Tematické třídy 2 3 roky. Jak vytvořit týdenní plán lekcí s vaším dítětem

Pro plný rozvoj dítěte s ním musíte pracovat každý den. Ve věku 2-3 let mají děti již mnoho znalostí a dovedností, které je třeba dále rozvíjet a také učit novým věcem.

Stejně jako dříve by hodiny měly být vedeny hravou formou, aby to dítě považovalo za zajímavé. Při plánování hodin střídejte fyzické a duševní aktivity, dbejte na to, aby se miminko rozvíjelo ve všech směrech.

Rozvoj tvůrčích schopností

Lekce "Modelování"
Na modelování je lepší použít těsto než plastelínu. Je flexibilnější a bezpečnější.
Naučte své dítě štípat malé kousky, válet kuličky a klobásy. Můžete použít formičky, se kterými může miminko vyrábět postavičky. Blíže do tří let lze dítě naučit vyřezávat jednoduché postavy, například sněhuláka nebo hada. Pomocí těsta můžete provádět i jednoduché aplikace. Na předem připravený výkres položte malé kousky těsta, které syn nebo dcera vyhladí a přiloží k obrázku podle barvy.

Lekce "Kreslení"
Ke kreslení se hodí tužky, pastelky, barvy. Při kreslení se malý zároveň učí barvy. Děti ve věku 2-3 let již zpravidla vědí, jak kreslit čáry a kruhy. Je dobré naučit děti kreslit obrázky skládající se z těchto prvků. Například, aby se dítě naučilo kreslit slunce, je vhodné mu nejprve ukázat, jak se to dělá, poté nakreslit kruh a několik paprsků a poté vyzvat dítě, aby dokončilo kreslení slunce. Brzy se naučí kreslit sám. V tomto věku se musíte naučit barvit, aniž byste překročili obrys.
Dejte svému dítěti velký list papíru a nechte dítě, aby si nakreslilo, co v danou chvíli chce.

Lekce „Vytváření aplikací“
Aplikace mohou být vyrobeny z papíru, přírodních materiálů a obilovin.

Vývoj řeči

Lekce pro děti 2-3 roky „Čtení“
Při čtení knih je třeba věnovat pozornost obrázkům. Často se ptejte na to, co je na obrázku. Přečtěte si říkanky, do kterých může vaše dítě přidávat fráze. Když se blížíte ke třem letům, ptejte se na pohádku, kterou čtete. Vytvářejte hádanky. Nechte svého nejmenšího, aby si vybral knížku, kterou chce číst.

Lekce "Divadlo"
Použijte figurky lidí a zvířat a přidělte dítěti konkrétní roli. Dítě nejprve postavičky představí, pojmenuje je a postupně vysloví slova přiřazená jeho hrdinovi.

Lekce „Řečový aparát“
Naučte své dítě foukat bubliny a hrát na dýmku, to mu v budoucnu pomůže s výslovností slov.

Rozvoj paměti, logiky

V tomto věku je důležité upevnit a zlepšit znalosti o tvarech a barvách, velikostech a kvantitativních ukazatelích. Rozvíjejte porozumění ročním obdobím a denní době.

Umístěte předměty různých tvarů a barev do krabice. Požádejte dítě, aby dávalo pouze kulaté předměty, pak pouze červené předměty.

Vložte fazole a fazole nebo knoflíky různých velikostí do talíře. Požádejte o třídění malých a velkých předmětů.

Umístěte různé předměty do krabice a požádejte je, aby umístili ovoce a zvířata odděleně.

V současné době existuje mnoho her, které pomáhají rozvíjet paměť a myšlení. Jsou to všelijaká loterie s tvary, barvami, zvířátky, zeleninou a dalšími předměty, hry, ve kterých je úkolem najít stejné předměty, najít dvojici, různé hádanky. Děti takové hry ochotně hrají a pamatují si názvy předmětů a jejich vlastnosti.

Rozvoj jemné motoriky

Pro rozvoj jemné motoriky jsou vhodné mozaiky, prstová gymnastika, zapínání zipů, šněrování, sypání cereálií.

Rozvoj sociálních dovedností

Naučte své dítě dělat domácí práce. Zahrajte si, že na návštěvu přijde třeba medvěd. Nechte človíčka prostřít stůl, naaranžovat šálky, nalít čaj.

Požádejte o pomoc při úklidu, utírání prachu, zametání.

Nechte miminko položit svou oblíbenou hračku do postýlky, učesat panenku vlásky a obléknout ji.

Rozvoj pohybové aktivity

Cvičení, gymnastika a tanec pomáhají dítěti udržovat fyzickou kondici. Dítě se musí naučit chodit v přímé linii, přes překážky, lézt po labyrintech a skákat.

Nechte své dítě poslouchat jinou hudbu, aby pochopilo pojem rychlé a pomalé, veselé a smutné.

Video „Rozvojové aktivity pro děti 2-3 roky“

2 roky budou výchozím bodem pro jeho další rozvoj, pomohou miminku adaptovat se mezi vrstevníky a zpestří mu volný čas. Dítě, které bylo správně a efektivně vyučováno v raném dětství, je ve vyšším věku vnímavější k vědě a kreativitě.

Základní principy výuky dítěte (2 roky)

Moderní děti dnes dobře ovládají počítače a rády sledují různé televizní programy. To samozřejmě matkám usnadňuje život. Posadí děti ke sledování karikatur a mohou klidně dělat domácí práce. Ale ve skutečnosti by aktivit s 2letým dítětem nemělo být tak málo. V tomto období se formuje řeč a rozvíjí se paměť, inteligence a schopnost kreativně myslet.

Vyhraďte si každý den čas na hraní vzdělávacích her s vaším dítětem. Mějte ale na paměti fakt, že děti v tomto období jsou velmi neklidné. Je pro ně těžké soustředit se na jednu činnost, energii chtějí vybít aktivní zábavou. Správně si rozvrhněte čas: jedna lekce by neměla trvat déle než 15-20 minut.

Musíte být schopni si proces hraní s dítětem užít. Součástí hodin s 2letým dítětem ve školce budou samozřejmě i poučné formy a úvodní momenty. Mnoho pedagogů zadává domácí úkoly, které jsou navrženy tak, aby je bylo možné splnit společně s rodiči. Neignorujte ho. Ale pokud vaše dítě nenavštěvuje předškolní zařízení, pak tvořte a studujte doma. Třídy s tak malým dítětem by měly být prováděny pouze hravou formou. Nemůžete své dítě nutit k něčemu, co nechce. Tento přístup může odrazovat od učení ve velmi raném věku.

Aktivity s 2letým dítětem doma lze snadno obměňovat. Dnes je k dispozici mnoho vzdělávacích her a nejrůznějších materiálů. V každém případě by takový proces měl být jasný a přinášet pouze pozitivní aspekty. Když dítě cítí, že je nuceno, zájem okamžitě zmizí.

Dvouleté dítě a zvláštnosti jeho myšlení

Dítě roste a je každým měsícem aktivnější a chytřejší. Nenechte si ujít tuto šanci a nasměrujte veškerou svou energii správným směrem. Můžete si všimnout, že rostoucí malý človíček se stal vrtošivým a chce prosadit své vlastní „já“. Často používá tlačení rukou a dupání nohou – to vše je součástí dětské psychologie. Naučte se trpělivě vysvětlovat, co lze a co nelze. Zacházejte s miminkem jako s dospělým a při komunikaci se snažte dřepnout tak, aby vaše oči byly v úrovni jeho obličeje.

2leté dítě se učí napodobováním. Pokud tedy chcete vychovat zvídavého člověka, který usiluje o poznání, neseďte celý den u televize a nekecajte celý večer s přáteli po telefonu. Vaše lenost se stane špatným příkladem pro vaše dítě. Je lepší posadit svého syna nebo dceru vedle sebe ke stolu, dát mu tužku a papír na kreslení a luštit křížovku nebo číst knihu. S miminkem můžete kreslit.

V tomto věku chce dítě dělat všechno samo. Neodrazujte od samostatnosti hned od začátku! Pokud si vaše děťátko chce samo obléknout punčocháče nebo zapnout svetr, trpělivě počkejte, až si bude hrát s knoflíky nebo s nepoddajnou nohavicí. Pomozte pouze tehdy, když dítě požádá. Bez ohledu na to, zda to dítě udělalo nebo ne, chvalte ho.

Kde začít

Lekce pro 2leté děti by měly začít vývojem Kupte si kostky nebo stavebnice a postavte s dítětem věže a domečky. Nejprve začněte s primitivními postavami, po několika dnech si dítě začne takové struktury sestavovat samo. Jen si nehrajte potichu, mluvte se svým dítětem neustále a dávejte najevo emoce. Řekněte pozitivní slova a chvalte ho.

Snad každá maminka si všimne, že v tomto období se děti chtějí aktivně zapojit do domácích prací. Nechte je zamést samy nebo jim dejte prachovku, aby setřely prach. Takto položíte počáteční základ pro pochopení toho, co je pomoc. Vždy ho nechte, aby vám pomohl, jinak ho v budoucnu budete muset k úklidu domácnosti nutit.

O děti se staráme sami

Péči o 2leté dítě lze samozřejmě svěřit profesionální chůvě. Ale musíte souhlasit, proč v tak nádherné době dát dítě do rukou cizí tety? Zábavné hry sbližují rodiče a děti, nezapomeňte přitáhnout pozornost otce. Děti by měly cítit integritu rodiny. Ani si nevšimnete, jak rychle čas uplyne a miminko vyroste. Využijte proto možnost hrát si se svým dítětem, zároveň si rozvinete důležité schopnosti a objevíte trochu osobnosti. To vše bude velmi užitečné v pozdějším životě.

Navrhněte aktivity, které budou rozvíjet specifické schopnosti vašeho dítěte. Například kreativní nebo řeč. Úkoly střídejte s venkovními hrami, nejlépe venku. Délka každé lekce s dvouletým dítětem by neměla přesáhnout dvacet minut. V tomto věku je docela těžké soustředit svou pozornost na jeden předmět.

Rozvíjení dětské řeči

Ve dvou letech by vaše dítě mělo nejen znát název předmětu, ale také jej krátce popsat. Požádejte je, aby vám co nejčastěji vyprávěli, co miminko vidělo, a převyprávěly pohádky, které jste četli. K tomu je nutné s dítětem vést tematické třídy. 2 roky je věk, kdy jsou děti zvídavé a rády poslouchají a sledují. Při čtení příběhů analyzujte, co se děje. Můžete použít prstové loutky. Dělejte malá divadelní představení s otázkami a odpověďmi.

Například při čtení pohádky přeskočte slovo a požádejte své dítě, aby přidalo vlastní slova, která odpovídají významu. Udělejte totéž s básničkami – nechte dítě říci konec. Při vyprávění dalšího zajímavého příběhu vždy používejte mimiku a pohyby těla. Děti milují, když je nějaká akce. Hračky, lepenkové výřezy a panenky tvoří skvělé postavy pro vaše příběhy.

Po každé přečtené knize se zeptejte na její obsah. Nechte dítě rozvíjet pozornost a paměť. Věnujte pozornost maličkostem a detailům. Při čtení dialogů vždy vyměňte hlasy. Dítě si musí všechny postavy detailně představit. Požádejte ho také o převyprávění – nechte ho používat mimiku a hlas.

Aby dítě mluvilo správně

V knihkupectvích lze najít velmi zajímavé publikace, které prezentují básně pro rozvoj řeči. Používají je logopedi při práci s dětmi, které mají zjevné známky napodobování zvuků a ptají se, jak to či ono zvíře mluví. Získejte obrázky různých zvířat, ukažte je svému miminku a nechte ho napodobovat jejich hlasy. Děti obvykle tuto hru milují a po chvíli samostatně přinášejí karty s obrázky. Každý rodič by měl vést kurzy s 2letým dítětem, aby se rozvinul řeč.

Koordinace rukou a motorika

Dotek je pro děti důležitý. Pravděpodobně jste si všimli, že ve věku 1,5 roku dítě pečlivě sledovalo své ruce. Nyní se musíte naučit ovládat své končetiny. Aktivity s 2letým dítětem by měly zahrnovat hru s prsty. Naučte se říkanky, které promění lekci v zajímavý příběh. Nechte dítě ohnout a narovnat odpovídající prsty, naučte se hru „Ladushki“. Pomocí takových cvičení se rozvíjí koordinace rukou. Dotýkejte se rukou svého dítěte co nejčastěji. Takový fyzický kontakt s rodiči je pro každé dítě velmi důležitý.

Proč je tak důležité rozvíjet jemnou motoriku? Protože když prsty pracují, nervové impulsy vyvolávají vývoj těch částí mozku, které jsou zodpovědné za řečový aparát. To znamená, že je odpovědný za Kromě toho je to dobrá příprava na budoucí kurzy psaní.

Materiál pro třídy

Přineste různé materiály, které mají jiný omak (kus kožešiny, sametový papír, fólie, sáček s korálky, plast, kůže). Nechte dítě, ať se jich dotkne a řekne, co cítí. Pro motoriku jsou velmi užitečná cvičení s 2letým dítětem s plastelínou. Musíte začít vyřezáváním jednoduchých tvarů, nechte děti naučit se z plastelíny skládat kruh, čtverec, trojúhelník. Dále si můžete zakoupit vystřižené formuláře. Naválíte tenkou vrstvu plastelíny a necháte miminko vystřihovat různé šablony. Dělejte hodiny každý týden obtížnějšími, ukažte, že z takového materiálu můžete udělat hodně.

Dejte mu tužky a nechte dítě naučit se kreslit. Jen zkuste hned vysvětlit, že malé klikyháky se dají dělat jen do speciálního alba. Zpočátku nenechávejte děti samotné s fixy a tužkami, jinak vás mohou čekat nemilá překvapení. Ukažte, jak kreslit primitivní objekty, které se skládají z tyčinek a kruhů.

Dítě musí být pozorné

Vymyslete 2leté dítě pro každý den, který bude rozvíjet pozornost. Je velmi důležité, aby dítě nebylo duchem nepřítomné, jinak bude v průběhu let obtížné tuto vlastnost vymýtit. Ve dvou letech dělá dítě jen to, co ho zajímá. V tomto věku může dítě náhle hodit jednu hračku a začít si hrát s jinou. Ve věku 2,5 roku se pasivní pozornost rozvíjí v pozornost aktivní. Pak je důležité, aby rodiče ten okamžik nepromeškali.

Začněte hrát na schovávanou. Umístěte hračku do dětského pokoje a požádejte ho, aby ji našlo. Opakujte tuto hru několikrát, pokaždé, když předmět schováte na novém místě. Tvary můžete lepit po celé místnosti. Například vystřihněte houby z kartonu, vymyslete symbolický košík a nechte děti sbírat „úrodu“ po celém bytě.

Hra se stíny je vhodná pro starší děti. K tomu potřebujete objekty a jejich siluety. Dítě musí přiřadit a najít správné stíny k hlavním obrázkům. Hra „Stav podle výkresu“ dobře rozvíjí pozornost. K tomu si vezměte kostky a další díly, ze kterých můžete stavět různé tvary. Poté nakreslete kresbu budoucí struktury na papír a nechte dítě, aby se na kresbu podívalo a postavilo. Všechny děti tyto hry prostě milují. Uvidíte, jaké úžasné výsledky práce s vaším dítětem přinese. Dvouleté dítě potřebuje neustálou péči.

V budoucnu bude dovednost přepínání pozornosti z jedné na druhou velmi užitečná. Aby k tomu došlo přirozeně, je nutné začít trénovat již od dětství. Chcete-li to provést, odhadněte okamžik, kdy se dítě bude o něco aktivně zajímat. Poté položte otázku, a pokud na ni dítě začne reagovat, proces začal. Například, když vaše dítě kreslí, zeptejte se, co ve školce jedlo. Je nutné, aby děti mohly současně podnikat a zároveň konverzovat. To značně usnadní život dospělých. Určitě jste narazili na lidi, kteří něco dělají a nejenže neumí mluvit, ale ani vypnout televizi nebo rádio. Jsou rozptýleni jakýmkoli šelestem nebo hlukem v pozadí.

Chci si všechno zapamatovat!

co je paměť? Jedná se o schopnost reflektovat minulé zkušenosti. Od narození si miminko dokonale rozvíjí reflexy, které jsou založeny na paměti. Miminko nejprve na rodiče vůbec nereaguje, ale pak se začne usmívat na matku, která je spojována s jídlem. Jednoduše si vzpomněl, že tato konkrétní žena byla schopna dávat mléko. Toto je primitivní příklad, který je založen na první paměťové zkušenosti dítěte.

Ve věku 2-3 let se objevuje nedobrovolná paměť: dítě si pamatuje některá slova a jednoduché básně. Přirozeně, abyste si je zapamatovali, musíte je opakovaně mluvit a ukazovat. To je důvod, proč děti potřebují rozvojové aktivity. 2 roky jsou velmi důležitý věk. Používejte hračky a obrázkové karty, nezapomeňte, že lekce by neměly trvat déle než 30 minut.

Pojďme se podívat na pár jednoduchých her, které pomohou rozvíjet paměťové schopnosti.

Umístěte před své dítě libovolné tři hračky. Mluvte o každém z nich. Dále požádejte dítě, aby se odvrátilo a odstranilo jednu postavu za jeho zády. Nechte dítě pojmenovat, kdo v této trojici chybí. Postupem času zvyšte počet účastníků – čím více položek, tím obtížnější je zapamatovat si je.
Ukažte svému dítěti obrázek, otočte jej a požádejte ho, aby popsalo nakreslenou akci. Chcete-li to usnadnit, můžete se zeptat na hlavní otázky, například „jakou barvu šatů má dívka na sobě?“, „Co roste u stromu?“ Požádejte, abyste přinesli předměty z jiné místnosti.
Zvykněte si před spaním se stýkat. Přečtěte si například pohádku a zítra odpoledne nechte dítě vyprávět příběh, který slyšelo. Požádejte je, aby vám řekli, co zajímavého se celý den stalo malému členovi rodiny. Zpívejte písničky a recitujte říkanky. To vše přispívá k rozvoji paměti vašeho milovaného dítěte.

Myšlení a vnímání u dětí 2-3 let

Dítě ve věku dvou let si vybírá světlé předměty. Z logických hraček, které nesou informace o tvaru a velikosti, si vyberte pouze jeden předmět. Dnes si hrajte s pyramidou, na jejíž základnu je třeba nasadit prsteny podle velikosti. Další den věnujte domku s otvory ve tvaru krychle na střeše. Umístěte všechny předměty společně s dítětem. Názorně ukažte, že kulatý otvor se ke čtverci nehodí.

Uspořádejte se svým dvouletým dítětem aktivity, abyste se naučili barvy. Nejprve ukažte karty stejné barvy a jasně řekněte, o jakou barvu se jedná. Poté požádejte své dítě, aby při vyslovení názvu barvy ukázalo na kartu. Pak se úkol zkomplikuje: házejte hromadu hraček různých barev a požádejte je, aby je seřadily podle barev do různých nádob.

Přidávání detailů dobře rozvíjí logiku. Odejděte z místnosti a oblečte si třeba šátek. Zeptejte se svého dítěte, jaký předmět byl přidán k vašemu obrázku.

Rozdělte obrázek na dvě části a ukažte, že spojením částí se obrázek stane úplným. Dále zvyšte počet řezaných kusů.

Ve skutečnosti bylo vynalezeno mnoho různých hraček, které rozvíjejí myšlení a logiku. Kupte si takové předměty a věnujte pozornost hře. Jen tak dítě pochopí, jak hrát složité hračky. Neignorujte své dítě, vždy mu přijďte na pomoc, pokud si všimnete, že na to nemůže přijít. Každé dítě by mělo mít puzzle a stavebnice. Požádejte o postavení věže stejné barvy nebo vložte do krabice pouze žluté předměty. Práce s 2letým dítětem s barevným papírem také povede k tomu, že si dítě začne barvy pamatovat. Vždy vysvětlete své jednání a uveďte svůj požadavek podrobně. Například „přineste růžového zajíčka, který sedí vedle koně“, „přineste mi zelené botičky, které si nasadíme na naše nožičky“. Tímto způsobem si zapamatujete více slov.

Vymyslete pro své dítě nové vzdělávací aktivity. 2 roky jsou důležitým obdobím ve formování myšlení a logiky. Každé miminko miluje trávit čas se svými rodiči, proto se svému dítěti věnujte co nejvíce. Nezávislá hra vede k tomu, že děti vyrůstají odtažité a mlčenlivé. A pro takové děti je velmi těžké přizpůsobit se moderní společnosti.

Konečně

Třídy pro 2leté dítě doma musí být prováděny denně. Více čtěte a mluvte. Poslouchejte spoustu vtipných dětských písniček, naučte své miminko hýbat se na hudbu. Pokud vidíte, že má o tanec zájem, pak jeho talent neignorujte a přihlaste své dítě do příslušného kroužku. Vývoj dítěte závisí pouze na rodičích. Třídy vám umožňují nejen získat dovednosti, ale také odhalit talenty.

Přátelé, chcete-li doma cvičit systematické rozvojové aktivity s 2-3letým dítětem, ale nevíte, kde začít, doporučujeme si pozorně přečíst tento materiál, uložit si článek do oblíbených nebo si vytisknout jeho klíč body. Aniž bychom zabíhali do detailů nebo se podrobně zabývali jednotlivými vzdělávacími hrami a cvičeními, řekneme vám, na co si musíte dát při práci s dětmi tohoto věku zvláštní pozornost, a prozradíme vám, jak vytvořit efektivní plán rozvoje.

Zajímavý? Tak začněme!

Fyzický vývoj

Zdraví je hlavní hodnotou v každém věku. Věkově přiměřená sestava tělesných cvičení je účinným nástrojem k udržení a podpoře zdraví. Aktivní hry v přírodě jsou nejlepším způsobem fyzického rozvoje v předškolním věku. Má vaše miminko už 2 roky? Aktivně mu vštěpujte lásku ke sportu pomocí všech dostupných metod.

Chůze po zakřivených liniích, na prkně mírně zvednutém nad úrovní země, přes kopce a hrboly.
Běh za cílem (například chytací hry) a/nebo s překážkami.
Skoky na jedné/dvou nohách, na délku i výšku, se zvednutými nohami, přes překážky (z humna na humno, přes pomyslnou řeku nebo útes atd.).
Překážkové dráhy, ve kterých musíte lézt po žebřících, skákat z předmětu na předmět, chodit po smyslových podložkách, prolézt tunelem.
Aktivní hry s míčem: kopání do míče, kutálení, přenášení z jednoho místa na druhé, házení na cíl (cíl by měl být velký a vzdálenost k němu malá), chytání a házení.
Ranní cvičení s poezií.
Tanec (rytmické pohyby na hudbu).

Jemná motorika

Kromě obecné motoriky, tedy obratnosti, koordinace, síly, rychlosti pohybu velkých svalů, je důležitý rozvoj jemné motoriky rukou. Trénováním dětských prstů k jemné práci rozvíjíte intelektuální schopnosti miminka, stimulujete řečové části mozku a zlepšujete vlastnosti dětské paměti a pozornosti. K rozvoji jemné motoriky ve věku 2–3 let můžete stále používat masáž rukou a jednoduchá cvičení prstové gymnastiky pro miminka. Nezapomeňte ale zařadit složitější úkoly pro třídy s odrostlejším batoletem.

Hry se zapínáním: knoflíky, suchý zip, tkaničky, knoflíky, poutka. Lze je třídit, skládat z jedné sklenice do druhé, vázat, navlékat, třídit.
Hry s konstruktérem.
Hry s kostkami.
Mozaika
Modelování z plastelíny, těsta, speciální hmoty pro nejmenší.
Řemesla ze šrotu: šišky, listy, tyčinky, fazole, cereálie, těstoviny.

Vývoj řeči

Ve věku dvou let má slovní zásoba dítěte asi 50 slov. Přirozeně připomínáme, že děti jsou různé, a pokud vaše dítě ještě nezačalo mluvit ve 2 letech, není důvod k panice, ale existuje motivace k usilovnější pedagogické práci na rozvoji řeči. Je důležité, aby malý kolem sebe neustále slyšel správnou mluvu dospělých, aby s ním mluvili, aby byl všemožně povzbuzován k vyjádření svých myšlenek, tužeb a potřeb pomocí slov. Ve třech letech by již dítě mělo být schopno správně tvořit fráze o 4-5 slovech, učit se říkanky a písničky, udržovat jednoduchou konverzaci na každodenní témata a dobře rozumět slovním pokynům.

Artikulační gymnastika.
Prstová gymnastika, kurzy pro rozvoj jemné motoriky.
Rozšiřování slovní zásoby (čtení, konverzace, sledování vzdělávacích kreslených filmů a pořadů pro děti).
Vymýšlení jednoduchých příběhů podle obrázků.
Rozvoj fonematického sluchu.
Představení písmen a zvuků.
Naučte se nazpaměť říkanky, jednoduché básničky pro nejmenší.

Rozvoj představivosti

V raném dětství jsou děti velkými snílky. Pozorná pozornost k dětským fantaziím, kompetentní práce na jejich nasměrování kreativním směrem pomáhá vychovávat kreativního člověka s rozvinutou představivostí. Je důležité pochopit, že někdy, uneseny fiktivním světem, děti rozdávají své fantazie v nominální hodnotě. V tomto případě nemůžete dítě nadávat za lhaní: naučte se rozlišovat podvod od plodné práce imaginace. Naučte své dítě rozlišovat fikci od reality, ale mějte na to takt a trpělivost. Vytvořte příznivé podmínky pro efektivní realizaci kreativní představivosti.

Kresba tužkami, fixy, voskovkami a pastelkami na asfalt, prstovými barvami a vodovými barvami.
Netradiční techniky kresby: blotografie, razítka, kresba zmačkaným papírem, mat.
Aplikace na daná a volná témata. Povzbuďte děti v předškolním věku k vytváření trhacích aplikací a aplikací z připravených fragmentů. Děti starší tří let lze již naučit používat bezpečnostní dětské nůžky.
Čtěte - hodně, často a s radostí. Změňte intonaci, přečtěte si role, vymýšlejte nové dějové zvraty ve známých, oblíbených pohádkách vašeho dítěte.
Prohlížejte si obrázky, vymýšlejte si podle nich příběhy, představujte si, o čem umělec snil, když tento obraz namaloval, nebo fantazírujte o tom, co mohlo událostem na něm vyobrazeným předcházet nebo co se stalo po nich.
Hry na hrdiny: nechte dítě uložit svou oblíbenou panenku do postele, připravte boršč z imaginární zeleniny nebo postavte krásný dům, pokládejte cihlu po cihle.
Domácí kino: Ukažte svému dítěti divadelní představení pomocí prstového divadla nebo hraček. Zapojte své batole do hraní rolí. Nechte ho, aby se před okouzlenými diváky předvedl co nejlépe: panenky a panenky, plyšové zajíce a medvědi, bratři, sestry, rodiče...

Jak vytvořit vzdělávací aktivity pro děti 2–3 roky

Když mluvíte se svým dítětem, opusťte termín „aktivita“ ve prospěch pojmu „hra“. Vzdělávací hry by měly přinášet nejen užitek, ale i potěšení. Bez toho nemůže být řeč o efektivním rozvoji v raném dětství.
Mějte pro sebe hrubý plán lekce, ale buďte připraveni kdykoli změnit plánovaný průběh událostí a podřídit se zájmům a náladě dítěte. Nenuťte své dítě dělat něco, co ho v danou chvíli nezajímá, a nenuťte ho, aby se bez pádného důvodu vzdalo činnosti, která ho zajímá.
Ve věku 2–3 let je paměť a pozornost dítěte nedobrovolná. Miminko se prostě nedokáže soustředit na nic, co pro něj není zajímavé. Pokud se vám podaří udržet pozornost dítěte na předmět, který jste si naplánovali, na cca 7–10 minut, můžeme lekce považovat za více než úspěšnou.
Vytvořte podmínky, ve kterých může dítě přecházet z činnosti na činnost, vybrat si typ činnosti, který je pro něj v danou chvíli nejzajímavější, a předvádět kognitivní činnost v bezpečném, příjemném prostředí. Pokud je to možné, ponechejte kreativní materiály, knihy, vzdělávací pomůcky a učební materiály v dosahu, když je dítě vzhůru. Bezpečnost dětí je samozřejmě prioritou!
V námi navrženém plánu jsme v každém směru vývoje 2-3letého dítěte navrhli 7 skupin tříd. To znamená, že si můžete vzít skupinu na každý den. Například v pondělí se zaměříte na chůzi po zakřivených cestičkách, šněrování, artikulační gymnastiku a kreslení pastelkami, v úterý učíte miminko běhat přes malé překážky, nabízíte mu hry s kolíčky na prádlo, děláte prstovou gymnastiku a kreslíte zmačkaným papírem. .. Ale jak Zpravidla se během dne budete opakovaně vracet ke stejným aktivitám, střídat je v náhodném pořadí nebo vymýšlet nové aktivity na základě známých her a cvičení. Buďte na to připraveni!

Přejeme úspěšné studium. Ať je vaše rodičovství šťastné! Uvidíme se znova!

(V těchto cvičeních je jméno nahrazeno jménem dítěte)

Náš Jaroslav je zloděj,

Přitahuje rty k uším.

Podívej, říká

Teď jsem žába!

Kdo hraje na kytaru

A Yaroslav je na potrubí,

Vytáhl rty dopředu

Úzká, úzká trubice!

Yaroslavka šla do lesa,

Našel jsem houbu pod borovicí,

Zvedni jazyk -

Ukažte, jak houba rostla.

Jazyk jde nahoru a dolů.

Dítě sedělo na houpačce,

Tady je houpačka vysoká, tady je houpačka nízká,

Jak dobře!

Yarik se baví!

2. Dechová cvičení.

Ježek je laskavý, není pichlavý (otočte hlavu doprava - nadechněte se),

Lépe se rozhlédněte (otočte hlavu doleva – vydechněte).

Předstíráme, že jsme vlak, procházíme se po bytě, napodobujeme pohyby kol rukama a říkáme „Chuh-chukh-chukh“. Někdy hlasitěji, někdy tišeji, někdy méně často, někdy častěji.

"Slunce svítí, mraky plují, vlak jede "choo-choo-choo-choo."

"Husy létají vysoko, dívají se na děti." Při pomalé chůzi zvedneme ruce do stran – nádech, paže dolů – výdech, řekněme „guuuuuu“.

3. Prstová gymnastika.

Odstraňuji bobule z větve (levou rukou zobrazujeme větev s bobulemi. Prsty druhé hladíme každý prst od základny ke špičce)

A sbírám to do košíku (hrnek obě dlaně)

Bude plný koš (překryjte jednu dlaň druhou).

Myška poprvé vylezla

Podívejte se, kolik je hodin.

Najednou hodiny řekly "Bang!"

(Jedno tlesknutí nad hlavou)

Myš se převalovala hlava nehlava!

(Ruce se „kutálejí“ na podlahu).

Myš se rozhodla podruhé,

Podívejte se, kolik je hodin.

Najednou hodiny zazvoní "Bom, bom!"

(Dvě tleskání nad hlavou)

Myš se převalovala hlava nehlava!

(Ruce se „kutálejí“ na podlahu).

Myš vylezla potřetí,

Podívejte se, kolik je hodin.

Slyšel jsem: "Bom, bom, bom!"

(Tři tleskání nad hlavou)

A spadla po hlavě!

(Ruce se „kutálejí“ na podlahu).

Můžete zkusit tuto říkanku v angličtině, nazvanou „Hickory Dickory Dock“.

4. Logorytmika. 1-2 písně Železnové + dřepy, zavěšení na hrazdě;

5. Didaktická hra. Dienesh bloky. Třídíme podle barvy, velikosti, tvaru. Rozkládáme domy, auta, housenky. Můžete jednoduše, můžete použít tištěné obrázky (bloky lze nahradit kartonovými kruhy, čtverci a trojúhelníky, žluté, modré a červené barvy, různých velikostí, ale doporučuji vám stále kupovat bloky Dienesh, lze použít tento levný návod po dobu až 7 let);

6. Kreativita. Aplikace "Elmer the Elephant". Nakreslete slona a nakrájejte kousky vícebarevného papíru. Dítě musí tyto dílky nalepit na slona. Nezapomeňte se dítěte zeptat na barvu papíru, když ho lepí;

7. Vývoj sluchu. "Tanec s chrastítka" od Antonova. Učíme děti provádět kruhové taneční pohyby na hudbu, vyvolat emocionální odezvu na hudbu;

8. Hry s terapeutickým materiálem. Hraní si s pískem. Pečeme plněné koláče, děláme koláče, zdobíme je navrchu, krájíme na kousky, děláme cukroví (rozválíme tenkou vrstvu písku a vykrajujeme vykrajovátky nebo vykrajovátky).

Zveme a ošetříme hosty;

9. Hry na hrdiny. "Čajový dýchánek." Kombinujeme pískové hry a hry na hrdiny.

1. Artikulační gymnastika.

Rovnoměrně zavíráme zuby,

A dostaneme plot,

Nyní rozevřeme rty,

Spočítejme si zuby.

Přišlo nás navštívit slůně,

Úžasné dítě.

Podívejte se na slůně

Vytáhněte rty sosákem.

Pod vysokou borovicí

Našli jsme s tebou houbu,

Aby hřib rostl,

Zvedněte jazyk nahoru.

Klak-klak-klak podél chodníku,

Kůň se blíží k tobě a mně,

Rychleji klikejte jazykem

Ať brzy přijde.

Datel, datel, ťuk, ťuk, ťuk.

Proč klepeš, příteli?

Ne nadarmo mi klepou ústa.

Učím vás správné zvuky.

2. Dechová cvičení.

Foukáme na obláčky, foukáme je od slunce (na papír nakreslíme sluníčko, obláčky vystřihneme z barevného papíru);

Foukáme na točnu;

Foukání na zvony "Hudba větru"

„Pověz nám, větru, jakou máš barvu?

Jsem barvou západu slunce

Jsem barva úsvitu

Jsem sněhově zbarvený

Jsem barva ohně...

Tohle jsem já, jak mě vidíš. (Lunin)

3. Masáž prstů masážními míčky;

Pohlaď mé dlaně ježka,

Jsi pichlavý, tak co?

Chci tě pohladit

Chci s tebou vycházet.

"HRA S JEŽKEM"

Ježek je vyčerpaný

Nosil jsem jablka,

Potřeme mu boky

Musíte je mírně promasírovat.

A pak pohladíme nohy,

abych si trochu odpočinul,

A pak se podrbeme na břiše,

Pojďme polechtat u ucha.

Ježek utekl do lesa

Skřípal díky nám.

4. Logorytmika. 1-2 písničky od Zheleznové + chodíme podél švihadla a mezi hračkami (učí dítě dívat se na nohy);

5.Jemná motorika. Jablka v pytlích. Vystřihněte z lepenky vícebarevné tašky (žluté, zelené, červené) a jablka (kruhy). Na sáčky nakreslíme kolečka. Požádáme dítě, aby jablka umístilo do kruhů podle barvy;

6. Vývoj sluchu. Poslech ruských lidových písní. Učíme dítě provádět jednoduché taneční pohyby na hudbu: pata a špička, obraty s rukama na opasku, kulatý tanec);

7. Matematika. Hrajeme si s počítacími tyčinkami nebo tyčinkami od nanuků. Počítáme a vyskládáme z nich geometrické tvary;

8. Abeceda. Čteme básně o Marshakově abecedě. Vybarvujeme omalovánky se slovy začínajícími na písmeno B (hroch, bobr, veverka, chipmunk, banán, lilek, buldok).

1. Artikulační gymnastika.

Hroch otevřel tlamu, podržel ji, pak ji zavřel,
Škádlíme hrocha, chceme si z něj udělat legraci

Štěně se usmívá, zuby na displeji,

Určitě bych mohl udělat totéž

Podívejte se teď.

Slůně tahá za sosák, chystá se dostat banán,

Složte rty do tuby a ukažte ji slůněti.

Pes je unavený a unaveně dýchá.

A ani neběžela za kočkou.

Široký jazyk si odpočine a lehne si.

A opět pes spěchá za kočkou.

Kotě mléko miluje, nalejete ho a v mžiku není ani kapka,

Lapával rychle a snadno, vyplazoval jazyk špachtlí.

2. Dechová cvičení.

Naučit se foukat vzduchovou kouli. Používáme nejen míč, ale i peříčka a kousky papíru.

Míč foukáme do branky. Nebo v našem případě do tlamy koaly:

"Budeme spolu foukat na balón, potřebujeme nakrmit medvěda."

3. Masírujte si dlaně tužkami.

"Vtipná tužka"

Bom, bom, bom

Kladivem narážíme hřebíky.

Hřebíky nejsou zatlučené, pouze ohnuté. (Dítě klepe tužkou na prsty a vytlouká rytmus básně);

"OŘEZÁVÁTKO"

Vezmeme ořezávátko

Vložíme do něj tužku.

Ta naše bude ostrá

Modré pero.

(Jednou rukou zmáčkněte tužku, druhou otočte. Tužka by měla být žebrovaná);

4. Logorytmika. 1-2 písničky Zheleznové + cvičení „Medvěd“ (kolébáme se na masážních podložkách, šplháme po nakloněné desce);

5. Didaktické hry. "Magická taška" Učíme dítě poznávat předměty hmatem, popisem a zvláštnostmi. Učíme ho volit slova, která naznačují znaky toho, co cítí. Do sáčku vložíme zeleninu a ovoce, skutečné, hračkářské nedávají takové hmatové vjemy;

6. Kreativita. Nakreslíme telefon. Vyrábíme kartonový polotovar ve formě telefonu (mobilního telefonu nebo běžného) s čísly. Dítě musí nakreslit tlačítka a zakroužkovat každé číslo. Čtení Chukovského "Telefon";

7. Vývoj sluchu. Hrajeme na hudební nástroje. Představujeme si, že medvěd chodí - buben, ptáčci zpívají a hrají na píšťalky, veverka louská oříšky - chrastí atd. Hádej, jaký nástroj to zní;

8. Hry s dotykovým boxem. Pomocí obilovin, kamenů, skořápek, tyčinek a figurek zvířat vyrábíme tematickou krabici. Figurky schováme do cereálií, poté, co dítě vše najde, požádáme ho, aby to schovalo;

9. Hry na hrdiny. Pojďme si hrát v zoo. Stavíme ohrádky z kostek nebo lega a dáváme tam zvířátka. Přichází exkurze do zoo (několik malých hraček). Ošetřovatel (další malá hračka nebo dítě) provádí prohlídku. Říká, o jaký druh zvířat jde, odkud pocházejí, čím se živí atd.; (můžete si vzít demonstrační karty; informace o zvířeti jsou zpravidla napsány na zadní straně);

1. Artikulační gymnastika.

Hroch otevřel tlamu
Hroch žádá rohlíky.

Křeček nafoukne tváře,
Má obilí v pytlích,
Nafoukneme si také tváře,
Pomozme nyní křečkovi.

Napodobujeme žáby,
Přitáhněte rty přímo k uším.
Zatáhneme a zastavíme,
A vůbec se neunavíme.

Budu napodobovat slona -
Trupem si přitáhnu rty.

Veverka louská ořechy
Důkladně, beze spěchu,
Jazyk tlačíme doleva a doprava do strany.

2. Dechová cvičení.

Cvičení "Dřevorubec"

Chodidla jsou od sebe na šířku ramen, paže jsou spuštěny a prsty jsou sepjaty k sobě. Rychle zvedněte ruce - nadechněte se, nakloňte se dopředu, pomalu spouštějte „těžkou sekeru“, řekněte - wow! - při dlouhém výdechu.

Klidně se nadechněte nosem a vydechněte ústy.

Budu foukat vysoko (zvedněte ruce, postavte se na špičky, foukněte),

Budu foukat nízko (sedni a foukám),

fouknu daleko (nakloním se dopředu, fouknu),

Fouknu blízko (složím ruce na prsa a fouknu na ně).

3. Prstová gymnastika.

"PÍSEŇ"

Chodci mají takovou písničku: tik, tik, tik (ruce jsou šipky).

Sýkora má toto: vrchol, vrchol, vrchol (dlaně se zobákem).

Prase má tohle - rachot, rachot, rachot. (Prsten palce a ukazováčku).

Ježek má takovou písničku: šplouch, šplouch, šplouch. (Roztáhněte dlaně).

Kočičí písnička je taková: mňau, mňau. (Ruka pohladí druhou ruku.)

A co ryby? (Zakryjte si ústa rukou.)

"ZELÍ"

Nakrájíme a nakrájíme zelí,

My tři nebo tři mrkve,

Zelí osolíme a osolíme,

Zelí prolisujeme a prolisujeme.

4. Logorytmika 1-2 písničky Železné + cvičení s míčky, učení se házení míčem do koše o zeď. Naučit se hrát jedlé-nejedlé;

5. Jemná motorika. List a housenka. Vystřihněte z lepenky. Děláme tam díry. Požádáme dítě, aby provléklo krajku nebo žinylkový drát;

6. Vývoj sluchu. Ukážeme dítěti kartičku s obrázkem orgánu. Poslouchejme Bacha;

7. Matematika. Na Lego dílky nebo kostky napíšeme čísla od 1 do tolik, kolik je potřeba. Požádáme dítě, aby sestavilo věž. Na plastové lahve píšeme čísla. Požádáme dítě, aby vložilo kuličky do lahví podle počtu;

8. Abeceda. Naučme se Zakhoderovu báseň "The ABC Song". Na list papíru nakreslíme náhodně vytištěná písmena, požádáme dítě, aby zakroužkovalo všechna písmena B. Nakreslíme velké písmeno B a požádáme dítě, aby na něj nalepilo kousky plastelíny.

1. Artikulační gymnastika.

Šíře otevřeme ústa, hrajeme si na hrocha, Otevřeme ústa dokořán, jako hladový hroch, Nemůžeme to zavřít, počítám do 5, A pak zavřeme ústa - hroch odpočívá.

Oh, doo-doo! Oh, doo-doo!

Pastýř ztratil svého dudu,

Stočte rty a ukažte to chlapci.

Velryba je obrovská jako dům, usmívá se a tluče ocasem.

Ukažte velrybě úsměv a pamatujte, že velryba není ryba!

Jsem šťastný kůň, tmavý jako čokoláda

Hlasitě klikněte jazykem a uslyšíte hlasitý klapot kopyt.

Vlk nastartuje mořský motor, modří vyrazí do moře,
Spusťte motor jazyka tak, aby se do moře zvedla bouře.

2. Dechová cvičení.

Uděláme bouři ve sklenici, sfoukneme svíčky.

"Musíš se zhluboka nadechnout,

Sfouknout za nás svíčku."

3. Prstová gymnastika.

Khoma, homa, křeček (položte si ruce na tváře, zatřeste hlavou ze strany na stranu),

Pruhovaná strana (poplácejte strany dlaněmi),

Khoma vstává brzy (rozpažte ruce do strany, protáhněte se),

Umyjte si tváře (třete si tváře dlaněmi),

Tře tlapky (mycí pohyby rukama).

Khoma, homa, křeček,

Uvolni mi pěst!

(Nabídněte dítěti svou zaťatou pěst se skrytým bonbónem nebo sušákem).

Pojď, pojď, uvolni to,

Cokoli najdete, vezměte si to pro sebe!

"KRÁVA"

Jsem moje kráva (přikládáme prsty a rohy k hlavě),

Brzy ráno dojím (děláme pohyby rukama, jako když dojíme)

Pohladím ji po stranách (hladíme krávu (vzduch);

Dejte dětem trochu mléka (rukama udělejte prosebně-uchopovací pohyb);

4. Logorytmika. 1-2 písničky Zheleznové + překážková dráha (běháme na masážních podložkách, prolézáme tunel, podlézáme gymnastický oblouk nebo židli, přelézáme polštáře pohovky);

5. Didaktické hry. Žádáme děti, aby určily a ukázaly nábytek a domácí potřeby podle popisu;

6. Kreativita. Kreslíme kousky ledu (při mrazení přidejte do vody barvu);

7. Vývoj sluchu. Posloucháme úryvky z „Carnival of the Animals“ od C. Saint-Saënse;

8. Hry s terapeutickým materiálem. Hry s vodou. Nalévání vody. Pingpongové míčky nebo víčka od bramborové kaše chytáme síťkou nebo sítem;

9. Hry na hrdiny. Dramatizace ruské lidové pohádky „Zayuškina chýše“.