Byl pozdní večer, domácí učiteli Jegore Alekseeviči. Anton Čechov "v lékárně"

Za elegantním stolem stál vysoký gentleman s pevně zvrácenou hlavou, přísnou tváří a dobře upravenými kotletami, podle všeho lékárník. (4) Počínaje malou pleší na hlavě a konče dlouhými růžovými nehty, vše na tomto muži bylo pečlivě vyžehleno, vyčištěno a jakoby olízáno. (5) Jeho zamračené oči shlížely na noviny ležící na stole. (6) Četl (7) Svojkin přistoupil ke stolu a podal vyžehlenému pánovi recept. (8) Aniž by se na něj podíval, vzal si recept, přečetl si k věci v novinách, lehce napůl pootočil hlavu doprava a zamumlal: - (9) Bude to hotové za hodinu. - (10) Není možné to udělat dříve? “ zeptal se Svojkin. - (11) Je absolutně nemožné, abych čekal.(12) Lékárník neodpověděl. (13) Svoikin se posadil na pohovku a začal čekat (14) Svoikin byl nemocný. (15) V ústech ho pálila, v nohách a pažích ho bolely a těžkou hlavou mu bloudily mlhavé obrazy jako mraky a zahalené lidské postavy. (16) Frustrace a mozková mlha se zmocňovaly jeho těla stále více, a aby se rozveselil, rozhodl se promluvit s lékárníkem.- (17) Asi začínám mít horečku. (18) Moje další štěstí je, že jsem onemocněl v hlavním městě! (19) Nedej bože takový útok ve vesnici, kde nejsou lékaři ani lékárny!(20) Lékárník na Svojkinovu výzvu nereagoval ani slovem, ani pohybem, jako by neslyšel.(21) Když Svojkin nedostal odpověď na svou otázku, začal zkoumat přísnou, arogantně naučenou fyziognomii lékárníka.(22) „Divní lidé, proboha! - myslel. – (23) Ve zdravém stavu si těchto suchých, bezcitných tváří nevšímáš, ale až onemocníš, jako jsem teď já, budeš se zděsit, že této necitlivé žehlící postavě padla do rukou svatá věc. “ – (24) Získejte to! - řekl konečně lékárník, aniž by se podíval na Svoikina. - (25) Dejte do pokladny rubl šest kopějek! - (26) Rubl šest kopejek? - zamumlal Svojkin v rozpacích. - (27) A já mám jen jeden rubl... (28) Jak je to možné? - (29) Nevím! - razil lékárník a začal jíst noviny. - (30) V tom případě mě omluvte... (31) Zítra vám přinesu šest kopejek nebo vám je nakonec pošlu - (32) To je nemožné ! (33) Jdi domů, přines šest kopejek, pak dostaneš lék! (34) Svojkin odešel z lékárny a šel domů. (35) Když se učitel dostal do svého pokoje, asi pětkrát se posadil, aby si odpočinul. (36) Když přišel na své místo, našel ve stole několik měděných mincí, posadil se na postel, aby si odpočinul. (37) Nějaká síla mu přitáhla hlavu k polštáři. (38) Ležel, jakoby na minutu. (39) Mlhavé obrazy v podobě mraků a zahalených postav začaly zatemňovat mé vědomí. (40) Dlouho si vzpomínal, že potřebuje do lékárny, dlouho se nutil vstát, ale nemoc si vybrala svou daň. (41) Měď se mu vysypala z pěsti a pacientovi se začalo zdát, že už šel do lékárny a zase tam mluvil s lékárníkem.
Pomozte mi formulovat problém textu....

Sedím a přemýšlím a připravuji se na zítřejší jednotnou státní zkoušku. Obecně je zde podle mě problém s 1) milosrdenstvím nebo 2) empatií.
1) Hrdinka románu F.M. Dostojevskij „Zločin a trest“, Sonya Marmeladová , svým soucitem zachrání Rodiona Raskolnikova před duchovní smrtí. Přiměje ho, aby se udal, a pak s ním jde na těžkou práci a pomáhá Rodionovi svou láskou najít ztracenou víru. Hrdina příběhu M.A. Sholokhov „Osud člověka“ Andrei Sokolov ztratil během války všechny své blízké. To ho ale nerozhořčilo. Adoptuje osiřelého chlapce Vanyusha a projevuje opravdové milosrdenství a laskavost.

(1) Byl pozdní večer. (2) Domácí učitel Jegor Alekseich Svoikin, aby neztrácel čas, šel rovnou od lékaře do lékárny.

(3) Za žlutým lesklým stolem stál vysoký pán s pevně svrženou hlavou, přísným obličejem a dobře upravenými kotletami, zřejmě lékárník. (4) Počínaje malou pleší na hlavě a konče dlouhými růžovými nehty, vše na tomto muži bylo pečlivě vyžehleno, vyčištěno a jakoby olízáno. (5) Jeho zamračené oči shlížely na noviny ležící na stole. (6) Četl.

(7) Svojkin přistoupil ke stolu a podal vyžehlenému pánovi recept. (8) Aniž by se na něj podíval, vzal si recept, přečetl si k věci v novinách a mírně napůl otočil hlavu doprava a zamumlal:

Za hodinu to bude hotové.

- (9) Není možné si pospíšit? - zeptal se Svojkin - (10) Je absolutně nemožné, abych čekal.

(11) Lékárník neodpověděl. (12) Svojkin se posadil na pohovku a začal čekat.

(13) Svojkin byl nemocný. (14) V ústech ho pálila, v nohou a pažích ho bolely a jeho těžkou hlavou bloudily mlhavé obrazy jako mraky a zahalené lidské postavy. (15) Frustrace a mozková mlha se stále více zmocňovaly jeho těla, a aby se rozveselil, rozhodl se promluvit s lékárníkem.

- (16) Asi začínám mít horečku. (17) Moje další štěstí je, že jsem onemocněl v hlavním městě! (18) Nedej bože, aby se takové neštěstí stalo ve vesnici, kde nejsou lékaři ani lékárny!

(19) Lékárník na Svojkinovu výzvu nereagoval slovem ani pohybem, jako by neslyšel.

(20) Když Svojkin nedostal odpověď na svou otázku, začal zkoumat přísnou, arogantně naučenou fyziognomii lékárníka.

“(21) Divní lidé, proboha! - pomyslel si. - (22) Ve zdravém stavu si nevšimneš těchto suchých, bezcitných tváří, ale až onemocníš, jako já teď, budeš se zděsit, že tomuhle padla do rukou svatá věc. necitlivá žehlící figura.“

- (23) Ber to! - řekl konečně lékárník, aniž by se podíval na Svoikina. - (24) Vložte rubl a šest kopejek do pokladny!

- (25) Rubl a šest kopejek? - zamumlal Svojkin v rozpacích - (26) A já mám jen jeden rubl... (27) Co můžu dělat?

- (28) Nevím! - řekl lékárník a začal číst noviny.

- (29) V tom případě mě omluvte... (30) Zítra vám přinesu šest kopějek nebo vás nakonec pošlu.

- (31) To není možné! (32) Jdi domů, přines šest kopejek, pak dostaneš léky!
- (33) Svojkin opustil lékárnu a šel domů. (34) Když se učitel dostal do svého pokoje, asi pětkrát se posadil, aby si odpočinul. (35) Když dorazil na své místo, našel na stole několik měděných mincí, posadil se na postel, aby si odpočinul. (3b) Nějaká síla přitáhla jeho hlavu k polštáři. (37) Ležel, jakoby na minutu. (38) Mlhavé obrazy v podobě mraků a zahalených postav začaly zatemňovat mé vědomí. (39) Dlouho si vzpomínal, že potřebuje do lékárny, dlouho se nutil vstát, ale nemoc si vybrala svou daň. (40) Měď se mu vysypala z pěsti a pacientovi se začalo zdát, že už šel do lékárny a zase tam mluvil s lékárníkem.

- (Podle A.P. Čechova*)

- * Anton Pavlovič Čechov (1860-1904) - vynikající ruský spisovatel, klasik světové literatury.

Zobrazit celý text

Bezcitnost, hrubost, lhostejnost... Jak často se tyto vlastnosti nacházejí u lidí ve vašem okolí? V tento text Autor nastoluje problém bezcitného přístupu k lidem.

Čechov problém odhaluje na příkladu ze života hrdiny Jegora Alekseeviče Svojkina. Byl vážně nemocný, nutně potřeboval léky, ale když jdu do lékárny, objevil tam poklidný, bezcitný lékárník, který se ani nepokusil vžít do pozice hrdiny a pomoci mu. Lékárník také prokazuje svou bezcitnost a neschopnost vcítit se v případě, že pacient nemá peníze na potřebné léky. Člověk, který by podle definice své profese měl pomáhat lidem, byl k nemocnému hrdinovi prostě lhostejný a cynický.

V lékárně

Byl pozdní večer. Domácí učitel Yegor Alekseich Svoikin, aby neztrácel čas, šel rovnou od lékaře do lékárny.

„Je to, jako byste šli k bohaté udržované ženě nebo k železničáři," pomyslel si, když stoupal po schodech lékárny, lesklých a pokrytých drahými koberci. „Je děsivé šlapat!"

Když Svojkin vstoupil do lékárny, byl ohromen pachem, který je vlastní všem lékárnám na světě. Věda a medicína se v průběhu let mění, ale vůně lékárny je věčná jako hmota. Voněli naši dědové a ucítí i naše vnoučata. Vzhledem k pozdní hodině nebyli v lékárně žádní lidé. Za zářivě žlutým psacím stolem, obloženým vázami s podpisy, stál vysoký pán s pevně svrženou hlavou, přísným obličejem a upravenými kotletami – podle všeho lékárník. Počínaje malou pleší na hlavě a konče dlouhými růžovými nehty, vše na tomto muži bylo pečlivě vyžehleno, vyčištěno a jakoby olízáno, i když šel uličkou. Jeho zamračené oči se podívaly dolů na noviny ležící na stole. Četl. Stranou za drátěným grilem seděl pokladní a líně počítal drobné. Na druhé straně pultu oddělujícího latinskou kuchyni od davu se v pološeru potulovaly dvě tmavé postavy. Svojkin přistoupil ke stolu a podal vyžehlenému pánovi recept. Aniž by se na něj podíval, vzal si recept, přečetl si k věci v novinách a mírně napůl otočil hlavu doprava a zamumlal:

Calomeli grana duo, sacchari albi grana quinque, numero decem! 1
- Ano! 2 - z hlubin lékárny se ozval ostrý, kovový hlas.

Lékárník diktoval směs stejným tupým, odměřeným hlasem.

Ano! - bylo slyšet z jiného rohu.

Lékárník něco napsal k receptu, zamračil se, zvrátil hlavu a sklopil oči k novinám.

"Za hodinu to bude hotové," zamumlal skrz zuby a očima hledal místo, kde se zastavil.
- Nemůžeš si pospíšit? - zamumlal Svojkin. "Pro mě je absolutně nemožné čekat."

Lékárník neodpověděl. Svojkin se posadil na pohovku a začal čekat. Pokladní dokončil počítání drobných, zhluboka se nadechl a stiskl klíč. V hlubinách se jedna z temných postav vrtěla kolem mramorového hmoždíře. Další postava žvatlala něco v modré láhvi. Někde rytmicky a opatrně klepaly hodiny.

Svojkin byl nemocný. V ústech ho pálila, v nohách a pažích ho bolely a těžkou hlavou mu bloudily mlhavé obrazy jako mraky a zahalené lidské postavy. Viděl lékárníky, police s dózami, plynové trysky, cokoli jiného skrze vkus, a monotónní klepání na mramorovou maltu a pomalé tikání hodin se mu zdálo, jako by se nedělo venku, ale v jeho hlavě... Frustrace a mozková mlha ovládla jeho tělo stále více a více, takže po chvíli čekání a nevolnosti ze zvuku mramorové malty se rozhodl promluvit si s lékárníkem, aby se rozveselil...

"Musím mít horečku," řekl. "Doktor říkal, že je stále těžké rozhodnout, jakou nemoc mám, ale jsem tak slabý... Mám také štěstí, že jsem onemocněl v hlavní město a nedej bože, abych měl na vesnici takové neštěstí.“ , kde nejsou lékaři ani lékárny!

Lékárník stál nehybně, zvrátil hlavu a četl. Nereagoval na Svojkinovu adresu k němu ani slovem, ani pohybem, jako by neslyšel... Pokladník hlasitě zívl a škrtl sirkou na kalhotách... Zvuk mramorového hmoždíře byl stále hlasitější. . Když Svojkin viděl, že ho neposlouchají, zvedl oči k policím se sklenicemi a začal číst nápisy... Zpočátku se před ním mihly všelijaké „radixy“: hořec, pimpinella, tormentilla, zedoaria atd. Za radixy se mihly tinktury, olea, semena, jejichž jména jsou vždy sofistikovanější a předpotopní.

„Kolik zbytečného balastu tady musí být! - pomyslel si Svojkin. "V těchto bankách je tolik rutiny, stojí tu jen z tradice, a zároveň jak je to solidní a působivé!"

Svojkin z polic obrátil oči ke skleněné knihovně stojící vedle něj. Pak uviděl gumové kruhy, kuličky, injekční stříkačky, sklenice zubní pasty, kapky Pierrot, kapky Adelheim, kosmetická mýdla, mast na růst vlasů...

Chlapec ve špinavé zástěře vstoupil do lékárny a požádal o 10 kopejek. volská žluč.

Řekněte mi, prosím, k čemu se používá volská žluč? - obrátil se učitel na lékárníka, potěšen tématem rozhovoru.

Když Svojkin nedostal odpověď na svou otázku, začal zkoumat přísnou, arogantně učenou tvář lékárníka.

„Divní lidé, proboha! - pomyslel si - Proč si na obličej dávají naučené barvy? Svým sousedům účtují přemrštěné ceny, prodávají masti na růst vlasů a při pohledu na jejich tváře si možná myslíte, že jsou skutečně kněžími vědy. Píšou latinsky, mluví německy... Předstírají, že jsou středověk... Ve zdravém stavu si těchto suchých, bezcitných tváří nevšímáte, ale když onemocníte, jako teď já, budete se zděsit, že do rukou této necitlivé žehlící postavy padla svatá věc...“

Svojkin zkoumal nehybnou tvář lékárníka a náhle pocítil touhu lehnout si za každou cenu pryč od světla, učené tváře a zvuku mramorové malty... Bolestná únava se zmocnila celého jeho bytí... přistoupil k pultu a s prosebnou grimasou se zeptal:

Buď tak laskav a nech mě jít! Já... jsem nemocný...
- Teď... Prosím, neopírejte se o lokty!

Učitel se posadil na pohovku a vyhnal z hlavy mlhavé obrazy a začal sledovat, jak pokladní kouří.

„Uplynulo teprve půl hodiny," pomyslel si. „Zbývá stále stejné množství... Neúnosné!"

Ale nakonec k lékárníkovi přistoupil malý černý lékárník a položil vedle něj krabičku s prášky a lahvičku s růžovou tekutinou... Lékárník četl k věci, pomalu odešel od stolu a vzal lahvičku do rukou. , houpal si ho před očima... Pak napsal podpis, přivázal ho k hrdlu láhve a sáhl po pečeti...

„No, k čemu jsou ty obřady? - pomyslel si Svojkin. "Je to ztráta času a vezmou si za to peníze navíc."

Po zabalení, svázání a utěsnění směsi začal lékárník dělat to samé s prášky.

Pochopit to! - řekl nakonec, aniž by se podíval na Svoikina - "Dej do pokladny rubl a šest kopejek!"

Svojkin sáhl do kapsy pro peníze, vytáhl rubl a hned si vzpomněl, že kromě tohoto ru :) už nemá ani cent...

Rubl šest kopejek? - zamumlal v rozpacích - A já mám jen jeden rubl... Myslel jsem, že ru:) bude stačit... Co můžu dělat?
- Nevím! - řekl lékárník a začal číst noviny.
- V tom případě mě omluvte... Zítra vám přinesu šest kopejek nebo vám pošlu...
- To je nemožné... Nemáme půjčku...
- Co bych měl dělat?
- Jdi domů, přines šest kopejek, pak dostaneš léky.
- Možná, ale... je pro mě těžké chodit a nemám nikoho, koho bych poslal...
- Nevím... To není moje věc...
- Hm... - pomyslel si učitel. - Dobře, půjdu domů...

Svojkin odešel z lékárny a šel domů... Než se dostal do svého pokoje, asi pětkrát se posadil, aby si odpočinul... Když dorazil na své místo, našel na stole několik měděných mincí, posadil se na postel k odpočinku... Nějaká síla přitáhla jeho hlavu k polštáři... Ulehl, jako by na minutu... Mlhavé obrazy v podobě mraků a zahalených postav mu začaly zatemňovat vědomí... Na dlouho když si vzpomněl, že musí jít do lékárny, dlouho se nutil vstát, ale nemoc si vybrala svou daň. Z jeho pěsti se vyvalila měď a pacientovi se začalo zdát, že už šel do lékárny a znovu mluvil s tamním lékárníkem.

Anton Čechov.

1. Calomeli grana duo, sacchari albi grana quinque, numero decem! - Kalomel dvě zrnka, cukr pět zrnek, deset prášků! (lat.).
2. Ano! - Ano! (Němec).

Jaké místo má soucit v našem životě? Je opravdu důležité projevovat cizím lidem soucit? Proč, když odsuzujeme lhostejnost a neschopnost pomoci, tak často sami procházíme cizím neštěstím a životní zásada „můj dům je na hraně“ zůstává pro některé vždy životním heslem? Tyto a další otázky mě napadají po přečtení textu velkého ruského klasika A.P. Čechova.

Spisovatel ve svém textu nastoluje problém soucitu. Vypráví nám příběh Svojkina, který onemocněl a šel do lékárny pro léky. Zde ho potkal „vyžehlený pán“ s „přísnou tváří“. Autor zdůrazňuje vzhled lékárníka: „...všechno na tomto muži bylo pečlivě vyžehleno, vyčištěno a jakoby vylízáno.“ Svojkin musel na lék čekat hodinu.

Jeho stav se zhoršuje. "Pálila ho ústa, měl dráždivé bolesti v rukou a nohou..." Lékárník vůči němu neprojevuje žádné sympatie, což ukazuje odcizení a lhostejnost. Když byl lék připraven, bylo pacientovi málo šest kopejek. Lékárník mu odmítl dát lék. Yegor Alekseich šel pro peníze, ale už se nemohl vrátit do lékárny. Problém, který autor nastoluje, mě přiměl hluboce se zamyslet nad tím, proč se lidé dělí na ty, kteří jsou připraveni pomoci, a na ty, pro které je snazší ignorovat problémy jiných lidí.

A.P. Čechov nás, čtenáře, vede k jasnému závěru: lidé potřebují soucit. Schopnost soucítit se smutkem druhých je projevem opravdové lidskosti. Autor ostře odsuzuje bezcitného lékárníka a bezmezně soucítí s nemocným Svojkinem. Nepomohl mu ani lékárník, člověk, který také musel dlouho sloužit lidem.

Jsem zcela na straně autora. Soucit zaujímá v našich životech důležité místo. Pomáhat druhým je potřeba každého člověka. Právě tato vlastnost z nás dělá lidi. A dnešní módní postoje: „miluj se“, „žij jen pro sebe“, jsou předstírané a přitažené za vlasy. Jsem přesvědčen, že člověk přichází na tento svět, aby přinesl dobro. A nestyďte se být laskavý a citlivý. Místo Svojkina může zaujmout osoba nám blízká.

V beletrie Najdeme mnoho příkladů jak soucitného, ​​tak lhostejného přístupu k lidem. Uvedu příklady.

V epickém románu L. N. Tolstého „Válka a mír“ hrabě Rostov a jeho dcera Nataša Rostova dávají raněným vozíky a vykládají své zboží. Nemohou opustit zraněné, život někoho jiného je pro ně cennější než materiální hodnoty. A v této době Berg, manžel starší sestra Natasha Vera, nakupuje starožitný nábytek za výhodné ceny. „Věročka má takové věci moc ráda, bude tak šťastná,“ říká, aniž by si uvědomoval, že probíhá válka, lidé umírají, raněné není čím transportovat. A má knihovničku. A tato situace dává vše na své místo. Kariérista Berg nám připadá nechutný a Rostovovi neuvěřitelně atraktivní.

V románu M.A. Bulgakova „Mistr a Margarita“ může Margarita požádat Wolanda o cokoli. Má po čem toužit, chce vidět Mistra. A hrdinka žádá, aby projevila soucit s Fridou, která uškrtila své dítě kapesníkem. Žádá, aby jí nedával šátek, aby přestal trýznit její duši. Chápe utrpení zakopnuté, hříšné ženy a projevuje s ní soucit. Margarita zachrání Fridu před utrpením a ukáže skutečnou lidskost.

Ze všeho výše uvedeného bych rád uzavřel: nikoho neposlouchejte, nebuďte lhostejní a bezcitní. Soucit, empatie, touha pomáhat – to jsou vlastnosti, které z nás dělají lidi. Važte si jich a chraňte je. Náš svět spočívá na soucitu a laskavosti.