Kaip užauginti vaiką lyderį šeimoje – stiprios asmenybės auginimo paslaptys. Lyderio auklėjimas: skirtingas požiūris į berniuko ir mergaitės savybių ugdymą Kaip iš vaiko padaryti lyderį

Vaikas yra lyderis: psichologinės savybės ir auklėjimas

Vaiko lyderio auklėjimas reikalauja ypatingo tėvų požiūrio. Kaip atpažinti vaiko lyderystės polinkius ir kaip turėtų elgtis tėvai, atsižvelgdami į jo psichologines ypatybes?

Kartais galima pamatyti, kaip vienam vaikui pavyksta į žaidimą įtraukti visus kitus. „Na, lyderis auga“, „Jis tikrai taps jūsų prezidentu“ - tokias frazes dažnai girdi vaiko lyderio tėvai.

Lyderystė ar nevaldymas?

Apskritai šiuolaikinėje visuomenėje lyderystė yra patvirtinta ir geidžiama savybė. Vadovavimas – tai praktiškai yra sėkmės sinonimas. „Mes ugdome lyderius“ – tokį šūkį dažnai galima išgirsti „pažangiuose“ darželiuose, mokyklose, įvairiose jaunimo organizacijose. Tačiau net ir gimęs lyderis, kol jam sukanka 18 metų, pirmiausia vis dar yra vaikas. Tai reiškia, kad jį reikia ugdyti, padėti rasti būdų, kaip išsiugdyti teigiamas savybes ir mokyti jas panaudoti savo ir aplinkinių labui.

Viena iš įprastų spąstų yra tai, kad vaikų lyderių tėvai kartais jaučiasi kažkaip silpnesni už savo vaiką ir sąmoningai arba atsisako auklėjimo funkcijos jo atžvilgiu. Tuo tarpu kiekvienam vaikui reikia autoritetų ir sektinų pavyzdžių.
Įsakantis tonas ne tik tarp bendraamžių, bet ir šeimos rate, savivalė, užsispyrimas, agresyvumas reaguojant į bet kokius apribojimus – toks elgesys dažnai painiojamas su lyderyste ir vadinamas tvirto charakterio apraiškomis. Ir tada tėvai, nors ir kenčia nuo tokio vaiko elgesio, giliai didžiuojasi savo atžalos charakterio tvirtumu, atsipalaidavimu ir energija.
Jei vaikui taip pavyksta pasiekti tai, ko jis nori, ir jis mato neišsakytą pritarimą, metodas įtvirtinamas.

Pagrindinė problema yra ta, kad, skirtingai nei tikroji lyderystė, tokia pseudolyderystė iš tikrųjų reiškia visišką vaiko savarankiškumo stoką. Kam žinoti, kaip ką nors padaryti pačiam, jei jie viską padarys už tave?!

Gebėjimas sutarti su žmonėmis yra viena iš lyderiui reikalingų savybių.

Kaip atpažinti tikrus lyderio sugebėjimus?

Lyderis nesielgia su isterikais ir įsakymais. Vaikų vadovas moka įvilioti kitus vaikus į žaidimą, teisingai paaiškina taisykles, nebijo atsakomybės ar konfliktų. Lyg ir nedaro nieko ypatingo, bet kažkaip išsiskiria iš kitų, pritraukia prie savęs žmones.
Tikras lyderis yra lyderis visur. Jei vaikas namuose „kuria visus“, o darželyje mieliau tyli, greičiausiai tai tik bendravimo su tėvais būdas, o ne vaiko asmenybės bruožas.
Vaiko vadovas turi ypatingą mąstymo stilių, jis yra linkęs planuoti ir skaičiuoti įvairius variantus, o tai gali pasireikšti jau 3–4 metų amžiaus.
Vaikų vadovas yra savarankiškas, nelaukia, kol suaugusieji ką nors nuspręs už jį, gali pats organizuoti žaidimą, kažkuo užimti.
Paprastai mažieji lyderiai yra puikūs stebėtojai: jų susidomėjimas elgesio ir žmonių santykių ypatumais pasireiškia anksti. Lyderis vaikas sugeba įtikinti bendraamžius, pavyzdžiui, atiduoti savo mašinas, bet ne per gudrumą, o remdamasis pašalpomis kitam vaikui.
Vaikų komandoje vaikų vadovas dažnai prisiima „teisėjo“, tarpininko, sprendžiant įvairius konfliktus, funkcijas.
„Mūsų darželyje visi vaikai ginčijasi, kas pirmas turi keltis, kai einame į kūno kultūrą, vienas kitą stumdo, keikiasi! – pasakoja mamai ketverių metų berniukas. – Ar jūs taip pat ginčijatės ir keikiate? - klausia mama. „Ne, aš jiems sakau, kas turėtų eiti pirmas ir kodėl! – atsako vaikas. – Ir jie tavęs klauso? – stebisi mama. „Žinoma, aš jiems viską sakau teisingai“, – atsako vaikų vadovas.

Ką turėtų daryti tėvai?

Visų pirma, svarbu nuoseklumas. Jei vaikui pasakysite: „Nedrįsk manęs liepti“, o po valandos pasigirsite draugui, kad jūsų sūnus turi „stiprų charakterį“, būkite tikri, kad kitą kartą jis parodys savo charakteris“ dar ryškesnis.
Jūs pats turite žinoti šią eilutę ir paaiškinti ją savo vaikui. Gerai, kai sugebi pasiekti savo tikslą, tačiau tam reikia mokėti pasirinkti metodus, kurie nepažeidžia ir neįžeidžia kitų. Tikras lyderis yra tas, kuris viršūnę pasiekia ne kitų sąskaita, o kartu su jais. Vaiko lyderyje svarbu ugdyti atsakomybę už komandą, bendro reikalo vertę, o ne savo ambicijas.
Vaiko, turinčio polinkį į lyderystę, tėvams labai svarbu padėti vaikui rasti ką nors išreikšti. Vieniems tai – sportas, kitiems – mokyklos mokslo draugija, tretiems – mokyklos laikraščio leidimo organizavimas ir pan. Neįmanomi lyderystės polinkiai dažnai graužia vaiką iš vidaus, virsdami pavydu, tuštybe, pavydas dėl kitų sėkmės..
Vaikai lyderiai dažnai labai jautriai reaguoja į jų veiklos vertinimus ir yra jautrūs kritikai, klaidoms ir nesėkmėms. Labai svarbu nuo mažens mokyti vaiką kritiką suvokti kaip vystymosi stimulą, klaidas – kaip pamokas, o nesėkmes – kaip neišvengiamą šalutinį poveikį kelyje į tikslą.
Kad ir kaip senamadiškai tai skambėtų, vaiko lyderio tėvai turi skirti ypatingą dėmesį vertybių ir moralės idėjų skiepijimui vaikui. Auginate asmenybę, galinčią vadovauti kitiems, ir labai svarbu, kur tiksliai.

Vaikų psichologai sugalvojo nuostabią formulę: per dieną pasakykite kūdikiui ne daugiau kaip tris „nedaryti“ ir kiekvienam iš jų po tris „daryk“.

Atidžiau pažvelkite į tai, ką vaikas pasirenka savo stabais, „piktininkais“ ar „kilniais herojais“; faktas yra tas, kad „nedorybėje“ lyderystė paprastai yra vaizdingesnė ir akivaizdesnė. Taigi, pavyzdžiui, populiarėjant serialui „Brigada“, dirbdamas mokykloje pastebėjau, kaip daugelyje klasių – nuo 3 iki 11 – berniukų lyderiai pradėjo mėgdžioti pagrindinį šio filmo veikėją nusikaltėlį, kopijuodami. savo kalbą, perimdamas vertybes. Žmogaus, apie kurį kiti sukasi ir jam paklūsta, įvaizdis buvo labai ryškus ir patrauklus.

O štai apie savo vaiko auginimo lyderiu ypatumus sako trečioko mama.

„Mano sūnus visada, nuo darželio laikų, rodė polinkį vadovauti. Jis yra klasės vadovas, vaikinai jo klauso. Ir neseniai toks epizodas įvyko. Į jų klasę atėjo berniukas iš kitos mokyklos ir, kadangi jis buvo naujas ir turėjo kitų išorinių trūkumų, kaip dažnai nutinka, jie klasėje pradėjo „plisti puvinį“. Kai kurie vaikinai pradėjo iš jo šaipytis ir žiauriai juokauti. Mano sūnus, kalbėdamas apie tai, buvo labai susirūpinęs. Sakė, kad berniuko jam gaila, tačiau baiminosi, kad jei nedalyvaus bendrame versle, neteks autoriteto. Gana ilgai diskutavome, kad būtent taip jis gali panaudoti savo valdžią klasėje geram tikslui. Tai, žinoma, sunkiau, bet taip jis labiau gerbs save. Kalbėjomės kelis vakarus iš eilės. Turiu pasakyti, kad situacija baigėsi gerai. Kai tik sūnus klasėje išsakė savo poziciją, prie jo iškart prisijungė daug vaikų, kurie patys bijodavo tai daryti. Ginčai, kuriuos mes su juo rinkome, padėjo, jis paėmė naujoką po savo sparnu. Manau, kad jis didžiuojasi savimi“.

Lyderystė yra atsakomybė, svarbu, kad vaikas tai suprastų.

Vaikų lyderis namuose

Kaip bendrauti su mažuoju lyderiu namuose?

Jis turi savo požiūrį į viską aplinkui ir stengiasi padėti ar patarti. Akivaizdu, kad vaiko negalima apriboti savo norais ir poreikiais, jam reikia erdvės mintims, sprendimams ir veiksmams. Tačiau, kita vertus, tėvai visada išlieka tėvais, ir tai iš esmės yra lyderio vaidmuo. Tai yra, iškyla prieštaravimas...

Bet kuriuo atveju vaikas turi pripažinti tėvų valdžią
Geriausia pasiekti tokį kompromisą. Sunkias situacijas verta aptarti su vaiku kaip su lygiais, suteikti jam galimybę išreikšti save ir argumentuoti savo poziciją. Galutinį sprendimą sudėtingose situacijose turi priimti tėvai. Pavyzdžiui, jūsų vaikas vėlai vakare reikalauja kartu su jumis žiūrėti filmą per televizorių. Tegul paaiškina, kas jį sudomino – pats filmas ar galimybė daugiau laiko praleisti su tėvais. Taip galite pasiūlyti alternatyvių variantų („Rytoj rasime šį filmą internete ir žiūrėsime dieną“). Ir tada tvirtai pasakykite, kad dabar eis miegoti, nes privalo laikytis režimo. Jautriam vaikui, kad nuspręsite už jį, galite paaiškinti: „Užaugęs būsi atsakingas ir už savo šeimą“.
Išbandyti šįpaskirstyti užduotis ir pareigaskad vaikas turėtų sritį, už kurią jis yra visiškai atsakingas ir priima sprendimus.
Pavyzdžiui, ikimokyklinuko pareiga gali būti nuvalyti dulkes bute. Svarbu suteikti jam galimybę pačiam sudaryti tokio valymo grafiką, pasirinkti savo „darbo įrankį“. Tik retkarčiais patikrinsite darbo kokybę, bet netrukdysite pačiam procesui. Su amžiumi atsakomybės sritis turi būti plečiama. Beje, tai aiškiai parodys svarbią taisyklę – kuo daugiau žinai, tuo daugiau galėsi nuspręsti pats. Juk dažnai vaikas lyderis turi ambicijų, kurios nėra pagrįstos realiu galimybių lygiu.

Pavyzdžiui, pirmokas gali reikalauti nekontroliuoti namų darbų, tačiau jis pats daug laiko praleis žaisdamas ir žiūrėdamas televizorių ir neturės laiko tinkamai mokytis. Tada galite pasakyti: „Nesikišiu į jūsų užduotis, kol neprašausite, bet kol kas planuosime jūsų dieną kartu, jūs vis dar neturite gero laiko jausmo ir nežinote, kaip ją organizuoti“.

Nekonkuruokite su savo vaiku.
Kartais tėvai, jei jie patys yra lyderiai iš prigimties, nesąmoningai pradeda organizuoti namų konkursą „Kas vadovauja? Labai svarbu tokios situacijos išvengti. Vaikų lyderį reikia išmokyti bendradarbiauti, o konkurencijos jis išmoks pats. "Mes einame į kiną!" - sako tėtis. „Ne, eikime į čiuožyklą!“ – primygtinai reikalauja vaikas. Ir tokių ginčų yra kasdien, jų tikslas dažnai yra tik pažiūrėti, kas ką nuginčys. "Būkime kartu!" – dažniau pasakykite vaiko vadovui. Leiskite jam išgirsti jūsų nuomonę, o jūs jį išgirskite ir kartu priimkite sprendimą.
Padėkite užmegzti santykius su broliais / seserimis.
Šeimose, kuriose auga keli vaikai, konkurencija tarp jų taip pat nėra neįprasta. Kiekvienam vaikui svarbu rasti savo „nišą“, kurioje jis įrodys save ir taps pirmuoju. Vienas vaikas gali būti akivaizdus mokslų, o kitas kūrybinių ieškojimų lyderis. Paaiškinkite vaikams, kad tikras lyderis visada stengiasi padėti kitam žmogui tai, kas jam labiausiai sekasi.

Vaiko lyderio uždarymas savo norų ir poreikių rėmuose yra kaip mirtis. Jam reikia veiklos srities. Kita vertus, jūs visada liekate tėvais, tai yra ypatingas vaidmuo, ir čia taip pat neturėtumėte prarasti lyderystės. Bet kokiu atveju vaikas turėtų vertinti jūsų autoritetą ir jums paklusti, nepaisant to, kad kartais jis turi savo požiūrį į dalykus.
Ieškokite kompromiso. Tiesiog atsisėskite ir, turėdami kantrybės, aptarkite problemą su vaiku kaip suaugęs su suaugusiuoju. Jis turėtų jausti ne tik pasitikėjimą ir šilumą, bet ir pagarbą. Linkiu SĖKMĖS ir BIEKIŲ SUpratimų, MYLĖKITE vienas kitą!

Kiekvienas tėvas nori, kad jo vaikas gerai mokytųsi, būtų protingas, išauklėtas, mandagus ir daug pasiektų gyvenime. Daugelis žmonių yra tiesiog sutrikę, kai jų vaikas pasirodo ne taip, kaip jie norėjo. Tėvai turi suprasti, kad vaiko ateitis, be abejo, priklauso nuo daugelio veiksnių, tačiau jo charakterio, elgesio, siekių ir pomėgių kūrėjas vis tiek yra tėvai.

Išsiaiškinkime tai šiandien kaip užauginti vaiką lyderiu, ką tam reikia padaryti ir ko išmokyti?

Vaiko lyderio ženklai

Žmogus netaps sėkmingas, jei neturės lyderio sugebėjimų, jei negalės vadovauti kitiems. Tuo pačiu metu kai kurie tėvai mano, kad jei jų vaikas turi tokių polinkių, tada nieko daugiau daryti nereikia.

Tiesą sakant, vaikas gali tiesiog peraugti šį laikotarpį ir pamiršti. Dėl šios priežasties tėvai turėtų padėti ugdyti šiuos polinkius, o jei yra, palaikyti ir nukreipti teisinga linkme, kad ateityje vaikas galėtų jais naudotis savarankiškai ir vesti per gyvenimą, žingsnis po žingsnio plėsdamas savo galimybes.

Tėvai gana dažnai stengiasi leisti vaikui viskuo, beveik visada su juo sutaria, siekdami, kad jis taptų lyderiu. Šis elgesys šimtu procentų užtikrintai gali būti vadinamas neteisingu.

Toks leistinumas nėra tikras vadovavimas, galiausiai vaikas tampa priklausomas ir nekontroliuojamas. Išsiaiškinkime, kaip atpažinti vaiko lyderystės bruožus:

Lyderis nepasieks savo tikslų su isterika ir bandymais diktuoti visiems. Vaikų vadovas jau ankstyvame amžiuje lengvai sudomins aplinkinius vaikus, kiekvienam sugalvos kokį įdomų žaidimą ir, kaip ir tikėtasi, visiems paaiškins taisykles.
Tokie vaikai nevengia konfliktinių situacijų ir visada atsako už savo veiksmus. Jie nesistengia kažkaip neįprastai išsiskirti iš kitų, iš tikrųjų tokie vaikai matomi plika akimi, jie, net patys to nesuvokdami, išsiskiria iš minios.
Tėvai taip pat turi suprasti, kad tikras lyderis turi dominuoti visur ir visur. Tikro lyderio sąvoka neturėtų būti painiojama su vaiko asmenybės bruožais. Jei jūsų kūdikis namuose elgiasi kaip vadas, bet visuomenėje, taip pat ir darželyje, mieliau tyli, tai tik jo išradingumas, ir jis supranta, kad komanduoti gali tik namuose.

Paprastai lyderystės ženklai vaikui atsiranda nuo ankstyvos vaikystės, o juos galima pastebėti iki trejų metų. Vaikai-lyderiai žino, kaip ir mėgsta planuoti ateitį, vienu metu apskaičiuodami keletą įvykių baigties variantų.
Vaikas lyderis nelauks, kol tėvai duos jam ką nors žaisti ar pasiūlys ką nors veikti. Jam to nereikia, nes jis pats be problemų susidoroja su šiuo reikalu, sugalvodamas sau įvairių veiklų ir žaidimų.
Jei vaikas turi tokią savybę kaip gudrumas, tai nėra blogai, tačiau vaiko lyderis sugebės išspręsti konfliktą taikiomis derybomis ir darys viską, kad visos ginčo ar konflikto šalys būtų patenkintos. Tai būsimo diplomato ir tikro lyderio ženklas.
Vaikai, turintys lyderystės gebėjimų, yra žingeidūs žmonės, mėgstantys viską stebėti, analizuoti ir atrinkti jiems reikalingą informaciją.
Vaikų vadovas pasitiki savo sprendimais, jų nekvestionuoja ir tuo įtikina kitus, kad jo nuomonė buvo visiškai teisinga ir verta išklausyti.

Ne visi vaikai pasižymi lyderio savybėmis nuo ankstyvos vaikystės, todėl tėvai neturėtų nuliūsti laukdami, kada jos pasireikš, nes taip gali ir nenutikti. Todėl tėvai turi savarankiškai diegti ir ugdyti savo vaikui lyderio savybes.

Čia iš karto noriu pastebėti, kad lyderis nėra tironas, kuris eina per galvą, kad ir ko siektų savo tikslo, jis yra žmogus, kuris viską gyvenime gali pasiekti pats, ir žmogiškais būdais, be smurto ir agresijos.

Vaikų vadovas darželyje

Daugelis mamų ir tėčių neteikia didelės reikšmės vaiko elgesiui ankstyvame amžiuje, manydamos, kad vaikas turėtų vystytis pats. Toks tėvų abejingumas galiausiai gali lemti tai, kad vaikams anksti susiformuoja charakterio bruožai, kurie nėra tokie, kokių juose norėtų matyti jų tėvai. Todėl be vyresniųjų korekcijos dažniausiai normalus asmenybės, o juo labiau lyderio savybių formavimas yra tiesiog neįmanomas.

Darželis – pirmoji „instancija“, kurioje vaikas gali išreikšti save visuomenėje, į tai tėvai turėtų atkreipti ypatingą dėmesį.

Svarbu paklausti mokytojų, kaip vaikas elgiasi visuomenėje su kitais vaikais, kokių bruožų juose pastebėjo suaugusieji. Nereikėtų praleisti šių smulkmenų, nes vaikas namuose gali būti vienas, o darželyje – visai kitoks.

Jei nekontroliuosite vaiko asmenybės raidos, lyderio savybės, kurios buvo akivaizdžios darželyje, ilgainiui gali virsti tironija. Reikia suprasti, kad daugelis suaugusiųjų, pajutę galią, negali savęs kontroliuoti, ką tuomet galima pasakyti apie 3-5 metų vaikus.

Jei darželyje dirba kvalifikuoti mokytojai, jie gali nesunkiai atpažinti lyderį ir padėti jam teisingai nešti šią „naštą“. Nepaisant to, kad vaikai mokomi ir ugdomi darželyje, tėvai neturėtų atsiriboti nuo vaikų auklėjimo, nes vos tik gali vaikui įskiepyti lyderio charakterį ir išmokyti juo būti.

Vaikų lyderiai klasėje

Lyderystė yra kažkas, dėl ko konkuruoja visi visame pasaulyje. Visi nori būti pirmi, ir nesvarbu, ar tu suaugęs, ar vaikas. Yra individų, kurie viską ir visus neigia, yra viskam abejingi, bet net širdyje norėtų būti lyderio vietoje.

Mokykla yra vieta, kur lyderio savybės jau aiškiai matomos. Nepaisant to, kad ugdymo įstaigose mokytojai turėtų būti psichologai ir suprasti žmones, pasitaiko, kad net jie klaidingai pasirenka lyderį (tokio elgesio priežasčių gali būti daug, tarp jų ir asmeninė simpatija).

Tėvai neturėtų galvoti, kad jei jų vaikas bus paskirtas klasės vadu, jis bus gyvenimo lyderis. Labai dažnai vieni paskiriami vadais, o kiti vaikai, vadinamieji neišpasakytieji klasių vadovai, „tvarko“ savo klasės draugus.

Jei vaikas turi stiprių organizacinių įgūdžių, jis gali tapti lyderiu.

Tokie asmenys nebijo atsakomybės, tokių vaikų valios sfera pakankamai išvystyta jau mokykliniame amžiuje. Vaikų lyderį ne visada myli visi, tačiau nepaisant to, jie jo klauso, gerbia ir tam tikru mastu net bijo.

Bet kurioje visuomenėje, taip pat ir mokyklos klasėje, žmonės skirstomi į kelias grupes, kurių kiekviena turi savo lyderį. Nepaisant to, yra bendras lyderis, kuris yra klasės branduolys. Toks vaikas be ypatingų pastangų gali paveikti daugumos nuomonę.

Vaiko vadovas turi sulaukti paramos ne tik iš klasės draugų, bet ir iš tėvų, mokytojų. Toks vyresniųjų pripažinimo patvirtinimas skatina vaiką stengtis tobulėti toliau.

Nepaisant daugybės teigiamų ir teigiamų aspektų, vaiko vadovybėje yra ir neigiamų aspektų bei pasekmių.

Reikia suprasti, kad klasės vadovas nuolat patiria kažkokią psichologinę įtampą. Jis bijo suklupti, nes net menkiausia klaida ar apsileidimas gali pakenkti jo statusui.
Tėvai turi suprasti, kad vaiko lyderiui nėra lengva, o jų palaikymas yra raktas į mokinio sėkmę ir ramybę.
Tėvai taip pat turėtų paaiškinti, kad nereikia priklausyti nuo visų nuomonės, svarbiausia, kad jo šeima ir artimi draugai jį palaikytų, o jis klausytų tik jų nuomonės.

Jei mokykloje ir mergaitės, ir berniukai nori draugauti su jūsų vaiku, tai labai gerai, nes būtent tokie asmenys turi bendravimo sugebėjimų. Tokie vaikai nesiekia nieko įžeisti, bet niekada nesileis įžeisti, gali atsilaikyti už save ir už tuos, kurie už juos silpnesni. Būtent tokiu elgesiu lyderiai įgyja savo autoritetą ir laimi aplinkinius.

Kai vaiką myli visi aplinkiniai, jis jaučiasi patogiai. Jis lengvai užmezga ryšį ir mėgsta lankyti mokyklą.

Tačiau ir čia yra keletas niuansų – priprantama prie visuotinės meilės, vadovas bijo nuvilti aplinkinius ir pamiršta, ko jam reikia ir kas jam svarbu.

Tėvai turi paaiškinti savo vaikui, kad negali būti geras visiems.

Vaikų lyderis šeimoje

Jei vaikas nuo ankstyvos vaikystės nepriima jūsų kritikos, pats priima sprendimus ir stengiasi būti pirmas visur ir visame kame, galbūt jūsų šeimoje auga būsimas lyderis arba neteisingai auklėjate vaiką. "Kaip atskirti lyderio savybes nuo vaiko užgaidų ir nevaldomumo?" - išsiaiškinkime dabar.

Tėvai tokiose situacijose pirmiausia turi įgyti kantrybės ir išmokti suprasti savo „vadą“. Mama ir tėtis turi suprasti, kokiose situacijose priimtinas tas ar kitas vaiko posakis ar elgesys, o kur reikia „nupjauti iš šaknų“.

Įgimtos lyderio savybės vaikui gali pasireikšti jau pirmaisiais jo gyvenimo metais:

nepriklausomas visų žaislų išmetimas
įsakmiu balsu prie stalo, gatvėje
savarankiškas naujų žaidimų organizavimas
kitų vaikų įtraukimas į savo bendravimą ir žaidimus

Tėvai gana dažnai mano, kad vaikai, kurie yra lyderiai, tikrai bus puikūs mokiniai mokykloje, tačiau taip būna ne visada, nes juose vyrauja noras būti pirmaisiais ne studijose, o „užkariaujant“ kitus pagal savo valią. todėl tėvai turi kontroliuoti mokymosi procesą ir neleisti, kad viskas vyktų savaime.

Tėvai turėtų žinoti kai kurias elgesio su vaiko lyderiu šeimoje taisykles:

Nereikėtų iš karto barti ir bausti vaiko už „įsakymą“ namuose ar mokykloje: tai gali pažadinti jame agresiją ir neapykantą visiems. Jūs turite išmokti būti ištikimi savo vaikui. Tai visai nereiškia, kad jam reikia viskuo pasiduoti. Tiesiog parodykite jam pagarbą ir domėkitės jo veiksmais, idėjomis, tada jis pats padarys daug kompromisų, suprasdamas, kad yra suvokiamas toks, koks yra.
Dažniau kalbėkitės su vaiku, išmokykite jį viskuo su jumis dalytis. Parodykite, kad jei kokioje nors situacijoje jis klysta, nebarsite jo už tai, o tiesiog paaiškinsite, kaip tai daryti teisingai ir kodėl, tada vaikas pradės jumis pasitikėti ir jūsų klausytis. Tokiu būdu tėvai galės kontroliuoti ir vadovauti vaikui.
Jei šeimoje keli lyderiai, nereikia vienas kito „valgyti“, geriau suvienyti jėgas ir paskirstyti esamas pareigas. Kiekvienam vadovui tai patiks.

Svarbiausia suprasti savo vaiką ir tinkamais žodžiais bei elgesiu perteikti jam, kad kai kuriose situacijose jis gali klysti ir kad jam būtų ne priekaištaujama, o raginama, tada vaiko vadovavimas bus malonumas visiems šeimos nariams. .

Žaidimai vaikams atpažinti lyderį

Kiekvienas vaikas mėgsta žaisti, todėl tėvų bendravimas su juo turėtų būti žaismingas, tada vaikas geriau suvoks visą jam pateikiamą informaciją ir patarimus. Pakalbėkime apie tai, kokie žaidimai egzistuoja, siekiant nustatyti vaiko lyderio savybes.

Pirmas, banaliausias žaidimas, kuris žaidžiamas vaikų stovyklose, darželiuose ir mokyklose – vadovas, patarėjas ar mokytojas paprašo, nepasitaręs, pakelti tam tikrą skaičių vaikų. Verta paminėti, kad lyderiai visada atsistos, kad ir kiek žmonių būtų įvardijama.
Antrasis konkursas-žaidimas – paprašyti vaikų susikibus rankomis sukurti kokią nors geometrinę figūrą. Lyderis nedelsdamas pradės valdyti procesą ir visus pastatys į vietas.
Žaidimas „Pastatyk namą“. Suaugęs kviečia vaikus statyti namą iš laužo medžiagų ir skiria tam tam tikrą laiką. Vaikų vadovas ne iš karto puola statytis namą, o galvoja, kas ką darys, kad darbai būtų derinami ir grupė investuotų per nurodytą laiką.

Tokių žaidimų galima sugalvoti labai daug, jų temos gali būti pačios įvairiausios. Iš principo, kad ir koks būtų žaidimas, lyderis jame matomas plika akimi, jis stengiasi vadovauti, telkti aplinkinius, įtraukti į procesą visus.

Norint užauginti vaiką lyderiu, nebūtina būti tironu ir stebėti kiekvieną jo žingsnį. Svarbiausia yra bendrauti su vaiku, mokytis jį, tapti jo draugu ir mentoriumi, tada jūsų šeima išaugs į lyderį, kuris ateityje daug pasieks ir padėkos už palaikymą ir supratimą.

Vaizdo įrašas: kaip iš vaiko užauginti lyderį?

Sveiki, mieli tėveliai!

Tai kryptingas ir stiprios valios žmogus. Žinoma, tėvai labai nori, kad jų vaikas turėtų lyderio savybių. Kaip užauginti vaiką lyderiu? Kaip tai padaryti su natūraliu elgesiu, o ne išmoktu būdu?

Ką reiškia būti lyderiu?

Pirma, tėvai turi suprasti, ką reiškia būti lyderiu? Kas yra šis žmogus, galintis įkvėpti grupę žmonių ir suburti aplink save komandą.

Svarbu suprasti, kad kiekvienas negali būti komandos „kapitonas“ ir nereikia stengtis primesti vaikui lyderio funkcijos. Svarbu ugdyti lyderiams būdingas savybes, neprimetant stereotipų ir nerealizuojant vaiko.

Lyderis nėra tas, kuris eina per galvą, nesirūpina kitų nuomone ir norais, jis yra žmogus, kuris gali patraukti dėmesį, valdantis savo žodžius, jo kalba pasitikinti ir verčianti klausytis.

Toks žmogus nebijo atsakomybės, turi savo nuomonę ir yra pasirengęs ją ginti. Jis nebijo būti novatoriumi ar pradininku, ne tik svajoja, bet ir išsikelia tikslus, taip pat apgalvoja planą jiems pasiekti.

Žinoma, verta nukreipti vaiką į teigiamus lyderystės aspektus, nes labai lengva paslysti į eilinį narcisizmą ir nepateisinamą pasipūtimą.

Iš to atsiranda dar vienas būdingas lyderio bruožas – nebijoti klaidų. Nesėkmė negali palaužti, lyderis moka susitaikyti su pralaimėjimu ir iš neigiamo įvykio pasisemti teigiamos patirties.

Kaip įskiepyti reikiamas savybes?

Kad vaikas visas šias savybes parodytų savyje nuo vaikystės, tėvai turi jam tai padėti. Tai galima padaryti per žaidimus, skaitymą ir, žinoma, bendraujant.

1.Gerbkite savo vaiko nuomonę , kalbėkite su juo, klauskite, domėkitės kūdikio gyvenimu ir pomėgiais. Kalbėdamas ir išsakydamas savo nuomonę apie pasaką ar animacinį filmuką ir jos veikėjus, vaikas pamažu išmoksta reikšti savo nuomonę. Su vyresniais vaikais galite pabandyti pradėti diskusiją apie teisingus veiksmus, nes mokėti apginti nuomonę yra lygiai taip pat svarbu, kaip ją turėti.

2. Ugdykite oratorinius įgūdžius naudinga ne tik vadovui. Skatinkite dalyvauti konkursuose ir klasės pasirodymuose. Nuo ankstyvos vaikystės galite namuose organizuoti pasirodymus giminaičiams, lėlėms ir žaislams, leisti kūdikiui įveikti suvaržymus savo sienose ir būti pasiruošusiam „didelei“ publikai.

Pasiūlykite žaisti tokį žaidimą – fotografuokite vaikui gerai pažįstamus žmones, pavyzdžiui, namų ūkio narius. Įdėkite juos į dėžutę ir ištraukite vieną kortelę. Vaikui reikia apibūdinti ant jo pavaizduoto asmens išvaizdą, charakterį, užsiėmimą ir būdingus bruožus, ir tai turi būti padaryta PIRMOJE.

„Sveiki, aš esu Viktorija, tai reiškia pergalę“. Turiu ilgus auksinius plaukus, gaminu puikų obuolių pyragą, turiu nuostabų sūnų ir nuostabų vyrą. Pirmiausia galite žaisti visi kartu, aprašymai turėtų būti kuo išsamesni, naudokite gražias kalbos figūras, įdomius žodžius.

Kūdikis praturtins savo žodyną, išmoks kalbėti ir girti žmones, pastebėdamas jų nuopelnus. Apibūdindamas žmogų iš PIRMO ŽMOGUS, jis nesąmoningai šias savybes perims į save ir ateityje nesidrovės prisistatyti, nes labai dažnai paprašyti pasikalbėti apie save, pavyzdžiui, interviu, mes neranda žodžių ir negali parodyti savo stiprybių, net jei jos yra visiškai pagrįstos.

Antrasis žaidimas taip pat skirtas apibūdinti, bet šį kartą objektai. Galerijoje galite žaisti su vaiku. Leiskite kūdikiui būti kelionių vadovu, o žaislai ateis pas jį į „muziejų“. Kalbėdamas apie kiekvieną eksponatą, mažylis parinks žodžius ir išmoks pristatyti temą. Ateityje tai padės pristatyti jūsų idėją ar projektą.

3. entuziazmas. Interesai visada praturtina žmogaus asmenybę. Pomėgis ar profesinė veikla, pavyzdžiui, sportas, padės vaikui išsiugdyti drausmę ir ryžtą.

4. Įtraukite vaiką į bendravimą , pamokykite jį pavyzdžiu, kaip prieiti ir prisistatyti, priminti vartoti „stebuklingus“ žodžius, išmokyti žodžių, kurie padės palaikyti pokalbį, papasakoti temomis, kurių nereikėtų kelti.

Vaikas, jaučiantis tėvų palaikymą, tikėjimą ir meilę, paprastai nuo ankstyvos vaikystės pasitiki savo sugebėjimais.

5. Priimti pralaimėjimą . Aktualiausias klausimas, kylantis kiekviename kažko siekiantiame žmoguje. Jei vaikas rinko piramidę, ji nukrito ir jis iškart pradėjo verkti, iškart pasiūlykite pradėti iš naujo.

Paaiškinkite, kad nedaugeliui žmonių tai pavyksta iš pirmo karto, reikia pasitreniruoti ir kiekvieną kartą viskas bus geriau ir geriau. Pagirkite savo kūdikį, jei jis ką nors sunkiai dirba. Išugdyti kantrybę ir užsispyrimą padeda tokia veikla kaip konstravimo komplektų surinkimas, dėlionės, siuvinėjimas ir kt.

Pakvieskite vaiką žaisti loto, šaškėmis ir šachmatais. Varžybiniai žaidimai kieme ar namuose išmokys nepasiduoti, pasakykite, kad pralaimėti nėra baisu, bet svarbu nepasiduoti ir bandyti dar kartą.

6. Paįvairinkite savo laisvalaikį vaikas. Kuo daugiau jis matys, kuo daugiau žmonių sutiks ir stebės, tuo jam bus lengviau bendrauti ir išlikti visuomenėje.

Turint skirtingas žinias, lengviau palaikyti ar pradėti pokalbį. Vaikų pasirodymai, parodos, pramogų centrai, klubai, išvykos į gamtą, linksmi gimtadieniai, kelionės, pasivaikščiojimai – visa tai prisideda prie bendravimo ir papildo žinių bagažą.

Namuose galite skaityti knygas, tyrinėti gyvūnus, augalus, eksperimentuoti, kaip auginti daržoves iš sėklų. Visi šie veiksmai nukreipia vaiką į aktyvų veiksmą, judėjimą ir supratimą, kad „vanduo po gulinčiu akmeniu neteka“.

7. Išmokykite vaiką išsikelti tikslus ir jų siekti . Pradėti reikia nuo mažo. Pavyzdžiui, „noriu studijuoti užsienyje“. Tikslas geras, bet geriau suskirstyti į kelis realesnius „išmokti tam tikrus angliškus žodžius ir frazes, pagerinti ketvirčio ir metų pažymį, lankyti papildomus kalbos kursus“ ir pan.

Vaikas, pasiekęs kiekvieną savo plano tašką, pamatys, kad jam sekasi ir tikslas studijuoti užsienyje nėra toks jau nepasiekiamas, jei žingsnis po žingsnio judėsime šia kryptimi.

Lyderystės savybės tikrai naudingos kiekvienam žmogui, jos padės pasiekti sėkmės mokykloje, draugystėje, šeimoje, siekti užsibrėžtų tikslų ir, žinoma, būti sėkmingu žmogumi. Atminkite, kad kiekvieno žmogaus sėkmė yra skirtinga.

Tikiuosi, kad straipsnis buvo naudingas.

Komentaruose parašykite, kaip auklėjate savo lyderį.

Psichologė Anastasija Ponomarenko duos keletą praktinių patarimų, kaip ugdyti vaiko lyderio savybes.

Lyderystės potencialas pradeda vystytis ankstyvoje vaikystėje. Juk lyderystė – tai pirmiausia tam tikros elgesio reakcijos. Mokomės reaguoti nuo pat kūdikystės, stebėdami savo artimųjų požiūrį į mūsų veiksmus. Prisimindami, kodėl mus giria, kada bara, kokiais atvejais mums padeda, susidaro „dinaminis stereotipas“, kaip sakė I. P.. Pavlovas. Kitaip tariant, įprotis reaguoti tam tikromis aplinkybėmis.

Štai kodėl tose pačiose situacijose kažkas pradeda panikuoti, o kažkas prisiima atsakomybę .

Žinoma, kiekvienas tėvas nori, kad jų vaikas užaugtų „didelis žmogus“ ir taptų lyderiu. Jie taupo pinigus mokslui ir stengiasi padėti užmegzti ryšius. Tai natūralu. Tačiau patys to nežinodami, savo elgesio būdu jie nejučiomis kerpa sparnus savo vaikams, neleisdami jiems skristi. Ką daryti, kad išvengtumėte šios klaidos?

Taip pat skaitykite:

1. Leiskite savo vaikui užpildyti savo iškilimus. Būdami vaikai, potencialūs lyderiai turi turėti patirties nukristi nuo dviračio, kovoti su bendraamžiais, susilaužyti nosis ir kelius. Jie neturėtų bijoti susidoroti su savo problemomis ir įveikti savo vaikystės sunkumus. Jei iš karto įsiveliate į situaciją, stojatės į gynybą, neurotiškai nerimaujate dėl įbrėžimų, susidorojate su pažeidėjų tėvais, tada savo problemų sprendimą perkeliate ant kito pečių. taps įpročiu . Ir jei žmogus nesugeba prisiimti atsakomybės už savo veiksmų pasekmes, tai jis tikrai negalės atsakyti už kitų veiksmus. Kaip tuomet jam galima patikėti didelę užduotį?

2. Ugdykite intelektą ir kritinį mąstymą. Didelis žinių kiekis ir gebėjimas analizuoti bei daryti išvadas, kaip sakoma Odesoje, yra du dideli skirtumai.

Lyderis žino, kaip analizuoti įvykius, matyti priežasties ir pasekmės ryšius ir daryti teisingas prognozes. Tai įmanoma tik turint pakankamai išvystytą intelektą.

Tai ne 7 metų Murakami skaitymas. Ir neskaičiuojant iki 100 per 3 metus. Išvystytas intelektas – tai gebėjimas analizuoti, sisteminti informaciją, gebėjimas daryti išvadas. Dažniau užduokite vaikui tokius klausimus: „Kodėl vienos vištos deda baltus kiaušinius, o kitos rudus?“, „Kodėl ramunėlių žiedlapiai balti, o vėdryno geltoni, nes tai dvi gėlės? Ir nesvarbu, ar atsakymas teisingas, ar ne. Pagrindinis, vaikas išmoks analizuoti, mąstyti .

3. Nuo vaikystės leiskite vaikui dalyvauti varžybose. Būsimas lyderis turi mokėti pralaimėti. Šiais laikais vyksta daugybė konkursų, kuriuose kiekvienas dalyvis gauna prizus – „publikos pasirinkimas“, „už geriausią kostiumą“ ir pan. Vaikai pripranta, kad bet kokiu atveju gaus prizą, ir laiko tai savaime suprantamu dalyku. Tačiau suaugusiųjų gyvenime taip nėra. Suaugusiųjų gyvenime prizų visiems neužtenka, o pirmoji rimta netektis, nepaguodus saldainių, suvokiama kaip tragedija. Žmogui gali prireikti daug laiko atsigauti po „nepelnyto“ smūgio arba jis negali susitvarkyti ir tapti, pavyzdžiui, priklausomas nuo alkoholio. Taigi leiskite jam dalyvauti tikros varžybos , kur yra ir pralaimėtojų, ir laimėtojų.

4. Būsimasis vadovas turi turėti asmeninę atsakomybės sritį. Jis turi žinoti, kad niekas jo nepalaikys, jis yra visiškai atsakingas už rezultatą . Ir jei jis nenuėjo į kepyklą, visa šeima vakarieniaus be duonos. Mama paskutinę akimirką nebėgs į parduotuvę, tėtis neužsuks pakeliui namo. Be duonos – tu kaltas. Pataisykite. Ir laikotarpis.

5. Niekada nesiūlykite vaikui paruoštų sprendimų. Jei jūsų vaikas ateina pas jus su savo problema, jūsų pirmasis klausimas turėtų būti: „ Ką tu manai?“ Atsakymas „nežinau“ neturėtų būti priimtas jokiomis aplinkybėmis. Leisk jam ieškoti sprendimo. Nesvarbu, ar tai teisinga, ar ne. Vaikas turi jį turėti. Ir tada kartu aptarsite, kaip tai padaryti geriau, kaip tai padaryti teisingai.

Ir, žinoma, vaikas turėtų žinoti, kad viskas yra jūsų šeima saugos Jei reikia. Jis neužkirs kelio smūgiui, nekovos vietoj jo, neskubės spręsti problemos, kol ji neatėjo. Būtent jis apsaugos jus, kai nebeliks savo jėgų, ir kai atrodys, kad artėja katastrofa. Būtent šis pasitikėjimas leidžia žmogui nebijoti ir veikti.

Beje, daugelis lyderių sunkiomis gyvenimo akimirkomis kreipėsi pagalbos į artimuosius ar draugus. Bet kartu jie vis tiek išliko lyderiais – mąstančiais, drąsiais, vadovaujančiais.