Meid ümbritsev maailm "mõistatused kodumasinate kohta". Harivad mõistatused elektriseadmete kohta Millal mõistatused sobivad

Kaasaegne maailm mõeldamatu ilma kodumasinateta. Neid on igas kodus ja igas peres. Alates esimestest päevadest jälgib laps ühel või teisel viisil nende tegemisi. Esmalt vaatab beebi lambipirni, rokib elektrivannis, joob elektrikerisega soojendatud pudelist piima jne. Beebi kasvades hakkab teda ümbritseva tehnoloogia vastu huvi tundma ja võimalusel ka omandama. Samal ajal peavad vanemad õrnalt, kuid veenvalt tutvustama oma lapsele ettevaatusabinõusid ja seadmete omadusi. IN mängu vorm Tavaliselt juhtub see lihtsalt ja valutult. Mõistatused elektriseadmete kohta on head teadmiste kinnistamiseks.

Miks on mõistatused head?

Lapsega suhtlemiseks on palju võimalusi. Väga oluline on õpetada oma last mõtlema, suhtlema, arutlema ja arutlema. Mõistatused treenivad vaatlust, kujutlusvõimet ja suurendavad sõnavara. Laste mõistatusi elektriseadmete kohta on erinevas vormis – luules või proosas ning igaüks neist räägib konkreetsest esemest. See, seadet ennast nimetamata, räägib selle funktsioonidest ja omadustest. Mõistatused elektriseadmete kohta panevad lapse mõtlema, hakkama võrdlema, analüüsima oma teadmisi ja varasemaid kogemusi.

Millele peaksite tähelepanu pöörama

Oluline on, et mõistatused, mida lapsele esitatakse, puudutaksid talle tuttavaid seadmeid. Parem on, kui laps on nendega juba tegevuses kokku puutunud. Näiteks nägin, kuidas ema kuivatas juukseid fööniga, tolmuimeja tõmbas tolmu, isa töötas puuriga ja vanaema keeras veekeetja sisse. Eelkooliealistele mõeldud elektriseadmete kohta leiate mõistatusi spetsiaalsetest raamatutest või juhenditest. Soovi korral saate need ise koostada, kaasates last ise ja teisi sugulasi. Mõistatuse püstitamine seadme kohta, mis on lapsele võõras või mille kohta ta teab vaid kuuldust, ei ole päris õige. Lapsel on raske arvata, millega tegu; ta võib ärrituda ja lakata seda tüüpi mängudest armastamast.

Kui teie lapsele mõistatused ei meeldi

Mitte kõigile lastele ei meeldi mõistatused. Enamasti on selles süüdi vanemad või teised täiskasvanud, kes küsivad liiga palju. rasked küsimused. Või küsivad nad teema kohta enne selgitamist ja näitamist. Mõistatus peaks puudutama tuttavaid asju, mida laps on näinud ja katsunud. Näiteks selline mõistatus lastele mõeldud elektriseadmete kohta: "Ta õmbleb uue seeliku nagu kuulipilduja" - ei tekita neile raskusi, kui nende ema õmbleb sageli õmblusmasinat.

Et sisendada lapsele armastust mõistatuste vastu, peaksite keskenduma tema arengutasemele ja sõnavarale. Niipea, kui beebil hakkab edu saavutama, peate tema õnnestumiste üle aktiivselt rõõmustama, kiitma ja sellele keskenduma. Nii kindlustatakse eduolukord ning laps saab mõistatustele positiivselt reageerida nii kodus kui ka eakaaslaste seas.

Elektri- ja majapidamismuudatustest

Esiteks tuleb lapsele juurdepääsetaval kujul rääkida kõigest, mis teda kodus ümbritseb, sealhulgas elektrist. Mõistes elektriseadmete omadusi ja tööomadusi, saab laps vigastusi vältida. Ta peab aru saama, et vool on ohtlik ja pistikupesadega mängimine pole hea. Mõistatused elektriseadmete kohta võivad aidata teadmisi kinnistada ja kujundada tehnilisest ainest täisväärtusliku kuvandi. Kui lapsel on raske täpselt sõnastada, millist funktsiooni seade täidab, tuleks talle öelda lühikesi luuletusi või mõistatusi elektriseadmete kohta. Näiteks: “Ta on maailmas ainuke, tal on väga hea meel tolmuga kohtuda! Kes ta on?" (Tolmuimeja). On hea, kui mõistatused on kujundlikud, võrdlusega, millest laps aru saab:

„Mis kast see seal on?

Igaühel on üks oma majas,

Ta räägib teile kõik uudised ise

Ja film näitab meile!” (TV)

Sel juhul võrreldakse telerit kastiga. Kaasaegsete lamedate mudelite puhul see analoogia enam ei sobi, ka sellele tasub tähelepanu pöörata. Lapsele tuleb selgitada, et varem olid seadmed erinevad, näiteks telefonil oli juhe ja suured nupud. Saate oma lapsele näidata vanu seadmeid, mis on vanaemade käes. Kui päris modelle pole, sobivad fotod ja pildid.

Millal on mõistatused sobivad?

Lisaks sellele, et need arendavad mälu ja kujutlusvõimet, on mõistatuste puhul hea see, et neid saab mängida igal pool. Igavat reisi, järjekorda poes või jalutuskäiku värskes õhus täiendavad suurepäraselt mõistatused. Seega on huvitav ja kasulik oma lapsega aega veeta.

SISUKORD

ESIMESED SAMMUD
Ülesanne nr 1. Küünlast ja ajalehetükkidest
Nr 2. Kõik umbes sama küünla kohta
Nr 3. Vanamehe mõistatus 13
Nr 4. Kahest puust 14
Nr 5. Mitteelektrifitseerivast riidest 16
Nr 6. Elektriline kärbsepüünis 17
F 7. Paberitükkidest, mis õõnestavad elektriseadusi 18
F 8. Veelkord küünlast 19
Nr 9. Lambiklaasist
F 10. Kuidas üks prantsuse teadlane hulluks läks 21
Nr 11. Ülesandest kümme 23
Nr 12. Arusaamatust proportsionaalsusest 25
Nr 13. Laengu toimest elektrifitseeritud kehale 26
Nr 14. Klaasist ja vasest vardast 27
Nr 15. Elektroskoobi uuest laadimisviisist 31
Nr 16. Teine elektroskoobi laadimisviis 32
Nr 17. Elektroskoobi lehtede erakordsest käitumisest -
Nr 18. Puulehtede mõistatus 34
F 19. Otsi kohta 36
F 20. Puidust piksevarrastest 37
N 21. Meie süüdimõistmine ettevaatamatuses 39
Nr 22. Seisvast ja istuvast inimesest 40
Nr 23. Soojusenergiast 42
Nr 24. Arbuusist ja õunast 44
Nr 25. Maa gravitatsioonijõu hävitamisest 47
Nr 26. Maa potentsiaali pidevast suurenemisest 48
Nr 27. Elektrifitseeritud maa omadustest 50

PUHKUSEST LIIKUMISENI
Nr 28. Mida meie õpikud ütlevad 52
Nr 29. Plii liigutamisest 53
Nr 30. Esimene mõistatus hõõglambist 56
Nr 31. Hõõglambi teisest mõistatusest 58
Nr 32. Hõõglambi 59 kolmandast mõistatusest
Nr 33. Viimasest mõistatusest 61
Nr 34. Erinevatest elektrivooludest 62
Nr 35. Eripealkirja pole 64
Nr 36. Maandusjuhtmest 65
Nr 37. Peanõeltest ja “Saksa merest” pangas 67
Nr 38. Ebameeldivatest viinamarjadest 70
Nr 39. Tapetud konna “kättemaksust” 71
Nr 40. Saksa tõkkest 73
Nr 41. Punktist “Saksa meres” 76
Nr 42. Nõrgast voolust, mis on tugevast tugevam 77
Nr 43. “rumalast” voolutugevusest 79

LEIUTISE TEEL
Nr 44. Resistentsuse seniilsetest muutustest 81
Nr 45. Kuidas kaks nuga klaasi teed keesid 83
Nr 46. Sooja tasuta kättesaamise kohta 84
Nr 47. Püüab õõnestada usaldust asetäitja vastu. Joule-Lenz 85
Nr 48. “Tundmatust” kloorist 88
Nr 49. Aine jäljetult kadumisest. 89
Nr 50. Vahelduvvoolu 92 lõpust
Nr 51. Professori veast 94
Nr 52. Vanaisa elemendist 96
Nr 53. Malmelemendist 99
Nr 54. Üldaku 100 kohta
Nr 55. Kuidas praktika läheb vastu teooriale 102
Nr 56. Kahe süsinikelektroodiga elemendist 105
Nr 57. Seltsimehe esimesest hämmeldusest 107
Nr 58, Seltsimehe teisest hämamisest 108
Nr 59. Elektrokultuurist ilma voolugeneraatorita 110
Nr 60. Juhtides meid täiesti arusaamatu tulemuseni 112
Nr 61. Meie mõõtmiste veast 114

LABORATORIST ELU
Nr 62. Uuest boilerist 116
Nr 63. Täpsustas meile kolm küsimust 117
Nr 64. Uuest transformatsioonist elektrienergia 119
Nr 65. Konservikarpide lennureisist 120
Nr 66. Esimene projekt 121
Nr 67. Teine projekt -
Nr 68. Kokkuvõtlik olemus 124
Nr 69. Umbes kaks naela ja magnet 12"
Nr 70. Umbes üks nael ja magnet 126
Nr 71. Malkast sulelisest 127
Nr 72. Vahelduvvoolu kummalisest omadusest 128
Nr 73. Salalukust 130
Nr 74. Elektromagneti 131 paradoksist
Nr 75. Umbes üks, mis on tugevam kui kaks 132
Nr 76. Elektromagneti 134 uuest kapriisist
Nr 77. Uue elektrilise aknaluugi 136 kohta

VIIMASED TAKISTUSED
Nr 95. Energia ülekandest 167
Nr 96. Hämmastavast kastist 168
Nr 97. Ühest tähelepanuväärsest erandist 173
Nr 98. Traadita energiaedastusest 176
№ 99. Uus projekt"raadio" 177
Nr 100. Vibraatori 179 asendist
Nr 101. Klaasist ja kahest naelast tehtud sidurist 182
Nr 102. Uuest elektrijõudude tsüklist 184
Nr 103. Elektrikiirtest 185
Nr 104. Milles me püüame omaks võtta mõõtmatust 188
Nr 105. Viimane ja hüvastijätt 194

Võtsin suurima valmisolekuga vastu Kirjastuse lahke pakkumise kirjutada sellele raamatule paar rida eessõna; kuid pean juba ette vabandama nii Kirjastuse kui ka lugejate ees, et võib-olla ei oska ma seda V. A. Sieberi uut teost piisavalt erapooletult hinnata. Autor, kes oli mulle juba tuttav “Eluprobleemide” esimese numbri väikesest raamatust, ostis mulle juba ammu altkäemaksu nende väärtuslike leidudega oma “metoodiliste otsingute” hulgas. “Elektri müsteeriumid” paelusid mind veelgi enam kui paljude nende pedagoogiliste unistuste ilmekas kehastus, mis mind õpetajatöö aastate jooksul võlusid.
“Mõistatuste” särtsakad pildid taaselustasid minus mälestused kõige rõõmustavamatest, viljakamatest suhtlushetkedest noorte õpilastega. Neid lehti uuesti lugedes tundsin end taas elavate noorte hulgas, mitte nende "parimate" õpilaste hulgas, kes kõhklemata ja kahtluseta hoolega pähe panid mis tahes koolitarkust, mida nad tahtsid, vaid need rahutud rohelised pead, kes skeptiliselt kritiseerisid kõige kindlamad tõed, mida sajad küsisid poolnaeruväärseid küsimusi ja tulid välja kümnete täiesti naeruväärsete fantastiliste projektidega.
Milline füüsikaõpetaja ei ole tuttav: elektriline kärbsepüünis ja Maa elektrifitseerimise projekt, et hävitada gravitatsioon, ja "edukad" katsed elektrolüüsiga, mis osutusid lihtsaks vee keetmiseks jne jne? Kuid just sellisest – ja ainult sellisest – segadusest kristalliseeruvad füüsika aluste eristuvad kontuurid; Peale selliste eksirännakute pole iseseisva mõtlemise esimestel sammudel teed teaduslike väljavaadete parandamiseks.
Autoril on tuhat korda õigus, alustades katkendlike, pealiskaudsete teadmiste paksust udust, nendest tavalistest koolikursuste ja populaarsete raamatute kingitustest, ja veelgi enam, osutades teele, mis viib valguse poole. Iga episood, iga lehekülg inspireerib noort lugejat veenvalt ja paeluvalt, et ainus tõeline alus selgeks ja viljakaks füüsika mõistmiseks on kogemus, eksperiment, mis võimaldab end mugavalt tunda teadusega, mis sündis ja areneb maailma tarkades teaduslaborites. Teadusspetsialistid, tuleb ennekõike ise katsetada. Olgu see enda katsetus nii primitiivne ja toores kui sulle meeldib, kordagu seda, mis on ammu teada, tuhandeid kordi proovitud või olgu see absurdne, teostamatu idee; igatahes – iga isiklik eksperiment annab midagi väärtuslikku, mida muul viisil ei saa omandada, ilma milleta jääb eksperimentaalse teaduse vaim võõraks.
Kaks sõna välise esitlusvormi kohta. Noorte eksperimenteerijate õnnestumiste ja ebaõnnestumiste kirjeldused, mitmekülgsed märkused nende tulistel debattidel – kõik see on nii eluliselt ja kaasahaaravalt esitatud, et lugeja terav tähelepanu ei nõrgene hetkekski. Juhuslikud naljad, anekdoodid, naljakad tsitaadid ei paku meelelahutust, vaid vastupidi, juhivad tugevamalt tähelepanu probleemi olemusele.
See raamat ei ole loomulikult õpik; aga andke see koolifüüsika aabitsa läbinud õpilastele, see
nakatab neid elava huviga ja õpetab neile palju, mida kõige üksikasjalikumad õpikud ei õpeta.
See raamat ei ole metoodiline essee; aga pildid noorte füüsikasõprade kollektiivsest eluga hingavast otsingust propageerivad väga spetsiifilist õpetamismeetodit paremini kui mis tahes teoreetilised alused ja loogilised argumendid.
See meetod on heuristika ehk, nagu praegu sagedamini öeldakse, uurimismeetodi üks edukamaid, üks elulisemaid variante. Selle meetodi põhimõttelisest ratsionaalsusest ja erakordsest viljakusest pole vaja rääkida: see on liiga ilmne. Võib-olla saab rõhutada ainult kollektiivse, ringitöö tootlikkuse kasvu.
Üksikute hetkede, eriti autori jaoks õnnestunud hetkede väljatoomine ja läbielamine võtaks liiga kaua aega, palju lihtsam on välja tuua need vähesed, mis kahtlevad ja mis ilmselt vaid mõningate mugandustega saavad pedagoogilise kasutuse osaks.
Kirjeldatud noorte füüsikute ring koguneb ühe liikme korterisse, millest sünnib ülesanne leiutada salajane elektrilukk. Aga miks ei saa ring lihtsalt koolis kokku? Korralikult organiseeritud kool peaks pakkuma sellisele ringile nii peavarju kui ka vahendeid katseteks, piiramata vähimalgi määral tema initsiatiivi ega vähendamata kuidagi noorte teadlaste elavat huvi. Miks siis füüsikaõpetaja arutelus sõna ei võta? Arvan, et normaalsetes suhetes õpetaja ja õpilaste vahel peaks õpetaja loomulikult olema parem mitte esimehena, vaid ringi sagedase külalisena, tegutsedes nii oponendi kui ka vahel kõneleja rollis.
Ütlen seda sellepärast, et tahaks väga näha sellist elavat, jõulist ja sõbralikku tööd kooliseinte vahel, mitte ainult hugenottide vandenõulaste seas, kes kogunevad salalossi taha.
Kuigi ma soovitan seda raamatut tungivalt õpetajatele ja õpilastele, kordan, et ma ei saa end pidada erapooletuks kriitikuks: võib-olla tunduvad paljud asjad mulle ilusad ainult kokkulangevuse tõttu minu subjektiivsete vaadetega, minu isikliku maitsega. Arvan siiski, et tegelik hinnang sellele raamatule üldiselt ei ole meie, õpetajate oma. Ta leiab noorte füüsikute ringkondadest kõige täpsema hinnangu, mis sarnaneb V. A. Sieberi kirjeldatule.
Oleks arusaamatus, kui selline ring hakkaks süstemaatiliselt “mõistatusi” uurima, tehes kõike – ja ainult seda –, mis neis kirjeldatud; aga kui raamatut võtta ainult eeskujuna, kui selle vaimu ja tähenduse mõistmisel otsib ring sellest eestvedajat ja nõuandjat oma probleemide ja küsimuste lahendamisel, oma hädimuste selgitamiseks, siis on raamat hiilgav. täidab oma eesmärki ja noorte füüsikute aruteludes kuulevad nad sageli kiitust, mida ta väärib.
A. Tsinger.
Lichterfelde,
detsember 1925

AUTORI PÄRAST.
Kui see raamat satub mõne õpetaja või füüsiku kätte, siis võib-olla üllatab neid ebameeldivalt esitusvabadus, mida autor selles vahel endasse võtab.
On palju raamatuid, mis on kirjutatud kõigis keeltes ja mille eesmärk on selgitada lugejale teaduslikke küsimusi kergesti mõistetaval viisil. Mõned püüavad teemat kõikehõlmavalt käsitleda, mitte „tõest” sammugi kõrvale kalduda, kuid selle tulemusel käib pildi keerukus vaatamata kaunile kujundikeelele sageli ette valmistamata lugejale üle jõu. Teised riskivad läheneda probleemile ainult ühest konkreetsest vaatenurgast. Nad poseerivad ja lahendavad seda ainult ühes tasapinnas, ühes osas. On selge, et nad ei saa paljastada kogu selle olemust, kuid mõnikord osutuvad probleemi sellise töötlemise tulemused käegakatsutavamaks.
Selle raamatu autor on valinud teise tee.
Füüsikaõpetaja, kes ei jaga autori peamist ideed, võib siiski kasutada mõnda uut selles raamatus leiduvat katsematerjali.
Tuleb rõhutada, et materjali valikul ei arvestanud autor ei programmilisi ega metoodilisi nõudeid. Autor nägi enda ees õpilasi ja ainult õpilasi. Ta lähtus nende taotlustest, kahtlustest ja huvidest.
See on õpilasraamat.
See ei ole aga elektrialane õpik ega probleemraamat.
See on selle füüsikaosakonna amatööride essee paljude elektriprobleemide arendamisest, kes ühinesid ringis, et teha koostööd.
Selles raamatus sisalduvad ülesanded-küsimused ja ülesanded-tööd puudutavad vaid mõningaid elektri algkursuse põhiküsimusi.
Soovitatav on neid probleeme mitte eraldi lugeda, et kõik küsimused ja nende lahendused oleksid täiesti selged. Kui lugeja oleks enne lahenduse uurimist vastava eksperimendi ise läbi viinud, oleks seda raamatut ilmselt suurema kasuga loetud.
Seda raamatut lugedes pole kasutu, kui mõni füüsikaõpik käepärast on.
Eessõna lõpetuseks soovin tänada neid inimesi, kelle abiga sain teoks oma plaani, avaldades oma raamatu praegusel kujul.
Avaldan sügavat tänu professor A. V. Tsingerile mitmete juhiste ja hea tahte kriitikaga, mis on autorile alati nii vajalik.
Tänan siiralt O. A. Volbergi tema väga erilise toimetaja ja loomingulise töö eest raamatu kallal ning sõbraliku abi eest tehnilisel alal, samuti Yu D. Skaldinit, kelle peen oskus andis raamatule kunstilise väärtuse.
Pean vajalikuks suure tänutundega märkida kirjastuse poolt ebatavaliselt ettevaatlikku suhtumist raamatu ilmumisse, mis on praeguse aja tingimustes nii raske ja nii haruldane.
V. Sieber.

Esimesed sammud.
Mõnede õpilaste ja lihtsalt füüsikasõprade seas tekkis mitu aastat tagasi idee iseseisvalt arendada küsimusi selles kõige huvitavamas teadmistevaldkonnas.
Korraldati “Füüsikahuviliste” ring.
Meie ringkonnas tekkis sageli kõige rohkem tuliseid vaidlusi erinevaid teemasid füüsika vallast. Nendes asjades polnud erilist korda.
Kuidagi tekkis meie vahel aga meeldejääv vaidlus, mis vastu meie tahtmist vestlused mingi süsteemi peavoolu suunas. Me ise ei pannud tähele, kuidas 6 kuu jooksul kordasime ja millise heameelega peaaegu kogu elektri põhikuuri. Meie raevukas arutelu algas sellega, et üks meie kamraadidest ütles:
- See on lõpuks väljakannatamatu... Kordate nagu papagoid: kõik kehad on hõõrdumisest elektriseerunud, - aga kui ma teile kohe ütlen, elektriseerige mulle vähemalt mõni objekt meie toas, siis te ei saa seda teha. , ja Nüüd hakkate pikalt ja arusaamatult selgitama, miks kõik meie käsutuses olevad objektid on "üldiselt elektrifitseeritud, kuid meie olukorras pole sellist katset võimalik läbi viia". See on võimatu, nii et ärge rääkige universaalsest elektrifitseerimisest.
Pärast seda rünnakut tõmbas meie esimees küünla tema poole ja ütles:
"Ja mina, mu kallis, ei saa aru, miks sa meid ründasid." Sa ise tead väga hästi, et iga millegi vastu hõõrutud keha elektriseerub. Kuid üks on tugevalt elektrifitseeritud, teine ​​- nõrgem, kolmas - nii nõrgalt, et toormeetodite abil elektrilaengu tuvastamine sellel on täielikult
võimatu. Kas kõigist meie kogemustest pole teile piisanud? Klaas hõõruti vastu nahka – elektriseeriti; eboniidist pulk riidele - seegi elektriseeriti. Kas me ei hõõrunud ajalehte? Lõpuks me isegi elektrifitseerisime üksteist - sa lõid mulle oma karvamütsiga selga ja sellest väiksed paberitükid tõmbasid mu näppu?!
"Eh," vastas meie väitleja, "ma tean seda ise väga hästi, kuid mõistan, et kõik need katsed nõuavad spetsiaalseid seadmeid ja materjale, ja ma ütlen, et kui veenda teisi, et kõik kehad on hõõrdumisest elektriseerunud, on vaja kasutada objekti. mis on saadaval majapidamises ja mille elektrifitseerimine ei nõua mitmeid nippe. Klaasi hõõrusime nahaga, aga nahk oli kaetud amalgaamiga. Nad hõõrusid eboniitpulka, aga mis majas sellised pulgad on? Elektrifitseerisime ajalehe, aga ilmselt unustasite, et ootasime terve nädala kuiva päeva ja lõpuks pidime ajalehelehe kuivatamiseks ja soojendamiseks pliidi sisse lülitama. Veelgi enam, kui meie tuppa kogunes kümmekond inimest, et nautida “meie ajakirjanduse” elektrifitseerimise vaatemängu, nagu te toona ütlesite, siis seesama “press” koos kõige raevukama pintslitega hõõrumisega andis alguses veidi. tulemuseks, muutus kohalolijate hingeõhk niiskeks ja korraldas massistreigi. Noh, viimane kogemus oli suurepärane kogemus. Ja inimesi leidub kõikjal ja karusnahast müts saad küll, aga selleks, et sind elektrifitseerida, tuli isoleeritud pingil seista, muidu läks elekter sinust välja põrandasse ja sealt mööda maja seinu maasse. Võib-olla ütlete, et isoleeriva pingi leiab igast kodust?
"Te olete täna leppimatu," ütles meie esimees. - Aga sa eksid ikkagi. Alustame järjekorras; Nahka ei pea liitma – amalgaami kasutatakse elektrifitseerimise tõhustamiseks. Ütlete, et see on eebenipuu
Naha katmiseks kasutatakse kõige sagedamini tina-tsink-amalgaami, s.o. tina ja tsingi sulam elavhõbedaga. Amalgaami nimetatakse üldiselt metalli lahuseks elavhõbedas.
nüüd ei leia te seda kusagilt peale füüsikakabineti; see pole muidugi tõsi; aga kes keelab sul eboniiti vähemalt näiteks tihendusvaha või tselluloidiga asendamast? Mis puutub katsetesse ajalehelehega ja inimese elektrifitseerimisega, siis sinu seisukohast on sul ilmselt õigus, aga...
Arutleja katkestas juhataja:
- Ma ei küsinud sinult, kas mul oli õigus või vale. Anna mulle kohe elektrit. Seda ma sinult küsingi.
"Noh, ma annan selle teile," ütles esimees. "Ainult seekord, vastavalt meie reeglitele, annan selle teile ülesandeks."

Ülesanne nr 1.
Küünlast ja ajalehetükkidest.
"Tõesta selle küünla abil, et seda saab elektrifitseerida," ütles esimees. Siin on teile veel üks ajaleht.
"Mulle on selge," ütles meie alistamatu seltsimees, "et te pakute ajalehte ainult selleks, et kasutada seda küünla külge tõmbava kehana." Aga palun öelge mulle, kuidas ma saan seda elektrifitseerida, kui te ei anna mulle midagi, millega seda hõõruda.
"Sest ma ei anna seda," ütles esimees, "sest teil on midagi, millega saab küünalt hõõruda." Ja see on minul ja kõigil meie kaaslastel ja tõepoolest kõigil inimestel, väga väheste eranditega. Noh, lahendage probleem; Rohkem ma midagi ei ütle.
Piisab, kui lasta steariinküünal kaks-kolm korda läbi juuste või hõõruda seda riidele, et need elektriseerida. Saate tuvastada küünlal laengu, kasutades erinevaid tehnikaid. Igal elektrifitseeritud kehal on omadus meelitada ligi väga kergeid kehasid. Muidugi, kui elektrilaeng on väga nõrk, ei pruugi me olla suutelised seda töötlemata meetoditega tuvastama, kuid arenenumad instrumendid (näiteks elektroskoop, vt ülesanne nr 19) võimaldavad kindlaks teha elektrilise elektrilaengud. keha.
Rebime mitu väikest ajalehetükki, toome küünla elektriseerunud ots nende juurde ja need tõmbavad kohe ligi.
"Oodake," ütles üks kohalviibijatest, "ma tahan välja pakkuda veel ühe probleemi." Muidugi teame nüüd väga hästi, et rangelt võttes ei eksisteeri elektri mittejuhte (isolaatoreid). Kõik kehad – siid, klaas, portselan ja muud nn isolaatorid – juhivad suuremal või vähemal määral elektrit läbi iseenda. See elektrienergia hulk on aga nii tühine, et praktilistel eesmärkidel on täiesti võimalik isolaatorite juhtivust tähelepanuta jätta. Tahan öelda, seltsimehed, et me jätkame kõigi kehade jagamist elektrijuhtideks – metallideks, soolade, hapete, leeliste lahusteks – ja mittejuhtideks – vaigudeks, õlideks jne. Ma ütlen seda kõike selleks, et te ei teeks seda leia minus viga

Ülesanne nr 2.
Kõik umbes sama küünla kohta.
Kuidas saab tõestada, et steariin on väga hea isolaator, tegemata muid katseid peale ülesandes nr 1 soovitatute?
Kui olete teinud ülesandes nr 1 näidatud katse, märkasite ilmselt, kui kaua steariinküünal laengut hoiab. See on märk heast isolaatorist. Tõepoolest, steariin on suurepärane isolaator. Seda on näha juba sellest, et sina, hoides küünalt ühest otsast, suutsid teise elektrifitseerida. Kui steariin oleks juht, siis ei saaks te sellel laengut hoida, kuna elekter läheks teie käe kaudu maasse.
"Noh, see probleem on lihtne," ütles üks meist, "aga sel suvel olen seisnud silmitsi probleemiga, mida ma ikka veel lahendada ei suuda." Hakkasin ühele vanamehele külas rääkima, et välk on väidetavalt elektrilahendus – "hüpe," ütlen talle, "elektri laeks pilvest maapinnale." Rääkisin talle kõik, mida teadsin. "Mida lähemale," ütlen ma talle, "mõned
objekti pilve külge ja mida parem juht see on, seda tõenäolisemalt tabab välk seda. Sellepärast," ütlen talle, "välk lööb nii sageli kellatornidesse." Ta vaatas mulle otsa ja ütles:

Ülesanne nr 3.
Vanamehe mõistatus.
«Meie kirik on seisnud üle 40 aasta ja selle risti pole kordagi välk tabanud. Kuid poiss, selle 40 aasta jooksul põletas äike ühe ära
Riis. 1. Meie kirik on rohkem kui 40 aastat vana ja selle risti pole kordagi välk tabanud
veski, kaks maja, inimesi tapeti lõikamise pärast, kariloomad ja ma isegi ei mäleta kõike. See on liiga kaugel, et mäletada, kuid Iljini päeval põles sel aastal maha heinakuhja. Siin on teie jaoks kellatorn!
Ütlesin talle, et võib-olla on kirik sügavas kuristikus ja heinakuhjas on mäe peal. Ainult vanaisa
naeris: “Kas te pole meie kirikut veel näinud? Mis oli minu vastus, seltsimehed? Kellatornist olen ju raamatutest lugenud, aga siin on elu ise.- Halb oli ka see, et vanamees vihjas selgelt, et kirikul olev rist ei puuduta “läve”. Ma ei olnud rahul, et seda vestlust alustasin.
"Jah, jah," ütles teine ​​meist, "olen ise sarnase juhtumi tunnistajaks."

Ülesanne nr 4.
Umbes kaks puud.
Elasin Obi jõe kõrgel kaldal Biyski lähedal. See kallas mu maja lähedal moodustas sügava kuristik, mille põhjas jooksis allikas. Minu akende vastas kasvas kaks puud: ülal mänd, all kõrge haab. Äikese ajal tabas välk haaba ja lõhestas ja moonutas seda tugevalt, kuid mänd, mille latv tõusis haavikust palju kõrgemale, jäi puutumata. Näete, seltsimehed, siin on veel üks sarnane juhtum.
Need kaks probleemi huvitasid meid väga. Eriti seetõttu, et esimesel hetkel me isegi ei teadnud, kuidas nende otsust langetada.
Pikselöögid on väga mitmekesised ja kapriissed. Tihti on täiesti võimatu välja selgitada konkreetsesse kohta välgulöögi põhjuseid, kuna puudub täpne ja üksikasjalik teave kõigi tingimuste kohta keskkond kes viibisid kokkupõrke ajal. Välguteemat on meie ringis rohkem kui korra käsitletud ning lugeja saab infot ka atmosfäärielektri kohta. Kuid selles probleemis püstitatud küsimust saab üsna hästi lahendada
lihtsad kaalutlused” Pilv püüab oma laengut maapinnale üle kanda. Kuna õhk on väga halb juht, murrab pilve laeng tugeva elektriakumulatsiooniga sellest läbi tohutu sädeme kujul, mida me nimetame välguks. Ilmselgelt valib selline tühjendus tee, millel on kõige väiksem takistus elektri läbipääsule. Õhu enda takistus pole igal pool ühesugune. See sõltub suuremast või väiksemast veeauru kogunemisest, veest endast pisikeste tilkade, tolmu jne kujul. Seetõttu on välgu tee üliharva sirge. Kui pistame pika puuposti vertikaalselt maasse ja äikese ajal on see vihmast märjaks saanud, saame palju parema juhi kui õhk. Mida kõrgem on selline post, seda täpsemalt suunatakse selle pihta pikselöögi. Pikselöögi asukoha küsimuses mängib tohutut rolli ka maapinna omadus. Paks kiht täiesti kuiva liiva või savi on väga hea isolaator. Vastupidi, märg must mulla riba on hea juht.
Seega lahendatakse meid huvitava küsimus lihtsalt. Kirik seisis liiva- ja kivimäel. Seetõttu, isegi kui eeldame, et kirik ise risti tipust vundamendini oli rahuldav või isegi hea juht, ei saanud see siiski pakkuda välgu maasse teed, millel puudub suur vastupanu, kuna oli kiriku all isolatsioonikiht. Vastupidi, heinakuhjas, kuigi asus kiriku all, seisis, nagu talupoeg ütles, "soos". Maa suurepärane juhtivus ja äikesevihmast märjaks saanud heina juhtivus võisid kergesti luua tingimused, mille korral välgu tee läbi heinakuhja maasse oli väiksema takistusega kui läbi kiriku.
Viimase probleemi saate hõlpsalt ise lahendada, lähtudes samadest kaalutlustest, millest juhindusime eelmises. Tuleb märkida, et siin on segatud veel üks asjaolu: lehtpuudel, kui muud asjad on võrdsed, on parem juhtivus kui okaspuudel.
Ehk oskate välja tuua ühe lehtpuude selle omaduse põhjuse?
Järgmisel päeval, kui probleemid olid lahendatud, jagas meie väitleja meiega veel ühte hämmeldust.
"Hõõrusin küünalt riidetükiga." Küünal elektrisus, kuna paberitükid tõmbasid selle poole. Mulle oli ilmselge, et kui kehtib reegel, et kõik kehad elektristuvad, kui nad hõõrduvad mis tahes muu keha vastu, kuni sellel pole sama materjal, siis peaks elektriseerima ka väike emane. Minu katsed viisid aga järgmiseni.

Ülesanne nr 5.
Mitteelektrifitseerivast riidest.
Hõõrudes lappi küünlale, viisin selle mitte ainult paberitükkideni, vaid isegi rippuva õmblusniidi otsa ja ei suutnud tuvastada vähimatki elektrijälge. Võib-olla tekib riidele küünlaga hõõrdumisest palju nõrgem laeng kui küünlal, mida saab tuvastada vaid väga tundlike instrumentidega?
Lahendasime selle probleemi koheselt.
Kõik kehad on hõõrdumise tõttu suuremal või vähemal määral elektrifitseeritud. Sellest on selge, et riie peaks küünlaga hõõrdumise tõttu elektriseerima. Kui kaks keha hõõrduvad üksteise vastu, elektrifitseeritakse mõlemad erineva elektriga. Kangale hõõrutud küünla steariin elektriseerub negatiivselt, seetõttu peaks riie saama positiivse laengu. Lõpuks veenavad kogemused ja teooria meid, et elektrienergia hulk mõlemal hõõrduval kehal on sama. Seetõttu on oletus, et riide laeng on väiksem kui küünlal, põhimõtteliselt vale. Kogu probleem on lahendatud
Katsed on meid veennud, et elektrit on ainult kahte tüüpi: üks on tinglikult positiivne, teine ​​on negatiivne.
väga lihtne, kui meeles pidada, et riie, kuigi väga halb juht, on siiski elektrijuht. Seda käes hoides juhime elektrit maasse. Kui kinnitaksime selle mõne isolaatori külge, näiteks teise küünla külge, leiaksime riidel positiivse laengu, mis on täpselt võrdne küünla negatiivse laenguga.
Juhtisime oma sõbrale tähelepanu, et tal on ilmselgelt elektrist halb arusaam, kui ta meile sellist probleemi pakkus.
"Olgu, okei," ütles ta, "kõik teavad, et ma tunnen elektrit halvemini kui sina." Ja ma räägin teile oma leiutisest, mille ma eile tegin.

Ülesanne nr 6.
Elektriline kärbsepüünis.
Kujutage ette, et keset tuba on lakke riputatud metallkuul, mis laeb pidevalt elektrit. Teate, kärbsed hõljuvad alati rippuva lambi ümber; on selge, et nad kõverduvad ümber palli. Tänu sellele, et see on elektrifitseeritud, tõmbab nad selle poole tugevalt ligi, kuid ei saa sealt ära lennata. Nad ripuvad, poovad ja surevad.
Tervitasime seda esialgset projekti sõbraliku naeruga.
"Sa oled täna teistsugune," hakkasime rääkima. - Teie kärbsed mitte ainult ei kleepu palli külge, vaid isegi kui nad tahaksid selle pinnale jääda, visatakse nad sellelt maha. Pall tõmbab kärbse ligi, see on tõsi, aga niipea, kui kärbes palli puudutab, laetakse ta ise oma elektriga. Ja sa peaksid väga hästi teadma, et nagu elektrilaengud tõrjuvad. Kui nüüd õnnestus kuidagi kärbest näiteks negatiivselt laadida, siis muidugi. kärbes tõmbab palli poole seni, kuni sellel ja kuulil on erinev elekter. Aga kuidas te seda praktiliselt teeksite? Kärbes puudutab ju paratamatult palli ja siis võib juhtuda kolm asja. Kui palli peal oli sama palju elektrit kui lennul, siis need kaks vastandlikku ja võrdset kogust elektrit neutraliseerivad vastastikku: ühe ja teise kogu jõud hävib vastastikku. Siis kukub su kärbes lihtsalt põrandale. Kui palli laeng on suurem kui lennul, siis see osa sellest, mis on võrdne kärbse laenguga, neutraliseerib selle. Ülejäänud elektrienergia, mis levib kogu palli ulatuses ja kandub osaliselt üle kärbsele, lükkab selle kuulist eemale. Sama juhtub siis, kui kärbse laeng on suurem kui kuuli laeng.
Leiutaja pakutud kärbsepüünis on teoreetiliselt võimatu. Kui aga kataksime metallkuuli mittejuhtiva kihiga, näiteks šellakiga, siis ilmselgelt ei saaks kuuli laeng lendu üle kanduda ja see oleks alati palli mõju all. gravitatsiooni. Praktikas on selline kärbsepüünis muidugi nii ebamugav ja kallis (lõppude lõpuks vajaliku palli elektrifitseerimiseks spetsiaalne seade, mis seda laadiks), et mitte ühelgi inimesel ei tuleks pähe seda kärbeste püüdmiseks kasutada.
"Vaatame," ütles kärbsepüünise leiutaja, "kes väljub seekord võitjana." Ma ise tean, et nagu elektrilaengud tõrjuvad ja vastupidised laengud tõmbavad. Andke mulle nüüd vastus sellele: kui mõni keha, näiteks nöörid, paberitükid, kõrred jne, tõmbab elektrifitseeritud keha poole, siis pärast nende puudutamist peaksid nad tõrjuma või mitte?
"See on selge, nad peaksid vaatama mis tahes raamatut," ütles juhataja.
- Ma ei vaata seda raamatus, kuid parem imetlege minu kogemust. Nii ma siis hõõrusin küünla juustesse, hõõrusin tihendusvaha lapile. Nüüd rebin paberitükid ära. Vaata!

Ülesanne 7.
Paberitükkidest, mis õõnestavad elektriseadusi.
Kui tuua paberitükkidele elektrifitseeritud küünal või tihendusvahapulk, siis need tükid tõmbavad nende poole, kuid vastupidiselt ootustele ei tõrju need peale puudutamist, vaid püsivad oma pinnal lõputult. Miks see juhtub?
Olime sellest kogemusest jahmunud. Kahtlemata võitis seekord meie kamraad. Siiski, mis on suur asi? Meie arutluskäik oli ju kahtlemata õige ja ka ülesandes nr 7 märgitud kogemus ei äratanud vähimatki kahtlust.
Me ei saanud seda probleemi kuidagi lahendada. Kui olime kogunud piisavalt kogemusi ja teadmisi, saime lõpuks aru paberitükkide kummalise käitumise salapärasest põhjusest. Sellest raamatust saab õigel ajal ka lugeja teada.
Otsustati selle probleemi lahendamine mõneks ajaks edasi lükata ja kõigepealt selgitada elektrienergia vastasmõju põhiseaduste kehtivus. Üks meist tegi kohe selle teema ettepaneku

№ 8.
Veelkord küünlast.
- Siin, seltsimehed, panin lauale küünla ja niidirulli. Tõesta, et samanimeline elekter tõrjub.
"Oodake üks hetk, et otsustada," ütles ringi teine ​​liige, "ma annan teile kohe teise probleemi."

Ülesanne nr 9.
Lambi klaasist.
Võta lisaks küünlale ja niidirullile lambiklaas ja nahatükk ning tõesta, et vastupidine elekter tõmbab.
Esimese probleemi proovisime lahendada nii: riputasime kaks õmblusniiti kõrvuti ja siis elektrifitseerisime need küünlaga. Ilmselgelt peaksid sel juhul mõlemad lõimed olema
elektrifitseeriti samal viisil (negatiivselt) ja seetõttu tõrjuti üksteisest eemale. Kogemus valmistas meile aga pettumuse. Mõlemad küünla külge tõmbunud niidid ei tahtnud sellest lahkuda ja saime aru, et ka sel juhul oleme kokku puutunud salapärase nähtusega, millest oli juttu ülesandes nr 7. Siit saime teha vaid ühe järelduse: ; kas lahendasime selle probleemi valesti või andis meile selle välja pakkunud sõber meile võimatu ülesande. Üks meist isegi ütles, et ta oleks saanud selle probleemi teisiti lahendada, kui talle oleks antud kaks küünalt.
- Ma riputaksin ühe niidi külge, kinnitades selle keskelt nii, et küünal oleks horisontaalses asendis. Siis elektrifitseeriksin selle küünla ühe otsa ja teise otsa. Teine küünal tuuakse rippuva elektrifitseeritud otsale lähemale. Kuna mõlemad küünlad oleksid elektrifitseeritud sama elektriga, peaks rippuva küünla ots tõrjuma.
See mõte ajendas meid probleemi lahendama. Kes keelas meil teha ühest küünlast kahte? Murdsime oma küünla pooleks ja lõpuks veendusime, et sarnased laengud, vähemalt negatiivsed, tõrjuvad.
Pärast selle probleemi lahendamist tundus teine ​​meile üsna lihtne. Lambiklaasi nahka hõõrudes saime sellele positiivse elektrilaengu. Viies selle rippküünla juurde (varem elektrifitseeritud), avastasime selle otsa tõmbejõu lambiklaasi poole. Vastupidise elektri külgetõmbejõud on tõestatud. Me varieerisime neid katseid väga palju: riputasime küünla asemele lambiklaasi ja isegi vastupidiselt selle ülesande tingimustele võtsime teise klaasi ja nii veendusime, et positiivsete laengute vahel on tõrjumine. Selgitati elektri vastasmõju küsimust.
"Seltsimehed," ütlesin ma, "võin täna rõõmustada teid oma avastusega, kuigi see ei ole eksperimentaalne. Kas olete kunagi kuulnud, kuidas avastati Prantsusmaal keskajal elekter?
"Ei," ütlesid mu seltsimehed.
- Kuulake!

PARAGMEHTA RAAMATUTE LÕPP

Natalia Nagovitsyna
Elektriseadmete viktoriin

Tunni edenemine.

Lapsed istuvad poolringis toolidel.

Koolitaja: Lapsed, täna räägime teiega huvitaval teemal. Milline? Peate selle teada saama, lahendades minu mõistatuse. Kuulake mõistatust:

„Kaugetesse küladesse, linnadesse

Kes kõnnib mööda juhet?

Särav Majesteet!

See on (elekter).

Õige. Täna räägime elektrist ja elektriseadmetest - keerukatest seadmetest, mis töötavad elektri jõul; nad, nagu head võlurid, teevad mitmesuguseid majapidamistöid. Ilma nendeta oleks inimesel raske. Poisid, kas teil on kodus elektriseadmeid? Milline? Nimetage need (lapsed loetlevad elektriseadmeid).

Carlson jookseb oigates ja hingeldades sisse sidemega käega.

Carlson: "Tere, poisid!"

Kasvataja: Tere, Carlson. Mis sinuga juhtus?

Carlson: "Mida, mida? Teate, et mulle meeldib nalja teha. Nii et minuga juhtus nii mõndagi: esiteks sõitsin lühtril ja see läks katki ning ma sain peaaegu elektrilöögi, kui tahtsin juhtmeid alla lasta.

Teiseks mulle väga meeldib kõrvitsaga teed juua, panin veekeetja peale ja unustasin ära, aga see kees ja kees ja kees ära ja oleks peaaegu tule teinud.

Ja kolmandaks põletasin end raua otsas ära. Ja minuga juhtus palju muud."

Õpetaja Carlson, kuidas saate seda teha? Lapsed, mis te arvate? heateod tegi Carlson? (laste vastused). Näete, meie lapsed ei tee seda, sest nad teavad, kuidas elektriseadmeid õigesti kasutada ja teevad seda alati. Tore, et meie tundidesse tulite. Nüüd räägime elektriseadmetest. Palun istuge maha ja lapsed selgitavad teile kõike ja õpetavad elektriseadmeid õigesti kasutama, et teiega edaspidi midagi ei juhtuks.

Kasvataja: “Oh, ma tahan nüüd näha, kui hästi lapsed elektriseadmeid tunnevad. Ma küsin mõistatusi ja kui saate teada, mis elektriseade see on, tõstke käsi ja vastake.

Mõistatused:

1) triigib kleite ja särke,

Ta triikib meie taskud.

Ta on talus ustav sõber -

Tema nimi on... (raud)

2) Imetle, vaata -

Põhjapoolus on sees!

Seal sädeleb lumi ja jää

Talv ise elab seal. (külmik)

3) Mul on korteris robot

Tal on tohutu pagasiruum.

Robot armastab puhtust

Ja see sumiseb nagu Tu lainer.

Ta neelab meelsasti tolmu,

Ei jää haigeks, ei aevasta... (tolmuimeja).

4) Mitte raadio, vaid räägib

Mitte teater, vaid etendus... (TV).

5) Pirn ripub - te ei saa seda süüa ... (pirn).

6) Ainult mina, ainult mina,

Mina vastutan köögi eest

Ilma minuta, ükskõik kui palju sa ka ei töötaks

Istu ilma lõunata maha... (taldrik).

7) Kui vajutate nuppu

Muusikat tuleb... (plaadimängija).

Kasvataja: Hästi tehtud, lapsed arvasid kõik mõistatused õigesti ära. Ja nüüd kutsun teid mängima mängu "Kes vastutab?"

Õpetaja jagab lastele esemepilte ja nad kirjeldavad objekti, milleks see on mõeldud, ning lõpetavad loo sõnadega: "Mina olen kõige tähtsam."

1) Olen tolmuimeja, olen kõige vajalikum.

Koristan kõik korteris

Ma armastan tolmu ja prahti"

(Mina vastutan).

2) Olen fänn.

"On hea, et fänn meid, poisse, aitab

Ta sumiseb nagu mesilane

Tuul kosutab meid. (Mina juhin).

3) Ja ma olen pesumasin.

"Minu põhitegevus on

Pese riided puhtaks"

Ma mitte ainult ei tea, kuidas pesu pesta,

Ma võin loputada, välja väänata. (Ma olen peamine)

4) Olen külmkapp.

"Ilma külmkapita on probleem.

Toit rikneb kuumuse käes.

Ja isegi meie näljane kass

Sellise toiduga see hästi ei lähe” (ma vastutan).

5) Olen elektripliit.

“Elektriline ime, küpsetab erinevaid roogasid.

Ta keedab borši või rassolnikut ja praadib mune.

Hautatakse liha, kana

Ja kuivatage kreekerid. (Mina vastutan).

6) Olen raud.

"Triikraud on nagu aurulaev,

Ta hõljub sujuvalt läbi pesu,

Kas teie kleit on kortsus? - Mitte midagi!

Ta silub selle kiiresti. (Mina vastutan).

7) Olen föön.

"Mul oli matinee jaoks kiire ja kuivatasin juukseid fööniga.

Ja siis võttis ta tangid välja ja keeras kiud lokkidesse.

Ma töötasin kõvasti ja muutusin printsessiks! (peamine föön).

8) Olen mikrolaineahi.

Ilma mikrolaineahjuta

Kohvikus on raske hakkama saada

Ma küpsetan ja soojendan teid

Ma söön kergemini ja kiiremini." (Mina juhin).

9) Olen mikser.

"Ta kohe ilma probleemideta

Ta vahustab meile koogi jaoks koore.“ (põhimikser).

10) Olen veekeetja.

"Sa ühendad mu pistikupessa,

Kui soovite teed juua." (Mina vastutan).

Koolitaja: Kõik vaidluses osalejad on vajalikud ja kasulikud.

Lapsed, mida tuleb teha, et elektriseadmed töötaksid?

(laste vastused)

Seadmete töötamiseks ühendatakse need pistikupessa - elektrivõrgu sissepääsu väravasse.

Ja mis see nähtamatu asi on, mis pistikupesas istub ja kodumasinad tööle paneb (laste vastused).

Kasvataja: Õige, elektrivool jookseb läbi juhtmete ja paneb elektriseadmed tööle. Elektrivool on mõneti sarnane jõega, jões voolab ainult vesi ja läbi juhtmete liiguvad väga väikesed osakesed – elektronid.

Nüüd mängime. Kujutage ette, et olete väikesed vooluosakesed, mis läbivad juhtmeid.

Mäng "Vool jookseb läbi juhtmete".

Lapsed, püüdes parema ja vasaku käega köiel olevaid sõlmi kinni, ütlevad sõnad:

Vool jookseb läbi juhtmete

Valgus toob valgust meie korterisse.

Et seadmed töötaksid,

Külmik, monitorid.

Kohviveskid, tolmuimeja,

Vool tõi energiat.

Koolitaja: aga elektriseadmed võivad olla ohtlikud asjad. Kõik sõltub sellest, kuidas neid käsitseda ja hoida. Vastasel juhul muutub elektrivool metsaliseks.

Temaga on väga ohtlik mängida, mu sõber!

Metsalise nimi on elektrivool.

Ärge kiirustage sõrmi pistikupessa pista.

Kui proovite vooluga nalja teha,

Ta saab vihaseks ja võib tappa.

Vool on elektriseadmete jaoks, saage aru,

Parem mitte kunagi teda kiusata!

Kuulake üht õpetlikku lugu, mis juhtus väikese tüdrukuga.

M. Monakova luuletus “Pistikupesad ei paku mulle huvi!”

Tüdruk: Naaber tuli meile külla,

Hullasime temaga pool päeva,

Kudumisvarras sisestati pessa,

Pistikupesast - tulesammas!

Mina ja mu naaber vaevalt

Meil õnnestus külili hüpata.

Mu isa, suurepärane ekspert,

Ta ütles meile:

Poiss: "Pistikupesas on vool,

Ma ei soovita teil seda pistikupesa puudutada,

Ärge kunagi haarake triikrauda ega traate!

Nähtamatu vool ilma käteta võib sind ootamatult tabada!

Poisid, mida see luuletus meile õpetab (vool on ohtlik, te ei tohiks pistikupesaga ringi mängida).

Mis võib juhtuda, kui te ei järgi elektriseadmete kasutamisel ohutusreegleid?

See on õige, midagi halba võib juhtuda.

Lapsed, näitame ja räägime Carlsonile, kuidas elektriseadmetega käituda, et häda ei juhtuks.

(Näitame süžeepilte ekraanil koos ohtlikud olukorrad ja lapsed räägivad).

Elektriseadmete kasutamise reeglite tugevdamiseks soovitan teil mängida mängu "Kas ja mitte"

Küsin lastelt, et kas see, mis ma räägin, saab tehtud, siis nad plaksutavad käsi ja kui ei saa, siis kükitavad.

Võõrkehade, eriti elektriliste esemete sisestamine pistikupessa. (see on keelatud).

Lülitage laualamp sisse. (saab)

Puudutage avatud juhtmeid oma kätega. (see on keelatud)

Lülitage veekeetja sisse. (saab)

Puudutage sisselülitatud elektrijuhtmeid märgade kätega. (see on keelatud)

Jätke sisselülitatud elektriseadmed järelevalveta. (see on keelatud)

Kasutage vigaseid seadmeid. (see on keelatud)

Lülitage korteris tuled sisse. (saab)

Ühendage mitu seadet ühte pistikupessa. (see on keelatud)

Lülitage elektripliit ise sisse. (see on keelatud)

Koolitaja:

Ja teate, poisid, et seal on elekter, mis on kahjutu, vaikne ja märkamatu. Ta elab igal pool, omaette ja kui ta kinni püüad, saad temaga väga huvitavalt mängida. Tahan teid kutsuda maagiliste objektide maale, kus õpime elektrit püüdma. Peate silmad sulgema ja lugema 10-ni. Siin me oleme võlumaal.

Koolitaja:

Nüüd ma võtan selle oma kätesse õhupall ja ma püüan selle maagiaks muuta. Nüüd näitan teile, kuidas seda teha. Kutsun iga last appi.

Kogemused. Puudutan palli peeneks hakitud paberitükkidele.

Mida sa näed? (paberid lebavad vaikselt).

Aga nüüd muudame Lisaga tavalise palli maagiliseks ja ma näitan teile, kuidas seda teha. Hõõrume palli Lisa juustele ja kanname uuesti paberitükkidele sama küljega, mida me hõõrusime.

Nii muutusid pallid maagiliseks.

Miks pall paberitükid ligi tõmbas?

See juhtus seetõttu, et elekter elab meie juustes ja saime selle kinni, kui hakkasime palli juustele hõõruma. Ta muutus elektriliseks, nii et ta tõmbas paberitükid ligi.

Järeldus: elekter elab juustes.

Nüüd proovige teisi objekte maagiliseks muuta.

Võtke plastpulgad aluselt ja puudutage paberkuulikesi. Mida sa näed? (lama vaikselt).

Nüüd me teeme neid tavalised söögipulgad maagilised, elektrilised ja need tõmbavad sind ligi.

Võtke tükk villast salli ja hõõruge see plastpulgale. Viige pulk aeglaselt pallide juurde ja tõstke see aeglaselt üles. Pallid tõusevad ka üles. Miks?

Pulgad muutusid elektriliseks ja pallid jäid nende külge kinni ja tõmbasid ligi.

Kuidas pulgad elektriliseks said? Neid hõõruti sallitükiga.

Järeldus: elekter ei ela mitte ainult juustes, vaid ka riietes.

Mul on käes muusikaline mänguasi. Vajutan nuppu, aga see ei kostu. Mis juhtus (laste vastused). Tõepoolest, sellel pole akut. Nüüd panen aku - pluss pluss, miinus miinus. Mänguasi hakkas tööle. Miks?

Milline võimsus on akudes peidus? (laste vastused).

Kui aku paigaldasime, jooksis mänguasjast läbi elektrivool ja see hakkas tööle.

Järeldus: aku sisaldab kahjutut elektrit. Mänguasjadega on väga lõbus ja huvitav mängida.

Milliseid akutoitel mänguasju teil on? (laste vastused).

Koolitaja:

Poisid, te olete suurepärased! Täna õppisite, kuidas esemeid maagiliseks muuta. Meil on aeg maagilise maaga hüvasti jätta ja sinna tagasi pöörduda lasteaed. Nüüd sulge silmad.

Üks, kaks, kolm, neli, viis – siin me oleme jälle lasteaias.

Koolitaja:

Noh, Carlson, kas olete kindel, et meie lapsed teavad elektriseadmete kasutamise reegleid?

Carlson: Jah, te olete suurepärased. Noh, ka mina järgin nüüd ohutusreegleid.

Koolitaja:

Täpselt nii, Carlson, ohutuseeskirju tuleb järgida.

Aitäh, poisid, nüüd mäletan ohutusreegleid hästi. Ma pean minema, näeme poisid.

Koolitaja:

Nii et meie õppetund on lõppenud.

Järgige kõiki elektriseadmete kasutamise reegleid ja elekter on teie sõber. Ja et te neid reegleid ei unustaks, annan teile meeldetuletusi. Vaadake neid ja ärge unustage, mida mitte teha.

Kasutatud Raamatud.

3. "Tundmatu on lähedal"

Energylandia: Luuletused lastele energiajulgeolekust, mõistatused, testid.

Poisid!
See materjal tutvustab teile lõbusal viisil elektri ohutu käitlemise reegleid. Pidage neid meeles ja elektrist saab teie usaldusväärne sõber ja abiline.
Signor Plugelion

Energiamaa + mängumaa.

Energylandi riigis -
Imeline valgus paistab
Energylandi riigis -
Mis siin puudu on!
Elektriseadmed
Siin on lugematu arv kasulikke.
Lambid, jootekolvid,
Ahjud, lühtrid, veekeetjad
Nähtav kõikjal siin.
Ja ka televiisorid,
Kaminad, föönid, segistid,
Vanikud, külmikud,
Põrandavalgustid, boilerid,
Arvutid ja rösterid –
Ühesõnaga, siin on palju kõike...
Riik Energylandia –
Siin on nii hubane elada!
Aga elu on veelgi mugavam
Sellele, kes teab reegleid,
Ja kes on seadustega valmis
See riik peaks olema sõbrad!
Kes neist reeglitest räägib?
Ei tea midagi
Ta tuletab talle viisakalt meelde
Nende kuulsaim ekspert -
Signor Plugelion!

Ärge minge selle juhtme lähedale!
Selles on peidus palju suuri hädasid!
Ma nägin traati - rääkige ümbritsevatele inimestele,
Rääkige sellest täiskasvanutele esimesel võimalusel!
Kui katkise traadi kõrval
Selgus, et pidage meeles:
Sa pead minema hanesammuga kõrvale,
Et teiega probleeme ei juhtuks.

Poisid! Kas keegi teist ei tea, et siin on turvatsoonis mängimine keelatud?!

Sa eksid sügavalt, tüdruk! See puu ei päästa sind - Välk on võimas elektrilöök, Tea: see tabab üksikut puud!

Poisid, pidage meeles: vannitoas elektriseadmete sisselülitamine on ohtlik! Vastasel juhul ei mõjuta vool mitte ainult teie tervist, vaid teie noor elu võib hetkega kaduda!

Pidage meeles: triikrauda unustades võite ootamatult kaotada oma kodu ja kõik!

Lõpeta, kallis! Lõpeta! Teie elu on ohus! Peale pistiku ei saa pistikupessa midagi muud pista! Isegi viieaastane poiss peaks seda teadma!

Lõpeta! Katuse kohal on juhtmed! Vool voolab neist alati läbi! Ja seepärast, mu sõber, õppige seda seadust: ei siilidega ega sõpradega, ärge püüdke sinna jõuda!

Poisid! Kao puu otsast eemale! Juhtmed okstes on ohtlikud! Ja kui peale selle on ilm niiske, siis on need kaks korda hirmsamad!

Ära jäljenda seda Allat, noor sõber! Vastasel juhul ootab teid katastroof - tulekahju!

Ei! Ärge puudutage seda traati! Ärge puudutage seda väikese sõrmega, rääkimata käega! Vool ei andesta vigu ja lollusi. Sekund – ja kõik muutub katastroofiks! Sädetraat on surmav – seda ei tohi kunagi unustada! Ja hädade vältimiseks peate viivitamatult kutsuma appi täiskasvanud.

Nool on siia joonistatud põhjusega - Lõppude lõpuks, mu sõber, see on trafo! Selles on peidus surmava jõu vool! Pole vaja talle läheneda!

Lapsed! Pidage meeles peamist reeglit: Kas pulga, oksa, postiga - ärge kunagi puudutage elektrijuhet - võib juhtuda suuri probleeme!

Neile, kes kalal käivad, jätke meelde kõige tähtsam reegel peate: Kui nägite elektriliini, kui see on jõe lähedal, proovige leida mõni muu koht ja langetage õngeritv alla, kui möödute kohast, kus juhtmed on nähtavad. Kalamees peab seda meeles pidama ja teadma, muidu ei pääse ta hädast eemale!

Ta jookseb juhtmetega
See toob meie korterisse valgust.
Et seadmed töötaksid:
külmkapp, monitorid,
Kohviveski, tolmuimeja,
Ta tõi energiat.
(Elekter)

Köögis kõrge valge kapp
Jahutab toitu ohutult
Teeb kiiresti jäätükid -
Need on lapsed, -…
(Külmkapp)

Näete, rõõmsameelne aur lainetab,
Tee keeb, kook küpseb:
Põhjusega ülespuhutud
Meie elektri...
(Elektripliit)

Siin on ema linu triikimas:
Kes see on, kes jonnakalt ringi sibab?
Tahvli kohal - kuum lõuna!
Kuule, mis see on?...
(raud)

Mitte moosi jaoks riistad,
Mitte õienuppu oksal -
See asi kahtlemata
Seda nimetatakse...
(Pistikupesa)

Mida teie seadmed söövad:
Föön, pesumasin?
Elekter pole jama
Aga muidugi nad söövad...
(kahvliga)

Maja on klaasist mull,
Ja selles elab valgus!
Päeval ta magab, aga kui ärkab,
See süttib ereda leegiga.
(Pirn)

Mis ime, milline kast?
Ta ise on laulja ja ise jutuvestja,
Ja samal ajal
Näitab filme.
(TV)

Ta neelab meelsasti tolmu,
Ei jää haigeks, ei aevasta.
(Tolmuimeja)

Öö. Aga kui ma tahan,
Ma klõpsan üks kord -
Ja ma lülitan selle päevaks sisse.
(Lülita)

Väga range kontroller
Otse seinalt vaadates,
Ta vaatab ja ei pilguta:
Kõik, mida pead tegema, on tule sisse lülitada,
Või ühendage ahi -
Kõik läheb valesti.
(Elektriarvesti)
Ma jooksen mööda radu
Ma ei saa elada ilma teeta.
Kus ma olen, poisid, ei?
Majas tuled ei põle.
(Elekter)

Kaugetesse küladesse, linnadesse
Kes kõnnib mööda juhet?
Särav Majesteet!
See...
(Elekter)

Kui hästi tunnete elektriohutuse eeskirju? Selle väljaselgitamiseks soovitan teil vastata järgmistele küsimustele. Mõnel küsimusel võib olla rohkem kui üks õige vastus.

Test "Elekter tänaval."

1. Ma tean, kuidas näeb välja silt "Ettevaatust: elektripinge". See:
1) kollane kolmnurk musta välguga;
2) valge ruut musta välguga;
3) punane ring, mille sees on valge ristkülik.
Vastus: 1.

2. Kui su sõber kutsub sind alajaama või elektriliini territooriumile ronima ja trafo kõrvale mängima, siis...
1) ma ei lähe ise ja püüan teda veenda;
2) ma keeldun kategooriliselt: see on ohtlik;
3) lähme koos, oleme sõbrad
Vastus: 1,2.

3. Kas on võimalik toetuda elektriliini toele või toetuda näiteks jalgrattale või ronida toele?
1) absoluutselt mitte, see võib olla väga eluohtlik;
2) jah, midagi hullu ei juhtu;
3) Ma ei tea, ma pole seda proovinud.
Vastus: 1.

4. Mida teha, kui näete maas lebavat, elektriposti või puu otsas rippuvat katkist juhet?
1) lükka traat pulgaga eemale;
2) liikuda hanesammul temast kaugele-kaugele;
3) mitte läheneda, teavitada täiskasvanuid ega helistada energeetikatöötajatele telefonil 8-800-50-50-115.
Vastus: 2.3.

5. Kas on võimalik joosta lohe elektriliinide läheduses ja visata esemeid juhtmetele?
1) jah, saate, aga mis on valesti?
2) on võimalik, aga ainult nii, et täiskasvanud ei näeks;
3) on rangelt keelatud, see on eluohtlik.
Vastus: 3.

6. Kui otsustad sõpradega kalale minna, siis millist kohta EI TOHI valida kalapüügiks?
1) asetada elektriliinide juhtmete alla;
2) koht, kust eelmisel korral midagi ei püütud;
3) koht, kus läheduses ei ole kalureid.
Vastus: 1.

7. Kas on ohutu ronida kõrgete puude otsa, mille läheduses on elektriliin?
1) ei, kõrgelt puult kukkumine on väga valus;
2) jah, kas juhtmed läbivad või mitte, ei oma tähtsust;
3) selliste puude otsa ronimine on väga ohtlik, sest võite saada elektrilöögi.
Vastus: 3.

8. Lähed kalale, õng õlal ja kõnnid elektriliinide all. Mida sa teed?
1) Tõstke õng kõrgemale, kontrollides esmalt, kas see ulatub juhtmeteni;
2) sa ei muuda midagi: nii nagu õng oli õlal, las olla;
3) langetage õngeritv maapinnaga paralleelselt nii, et see ei puudutaks juhtmeid.
Vastus: 3.

9. Mees kõndis tänaval ja kukkus juhtme kõrvale. Mida sa teed?
1) ma lähen mööda;
2) ma jooksen üles ja aitan sind üles;
3) eemaldan pulgaga traadi ja aitan püsti tõusta; 4) Ma kutsun kiirabi ja kutsun täiskasvanud.
Vastus: 4.

Kodu elektri test.

1. Kui seade läheb rikki, peate tegema järgmist.
1) ootama vanemaid;
2) parandage see ise.
Vastus: 1.

2. Elektriseadmete kasutamine on ohtlik...
1) köögis;
2) vannitoas;
3) elutoas.
Vastus: 2.

3. Kas märgade kätega on võimalik puudutada elektriseadmeid, juhtmeid, pistikuid, pistikupesasid?
1) saate samal ajal tolmu maha pühkida;
2) saab, mis vahet seal on milliste kätega katsud?
3) sa ei saa, see on väga ohtlik.
Vastus: 3.

4. Kui olete elektriseadme kasutamise lõpetanud, kuidas see vooluvõrgust lahti ühendada?
1) kätega järsult traati tõmmates pole vaja varustusega tseremoonial seista;
2) pistikupesast hoides eemaldage ettevaatlikult elektriseadme pistik;
3) võttes metallikäärid, hakkate nendega pistikupesast pistikut välja valima, et see kinni ei jääks.
Vastus: 2.

5. Äikesetorm leidis su kodust. Mida sa teed?
1) eemaldama elektriseadmed võrgust, sulgema uksed ja aknad;
2) avada uksed ja aknad laiaks: lasta Värske õhk siseneb majja;
3) äikesetormis on hirmus kõndida, lülitage teler sisse.
Vastus: 1.

6. Mis kaitseb elektri eest?
1) vesi;
2) kummist;
3) kuiv puit;
4) metall.
Vastus: 2.3.

7. Mees haaras traadist ja värises. Mida sa teed?
1) inimene mängib ringi, ma lähen mööda;
2) inimene on saanud elektrilöögi, proovin ta eemale tõmmata;
3) inimene saab elektrilöögi, ma ei puutu midagi, helistan täiskasvanule.
Vastus: 3.

8. Korteris kustusid tuled. Mida MITTE teha?
1) helistada kiirabisse;
2) süüdata taskulamp või küünal;
3) lülitada sisse elektriseadmed;
4) avage elektrikilp, püüdes ise välja mõelda, mis on seiskamise põhjus.
Vastus: 4.