Статті на літній стенд у дитячому садку. Куточок «Скоро літо» як форма консультативної допомоги сім'ї в організації літнього відпочинку дітей

Ірина Малиновська

Незабаром літо. Найпрекрасніша пора для дітей та батьків. Час відпусток, безтурботного відпочинку, незабутні поїздки на природу, на дачу. Діти мають більше змоги гуляти, рухатися, проводячи багато часу на свіжому повітрі. Весь цей час батьки намагаються провести з дітьми. Для хлопців необхідно правильно та безпечно організувати відпочинокзробити літо цікавим, корисним для здоров'я та розвитку. Але батьки часом не підозрюють, наскільки пізнавальною для дитини, повною відкриттів може стати навіть звичайна прогулянка у сквер, парком, лісом.

У допомогу батькам ми організували у приймальні групи куточків« Незабаром літо» .

Його мета – сприяти підвищенню компетенції батьків у питаннях організації літнього відпочинку дітей, надання практичної допомогиу питаннях освіти дітейдошкільного віку

Завдання:

1. Забезпечення охорони життя та зміцнення здоров'я дітей у літній період.

2. Попередження дитячого травматизму.

3. Надання допомоги в організаціїігрової діяльності дітей.

4. Здійснення педагогічної та медичної освіти батьків з питань оздоровлення дітей у літній період.

Впевнена, що інформація про те, чим зайняти дитину в дорозі, які ігри та заняття організувати у місцях відпочинку, буде корисна будь-яка сім'ї. Наше завдання – надати її батькам у повному обсязі.

Так народилася ідея організації у приймальні групи куточка для батьків« Незабаром літо» . Щоб куточоквиконував покладену на нього функцію, ми зробили його яскравим та привабливим, матеріал барвистим та загальнодоступним. На підсумкових батьківських зборах відбулася презентація куточка.

Основний матеріал розмістили у тематичних папках.

У тематичну папку "Увага! Літо!»

увійшли такі матеріали:

Комплект рекомендацій « Літній відпочинок з дитиною» . До нього включені такі рекомендації «Дошкільник влітку» , « Літо. Чим корисні соки?, «Як гартувати дитину – зміцнюємо імунітет», «Яка має бути дитяча літній одяг та взуття» ;

Ігротека літа «Ігри в пісочниці»;

Поради лікаря «Гартування повітрям, сонцем, водою»;

ДАІ попереджає «Дорожня абетка»;

Консультація«Про літній відпочинок дітей. Запобіжні заходи";

Консультація«Дитина на дачі. Заходи безпеки";

Для вихованців із відхиленнями у здоров'ї підготували матеріали «Профілактика короткозорості. Комплекс вправ для очей»і Комплекс вправ при плоскостопості. Вважаємо, що ці комплекси будуть цікавими й іншим батькам.

Матеріали тематичної папки « Літо червоне та… небезпечне» розкривають список небезпечних ситуацій, які чатують на дитину в лісі, на дачі, на вулиці або пляжі. Папка підготовлена разом із медичною сестрою.

До папки увійшли наступні матеріали:

Зустріч із кліщем

Укус змії

сонячний удар

Непритомність

Кровотеча з носа

Отруєння грибами

Водойми

Укуси диких тварин

Укуси комах

Опік полум'ям

Опік окропом, молоком, гарячою їжею

Отруєння побутовою хімією

Отруєння ліками

Стороннє тіло в гортані

Стороннє тіло в дихальних шляхах

Падіння з висоти

Травма очей

Дизентерія

Дитячий педикульоз

Бережіться отруйних ягід та рослин

Отруйні гриби, ознаки отруєння та заходи невідкладної допомоги

Небезпечні ситуації.

Тематична папка «Цікаве дітям» допоможебатькам розширити кругозір дітейпродовжити всебічний розвиток дитини в умовах літа

До папки увійшли матеріали:

Загадайте дітям. 100 загадок – 100 відгадок.

100 ідей та 100 витівок для дбайливих мам та розумних дітей.

Літо на морі. Цікаве поряд.

Масове цвітіння рослин.

Зростання грибів влітку.

З допомогоюбатьків за матеріалами офіційного сайту МНС Республіки Білорусь оформили ширму«Як забезпечити безпеку дитини»

та буклет «Поради на літо» .

Набули ширми "Безпека дорожнього руху", яку також розмістили в куточку« Незабаром літо» .

Інформація про одяг дітейу групі помістили на ширмі «Вимоги до одягу дітей» . У матеріал включені витяги із Санітарних норм та правил «Вимоги для дошкільної освіти», затверджені Постановою Міністерства охорони здоров'я України.

У куточкуміститься і щомісячно змінюється матеріал відповідно до плану взаємодії з сім'єю. Цей матеріал знаходиться в рубриці, що постійно діє. «Педагогічна скарбничка».

Матеріал, що змінюється щомісяця, знаходиться також на стенді. «Для Вас, батьки».

Матеріал за запитами батьків розміщуємо на стенді «Оголошення».

Бажаємо батькам здоров'я, цікавого та безпечного відпочинку з дітьми!

Всім колегам дякую за увагу та підтримку!

Публікації на тему:

Сімейний клуб як форма організації роботи з неблагополучними сім'ямиАнотація: у статті порушується проблема неблагополучних сімей. Ця проблема дуже актуальна, нині з'являється дедалі більше.

Гра як форма організації життєдіяльності дитини в ДОПЩербак С. В. д/с «Берізка» Гра як форма організації життєдіяльності дитини в ДНЗ Технології, розвитку, ігрової, діяльності.

Конференція МАН Групова робота як ефективна форма організації уроку в умовах підвищення якості освіти та виховання «Будь-яке навчання.

Інформація для батьків ДОП: Літо

Даний матеріал призначений для батьків вихованців різновікової групи ДНЗ для дітей із логоневрозом (заїканням). Батьки знайомляться з лексичним матеріалом, що вивчається (словник, лексико - граматичні ігри, дихальна гімнастика, зв'язкова мова). Це дозволяє їм цілеспрямовано закріплювати з дітьми вивчений матеріал, бачити досягнення своїх дітей.
Ціль:взаємодія з батьками вихованців у навчально – виховному процесі.
Діти повинні знати:
- Прикмети літа в природі;
- Назви літніх місяців;
- як влітку змінилася природа,
як виглядає літнє небо, сонце;
- як виглядають трава, квіти, дерева влітку;
- як проводять літо тварини
(звірі, птахи, комахи, риби);
- чим займаються влітку люди, як змінюється їхній одяг;

Розширення словникового запасу
НазвиЛіто, місяць, червень, липень, серпень, сонце, промені, тепло, спека, прохолода, пляж, засмага, купання, гнізда, птахи (їх назви), комахи (їх назви), листя, трава, квіти (їх назви), ягоди, поля, сади, городи, грядки, клумби, насіння, розсада, сережки, грім, блискавка, гроза, калюжі, веселка, струмки…
ОзнакиЛітній, раннє, пізнє, тепле, холодне, радісне, довгоочікуване, дощове, спекотне, квітучі, красиві, яскраві, жаркі, дзюркотливий, веселий, квітуча, зелені, ніжні…

ДіїНастало, прийшло, дзюрчать, пробивається, розпускаються, розцвітають, щебечуть, співають, в'ють, гримить, гуркотить, блищить, гріє, припікає, світить, пригріває, темніє, зеленіє, цвіте, радує, вирує, відпочивають, засмагають, купаються…
Мовні ігри.
«Назви ласкаво»
калюжа – калюжа; потік, гніздо, лист, трава, сонце, промінь, хмара, квітка…
«Один – багато»
калюжа – багато калюж; місяць, птах, гніздо, лист, промінь, метелик, квітка, хмара.

«Порахуй»
одна червона ягода – дві червоні ягоди – п'ять червоних ягід; біла хмара, яскравий промінь, красивий метелик, спекотний день.
«Назви, який? яка? яке?»
сонце яке? літнє, променисте, тепле.
літо яке? спекотне, довгоочікуване…
день який? спекотний, літній, теплий.
Скажи зі словом "літній"
день (який?) літній,
погода (яка?) літня,
настрій (який?) літній…
дощ, гроза, місяць, сонце, ліс, трава, небо.
“Скажи, що робить? що роблять?"
квіти – ростуть, цвітуть, розпускаються, радують…
сонце, листя, птахи, дерева, метелики, люди.
«Підбери слово»
літній – день, повітря, вітер…
літня – погода, одяг…
літнє – настрій, небо, сонце…
літні – канікули, дні…

Розкажи про літо за планом
1.прикмети літа;
2.літні місяці;
3.что роблять у період тварини (птахи, звірі, комахи, риби);
4.чим займаються люди влітку;
5.чому ти любиш літо.
Дихальні ігри та вправи.
«Жук»Діти сидять, руки опущені вздовж тулуба. Потрібно підняти руки убік і трохи відвести їх назад, зробити вдих. Видихаючи, показати, як довго дзижчить жук [ж], одночасно опускаючи руки вниз.
«Комарік»Діти сидять, ногами обхопивши ніжки стільця. Руки на поясі. Потрібно зітхнути, повільно повернути тулуб убік; на видиху показати, як дзвенить комарик [з], швидко повернутися у вихідне становище; новий вдих і поворот на інший бік.
«Спекотно»Дорослий каже: «На вулиці дуже жарко, давайте подемо на плечі, спочатку на праве, потім на ліве». Дитина робить спокійний вдих, пауза в 3 секунди, потім, повертаючи голову, дме на одне плече, вдихає і дме на інше плече. Повторити 3-4 рази.

(Використані картинки з посібників Нищевой Н. В.)

ЛІТО – це канікули, а канікули – це відпочинок. Тому ми не завантажуємо хлопців складними багатогодинними заняттями, а проводимо заняття легкі та цікаві. Отже, природне прагнення дітей до вивчення і пізнання світу задовольняється сповна. Ми заглядаємо в ті куточки навколишнього світу, в які не встигли зазирнути протягом навчального року. Діти набувають багато самостійного практичного досвіду. Адже всім відомо, що ніщо не запам'ятовується краще, ніж власні висновки. І малечі з мінімальним знанням про навколишній світ і тим, хто вже кілька років пізнає світ, на таких заняттях дуже цікаво! Творчість у програмі цього ЛІТА займає особливе місце. Оскільки багато часу проводимо на природі, то центральна ідея - збереження природи навколо себе. Діти отримують ази екологічного виховання.

Крім того, ЛІТО – це час, коли ми набираємось сил, вітамінів та здоров'я. У цій галузі ми не винаходимо велосипеда. Прогулянки на свіжому повітрі протягом дня, рухливі ігри, здорове харчування, дружба зі спортом. Ось і весь секрет здорової, спритної та рум'яної дитини.

Педагоги приділяють стільки своєї уваги кожному малюку, скільки йому необхідно для вирішення будь-кого, навіть самого «нерозв'язного» питання.

Літня - оздоровча робота організована за затвердженим планом і націлена на забезпечення охорони життя та здоров'я вихованців, організацію здоров'я - заощаджуючого режиму, попередження захворюваності та травматизму.

Основними завданнями роботи на літньо-оздоровчий період є:

реалізувати систему заходів, спрямованих на оздоровлення та фізичний розвиток дітей, їхнє моральне виховання, розвиток допитливості та пізнавальної активності, формування культурно-гігієнічних та трудових навичок;
створити умови, що забезпечують охорону життя та здоров'я дітей, для самостійної, творчої діяльності дітей на ділянці;
здійснювати педагогічну та соціальну освіту батьків з питань виховання та оздоровлення дітей у літній період.

Пріоритетні напрямки роботи на літній період:

фізкультурно-оздоровча робота;
культурно-дозвільна діяльність.

Основну частину часу діти проводять на свіжому повітрі. Прийом дітей, гімнастика, ігрова діяльність та інші заходи організовуються на свіжому повітрі. Акцент робимо на підвищенні рухової активності дітей через рухливі ігри, спортивні розваги, екскурсії, виносний матеріал. Діти охоче працюють у квітнику, на городі, беруть участь у сюжетно-рольових іграх, іграх з водою та піском, організовуються театралізовані вистави, розігруються ігрові ситуації на майданчику, створюються умови, що забезпечують охорону життя та зміцнення здоров'я дітей. За період літньої – оздоровчої роботи для батьків за планом організовуються консультації щодо безпечного літнього відпочинку дітей. Батьки активно залучалися до благоустрою дільниць ДНЗ. Було замінено підлогу на верандах, частину обладнання на ділянках. Наша МЕТА: допомагати батькам виховувати здібних, розумних, здорових та щасливих дітей! Наші літні програми пізнавальні, веселі, активні та такі різні… Наш досвід показує, що ЛІТО можна і потрібно проводити з користю!

Літо – дивовижна та благодатна пора, коли дітям можна вдосталь гуляти, бігати та стрибати. Саме в цей період вони багато часу проводять на свіжому повітрі. І дуже важливо так організувати життя дошкільнят, щоб щодня приносив їм щось нове, був наповнений цікавим змістом, щоб спогади про літній час, ігри, прогулянки, свята та розваги, цікаві епізоди з їхнього життя ще довго радували дітей. Саме тому робота дитсадка влітку трохи відрізняється від іншого часу. Дітям приділяється не менше уваги, але набагато більше часу вони проводять на свіжому повітрі. Основні заняття влітку у дитячому садку: колективні ігри на свіжому повітрі; активні та регулярні фізичні навантаження; спортивні змагання; ознайомлення дітей з навколишньою природою; читання дитячої литературы. Велику роль у тому, наскільки цікаво діти будуть проводити літо в дитячому садку, відіграє бажання та вміння вихователя зробити кожен день для дитини яскравим. У літній період у нашому дитячому садку триває літня оздоровча робота. Для успішного проведення пізнавально-оздоровчого дозвілля у дітей повинен бути накопичений певний багаж знань. У дитячому садку було розроблено календарний план з таких тем як: "Здрастуй літо" , «Тиждень здоров'я» , «Тиждень екологічних знань» , "Моє улюблене місто" та інші, а також організовані літні свята. У літній оздоровчий період охоплено всіх учасників освітнього процесу. Він надає широкі можливості для зміцнення фізичного, психічного та соціального здоров'я вихованців, розвитку у них пізнавальних, комунікативних, творчих здібностей, а також підвищення інформаційної компетентності батьків у галузі організації літнього відпочинку дітей.

Літо - це чудова пора і для дітей, і для дорослих. Саме влітку діти мають чудову нагоду отримати заряд здоров'я на весь рік. Багато дітей проводять літо у дитячому садку.

колективні ігри на відкритому повітрі;
активні та регулярні фізичні навантаження;
спортивні змагання;
ознайомлення дітей з навколишньою природою;
читання дитячої литературы.

Велику роль у тому, наскільки цікаво діти будуть проводити літо в дитячому садку, відіграє бажання та вміння вихователя зробити кожен день для дитини яскравим. Дошкільнята влітку в дитячому садку можуть отримати масу нових та цікавих вражень, оскільки саме в цей період вони звільнені від навчальних занять та присвячують час спортивним іграм та екскурсіям.

Літню роботу з дітьми в дитсадку прийнято називати оздоровчою, вона має свою специфіку. Важливо всіляко використовувати сприятливі для зміцнення здоров'я дітей умови літнього часу і домогтися, щоб дитина зміцніла, погладшала і загартувалася, навчилася розуміти і полюбити дивовижний, прекрасний світ рослин і тварин. Влітку природа надає великі змогу розвитку пізнавальних здібностей дошкільнят.

Успішність освітнього процесу у дитячому садку безпосередньо залежить від ступеня злагодженості роботи педагогів та батьків. У цьому зв'язку дуже важливий обмін інформацією, досвідом, пошук цікавих шляхів організації роботи з дітьми, а також поінформованість про результати навчально-виховної діяльності дітей. Всі ці сторони співпраці знаходять своє відображення у куточку для батьків. І завдання вихователя – методично грамотно та естетично оформити його.

Цілі створення куточка для батьків

Стенд або полиця, а також планшети та паспарту, які знаходяться у приймальні та призначені для ознайомлення батьків з життям групи, де виховується їх малюк, називаються куточком для батьків. Цілями його створення є:

пробудження інтересу сім'ї до життя групи та саду (матеріали по запланованим екскурсіям, творчі проекти та ін.);
демонстрація результатів роботи з навчання, розвитку та виховання дітей (фото, колажі з фото, малюнки малюків, вироби, у тому числі й виконані з батьками тощо);
знайомство з нормативними документами, що стосуються батьківства (інформація про права дитини, перелік прав та обов'язків батьків, статут дошкільної установи та ін.).

Куточок для батьків повинен бути акуратним та змістовним

Форма подачі матеріалу

Для того щоб куточок максимально виконував своє призначення, його оформлення має бути різноманітним, але не надмірним. Виходячи з методичного досвіду поколінь вихователів, можна дійти невтішного висновку, що з красивого і змістовного батьківського куточка досить вибрати щось із наступних позицій:

1-2 стенди;
3-4 планшети (розмір підбирається під габарити куточка);
1 стіл або полиця для виставки дитячих робіт (зручно їх розташовувати в паспарту);
плакати або зображення силуети іграшки, казкові персонажі.

Дитячі малюнки, яскраві картинки, фотографії малюків під час занять та прогулянок – це лише частина оформлення куточка для батьків, зміст якого можна поділити на дві групи матеріалів: постійні та тимчасові. До перших відносяться:

щорічно оновлювана вікова характеристика дітей;
перелік актуальних для віку навичок та умінь (переписується щороку);
режим дня поточний навчальний рік;
меню;
правила «Це має знати кожен з батьків»;
відомості про програму, за якою працює дошкільний дитячий заклад;
телефони вихователя, помічника вихователя, соціальної служби, швидкої служби довіри;
інформація від фахівців (їх імена, годинник прийому, номери телефонів);
поради щодо тренування дрібної моторики, логіки, пам'яті, розмовної мови;
нотатки про профілактику захворюваностей (організовані, наприклад, у папці-пересуванні);
таблиця з даними зважування та вимірювання зростання малюків;
листи для подяки для батьків (за допомогу групі, саду і т.д.).

Зручно, коли у батьківському куточку виділено місце під бюро знахідок для втрачених речей малюків

Тимчасові матеріали передбачають наявність наступної інформації:

список іменинників протягом місяця;
лист здоров'я з інформацією щодо конкретного дня;
список занять на весь тиждень (з темами, завданнями та коротким описом змісту);
відомості про результати роботи малюків (виставка робіт, підсумки психолого-педагогічних тестів та ін.);
список тим, які потрібно повторити з дітьми (наприклад, вивчити загадку, вірш, прислів'я);
список заходів на відрізок навчального періоду (зазвичай місяць);
новини із життя дитячого садка;
інформація про конкурси, що готуються (наприклад, «Літній відпочинок для моєї родини», «Вихідні з татом» і т.д.)

Де розмістити

Найкраще, якщо куточок буде розташований біля вікна. Також підійде будь-яка добре освітлена ділянка кімнати.

У багатьох дитячих садках інформацію для батьків розміщують над шафками.

Вимоги

Як і до всіх навчальних матеріалів, до куточку батьків висувається кілька вимог:

назви рубрик виділяються яскравим, наприклад, червоним;
текст обов'язково має бути розбитий на абзаци;
наявність постійної та оновлюваної інформації;
Основний принцип подачі матеріалу – лапідарність.

Це цікаво. Лапідарний - гранично короткий, стислий.

Щодо питання інформаційного наповнення, то важлива актуальність відомостей. І завдання не тільки відповідно до матеріалу даного моменту життя групи, як то: звіт про заходи, план роботи на тиждень або меню, а у створенні добірки корисних рекомендацій для батьків конкретної вікової групи. Так, батькам хлопців першої молодшої групи корисно буде почитати про режим дня в дитячому садку, щоб рідні будинки могли збудувати аналогічний ритм для полегшення адаптації малюка до нових умов життя в групі. А ось для мам та тат дошкільнят підготовчої групи, наприклад, дуже важливо заздалегідь дізнатися про тести для першокласників, а також про ту роботу, яка проводиться у дитячому садку для підготовки дітей до перших випробувань.

Якщо листи з інформацією не захищені покриттям рамки, інформація довго не затримається на стенді

Приклад оформлення

Варіантів створення куточка може бути багато. Все залежить від креативності педагога та можливостей матеріально-технічної бази дитячого садка. Іншими словами, використовуючи підручний матеріал для реалізації творчих задумів, можна оформити куточок для батьків у неповторному авторському стилі. Розглянемо найбільш доступну з погляду матеріалів, просту у виконанні та зручну у використанні форму у вигляді вагончиків поїзда.

Матеріали:

стельова плитка;
вузький плінтус для стелі;
картон (щільний);
кольорова самоклейка;
клей ПВА;
ножиці та ніж для паперу;
кольоровий папір;
пластикові кишеньки формату А4.

Для створення куточка для батьків своїми руками будуть потрібні цілком доступні матеріали

Інструкція:

Вирізаємо зі стельової плитки прямокутники потрібного розміру (все залежить від розмірів куточка, а також від габаритів поїзда та кількості вагончиків у ньому).
Наклеюємо заготовки на картон.
Обклеюємо самоклеєм.
На краях розміщуємо стельовий плінтус. Його можна використовувати і для імітації рамок для листів з інформацією (замість пластикових кишеньок).
Степлером або клеєм кріпимо на вагони пластикові кишеньки.
Вирізати локомотив - досить клопітна справа, адже він має бути пропорційним до інших вагонів.
З кольорового паперу вирізаємо квіточки, які використовуємо для зв'язування вагончиків.
На аркушах А4 роздруковуємо інформацію та розміщуємо її в кишеньках.
Прикрасити куточок можна паперовими хмарами, що розташовані над потягом

Схема аналізу роботи та оформлення куточка для батьків

Показники, якими оцінюється ефективність наочної співдружності з батьками, визначаються методичною радою дошкільного дитячого закладу з урахуванням специфіки освітнього напряму саду (наприклад, організація навчально-виховного процесу в дітей із порушеннями зору). На сайті Бази освітніх ресурсів (БОР) дано зразок, за яким можна оцінити відповідність змісту та форми наочної роботи з сім'єю вимогам ФГОС (Федерального державного освітнього стандарту).