Девіз та мовлення групи д з чомучки. Девізи, промови, емблеми команди

Хто наперед вважає себе переможеним, той справді переможений наполовину до початку самої боротьби.(Д. І. Писарєв)

Сміливість – початок перемоги.(Плутарх)

Усі перемоги починаються з перемоги над собою.(Л. М. Леонов)

У даному розділі сайту ви зможете знайти відповідний девіз та емблему команди для підготовки до будь-яких спортивних чи інтелектуальних змагань.

Девіз(Фр. Devise) - Слово або коротка фраза, що визначає поведінку та устремління групи людей або організації. У геральдиці гербова постать чи вислів на гербі. Девіз може бути будь-якою мовою, однак у західному світі використовують в основному латинську мову. (Вікіпедія)

Емблема(Від др.-грец. ἔμβλημα «вставка») - умовне зображення ідеї в малюнку та пластиці, якому присвоєний той чи інший зміст. Емблеми повинні бути неодмінно зрозумілі та прості, глядач повинен у них бачити те, що йому хотіли сказати.

Друзі! Бажаємо, щоб спортивні змагання та інтелектуальні конкурси допомогли вам розширити коло друзів!

Даруйте світу щодня добро.
Даруйте людям щодня посмішки!
Нехай буде всім затишно та світло,
Рідним своїм вибачайте усі помилки.
*
І світ раптом стане від добра добрішим,
І люди у світі стануть усі відкриті,
Зникне зло, і світ стане світлішим,
Не буде він тоді криваво — хиткім.
*
Не буде воєн і сліз, не буде зла,
Не буде бід, втрат чи безчинства,
Нехай душі будуть наче дзеркала,
Нехай переможе мир, дружба та єдність!

Назва команд та девізи

Емблеми

Девіз:
Ми спортсмени класні,
Ми - вибухонебезпечні
Хто сьогодні переможе?
Ну, звісно, ​​«Динаміт»!

Девіз:
Ми весела команда,
Тому що ми "Б-А-Н-Д-А"!
Ні кроку назад! Жодного кроку на місці!
А лише вперед! І лише всі разом!

Девіз:
Наш девіз: Не сумувати!
Все пройти і все дізнатися!
Девіз:
Ти, супротивник, ніс утри,
Зробимо на раз-два-три,
Слухай, бійся та дивись -
У бій ідуть богатирі!
Ми готові, як завжди,
Перемогти вас легко.
За перемогу битимемося,
Вам доведеться постаратися!

Девіз:
Команда – не банда!
Команда – не зграя!
Команда - не місце для склок і чвар!

Девіз:
Спорт – це сила, спорт – це життя!
Доб'ємося перемоги! Супернику, тримайся!

Девіз:
Ми пінгвіни - просто клас,
Переможи нас!

Девіз:
Хоч світло наше слабке, і ми малі,
Але ми дружні і тим сильні.

Девіз:
Комета на небі, а ми – на землі!
Хай живе щастя завжди і скрізь!
Летимо вперед і перемагаємо!
Всім відстаючим допомагаємо!
Комета має девіз:
"Ніколи не падати вниз"

Девіз:
Чебурашка - вірний друг,
Допомагає всім довкола!

Девіз 1:
Вітер дме в вітрила,
Юність вірить у дива.
Девіз 2:
Пливи завжди, пливи скрізь,
І шлях знайдеш до своєї мрії!

Девіз:
Камелот – завжди вперед,
Завжди був першим, Камелот!

Девіз:
Ми, як веселки кольору,
Нерозлучні ніколи!

Девіз:
Ми як часточки апельсина,
Ми дружні і не ділимося.

Девіз 1:
Ми команда – хоч куди!
У спорті ми всі майстри.
Будемо бігати, м'яч ганяти,
За перемогу воювати
Девіз 2:
Якщо слово друг дає,
Ніколи не підведе!

Девіз:
Життя без посмішки помилка,
Хай живе сміх та посмішка!

Девіз:
Капітошка біля керма,
Не здається ніколи!

Девіз:
Горіти, не тліти і все вміти!

Девіз 1:
Девіз наш: Дружба та успіх!
Ми переможемо сьогодні всіх!

Девіз2:
Усі за одного, один за всіх,
Тоді у команді буде успіх!

НАШ ДЕВІЗ:

Наш гурт «Чому?»?
І девіз у нас простий:
Ми хочемо дізнатися більше
Про величезну кулю земну,

Ось і чується у саду;
"Чому, так, чому?"

НАШІ ДІТИ

Чомучки дошкільнята дуже розумні хлопці 13 хлопчиків та 15 дівчаток. Усі дуже різні: веселі та сумні, спокійні та галасливі, бешкетні та слухняні. Ми любимо грати та веселитися, ліпити та малювати, займатися фізкультурою, співати та танцювати. У групі нікому не буває нудно!

ЗАВЖДИ РАЗОМ З ДІТЬМИ:

Вихователі:

Мишакова Олеся Володимирівна

Соколова Лариса Рафаїлівна

Мл. вихователь:

Юшкова Людмила Василівна

ЗАВЖДИ ПОРУЧ:

Завідувач МКДОУ «Посмішка»

Тимошівська Тетяна Володимирівна

Зам. завідувача з виховної роботи

Бікмухаметова Наталія Олександрівна

Інструктор з фіз. культурі

Шишкіна Світлана Василівна

Муз.керівник

Купріянова Ганна Миколаївна

Медсестра МКДОУ

Єрмакова Наталія Олександрівна

Організовуючи предметне середовище в груповому приміщенні, в приймальні, ми намагалися враховувати все, що сприятиме становленню базових характеристик особистості кожної дитини.

Дитячий садок - це другий будинок для співробітників та дітей. А свій будинок завжди хочеться прикрасити, зробити затишним, оригінальним, теплим, несхожим на інші.

У нашій групі руками вихователів та батьками створені різноманітні варіанти середовища. Що робить їх корисними для розвитку дітей. У групі ефективно реалізується модель розвиваючого середовища.

Ось уже кілька років ми створюємо затишок у нашій групі. Кожен куточок продумуємо, оформляємо, щоб дітям було затишно та комфортно. Дуже хочеться, щоб дітлахи із задоволенням йшли до дитячого садка.

Багато чого було зроблено своїми руками. Завдяки цьому ми створили атмосферу тепла та затишку. З дітьми ми намагаємося підтримувати порядок, чистоту, затишок та гарний настрій.

Група дуже світла, а хлопці життєрадісні.

Група називається «Чомучка»

Вхід до групи з приймальні оформлений таким чином.

На стіні розташували стенд, у якому розміщуємо цікаву та корисну інформацію для батьків. Інформаційний блок меню. Батьки завжди мають інформацію про харчування дітей.

На шафки наклеїли напис із ім'ям та прізвищем дитини.

Також у прийомній ми маємо алгоритм послідовного одягання дітей. Дуже зручно та як показала практика корисна інформація для дітей.

В оформленні приймальні завжди знайдеться місце для робіт дітей, їхньої творчості.

Весь груповий простір розподілено на центри, зони, куточки, які доступні дітям.

Навчальна зона розташована таким чином, щоб світло на робочі столи падало з лівого боку. Кожен стіл та стілець промаркований відповідно до зростання дітей.

Навпроти столів розмістили магнітну дошку, фланелеграф, тут маємо все для НОД.

Куточок природи є не лише окрасою групи, а й місцем для саморозвитку дітей. Основна частина рослин розміщується у цьому куточку. Центральне місце у куточку природи займає календар природи.

Один із улюблених видів діяльності у дітей займає експериментування. Для цього у нас створеноКуточок експериментування. Де знаходяться предмети з різних матеріалів (дерево, залізо, пластмаса), а також пісок, сіль, каміння, магніти, різні види паперу. Є обладнання для експериментування: збільшувальне скло, піпетки, ліхтарики та ін.

Ігрова зона. Тут розміщені різноманітні ігри для дітей з урахуванням віку та гендерного виховання.

Музичний куточок

Куточок конструювання

Куточок конструювання

Гараж

Перукарня

Лікарня

Куточок безпеки

Спортивний куточок у групі. Знаходиться в ньому обладнання для індивідуальних занять, для гімнастики, що коригує, матеріал для рухомих.

Куточок художньої творчості допомагає нам задовольняти потреби дітей у самовираженні, через театралізовану діяльність, малювання, ліплення. У куточку представлені різноманітні образотворчі матеріали.

Куточок чергових, представлений в такий спосіб. Фото дитини наклеїли на картон, вирізаний за розміром кишеньки, та підписали прізвище та ім'я дитини. Діткам дуже зручно бачити, хто сьогодні чергує по їдальні.

Також у групі єБібліотека.Діяльність у цьому куточку спрямована на формування інтересу до книги та потреби до читання.

Куточок театралізованої діяльності. Ми використовуємо різноманітні лялькові театри (пальчиковий, настільний, бібабо)

Ігри, зроблені своїми руками

Створюючи, предметно розвиваючу середу ми постаралися зробити її інформативно багатою, що забезпечується різноманітністю тематики, різноманіттям дидактичного та інформаційного матеріалу. Усі компоненти розвиваючого середовища поєднуються між собою за змістом, художнім рішенням, забезпечують змістовне спілкування дорослих та дітей.

Чомучки
Цілий день усі діти ставлять запитання:
Чому ж у Машеньки ніс такий кирпатий?
Чому у річці вода? Хмари пливуть кудись?
Чому літають птахи і не можуть заблукати?
Чому повинні ми спати, адже завтра знову вставати!
Чистити зуби, вмиватися, до дитячого садка збиратися?
Чому маємо ми їсти, виховательку слухати?
Сто запитань "Чому"! Відповідати по одному-
Цілий рік пояснюєш допитливому!
Сто запитань – сто відповідей. Відразу все не розказати.
Поступово все дізнаєшся, ось навчишся читати...
А поки ти маму слухай, з татом у ігри пограй,
Кашку з бабусею поїж, з дідом книжку почитай.
Світ таємничий, просторий чекає на відкриття добрих справ.
Все віддасть тобі, безперечно, що ти впізнати захотів.

Ціль: формування у дітей дошкільного віку любові до своїх близьких людей, усвідомлення причетності кожної людини до долі сім'ї, міста, краю, країни.

Завдання:
*виховання у дошкільнят почуття обов'язку перед сім'єю, своїми однолітками, оточуючими людьми, створюють їм умови для щасливого життя;
*Розвиток інтересу до пізнання навколишнього світу та бажання зробити його кращим;
* Формування морально-патріотичних якостей особистості.
Оформлення та обладнання: на центральній стіні зображення "мудрої сови"; пальчиковий театр; сюжетні картинки, картинки із зображенням знаменних місць міста, розрізані на частини; картки з літерами; картинки із сюжетами з прав дитини.

Хід гри:

Вітаю, дорогі друзі! Сьогодні ми зустрілися з вами, щоб поспілкуватися, пограти та перевірити знання наших випускників. У нашій інтелектуальній грі, девіз якої "Мій дім, моя сім'я", зустрічаються команди: "Семицветик", "Райдуга", "Чомучки", "Мудреці".
Девіз команди "Семиквітка":
“Живи, захоплюйся, але пам'ятай одне,
Що дружба на світі найдорожча”.

Девіз команди "Райдуга":
“Якщо багато хочеш знати,
Багато ти повинен читати.
Всім навколо час здаватися,
Проти нас не втриматись.
Ми сильні та сміливі,
Спритні, вмілі.
Наш девіз: “Не сумувати!
Все пройти і все дізнатися!

Девіз команди "Чомучки":
“Ми допитливі уми,
Ми із запитаннями на “ти”.
"Чому" - питання кохане,
Допомагає нам рости.”

Девіз команди "Мудреці":
“Ми майже “Мудреці”
Багато ми читаємо,
Розумники та розумниці
Багато знати бажаємо”.

У нашій залі є вболівальники. Від них також залежить перемога команд. Нагадуємо правила поведінки:
НЕ МОЖНА: кричати, шуміти, заважати, підказувати.
МОЖНА, МОЖЛИВО: вболівати за команду; відповідати, коли, коли спитають, слідкувати за результатами конкурсу.

У залі також присутні журі, яке стежитиме за правильністю відповідей команд і підбиватиме підсумки.

Отже, перш ніж розпочати гру, невелика розминка для всіх присутніх (Екскурсія по нашому місту):
1.У якому місті ми живемо?
2.Як раніше називався Новосибірськ?
3.Хто засновник нашого міста?
4.Хто мер Новосибірська?
5.Хто такий Городовичок? Як його звати?
6.Якого кольору головний проспект нашого міста?
7. Яке містечко є науковим центром Новосибірська?
8.Головна річка Новосибірська?
9. Скільки районів має Новосибірськ?
10. Скільки років Новосибірську?
11. Чому Новосибірськ називають місто-мільйонер?

Ну, що ж, настав час переходити до конкурсу.

I. Перше завдання “Я та моя сім'я”:

*”Що таке сім'я?
Батько, мама, брат, сестра.
І звичайно бабуся,
І, звичайно, дідусь.
Дуже щасливий я.
Разом уся моя сім'я!”

А) Кожна команда має відповісти на запитання:

1. а) Хто вам мамин тато?(дідусь)

б) Як називають групу родичів, що живуть разом?(родина)
2. а) Хто ви татовому татові?(онуки)
б) Хто жінка по відношенню до своїх дітей?(Мама)
3. а) Хто вам татова мама?(бабуся)
б) Якщо чоловік і жінка живуть у сім'ї, хто вони один одному?(чоловік і дружина)
4. а) Хто вам батькова сестра?(Тітка)
б) Хлопчик стосовно своїх батьків?(Син).

Б) А тепер: На картинках зображено різні ситуації; ви повинні за допомогою пальчикового театру, показати який вихід із ситуації ви знайдете.
1. Дитина та кинуте кошеня.
2. Розбите дзеркало.
3. Дідусь збирається почистити килим на вулиці.
4.Бабуся захворіла.

II. Наступне завдання: “Я та мої друзі”:
*”Скільки є на білому світі
Добрих і чуйних людей,
Що добро не переможе на всій планеті,
Навіть найдосвідченіший лиходій.
Якщо посміхатимемося, станемо ми добрішими,
Доброта у світі нам найбільш потрібна”.

А) Що означають прислів'я?
1. Не май 100 рублів, а май 100 друзів?
2. Друга шукай, а знайдеш – береги.
3. Друг за друга триматися нічого не боятися.
4. Дружба і братство, дорожче за всяке багатство.

Б) Картинки із ситуаціями:
1. Хочу бути щедрим.
2. Ненароком зламав чужу машинку.
3. Перший раз у дитячому садку.
4. Не вибрали капітаном.

III. "Я і мій дім":
*”На карті світу не знайдеш,
Той будинок, де ти живеш.
І навіть вулиці рідної
Ти не знайдеш на тій карті.
Але ми завжди на ній знайдемо,
Свою країну – наш спільний дім”.

А) З частин зібрати картинку із зображенням міста.
Назвати, що зображено на ній та розповісти все, що відомо.

1. Театр “Глобус” – раніше ТЮГ, у ньому є і дитяча та доросла студії; 2 сцени: велика та мала. Гастролі проходили у США, Франції, Болгарії, Німеччині, Швеції та ін.
2. Театр “Опери та балету” – один із найбільших у Росії, відкритий у травні 1945 року. У театрі 3 зали: Великий на 2000 місць, концертний – на 550 місць, малий – на 130 місць.
3. Залізничний вокзал – Західно-Сибірська залізниця – одне з найбільших країни. З Новосибірська поїзди їдуть до 30 міст Росії та за кордон. Нею перевозять понад 80% усіх вантажів.
4. Новосибірський Метрополітен діє з 1975 року. 11 станцій метро. 20 чотиривагонних поїздів щодня перевозять понад 210 000 людей.

Б) Бліц-турнір:
1.У якому районі ми живемо? Скільки років йому виповнюється?
Які станції метро є у районі?
Який музей є у нашому районі?

2. Як раніше називався наш район?
Який театр є у районі?
Хто такий Олексій Гаранін?

3.Хто такий Борис Богатков?
Як раніше називалася вулиця Б.Богаткова?
Яка “смачна” фабрика є у районі?

4.Що таке "Сіверянка"?
Скільки вулиць у районі?
Як називається міст у нашому районі?

В) Скласти слова з літер:ТЕАТР, МУЗЕЙ, ВОКЗАЛ, ЗООПАРК.
Відповісти на питання:

1. Які театри ви знаєте? (Глобус, Червоний Смолоскип, Муз. Комедії, Старий дім, Театр ляльок, На Лівому березі, Оперний, Драм. театр).
2. Які тварини знаходяться в Новосибірському зоопарку?
3. Які вокзали є у Новосибірську? (З/Д, авто, аеропорт, річковий, метрополітен).
4. Які музеї є у ​​місті? (краєзнавчий, просто неба, Покришкіна, Сиб.ВО, археологічний, Ж/Д трпнспорту.

IV.Наступний конкурс "Я хочу, я можу".
*”Мами, тата всієї країни
Це точно знати маємо.
Є права у їхніх діточок
Наприклад, на читанні книжок,
Так само на турботу, ласку
І на життя, ніби у казці.
Ще право бути щасливим
У нашому найкращому світі!”

1. 2 картинки з правами дитини.
2. 1 картинка з обов'язками.

Висновок:
“Справжній громадянин не буде:
-Людям докучати,
-Будинок і місто ображати
-Двері ногою відчиняти,
-У ліфті кнопками грати,
-І на стінах малювати,
-Птахів, тварин ображати,
-Сміття на вулиці кидати,
-Правила руху порушувати”.

Підбиття підсумків Журі:

Р.S. ІГРИ для всіх:
1. Привітайся: очима, бровами, пошепки, обличчям, головою, словами, руками.
2. Абетка красивих слів: А – акуратний, Б – вдячний:
3.Хто в сім'ї наймолодший?, Старий, дорослий,:
4. Закінчи: Маму втішило те, що я:
Папа розсердився, тому що я: і т.д.

Програмний зміст:

формування у дітей дошкільного віку любові до своїх близьких людей, усвідомлення причетності кожної людини до долі сім'ї, міста, краю, країни;

Виховання у дошкільнят почуття обов'язку перед сім'єю, своїми однолітками, оточуючими людьми, створюють їм умови щасливого життя;

Розвиток інтересу до пізнання навколишнього світу та бажання зробити його кращим;

Формування морально-патріотичних аспектів особистості.

Оформлення та обладнання:

На центральній стіні зображення «мудрої сови»; сюжетні картинки; картинки із зображенням знаменитих місць міста, розрізані на частини; картки з літерами.

Хід гри

Вітаю, дорогі друзі! Сьогодні ми зустрілися з вами, щоб поспілкуватися, пограти та перевірити свої знання. У нашій інтелектуальній грі, девіз якої «Моє місто, мій дім, моя сім'я», зустрічаються команди: «Соняшники», «Райдуга», Чомучки», «Мудреці».

Девіз команди «Соняшники»:

«Живи, захоплюйся, але пам'ятай одне,

Що дружба на світі найдорожча».

Девіз команди «Райдуга»:

«Якщо багато хочеш знати,

Всім навколо час здаватися,

Проти нас не втриматись.

Ми сильні та сміливі,

Спритні, вмілі.

Наш девіз: «Не сумувати!

Все пройти і все дізнатися!

Девіз команди «Чомучки»:

«Ми допитливі уми,

Ми із запитаннями на «ти».

«Чому» - питання кохане,

Допомагає нам рости».

Девіз команди «Мудреці»:

«Ми майже «Мудреці»

Багато ми читаємо,

Розумники та розумниці

Багато знати бажаємо».

У нашій залі є вболівальники. Від них також залежить перемога команд. Нагадуємо правила поведінки:

НЕ МОЖНА: кричати, шуміти, заважати, підказувати.

МОЖНА: вболівати за команду, відповідати, коли, коли спитають, стежити за результатами конкурсу.

У залі також присутні журі, яке стежитиме за правильністю відповідей команд і підбиватиме підсумки.

Отже, перш ніж розпочати гру, невелика розминка для всіх присутніх (Екскурсія по нашому місту):

1.У якому місті ми живемо?

2. Скільки років нашому місту?

3.Хто мер нашого міста?

4.Головна річка нашого міста?

5. Які великі підприємства є у нашому місті?

6.Який театр у нашому місті?

7. Який кінотеатр у нашому місті?

Ну що ж настав час переходити до конкурсу.

Перше завдання. "Я і моя сім'я":

Що таке сім'я?

Батько, мама, брат, сестра.

І звичайно бабуся,

І, звичайно, дідусь.

Дуже щасливий я.

Разом уся моя сім'я!»

Кожна команда має відповісти на запитання:

Хто вам мамин тато? (дідусь)

Як називають групу родичів, що живуть разом? (родина)

Хто ви татовому татові? (онуки)

Хто жінка по відношенню до своїх дітей? (Мама)

Хто вам татова мама? (бабуся)

Якщо чоловік та жінка живуть разом, хто вони один одному? (чоловік і дружина)

Хто вам батькова сестра? (Тітка)

Хлопчик по відношенню до своїх батьків? (Син).

Друге завдання. "Я і мої друзі"

«Скільки є на білому світі

Добрих і чуйних людей,

Що добро не переможе на всій планеті,

Навіть найдосвідченіший лиходій.

Якщо посміхатимемося, станемо ми добрішими,

Доброта на світі нам найбільш потрібна».

Що означають прислів'я?

1.Не май 100 рублів, а май 100 друзів?

2.Друга шукай, а знайдеш – береги.

3.Друг за друга триматися нічого не бояться.

4.Дружба і братство, дорожче за всяке багатство.

Третє завдання. «Я і мій дім»

«На карті світу не знайдеш,

Той будинок, де ти живеш.

І навіть вулиці рідної

Ти не знайдеш на тій карті.

Але ми завжди на ній знайдемо,

Свою країну – наш спільний дім».

З частин зібрати картинку із зображенням міста. Назвати, що зображено на ній, та розповісти все, що відомо.

Четверте завдання. Бліц-турнір:

1. У якому місті ми живемо?

Який музей є у нашому місті?

2. Як називається наш район?

Який кінотеатр є у нашому місті?

3. Яка «смачна» фабрика є у нас у місті?

Скільки років нашому місту?

4. Що таке «Оскол»?

Які заклади культури є у нашому місті?

П'яте завдання. Склади слова:

Склади слова з літер: ТЕАТР, ЗООПАРК, МІСТО, МУЗЕЙ.

Висновок:

«Справжній громадянин не буде:

Людям докучати,

Будинок та місто ображати,

Двері ногою відчиняти,

У ліфті кнопками грати,

І на стінах малювати,

Птахів, тварин ображати,

Сміття на вулиці кидати,

Правила дорожнього руху порушувати».

Підбиття підсумків журі.

Динамічна пауза. Ігри для всіх:

1. «Привітайся»: очима, бровами, пошепки, обличчям, головою, словами, руками.
2. «Абетка красивих слів»: А – акуратний, Б – вдячний, тощо.
3. «Хто в сім'ї наймолодший? Старий, дорослий, маленький.
4. «Закінчи фразу»: Маму втішило те, що я…

Тато розсердився, тому, що я….

(Wednesday, 13 November 2013 12:42)

Дуже творчі педагоги працюють у МБДОУ дитячому садку № 40

#2

ВЕЛИКЕ ДЯКУЄ вихователям за ту доброту з якою вони зустрічають наших дітей!

#3

Зайшла на сторінку дитячого садка, куди ходив і мій син подивилася фотографії - і стільки всього пригадалося, аж сумно стало...
Ми пішли з "Чомучок" два роки тому, зараз мій син закінчує другий клас.
А здається зовсім недавно мій син був під чуйним наглядом "других мам" - Надії Василівни та Світлани Миколаївни! Ми, батьки, могли не хвилюватися про своїх малюків, коли вони були під наглядом своїх улюблених вихователів. Світлана Миколаївна – з її чарівною посмішкою та позитивним ставленням до життя, і Надія Василівна – з трохи суворим, але завжди добрим та справедливим ставленням до всього. Особливо дивувало, як їм вдавалося знаходити спільну мову не лише з нашими непосидями, а й з нами – батьками. Надія Василівна завжди якось по-батьківському з нами розмовляла. Їй вдавалося знайти потрібні слова, щоб вирішити будь-яку ситуацію... А ще вони чудово доповнюють один одного. На мою думку, пощастило тим батькам, чиї діти ходять до їхньої групи. Побільше таких вихователів - не за обов'язки, а за покликанням!
І, хоча, ми вже пішли з саду і не часто виходить завітати до них, мій син часто згадує своїх вихователів і кожне свято нагадує, що треба обов'язково зателефонувати, привітати Надію Василівну та Світлану Миколаївну. А це багато про що говорить!
А ще вони чудово підготували наших дітей до школи! У першому класі у нас не виникало жодних проблем із математикою, бо Надія Василівна дуже багато встигла дати дітям. І навички, щеплені Світланою Миколаївною у читанні та письмі, дуже допомогли нам у освоєнні шкільної науки!
Тож і я, і мій син завжди з теплотою згадуємо наших улюблених вихователів і дуже радіємо рідкісним зустрічам!
Дякую Вам, рідні (а за 4 роки вони встигли стати нам рідними), за все!

#4

Оксана я повністю з тобою згодна! Моя донька теж випустилася 2 роки тому з цієї групи. Моя дочка досі згадує садок і своїх вихователів. і люблячими людьми! З повагою до Вас Ларіна Марина.

#5

Наші вихователі найкращі вихователі на світі! Дякую Вам, що у нас Ви є. Це добрі люди у світі. Мій син Циганків Олександр із задоволенням ходить у садок і навіть чекає не дочекається коли ж закінчаться вихідні та почнеться знову щасливі будні у улюбленому садочку, з улюбленими вихователями. Світлана Миколаївна та Надія Василівна я бажаю вам здоров'я щастя та терпіння у своїй нелегкій праці.!! Олена Дмитрієва-Чесалкіна!