Meie koolis õpitakse võõrkeelt alates 2. klassist. Esimese klassi õpilastele viiakse mängutunnid läbi lisaõppe raames.

Suurema osa nooremate kooliõpilaste emotsionaalsus ja positiivsus, ootus millegi maagilise ja ilusa järele on soodsad võimalused koolivaheaja pidamiseks. 1. ja 2. klassi õpilaste tavapärase õppeprotsessi sukeldumine pidupäevaks valmistumise ja selle ootuse rõõmsasse õhkkonda muudab õppeprotsessi atraktiivsemaks. Väga sageli on meie ettevalmistused mistahes pühadeks ja matiinideks liiga asjalikud. See juhtub paljudel väga headel põhjustel. Ajapuuduse proovideks tingib õpetaja siiras soov pöörata võimalikult palju tähelepanu vahetult kirjaoskuse õpetamisele, näidete ja probleemide lahendamisele. Kuid me peame püüdma selles veenduda Ettevalmistus Puhkuse ajaks olen juba saanud puhkus. See on koos ettevalmistus ja meie oma algab puhkus. Õpetaja soovil võib selleks kuluda kuu või rohkemgi. Saate klassi tuua salapärase kirja ja esimese klassi õpilastele rõõmuga teada anda, et varsti, kohe pärast aabitsapuhkust, tulevad nende juurde erilised külalised. Saate valmistada külalistele kingitusi: kaarte, luuletusi, laule. Külaliste vastuvõtmiseks on vaja hoolitseda ülikonna eest. Teise klassi õpilastele võib öelda, et varsti lähevad nad külla, kuid mitte tavapärasel viisil, nagu nad käivad koos emade-issidega, kuid see saab olema maagiline reis - mäng. Selliseks tähtsaks sündmuseks tuleb aegsasti valmistuda. Pühadeks valmistumine ei kahjusta mingil viisil õppeprotsessi ega teiste ainete esinemist. Pühade ootus muudab põhikooliõpilaste koolielu rõõmsamaks, helgemaks ja unustamatumaks; aitab koondada ja aktiveerida lastevanemate ja õpetajate meeskonda. Tehke kindlasti kalender, mis loeb pühadeni päevi. Seda kalendrit kasutades on teise klassi õpilastel meeldivam õppida inglise keeles numbreid ja nädalapäevade nimetusi.

"Meie ABC" puhkuse eesmärgid ja eesmärgid:

• tutvustada esimese klassi õpilastele, kes veel inglise keelt ei õpi, inglise tähestiku tähti ja mõnda sõna;
• õpetada nägema sarnasusi ja erinevusi inglise ja vene tähestiku tähtede graafilises esituses;
• arendada huvi võõrkeele õppimise vastu;
• arendada laste individuaalseid võimeid;
• tekitada soov improviseerida;
• julgustada loovust nii kostüümi ettevalmistamisel kui ka oma rolli mängimisel;
• luua rõõmsat meeleolu ürituseks valmistumisest ja sellel osalemisest.

Ettevalmistus

Selliseks pühaks valmistumine pole vähem tähtis ja pidulikult põnev kui puhkus ise ning mitmes hariduslikus aspektis veelgi olulisem. Peate hakkama pühadeks valmistuma juba ammu enne, kui teise klassi õpilased omandavad inglise tähestiku viimase tähe. Tavaliselt näitan lastele ette fotosid eelmise aasta puhkusest. See loob erilise meeleolu ja huvi, mis aitab kaasa millegi kauni ootuse rõõmule. Sellises imeootusmeeleolus peaks algklassiõpetajal endal hea meel läbi viia ka teisi tunde, sest ettevalmistus võib hõlmata paljusid õpilaste aineid: tööd, joonistamist, lugemist, muusikat ja soovi korral ka muid aineid. Puhkust peetakse siis, kui esimese klassi õpilased on juba õppinud vene tähestikku ja pidanud aabitsafestivali, kus iga laps mängis vene tähestiku tähte. Teise klassi õpilased olid sel ajal juba tuttavad inglise tähestiku tähtede ja helidega. Rõõmsas pühadeootuse meeleolus on õppimine tulemuslikum, kvaliteetsem ning noorema õpilase motivatsioon areneb ja tõuseb.

Ülikonnad

Õpetaja jaotab rollid nii, et iga õpilane täidab tähe rolli. Võib-olla tuleb mõnel esimese klassi õpilasel isegi kaks rolli mängida, kui räägime vene tähestiku tähtedest, mida on klassis rohkem kui lapsi. Selle probleemi saab lahendada ka loosimisega, et vaidlusi vältida. Igal esimese klassi õpilasel peaks olema vabas vormis peapael, millel on kujutatud konkreetne vene täht.

tähestik. Igal teise klassi õpilasel on mis tahes kujuga peapael, kuid ingliskeelse tähestiku "oma" tähe kujutisega (kui teise klassi õpilaste arv on suurem kui inglise tähestiku tähtede arv, võite pakkuda mängu suure tähe väikese õe roll - väike täht). Lapsed saavad need erineva kujuga peapaelad endale pühadeks meisterdada talgutundides või koolijärgses rühmas. Sama kirjapildiga tähtedele tuleks pakkuda oma sama värvi toorikuid, mille lapsed ise peapaeltele liimivad, ilma laste tähelepanu sellele koondamata. Seda tehakse selleks, et sarnastel tähtedel oleks hiljem lihtsam oma paari leida.

Igal puhkusel osalejal on rong keebi, mantli või loori kujul. Tavaliselt lisavad lapsed pildile meelsasti oma loomingulisi lisandeid: kindad, pärg, lill, raamat, käekott, kohver, foto jne. Peaasi, et nende objektide nimed algaksid tähega, mille rolli laps mängib. Esimese klassi õpilastele - vene tähestiku tähed ja teise klassi õpilastele - inglise keeles.

Joonistamise tunnis hakkas iga laps ise oma kujundit välja mõtlema ja joonistama ning joonistuse sai kodus valmis teha. Loodud pilte (klassikaaslased olid osaliselt teadlikud ainult tööõpetuse tunnis valminud peapaela versioonist) hoiti saladuses ning arutati ainult vanemate ja õpetajaga. Nii saavad lapsed pidupäeval üksteist ja õpetajat oma ainulaadsete piltidega üllatada.

Stsenaariumi plaan püha pidamas

1. klassi õpilased istuvad juba poolringis toolidel. Need on vene tähestiku tähed. 2. klassi õpilased lähevad kordamööda välja ja istuvad vastastoolidele. Samal ajal kui nad on kõrval, punase kahekorruselise bussi pildiga sirmi taga. “Bussis” olles ja väljumist oodates jälgivad artistid toimuvat. Igaüks neist hoiab käes eset, mille nimi algab selle tähega. Saali keskel on võlupuu, mille külge ripub iga tähestiku täht oma eseme. Võlupuu saab papist välja lõigata või suurele plakatile joonistada. Festivali võõrustajad - Härra ABC ja tädi ABC , 4. klassi õpilased.

See esimene pidu peetakse vene keeles. Tervitus, mõned sõnad, tähed ja laul “ABC” kõlavad inglise keeles.

Härra ABC, punasest bussist väljudes: Tere hommikust, lapsed! Tere hommikust, preili! Mina olen härra "ABC"!

Tädi ABC: Tere! Härra ABC! Meie, vene tähestiku tähed, oleme alles hiljuti tuttavaks saanud, hiljuti õppisime nii endale kui teistele vene keeles kirjutama! Kas sa saaksid meiega rääkida?

Härra ABC kehitab õlgu.

ABC: Oh, sa ei saa siis vene keelest aru?

Hr “ABC” /hääldab kerge aktsendiga/:

Nii palju kui ma sellest aru ei saa, saan ma tõesti kõigest aru! Ma oskan mitut keelt, nagu kõik tänapäeva inimesed. See on meie elus vajalik. Olgu, räägime täna vene keeles ja kui poisid vanemaks saavad, õpi tähestikku ja palju ingliskeelseid sõnu, siis räägime inglise keeles!

ABC: nõus! Vaadake, härra ABC, need on vene tähestiku tähed. Nad tervitavad teid, et teil oleks lihtsam vene keelt rääkida.

Hr ABC: Aitäh! See on kasulik ja meeldiv nii mulle kui ka minu Kirjadele! /kirjad bussis lehvitavad ja noogutavad, avaldades oma heakskiitu./

Vene tähestiku tähed seisavad kordamööda ja tervitavad härra “ABC”: nad nimetavad oma tähte selgelt, vehivad käega, teevad kummarduse. Nagu see:

A-täht: Tere, sõbrad! Minu nimi on A-täht. Sõna Buss, millega sa saabusid, algab minuga!

Täht B: Minu nimi on täht B. Teie buss ütleb: "Bi-bi-bi" - see on minu kiri! / ja nii edasi kõik tähed /

Kui kõik vene tähestiku tähed on end tutvustanud, tutvustab end vastuseks ka härra “ABC”: ta kummardub, surub parema käe rinnale ja asetab vasaku käe selja taha.

Hr ABC: Nüüd tutvustan teile oma inglise tähestiku tähti. Nad tulid teie juurde punase Inglise bussiga otse Suurbritannia pealinnast Londonist! Nad oskavad ka mitut keelt! Nad oskavad ka vene keelt, milles neil sugulased on! Oma kohalolekuga kaunistavad nad teiste keelte tähestikke. Nii et! Küsi!

Teise klassi õpilased, kes kehastavad inglise tähestiku tähti, tulevad üksteise järel punase bussi pildiga ekraani tagant muusika saatel välja ja istuvad pärast end tutvustamist neile määratud istmetele. klassi vastaskülg, mis asub esimese klassi õpilaste vastas - vene tähestiku tähed. Sel ajal võib taustamuusikas kõlada mis tahes sõnadeta meloodia õppeplaadilt “ENJOY ENGLISH-2”. Iga laps – “täht” – hoiab käes ja kujutab ette oma eset, mille nimi algab selle tähega, kutsub esimese klassi õpilasi sõna inglise ja vene keeles hääldama, seejärel riputab selle eseme võlupuu külge. ja kirjuta ta nimi ilusti tahvlile kirja.kiri. Väga oluline on luua lastele selline meeleolu, et nad saaksid improviseerida ilma üksteise liigutusi, näoilmeid ja žeste kordamata, et igaüks oleks oma mängus ainulaadne.

Siin on mõned näited selle kohta, kuidas "tähed" võivad end esindada:

A-täht: Tere! Ma olen täht A!

Tere! Ma olen täht A! Mul on käes õun, sest sõna “õun” algab inglise keeles minu tähega “A” – ÕUN. Ütleme kõik koos inglise ja vene keeles: ÕUN – õun! / riputab oma õuna puu otsa ja kirjutab ilusti oma kirja tahvlile. Lapsed kordavad sõna kooris. Seda tehakse iga järgneva tähega/.

B-täht: Tere! Ma olen täht B!

Tere! Ma olen täht B! Vaata, kui ilus mu kohver on! Sõna “portfell” on Kott ja algab minu tähega B. Kotti võib nimetada ka sõnaks Kott. Kas sa mäletad? Ütleme koos: KOTTI – portfell, kott.

Umbes nii tutvustavad kõik õpilased end inglise tähestiku tähti kasutades. Õpetaja äranägemisel võib “Kirjad” esitada lühikesi luuletusi. Kõik õpilased ei pruugi selleks ajaks alati neid salme pähe õppida, kuid soovijaid tuleks julgustada seda tegema. Näiteid sellistest luuletustest leiab autorite Biboletova M.Z., Denisenko O.A., Trubaneva N.N. CD-lt UMK “Enjoy English-2”. või ingliskeelsetes luuleraamatutes). Esimese klassi õpilaste esimesel ingliskeelsel pühal ei soovita ma palju ingliskeelseid sõnu öelda ja puhkust inglise keeles läbi viia. Praktika näitab, et sel juhul väsivad lapsed kiiremini, kaotavad huvi sündmuse vastu ja kaotavad ingliskeelsete tähtede ja sõnade meeldejätmise.

Peale tutvust ja sellist sissejuhatust on jätkumine ja üllatusmomendi ootus.

Tädi ABC: Nüüd oleme kõik kohtunud! Kui suurepärane see on! Härra ABC, kas te ei arva, et mõned meie tähestiku tähed on välimuselt nii sarnased? Vaadake üksteist ja võrrelge. Tulge välja paarikaupa!

Kõik lapsed nii 1. klassis kui ka 2. klassis tõusevad püsti, vaatavad üksteisele otsa, peapaelu ja võrdlevad õigekirja. Härra ABC ja tädi ABC kõnnivad kõrvuti ning aitavad vajadusel tuvastada sarnasusi ja erinevusi. Nad peavad jälgima ja soovitama, miks sellised ingliskeelse tähestiku tähed nagu N, R ei leia paari (lõppude lõpuks on need sarnased vene tähega I, Z, kuid on kirjutatud peegelpildis). Tähed tulevad keskelt paarikaupa välja, et kõik saaksid neid näha. Poisid märkavad, et nende paaride peavõrude tähed olid kirjutatud sama värvi, kostüümides on mõned sarnasused. Välja tulid tähed: A-A, B-B, S-C, E-E, K-K, M-M, O-O, R-R, T-T, U-I, X-X, U-U .

Hr ABC: Ärge imestage, mõned meie tähestiku tähed on tegelikult kirjutatud samamoodi. Need tähed kõlavad erinevalt.

"Tähed" hääldavad end nii, et saate meeles pidada ja tunda nende erinevaid helisid.

Tädi ABC: Kallid kirjad, identifitseerige end uuesti, minge siis tahvlisse ja registreeruge paarikaupa.

Hr ABC: Mitu paari sarnaseid tähti oleme moodustanud?

Kui palju tähti pole paari leidnud?

Tädi ABC: Mitu tähte on igas meie tähestikus, loe?

Kes tahab neid kirju üles kirjutada?

Hr ABC: Poisid, tulge meie võlupuu juurde! Tuletagem meelde, kuidas neid meile kingituseks toodud esemeid inglise keeles nimetada Inglise tähestiku tähed? Milliste tähtedega need sõnad algasid? Mis need sõnad olid? Võtame iga eseme ükshaaval ja ütleme selle nimetuse inglise keeles. Andke ese üksteisele käest kätte, öeldes sõna.

Tavaliselt mäletavad esimese klassi õpilased sellisel puhkusel rohkem kui pooled sõnad ja teise klassi õpilased kinnistavad oma teadmisi kõigi tuttavate sõnade kohta.

Tädi ABC: Kallid inglise tähestiku tähed! Meil on teile üllatus: oleme ette valmistanud laulu. Kuulake ja pidage meeles!

/“Laulud naeratusest” lauldakse väga hästi vene tähestiku tähti ja esimese klassi õpilastel on vene tähestik paremini meeles./

Härra ABC: Meil ​​on ka teile laul! Kuulake!

“Laulu ABC” on autorite M. Z. Biboletova, O. A. Denisenko, N. N. Trubaneva õppematerjalide õppeplaatidel. "NAUTIGE INGLISE KEELT-2, 3". Teise klassi õpilased naudivad seda laulu lauldes. Saate heliriba sisse lülitada ja kutsuda lapsi seda laulu veel paar korda koos laulma ja samal ajal tantsima. Saate lisada "toetuseks" lastekoori fonogrammi, mis esitab "ABC laulu".

Hr ABC: Hästi tehtud! Hea! Väga hea! Noh, meil on aeg oma punase bussiga Inglismaale tagasi sõita. Palume võtta meilt postkaarte suveniiridena.

Teise klassi õpilased - Inglise tähestiku tähed - annavad esimese klassi õpilastele postkaardid, millele on kirjutatud kogu inglise tähestik, üks täheandja ja selle tähe jaoks sõna koos pildiga. Esimese klassi õpilased annavad ka oma kaardid. Lahkudes laulavad kõik ingliskeelset tähestikulist laulu “ABC”.

Tädi ABC: Nii et kohtumine meie uute sõpradega – Inglise tähestiku tähed – on lõppenud. Kuid las meie tähestiku sõpruse tähistamine: vene ja inglise keel jätkub. Õpime tähti, sõnu ja kirjutame üksteisele tähti!

Ma ei kahtle, et minu kolleegidel on oma hindamatu kogemus inglise keele õppimise raames lastele sarnaste pühade ettevalmistamisel ja läbiviimisel. Jagasin hea meelega oma, sest pean nooremaid koolilapsi kõige siiramaks ja tänulikumaks publikuks, kes on väärt parimaid pühi ja pidulikke ettevalmistusi neile.

Pühadeks tuleks valmistuda juba varakult. Pühadeks valmistumine pole vähem huvitav kui puhkus ise.

Eelnevalt on vaja kindlaks määrata, kes mille eest vastutab. See kehtib nii maja kaunistamise, mängude pidamise, piduliku laua, puhkuse muusikalise paigutuse kui ka auhindade ettevalmistamise kohta. Loomulikult saate poest osta kõike, mida vajate, kuid palju huvitavam on midagi oma kätega teha.

Ettevalmistused igaks puhkuseks võivad alata sellega, et iga pereliige valmistab mängude jaoks välja 2-3 auhinda. Seda tehakse üksteise eest salaja, pakendatud nii, et jääb arusaamatuks, mis seal on. Seejärel antakse see kõik mängude läbiviijale ehk nn peremehele, kes omakorda kasutab neid auhindu puhkuse ajal sihtotstarbeliselt. Näiteks loetleme, mida saab auhindadena kasutada: kõik silmkoelised esemed - sallid, sokid, labakindad, sussid, salvrätikud jne; ilusad kastid, kastid, mis on valmistatud papist ja mida kasutatakse siis väikeste esemete hoidmiseks; köögi põlled ja potihoidjad; ajalehehoidjad, taskud, mida saab siis koridoris seinale riputada - kammide, harjade, võtmete jaoks. Väiksemad joonistavad pilte, skulptuurivad, meisterdavad postkaartidest aplikatsioone. Peamine selles küsimuses on kujutlusvõime ja soov üksteisele meeldida.

Laua kaunistamine sõltub puhkuse tüübist. Kui on sünnipäev, siis on väga hea laud katta heleda, tavalise laudlinaga ja kinkida igale külalisele sama värvi salvrätikud. Kui käes on uusaasta, pole teie kujutlusvõimel piire: need võivad olla laudlina servas olevad vanikud või uusaasta kompositsioonid. Peaaegu iga puhkus on kaunistatud värskete lilledega, mille saab lauale panna väikestesse vaasidesse.

Muidugi on perepuhkuse peamine koht pidusöögil. Kuid see võib olla ka lõbus. Üks suurejooneline roog, mille sisse on peidetud üllatus – ja teie lähedased tunnevad koheselt pidulikku meeleolu. Mängige kindlasti laua taga. Võistlused parima toosti või nalja pärast muudavad koosviibimise hästi säravaks. Ärge istuge kogu aeg laua taga, tantsige või, mis veelgi parem, mängige.

Kodu kaunistamine

Kodu kaunistamine on väga meeldiv tegevus. Iga puhkus nõuab sellele küsimusele erilist lähenemist. Sünnipäeval saab tuba kaunistada plakatite, sünnipäevalisele pühendatud spetsiaalselt valmistatud seinalehtede, vanikute ja loomulikult õhupallidega. Aastavahetus laseb fantaasial lennata: pärjad, läikivad kuusekaunistused, erksad kaared, helmed, karvakesed, lipsud, erinevad looduslikest materjalidest kompositsioonid, kuuse- või männiokstest, männikäbidest, küünaldest ja pidulikult ehitud kuusk probleem uusaasta interjööri ja aidata muuta oma kodu maa muinasjuttudeks

Uusaasta kompositsioon okstest

Koguge kuivad oksad kimpu, hoides neid veidi käega, keerake need spiraaliks ja siduge need dekoratiivse punutisega just keskkoha kohal. Määri oksad liimiga ja puista need üle purustatud vahuga.

Käbide puu

Selline puu võib asendada traditsioonilise jõulupuu. Liimi koonusekujulisele papist alusele männikäbid ja väikesed kuusekaunistused. Asetage saadud puu tavalisse lillepotti. Kaunista poti ääred kuivade lehtede ja pihlakakobaratega.

Pidulik kompositsioon

Lõika papist pirukataldriku suurune ring ja kata see värvilise paberi või heleda kangaga. Kinnitage küünal keskele (sulatades selle põhja või keerates sisse kruvi). Asetage küünla ümber kunstlikud jõulupuu oksad ja lilled. Kompositsiooni serva äärde liimige värviga kullatud männikäbid või sünnipäevaküünlad ja “kingitused” (vahukuubikud ilusas pakkepaberis, punutud patsiga).

Ettevalmistus pidulikuks peoks

Menüü planeerimine

Piduliku peo menüü koostamisel tuleb ennekõike arvestada kutsutud külaliste maitseid. Menüü sisaldab roogasid mitmesugustest toodetest, mille valmistamiseks kasutatakse erinevaid kuumtöötlemismeetodeid, et iga külaline saaks valida oma maitsele sobiva roa. Suurt hulka eelroogi ja salateid ei tasu ette planeerida, piisab 3-4 eelroa kala- ja lihatoodetest, 2-3 salatist, 2-3 köögivilja-, juustu- või seente eelroast.

Hooajalise menüü omadused

Paljud toidud on hooajalised ja neil on piiratud säilivusaeg. Seetõttu ei soovitata suviste pühade laudadel serveerida salateid ja suupisteid majoneesi või hapukoorega, tarretisi, tarretatud roogasid, pasteete - need kaotavad kiiresti oma välimuse ja riknevad. Kevad-suviste pühade ajal ei tohiks menüüs olla soolatud ja marineeritud seeni, keedetud kala eelroogi ega marineeritud köögivilju. Lisaks tuleb menüü koostamisel ja laua katmisel arvestada rahvuslike ja rituaalsete köökide eripäradega, kui teie külalistel on sellega midagi pistmist.

Küpsetusaegade planeerimine

Koduperenaised ei tohiks unustada roogade valmistamisele ja kaunistamisele kuluvat aega. Seetõttu on hea mõte lisada menüüsse mitte ainult keerulisi, vaid ka lihtsaid roogasid liha- ja kalast valmistatud gastronoomilistest valmistoodetest. Pidulikuks pidusöögiks vajalike toodete koguse arvutamisel peab perenaine lähtuma ühest olulisest reeglist: mida laiem on planeeritud külmade eelroogade, pearoogade ja lisandite sortiment, seda väiksem on ühe portsjoni kaal külalise kohta.

Piduliku laua roogade sortiment

Pühaderoogade sortimenti valides ei tohiks unustada teatud toodete omavahelist sobivust. Näiteks kui külmroogade sortimendis eelistatakse kala, siis soojad road on soovitav valmistada linnulihast või lihast.

Pidulikul pidusöögil reeglina esimesi vedelaid roogasid ei pakuta, erandiks võivad olla need pühad, kus pidusöök kestab 2-3 päeva (uusaasta, pulmad jne). Sel juhul on parem võtta valmis puljongid või valmistada põhitabelist üle jäänud toodetest vedel roog. Magustoitudeks võite kasutada erinevaid isetehtud maiustusi, pirukaid, kooke ja puuvilju.

Ettevalmistus lauakatmiseks

Pärast kohtade arvu kindlaksmääramist laua taga asetatakse toolid, jättes laua katmiseks läbipääsu. Lauad on kaetud linikutega: pulmalauale soovitatakse valget, aastavahetuseks rohelist ja valget, kuldpulma kuldse tooniga kreemikat. Noorterühmale on soovitav laudlina värvid roosad, sinised, helerohelised ning erilistel puhkudel punased värvid koos kollase ja kullaga.

Igasugune laudlina asetatakse lauale nii, et triigitud volt jookseks mööda laua pikkuse keskpunkti ja laudlina ise ei rippuks toolide istmetest allapoole. Laudlinaga kaetud laud kaunistatakse ühtlaselt lilledega, asetades need madalatesse vaasidesse või laotades laudlinale kogu laua ulatuses vaniku kujul. Pulmalauale ja muudeks pühadeks soovitatakse valgeid või punaseid lilli – olenevalt perenaise teemast või maitsest. Vana-aastaõhtul kasutatakse elutoa ja pidulaua kaunistamiseks okaspuuoksi, läikivaid vanikuid ja muid kaunistusi. Lillede või vanikutega vaase on lauda kaugemal katmisel võimatu eemaldada, kuna kõik suupisted ei mahu lauale ära.

Pühaderoogade kaunistamise reeglid

Pidulikud toidud, erinevalt igapäevastest roogadest, peaksid olema kaunilt kaunistatud. Sel juhul ei tohiks toit olla liiga kaunistuste ja lisanditega kaetud. Kaunistused erinevatele roogadele valmivad peamiselt värsketest ja konserveeritud juur- või puuviljadest. Roa kaunistamiseks on soovitatav võtta kontrastse värviga köögivilju: värsked või konserveeritud kurgid, rohelised herned, mitmevärvilised paprikad, tomatid, sibulad, redised, toored või keedetud porgandid, kõvaks keedetud munad jne.

Värvimahlaga köögivilju (näiteks peet) tohib kasutada ainult nende salatite ja eelroogade kaunistamiseks, milles need sisalduvad. Kõik ülaltoodud tooted näevad koos sibula, värske peterselli, basiiliku, piparmündi, tilli, koriandri ja selleriga väga muljetavaldavad välja.

Salateid või eelroad võib panna juurviljakorvidesse või muretaigna tartlettidesse, mis seejärel vaagnale asetada. See tassi disain näeb välja väga originaalne.

Selleks, et kõik puhkusel õnnestuks, võite esmalt proovida selliseid kaunistusi teha tavaliseks perelõunaks või õhtusöögiks ja seejärel kasutada tähistamiseks seda võimalust, mis teile kõige rohkem meeldib.

Pühadesalatite valmistamiseks võite kasutada mitte ainult värskeid, vaid ka soolatud, marineeritud ja marineeritud köögivilju. Salatite kaunistamiseks kasutage kaunilt lõigatud tükke põhitoodetest, millest salat valmistatakse, samuti kaunilt lõigatud viile värsketest, soolatud ja marineeritud köögiviljadest, viilud või viilud kõvaks keedetud munadest, oliivid, roheline salat, peterselli oksad või seller.

Kaunistused, samuti salatitooted tükeldada ja kastmega maitsestada on soovitav teha vahetult enne serveerimist. Kui pühadelaua salatitooted on ette valmistatud ja lõigatud, tuleb need jätta külmkappi ilma kastmetega täitmata, kuna isegi riietatud ja kaunistatud salatite lühiajaline säilitamine halvendab nende maitset.

Uusaasta on üks armastatumaid, maagilisemaid pühi nii lastele kui ka täiskasvanutele.

See on kõige rõõmsam püha, mis annab võimsa positiivse emotsionaalse laengu, seega on see alati kõige säravam ja meeldejäävam. Kuid samal ajal on see puhkus mõeldud mitmete haridusprobleemide lahendamiseks.

See metoodiline arendus hõlmab materjale uusaasta pühade ettevalmistamise ja pidamise kohta, mida on testitud keskmiste rühmade (5-6-aastased) lastega.

Struktuuriüksuse Laste loovuse Keskuse "Kamerton" varajase arengu kool "Rostok" GBOU keskkool nr 1 linnaasula. Bezenchuk.

Lae alla:

Eelvaade:

Struktuurne alajaotus

riigieelarveline õppeasutus

Samara piirkonna keskkool nr 1 linnaline asula. Bezenchuk

Bezenchuksky linnaosa, Samara piirkond

"Laste loovuse keskus "Kamerton"

Metoodiline arendus

"Uusaasta puhkuseks valmistumine"

lisaõppe õpetaja

Tihhonova Olga Nikolaevna

p.g.t. Bezenchuk

2017. aasta

Pole lapsepõlve ilma pühadeta.

Selgitav märkus

On hästi teada, et koolieelne lapsepõlv on ainulaadne periood inimese elus. Eelkool on esimene samm isikliku arengu suunas, mis määrab suuresti inimese edasise elutee. See on lapse esmase sotsialiseerumise etapp, tema suhete kujunemine ühiskonna, looduse, tema enda sisemise "minaga", lapsele universaalsete väärtuste ja kultuuri maailma tutvustamise etapp.

Esteetiline kasvatus mängib alushariduses olulist rolli. See hõlmab lastele erinevate kunstiliikide, kunstiliste ja esteetiliste tegevuste tutvustamist.Esteetiline kasvatus kunstivahendite kaudu aitab kaasa laste üldise kultuuri kujunemisele, huvide suunamisele, arendab loomingulisi ja intellektuaalseid võimeid, samuti tähelepanu, vaatlust, taju, kujutlusvõimet, mälu, mõtlemist, mis on vajalikud järgnevaks õppimiseks ja sotsialiseerumiseks.Lisaks aitab esteetiline kasvatus kaasa indiviidi kõlbeliste omaduste kujunemisele, muudab lapse vaimselt tundlikuks teda ümbritsevate inimeste suhtes, aitab lapsel omandada kultuuriväärtusi, arendab armastust ilu vastu, rikastab tema vaimset maailma ja kujundab tema vaimset maailma. esteetiline suhtumine ümbritsevasse reaalsusesse.

Koolieelikute esteetilise kasvatuse rakendamise üheks etapiks võib olla puhkuse korraldamine.

Pühad on helged ja rõõmsad sündmused eelkooliealiste laste elus. Erinevaid kunstiliike kombineerides on neil suur mõju laste tunnetele ja teadvusele.

Pühade ettevalmistamine ja pidamine teenib koolieelikute moraalset kasvatust: neid ühendavad ühised kogemused, neile õpetatakse kollektivismi aluseid; Pühadel osalemine arendab lastes distsipliini ja käitumiskultuuri. Õppides laule, luuletusi ja tantse, saavad lapsed palju teada oma maa, looduse, erinevate elukutsete inimeste jms kohta.

Pidulik õhkkond, ruumikujunduse ilu, kostüümid, hästi valitud repertuaar, laste värvikad esinemised – kõik need on esteetilise kasvatuse olulised tegurid.

Uusaasta on üks armastatumaid, maagilisemaid pühi nii lastele kui ka täiskasvanutele. See on kõige rõõmsam püha, mis annab võimsa positiivse emotsionaalse laengu, seega on see alati kõige säravam ja meeldejäävam. Kuid samal ajal on see puhkus mõeldud mitmete haridusprobleemide lahendamiseks.

See metoodiline arendus sisaldab materjale uusaastapühade ettevalmistamise ja pidamise kohta, mida on testitud riigieelarvelise lasteloome keskuse "Kamerton" struktuuriüksuse Rostocki varajase arengu kooli keskmiste rühmade (5-6-aastaste) lastega. Õppeasutus Asula 1. Keskkool. Bezenchuk.

Selle metoodilise arenduse eesmärk on aidata täiendõppe õpetajaid, koolieelse lasteasutuse õpetajaid, õpetajaid-korraldajaid uusaastapuhkuste korraldamisel ja läbiviimisel.

Metoodiline arendus hõlmab järgmist:

Vestlus-jutt “Kus elab jõuluvana” (eeltööks lastega);

Puhkuse stsenaarium;

Rakendus (slaidiesitlus “Kus jõuluvana elab?”, puhkuse videosalvestus “Muinasjutuliste kurjade vaimude uusaasta nipid”, luuletused, sõnad, muusika lauludele ja tantsudele, puhkuse heliribad).

Teoreetiline ja metodoloogiline kirjeldus

aastavahetuse peo korraldamine

Uusaasta pühadeks valmistumine toimub pika aja jooksul (1,5-2 kuud).Püha aluseks on kindel idee, mida tuleks edastada igale lapsele.

See idee läbib kogu puhkuse sisu. Selle arendamist teenib hoolikalt valitud repertuaar (laulud, luuletused, tantsud, dramatiseeringud) ja kunstiline kujundus, võttes arvesse vanust ja individuaalseid iseärasusi.

Uusaasta puhkuseks valmistumine hõlmab mitut etappi:

1. Esialgne planeerimine puhkuse korraldamise õpetaja poolt. Puhkuse repertuaari valimiseks töötage koos vokaali- ja koreograafiaõpetajatega.
2. Töö stsenaariumi kallal. Liidrite, kangelaste määratlus.
3. Eeltöö lastega emotsionaalse meeleolu loomiseks ja kognitiivse tegevuse aktiveerimiseks.
4. Laste eelnev tutvumine mängudega, luuletuste, laulude, uute tantsude õppimine.
5. Proovid puhkuse kangelastega, saatejuhtidega.
6. Proovid lastega.
7. Puhkuse pidamine.

Puhkuse korraldamise eeltöö hõlmab kirjanduse ja Interneti-allikate valikut stsenaariumi kirjutamiseks, mängude, luuletuste valikut, vokaali ja koreograafia repertuaari määramist (koos Rostocki varajase arengu koolis töötavate vokaali- ja koreograafiaõpetajatega). Puhkuse muusikaliseks kaunistuseks valitakse repertuaar Kesklinna Lasteteatri "Kamerton" loominguliste kollektiivide vokaal- ja koreograafiliste numbrite hulgast (tavaliselt 1 number).

Uusaasta stsenaariumi sisu koostamisel võetakse arvesse laste vanuselisi iseärasusi, nende huvisid, õpitud repertuaari ning samuti võetakse arvesse, milline loom saab uue aasta sümboliks. Soovitav on, et puhkuseprogramm ühendaks harmooniliselt erinevaid kunstiliike, kollektiivset ja individuaalset esitust. Täiendades üksteist ühe teema lahendamisel, suurendavad nad emotsionaalse mõju jõudu lastele, samas on igaühel neist oma eriline mõju lapsele. Võttes arvesse laste suhteliselt kiiret väsimust ja erutuvust, on vaja nende kunstitegevuse erinevat tüüpi õigesti vahelduda.

Puhkus hõlmab alati ka fonogrammide salvestamist, seega on soovitatav fonogrammid salvestada eraldi kandjatele, allkirjastada ja nummerdada fonogrammide esitamise järjekord ning loomulikult sisestada skripti lugude taasesituse järjekord.

Reeglina valitakse puhkuse võõrustajateks ja kangelasteks kõige aktiivsemad ja kunstilisemad lapsed - Rostoki lastekooli lõpetajad ja Kamertoni lastekeskuse teiste ühenduste õpilased. Samas peame kinni reeglist, et pühadeprogrammi ei tohi liiga palju peategelasi sisse tuua: mida rohkem näitlejaid, seda kehvemini nad mängivad, kui näitlejatel on palju liine, hakkavad nad virisema ja üksteist segama (meil on neli või viis inimest, kes osalevad stsenaariumis ja üks seadmete juures). Tegelaste kostüümid valitakse juba Kamertoni CDT-s saadaolevate hulgast või õmmeldakse igale tegelasele eraldi.

Pühadeks valmistumisel on väga oluline lapsi emotsionaalselt selle tajumisele häälestada. Sellele aitab kaasa eeltöö lastega. Rostocki kooli tundides räägivad õpetajad lastele uusaasta pühast, selle traditsioonidest, tegelastest, õpivad luuletusi, laule, tantse, mänge ning meisterdavad ja joonistavad. Kindlasti tuleb läbi mõelda mitte ainult luuletuste valik, vaid ka nende laste esituse kvaliteet. Õpetaja ülesanne on õpetada lapsi luulet lugema emotsionaalselt, ilma täiskasvanuid jäljendamata. Lastele meeldib pidulikul matineel luuletada. Kuid kõiki soovijaid on võimatu ühe päevaga rahuldada. Seetõttu on vaja ajastada nende laste esinemised, kes ei ole hõivatud puhkuseprogrammi muudes numbrites. Oluline on meeles pidada, et iga lapse jaoks peab stsenaariumis olema roll, ehkki tähtsusetu, väike.

Programm peaks olema üles ehitatud nii, et lastel oleks võimalus näha kogu puhkust ja osaleda üldises melus. Puhkus ei tohiks olla ainult särav vaatemäng, isegi kui stsenaarium on suurepäraselt harjutatud. Laps tunneb naudingut ainult siis, kui ta ise tantsib, mängib ja laulab. Kindlasti tuleb anda lastele võimalus end väljendada läbi võistluse, mängu ja auhindade teenimise.

Selleks, et puhkus saaks suurepäraselt läbi viidud, on vaja proove, mis toimuvad eraldi saatejuhtide ja kangelastega ning eraldi lastega. Saatejuhi sõnad, õnnitlused, teiste ühenduste laste esinemised, üllatusmomendid, lapsed peaksid nägema ja kuulma ainult puhkusel. Siis äratab see materjal nende huvi, tähelepanu ja soovi puhkusest osa võtta.

Pühade stsenaariumi koostab Rostok ShRRi juht. Selle arutelu tuleb läbi viia koolis töötava õpetajate meeskonnaga ning nad mitte ainult ei tutvu stsenaariumiga, vaid jagavad omavahel rollid ja kohustused: kes valmistab ette atribuudid, kostüümid, ruumikaunistuse jne. Oluline roll on õpetajate koos lastega puhkusel viibimisel. Nad ei pea mitte ainult programmi hästi tundma, vaid oskama ka kiiresti reageerida ootamatutele juhuslikele muudatustele. Nad jälgivad hoolikalt, kuidas lapsed seda või teist etendust tajuvad, laulavad nendega kaasa, valmistavad ette atribuute, kostüümidetaile, vahetavad õigel ajal riideid, abistavad neid vajadusel mängude ja tantsude ajal.

Uusaasta puhkuse pidamisel on oluline punkt saali kaunistamine. Kaunistamata ruumis matineed pidada ei saa, kaunistus annab positiivseid emotsioone ja sobib üldiselt puhkuseks. Leidlikkus, loovus saali, fuajee kaunistamisel, kostüümide ja atribuutide ettevalmistamine puhkuse individuaalseteks esinemisteks köidavad laste tähelepanu, täidavad nende südamed rahulolu ja rõõmu tundega. Eriline koht kujunduses tuleks anda uusaasta puhkuse peategelasele - jõulupuule. Ta peaks olema erksalt riietatud, kaunistatud vanikutega (tavaliselt hõlmab uusaasta stsenaarium jõulupuu tulede süütamise hetke). Jõulupuud ei tohiks paigaldada saali keskele, sest lapsed peaksid nägema toimuvat iga minut ja kuusk ei tohiks seda segada.

Ainult kõigi ülalkirjeldatud soovituste järgimine muudab puhkuse emotsionaalselt säravaks ja unustamatuks nii lastele kui ka nende vanematele.

Lugu - vestlus “Kus jõuluvana elab?”

esitlust kasutades

(lastega eeltööks uusaastapuhkuseks valmistumisel)

Laste vanus: 5-6 aastat.

Sihtmärk - laste tutvustamine uusaasta pühade traditsioonide ja tegelastega, positiivse emotsionaalse meeleolu loomine selle tähistamiseks.

Ülesanded:

Laiendage laste arusaamist ümbritsevast maailmast;

Kinnitama laste teadmised uue aasta tähistamise tavadest ja traditsioonidest meie riigis;

Arendada dialoogilist kõnet, rikastada aktiivset sõnavara, õppida kõnes kasutama kujundlikke sõnu ja väljendeid;

Arendage kujutlusvõimet ja fantaasiat.

Vestluse käik:

Õpetaja: Poisid, kas teate, kes on jõuluvana?

Kus ta elab? (laste vastused).

Kas sa tahaksid teda külastada? (laste vastused).

Nüüd läheme jõuluvanale külla.

Õpetaja saadab oma lugu esitlusega.

Õpetaja: Vene vanaisa Frost elab iidses Vene linnas nimega Veliky Ustyug (slaid 1).

Isa Frosti maja asub männimetsas Sukhona jõe kaldal, mitte kaugel Veliky Ustyugi linnast. See maja on suur ja puidust ehitatud, võiks öelda, et see pole üldse maja, vaid päris häärber (slaid 2).

See maja on maagiline, tervitatav ja hubane. Selles on palju ruume (slaid 3).

Eraldi avar ruum on jõuluvanale riigi eri paikadest saadetud kingituste jaoks (slaid 4).

Seal on ruum spetsiaalselt jõuluvana rõivaste hoidmiseks. Ja tal on neid palju (5. slaid).

Snow Maidenil on ka palju rõivaid ja oma ruum nende hoidmiseks (slaid nr 6).

Suurim ruum on soovituba. Külalised sisenevad sellesse ruumi ja avaldavad kellahelina saatel soovi (slaid 7).

Ja jõuluvana saab magama minnes kõigist teie soovidest teada.

Tal on voodi suure ja väikese sulgvoodiga. Sellel on seitse patja, täpselt nii palju kui nädalapäevi: esmaspäevaks on väike padi ja pühapäevaks kõige suurem (slaid 8).

Muidugi huvitaks kõiki, millises toas jõuluvana lastele kingitusi hoiab. Aga seda ei tea keegi. See on suletud saladus.

Jõuluvanal on abilised, need on vapustavad päkapikud, kes aitavad tal kõigile lastele kingitusi valmistada (slaid 9).

Detsembri lõpus lahkub isa Frost oma kodust Veliki Ustjugis ja suundub Moskvasse, et süüdata meie riigi peamine uusaastapuu (slaid 10).

Uusaasta ja jõulupühade ajal ei istu jõuluvana paigal. Veliky Ustyugis armastab isa Frost korraldada vastuvõtte ja rahvapidusid (slaid 11).

Jõuluvana peab kõiki meeles ja kindlasti toob vastlapäeval kõigile kingituse kuuse alla (slaid 12,13).

Jõuluvana on suur meelelahutaja. Meeldib, kui lapsed lõbutsevad ja mängivad. Mängime ka sinuga(toimub kehaline kasvatus).

Meie soojades saabastes

Me trampime veidi ringi.

Teeme ka käed soojaks ja

Plaksutame kiiresti.

Panime kätte labakindad

Me ei karda tuisku.

Saime pakasega sõbraks,

Nagu lumehelbed keerlevad.

Õpetaja: Poisid, öelge mulle, kuidas te oma peres uut aastat tähistate?

Võib-olla on teil perekondlikud traditsioonid?(Laste vastused: kingivad, käivad külas, saadavad õnnitluskaarte, pakke, kirju, õnnitlevad telefoni teel jne).

Õpetaja: Miks sa arvad, miks inimesed üksteisele kingitusi teevad?(Laste vastused).

Õpetaja : Poisid, millist kingitust soovite jõuluvanalt saada?

(lapsed pakuvad endale kingitusi).

Õpetaja: Mis te arvate, kas saab jõuluvanale kingitusi tellida mitte endale, vaid kellelegi teisele? Kellele telliksite kingitusi? ( lapsed vastavad).

Õpetaja: Kas arvate, et kõigil lastel on võimalus jõuluvanale kiri kirjutada ja saata? Muidugi mitte. Mõnel pole ju vanemaid, mõni on haiglas ja mõni laps elab riigis, kus käib sõda ja postkontor ei tööta. Mida telliksite nendele lastele jõuluvanale?(laste vastused).

Palugem jõuluvanal teha kingitusi kõigile maailma lastele ja hoolitseda selle eest, et sõjad lõppeksid ja lapsed oleksid õnnelikud.

Joonistage, mida soovite, et jõuluvana teie nimel lastele kingiks. Ja me paneme teie joonistused suurde uusaasta ümbrikusse ja saadame need jõuluvanale.

Lapsed joonistavad ja õpetaja küsib küsimusi: miks soovite just seda kingitust teha?

Peegeldus:

Mida uut sa täna õppisid?

Mis oli sinu jaoks kõige huvitavam?

Uusaasta pühade stsenaarium

"Muinasjuttude uusaasta nipid"

(keskmise rühma jaoks (5-6-aastased) ShRR "Rostock")

Laste vanus - 5-6 aastat (ShRR "Rostok" keskmine rühm)

Puhkuse kestus: 50-60 minutit

Sihtmärk - äratada huvi eelseisva puhkuse vastu, luua positiivset meeleolu.

Ülesanded:

Arendada kognitiivseid huvisid, loovust, suhtlemisoskust;

Luua tingimused inimestevahelise suhtluse kogemuse saamiseks;

Kujundada suhtlemisvajadust, positiivset motivatsiooni elukultuuriks;

Õpetage lapsi pühal ilmekalt esitama muusikalisi, tantsulisi ja poeetilisi numbreid.

Kognitiivse huvi aktiveerimise ja eduolukorra loomise viisid ja tehnikad:

• aplaus,
• isiklikult suunatud kiitus
• mänguhetkede kasutamine,
• ilmutus lastega
• tegevuste teatraliseerimine.

Praegused kangelased ja esinejad:

Saatejuht;

Isa Frost;

Lumetüdruk; kesk- ja keskkooliealised lapsed

Baba Yaga; CDT "Kamerton" ühendustest):

Rebane Alice;

Kass Basilio;

Lapsed loevad (10 inimest), laule ja tantse esitavad kõik lapsed;

Kesklinna Lasteteatri “Taltsutamiskahvel” eeskujulik tantsuansambel “Talisman”;

Puhkuse ajal aitavad Rostocki laste puhkekeskuses töötavad õpetajad korraldada lapsi tantsima, laulma, luulet lugema jne.

Vajalike seadmete loeteluja materjalid puhkuseks:

Kangelaste kostüümid (Isa Frost, Snow Maiden, Baba Yaga, Alice Fox, Basilio kass, kostüümid kass Basilio ja Alice Fox riietamiseks isa Frosti ja lumetüdrukuks);

- lapsed, kes on riietatud oma uusaasta kostüümidesse või puhkuseriietesse;

Rekvisiidid (pidulikult kaunistatud luud Baba Yagale, jõuluvana kepp, suur lumehelves, Alice Rebane kark, Basilio kassikepp, suur karp tikke, lumepallid vanematega mängimiseks (õmmeldud valgest riidest, täidetud vatiga või polster polüester);

Helisaade:muusikaseadmed, mikrofonid, sülearvutid, muusikalised heliribad;

Kingitused lastele

Saali kaunistamine:saali kaunistab värviline vihm, lumehelbed, saali nurgas on ehitud jõulukuusk (kuuse alla on peidetud valge riidega kaetud kingitused), selle kõrval on sirm, mille taga on muusikaaparatuur, piki saali perimeetrit on toolid lastele, kohad reserveeritud vanematele.

Puhkuse käik

(lapsed koos õpetajatega seisavad koridoris ja hoiavad käest kinni)

FANFARE kõlab (1. lugu).

Ootame teid meie aastavahetuse ballile!

Maskiball, kostüümiball, naeratused, naljad, naer!

Kutsume teid meiega koos puhkama

Kõik, kõik, kõik!

(muusikaõpetajad ( rada 2) Nad viivad lapsed saali ja tantsivad kahes ringis: välimine on suur ja sisemine väiksem).

1 laps: Jooksime lauldes ja naerdes saali,

Ja kõik nägid metsakülalist.

Pikk, ilus, roheline, sihvakas!

See helendab erinevate tuledega!

2. laps: Kõik kaetud mänguasjade, tuledega,

Jõulupuu uisutab!

Kutsub kõiki tantsima

Ja soovib kõigile head!

Uus aasta on nagu muinasjutt.

Head uut aastat, lapsed!

Laul “Kohviva jõulupuu lähedal” (3. lugu)

(lapsed laulavad ja keerlevad ringtantsus)

3. laps: Ootasime puhkust,

Nad kaunistasid kuuse ja saali.

Terve hulk luuletusi

Lugesin puhkusest!

4. laps: Aeg liigub edasi ja edasi!

Uus aasta on kohe-kohe käes!

Aastavahetusel ootame uusi imesid,

Aastavahetusel muutub mets vapustavaks!

Laul "Väike jõulupuu" (lugu 4)

(lapsed laulavad ja keerlevad ringtantsus, seejärel istuvad toolidel)

Saatejuht (Olin alati lastega ringtantsus): On aeg alustada puhkust. Aga kuidas oleks ilma Isa Frosti ja Snow Maidenita? Nimetagem neid poisteks.

Nad karjuvad koos: “Jõuluvana! Lumetüdruk!"

(Muusikale “What a blue sky...”(5. lugu) kass Basilio ja rebane Alice tulevad välja, olles riietatud isa Frostiks ja lumetüdrukuks).

Fox Alice: Meil on nii hea meel teid näha

Siin on nüüd puhkus!

Kass Basilio: Ma olen võlur, jõuluvana, mul on punakas nina!

Rebane Alice : Head uut aastat

Soovime teile järgmist:

Rohkem rasvaseid kanu

Palju lihavaid latikat!

Kass Basilio: Jah, terve kauss vorste,

Ja jänkuvaru!

Fox Alice: Kas oled juba kingitusi saanud?

Jagame neid teiega võrdselt!

Kass Basilio: Rebane... oh, Snow Maiden, nad andsid talle kommi,

Ja ülejäänu on muidugi minu oma!

Saatejuht: Vanaisa Frost, teil ja Snegurotškal on kummalised uusaastatervitused, kas pole?

Kass Basilio: Noh, ma olen vanaks jäänud, olen unustanud, kuidas õnnitleda ...

Saatejuht: Kas olete unustanud, kuidas jõulupuu süüdata?

Kass Basilio: Ei, poisid, ma pole unustanud, oleme hetke pärast kohal.

(Võtab tikud välja ja lööb).

Saatejuht: Ei ei! Sel viisil ei saa te seda teha! Sa hakkad tuld tegema! Jõulupuu süttib maagiaga!

Kass Basilio: Oh jah, jah... Maagia. Kuidas ma selle unustasin...

Kass Basilio ja rebane Alice(koos):

Ütleme koos: “Üks, kaks, kolm! Jõulupuu tüvi, põle!”

Saatejuht: Mida sa? Mida sa teed? Poisid, kas jõulupuu tüvi peaks põlema?

Lapsed: Ei!

Kass Basilio: Mis teie arvates peaks põlema, stend või midagi muud?

Saatejuht: Poisid, mida peaks jõuluvana jõulupuul süütama?

Lapsed : Taskulambid, tuled!

(muusika mängib (lugu 6) , sisenevad tõeline jõuluvana ja Snow Maiden).

Isa Frost:

Laulu, tantsu, ringtantsuga!

Õnnitlused teile, poisid

Ja kogu südamest soovin,

Et saaksite muretult elada,

Laulda aastaringselt!

Snow Maiden: Head uut aastat! Head uut aastat!

Kiirustan kõiki õnnitlema!

Laske halb ilm endast mööda minna

Las kõlab rõõmsameelne naer!

Isa Frost: Seisame koos ümartantsus,

Tähistame uut aastat lauludega!

Saatejuht: Vau! Seda pole minuga kunagi varem juhtunud! Meie puhkusel on kaks jõuluvana ja kaks lumetüdrukut! Poisid, millised neist on tõelised?

(lapsed räägivad ja kass Basilio vaidleb vastu).

Kass Basilio: Nagu nii? See pole tõsi, aga ma ütlen teile... Olen võlur, jõuluvana, mul on punakas nina!

Fox Alice: Poisid, öelge mulle, et ma olen Snow Maiden.

Saatejuht: Ärge muretsege, kallid külalised! Nüüd saame teada, kes on tõeline Isa Frost ja Snow Maiden. Vaata, meie jõulupuu ei sädele veel tuledes. Ja kes aitab meil seda teha, on tõeline jõuluvana.

Isa Frost: Las ma tegelen selle asjaga.

Me parandame selle probleemi, paneme jõulupuu põlema!Ütleme koos: ÜKS KORD! KAKS! KOLM! Sära jõulupuu!

(karjuvad 3 korda, saalis kustuvad tuled, muusika saatel süttib jõulupuu(7. lugu)

Isa Frost: Noh, poisid, ehitud jõulupuu lähedal seisame koos ümartantsus, laulu, tantsu ja lõbususega tähistame uut aastat!

Laul "Jõulupuu põleb"(8. lugu)

(lapsed laulavad, siis istuvad toolidel)

Saatejuht: Poisid, kas olete arvanud, kes on tõeline Isa Frost ja Snow Maiden?

Lapsed: Jah!

Saatejuht: Kes see on? No vaatame...(võtab ülikonnad seljast).

Oh, isad, kass Basilio ja rebane Alice!

Fox Alice: Võtke ära viimane, jätke meid alasti, vaesed, õnnetud asjad! (selgub oma taskud)

Kass Basilio: Tähistage, tähistage!

Ja me läheme ja sureme melanhooliasse, mis sa meist hoolid, tunned end hästi, sul on lõbus, aga me teeme seda kuidagi! Tule, Alice, lähme vana-aastaõhtul silla alla külmetama!

(lahkuge saalist)

Saatejuht: Oh, poisid, kui halvasti see välja kukkus. Kutsume Alice Rebane ja Basilio kass puhkusele.

Basilio, Alice, jää meiega puhkuseks! Lõbutseme.

Laule laulma!

Tantsime koos ja tähistame koos uut aastat!

Laul "Jõuluvana"(9. lugu)

(lapsed seisavad ringtantsus ja laulavad laulu)

Saatejuht: Kas teile meeldis, kuidas lapsed laulavad, Kass ja Rebane?

Kass Basilio: Oh, kui järele mõelda, me saame tantsida!

(muusika mängib (lugu 5) , kass ja rebane tantsivad, astuvad üksteisele käppadele, tülitsevad)

Snow Maiden: Tšš-tšš! Miks võidelda? Vaadake parem, kuidas poisid tantsivad.

Tants “Kolobok” (pala 10)

(Isa Frost ja Snow Maiden lähevad jõulupuu juurde, kõik lapsed tantsivad ja istuvad siis toolidele)

Isa Frost: Noh, mu kallid, võib-olla saavad teie lapsed teile tantsima õpetada.

Fox Alice: Miks me kõik esimestena esineme, nii et laske neil alustada!

Kass Basilio: Jah. Jah. Las nad teevad seda ise!

Fox Alice: Las nad loevad luulet!

Saatejuht: Poisid, tulge välja ja lugege külalistele luulet.

Lapsed loevad luulet.

1 laps: Me kõik hakkame pöörlema

Sõbralik ringtants.

Õnnitleme ema ja isa

Head uut aastat.

2. laps: Helistame nüüd kõvasti

Vanaisa Frost.

Ta toob kingitusi

Nukud, vedurid.

3. laps: Ma riputan selle jõulupuu külge

Klaaspall.

Las jõuluvana näeb

Kui ilus puu!

4. laps: Jõulupuu, jõulupuu, uusaasta.

Lapsed juhivad ringtantsu.

Puhkus on kohe nurga taga,

Kogu lõbu lastele.

5. laps: Uus aasta tuleb külla

Lapsed on väga rahul.

Jõuluvana, too kingitused

Suurest kotist!

6. laps: Tinsel särab jälle

Puhkus kiirustab meile külla,

Hakkame laule laulma,

Tähistage koos uut aastat!

Isa Frost: Hästi tehtud poisid! Tegid mind väga õnnelikuks!

Kass ja rebane on solvunud.

Fox Alice: Vaata neid poisse!

Ja tüdrukud sobivad ka neile!

Rääkijad, kujutlejad, hooplejad!

Neid tuleb kindlasti karistada!

Kass Basilio: Valime jõulupuult värvilised lambid,

Ja laske neil pimedas lõbutseda!

Võtame ka nikerdatud lumehelbed,

Haarame need pallid puu otsast... (jookse puu juurde)

Isa Frost: Röövlid, hulkurid! Häbi sulle

Varasta lastelt mänguasju!

Isegi kui see on puhkus, peate neid nägema

Jätke ilma sabadeta ja kõrvadeta!

(Kass ja rebane haaravad kõrvadest ja sabadest kinni ning jooksevad esikust minema)

Snow Maiden: Miski maailmas ei saa meie jaoks uut aastat ära rikkuda!

Laske lastel lõbutseda!

Vanaisa Frost, vaata, kui palju muinasjututegelasi meie kuuse juurde tuli (näitab lastele)!

Saatejuht: Vaadake, kallid külalised, millise tantsu on poisid ette valmistanud.

(Isa Frost ja Snow Maiden lähevad jõulupuu juurde)

Tants "Külmad"(11. lugu)

Isa Frost ja Snow Maiden lähevad saali keskele, lapsed seisavad ringis.

Isa Frost : Sa tegid mind õnnelikuks, vana. Hästi tehtud!

Tehke teed, inimesed! Jõuluvana tantsib!

Eh, ma löön oma jalga ja trampin teist!

Muusikahelid (12. lugu) , jõuluvana jätab oma kaaskonnad kuuse juurde ja tantsib koos Snow Maideniga.

Tantsu ajal (puu alt ekraani tagant) ilmub Baba Yaga, varastab jõuluvana kambad ja peidab end jälle ekraani taha.

Isa Frost. Oh, kus on mu võlukepp? Ma ei saa ilma töötajateta elada!

Jõuluvana jookseb saalist välja.

Pärast seda tulevad ühelt poolt välja kass Basilio ja rebane Alice

ja Baba Yaga ekraani tagant)

Baba Yaga. Oh, kuhu ma sattusin?

Ja inimesed istuvad ringi ja vaatavad puud!

Kass Basilio (Baba Yaga): Mis ime see selline on? Ja kust see tuli?

Baba Yaga: Sa ise oled ime! Ma olen kaunitar

Miks sulle mu välimus ei meeldi?

Vaata, küsi lastelt, kes ma olen

Nad kindlasti teavad!

Lapsed: Baba Yaga!

Fox Alice: Vanaema, milline ebaõnnestumine! Me ei võtnud poistelt midagi!

Ma peaaegu nutan pettumusest

...Ja see kõik on selle mehe süü!!!(osutab Cat Basiliole)

Kass Basilio: WHO? Mina? Ah, punaste juustega petis! Ma löön sind nüüd!

Fox Alice: Proovige lihtsalt kiikuda, kaotate oma viimase silma!(nad jooksevad tülitsedes minema)

Baba Yaga: Aitab, piisavalt, sest praegu pole õige aeg

Midagi, mida meie vahel jagada, sõbrad.

Sel ajal kui jõuluvana kuuse taga tukastab,

Peame kiiresti kingitused hankima!

Lumetüdruk . Oh, mida sa siin teed?

Baba Yaga: Ma võlun jäise Snow Maideni maagilisel hetkel...

(Ta lööb kepi, muutes Snow Maideni lumehelbeks (Lumetüdruk "lendab" pöörlemise ajal ekraani taha) ja riputab selle jõulupuu külge(13. lugu)

Baba Yaga: Hurraa! Üks-null minu kasuks! Las Snow Maiden siin ripub.

Jõuluvana: (siseneb saali) Kus on minu töötajad?

Poisid, kas te pole seda näinud?

(lapsed ütlevad, et Baba Yagal on personal)

Isa Frost: Ah, Baba Yaga, anna mulle personal!

Ma ei saa mustkunsti teha ilma kaasita, kuidas saavad lapsed kingitusi?

Baba Yaga, anna mulle personal kohe!

Baba Yaga: Tagasi ei anna! Jääge ilma kingitusteta ja ma panen Snow Maideni magama, ha ha!

Isa Frost: Baba Yaga, milline häbi!

Kelle jaoks sa tahad puhkust rikkuda, lastele?

Ma tean, et olete südamest lahke.

Baba Yaga: Jah!!! Baba Yagal pole midagi, Baba Yagal pole kedagi!

Välja arvatud üks luu jalg!

Noh, kas sul pole temast kahju?

Mul on üksi igav, nii et ma mängin räpaseid trikke.

Isa Frost: Ja kui poisid sind õnnelikuks teevad, kas annad töötajad tagasi?

Baba Yaga: Ma vaatan teie käitumist!

Isa Frost: Kas sa suudad Snow Maideni loitsu murda?

Baba Yaga: Kui teil on lõbus.

Isa Frost: Poisid, mängime Baba Yaga ja külalistega lumepalle?

Lumesõda (14. rada)

(õpetajad valavad lumepalle saali keskele, lapsed ja kangelased hakkavad koos vanematega lumepalle loopima)

Isa Frost: Mis, Baba Yaga, kas sul oli lõbus? Murra Snow Maideni loits!

Baba Yaga: Ei, katkestage loits ise. Vahetame – mina annan sulle staabi ja sina kingid mulle uue aastavahetuse luuda.

Isa Frost: Siin on teile pidulik uusaasta luud(võtab puu tagant välja ehitud luuda). Andke mulle mu töötajad!

(muuda)

Baba Yaga: Eh, eksib! ( lendab luuaga muusika saatel minema(15. lugu)

Isa Frost: Ma murran jää Lumetüdruku loitsu maagilisel hetkel!

(Ta võtab puult lumehelbe ja viskab selle ekraani taha; Lumetüdruk tuleb ekraani tagant välja)

Snow Maiden: Vanaisa, kui hea meel on mul sind näha! Mis, puhkus on juba alanud?

Isa Frost: Ma kardan, lapselaps, see on juba lõppemas.

Snow Maiden: Kahju, vanaisa, ma armastan nii väga uusaasta imesid...

Ja ma tean üht imelist imet, imelist imet, nüüd küsin selle kohta poistelt.

Kas teate, mis on järgmise aasta sümbol?

Lapsed: Tulekuke aasta(vestlusest õpetajaga Rostocki kooli tundides).

Snow Maiden: Õige! Tutvuge meie puhkuse külalistega -Eeskujulik tantsuansambel "Talisman" tantsuga "Linnuõu"(16. rada) .

Isa Frost: Hästi tehtud poisid! Meil ja meie külalistel oli hea meel!

Snow Maiden, ma ei mäleta, kuhu ma poistele kingitused panin?

Snow Maiden: Jõuluvana, kui unustav sa oled!

Kingitused lastele on kuuse all lumehanges!

Isa Frost: Aidake, Snow Maiden, tehke lastele kingitusi sellistes heledates karpides.

(lastele kingituste jagamine(17. lugu)

Isa Frost: Soovin, et saaksite kasvada ja mitte igavleda, mitte oma vanemaid liiga palju häirida,

Noh, järgmisel aastal tulen teile jälle külla!

Snow Maiden: Tund tuleb, lahkumineku tund,

Las jõulupuu elab teie mälus!

Ütleme üksteisele: "Hüvasti!"

Koos jõuluvana ja Snow Maiden: Kohtume taas uuel aastal!

(18. lugu)

Saatejuht: Kallid poisid, tulge jõulupuu juurde - jõuluvana ja Snegurochka tahavad teie luuletusi kuulata ja teiega fotot teha.

Mängitakse uusaastalaule, lapsed loevad jõuluvanale valikuliselt koos vanematega õpitud luuletusi ja teevad kangelastega pilte..

Järeldus

Puhkus koolieelses eas on oluline osa lapse elust. See on rõõmus sündmus, mis võimaldab tal lõõgastuda, lõbutseda ja samal ajal rikastab teda vaimselt ja julgustab loovust.

Puhkuse eesmärk on rõõmustada, lõbustada lapsi, rikastada neid meeldejäävate muljetega, pakkuda huvitaval, põneval kujul teavet elava ja eluta looduse kohta ning rääkida õpetlikke lugusid selle kõige eriilmelisemate elanike omavahelistest suhetest.

Rõõmsate emotsioonide esilekutsumine, pühad kinnistavad samaaegselt laste teadmisi ümbritsevast maailmast, arendavad kõnet, loomingulist initsiatiivi ja esteetilist maitset, aitavad kaasa lapse isiksuse arengule, moraalsete ideede kujunemisele (positiivne suhtumine lahkuse avaldumisse, laste hukkamõistmine). ebaviisakus, isekus, ükskõiksus).

Kavandatud stsenaarium on vaid üks uusaastapuhkuse pidamise võimalustest. Looge, leiutage, proovige, kuid järgige järgmisi reegleid:

Igas stsenaariumis peab olema proloog, süžee, tegevuse arendus, haripunkt, epiloog - me peame kohtuma ja ilusasti hüvasti jätma;

Ehitage üles mis tahes sündmus muusika ja transformatsiooniga;

Töötage hoolikalt välja kõik detailid: kaunistused, rekvisiidid - kõik peaks looma piduliku õhkkonna;

Saatejuhid peavad alati olema parimas vormis - sellest sõltub puhkuse emotsionaalne meeleolu;

Mängige kõik mängud ette, et mängumehaanikat selgelt tunda ja tulemuses kindel olla.

Hästi korraldatud puhkused mõjutavad soodsalt laste vaimsete protsesside arengut: mälu, tähelepanu, loovad suurepärase olukorra lapse kõne arendamiseks, erinevates tundides omandatud teadmiste kinnistamiseks ja aitavad kaasa kõlbelisele kasvatusele.

RAKENDUS

LAULU "KOHEVA PUU LÄHES"

1. Koheva jõulupuu lähedal

Läheme nüüd tantsima.

Lõbutsege meiega

Kutsume kõiki oma külalisi.

2. Milline imeline pilt:

Jänes ja rebane tantsivad,

Pinocchio ja Malvina, -

Sellised imed!

Koor:

Uus aasta! Uus aasta!

Ringtants hakkas keerlema.

Uus aasta! Uus aasta!

Meile tuleb külla muinasjutt.

Uus aasta! Uus aasta! - 2 korda

3. Ja pole asjata, et tal on lõbus

Ümartants jõulupuu lähedal.

Jõuluvana meie jõulupuul

Ta tuleb kindlasti.

LAUL "KUUSE VÄIKE"

Väike jõulupuu

Talvel on külm.
Jõulupuu metsast
Viisime selle koju.
Jõulupuu metsast
Viisime selle koju.

Kui palju jõulupuul
värvilised pallid,
Roosad piparkoogid,
Kuldsed käbid!
Roosad piparkoogid,
Kuldsed käbid!

Helmed riputati üles,
Saime ümmarguse tantsu,
Lõbus, lõbus
Tähistame uut aastat!
Lõbus, lõbus
Tähistame uut aastat!

LAULU "KOLME PÕLEMISPUU"

Detsembri viimasel päeval

Jõulupuu lõhnab magusalt!

Ja nad ei taha mänguasju

Maga rohkem riiulil!

Ükskord! Kaks! Üks kaks kolm!

Tule, jõulupuu, põle!

Ükskord! Kaks! Üks kaks kolm!

Kui ilus, vaata!

Varsti tuleb jõuluvana,

Naera valjult

Ja ta toob kingitusi

Iga laps!

Ükskord! Kaks! Üks kaks kolm!

Tule, jõulupuu, põle!

Ükskord! Kaks! Üks kaks kolm!

Kui ilus, vaata!

Lapsed tantsivad ringides

Koheva jõulupuu all!

Inimesed on üllatunud

Tema nõeltel!

Ükskord! Kaks! Üks kaks kolm!

Tule, jõulupuu, põle!

Ükskord! Kaks! Üks kaks kolm!

Kui ilus, vaata!

Snow Maidenil on riietus

Pidulik, imeline!

Snow Maiden ootab poisse,

Koos karjuda:

"Ükskord! Kaks! Üks kaks kolm!

Tule, jõulupuu, põle!

Ükskord! Kaks! Üks kaks kolm!

Kui ilus, vaata!"

LJUDMILA EFREMOVA

Töö on pühendunud puhkus"Isamaa kaitsja päev" viidi läbi ühe nädala jooksul. Meie aias korraldati vähiisade tehtud tööde näitus “Issi saab”.

Meie rühma lapsed kõigile puhkus teha oma kätega käsitööd, 23. veebruari puhkus polnud erand. Sel päeval tahan ma tõesti oma perele ja sõpradele meeldida. Lastel õnnestus üllatada oma isasid ja vanaisasid.

TO 23. veebruari puhkuseks tegid lapsed, õpetajate abiga seinaleht õnnitlustega.

Üks emadest aitas plakatit teha.

Ettevalmistuskooli rühma laste puhkuseks valmistumine, mis on pühendatud isamaa kaitsja päevale, ühendas lapsi ja täiskasvanuid, hõlmas sõprust, vastastikust abi, armastust oma kodumaa vastu, soovi seista selle kaitse eest, kasvatades seeläbi moraalseid ja isamaalisi omadusi mitte ainult lastes, vaid ka täiskasvanutes. .

Teemakohased väljaanded:

Uus aasta on kohe käes ja talv ei anna meile palju lund. Talve märkideks on lumehanged, pakane, kelgud, uisud ja suusad ning loomulikult uusaasta. Kodu.

Tegime poistega selle mudeli võidu 70. aastapäevaks. Mänguasju aeg-ajalt remonditöökotta viides mõtlesime: “Mis siis, kui need on osaliselt katki?

Täna tahaksin teie tähelepanu pöörata 23. veebruari pühade postkaartide meistriklassile. Ettevalmistamisel on matiinid ja temaatilised tunnid.

Uusaasta on varsti käes! Igaüks meist ootab seda imelist puhkust omal moel. Kuid kõige tähtsam on see, et me kõik ootame seda puhkust.

Eelmise nädala neljapäeval oli meie aias kübarafestival. Kaasatamaks vanemaid aktiivsesse ettevalmistusse, pidime koos lastega.

Pühadeks valmistumine – fotoreportaaž Kallid kolleegid ja sõbrad, head päeva! Sel aastal uusaastapuhkuse pearežissöör.

Kohe on käes 8. märtsi puhkus ja oleme selleks juba ettevalmistusi alustanud. Muusikajuht pakkus meile venekeelse stsenaariumi.

Paljud vanemad soovivad tähistada oma beebi esimest sünnipäeva originaalsel viisil, et nii beebi kui ka külalised naudiksid puhkust. Loomulikult võib lähenemine sellise pidustuse ettevalmistamisele ja läbiviimisele olla radikaalselt erinev.

Mõned inimesed püüavad lihtsalt järgida beebi juubeliga seotud traditsioone ja kombeid, teisele aga meeldivad teemapidude ideed originaalse atribuutika, lahedate maiuste ja lõbusa meelelahutusega.

Neile, kes on otsustanud korraldada suurejoonelise lapse esimese sünnipäeva, pakume üksikasjalikku kava ürituseks valmistumiseks. Seda saab kohandada vastavalt teie ideedele, kuid üldine põhimõte aitab teil mitte unustada pisiasju, mis võivad teie vanemaid hiljem häirida.

Esimene sünnipäev: 2 kuud enne puhkust

Jah, jah, täpselt 2 kuud ette tuleb alustada ettevalmistavate tegevustega.

Mõni jätab plaanis välja pakutud esemed viimasele minutile ja seisab silmitsi lahendamatute probleemidega, mida ei saa paar päeva enne puhkust lahendada.

• Määrame puhkuse kuupäeva.

Tavapärane on seada puhkuse kuupäev lapse sünnipäevale.

Aga kui see langeb tööpäevale, võite tähistamise edasi lükata järgmisele nädalavahetusele.

Levinud arvamuse kohaselt sünnipäevi ette ei tähistata.

Seega, isegi kui kuupäev langeb esmaspäevale, ei tohiks te tähistamist sellele eelnevale pühapäevale edasi lükata.

• Koostage külaliste nimekiri.

Soovitav on kutsututega kokku leppida puhkuse kuupäev ja nende tähistamisel viibimise võimalus.

Võib-olla plaanib keegi teie valitud kuupäeval ärireisi või isiklikku äri.

Kontrollige kindlasti, kui palju lapsi on koos täiskasvanutega.

See teave mõjutab kogu edasist puhkuseks valmistumise protsessi.

• Otsustage puhkuse asukoht.

Kui plaanisite beebi esimese puhkuse veeta kodus, alustage ideede kogumist toa ja laua kaunistamiseks.

Kui on tehtud otsus restorani, kohviku või laste meelelahutuskeskuse kasuks, helistage valitud organisatsioonidesse ja tehke broneering konkreetseks kuupäevaks.

Uskuge mind, kui kuupäev langeb pulmade, lasteaedade, koolide lõpetamise hooajale, on viimastel päevadel koha leidmine problemaatiline.

• Tellige animaatoreid, foto- või videovõtteid.

Parem on puhkusekorraldajatega eelnevalt kokku leppida, et oleks aega kõigis nüanssides kokku leppida.

Kui otsustate selliseid üritusi ette võtta, uurige, kust saate sobivat varustust rentida.

1-aastane laps: 1,5 kuud enne tähistamist

Aeg lendab vääramatult ja tõsiseks ettevalmistuseks jääb aega järjest vähem.

Veelgi enam, emad, kes tavaliselt võtavad sellised mured ise, häirivad kodutöödest ja lapse eest hoolitsemisest.

Seetõttu ei lükka me seda hilisemaks, vaid teostame iga päev kavandatud plaanist ühe punkti:

• Otsustame puhkuse teema.

Just valitud teema aitab määrata ruumi kaunistamise, kingituste ja rõivaste edasisi toiminguid.

Ja mõelgu keegi, et 1 aastaselt pole lapse jaoks nii oluline, kas ta on riides mesilaseks või meremeheks.

Saate valida tõeliselt ebatavalise, kulunud teema, mis rõhutab vanemate armastust lapse vastu.

• Ostame või tellime lapsele komplekti.

Loomulikult ei teki probleeme, kui osta oma beebile lihtsalt ilus kleit või ülikond. Kui aga tahad oma printsessi riietada maikuu mesilase või väikese merineitsi rõivasse ja poisi kauboiks või mereröövliks, pead mõtlema, kuidas sellist riietust teha või kust osta või tellida. seda.

Internetist tellides võib kohaletoimetamine aega võtta kuu või poolteist kuud. Arvestage ka veebist tellimise lõkse: mis siis, kui suurus ei sobi või teile lihtsalt ei meeldi riietus, kui paned selle lapsele selga.

• Koostame soovide nimekirja ja otsustame lapsele vanemate kingituse.

Kinginimekiri muudab teie sugulaste ja sõprade jaoks kingituste valimise lihtsamaks.

Me ei räägi sama tüüpi kingitustest või lihtsalt nende kasutusest. Muidugi on rumal loota, et annetatud asjade maksumus õigustab puhkuseks valmistumise kulusid. Aga tasub tellida.

Kingitused on hea kooskõlastada lähisugulastega, nagu vanavanemad, tädid ja onud.

Nad võivad ju koos kinkida üsna kalli eseme.

• Teeme etteoste.

Nädal enne pühi saab osta konserve, mitteriknevaid toiduaineid, jooke, alkoholi.

Lapse esimene sünnipäev: 1 aastani on jäänud 2-3 päeva

Emotsionaalselt kõige intensiivsemad päevad.

Õhus on juba tunda puhkuse lähenemist. Hing on pühalik ja põnev.

Lõppude lõpuks on see beebi esimene puhkus ja emad muretsevad paratamatult, kuidas laps sellisele sündmusele reageerib.

• Kontrollime detailide valmisolekut.

Kui olete eelnevalt koostanud nimekirja, mida soovite puhkusel näha ja kuidas kõike kaunistate, pole atribuutika, rekvisiitide ja kingituste valmisolekut keeruline kontrollida.

Kogume kõik dekoratiivelemendid ühte kohta kokku, et mitte raisata viimasel hetkel aega otsimisele.

• Postitame fotoalbumeid, sooviraamatuid, CD-sid.

Sugulastele meeldib vaadata beebi fotosid, aga ka albumeid, kuhu vanemad salvestasid kõik esimese aasta etapid.

Seetõttu ärge jätke oma sugulasi ja sõpru sellisest naudingust ilma.

Võtke need eelnevalt oma kapist välja, et te ei peaks neid viimasel hetkel või külaliste silme all otsima.

• Toome ilu.

Ärge unustage oma armastatut ja leidke paar tundi juuksuri külastamiseks ja maniküüri tegemiseks.

Vaatame üle kõik beebi, ema ja isa riided.

• Teeme toodete ostud vastavalt nimekirjale, ettevalmistused.

Mõelge, milliseid toite saate enne tähtaega valmistada.

Võib-olla on nimekirjas maiuseid, mis nõuavad marineerimist või võimaldavad teil teha teatud ettevalmistusi.

See vabastab teid viimasel päeval stressist.

Homme on 1. sünnipäev

Täna on ettevalmistuse viimane lihv.

Seetõttu ei lase meid segada pisiasjad, asjad, mida meil polnud aega teha, mida ei saanud teha või millest puudust tundsime.

Poleerimiseks aega ei jää. Me käsitleme ainult olulisi ülejäänud etappe.

• Maja koristamine.

Soovitav on usaldada see etapp oma isale või õdedele või vendadele.

Uskuge mind, nad saavad pindmise puhastamisega suurepäraselt hakkama ka ilma naiste juhendamiseta.

Muidugi, kui te pole plaaninud oma maja kaunistada oma sünnipäeva eelõhtul.

• Võtame tellimusi vastu.

Kui tellisid koogi, piparkoogi, kollaaži, õhupalle või muid rekvisiite, siis just sel päeval on vaja neile järele tulla ja koju või restorani tuua.

• Valmistame maiustusi.

Küpsetame kooki, kui kavas ei ole eritellimusel küpsetisi, samuti valmistame salateid ilma neid kastmetega kastmata, marineerime liha, asetame lillepottidesse maiustusi, valmistame karastusjooke.

• Kontrollime seadmete laadimist ja valmisolekut.

Laadige oma kaamera, kaamera ja telefonid.

Oleks tore, kui sellise varustuse jaoks oleks varuakusid.

Kontrollime DVD, sülearvuti, karaoke funktsionaalsust. Ärge jätke seda homseks.

Ja ootamatute rikete või rikete korral leiate siiski asendaja.

• Kaunistame ruumi.

Soovitatav on jätta see etapp kuni pärast lapse magama panemist.

Olgu selline puhkus talle tõeline üllatus.

Palju õnne esimeseks sünnipäevaks

Ja nüüd on puhkus käes. Pärast lapse ärkamist õnnitlege teda sünnipäeva puhul.

Võite isegi kinkida mänguasja või hunniku heeliumi õhupalle.

Kuid ärge unustage, et vanemad on oma 1. sünnipäevaks valmistumise viimases etapis.

Sel päeval on soovitatav jagada kohustusi ja kutsuda appi lähedasi sõpru.

• Valmistame soojad road ja salatid.

Lõpetame külalistele maiuste valmistamise, riietame salateid, valmistame liha- või kalaroogasid, kaunistame võileibu ja suupisteid.

Korraldame toidud lillepottidesse, salatikaussi, klaasidesse ja kaunistame kindlasti valmis kattekihtidega.

• Lõpetame toa, siseõue, laua, kompveki ettevalmistamise.

See on töö, mida saavad teha abilised või ideoloogilised inspireerijad.

Veelgi enam, laua, pinkide ja rippuvate vanikute paigaldamine nõuab meeste abi. Parem on aga serveerimine ise ära teha või usaldada daamile, kellele võid nii tähtsa protsessi usaldada.

Kõik on puhkuseks valmis. Paneme beebi riidesse ja tervitame külalisi.

Palju õnne sünnipäevaks!

Lõbutsege südamest ja ärge mõelge sellele, et teil polnud aega millegi tegemiseks ja äkki kutsujatele midagi ei meeldi. Aga kui arvate, et siin on teie kohustused täiesti ammendunud, siis eksite sügavalt. Lõppude lõpuks ei pea vanemad mitte ainult kogu protsessi kontrollima, vaid ees ootab ka puhastamine.

Nädal pärast puhkust

Puhkus on seljataha jäänud. Teda meenutavad imelised mälestused ning imelised fotod ja videod. Jaga oma rõõmu sõprade ja perega.

Miks mitte koguneda teele ja vaadata pühadekaadreid.

Ja kindlasti saatke kõigile puhkusel osalejatele kõige huvitavamad fotod ja videod esimesest sünnipäevast.

Nagu näete, ei ole teie esimeseks sünnipäevaks valmistumine lihtne ja pikk protsess.

Kuid uskuge mind, kui lähenete talle targalt, ei suuda ta teie elu probleemide ja sebimise jadaks muuta. Ja puhkus ise on tõesti unustamatu.

Video: DIY ettevalmistus 1. sünnipäevaks