Tareas educativas para niños de 7 años para imprimir. Desarrollo intelectual de un niño de primaria.

Durante las fiestas y fiestas infantiles, los más pequeños podrán entretenerse con juegos y concursos al aire libre. Las pérdidas también animarán y alegrarán a los niños.
La diversión definitivamente tendrá éxito si las tareas se elaboran teniendo en cuenta la edad y los intereses de los niños, de manera respetuosa con ellos.

Pérdidas para niños, tareas de 5 a 8 años.

Entretener a niños de preescolar y junior edad escolar las pérdidas ayudarán. Tareas divertidas y fáciles pueden ser así.

1. Mira a tu vecino y descríbelo con los ojos vendados.
2. Las frutas finamente picadas se deben comer del plato sin utilizar las manos.
3. Leer el trabalenguas escrito.
4. Encuentra el objeto escondido en la habitación usando el juego “frío o caliente”.
5. Dibuja algún animal.
6. En la tarjeta están escritas cinco palabras, con ellas debes inventar un cuento de hadas.
7. Reír sin interrupción durante más de un minuto.
8. Participar en un desfile de moda, cuyos detalles deben estar listos.
9. Dibuja un retrato de uno de los jugadores con tu pie.
10. Participan dos personas, una cuenta verso corto o un cuento de hadas, otro lo muestra.
11. Come un pastel que está sobre una silla sin tus manos.
12. Párate sobre una pierna y salta sobre ella.
13. Elaborar varios decretos en nombre del presidente y leerlos con expresión.
14. Dibuja un muñeco de nieve que se derrite bajo el sol.
15. Saltar alrededor de la mesa como una rana y croar.
16. Alimente a varios niños con una cuchara.

Tareas para niños, tareas para 8-12 años.

Los niños preadolescentes participan con gran interés en concursos y juegos. Las pérdidas para los chicos pueden ser así.

1. El jugador debe hacer malabares con tres bolas, que pueden reemplazarse con frutas redondas para divertirse.
2. Actuar en un papel creativo y, con la ayuda de otros participantes, representar esculturas.
3. Leer una canción infantil conocida en estilo rap, utilizando los pasos de baile adecuados.
4. Cuéntanos sobre ti en dos minutos. Necesitas tener tiempo para hablar sobre la semana pasada, anotar tu rutina diaria. Luego haga esto en orden cronológico inverso, es decir, termine con una descripción de los eventos de la semana pasada.
5. Debes actuar como guionista, escribir una historia corta para una película con la participación de otros jugadores.
6. Este fantasma obtendrá el papel de coreógrafo. Necesitas inventar un baile sencillo, enseñárselo a otros y bailarlo con todos los chicos con acompañamiento musical.
7. Muestra cómo se maquillan las mujeres durante 5 minutos. Todos los accesorios son imaginarios.
8. Felicite a cada participante en el juego, destacando un buen rasgo de carácter.
9. Inventalo trama de cuento de hadas usando cinco verbos y sustantivos dados.
10. Representa la escena “levantarse por la mañana y prepararse para ir a la escuela”.
11. Tarea de cocina. Puedes hacer una ensalada con frutas que todos deberían probar y apreciar.
12. Dale a un amigo con los ojos vendados comida que no ensucie, como una rodaja de manzana.
13. Nombra diez ciudades o países que comiencen con la misma letra. Esto debe hacerse en un minuto.
14. Diga rápidamente los nombres de todos los presentes y viceversa.
15. Explota el globo sin manos, sujetándolo con los pies.
16. Ponte algo de ropa para bebés, alitas y baila la danza de los cisnes.
17. Dibuja un cangrejo de río al revés. Por lo tanto, debe caminar por toda la habitación o el apartamento, no puede darse la vuelta. Si el participante se da la vuelta, volverá a recorrer el camino hasta lograrlo.
18. Esta pérdida la realizan dos participantes. Uno hace pantomima, el otro repite sus movimientos y expresiones faciales.
19. representar siameses. Para ello, dos niños se colocan uno cerca del otro y sujetan la cintura del otro con una mano. Luego caminan por la habitación y se alimentan unos a otros.
20. Fant debe cantar una canción moderna, las palabras en esta tarea se reemplazan por voces de animales, por ejemplo, "miau-miau", "yo-yo-yo".
21. Este jugador debe realizar el sketch solo. La trama se basa en un sencillo cuento de hadas para niños, cuyos personajes son interpretados y expresados por un fantasma.
22. Juega el papel de una gallina que ha salido del huevo, muestra sus primeros pasos.
23. Camine por la habitación con los ojos cerrados como lo hace un equilibrista.
24. Actuar como un periodista que entrevista a un adulto presente sobre el tema de su infancia. Hazle algunas preguntas.
25. Fant consigue el papel de la princesa Nesmeyana. Todos los niños harán reír al jugador, que deberá aguantar un par de minutos sin reírse.
26. Coma rodajas de limón y dígales que es una fruta dulce e increíblemente sabrosa (si el niño no tiene alergias).

Tareas para niños, tareas para 13-14 años.

Las siguientes tareas son adecuadas tanto para adolescentes como para adultos.

1. Representa tu pasatiempo con pantomima.
2. Debes mirarte en el espejo y con expresión tranquila decir varias veces la frase “¡Hoy luzco la más bella de todas!”.
3. El jugador se esconde detrás de una silla y grita “Estoy bien” 5 veces.
4. Tápate la nariz y cuéntales a todos qué agradable y hermosa voz tiene el fantasma.
5. Escuche un cumplido de todos los presentes.
6. Piensa en apodos cariñosos para los cinco participantes.
7. Hazte cumplidos frente al espejo durante dos minutos, tú mismo no puedes reírte.
8. Mostrar con gestos la profesión que hay que adivinar.
9. Ponga una cara amenazadora y acérquese a alguien con las palabras "¡Ah, ahí estás!"
10. Sé un espejo para todo aquel que se acerque a mirarse.
11. Asómate por la ventana y grita “¡Gente, cómo los amo!”
12. Lea algunos trabalenguas.
13. Elaborar un pronóstico astrológico para varios participantes.
14. Dibuja un autorretrato con los ojos vendados.
15. Necesitas vender un artículo de ambiente, publicitándolo primero.
16. Mostrar diferentes emociones que los presentes adivinan.
17. Representa a un hombre caminando sobre brasas.
18. Responda las preguntas de sus amigos sin decir "sí", "no" o "no sé" durante al menos tres minutos.
19. Ser una escultura viviente hecha por otros jugadores.
20. Pellizca la pelota para que explote.
21. Inventa una historia divertida para fotografía conjunta, es divertido organizar a cada persona en una composición.
22. Dobla el periódico formando un cuadrado con la mano izquierda.
23. Dibuja una tetera hirviendo.

Las tareas para niños de 7 a 8 años deben estar dirigidas al desarrollo integral de sus procesos psicológicos: memoria, atención, percepción, imaginación y pensamiento.

Una tarea importante de las clases de desarrollo es también preparar al niño para materias complejas del plan de estudios escolar (por ejemplo, matemáticas, lectura, etc.)

Los niños de 7 a 8 años disfrutan de los juegos intelectuales.

Juegos mentales

Edad escolar junior - características

Objetivo: desarrollo de la percepción visual, enriquecimiento de las ideas del niño sobre el color.

Para esta lección necesitarás un juego de pinturas gouache. colores puros(rojo, amarillo, azul, verde). También es deseable que el conjunto contenga colores blanco y negro.

Juego de adivinanzas de colores

Debes seleccionar varios colores y usar una paleta para mezclarlos. La tarea del niño es determinar de qué colores está hecho este o aquel tono y luego obtener exactamente el mismo. Si en el juego participan varias personas, puedes pedirles que creen alternativamente diferentes tonos del mismo color. A la edad de 7-8 años, estos niños también desarrollan bien la sensibilidad visual.

"Cajas ruidosas"

Objetivo: desarrollo de la percepción auditiva.

Para esta lección necesitas preparar dos juegos de cajas idénticas de seis piezas cada una. Cada una de las cajas tiene un cierto relleno: puede ser arena, piedras pequeñas, varios cereales. Son capaces de producir una variedad de ruidos, desde los más silenciosos hasta los más fuertes. La tarea del niño es escuchar el ruido de la caja del primer conjunto y relacionarlo con uno similar del otro, comparándolos y ofreciéndose a encontrar uno similar. Al final del juego, cada una de las casillas debe tener su propio par.

Las cajas de ruido también pueden ser tarros.

"Haz una palabra"

Objetivo: desarrollamos la lógica y el pensamiento alfabetizado de niños de 7 a 8 años, así como las habilidades de percepción literal de las palabras. El pensamiento lógico también es la base para preparar a un niño en materias como matemáticas, informática, etc.

Las letras se escriben en una hoja de papel, a partir de la cual el niño deberá formar una palabra completa. Para hacer esto, las letras dispersas deberán colocarse en la secuencia correcta.

Juego Haz una palabra a partir de las letras dadas.

Por ejemplo:

h, a, c, a (jarrón);
s, a, p, o (rocío);
k, o, r, y (lección);

Objetivo: desarrollo de la atención y la capacidad de contar. Ampliar la comprensión del alfabeto por parte de un niño

El niño nombra secuencialmente las letras del alfabeto y los números correspondientes a ellas (por ejemplo, A1, B2, B3, G4, etc.). Las clases de este tipo para niños en edad escolar primaria de 7 a 8 años también pueden complicarse al llamar constantemente solo números pares y luego impares. Esto permitirá que los niños se preparen para Aritmetica mental— las matemáticas para niños de 7 años son una de las materias más difíciles.

Las letras y los números de juguete ayudan con el aprendizaje escolar.

"¿Dónde se esconden los juguetes?"

Objetivo: desarrollo de conceptos de espacio-tiempo.

Para la tarea, se colocan juguetes por la habitación. La tarea del niño es encontrar primero las cosas ocultas y luego decir dónde están, indicando su ubicación en relación con otros muebles y utilizando los conceptos "arriba", "abajo", "arriba", "debajo", "en". , "en".

"Hacer una proposición"

Objetivo: desarrollo de formas de pensamiento no estándar.

Al niño se le ofrecen conjuntos de tres palabras, a partir de las cuales deberá formar oraciones. Para niños edad más joven Puedes sugerir palabras simples; Un niño mayor puede tener a su disposición conceptos completamente ajenos para una tarea. Esto activa su pensamiento, obligándolo a pensar fuera de lo común.

Juego Haz una oración con estas palabras.

"Dime lo que recuerdas"

Objetivo: desarrollo de la memoria, atención.

El niño recibe una imagen que muestra un gran número de Pequeños artículos. La tarea consiste en recordar todos los objetos en un tiempo determinado y después de un tiempo responder preguntas basadas en las imágenes.

Las tarjetas para memorizar imágenes deben mostrarse durante varios minutos.

"Cuenta los objetos"

Finalidad: las tareas sirven para preparar al niño para el dominio de las ciencias exactas (como matemáticas, informática, etc.)

El padre muestra al niño una imagen en la que están dibujados una gran cantidad de objetos diferentes. La tarea del niño es recordarlos y luego decir qué se muestra exactamente en la imagen y en qué cantidad.

Peculiaridades de la memoria de los escolares más jóvenes.

Educación moral de un alumno de primaria.

A la hora de cuidar el desarrollo intelectual de un niño, no olvides que Desarrollo moral juega un papel no menos importante en su educación.

"El ABC de los buenos modales"

Objetivo: ampliar las ideas del niño sobre los buenos modales y las cualidades morales.

Se pide al niño que recuerde todas las palabras “amables” que conoce, que denotan cualidades humanas positivas, empezando por una letra concreta del alfabeto. Por ejemplo, "A" es ordenada, "B" es alegre, etc. Una vez que se haya resuelto todo el alfabeto, se le puede pedir al niño que diga estas buenas palabras amigos, familiares, etc. O busque situaciones en las que se puedan utilizar.

El juego Good Manners gusta a todos los niños.

"Carrusel"

Objetivo: desarrollar una percepción positiva de los demás.

Es conveniente realizar el ejercicio en pequeños grupos de niños. Los participantes se colocan en parejas uno frente al otro (si un pequeño número de niños participa en el juego, se puede adelantar a uno). La tarea es imaginar al compañero en forma de algún objeto de arte, atribuirle habilidades o poderes inusuales.

Ejemplo: “Si te pintara en un cuadro, serías…”, “Si te escribiera una canción, sería…”, “Si te convirtieras en mago, serías…”.

Juego de carrusel - para un grupo de niños

El desarrollo de un niño a la edad de 7-8 años es bastante intenso. Por tanto, es muy deseable que las tareas que se les encomienden afecten no a una función específica, sino a todo un complejo (por ejemplo, atención y memoria, pensamiento y percepción). Gracias a esto, incluso materias tan difíciles de entender como matemáticas, ruso, etc. Será mucho más fácil para el niño.
Dado que el niño aún no se ha alejado del juego como actividad principal, es importante realizar las clases en un ambiente relajado y lo más cómodo posible para él.

Actividades educativas sencillas para niños de 7, 8, 9 años que no requieren habilidades especiales son muy fáciles de realizar en casa.

Al organizar el tiempo de ocio del niño, contribuyen de la mejor manera posible a su desarrollo integral e integral. Y las materias escolares (idioma ruso, lectura, matemáticas) se prestarán fácilmente a ello en el futuro.

Objetivo: Desarrollar la imaginación creativa, la atención y las habilidades artísticas.

Equipo: Los estudiantes tienen lápices de colores.

Maestro.

Hoy visitaremos la Imaginación. ¿Qué pais es? Esto dijo de ella el poeta Boris Zakhoder.

En mi imaginación

Charlan con nosotros fácilmente

capuchinas y azucenas;

Los leones peludos pueden hacerlo

Montar en un palo

Y las estatuas de mármol

Jugarán a la mancha contigo.

Hurra, imaginaciones,

¡Mi imaginación!

Cualquiera que lo quiera

Allí crecen alas;

Y todos deben

se convierte en mago

Si tuviera tu edad

¡O mi compañero!..

En mi imaginación

En mi imaginación -

Allí reina la fantasía

En toda su omnipotencia;

Todos los sueños se hacen realidad allí.

y nuestras penas

Ahora están girando

¡En divertidas aventuras!

En mi imaginación

Es muy fácil entrar:

ella es excepcional

¡Está situado en un buen lugar!

Y sólo el que está completamente

Poco imaginativo -

Por desgracia, no sabe cómo iniciar sesión.

¡A su favor!..

Por supuesto, usted no carece de imaginación; no en vano la desarrollamos constantemente, por lo que creo que no le resultará difícil adentrarse en la Imaginación. Cerramos los ojos... ¡Throh-tibidoh-tibidoh! Ahora ya estamos en la Imaginación. Comprobemos si todo está aquí. ¿Quizás alguien se perdió en el camino?... Si todos pueden completar la tarea, entonces nadie se perdió.

Imaginar:

Un gato que se lame perezosamente...

Un fuego crepitante en un campo y el olor a humo que despedía...

Los arbustos bloquean el camino, sus ramas te hacen daño en la cara...

La cocina huele a patatas fritas...

El viento llena la habitación con el olor de las flores del jardín...

Te sientas en un pajar e inhalas su aroma...

Te presionas contra el tronco del árbol, lo envuelves con las palmas...

Cuéntanos tus sentimientos. ¿Cuáles son los más fuertes?

¡Pues ya han llegado todos! El calentamiento fue bien. Caminemos por las calles, campos y bosques de este pequeño pero sorprendente país.

Frente a nosotros está la calle central de la Imaginación. ¡Hay tanto que ver aquí!... Vamos, ¿quién puede ver más objetos en esta calle y anotarlos en un cuaderno en dos minutos?

Los niños anotan de forma independiente los objetos que imaginan: una tienda, un banco, asfalto, coches, un autobús, un peatón, una oficina de correos, un cine, etc. Consultar. Contando el número de palabras grabadas. Identificación del ganador.

Y ahora saldremos de la calle ruidosa de la ciudad y nos adentraremos en el bosque.

Bueno, ¿quién verá más objetos en el bosque esta vez?

Ahora caminemos por el campo. Ya no existe tanta diversidad como en la calle y en el bosque. Será aún más interesante descubrir quién es el más observador y podrá examinar incluso los objetos más discretos.

Trabajos similares.

Hemos caminado una distancia bastante larga y nos sentaremos a descansar. Mientras tanto, os leeré poemas del poeta japonés Basho. Él tiene éxito en textos cortos Hacer dibujos de la naturaleza, en mi opinión, es muy expresivo. Intenta imaginarlos.

1. Antiguo estanque.

Una rana saltó al agua.

Un chapuzón en silencio.

2. Todo gira en torno a la libélula:

No puedo conseguir un agarre

Para tallos de pasto flexible.

3. Hongo blanco en el bosque.

Alguna hoja desconocida

Se pegó a su sombrero.

4. Dos o tres pétalos

Cayeron uno encima del otro:

Una peonía vuela.

¿Qué poema te gustó más? ¿Por qué?

Avanzando en dirección contraria, es decir, volviendo a las calles de la Imaginación, miremos en el camino el jardín de alguien y sintamos curiosidad. Y aquí hay un pequeño y bonito huerto, donde los niños pululan y recogen las cosechas. Cuéntanos cómo te imaginas esta imagen (el color de la valla, qué crece en el jardín, cuántos niños hay, niños o niñas...).

¡Qué niños tan trabajadores! ¿Qué nos dirán?

Nosotros mismos cavamos el jardín en primavera,

Lo plantamos nosotros mismos, lo desmalezamos... Y ahora...

Establecido - acostado

En una canasta enorme

Y Rojo

y amarillo

¡Qué gente tan sana y colorida!

S. Pogorelovsky

¡Vamos, intenta anotar tantas verduras de los colores nombrados como sea posible!

Trabajo independiente. Examen.

Resulta que nadie conoce esta verdura de color blanco lechoso. ¡Ningún problema! En Imaginación se puede imaginar. Dibuja alguna verdura completamente blanca. Piensa en cómo se puede llamar, a qué sabe, en qué forma se debe comer...

Los niños dibujan. Examen.

Cuando nombramos una palabra, inmediatamente imaginamos el color asociado a esa palabra. Por ejemplo, el cielo es azul, la hierba es verde, la leche es blanca, el sol es amarillo... Ahora pensemos de qué color podrían ser las siguientes palabras: vacaciones, tristeza, regalo, dolor de muelas, suerte, amistad, ayuda, belleza, silencio.

Y aquí estamos de nuevo en la misma calle. Aquí podrás pasar tu tiempo libre con interés, por ejemplo... A jugar. Aquellos que lo deseen se acercarán al pizarrón y harán mímicas de cualquier acción que muestre cómo pasan el tiempo en la calle. El resto lo adivinará. Quien adivine primero ocupa el lugar del jugador.

Nota. A los estudiantes débiles se les pueden ofrecer tarjetas de pistas:

Miras los escaparates de las tiendas.

Te sientas en un banco y lees un libro.

Das de comer a las palomas en la plaza.

Vas a la fuente, te mojas las manos en el agua y te lavas.

OK, todo ha terminado. Nos despedimos de la Imaginación hasta la próxima.

Los juegos son una forma única para que un niño se distraiga, se relaje y al mismo tiempo aprenda a forma de juego concentra tu atención y desarrolla tu pensamiento. Los juegos educativos pueden ser juegos normales que deben jugarse sin conexión o pueden ser juegos de computadora que se pueden encontrar en línea.

En cualquier caso, los padres deben supervisar:

Que el juego tenga reglas claras y precisas;
El niño alternó su actividad de juego y no jugué demasiado ni durante demasiado tiempo.
El juego reveló los talentos del niño.
Buena voluntad promovida.
Tenía una imagen brillante.
El juego se puede jugar, si se desea, con compañeros y sin la ayuda de un adulto.

Para niños de 8 a 9 años hemos seleccionado juegos educativos. será como Juegos en línea, así como tareas que puedes intentar adivinar y resolver junto con tus amigos sin conexión.

Los niños encontrarán muy útiles los crucigramas educativos. Los niños de ocho a nueve años podrán divertirse respondiendo preguntas sencillas pero ambiguas sobre diversos temas que se detallan en el crucigrama.

También te resultará entretenido un juego en el que tendrás que formar una frase a partir de palabras. Te permitirá consolidar las habilidades adquiridas en tus lecciones de lengua materna y desarrollará perfectamente tu pensamiento. Un juego similar podría ser "Insertar la palabra en la oración", donde el niño deberá poner la palabra que falta en la versión propuesta de la oración.

Excelentes juegos didácticos y educativos para niños que ya están en segundo grado son los rompecabezas e imágenes en los que es necesario encontrar las diferencias. Desarrollan perfectamente la memoria visual y el pensamiento, y a los niños simplemente les gustan.

Matemáticas y lógica

Las tareas didácticas que involucran matemáticas son una forma de entretener a un niño de ocho o nueve años, pero al mismo tiempo también fortalecer sus habilidades para contar y desarrollar sus habilidades en matemáticas.

El más sencillo podría ser un juego en el que en el dibujo se dibujan algunos animales o, por ejemplo, frutas, y un niño de ocho o nueve años tendrá que contarlos y escribir el número en una ventana especial.

La tarea educativa y entretenida será un juego en el que tendrás que ordenar los números propuestos en orden ascendente y luego descendente. Este juego refuerza los conceptos de más y menos y entrena el pensamiento de niños de ocho a nueve años. Un juego similar podría ser una versión de una tarea educativa y entretenida en la que debes contar de decenas en orden ascendente y descendente.

Una excelente tarea de contar que definitivamente involucra matemáticas reales sería un juego en el que se pide a niños de ocho a nueve años que sumen y resten algunos números. Pero los números no se indicarán con los aburridos números habituales, sino que se verán como la suma de estrellas, corazones u otras figuras. Entonces, un niño de ocho o nueve años primero necesitará contar las cifras y solo luego completar la tarea. Serán matemáticas educativas que serán interesantes y divertidas de hacer.

Juego educativo “Para niños de 8 años”

Los juegos para desarrollar la lógica para niños de ocho a nueve años suelen presentarse en forma de acertijos. Cuando los niños resuelven un acertijo de este tipo y encuentran la respuesta correcta, normalmente quedan completamente encantados. Lo principal es que estas tareas didácticas cognitivas se seleccionan exactamente según la edad y no resultan demasiado difíciles para los niños.

La costurera tiene un rollo de tela de 18 metros de largo. De esta pieza corta 2 metros cada día. ¿En cuántos días cortará el último trozo?

"Mira esto", dijo Olya, "en este problema todos los números pares son rojos". "Y todos los pares son negros", añadió Zhanna. ¿De qué color es el número que es la suma de un número par y un número impar?

Para chicos

Para los niños, cualquier ejercicio educativo debe resultar interesante y es recomendable que trate sobre sus personajes favoritos. Un ejemplo de tal tarea sería la siguiente.

Spider-Man se durmió a las dos de la tarde y se despertó a las tres y quince minutos. ¿Cuánto tiempo durmió Spider-Man?

Consejo: Para los niños de esta edad, es muy importante que los ejercicios no sean aburridos y alimenten el interés por el desarrollo, el entretenimiento y el aprendizaje, así que trate de elegir rompecabezas modernos para su hijo, en los que participen personajes familiares para ellos y no héroes abstractos.

Pero al mismo tiempo, los ejercicios divertidos y habituales serán interesantes para los niños.:

Redacte y escriba palabras a partir de las letras A, C, T, K, R, O, A en columnas, de acuerdo con el número de letras de la palabra:
3 letras, 4 letras, 5 letras, 6 letras, 7 letras.

Para chicas

Informativo- juegos didácticos Para las niñas también debe ser atractivo e interesante. Los niños en edad de escuela primaria están muy interesados en los rompecabezas que involucran a sus personajes de cuentos de hadas o animales favoritos.

La pequeña hada tenía 6 estrellas. Le dio una estrella a su hermana mayor, el hada Marcel, que también tenía sus propias estrellas. Después de eso, las hermanas hadas tuvieron el mismo número de estrellas. Piensa en cuántas estrellas tuvo el hada Marcel desde el principio.

Por supuesto, puedes utilizar los juegos didácticos educativos más habituales, que también resultarán interesantes para los niños.

Agrupe los siguientes animales en grupos: salvajes, domésticos, de granja.
Vaca, tigre, gato, cerdo, hipopótamo, gallo, perro, conejillo de indias, lobo.

Juego “Animales domésticos y salvajes”

Tareas entretenidas para los niños y sus padres.

Este material puede ser de interés para educadores de grupos preparatorios, profesores escuela primaria, padres que participan en la formación de pensamientos no estándar en los niños. Problemas disponibles para niños mayores. edad preescolar, son interesantes para escolares e incluso adultos.
Pochaeva Tatyana Anatolyevna, profesora-psicóloga MBDOU " Jardín de infancia Nº 2" Konakovo

Objetivo: desarrollo de las habilidades del niño
Tareas:
- interesar al niño en la resolución de problemas no estándar;
- Desarrollar la imaginación y pensamiento lógico;
- ofrecer material para pasar el tiempo de ocio en familia.

Al trabajar con niños, siempre traté de desarrollar en ellos un pensamiento creativo y innovador. Los problemas que requieren la capacidad de sumar o restar números o contar hasta cien son muy adecuados para este propósito. Encontrar acertijos tan complicados es la mitad de la batalla; despertar el interés de los niños en resolverlos es una cuestión más difícil. Es difícil porque las clases tienen un horario muy estricto y no están diseñadas para resolver problemas no estándar. Todavía logro hacer algo, pero siempre quiero más.

En el pasado año académico en reunión de padres V grupo preparatorio Sugerí una opción: al final de la semana, cada niño recibirá un sobre con una tarea. Este problema debe resolverse dentro de una semana y enviarme la respuesta en un sobre. Este es un asunto voluntario, si quieres participar, si no quieres, es tu elección. Por supuesto, todos querían hacerlo, pero después de dos meses había menos gente dispuesta, porque a menudo los propios padres (!) no entendían cómo resolver tal o cual problema. Y es muy triste. Sólo una chica llegó a la meta, lo cual era bastante predecible.

Entonces, el problema más simple que les propuse a los niños en clase fue: "¿Cómo dividir 3 manzanas que están en una canasta entre tres niñas para que cada niña reciba 1 manzana y quede una manzana en la canasta?" Los niños inmediatamente comienzan a ofrecer cortar 2 manzanas, pero esto no se corresponde con las condiciones de la tarea, que establece que cada niña debe recibir una manzana entera. Luego tomo una canasta con 3 manzanas y le pido a uno de los niños que cumpla la condición de la tarea: dividir las manzanas. En este momento surge la idea: ¡tomamos una manzana junto con la canasta!

1. Misha regresó feliz de pescar.
- ¿Cuántos peces pescaste? – preguntaron sus compañeros.
- No lo diré. Pero él mismo se los comió a ambos.
¿Cuántos peces pescó Misha?
Esta es una tarea muy fácil, pero cuando un niño no escucha los números habituales, al principio no entiende cómo resolverlos.

2. Marina tenía 7 dulces. Le dio 2 dulces a su hermana Katya, que también tenía dulces. Después de esto, las hermanas comieron la misma cantidad de dulces. Piensa en cuántos dulces tenía Katya al principio.
Este también es uno de los problemas más simples, pero en la clase 2-3 personas pueden resolverlo de inmediato, el resto no tiene tiempo para resolverlo por sí solos.

3. ¿Cuántos cuadrados necesitas tomar para cubrir un cubo, pegando 1 cuadrado en cada lado?

4. 3 personas esperaron el tren durante 3 horas. ¿Cuánto tiempo esperaron todos?

5. Tres pescadores comen tres pescados en tres días. ¿Cuántos días tardarán cinco pescadores en comer cinco pescados?
Solución: Si 3 pescadores comen 3 pescados en 3 días, entonces 1 pescador come 1 pescado en 3 días. Por tanto, 5 pescadores comerán 5 pescados en los mismos 3 días, y no en 5, como suelen responder tanto niños como adultos.

6. 2 gallinas pusieron 2 huevos en 2 días. ¿Cuántos huevos pondrán 4 gallinas en 4 días?
Solución: 2 gallinas ponen 2 huevos en 2 días, por lo tanto 1 gallina puede poner 1 huevo en 2 días. En 4 días, 1 gallina pondrá 2 huevos y 4 gallinas pondrán 8 huevos en 4 días.
Respuesta: 8 huevos.

7. uno Winnie the Pooh come 1 tarro de miel en 1 hora. ¿Cuántos Winnie the Pooh pueden comerse 5 tarros de miel en 5 horas?
Solución: en 1 hora Vini se come 1 tarro de miel, por lo tanto en 2 horas se comerá 2 tarros, en 3 - 3 tarros, etc.
Respuesta: un Winnie the Pooh se comerá 5 tarros de miel en 5 horas.

8. Vanya vive en un edificio de 12 pisos, en el noveno piso, si contamos desde arriba. ¿En qué piso vive Vanya?
Solución: Si le pides a un niño en edad preescolar que resuelva este problema, lo mejor es pedirle que dibuje un edificio de 12 pisos y que cuente los pisos en orden inverso. Si el niño ya está en la escuela, puede resolver el problema en su cabeza sin depender de un dibujo. Resulta que si cuentas de abajo hacia arriba, después del noveno piso quedarán tres pisos más: el décimo, undécimo, duodécimo. Si contamos de arriba a abajo, después del noveno piso, en el que vive Vanya, todavía quedarán tres más: el tercero, el segundo, el primero. Por lo tanto, Vanya vive en el cuarto piso.

9. Olvidadizo y Confundido compraron varios pares de botas en una zapatería y numero total Las botas resultaron ser un número de un solo dígito. Cuando los gnomos regresaron a casa, Confusión comenzó a dividir las compras. Lo hizo con tanta astucia que al final de la división tenía 8 botas más que su amigo. ¿Cuántas botas recibió el sorprendido Olvidado?

Solución: Para resolver este problema, el niño debe saber qué significan las palabras “par” y “número de un solo dígito”. Los enanos no pudieron comprar 10 botas, porque el número 10 es un número de dos cifras. No pudieron comprar 9 botas porque los zapatos siempre se venden en pares. Si compraron 8 botas, todas esas botas fueron a Confusion y Forgotten no obtuvo nada.

10. El cerdo pesa 2 kg y otro medio cerdo. ¿Cuánto pesa un cerdo?
Solución: El cerdo pesa 2 kg y otro medio cerdo. Entendemos que el peso de dos mitades es igual al peso del cerdo; si una mitad pesa 2 kg, entonces el cerdo entero pesa 4 kg.

11. El ascensor sube al tercer piso en 6 segundos. ¿Cuántos segundos le tomará llegar al quinto piso?
Solución: En 6 segundos, el ascensor recorre dos tramos: del primero al segundo piso y del segundo al tercero. Por lo tanto, el ascensor recorre un tramo en 3 segundos. Para llegar al quinto piso, debes recorrer 4 tramos. Esto tomará 12 segundos.

12. La niña confundida va a la jaula con el tigre. Cada vez que da 2 pasos hacia adelante, el tigre ruge y el enano retrocede 1 paso. ¿Cuánto tiempo le tomará llegar a la jaula si hay 7 pasos y Confused da 1 paso en 1 segundo?
Solución: Al resolver este problema, debes usar una imagen, de la cual quedará claro que avanzando 2 pasos y 1 hacia atrás, Confusion tarda 3 segundos en acercarse 1 paso a la jaula con el tigre. Pero habiéndose acercado a 5 pasos en 15 segundos, da los últimos pasos en 2 segundos y termina en la jaula.
Respuesta: en 17 segundos, Confusion llegará a la jaula.

13. Érase una vez la Serpiente Gorynych. Era muy exigente con la comida. A su cabeza derecha no le gustaban las frutas y no soportaba las chuletas. Su cabeza izquierda no podía soportar la pera. Para el almuerzo servían peras, helado y chuletas. ¿Qué elegirá cada jefe de Gorynych para almorzar?
Solución: la cabeza derecha elegirá helado, la cabeza izquierda elegirá chuletas, la cabeza del medio, como la más exigente, obtendrá peras.

14. Dos billeteras contienen 4 monedas y una billetera contiene el doble de monedas que la otra. ¿Cómo es esto posible?
Solución: Para que esto suceda, ponemos dos monedas en cada billetera y luego metemos una en la otra. Resulta que ahora contiene 4 monedas, que es 2 veces más que en la otra billetera.

15. Un pequeño destacamento militar se acercó al río. El puente está roto y el río es profundo. ¿Qué tengo que hacer? De repente, el oficial vio a dos niños jugando en un bote junto al río. El barco es tan pequeño que sólo un soldado o sólo dos niños pueden cruzarlo, ¡nada más! Sin embargo, todos los soldados cruzaron el río en este barco. ¿Cómo lograron hacer esto?
Solución: Primero, ambos niños son transportados en un barco. Uno de ellos se queda al otro lado y el segundo niño regresa y le entrega el bote a uno de los soldados. Él está cruzando el río. El niño que lo esperaba en la orilla toma el bote y navega hacia los demás. Luego el ciclo se repite hasta que todos los soldados hayan cruzado.
16.
El problema es infantil, pero a los adultos les cuesta encontrar una solución. Los estereotipos se interponen en el camino.
Pista: ¿Cómo expresan los animales? Resulta que la vaca es “muu”, el cerdo es “oink”, la cabra es “meh”, el cuco es “cuco”, el perro es “guau”, el gato es “miau”, el gallo es “ cuervo”, y el burro es “ia”.
Respuesta: 2.

Literatura.
I. B. Rogozhkina " La manera fácil interesar al niño y desarrollar sus habilidades”. Tareas inteligentes para niños de 5 a 9 años.