionada en tela ligera Ligeramente acampanado en la parte inferior y cortado al bies. En el panel frontal, las pinzas en la cintura se convierten en cortes. Justo encima de la línea de la cadera, en el centro, la falda recibió una expansión adicional hacia la parte inferior debido a los suaves pliegues que salen del dobladillo. La cintura está adornada con un cinturón cosido. Cierre con cremallera en costura lateral izquierda. 1

6 Dibujo de la base de una falda recta (hoja de papel de color) 2

7 Control de la tarea práctica “Modelar una falda con suaves pliegues a partir de socavados” Dibujar líneas de estilo y las inscripciones necesarias en el dibujo base. 3

8 Resultado del modelado (patrones de modelo ya hechos con pegamento) 4

9 Mapa de control paso a paso para el trabajo práctico “Modelado de una falda con pliegues suaves a partir de socavados” Criterios de evaluación Puntos De hecho Aplicación de nuevas líneas de estilo e inscripciones en el dibujo de la base de una falda recta 1 Diseño de secciones laterales de paneles 1 2 Trabajar con pinzas del panel trasero 1 3 Trabajar con pinzas del panel frontal 2 4 Diseño de la línea del dobladillo (naturaleza de la expansión) 2 5 Diseño de la línea inferior de los paneles 1 6 Construcción del cinturón 1 Preparación de la falda patrón para cortar 7 Completar un conjunto completo de piezas, cumplimiento de las 5 líneas y modelo previstos (total 5 puntos): - carácter del corte de modelado del panel frontal (2 puntos) - cortes laterales (1 punto) - líneas inferiores ( 1 punto) - carácter del modelado del panel trasero (1 punto) 8 Nombre de las piezas 1 9 Número de piezas 1 10 Dirección del hilo común de las piezas 1 11 Pliegues de las piezas, líneas del medio de las piezas 1 12 Presencia de un marca para una cremallera 1 13 Tolerancias para procesar cada corte 1 14 Precisión del modelado 1 Total 20 5

Tarea práctica de modelado, grado 9 “Modelado de una falda con relieves verticales y parte inferior expandida” Tarea:. Lea atentamente la descripción del modelo y observe el boceto. 2. Encuentra

Tareas prácticas para la etapa municipal de la Olimpiada de toda Rusia para escolares en tecnología 06. Tarea práctica de modelado de los grados 8-9 "Modelado de una falda con pliegues unilaterales a partir de socavaduras"

Tarea práctica de modelado, grado 9 “Modelado de una falda recta confeccionada en tejido de mezcla de lana” Tarea: 1. Lea atentamente la descripción del modelo y observe el boceto. 2. Encuentra diferencias con el diseño básico.

Territorio de Stavropol Etapa municipal de la Olimpiada de toda Rusia para escolares en tecnología año académico 2017/18 Tarea práctica sobre modelado de productos de costura de los grados 8-9. Tarea “Modelado de faldas”:

Tarea práctica 9º grado “Modelar una falda con un volante esponjoso” Tarea: 1. Lea atentamente la descripción del modelo y observe el boceto. 2. Busca diferencias con el diseño básico de falda recta (ver hoja

Ejercicio práctico de modelización. Grado 11. “Modelado de un vestido bata con relieves” Tarea: 1. Lee atentamente la descripción del modelo y mira el boceto. 2. Encuentra diferencias con el diseño básico.

Participante Trabajo práctico sobre la tecnología de procesamiento de prendas, grado 9. "Procesamiento de un corte en una costura de puntada" Antes de comenzar a trabajar, lea atentamente la tarea, familiarícese con el objeto de trabajo y verifique

Trabajo práctico sobre la tecnología de procesamiento de prendas. Noveno grado. “Procesamiento del frente de una blusa” Antes de comenzar a trabajar, familiarícese con la tarea, estudie el objeto de trabajo, verifique la disponibilidad de materiales y dispositivos.

OLIMPIADA DE TODA RUSIA PARA ESCOLARES EN TECNOLOGÍA 2016 Año académico 2017. ETAPA ESCOLAR 9no grado Nominación “Cultura del hogar y artes y oficios” Trabajo práctico Completar solo UNO de los sugeridos

Trabajo práctico sobre la tecnología de procesamiento de prendas. _ Noveno grado. “Procesamiento de un corte en una costura de puntada” Antes de comenzar a trabajar, lea atentamente la tarea, familiarícese con el objeto de trabajo y verifique la disponibilidad.

Trabajo práctico: Grado 9 “Elaboración de un collar removible con encaje” Detalles: cuello -1 pieza, encaje, cinta al bies. Secuencia de trabajo Procesamiento de encaje. Dobla los bordes hacia el lado equivocado.

10-11 grados. Ejercicio práctico de modelización. Tarea “Modelar un vestido de oficina”: 1. Lea atentamente la descripción del modelo y observe el boceto. 2. Encuentra diferencias con el diseño básico.

Trabajo práctico para la etapa municipal de la Olimpiada de toda Rusia para escolares en tecnología para el año académico 2017-2018 (nominación “Cultura doméstica y artes y oficios”), grado 7 Modelado.

250 No. Trabajo práctico sobre la tecnología de procesamiento de prendas. 10-11 grado. “Procesamiento de un collar removible con un soporte de una pieza” Antes de comenzar a trabajar, lea atentamente la tarea y estudie el objeto de trabajo.

Participante Trabajo práctico sobre la tecnología de procesamiento de prendas. 10-11 grado. "Procesamiento de sujetadores girando" Antes de comenzar a trabajar, lea atentamente la tarea, estudie el objeto de trabajo y la disponibilidad de materiales.

Ejercicio práctico de modelización. clase 0. Tarea “Modelar un vestido al estilo folclórico”:. Lea atentamente la descripción del modelo y observe el boceto. 2. Encuentra diferencias con el diseño básico.

Trabajo práctico sobre la tecnología de procesamiento de prendas. Noveno grado. "Conexión de un yugo recto con un producto" Antes de comenzar a trabajar, lea atentamente la tarea, familiarícese con el objeto de trabajo y verifique

Trabajo práctico 11º grado “Procesamiento de un yugo recto con válvula” Materiales: yugo frontal, parte inferior del estante, válvula -2 partes. Secuencia de trabajo Doble las piezas de la válvula por el derecho

Tarea práctica sobre la tecnología de productos de costura grados 10-11 "Procesamiento de una bolsa de souvenirs" Antes de comenzar a trabajar, lea atentamente la tarea, estudie el objeto de trabajo, la disponibilidad de materiales y dispositivos.

OLIMPIADA DE TODA RUSIA PARA ESCOLARES EN TECNOLOGÍA 2016 Año académico 2017. ETAPA ESCOLAR 7 8 grados Nominación “Cultura del hogar y artes y oficios” Trabajo práctico Completar solo UNO de los sugeridos

Escenario municipal de la Olimpiada Panrusa (Cultura en casa). en “Tecnología” curso 2013-2014. año. Niñas, 7-8 grados. Visita práctica Tarea práctica sobre la tecnología de procesamiento de prendas “Procesamiento

Territorio de Stavropol Etapa municipal de la Olimpiada de toda Rusia para escolares en tecnología año académico 207/8 Tarea práctica sobre modelado de productos de costura, grado 7. Tarea “Modelado de un delantal”:.

Tarea práctica. 10-11 grado. “Modelar un vestido con canesú” Tarea: 1. Lee atentamente la descripción del modelo y mira el boceto. 2. Encuentra diferencias con el diseño básico. vestido recto(cm.

Tarea práctica de modelado grado 11 “Modelado vestido elegante con relieves" Tarea: 1. Lea atentamente la descripción del modelo y observe el boceto. 2. Encuentra diferencias con el diseño básico.

Olimpiada de toda Rusia para escolares en tecnología Nominación “Cultura doméstica, artes y oficios” 015 Escenario municipal Tarea práctica de modelado de productos de costura Grado 8 Modelado

OLIMPIADA DE TODA RUSIA PARA ESCOLARES EN TECNOLOGÍA 2016 Año académico 2017. ETAPA ESCOLAR 10 11 grados Nominación “Cultura del hogar y artes y oficios” Trabajo práctico Completar solo UNO de los sugeridos

Trabajo práctico sobre la tecnología de procesamiento de prendas. Tiempo de realización 45-60 minutos Trabajo práctico sobre la tecnología de procesamiento de prendas. 7-8 grado. “Procesamiento del dardo” Antes de empezar a trabajar

Tarea práctica 11º grado “Modelar una falda cruzada” 1. Lea atentamente la descripción del modelo y observe el boceto. 2. De acuerdo con el boceto del modelo, dibuja las líneas de estilo en el dibujo de la base del vestido.

10-11 grado. Ejercicio práctico de modelización. "Modelado vestido abierto con cierre" Tarea: 1. Lea atentamente la descripción del modelo y observe el boceto. 2. Encuentra diferencias con el diseño básico.

Ejercicio práctico de modelización. Noveno grado. “Modelado de falda con cuñas de godet” Tarea: 1. Lee atentamente la descripción del modelo y observa el boceto. No te olvides del acabado adicional.

Trabajo práctico sobre la tecnología de procesamiento de prendas. Clase. “Procesamiento de un bolsillo de parche de mezclilla” Antes de comenzar a trabajar, lea atentamente la tarea, estudie el objeto de trabajo, la disponibilidad de materiales.

Metodología para evaluar las tareas de prueba para 8 grados 1. b, d, f 2. b 3. a 4. bucle desde arriba 5. b 6. enfrentado. 7. a, c, d, g 8. c 9. b 10. rococó 11. f 12. Spinner 13. C 14. A 15. D 16. D 17. a, d, f, g

Tarea práctica sobre la tecnología de productos de costura, grado 9 “Procesamiento de una bolsa de souvenirs” Antes de comenzar a trabajar, lea atentamente la tarea, estudie el objeto de trabajo, la disponibilidad de materiales y dispositivos para

Tarea práctica sobre el modelado de la etapa municipal de la Olimpiada de toda Rusia para escolares en tecnología 2017-2018 año académico Grados 10-11 Duración de la Olimpiada: 60 minutos. Máximo posible

OLIMPIADA DE TODA RUSIA PARA ESCOLARES EN TECNOLOGÍA 2017 Año académico 2018. ETAPA ESCOLAR 9no grado Nominación “Cultura del hogar y artes y oficios” Trabajos prácticos Tareas y criterios de evaluación Completo

017 Tarea práctica de la etapa municipal de la Olimpiada de toda Rusia para escolares de tecnología de los grados 10 y 11 Tarea: hacer un tarjetero forma redonda en forma de bolsillo con ribete de trenza y aplique.

Ejercicio práctico de modelización. Grados 10 y 11 “Modelado de vestimenta. Tarea: 1. Lea atentamente la descripción del modelo y observe el boceto. No te olvides de acabados adicionales y (o) auxiliares.

Tarea práctica para los grados 10-11. Tarea “Modelar un vestido ligero”: 1. Lee atentamente la descripción del modelo y mira el boceto. 2. Encuentra diferencias con el diseño básico del vestido (ver la ficha “Básicos

Pero. 500 Trabajos prácticos sobre la tecnología de procesamiento de prendas. 10-11 grado. "Hacer un diseño top de verano con sisa americana" Antes de comenzar a trabajar, lea atentamente la tarea y estudie el objeto.

Departamento de Educación de la Región de Yaroslavl Olimpiada de toda Rusia para escolares Año académico 2017/2018 Tecnología, etapa municipal Nominación “Cultura doméstica, artes y oficios” 10 11

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Trabajo práctico sobre la tecnología de procesamiento de prendas. clase 0. “Procesamiento de un organizador de bolsitas de pared con bolsillos” Antes de comenzar a trabajar, lea atentamente la tarea, estudie el objeto de trabajo,

Pero. 520 Trabajo práctico sobre la tecnología de procesamiento de prendas. 10-11 grado. “Procesamiento de una bolsa de souvenirs” Antes de comenzar a trabajar, lea atentamente la tarea, estudie el objeto de trabajo, la disponibilidad de materiales.

50 Escuela y producción 6/206 Trabajo práctico Grado 9 Trabajo práctico sobre la tecnología de procesamiento de prendas. Procesamiento del delantal Antes de comenzar a trabajar, lea atentamente la tarea y estudie el objeto.

Ejercicio práctico de modelización. Grados 10-11 “Modelando una blusa. Tarea: 1. Lea atentamente la descripción del modelo y observe el boceto. 2. Encuentra las diferencias con el diseño de blusa básica (ver más abajo).

OLIMPIADA DE TODO RUSIO PARA ESCOLARES EN TECNOLOGÍA (TRABAJO DE SERVICIOS) ETAPA MUNICIPAL 10-11 GRADOS 2014 Tarea práctica de modelado de productos de costura “Modelado de un producto de hombro - túnica”

Noveno grado. Ejercicio práctico de modelización. “Modelar una blusa con manga de linterna” Tarea: 1. Lee atentamente la descripción del modelo y mira el boceto. 2. Encuentra diferencias con el diseño básico.

Trabajo práctico sobre la tecnología de procesamiento de prendas. Tiempo de realización 2 horas (20 minutos) 0 grado. "Procesamiento del diseño del frente de una blusa infantil con cortes" Antes de comenzar a trabajar, lea atentamente la tarea,

Metodología para evaluar los ítems de la prueba para los grados 10-11 1. D 2. Campo 3. A 4. 1 2 3 4 5 6 7 4 5 1 3 6 2 2 5. a, b, c, d, f 6. alcachofa 7 Recolección y obtención de paja de lino Lavado de paja de lino Producción

Ejercicio práctico de modelización. _9_ clase “Modelado de vestimenta. Tarea: 1. Lea atentamente la descripción del modelo y observe el boceto. No te olvides de acabados adicionales y (o) auxiliares.

Ejercicio práctico de modelización. _9 _ clase “Modelado de chaqueta con mangas montadas. Tarea: 1. Lea atentamente la descripción del modelo y observe el boceto. 2. Encuentra diferencias con el diseño básico.

OLIMPIADA DE TODA RUSIA PARA ESCOLARES EN TECNOLOGÍA 2017 Año académico 2018. ETAPA ESCOLAR 10 11 cursos Nominación “Cultura y artes y oficios del hogar” Trabajos prácticos Trabajos y criterios de evaluación

Olimpiada de toda Rusia para escolares en tecnología Etapa municipal Año académico 2017-2018 Trabajo práctico sobre la tecnología de procesamiento de prendas. Séptimo grado. "Procesamiento de un bolsillo de parche forma oval»

OLIMPIADA DE TODA RUSIA PARA ESCOLARES EN TECNOLOGÍA 2017 Año académico 2018. ETAPA ESCOLAR 10 11 grados Nominación “Cultura del hogar y artes y oficios” Trabajo práctico Completar solo UNO de los sugeridos

OLIMPIADA DE TODA RUSIA PARA ESCOLARES EN TECNOLOGÍA. Año académico 2017 2018 ETAPA MUNICIPAL. 10 11 CLASES Nominación “Cultura de origen y artes y oficios” Visita práctica Tareas y criterios de evaluación

Tareas para la etapa escolar de la Olimpiada de Tecnología de toda Rusia año escolar 2015/2016, grado 6 Tiempo de finalización 45 min Tarea práctica: “Modelar un tocado” Lea la tarea con atención. 1. Dibujar

DETALLES DEL PATRÓN A 1 Frente 1x A 2 Espalda 2x A 3 Ribete al bies para borde de sisa/2x A B 4 Ribete delantero del cuello 2x A B 5 Ribete trasero del cuello 4x A B 6 Panel frontal 1x A B 7 Panel trasero 2x

100 150 No. 250 Trabajo práctico sobre la tecnología de procesamiento de prendas. Noveno grado. “Hacer una funda textil” Antes de comenzar a trabajar, lea atentamente la tarea, estudie el objeto del trabajo, la disponibilidad.

Mapa de control operativo. Noveno grado. “Modelado de falda” Criterios de evaluación Puntos Puntos basados ​​​​en hechos Aplicar nuevas líneas de estilo e inscripciones en el dibujo de la base de la falda 5 Aclarar el largo de la falda de acuerdo

Tarea práctica creativa. Tarea práctica 5º de primaria Realizar una colección collage de tejidos de origen vegetal. Tiempo de ejecución 45-90 minutos. Materiales, accesorios, herramientas: solapas.

Tarea práctica de modelado para los grados 10-11 “Modelar un vestido elegante con cortinas asimétricas” Tarea: 1. Lea atentamente la descripción del modelo y observe el boceto. 2. Encuentra las diferencias

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTATAL DE KHANTY DEL DISTRITO AUTÓNOMO DE MANSI DE YUGRA “INTERNADO DE NYAGAN PARA ESTUDIANTES CON CAPACIDADES DE SALUD LIMITADAS” Acordado por el consejo metodológico: protocolo 5

OLIMPIADA DE TODA RUSIA PARA ESCOLARES EN TECNOLOGÍA Año académico 2018 2019. ETAPA MUNICIPAL 10 11 grados Nominación “Cultura del hogar y artes y oficios” ¡Atención! Es necesario realizar ambas prácticas

Pero. Pero. 370 Trabajo práctico sobre la tecnología de procesamiento de prendas. 10-11 grado. “Hacer un modelo de impermeable para niños” Antes de comenzar a trabajar, lea atentamente la tarea y estudie el objeto.

OLIMPIADA DE TODA RUSIA PARA ESCOLARES EN TECNOLOGÍA Año académico 2018 2019. ESCENARIO MUNICIPAL 9no grado Nominación “Cultura del hogar y artes y oficios” ¡Atención! Es necesario realizar ambas prácticas

OLIMPIADA DE TODA RUSIA PARA ESCOLARES EN TECNOLOGÍA Año académico 2018 2019. ETAPA MUNICIPAL 7 8 grados Nominación “Cultura del hogar y artes y oficios” ¡Atención! Es necesario realizar ambas prácticas

OLIMPIADA DE TODA RUSIA PARA ESCOLARES EN TECNOLOGÍA 2016 Año académico 2017. ETAPA MUNICIPAL 10 11 grados Nominación “Cultura del hogar y artes y oficios” Visita práctica Modelado de vestimenta Tarea

OLIMPIADA DE TODA RUSIA PARA ESCOLARES EN TECNOLOGÍA 2016 Año académico 2017. ETAPA MUNICIPAL 7 8 grados Nominación “Cultura del hogar y artes y oficios” Visita práctica Modelado de un delantal Tarea

OLIMPIADA DE TODA RUSIA PARA ESCOLARES EN TECNOLOGÍA Año académico 2017-2018. Nominación ESCENARIO MUNICIPAL “Cultura doméstica y artes y oficios” 7mo grado Completar tareas de la ronda teórica de la Olimpiada.

Ejercicio práctico de modelización. Noveno grado. “Modelado de faldas Tarea: 1. Lea atentamente la descripción del modelo y observe el boceto. No te olvides de acabados adicionales y (o) auxiliares.

Olimpiada de toda Rusia para escolares en tecnología Etapa municipal 016 8º grado Nominación “Cultura doméstica, artes y oficios” Tareas de prueba El tiempo total para completar el trabajo es de 90 minutos.

La figura tipo pera es muy femenina, pero a veces trae al dueño algunas dificultades a la hora de elegir. vestido confeccionado debido a la diferencia en la circunferencia de las caderas y el pecho. No te enojes. Primero, averigüemos qué estilo elegir. Redujimos la parte inferior y nos centramos en la parte superior: cuello en forma de barco, cuello grande, escote, estampado brillante en la parte superior del vestido, la parte inferior puede quedar ligeramente acampanada, no te olvides del uso de contraste. Las inserciones que recorren el vestido y modelan visualmente la figura, así como una cintura un poco alta, tacones y medias a juego con tus zapatos te harán lucir más delgada. Intentamos evitar adornos en la zona de las caderas, bolsillos de parche, cortinas, rayas transversales y estampados grandes.

foto del sitio web, http://www.chieflady.com/

Como ejemplo de modelado, elegiremos un vestido tubo simple creado según un patrón basado en una silueta adyacente. El estilo es interesante porque las líneas del modelo que forman la silueta muestran de la mejor manera posible el tipo inferior de figura femenina. Las inserciones oscuras que corren a lo largo de las costuras laterales ayudarán a ocultar visualmente el ancho de las caderas, y una silueta blanca y ampliada pondrá en primer plano una silueta más delgada. Pero aquí no se puede exagerar al estrechar excesivamente la falda, y si la diferencia entre la circunferencia del pecho y las caderas es grande, es mejor ensanchar un poco la falda hacia abajo.

foto del sitio http://www.stylishwife.com/

Modelado. En las piezas del patrón de la espalda y del frente, dibuje líneas en relieve del modelo que vayan desde las sisas hasta la parte inferior del vestido a través de las pinzas de la cintura; en la espalda, transfiera parte de la solución a la línea media de la espalda, para lograr el mejor ajuste en esta área. . Abra la pinza del pecho en la sisa, lea más sobre las pinzas en movimiento, solo queda marcar el margen para la ventilación. Si la diferencia entre las circunferencias de la cintura y la cadera es grande y las aberturas de las pinzas para ajustar son de más de 3-3,5 cm cada una, es necesario dividir la pinza en dos; de lo contrario, aparecerán arrugas antiestéticas en el producto terminado en el área de la cintura. .

En la segunda opción de modelado, sugerimos ensanchar la falda hacia la parte inferior, dándole la llamada silueta en forma de A, también puedes cortar el vestido a la altura de la cintura.

MODELANDO UN VESTIDO PARA LA FIGURA TIPO "TRIÁNGULO INVERTIDO"

Tu punto fuerte son las caderas estrechas y las piernas largas y delgadas. Nos centramos en ellos. Toda la decoración, estampados brillantes caen sobre la falda. Reducimos el ancho de los hombros, aquí nos ayudarán las mangas raglán, o la ausencia total de mangas en la ropa de verano, un vestido con una correa en un hombro, una silueta griega, una túnica holgada, un vestido con falda de tulipán puede conviértete en un salvavidas y sé amado en tu guardarropa. Puedes permitirte el lujo de usar faldas anchas y amplias, faldas o pantalones con peplum, vestidos de corte recto, pero no demasiado voluminosos ni anchos, con costuras verticales o ribetes.

foto de los sitios http://refinedstylefashion.com/ https://ru.pinterest.com/pin/454089574910263523/ http://stylowi.pl/

Como ejemplo, veamos el modelado de patrones. vestido sencillo adecuado para de este tipo figurs. El modelo presenta un corpiño ajustado sin mangas y una falda tulipán que añade volumen a las caderas. El vestido está cortado a lo largo de la cintura, hay dos pliegues opuestos en el panel frontal de la falda y una abertura en el panel posterior de la falda.

foto del sitio http://snowqueen.ru/

Comencemos a modelar aplicando líneas en relieve en la parte delantera y trasera del patrón base de la silueta adyacente (si desea un ajuste más ajustado o la tela está tejida, puede usar el patrón base de la silueta adyacente). Colocaremos las pinzas de talio en el panel frontal de la falda en pliegues: corte la parte de la falda desde el extremo de las pinzas verticalmente hacia abajo, separe las partes para que en la parte superior obtengamos un espacio de aproximadamente 6-8 cm. para formar contrapliegues profundos. En la parte inferior mantendremos el volumen de la falda en su forma original.

MODELANDO UN VESTIDO PARA UNA FIGURA TIPO RELOJ DE ARENA

La figura con curvas es la más femenina, es la que con razón se considera un modelo a seguir y tratamos de acercar nuestra figura a ella, al menos con la ayuda de la ropa. Las mujeres afortunadas son aquellas que tienen este tipo de cuerpo. El principal consejo es centrarse en la cintura, de esta forma enfatizarás aún más tu feminidad y sexualidad. Escote, lazos, faldas lápiz, tacones de aguja: este es tu look en el que todos ganan.

foto de los sitios http://www.asos.com/ https://ru.pinterest.com/NatalieYoung29/

Modelemos un vestido tan sencillo en dos versiones.

foto tomada de sitios web,

El modelo es bastante sencillo a primera vista, pero con la elección adecuada de telas y accesorios resulta muy impresionante. Para modelar necesitaremos un patrón para la base de la silueta adyacente y un patrón de mangas. El vestido tiene un corte a la cintura y la falda se ensancha hacia abajo. Las pinzas para ajustarse al pecho se trasladan al escote: en la primera versión, las pinzas del escote están cosidas con un margen hacia afuera, una manga pequeña con un pliegue, en la segunda versión, las pinzas en el pecho se distribuyen en pliegues. Extendiéndose desde el escote, no hay mangas.

Modelado. Paso 1: en el detalle de la espalda, se puede descuidar la pinza para la redondez del hombro, porque El escote de la espalda es bastante profundo y ancho, pero la cantidad de apertura debe eliminarse a lo largo del hombro para no alterar el equilibrio. Para facilitar el modelado, transferiremos la pinza del estante a una sisa. Cortamos las piezas del patrón de falda a lo largo desde las pinzas hacia abajo.

A continuación, el paso 2 del modelado. Delineemos un nuevo escote según el boceto. Pasaremos la pinza de talio de la repisa hasta el escote, y también trasladaremos allí la pinza de la sisa. Lea más sobre la transferencia de dardos. Al diseñar una silueta adyacente cortada, el patrón de la parte del estante debe bajarse en la cintura en 1 cm, esto le dará un mejor ajuste y evitará que se levante en la forma terminada. Falda. Conectamos las partes del patrón obtenido después de cortar las partes de la falda, de modo que las pinzas se abran hacia abajo. Ajustemos los cortes laterales y la parte inferior del producto.

Modelado de mangas. El patrón para la base de la manga lo puedes encontrar en nuestra web. Primero, acorte la longitud a la longitud requerida. Usando cortes verticales que van desde el dobladillo hasta la parte inferior de la pieza y el posterior deslizamiento de las piezas del patrón, diseñe un contrapliegue.

En la segunda versión del vestido, las pinzas del frente se traducen en pliegues que se extienden desde el escote. Consideraremos el modelado a continuación.

MODELANDO UN VESTIDO PARA EL TIPO DE FIGURA OVALADA (MANZANA)

Figura ovalada (manzana). En la época de Rubens las mujeres con este tipo de figura eran el ideal de perfección. La silueta tiene una forma visualmente parecida a la letra "o". Estrategia en tomando la decisión correcta la ropa resaltará y acentuará la cintura, esto se puede hacer eligiendo un vestido que sea un poco más ancho hacia la parte inferior, además de usar cinturones, inserciones decorativas que hacen que la cintura sea visualmente más estrecha, la parte superior del vestido debe ensancharse ligeramente, para ejemplo usando escote en forma de V, cuellos. Los vestidos tubo, cruzados, de cintura baja y de corte A te quedarán bien.

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Como ejemplo, veamos este vestido. Es interesante porque tiene una línea decorativa en contraste que recorre el vestido. Visualmente alarga mucho la silueta y adelgaza. Además, el vestido es holgado en la cintura y se ensancha ligeramente hacia la parte inferior, lo que sin duda es un plus para este tipo de figuras. Las líneas de corte claras y la elección de telas que mantienen su forma crean el aspecto deseado y combinan toda la figura. Para modelar este modelo, usaremos un patrón básico, la base de una silueta adyacente, para un mejor ajuste.

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figura femenina tipo rectángulo. Para los modelos modernos es el más típico. Por eso, a la hora de comprar ropa confeccionada, no suele haber problemas, ¡pero a veces realmente quieres algo especial! ¡Aquí es donde nuestros consejos y patrones de modelaje pueden resultar útiles!)) Las mujeres con este tipo de cuerpo no necesitan intentar parecerse a Marilyn Monroe o Sophia Loren, este no es su estilo. Vestidos y ropa a imagen de Twiggy, Kate Moss, Nicole Kidman y la propia Coco Chanel es por lo que nos esforzamos.

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El modelado se realiza sobre el patrón básico de un vestido de silueta recta, sin pinzas. Para empezar, eliminemos la pinza de la parte posterior, en el estante agregaremos la profundidad del pliegue, reservando una distancia de 12-15 cm desde el centro de la pieza. Tenga en cuenta que en la parte superior de la vestido hay un pliegue contrario, en la parte inferior hay dos: unilateral, las profundidades se colocan hacia los lados. Las líneas de las costuras laterales están diseñadas de tal manera que formen silueta ovalada. Este modelo debe quedar largo por encima de la rodilla, de lo contrario puede producirse un estrechamiento excesivo en la parte inferior.

Bueno, nuestra lección ha llegado a su fin, aprendimos a crear. patrones simples vestidos basados ​​​​en un patrón básico, de modo que incluso los principiantes pueden manejar el modelado y la costura, hablamos de tipos de cuerpo. Creo que ahora puedes complacerte con algo nuevo. ¡Buena suerte y humor creativo!

Habiendo dominado las técnicas de creación de estructuras. varios modelos, podrás hacer tú mismo los patrones que necesites. Con el tiempo, al pasar de diseños simples a complejos, obtendrá experiencia, habilidades y confianza en sus habilidades. “Consulte” con el espejo con más frecuencia y utilícelo para asegurarse de que el diseño resultante coincida exactamente con su diseño.
Al comenzar a desarrollar un modelo (modelado), conviene determinar qué patrón es mejor tomar como base: vestidos con mangas ajustadas, raglán o mangas suaves, etc., ya que la silueta del producto se puede cambiar durante el modelado. y la forma se puede crear con elementos constructivos y decorativos líneas: relieves de diversas configuraciones, pinzas, fruncidos, puffs, cortinas, dobladillos, pliegues, vuelo, etc.
Para una figura condicionalmente proporcional, puede usar un patrón ya hecho, pero asegúrese de aclararlo y ajustarlo a la figura, teniendo en cuenta las medidas reales. Para un mejor ajuste del producto, es necesario crear un patrón según las medidas tomadas.
Transfiera los contornos de los detalles del patrón construido (espalda, frente, mangas) con un lápiz a papel transparente o, con la ayuda de un cortador, a una hoja de papel colocada debajo del patrón. Aplique marcas de control a lo largo de los cortes laterales en la cintura, las caderas y las sisas para conectar con precisión las partes entre sí. En cada pieza del patrón, marque la dirección de la veta con una flecha. Si hay líneas de forma asimétrica en la parte posterior o frontal, delinee los contornos de las piezas del patrón en forma expandida.
Si necesita un patrón extendido, de modo que ambas partes del patrón sean iguales, debe doblar una hoja de papel por la mitad, unir la mitad de la parte posterior o frontal al pliegue de la hoja y trazar los contornos de la pieza con un cortador. No corte las piezas del patrón hasta que se hayan dibujado todas las líneas con forma, ya que algunas de ellas pueden estar ubicadas fuera de los contornos de una pieza en particular (por ejemplo, un collar).
Si la línea con forma se cruza con la pinza del pecho o la cintura (por ejemplo, al diseñar un canesú), la pinza en el patrón debe estar cerrada (alinee las líneas de la pinza sin cortarla y fíjela con alfileres).
Sin embargo, hay que recordar que los resultados obtenidos pueden no ser del todo exactos, ya que, por ejemplo, en los modelos publicados en revistas de moda no siempre se respetan las proporciones de la figura. Como regla general, los diseñadores de moda representan la figura algo alargada para obtener un efecto visual, por lo tanto, antes de comenzar a cortar, debe verificar la posición de las líneas del modelo desarrollado, la forma y el tamaño de las partes, teniendo en cuenta las características de una figura particular y las tendencias de la moda.

5to grado (niñas) año escolar 2016/2017

(Por cada tarea completada correctamente 1 punto. Total 9 puntos).

Ejercicio 1 ……………………..- decoración de la habitación en un determinado estilo artístico, así como el aspecto interno de la habitación.

Tarea 2 Cuando un huevo se hierve “en bolsa”, tiene:

A) yema dura y clara; B) yema y clara líquidas;

C) yema líquida, clara dura; D) yema dura, clara líquida;

Tarea 3 Las fibras vegetales se obtienen de...

A) ortiga; B) lino; B) lana; D) algodón.

Tarea 4 Hilo del lóbulo cuando se estira:

A) cambia su longitud; B) no cambia su longitud.

Tarea 5 El proceso de obtención de tela a partir de hilos tejiéndolos se denomina:

A) hilado; B) tejer; B) acabado.

Tarea 6 El borde de la tela que no se deshilacha se llama:

A) patos; B) base; B) borde; D) ancho de la tela.

Tarea 7 ¿Quién diseña ropa?

A) costurera; B) cortador; B) diseñador de moda; D) diseñador;

Tarea 8 ¿Qué herramienta no es una herramienta para coser a mano?

Una aguja; B) jabón; B) tijeras; D) martillo.

Tarea 9 El punto de cadeneta se utiliza:

A) para bordar; B) para conectar piezas; B) para procesar el borde de una pieza

10) Trabajo creativo.(6 puntos)

Dibuja un boceto de un uniforme escolar.

Tarea práctica. (40 puntos)

1. Realice un punto de cadena final.
2. Encuentre el anverso entre las muestras de telas ofrecidas.

Avance:

Tareas para la etapa escolar de la Olimpiada Panrusa para Escolares en Tecnología

6º de primaria (niñas) curso 2016/2017

Por cada tarea completada correctamente 1 punto, 20 puntos en total

Ejercicio 1 Las gachas de avena se pueden cocinar:

A) con leche; b) en el agua; c) sobre gelatina.

Tarea 2 Productos lácteos fermentados son:

Una leche; b) kéfir; c) requesón; d) crema agria.

Tarea 3 …………………………….. es el arte de cocinar.

Tarea 4 Dispositivo de transporte en máquina de coser situado:

a) en el stand del coche; b) en el manguito de la máquina; c) debajo de la plataforma; d) en la plataforma.

Tarea 5 Número de la aguja de máquina más gruesa:

A) 70; b) 90; c) 80; d) 110.

Tarea 6 Las fibras animales incluyen:

A) algodón; b) lino; c) lana; d) nailon.

Tarea 7 Para procesar el borde inferior del camisón se utilizan las siguientes costuras:

A) estancado; b) factura; c) dobladillo con corte abierto; d) dobladillo con corte cerrado.

Tarea 8 Las costuras de conexión incluyen:

A) estancado; b) costura de dobladillo con corte abierto;

B) costura del dobladillo con corte cerrado; d) acabado de costuras.

Tarea 9 Las prendas del grupo de hombros incluyen:

Una falda; b) camisón; c) pantalones.

Tarea 10 Al construir dibujos, use una regla de cortador para escalar:

A) 1:2; b) 1:3; c) 1:4; d) 1:5.

Tarea 11 Para dibujar un camisón, debes tomar medidas:

A) Di; b) Sol; c) horario de verano; d) Op.; e) sábado; f) DPR; g) Cg; h) Shh.

Tarea 12 El patrón es.......

A) adaptación a máquina de coser; b) una regla para dibujar líneas curvas; c) patrón de partes del producto; d) forma del cuello.

Tarea 13 ¿De qué lado se toman las medidas de la figura de una persona?

A) a la derecha; b) desde la izquierda; c) no importa; d) desde atrás.

Tarea 14 Planchar es:

a) eliminar arrugas en tejidos y partes del producto;

b) reducir el espesor de la costura, pliegue o borde de la pieza;

c) extender los márgenes de costura a ambos lados y asegurarlos en esta posición.

Tarea 15. Trabajo creativo. (6 puntos.)

Modela el bolsillo.

Tarea práctica. (40 puntos.)

1. Enhebre la máquina de coser.
2. Coser una costura de dobladillo cerrado.

Avance:

por la tecnología

7º grado (niñas) curso académico 2016-2017

1. Seleccione la definición correcta para las propiedades especificadas.

1. higroscopicidad	a) la formación de pliegues y arrugas al usar el producto
2. arrugado	b) la capacidad del tejido para retener el calor
3. desmoronándose	c) la propiedad de la tela de disminuir de tamaño
4. contracción	d) la capacidad de la tela para absorber la humedad
5.protección contra el calor	e) pérdida de hilos en los cortes

2. ¿A partir de qué cultivo se produce el cereal "Hércules"?

a) trigo b) espelta c) arroz d) avena e) trigo sarraceno f) mijo

3. Las propiedades tecnológicas de los tejidos incluyen:

a) resistencia b) drapeado c) extensión de los hilos en las costuras d) encogimiento e) deshilachado

4.Hierro:

A) distribuir los márgenes de costura por ambos lados y asegurar con una plancha.

B) doblar los márgenes de costura hacia un lado y asegurarlos.

C) eliminar arrugas en tejidos y partes del producto.

5.El ancho de la tela es

a) una distancia igual a la longitud del hilo de trama

b) una distancia igual a la longitud del hilo principal

c) distancia de borde a borde

6.¿Qué costura se utiliza para coser la parte inferior del producto, mangas, bordes de volantes, etc.?

A) coser la costura. b) costura superpuesta c) costura de dobladillo con corte abierto o cerrado.

7. ¿Qué tejidos se fabrican a partir de fibras vegetales?

A) lana b) seda c) algodón d).lino

8. Todas las fibras se dividen en naturales y

a) sintético b) químico c) artificial

9 . ¿Qué tipo de puntada de borde es?

a) costuras de conexión b) costuras de borde c) costuras de acabado

10. Partido entre simbolos y reglas de cuidado del producto

11. ¿Qué método para dibujar el hombro usaste al hacer el producto?

a) cálculo y gráfico b) ficticio c) creación de prototipos

12. ¿Qué fórmula se utiliza para determinar el ancho del producto del hombro?

A) Ssh:3+1.0 b) Op:2+Pop c) Sg11:2 + Pg

13.Cocinar en una pequeña cantidad de líquido es:

A) subsidio; b) saltear; c) escaldado; d) guisar

14. El proceso de cambiar el dibujo de la base del producto de acuerdo con el modelo seleccionado se llama _ _________________________.

15. El mundo interior de una casa, formado por cosas individuales ubicadas de cierta manera e interconectadas, se llama _________________

16. La ranura larga de la aguja de la máquina sirve

a) para enhebrar el hilo superior b) para proteger el hilo superior contra rozaduras

c) formar un bucle

17. Los botones de la pierna están cosidos con hilo:

A) en el color de la tela; b) en el color de los botones; c) cualquiera.

18. Número de la aguja de máquina más gruesa.:

A) 70 b) 90 c) 80 d) 110

19. La etiqueta es

a) ciencia de la salud humana;

b) un campo de la ciencia que estudia el efecto de los alimentos en el cuerpo humano;

c) un orden de conducta estrictamente establecido.

20. Tarea creativa- 6 puntos

Dibuja un modelo del delantal y descríbelo.

Trabajo práctico - 40 puntos.

1. Continuar modelando el camisón con canesú redondo.

2. Utilice una máquina de coser para coser una puntada doble.

Avance:

Tareas de la etapa escolar de la Olimpiada de toda Rusia para escolares.

por la tecnología

8º grado (niñas) curso académico 2016-2017

Por cada respuesta correcta, el participante recibe un punto, para un total de 25 puntos.

1. Ingrese en la columna derecha de la tabla un término de la lista dada que corresponda a su definición:sándwich simple, sándwich, canapés, picatostes

2. Es necesario aumentar las medidas para

a) compensar los cambios en la talla de la ropa después del lavado

b) asegúrese de que el producto encaje libremente en la figura

c) aumentar el tamaño de las piezas para procesar secciones

d) aumentar el tamaño de la ropa

3. La imagen muestra un dibujo de una falda recta. Definir modelo

a) falda recta con vuelo y fruncido en la cintura;

b) una falda recta con un cruzado que se convierte en volante;

V) falda cruzada recta;

GRAMO) falda recta con relieves en el canesú

4.Indica el número correcto en los rectángulos. secuencia tecnológica procesamiento de productos

A) Preparación del producto para su ajuste b) Procesamiento de secciones y partes de prendas.

c) Preparación del tejido d) Procesamiento final del producto

e) Corte f) Montaje y corrección de defectos

5. Evitar que los cortes se desprendan es:

a) hilvanado b) costura c) hilvanado d) sobrehilado

6 . Da la respuesta correcta.

Un vegetal; b) minerales; c) químico; d) sintético; e) artificiales

7 . Los extremos de las puntadas de la máquina de coser están asegurados.

A) doble costura inversa; b) un nudo; c) un bucle.

8. Los hilos que recorren la urdimbre de la tela se llaman:

a) trama b) hilo lobular c) hilo longitudinal d) hilo lanzadera

9.El modelado es:

a) realizar cálculos y dibujar dibujos

b) crear diferentes estilos c) tomar medidas

10 . El hilo partido de la vista del dobladillo debe colocarse

a) a lo largo del revestimiento b) en un ángulo de 45° con respecto a la veta de la parte principal

C) a través del revestimiento d) en la dirección de la veta de la parte principal

11.Tamaño ropa de mujer determina la medida:

a) ancho del pecho; b) media circunferencia de la cintura; c) semicircunferencia de las caderas;

d) largo de la espalda hasta la cintura; d) media circunferencia del pecho.

12. Esta palabra francesa entró en el idioma ruso en los años 30 y 40 del siglo XIX como competidora de la palabra. campo . Hoy asociamos con este concepto el logro activo del éxito por parte de una persona en actividad profesional. ¿Que es esta palabra? …………………………..

13. Métodos para determinar la dirección del hilo de la fibra en la tela:

A) a lo largo del borde; b) según el grado de estiramiento; c) por sonido; d) según el patrón de la tela.

14. La línea lateral de una falda recta se procesa mediante la costura que se muestra en la figura:

15 . El mosaico es:

A) bordado b) tejido estampado c) labor de retazos d) aplique

16. La figura muestra la disposición de un patrón de falda recta sobre la tela. Explica por qué ambos paneles de la falda están dirigidos en la misma dirección.

Respuesta: ……………………………………………………………………………………………

17. ¿Qué hay en la cima de la “Pirámide de Necesidades”?

A) necesidad de seguridad b) necesidades fisiológicas

C) la necesidad de autorrealización d) necesidades sociales

18. El presupuesto familiar es... (Elija una de las 4 opciones de respuesta):

a) la estructura de todos los ingresos y gastos durante un período de tiempo determinado.

b) costos, gastos, consumo de algo para determinados fines.

c) la necesidad consciente de tener algo material o espiritual.

d) actividades para crear bienes y servicios, venderlos y obtener ganancias

19. La jerarquía de necesidades humanas de Maslow consta de:

a) tres necesidades humanas b) cinco necesidades humanas

c) dos necesidades humanas d) la única necesidad humana

20. Tarea creativa. (6 puntos) Dibuja un boceto de una bata de mujer según la descripción.

Bata envolvente (atada en la espalda con un cinturón), mangas ajustadas de largo 3/4, cuello chal: 2 bolsillos de parche; Las pinzas del busto se extienden desde la sisa.

Trabajo práctico - 40 puntos.

1. Ejecutar simulación

2. Termine el lazo de ribete con puntos a mano de 15 mm de largo.

Avance:

Tareas de la etapa escolar

9º grado (niñas) año académico 2016 – 2017

Ejercicio 1 . Marca la respuesta correcta.

En la asignatura “Tecnología” se estudian:

a) tecnologías para el uso de electrodomésticos;

b) tecnologías para el diseño de programas informáticos;

c) tecnologías de reciclaje de residuos industriales;

d) tecnologías de conversión de materiales, energía, información.

Tarea 2. Marca la respuesta correcta.

El proyecto comienza:

a) de la recopilación de información para la implementación del proyecto;

b) de la formulación del problema;

c) de proponer ideas para la implementación del proyecto

d) con la formulación del problema y requisitos del producto;

e) de la elaboración de dibujos y documentación tecnológica.

Ejercicio 3. Marca la respuesta correcta.

Los principales materiales de construcción de células y órganos de tejidos humanos son:

a) carbohidratos; b) proteínas; c) grasas; d) sales minerales; d) vitaminas.

Ejercicio 4. Marca la respuesta correcta.

Al finalizar la comida se dejan los utensilios:

a) en una servilleta; b) sobre la mesa; c) en un plato; d) por vaso.

Ejercicio 5.Marca la respuesta correcta.

Los tejidos finamente estampados incluyen:

a) lino; b) esteras; c) satén; d) satén.

Tarea 6 . Según las propiedades de los tejidos, anota sus nombres:

Características de las propiedades del tejido. Nombre de las propiedades de la tela.

1. La capacidad del tejido para soportar cargas_____________________________

2. Capacidad para colgar telas

formar pliegues redondos suaves__________________________________________

3. La capacidad de la tela para absorber la humedad de ambiente(aire)________________________________________________________________

4. La capacidad de la tela, bajo la influencia de la flexión y la compresión, para formar arrugas y pliegues, que solo pueden eliminarse mediante un tratamiento con calor húmedo_____________________

Tarea 7. Marca la respuesta correcta.

El tejido de una prenda se corta según...

a) líneas de margen, b) líneas de contorno del patrón, c) arbitrariamente, d) a discreción del cortador

Tarea 8 .

Las materias primas para la producción de fibras químicas son:

a) pieles de animales; hervir; c) carbón; d) capullos de gusanos de seda; d) madera.

Tarea 9 . Marca las respuestas correctas.

El número de agujas de la máquina depende de:

a) del color del tejido; b) del color del hilo; c) según el tipo de tejido; d) dependiendo del tipo de hilo.

Tarea 10 . Completa las frases:

a) En una máquina de coser doméstica, el volante debe girarse

____________________________________________________________________.

b) No se puede empezar a coser en una máquina de coser con el pie ________________________.

c) Al comenzar a coser en una máquina de coser, es necesario sujetar los hilos hasta que

___________________________________________________________________

Tarea 11. Fósforo:

1-…..,2-……,3-…….,4-…….

Tarea 12 . Marca la respuesta correcta.

El ajuste de la tensión del hilo inferior en una máquina de coser se realiza:

a) regulador de presión del prensatelas;

b) un tornillo de ajuste en la caja de la bobina;

c) tirahilos;

d) ajustar la ballesta en la caja de la bobina.

Tarea 13. Complete las palabras que faltan usando las palabras de referencia.

Áreas de la máquina de coser donde ocurre ________________________ de piezas,

debe lubricarse con aceite de máquina. Hace ___________________ más fácil

mecanismos de la máquina, reduce _______________________ piezas, promueve

funcionamiento silencioso de la máquina (Rotación. Desgaste. Fricción)

Tarea 14. Marque todas las respuestas correctas.

a) eléctrica b) hidráulica c) neumática d) manual e) de pie.

Tarea 15. Marque todas las respuestas correctas.

¿Qué marcas deben estar presentes en el patrón terminado?

a) nombres y número de partes; b) largo y ancho de las piezas;

c) direcciones del hilo lobar; d) la presencia de división a lo largo de la cintura;

e) pliegues de tela; f) bonificaciones por procesamiento de cortes.

Tarea 16 . Termina la oración. El papel de las pinzas en las prendas

Tarea 17. Fósforo:

1. Altura del asiento a) St

2. Media cintura b) Cr II

3. Media circunferencia del pecho segundo c) Dts

4. Media circunferencia de la cadera d) Op

5. Largo de espalda hasta la cintura d)Sb

6. Circunferencia de hombros e) Sol

1-…..,2-……,3-…….,4-…….,5-……..,6-……..

Tarea 18. Marca la respuesta correcta.

Se puede extender una falda recta a lo largo del dobladillo:

A. aumentar el ancho del panel trasero;

b. aumentar el ancho del panel frontal;

v. cerrando la pinza a lo largo de la cintura.

Tarea 19 . Marca la respuesta correcta. El número de gancho indica:

a) el espesor del hilo al que está destinado;

b) su diámetro;

c) la longitud de su parte de trabajo;

d) la longitud de su mango.

Tarea 20 . Marca la respuesta correcta.

Las partidas de costos para la producción de un producto son:

a) beneficio del fabricante; b) precio del producto;

c) ingresos del productor; d) costo del producto.

Tarea 21 . Marca la respuesta correcta.

El costo de un conjunto de productos, cosas y servicios que necesita una persona se llama

a) recursos familiares; b) canasta presupuestaria;

c) canasta de consumo; d) necesidad humana.

Tarea22 . Marca la respuesta correcta.

Una actividad que genera algo nuevo que antes no existía:

a) creatividad; b) investigación; c) enseñanza; d) modelado.

Tarea 23 . Marca la respuesta correcta.

Las especialidades incluyen:

un ingeniero; b) médico; c) profesor de física; d) vendedor; d) mecánico de automóviles.

Tarea 24 . Marca la respuesta correcta.

Los errores cometidos al elegir una profesión provocan:

a) fortalecer las cualidades de voluntad fuerte;

b) al surgimiento de confianza en las propias fortalezas y capacidades;

c) al surgimiento del deseo de crear; d) a la imposibilidad de la autorrealización.

Tarea 25. Tarea creativa - 11 puntos. Modelado de delantal.

1. Lea atentamente la descripción del modelo de delantal y observe el boceto.

2. Identificar las diferencias entre el modelo de plataforma básica y el modelo especificado. De acuerdo con el boceto, dibuja nuevas líneas de estilo e indica tus acciones de modelado en el modelo base. Para hacer esto, use flechas, íconos y palabras en las líneas propuestas de la segunda columna.

3. Transfiera las líneas del estilo a una plantilla hecha de papel de colores.

4. Haga piezas de patrón con papel de colores para colocarlas sobre la tela.

5. Pegue con cuidado los detalles del patrón en la columna de la tabla "Realización del modelado de delantal".

6. Aplique las inscripciones necesarias para cortar en las piezas del patrón.

Croquis y descripción del modelo.	Aplicar al dibujo cambios de modelo	Ejecutar simulación delantal y preparación patrones para cortar
Descripcion del modelo: Delantal con pechera recortada. La línea superior del peto y la línea inferior del delantal tienen forma de V. para dar forma El corte superior de la parte inferior del delantal tiene suaves pliegues.	Tus actividades de modelaje:

Trabajo práctico 40 puntos.

Procesamiento mecánico del producto (muestra)

Corta el puño. La longitud final del puño es de 22 cm, el ancho final del puño es de 4 cm.
Dobla el derecho del puño hacia adentro, alineando los bordes. Hilvanar, coser formando un anillo, ancho de costura 0,7 cm.
Plancha la costura.
Doble el puño a lo largo por la mitad, con el revés hacia adentro y plánchelo.

Autocontrol: cumplimiento de la tecnología de ejecución; La costura a máquina es suave y ordenada; el ancho de la costura corresponde a los valores especificados; presencia de sujetadores; tratamiento con calor húmedo.

Mapa de control operativo

"Procesamiento de un puño cerrado recto"

	Criterios de control	Puntos	Puntos por En realidad
	Cumplimiento de la tecnología de ejecución.
	abre las esposas
	Mantener el ancho de la costura
	Uniformidad, pulcritud de las costuras.
	Hacer presillas
	Calidad del tratamiento con calor húmedo.
	Cumplimiento de T/B
	Total:

Avance:

Tareas de la etapa escolar

Olimpiada de toda Rusia para escolares Campo educativo"Tecnología"

10-11 grado (niñas)

Por cada respuesta correcta, el participante del concurso recibe un punto.

La tarea creativa vale 11 puntos.

Ejercicio 1. Los primeros empresarios rusos fueron:

A) funcionarios; b) campesinos; c) comerciantes;

Tarea 2. La productividad laboral es un indicador:

Aa) la eficiencia de la empresa; b) la situación financiera del empleado

B) la fuerza del empleado; d) prestigio de la producción.

Tarea 3 . En la industria no se utilizan las siguientes formas de remuneración:

A) trabajo a destajo; b) penal; c) basado en el tiempo; d) negociado.

A). pasaporte b). patentar; V). certificado; GRAMO). licencia.

Tarea 5. El dinero surgió como un medio:

A) facilitar el intercambio de bienes; b). ahorrar riqueza;

EN). expresión del valor de un producto; Todo lo anterior.

Tarea 6. El trueque es...

A).intercambio de bienes por dinero; B) cambio de un producto por otro;

C) canje de bienes por valores. D) decomiso de bienes;

Tarea 7 . En agricultura de subsistencia:

A. cultivar verduras y frutas; B. se produce todo lo necesario para la vida;

V. no usar dañino sustancias químicas; D. los bienes se compran únicamente en el mercado.

Tarea 8 . ¿Cómo se llama a una persona que compra bienes en grandes cantidades?

A. mayorista B. comerciante C. especulador; D. intermediario.

Tarea 9. Establecer una correspondencia entre términos y operaciones tecnológicas.

Operaciones tecnológicas	Términos
1. Procesamiento de costuras de hombros.	a) duplicación
2. Conectando el collar al cuello.	b) costura
3.Reducir el grosor de la costura del cuello.	b) costura
4. Conexión de las piezas del collar con la junta.	d) planchar

Tarea 10. Los cuernos incluyen:

a) a tubular pasta B) a tipos de fideos C) a rellenos de pasta.

Tarea 11. Las materias primas para la producción de fibras químicas son

A) lana de animales B) aceite C) carbón D) capullos de gusanos de seda E) madera.

Tarea 12. Las costuras se realizan con dos puntadas a máquina.

A) dobladillo con corte cerrado B) cosido

C) dobladillo con corte abierto D) doble

Tarea 13. Elija la respuesta correcta.

Encimera energía eléctrica medidas:

A) corriente B) voltaje de red C) potencia consumida

D) consumo de energía durante un tiempo determinado

Tarea 14. La ranura larga de la aguja de la máquina sirve

A) para enhebrar el hilo superior B) para proteger el hilo superior contra rozaduras

C) formar un bucle D) reducir la fuerza

Tarea 15. El proyecto finaliza:

A) fabricar el producto B) redactar una nota explicativa

C) elaboración de mapas tecnológicos D) presentación (defensa del proyecto)

Tarea 16. Medida S b al construir un dibujo de la base de la falda es necesario para

A) determinar el ancho del faldón B) determinar la longitud del cinturón

C) calcular el ancho de las pinzas D) determinar la posición de la línea de la cadera

Tarea 17 . Establecer una correspondencia entre la profesión y el objeto de trabajo de la actividad profesional.

Profesión		Sujeto del trabajo
	Maestro		Sistema de señales
	Contador		Humano
	Artista		Naturaleza
	Especialista en ganadería		Técnica
	Ingeniero		Imagen artística

Tarea 18. La cantidad de soluciones de dardos para una falda recta se calcula mediante la fórmula

A) S b – S t B) (S b + P b) – (S t + P t)

C) S b – (S t + P t ) D) (S t + P t ) – (S b + P b )

Tarea 19. Establecer una correspondencia entre los productos culinarios (repostería) y el tipo de masa con la que se elaboran.

producto culinario		tipo de prueba
	tartas		Levadura
	Tartas y pasteles		Fresco
	Pizza, pan lavash		galletas de mantequilla, galletas

Tarea 20 De los tejidos presentados, seleccione sarga:

A B C D)

Tarea 21. Elija la respuesta correcta.

Las fibras textiles se dividen en naturales y:

A) vegetal B) mineral C) químico D) sintético

Tarea 22. Elija varias respuestas correctas.

En una máquina de coser doméstica se utilizan los siguientes accionamientos:

A) eléctrico B) hidráulico C) neumático D) manual E) pie

Tarea 23 .Elija varias respuestas correctas.

Una máquina de coser doméstica tiene controles:

A) largo de puntada B) ancho de puntada C) ancho en zigzag D) tensión del hilo superior

Tarea 24. El éxito de la actividad profesional depende en gran medida de A) nivel de educación B) aspiración

C) la coincidencia de cualidades de personalidad de importancia profesional con las exigencias de la profesión.

Tarea 25. Tarea creativa. 11 puntos Modelado de falda.

1. Lee la descripción del modelo de falda y mira el boceto.

2. De acuerdo con el boceto, dibuje las líneas de estilo en el dibujo de la base de la falda.

3. Transfiera las líneas de estilo a una plantilla hecha de papel de colores.