Підготовка до свята. Корисні поради

У нашій школі іноземна мова вивчається із 2-го класу. Для першокласників проводяться ігрові заняття у межах додаткової освіти.

Емоційність і позитивність більшості молодших школярів, очікування ними чогось чарівного і прекрасного – сприятливі можливості для проведення навчальних свят. Занурення звичайного навчального процесу учнів 1-х та 2-х класів у радісну атмосферу підготовки до свята та його очікування робить навчальний процес привабливішим. Дуже часто наші підготовки до якихось свят та ранків мають надто діловий характер. Це відбувається з багатьох цілком поважних причин. Нестача часу на репетиції продиктована щирим бажанням вчителя якнайбільше уваги приділити безпосередньо навчанню грамоти, вирішенню прикладів та завдань. Але треба постаратися зробити так, щоб підготовкадо свята сама вже й стала святом. Саме з підготовкиі почнеться наш свято. За бажанням вчителя, це може зайняти місяць і більше. Можна принести до класу загадковий лист і радісно повідомити першокласників про те, що незабаром, одразу після свята Буквару, до них приїдуть особливі гості. Для гостей можна приготувати подарунки: листівки, вірші, пісеньки. Необхідно подбати про костюм для прийому гостей. Другокласникам же можна повідомити, що скоро вони поїдуть у гості, але не звичайним чином, як вони їздять у гості з мамами та татами, а це буде чарівна подорож-гра. До такої важливої події треба заздалегідь добре підготуватися. Стан підготовки до Свята ніяк не зашкодить навчальному процесу та успішності з інших предметів. Відчуття очікування Свята зробить шкільне життя учнів початкової школи більш радісним, яскравим, незабутнім; допоможе зблизити та активізувати колектив батьків та вчителів. Обов'язково зробіть календар, що відраховує дні до Свята. За таким Календарем другокласникам приємніше навчатиме числівники та назви днів тижня англійською мовою.

Цілі та завдання Свята “Наш АВС”:

познайомити першокласників, які ще не вивчають англійську мову, з літерами англійського алфавіту та деякими словами;
навчити бачити подібності та відмінності у графічному зображенні букв англійського та російського алфавіту;
розвивати інтерес до вивчення іноземної мови;
розвивати індивідуальні здібності дітей;
створити бажання імпровізувати;
спонукати до творчості як у підготовці костюма, так і до виконання своєї ролі;
створити радісний настрій від підготовки та участі у заході.

Підготовка

Підготовка до такого Свята – справа не менш важлива і святково-хвилююча, ніж саме свято, а по ряду виховних моментів навіть важливіша. Починати готуватися до Свята треба задовго до освоєння другокласниками останньої літери англійського алфавіту. Зазвичай, я заздалегідь показую дітям фотографії свята попереднього року. Це створює особливий настрій та інтерес, що сприяють викликати радість очікування чогось прекрасного. У цьому настрої очікування дива самому вчителю початкової школи має бути приємно проводити й інші уроки, адже підготовкою можна охопити багато предметів учнів: працю, малювання, читання, музику, а при бажанні та інші предмети. Свято проводиться, коли першокласники вже вивчили російський алфавіт і провели Свято Буквара, у якому кожен із хлопців виконав роль літери російського алфавіту. Второкласники вже познайомилися з літерами і звуками англійського алфавіту. У настрої радісного очікування свята вивчення проходить продуктивніше, якісніше, розвивається та підвищується мотивація молодшого школяра.

Костюми

Вчитель розподіляє ролі те щоб кожен учень виконав роль літери. Можливо, комусь із першокласників доведеться виконати навіть дві ролі, якщо йдеться про літери російського алфавіту, яких більше, ніж кількість дітей у класі. Можна вирішити це питання за допомогою жереба, щоб уникнути суперечки. У кожного першокласника має бути наголовник довільної форми із зображенням певної літери російської

алфавіту. У кожного другокласника – наголовник довільної форми, але з зображенням “своєї” літери англійського алфавіту (якщо кількість другокласників більше кількості літер англійського алфавіту, можна запропонувати зіграти роль молодшої сестрички великої літери – маленької букви). Ці наголовники різних химерних форм хлопці можуть самі виготовити собі до Свята під час уроків праці, на заняттях у групі продовженого дня. Літер однакового написання треба запропонувати свої заготівлі однакового кольору, які діти самі приклеюватимуть до наголовників, не акцентуючи на це увагу дітей. Це робиться для того, щоб потім подібним буквам легше було знайти свою пару.

Кожен учасник свята має шлейф у вигляді накидки, плаща або вуалі. Зазвичай діти охоче вносять свої творчі додавання до образу: рукавички, вінок, квітка, книжка, сумочка, портфель, фотографія тощо. Головне, щоб назви їхніх предметів починалися з тієї літери, роль якої виконує дитина. Для першокласників – літери російського алфавіту, а другокласників – англійської.

На уроці малювання кожна дитина починала вигадувати та малювати свій образ, а закінчувати малюнок можна вже вдома. Створені образи (однокласникам частково відомий був лише варіант наголовника, який робили на уроці праці) трималися в секреті, обговорювалися лише з батьками та вчителем. Так дітям вдасться здивувати один одного та вчителі своїми унікальними образами на Святі.

План-сценарійпроведення Свята

Учні 1-го класу вже сидять на стільчиках півколом. Вони – літери російського алфавіту. Учні 2-го класу по черзі виходитимуть і розташовуватимуться на стільчиках навпроти. Поки вони осторонь, за ширмою із зображенням червоного двоповерхового автобуса. Перебуваючи "в автобусі" і чекаючи на свій вихід, артисти спостерігають за тим, що відбувається. У кожного в руках предмет, назва якого починається з його літери. У центрі зали Чарівне дерево, на яке кожна з літер алфавіту вішатиме свій предмет. Чарівне дерево можна вирізати з картону або намалювати великим плакатом. Ведучі Свята – Містер “АВС” та Тітонька Азбука , учні 4-го класу

Це перше Свято проводиться російською мовою. Привітання, деякі слова, літери та пісенька "АВС" прозвучать англійською мовою.

Містер “АВС”, вийшовши із червоного автобуса: Good morning, children! Good morning, missis! I am Mister "ABC"!

Тітонька Азбука: Привіт! Містер "АВС"! Ми, літери російського алфавіту, нещодавно познайомилися друг з одним, зовсім недавно навчилися записувати себе та інших російською! Ти міг би поговорити з нами?

Містер "АВС"знизує плечима.

Абетка: А, то ти не розумієш російською?

Містер "АВС" /вимовляє з легким акцентом/:

Як це не розумію, я дуже все розумію! Я знаю кілька мов, як усі сучасні люди. У нашому житті це потрібно. Добре, давайте сьогодні поговоримо російською, а коли хлопці стануть старшими, вивчать алфавіт і багато англійських слів, тоді ми говоритимемо англійською!

Абетка: Домовилися! Подивися, Містере АВС, це букви російського алфавіту. Вони вітають тебе, щоб тобі легше було говорити російською мовою.

Містер "АВС": Дякую! Мені та моїм Буквам це буде корисно та приємно! /літери в автобусі махають і кивають, висловлюючи своє схвалення./

Літери російського алфавіту встають по черзі і вітають Містера "АВС": чітко називають свою букву, помахавши рукою, зробивши уклін. Приблизно так:

Літера А: Вітаю вас, друзі! Мене звуть літера А. З мене починається слово "Автобус", на якому ви приїхали!

Літера Б: Мене звуть літера Б. Ваш автобус каже: "Бі-бі-бі"-це моя літера!/ і так далі всі літери/

Коли всі літери російського алфавіту уявили себе, Містер “АВС” у відповідь також представляється: робить уклін, притиснувши праву руку до грудей, а ліву відвівши за спину

Містер “АВС”: Зараз я познайомлю вас із моїми літерами англійського алфавіту. Вони прибули до вас на червоному англійському автобусі прямо з Лондону, столиці Великобританії! Вони теж вміють говорити кількома мовами! Вміють говорити і російською мовою, якою у них є родичі! Своєю присутністю вони прикрашають алфавіти та інші мови. Отже! Прошу!

Другокласники, що виконують ролі Букв англійського алфавіту, виходитимуть під музику один за одним через ширму із зображенням червоного автобуса і, представившись, сідати на відведені їм місця з протилежного боку класу, розташовуючись навпроти першокласників - Букв російського алфавіту. Музичним фоном у цей час може звучати будь-яка мелодія без слів із навчального диску “ENJOY ENGLISH-2”. Кожна дитина - "літера" - триматиме в руках і представлятиме свій предмет, назва якого починається саме з цієї літери, пропонуватиме першокласникам вимовити слово англійською та російською, потім вішати цей предмет на Чарівне дерево і красиво записувати на дошці свою букву. Дуже важливо створити дітям такий настрій, щоб вони імпровізували, не повторюючи один за одним рухи, міміку, жести, щоб усі були неповторні у своїй грі.

Ось кілька прикладів того, як "літери" можуть уявити самі себе:

Літера А: Hello! I am the letter A!

Вітання! Я – літера А! У мене в руках яблуко, тому що слово “яблуко” по-англійському починається на мою літеру “A” – APPLE. Давайте скажемо всі разом англійською та російською: APPLE – яблуко! /Вішає своє яблуко на дерево, а на дошці красиво виводить свою букву. Діти хором повторюють слово. Це все зробить і кожна наступна буква/.

Літера В: Hi! I am the letter B!

Вітання! Я-літера В! Подивіться, який гарний портфель у мене! Слово "портфель" - BAG і починається на мою букву В. Сумку також можна назвати словом BAG. Запам'ятали? Давайте разом скажемо: BAG-портфель, сумка.

Приблизно так далі з'являться всі учні-літери англійського алфавіту. На розсуд педагога, “Літери” цілком можуть розповідати невеликі вірші. Ці вірші не завжди можуть вивчити всі учні на той час, але треба запропонувати бажаючим зробити це. Приклади таких віршів можна знайти на CD УМК Enjoy English-2 авторів Біболетової М.З., Денисенко О.А., Трубаньової Н.М. або у книжках віршів англійською). На першому для першокласників англійському святі я не раджу вимовляти багато англійських слів і вести свято англійською мовою. Практика показує, що у цьому випадку діти швидше втомлюються, втрачають інтерес до заходу та здатність запам'ятати англійські літери та слова.

Після знайомства і такого уявлення слідує продовження та очікування сюрпризного моменту.

Тітонька Азбука: Тепер ми всі познайомилися! Як це чудово! Містер "АВС", а ти не знаходиш, що деякі літери наших алфавітів зовні такі схожі? Подивіться один на одного і порівняйте. Виходьте парами!

Всі діти і 1-го класу, і 2-го класу встають, дивляться один на одного, на свої наголовники та порівнюють написання. Містер "АВС" і Тітонька Азбука ходять поруч і допомагають, якщо це буде необхідно, виявити подібності та відмінності. Їм треба простежити і підказати, чому не знайдуть собі пару таких букв англійського алфавіту, як N, R (адже вони схожі на російські І, Я, але пишуться дзеркально). Літери парами виходять у центр, щоб усі могли їх розглянути. Діти звертають увагу, що на наголовниках цих пар літери були написані одним кольором, є трохи спільного у костюмах. Вийшли літери: А-А, В-В, С-С, Е-Е, К-К, М-М, ПРО, Р-Р, Т-Т, U-І, Х-Х, У-У .

Містер “АВС”: Не дивуйтесь, деякі літери наших алфавітів справді пишуться однаково. Звучать ці літери по-різному.

"Литера" вимовляють самі себе так, щоб можна було запам'ятати і відчути їхнє різне звучання.

Тітонька Абетка: Милі літери, назвіть себе ще раз, потім, йдіть до дошки та запишіться парами.

Містер "АВС": Скільки пар схожих букв у нас утворилося?

Скільки літер не знайшли собі пари?

А скільки букв у кожному з наших алфавітів, підрахуйте?

Хто хоче записати ці літери?

Містер "АВС": Хлопці, підійдіть до нашого Чарівного дерева! Згадаймо, як по-англійськи назвати ці предмети, які принесли нам у подарунок Букви англійського алфавіту? Які літери починалися ці слова? Що то були за слова? Давайте по черзі братимемо кожен предмет і вимовлятимемо його назву по-англійськи. Передавайте предмет із рук у руки одне одному, називаючи слово.

Зазвичай, на такому святі першокласники запам'ятовують більше половини слів, а другокласники закріплюють знання всіх знайомих слів.

Тітонька Абетка: Дорогі Літери англійського алфавіту! У нас вам сюрприз: ми приготували пісеньку. Слухайте та запам'ятовуйте!

/Під мелодію “Пісеньки про посмішку” дуже добре співають букви російського алфавіту, і першокласниками краще запам'ятовується російський алфавіт./

Містер "АВС": У нас також є для вас пісенька! Слухайте!

"Пісенька АВС" є на навчальних дисках до УМК авторів Біболетової М.З., Денисенко О.А, Трубаньової Н.М. "ENJOY ENGLISH-2, 3". Другокласники весело виконують пісню. Можна не вимикати фонограму, запропонувавши хлопцям ще кілька разів заспівати цю пісеньку всім разом та танцювати при цьому. Можна включити "на підтримку" фонограму виконання "Пісні АВС" дитячим хором.

Містер "АВС": Молодці! Good! Very good! Ну що ж, нам час повертатися до Англії на нашому червоному автобусі. Прийміть на згадку від нас листівки.

Другокласники - Літери англійського алфавіту – дарують першокласникам листівки, на яких написано весь англійський алфавіт, одна літера-дарувальник та слово на цю літеру з картинкою. Першокласники теж дарують свої листівки. Їдучи, всі співають пісню англійського алфавіту "АВС".

Ось і закінчилася зустріч з нашими новими друзями - Буквами англійського Алфавіту. Але нехай завжди продовжується Свято дружби наших алфавітів: російської та англійської. Ми вивчимо літери, слова і писатимемо один одному листи!

Не сумніваюся, що мої колеги мають свій безцінний досвід підготовки та проведення подібних свят для малюків у рамках вивчення англійської мови. Я ж з радістю поділилася своїм, бо вважаю молодших школярів найщирішою та вдячною аудиторією, гідною найкращих Свят та святкових Підготовок до них.

До свят слід починати готуватися заздалегідь. Підготовка до свята не менш цікаве заняття, ніж свято.

Наперед треба розподілити, хто за що відповідає. Це стосується прикраси будинку, проведення ігор, святкового столу, музичного оформлення свята та підготовки призів. Можна, звичайно, купити все необхідне в магазині, але набагато цікавіше зробити щось своїми руками.

Приготування до будь-якого свята можна розпочати з того, що кожен із членів сім'ї готує для ігор по 2–3 призи. Робиться це потай один від одного, упаковується так, щоб було незрозуміло, що там таке знаходиться. Потім все це віддається тому, хто проводитиме ігри, так званому ведучому, а той, у свою чергу, під час проведення свята використовує ці призи за призначенням. Для прикладу перерахуємо, що можна використовувати як призи: будь-які в'язані речі – шарфи, шкарпетки, рукавиці, капці, серветки тощо; красиві коробочки, шкатулки, зроблені з картону і потім для зберігання дрібниць; фартухи та прихватки для кухні; газетниці, кишеньки, які можна повісити потім на стінку в передпокої – для гребінців, щіток, ключів. Найменші малюють малюнки, ліплять, роблять аплікації з листівок. Головне у цій справі – фантазія та бажання зробити приємне один одному.

Оздоблення столу залежить від виду свята. Якщо це день народження, дуже добре застелити стіл яскравим однотонним скатертиною і покласти кожному гостю серветки в тон. Якщо це Новий рік, то тут фантазії немає меж: це можуть бути і гірлянди по краю скатертини, і новорічні композиції. Практично будь-яке свято прикрасять живі квіти, які можна розставити на столі у маленьких вазочках.

Звичайно, головне місце у сімейному святі відводиться застіллям. Але його можна провести весело. Одна ефектна страва із сюрпризом, захованим усередині, – і ваші близькі одразу відчують святковий настрій. Обов'язково пограйте за столом. Добре розбавлять посиденьки конкурси на найкращий тост чи анекдот. Не сидіть весь час за столом, потанцюйте, а краще пограйте.

Прикраса будинку

Декорування будинку – дуже приємне заняття. Кожне свято потребує особливого підходу до цієї справи. У день народження можна прикрасити кімнату плакатами, спеціально виготовленими стінгазетами, присвяченими імениннику, гірляндами та, звичайно, повітряними кулями. Новий рік дозволяє розгулятися фантазії: гірлянди, блискучі ялинкові іграшки, яскраві банти, намисто, мішура, серпантин, різноманітні композиції з природних матеріалів, гілок або сосни, шишок, свічки та святково прикрашена ялина вирішать проблему новорічного інтер'єру та допоможуть перетворити ваш казок.

Новорічна композиція з гілок

Сухі гілки зберіть у пучок, трохи притримуючи рукою, закрутіть їх по спіралі і перев'яжіть трохи вище за середину декоративною тасьмою. Змастіть гілки клеєм, посипте їх розфарбованим пінопластом.

Деревце з шишок

Таке деревце може замінити традиційну ялинку. Шишки та маленькі ялинкові іграшки наклейте на картонну основу у вигляді конуса. Помістіть деревце, що вийшло, у звичайний квітковий горщик. Краї горщика декоруйте сухим листям, гронами горобини.

Святкова композиція

Виріжте з картону коло завбільшки з пиріжкову тарілку, обклейте кольоровим папером або яскравою тканиною. У центрі зміцніть свічку (підплавивши її низ або вкрутивши шуруп). Навколо свічки розташуйте гілочки штучної ялинки та квіточки. По краю композиції приклейте шишки, позолочені фарбою, або іменні свічки та «подарунки» (кубики з пінопласту в гарному обгортковому папері, перев'язані тасьмою).

Підготовка до святкового гуляння

Планування меню

При складанні меню для святкового застілля насамперед необхідно виходити зі смаків запрошених гостей. У меню містять страви з різноманітних продуктів, для приготування яких будуть використані різні способи їхньої теплової обробки, щоб кожен з гостей зміг вибрати для себе страву до смаку. Не варто заздалегідь планувати велику кількість закусок та салатів, цілком достатньо буде передбачити 3–4 закуски з риби та м'ясопродуктів, 2–3 салати, 2–3 закуски із овочів, сиру чи грибів.

Особливості сезонного меню

Багато страв є сезонними та мають обмежений термін зберігання. Саме тому не рекомендується подавати на літні святкові столи салати та закуски під майонезом чи сметаною, колодці, жельовані страви, паштети – вони швидко втратить свій зовнішній вигляд та зіпсуються. У весняно-літні свята у меню не слід включати солоні та мариновані гриби, закуски з відвареної риби, квашені овочі. Крім того, при складанні меню та сервіруванні столу треба враховувати й особливості національних та обрядових кухонь, якщо ваші гості мають до цього якесь відношення.

Планування часу приготування страв

Господині не повинні забувати і про витрати часу на приготування та оформлення страв. Тому непогано включити в меню не лише складні, а й прості страви з готових м'ясних та рибних продуктів гастронома. Розраховуючи кількість необхідних для святкового застілля продуктів, господиня повинна виходити з одного важливого правила: чим ширше запланований асортимент холодних закусок, других страв та гарнірів, тим меншу масу однієї порції слід передбачити з розрахунку на одного гостя.

Асортименти страв святкового столу

При підборі асортименту святкових страв не слід забувати про поєднання тих чи інших продуктів один з одним. Наприклад, якщо в асортименті холодних страв віддано перевагу рибі, гарячі страви бажано приготувати з птиці або м'яса.

Як правило, на святкових гуляннях перші рідкі страви не подаються, винятки можуть становити ті свята, застілля на яких триває протягом 2-3 днів (Новий рік, весілля та ін.). У цьому випадку краще мати готові бульйони або приготувати рідку страву з продуктів, що залишилися від основного столу. Для десертів можна використовувати різні солодощі домашнього приготування, пироги, торти та фрукти.

Підготовка до сервірування столу

Визначивши кількість місць за столом, розставляють стільці, залишаючи прохід для сервірування столу. Столи накривають скатертинами: для весільного столу рекомендують білі скатертини, для новорічного вечора – зелені та білі, для золотого весілля – кремові із золотавим відтінком. Для молодіжної компанії рекомендують рожеві, блакитні, світло-зелені кольори скатертини, а для урочистих випадків – червоні кольори у поєднанні із жовтим та золотистим.

Будь-яку скатертину застилають на стіл так, щоб загладжена складка проходила по центру довжини столу, а сама скатертина не звисала з боків нижче сидінь стільців. Застелений скатертиною стіл рівномірно оформляють квітами, розміщуючи їх у низьких вазах або розкладаючи на скатертину вздовж всього столу у вигляді гірлянди. На весільний стіл рекомендують білі або червоні квіти, інші свята – залежно від тематики або смаку господині. У новорічну ніч в оформленні вітальні та святкового столу використовують хвойні гілки, блискучі гірлянди та інші прикраси. Прибирати вази з квітами або гірлянди при подальшому сервіруванні столу через те, що на столі не розміщуються всі закуски, не можна.

Правила оформлення святкових страв

Святкові страви, на відміну від повсякденних страв, повинні бути красиво оформлені. При цьому страва не повинна бути занадто закрита прикрасами та гарніром. Прикраси для різних страв виготовляються в основному із свіжих та консервованих овочів чи фруктів. Для оформлення страви бажано брати контрастні за кольором овочі: свіжі або консервовані огірки, зелений горошок, різнобарвний солодкий болгарський перець, помідори, цибуля, редиска, сиру або варену моркву, круто зварені яйця і т.д.

Овочі з фарбуючим соком (наприклад, буряк) потрібно використовувати тільки для прикраси салатів і закусок, до складу яких вони входять. Всі перераховані вище продукти дуже ефектно виглядають у поєднанні з пір'ям цибулі, зі свіжою зеленню петрушки, базиліка, м'яти, кропу, кінзи, селери.

Салати або закуски можна викласти в кошики з овочів або тарталетки з пісочного тіста, які потім встановлюються на блюдо. Виглядає таке оформлення страв дуже оригінально.

Для того щоб на святі все вийшло вдало, можна спочатку спробувати виготовити такі прикраси для звичайного сімейного обіду або вечері, а потім використовувати для урочистості найбільш сподобався варіант.

Для приготування святкових салатів можна використовувати не лише свіжі, а й солоні, квашені, мариновані овочі. Для прикраси салатів застосовують красиво нарізані шматочки основних продуктів, з яких приготований салат, а також красиво нарізані скибочки свіжих, солоних та маринованих овочів, кружечки або часточки крутого яйця, маслини, зелені листочки салату, гілочки петрушки або селери.

Виготовляти прикраси, так само як і нарізати продукти для салату і заправляти їх соусом, рекомендується безпосередньо перед подачею до столу. Якщо продукти для салатів до святкового столу підготовлені та нарізані заздалегідь, їх необхідно залишити у холодильнику, не заливаючи заправками, оскільки навіть нетривале зберігання заправлених та прикрашених салатів погіршує їхній смак.

Новий рік - одне з найулюбленіших, чарівних свят, як дітей, так і дорослих.

Це найвеселіше свято, яке дає потужний позитивний емоційний заряд, тому воно завжди буває найяскравішим і незабутнім. Але водночас це свято покликане вирішувати й низку виховних завдань.

Дана методична розробка включає матеріали з підготовки та проведення Новорічного свята, апробовані з дітьми середніх груп (5-6 років)

Школи раннього розвитку «Росток» структурного підрозділу Центр дитячої творчості «Камертон» ДБОУ ЗОШ №1 с.м.т. Безенчук.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Структурний підрозділ

державної бюджетної загальноосвітньої установи

Самарської області середньої загальноосвітньої школи №1 с.м.т. Безенчук

муніципального району Безенчуцької Самарської області

«Центр дитячої творчості «Камертон»

Методична розробка

«Підготовка до новорічного свята»

педагог додаткової освіти

Тихонова Ольга Миколаївна

с.м.т. Безенчук

2017 р.

Без свят не буває дитинства.

Пояснювальна записка

Загальновідомо, що дошкільне дитинство – унікальний період у житті людини. Дошкільна пора – початкова сходинка до розвитку особистості, багато чому визначає подальший життєвий шлях людини. Це етап початкової соціалізації дитини, становлення її відносин із суспільством, природою, власним внутрішнім «Я», етап прилучення дитини до світу загальнолюдських цінностей та культури.

У дошкільному освіті велику роль грає естетичне виховання. Воно передбачає ознайомлення дітей із різними видами мистецтва художньо-естетичної діяльності.Естетичне виховання засобами мистецтва сприяє формуванню в дітей віком загальної культури, спрямованості інтересів, розвиває творчі та інтелектуальні здібності, і навіть увагу, спостереження, сприйняття, уяву, пам'ять, мислення, необхідні подальшого навчання та соціалізації.Крім того, естетичне виховання сприяє формуванню моральних якостей особистості, робить дитину душевно чуйною до оточуючих її людей, допомагає освоєнню дитиною культурних цінностей, розвиває почуття любові до прекрасного, збагачує його духовний світ, формує естетичне ставлення до навколишньої дійсності.

Одним із етапів реалізації естетичного виховання дошкільнят може стати організація свят.

Свята - яскраві та радісні події у житті дітей дошкільного віку. Поєднуючи різні види мистецтва, вони дуже впливають на почуття і свідомість дітей.

Підготовка та проведення свят служать моральному вихованню дошкільнят: вони поєднуються загальними переживаннями, у них виховуються основи колективізму; участь у святах формує у дітей дисциплінованість, культуру поведінки. Розучуючи пісні, вірші, танці, діти дізнаються багато нового про свою країну, природу, людей різних професій і т.д.

Святкова атмосфера, краса оформлення приміщення, костюмів, добре підібраний репертуар, барвистість виступів дітей – це важливі чинники естетичного виховання.

Новий рік - одне з найулюбленіших, чарівних свят, як дітей, так і дорослих. Це найвеселіше свято, яке дає потужний позитивний емоційний заряд, тому воно завжди буває найяскравішим і незабутнім. Але водночас це свято покликане вирішувати й низку виховних завдань.

Дана методична розробка включає матеріали з підготовки та проведення Новорічного свята, апробовані з дітьми середніх груп (5-6 років) Школи раннього розвитку «Росток» структурного підрозділу Центр дитячої творчості «Камертон» ГБОУ ЗОШ №1 п.г.т. Безенчук.

Дана методична розробка призначена на допомогу педагогам додаткової освіти, вихователям ДНЗ, педагогам-організаторам в організації та проведенні новорічних свят.

Методична розробка включає:

Бесіда-оповідання «Де живе дід Мороз» (для попередньої роботи з дітьми);

Сценарій свята;

Додаток (слайдова презентація «Де живе Дід Мороз?», відеозапис свята «Новорічні витівки казкової нечисті», вірші, тексти пісень, музика до пісень та танців, фонограми до свята).

Теоретичний та методичний опис

організації новорічного свята

Підготовка до новорічного свята здійснюється протягом тривалого періоду часу (1,5 - 2 міс.). В основі свята лежить певна ідея, яка має бути донесена до кожної дитини.

Ця ідея проходить через утримання свята. Її розкриттю служать ретельно підібраний, з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей, репертуар (пісні, вірші, танці, інсценування) та художнє оформлення.

Підготовка до новорічного свята включає кілька етапів:

Попереднє планування педагогом організації свята. Робота з педагогами з вокалу та хореографії з підбору репертуару для свята.
Робота над сценарієм. Визначення провідних, героїв.
Попередня робота з дітьми для створення емоційного настрою та активації пізнавальної діяльності.
Попереднє знайомство дітей із іграми, розучування віршів, пісень, нових танців.
Репетиції з героями свята.
Репетиції із дітьми.
Проведення свята.

Попередня робота з організації свята включає підбір літератури та інтернет - джерел для написання сценарію, підбір ігор, віршів, визначення репертуару з вокалу та хореографії (спільно з педагогами з вокалу та хореографії, які працюють у Школі раннього розвитку «Росток»). Підбирається репертуар із вокальних та хореографічних номерів творчих колективів ЦДТ «Камертон» (як правило, за 1 номером) для музичного оформлення свята.

Зміст новорічного сценарію будується з урахуванням вікових особливостей дітей, їх інтересів, розученого репертуару, враховується також яка тварина буде символом Нового року. Бажано, щоб у програмі свята гармонійно поєднувалися різні види мистецтв, колективне та індивідуальне виконання. Доповнюючи один одного у вирішенні однієї теми, вони збільшують силу емоційного впливу на дітей, у той же час кожне з них робить свій особливий вплив на дитину. Враховуючи порівняно швидку стомлюваність та збудливість дітей, необхідно правильно чергувати різні види їхньої художньої діяльності.

Свято завжди передбачає запис фонограм, тому рекомендується записати фонограми на окремі носії, підписати та пронумерувати порядок виконання фонограм і, звичайно, в сценарій вписати послідовність відтворення треків.

Ведучими та героями свята, як правило, обираються найактивніші та найартисніші діти - випускники ШРР «Росток» та інших об'єднань ЦДТ «Камертон», які навчаються. При цьому дотримуємося правила не вводити в програму свята надто багато героїв-ведучих: чим більше акторів, тим гірше вони грають, якщо в акторів багато реплік, вони починають нудитися і заважати один одному (у нас учасників сценарію чотири-п'ять осіб та один за апаратурою ). Костюми для героїв підбираються з вже наявних у ЦДТ "Камертон" або шиються спеціально для кожного персонажа.

Під час підготовки до свята дуже важливо емоційно налаштувати дітей з його сприйняття. Цьому сприяє попередня робота з дітьми. На заняттях у ШРР «Росток» педагоги розповідають дітям про Новорічне свято, його традиції, персонажів, розучуються вірші, пісні, танці, ігри, виготовляються вироби та малюнки. Обов'язково потрібно продумати як вибір віршів, а й якість їх виконання дітьми. Завдання педагога – навчити дітей читати вірші емоційно, без наслідування дорослим. Діти люблять виконувати вірші на святковому ранку. Але задовольняти всіх охочих одного дня неможливо. Тому слід призначати виступ хлопців, незайнятих в інших номерах святкової програми. Важливо пам'ятати, що для кожної дитини має бути, нехай незначна, маленька, але роль у сценарії.

Програму слід будувати так, щоб діти мали змогу бачити все свято, брати участь у спільних веселостях. Свято не повинно бути лише яскравим видовищем, навіть якщо сценарій чудово відрепетировано. Дитина лише тоді отримує задоволення, коли вона самостійно танцює, грає, співає. Обов'язково потрібно дати дітям можливість проявити себе через конкурс, гру, заробляння призів.

Щоб свято було проведено на «відмінно», обов'язково необхідні репетиції, які відбуваються окремо з ведучими та героями, та окремо з дітьми. Слова ведучого, вітання, виступи дітей з інших об'єднань, сюрпризні моменти, діти мають побачити та почути лише на святі. Тоді цей матеріал викликає у них інтерес, увагу, бажання взяти участь у святі.

Сценарій свята складається керівником ШРР «Росток». Його обговорення обов'язково проводиться з колективом педагогів, які працюють у школі, причому вони не лише знайомляться зі сценарієм, а й розподіляють між собою ролі та обов'язки: хто займеться підготовкою атрибутів, костюмів, оформленням приміщення тощо. Важлива роль приділяється присутності педагогів на святі разом з дітьми. Вони мають не тільки добре знати програму, а й уміти швидко реагувати на несподівані випадкові зміни. Вони уважно стежать, як сприймають хлопці той чи інший виступ, співають разом із ними, готують атрибути, деталі костюмів, вчасно переодягають дітей, допомагають їм, якщо це потрібно, під час проведення ігор, танців.

Важливим моментом під час проведення новорічного свята є оформлення зали. Не можна проводити ранок у неоформленому приміщенні, оформлення дає позитивні емоції та загалом працює на свято. Вигадка, творчість в оздобленні зали, вестибюля, підготовка костюмів та атрибутів до окремих номерів свята привертають увагу дітей, наповнюють їхні серця почуттям задоволення, радості. Особливе місце в оформленні потрібно відвести головному персонажу новорічного свята – ялинці. Вона має бути яскраво вбрана, прикрашена гірляндами (зазвичай у новорічний сценарій включають момент із запалюванням вогнів на ялинці). Не слід встановлювати ялинку в центрі зали, оскільки діти повинні щохвилини бачити те, що відбувається, і ялинка не повинна заважати цьому.

Тільки дотримання всіх описаних вище рекомендацій зробить свято емоційно яскравим та незабутнім як для дітей, так і для їхніх батьків.

Розповідь – розмова «Де живе Дід Мороз?»

з використанням презентації

(для попередньої роботи з дітьми під час підготовки до новорічного свята)

Вік дітей: 5-6 років.

Ціль - ознайомлення дітей із традиціями та персонажами новорічного свята, створення позитивного емоційного настрою для його проведення.

Завдання:

Розширювати уявлення дітей про навколишній світ;

Закріплювати знання дітей про звичаї та традиції святкування Нового року в нашій країні;

Розвивати діалогічну мову, збагачувати активний словник, вчити використовувати у мовленні образні слова та висловлювання;

Розвивати уяву, фантазію.

Хід розмови:

Педагог: Хлопці, а ви знаєте, хто такий дід Мороз?

Де він живе? (Відповіді дітей).

А чи хотіли б побувати в нього в гостях? (Відповіді дітей).

Зараз ми поїдемо в гості до діда Мороза.

Педагог супроводжує свою розповідь презентацією.

Педагог: Російський дід Мороз живе у старовинному російському місті, яке називається Великий Устюг (слайд 1).

Дім Діда Мороза знаходиться в сосновому борі на березі річки Сухона, неподалік міста Великий Устюг. Будинок цей великий і збудований з дерева, можна сказати, що й не будинок зовсім, а справжній терем (слайд 2).

Цей будинок чарівний, гостинний та затишний. У ньому багато кімнат (слайд 3).

Для подарунків, які надсилають Діду Морозу із різних куточків країни, є окрема простора кімната (слайд 4).

Є кімната спеціально для зберігання вбрання Діда Мороза. А їх у нього багато (слайд 5).

Також у Снігуроньки теж є багато нарядів і своя кімната для їх зберігання (слайд № 6).

Найбільша кімната – це кімната бажань. Гості заходять до цієї кімнати і під звук дзвіночка загадують бажання (слайд 7).

А про всі бажання Дід Мороз дізнається, коли лягати спати.

У нього є ліжко з великою та маленькою периною. Подушок на ній сім, рівно стільки, скільки днів тижня: на понеділок – маленька подушка, а на неділю – найбільша (слайд 8).

Звичайно, всім було б цікаво дізнатися, в якій саме кімнаті Дід Мороз зберігає подарунки для дітей. Але цього ніхто не знає. Це таємниця за сімома печатками.

Дід Мороза має помічників, це казкові Гноміки, які допомагають йому приготувати подарунки для всіх хлопців (слайд 9).

Наприкінці грудня Дід Мороз залишає свій будинок у Великому Устюзі та прямує до Москви, щоб запалити головну новорічну ялинку нашої країни (слайд 10).

У період новорічних та Різдвяних свят Дід Мороз не сидить на місці. У Великому Устюзі Дід Мороз любить влаштовувати прийоми гостей та народні гуляння (слайд 11).

Дід Мороз усіх пам'ятає і неодмінно принесе кожному подарунок під ялинку новорічної ночі (слайд 12,13).

Дід Мороз великий витівник. Любить, коли дітлахи веселяться і грають. Давайте ми з вами теж пограємось(Проводиться фізкультхвилинка).

У наших тепленьких чобітках

Ми потопаємо трохи.

Руки теж ми зігріємо і

Поплескаємо швидше.

Рукавиці ми одягли,

Не боїмося ми хуртовини.

Ми з морозом потоваришували,

Як сніжинки закружляли.

Педагог: Хлопці розкажіть, а як ви у сім'ях святкуєте Новий рік?

Можливо, у вас є сімейні традиції?(Відповіді дітей: дарують подарунки, ходять у гості, відправляють вітальні листівки, посилки, листи, вітають телефоном тощо).

Педагог: А як ви вважаєте, для чого люди дарують один одному подарунки?(Відповіді дітей).

Педагог : Хлопці, а який подарунок ви хотіли б отримати від Діда Мороза?

(діти пропонують подарунки для себе).

Педагог: А як ви вважаєте, чи можемо ми замовити Діду Морозу подарунки не для себе, а для когось ще? А для кого б ви замовили подарунки? (діти відповідають).

Педагог: А як ви думаєте, чи всі хлопці мають можливість написати і надіслати листа Діду Морозу? Звичайно, ні. Адже хтось не має батьків, хтось лежить у лікарні, а деякі діти живуть у країні, де йде війна і не працює пошта. Щоб ви замовили Дідові Морозу для цих дітей?(Відповіді дітей).

А давайте попросимо Діда Мороза, щоб він усім хлопцям у світі подарував подарунки, і зробив так, щоб припинилися війни та діти були щасливими.

Намалюйте, що хочете, щоб від вашого імені Дід Мороз подарував дітям. А ваші малюнки ми вкладемо у великий новорічний конверт та відправимо Діду Морозу.

Діти малюють, а педагог ставить запитання: чому ти хочеш подарувати саме цей подарунок?

Рефлексія:

Що ви сьогодні впізнали нового?

Що для вас було найцікавішим?

Сценарій новорічного свята

«Новорічні витівки казкової нечисті»

(Для середньої групи (5-6 років) ШРР «Росток»)

Вік дітей - 5-6 років (середня група ШРР «Росток»)

Тривалість свята: 50-60 хвилин

Ціль - викликати інтерес до майбутнього свята, створити позитивний настрій.

Завдання:

Розвивати пізнавальні інтереси, творчі здібності, комунікативні навички;

Створити умови для набуття досвіду міжособистісної взаємодії;

Формувати потребу у спілкуванні, позитивну мотивацію на культуру життєдіяльності;

Вчити дітей виразно виконувати музичні, танцювальні, віршовані номери на святі.

Способи та прийоми для активації пізнавального інтересу, створення ситуації успіху:

оплески,
особисто спрямована похвала,
використання ігрових моментів,
одкровення з дітьми,
театралізація дій.

Діючі герої та виконавці:

Ведуча;

Дід Мороз;

Снігуронька; діти середнього та старшого шкільного віку

Баба Яга; з об'єднань ЦДТ "Камертон"):

Лиса Аліса;

Кіт Базіліо;

Читають діти (10 чол.), Пісні та танці виконують усі діти;

Зразковий ансамбль танцю "Талісман" ЦДТ "Камертон";

Педагоги, які працюють у ШРР «Росток» допомагають під час свята будувати дітей на танці, пісні, виводити читати вірші та ін.

Перелік необхідного обладнаннята матеріалів для проведення свята:

Костюми героїв (Дід Мороз, Снігуронька, Баба Яга, Лиса Аліса, Кіт Базіліо, костюми для перевдягання Кота Базіліо та Лисиці Аліси Дідом Морозом та Снігуронькою);

- діти одягнені у свої новорічні костюми чи святкові вбрання;

Реквізит (святково прикрашена мітла для Баби Яги, палиця Діда Мороза, велика сніжинка, милиця Лисі Алісі, палиця Коту Базіліо, велика коробка сірників, сніжки для гри з батьками (шиються з білої тканини, наповнюються ватою або синтепоном);

Звуковий супровід:музична апаратура, мікрофони, ноутбук, музичні фонограми;

Подарунки дітям

Оформлення залу:зал прикрашений різнобарвним дощем, сніжинками, у кутку зали прикрашена ялинка (під ялинкою заховані подарунки, накриті білою тканиною), поруч ширма, за якою знаходиться музична апаратура, по периметру залу – стільці для дітей, місця, відведені для батьків.

Хід свята

(Діти з педагогами стоять у коридорі, взявшись за руки)

Звучать ФАНФАРИ (трек 1).

Чекаємо на вас на Новорічний бал!

Бал масок, бал костюмів, посмішки, жарти, сміх!

Ми запрошуємо до нас на свято

Усіх, усіх, усіх!

(Педагоги під музику (трек 2) виводять дітей у зал, ставлять у хоровод у два кола: зовнішній – великий і внутрішній – менший).

1 дитина: З піснями та сміхом ми вбігли до зали,

І лісову гостю кожен побачив.

Висока, красива, зелена, струнка!

Різними вогнями світиться вона!

2 дитина: Вся в іграшках, вогниках,

Їде ялинка на ковзанах!

Зазиває всіх на танець

І бажає всім добра!

Новий рік схожий на казку.

З Новим роком, дітлахи!

Пісня «Біля ялинки пухнастої» (трек 3)

(діти співають і кружляють у хороводі)

3 дитина: Чекали на свято з нетерпінням,

Вбирали ялинку, зал.

Цілий том віршів

Я про свято прочитав!

4 дитина: Час біжить все вперед та вперед!

Ось на порозі стоїть Новий рік!

У новорічну ніч чекаємо нових чудес,

У новорічну ніч стане казковим ліс!

Пісня «Маленькій ялинці» (трек 4)

(діти співають і кружляють у хороводі, потім сідають на стільці)

Ведуча (Весь час знаходилася разом з дітьми в хороводі): Час свято починати. Але як же без Діда Мороза та Снігуроньки? Давайте, хлопці, їх покличемо.

Дружно кричать: Діду Мороз! Снігуронька!»

(Під музику «Яке небо блакитне…»(трек 5) виходять кіт Базіліо та лисиця Аліса, недбало одягнені Дідом Морозом та Снігуронькою).

Лиса Аліса: Як ми раді бачити вас

Тут на святі зараз!

Кіт Базіліо: Я – чарівник Дід Мороз, у мене рум'яний ніс!

Лиса Аліса : З Новим роком вітаємо

Ось чого вам побажаємо:

Більше жирненьких курей,

Багато товстеньких лящів!

Кіт Базіліо: Так сосисок цілий таз,

І зайчатинки запас!

Лиса Аліса: А чи ви вже подарунки отримали?

Ми їх поділимо з вами нарівні!

Кіт Базіліо: Лисі… ой, Снігуроньці, цукерочку вручили,

А решта все, звісно, мені!

Ведуча: Дідусь Мороз, якісь у вас із Снігуронькою дивні новорічні привітання, правда, хлопці?

Кіт Базіліо: Так я ж старий став, забув, як вітати треба…

Ведуча: А як ялинку запалювати, ти не забув?

Кіт Базіліо: Ні, хлопці, не забув, це ми миттю.

(Достає сірники і цвіркає).

Ведуча: Ні ні! Так не можна! Ти влаштуєш пожежу! Ялинку запалюють дивом!

Кіт Базіліо: Ах, так, так… Чаром. Як же я забув…

Кіт Базіліо та лисиця Аліса(разом):

Скажімо дружно: «Раз, два, три! Стовбур у ялинки, гори!

Ведуча: Що ви? Що ви робите? Хлопці, хіба ствол повинен горіти біля ялинки?

Діти: Ні!

Кіт Базіліо: А що ж, на вашу думку, має в неї горіти, підставка, чи що?

Ведуча: Хлопці, що на ялинці має запалити Дід Мороз?

Діти : Ліхтарики, вогники!

(звучить музика (трек 6) , входять справжні Дід Мороз та Снігуронька).

Дід Мороз:

З піснею, танцем, хороводом!

Вас, хлопці, вітаю

І від щирого серця бажаю,

Щоб жилося вам без турбот,

Щоб співалося цілий рік!

Снігуронька: З новим роком! З новим роком!

Я поспішаю привітати всіх!

Нехай обходить вас негода,

Нехай лунає веселий сміх!

Дід Мороз: Встанемо дружно в хоровод,

Пісень зустрінемо Новий рік!

Ведуча: Ось це так! Такого ще зі мною не бувало! У нас на святі два Діда Мороза та дві Снігуроньки! Хлопці, хто ж із них справжні?

(Діти кажуть, а Кіт Базіліо заперечує).

Кіт Базіліо: Як це? Та не правда, та я вам… Я – чарівник Дід Мороз, У мене рум'яний ніс!

Лиса Аліса: Хлопці, скажіть, що я Снігуронька.

Ведуча: Не переживайте гості дорогі! Ми зараз з'ясуємо, хто справжні Дід Мороз та Снігуронька. Подивіться, наша ялинка вогнями ще не сяє. А хто нам допоможе це зробити, ось той і буде справжнім Дідом Морозом.

Дід Мороз: Дозвольте, я займуся цією справою.

Цю ми біду виправимо, ялинку горіти змусимо!Скажімо дружно: РАЗ! ДВА! ТРИ! Ялинка горі!

(кричать 3 рази, гасне у залі світло, ялинка запалюється під музику(трек 7)

Дід Мороз: Ну, що ж, хлопці, Біля ялинки нарядної встанемо дружно в хоровод, піснею, танцем та веселощами зустрінемо з вами Новий рік!

Пісня «Ялинка горі»(трек 8)

(діти співають, потім сідають на стільці)

Ведуча: Хлопці, а ви здогадалися, хто ж справжній Дід Мороз і Снігуронька?

Діти: Так!

Ведуча: А це хто? Ану, подивимося ... (знімає костюми).

Ах ти, батюшки, Кіт Базиліо та Лиса Аліса!

Лиса Аліса: Забирайте останнє, залишайте нас голими, бідненьких, нещасливих! (вивертає кишені)

Кіт Базіліо: Святкуйте, святкуйте!

А ми підемо з туги вмирати, яка вам до нас справа, вам добре, вам весело, а ми вже якось! Ходімо, Алісо, підемо замерзати під мостом новорічної ночі!

(виходять із зали)

Ведуча: Ой, хлопці, як погано вийшло. Давайте ми Лису Алісу і Кота Базіліо на свято запросимо.

Базиліо, Алісо, залишайтесь у нас на святі! Будемо веселитися.

Пісні співати!

Встанемо дружно в хоровод, зустрінемо разом Новий рік!

Пісня «Дід Мороз»(трек 9)

(Діти встають у хоровод, співають пісню)

Ведуча: Сподобалося вам, Кіт та Лиса, як діти співають?

Кіт Базіліо: Ой, та подумаєш, ми, зате танцювати вміємо!

(звучить музика (трек 5) , кіт і лисиця танцюють, наступають один одному на лапи, сваряться)

Снігуронька: Тихіше тихіше! Навіщо битися? Подивіться краще, як хлопці танцюють.

Танець «Колобок» (трек 10)

(Дід Мороз та Снігуронька відходять до ялинки, всі діти виконують танець, потім сідають на стільці)

Дід Мороз: Що, добрі мої, мабуть, і танцям діти вас повчити можуть.

Лиса Аліса: А що це всі ми та ми перші виступаємо, от нехай самі і починають!

Кіт Базіліо: Так. Так. Хай самі!

Лиса Аліса: А хай вірші читають!

Ведуча: Хлопці, ну виходьте і гостям вірші прочитайте.

Діти читають поезії.

1 дитина: Ми будемо крутитися все

Дружний хоровод.

Вітаємо мам та тат

Із цим Новим роком.

2 дитина: Покличемо зараз ми голосно

Дідусь Мороза.

Принесе подарунки він,

Ляльки, паровози.

3 дитина: Я на ялинку повішу

Кулька зі скла.

Нехай Дідусь Мороз побачить,

Яка ялинка гарна!

4 дитина: Ялинка, новорічна ялинка.

Водять діти хоровод.

Свято ось уже на подвір'ї,

Всі веселощі дітлахам.

5 дитина: Новий Рік приходить у гості,

Дуже рада дітлахів.

Діду Мороз, дістань подарунки

З величезного мішка!

6 дитина: Мішура знову блищить,

Свято в гості до нас поспішає,

Станемо пісні співати,

Водночас Новий рік зустрічати!

Дід Мороз: Молодці, хлопці! Дуже ви мене потішили!

Кіт та Лиса ображаються.

Лиса Аліса: Дивись, які хлопчики!

Та й дівчата теж їм під стать!

Бовтушки, уявляли, хвалько!

Їх треба обов'язково покарати!

Кіт Базіліо: Зірвемо ми з ялинки лампочки кольорові,

І нехай повеселяться у темряві!

Ще візьмемо сніжинки різьблені,

Прихопимо з ялинки кульки вон ті… (підбігають до ялинки)

Дід Мороз: Розбійники, бродяги! Як не соромно

Іграшки красти у малюків!

Хоч свято їх доведеться видно

Залишити без хвостів та без вух!

(Кіт і Лисиця хапаються за вуха та хвости і тікають із зали)

Снігуронька: Нам не зіпсує Новий рік ніщо у світі!

Нехай від душі повеселяться діти!

Дідусь Мороз, подивися, скільки казкових героїв прийшло до нас на ялинку (показує на дітей)!

Ведуча: Подивіться гості дорогі, який танець приготували хлопці та дівчата.

(Дід Мороз та Снігуронька відходять до ялинки)

Танець «Морозики»(трек 11)

Дід Мороз та Снігуронька виходять до центру зали, діти стоять по колу.

Дід Мороз : Порадували ви мене, старого Молодці!

Розступайся, народ! Дід Мороз танцювати піде!

Ех, тупну ногою, та притопну інший!

Звучить музика (трек 12) , Дід Мороз залишає палицю біля ялинки і танцює зі Снігуронькою.

Під час танцю (через ширму під ялинкою) з'являється Баба Яга, краде палицю Діда Мороза і знову ховається за ширмою.

Дід Мороз. Ой, а де ж моя палиця чарівна? Мені без палиці ніяк не можна!

Дід Мороз вибігає із зали.

Після цього виходять Кот Базіліо та Лиса Аліса з одного боку

і Баба Яга через ширму)

Баба Яга. Ой, куди я потрапила?

І навколо народ сидить і дивиться на дерево!

Кіт Базіліо (Бабе Язі): Це що за диво? І взялося воно звідки?

Баба Яга: Сам ти диво! Я ж - красуня,

Чим же мій вигляд вам не подобається?

Он, запитай у дітей, хто я така,

Вони вже напевно знають!

Діти: Баба Яга!

Лиса Аліса: Бабуся, ось так невдача! Ми нічого не взяли у хлопців!

Я від досади мало не плачу

…А все ось цей винен!(Показує на Кота Базіліо)

Кіт Базіліо: Хто? Я? Ах, руда шахрайка! Тобі я піддам зараз!

Лиса Аліса: Спробуй замахнись тільки, ти втратиш і останнє око!(втікають сварячись)

Баба Яга: Досить, годі, адже нині не час

Між нами, друзями щось ділити.

Поки Дід Мороз там за ялинкою дрімає,

Нам треба швидше подарунки добути!

Снігуронька . Ой, а що це ви тут робите?

Баба Яга: Я Снігуроньку крижану в мить чарівний зачарую…

(Б'є палицею, перетворюючи Снігуроньку на сніжинку (Снігуронька кружляючи «літає» за ширму) і вішає її на ялинку(трек 13)

Баба Яга: Ура! Один-нуль на мою користь! Нехай Снігуронька тут повисить.

Дід Мороз: (входить до зали) Де ж моя палиця?

Хлопці, ви не бачили?

(діти кажуть, що посох у Баби Яги)

Дід Мороз: Ах, Баба Яга, віддай палицю!

Я без палиці чаклувати не можу, як же діти отримають подарунки?

Баба Яга, віддавай зараз же палицю!

Баба Яга: Не віддам! Залишайтеся без подарунків, і Снігуроньку я приспала, ха-ха!

Дід Мороз: Баба Яга, як не соромно!

Кому ти хочеш зіпсувати свято, дітям?

Адже я знаю, ти добра в душі.

Баба Яга: Так! Немає нічого у Баби Яги, немає нікого у Баби Яги!

Окрім однієї кістяної ноги!

Ну, хіба її не шкода?

Нудно мені одній, от і пакостничаю.

Дід Мороз: А якщо тебе хлопці повеселять, віддаси палицю?

Баба Яга: Подивлюсь на вашу поведінку!

Дід Мороз: А Снігуроньку розчаруєш?

Баба Яга: Якщо весело буде у вас.

Дід Мороз: Хлопці, пограємося з Бабою Ягою та гостями у сніжки?

Гра в сніжки (трек 14)

(педагоги висипають у центр залу сніжки, діти та герої починають перекидатися сніжками з батьками)

Дід Мороз: Що, Баба Яга, повеселилася? Розчаруй Снігуроньку!

Баба Яга: Ні, сам розчаровуй. Давай змінюватися - я тобі палиця, а ти мені мітлу нову, новорічну.

Дід Мороз: Ось тобі мітла святкова, новорічна(дістає з-за ялинки прикрашену мітлу). Давай мій палицю!

(Змінюються)

Баба Яга: Ех, залітні! ( летить на мітлі під музику(трек 15)

Дід Мороз: Я Снігуроньку крижану в мить чарівний розчарую!

(Знімає з ялинки сніжинку та кидає за ширму, з-за ширми виходить Снігуронька)

Снігуронька: Дідусю, як я рада тебе бачити! А що, свято вже розпочалося?

Дід Мороз: Боюся, внучечко, він уже закінчується.

Снігуронька: Жаль, дідусю, я так люблю новорічні дива…

А я знаю одне диво дивне, диво дивне, зараз у хлопців спитаю про нього.

Ви знаєте, який символ наступного року?

Діти: Рік Вогняного півня(З бесіди з педагогом на заняттях у ШРР «Росток»).

Снігуронька: Правильно! Зустрічайте гостей нашого святаЗразковий ансамбль танцю «Талісман» із танцем «Пташиний двір»(трек 16).

Дід Мороз: Молодці хлопці! Порадували і нас, і гостей!

Снігуронька, не можу згадати, куди я поклав подарунки для хлопців?

Снігуронька: Діду Морозе, який же ти забудький!

Подарунки для хлопців у кучугурі під ялинкою лежать!

Дід Мороз: Допомагай, Снігуронька, роздавати дітям подарунки в таких яскравих коробочках.

(роздача подарунків дітям(трек 17)

Дід Мороз: Бажаю вам рости і не нудьгувати, батьків не дуже засмучувати,

Ну а наступного року знову в гості до вас прийду!

Снігуронька: Приходить година, година розставання,

Нехай ялинка у пам'яті живе!

Один одному скажемо: «До побачення!»

Водночас Дід Морозта Снігуронька: До нової зустрічі у Новому році!

(трек 18)

Ведуча: Дорогі хлопці, підходьте до ялинки - там дід Мороз та Снігуронька хочуть послухати ваші вірші та з вами сфотографуватися.

Звучать новорічні пісні, діти за бажанням читають Діду Морозу розучені з батьками вірші, фотографуються з героями.

Висновок

Свято у дошкільному віці – важлива частина життя дитини. Це радісна подія, яка дозволяє йому відпочити, розважитись і водночас духовно збагачує її, спонукає до творчості.

Мета свята - порадувати, повеселити дітей, збагатити враженнями, що запам'ятовуються, в цікавій, захоплюючій формі дати відомості про живу і неживу природу, розповісти повчальні історії про взаємини між різними її мешканцями.

Викликаючи радісні емоції, свята одночасно закріплюють знання дітей про навколишній світ, розвивають мову, творчу ініціативу та естетичний смак, сприяють становленню особистості дитини, формуванню моральних уявлень (позитивне ставлення до прояву доброти, засудження грубості, егоїзму, байдужості).

Пропонований сценарій – це лише один із варіантів для проведення новорічного свята. Творіть, вигадуйте, спробуйте, але дотримуйтесь наступних правил:

У будь-якому сценарії має бути пролог, зав'язка, розвиток дії, кульмінація, епілог – зустрічатися і прощатися треба гарно;

Вибудовуйте будь-який захід з музикою та перевтіленням;

Ретельно опрацьовуйте всі деталі: оформлення, реквізит – все має створювати атмосферу свята;

Ведучі завжди повинні бути на висоті – від цього залежить емоційний настрій свята;

Попередньо програвайте всі ігри, щоб знати чітко ігровий механізм та бути впевненим у результаті.

Добре організовані свята благотворно впливають в розвитку психічних процесів дітей: пам'яті, уваги, створюють прекрасну ситуацію у розвиток промови дитини, закріплення знань, отриманих різних заняттях, сприяють моральному вихованню.

ДОДАТОК

ПІСНЯ " Біля ялинки пухнастої "

1. Біля ялинки пухнастої

Ми зараз танцювати підемо.

Разом із нами веселитися

Всіх гостей своїх кличемо.

2. Що за чудова картина:

Скачуть заєць і лисиця,

Буратіно та Мальвіна,-

Ось такі дива!

Приспів:

Новий рік! Новий рік!

Закружляв хоровод.

Новий рік! Новий рік!

У гості казка до нас прийде.

Новий рік! Новий рік! - 2 рази

3. І недарма веселиться

Біля ялинки хоровод.

Дід Мороз на нашу ялинку

Обов'язково прийде.

ПІСНЯ "МАЛЕНЬКОЇ ЯЛИНЦІ"

Маленькій ялинці

Холодно взимку.
З лісу ялинку
Взяли ми додому.
З лісу ялинку
Взяли ми додому.

Скільки на ялинці
Кульок кольорових,
Рожеві пряники,
Шишок золотих!
Рожеві пряники,
Шишок золотих!

Намиста повісили,
Встали в хоровод,
Весело, весело
Зустрінемо Новий рік!
Весело, весело
Зустрінемо Новий рік!

ПІСНЯ "ЯЛИНКА ГОРІ"

У день останній грудня

Солодко пахне ялинкою!

І іграшки не хочуть

Більше спати на полиці!

Раз! Два! Один два три!

Ану, ялинко, гори!

Раз! Два! Один два три!

Як гарно, подивися!

Скоро Дід Мороз прийде,

Засміється дзвінко

І подарунки принесе

Кожній дитині!

Раз! Два! Один два три!

Ану, ялинко, гори!

Раз! Два! Один два три!

Як гарно, подивися!

Діти водять хоровод

Під пухнастою ялинкою!

Дивується народ

На її голки!

Раз! Два! Один два три!

Ану, ялинко, гори!

Раз! Два! Один два три!

Як гарно, подивися!

У Снігуроньки вбрання

Святковий, чудовий!

Чекає Снігуронька хлопців,

Щоб крикнути разом:

«Раз! Два! Один два три!

Ану, ялинко, гори!

Раз! Два! Один два три!

Як гарно, подивися!»

ЛЮДМИЛА ЄФРЕМОВА

Робота присвячена святу"День захисника Вітчизни"виконувалася протягом одного тижня. У нашому саду було організовано виставку робіт, зроблену раками пап "Тато може".

Діти нашої групи до кожного святуроблять вироби своїми руками, свято 23 лютого не стало винятком. Цього дня дуже хочеться порадувати своїх рідних та близьких. Дітям вдалося здивувати своїх тат та дідусів.

До святу 23 лютого діти виготовили, за допомогою вихователів, стінгазету з вітанням.

Одна із мам допомогла з виготовленням плаката.

Підготовка до свята для дітей підготовчої до школи групи, присвячена Дню захисника Вітчизни об'єднала дітей і дорослих, вмістила в себе і дружбу, і взаємовиручку, і любов до рідної землі, бажання стати на її захист, виховуючи тим самим морально-патріотичні якості не тільки у дітей, а й у дорослих.

Публікації на тему:

Новий рік на порозі, а зима сніжком не балує. Ознаки зими це кучугури снігу, мороз, санки, ковзани та лижі, і звичайно Новий Рік. Головна.

Цей макет ми з хлопцями зробили 70-річчю Перемоги. Періодично відбираючи іграшки в ремонтну майстерню, ми подумали: А якщо частково зламані.

Сьогодні хочу представити вашій увазі майстер-клас листівки на свято 23 лютого. Готуються ранки, тематичні заняття, присвячені.

Скоро Новий рік! Кожен з нас по-своєму чекає на це чудове свято. Але найголовніше - ми всі чекаємо цього свята з нетерпінням.

У четвер, минулого тижня, у нас у саду пройшло свято капелюхів. Щоб залучити до активної підготовки батьків, мені та дітям довелося.

Підготовка до свята – фотозвіт Шановні колеги та друзі, добрий час доби! У цьому році головним режисером новорічного свята.

Незабаром настане свято 8 березня і в нас уже розпочалася підготовка до нього. Музичний керівник запропонував нам сценарій на основі російської.

Перший День народження малюка багатьом батькам хочеться відзначити оригінально, щоб свято сподобалося і малюкові, і гостям. Однозначно, підхід до підготовки та проведення такого урочистості може бути кардинально різним.

Хтось просто намагається дотримати традиції та звичаї, пов'язані з річницею малюка, а комусь подобаються ідеї тематичних вечірок з оригінальною атрибутикою, прикольними частуваннями та забавними розвагами.

Для тих, хто вирішив організувати грандіозний перший День народження дитини, пропонуємо докладний план підготовки до заходу. Його можна підкоригувати під свої ідеї, але загальний принцип допоможе не пропустити жодних дрібниць, які згодом зможуть засмутити батьків.

Перший день народження: за 2 місяці до свята

Так, так, саме за 2 місяці потрібно розпочинати підготовчі заходи.

Хтось залишає запропоновані в плані пункти на останній момент і зрештою стикається з нерозв'язними проблемами, які неможливо вирішити за кілька днів до свята.

Визначаємо дату проведення свята.

Прийнято призначати дату свята саме того дня, коли народилося маля.

Але якщо вона випадає на робочий день, можна перенести святкування найближчими вихідними.

Згідно з народними прикметами, День народження не святкується заздалегідь.

Тому навіть якщо дата припадає на понеділок, не варто переносити святкування на його неділю.

Складіть список гостей.

Бажано погодити із запрошеними дату свята та можливість їхньої присутності на урочистості.

Можливо, хтось планує відрядження чи особисті справи на вибрану дату.

Обов'язково уточніть скільки буде дітей з дорослими.

Ця інформація впливатиме на весь подальший процес підготовки до свята.

Визначтеся з місцем проведення свята.

Якщо перше свято малюка запланували проводити удома, почніть збирати ідеї для прикраси приміщення, столу.

Коли рішення було прийнято на користь ресторану, кафе, дитячого розважального центру, зателефонуйте обраним організаціям і зробіть попереднє замовлення на певну дату.

Повірте, якщо дата припадає на сезон весіль, випускних у дитсадках, школах, знайти місце в останні дні буде проблематично.

Замовте аніматорів, фото або відео.

Краще домовитися з організаторами свят заздалегідь, щоби був час узгодити всі нюанси.

Якщо вирішили такі заходи взяти на себе, дізнайтеся, де можна взяти на прокат обладнання.

Дитині 1 рік: за 1,5 місяці до урочистостей

Час мчить невблаганно, і на серйозну підготовку його все менше.

Тим більше, матусь, які такі турботи зазвичай беруть на себе, відволікають домашні справи та турбота про малюка.

Тому не відкладаємо на потім, а щодня виконуємо по одному пункту із запропонованого плану:

Визначаємось із тематикою свята.

Саме обрана тематика допоможе визначити подальші дії, пов'язані з прикрасою приміщення, подарунками та вбраннями.

І нехай хтось думає, що в 1 рік дитині ще не так важливо, одягнений він бджілкою або моряком.

Можна вибрати справді незвичайну, незаїжджену тему, яка підкреслить любов батьків до малюка.

Купуємо або замовляємо вбрання для дитини.

Однозначно, із покупкою просто гарної сукні чи костюма для малюка проблем не буде. А от якщо бажаєте нарядити свою принцесу в наряд бджоли Маї чи русалочки, а хлопчика ковбоєм чи морським розбійником, доведеться подумати, як змайструвати таке вбрання чи де його можна купити, замовити.

Якщо замовлятимете через інтернет, то часу на доставку може піти і місяць і півтора. Враховуйте і підводні камені замовлення через інтернет: раптом не підійде розмір або просто вбрання вам не сподобається, коли одягнете його на малюка.

Складаємо віш-лист, визначаємося з подарунком дитині від батьків.

Список подарунків полегшить вибір презентів вашими родичами та друзями.

Не розповідатимемо про однотипність подарунків або просто їх непотрібність. Звичайно, безглуздо розраховувати, що вартість подарованих речей виправдає витрати на підготовку до свята. Але «замовити» варто.

Непогано узгодити з близькими родичами подарунки, наприклад, з бабусями, дідусями, тітками, дядьками.

Адже вони можуть подарувати досить дорогу річ у складчину.

Робимо попередні покупки.

За тиждень до свята можна купити консерви, продукти, що не псуються, напої, алкоголь.

Перший День народження дитини: до 1 року залишилось 2 – 3 дні

Найнасиченіші в емоційному плані дні.

Вже відчувається у повітрі наближення святкового дня. На душі урочисто та хвилююче.

Адже це перше свято малюка і матері неминуче переживають, як дитина відреагує на такий захід.

Перевіряємо готовність реквізитів.

Якщо заздалегідь підготували список, що бажаєте бачити на святі і як все прикрашатимете, перевірити готовність атрибутики, реквізиту, подарунків буде не складно.

Всі елементи декору збираємо в одному місці, щоб в останній момент не витрачати час на пошуки.

Викладаємо фотоальбоми, книги побажань, диски.

Родичі із задоволенням дивляться фотографії малюка, а також альбоми, де батьки зафіксували усі етапи першого року.

Тому не позбавляйте родичів та друзів такого задоволення.

Дістаньте із шаф їх заздалегідь, щоб не шукати в останній момент або у присутності гостей.

Наводимо красу.

Не забуваємо про себе коханої та виділяємо кілька годин, щоб відвідати перукарню, зробити манікюр.

Перевіряємо всі вбрання для малюка, мами та тата.

Робимо покупки продуктів за списком, заготівлі.

Подумайте, які страви можна приготувати наперед.

Можливо, у списку є частування, які вимагають маринування чи дозволяють зробити певні заготівлі.

Це розвантажить вас в останній день.

Завтра 1-й День народження

Сьогодні останні штрихи підготовки.

Тому не розпорошуємось на дрібниці, на те, що не встигли, не змогли, пропустили.

Часу на шліфування не залишилося. Охоплюємо тільки важливі етапи, що залишилися.

Прибирання в будинку.

Бажано доручити цей етап татові чи сестрам, братам.

Повірте, з поверхневим прибиранням вони чудово впораються і без жіночого керівництва.

Звичайно, якщо ви не запланували генерувати будинок напередодні Дня народження.

Забираємо замовлення.

Якщо замовляли торт, пряники, колаж, кулі чи інші реквізити, саме цього дня потрібно їх забрати та привезти додому чи ресторану.

Готуємо частування.

Печемо торт, якщо в плані замовлена випічка відсутня, а також готуємо салати, не заправляючи їх соусами, маринуємо м'ясо, розкладаємо цукерки по вазонах, готуємо прохолодні напої.

Перевіряємо зарядку та готовність техніки.

Зарядіть камеру, камеру та телефони.

Буде непогано, якщо для такої техніки будуть запасні акумулятори.

Перевіряємо працездатність DVD, ноутбука, караоке. Не залишайте це завтра.

А у разі непередбачених поломок чи збоїв у роботі можна ще знайти заміну.

Прикрашаємо приміщення.

Бажано цей етап залишити на час, коли покладете дитину спати.

Нехай для нього таке свято стане справжнім сюрпризом.

З першим Днем народження

І ось свято прийшло. Після пробудження малюка привітайте його з Днем народження.

Можна навіть вручити якийсь презент іграшку або зв'язку гелієвих куль.

Але не забуваємо, що на батьків чекають останні етапи підготовки до 1-го Дня народження.

Бажано цього дня розділити обов'язки та запросити близьких друзів на допомогу.

Готуємо гаряче та салати.

Закінчуємо приготування частування для гостей, заправляємо салати, готуємо м'ясні або рибні страви, прикрашаємо бутерброди, закуски.

Розкладаємо страви по вазонах, салатницях, стаканчиках і обов'язково прикрашаємо підготовленими топерами.

Закінчуємо підготовку приміщення, двору, столу, кенді-бару.

Цією роботою якраз і можуть зайнятися помічники чи ідейні натхненники.

Тим більше для встановлення столу, лав, розвішування гірлянд знадобиться чоловіча допомога. А от сервіруванням краще зайнятися самостійно або доручити жінка, яким зможете довірити такий важливий процес.

Все готове до свята. Вбираємо малюка і зустрічаємо гостей.

З Днем народження!

Веселіться від душі і не замислюйтесь про те, що щось не встигли і раптом щось прийде не до душі запрошеним. Але якщо ви думаєте, що на цьому ваші обов'язки повністю вичерпані, то глибоко помиляєтеся. Адже мало того, що батькам доведеться контролювати весь процес, але попереду ще прибирання.