Alustage sellest loendist, mis on spetsiaalselt teie jaoks valitud:

Aberratsioon on tõest kõrvalekaldumine, meelepete (moonutus).
Sõltuvus – sõltuvus, näiteks internetisõltuvus.
Ambivalentne – kahene (mitmetähenduslik).
Ambitsioonikas – ambitsioonikas (edev, pretensioonikas, edev).
Amikoshonism on tseremooniata, sobimatult tuttav pöördumine sõpruse sildi all.
Apogee – kõrgeim punkt (kulminatsioon, piir).
Apologeet – toetaja (pooldaja).
A priori - teadmised, mis on saadud enne kogemust ja sellest sõltumatult, see tähendab teadmised, mis on justkui ette teada.
Test - test.
Biennaal oli algselt kunstinäitus, kuid tänapäeval nimetatakse seda ka lihtsalt kunstiga seotud koosviibimiseks. Eripäraks on see, et seda peetakse iga kahe aasta tagant.
Newtoni binoom on valem kahe arvu summa astme esitamiseks. Seda kasutatakse reeglina millegi keerulise väljendusena, mitte keerulisena. Näiteks: "Mulle meeldib ka Newtoni binoom!"
Vabatahtlikkus on soov saavutada soovitud eesmärke, võtmata arvesse objektiivseid asjaolusid ja võimalikke tagajärgi.
Sugu – seotud meeste ja naiste rolli probleemiga ühiskonnas.
Genesis – päritolu (tekkimine, päritolu).
Gesheft on spekulatiivne ja tulus tehing.
Hüperbool on liialdus.
Sõnastik on väga spetsiifiliste sõnade loend koos nende tõlke ja selgitustega.
Epistemoloogia on filosoofiline teooria, mis uurib inimeste teadmiste piire.
Homogeenne – homogeenne, identne.
Hälbiv käitumine on selline, mis ei vasta ühiskonnas kehtestatud normidele.
Dekadents on dekadents.
Ilmajäetus on oma vajaduste ebapiisava rahuldamise tunne.
Destruktiivne - hävitav.
Dissonants on harmoonia rikkumine.
Laimamine – laim (jutud).
Patukahetsus on karistus.
See on asutatud - see on asutatud.
Idiosünkraatia on sallimatus kõige suhtes, alates meditsiinist kuni inimesteni.
Invariantne – üheselt mõistetav.
Ükskõikne – ükskõikne (ükskõikne, neutraalne).
Indulgents oli varem pattude lepitamise dokument. Nüüd piltlikult kasutatud.
Mürgistus - mürgistus.
Juhtum – intsident (juhtum).
Establition – võimulolijad, valitsevad ringkonnad, poliitiline eliit. Inimeste kogum, kes on ühiskondlikus-poliitilises süsteemis võtmepositsioonidel.
Juhtum – üldiselt viitab kummalisele või ebameeldivale olukorrale, asjaolude kombinatsioonile, mis ei sõltu kaasatud tegelastest.
Katarsis on teadvuse muutumine läbi tugevate kogemuste (puhastumine).
Kognitiivne dissonants on uus informatsioon, mille tajumine läheb vastuollu varem kogutud teadmistega.
Kokkupõrge – kokkupõrge (konflikt).
Kongruentsus – proportsionaalsus, vastavus, sidusus, järjepidevus.
Credo on maailmavaade.
Lapidsus - lühidus, lakoonilisus, silbi väljendusrikkus, stiil.
Varjatud – peidetud.
Õiguspärane – seaduslik.
Likviidsus on majanduslik termin, kuid seda kasutatakse tänapäeval igapäevaelus. Näitab teie võimet varasid või eraomandit rahaks konverteerida.
Kärpimine on põlglik suhtumine.
Abielu - abielu (abielu).
Misalliance - abielu madalama sotsiaalse staatusega inimesega, ebavõrdne abielu.
Mercantiil – kalkuleeriv (isekas, väiklane).
Metroseksuaal on noormees, kes pühendab palju aega enda eest hoolitsemisele. 19. sajandil tunti sarnast kultuurinähtust dändi, dändi, dändi nimede all.
Mondegrin - valesti kuuldud sõnad, näiteks laulude sõnad, millest ei saa aru ilma nende teksti lugemata.
Monogaamia on monogaamia, abielu ja perekonna vorm, kus inimesel on elu jooksul või igal ajahetkel ainult üks partner.
Negližee – poolriie.
Ladina keelest tõlgitud neologism tähendab "uus sõna". See võib olla uus loodud sõna või sõna, mida kasutatakse uue tähendusega.
Märge – moraaliõpetus.
Uusrikas on inimene, kes sai kiiresti rikkaks, jõudis ühiskonna kõrgematesse kihtidesse, rikas tõusja.
Obskurantism on äärmiselt vaenulik suhtumine haridusse ja teadusesse, obskurantism.
Oodious - tuntud oma negatiivsete omaduste poolest, põhjustades teravalt vaenulikku suhtumist.
Oksümoron (oksüümoron) - stiililine kujund või stiiliviga - vastupidise tähendusega sõnade kombinatsioon (see tähendab sobimatute asjade kombinatsioon - "elav laip").
Õigeusklik – vankumatult kinni mõne õpetuse või maailmavaate alustest.
Ostrakism on ümbritseva ühiskonna põlgus, tagasilükkamine, mõnitamine (kiusamine).
Pariteet – võrdsus (ekvivalentsus, samaväärsus, võrdsus).
Pluralism on mitmekesisus või paljusus nii igapäevases kui ka filosoofilises kontekstis. Monism – kui see on vastupidi – on üks asi. Dualism tunnistab ainult duaalsust.
Pragmaatiline – praktiline (maalähedane).
Ennetav – hoiatus.
Pretensioonilisus on pretensioonikus.
Viivitamine on kalduvus isegi olulisi ja kiireloomulisi asju pidevalt edasi lükata, mis toob kaasa eluprobleeme ja valusaid psühholoogilisi tagajärgi.
Võhik – võhik (amatöör, ebaprofessionaalne).
Proforma on formaalsus.
Puritaanlus on ainulaadne arusaam vaadete ja käitumise puhtusest ühiskonnas. Iseloomulikud jooned on mõõdukus, vaadete konservatiivsus, naudingute, väidete ja vajaduste minimeerimine.
Radikalism on äärmuslik järgimine seisukohtades, töötlemata meetodite kasutamine muutuste loomiseks, sageli sotsiaalsetes sihtasutustes.
Haruldus on haruldane.
Repressioon on karistus (karistus, vägivald).
Austusväärne – auväärne (isiklik, vääriline, soliidne).
Maksimiim on moraliseeriva iseloomuga ütlus.
Sübarism - jõudeolek, luksusest rikutud; sübariit on nende omaduste kandja.
Simulaakrum on pilt või selgitus millegi kohta, mida tegelikkuses ei eksisteeri. Koopia, millel pole originaali.
Sisukokkuvõte – ülevaade, kokkuvõtlik esitlus.
Asjatundlik – pedantne (pedantne).
Sofistika on valede argumentide tahtlik kasutamine, verbaalne hoorus, mis propageerib valesid.
Trendikas - moodne.
Tõlgendus – sarnane sõna on tõlgendus. Üldiselt räägime mingisugusest kommentaarist, seletusest, vaatest teatud nähtusele.
Transtsendentne – tundmatu (irratsionaalne, arusaamatu).
Truism on üldiselt tuntud arvamus või väide. Tüüpiline tõepärasuse näide on "Baikal pole meri, vaid sügavaim järv."
Liialdama – liialdama.
Fetiš on kummardamise objekt, iidol.
Frustratsioon – pettumus, depressioon, meeleheide.
Silmakirjalikkus on positiivse kuvandi loomine oma isiksusest, tahtlikult tugev negatiivne suhtumine vabadesse vaadetesse, uhkeldamine vooruslikkusega, tagasihoidlikkus (mõnikord religioossus). Kuigi tegelikkuses on silmakirjatseja kõva häälega välja kuulutatud ideaalidest kaugel.
Karisma – originaalsus (võlu, atraktiivsus).
Ajasurve – ajapuudus.
Löömine on üleolev ja tõrjuv suhtumine.
Šovinism viitab esialgu natsionalismile ja esindab selle radikaalset vormi. Šovinistid pidasid oma rahvust erakordseks ja parimaks. Mõistet võib kasutada ka teistes kontekstides, kuid eksklusiivsuse mõistmise tähendus jääb alles.
Asjatundlikus on kohtlemine millegi hoolika ja rangusega.
Eufemism on ebaviisakate või karmide sõnade ja väljendite asendamine pehmematega.
Egotsentrik on inimene, kes ei suuda aktsepteerida kellegi teise seisukohta, egoist.
Esoteerika on salaõpetus.
Ülendatud – entusiastlik (elevil, inspireeritud).
Ekvivokatsioonid on mitmetähenduslikud vihjed, väljamõeldised.
Eklektika on kombinatsioon heterogeensetest stiilidest ja suundumustest, ideedest ja teooriatest.
Ekstravagantne – ebatavaline (provokatiivne, originaalne, omapärane).
Empaatia on võime tajuda maailma läbi teise pilgu, tunda huvi selle vastu, kuidas teine ​​mõtleb, elab ja tunneb.
Šokeerida - hämmastada (uimastama, šokeerima).
Etümoloogia on teadmiste valdkond sõnade päritolu ja tähenduse kohta. Oma sõnavara laiendamiseks on kasulik uurida etümoloogiat.
Jurisdiktsioon on volituste ulatus, mis valitsusasutusel või struktuuril on.
Jagdtash - jahikott. Nüüd kasutatakse seda terminit mugava ja stiilse koti nimetusena.

Kindral

Sõnavara laiendamine

LEV TOLSTOI: "KUIDAGI KEELEGA SUHTLEMINE ON TÄHENDUS KUIDAS MÕELDA."

1. Heakskiitmine
2. Vernissage
3. Devalveerimine
4. Idioom
5. Pun
6. Kanonaad
7. KOHORT
8. Leegion
9. Marina
10. Polüseemia
11. RAVELIN
12. Meenutus
13. sakramentaalne
14. Sünekdohh
15. Süntagma
16. Sonorantsed kaashäälikud
17. Toponüüm
18. Fantasmagooria
19. Pleonasm
20. Allegooria
21. Nihilism
22. Kakofoonia
23. Kalancha-
24. esperanto
25. Idiosünkraatia
26. Transtsendentaalne ( ületab)
27. Metafüüsiline
28. Skolastika
29. Esoteerika
30. Truism (tõsi)
31. Sõnastik
32. Eufemism
33. Kognitiivne dissonants
34. Eklektika
35. Epistemoloogia
36. Invektiivne
37. Binoomteoreem
38. Vabatahtlikkus
39. Kongruentsus
40. Dekadents
41. Sõltuvus
42. sugu
43. Homogeenne
44. Ubikvistid
45. Uentnost
46. Frustratsioon
47. Eesrind

Täitmise kriteeriumid

2) Vernissage (prantsuse vernissage, sõna otseses mõttes - lakiga katmine) - kunstinäituse avamine pidulikus õhkkonnas, kus osalevad spetsiaalselt kutsutud isikud

3) Devalveerimine (lat. de - vähenemine; lat. valeo - väärtust omama, maksma) - rahaühiku kullasisalduse vähenemine kullastandardi alusel.

4)IDIOMA, -ы, w. Keeleteaduses: kõnekujund, mille tähendust ei määra näiteks selles sisalduvate sõnade üksikud tähendused. pöidlaid peksma, lese teritama.

5) Pun – nali, mis põhineb sarnaselt kõlavate, kuid erineva tähendusega sõnade koomilisel kasutusel, sõnamäng.

6) Cannonade – suurtükiväerelvadest kostuvad laskud

7) KOHORT, 1. Vana-Roomas: vägede salk, kümnendik leegionist. 2. ülekanne Tihedalt seotud kaastöötajate rühm (kõrge)

8) Leegion (lat. legio, gender legionis - sõjaväe kogunemine, ajateenistus, legost ja legerest - koguma) - Vana-Rooma sõjaväe peamine organisatsiooniline üksus.

Leegion koosnes 5-6 tuhandest (hilisematel perioodidel 4320) jalaväelasest ja mitmesajast ratsanikust

9) Marina (prantsuse marine, itaalia marina, ladina keelest marinus - meri) - merevaadet kujutav kujutava kunsti žanr

10) Polüseemia (kreeka keelest πολυσημεία - "polüseemia") - polüseemia, multivariantsus, see tähendab kahe või enama tähendusega sõna (keeleühiku, termini) olemasolu, mis on ajalooliselt tingitud või tähenduse ja päritolu poolest omavahel seotud.

11) RAVELIN m. 1) Kolmnurga kujuline abikindlustusehitis, mille ülaosa on suunatud vaenlase poole, mis asub pealinnuse piirdeaia ees. 2) Üks Peeter-Pauli kindluse raveliine, mille Peeter I muutis oma poja Aleksei vanglaks ja mida tsaarivalitsus kasutas hiljem poliitiliste kurjategijate vangistamiseks; Aleksejevski ravelin.

12) Meenutus (lat. reminiscentia, mälu) - kunstisüsteemi element, mis seisneb samal (või sarnasel) teemal varem tuntud kunstiteoste üldstruktuuri, üksikute elementide või motiivide kasutamises.

(Meenutuste näide)

13) Sakramentaalne – religioosne. religioosne, tseremoniaalne, rituaalne

14) Sünekdohhe (vanakreeka συνεκδοχή - suhe, sõna-sõnalt - "kaasmõistmine") - troop, teatud tüüpi metonüümia, mis põhineb tähenduse ülekandmisel ühelt nähtuselt teisele, tuginedes nendevahelisele kvantitatiivsele suhtele. Tavaliselt kasutatakse sünekdohhis:

Ainsuses mitmuse asemel: "Kõik magab – inimene, metsaline ja lind." (Gogol);

Mitmus ainsuse asemel: "Me kõik vaatame Napoleone." (Puškin);

Terviku asemel osa: “Kas sul on midagi vaja? "Katusel minu pere jaoks." (Herzen);

Osa asemel tervik: "Jaapan on avanenud erinevates suundades." (Börsiuudised); (selle asemel: aktsiad Tokyo börsil);

Üldnimi konkreetse nime asemel: "Noh, istuge, valgusti." (Majakovski) (selle asemel: päike);

Konkreetne nimi üldnimetuse asemel: "Hoolitsege oma senti ennekõike." (Gogol) (selle asemel: raha).

15) Süntagma (vanakreeka σύνταγμα, tõlkes “kord”, vanakreeka keelest σύν “koos” ja teistest kreekakeelsetest τάγμα “järjekorrast”) – polüsemantiline termin, mida tõlgitakse kui klassifitseerimist, süstematiseerimist; paigutus, paigutus.

16) Sonorantsed kaashäälikud – helilisi konsonante eristab teistest häälikutest see, et müra nende moodustamisel praktiliselt ei osale (l, m, n, p, j.)

17) Toponüüm - pärisnimi, mis on eraldiseisva geograafilise objekti nimi

18) Fantasmagooria – veidrad, fantastilised sündmused, juhtumid

19) Pleonasm (vanakreeka πλεονασμός – tarbetu) – kõnekujund, milles tähenduselt osaliselt või täielikult kokku langevaid sõnu korratakse asjatult. Näited: "vana mees", "noor

noormees", "oma silmaga näha", "maikuu"

20) Allegooria - allegooria, abstraktse kontseptsiooni väljendamine konkreetse kujundi kaudu (Näide: "õigluse" allegooria - kaaludega naine)

21) Nihilism (ladina keelest nihil - ei midagi) on maailmavaateline seisukoht, mis väljendub inimeksistentsi mõttekuse, üldtunnustatud moraalsete ja kultuuriliste väärtuste olulisuse eitamises ning igasuguste autoriteetide mittetunnustamises.

22) Kakofoonia (vanakreeka κακός - halb ja muu kreeka φωνή - heli) - helide kombinatsioonid, mida tajutakse nende kaootilise ja mõttetu kuhjumisena.

23) Torn - vahitorn, tuletõrjetorn

24) Esperanto on kunstlik (plaaniline) rahvusvaheline keel, mis on loodud peamiselt Euroopa enamlevinud keelte sõnavara ja grammatika põhjal.

25) Idiosünkraatia (idios) – sallimatus. Näiteks: mul on lollide jaoks idiosünkraatia!

26) Transtsendentaalne (transcendens) – abstraktne, abstraktne, akadeemiline, mentaalne, spekulatiivne, mentaalne, teoreetiline. Kusagil niimoodi. Mõiste laiusest tulenevalt on soovitatav terminit laialt kasutada, kus see on vajalik ja kus ei ole vaja.

27)Metafüüsiline – ligikaudu sama mis Transtsendentaalne. Mõiste sobib hästi vastamaks küsimusele, mille olemusest sa aru ei saa. Näiteks nii - "Kuidas suhtute skolastikasse? - Metafüüsilises mõttes?"

28) Skolastika on keskaegne filosoofiline liikumine. Lisasin skolastika oma tarkade sõnade nimekirja ainuüksi selle ilusa nime tõttu.

29) Esoteerika (vanakreeka keelest ἐσωτερικός - sisemine) - reaalsuse tajumise eriviiside kogum, millel on salajane sisu ja väljendus "psühhovaimsetes praktikates"

30) Truism (tõene) – üldtuntud arvamus või väide. Tüüpiline tõepärasuse näide on "Volga suubub Kaspia merre".

31) Sõnastik – mis tahes teadmistevaldkonna kõrgelt spetsialiseerunud terminite sõnastik koos tõlgendamisega

32) Eufemism – ebaviisakate või karmide sõnade ja väljendite asendamine enamaga

pehme. Rahva seas sai nähtus väga hammustava ja täpse sõnastuse

33) Kognitiivne dissonants (ladina sõnadest: cognitio - "teadmised" ja dissonantia - "dissonants, ebakõla, harmoonia puudumine") on inimese vaimse ebamugavuse seisund, mis on põhjustatud vastuoluliste ideede kokkupõrkest tema meeles: uskumused, väärtused või emotsionaalsed reaktsioonid.

34) Eklektika on heterogeensete vaadete, ideede ja teooriate kombinatsioon.

35) Epistemoloogia on teadmiste teooria, filosoofia põhiosa, mis arvestab usaldusväärse teadmise võimaluse tingimusi ja piire.

36) Invektiivne – nilbe, labane keel, sõimu. Kasutatakse sageli koos infektiivse sõnavaraga.

37) Newtoni binoom on valem kahe arvu summa astme esitamiseks. Seda kasutatakse reeglina millegi keerulise väljendusena, mitte keerulisena. Näiteks: „Mulle meeldib ka Newtoni binoom!

38) Voluntarism on õpetus, mis seab tahteprintsiibi olemasolu aluseks. Tänapäeval kasutatakse seda hindava terminina inimese tegevuse kohta, mis teile isiklikult ei meeldi. Nt. : "Vanya jõi kogu tequila ära. See on puhas vabatahtlikkus!"

39) Kongruents on väga rikkalik sõna. Üks minu lemmikutest. Tähendab terviklikkuse ja täieliku siiruse seisundit, kui kõik osad

inimesed töötavad koos sama eesmärgi nimel. Seda kasutatakse sageli ka eesliitega mitte. Väga ühtlane sõna.

41) Sõltuvus – sõltuvus. Nt. Internetisõltuvus. Nagu minu.

42) Sugu – seksuaalne. Intergender, vastavalt intergender.

43) Homogeenne – homogeenne. Näiteks: "Selle jogurti homogeensus on väljaspool kahtlust."

44) Ubikvistid on kõikjal elavad taime- ja loomaliigid. Ärge laske end sellest terminist meelitada, keegi peale teie ja minu ei tea seda nagunii.

45) Cavalcade - ratsutajate rühm

46) Frustratsioon on pettumus. meie elu on pettumuste ahel

47) Evangard – osa vägedest (või laevastikust), mis asub põhijõudude ees. Mõne sotsiaalse grupi arenenud, juhtiv osa. Demokraatliku liikumise esirinnas (ees, esirinnas).

Sellest, kuidas oma sõnavara suurendada, on palju räägitud ja kirjutatud. Enamik haritud inimesi mõtleb sellele regulaarselt, isegi kui nende tegevus ei ole otseselt seotud retoorika või oratooriumiga. Rikas ja ilus vene keel võimaldab seda rääkivatel inimestel väljendada oma mõtteid ilmekalt, elegantselt ja mitmekesiselt. Hea emakeele oskus on tõsine eelis tööl, suhetes ja igasugusel suhtlemisel teistega.

Kuidas täiendada oma sõnavara, millised meetodid ja tegevused on kõige tõhusamad? Proovime selle välja mõelda.

Sõnavara sordid

Kui mõtleme sellele, kuidas oma sõnavara laiendada, on oluline mõista, et eelkõige räägime aktiivse sõnavara suurendamisest.

Aktiivne sõnavara on sõnad, mida teie ja mina kasutame igapäevaelus, suheldes sõprade, pere ja kolleegidega. Me hääldame neid lihtsalt ja loomulikult, need on kõne- ja kirjakeelde kindlalt kinni. Õige sõna leidmine ei nõua palju pingutust.

Passiivne sõnavara on sõnad, mille tähendus on meile üldiselt selge ja teada, kuid me neid praktiliselt ei kasuta. Võib-olla on see meie suhtlusringkonnas sobimatu või on mõni muu põhjus. Siis, et sõna meelde jätta, peame natuke pingutama.

Väline sõnavara on väga spetsiifilised terminid, mille tähendust me täielikult ei tea. Tavaliselt on need sõnad, mida kasutatakse professionaalses keskkonnas, kitsas ringis.

Reeglina on enamikul inimestel väga piiratud aktiivne sõnavara: on hea, kui kõnes kasutatakse sajandikku kogumahust. Seega, kui tekib küsimus, kuidas oma sõnavara täiendada, tähendab see, et peate esmalt täiendama pidevalt kasutatavate sõnade varu.

Õppige uuesti rääkima

Mida me teeme, kui jagame oma kogemusi sõpradega või helistame klienditoele ega leia sobivat nime ega kirjelda täpselt oma emotsioone või aistinguid?

Aga leppisime kokku, et mõtleme, kuidas oma sõnavara täiendada, eks? Seejärel hakkame arendama teadlikkust:

Retsept on tegelikult üsna lihtne: et ilusti rääkima õppida, on vaja... rääkida. See on tõsi. Õppige rääkima otsesuhtluses. Rääkige lugusid, raamatute või filmide süžeesid, uudiseid või muljeid. Proovige kasutada uusi sõnu, mida te pole varem kasutanud. Kaasake need teadlikult oma ellu.

• Kirju kirjutama

Kirjutamine võib aidata lahendada ka probleemi, kuidas suurendada kasutatavate sõnade arvu. Kirju kirjutama. Kirjutage foorumitesse või sotsiaalvõrgustikesse. Proovige kirjutada artikleid või esseesid. Päevikut pidama.

Valige hoolikalt sõnad ja kõnekujundid, otsige sünonüüme – selles küsimuses on oluline praktika ja rohkem harjutamist.

• Kõnet pidama

Avalik esinemine ja vastutustundlikud vestlused aitavad kõnet väga hästi rikastada. Tehke eelnevalt paberile eskiis. Treenige, otsige erinevaid võimalusi, mis teie seisukohta kõige täpsemalt ja täielikult kajastavad. Kui peate esinema suure publiku ees, tehke kõne pigem helgeks ja rikkalikuks, mitte tuimaks ja emotsioonituks.

• Õppige luulet

Õppige luuletusi pähe, jutustage tekste ümber. Oluline on mitte ainult teksti öelda, vaid teha seda võimalikult lähedal autori stiilile, pöörates tähelepanu uutele sõnadele ja fraseoloogilistele üksustele. Rääkige seda emotsionaalselt, väljendusrikkalt, siis jäävad uued sõnad kergemini meelde.

• Täiendage pidevalt oma aktiivset ja passiivset sõnavara: mõlemad on olulised. Kuulake heliraamatuid, lahendage ristsõnu, vaadake kasulikke õppeprogramme ja suhtlege haritud, arenenud inimestega.
• Uue sõna või fraasipöörde paremaks meeldejätmiseks looge elav pilt ja visualiseerige see enda sees. Sõnad jäävad hästi meelde koos teistega, lausetes, mitte üksi.
• Kirjutage üles oma lemmiktsitaadid ja -väljendid. Kasutage neid oma kõnes. Peaasi, et see sobib.
• Ärge kasutage slängisõnu ja roppusi: lähenege küsimusele loovalt, otsige värvikaid, säravaid asendusi.
• Ärge täitke oma lühiajalist mälu kasutu teabega.
• Õppige võõrkeelt. Ükskõik milline. Kummalisel kombel võimaldab see teil samaaegselt täiendada ka oma emakeele aktiivset ja passiivset sõnavara.

Kuidas aktiveerida passiivset sõnade komplekti

Meie passiivne sõnavara täieneb pidevalt. See juhtub peamiselt kahel juhul: kuulates ja lugedes. Nii et selle täitmine algab lapsepõlves. Sõnade sihipärasel õppimisel pole sel juhul erilist mõtet: need jäävad passiivseks.

• Valige sõnade sünonüümid

Sünonüümide valik aitab passiivset aktsiat väga hästi aktiveerida. Seal on terve rida huvitavaid mänge, kus mõnda nähtust või objekti on vaja sõnadega kirjeldada, jättes loendist välja tuttavate ja sageli kasutatavate sõnade kasutamise. Selliseid mänge saate korraldada sõbralikus seltskonnas või harjutada üksi.

Kasulik on koostada sünonüümide loendid. Näiteks tunnete sõnastik. Kirjutage kõik tunded, mida teate, veergu ja proovige kirjutada nende kõrvale võimalikult palju sünonüüme. Loomulikult on oluline mitte ainult neid kirjutada, vaid ka kasutada kõnelemisel ja kirjutamisel.

• Mõelge välja lugusid

Veel üks kasulik ja meelelahutuslik harjutus: loo kirjutamine, kasutades ainult nimisõnu. Või tegusõnad. Või – kõige raskem – omadussõnad. Mäletad? "Öö. Tänav. Taskulamp. Apteek". Kuidas ma saan jätkata?

Siin on ka teisi võimalusi: koostage lugu, kus sõnad algavad järjekorras iga tähestiku tähega. Või algavad kõik sõnad ainult ühe tähega. On oluline, et lugu oleks seotud.

Sõnavara suurendamise kohta on kirjutatud palju artikleid. Enamikul neist on aga märgatav puudus: nad räägivad leksikoni kui terviku rikastamisest, jagunemata aktiivseks ja passiivseks sõnavaraks. Samal ajal, kui tahame muuta oma kõne väljendusrikkaks ja veenvaks, peaksime keskenduma ainult aktiivse sõnavara laiendamisele ja teatud sõnavarakihi ülekandmisele passiivsest reservist aktiivsesse kasutusse. T&P-d räägivad, kuidas antud ülesandega toime tulla.

Hariduse märk

Aktiivse sõnavara laiendamise probleem kerkib sagedamini esile võõrkeele õppimisel kui emakeele kasutamisel. Inglis-, itaalia- või hiinakeelset vestlust juhtides leiame end perioodiliselt olukorrast, kus me ei tea konkreetset sõna, ei leia sellele sünonüümi ja seda isegi ringkäigul kirjelduste, võrdluste ja assotsiatsioonide kaudu. , me ei saa oma mõtet väljendada – see tähendab, et peame sõnaraamatu järele haarama. Emakeelega on lihtsam: kui vajalik leksikaalne üksus pähe ei tule, leiame alati väljapääsu, leides sellele enam-vähem täpse vaste.

Me mõtleme sõnavara suurendamisele oma emakeeles, kui peame publikule muljet avaldama või tahame oma vestluspartnerile kõneosavusega muljet avaldada – see tähendab, kui mängu tulevad emotsioonid. Mahukas sõnavara on hariduse näitaja ja aitab tõsta enesehinnangut ning ajakirjanikele, tekstikirjutajatele ja tõlkijatele ka rahateenimise tööriist. Strateegilises plaanis aitab meisterlik sõnavaldamine meil võimalikult täpselt väljendada oma mõtteid, emotsioone ja suhtumist elusituatsioonidesse ning luua tõhusat suhtlust.

Traditsiooniline soovituste loend oma sõnavara laiendamiseks on meist kahe-kolme kliki kaugusel ja rändab blogist blogisse, aastast aastasse minimaalsete muudatustega. Selles loetelus on omajagu tõtt, kuid mõned nõuanded ei lähe juba hästi korrelatsiooni tänapäeva elu tegelikkusega ega kaasaegse mõtteviisiga, suhtlemisel ja teadmiste hankimisel. Ja teised tundusid algusest peale kahtlased, kuid sellest hoolimata esitatakse neid jätkuvalt tõhusate retseptidena. Tüüpilisi nõuandeid kritiseerime hiljem, aga praegu räägime millestki asjakohasest.

Tühjendage ala

Pidage meeles sünonüüme

Võtke reegliks sotsiaalvõrgustikesse postituste kirjutamine, kulutades sellele kolm korda päevas 10 minutit. Jagage hommikul, lõuna ajal ja õhtul miniatuurne sketš mis tahes huvitaval teemal, mõeldes hoolikalt iga fraasi läbi ja püüdes lisada võimalikult palju kummalisi sõnu. Eesmärk on, et teie sõbrad kahtlustaks, et teie kontole on sisse häkitud ja see pole teie, kes seda kirjutab, sest stiil ja stiil on täiesti tundmatud. Lugege regulaarselt oma eelmisi postitusi ja püüdke vältida nii leksikaalsete üksuste kui ka grammatiliste struktuuride kordusi. Kui teid ärritavad moraalsed ekshibitsionistid, kes postitavad oma hommikusööke ja meeleolumuutusi kõigile vaatamiseks, muutke oma privaatsusseadeid ja tehke need postitused nähtavaks ainult endale. Alternatiivina võid muidugi hoida pabermärkmikku või Wordi faili ja sinna visandeid kirjutada – aga me oleme endiselt sotsiaalvõrgustikes ja fail tuleb ikkagi kaustast üles leida ja avada, mille jaoks meil kunagi pole. piisavalt aega.

Sünonüümide märkmiku pidamine või sõnade kaartidele kirjutamine on üks populaarsemaid klassikalisi näpunäiteid sõnavara laiendamiseks. Selle meetodi suureks puuduseks on see, et kõige tõhusam on õppida sõnu mitte individuaalselt, vaid kontekstis ja konkreetse teemaga seoses - pole asjata, et võõrkeeleõpikutes on iga tund üles ehitatud konkreetse teema ümber. Kui teile meeldib kasutada märkmikke ja mälukaarte (olgu see paber- või elektrooniline), on kasulikum mitte ainult sõnu ükshaaval meelde jätta, vaid ka nende abil fraase välja mõelda ja erinevaid dialoogisituatsioone visualiseerida.

Laialt levinud nõuanne hoida sõnastikku alati käepärast ja seda sagedamini vaadata, tundub veidi kahtlane. See on iseenesest suurepärane idee, kuid selle eesmärk on laiendada pigem passiivset kui aktiivset sõnavara. Olles avanud mis tahes seletava sõnaraamatu lehekülje, veendume, et enamikku seal loetletud sõnu oleme juba ammu teadnud ja neid, mille tähendused meile tuttavad pole, me ilmselt lihtsalt ei vaja. Seega hoiame sõnastikku lähedal, kuid me ei pane sellele palju lootust.

Kuidas raamatuid lugeda

On üsna ilmne, et oma sõnavara rikastamiseks on kasulik palju lugeda – just mida ja kuidas täpselt lugema peaks? Meie põlvkonna jaoks on võrdluskõneks suure tõenäosusega 20. sajandi keskpaiga kõne, mis ühelt poolt on paljuski lähedane tänapäevasele, teisalt aga pole jõudnud veel barbaarsusi ja barbaarsust endasse võtta. žargoon, mis tuli perestroika ajastuga. Olles kunstiteose kätte võtnud, jääme süžeest reeglina kiiresti kaasa, lakkame sõnavarale tähelepanu pööramast ja romaani keeleline rikkus möödub rõõmsalt kõigist meie radaritest. Selle vältimiseks võite kasutada psühholoogilist nippi ja lugeda memuaare, autobiograafiaid või muid esimeses isikus kirjutatud raamatuid. Kui loed neid aeglaselt ja mõtlikult ning ideaalis ka valjusti, settivad mällu valmis fraasid, mida saame kasutada endast rääkides. Tõsi, need fraasid tuleb võimalikult kiiresti mälust välja otsida, et need passiivse sõnaraamatu soppa ei kaoks.

Luule lugemine ja päheõppimine on kahekordselt kasulik – sa ei õpi mitte ainult sõnavara, vaid ka süntaksit. Hoolimata asjaolust, et vene keeles on sõnade järjekord lauses üsna vaba, ei meeldi meile seda vabadust (mis on vaimse pingutuse säästmise seisukohalt üsna ratsionaalne) täielikult ära kasutada. Igaühel meist on lemmiksüntaktilised konstruktsioonid, mis piiravad meie leksikaalset ulatust - vastavalt sellele, kui unistame selle ulatuse laiendamisest, peame fraaside konstrueerimisel lähenema loominguliselt. Näiteks kui oleme harjunud kasutama isikupäratuid lauseid "ma tahan" vaimus, osutub sünonüümseeria etteaimatavalt kitsaks: "Ma unistan / ma tahan / vajan / vajan." Kuid niipea, kui väljendate sama mõtet subjekti ja predikaadi abil "ma tahan", laieneb manööverdamisruum: "Ma nõuan / soovin / nõuan / vajan" ja nii edasi. Sketše kirjutades žongleerige julgelt sõnade järjekorda, korraldage süntaksit ümber, sisestage sagedamini osalus- ja osalauseid – see on hea stiimul passiivse sõnavara aktiveerimiseks.

Lõpuks, kõige tähtsam. Ärge käsitlege sõnavara omandamist kui vastutusrikast, mitmeastmelist ülesannet, mille jaoks peate varuma aega ja koguma oma julgust. See ei ole rütmiline võimlemine ega neurokirurgia, kus tulemuste saavutamiseks peate kulutama palju aastaid ja pingutama. Uute sõnade kõnesse kaasamine on äärmiselt loomulik protsess, mis algab väga varases eas, jätkub kuni elu lõpuni ja ausalt öeldes pole see sugugi keeruline.

Ikoonid: 1) Berkay Sargın, 2) Thomas Le Bas, 3) Kelig Le Luron, 4) Iris Vidal.

Suurepärane vene keel! Kaasaegsete keeleteadlaste uuringud näitavad, et see sisaldab umbes kakssada tuhat sõna. Keskmine venelane ei kasuta aga igapäevaelus üle kolme tuhande leksikaalse konstruktsiooni. Vene keele sõnavara laiendamiseks on palju meetodeid. Kõige tõhusamate kõnekultuuri parandamise tehnikatega saate tutvuda artiklis.
Näpunäide nr 1. Lugemine-õppimine Raamat on lõputu teadmiste allikas.
Sõnavara laiendamine teabe lugemise, analüüsimise ja meeldejätmise kaudu on üks tõhusamaid kõne rikastamise meetodeid. Kuidas oma vene keele sõnavara laiendada ja mida selleks lugeda? Peaksite õppima mitte ainult ilukirjandust, vaid ka populaarteadust, vene ja välismaiste autorite erialakirjandust ning luulet. Oluline on järgida järgmisi reegleid:

• aeglane, läbimõeldud lugemine, millele järgneb tekstianalüüs;


• keskendumine uutele terminitele, fraasidele, leksikaalsetele konstruktsioonidele;


• teksti ettelugemise, päheõppimise või ümberjutustamise tava.

Olles kohanud võõrast sõna, tuleb see eraldi vihikusse/märkmikusse üles kirjutada, sünonüümid välja valida, tõlgendus pähe õppida ja proovida seda igapäevaelus rakendada.

Vihje nr 5. Sõnaraamatute kasutamine Sõnade etümoloogiat uurivad erialaõpikud võivad avada emakeeles uusi silmaringi. Uute sõnade õppimiseks saate kasutada kas Dahli või Ožegovi klassikalisi köiteid või kasutada võrguteenuseid. Tähelepanuväärne on, et seletussõnaraamatutes on lisaks tõlgendusele ka näiteid termini kasutamisest kontekstis, mis võimaldab selle aktiivsesse leksikoni kaasata.

Sõnastikuga töötamise kohustuslik punkt on tundmatute terminite ülekandmine eraldi märkmikusse. Oluline on aeg-ajalt oma märkmed üle vaadata. Silmapaistvas kohas asuv sõnade loend täiendab suurepäraselt vene keele sõnavara. Terminitega kleebiste asetamine lauale, külmkapile või peeglile kaasab visuaalse mälu uue sõnavara õppimise protsessi. Ärge unustage mälukaarte: sõna on kirjutatud ühele poole ja selle määratlus teisele poole.
Algajatele keeleteadlastele: nipid oma emakeele õppimiseks

• Sõnamõistatuste lahendamine. Ristsõna, skrabble, boggle või kranium – kui valite endale meelepärase mängu, saate lisaks palju lõbutseda ka oma sõnavara laiendada ja kriitiliselt mõtlema õppida.


• Regulaarne treenimine on edu võti. Kui päevane "koormus" on 3 sõna, suureneb teie sõnavara kuu jooksul 90 ja aastaga 1080 sõna võrra!


• Paljude inimeste tähelepanuta jäetud venekeelse sõnavara laiendamise sarja saladuseks on audioraamatute, taskuhäälingusaadete, loengute ja kultuuri- ja teadustegelaste avalike kõnede kuulamine. Koristades või pendeldades aitavad sellised tegevused sõnavara rikastada.

Kuidas täiendada õpilaste ja laste vene keele sõnavara?
Kõnevõimed kujunevad lastel välja 5. eluaastaks: sellesse vanusesse jõudes peab laps oskama kasutada keeruliste lausete erinevaid konstruktsioone, valdama sõnamoodustus- ja käändeoskusi ning omama piisavat sõnavara. Suhtlemisvaegus, lugemise eiramine, hääldusprobleemid on tegurid, mis viivad lapse passiivse kõnetundmiseni.

Täiskasvanute sõnavara laiendamise tehnikate rakendamine lastele on ebaefektiivne. Appi tulevad järgmised õpetajate, logopeedide ja neuropsühholoogide reeglid: nad jagasid saladusi, kuidas lapsepõlves vene keele sõnavara laiendada.

• Ei mingit segadust! Kui laps nimetab labakindaid kinnasteks ja taldrikuid alustassideks, on mõttekas aidata lapsel visuaalse analüüsi abil näha nende esemete erinevusi. Näiteks pärast segadust tekitavate asjade joonistamist viige need läbi üksikasjalikult ja tooge esile erinevused.


• Verbaalne kommunikatsioon. Assotsiatsioonimängud võimaldavad lastel arendada abstraktset mõtlemist. Näiteks peaks laps valima sõnale "kitarr" mitu nimisõna, omadussõna ja tegusõna (eelistatavalt sünonüümid): "muusika" ja "heli", "helin" ja "valju", "mängimine" ja "komisemine".


• Varjatud tähendus. Konkreetne mõtlemine on omane kuni 7-aastastele lastele, hiljem hakkavad nad autori "sõnumeid" mõistma ja "ridade vahelt" lugema. Vanasõnade ja ütluste üle arutlemine aitab arendada kujundliku tähenduse mõistmise oskust.


• Lugemine ja suhtlemine. Olulised aspektid küsimuses, kuidas lapse venekeelset sõnavara täiendada, on suhtlemis- ja lugemisoskus. Peaksite alati oma last kuulama ja pidage meeles, et sisendaksite temasse armastust kirjanduse vastu.

Kuidas kiiresti oma vene keele sõnavara laiendada? Kasutage kõiki ülaltoodud meetodeid kõikehõlmavalt. Oluline on meeles pidada, et edu saavutatakse ainult raske tööga ning need, kes on valmis pidevalt enda kallal tööd tegema, muutuvad erudeeritud ja arenenud isiksusteks.