Kingad. Didaktilised mängud leksikaalsetel teemadel

Iga vanem soovib, et tema laps kasvaks targaks ja edukaks, seetõttu püüab ta võimalikult varakult temaga õppima asuda. Kõige mugavam viis tundide läbiviimiseks on lapsele näitamine hariduskaardid. Näidates oma beebile lastele mõeldud harivaid pilte, aitate kaasa selle laienemisele sõnavara beebi. Need võivad olla lastele mõeldud kaardid, millel on kujutatud loomi, juurvilju, puuvilju, mööblit, pilte riietest, autodest, taimedest jne.

Kuidas kaartide abil lapsega tunde läbi viia

Uute piltide uurimisel peate kaardil kuvatava õigesti nimetama, ütlema, mis see on, milleks seda kasutatakse. Saate isegi mängida mängu, et leida objekt. Näiteks koguge majast mõned esemed, näidake neid kaardil ja seejärel paluge lapsel see asjade hunnikust üles leida. See mäng meeldib lapsele väga ning veedate oma aega kasulikult ja rõõmsalt.

Siin on lasteriided 36 esemest, mis sisaldavad pilte.

Laste õppekaardid “Riietusesemed”

Kuidas teha lastele kaarte ja pilte riietest

Esitatud rõivapildid tuleb alla laadida ja printida, kui soovite neid kleepida papile või muule paksule paberile. Lõika kaardid välja ja mängu vorm demonstreerida lapsele.

Mängida saab ühe lapsega või lasterühmas. Sel juhul võivad laste ülesanded olla erinevad:

1) nimetada objekte õigesti;

2) ütle, mida võid millega kanda;

3) mis asjadest on seotud meeste riided, ja millised naiste jaoks;

4) mida kantakse talvel, kevadel, suvel, sügisel.

Kõige olulisem lapsega suhtlemisel on kahtlemata täiskasvanu positiivne suhtumine, siis on õppimine lapsele lihtne ja kasulik.

Lastele mõeldud õppemängud on väga erinevad. Harivaid mänge mängivad lapsed treenivad oma mõtlemist, leidlikkust, kujutlusvõimet ja loovust.

Saate vaadata ka õpetlikku videot koos beebiga alates kanal Umachka — Esitlused lastele "Riided"

Koolieelikute õpetamine on palju tõhusam, kui õpetaja või lapsevanem kasutab visuaalseid materjale. Ilusad pildid lasteriided võimaldavad näiteks:

vestlus;
arenev;
mäng.

Õigesti valitud lastele mõeldud illustratsioonid tagavad poole edukast kõigist logopeedilistest harjutustest, hoiavad lapse tähelepanu ja annavad talle vajalikke näpunäiteid.

Piltidega töötamise üldpõhimõtted

Milliseid reegleid tuleks järgida piltide kasutamisel lastega tegevustes? Nõuded pole palju, kuid kõik on olulised:

Valige lastele hästi tuntud riideteemaliste esemete pildid. Kõne arendamise tundides ei tohiks kasutada pilte vananenud asjadest (kummipaelaga labakindad), rahvarõivaste või peakatete (kokoshnik), vormiriietust(tuunika).
Koolieelikutele mõeldud kaartidele tuleks riided joonistada võimalikult detailselt, siin on detailid olulised. Hea, kui kunstnik annab edasi kanga tekstuuri (kohev karusnahk, kare drapeering, läikiv satiin). See aitab lastel kasutada oma kirjeldustes rohkem omadussõnu.
Ühe tunni jooksul on soovitatav teha mitte rohkem kui 10 ainepilti ühel teemal või ühel ainel. See võimaldab pilte hoolikalt uurida, märkida üles kõik nende omadused ja kajastada seda kõnes.
Pildid peavad olema hea kvaliteet, tihe. Taust tuleks valida ainult valgeks.
Kõiki pilte tuleks kasutada teemade kaupa. Näiteks riided lasteaed või suvine riidekapp.

Saate ise teha suurepärase näidismaterjali rõivaste teemal, kui prindite selle artikli illustratsioonid välja ja liimite need teibiga paksule alusele.

Kuidas tundides ja mängudes pilte õigesti kasutada

Kui soovite tundides kasutada riidekaarte, on oluline lasta lastel need enne korralikult üle vaadata.

Kõneharjutuseks valitud illustratsioonidega on kasulik mängida mitut mängu (tähelepanu või loogika saamiseks), mida saab seejärel tunnis kasutada. See annab lastele võimaluse kiirustamata tutvuda joonistustega ja esitada täiskasvanule nähtu kohta küsimusi. Järgmised tehnikad on kasulikud:

Kui plaanite vestlust teemal " Talveriided”, siis tasub aega veeta mängides “Kas kannan talvel või suvel?” või "Leia paar" (sokkide, labakindade, mütside, sallide, soojade kingadega).
Luulet lugeda või novell külmal aastaajal tänavale riietumise protsessi kohta.
Tehke riiete teemal aplikatsioon või paluge lastel joonistada. Võite seda ka võtta ettevalmistustööd väljalõigatud pildid, garderoobielementidega pusled, värviraamatud “Riided ja jalanõud”, ehituskomplektid “Noor moelooja”.
Paku oma lastele temaatilisi mõistatusi riiete kohta, mida ta juba hästi teab.
Nukkudele tasub valida sobivad riided ja nendega mänge korraldada.

Pärast sellist esialgset “teemasse süvenemist” osalege kõnemängud ah, lastel läheb palju lihtsamaks.

Piltidega kõnemängud

Siin on mõned näited kõnemängudest, mida saate koos lastega teha koolieelne vanus peal logopeedilised tunnid ja kodus.

"Lähme jalutama"

Paluge lapsel valida üks kaart korraga Lasteriiete sarjast ja rääkida, miks ta seda kannab, kirjeldades omadusi (ma kannan seda pikka villast salli. Seon selle tunkede peale, et mul oleks soe) .

"Vau, millised labakindad!"

Iga mängija valib omakorda mis tahes pildi, millel on riideese. Seejärel nimetab ta selle ühe omaduse, omaduse. Seejärel läheb kaart teisele mängijale. See jätkub seni, kuni kõik omadused on nimetatud. (Näide: Labakindad – soojad, kohevad, kootud, värvilised, pehmed, uued, villased, moodsad). Viimane, kes sõna ütleb, jätab kaardi endale. Võidab see, kes kogub rohkem pilte kogu mängu jaoks.

"Laste riietamine"

Kõik riietega kaardid pannakse mängijate ette. Igaüks valib omakorda pildi, pildi, mille järgi ta võib hellitavalt nimetada (Näiteks: viltsaapad, sall-sall, kasukas).

"Paneme asjad korda"

Iga mängija võtab ühe “garderoobi”, mille sümbolid kujutavad leksikaalseid teemasid: riided ja jalanõud ning mütsid. Saate lisada veel mitu rühma: top, kodu jaoks, hooaja järgi. Saatejuht võtab korraga välja ühe kaardi ja nimetab siis sellel kuvatava nime. Peate "selle asja kappi panema". Kui selle omanikul õnnestub kaart kiiresti kätte saada, jääb see talle, kui ei, siis paneb saatejuht selle kõrvale. Võidab see, kes esimesena kapi õigesti “täitab”.

"Naljakad mõistatused riiete ja jalanõude kohta"

Jagage kõigile mängivatele teemakaarte. Igaüks peab välja mõtlema mõistatused riiete kohta, mille pildid nad said.

"Kaksikud"

Valige pildipaarid sarnaste garderoobielementidega (müts, päikesekleit, saapad). Paluge oma lapsel rääkida sarnasustest ja erinevustest. Võidab see, kes pakub kõige rohkem märke.

Tatjana Dedlovskaja

Didaktiline mäng “Millistest osadest riided koosnevad”

Sihtmärk. Parandage riiete ja jalanõude osade nimed.

Materjal. Pildid, millel on kujutatud riideid, jalanõusid.

Mängu edenemine

Logopeed soovitab vaadata pilte ning nimetada riiete ja jalanõude osi.

Riided - kapuuts, vöö, tasku, varrukas, sari, nööp, tõmblukk...

Kingad - varvas, konts, tald, konts, vars, tõmblukk, lukk, rihm, pits...

Didaktiline mäng “Kuulame tähelepanelikult, mõtleme hoolega”

Sihtmärk. Julgustage lapsi iseseisvalt kindlaks määrama objektide klassifitseerimise põhimõtet ja leidma objekt, mis sellele põhimõttele ei vasta. Parandage riiete ja jalanõude nimi. Arendage tähelepanu ja mälu.

Mängu edenemine

Logopeed nimetab sõnad, palub lastel leida sellest sõnarühmast lisasõna ja selgitada oma valikut. Järgmiseks loetlevad lapsed veel kord esemeid, mille nad on rühma ühendanud.

Jope, särk, kampsun, püksid.

Vihmamantel, mantel, jope, sundress.

Sundress, lühikesed püksid, kasukas, T-särk.

Kleit, saapad, kingad, sussid.

Kasukas, viltsaapad, sall, kingad.

Saapad, sukkpüksid, saapad, viltsaapad.