Развитие на волята при децата. Как да развием силата на волята и как да я засилим

Сила на волята- капризно качество на характера. Колкото повече я възпитавате, толкова по-капризна става. И толкова повече търпение трябва да преодолеете собствения си мързел и страхове. Волевата готовност заема особено място в психиката на детето. За дете в предучилищна възраст думата „искам“ е най-важната и значима дума в живота. Вече в младши училищна възрастпоявява се още една дума - „необходимо“. Как „искам“ и „нуждая се“ съществуват едновременно в съзнанието на детето?

Всеки известен фактче свободата е придобито качество, а не наследено.

Развиване на воля

Първото и основно условие е да не го счупите! Не чупете това, което още не е изградено и тепърва се появява. Освен това не могат да се създадат парникови условия за личностно развитие. Децата трябва да усетят вкуса на живия живот, реалността, с радост и болка, загуби и победи, с предателство и преданост.

Да ги предпазите от неприятности и проблеми, които могат да се случат, означава да съберете волята им в юмрука си и да я отслабите, да не й дадете възможност да разцъфти и да се прояви. Силата на характера се укрепва чрез преодоляване на трудности. Това не означава, че детето трябва да бъде направено спартанец. Просто трябва да му се даде възможност да запълни собствените си неравности, вземете личен опит. От друга страна, той трябва да е сигурен, че ако внезапно се спъне или сгреши, винаги ще намери надеждна подкрепа от родителите си.

Трябва да сте последователни в исканията си, за да помогнете развийте волята на детето. Ако днес е „възможно“, но утре „не е възможно“ или татко е позволил, но мама е против, детето не разбира какво да прави в действителност. Първо, това създава несигурност. Второ, детето се отегчава от тази връзка: то или ще го мързи да направи нещо, или ще започне да се бунтува (което е още по-добре в тази ситуация), или ще играе заедно с по-силната си страна. Родителските изисквания трябва да станат справедливи условия, чрез които Развива се волята на детето.

Суровите условия отвън могат да формират железен характер, но отвътре изстискайте истинското „аз“ на детето. В по-късен живот той може да се превърне в играчка в ръцете на човешки кукловоди. Някои родителски ограничения трябва да са точни, ясни и безусловни. Други може да имат трамплин за развитие на темата: „възможно е, ако“, „все още не е възможно, защото...“.

Нежността и всепозволеността („той е още малък!“) карат децата да прехвърлят отговорността върху плещите на родителите си. В по-напреднала възраст това може да доведе до конфликти с родителите, взаимни оплаквания и обвинения. Бащата винаги трябва да държи на думата си! Това е още един пример за развиване на волеви качества. „Да“ на родителя винаги трябва да бъде „да“, без никакви допълнителни значения или условия. Трябва периодично да преглеждате теми табу и да го правите навреме. Децата растат, съзряват, тяхната зона на проксимално развитие става по-широка, те се нуждаят от повече свобода.

Ежедневната рутина помага на детето да разпределя ресурсите си, да си поставя цели и да ги постига. Трябва да започнете с основните правила на живота, за да постигнете нещо голямо и значимо в живота.

Доказано е, че волевите качества се формират перфектно в спорта. Още едно физическо усилие е поредното преодоляване на себе си. Това е ново предизвикателство за мен самия. "Нови висини" демонстрира скрити възможностине само тялото, но и човешкият дух.

Това се отнася не само за големия спорт, но и за всяка физическа активност. Тук детето вижда резултата от своите усилия. Това му дава допълнителна енергия, удоволствие и увереност, че може да се справи с трудностите

Като не се борите с безволието на вашето дете, вие рискувате бъдещето му.

Те са непредвидими и е трудно да се очаква последователно поведение от тях. Веднъж, излизайки на разходка в двора, Вовка, синът на нашите приятели, изчезна за няколко часа: той се запъти с компания и само три часа по-късно си спомни, че родителите му са полудели...

Без рул, без платна

Тези деца се наричат ​​и „слабоволни“, и „безотговорни“, и повечето точно определениеще има думата „нестабилна“, не е за нищо, че такъв термин вече съществува в психологията. Те се движат през живота без кормило, без платна и без специални мисли и планове дори за предстоящите часове. Тези деца знаят само думата „искам“ и тук най-често изобщо не става въпрос за желанието да се направи нещо. Често самите те не знаят какво искат и затова са нерешителни, летаргични и отстъпват при първата трудност. Всичко, което чувате от тях е: „Не знам как“, „Не знам как“...

Засега родителите смятат това за следствие от детското безделие и ненатовареност с домакинските задължения. „Нестабилността“ и липсата ще изглеждат по-ярки и по-видими за всички, когато постоянството и упоритата работа станат жизнено важни - тоест с началото на училище.

Лекомислието на „слабоволния“ тук става просто крещящо: той не слуша учителя (това изисква усилия и концентрация), не записва задачи и не ги изпълнява. Само при постоянен контрол, неохотно, тези деца правят домашните си, но щом контролът, макар и за кратко, отслабне, те веднага спират да работят. Първокласникът е скаран, той сякаш се разкайва, но след това забравя всичко - как, давайки честната си дума да не взема химикалката на баща си от масата, след няколко минути чертае с нея някакъв модел.

"Монтирани" часовници

Всичко е твърде сериозно, за да оставим тези деца на произвола на настоящите обстоятелства. Пренебрежението и угодничеството от ваша страна са ключовете, които отварят вратите към безделието и безделието, давайки пълен контрол на патологичните черти на характера.

Дисциплината е основното оръжие срещу липсата на воля. И както ритъмният стимулатор е свързан с човек, страдащ от сърдечна аритмия, „нестабилният“ трябва да „свери“ часовника си. Стриктен режим преди всичко: сън, хранене, разходка - всичко е строго по часовник! После пак по график игри, уроци. Седнете един до друг и наблюдавайте всяко движение! Уморително, досадно, трябва да вършите много неща из къщата, но докато детето работи, родителите не трябва да се разсейват от него, гледайте си работата по време на почивките му. Освен това има много малко уроци в първи клас.

Добре изграденият дневен режим автоматично ще приучи човек към организация; стабилната времева решетка ще култивира волята му със самото си присъствие в живота му. Просто следете този график не от време на време, а систематично.

От ранна детска възраст човек със слаба воля упорито се учи да завърши това, което започва, което изисква усилия от него. Но от време на време, подтикнато от родителите си, макар и неволно, то отново свиква, че без усилия няма да успее! Освен това, като всеки човек, той обича да вижда плановете си завършени. Моята разглезена Ирка от време на време изоставяше задачата да построи къща за кукли - не се получи и затова й беше скучно. Но съпругът й седна с нея. Те започнаха бизнеса заедно, сглобиха стените, поставиха покрива, татко дойде с идеята да изреже покривки, покривки и килими от остатъците за мебелите, поставени в къщата (Ирка, запалена, до края вече беше грабвайки ножицата от ръцете на баща си - тя искаше да направи всичко сама!). Цялото семейство се зарадвахме на обзаведеното имение и похвалихме мъника ни.

Основното нещо е да се внуши отговорност на „слабоволните“. Всяка проява на небрежност трябва да се наказва! Реагирайте емоционално, така че да бъде запомнено, шокирано и да породи нагласа: „Помислете, преди да направите това, иначе ще бъде лошо за вас!“ От време на време оставяте учебната си маса непочистена - утре няма да имате моливи и хартия цял ден. Наказание - дозирано! измерено! - в този случай е необходимо.

Въпреки че, признавам, все още съжалявах за малкия Вовка, който беше грубо наказан от родителите си по това време.

...И много опасно

Един нестабилен възрастен със слаба воля е опасен за другите и за себе си. Не е свикнал да постига всичко със собствен труд във времето, той търси само дейности, които обещават удоволствие, жадува за промяна на впечатленията и не мисли за последствията от своите действия.

Един от нашите „нестабилни“ познати катастрофира скъпата кола на някой друг, беше „поставен на тезгяха“ и, спасявайки го, родителите му се преместиха от двустаен апартамент в хостел. Друг, поради отпуснатостта си, загуби работата си и вече две години е зависим от майка си (на 35 години): работодателят се обажда на предишната му работа и веднага отказва. Третият бил учен за механик, но изведнъж станал чест посетител на залата с игрални автомати – развел се, продал апартамента си и останал без дом.

„Тук може само да се надяваме, че неуморната, упорита борба с нестабилността, водена от ранна детска възраст (когато човек е още пластичен) с помощта на моркови и тояги, ще преодолее тази тежка акцентуация на характера“, пише психоневрологът Вилен Гарбузов ако „слабохарактерният” човек е наказан своевременно, с любов от родителите си, то по-късно, когато порасне, той бива сурово, а често и жестоко, наказван от непознати...”

Между другото

Научете на дисциплина

Поставянето на граници на позволеното е трудна задача, изискваща време и търпение, но изключително необходима. Родителите трябва да учат детето си на правилата на поведение, докато стане достатъчно голямо, за да разбере как да се държи правилно в обществото. За да се справят успешно със задачата, родителите трябва да знаят как се развива неговата личност и през какъв период какво поведение трябва да се очаква от него.

За съжаление много майки и бащи не си правят труда да поставят граници на позволеното за детето си и са толкова депресирани от лошото поведение на детето, че не знаят как да подходят към него. Други смятат, че не е необходимо да се поставят граници на позволеното и да се прехвърли тази отговорност върху плещите на възпитателите или учителите. В повечето случаи родителите не смеят да бъдат строги с детето си, защото се страхуват да не загубят любовта му. Вместо да поставят детето на мястото му, те го игнорират лошо поведениес думите: „Децата са си деца“. Не забравяйте, че определянето на границите на позволеното е изцяло отговорност на родителите; процесът на възпитание не може да бъде оставен на произвола или отложен за по-късно.

Р. Голдщайн и Дж. Галант "Библията за родители"

Всички родители се стремят да помогнат на децата си да растат дисциплинирани, отговорни и целеустремени, но понякога това не е толкова лесно - детето, сякаш без късмет, не може да седи дълго време на едно занимание, отказва се на половината от задачата и не изпълни обещанията си. Как да обясним на детето какво е сила на волята и да го научим как да я управлява?

Заложбите на силата на волята

Волята не е от онези качества, които се формират в човека по рождение – тя трябва да се възпитава. Новородените идват на този свят без никакви специални умения и започват да ги придобиват едва в процеса на опознаване на света около тях. В самото начало бебето все още не знае как да контролира поведението си, но постепенно чрез опити и грешки започва да разбира как може да контролира действията си с помощта на съзнанието.

Първият опит за управление на собственото поведение възниква на възраст от три месеца. По това време бебето за първи път осъзнава, че желанието му може да диктува какво трябва да прави, когато например вземе дрънкалка и започне да я разклаща. Бебето разбира, че играчката започва да издава звук, когато я докосне, но без контакт нищо не се случва. Бебето започва да повтаря движението си, за да чуе отново звука, който харесва - това са първите опити да се контролира поведението му. Въпреки това, тези рефлекси все още нямат нищо общо със силата на волята;

Интересно е, че всички деца показват тези наклонности на воля по различни начини: едното бебе се държи спокойно по време на разходка, докато другото непрекъснато се опитва да излезе от количката и избухва истински гнев, когато родителите му се опитват да го върнат в нея; Едно дете може лесно да бъде убедено да събере играчки или да довърши кашата, а друго е толкова упорито, че не може да му се пъхне нито една допълнителна лъжица и е просто невъзможно да го принудите да върне играчката на мястото й. Тази разлика в поведението на децата се обяснява с разликите в свойствата на техните нервна система, но това не означава, че своенравното дете ще остане такова завинаги, докато послушното винаги ще се подчинява на околните. Родителите просто трябва да вземат предвид, когато отглеждат децата си, такива качества като постоянство, независимост, решителност, тези различия и да изберат индивидуален подходна детето.

Самоконтрол

Когато децата наближат двегодишна възраст, едно от най-важните качества, което е пряко свързано със силата на волята, се появява при децата: самоконтролът. Децата се научават да сдържат емоциите си, например, не, въпреки че наистина искат, или отказват да купят нова играчка, ако родителите наистина ги помолят. Но в същото време децата все още не разбират необходимостта от подобно поведение и се контролират поради страха да не се подчинят на родителите си или поради чувството за вина, което изпитват.

За да може самоконтролът в крайна сметка да се превърне в воля, родителите трябва правилно да обяснят на детето какви норми на поведение съществуват в обществото, защо нещо може да се направи и нещо не може да се направи, защо хората действат противно на желанията си. Най-важното е да извършвате всички обяснения не в твърда форма („Ако тя каза не, това означава не!“), а да кажете на детето подробно на достъпно за него ниво защо трябва да действа по този начин и не иначе.

Похвала, насърчение и подкрепа

На три години децата все още се водят от емоции, така че голяма част от мотивацията за действията им все още не е ясна за тях. Например майката каза, че по време на среща със зъболекаря трябва да бъдете търпеливи и да не плачете, бебето го направи, но видя, че родителите са купили играчка за друго дете, което ридае развълнувано на стола. Естествено, бебето не разбира защо се е случило това и следващият пътНапротив, той решава да поплаче, за да получи и играчка.

В такава ситуация родителите трябва да проявят максимална сдържаност и търпение, обяснявайки на детето, че да прави това, а не друго, е необходимо не заради някаква полза, а за да порасне добър човек. Разбира се, трябва да присъстват похвали и насърчаване за правилното нещо, но не в големи количества, за да не започне бебето да се връзва добри делаизключително с награда. Най-добре е да не се фокусирате върху самото действие, а просто да кажете на детето: „Справяш се страхотно!“ - или - „Хайде да отидем утре и да те купим нова играчка!“ - без да уточнява защо точно. Между другото, финансовата компенсация изобщо не е необходима, тъй като много деца се нуждаят само от морална подкрепа и одобрението на родителите им е много по-важно за тях, отколкото да получат нова книга или играчка.

Ако детето ви не успее в нещо от първия път, помогнете му да преодолее трудностите и се борете до желания резултат, защото подкрепата на родителите ще бъде най-добрият стимул за него да усъвършенства нови умения. Учете детето си да си поставя цели и да ги постига, въпреки съпътстващите го трудности.

Независимост

На около четири години децата преживяват основния етап на формиране на воля, когато бебето вече ясно разбира какво е „възможно“ и „невъзможно“ и вече знае как съзнателно да контролира поведението си. Не може обаче да се каже, че децата на тази възраст могат да се справят с абсолютно всичко без помощта на възрастни, напротив, те често се нуждаят от контрол от страна на родителите и намеци, ако нещо не е наред.

Не трябва постоянно да оказвате натиск върху детето си с думите „трябва“ и „трябва“, тъй като твърде много задължения ще го накарат да иска да избегне отговорност или дори да иска да прави всичко от злоба. Позволете на бебето да бъде упорито и понякога можете да използвате малък трик: първо забранете на бебето да направи нещо и след това, под влияние на убеждаване от страна на бебето, направете му отстъпки, така че детето да почувства, че е спечелило малка победа. Това ще има положителен ефект върху укрепването на волята му.

Виктория Грицук

Всички родители искат да видят децата си образовани и напълно развити. Това обаче понякога е много трудно да се направи. Сякаш детето нарочно изоставя всички започнати неща, не ги довършва, отказва обещания. Това силно пречи на постигането на целите в училище и спорта или други хобита на детето. Как да му предаде какво е силата на волята, защо е необходима и как да я култивира в себе си.

Силата на волята не принадлежи към качествата, които се инвестират в човек от раждането. Необходимо е да се разработи самостоятелно. По време на юношеството животът на тийнейджъра се променя значително. Трябва да положите повече усилия в училищните задачи, за да усвоите всичко. Възрастните също променят мнението си за детето, тъй като то става по-развито умствено и физически.

Формирането на волята в юношеството е важен аспект в по-късния живот, обучението в института, бъдещата кариера и т.н. За да се справя добре в училище, детето трябва да се ръководи от установените изисквания, да изпълнява правилно всички задачи и да изчислява силата и времето си .

Пример за възрастен

Образованието има ключово влияние върху развитието на волята. Преди тийнейджърът да се научи да си поставя съзнателни цели и цели, това трябва да бъде направено от възрастен. Преди да дадете инструкции на детето, трябва да му обясните и покажете как да действа и какво да прави в конкретни ситуации. Не трябва да давате празни обещания на детето си в замяна на изпълнението на каквато и да е задача. Трябва да сте честни и винаги да държите на думата си. Ако казвате едно, а правите друго, тийнейджърът ще разбере, че това е приемливо и съвсем нормално. Родителите са най-авторитетните хора за него. И тийнейджърът копира поведението си от тях.

Важно е да не сравнявате детето си с други деца, никога да не казвате, че няма да успее, като Вова, Маша, Саша. Може да развие комплекс за неудачник, дори няма да започне нови неща, няма да вярва в себе си и ще се откаже от започнатото.

Необходимо е постепенно да свикнете детето да овладява своите желания, емоции и да го научите да се сдържа. Полезно е да развиете такива качества като самообслужване и помощ на други хора (почистване след себе си, подреждане на масата и т.н.). Големите постижения започват с малки ежедневни действия.

Награди за системно обучение

Развитието на силата на волята, както се препоръчва от водещи психолози, трябва да започне с малки изисквания към детето. Например да правите нещо полезно всеки ден, освен да ходите на училище и да решавате домашна работа. Ще бъде чудесно да развиете навика да правите сутрешна гимнастика всеки ден. По навик това ще бъде трудно за дете. Можете да измислите някаква интересна награда за един месец непрекъснати сутрешни класове. Така тийнейджърът ще разбере, че за усърдно изпълнение на задача следва приятен резултат: пътуване до увеселителен парк, зоологическа градина, кино, стена за катерене Можете да създадете ежедневие за детето, което ще включва ставане рано. В крайна сметка, когато човек следва желанията си и спи, докато спре, е много трудно да се принуди да направи нещо през деня. Трябва да научите тийнейджъра да прави всичко наведнъж и в никакъв случай да не отлага задачи за утре.

Ценни обещания

Важно е да научите детето си да дава обещания и да ги спазва. Перифразирайте инструкциите си. Например, ако ви отговорят: „До края на деня ще подредя нещата“. Поискайте обещание, това ще ви позволи да приемете задачата по-отговорно. Опитайте се да сте сигурни, че детето ви прави по-малко безполезни неща. Например гледане на видеоклипове в интернет с категория забавно. Заемете го повече полезни неща, например спорт, образователна игра или четене на вълнуваща книга Всяко изпълнено обещание, всяка малка стъпка към поставената цел води до успешното възпитание на целеустремена личност.

По-нататъшният успех в кариерата и личния живот до голяма степен зависи от степента, в която родителите са възпитали в детето способността да завърши всичко докрай, да постигне най-добър резултат, постоянно подобряват качеството на живот.