جوجه شغلی روش چیدن گروه میانی. خلاصه ای از GCD در گروه میانی در مورد برنامه "مرغ" موضوع: "آپلیك "مرغ" درس در گروه میانی

خلاصه GCD در گروه میانی«جوجه های شیطان» در راستای «توسعه هنری و خلاقانه»

خلاصه داستان مستقیم فعالیت های آموزشیدر گروه میانی

موضوع: "جوجه های تند و زننده"

تهیه شده توسط: مربی N.A. Kolesova

هدف: ایجاد علاقه به کاربرد به عنوان یک نوع فعالیت.

ادغام مناطق

1. O. O. خلاقیت هنری»

برای توسعه توانایی برش دایره ها با بریدن هموار گوشه ها. تکنیک کاربردی را متنوع و غنی کنید، آن را با عناصر گرافیکی تکمیل کنید تا جزئیات کوچک (منقار، پاها) و پویایی را منتقل کنید (سر خود را بلند کرد، به پایین نگاه کرد و غیره)

تقویت توانایی به تصویر کشیدن مرغ بر اساس دو دایره با اندازه های مختلف (تنه و سر)

2. O. O. "شناخت"

علاقه به یادگیری در مورد دنیای اطراف خود را توسعه دهید. تقویت دانش در مورد طیور.

تقویت درک کودکان از شکل های هندسیاوه

3. O.O "ارتباطات"

بهبود گفتار دیالوگ: توانایی شرکت در یک مکالمه را توسعه دهید، به سوالات به وضوح برای دیگران پاسخ دهید، کلماتی را پیشنهاد دهید که با دقت بیشتری ویژگی های موضوع را منعکس کنند.

4. O.O. "جامعه پذیری"

میل به مراقبت از مرغ را در خود پرورش دهید تا او را خوشحال کنید. کودکان را به شرکت در بازی های مشترک تشویق کنید.

کار مقدماتی: بررسی تصاویر در کتاب های کودکان. خواندن اثر O. Chukovsky "مرغ"، گفتگو در مورد محتوا. نمایش تئاتر در فلانلگراف "مرغ"، بازی "مرغ برای پیاده روی بیرون رفت".

مواد، ابزار، تجهیزات: مربع رنگ سبز، به عنوان پایه برای چسباندن مرغ، یک مربع زرد برای نشان دادن جوجه ها، 2 عدد برای هر کودک اندازه های متفاوت، قیچی، چسب، جا قلم مو، مداد، دستمال، مرغ اسباب بازی، اسباب بازی خرس.

مربی: بچه ها، میشکا خیلی هیجان زده است، فکر می کنم می خواهد چیزی به ما بگوید. بریم سراغش بله، او تنها نیست.

مربی: چی شد میشکا؟

میشا: خوب، مرغ دوان آمد، گریه کرد، قلقلک داد. نمیدونه چیکار کنه!

مربی: من چیزی نفهمیدم، میشکا. چرا مرغ گریه می کند؟ همه چیز را به وضوح برای من و بچه ها توضیح دهید.

میشا: من به وضوح می گویم. مرغ می دوید، گریه می کرد، بچه هایش را از دست داد، نمی دانست چگونه آنها را جمع کند و بسیار نگران است.

مربی: بچه ها، من برای مرغ متاسفم. چه باید کرد؟ چگونه می توانیم به او کمک کنیم؟

کودکان: نقاشی، مجسمه سازی

مربی: یا شاید آن را از کاغذ درست کنید؟ آن را بچسبانید! چه کسی می خواهد به مرغ کمک کند؟

بچه ها: من، من، من.

مربی: آرام باش میشکا، آرام باش و جوجه، بچه ها به تو کمک خواهند کرد. اما ابتدا باید صورت خود را بشویید و صبحانه بخورید.

عکس هایی در دستشویی آویزان است. توجه کودکان را به تصاویر جلب کنید و در مورد آنها سوال بپرسید. در مورد جوجه ها صحبت کنید. از دست مامان فرار کردند. چه شیطنت هایی پنهان کردند. مرغ مادر نگران است. کجا پنهان شدی؟ روی درخت؟ روی پشت بام خانه؟ در چمن. بدن چه شکلی است؟ سر؟ منقار و پاها وجود دارد.

بعد از صبحانه، رقص گرد سازمانی "به علفزار رفتیم.

مربی: حالا باید به مرغ کمک کنیم. چگونه می توانیم به او کمک کنیم؟

قصد داریم با شما چه کنیم؟ (من انگشت کوچکم را روی دستم نشان می دهم و بچه ها نشان می دهند)

از چی؟ به چه موادی نیاز خواهیم داشت؟ (خم می شویم انگشت حلقه)

بچه ها بشین روی صندلی تا همه ببینن. بدن و سر مرغ چه شکلی دارد؟

(دور)

من برم روی میز نگاه کنم اما من در اینجا دایره ندارم، اینجا فقط مربع است.

بچه ها: گوشه ها را قطع کنید.

مربع ها متفاوت هستند، چرا؟ بزرگ و کوچک.

(بزرگ برای بدن، کوچک برای سر)

بنابراین هر دو مورد نیاز است. خوب، پس من یک بزرگ و یک کوچک را می گیرم (آن را در بشقاب می گذارم و می برم سر میز. آیا به کاغذ بیشتری نیاز دارید؟ جوجه ها کجا می روند؟

درست است، در چمن، ما آنها را اینجا می چسبانیم. کاغذ را آماده کردم. اما آیا این انگشت را فراموش نکرده ایم؟ شما را به یاد چه چیزی می اندازد؟

(متوسط، چه خواهیم کرد، چه ابزارهایی مورد نیاز است)

به من کمک کن، من همه چیز را سر میز می گذارم. پارچه روغنی، پایه برس، دستمال. چگونه برس را به درستی حمل کنیم؟

(پنهان کردن پرز در مشت)

دستمال برای چی؟

(برای پاک کردن چسب اضافی)

من قیچی را می گیرم، آنها را به درستی حمل می کنم، تیغه را در مشتم پنهان می کنم، حلقه ها را پایین می آورم. من ابزارها را آماده کرده ام. این انگشت چه می گوید؟

(فهرست. چگونه این کار را انجام خواهیم داد؟ به ترتیب.

من یک مربع بزرگ می گیرم و تمام گوشه ها را می برم. من قیچی را درست نگه می دارم. قیچی را گوشه ای می گذارم و کمی کاغذ را می چرخانم همانطور که گوشه را به زیبایی برش می دهم. حالا بعدی بازم کمی برمیگردونم و قطع میکنم. من آن را روی یک بشقاب نگه می دارم تا کاغذ اضافی مستقیماً در بشقاب بیفتد. چی شد؟

(بزرگ)

حالا گوشه های مربع کوچک را می برم. معلوم شد که یک دایره کوچک است. همه چیز را بریدم، قیچی را کنار گذاشتم، دیگر به آنها نیازی نیست. حالا چی؟ درست است، آن را روی یک ورق کاغذ بگذارید. خوب، البته، جوجه ها پرواز نمی کنند، بنابراین من آنها را روی چمن می گذارم. مثل این. مرغ به دنبال کرم می گردد یا به خورشید نگاه می کند. حالا باید همه چیز را بچسبانیم. کجا باید چسب بزنم؟

(روی پارچه روغنی)

با احتیاط تمام دایره رو پهن کردم وگرنه جدا میشه. بیایید آن را اعمال کنیم، آن را با یک دستمال فشار دهید، آن را با دست خود اجرا کنید. دایره دوم کوچک است. همه چیز را چسب زدم. اینطور نیست؟ بله، چیزی کم است. هیچ منقار، پا و چشمی وجود ندارد. من با مداد نقاشی می کنم. مثل این.

خوب، من الان یک مرغ را برای مرغ می برم و بقیه را شما انجام می دهید. من یک مرغ حمل می کنم، آن را جلوی مرغ می گذارم.

بچه ها بیایید سوار قطار شویم و به محل کار خود برویم (به اتاق گروه حرکت می کنیم).

بچه ها سر میزها جای خود را می گیرند.

قصد داریم چه کار کنیم؟ از چه چیزی درست خواهیم کرد؟ چه کاری میخواهیم انجام دهیم؟ (نشان دادن انگشتان)

برو ابزارت رو آماده کن همه چیز آماده بود، مرتب چیده شده بود، شما بچه های گروه متوسط ​​هستید.

این انگشت چه می گوید؟ (بی نام - ما آن را به ترتیب انجام خواهیم داد). ابتدا گوشه های مربع های بزرگ و کوچک را برش می دهیم. آن را روی چمن بگذارید. آن را چسب بزنید. روی منقار و پاها می کشیم. چشم. چه اتفاقی خواهد افتاد؟

(نشان دادن انگشت شست - نتیجه عالی) .

حالا برویم صندلی ها را بیاوریم. بریم سر کار

بچه ها کار تمام شده را پیش مرغ و میشکا می برند.

پس از اتمام کار، بازی "مرغ و جوجه ها" انجام می شود.

مرغ: ممنون بچه ها! تمام جوجه های من جمع شده اند. کو-کو-کو، راه دور نرو.

مربی: آفرین بچه ها! همه شما تمام تلاش خود را کردید، مرغ واقعا جوجه ها را دوست داشت، مرغ مادر از آنها مراقبت می کند و من و شما به راه خود ادامه می دهیم.

بیایید با مرغ خداحافظی کنیم (کودکان با مرغ خداحافظی می کنند.)

چکیده GCD برای کاربرد در 1 گروه جوان تر"این جوجه هایی هستند که ما داریم"

هدف:رشد توانایی های خلاقانه در کودکان
وظایف:
آموزشی:
- توجه، حافظه و تفکر را از طریق بازی و آهنگ توسعه دهید.
- توسعه مهارت های حرکتی ظریف دست ها را تقویت می کند. غنی سازی و فعال سازی واژگان کودکان؛
آموزشی:
ایجاد علاقه به کار، توانایی پیش نمایش (در یک دنباله خاص) قطعات تمام شده روی یک ورق کاغذ اشکال مختلف، اندازه و رنگ،
آموزشی:
- پرورش حس همدلی و تمایل به کمک در کودکان
- دقت در انجام کار را پرورش دهید، قطعات را با دقت بچسبانید، ابتدا یک دایره بزرگ سپس یک دایره کوچکتر (سر مرغ) و غیره.
مواد و تجهیزات:
- شکل های برش آماده: دو دایره زرد، یکی بزرگ، یکی کوچک برای سر و یک مثلث قرمز، یکی بزرگ برای پاها، دیگری کوچک برای منقار مرغ. قلم نمدی مشکی برای کشیدن چشم
- اسباب بازی مرغ
- چسب PVA
- 1/2 ورق منظره یا مقوا سبز
- دستمال سفره
- ماسک مرغ و جوجه و یک ماسک گربه برای بازی

حرکت GCD

مربی:امروز او به کلاس ما آمد ... در حال خواندن یک معما
من یک پای هستم، من یک کوریدالی هستم.
کجا-کجا! - کوتاه فریاد می زنم.
فریاد می زنم و خیابان می شنود:
تخم گذاشت...(مرغ)
چه کسی تمام روز غرغر می کند؟
او خیلی تنبل نیست که در لانه بنشیند.
پسرهای زردش
به آنها "جوجه" می گویند.
- این چه کسی است؟ (یک اسباب بازی مرغ را به بچه ها نشان می دهد).

البته مرغه آفرین! مرغ چگونه صحبت می کند؟ (پاسخ های کودکان).

2. آواز خواندن
مربی. بیا با هم آهنگ بخونیم معلم آهنگی می خواند
بچه ها با او تکرار می کنند و آواز می خوانند.
مرغ برای قدم زدن بیرون رفت،
مقداری علف تازه بچسبانید،
و پشت سرش پسرها -
جوجه های زرد.
همکار. کو-کو-کو،
راه دور نرو
با پنجه هایت ردیف کن،
به دنبال دانه باشید.

بچه ها تمام حرکات را همراه با معلم نشان می دهند
مرغ:بچه ها، جوجه های کوچک من از من نافرمانی کردند - آنها به تنهایی رفتند تا بازی کنند و گم شدند. و به آنها گفتم راه دور نروید، با پنجه های خود دست و پا بزنید، به من کمک کنید تا بچه هایم را برگردانم.
مربیبچه ها میتونیم به مرغمون کمک کنیم؟ جوجه هایش را پیدا کنیم، برای مرغ مرغ درست کنیم. فرزندان- آره!
اما اول، بیایید بازی کنیم! فعالیت بازی
مربی. بچه ها، آیا می خواهید بازی "مرغ کاکل" را بازی کنید.
بچه ها بله، بیایید این کار را انجام دهیم.
مربی. من یک جوجه خواهم بود و شما جوجه های من خواهید بود
معلم نقش مرغ را بر عهده می گیرد، بچه ها وانمود می کنند که مرغ هستند. یک بچه گربه خواهد شد. گربه روی صندلی بلند می نشیند و دور از بچه های دیگر می خوابد. مرغ مادر با جوجه ها بیرون می رود و می گوید:
مرغ کاکلی بیرون آمد،
جوجه های زرد با او هستند.
مرغ می‌گوید: «کو-کو،
راه دور نرو."
مرغ با نزدیک شدن به گربه می گوید:
روی یک نیمکت کنار مسیر
گربه جا افتاده و چرت می زند...
گربه چشمانش را باز می کند
و جوجه ها می رسند.
گربه چشمانش را باز می کند، میومیو می کند و به دنبال جوجه ها می دود. جوجه ها با مرغ مادرشان فرار می کنند.
هنگام تکرار مجدد بازی، کودک دیگری را برای بازی در نقش گربه انتخاب کنید.
3. اجرای برنامه
مربی، - چه آدم های بزرگی هستید! و مرغ ما دوباره غمگین شد...
مرغ- من باید زود برگردم خونه. من از بازی با شما خیلی لذت بردم، اما بدون جوجه ها حوصله ام سر رفته است.
- چگونه می توانیم به مرغ کمک کنیم؟ (بچه ها پیشنهاد می کنند تا جوجه های او را درست کنند).
مربی: «امروز از کاغذ رنگی برای مرغ خود جوجه درست می کنیم.
مربی:بچه ها، مرغ را توصیف کنید، معلم تصویری از یک مرغ را نشان می دهد
با کمک معلم، بچه ها توصیف شفاهی مرغ را می سازند (زرد، سر - دایره کوچک، بدن - دایره بزرگ، منقار - مثلث کوچک قرمز، چشم - دایره سیاه کوچک
مربی: بشین سر میزها طرز درست کردن مرغ رو بهت نشون میدم.
نمایش:الگوریتم اجرای برنامه را روی تخته مغناطیسی نشان دهید، سپس از بچه ها دعوت کنید همه چیز را تکرار کنند.
1. شکل های تمام شده را در وسط برگه قرار دهید، ابتدا یک دایره بزرگ، سپس یک دایره کوچک در بالای سر مرغ، سپس یک مثلث بزرگ در پایین دایره بزرگ - پاهای مرغ، سپس یک دایره کوچک قرار دهید. مثلث بالای دایره کوچک - این منقار مرغ است.
2. در حین کار، معلم اقدامات کودکان را راهنمایی می کند، در مورد ترتیب چسباندن سوالاتی می پرسد و به برخی از کودکان کمک می کند تا شکل ها را به درستی قرار دهند و بچسبانند.
ژیمناستیک انگشت.
مرغ دانه را نوک می زند
(هر دو کف دست را از خود دور می کنیم)
و جوجه ها همانجا هستند (چشمک ها یکی یکی «نوک می کنند»)
اردک در آب شیرجه می‌زند (کف دست ها با هم به جلو شیرجه می زنند)
و جوجه ها شیرجه نمی زنند (انگشتی تکان دادند)

4. انعکاس.آفرین بچه ها! اینها جوجه های زیبایی هستند که ما گرفتیم. آیا شما بچه ها آنها را دوست دارید؟ چه مرغی درست کردی وانیا؟ تو چی ساشا؟ شما بچه ها با من خیلی خوب هستید، جوجه های زیادی را برای مرغ خوشحال کردید! ببین چقدر خوشحال است، می رقصد و می گوید متشکرم! بچه ها با مرغ خداحافظی می کنند و با او خداحافظی می کنند!
بخش عملی درس
1. 1/2 مقوا سبز، چسب PVA و شکل های برش آماده را بردارید

2. در مرحله بعد، مثلث بزرگ را در قسمت پایین ابتدا روی مقوا بچسبانید

اولگا کاینوا
درس در گروه وسط. برنامه "مرغ"

درس گروه وسط. کاربرد« جوجه»

موضوع کلاس ها. « جوجه» .

چشم انداز کلاس ها. کاربرد.

سن گروه. گروه میانی.

وظیفه. ایده های کودکان در مورد طیور، زیستگاه آنها و اعضای خانواده پرندگان را سیستماتیک کنید.

تکنیک برش اشکال گرد را از چهار گوش با اندازه های مختلف اصلاح کنید. تکنیک خود را بهبود بخشید قلم مو: با دقت به قطعات چسب بزنید. حس رنگ، شکل و ترکیب را توسعه دهید.

تقویت استقلال، اعتماد به نفس، ابتکار عمل. بالا بیاورید روابط خوببه پرندگان

مواد و تجهیزات. حیاط مرغداری ساخته شده از اسباب بازی؛ صدای حیاط مرغداری؛ تصاویر در مورد موضوع؛ اثر K. D. Ushinsky.

برای کودکان: پارچه روغنی، چسب، قلم مو، دستمال پارچه ای، پایه برس، قیچی، مقوا سفید A4 (با پوسته، مربع زرد 2x2، مستطیل زرد 3x4، مربع رنگ قهوه ای 1x1.

کار مقدماتی. درس نگرفتن ژیمناستیک انگشتی, شعر, صورتجلسه تربیت بدنی, خواندن افسانه ها, داستان; گفتگو در مورد طیور؛ مشاهده تصاویر در مورد موضوع؛ یادگیری بازی های آموزشی

1. لحظه سازمانی.

ملاقات با مرغ آبدار.

بچه ها امروز چیکن ریبا به ما سر زد. او می خواهد ما را با ساکنان حیاط مرغداری آشنا کند.

همراه با مرغ Ryabay، کودکان به تصاویر جوجه ها، غازها و اردک ها در حیاط مرغداری نگاه می کنند.

کدام یک از ساکنان مرغداری را می شناسید؟ نام ببرید.

با کدام مرغ آشنایی ندارید؟

خانه فوق العاده ای بود

و چیزی در درونش کوبید.

و از آنجا،

معجزه ای زنده ظاهر شد.

(جوجه)

درسته بچه ها، ریابای مرغ، یه زرد کوچولو از تخمش بیرون اومد. جوجه. یک خروس و یک مرغ در یک خانواده ظاهر شدند جوجه، آنها مدتها منتظر او بودند. بیایید آن را تحسین کنیم.

معلم پاتوق می کند اپلیکیشن پوسته باز، اما اینجا بدون مرغ در پوسته.

بچه ها جوجه ما واقعا قلقلک میده

چه اتفاقی افتاده است؟ (بچه ها توضیح می دهند مرغ گم شده است، فقط یک پوسته باقی مانده است).

چگونه می توانیم به مهمان خود کمک کنیم؟ (بچه ها انجام دادن را پیشنهاد می کنند اپلیکیشن مرغ) .

قبل از شروع، بیایید به یاد بیاوریم که چگونه به نظر می رسد جوجه. (U سر گرد مرغ، شکم گرد، دو بال، دو پا، منقار و دو چشم، زرد روشن است).

معلم نشان می دهد اپلیکیشن مرغ، توضیح می دهد که جوجه، در صدف بودن، پنجه های خود را پنهان می کند و غیره برنامه های آنها قابل مشاهده نیست.

معلم توجه بچه ها را جلب می کند محل کارو مواد تهیه کرد و می پرسد سر و شکم را از چه چیزی می بریم جوجه. کودکان دو شکل هندسی زرد روی میز خود پیدا می کنند. رنگ ها: مربع – سر، مستطیل – بدن. مربع رنگ نارنجی- بال. مربع قهوه ای کوچک منقار است.

از جانب جوجهیا خروس بزرگ می شود یا مرغ.

2. دقیقه تربیت بدنی:

صدای خروس ما بلند است.

صبح فریاد می زند: "سلام!"

روی پاهایش چکمه است،

گوشواره روی گوش آویزان است،

یک شانه روی سر است،

او همین است، خروس!

برای شروع، بیایید قوانین کار ایمن با قیچی و چسب را به خاطر بسپاریم. (بچه ها به یاد می آورند، بگویید) .

معلم یک توالی تقریبی کار با توضیح:

یک مربع زرد بردارید و گوشه های آن را با قیچی گرد کنید تا یک دایره به دست آورید، یک بیضی از مستطیل ببرید. سر و نیم تنه آماده است.

برای به دست آوردن بال، مربع را به صورت مورب به دو مثلث ببرید و گوشه ها را از دو طرف گرد کنید.

یک مربع قهوه ای کوچک را به صورت مورب برش دهید - یک منقار.

چشم ها دو دایره سیاه هستند، بسیار کوچک.

ما روی مقوا با پوسته می نویسیم اپلیکیشن مرغ.

تمام قسمت ها را چسب بزنید.

با پیشرفت کار، معلم به وضعیت بدن کودکان توجه می کند.

3. خلاصه:

پس از اتمام کار، نمایشگاهی برپا می شود. "بچه های ریابا مرغ".

بچه ها به کارشان نگاه می کنند.

بچه ها، مرغ ریابا از شما متشکرم.

خواندن کار K. D. Ushinsky "خروس با خانواده اش".

«یک خروس در حیاط قدم می زند: شانه قرمز روی سر، ریش قرمز زیر بینی. دماغ پتیا اسکنه است، دم پتیا چرخ است. الگوهای روی دم، خارهای روی پاها وجود دارد. پتیا با پنجه هایش انبوهی از جوجه ها را با چنگک جمع می کند جوجه ها تشکیل جلسه می دهند: «مرغ کاکل دار! مهمانداران شلوغ! رنگارنگ! سیاه و سفید کوچولو! با هم جمع شوید جوجه ها، با کوچولوها بچه ها: من برایت غلات ذخیره کردم!

جوجه ها با جوجه ها جمع شدند، غلغلک زد. آنها دانه را تقسیم نکردند - آنها وارد دعوا شدند.

پتیا خروس شورش را دوست ندارد - اکنون او خانواده دارد صلح کرد: آن یکی کنار تاج، آن یکی کنار گاو، خودش دانه را خورد، روی حصار پرواز کرد، بال زد، بالای ریه هایش. فریاد زد: ku-ka-re-ku!

حالا ما همه چیز را درست کردیم، مرغ با جوجه ها، خروس از خانواده خود مراقبت می کند.

بچه های کوچک همیشه علاقه مند به توسعه، یادگیری چیزهای جدید و جالب، و همچنین ساختن کاردستی های رنگارنگ با بزرگسالان و لذت بردن از آنها هستند. ایده عالیبرنامه ای برای کلاس هایی با کودکان پیش دبستانی وجود خواهد داشت. این برنامه ای است که به رشد کودک شما کمک می کند مهارت های خلاقانه، پشتکار و مهمتر از همه - مهارت های حرکتی ظریفدست ها

در این مقاله به چندین کلاس کارشناسی ارشد می پردازیم که با آنها می توانید به راحتی با دستان خود یک لوازم جانبی مرغ درست کنید. تنوع زیادی از این برنامه ها وجود دارد. بنابراین، به عنوان مثال، مرغ را می توان از در دسترس ترین موادی که قطعاً می توانید در خانه پیدا کنید - از تخم مرغ، از اشکال هندسی یا از ارزن درست کرد.

آنچه برای کار نیاز دارید:

• کاغذ یا مقوا رنگی؛
• قیچی؛
• چسب PVA یا چسب چوب؛
• شابلون ها یا قالب های کاربردی.

کودکان می توانند از 2 تا 3 سالگی، یعنی به محض اینکه کم و بیش درست کار کردن با قیچی را یاد بگیرند، می توانند از اشکال هندسی لوازم بسازند. این تکنیک بسیار ساده است. تنها چیزی که از بچه هایی که شروع به یادگیری اپلیکیشن می کنند لازم است این است که شکل را به درستی در امتداد کانتور برش دهند و آن را به ترتیب درست بچسبانند.

تهیه مرغ و مرغ از غلات

برای بچه های بزرگتر که در گروه ارشدیا در حال حاضر در گروه مقدماتینسخه های کمی پیچیده تر از صنایع دستی کاغذی عالی هستند، به عنوان مثال، مرغ Ryaba ساخته شده از ارزن، دشواری این کاردستی این است که شما باید دانه های کوچکی را با دقت بچسبانید، که هر کودکی نمی تواند به سرعت با آن کنار بیاید. این یک فرآیند بسیار پر دردسر است - نشستن و افزودن مرحله به مرحله دانه به دانه، بنابراین گاهی اوقات برای کودکان کار دشواری است.

1. برای ساختن چنین اپلیکیشنی، باید یک ورق مقوا بگیرید رنگ مناسب(توصیه می شود که رنگ مقوا با رنگ غلات متفاوت باشد) و یک نقاشی روی آن بکشید که یک مرغ یا جوجه را به تصویر می کشد.
2. طرح کلی تصویر آینده را با چسب پخش کنید و به تدریج غلات را روی آن قرار دهید.
3. سپس نقاشی را با غلات انتخاب شده "رنگ" کنید (این می تواند نه تنها ارزن باشد، بلکه می توانید مطلقاً هر غلات - برنج، گندم سیاه، و همچنین لوبیا خشک، لوبیا، دانه ها را مصرف کنید - هیچ محدودیتی برای تخیل شما وجود ندارد!).

برنامه های کاربردی دستمال سفره

اپلیکی مرغ که از دستمال تهیه می شود بسیار ساده است و برای کودکان پیش دبستانی یا کوچکتر توصیه می شود سن مدرسه.

مراحل ساخت اپلیک به این صورت است که کودک چسب PVA را به شابلون مرغ از قبل آماده شده می زند و تکه های دستمال را می چسباند. در صورت تمایل می توانید همان بال های کف دست را اضافه کنید.

آموزش تصویری ساخت مرغ کرکی

کاردستی پارچه "بچه جوجه ها"

این کاردستی بیشتر برای کودکان بزرگتر مناسب است ( دبستان) که قبلاً مهارت دست زدن به سوزن را دارند.

ساخت چنین کاردستی اصلا سخت نیست. بریدن یک الگوی پرنده از پارچه مناسب، به پایه بدوزید و کشیدن چشم و منقار مرغ را تمام کنید.

ویدئو: کاردستی "جوجه عید پاک"

پانل "جوجه ها در علفزار"

می توان از یک گروه کوچک از بچه ها دعوت کرد تا یک برنامه مشترک با موضوع طیور ایجاد کنند. هر کودک مرغ یا مرغ خود را درست می کند و سپس همه پرندگان را روی یک زمینه از پیش آماده شده می چسبانند. برای پس زمینه می توانید یک چمنزار، خانه روستایی و غیره را انتخاب کنید.

اجرای برنامه مرغ در تخم مرغ برای کودکان کمی دشوارتر از طرح اول است، زیرا علاوه بر جوجه، شما همچنین باید بخشی از تخم مرغ را که به تازگی از آن خارج شده است جدا کنید. با این دستورالعمل های گام به گام، که به طور مفصل روند ساخت کاردستی را شرح می دهد، ساخت آن دشوار نخواهد بود.

1. ابتدا از کاغذ رنگی رنگ مورد نظرما همچنین یک قالب برای یک پرنده و یک تخم مرغ برش دادیم.
2. از طرف دیگر، می توانید تمام جزئیات را از یک ورق کاغذ سفید ساده برش دهید و آنها را با کودک خود رنگ کنید.
3. سپس فقط باید تمام عناصر را به درستی روی مقوا یا کاغذ رنگی بچسبانید.
4. اگر بخواهید، می توانید چمن، خورشید، گل یا هر پس زمینه دیگری را در این نزدیکی بکشید - تکرار می کنم، هیچ محدودیتی برای تخیل شما وجود ندارد!

مرغ با جوجه ها

مرغ با اپلیکیشن جوجه نیز برای فعالیت های گروهی بچه ها بسیار مناسب است، جایی که بچه ها به عنوان کل گروه جوجه درست می کنند و معلم یا معلم جوجه درست می کند. این کاردستی را می توان از پلاستیک، غلات (برای کودکان بزرگتر مناسب تر) و از کاغذ رنگی درست کرد.

ویدئو: اپلیکیشن سه بعدی ساده برای بچه ها "مرغ"

از این ویدیو چندین دستورالعمل دیگر در مورد نحوه درست کردن یک اپلیکیت مرغ همراه با کودک خود خواهید آموخت. اگرچه تعداد قابل توجهی از کلاس های کارشناسی ارشد در مورد این موضوع وجود دارد، این ها رایج ترین و مورد علاقه ترین ها هستند.

هیچ چیز ارزشمندتر از زمان صرف شده با کودکان نیست، بنابراین تمام ایده ها و خواسته های کودک خود را جمع آوری کنید و شروع به ایجاد کاردستی ها و برنامه های کاربردی روشن و منحصر به فرد کنید!

الگوها و ایده‌هایی برای برنامه‌های "مرغ".

ادغام مناطق:"از لحاظ هنری - توسعه زیبایی شناختی"(کاربرد، کار دستی); « توسعه شناختی(آشنایی با واقعیت پیرامون)؛ "توسعه گفتار".

وظایف:

آموزشی: به کودکان بیاموزید تا با استفاده از تکنیک کاغذ مچاله شده یک تصویر سه بعدی از کاغذ ایجاد کنند.

رشدی: مهارت های حرکتی ظریف انگشتان دست، فعالیت خلاقانه، تخیل،

بهبود توانایی استفاده صحیح از قیچی و چسب.

آموزشی: میل به کمک به یکدیگر را در خود پرورش دهید.

مواد:یک ورق کاغذ زرد دو طرفه، ½ ورق کاغذ سبز دو طرفه، یک مستطیل 3*2 کاغذ قرمز، دو کاغذ مربع 1*1 سفید، دو مستطیل 6*8 کاغذ زرد، یک نوک نمدی مشکی قلم، قیچی، قلم مو، چسب.

1. - بچه ها، آیا شما افسانه ها را دوست دارید؟ چه افسانه هایی می شناسید؟

حالا من یک داستان غم انگیز در مورد یک مرغ برای شما تعریف می کنم. به او گوش دهید و به او بگویید چه اتفاقی برای فرزندان کوچکش افتاده است.

افسانه "چگونه یک مرغ به دنبال جوجه می گشت."

مرغ برای قدم زدن بیرون رفت و مقداری علف تازه خورد.

و پشت سر او پسرها هستند، جوجه های زرد.

«کو-کو-کو، کو-کو-کو، دور نرو!»

مرغ به اطراف نگاه کرد، جوجه هایش رفته بودند!

پس بیایید به مرغ کمک کنیم!

بچه ها، در افسانه چه اتفاقی افتاد؟

چرا جوجه ها ناپدید شدند؟

حال مرغ چگونه است؟ چگونه می توانم به او کمک کنم؟ (پاسخ های کودکان.)

ما به مرغ کمک می کنیم و با دست خود جوجه درست می کنیم.

2. - به نمونه نگاه کنید، برای کار به چه چیزی نیاز داریم؟ (پاسخ های کودکان.)

نظر شما در مورد درست کردن چنین مرغ کرکی چیست؟ (پاسخ های کودکان.)

اما قبل از شروع کار، انگشتانمان را دراز کنیم.

ژیمناستیک انگشت

اگر انگشتان شما غمگین هستند -

آنها مهربانی می خواهند. (انگشتان را محکم به کف دست فشار دهید.)

اگر انگشتان شما گریه می کنند -

یک نفر آنها را آزرده خاطر کرد. (برس های خود را تکان دهید.)

ما انگشتان خود را حفظ خواهیم کرد -

ما شما را با مهربانی خود گرم خواهیم کرد. (دست های خود را بشویید، روی آنها نفس بکشید.)

ما کف دست هایمان را به خود فشار می دهیم، (به طور متناوب کف دست های خود را به سینه خود فشار دهید، یکی در بالا و دیگری

به آرامی شروع به نوازش کنیم. (کف دست را با کف دست دیگر نوازش کنید.)

اجازه دهید کف دست‌هایتان را در آغوش بگیرید، (انگشتانتان را روی هم بگذارید، کف دست‌هایتان را به هم فشار دهید.)

بگذارید کمی بازی کنند. (انگشتان هر دو دست به سرعت به آرامی ضربه می زند.)

هر انگشت باید گرفته شود

و محکم تر بغل کن (هر انگشت در یک مشت محکم می شود)

حالا بریم سر کار.

1) یک ورقه زرد بردارید، آن را مچاله کنید، صاف کنید، آن را به طرف دیگر برگردانید و دوباره آن را مچاله کنید و شکل توپ را به آن بدهید.

2) یک برگ سبز را بردارید، آن را مچاله کنید، آن را کمی صاف کنید، شکلی به شکل صافی به آن بدهید، سپس مرغ را در آنجا بکارید.

3) یک تکه کاغذ قرمز را چندین بار تا کنید و به شکل مثلث در بیاید، لبه منقار را با چسب بپوشانید و آن را در چین مناسب روی توپ زرد فرو کنید.

4) چشم های گرد را از مربع های سفید جدا کنید و با یک خودکار مشکی از وسط آن ها را بکشید و به مرغ بچسبانید.

5) مستطیل زرد را از وسط تا کنید، دو بال یکسان را برش دهید و آنها را به دو طرف بچسبانید.

6) مرغ تمام شده را روی چمن بچسبانید.

3. خط پایین. بچه ها جوجه ها را در پاکسازی جمع می کنند. کار آنها را مرور کنید. معلم داستان را تمام می کند.

مرغ تمام جوجه های خیابان را از دست داد.

"کجا، کجا، کجا، کجا، همه را به اینجا بیاورید!"

جوجه ها جیرجیر می زنند: «پیپ-پی-پی»، «مرغ های بوقلمون ما را صدا کردند.»

ما کرم زدیم و به کنسرت کریکت گوش دادیم.

حالا بیایید به خانه به سراغ مرغ مادر برویم، مرغ خراشیده.»

بنابراین ما به مرغ مادر کمک کردیم تا بچه هایش را پیدا کند. آنها کجا بودند؟ (پاسخ های کودکان.)

حالا مادرشان را ناراحت نمی کنند و بدون اجازه برای بازی فرار می کنند.