Як виростити дитину-лідера у сім'ї – секрети виховання сильної особистості. Як з дитини зробити лідера Як з дитини зробити лідера?

Дитина - лідер: психологічні особливості та виховання

Виховання дитини-лідера вимагає від батьків особливого підходу. Як виявити лідерські задатки у малюка і як діяти батькам з огляду на його психологічні особливості?

Іноді можна побачити, як одна дитина примудряється залучити до гри всіх інших. "Ну, керівник росте", "Він у вас точно президентом стане" - такі фрази часто чують батьки дитини-лідера.

Лідерство чи некерованість?

Загалом, у суспільстві лідерство – риса схвалена, затребувана.Лідерство - Це практично синонім успішності. «Виховуємо лідерів» – таке гасло часто можна почути у «розвинених» дитячих садках, школах, різних молодіжних організаціях. Але навіть природжений лідер, доки йому не виповнилося 18, – насамперед ще дитина. Це означає, що його потрібно виховувати, допомогти йому знайти шляхи розвитку позитивних якостей та вчити використанню їх на благо самого себе та оточуючих.

Одна з найпоширеніших пасток у тому, що батьки дітей-лідерів іноді відчувають себе в чомусь слабше за власну дитину і усвідомлено, або відмовляються від виховної функції по відношенню до неї. Тим часом кожна дитина потребує авторитетів, зразків для наслідування.
Наказний тон, причому як серед однолітків, а й у колі сім'ї, свавілля, впертість, агресія у відповідь будь-які обмеження – подібну поведінку часто плутають із лідерством і називають проявами сильного характеру. І тоді батьки, хоч і страждають від такої поведінки дитини, але в глибині душі пишаються силою характеру, розкутістю та енергією свого сина.
Якщо дитині вдається у такий спосіб досягати бажаного, та ще вона бачить негласне схвалення, спосіб закріплюється.

Основна проблема в тому, що на відміну від істинного лідерства, таке псевдолідерство насправді означає повну несамостійність дитини. Навіщо вміти щось робити самому, якщо все зроблять за тебе?

Вміння ладити з людьми – одна з необхідних лідеру якостей

Як дізнатися справжні лідерські задатки?

Лідер діє не істериками та наказами. Дитина-лідер вміє залучити до гри інших дітей, грамотно пояснити правила, не боїться відповідальності, конфліктів. Він ніби нічого особливого і не робить, але чимось виділяється серед інших, притягуючи до себе.
Справжній лідер – лідер скрізь. Якщо дитина вдома всіх «будує», а в дитсадку воліє відмовчатися, швидше за все, це лише спосіб взаємодії з батьками, а не особиста риса малюка.
Дитина-лідер має особливий стиль мислення, схильний планувати, прораховувати різні варіанти, причому це може проявитися вже з 3-4 років.
Дитина-лідер самостійна, не чекає, коли за неї щось вирішать дорослі, може сама організувати гру, чимось зайняти себе.
Як правило, маленькі лідери – чудові спостерігачі: інтерес до особливостей поведінки та людських стосунків проявляється у них зарано. Дитина-лідер здатний переконати однолітків, наприклад, віддати машинки, але з хитрістю, але в основі вигоди іншого малюка.
У дитячому колективі дитина-лідер часто перебирає функції «судді», посередника під час вирішення різних конфліктів.
«У нас у садочку всі хлопці сваряться, кому вставати першим, коли ми йдемо на фізкультуру, штовхають один одного, лаються!» - Розповідає мамі чотирирічний малюк. «А ти теж сваришся і лаєшся?» – цікавиться мама. «Ні, я кажу їм, хто має стояти першим і чому!» - Відповідає дитина. "І вони тебе слухаються?" – дивується мама. «Звичайно, я ж правильно все їм говорю» – відповідає дитина-лідер.

Як діяти батькам?

Насамперед, важлива послідовність. Якщо ви кажете дитині: «Не смій мені наказувати», а через годину при ньому хваляєтеся своїй подрузі, що у сина «сильний характер», будьте впевнені, він наступного разу виявить свій «характер» ще яскравіше.
Ви самі повинні усвідомлювати межу та пояснити її дитині. Вміти домагатися свого – добре, але потрібно вміти вибирати для цього методи, які не обмежують і не ображають інших. Справжній лідер – той, хто сягає вершин не за рахунок інших, а разом із ними. Важливо розвивати у дитини-лідера відповідальність за команду, цінність спільної справи, а чи не власних амбіцій.
Батькам дитини з лідерськими нахилами дуже важливо допомогти своєму чаду знайти справу, в якій вона самовиражатиметься. Для когось такою справою стає спорт, для іншого – шкільне наукове товариство, для третього – організація випуску шкільної газети тощо. .
Діти-лідери часто дуже чутливі до оцінок їхньої діяльності, болісно сприймають критику, помилки та невдачі. Дуже важливо змалку вчити дитину сприймати критику як стимул до розвитку, помилки – як уроки, а невдачі – як неминуче побічне явище на шляху до мети.
Як не старомодно це прозвучить, але батькам дитини-лідера потрібно приділяти особливу увагу вихованню ціннісних орієнтирів та уявлень про мораль та моральність у дитини. У вас росте особистість, здатна повести за собою інших, і дуже важливо, куди саме.

Дитячі психологи вивели чудову формулу: кажіть своєму малюкові не більше трьох «не можна» на день, і на кожне з них по три «можна».

Придивляйтеся до того, кого вибирає дитина як своїх кумирів, «лиходіїв» або «шляхетних героїв», справа в тому, що в «лиходійстві» лідерство зазвичай наочніше і очевидніше. Так, наприклад, за часів популярності серіалу «Бригада» я, працюючи в школі, спостерігала, як у багатьох класах – від 3-го до 11-го – хлопчаки-лідери стали наслідувати головного героя цього фільму, злочинцю, копіюючи його мову, переймаючи цінності. Дуже яскравим і привабливим був образ людини, навколо якої крутяться інші, підкоряються їй.

А ось що розповідає мама третьокласника про особливості виховання своєї дитини-лідера.

«Мій син завжди виявляв схильність до лідерства, ще з дитячого садка. У класі він староста, хлопці прислухаються до нього. І ось нещодавно стався такий епізод. До них у клас прийшов хлопчик з іншої школи, і ось через те, що він новенький і якихось зовнішніх недоліків, його, як це часто буває, почали в класі «гнобити». Частина хлопців почала глузувати з нього, влаштовувати злі жарти. Мій син, розповідаючи про це, дуже переживав. Сказав, що хлопчика йому шкода, але він боїться, що якщо не братиме участі в затії, то втратить свій авторитет. Досить довго ми обговорювали, що це якраз той випадок, коли він може застосувати свій авторитет у класі заради доброї справи. Це, звичайно, складніше, але так він більше поважатиме себе. Розмови ми вели кілька вечорів поспіль. Слід сказати, що ситуація скінчилася добре. Щойно син висловив свою позицію у класі, до нього одразу приєдналося багато хлопців, які самі зробити це боялися. Ті аргументи, що ми підібрали разом із ним, допомогли, він узяв новачка під опіку. Мені здається, він гордий собою».

Лідерство – це відповідальність, важливо, щоб дитина розуміла це.

Дитина-лідер будинку

Як спілкуватися з маленьким лідером вдома?

Він на все довкола має свій власний погляд, прагне допомогти чи порадити. Зрозуміло, що не можна обмежити дитину вашими бажаннями та потребами, їй необхідний простір для думок, рішень та вчинків. Але з іншого боку, батько завжди залишається батьком, а це, по суті, лідерська роль. Тобто виникає суперечність.

Дитина у будь-якому випадку має визнавати авторитет батька
Найкраще дійти наступного компромісу. Варто обговорювати непрості ситуації з дитиною на рівних, давати можливість проявити себе і аргументувати свою позицію. Остаточне рішення у складних ситуаціях має залишатися за батьком. Наприклад, дитина наполягає на тому, щоб пізно ввечері подивитися на телевізорі кіно разом з вами. Нехай він пояснить, що його зацікавило – сам фільм чи можливість побути якомога довше з батьками. Так ви зможете запропонувати альтернативні варіанти («Ми завтра знайдемо цей фільм в Інтернеті та подивимося його у денний час»). А потім твердо скажіть, що зараз він йде спати, оскільки повинен дотримуватися режиму. Можна пояснити дитині, яка болісно сприймає, що ви вирішуєте за неї: «Коли ти будеш дорослим, ти теж нестимеш відповідальність за свою сім'ю».
Постарайтеся такрозподілити справи та обов'язкищоб у дитини була сфера, за яку вона повністю відповідає і приймає рішення.
Наприклад, обов'язком дошкільника може стати витирання пилу у квартирі. Важливо дати йому можливість самому скласти графік такого прибирання, вибрати собі знаряддя праці. Ви ж лише зрідка перевірятимете якість роботи, але не втручатиметеся в сам процес. З віком зону відповідальності необхідно розширювати. До речі, це наочно покаже важливе правило – що більше ти вмієш, то більше ти зможеш сам вирішувати. Адже часто дитина-лідер має амбіції, не засновані на реальному рівні можливостей.

Наприклад, першокласник може вимагати не контролювати виконання домашніх завдань, а сам витратити багато часу на ігри та перегляд телевізора та не встигне, як слід позайматися. Тоді ви можете сказати: «Я не втручатимуся в самі твої завдання, поки ти не попросиш, але твій день ми поки плануватимемо разом, ти ще недостатньо добре відчуваєш час і вмієш його організувати».

Не змагайтеся із дитиною.
Іноді батьки, якщо вони самі лідери за вдачею, несвідомо починають влаштовувати домашнє змагання «Хто головний?» Дуже важливо уникати такої ситуації. Чому треба вчити дитину-лідера, то це співпраці, а конкуренції вона навчиться і сама. "Ми йдемо в кіно!" – каже тато. «Ні, ходімо на ковзанку!», – наполягає дитина. І такі суперечки щодня, ціль їх часто лише в тому, щоб побачити, хто ж кого переперечить. "Давай разом!" – частіше говоріть дитині-лідеру. Нехай він почує вашу думку, а ви почуйте її і прийміть рішення спільно.
Допомагайте вибудовувати стосунки братам/сестрам.
У сім'ях з кількома дітьми «змагання» між ними – теж не рідкість. Важливо знайти для кожного з дітей свою нішу, де він проявить себе і стане першим. Одна дитина може бути очевидним лідером у точних науках, а інша у творчих заняттях. Поясніть дітям, що справжній лідер завжди прагне допомогти іншій людині в тому, в чому вона найбільш успішна.

Заборонити дитину-лідера в рамках ваших власних бажань та потреб – смерті подібно. Йому необхідне поле діяльності. З іншого боку, ви завжди залишаєтеся батьком, це особлива роль, і тут теж не можна упускати свого лідерства. Дитина в будь-якому випадку має цінувати ваш авторитет і слухатися вас, незважаючи на те, що часом у нього існує свій погляд на речі.
Шукайте компроміс. Просто сядьте і, набравшись терпіння, обговоріть проблему з дитиною як дорослу з дорослою. Він повинен відчути не просто довіру та теплоту, але ще й повагу. Бажаю Вам УСПІХІВ І ВЗАЄМОПОНІМАННЯ, ЛЮБИТЬ одне одного!

Кожен батько хоче, щоб його дитина добре навчалася, була розумною, вихованою, ввічливою і досягла в житті багато чого. Багато хто просто дивується, коли їхня дитина стає не такою, як вони хотіли. Нічого дивного в цьому немає. Батько повинен розуміти, що майбутнє дитини, звичайно ж, залежить від багатьох факторів, але основоположник її характеру, манери поведінки, прагнень та захоплень – це все ж таки батько.

Давайте сьогодні розберемося з тим, як виховати дитину лідеромЩо для цього необхідно робити і чому вчити?

Ознаки дитини-лідера

Людина не стане успішною, якщо в ній немає лідерських задатків, якщо вона не може вести за собою інших. У той же час деякі батьки вважають, що якщо в їхній дитині ці задатки є, то нічого робити більше не потрібно.

Насправді дитина може просто перерости цей період і забути про неї. З цієї причини батьки повинні допомагати розвивати, а в разі наявності – підтримувати та спрямовувати ці задатки у потрібне русло, щоб у майбутньому дитина змогла ними самостійно користуватися та йти лідером у житті, розширюючи крок за кроком свої можливості.

Батьки досить часто намагаються потурати своїй дитині у всьому, погоджуватися з нею практично завжди, щоб зробити з неї лідера. Таку поведінку зі стовідсотковою впевненістю можна назвати неправильною.

Така вседозволеність не є справжнім лідерством, зрештою, дитина стає несамостійною та некерованою. Давайте розберемося з тим, як розпізнати лідерські ознаки у дитині:

Лідер не добиватиметься своїх цілей істериками та спробами всім вказувати. У ранньому віці дитина-лідер без проблем зацікавить оточуючих дітей, придумає для всіх якусь цікаву гру, як належить, пояснить усім правила.
Такі діти не уникають конфліктних ситуацій та завжди відповідальні за свої вчинки. Вони не намагаються виділитися серед інших якимось незвичайним способом, насправді таких дітей видно неозброєним поглядом, вони навіть не усвідомлюючи цього, виділяються із загальної маси.
Батьки повинні також розуміти, що справжній лідер має домінувати у всьому та скрізь. Не варто плутати поняття справжнього лідера з особистісними рисами дитини. Якщо ваш малюк вдома поводиться як командир, а в суспільстві, в тому числі і в садочку, воліє залишатися тихонею, це лише його кмітливість, і він розуміє, що командувати він може тільки вдома.

Зазвичай лідерські ознаки в дитині виявляються з раннього дитинства, і помітити їх можна вже до трьох років. Дітки-лідери вміють і люблять планувати на майбутнє, прораховуючи відразу кілька варіантів результату подій.
Малюк-лідер не чекатиме, доки батьки щось дадуть йому в руки пограти або запропонують чимось зайнятися. Йому це не потрібно, тому, як з цією справою він без проблем справляється самостійно, вигадуючи різні заняття та ігри для себе.
Якщо в дитині є така риса як хитрість, це не погано, але дитина-лідер зможе вирішити конфлікт шляхом мирних переговорів і зробить усе можливе, щоб усі сторони суперечки чи конфлікту залишилися задоволеними. Це ознака майбутнього дипломата та справжнього лідера.
Діти з лідерськими здібностями є допитливими людьми і люблять за всім спостерігати, аналізувати і вибирати потрібну для себе інформацію.
Дитина-лідер упевнений у своїх рішеннях, не піддає їх сумніву і тим самим переконує оточуючих у тому, що його думка була цілком правильною і до неї варто дослухатися.

Не у всіх дітей якості лідера виявляються з раннього дитинства, і не варто батькам нудитися в очікуванні, коли вони все ж таки виявляться, тому що цього може і не наступити. Тому батьки мають самостійно прищеплювати та розвивати в дитині лідерські якості.

Тут відразу ж хотілося б відзначити, що лідер – це не тиран, який йде по головах, незважаючи ні на що для досягнення своєї мети, це людина, яка зможе досягти в житті всього сама, причому людськими шляхами, без насильства та агресії.

Дитина-лідер у дитячому садку

Багато мами та тата не надають особливого значення поведінці дитини в ранньому віці, вважаючи, що дитина повинна сформуватися сама. Така байдужість батьків зрештою може призвести до раннього формування у дітей не тих рис характеру, які хотіли б у них бачити батьки. Тому без коригування старших, найчастіше, нормальне формування особистості, а тим більше лідерських якостей просто неможливо.

Дитячий садок – це перша «інстанція», де дитина може проявити себе в суспільстві, і батьки повинні приділити цьому особливу увагу.

Важливо цікавитися у вихователів, як дитина веде себе у суспільстві коїться з іншими дітьми, які особливості у яких помітили дорослі. Не варто упускати ці деталі, тому що дитина вдома може бути однією, а в садочку зовсім іншою.

Якщо не контролювати розвиток дитині, то лідерські якості, які були явними в дитячому садку, згодом можуть перетворитися на тиранство. Необхідно розуміти, що багато дорослих, відчувши владу, не можуть впоратися з собою, що тоді можна говорити про дітей 3-5 років.

Якщо в дитячому садку працюють кваліфіковані вихователі, вони без проблем зможуть виявити лідера та допомогти йому нести цей «тягар» правильно. Незважаючи на те, що в дитсадку з дітьми займаються і розвивають, батьки не повинні відсторонюватися від виховання дітей, тому що тільки вони зможуть виховати в дитині характер лідера і навчити бути ним.

Діти-лідери у класі

Лідерство – це те, за що змагаються усі і в усьому світі. Бути першим хоче кожен, і не має значення, дорослий ти чи дитина. Існують особи, які заперечують все і вся, байдужі до всього, але навіть вони в душі хотіли б опинитися дома лідера.

Школа — те місце, де вже явно виявляються лідерські якості. Незважаючи на те, що вчителі у навчальних закладах мають бути психологами і розбиратися в людях, трапляється так, що навіть вони помилково обирають лідера (причин такої поведінки може бути багато, включаючи особисту симпатію).

Батьки не повинні думати, що якщо їхню дитину призначили командиром класу, вона буде за життя лідером. Найчастіше командирами призначають одних, а «керують» однокласниками – інші діти, звані негласні лідери класу.

Якщо у дитини є виражені організаторські здібності, вона може стати лідером.

Такі особи не бояться відповідальності, вольова сфера таких дітей досить розвинена вже у шкільному віці. Дитину-лідера не завжди всі люблять, але, незважаючи на це, до неї прислухаються, її поважають і якоюсь мірою навіть бояться.

У будь-якому суспільстві, у тому числі й шкільному класі, люди розбиваються на кілька груп, у кожній із яких є свій лідер. Незважаючи на це, є загальний лідер, який є основним у класі. Така дитина може вплинути на думку більшості, не докладаючи при цьому особливих зусиль.

Дитина-лідер має отримувати підтримку як від однокласників, а й від батьків, вчителів. Таке підтвердження визнання з боку старших стимулює дитину до прагнення розвиватися далі.

Незважаючи на масу позитивних та позитивних моментів, у лідерстві дитини є й негативні сторони, наслідки.

Необхідно розуміти, що лідер у класі постійно перебуває у певному психологічному напрузі. Він боїться оступитися, бо навіть найменша помилка чи помилка може похитнути його статус.
Батьки повинні розуміти, що дитині-лідеру доводиться нелегко, і підтримка з їхнього боку – запорука успіху та спокою школяра.
Батьки також повинні пояснити, що не потрібно залежати від думки всіх і кожного, головне, щоб його рідні та близькі друзі підтримували його, і що тільки до їхньої думки він має дослухатися.

Якщо з вашою дитиною хочуть дружити і дівчатка і хлопчики в школі, це дуже добре, адже саме такі особистості мають комунікабельні здібності. Такі діти не прагнуть нікого образити, але і себе в образу ніколи не дадуть, вони можуть постояти за себе і за тих, хто слабший за них. Саме такою поведінкою лідери завойовують свій авторитет і схиляють до себе оточуючих.

Коли дитину люблять усі навколо, вона почувається комфортно. Легко йде на контакт і ходить із задоволенням до школи.

Але тут теж є свої нюанси – звикаючи до загального кохання, лідер боїться розчарувати оточуючих та забуває про те, що потрібно саме йому і що для нього важливо.

Батьки повинні пояснити дитині, що не можна бути добрим для всіх.

Дитина-лідер у сім'ї

Якщо ваш малюк з раннього дитинства не сприймає вашу критику, сам приймає рішення і намагається скрізь і в усьому бути першим, можливо, у вашій родині підростає майбутній лідер або ви неправильно виховуєте свою дитину. «Як відрізнити лідерські якості від капризів та некерованості дитини?» – з'ясуємо прямо зараз.

Батькам у таких ситуаціях насамперед необхідно обзавестися терпінням і навчитися розуміти свого «командира». Мама і тато повинні розуміти, у яких ситуаціях той чи інший вислів чи поведінка дитини допустимо, а де треба «обрубати на корені».

Вроджені якості лідера в дитині можуть виявлятися вже в перші роки її життя:

самостійне розпорядження всіма іграшками
командний голос за столом, на вулиці
самостійна організація нових ігор
залучення у своє спілкування та ігри інших дітей

Батьки досить часто вважають, що діти-лідери обов'язково будуть відмінниками у школі, але це не завжди так, тому що в них переважає бажання бути першими не у навчанні, а в «підкоренні» своєї волі оточуючих, тому батьки мають контролювати процес навчання, а не пускати все на самоплив.

Батьки повинні знати деякі правила поводження з дитиною-лідером у сім'ї:

Не варто відразу лаяти і карати дитину за те, що вона «командує» вдома чи в школі: це може пробудити в ній агресію та ненависть до всіх. Потрібно навчитися лояльно ставитись до свого чада. Це зовсім не означає, що йому потрібно в усьому потурати. Просто покажіть свою повагу до нього і виявите інтерес до його дій, ідей, і тоді він сам піде на безліч компромісів, усвідомивши, що його сприймають таким, яким він є.
Розмовляйте з дитиною найчастіше, навчіть її ділитися з вами всім. Покажіть, що якщо в якійсь ситуації він не має рації, ви не будете його лаяти за це, а просто поясніть, як потрібно зробити правильно і чому, тоді дитина почне вам довіряти і прислухатися до вас. Таким чином, батьки зможуть контролювати дитину та спрямовувати її.
Якщо в сім'ї кілька лідерів, не потрібно один одного «з'їдати», краще об'єднати свої зусилля та розподілити обов'язки. Це сподобається кожному лідеру.

Головне — розуміти свою дитину, і доносити до неї правильними словами та поведінкою, що вона може бути в якихось ситуаціях неправа, і що її не дорікають, а підказують, тоді лідерство дитини буде задоволене всім членам сім'ї.

Ігри для дітей на виявлення лідера

Кожна дитина любить грати, саме тому спілкування батьків з нею має бути в ігровій формі, тоді дитина краще сприйматиме всю подану їй інформацію та поради. Поговоримо про те, які існують ігри для виявлення лідерських якостей у дитині.

Перша, найбанальніша гра, яка проводиться у дитячих таборах, садах та школах – ведучий, вожатий чи вчитель просить, не радиючись, піднятися певну кількість дітей. Варто зазначити, що лідери вставатимуть завжди, незалежно від того, яка кількість людей буде названа.
Другий конкурс-гра – попросити дітей створити якусь геометричну фігуру, тримаючись за руки. Лідер відразу ж почне керувати процесом та розставляти всіх по місцях.
Гра «Побудуй будинок». Дорослий пропонує дітям збудувати з підручних матеріалів будинок, і дає на цей процес певну кількість часу. Дитина-лідер не кидається одразу будувати будинок, а розмірковує над тим, хто і що робитиме, щоб робота була злагодженою і щоб група вклалася у вказаний час.

Таких ігор можна вигадати дуже багато, тематика їх може бути найрізноманітнішою. У принципі, якою б гра не була – лідера видно у ній неозброєним поглядом, він намагається керувати, згуртувати оточуючих, залучати всіх до процесу.

Для того, щоб виховати дитину лідером, не обов'язково бути тираном і стежити за кожним його кроком. Головне — спілкуватися зі своєю дитиною, вивчати її, стати їй другом і наставником і тоді у вашій родині зростатиме лідер, який у майбутньому досягне багато чого і подякує вам за підтримку та розуміння.

Відео: Як виростити лідера з дитини?

Здрастуйте, дорогі батьки!

Це цілеспрямована і вольова людина. Звичайно, батькам дуже хочеться, щоб їхня дитина мала лідерські якості. Як виховати дитину лідером? Як це зробити природною поведінкою, а не завченою манерою?

Що означає бути лідером?

Спершу батькам потрібно зрозуміти, що означає бути лідером? Хто ця людина, яка може надихнути групу людей та зібрати навколо себе колектив.

Важливо розуміти, що всі не можуть бути «капітанами» команди і не потрібно прагнути нав'язувати дитині саме керівну функцію. Важливо виховувати якості, властиві лідерам, без нав'язування стереотипів та реалізації себе в дитині.

Лідер - це не той, хто йде по головах, наплювавши на чужу думку і бажання, це людина, яка може привернути увагу, володіє словом, його мова впевнена і сама по собі змушує прислухатися.

Така людина не боїться відповідальності, має свою думку і готова відстоювати її. Він не боїться бути новатором чи першопрохідником, не тільки мріє, а й ставить цілі, а також продумує план їх досягнення.

Звичайно, варто спрямовувати дитину в позитивні сторони лідерства, адже дуже легко скотитися до звичайного самолюбування та невиправданої зарозумілості.

Звідси випливає ще одна характерна лідерська риса – не боятися помилок. Промах не здатний зламати, лідер уміє приймати поразку та взяти з негативної події позитивний досвід.

Як прищепити потрібні якості?

Щоб малюк з дитинства міг виявляти у собі всі ці якості, батькам потрібно допомогти йому у цьому. Зробити це можна вдаючись до допомоги ігор, читання та, звичайно, спілкування.

1.Поважайте думку дитини , говоріть з ним, ставте питання, цікавтеся життям та інтересами малюка. Розмовляючи та висловлюючи свою думку, про казку чи мультфільм та його героїв малюк поступово вчиться висловлювати свою думку. З більш старшими дітьми можна намагатися зав'язувати суперечку про правильні вчинки, адже вміти відстоювати думку так само важливо, як її наявність.

2. Розвивати ораторське мистецтво стане в нагоді не тільки лідеру. Заохочуйте участь у конкурсах, класних виступах. З раннього дитинства вдома можна влаштовувати спектаклі для родичів, ляльок та іграшок, нехай малюк долає сором'язливість у рідних стінах і буде готовий до «великої» аудиторії.

Запропонуйте пограти в таку гру - візьміть фотографії добре знайомих дитині людей, наприклад, домочадців. Складіть їх у коробку та запропонуйте витягнути одну картку. Дитині потрібно описати зовнішність, характер, рід занять і характерні риси людини зображеного на ній і робити це потрібно від першого обличчя.

«Здрастуйте, я Вікторія, це означає «перемога». У мене довге золотисте волосся, я чудово готую яблучний пиріг, у мене чудовий син та чудовий чоловік». Для початку можна грати всім разом, описи повинні бути якомога докладнішими, використовуйте красиві мовні звороти, цікаві слова.

Маля збагатить словниковий запас, навчиться висловлюватися і хвалити людей, помічаючи їх переваги. Описуючи людину від ПЕРШОГО ОСОБИ він неусвідомлено буде переймати ці якості на себе, а в майбутньому не соромитиметься презентувати себе, адже дуже часто, коли просять розповісти про себе, наприклад, на співбесіді, ми не знаходимо слів і не можемо показати свої переваги, навіть якщо вони абсолютно обґрунтовані.

Друга гра теж полягає в описі, але вже предметів. Ви можете пограти з дитиною до галереї. Нехай малюк буде екскурсоводом, а до «музею» до нього прийдуть іграшки. Розповідаючи про кожен експонат, малюк буде підбирати слова, і вчитися подавати предмет. У майбутньому це допоможе презентувати свою ідею чи проект.

3. Захоплення. Інтереси завжди збагачують особистість людини. Хобі або професійне заняття будь-якою діяльністю, наприклад, спортом, допоможе дитині виробити дисципліну, цілеспрямованість.

4. Залучайте дитину до спілкування , вчіть його на власному прикладі, як підійти та познайомитися, нагадуйте про вживання «чарівних» слів, вчіть його словам, які допоможуть підтримати розмову, скажіть про теми, які не слід порушувати.

Дитина, яка відчуває підтримку, віру та любов батьків, як правило, з раннього дитинства впевнена у своїх силах.

5. Прийняття поразки . Найгостріше питання, що виникає у кожної людини, яка прагне чогось. Якщо дитина збирала пірамідку, вона впала, і вона відразу заплакала, відразу пропонуйте почати заново.

Пояснюйте, що з першого разу мало у кого, виходить, потрібно попрактикуватися і з кожним разом виходити краще і краще. Хваліть малюка, якщо він ретельно чимось займається. Розвитку терпіння та посидючості сприяють такі заняття як збір конструктора, пазли, вишивання та ін.

Запропонуйте дитині пограти у лото, шашки, шахи. Ігри змагання у дворі або вдома навчать не опускати руки, кажіть йому, що не страшно програти, важливо при цьому не здатися і спробувати ще раз.

6. Урізноманітнюйте дозвілля дитини. Чим більше він бачить, чим з більшою кількістю людей зустрічається, спостерігає, тим легше він спілкуватиметься і триматиметься в суспільстві.

Маючи різні знання легше підтримати або почати розмову. Дитячі спектаклі, виставки, розважальні центри, гуртки, походи на природу, веселі дні народження, подорожі, прогулянки – все це сприяє спілкуванню та наповненню багажу знань.

Вдома можна читати книги, вивчати тварин, рослини, проводити досліди з вирощування овочів із насіння. Всі ці дії направляють дитину в русло активної дії, руху та розуміння, що «під лежачий камінь вода не тече».

7. Навчіть дитину ставити цілі та домагатися їх . Почати потрібно з малого. Наприклад, «хочу вчитися за кордоном». Мета хороша, але краще поділити її на більш реальні «вивчити певні англійські слова і фрази, підтягнути оцінку за чверть і за рік, піти на додаткові мовні курси» і т.д.

Домагаючись кожного пункту свого плану, дитина бачитиме, що в нього виходить і мета вчитися за кордоном не така вже недосяжна, якщо рухатися в цьому напрямі поетапно.

Лідерські якості дійсно стануть у нагоді кожній людині, вони допоможуть досягти успіху в навчанні, дружбі, сім'ї, досягати поставлених цілей і, звичайно, бути успішною людиною. Пам'ятайте, що успішність для кожної людини полягає у різному.

Сподіваюся, стаття виявилася для вас корисною.

Пишіть у коментарях, як виховуєте свого лідера.

Психолог Анастасія Пономаренко дасть кілька практичних порад, як виховати у дитині лідерські якості.

Лідерський потенціал починає формуватися у ранньому дитинстві. Адже лідерство — це передусім певні поведінкові реакції. Способам реагування ми навчаємось з дитинства, спостерігаючи за ставленням наших близьких до наших вчинків. Запам'ятовуючи, за що нас хвалять, коли лають, у яких випадках допомагають, ми формуємо динамічний стереотип, як говорив І.П. Павлов. Іншими словами, звичку реагування за певних обставин.

Ось чому, в тих самих ситуаціях хтось починає панікувати, а хтось бере на себе відповідальність .

Звичайно, кожен з батьків хоче, щоб дитина виросла «великою людиною», вибилася в керівники. Копають гроші на освіту, намагаються допомогти зв'язками. Це природно. Однак, самі того не відаючи, своїм чином дій, вони мимоволі підрізають крила своїм дітям, не даючи злетіти. Що робити, як уникнути цієї помилки?

Читай також:

1. Дозволяйте дитині набити власні шишки. У дитинстві у потенційних лідерів має бути досвід падіння з велосипедів, бійок з однолітками, розбитих носів та колін. Вони повинні не боятися долати свої проблеми, долати власні дитячі труднощі. Якщо ви відразу включатиметеся в ситуацію, вставатимете на захист, невротично переживатимете через садна, розбиратиметеся з батьками кривдників, то перекладатимете рішення власних проблем на чужі плечі. увійде до звички . А якщо людина не в змозі взяти за наслідки власних дій, то відповідати за дії інших не зможе. Як же, в такому разі, йому можна довірити велику справу?

2. Розвивайте інтелект та критичне мислення. Великий обсяг знань та вміння аналізувати та робити висновки — це, як кажуть в Одесі, дві великі різниці.

Лідер вміє аналізувати події, бачити причинно-наслідкові зв'язки та робити правильні прогнози. Це можливо лише за досить розвиненого інтелекту.

Це не читання Муракамі у 7 років. І не рахунок до 100 на 3 роки. Розвинений інтелект - це вміння аналізувати, систематизувати інформацію, вміння робити висновки. Частіше ставте дитині питання типу: « А чому одні курки несуть білі яйця, інші коричневі?», «Чому пелюстки ромашки білі, а жовтця жовтки, адже це дві квітки?». І неважливо, правильною буде відповідь, чи ні. Головне, дитина навчиться аналізувати, думати .

3. Нехай дитина з дитинства бере участь у змаганнях. Майбутній лідер має вміти програвати. Зараз дуже багато проводиться змагань, де призи отримує кожен учасник – «глядацьких симпатій», «за найкращий костюм» тощо. Діти звикають, що вони у будь-якому разі отримають приз, і сприймають це як належне. Але ж у дорослому житті не так. У дорослому житті призів на всіх не вистачає, і перший серйозний програш без втішної цукерки сприймається як трагедія. Людина може довго приходити до тями після «незаслуженого» удару, а може не впоратися і піти, наприклад, у алкогольну залежність. Так що нехай бере участь у справжніх змаганнях , де є і переможці, що програли.

4. У майбутнього лідера має бути персональна зона відповідальності. Він повинен знати, що ніхто його не підстрахування, він повністю відповідає за результат . І, якщо він не сходив до булочної, то вся родина вечерятиме без хліба. Мама не побіжить в останній момент у магазин, тато не заїде дорогою додому. Немає хліба – ти винен. Виправляй. І крапка.

5. Ніколи не пропонуйте дитині готові рішення. Якщо ваше чадо прийшло до вас зі своєю проблемою, то перше ваше питання має звучати так: « А що сам думаєш?». Відповідь «не знаю» не повинна прийматися за жодних обставин. Нехай шукає рішення. Не важливо, чи правильне воно буде, чи ні. Воно у дитини має бути. А потім ви разом обговорите, як зробити краще, як правильно.

І, звичайно, дитина повинна знати, що вся ваша сім'я захистить, якщо це знадобиться. Не попередить удар, не битиметься замість нього, не кинеться вирішувати проблему раніше, ніж вона настане. А саме захистить, коли вже власних сил не залишиться, і коли здаватиметься, що настає катастрофа. Саме ця впевненість дозволяє людині не боятися, діяти.

До речі, дуже багато лідерів зверталися за допомогою до близьких чи друзів у складні для себе життєві моменти. Але при цьому вони все одно залишалися лідерами — думаючими, сміливими, які ведуть за собою.