Aplikacija pagaminta iš spalvoto popieriaus formų. Gyvūnų nuotraukos iš geometrinių figūrų

Aiškinamasis raštas.

Žemiau pateikiamas metinis OOD planavimas tema: „Paraiška remiantis geometrines figūras". Mokinių, su kuriais galite užsiimti tokio pobūdžio menine veikla, amžius yra nuo 2 iki 3 metų (pirm. jaunesnioji grupė DOW). Ši plėtra atitinka federalinio valstybinio išsilavinimo standarto reikalavimus. Šiuo darbu siekiama geometrinių formų sampratą padaryti vaikams prieinamesnę, abstrakčią sąvoką paversti konkrečiomis ir vaizdinėmis detalėmis, kurias galima pamatyti, paimti ir įvairiai manipuliuoti, nes tokio amžiaus vaikai turi objektyvų-aktyvų mąstymą. Planavimą patogu naudoti rengiant metinius teminis planavimas OOD visose švietimo srityse, nes ji rezonuoja su metų laikais ir pagrindinėmis valstybinėmis šventėmis.

Federalinis valstybinis švietimo standartas tai siūlo vaikams amžiaus grupė Susipažinkite su 4 pagrindinėmis geometrinėmis figūromis: kvadratu, trikampiu, apskritimu, stačiakampiu. Artimiausias ir vaikinams suprantamiausias yra ratas, nes galite pasiimti daugybę objektų iš aplinkinio pasaulio, kurie gali suteikti vaikams apskritimo idėją („apvalus, kaip saulė, kaip ratas, kaip arbūzas, kaip rutulys“ ir kt.). Siekiant didesnio aiškumo ir lengvesnio geometrinės figūros „kvadrato“ suvokimo, prieš pirmąsias 3 paraiškas iš kubelių sukonstruojama piramidė, kopėčios ir dvigubos kopėčios. Taigi vaikai „kvadrato“ sąvoką pradeda sieti su „kubo“ sąvoka. Panašiai „stačiakampio“ sąvoką siejame su „plytų“ sąvoka (medinėje konstrukcijoje - stačiakampis gretasienis), o „trikampio“ sąvoką - su „stogu“ (medinėje konstrukcijoje rinkinys – trikampė prizmė).

Išsamią paraiškos informaciją parengia mokytojas, naudodamas 4 pagrindines spalvas: raudoną, mėlyną, geltoną, žalią, kartais pridedant baltą, rudą, oranžinę. Kartonas naudojamas dalims ir pagrindo lakštui (daugiausia pagrindui - baltas, išskyrus aplikaciją „Snaigė“, „Sniego senis“, „Valtis“, „Raketa“), klijų pagaliukas naudojamas kaip klijai ( geriau nei gamintojas Ericas Krause). Lygiagrečiai susipažįstant su geometrinėmis formomis, vyksta susipažinimo su klijais ir jų savybėmis procesas, žingsnis po žingsnio tobulinami aplikacijos gamybos įgūdžiai.

Per pirmąsias pamokas aplikaciją sudarančių geometrinių figūrų kontūrai turėtų būti nubrėžti pagrindiniame lape ir paprašyti vaikų išdėlioti šį paveikslėlį nenaudojant klijų. Ir tik tada, kai visi mokiniai atlieka šią užduotį, jie individualiai pradeda naudoti klijus, paaiškindami, kad jie tepami tik galinėje dalių pusėje ("pilkoje, negražioje" pusėje). Mokiniai traukiami į skirtingus klijų tepimo būdus: ant klijų pagaliuko dedamos mažos detalės, laikomos kaire ranka, o dešinės rankos rodomuoju pirštu sukamaisiais judesiais klijai užtepami ant uždėtos dalies. , tada dešinės rankos nykščiu ir rodomuoju pirštu išimkite jį iš klijų vamzdelio ir padėkite ant pagrindo tinkamoje vietoje. Didelės dalys kairės rankos rodomuoju pirštu laikomos ant stalo (ant pagrindo lapo), o klijai tepami spaudžiančiu judesiu, laikant vamzdelį dešine ranka. Vaikams reikia nuolat priminti, kad klijai tepami tik ant dalių, o ne ant pagrindo lakšto.

Tvirtinant dengtą medžiagą, OOD procese naudinga naudoti piramides pagal geometrines figūras, loto su kortelėmis, ant kurių reikia dėti plastikines figūras norima spalva ir formos. Tam pačiam tikslui tikslinga naudoti ir flanelgrafą (didelį sieninį arba mažą pavienį), kuriame vaikai iš minkštos juostelės konstruktoriaus gali išdėlioti kvadratą, trikampį, stačiakampį, namą ir kitus paprastus vaizdus.

Stebėdami, kad būtų nustatytas lygis juslinis vystymasis mokiniai, galite duoti dviejų tipų užduotis: „Parodyk man... (pavyzdžiui, mažą raudoną apskritimą)“ ir „Koks jos dydis? Pirmąjį variantą patogu naudoti dirbant su vaikais, kuriems diagnozuotas protinis atsilikimas.

Tokio tipo meninė veikla dažnai integruojama su piešimu, dizainu, matematika ir supančiu pasauliu (socialiniu ir gamtos).

Paskutinę pamoką mokiniams galite pateikti įvairių spalvų ir dydžių geometrines figūras ir pakviesti pasidaryti aplikaciją pagal savo pasirinkimą.

1. Tema: pažintis su skveru.

Taikymas: „Kvadratų piramidė“.

Kvadratų kraštinės 5 cm, 3 cm, 1,5 cm Kvadratai klijuojami arti vienas kito, be tarpų. Atsižvelgiant į vaikų amžių ir pasirengimą, pagrindiniame lape gali būti nubrėžti kvadratų kontūrai. Kvadratai gali būti vienodos arba skirtingų spalvų.

Užduotys:

išmokite „statyti ant popieriaus“ - išdėliokite vaizdą;
pristatyti geometrinę figūrą - kvadratą;
supažindinti su klijais ir pagrindinėmis jų savybėmis.

2. Tema: kvadratas (armatūra).

Taikymas: „Kėčios zuikiui“.

Kvadratų kraštinės 5 cm, 3 cm, 1,5 cm Kvadratai suklijuoti arti vienas kito, be tarpų, apatinė pusė toje pačioje linijoje. Atsižvelgiant į vaikų amžių ir pasirengimą, pagrindiniame lape gali būti nubrėžti kvadratų kontūrai. Kvadratai gali būti vienodos arba skirtingų spalvų. Įklijavę vaizdą, galite žaisti su juo: eiti laiptais pirštais arba žaislu.

toliau mokyti „statykite ant popieriaus“;
pataisykite geometrinės figūros pavadinimą „kvadratas“.
įtvirtinti piramidės kūrimo principą – nuo didelės iki mažos.

3. Tema: kvadratas (armatūra).

Taikymas: „Dvigubos kopėčios“.

Kvadratų kraštinės 5 cm, 3 cm, 1,5 cm Kvadratai klijuojami arti vienas kito, pradedant nuo centro, be tarpų, apatinė pusė yra toje pačioje linijoje. Kvadratų kontūrai (bent 3 centriniai) turi būti nubrėžti pagrindiniame lape. Kvadratai gali būti vienodos arba skirtingų spalvų. Įklijavę vaizdą, galite žaisti su juo: eiti laiptais pirštais arba žaislu.

išmokti dėlioti „ritminį“ modelį;
pataisyti formų spalvas ir dydžius.

4. Tema: kvadratas (armatūra).

Taikymas: „Windows“.

Kvadratų kraštinės 5 cm, 3 cm, 1,5 cm Kvadratai klijuojami vienas ant kito, jei įmanoma, centre. Kvadratai turi būti skirtingų spalvų.

pritvirtinkite geometrinę figūrą „kvadratas“;
pataisyti formų spalvas ir dydžius;
įvaldyti erdvines sąvokas: „užsidėti...“, „uždėti ant viršaus“.

5. Tema: įvadas į „kampo“ sąvoką.

Taikymas: „Snaigė iš kvadratų“.

Didžiojo kvadrato kraštinė 5 cm, mažųjų 1,5 cm Kvadratų spalva balta, pagrindo lapas tamsus.

įtvirtinti geometrinės figūros „kvadratas“ atpažinimą ir įvardijimą;
supažindinti su „kampo“ sąvoka, naudojant palyginimus ir vaikams suprantamus lytėjimo pojūčius (dygliuotas, kaip ežiukas, kaip eglutė);
išmokti rasti kampus kvadrate.

6. Tema: įvadas į trikampį.

Taikymas: "Kalėdų eglutė".

Stačiakampiai lygiašoniai trikampiai su kojelėmis 6,5 cm, 5 cm, 3 cm Pradėti klijuoti dideliu trikampiu, kiekvienas viršutinis šiek tiek „paslepia“ apatinio viršūnę. Atsižvelgiant į vaikų amžių ir pasirengimą, pagrindiniame lape gali būti nubrėžti trikampių kontūrai. Po to, kai Kalėdų eglutė bus priklijuota, galite ją dažyti rutuliais medvilniniai tamponai ir guašus.

pristatyti geometrinę figūrą - trikampį;
įtvirtinti „kampo“ sąvoką perskaičiuojant kampus trikampyje;
lavinti akį ir išmokti ieškoti ilgiausios pusės;
įvaldyti erdvinį „padėkite kampą aukštyn“ vaizdavimą.

7. Tema: trikampis ir kvadratas (tvirtinimas).

Taikymas: „Namas“.

Kvadratas, kurio kraštinė 5 cm, stačiašonis trikampis su 5 cm kojele Figūros klijuojamos arti viena kitos, be tarpų, pradedant kvadratu.

įtvirtinti geometrinių figūrų – kvadrato ir trikampio – atpažinimą ir įvardijimą;
toliau konsoliduoti erdvines sąvokas „viršuje - apačioje“;
toliau mokyti „statykite ant popieriaus“.

8. Tema: trikampis ir kvadratas (tvirtinimas).

Taikymas: „Namas su langu ir kaminu“.

Kvadratai, kurių kraštinės 5 cm ir 1,5 cm, stačiašonis trikampis su kojele 5 cm, stačiakampis (vaikams - vamzdelis, „juostelė“) 1 cm x 2,5 cm.

toliau mokytis atpažinti ir įvardyti geometrines figūras (kvadratą ir trikampį) pagal spalvą, formą ir dydį;
toliau konsoliduoti erdvines reprezentacijas „viršuje“, „viduryje“, „perdengti ant...“;
išmokite klijais tepti mažas detales, uždėjus jas ant klijų pagaliuko.

9. Tema: trikampis ir kvadratas (tvirtinimas).

Taikymas: „Žvaigždė 1“.

Kvadratas, kurio kraštinė yra 2,5 cm, 4 lygiašoniai trikampiai, kurių pagrindas yra 2,5 cm, o aukštis 2,5 cm. Būtina nubrėžti kvadrato kontūrą pagrindo lapo viduryje, nubrėžti spindulių kontūrus. trikampiai tik „silpniems“ vaikams. Klijai tepami ant dalių, uždedant jas ant klijų pagaliuko. Dažnai „stipriausi“ vaikai padaro 2 iš šių žvaigždžių, pavyzdžiui, mėlyną ir raudoną.

toliau mokome atpažinti ir įvardyti geometrines figūras (kvadratus ir trikampius) pagal formą ir spalvą;
išmokti dėlioti piešinį „ratu“;
paruoškite 2 spalvų trikampius (pavyzdžiui, raudoną ir mėlyną) ir suteikite vaikams galimybę patiems pasirinkti „spindulių“ spalvą.

10. Tema: trikampis ir kvadratas (tvirtinimas).

Taikymas: „Žvaigždė 2“.

Kvadratas, kurio kraštinė yra 2,5 cm, 4 stačiakampiai trikampiai su 2,5 cm ir 4,5 cm kojomis. Būtina nubrėžti kvadrato kontūrą pagrindinio lapo viduryje, nubrėžti spindulių-trikampių kontūrus tik „. silpni“ vaikai. Klijai tepami ant dalių, uždedant jas ant klijų pagaliuko. Dažnai „stipriausi“ vaikai padaro 2 iš šių žvaigždžių, pavyzdžiui, mėlyną ir raudoną.

vizualiai supažindinkite vaikus su skirtingų tipų trikampiai;
toliau mokyti rasti ir skaičiuoti trikampių kampus;
išmokti rasti trumpąją trikampio kraštinę;
toliau mokykitės, kaip išdėstyti piešinį ratu.

11. Tema: trikampis ir kvadratas (tvirtinimas).

Aplikacija: „Lapės veidas“.

Kvadratas, kurio kraštinė 3 cm, 2 stačiakampiai lygiašoniai trikampiai, kurių kojelė 3 cm. Lapės trikampės „ausys“ gali ne stovėti, o gulėti (viena arba abi).

išmokti pagal piešinį dėlioti geometrines figūras (trikampį ir kvadratą);
įtvirtinti figūrų išdėstymo „kampu žemyn“ techniką;
pataisyti rezultatą "1 - 2".

12. Tema: pažintis su ratu.

Aplikacija: „Meškos veidas“.

1 apskritimas, kurio skersmuo yra 6 cm, ir 2 apskritimai, kurių skersmuo yra 3 cm. „Ausys“ neuždengia galvos, bet yra tvirtai pritvirtintos prie jos. Galbūt vadinamas „Pelės veidu“.

pristatyti geometrinę figūrą – apskritimą;
pabandykite surasti ir suskaičiuoti apskritimo kampus ir įsitikinkite, kad jų nėra;
toliau mokytis, kaip išdėstyti vaizdą pagal piešinį;
pataisyti rezultatą "1 - 2 - 3".

13. Tema: ratas (konsolidacija).

Taikymas: "Sniego senis".

Balti apskritimai, kurių skersmuo 4,5 cm, 3 cm, 2 cm, 4 gabaliukai po 1,3 cm Pirmiausia suklijuokite didžiausią apskritimą - „kojas“, tada apsiaukite „batus“, tada „pilvuką“, tada „rankas“ ir galvą. . Vaizdo kontūrai pagrindiniame lape nėra tamsios spalvos. Vaikai žiūri į pavyzdį, klausosi mokytojo paaiškinimų ir žingsnis po žingsnio tai daro kartu su juo.

Užduotys:

įtvirtinti žinias apie baltą spalvą;
įtvirtinti piramidės kūrimo principą – nuo didžiausios iki mažiausios;
išmokti atlikti užduotis žingsnis po žingsnio, vadovaujant suaugusiajam;
konsoliduoti erdvines sąvokas „viršuje - apačioje“.

14. Tema: apskritimas ir trikampis (tvirtinimas).

Taikymas: "Gėlė".

Apskritimas, kurio skersmuo yra 2 cm, ir lygiakraščiai trikampiai nuo 4 iki 6 kiekvienam vaikui, kurio kraštinė yra 4 cm, o aukštis 3,5 cm. Pagrindo lape nubrėžiamas tik apskritimo kontūras (viduryje). Žiedlapių trikampius patartina klijuoti ne sandariai vienas prie kito ir prie vidurio, o su nedideliu tarpu. Jie taip pat gali būti paruošti įvairių spalvų, kad vaikai galėtų rinktis.

įtvirtinti geometrinių figūrų – trikampio ir apskritimo – atpažinimą ir įvardijimą;
įtvirtinti sąvoką „vienas – daug“;
įtvirtinti gebėjimą išdėstyti piešinį ratu.

15. Tema: apskritimas ir trikampis (tvirtinimas).

Taikymas: "Paukštis".

Du apskritimai, kurių skersmuo 6 cm ir 3 cm, lygiakraštis trikampis, kurio kraštinė yra 4 cm, o aukštis 3,5 cm, mažas snapo trikampis, kurio kraštinė ne didesnė kaip 0,8 cm Visas vaizdas, išskyrus snapą ant pagrindo lapo. Užbaigę paraišką, galite piešti paukščio akis paprastu pieštuku. Pirmiausia priklijuokite kojas, tada korpusą, kad trikampio viršus šiek tiek pasislėptų po apskritimu.

įtvirtinti geometrinių figūrų – trikampio ir apskritimo – atpažinimą ir įvardijimą;
pataisyti rezultatą "1 - 2";
įtvirtinti sąvokas „didelis - mažas“;
konsoliduoti erdvines sąvokas „viršuje - apačioje“.

16. Tema: kvadratas, trikampis, apskritimas (tvirtinimas).

Taikymas: "Valtis".

Darbas skirtas mažiems „stiprių“ vaikų pogrupiams ir užima nemažai laiko. Aplikacijai geriau naudoti mėlyną arba šviesiai mėlyną pagrindą. Jei pagrindas baltas, pirmiausia ant jo galima piešti bangas. Remdamiesi tuo, nubrėžkite valties kontūrą, suskaidydami jį į atskiras formas. Kiekvienam vaikui paruoškite kvadratą, kurio kraštinė yra 4 cm, 2 tos pačios spalvos stačiakampiai trikampiai, pasukti veidrodžio kryptimi vienas kito atžvilgiu su 2 cm ir 4 cm skersmens kojomis 2,5 cm (iliuminatorius) ir baltas stačiakampis lygiašonis trikampis su koja 3,5 cm (burė).

įtvirtinti geometrinių figūrų – apskritimo, trikampio, kvadrato – atpažinimą ir įvardijimą;
įtvirtinti gebėjimą rasti ilgąją ir trumpąją figūros puses, labiausiai „dygliuotą“ (aštrią) kampą;
ištaisyti rezultatą 1-2-3.

17. Tema: apskritimas ir kvadratas (tvirtinimas).

Taikymas: „Garvežys“.

Kvadratas, kurio kraštinė 5 cm, kvadratas, kurio kraštinė 3 cm, stačiakampis (vaikams - juostelė, vamzdelis), kurio kraštinės 3 cm ir 1,2 cm, 2 apskritimai, kurių skersmuo 2 cm, 1 apskritimas kurių skersmuo 3 cm. lakštinis pagrindas nubrėžkite 2 kvadratų kontūrus. Analizuodami pavyzdį, būtinai atkreipkite dėmesį į tai, kad lokomotyvo ratai yra skirtingi, didelis ratas yra po vairuotojo kabina, o mažieji - po varikliu. Pradėkite aplikaciją dideliu kvadratu.

mokyti įžvelgti atskiras geometrines figūras visame vaizde, įvardyti jų formą, spalvą, dydį;
konsoliduoti erdvinius vaizdus „viršuje - apačioje“, („ant... - apačioje“);
ištaisyti rezultatą 1-2-3.

18. Tema: „Maslenitsa“.

Taikymas: „Blynas keptuvėje“.

2 apskritimai, kurių skersmuo yra 7 cm ir 5 cm, stačiakampis (vaikams - juostelė, keptuvės rankena) su 6 cm ir 1 cm kraštais „silpniems“ vaikams yra didelio apskritimo kontūras nupieštas ant pagrindo. Aiškinimo metu mokytojas prašo palikti vietos „keptuvės rankenai“.

įtvirtinti „užsidėti...“ techniką;
lavinti akių ir smulkiąją motoriką, užtikrinant, kad „blynas“ būtų dedamas į „keptuvės“ vidurį;
mokyti įžvelgti atskiras detales visame vaizde.

19. Tema: „Atėjo pavasaris ir atnešė šilumos“.

Taikymas: "Saulė".

Apskritimas 7 cm skersmens, stačiakampiai (vaikams - juostelės-spinduliai), kurių kraštinės 6 cm ir 0,7 cm nuo 5 iki 10 kiekvienam vaikui. Nubrėžkite apskritimą pagrindo viduryje. Aplikaciją pradėkite nuo „spindulių“, atkreipkite dėmesį, kad kiekvienas iš jų viename gale šiek tiek patektų į apskritimą. Apskritimas klijuojamas paskutinis.

įtvirtinti galimybę išdėstyti vaizdą ratu;
įtvirtinti sąvoką „vienas – daug“;
lavinti atkaklumą ir smulkiąją motoriką.

Paraiška: " Didelė gėlė mamai“.

2 cm skersmens apskritimas, buki lygiašoniai trikampiai, kurių kraštinė yra 4 cm, o aukštis 2 cm (raudona, mėlyna, oranžinė - nuo 3 iki 6 vienetų kiekvienam vaikui ir nuo 1 iki 2 žalių kiekvienam vaikui), ant kiekvieno vaiko žalias pieštukas arba vaško kreida arba flomasteris. Nubrėžkite apskritimo kontūrą pagrindiniame lape. Aplikaciją pradėkite nuo žiedlapių trikampių, atkreipkite dėmesį, kad kiekvienas iš jų šiek tiek tilptų į apskritimą su vienu aštriu kampu. Apskritimas klijuojamas paskutinis. Toliau nuo apskritimo nubrėžiama tiesi vertikali žalia linija („stiebas“), prie kurios priklijuojami žali lapų trikampiai, būtinai paliesdami jį vienu aštriu kampu.

toliau vizualiai supažindinkite vaikus su įvairių tipų trikampiais;
toliau mokytis, kaip rasti smailius kampus trikampiuose;
įtvirtinti galimybę išdėstyti vaizdą ratu;
toliau mokyti, kaip atlikti užduotis griežtai pagal algoritmą.

21. Tema: stačiakampio pažinimas.

Taikymas: „Sunkvežimis“.

Stačiakampis, kurio kraštinės yra 6 cm ir 2,5 cm, kvadratas su kraštinėmis 4 cm ir kvadratas, kurio kraštinė yra 1,5 cm, 2 apskritimai, kurių skersmuo yra 2 cm Naudodami pagrindą, nubrėžkite didelio kvadrato ir stačiakampio kontūrus.

pristatyti geometrinę figūrą - stačiakampį;
išmokite parodyti ir pavadinti automobilio dalis: kėbulą, saloną, ratus, buferį;

nustatyti kiekvienos mašinos dalies funkciją ir pavadinti ją atitinkančią geometrinę figūrą.

22. Tema: stačiakampis (smeigimas).

Taikymas: „Aukštas namas su langais“.

Stačiakampis, kurio kraštinės 12 cm ir 3 cm, stačiašonis trikampis, kurio kraštinė 4 cm, 4 kvadratai, kurių kraštinė yra 2 cm (geriausia balta).

įtvirtinti geometrinės figūros – stačiakampio – atpažinimą ir įvardijimą;
kartoti pažįstamas geometrines figūras, įvardijant jas pagal formą, spalvą ir dydį;
konsoliduoti erdvines sąvokas „viršuje - apačioje“;
įtvirtinti „užsidėti...“ techniką.

23. Tema: stačiakampis (smeigimas).

Aplikacija: „Apykaklės“.

3 stačiakampiai, kurių kraštinės yra 3 cm ir 8 cm, atsižvelgiant į vaikų amžių ir pasirengimą, pagrindiniame lape gali būti nubrėžti vaizdo kontūrai.

į aktyvųjį žodyną įtraukti žodį „stačiakampis“;
parodyti galimi būdai identiškų geometrinių formų išsidėstymas erdvėje;
parodyti, kad geometrinės figūros, vienodos savo forma ir dydžiu, gali skirtis spalvomis.

24. Tema: „Transportas“.

Taikymas: "Traktorius".

Didelis stačiakampis, kurio kraštinės yra 3 cm ir 8 cm, kvadratas su kraštinėmis 3 cm, mažas stačiakampis, kurio kraštinės yra 1 cm ir 3 cm, 2 apskritimai, kurių skersmuo 2 cm ir 3,5 cm, yra didelio stačiakampio ir kvadrato vaizdai nurodyta pagrindiniame lape. Analizuojant imtį, vaikai atkreipia dėmesį į skirtingų dydžių traktoriaus ratus ir jų vietą (didysis ratas yra po kabina, o mažasis – po varikliu).

Užduotys:

įtvirtinti gebėjimą atpažinti ir įvardyti geometrines figūras – stačiakampį, kvadratą, apskritimą;
išmokti savarankiškai surinkti vaizdą iš 5 atskirų dalių;
konsoliduoti erdvines sąvokas „aukščiau“, „žemiau“, „po...“, „virš...“;
sustiprinti gebėjimą naudotis įvairiais būdais klijais tepant dalis, priklausomai nuo jų dydžio.

25. Tema: „Transportas“.

Taikymas: „Lokomotyvas dūzgė ir vagonai nuriedėjo“.

2 stačiakampiai, kurių kraštinės 4 cm ir 6 cm, stačiakampis su kraštinėmis 4 cm ir 2,5 cm, 3 kvadratai, kurių kraštinės 2 cm (geriausia baltos), 4 apskritimai 2 cm skersmens.

išmokti savarankiškai komponuoti vaizdą iš atskirų geometrinių figūrų;
įtvirtinti gebėjimą atpažinti ir įvardyti geometrines figūras – kvadratą, stačiakampį, apskritimą;
sutvirtinkite skaičių nuo 1 iki 4.

26. Tema: „Transportas“.

Taikymas: „Troleibusas“.

27. Tema: „Transportas“.

Taikymas: „Tramvajus“.

Stačiakampis, kurio kraštinės yra 4 cm ir 10 cm, 3 kvadratai, kurių kraštinės yra 2 cm (geriausia balta), 2 apskritimai, kurių skersmuo 2 cm, 2 stačiakampiai, kurių kraštinės 0,5 cm ir 5 cm („lankai“).

išmokti įstrižai išdėlioti dalis, kad gautumėte norimą vaizdą;
išmokti naudoti skirtingus klijų tepimo būdus priklausomai nuo detalių dydžio;
ugdyti atkaklumą ir smulkiąją motoriką.

28. Tema: Kosmonautikos diena.

Taikymas: „Raketa“.

Pagrindas tamsios spalvos, stačiakampis su kraštinėmis 3,5 cm ir 5 cm, didelis lygiakraštis trikampis, kurio kraštinė yra 3,5 cm, o aukštis 3 cm, 2 identiški maži lygiakraštiai trikampiai, kurių kraštinė 1,5 cm ir aukštis 1,5 cm, apskritimas 2 cm skersmens , išskyrus apskritimą, gali būti baltos spalvos.

pristatyti naują transporto rūšį – raketą;
supažindinti su raketos dalimis ir parodyti, kurios geometrinės figūros jas atitinka;
įtvirtinti gebėjimą atpažinti ir įvardyti geometrines figūras – stačiakampį, trikampį, apskritimą;
konsoliduoti erdvines sąvokas „viršuje – apačioje“

29. Tema: Pergalės diena.

Taikymas: „Pabūkla“.

Kvadratas, kurio kraštinė yra 2 cm, apskritimas, kurio skersmuo yra 2,5 cm, stačiakampis, kurio kraštinės yra 3 cm ir 0,6 cm aikštės. Paraiška prasideda apskritimu.

plėsti savo supratimą apie jus supantį pasaulį (antrojo pasaulinio karo ginklai);
išmokti pasidaryti aplikaciją naudojant pavyzdį;
išmokti įvardyti ir rodyti pažįstamas geometrines figūras – apskritimą, kvadratą, stačiakampį.

30. Tema: „Gamtinis pasaulis“.

Taikymas: "Katė".

Stačiakampis, kurio kraštinės yra 6 cm ir 3 cm, kvadratas su kraštinėmis 2,5 cm, 2 maži lygiakraščiai trikampiai - „ausis“, kurios kraštinė yra 1 cm ir aukštis 1 cm, stačiakampis su kraštinėmis 1 cm ir 3,5 cm („uodega“) “), 4 vienodi stačiakampiai, kurių kraštinės 0,5 cm ir 2,5 cm („letenėlės“). Pagrindiniame lape nubrėžkite stačiakampio liemens ir kvadratinės galvos kontūrus. Analizuodami mėginį, atkreipkite vaikų dėmesį į tai, kad katės letenėlės po pilvu išsidėstę ne tolygiai, o poromis – 2 prie galvos ir 2 prie uodegos. Uodega gali būti pakelta aukštyn arba išdėstyta horizontaliai.

įtvirtinti gebėjimą atpažinti ir įvardyti pažįstamas geometrines figūras – kvadratą, stačiakampį, trikampį;
ugdyti dėmesingumą, atkaklumą, smulkiąją motoriką;
išmokti koreliuoti geometrines figūras ir gyvūnų kūno dalis.

31. Tema: „Socialinis pasaulis“.

Taikymas: „Mažasis žmogus“.

Lygiašonis trikampis, kurio kraštinė 2 cm ir aukštis 1,5 cm, kvadratas, kurio kraštinė 1,5 cm, kvadratas, kurio kraštinės 0,5 cm, stačiakampis, kurio kraštinės yra 1,5 cm ir 2,5 cm, 4 stačiakampiai, kurių kraštinės yra 0,5 cm cm ir 1,5 cm Ant pagrindo lapo nubrėžkite stačiakampio liemens ir kvadratinės galvos kontūrus.

mokyti atlikti užduotis pagal modelį ir žingsnis po žingsnio instrukcijas mokytojas;
išmokti koreliuoti žmogaus kūno dalis su geometrinėmis figūromis;
konsoliduoti erdvinius vaizdus „viršuje, apačioje, dešinėje, kairėje“.

Alena Turjeva

Mieli mokytojai ir tėvai, siūlau jums geometrinių formų aplikacijos kuriuos galima daryti su vaikais. Programos padės vaikui lavinti akį, išmokys derinti spalvas, padės mokytis geometrines figūras ir lavinti vaizduotę.

Geometrinių formų popierinė aplikacija yra privaloma veikla darželiuose, nes ji ypač aktuali vaikams nuo trejų iki penkerių metų. Pamokėlės metu vaikams suteikiama keletas skirtingų geometrines figūras ir pasiūlyti iš jų įdėti kokį nors daiktą arba veiksmo figūra. Vyresniems vaikams, kurie jau moka naudotis žirklėmis, galite pasiūlyti jas ne iškirptas iš popieriaus. figūros, bet nupieštus, kuriuos vaikas pirmiausia turės iškirpti ir tada panaudoti aplikacijos. Šis užsiėmimas daugeliu atžvilgių primena dėlionių dėliojimą, kurį taip mėgsta beveik visi vaikai. Pritaikiau vasarą kai mano vaikams buvo 2-3 metai (pirma jaunių grupė).

Kompozicijos modeliavimas iš geometrines figūras

Tikslas: išmokyti sudaryti kompoziciją iš pavyzdžio geometrines figūras;

Užduotys:

edukacinis:

Supažindinkite vaikus su pagrindiniais dalykais geometrinės sąvokos: apskritimas, kvadratas, trikampis, ovalas.

Savarankiško darbo įgūdžių formavimas;

besivystantis:

Erdvinės orientacijos ugdymas;

Kalbos raida (žodžių, apibūdinančių objektų erdvines savybes ir erdvinius ryšius tarp jų, vartojimas kalboje);

Smulkių rankų raumenų vystymasis;

edukacinis:

Ugdykite atkaklumą ir dėmesingumą;

Puoselėkite draugiškus vaikų santykius, savitarpio pagalbą.

Įranga: pavyzdys ( aplikacija"katė"); technologinis žemėlapis; spalvotas popierius; spalvotas kartonas; šablonus geometrines figūras; teptukas, klijai;

iliustracijos N. Sutejevo pasakai "Pelė ir pieštukas"; muzikinė aranžuotė (Katino Leopoldo daina).

Kiekvienas vaikas turi išdrožtą geometrines figūras, klijai, teptukas

Visi vaikai susidomėjo ir labai norėjo pasidaryti savo kačiuką

Nuostabūs kačiukai

Tai kačiukai, kuriuos gavo mūsų vaikai

Geometrinė aplikacija- labai įdomi veikla vaikams. Vaikai ne tik mokosi mąstyti, bet ir mokosi judėti. Galų gale, jei šiek tiek pakeisite polinkį ar vietą geometrinė figūra, galite pamatyti daug naujų dalykų.

Dėkojame už dėmesį!

Publikacijos šia tema:

Ugdymo tikslas: organizuoti vaikų veiklą, kad būtų įtvirtintos sampratos, kas yra apskritimas, trikampis ir gebėjimas atskirti vienas nuo kito.

Laisvalaikis „Geometrinių formų šalyje“ Laisvalaikis „Geometrinių formų šalyje“ Technologijos: 1. Energijos taupymas. 2. Probleminiai žaidimai. 3. Vystantis. 4. Informacinis. 5. Kognityvinis.

FEMP „Kelionė į geometrinių formų šalį“ GCD santrauka Abstract Continuous švietėjiška veikla V vyresnioji grupė Tema: Edukacinė sritis: pažinimo raida(F.E.M.P.).

GCD „Geometrinių formų šalyje“ santrauka GCD „Geometrinių figūrų šalyje“ santrauka Tikslai: – išmokyti susieti objektų skaičių su skaičiumi; – ugdyti gebėjimą atlikti veiksmus.

Pamokos santrauka „Kelionės į kosmosą. Geometrinių formų pasaulis“Įranga: Lentelė „Ketvirtasis yra nelyginis“; kortelės su raidėmis: K, O, S, M, O, S; individualūs vokai su geometrinėmis figūromis; skaidrės:.

Trumpalaikė edukacinė praktika „Geometrinių formų aplikacija“ Aplikacijos yra labai populiarus tipas vaikų kūrybiškumas. Aplikacijų užsiėmimai turi didelę reikšmę visapusiškam ikimokyklinio amžiaus vaikų vystymuisi.

Geometrinių formų taikymo meistriškumo klasė „Vėžlys“ yra paslaptingi žinduoliai, galintys gyventi daugiau nei 100 metų.

Norėdami susipažinti su spalvomis ir formomis, taip pat lavinti mąstymą ir vaizduotę, kartu su vaikais galite kurti aplikacijas iš geometrinės medžiagos. Šios veiklos yra geros ne tik dėl to, kad leidžia vaikams tobulėti ir tyrinėti pasaulį, bet ir dėl to, kad pati medžiaga yra prieinama. Šiame straipsnyje mes jums pasakysime, kaip tai padaryti įvairios programos iš geometrinių formų.

Aplikacija: namas pagamintas iš geometrinių formų

"Namas". Aplikacija mažiesiems

Mažiems vaikams skirtos programos turėtų būti kuo paprastesnės ir sudarytos iš nedaug dalių.

Norėdami sukurti vaikišką aplikaciją iš geometrinių formų namo formos, mums reikės:

Šablonai formoms iškirpti;
kartonas, ant kurio atspausdintas galutinis paveikslėlis;
spalvotas popierius;
klijai;
žirklės;
teptuku.

Paraiška „Didysis namas“

Kai vaikas įvaldo paprastas programas, galite pereiti prie sudėtingų. Kad iš pradžių vaikui būtų lengviau pačiam kurti dideles aplikacijas, ant storo popieriaus reikia spausdinti paruoštus šablonus.

Šablonai paprastai susideda iš dviejų dalių. Viename – piešinio kontūrai, o antroje – pačios geometrinės figūros, kurias reikia klijuoti išilgai kontūrų.

Aplikacija: automobilis pagamintas iš geometrinių formų

Berniukai labai domisi automobiliais iš geometrinių formų. Pačias figūrėles aplikacijoms kurti vyresni vaikai iškerpa patys, tačiau mažiems vaikams reikia duoti jau iškirptus ruošinius.

Aplikacija: gyvūnai iš geometrinių figūrų

Gaminti gyvūnų aplikacijas iš geometrinių formų yra ne mažiau įdomu, tačiau mažiems vaikams reikės suaugusiųjų pagalbos, nes jie susideda iš daugybės dalių. Taikymo principas yra toks pat kaip ir ankstesnėse meistriškumo klasėse.

Aplikacija: vištiena iš geometrinių figūrų

Su šiuo procesu galite ne tik klijuoti aplikacijas, bet ir žaisti. Norėdami žaisti linksmą žaidimą vaikams, mums reikės:

spalvotas kartonas;
žirklės;
flomasteriai arba dažai;
klijai;
teptuku.

Ant balto kartono lapo nubrėžiame pagrindinius kontūrus: saulę, vištą ir viščiukus, taip pat nupiešiame žolę ir debesis.
Nuo atitinkamų spalvų kartono iki išpjovų yra vištiena, saulė ir keturi geltoni apskritimai, kurie taps viščiukais.

Ant stalo išklojame kartono lapą su nupieštais kontūrais ir detalėmis ir pradedame pristatymą vaikui:

„Vištiena išėjo pasivaikščioti, pagraužti šviežios žolės,

O už jos stovi vaikai – geltonos vištos.

Saulė vaikščiojo dangumi ir bėgo už debesies

(sukite saulę per paveikslėlį ir nuimkite).

Tamsu, neikite už vartų:

Kas pateko į gatvę, pasiklydo ir dingo

(išimkite vištienos figūrėles).

Višta apsidairė, bet jauniklių nematyti.

Vištiena pradėjo vadinti saulę

„Išeik, mieloji, greičiau! Man liūdna be saulės -

Ir viščiukų nematyti!

Vaiko prašoma „surasti viščiukus“, priklijuojant juos ant kartono.

Apie plėtros svarbą smulkiosios motorikos įgūdžius apie vaiką jau daug pasakyta. Būtent šiuo tikslu vaikų prašoma lipdyti iš plastilino, smėlio, virvelių žiedų ant piramidės, pasigaminti rankdarbius iš natūralių medžiagų: lapų, kaštonų, kankorėžių, gilių ir kt. Tačiau yra dar vienas ne mažiau įdomus ir naudinga veikla vaikams - geometrinių formų aplikacija, kurios metu vaikas ne tik lavins tikslius pirštų judesius, bet ir susipažins su geometrinėmis figūromis bei jų pavadinimais.

Darbo vietos ir medžiagų paruošimas

Norėdami padaryti aplikaciją, kaip ir iš tikrųjų daugeliui kitų užsiėmimų, vaikas turi paruošti patogią vietą - stalą ir kėdę, atitinkančią jo ūgį. Be to, svarbu, kad darbo paviršius būtų gerai apšviestas. Ypatingas dėmesys Taip pat būtina atkreipti dėmesį į pačias medžiagas, kurių pagalba vaikas pasidarys popierinę aplikaciją. Geometrinės figūros, paprastas pieštukas, liniuotė, klijai, žirklės, kartonas, standartiniai lapai ir spalvoto popieriaus rinkinys – tai pagrindinis įrankių ir medžiagų, reikalingų įdomiam kūrybiškumui, sąrašas.

Geometrines figūras galima nusipirkti raštinės reikmenų parduotuvėje plastikinių šablonų pavidalu arba nupiešti ant kartono, iškirpti ir padovanoti vaikui. Jei vaikas jau šiek tiek vyresnis, galite išmokyti jį savarankiškai, pieštuku, liniuote ir kompasu nupiešti aplikacijai reikalingas figūrėles. Be to, yra plačios liniuotės su daugybe skirtingų geometrinių formų mažų dydžių.

Paprasčiausias geometrinių formų pritaikymas

Iš pradžių, kol vaikas išmoks matyti geometrines figūras aplinkui, suaugęs žmogus turės būti šalia jo ir padėti jam jas atskirti, o vėliau, kūdikio fantazijos dėka, kiekviena nauja jo geometrinių formų pritaikymo galimybė bus daugiau ir įdomiau.

Vienas iš labiausiai paprasti amatai yra mažas namas. Norėdami tai padaryti, jums reikia stačiakampių, kvadratų ir trikampių. Visas šias figūras gana nesunkiai galima pamatyti pažvelgus į įprastą namą, todėl vaikui nebus sunku iš popieriaus padaryti tai, ką matė realybėje. Šioje situacijoje vaikui gali padėti suaugusiojo piešinys, vaizduojantis namą. Darbo pradžioje neturėtumėte naudoti sudėtingų formų, tokių kaip trapecijos ar šešiakampiai - viskas turėtų būti kuo paprastesnė.

Iš pagrindinių elementų laikui bėgant vaikas galės išmokti kurti sudėtingas kompozicijas, pavyzdžiui, „Vasaros pieva“ ar „Žiemos diena“.

Gėlės pagamintos iš geometrinių figūrų

Žvelgiant į gėles nesuinteresuota akimi, neįmanoma vizualiai atskirti griežtų elementų. Tačiau, jei parodysite šiek tiek vaizduotės, paaiškės, kad geometrinių formų aplikaciją gėlės pavidalu padaryti visiškai įmanoma. Paprasčiausia kompozicija gali būti ramunėlių. Norėdami suprasti, iš kokių formų susideda ramunė, tiesiog atsiminkite bet kurią vaikų piešinys. Kiekvienas žiedlapis yra ovalo formos, nors ir labai pailgas.

Taigi, norint pagaminti tokią gėlę, jums reikės vieno apskritimo - tai bus gėlės vidurys, ir septynių susiaurintų ovalų - žiedlapių. Siekiant didesnio tikroviškumo, ovalus galima priklijuoti galinėje šerdies pusėje, o gėlę prie kartono pritvirtinti tik centre – tada žiedlapiai bus iškilę, kaip tikros gėlės. Kaip stiebą galite naudoti siaurą ir ilgą žalią stačiakampį, o lapus galima padaryti iš tų pačių ovalų kaip ir žiedlapiai. Gėlė gali būti sodinama į žemę naudojant platų juodos arba žalios spalvos stačiakampį arba sodinama į vazoną, kuris gali būti apverstas trapecija.

Kaip iš paprastų formų padaryti mažą gyvūnėlį

Gyvūnai, pagaminti iš geometrinių figūrų, yra ne mažiau įdomūs. Aplikacija gali būti pagaminta iš spalvotų arba baltų elementų. Tačiau verta nepamiršti, kad pirmuoju atveju amatas atrodo tikroviškiau. Nors jei planuojate pasidaryti zuikio formos aplikaciją, tada baltas popierius puikiai tiks. Tiesa, tuomet geriau, kad kartonas, prie kurio bus klijuojamos visos gyvūno kūno dalys, būtų spalvotas.

Beje, sėdinčiam kiškiui pagaminti reikia tik skirtingo skersmens apskritimų, taip pat pusapskritimų ir dviejų trikampių. Kaip zuikio kūną galite naudoti didelį apskritimą, galvas – tą pačią mažesnio skersmens figūrą, priekinės (viršutinės) kojos – mažus apskritimus, o užpakalinės (apatinės) kojos – pusę didelio apskritimo. Ausims taip pat reikės pusės apskritimo, o nosiai ir uodegai - dviejų mažų apskritimų. Galite padaryti akis iš trikampių, taip pat galite padovanoti zuikiui morką į letenas - trikampį oranžinės spalvos. Jei parodysite šiek tiek kantrybės, netrukus po vaikų rankomis atgys įvairūs geometrinių formų gyvūnai. Aplikacija taps jūsų kūdikio mėgstamiausia pramoga.

Transporto priemonės, pagamintos iš geometrinių figūrų

Berniukai taip pat norės padaryti aplikacijas iš geometrinių figūrų. O kadangi jie mėgsta žaisti su įvairiais automobiliais, autobusais, laivais ir kt transporto priemonių, tada greičiausiai jie norės kurti savo kūrinius šių objektų pavidalu. Jei atidžiai pažvelgsite į bet kokio tipo transportą, galite pamatyti aiškias geometrinių formų linijas.

Taigi, pavyzdžiui, norint pagaminti traukinį, jums reikės skirtingo skersmens apskritimų, pusapskritimų, stačiakampių ir trikampių. Verta paminėti, kad lokomotyvas ir vežimai gali būti pagaminti ir iš stačiakampių, ir iš trikampių – viskas priklauso nuo vaiko norų. Kalbant apie ratus, kūdikis, stebėdamas traukinį, galės juos aiškiai matyti apvalios formos, o kurdamas aplikaciją naudos būtent šią geometrinę figūrą, bet kuriuo atveju, jei norės gauti tikrovišką vaizdą. Jeigu vaikams patinka ryškūs daiktai, tuomet reikėtų išbandyti įvairių spalvų ir formų derinį, kuris geometrinių formų aplikaciją padarys įdomesnę.

Paraiška tema „Vasara“

Paraiška gali būti pateikta ne tik atskiri elementai, bet ir visos kompozicijos pavidalu. Viename popieriaus lape galite pavaizduoti vasarą naudojant įvairius padarus ir gamtos reiškiniai pagaminti iš ovalų, apskritimų, stačiakampių. Taigi, norėdamas perteikti vasaros grožį, vaikas gali pasinaudoti žiniomis, kurias gavo dar tik susipažindamas su tokia sąvoka kaip aplikacija iš geometrinių formų. Jis vis dar gali turėti modelių, bet jei ne, greičiausiai jam reikės suaugusiojo pagalbos.

Norėdamas sukurti aplikaciją tema „Vasara“, vaikas turės įsivaizduoti vasaros pievą, parką ar upės krantą. Vaikų vaizduotė yra labai išvystyta, todėl šiame etape problemų neturėtų kilti. Privalomi vasaros atributai yra gėlės, žalia žolė, saulė ir drugeliai – ir visa tai galima padaryti iš geometrinių formų.

Paraiška tema „Žiema“

Ne mažiau mėgstamas vaikų metų laikas – žiema: čiuožimas rogutėmis nuo kalno, sniego gniūžtės ir, žinoma, sniego senio statymas. Tad kodėl gi nenusivežus savęs į žiemos dieną ir neatkūrus jos ant popieriaus, padarius sniego senio aplikaciją. Be to, šią figūrą labai lengva padaryti. Tereikia trijų skirtingo skersmens apskritimų, iškirptų iš balto popieriaus, dviejų mažesnių apskritimų rankoms, oranžinio trikampio nosiai, dviejų rudų arba pilkų stačiakampių skrybėlaitei ir mažų juodų apskritimų sagoms, akims ir burnai.

Prie sniego senio galite pastatyti eglutę - tada geometrinių formų aplikacijos bus pateiktos visos kompozicijos pavidalu. Norėdami pagaminti eglutę, iš žalio popieriaus turėsite iškirpti tris trikampius. skirtingų dydžių ir vienas siauras rudo popieriaus stačiakampis. Pirmiausia reikia klijuoti rudą stačiakampį lapo apačioje, pakeičiant bagažinę, tada šiek tiek perdengiant, suklijuoti didžiausią trikampį, padėdami jį pagrindu žemyn, jo viršuje - vidurinį, o dar aukščiau - mažiausias. Medis yra paruoštas!

Vyro pritaikymas iš geometrinių figūrų

Iš paprasčiausių elementų galima surinkti ne tik gyvūnus, augalus ir įvairius daiktus. Ne mažiau sėkminga gali būti ir žmogaus aplikacija iš geometrinių figūrų. Žinoma, toks asmuo atrodys gana eskiziškai, tačiau iš programos nieko daugiau nereikia.

Taigi, kaip žmogaus kūną galite naudoti stačiakampį, ovalą arba du trikampius, sulankstytus viršūnėse, galvai - apskritimą, rankoms ir kojoms - stačiakampius. Kad vaizdas būtų tikroviškesnis, taip pat galite padaryti pirštus - siaurus stačiakampius, o kojas įdėti į batus - du stačiakampius, sulankstytus didelės angliškos raidės „L“ pavidalu. Taip pat galite „aprengti“ mažąjį žmogeliuką - tai padaryti nebus sunku vaikams, ypač mergaitėms, kurios įpratusios žaisti su lėlėmis.

Apibendrinant verta pasakyti, kad vaikas turi būti išmokytas pamatyti jį supančio pasaulio grožį ir sudėtingumą, mokėti analizuoti, tada jis galės maksimaliai išnaudoti įvairios programos iš geometrinių formų, nes iš jų galima sukurti beveik bet kokį vaizdą, ar tai būtų daiktas ar būtybė.