Вивчаємо цифру 0 із дошкільнятами. Дидактичний матеріал з математики

Існує безліч суперечок та розбіжностей на тему шкільної форми: чи потрібна вона чи ні? І не тільки батьки задаються цим питанням, суперечки та дискусії не припиняються вже довгий час і у багатьох навчальних закладахтаке рішення прийняте, я маю на увазі необхідність шкільної форми. Красива та стильна шкільна форма від компанії Елегія не залишить Вас байдужими. Широкий асортимент та доступні ціни, а також відмінна якість – все це для Вас. Ми створюємо вироби з тканин провідних російських виробників. А співробітники нашої компанії мають високу кваліфікацію та великий досвід роботи. Вся наша продукція відповідає європейським стандартам та має сертифікати якості.

Для багатьох батьків шкільна форма може вирішити низку проблем, тому пропонуємо до Вашої уваги низку модних тенденцій цього сезону, а також кілька корисних порадна вибір. Схожі статті

Модна шкільна форма 2015-2016 навчального року - МОДНІ ТЕНДЕНЦІЇ

Нагадаємо, що шкільна форма, особливо сучасна, має не один нудний фасон та кілька стандартних кольорів, а представлена ​​різними силуетами, які цього року модні російські дизайнери продемонстрували у своїх колекціях на тижні шкільної моди. Тут можна зустріти шкільну форму абсолютно на будь-який смак, різноманіття фасонів і квітів, а також незвичайних комбінацій просто зачаровує, а тепер докладніше.

МОДНІ ФАСОНИ

Почнемо напевно з низу, як правило в нинішньому сезоні спідниці, штани та сарафани представлені переважно прямого крою або злегка розкльошеного, можуть бути також клиноподібні вставки та крій по косій. Що ж до верху, то популярними є завужені жакети, жилети, а також приталені моделі. Довжина, як завжди, демократична — до середини коліна і може бути трохи нижче. А ось надлишок різних декоративних деталей не рекомендований, адже головне у будь-якій шкільній формі – це стриманість та строгість. У тренді різні брючні костюми, костюми трійки, костюми зі спідницею та шкільні сарафани-сукні. Причому останні у сезоні 2015-2016 краще обирати із завищеною талією.

МОДНА КОЛЬОРОВА ГАМА

Колірна гама особливо не змінилася в цьому навчальному році, як і раніше популярні та актуальні всі відтінки коричневого та сірого кольорів, а також темно синій, бордовий та зелений. А для того, щоб трохи пожвавити нудну палітру модні дизайнери пропонують використовувати тканини кількох фактур, наприклад комбінувати основні тканини з картатим, а іноді використовувати і клітину різного розміру.

Модна шкільна форма 2015-2016 навчального року - ШКІЛЬНА ФОРМА ДЛЯ РІЗНИХ ВІКІВ

Як правило, шкільна форма підрозділяється за віком, тобто вона буває для дуже маленьких дітей, для дітей середніх класів і для старшокласників.

ШКІЛЬНА ФОРМА ДЛЯ МОЛОДШИХ КЛАСІВ

Маленьким дівчаткам напевно буде важко пояснити, що необхідно носити ту саму форму майже завжди. Тому потрібно трохи урізноманітнити нудні будні спеціальними оздобленнями, деталями та комбінацією тканини. Наприклад, це може бути мереживний комірець, рукави-ліхтарики або комбінація однотонної тканини з картатою.

ШКІЛЬНА ФОРМА ДЛЯ СЕРЕДНІХ КЛАСІВ

Дівчата-підлітки, що вчаться середніх класів, вже значно підросли, тому модні дизайнери розробили для них спеціальну колекцію, в якій представлені доросліші трендові моделі форми у поєднанні з не дуже офіційними сорочками та блузками. Це можуть бути сукні-сарафани, спідниці-дзвіночок та модні приталені піджаки.

ШКІЛЬНА ФОРМА ДЛЯ СТАРШЕКЛАСНИЦЬ

Старшокласниці — це вже цілком дорослі люди, які часом набагато краще за своїх батьків розуміються на моді та стилі. Тому дизайнери запропонували свої колекції шкільної форми, що дуже нагадують діловий стиль одягу. Це довгі вузькі спідниці-олівці, строгі блузи з комірами та без, укорочені піджаки та класичні штани зі стрілками.

Модна шкільна форма 2015-2016 навчального голу - ЯК ПРАВИЛЬНО ВИБРАТИ ШКІЛЬНУ ФОРМУ

1. Перше і найголовніше напевно – це тканина. Краще звичайно вибирати форму з натуральних тканин, так як цей одягдитина носитиме практично кожен день, тому тілу має бути комфортно, воно повинно дихати, і ще натуральні тканинизводять до мінімуму утворення алергічних реакцій.

3. Якщо дитина ще досить мала, і інтенсивно росте, то краще вибирати шкільну форму з невеликим запасом, тобто на виріст.

2015-04-23

І, звичайно, не оминуть модні тенденціїі шкільну форму, оскільки як би не говорили про її невибагливість та універсальність, а й шкільний одяг пристосовується стилю часу. У 2016-2017 роках дитяча шкільна мода не пропонує кардинально нових стильових рішень. Провідними кольорами залишаються темно-зелений, синій, сірий, чорний та слоновий кістки. Спідниця у дівчаток-підлітків повинна бути по коліно або трохи вище, каблук стійкий, не більше 6 см. Дівчата від 11-12 до 14 років віддають перевагу поєднанню сорочок з краваткою та брюками або спідницею, приталені жакети кольорові жилети.

Шкільна форма 2016-2017 все намагається нагадати, що для підлітків головне не вбрання, а навчання. Образ дівчаток повинен бути завершений підібраним волоссям, покладеним у косу або хвіст. Дитячий шкільний одяг, як правило, оснащений кишенями – важливим елементом шкільної форми. Докладніше ви зможете простежити модні тенденції на представлених фото.

Шкільна форма 2016-2017 для початкових класів

Стильний шкільний одяг, призначений для дівчаток віком від 6 до 10 років, включає різноманітні сукні, спідниці, сарафани та штани. Сьогодні актуальна форма, що складається з комбінації клітини та однотонного матеріалу, наприклад, картата спідниця-плісе та строгий сірий жакет. Якщо модниця захоче, то до спідниці можна додати пишний спідниця. Ця деталь зробить образ малюка чарівним.

Шкільна форма 2016-2017 для середніх та старших класів

Старші панночки ставляться до форми більш педантично, тому варіант з дитячою спідницею-плісе їм не підійде. Набагато доречніше на них виглядатимуть класичні костюми, що складаються зі спідниці-олівця та піджака прямого крою. Важливим моментомпри створенні стильного образує акуратна зачіска (хвіст, різні коси та плетіння) та помірність вживання косметики.

Шкільні сарафани для дівчинки 2016-2017 фото новинки

Сарафан – одна з найбільш затребуваних речей шкільної форми, адже за його допомогою можна створювати різноманітні образи та виглядати при цьому стильно та привабливо. Перевага сарафана в тому, що він вигідно підкреслює талію дівчинки і приховує груди, які юні учениці соромляться.

Модель вибирається, орієнтуючись на вік та фігуру дівчинки:

• А-силует з однотонної тканини приховає недоліки статури.
• Сарафан у клітку підходить худеньким.
• Дівчата старшого шкільного вікувіддають перевагу жіночній моделі «футляр».
• Дівчата з початкових класівлюблять пишні моделі з рюшами, воланами і воланами.

Шкільна спідниця для дівчаток 2016-2017 фото новинки

Спідниця-сонце із щільної тканини – класика шкільної форми. Урізноманітнити вже знайомий нам фасон допоможе стримана та елегантна обробка. Ще один варіант створення індивідуального образу - включити спідницю з декількох видів тканини. Таким чином ви замінюєте яскраве оздоблення, яке не завжди вітається в рамках шкільного одягуАле така спідниця все одно виділятиметься на тлі однотонних мануфактурних виробів.

Шкільні блузки для дівчаток 2016-2017.

За допомогою стильної та красивої шкільної блузки можна створити чудовий, досить яскравий акцент у гардеробі будь-якої школярки. Правильно підібрані шкільні блузки для дівчаток допоможуть значно освіжити гардероб. Крім того, за допомогою блузки можна трохи урізноманітнити шкільну форму і зробити її менш строгою та офіційною.

Великою популярністю користуються блузи для дівчаток суворого крою, розбавлені певними декоративними елементами. У такій шкільній блузі дивним чином поєднуються чоловіча строгість і жіночі деталі гардеробу, такі як мереживні вставки, черешки, блискучі гудзики і різні багатоярусні жабо. Досить модними є шкільні блузки з оригінальним та незвичайним декором, які у костюмі школярки можуть стати яскравим акцентом, що підкреслює привабливість будь-якої дівчинки.

Шкільні штани для дівчаток 2016-2017 фото новинки

Шкільні штани для дівчаток моделями радують вимогливих підлітків, які не хочуть відставати від моди. Виробники пропонують класичні та модні фасонита забарвлення, не виходячи за рамки шкільного етикету. Згідно з канонами класики, до цього розділу відносять штани, які виглядають стримано, пошиті з тканин сірого, чорного, синього кольорубез малюнка. Фасон такої моделі відповідає певним стандартам.
До класичних відносять штани зі стандартною талією: вони не оголюють живіт та поперек. Вважають, що у них обов'язковим елементом є вигладжена стрілка. Але шкільні моделі роблять із деякими відходами від канонів: вони бувають спрощені.

Шкільні костюми для хлопчиків 2016-2017 фото новинки

Шкільні костюми 2016-2017 року для хлопчиків – це 100% відповідність усім канонам одягу ділового стилю. Для щоденного носіння ідеальним стане поєднання водолазки з брючками та піджаком або жилетом, а ось для урочистих подій чудово підійдуть білі сорочки та краватки. До речі, для осінньо-зимового періоду чудовою альтернативою класичному жилету стане трикотажний джемпер.

Модне шкільне взуття 2016-2017.

Вибираючи дитині взуття для школи, завжди пам'ятайте, що в цьому випадку її трендовість має відійти на другий план. Адже якщо ви купите самі модні туфліАле ваше чадо почуватиметься в них незручно, то просто викинете гроші на вітер.

Тому треба дуже відповідально підходити до вибору цього елемента шкільної форми. Якщо ви не стиснуті у фінансах, тоді купіть сину чи доньці шкіряні туфлі на максимально зручній підошві з посиленим задником.

Для дівчаток. У 2016-2017 році дизайнери пропонують взувати своїх чад у класичні моделі, пошиті з натуральних матеріалів. Їхня кольорова гама повинна ідеально поєднуватися з рештою вбрання, але при цьому трішки виділяться на загальному тлі. Тому якщо, наприклад, ви купили дочці шкільну форму чорного кольору, її туфлі повинні бути бордовими або шоколадними.

Для хлопчиків. У цьому випадку можна обійтися класичними моделями чорного або коричневого кольору, зі злегка закругленим носком. Якщо ваш син йде в перший клас, то буде краще, якщо ви підберете для нього моделі на липучках. А ось діти старшої вікової категорії можуть дозволити собі туфлі зі шнурівкою, прикрашені невеликими заклепками та шкіряними декоративними елементами.

Не купуйте шкільну форму самостійно, без дитини. По-перше, вона повинна сподобатися не лише вам, а й йому. А по-друге, нехай поміряє її, пройдеться, поприсідає – форма має бути зручною, щоб дитина могла спокійно пробути в ній півдня. Якщо ви купуєте форму для молодшекласника, подбайте, щоб вона була на виріст, а не впритул, тому що діти в такому віці ростуть дуже швидко.

Бажано купувати кілька комплектів шкільної форми, особливо це стосується сорочок та блузок. Крім того, що дитина може її забруднити, і не буде що одягнути, за наявності другого комплекту, форма не так швидко застирається.

Відео: Шкільна форма. FW 2016-2017

Розділи: Робота з дошкільнятами

Актуальність нашого заняття полягає у необхідності привчати дітей дошкільного вікудо логічного мислення, а різні ігрові моменти сприяють розвитку інтересу до математики.

• Закріпити уявлення про число 0 та цифру 0, про склад чисел 8 та 9.
• Формувати вміння складати числові рівності за малюнками і навпаки, переходити від малюнків до числових рівностей.
• Виховати інтерес до математичних знань: старанність, звичку до точності, уміння контролювати свої дії, активність, самостійність.

Матеріали до заняття:

• числовий демонстраційний відрізок;
• демонстраційні таблиці для закріплення знання складу чисел не більше 9;
• картинки до логічних завдань.

Роздатковий матеріал:

• геометричні фігури (1-зелена, 2-фіолетова, 3-синя, 8-помаранчева);
• моделі "мішків" на кожну дитину;
• лінійки;
• кольорові олівці;
• цифри картки 0 – 9;
• моделі м'ячів (1-великий і маленькі - червоний, синій, жовтий, зелений).

Попередня робота:

• Індивідуальна робота з Афоней К., Поліною Д., Веронікою Ст, Денисом Ст, Женей П., Колей Ф.
• Розглядання у робочому зошиті завдань.

Хід заняття

Вихователь: Здрастуйте, діти! Сьогодні на занятті ми з вами познайомимося з числом та цифрою "0". А для початку давайте пограємось у гру "Згадай казку".

Бажаєте відпочити за містом? Спочатку згадаємо казку "Жили-були дід та баба і була в них курочка Ряба". Що було далі? (Діти розповідають казку остаточно).

Скільки золотих яєць лишилось у діда з бабкою? (Ніскільки, нуль)

Як це записати? Яка цифра означає, що немає жодного предмета? Покажіть її рухом руки. (Цифра 0)

Покажіть число 0 на числовому відрізку.

Що можна встановити замість знака питання 0?

Вихователь: Молодці! Зараз вам розповім історію про те, як у гості до дідуся та бабусі до села приїхали з міста їхні онуки. Їм було дуже цікаво подивитися на домашніх тварин – побувати на скотарні, погуляти лісом, сходити на рибалку. Ці діти живуть у місті і про тварин мають майже таке ж уявлення, як у жартівливому вірші

Скільки рук у порося?

Скільки ласт у індичка?

Скільки гребенів у гусака?

Скільки ніг у карася?

А як би ви відповіли на це запитання? (Жодного, анітрохи, нуль)

Вихователь: Давайте спробуємо вирішити логічні завдання. Для цього я виставлю картинки, а ви дасте відповіді на запитання.

А) Два брати, Вова та Вася ловили рибу. Чи не Вова спіймав 3 рибки. Як звати брата, який спіймав 3 рибки? Скільки риб упіймав Вова?

Б) Оля, Таня та Ніна пішли грибами. Таня знайшла не 3 гриби і не 2 гриби. Оля знайшла не 2 гриби. Скільки знайшла Ніна?

Узагальнення

Вихователь:

Що означає число 0? Скільки це предметів? (Ніскільки, жодного)

Де розташовано число 0 на числовому відрізку (Зліва на початку відліку)

Які числа більші від числа 0? (1, 2, 3,: - усі числа)

Які числа менші від числа 0? (Таких чисел немає. Нуль найменше число)

Вихователь: Хлопці, ви добре попрацювали. Тепер давайте пограємось.

Ходить по двору індик (Руки на поясі, ходьба з високим підніманням ніг)

Полетів над полем жук (Змахи руками)

Квіткою повзе павук (Кроки з рухом рук уперед і до грудей)

Обламав він старий сук (Присісти, бавовна).

Вихователь: Зараз ви самостійно працюватимете. (Діти працюють з роздавальним матеріалом. Усі дії дублюються на демонстраційній дошці)

Дідусь із бабусею попросили дітей сходити до магазину. Допоможемо їм зробити покупки та все порахувати?

Покладіть у перший мішок 1 зелений трикутник. Подивіться на запис

• скільки фігур треба покласти до другого мішка? (Ніскільки)
• складіть всі фігури у загальну сумку, у великий мішок. Скільки вийде трикутників? (Один)
• домалюй у зошиті та допиши рівність (1+0=1)

Як ви будете міркувати? У першому мішечку фігур немає – 0. У другому мішечку

Два квадрати. Коли все складемо разом, отримаємо два квадрати: 0+2=2.

Покладіть у перший мішок 3 сині кружечки. Скільки гуртків треба відкласти у другий мішок? (Ніскільки, жодного)

Скільки гуртків залишиться? (3 кружки)

Доріжте та зробіть запис у зошитах (3-0=3)

Розкажіть і малюйте, що відбувається в останньому завданні (Було 4 трикутники. Взяли всі 4 трикутники, в результаті трикутників більше не залишилося: 4-4=0)

Вихователь: Давайте узагальним.

Що виходить коли до числа додаємо 0 або до 0 додаємо число? (Виходить те саме число).

А коли забирають це число? (Виходить 0).

Вихователь: Діти вирішили пограти "до школи". Пограємо разом із ними? Розповідаю дітям правила гри: кожен вибирає за власним бажанням одну з рівностей та вставляє в нього замість зірочки "+" або "-". При цьому може виявитися, що знак підібрати не можна або, навпаки, можливі різні варіанти рішення. Виграє той, кого за відведений час (2-3 хв) правильно відповість на запитання і обґрунтує його. Для виконання завдання можна використовувати геометричні фігури чи числовий відрізок. Розбираю фронтально кілька схожих завдань, проілюструвавши їх за допомогою фігур чи числового відрізка.

Вихователь: Усі діти виявились переможцями гри. Молодці! А тепер покатаємось на конях:

Цок, цок, цок, цок
Я конячка, сірий бік!
Я копитами стукаю,
Якщо хочеш прокачати!

Вихователь: Хлопці, давайте повторимо.

Діти повернулися і побачили, як дідусь у дворі викладав із плиток мозаїку. Діти також виклали свої постаті. Що вони вам нагадують?

Кожна фігурка займає певну площу. На око спробуй вгадати у якої фігури найбільша площа? Найменша?

А як можна перевірити, чи вірні ваші припущення? (Треба порахувати скільки клітин у кожній фігурі)

Що ви помітили (Площа у всіх фігур однакова - по 9 клітинок)

З яких трьох чисел можна становити число 9? (2, 4 та 3; 2, 5 та 2; 3, 5 та 1; 3, 3 та 3)

Діти дуже люблять грати. Для гри в м'яч вони просять розфарбувати маленькі м'ячі так, щоб великий м'яч був між червоним та синім, жовтий ліворуч від червоного, але праворуч від зеленого. Які м'ячі треба розфарбувати – маленькі чи великі? (маленькі м'ячі)

Це важке завдання. Щоб не помилитись, спочатку розкладемо м'ячі у потрібному порядку. Почнемо з великого м'яча: він має бути між червоним та синім маленькими м'ячами. Як це можна зробити? Діти розкладають по-різному.

Тепер покладемо жовтий м'яч так, щоб він був ліворуч від червоного. У першому випадку це можна зробити? А у другому? А тепер покладіть зелений м'яч так, щоб жовтий був праворуч від зеленого.

А тепер розфарбуйте також маленькі м'ячі на картинці.

Вихователь:

Хлопці наше заняття добігло кінця.

Що вам сподобалося найбільше під час нашої поїздки до села?

Що цікавого ви можете розповісти про число 0?

Ви сьогодні дуже добре попрацювали! Молодці!

Використана література:

1. Михайлова З. А. Ігрові цікаві завдання для школярів: Кн. Для вихователя подітий. саду. - 2-ге вид., Дораб. - М: Просвітництво 1990. - 94 с.
2. Давайте пограємо: Мат. Ігри для дітей 5 – 6 років: Кн. для вихователів подітий. саду та батьків / Н. І. Касабуцький Г Н. Скобелєв, А. А. Столяр, Т. М. Чеботаревська; За ред. А. А. Столяра. - М: Просвітництво, 1991. - 80 с.

Зошит для занять із дітьми 5 – 7 років

«Вчимо цифри»

Шановні батьки та педагоги!

Цей зошит призначений для занять із дітьми 5-6 років. Завдання допоможуть сформувати у дитини старшого дошкільного віку увагу та пам'ять, познайомлять маленького учня із цифрами.

При роботі з зошитом знадобиться ваша допомога, тому обов'язково прочитайте пояснення до завдань:

Спочатку прочитайте дитині вірш про цифру. Воно допоможе малюкові пов'язати цифру з певним чином. Це дуже важливо для дошкільника, адже найкраще діти запам'ятовують те, що відчули. Потім попросіть маленького математика розфарбувати цифру будь-яким кольором.

Завдання з розфарбовуванням кілець пірамідки допоможе дошкільнику стати більш уважним і розвине його пам'ять: щоразу розфарбовувати кільця потрібно тими ж кольорами, що й на попередній картинці. Нехай малюк спочатку намагатиметься згадати, які кольори він уже використав на минулому занятті, а потім перевірить себе, зазирнувши на попередню сторінку.

Наступне завдання важке, майже шкільне. Дитина повинна сама писати цифри. Щоб малюкові було цікаво, попросіть його оцінити результати своєї роботи: для цього треба порахувати скільки цифр написано красиво, і порівняти з кількістю невдалих. Від заняття до заняття успішних цифр у молодого математика буде все більше, і це вселяє в нього впевненість у власні сили.

У завданні з картками «доміно» маленькому учневі потрібно змалювати зразка візерунок із кількох крапок. Ця копітка робота навчить дошкільника орієнтуватися у просторі, акуратності та навичці володіння олівцем.

Завдання з розфарбовування різних предметів допоможе дитині засвоїти склад числа «десять». Це завдання не є традиційним і тому вимагає від малюка вдумливого ставлення до виконання.

Малюнок-плутанина з цифр вимагатиме від малюка концентрації уваги. Але, як правило, дітям подобаються такі завдання.

Наприкінці кожного заняття не забувайте показувати молодому учневі цифровий ряд, розташований край сторінки; вказуючи на кожну цифру, називайте її.

Успіхів вам та вашому малюку!

Конспект заняття з математики

Знайомство з 0.

Ціль:Ознайомити з числом та цифрою 0.

Завдання.

Освітні:Освіта числа 0, його місце у числовому ряду.

Розвиваючі:Розвиток логіки мислення, математичної кмітливості.

Виховні:Щеплювати любов до математики.

Обладнання:площинні персонажі казки «Колобок»; цифра 0. Роздавальний матеріал: на столах у дітей велике насіння гарбуза, квасоля, кольорові палички.

Хід заняття.

Дидактична гра «Що змінилося?»

Мета гри: розвивати довільну увагу та короткочасну пам'ять; виховувати чесність.

Матеріал: кілька невеликих іграшок чи інших предметів, знайомих дітям.

Хід гри: на стіл ставиться кілька невеликих іграшок чи інших предметів, які добре знайомі дітям. Вибирається ведучий, який пропонує граючим запам'ятати, що і в якому порядку стоїть на столі. Потім ведучий пропонується учасникам відвернутися, а сам у цей час міняє місцями кілька іграшок та пропонує хлопцям відгадати, що змінилося на столі. За кожну правильну відповідь ведучий вручає фішку. Виграє той, хто збере найбільше фішок.

- Хлопці, скажіть, що таке казка? (Це колись, щось чарівне).

- А вам хотілося б потрапити до математичної казки? Тоді давайте вирушимо у подорож.

Хлопці, ну візьміть до рук бінокль (руками зобразити бінокль), що ж ви бачите? (На дошці з'являється зображення колобка). (Колобок втік від бабусі).

Давайте згадаємо початок казки. (Діти разом із вихователем згадують).

- … котиться, котиться Колобок, а назустріч йому Заєць (на дошці з'являється зображення зайця).

Колобок, Колобок я тебе з'їм!

Не їж мене Зайчика, краще дай мені завдання вирішити.

Давайте допоможемо Колобку вирішити важкі завдання, інакше Заєць його з'їсть! (Діти вирішують завдання: картка з картотеки «Свято числа», «Думай, вважай, відгадуй!»)

Стоїть у полі дуб. На дубі 3 гілки. На кожній гілці по 3 яблука. Скільки яблук?

(Ніщо).

На груші зростало 10 груш, але в вербі на 2 менше. Скільки груш росло на вербі?

(Ніскільки, тому що на вербі груші не ростуть).

Заєць відпустив Колобка.

А ви, хлопці, здогадалися, з якою цифрою ми сьогодні познайомимося?

Правильно, нуль!

Ну чому ми потрапили саме до цієї казки?

Як ви думаєте? (Колобок схожий на 0).

На що схожа цифра 0? (картка «на що схожа цифра?»).

Не їж мене, Вовку, краще питання важкі і завдання цікаві задавай!

(Картка. Завдання у віршах -0-). Завдання про гусей.

Сім розсерджених гусей,
Сім відчайдушних друзів
Ходять-блукають: Га-га-га!
Тут господиня покликала їх: -
Їсти хочете? - Так Так Так!
І пішли ватагою всією
Сім розсерджених гусей.
Сім гусей пішли годуватися,
Скільки ж лишилося птаха?

(Ніщо).

Діти під час завдання викладають на столі насіння гарбуза, квасолю. Покажіть відповідь, викладіть цифру 0 із паличок. Давайте покажемо у повітрі як правильно написати цифру 0.

А тепер виведіть пальчиком на долоні один одного цю цифру, тепер на спинах один одного.

Ви та Колобок впоралися із завданням. Вовк відпустив колобка.

Колобок, Колобок, я тебе з'їм!

Не їж мене, Ведмідь, краще завдання мені та дітям давай. (Картка. Завдання у віршах -0-… Пощастило знову Єгорці…, Барсучиха – …)

Пощастило знову Єгорці,
Біля річки сидить недаремно.
Два карасики у відерці
І чотири піскарі.
Але дивіться – у відерця
З'явився хитрий кіт.
Скільки риб додому Єгорка
На юшку нам принесе?

(Ніскільки)

Барсучиха-бабуся
Спекла оладок.
Пригостила двох онуків -
Двох забіякуватих борсучат.
А онуки не наїлися,
З ревом блюдцями стукають.
Ану, скільки борсучать
Чекають на добавки і мовчать?

(Мовчки не чекає ніхто, а з ревом чекають двоє)

Діти вирішують завдання.

Відпустив Ведмідь Колобка.

Котиться, котиться, Колобок, а на зустріч йому Лисиця.

Колобок, Колобок, я тебе з'їм!

Не їж мене, Лисице, скажи, що хлопцям зробити, щоб ти мене не з'їла.

Лисиця пропонує дітям відкрити прописи та виконати завдання. Самостійна робота дітей. Лисиця відпускає колобка.

Аналіз, результат заняття:

Хлопці, якби Лиса з'їла Колобка, то що б від нього залишилося? (Нічого, нуль).

З якою цифрою ми сьогодні познайомились?

На що схожа ця цифра?

Якщо вам сподобалося заняття, то покажіть великий палець догори, а якщо вам було нудно, то покажіть великий палець донизу.