وظایف شماره 0 برای کودکان پیش دبستانی. یادگیری اعداد با کودک

کودک از سنین پایین شمارش را می آموزد. در حال حاضر یک سال مامان باهوشبا دادن یک اسباب بازی به کودک می گوید: "یک توپ"، "دو توپ"... کودک همه اینها را به خاطر می آورد و قاعدتاً می داند چگونه تا پنج سالگی تا ده بشمرد. اما اعداد موضوع کاملاً متفاوتی هستند. نوزاد هنوز تعداد اشیاء را با تصویر آنها مرتبط نمی کند و باید این را به کودک آموزش داد. شما نباید قبل از پنج سالگی اعداد را در سر خود بکوبید، اما از پنج یا شش سالگی این امکان وجود دارد، و در هفت، درست قبل از مدرسه، حتی ضروری است.

اگر مرحله یادگیری شمارش رد شود، یعنی کودک با وجود بزرگتر هنوز نمی داند چگونه شمارش کند. سن پیش دبستانی، شما باید همزمان شمارش و یادگیری اعداد را یاد بگیرید. جالب ترین چیز برای شروع، اشعاری درباره اعداد است. S. Marshak یک شعر عالی و خاطره انگیز دارد: شمردن شاد (شعر را بخوانید >>)

بیشترین تأثیر را در آموزش کودکان نشان می دهد وظایف پیچیده. یک برگه شامل وظایف مربوط به تعداد مورد مطالعه و پیشینیان آن (یعنی تکرار آنچه مطالعه شده است) است. یک برگه برای دو کلاس می رود. اولین مورد مطالعه مستقیم اعداد است. کودک به شکل ظاهری آن نگاه می کند، آن را رنگ می کند و آن را با تعداد اشیاء موجود در تصویر مرتبط می کند. 20 دقیقه برای یک درس کافی است. پس از اینکه شماره را یاد گرفتید، توصیه می کنیم کارت مربوطه را با شماره در مکانی قابل مشاهده در اتاق پرینت بگیرید و قرار دهید.

درس دوم تثبیت آموخته هاست. کودک ترکیب اعداد را یاد می گیرد و دستکاری های ساده ای با اعداد انجام می دهد.

وظایف "یادگیری اعداد با فرزندتان" را بارگیری و چاپ کنید

برای دانلود شیت ابتدا روی آن کلیک چپ کرده و آن را باز کنید اندازه کامل. در مرحله بعد، کلیک راست کرده، "Save image as..." را انتخاب کنید و آن را در رایانه خود ذخیره کرده و از آن چاپ کنید.

بنابراین، ورق چاپ شد. متن تکالیف توسط والدین یا معلم خوانده می شود. اولین کار هنگام آشنایی با یک عدد، سایه زدن آن است. نه برای رنگ کردن، بلکه برای سایه زدن. کاری مانند سایه زدن کاملا دست را برای نوشتن آماده می کند؛ کودک یاد می گیرد که انگشتان خود را کنترل کند که تاثیر مثبتی روی دست خط خواهد داشت.

سپس از زنجیره اعداد، اعدادی را که مطالعه کرده ایم انتخاب می کنیم، آن را تلفظ می کنیم و رنگ می کنیم.

کار بعدی رنگ آمیزی است. ما مناطق مشخص شده یکسان را با همان رنگ رنگ می کنیم.

MCOU "Nizh - Suetskaya میانگین"

مدرسه جامع

به نام آناتولی کارپنکو"

درس عمومی

ریاضیات در کلاس اول

با موضوع "شماره 0"

رهبری: Ilyinykh T.I.

با. نیژنیا سوئتکا

موضوع:"عدد و رقم 0"

هدف:معرفی عدد 0 به عنوان مشخصه یک مجموعه خالی و شروع شمارش معکوس در یک بخش اعداد.

وظایف:
1) آموزشی:
- شرایطی را برای شکل گیری ایده های دانش آموزان در مورد عدد صفر، ویژگی های مجموعه خالی و منشأ خط اعداد ایجاد کنید، آنها را به عدد مربوطه معرفی کنید و توانایی نوشتن عدد صفر را ایجاد کنید. برای تحکیم توانایی دانش آموزان برای ایجاد روابط بین اعداد، توسعه توانایی نوشتن اعداد آموخته شده.
2) توسعه:
- توسعه مشاهده، توجه، گفتار ریاضی، عملیات ذهنی در دانش آموزان.
3) آموزشی:
- توسعه روابط دوستانه، درک متقابل و توانایی کار با یکدیگر را ترویج دهید. پرورش علاقه به موضوع، ارزیابی کافی نتایج کار خود؛
صرفه جویی در سلامت:
- با تناوب، کودکان را سالم نگه دارید انواع مختلففعالیت ها و تفریحات فعال، استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات، ایجاد فضایی راحت و قابل اعتماد در کلاس درس.
UUD:
UUD شناختی: ایجاد و یافتن راه های خروج از وضعیت مشکل ساز; انجام اقدامات طبق یک الگوریتم معین، انجام وظایف با استفاده از یک شی مادی.
UUD ارتباطی: همکاری دانش آموزان به صورت جفت، برنامه ریزی فعالیت های مشترک.
کنترل مدیریت نظارتی: نظارت بر فعالیت های فرد در طول دوره و از طریق نتیجه انجام یک کار، تعیین توالی اقدامات.
UUD شخصی: تجلی ابتکار شناختی در ارائه کمک به دانش آموزان.

در طول کلاس ها:

1. خود تعیین برای فعالیت های آموزشی

هدف صحنه: توجه متمرکز را در ابتدای درس سازماندهی کنید.

تماس به ما سیگنال داد:
زمان کار فرا رسیده است.
پس بیایید زمان را از دست ندهیم و شروع به کار کنیم!

هم زیبا و هم قوی

ریاضی یک کشور است.

- بچه ها بگید امروز برای چه هدفی اومدین کلاس؟
/ یاد بگیرید فکر کنید، تصمیم بگیرید، استدلال کنید/

2. به روز رسانی دانش پایه

هدف صحنه:تداوم کسب موفقیت آمیز دانش جدید یا فعالیت های یادگیری

در درس آخر چه چیزی یاد گرفتید؟

/افزایش و کاهش اعداد چند واحدی/

درس را از کجا شروع کنیم؟

ما درس خود را با گرم کردن ریاضی شروع می کنیم.

کار به صورت جفت/به هم کمک می کنیم/

1. بازی "In Places" - اعداد را به ترتیب صعودی و نزولی قرار دهید.

10 5 7 4 3 9 8 6 2 1 (کارت ها را روی تخته قرار دهید)

تست و ارزیابی

هر کس به تنهایی کار می کند

آنها یکی یکی روی تابلو می روند، اگر اشتباهی باشد، از همانجا جواب صحیح را نشان می دهند.

2. حل مثال. بازی "لوکوموتیو".

هر تریلر نمونه هایی برای شما دارد. مثال ها را با صدای بلند به طرق مختلف می خوانیم، جواب فن یا عدد است

3. تعیین هدف درس. کشف یک چیز جدید.

هدف صحنه: برای شکل دادن به ایده های کودکان در مورد چیزهای جدیدی که در کلاس یاد خواهند گرفت و چه چیزهایی خواهند آموخت.

ایجاد یک موقعیت مشکل ساز.

بگو چند تا گل تو دستم هست؟ (3) من یکی یکی حذف می کنم. و حالا؟ (اصلا 0)

ما چند پدربزرگ در کلاس خود داریم؟ (اصلا)

یک آلو چند سیب می تواند رشد کند؟ (هیچکس).

چند سگ سخنگو می شناسید؟

پس چگونه می توانید به معنای "نه زیاد"، "نه یک" باشد؟

چه عددی را نشان می دهیم؟

تعیین موضوع درس.

موضوع درس را نام ببرید. (عدد صفر)

3 مثلث قرار دهید. عدد مربوطه را در کنار آن قرار دهید.

تعداد مثلث ها را 1 کاهش دهید. چند مثلث باقی مانده است؟

عدد 2 در کجای خط اعداد قرار دارد؟ (قبل از عدد 3) عدد 2 را قرار دهید.

تعداد مثلث ها را 1 کاهش دهید. چند مثلث باقی مانده است؟ 1

عدد 1 در کجای خط اعداد قرار دارد؟ قبل از عدد 2 عدد 1 را قرار دهید (1 2 3)

تعداد مثلث ها را 1 کاهش دهید. چند مثلث باقی مانده است؟

در کلاس چه خواهیم آموخت؟ (، بیایید با عدد و عدد 0 آشنا شویم، نوشتن عدد 0 را یاد بگیریم

من عدد 0 را نشان می دهم

عدد 0 چه شکلی است؟

عددی مانند حرف O صفر یا هیچ است.

دور صفر خیلی قشنگه

اما هیچ معنایی ندارد.

چطوری به صفر رسیدی؟ 1-1 (در مثال تخته 1-1=0)

نمایش 0 دور، 0 دور.

صفر در هند ظاهر شد، توسط یک دایره مشخص شد و "سیفر" نامیده شد. چندین قرن بعد به آن نام «صفر» داده شد که به معنای «هیچ» است.

صفر تنها عددی است که بنای یادبودی برای آن در مجارستان، در مرکز بوداپست ساخته شده است. تمامی فواصل کشور از این بنا سنجیده شده است.(اسلاید)

4. ادراک اولیه و جذب مواد آموزشی نظری جدید.

هدف صحنه: جلب توجه کودکان به اطلاعات اساسی جدید، توسعه توانایی تشخیص عدد 0.

در کجای زندگی با عدد 0 مواجه می شویم؟

صفر یک عدد مهم در سیستم شمارش ما است. معنی نداره ولی اگه سمت راست عدد قرار بگیره 10 برابر میشه. (نمایش تصویر)

چه کسی می تواند اعدادی را که از صفر استفاده می کنند نام ببرند؟ (10,100,500,2000)

و اگر در سمت چپ عدد صفر قرار دهیم (نمایش تصویر) اعداد عجیبی بدست می آید.

آیا آنها را ملاقات کرده اید؟

(01- سازمان آتش نشانی، 02 - پلیس ، 03- آمبولانس, 04 – سرویس گاز)

صفر کجای خط اعداد است؟

اسلاید
مردم می گویند، "بیایید از صفر شروع کنیم."
-چه زمانی این را می گویند؟

دقیقه فیزیکی("خورشید به گهواره نگاه کرد...")

هدف صحنه: تغییر نوع فعالیت

حالا تکلیف درس چیست؟

5. تحکیم اولیه. در نوت بوک کار کنید.

هدف صحنه: مهارت های نوشتن عدد 0 را توسعه دهید.

- حالا نوشتن عدد 0 را یاد می گیریم.

نوت بوک ها را باز کنید. دراز بکشید، صاف بنشینید.

عدد 0 چند عنصر دارد؟ (1 بیضی)

درست زیر بالای گوشه سمت راست شروع به نوشتن می کنیم، آن را گرد می کنیم، سمت بالای سلول را لمس می کنیم، آن را به سمت پایین می کشیم، گرد می کنیم، وسط سمت پایین سلول را لمس می کنیم، آن را گرد می کنیم و به سمت بالا هدایت می کنیم. ابتدای بیضی

شماره را در دفتر خود بنویسید. زیباترین و صحیح ترین عدد را انتخاب کنید و زیر آن نقطه بگذارید.

آیا کار را انجام دادید؟

6. تعمیم آموخته ها.

هدف صحنه: تقویت کنید، تکرار کنید، به شکل دادن UUD ادامه دهید.

کار با کتاب درسیصفحه 70

بخوانید به چه سوالی باید پاسخ دهیم.

جواب دادی؟ (بله.)

بنابراین، اکنون بسیار مهم است که چه نوع کاری را انجام دهید؟

دانش کسب شده را تثبیت کنید. با کمک تصاویر توضیح دهید که چگونه صفر را بدست آوریم؟

به تصاویر زیر نگاه کنید.

چه چیزی نشان داده شده است؟ سوال را بخوانید. برابری چیست؟

کار گروهی

داستان هایی را بر اساس برابری ها بر اساس نقاشی بسازید. 1 دقیقه

شنیدن پاسخ ها

کدام معادله با تصویر مطابقت دارد؟

نقاشی زیر را در نظر بگیرید. چه اتفاقی افتاد، چه چیزی تغییر کرد؟ (3 برگ بود، 1 برگ پرواز کرد) چند تا باقی مانده است؟

چگونه ضبط کنیم؟ آیا تعداد برگها بیشتر است یا کمتر؟

2 و 3 را مقایسه کنید و غیره

کار انفرادی

بر اساس تصویر داستانی بسازید و یادداشت کنید.

1 در هیئت مدیره کار می کند. معاینه. مقطع تحصیلی

7. جمع بندی

در ابتدای درس چه وظایفی را تعیین کردیم؟

آیا آنها را تکمیل کرده ایم؟

عدد 0 به چه معناست؟

آیا این عدد در ریاضیات لازم است؟

در کلاس 0 چه داریم؟

8. انعکاس

گل هایت را به من نشان بده چه کسی رنگ زرد بیشتری دارد؟ سبز؟

و در "درخت موفقیت" نشان دهید که امروز از کدام شاخه بالا رفتید.

معلم:می بینم خیلی ها به بالاترین شاخه رسیده اند یعنی درس بیهوده نبوده است. و هر یک از شما حتی بیشتر عاشق دقیق ترین علم ریاضیات شدید.

برای کار فعال در کلاس، من می خواهم به بچه ها جایزه بدهم ...

یادداشت های درس ریاضی

آشنایی با 0.

هدف:اعداد و عدد 0 را معرفی کنید.

وظایف.

آموزشی:شکل گیری عدد 0، جای آن در سری اعداد.

آموزشی:توسعه منطق تفکر، نبوغ ریاضی.

آموزشی:عشق به ریاضیات را تلقین کنید.

تجهیزات:شخصیت های مسطح از افسانه "Kolobok"؛ شماره 0. جزوه: روی میزهای کودکان دانه های کدو تنبل بزرگ، لوبیا، چوب های رنگی وجود دارد.

پیشرفت درس.

بازی آموزشی"چی تغییر کرد؟"

هدف بازی: توسعه توجه داوطلبانه و حافظه کوتاه مدت؛ صداقت را پرورش دهید

مواد: چندین اسباب بازی کوچک یا سایر اشیاء آشنا برای کودکان.

پیشرفت بازی: چند اسباب بازی کوچک یا وسایل دیگری که برای کودکان آشنا هستند روی میز قرار می گیرند. یک رهبر انتخاب می شود که بازیکنان را دعوت می کند تا آنچه را که روی میز است و به چه ترتیبی به یاد بیاورند. سپس مجری از شرکت کنندگان دعوت می کند تا دور شوند، در حالی که خودش چندین اسباب بازی را عوض می کند و از بچه ها دعوت می کند تا حدس بزنند چه چیزی روی میز تغییر کرده است. برای هر پاسخ صحیح، ارائه دهنده یک تراشه می دهد. کسی که بیشترین تراشه را جمع آوری کند برنده است.

- بچه ها، به من بگویید، یک افسانه چیست؟ (این زمانی است که چیزی جادویی است).

- آیا دوست دارید وارد یک افسانه ریاضی شوید؟ بعد بریم یه سفر

بچه ها بیایید، دوربین دوچشمی را در دست بگیرید (از دستان خود برای تظاهر به دوربین دوچشمی استفاده کنید)، چه می بینید؟ (تصویر کولوبوک روی تابلو ظاهر می شود.) (کلوبوک از مادربزرگش فرار کرد).

بیایید شروع افسانه را به یاد بیاوریم. (بچه ها با معلم یاد می کنند).

- ... کلوبوک غلت می زند و می غلتد و خرگوش با او ملاقات می کند (تصویر خرگوش روی تخته ظاهر می شود).

کلوبوک، کلوبوک، من تو را خواهم خورد!

من را نخور بانی، بهتر است بگذار مشکلات را حل کنم.

بیایید به کلوبوک کمک کنیم مشکلات دشوار را حل کند، در غیر این صورت خرگوش او را خواهد خورد! (کودکان مشکلات را حل می کنند: کارت از فهرست کارت "تعطیلات شماره"، "فکر کن، بشمار، حدس بزن!" وظایف هوشی -0-:

یک درخت بلوط در مزرعه وجود دارد. روی یک درخت بلوط 3 شاخه وجود دارد. در هر شاخه 3 عدد سیب وجود دارد. در کل چند سیب وجود دارد؟

(اصلا).

روی درخت گلابی 10 گلابی و روی درخت بید 2 گلابی کمتر رشد می کرد. چند گلابی روی درخت بید رشد کرد؟

(به هیچ وجه، زیرا گلابی روی بید رشد نمی کند).

خرگوش کلوبوک را رها کرد.

اوه، بچه ها حدس زدید امروز با چه شماره ای ملاقات خواهیم کرد؟

درست است، صفر!

خوب، چرا ما به این افسانه رسیدیم؟

شما چطور فکر می کنید؟ (Kolobok به نظر 0 است).

عدد 0 دیگر چه شکلی است؟ (کارت "عدد به چه شکل است؟").

من را نخور، گرگ، بهتر است سؤالات دشوار و کارهای جالب بپرسی!

(کارت. اشکال در آیه -0-). مشکل در مورد غازها

هفت غاز عصبانی
هفت دوست ناامید
آنها راه می روند و سرگردان می شوند: "ها-ها-ها!"
سپس مهماندار آنها را صدا کرد: -
می خوای بخوری؟ - بله بله بله!
و کل گروه رفتند
هفت غاز عصبانی
هفت غاز برای تغذیه باقی مانده است،
چند پرنده باقی مانده است؟

(اصلا).

در حین انجام کار، بچه ها تخم کدو و لوبیا را روی میز خود قرار می دهند. پاسخ را نشان دهید، عدد 0 را از روی چوب ها دراز کنید. بیایید در هوا نشان دهیم که چگونه عدد 0 را به درستی بنویسیم.

حالا این عدد را با انگشت روی کف دست یکدیگر بکشید، حالا روی پشت یکدیگر.

شما و کلوبوک کار را انجام دادید. گرگ نان را رها کرد.

کلوبوک، کلوبوک، من تو را خواهم خورد!

من را نخور خرس، بهتر است به من و بچه ها تکلیف بده. (کارت. مشکلات در آیه -0-... شانس دوباره اگورکا...، گورکن -...)

اگورکا دوباره خوش شانس بود،
بیهوده نیست که کنار رودخانه می نشیند.
دو ماهی کپور صلیبی در یک سطل
و چهار مینو.
اما نگاه کنید - به سطل
یک گربه حیله گر ظاهر شد ...
چند ماهی به خانه می روند اگورکا
آیا او آن را برای ما خواهد آورد؟

(اصلا)

مادربزرگ گورکن
پنکیک پختم
درمان دو نوه -
دو گورکن خصمانه.
اما نوه ها به اندازه کافی برای خوردن نداشتند،
نعلبکی ها با غرش در می زنند.
بیا، چند گورکن وجود دارد؟
آیا آنها منتظر بیشتر هستند و سکوت می کنند؟

(هیچکس بی صدا منتظر نمی ماند، اما دو نفر با غرش منتظر می مانند)

بچه ها مشکلات را حل می کنند.

کلوبوک خرس را رها کرد.

کلوبوک می چرخد ​​و می چرخد ​​و روباه با او ملاقات می کند.

کلوبوک، کلوبوک، من تو را خواهم خورد!

مرا نخوری، فاکس، به بچه ها بگو چه کار کنند تا مرا نخوری.

روباه از بچه‌ها دعوت می‌کند تا کتاب‌های کپی را باز کنند و تکالیف را تکمیل کنند. کار مستقل کودکان روباه نان را رها می کند.

تجزیه و تحلیل، خلاصه درس:

بچه ها، اگر روباه کلوبوک را می خورد، چه چیزی از او باقی می ماند؟ (هیچی، صفر).

امروز با چه شماره ای ملاقات کردیم؟

این شکل چه شکلی است؟

اگر درس را دوست داشتید، انگشت شست خود را به سمت بالا و اگر حوصله داشتید، انگشت شست خود را به سمت پایین نشان دهید.

موضوع درس: عدد و رقم 0

اهداف:

ایده ای از عدد 0 ایجاد کنید، بر توانایی شناسایی ویژگی های صفر با استفاده از مدل های بصری مسلط شوید. عدد 0 را بنویسید؛ تقویت مهارت های شمارش در 9;

توسعه دهید مهارت های خلاقانهدانش آموزان، توجه، عملیات ذهنی؛

توانایی تجزیه و تحلیل فعالیت های خود را توسعه دهید.

تجهیزات: مجموعه ای از اعداد از 0 تا 9، صنوبر، کارت های چند سطحی برای کار فردی

در طول کلاس ها.

زمان سازماندهی

ما باهوش هستیم!

ما دوستانه هستیم!

ما حواسمون هست!

ما کوشا هستیم!

ما دانش آموزان بزرگی هستیم!

ما موفق خواهیم شد!

به همسایه میز خود نگاه کنید و به یکدیگر لبخند بزنید، آماده کار شوید. تناسب را بررسی کنید.

II . به روز رسانی دانش.

امروزه ریاضیات همه کسانی را که از اعداد و محاسبات نمی ترسند به پادشاهی خود دعوت می کند. ما در تلاش برای درک این علم جالب، غلبه بر مشکلات هستیم، زیرا شعار ما این است:من موفق خواهم شد".

کار با یک سری اعداد (طرفدار اعداد)

عددی را که بعد از عدد 4 می آید نام ببرید (5)

عددی را که قبل از عدد 7 می آید نام ببرید. (6)

بین اعداد 7 و 9 چه عددی قرار دارد؟ (8)

همسایه های عدد 3 (2،4) را نام ببرید.

مجموع اعداد 4 و 5 را بیابید (9)

تفاوت بین اعداد 8 و 1 (7) را پیدا کنید

اعداد (مجموعه اعداد) روی تابلو نوشته شده است:

3 6 1 4 7 9 2 5 8

چه وظایفی می توانید ارائه دهید؟

اعداد را به ترتیب افزایش، کاهش، مقایسه، تساوی و نابرابری بچینید.

2. برابری ها و نابرابری های عددی.

دوست ما Dunno برای شما تلاش کرد و معادله را ساخت. بررسی کنید که آیا او همه چیز را به درستی انجام داده است؟

چگونه بدون خط زدن چیزی یا تصحیح اعداد به Dunno کمک کنیم؟

4=5 (4=5-1) (1+4=5)

3. ترکیب عدد 9.

2+...=9 ...+2=9

2=7 9-...= 2

III . تنظیم موضوع درس.

دوباره شروع می کنیم

حل کنید، حدس بزنید، هوشمند باشید!

2 درخت کاج رشد می کرد، هر کاج 2 شاخه داشت، هر شاخه 2 سیب داشت.

در کل چند سیب وجود دارد؟

به هیچ وجه، سیب روی درختان کاج رشد نمی کند.

به این فکر کنید که چگونه می توانید آن را متفاوت بیان کنید؟ (هیچ یک)

حدس زده اید موضوع درس ما چیست؟

شماره 0. شماره 0. این کلمه از زبان لاتین به ما رسیده است. یعنی هیچی".

IV . کشف دانش جدید.

1.معرفی یک عدد و عدد 0. همبستگی عدد با تعداد اشیا.

ماشا 9 آب نبات داشت. او 4 آب نبات داد برادر جوانتر - برادر کوچکترمن خودم 4 تا خوردم و 1 تا از بابام پذیرایی کردم. ماشا چند شیرینی باقی مانده است؟

عدد 0 به چه معناست؟ (بدون شی، خالی، اصلا، حتی یک مورد هم باقی نمانده است)

برای نوشتن عدد 0 از چه رقمی استفاده می کنیم؟

جلسه تربیت بدنی (متحرک)

پینوکیو دراز کشید -

یک بار خم شد، دو بار خم شد،

او دستانش را به طرفین باز کرد -

ظاهراً کلید را پیدا نکردم:

برای گرفتن کلید -

باید روی انگشتان پا بایستید.

پینوکیو بلندتر ایستاده بود،

ببین من متوجه شدم

2. نوشتن اعداد بر اساس مدل. کاری از کتاب درسی ص31

عدد 0 از یک عنصر تشکیل شده است - یک بیضی بزرگ. شروع می کنیم به نوشتن درست در زیر بالای سمت راست سلول به سمت چپ، گرد، خط بالای سلول را لمس کنید، گرد، پایین، گرد به سمت راست، خط پایین سلول را لمس کنید، گرد، بالا و اتصال.

– هنگام نوشتن قوانین نشستن را به یاد می آوریم، معلم نمونه ای از نوشتن صفر را نشان می دهد.

3. تعیین محل 0 در قطعه عدد c. سی

شماره 0 نمی داند به کجا تعلق دارد. او باید چه جایگاهی در بخش داشته باشد؟ چرا شما فکر می کنید؟

مردم اغلب می گویند: «از صفر شروع کنیم...»، چه زمانی این را می گویند؟

(از ابتدا از اول شروع کنید).

0 را با اعداد دیگر در بخش مقایسه کنید.

0 چقدر از 1 کمتر است؟ 1 چقدر از 0 بزرگتر است؟

4. خواص صفر:

عددی مانند حرف 0 -

این 0 یا هیچ است.

در مورد خواص خاص آن

اکنون ماجرا را خواهیم گفت.

این مدخل به چه معناست:a+0=.... (a هر عددی است، اگر 0 را به هر عددی اضافه کنید، همان عدد a+0=a را به دست می آورید) خصوصیات دیگر نیز تنظیم می شوند:0+a=a، a-0=a، a-a=0

وظیفه شماره 2.

پس بچه ها ما با خواص 0 آشنا شدیم.

بازم نظر بدین

.5. کار از روی یک دفترچه یادداشت چاپی.

وظیفه شماره 1

چگونه به تصویر کشیده شد؟ چه کسی و برای چه کسی می تواند گل ها را قطع کند؟

در نتیجه چه اتفاقی افتاد؟

تربیت بدنی (برای چشم)

وظیفه شماره 5.

1 ستون به طور جمعی؛

2 ستون - 1 ردیف؛

ستون 3 - ردیف 2؛

ستون 4 - ردیف 3

V . ادغام اولیه

کار متمایز

1. حل مثال ها بر اساس خواص 0.

5-0=5 7-7=0 2+0=2

2. کارت های انفرادی . ما یک کار برای خودمان (با توجه به پیچیدگی) روی کارت انتخاب می کنیم: دایره قرمز سخت ترین است، دایره آبی سطح 2 است، دایره سبز سطح 1 است (ساده).

3. بازی "به این فکر کن که کجا 0 را ملاقات کردی، عدد صفر در چه سرویسی کار می کند؟"

آتش نشانی -01، پلیس -02، آمبولانس -03

این اعداد را در دفترچه یادداشت کنید.

VI . خلاصه درس.

- در درس ما چه آموختید؟

با یک شماره جالب جدید آشنا شدیم. در مورد او چه می توانید به ما بگویید؟ (در شمارش نمی توان از آن استفاده کرد، اما بدون آن در ریاضیات نمی توان آن را انجام داد. از هر عددی که ما می شناسیم کوچکتر است.. ما نمی توانیم تعداد موارد مربوطه را نشان دهیم.)

حالا چه ویژگی های صفر را می شناسید؟

چه وظیفه ای برای شما جالب بود؟ دشوار؟

با توجه به نمودار به من بگویید:

به یاد دارم …

میدانم…

من قادر بودم...

یاد گرفتم....

به کار خود چه امتیازی می دهید؟ (سه شکلک برای رتبه بندی ارائه شده است)

VII . مشق شب.

نماد عدد صفر را پیدا کنید و دریابید که صفر چه نقش مهمی در ریاضیات دارد.ممنون از درس.

ما قبلاً همدیگر را می شناسیم، وقت آن است که کودک خود را با اعداد آشنا کنیم. سری اعداد با عدد 0 شروع می شود. نوزاد باید بلافاصله با شماره و عدد 0 آشنا شود. چگونه این کار را انجام دهیم؟ با آشنایی با مفهوم بسیاری و هیچکدام شروع کنید.

که در مهد کودککلاس های ریاضی از سه سالگی شروع می شود.

بنابراین، چگونه یک کودک را با چیزهای زیادی آشنا کنیم؟ همانطور که در تصویر نشان داده شده است، از کودک خود بپرسید:

چند خرس در مستطیل سمت چپ وجود دارد؟ (بسیاری از)

چند خرس در مستطیل سمت راست وجود دارد؟ (هیچکس)

به فرزندتان توضیح دهید که وقتی هیچ کدام وجود ندارد، با عدد 0 مشخص می شوند. و عدد صفر را به کودک خود نشان دهید. می پرسی عدد به چه شکل است؟

برای تقویت اعداد، می توانید از مطالب آموزشی در ریاضیات استفاده کنید - این یک کلمه هنری، پازل، مسائل سرگرم کننده و معماها است.

مطالب آموزشی در مورد ریاضیات. شماره "0"

شعرهای خنده دار

می توانید آن را بچرخانید، سر خود را پایین بیاندازید، شماره همچنان همان خواهد بود، درست است، بگو؟ عددی مانند حرف "O" - این صفر یا هیچ است. دور صفر خیلی قشنگه اما هیچ معنایی ندارد. اس. مارشاک صفر مانند حلقه است. من می خواهم - در طول راه به شما سواری می دهم. کجا بالا و کجا پایین؟ نان شیرینی در هوا آویزان بود. اگر صفر یک فضای خالی باشد، این بدان معنی است که نان شیرینی از خمیر درست نمی شود.

هیچ زاویه ای در این عدد وجود ندارد - به همین دلیل است که گرد است. به همین دلیل است که گرد است - می توانستم غلت بزنم. شبیه نیکل نیست شبیه نان شیرینی نیست او گرد است، اما احمق نیست، با سوراخ اما نه دونات! ز. الکساندروا با اطمینان می توانیم بگوییم - صفر چیز بزرگی دارد: او فقط به اعداد نزدیک می شود، بلافاصله یک معجزه اتفاق می افتد. صفر بعد از یک می آید - شماره ده در صفحه!

پازل های سرگرم کننده

4 گنجشک روی یک شاخه نشسته اند. گربه خزید و یکی را گرفت. حدس بزنید چند گنجشک روی شاخه باقی مانده است؟

(به هیچ وجه، همه پرواز کردند.)

روی درخت بلوط سه شاخه و روی هر شاخه 2 گلابی وجود دارد. حدس بزنید چند گلابی روی درخت بلوط وجود دارد؟ (اصلا.)

رباس

پاسخ: n-tya-nul.

پازل ها

کلمات قصار قدیمی روسی

• · یادگیری ریشه تلخی دارد اما میوه اش شیرین است.
• · لغزش با پا بهتر از زبان است.
• · ذهن ثروت بزرگی برای انسان است.
• · شمشیر بدن را جریحه دار می کند و سخن بد ذهن را جریحه دار می کند.
• · فقط به اندازه ای که بدن نیاز دارد به بدن بدهید، نه آنقدر که می خواهد.