Lauko žaidimų kortelių rodyklė 1 jaunių grupei.

„Lėlių lankymas“ (vaikščiojimo žaidimai)

Vaikai sėdi eilėje ant kėdžių arba stovi palei sieną. Mokytoja pakviečia juos aplankyti lėles. Vaikai lėtai eina su juo prie lėlių, sveikinasi, žaidžia ir po mokytojo žodžių: „Vėlu, laikas namo“- jie išeina, kiekvienas į savo vietą.

Rekomendacijos. Prieš prasidedant žaidimui, kambaryje galima pastatyti kelias lėles. Kai žaidimas kartojamas, vaikai aplanko visas lėles: vaikšto su jomis, šoka, tada grąžina jas į savo vietą ir grįžta į savo kėdes.

„Pakelėje“ (vaikščiojimo žaidimai)

Ant grindų arba žemės 25-30 cm atstumu viena nuo kitos nubrėžiamos dvi lygiagrečios linijos. (arba uždėkite dvi virves) 2,5-3 m ilgio.Mokytoja pakviečia vaikus pasivaikščioti taku. Jie lėtai eina taku pirmyn ir atgal.

Rekomendacijos. Vaikai turėtų vaikščioti atsargiai, stengdamiesi nelipti ant linijos, netrukdyti vienas kitam ir neatsitrenkti į priekyje einantį vaiką. Mokytojas, atsižvelgdamas į vaikų galimybes, gali padidinti arba sumažinti tako plotį ir ilgį.

„Pasik mane“ (vaikščiojimo žaidimai)

Vaikai sėdi ant suoliuko arba stovi palei žaidimų aikštelės kraštą. Mokytojas pasiūlo jį pasivyti ir pabėga. Vaikai jį pasiveja ir bando sugauti. Kai jie pribėga prie mokytojo, jis sustoja ir sako: „Bėk, bėk! Aš suspėsiu!". Vaikai bėga į savo vietas.

"Atnešk prekę" (vaikščiojimo žaidimai)

Mokytoja pakviečia vieną iš vaikų atnešti žaislą, gulintį ant kėdės priešingame kambario gale. Kai vaikas atneša žaislą, mokytoja padėkoja, kviečia apžiūrėti ir pavadinti bei nunešti į savo vietą. Kitas vaikas atneša kitą žaislą.

Rekomendacijos. Žaidimas gali būti organizuojamas ir vaikų grupei. Šiuo atveju žaislai (žiedai, kubeliai, vėliavėlės) turėtų būti tiek, kiek žaidžia vaikų. Visi vaikai atsineša po vieną žaislą ir nuneša į savo vietą.

"Burbulas" (vaikščiojimo žaidimai)

Vaikai ir jų mokytojas susijungia rankomis ir sudaro mažą ratą. Atlikite tinkamus judesius.

Susprogdink, burbuli

Susprogdink labai

Likite tokia

Nepratrūkk.

Žaidėjai atsitraukia ir laikosi rankomis, kol mokytojas pasakys: "Burbulas sprogo!" Tada jie nuleidžia rankas ir pritūpia, sakydami "Pop!". Taip pat po žodžių galite pasiūlyti vaikams "Burbulas sprogo!" judėkite link apskritimo centro, vis dar laikydami rankas ir skleisdami garsą "š-š-š"- išeina oras. Tada vaikai vėl išpučia burbulą ir juda atgal, sudarydami didelį ratą.

„Ilgu vingiuotu keliu“ (vaikščiojimo žaidimai)

Mokytojas ant grindų zigzago būdu ištiesia 5-6 m ilgio virvelę Vaikai eina vingiuotu taku.

Rekomendacijos. Vaikams pratimą atlikti bus įdomiau, jei kitame tako gale pastatysite kokį nors jiems įdomų daiktą: meškiuką, lėlę, barškutį. Mokytojas sako: „Lena, eik paglostyti lokį, barškuok jį barškučiu“.

Mokytojas pasirūpina, kad vaikai neliptų ant virvelės ar virvės. Jei kuris nors iš jų patiria sunkumų, mokytojas turėtų padėti, laikyti už rankos, padrąsinti.

"Kas tylesnis" (vaikščiojimo žaidimai)

Vaikai minioje juda kartu su mokytoju žaidimų aikštelėje viena kryptimi. Jie vaikšto ant kojų pirštų, kad jų nesigirdėtų.

"Pasivaikščioti" (vaikščiojimo žaidimai)

Mokytojas kviečia vaikus, jei nori, sustoti poromis ir eiti pasivaikščioti po žaidimų aikštelę. Mokytojo signalu jie turi susirinkti tam tikroje vietoje.

Rekomendacijos. Žaidimų aikštelėje galite nedideliu atstumu viena nuo kitos pastatyti dvi kėdes – tai vartai, pro kuriuos vaikai turi praeiti eidami pasivaikščioti. Mokytojas padeda vaikams tapti poromis, parodo, kaip reikia vaikščioti poromis: netempti vienas kito, neatsilikti.

"Traukinys" (vaikščiojimo žaidimai)

Vaikai stovi vienas po kito. Mokytojas sako: „Jūs būsite vežimai, o aš būsiu lokomotyvas! Lokomotyvas sušvilpia – ir traukinys pradeda judėti – iš pradžių lėtai, paskui greičiau. Judesius lydi žaidėjų skleidžiami garsai. Kartkartėmis lokomotyvas sulėtėja ir sustoja, o mokytojas sako: "Sustabdyti!". Tada lokomotyvas vėl sušvilpia – ir traukinys važiuoja toliau.

Rekomendacijos. Pirmiausia į žaidimą įtraukiama nedidelė vaikų grupė. Kai žaidimas kartojamas, dalyvių skaičius gali būti padidintas. Iš pradžių vaikai laikosi įsikibę į priekyje važiuojančiojo drabužius, paskui vienas po kito laisvai vaikšto, judina rankas, imituodami garvežio ratų judėjimą ir laiku sako: "Choo-choo-choo!".

Iš pradžių lokomotyvo vaidmenį atlieka mokytojas arba vyresnės grupės vaikas. Po kelių pakartojimų lyderio vaidmuo paskiriamas aktyviausiam vaikui. Lokomotyvas turi judėti lėtai, kad vagonai neatsiliktų.

Vaikai atsitiktinai išsirikiuoja vienas po kito. Jei žaidimas žaidžiamas kelis kartus, galite pakviesti vaikus išeiti į autobusų stotelę pasivaikščioti, skinti gėles, uogauti, žaisti, pašokinėti. Išgirdę švilpuką, vaikai turi greitai suformuoti koloną už lokomotyvo.

"Puokštė" (vaikščiojimo žaidimai)

Vaikai sėdi ant kėdžių, kiekvienas iš jų rankose laiko tos pačios spalvos gėles. (vieniems vaikams ramunės, kitiems - gvazdikėliai). Mokytojas atsistoja priešais vaikus 5–6 žingsnius atgal ir sako: „Noriu surinkti baltų gėlių puokštę“ (rodo vaikams ramunėlę). Vaikai prieina prie mokytojo ir aukštai iškelia rankas – sutvarko ramunėlių puokštę. Tada vaikai grįžta į savo vietas. Tada mokytojas parodo raudoną gvazdikėlį ir sako, kad nori surinkti raudonų gėlių puokštę. Vaikai prieina prie jos su gvazdiku ir lygiai taip pat sutvarko puokštę. Mokytojas įvardija vaikus, kurie atliko užduotį ir nepadarė klaidų. Žaidimas kartojasi.

„Surask vėliavą! (vaikščiojimo žaidimai)

Vaikai sėdi ant kėdžių užsimerkę. Mokytoja vėliavėles paslepia už kelių žingsnių nuo jų. Mokytojo žodžiais: „Ieškokite vėliavų! vaikai atsikelia ir eina jų ieškoti. Tas, kuris rado vėliavą, paima ją ir atsisėda į savo vietą. Suradę visas vėliavėles, vaikai vaikšto su vėliavėlėmis, skambant mokytojos tambūro garsams. Vaikas, pirmasis radęs vėliavą, veda kelią. Pasivaikščiojus žaidimas kartojamas.

– Kas pažadino lokį? (vaikščiojimo žaidimai)

Vaikai sėdi ant kėdžių puslankiu, o vienas vaikas su meškiuku ant rankų sėdi nugara į vaikus. Vienas iš vaikų garsiai rėkia "ku-ka-re-ku!" Vaikas kreipiasi į lokį žodžiais „Eime ieškoti gaidžio“, apeina visus vaikus ir, sustojęs prieš giedantį, sako: "Tu pažadinai lokį". Jei jis atspėjo teisingai, jie pasikeičia vietomis ir žaidimas kartojasi.

"Lėktuvas" (žaidimai)

Mokytoja pasikviečia du ar tris vaikus ir pakviečia ruoštis skrydžiui, prieš tai parodžiusi, kaip užvesti variklį ir skristi.

Pašaukti vaikai išeina ir atsistoja vienoje žaidimų aikštelės ar kambario pusėje. Mokytojas sako: „Pasiruoškite skrydžiui! Užveskite variklius!. Vaikai daro sukamuosius judesius rankomis prieš krūtinę ir taria garsą "rrrr". Po mokytojo signalo "Skriskime!" išskėtė rankas į šonus (kaip lėktuvo sparnai) ir skrenda – jie išsisklaido į skirtingas puses. Mokytojo signalu "Nusileidimas!" jie keliauja į savo vietas. Tada žaidžia kitas pogrupis.

Kartodami žaidimą galite paskambinti didesniam vaikų skaičiui, o po pakartotinio kartojimo visus pakviesti skristi lėktuvais.

"Pasigauti su šunimi" (žaidimai)

Mokytojas rankose laiko žaislinį šunį ir siūlo jį pasivyti. Pirmiausia vaikai sėdi ant kėdžių arba ant suoliuko. Esant signalui "Pagauk šunį!" Mokytojas pradeda judėti žaidimų aikštelėje įvairiomis kryptimis, vaikai jį pasiveja. Kai dauguma vaikų pribėga prie mokytojo, jis sako: „Dabar tu bėk, o šuo tave persekios!. Vaikai pabėga ir atsisėda į savo vietas.

"Pagauti kamuoli" (žaidimai)

Vaikai žaidžia aikštelėje, kas nori su kuo nori. Mokytojas kviečia vaikus bėgioti ir žaisti kamuoliu. Po vieną vardydamas juos, mokytojas ridena kamuoliukus ant grindų. Vaikai juos sugauna ir atneša mokytojui.

Rekomendacijos. Žaidime 8-10 vaikų vienu metu gali judėti žaidimų aikštelėje įvairiomis kryptimis. Trečiaisiais gyvenimo metais vaikai su gyvu susidomėjimu, džiaugsmingai ir entuziastingai gali bėgti paskui kamuolį iki 20 kartų iš eilės. Taip pat patogu vietoj kamuoliuko naudoti guminius žiedus.

"Kujuotoji višta" (bėgimo žaidimai)

Mokytojas – višta, vaikai – vištos. Vienas vaikas sėdi ant suoliuko – tai katė, snūduriuojanti saulėje. Mokytojas sako:

Išėjo kuoduotoji višta,

Su ja yra geltonos vištos.

Vištiena suskamba: „Ko-ko,

Neik toli“.

Priėjęs prie katės, mokytojas tęsia:

Ant suoliuko prie tako

Katė apsigyveno ir snūduriuoja.

Katė atidaro akis

Ir vištos pasiveja.

Katė atmerkia akis, miaukia ir bėga paskui viščiukus, kurie pabėga kartu su vištos motina.

"Saulė ir lietus" (žaidimai)

"Saulė! Eiti pasivaikščioti!"- vaikai vaikšto ir bėgioja po visą žaidimų aikštelę. Po žodžių „Lietus! Skubėk namo! jie bėga į savo vietas. Kai mokytojas vėl sako: "Saulė! Galite eiti pasivaikščioti!", žaidimas kartojasi.

„Žvirbliai ir mašina“ (žaidimai)

Vaikai sėdi ant suoliuko vienoje aikštelės pusėje – tai žvirbliai savo lizduose. Mokytojas stovi priešingoje pusėje. Jame pavaizduotas automobilis. Po mokytojo žodžių:

Mokytojo signalu (Atsisėskite)

„Žaidimas su skarelėmis“ (žaidimai)

Vaikai sėdi ant kėdžių vienoje žaidimų aikštelės pusėje. Kiekvienas iš jų turi skareles rankose. Mokytojas atsistoja nubrėžtame rate ir klausia: – Vaikai, ar jūs visi turite šalikus? Vaikai atsako, kad visi juos turi. Mokytojo žodžiais:

Greitai bėk čia,

Ir parodyk mums savo šalikus!

Vaikai pribėga prie mokytojo, atsistoja šalia ir parodo šalikus dešinėje ir kairėje rankoje. Mokytojo žodžiais: „Eime, bėgame“ vaikai eina kur nori. Žaidimo pabaigoje, prie mokytojo tambūro, vaikai pritūpia ir užsidengia veidą skarele. Mokytojas tyliai nubėga į kitą ratą, kuris traukiamas toliau nuo vaikų, ir sako: "Pažiūrėkite, vaikai, čia aš esu" ir vėl sandora su vaikais. Žaidimas kartojasi.

"Šok iki delno" (šokinėjimo žaidimai)

Vaikai pakaitomis šokinėja aukštyn, bandydami pasiekti savo galvas į mokytojo delną.

Rekomendacijos. Pratimas atliekamas individualiai su kiekvienu vaiku. Ranka turi būti laikoma nedideliu atstumu nuo vaiko galvos. Jei kūdikis nesunkiai pasiekia delną, mokytojas gali pakelti ranką aukščiau. Atšokimo pratimas turi būti atliekamas patogiai.

Galite pakviesti vaikus šokinėti kaip kamuoliukai ar kaip zuikiai. Žaidime gali dalyvauti keli vaikai. Mokytojas parodo ir ragina: „Šok aukščiau ir švelniai nusileisk!.

"Paskambinti skambučiu" (šokinėjimo žaidimai)

Mokytojas rankoje laiko varpelią, pririštą prie kaspino. Kiekvienas vaikas pašoka ir abiem rankomis paliečia varpelį du ar tris kartus. Vaikai paeiliui atlieka užduotį.

Rekomendacijos. Vietoj varpelio mokytojas gali laikyti rankose barškutį arba tinklelyje kamuoliuką. Mokytojas pasirūpina, kad vaikai, šokinėdami aukštyn, bandytų liesti daiktą abiem rankomis – tai užtikrins vienodą pečių juostos raumenų vystymąsi.

"Bėgti - pašokti" (šokinėjimo žaidimai)

Galimybė apsunkinti žaidimą "Paskambinti skambučiu". Vaikai gali būti paprašyti bėgti ir pašokti, kad pasiektų kamuolį ar skambutį.

"Mažas baltas zuikis sėdi" (šokinėjimo žaidimai)

Vaikai yra vienoje žaidimų aikštelės pusėje. Mokytojas sako: — Nagi, zuikiai, į proskyną!. Vaikai eina į kambario vidurį ir tupi vienas šalia kito. Mokytojas skaito eilėraštį:

Baltas zuikis sėdi

Ir jis linguoja ausimis.

Šitaip, šitaip

Jis linguoja ausimis.

(Vaikai judina rankas, pakeldami jas prie galvų.)

Kiškučiui sėdėti šalta

Turime pašildyti letenas.

Ploji, ploja, ploja, ploja,

Turime pašildyti letenas.

(Pagal "ploti" ir iki frazės pabaigos vaikai ploja rankomis.)

Kiškučiui stovėti šalta

Zuikiui reikia pašokti.

Skok-skok, skok-skok,

Zuikiui reikia pašokti.

(Žodžiai "skok-skok" ir iki frazės pabaigos vaikai šokinėja ant abiejų kojų vietoje.)

Kažkas išgąsdino zuikį

Zuikis pašoko... ir nubėgo.

(Vaikai bėga į savo vietas.)

„Pilkas zuikis nusiprausia“ (šokinėjimo žaidimai)

Vaikai stovi ratu. Apskritimo centre yra zuikis. Vaikai kartu su mokytoja sako:

Pilkas zuikis prausiasi,

Matyt, jis eis į svečius

Išsiploviau nosį, išsiploviau uodegą,

Išsiploviau ausį ir nusausinau!

Kiškutis atlieka judesius pagal tekstą. Tada nueina į svečius, pašoka, juda link vieno iš ratu stovinčių vaikų. Vaikas, pas kurį atėjo zuikis, stovi apskritimo centre, o zuikis – apskritime.

"Peršokti už laido" (šokinėjimo žaidimai)

Vaikai sėdi ant kėdžių. Mokytojas padeda spalvotą laidą ant grindų (ilgis 3-4 m). Vaikai prieina prie laido ir mokytojo signalu bando peršokti.

"Mano juokingas skambantis kamuolys" (šokinėjimo žaidimai)

Vaikai stovi šalia mokytojo. Atlieka pratimus su kamuoliu, parodo vaikams, kaip lengvai ir aukštai šokinėja kamuolys, jei pataiki ranka, sako:

Mano linksmas

skambantis kamuolys,

Kur tu pabėgai?

Raudona, geltona, mėlyna,

Negaliu neatsilikti nuo tavęs! (S. Marshak)

Tada mokytojas paskambina vaikams, kviečia pašokti su kamuoliu ir kartoja pratimą, palydėdamas jį žodžiais. Baigęs jis sako: "Dabar pasivysiu!". Vaikai bėga nuo mokytojo.

"Paukščiai skraido" (šokinėjimo žaidimai)

Vaikai stovi ant nedidelio paaukštinimo – lentos, kubeliai, strypai (aukštis 5-10 cm)- vienoje svetainės pusėje. Mokytoja sako: „Lauke šviečia saulė, visi paukščiai išskrenda iš lizdų, ieško grūdų ir trupinių“. Vaikai šokinėja iš aukščio, skraido (bėga, mojuoja rankomis, tupi, pešioja grūdus. Mokytojo žodžiais "Lyja! Visi paukščiai pasislėpė savo lizduose! vaikai bėga į savo vietas.

„Šliaužti į barškutį“

Vaikai sėdi ant kėdžių, pastatytų palei vieną iš kambario sienų. Prieš juos, 3-4 m atstumu, ant grindų dedamos vėliavėlės ar barškučiai. Mokytojas paprašo vaikų nuropoti prie barškučio keturiomis, paimti jį, atsistoti ir barškinti, tada padėti žaislą ant grindų ir grįžti į savo vietą.

"Apykaklėje» (žaidimai su šliaužiojimu ir laipiojimu)

Vaikai sėdi ant kėdžių. Priekyje 2,5 m atstumu yra lankas - apykaklė. Toliau dar 2 m atstumu stovi stovas su tinklu, o ant grindų šalia stovo yra kamuoliukas. Mokytoja pasikviečia vieną iš vaikų ir paprašo ropštis po juo keturiomis, prišliaužti prie kamuolio, tada atsistoti, paimti kamuolį abiem rankomis ir nuleisti į tinklą.

„Nelipk ant linijos“ (žaidimai su šliaužiojimu ir laipiojimu)

Mokytojas ant grindų nubrėžia dvi lygiagrečias 3-4 m ilgio linijas 40-50 cm atstumu viena nuo kitos. Vaikai paeiliui šliaužioja keturiomis tarp eilučių, stengdamiesi jų neliesti. Prieškambario gale vaikas turi atsistoti, pakelti abi rankas aukštyn, ištiesti arba suploti rankomis virš galvos, tada grįžti į savo vietą.

"Būk atsargus" (žaidimai su šliaužiojimu ir laipiojimu)

Priešais vaikus pastatytas gimnastikos suoliukas. Mokytoja pakviečia vieną iš vaikų prieiti prie suolo galo ir atsistoti keturiomis (remtis ant kelių ir delnų) ir nušliaužkite iki galo, laikydami už jo kraštų. Suoliuko gale vaikas turi atsistoti ir nuo jo nulipti.

„Viščiukai sode“ (žaidimai su šliaužiojimu ir laipiojimu)

Nedidelė erdvė aikštelėje aptverta stulpais ir laidu - "sodas". Vienoje tvoros pusėje – vištų vaikai, kitoje – mokytojas-sargas. Kai mokytojas atsisėda ant kėdės, viščiukai leidžiasi į sodą, šliaužia po tvorą. Jie bėga, pešasi, čiulba. Sargas pastebi viščiukus, išvaro jas iš sodo – ploja rankomis sakydamas: "Šau, šūk!". Viščiukai pabėga; tuo pat metu jie vėl šliaužia po tvora. Sargas vaikšto po sodą ir grįžta į savo vietą. Tada žaidimas tęsiamas.

"Kamuolis ratu" (mėtymo ir gaudymo žaidimai)

Vaikai sėdi ant grindų ratu ir pirmiausia, kaip nurodė mokytojas, patys ridena kamuolį vienas į kitą.

Rekomendacijos. Mokytojas atsistoja už rato ribų ir, jei kyla sunkumų, pasako, kam ridenti kamuolį. Paaiškina, kad rutulį reikia stumti abiem rankomis ir stipriau; parodo, kaip geriausia tai padaryti; paduoda kamuolį vaikams, jei jis išrieda iš rato.

„Įeik į vartus“ (mėtymo ir gaudymo žaidimai)

Vaikai sėdi ant suoliuko. Po vieną jie pakyla ir eina į mokytojo nurodytą vietą, prieš kurią dviejų ar trijų žingsnių atstumu yra lankinės apykaklės. Vaikas pasilenkia, paima vieną iš ant grindų gulinčių kamuoliukų ir ridendamas bando patekti į apykaklę. Išriedėjęs tris ar keturis kamuoliukus vaikas eina ir juos renka.

Rekomendacijos. Kamuoliuką galima stumti viena arba dviem rankomis. Vienu metu pratimą gali atlikti du ar trys vaikai, tam reikia turėti dvi ar tris arkas. Kai vaikai įvaldo smūgiuoti į vartų stulpus, užduotį galite apsunkinti, pavyzdžiui, paprašyti numušti kaiščius.

„Redėti kamuolį“ (mėtymo ir gaudymo žaidimai)

Vaikai sėdi ant grindų ratu arba puslankiu. Mokytojas ridena kamuoliuką kiekvienam vaikui paeiliui. Vaikai pagauna kamuolį ir grąžina jį atgal.

„Mesk aukščiau“ (mėtymo ir gaudymo žaidimai)

Vaikai stovi ratu, kad netrukdytų vienas kitam judėti. Kiekvienas turi kamuolį rankose. Pratimas – stengtis išmesti kamuolį kuo aukščiau.

"Nuomokite lanką" (mėtymo ir gaudymo žaidimai)

Vaikas, stovėdamas veidu į mokytoją trijų-keturių žingsnių atstumu nuo jo ir laikydamas lanką, ridena jį prie mokytojo, o tada pagauna mokytojo nukreiptą lanką.

2-os jaunių grupės lauko žaidimų kartotekas

„Eik pro šalį, neįžeisk manęs“ (vaikščiojimo ir bėgimo žaidimai)

Stiklai dedami ant grindų (klubai) dviejose eilėse. Atstumas tarp eilių 35-40 cm, o tarp tos pačios eilės smeigtukų - 15-20 cm Vaikai turi eiti ar bėgioti koridoriumi neliesdami smeigtukų.

„Eik – nenukris“ (vaikščiojimo ir bėgimo žaidimai)

Mokytojas ant grindų padeda 25–30 cm pločio lentą, o už jos 25–30 cm atstumu vienas nuo kito išdėlioja kubelius ir strypus. Kviečia vaikus eiti sunkiu keliu, iš pradžių palei lentą, stengiantis nesuklupti, tada pereiti per kubus ir strypus jų neliečiant.

„Bėk prie vėliavos“ (vaikščiojimo ir bėgimo žaidimai)

Vaikai sėdi arba stovi vienoje kambario pusėje. Priešingoje pusėje, 6-8 m atstumu nuo jų, ant kėdžių arba ant suoliuko išdėliotos vėliavėlės (kubeliai). Vaikai, mokytojo pasiūlymu, eina prie vėliavėlių, paima jas ir eina pas mokytoją. Tada, jo signalui, jie bėga prie kėdžių, padeda vėliavėles ir grįžta atgal.

"Katė ir pelės" (vaikščiojimo ir bėgimo žaidimai)

Vaikai, sėdintys ant suoliuko, yra pelės skylėse. Priešingoje kambario pusėje sėdi katė, kurios vaidmenį atlieka mokytojas. Katė užmiega (užsimerkia, o pelės išsibarsto po kambarį. Bet tada katė atsibunda, išsitiesia, miauksuoja ir pradeda gaudyti peles. Pelės greitai pabėga ir pasislepia skylėse (užsiimkite į savo vietas). Pagautas peles katė parsineša namo. Kai likusios pelės pasislepia savo skylėse, katė vėl vaikšto po kambarį, tada grįžta į savo vietą ir užmiega.

„Paukščiai lizduose“ (vaikščiojimo ir bėgimo žaidimai)

Vaikai sėdi ant kėdžių, pastatytų kambario kampuose - tai yra lizdai. Mokytojo signalu visi paukščiai skrenda į kambario vidurį, išsisklaido į skirtingas puses, susikūprina ieškodami maisto ir vėl skrenda plasnodami rankomis ir sparnais. Esant signalui "Paukščiai, eikite į jų lizdus!" grįžti į savo vietas.

„Žvirbliai ir mašina“ (vaikščiojimo ir bėgimo žaidimai)

Vaikai sėdi ant suoliuko vienoje aikštelės pusėje – tai žvirbliai savo lizduose. Vienas vaikas stovi priešingoje pusėje. Jame pavaizduotas automobilis. Po mokytojo žodžių: „Žvirbliai išskrido ant tako“ vaikai pakyla nuo kėdžių ir laksto po žaidimų aikštelę, plakdami sparnuotomis rankomis.

Mokytojo signalu „Mašina važiuoja, skriskite, žvirbliukai, į savo lizdus! mašina išvažiuoja iš garažo, žvirbliai skrenda į lizdus (Atsisėskite). Mašina grįžta į garažą – žvirbliai atskrido.

„Surask savo namus“ (vaikščiojimo ir bėgimo žaidimai)

Mokytoja kviečia vaikus rinktis namus. Tai gali būti kėdės, suolai, kubeliai, lankeliai, ant žemės nupiešti apskritimai. Kiekvienas turi atskirą namą. Instruktoriaus signalu vaikai išbėga iš namų, išsiskirsto po žaidimų aikštelę ir linksminasi, kol mokytojas pasakys. "Surask savo namus!". Gavę šį signalą, vaikai bėga į savo namus.

"Apšepęs šuo" (vaikščiojimo ir bėgimo žaidimai)

Vaikai sėdi arba stovi vienoje salės pusėje. Vienas vaikas priešingoje pusėje apsimeta šunimi. Vaikai tyliai prieina prie jo minioje, o šiuo metu mokytoja sako:

Čia guli gauruotas šuo,

Kai nosis įkišta į letenas,

Tyliai, tyliai jis meluoja,

Jis arba snaudžia, arba miega.

Eikime pas jį ir pažadinkime

Ir pažiūrėkime: "Ar kas nors atsitiks?".

Vaikai prieina prie šuns. Vos tik mokytoja baigia skaityti eilėraštį, ji pašoka ir garsiai loja. Vaikai pabėga, šuo juos vejasi ir bando ką nors sugauti ir parvežti namo. Kai visi vaikai pasislepia, šuo grįžta į savo vietą ir vėl atsigula ant kilimėlio.

„Išlaikyti ir nenumušti“ (vaikščiojimo ir bėgimo žaidimai)

Ant grindų vienoje eilėje dedami keli kaiščiai arba kubeliai dedami ne mažiau kaip 1 m atstumu vienas nuo kito. Vaikai turi eiti į kitą kambario pusę, apeiti smeigtukus (gyvatė) ir jų neliesdami.

"Tramvajus" (vaikščiojimo ir bėgimo žaidimai)

3-4 poros vaikų stovi kolonoje, laikosi vienas kito už rankų. Laisvomis rankomis jie laikosi už virvelės, kurios galai surišti, tai yra, vieni vaikai už virvelės laikosi dešine, kiti kaire. Tai tramvajus. Mokytojas stovi viename iš kambario kampų, rankose laiko tris vėliavėles: geltoną, žalią, raudoną. Vaikams jis aiškina, kad tramvajus pajuda, kai signalas žalias, kai geltonas – sulėtina, o kai raudonas – sustoja. Mokytojas pakelia žalią vėliavą – ir tramvajus pajuda: vaikai bėga salės pakraščiais (svetainės). Jei mokytojas pakelia geltoną ar raudoną vėliavėlę, tramvajus sulėtina greitį ir sustoja.

"Taksi" (vaikščiojimo ir bėgimo žaidimai)

Vaikai stovi didelio lanko viduje (1 m skersmens, laikykite jį nuleistose rankose: vienas vienoje ratlankio pusėje, kitas priešingoje pusėje, vienas už kito. Pirmas vaikas yra taksi vairuotojas, antrasis keleivis Vaikai bėgioja po žaidimų aikštelę arba taką. Per Jie kurį laiką keičiasi vaidmenimis.

"Agurkas, agurkas". (vaikščiojimo ir bėgimo žaidimai)

Vaikai stovi už linijos vienoje žaidimų aikštelės pusėje. Priešingoje pusėje yra pelė (mokytojas arba vienas iš vaikų). Visi eina svetaine link pelės ir sako:

Agurkas, agurkas,

Neik iki to galo:

Ten gyvena pelė

Jis nukąs tau uodegą.

Žodžiams pasibaigus, pelė pradeda gaudyti bėgiojančius vaikus.

„Trumpiname kojas“ (vaikščiojimo ir bėgimo žaidimai)

Mokytojas ir vaikai stovi ratu rankos atstumu tiesiai į šoną. Pagal sakomą tekstą vaikai atlieka pratimus:

Trikomės kojomis

Plojame rankomis

Mes linktelime galvomis.

Pakeliame rankas

Pasiduodame

Paspaudžiame rankas.

Šiais žodžiais vaikai paduoda vienas kitam rankas, sudarydami ratą ir tęsia:

Ir bėgioti

Ir bėgiojame.

Po kurio laiko mokytoja sako: "Sustabdyti!" Vaikai sulėtina ir sustoja. Bėgdami galite pakviesti vaikus nuleisti rankas.

„Lygiu keliu“ (šokinėjimo žaidimai)

Vaikai kartu su mokytoju vienoje aikštelės pusėje pažymi vietą, kur turės namus, ir leidžiasi į kelią. Mokytojas ištaria tekstą, pagal kurį vaikai atlieka įvairius judesius: eina, šokinėja, pritūpia.

Sklandžiu keliu,

Ant lygaus tako

Mūsų kojos vaikšto

Vienas-du, vienas-du! (Jie eina.)

Akmenukais, akmenukais,

Prie akmenukų, prie akmenukų

Skylėje - sprogimas! (Jie šokinėja.)

Sklandžiu keliu,

Ant lygaus tako

Mūsų kojos pavargusios

Mūsų kojos pavargusios.

(Vaikai vaikšto, o paskui pritūpia.)

Tai mūsų namai

Čia mes gyvename.

(Visi įbėga į namus.)

„Nuo smūgio iki guzelio“ (šokinėjimo žaidimai)

Aikštelėje mokytojas piešia 30-35 cm skersmens apskritimus. Atstumas tarp jų maždaug 25-30 cm. Tai kauburėliai, kuriais reikia patekti į kitą pelkės pusę. Galite pereiti per iškilimus, perbėgti, peršokti.

"Per srautą" (šokinėjimo žaidimai)

Svetainėje 15-20 cm atstumu nubrėžtos dvi linijos - tai upelis. Viduje ant grindų galite pastatyti du laidus tokiu pačiu atstumu vienas nuo kito. Kelių vaikų prašoma prieiti arčiau upelio ir peršokti per jį, atsistumiant abiem kojomis vienu metu.

"Varlės" (šokinėjimo žaidimai)

Svetainės viduryje jie nupiešia didelį apskritimą arba uždeda storą apskritimo formos laidą - tai pelkė. Varlių vaikai yra išsidėstę palei pelkės pakraštį, o kiti vaikai sėdi ant kėdžių, pastatytų toliau nuo pelkės. Mokytojas kartu su vaikais, sėdinčiais ant kėdžių, sako šiuos žodžius:

Štai varlės pakeliui

Jie šokinėja ištiesę kojas,

Kva-kva-kva, kva-kva-kva,

Jie šokinėja ištiesę kojas.

Vaikai, stovintys ratu, šokinėja, juda į priekį, apsimesdami varlėmis. Teksto pabaigoje ant kėdžių sėdintys vaikai ploja rankomis – gąsdina varles; varlių vaikai šokinėja per liniją – pelkėje ir pritūpia. Tada žaidimas kartojasi.

„Pagauk uodą“ (šokinėjimo žaidimai)

Vaikai stovi ratu ištiestos rankos atstumu, veidu į apskritimo centrą. Mokytojas yra apskritimo viduryje. Rankose laiko 1-1,5 m ilgio meškerę, prie kurios virvele pririšta uodo figūrėlė. (pagaminta iš popieriaus arba audinio). Mokytojas apjuosia virvelę šiek tiek virš žaidėjų galvų – virš galvų skrenda uodas, vaikai šokinėja, bandydami pagauti abiem rankomis. Tas, kuris pagavo uodą, sako: "Aš pagavau".

"Katė ir žvirbliai" (šokinėjimo žaidimai)

Vaikai stovi ant suoliukų arba kubelių (10-12 cm aukščio), guli ant grindų vienoje aikštelės pusėje - tai žvirbliai ant stogo.Kitoje pusėje, toliau nuo vaikų, sėdi ir miega katė. "Žvirbliai išskrenda į kelią"“, – pasakoja mokytoja, o vaikai šokinėja nuo suolų, kaladėlių ir blaškosi į skirtingas puses. Katė atsibunda, jis išsitiesia, sako "Miau miau" ir bėga gaudyti ant stogo besislepiančių žvirblių. Pagautus žvirblius katė parsineša į savo namus.

"Maži zuikiai" (šokinėjimo žaidimai)

Visi vaikai yra zuikiai. Jie yra ant kalvos. Jie gali tarnauti kaip čiuožykla svetainėje arba kambaryje. Mokytojas sako:

Lauke ant kalvos

Sėdi zuikiai

Jie šildo letenas,

Jie juos perkelia.

Vaikai atlieka tinkamus judesius (ploti rankomis, judinti rankomis). Po kurio laiko mokytojas ir vaikai sako:

Šaltis sustiprėjo,

Taip sėdėdami sušalsime.

Norėdami greitai sušilti,

Šokime smagiau.

Vaikai nubėga čiuožykla, pradeda bėgti, šokinėti ir baksnoti letenomis į letenas. Mokytojo signalu jie grįžta į skaidrę.

"Triušiai" (šokinėjimo žaidimai)

Vienoje kambario pusėje puslankiu išdėstytos kėdės, kurių sėdynės puslankiu – tai triušių narvai. Priešingoje pusėje yra sargo namas. Viduryje yra pievelė, kurioje leidžiami triušiai. Du ar trys vaikai atsistoja už kėdžių ir, mokytojo nurodymu, pritūpia - triušiai sėdi narvuose. Prižiūrėtojas prieina prie narvų ir paleidžia triušius ant pievelės: vienas po kito vaikai šliaužia po kėde, o paskui šokinėja, judėdami į priekį per visą pievelę. Mokytojo signalu — Bėk į narvus! sugrįžo į savo vietas ir vėl šliaužia po kėdėmis.

"Kiškiai ir vilkas" (šokinėjimo žaidimai)

Vaikai-kiškiai slepiasi už krūmų ir medžių. Už krūmo į šoną yra vilkas. Kiškiai išbėga į proskyną, šokinėja, graužia žolę ir šėlsta. Mokytojo signalu: — Vilkas ateina!- kiškiai bėga ir slepiasi už krūmų, po medžiais. Vilkas bando juos pasivyti.

Žaidime galite naudoti mažą tekstą:

Zuikiai šokinėja: hop, hop, hop,

Į žalią pievą.

Jie čiumpa žolę, valgo,

Atidžiai klausytis

Ar ateina vilkas?

Vaikai atlieka eilėraštyje aprašytus veiksmus. Pasibaigus tekstui, pasirodo vilkas ir pradeda gaudyti kiškius.

„Prašliaužk – nemušik manęs“

Vaikai yra vienoje kambario pusėje. Kėdės statomos 3-4 m atstumu nuo jų, su gimnastikos lazdomis arba ilgomis juostelėmis ant sėdynių. Du ar trys vaikai turi lįsti po lazdomis, stengdamiesi jų neliesti, nuropoti iki suoliuko, ant kurio guli vėliavėlės, atsistoti, paimti vėliavėles ir jomis mojuoti, tada bėgti atgal.

"Bėk kaip pelė, eik kaip lokys"

(žaidimai su šliaužiojimu ir laipiojimu)

Vaikai sėdi prie vienos kambario sienos. Mokytojas priešais juos pastato du lankus: pirmasis lankas yra 50 cm aukščio, už jo 2-3 m atstumu yra antrasis, 30-35 cm aukščio Mokytoja paskambina vienam vaikui ir pakviečia eiti po pirmasis lankas keturiomis, kaip lokys, t.y. atsiremti į kojas ir delnus. Po antruoju lanku - bėkite kaip pelė (ant delnų ir kelių, tada grįžkite į savo vietą.

"Višta motina ir jaunikliai" (žaidimai su šliaužiojimu ir laipiojimu)

Vaikai, apsimetę vištomis, kartu su višta yra už virvės, ištemptos tarp kėdžių 35-40 cm aukštyje. Tai jų namai. Priešingoje platformos pusėje sėdi didelis paukštis. Višta šaukia viščiukus: "Ko-ko-ko". Jai paskambinus, viščiukai šliaužia po virve, bėga prie vištos ir vaikšto su ja, ieško maisto, tupi, pasilenkia ir laksto iš vienos vietos į kitą. Mokytojo signalu — Didysis paukštis skrenda! paukštis pagauna viščiukus, o jie pabėga nuo jo ir pasislepia namuose.

„Pelės sandėliuke“ (žaidimai su šliaužiojimu ir laipiojimu)

Vaikai stovi už kėdžių (suolai) arba atsisėskite ant jų vienoje platformos pusėje – tai pelės audinėse. Priešingoje pusėje 40-50 cm aukštyje ištempta virvė, už jos sandėliukas. Mokytojas, atliekantis katės vaidmenį, sėdi žaidėjų pusėje. Kai katė užmiega, pelės įsėlina į sandėliuką, šliaužiodamos po virve. Sandėlyje susiranda skanėstų sau, pritūpia, kramto spirgučius, laksto iš vietos į vietą, kad surastų ką nors skanaus. Katė atsibunda, miaukia ir bėga paskui peles. Pelės pabėga iš sandėliuko (ropoti po virve) ir pasislėpti skylėse (katė pelių negaudo, tik apsimeta, kad nori jas pagauti). Nieko nepagavusi katė grįžta į savo vietą ir užmiega. Žaidimas tęsiasi.

„Mesk – pagauk“

(mėtymo ir gaudymo žaidimai)

Vienas vaikas ar keli vaikai paima kamuolį ir atsistoja į tuščią aikštės vietą. Kiekvienas meta kamuolį tiesiai virš galvos abiem rankomis ir bando jį pagauti. Jei vaikas negali pagauti kamuolio, jis pakelia jį nuo grindų ir vėl meta.

„Pagauk ir važiuok“

(mėtymo ir gaudymo žaidimai)

Mokytojas stovi priešais vaiką 1,5–2 m atstumu nuo jo. Jis meta kamuolį vaikui, kuris jį pagauna ir ridena atgal mokytojui.

„Numušk macetą (smeigtukas)»

(mėtymo ir gaudymo žaidimai)

Nubrėžiama linija arba ant grindų ar žemės uždedama virvė. 1-1,5 m atstumu nuo jo dedami du ar trys dideli lazdos (atstumas tarp jų 15-20 cm). Vaikai paeiliui artėja prie tam skirtos vietos, paima šalia gulinčius kamuoliukus ir ridena juos, bandydami numušti pagalį. Išmetęs tris kamuoliukus vaikas juos surenka ir atiduoda kitam žaidėjui.

(mėtymo ir gaudymo žaidimai)

Vaikai stovi vienoje salės ar žaidimų aikštelės pusėje už nubrėžtos linijos arba uždėtos virvės. Visi, mokytojo signalu, meta kamuoliukus į tolį. Kiekvienas turėtų pastebėti, kur nukrito jo kamuolys. Mokytojo signalu vaikai bėga prie savo kamuoliukų, sustoja šalia jų ir abiem rankomis pakelia kamuoliukus virš galvų. Mokytojas pažymi tuos, kurie kamuoliuką numetė toliausiai. Po to vaikai grįžta už linijos.

"Susitrauk į ratą"

(mėtymo ir gaudymo žaidimai)

Vaikai stovi ratu dviejų ar trijų žingsnių atstumu nuo centre gulinčio didelio 1-1,5 m skersmens lanko ar apskritimo, rankose laiko maišus su smėliu, mokytojo signalu įmeta į ratu, tuo pačiu signalu jie prieina ir pasiima maišus ir grįžta į savo vietas.

„Surask savo vietą“

Kiekvienas žaidėjas pasirenka sau namą – vietą, kur gali pasislėpti. Viduje tai gali būti kėdė, suolas, kubas; Srityje galite piešti apskritimus. Vaikai yra savo vietose. Mokytojo signalu jie išbėga į žaidimų aikštelę ir lengvai bėga įvairiomis kryptimis. Esant signalui "Surask savo vietą!" grįžti į savo vietas.

„Surask, kas paslėpta“

(žaidimai orientuotis erdvėje)

Vaikai stovi ratu arba eilėje. Mokytojas ant grindų priešais juos padeda nuo trijų iki penkių daiktų (kubeliai, vėliavėlės, barškučiai, rutuliai, žiedai) ir kviečia juos prisiminti. Tada mokytojo signalu žaidėjai atsuka nugaras į apskritimo centrą arba atsigręžia į sieną. Mokytojas paslepia vieną ar du daiktus ir sako: "Vienas du trys! Apsisuk ir pažiūrėk!". Vaikai atgręžia veidus į daiktus ir, atidžiai į juos žiūrėdami, prisimena, kurių ten nėra. Mokytojas kviečia vaikus surasti šiuos daiktus kambaryje. Kai daiktai randami, žaidimas kartojamas.

"Atspėk, kas rėkia ir kur"

(žaidimai orientuotis erdvėje)

Vaikai stovi ratu nugara į centrą. Mokytojas stovi ratu. Jis paskiria vairuotoją, kuris taip pat stovi rato viduryje. Vieno iš vaikų prašoma šaukti, imituojant naminį gyvūną ar paukštį: katę, šunį, gaidį. Vaikas, stovintis apskritimo centre, turi atspėti, kas ir kur šaukė.

„Surask savo spalvą“

(žaidimai orientuotis erdvėje)

Mokytojas išdalina trijų ar keturių spalvų vėliavėles: raudoną, mėlyną, geltoną, žalią. Vaikai su tos pačios spalvos vėliavėlėmis stovi skirtingose ​​patalpos vietose, prie tam tikrų spalvų vėliavėlių. Po mokytojo žodžių "Eiti pasivaikščioti" vaikai pasiskirsto po žaidimų aikštelę įvairiomis kryptimis. Kai mokytojas sako: „Surask savo spalvą“, vaikai susirenka aplink atitinkamos spalvos vėliavėlę.

"Prie meškos miške"

(liaudies žaidimai ir linksmybės)

Vienoje svetainės pusėje nupieštas apskritimas - tai meškos guolis; kitoje – nurodytas namas, kuriame gyvena vaikai. Mokytojas pasirenka meškiuką, kuris sėdi duobėje. Kai mokytojas sako: „Eik, vaikai, pasivaikščiok!, jie išeina iš namų ir eina į mišką, grybauja, gaudo drugelius. Jie vieningai sako:

Prie meškos miške

Grybavau ir uogau,

O meška sėdi

Ir jis urzgia ant mūsų.

Po žodžio "urzgia" meška pradeda gaudyti į namus bėgančius vaikus. Kiekvienas, kurį lokys paliečia, laikomas sugautu: lokys nuneša jį į savo duobę. Jūs negalite sugauti vaikų už namų linijos.

Po to, kai lokys sugauna kelis žaidėjus, žaidimas tęsiamas. Dar vienas vaikas paskiriamas meškos vaidmeniui. Žaidimas kartojamas 3-4 kartus.

"Slėpynės"

(liaudies žaidimai ir linksmybės)

Mokytoja pakviečia kelis vaikus pasislėpti (už pavėsinės, už krūmų, o jis užsimerkia, kad nematytų, kur slepiasi. Po kiek laiko klausia: — Pasiruošę?. Vaikai atsako: "Pasiruošęs!". Mokytojas eina jų ieškoti. Jis žvalgosi į įvairias vietas, apsimesdamas, kad niekada neras vaikų. Tuo pačiu metu jis gali ištarti šiuos žodžius: „Kur pasislėpė vaikai? Kur mūsų vaikai?. Kartais vaikai negali pakęsti ir, džiaugdamiesi, kad mokytojas jų neranda, išbėga iš pastogės ir pribėga prie jo. Tokiu atveju mokytojas su džiaugsmu pritraukia juos prie savęs ir sako: „Štai jie, mūsų vaikai!.

„Aklo žmogaus blefas“

(liaudies žaidimai ir linksmybės)

Mokytojas kviečia vaikus pasiskirstyti po kambarį. Jis užsimerkia arba suriša jas skarele ir apsimeta, kad bando sugauti vaikus: atsargiai juda po kambarį ir gaudo vaikus ten, kur jų nėra. Vaikai juokiasi. Mokytojas klausia: "Kur yra mūsų vaikai?". Tada nusiima tvarstį, atsisuka į vaikus ir sako: „Štai jie, mūsų vaikai!.

"Burbulas"

(liaudies žaidimai ir linksmybės)

Norint žaisti, reikia paruošti plastikinius vamzdelius ar šiaudelius pagal vaikų skaičių ir mažoje lėkštėje praskiesti muiluotą vandenį. Visi vaikai gauna šiaudelius ir bando išpūsti muilo burbulą. Jei tai pavyksta, jie entuziastingai pučia muilo burbulus, stebi, kaip jie skrenda, bėga paskui juos ir žiūri, kieno burbulas lekia toliau ir nesprogsta.

Renkantis žaidimus jaunesniems ikimokyklinukams, reikia atsižvelgti į fizinio aktyvumo laipsnį. Aktyvius žaidimus būtina kaitalioti su sėdimais žaidimais, kad vaikai nepervargtų. Patartina, kad suaugęs žmogus pirmiausia žaistų žaidimą mažose grupėse (2 - 4 žmonės), o tik po to – visa grupė.

Niekas neturėtų iškristi iš žaidimo; visi dalyvauja iki žaidimo pabaigos. Vaikams labiausiai patinka aktyvūs žaidimai, kurie yra trumpi, su aiškiomis, paprastomis taisyklėmis. Pasibaigus žaidimui, rezultatai sumuojami, įvardijami gerai užduotis įvykdę ir tie, kuriems ateityje reikės labiau pasistengti.

Jei vaikas nori žaisti su kuo nors konkrečiu, reikia atsižvelgti į jo norą, o ne atskirti vaikus.

Žaidimai lavinti dėmesį, atmintį ir stebėjimo įgūdžius

Pakartokite tiksliai

Įranga: du stalai, žaislai, popierius (servetėlės). Ant vieno stalo yra 2-3 žaislai, padengti popieriumi (servetėle), ant kito - 3-5 žaislai.

Mokytojas pakelia popierių (servetėlę). Vaikas 1-2 minutes atidžiai žiūri į žaislus, bandydamas juos atsiminti. Mokytojas vėl uždengia juos popieriumi ar servetėle.

Galimybės

1. Vaikas eina prie antro stalo ir paima ką tik matytus žaislus.

2. Vaikas prieina prie antrojo stalo ir deda žaislus tokia pačia tvarka, kokia jie guli ant pirmojo stalo. Papildomus žaislus jis atideda į šalį.

3. Žaislai guli įvairiai: apversti, vienas ant kito ir pan. Ant stalų yra identiški žaislai. Žaidėjas pakartoja žaislų vietą.

Aš atpažįstu spalvas

Įranga: spalvoti pieštukai, įvairiaspalviai pagaliukai arba storo spalvoto popieriaus (kartono) juostelės.

Ant dviejų stalų yra spalvoti pieštukai ir pagaliukai arba storo spalvoto popieriaus juostelės.

Galimybės

1. Reikia atsiminti pieštukų spalvas. Ant pirmojo stalo yra 6 dviejų spalvų pieštukai. Žaidėjas žiūri į juos 1-2 minutes. Mokytojas uždengia pieštukus popieriumi. Ant antrojo stalo pieštukai yra krūvoje. Vaikas paima vieną norimos spalvos pieštuką.

2. Reikia atsiminti krūvelių ir pieštukų skaičių krūvoje. Ant pirmojo stalo pieštukai guli krūvomis. Vaikas žiūri ir prisimena, kiek yra krūvų ir kiek jose yra pieštukų. Suaugęs pirmą stalą padengia popieriumi. Ant antrojo stalo vaikas sustato pieštukus į krūvas, kaip ir ant pirmojo stalo. Su kiekvienu žaidimu krūvų ir pieštukų skaičius didėja.

3. Reikia atsiminti krūvoje esančių pieštukų skaičių ir spalvą. Padarykite dvi krūvas skirtingų spalvų pieštukų. Nekartokite pieštukų spalvų. Turėtumėte pradėti žaidimą su viena krūva dviejų skirtingų spalvų pieštukų, tada trimis ir pan.

Pastaba. Žaidimas bus įdomesnis, jei prie stalo vienu metu prieis 2–3 vaikai. Galite keisti elementus ant stalų. Vietoj pieštukų paimkite plastikinius pagaliukus, tada spalvotas kartono juosteles. Vaikai turi jausti medžiagą.

Veidrodis

Eilėje stovi 4-6 vaikų grupė. Likusieji yra žiūrovai. Mokytojas atsistoja priešais vaikus ir parodo 3-5 figūrėles. Kiekvieną figūrą jis pakartoja kelis kartus. Vaikai atidžiai stebi ir kartoja visus suaugusiojo judesius.

Tada žaidžia kita vaikų grupė.

Žaidimas ir signalas

Mažoje žaidimų aikštelėje vaikai bėgioja, sukasi, tupi, pasilenkia. Gavę signalą, žaidėjai sustoja ir pasisuka link garso. Mokytoja sako: „Visi bėga gerai“. Gavę signalą, vaikai vėl pradeda bėgti. Po kelių minučių, gavus pakartotinį signalą, jie nustoja bėgioti, mokytoja prašo pakartoti jos žodžius: „Visi bėga gerai“.

Pastaba. Žaidimas turi būti kartojamas kelis kartus, keičiant frazes, kurios turi būti labai trumpos („Linkskitės“; „Būk draugai“; „Būk protingas“).

Vienas ar du signalai

Vaikai stovi eilėje. Mokytojas duoda vieną signalą (švilpimas arba plojimas), žaidėjai pakelia vieną ranką aukštyn, o dviem signalais – abi rankas iš karto. Signalai duodami atsitiktinai: galite duoti vieną signalą kelis kartus, o po to du. Žaidimo pabaigoje mokytojas pažymi dėmesingiausius vaikus.

Arčiau finišo linijos

Vaikai stovi eilėje. 10-15 žingsnių nuo jų mokytojas nubrėžia finišo liniją, atsistoja šalia jos ir garsiai skaičiuoja. Vaikai pradeda žingsniuoti link finišo linijos. Jei mokytojas tyli, jie sustoja ir pakiša koją. Žaidėjas, kuris nesustojo ir žengė papildomą žingsnį, eina į linijos galą. Atidžiai klausydami vaikai toliau eina link finišo. Įveikus visą distanciją, mokytoja pagiria dėmesingiausius ir susikaupusius vaikus. Pastaba. Mokydamiesi žaidimo vaikai gali susikibti už rankų.

Barščiai ir kompotas

Įranga: 2 stalai, dėžutė, daržovių ir vaisių modeliai, 2 puodai.

Yra 2 stalai toliau nuo vaikų, ant vieno iš jų – dėžė su manekenais daržovėmis ir vaisiais, ant kito – 2 puodai. Šiame žaidime greitis nėra svarbus, reikia dėmesio ir žinių.

Vaikai pakaitomis eina prie dėžės ir deda daržoves į keptuvę, kad „virti barščių“. Kiekvienas žaidėjas išima vieną daržovę iš dėžutės, atneša į keptuvę ir grįžta į savo vietą. „Barščiai išvirti“. Žaidimas tęsiasi. Dabar vaikai paeiliui perkelia vaisius iš dėžutės į antrą keptuvę. „Kompotas paruoštas“.

Galimybės

1. Kiekvienas dalyvis pasirenka visus ingredientus barščiams ar kompotui virti. Mokytojas pateikia ir patikrina užduotį.

2. Ateina du žaidėjai. Vienas į keptuvę deda daržoves barščiams, o kitas į antrą keptuvę deda vaisius kompotui.

Imitaciniai žaidimai ir atpažinimo žaidimai

Kas čia

Vaikai sėdi ant suoliuko. Mokytojas savo ruožtu prašo pavaizduoti, kaip loja šuo, miaukia katė, maukia karvė ir kokius garsus skleidžia varna (gegutė, žvirblis, balandis, šarka). Jei vaikams sunku tai padaryti, suaugusieji jiems parodo.

Šiek tiek pakeisime žaidimą. Vienas iš vaikų mėgdžioja gyvūną ar paukštį ne tik balsu, bet ir būdingais judesiais. Paprastai yra daug žmonių, kurie nori parodyti, kaip zuikis šokinėja. Leisk jiems viską parodyti. Belieka nuspręsti, kas ilgiau pasiliks zuikučiu, o kas darys labai panašiai.

Pakanka vietos visiems gyvūnams

Vaikai stovi ratu. Mokytoja teiraujasi, kuo kiekvienas iš jų norėtų būti: zuikučiu, lape, vilku, meška ar net tigru. Kiekviena „gyvūnų“ grupė turi savo kampelį, namus.

Vaikai vaikšto ratu, mėgdžiodami pasirinktus gyvūnus. Mokytojas sako: „Vietomis“. Visi „gyvūnai“ išsisklaido į savo „būstus“. Kas greičiau pateko į savo „namus“, laimėjo.

Jojame ant žirgo

Įranga: lazdos.

Vaikams lazdos yra „arkliai“. Du vaikai yra „geri šunys“, mylintys savo šeimininką ir padedantys saugoti namus.

Vaikai lėtai pradeda šokinėti pirmyn ant pagaliukų pagal dainą.

Pasibaigus dainai, du „šunys“ garsiai loja, sustoja vaikai ant „arklių“. Mokytojas arba vaikai dainuoja dainą.

Einam, einam arkliu

Kelias lygus.

Kaimynas pakvietė mus aplankyti

Valgykite saldų pudingą.

Atvykome pietų metu

O kaimyno namie nėra.

Du šunys prie slenksčio

Mums buvo griežtai pasakyta:

- Av-av-av!

- Au, vau!

švedų liaudies daina

Kai žaidimas kartojamas, kiti žaidėjai tampa „šunimis“.

Vargšas kiškis

Visi vaikai yra „zuikiai“. Jie tupi ir šokinėja. Tik vienas „zuikis“ nori greičiau pabėgti ir pasislėpti. Mokytojas pradeda dainuoti dainą. Jei vaikai tai žino, jie dainuoja kartu chore.

Dainos pabaigoje „zuikis“ apeina 2–3 mažus apskritimus ir už kažko pasislepia.

Kiškis skuba

Kas yra šlapimas?

Kiškis nori pasislėpti.

Tada jis bėga

Ir sukasi

Tada jis meluoja -

Viskas dreba.

Vargšas jis

Visko bijau...

Ausys yra strėlės

Uodega yra šakelė,

Baltas pašoko

Ir – tyla.

Kabardų-balkariečių liaudies daina

Kai žaidimas kartojamas, kitas žaidėjas tampa „zuikučiu“.

Padėti

Įranga: lazda arba stora šakelė.

Vaikai sėdi ant suoliuko. Vienas vaikas, „skruzdėlė“, nešiojasi „ąžuolą“ (lazdelę ar šakelę) ir labai stengiasi jo nenumesti. „Ąžuolas“ reikalingas skruzdėlynui remontuoti, kažkas neatsargiai apgadino namą, paliesdamas jį pagaliuku.

Vaikai pašoka nuo suoliuko, paima „skruzdėlę“ už rankų ir padeda nešti „ąžuolą“. Mokytojas ar vaikai deklamuoja eilėraštį choru arba dainuoja dainą.

Skruzdėlė tankmėje

Sunkus ąžuolas velkasi.

Ei, draugai,

Padėk skruzdėlei!

Jei jam nėra pagalbos,

Skruzdė išties kojas.

čekų liaudies daina

Kai žaidimas kartojamas, kitas žaidėjas tampa „skruzdėlynu“.

Žaidimai lavinti rankų judesių tikslumą

Kubeliai dėžutėje

Įranga: dėžės, kubeliai.

Vaikai yra suskirstyti į dvi grupes, kurių kiekvienoje yra kaladėlių dėžutė. Pirmieji žaidėjai labai atsargiai deda kubelius į dėžutes: eilė po eilės. Antrieji išima kubelius. Kiti dalyviai daro tą patį – sukrauna ir išima iš dėžių kubelius.

Nereikia skubėti, svarbiausia tikslumas. Reikia atpažinti vaikus, kurie viską padarė gerai. Kai žaidimas kartojamas, dalyviai keičiasi vietomis: kas išėmė kubelius, dabar juos deda.

Variantas. Sudėkite ir išimkite kubelius abiem rankomis (viena ranka).

Spalvotos lazdelės

Įranga: spalvoti pagaliukai.

Kiekvienas žaidėjas turi 4-6 spalvotas lazdas. Turite juos sudėti į vieną eilę šalia kito. Kad būtų lengviau atlikti užduotį, ant stalo nubrėžkite horizontalią liniją, nuo kurios sudėkite pagaliukus arti vienas kito.

Parinktis. Dėkite pagaliukus vieną po kito (be tarpelių) vienoje eilutėje.

Suvyniokite saldainį į vyniotinį

Įranga: maži kubeliai, cilindrai, rutuliukai, popierius.

Žaidėjams duodamas vienas mažas kubas, mažas cilindras ir kamuoliukas. Norėdami pagaminti „saldainį“, turite juos suvynioti į popieriaus gabalėlius. Kubą galima apvynioti iš visų pusių, kaip irisą. Vaikai gali imtis iniciatyvos: suvynioti „saldainius“ taip, kaip nori, kaip jiems patinka. Galite parodyti keletą saldainių paveikslėlių vyniotiniuose arba padėti tikrus saldainius ant stalo.

Stiprūs ir judrūs pirštai

Įranga: keli saldainio popierėlio dydžio spalvoto popieriaus lapai, sąsiuvinio lapai.

Mokytojas užduoda mįslių. Vaikai juos spėja.

Penki broliai: vienodo amžiaus, skirtingo ūgio. (Pirštai.)

Dvi motinos turi penkis sūnus, kurių visi vienodi. (Ranka su pirštais, rankos.)

Keturi broliai eina link vyriausiojo. "Sveiki, greitkelis!" „Sveiki, Vaska, rodyklė, Miška vidurinė, Griška našlaitė ir mažoji Timoška. (Penki pirštai.)

Mokytojas organizuoja nedidelius konkursus.

Visi vaikai pradeda žaidimą vienu metu. Kiekvienas žaidėjas turi kelis spalvoto popieriaus lapus, kurių dydis prilygsta saldainių popieriui. Juos reikia suglamžyti viena ar dviem rankomis arba susukti į rutulį.

Tada reikia išlyginti lakštus, kad jie neišsipūstų: dviem rankomis, kumščiais, delnu (iš pradžių viena, paskui kita), dviem delnais.

Pirštų žaidimas

Vaikai sėdi ant suoliuko. Mokytoja stovi taip, kad ją matytų visi. Pirštais ir ranka atlieka nesudėtingus judesius: sulenkia vieną, tris pirštus, išskleidžia pirštus, grasina smiliumi, ploja rankomis, sujungia pirštus, delnus.

Vaikai kartoja judesius, kurie gali pasunkėti.

Pastaba.Žaidimo metu reikia pasakyti, kad kiekvienas pirštas turi pavadinimą, pavadinti visus pirštus.

Grybų rinkimas

Įranga: kūgiai, krepšeliai.

Mokytojas išbarsto ant grindų „grybukus“ (spurgus). Gavę signalą, vaikai pradeda rinkti „grybukus“ į krepšį, kaip tik nori ir gali.

Variantas. „Grybus“ galite rinkti tik viena ranka: paimkite vieną kūgį į ranką ir įdėkite į krepšį.

Pastaba. Jei žaidėjų daug, suskirstykite juos į kelias mažas grupeles, kad netrukdytų vieni kitiems rinkti „grybukus“.

Žaidimas su kamuoliu

Įranga: stalo teniso kamuolys.

Vaikai susikimba rankomis ir sudaro grandinę. Tada rankos atskiriamos. Pirmasis žaidėjas rankose turi stalo teniso kamuoliuką. Gavę signalą, jie pradeda perduoti kamuolį išilgai grandinės, perkeldami jį iš vienos rankos į kitą.

Žaidimą galite žaisti grupėmis (3 - 4 žmonės). Jei vaikas numeta kamuolį, jis turi jį pakelti, laikyti abiem rankomis ir tik tada perduoti.

Žaidimai koordinacijai lavinti

Paprastas patikrinimas

Įranga: siauras takas.

Ant grindų reikia pakloti siaurą bet kokio ilgio taką. Mokytojas kviečia vaikus lėtai eiti juo vieną po kito, apsisukti ir bėgti atgal po juo. Tada reikia eiti taku iškėlę rankas, o atgal bėgti iškėlę rankas. Tada vaikai užsideda rankas ant diržų ir eina taku, tada bėga juo atgal, laikydami rankas ant diržų. Dalyviai neturėtų išeiti už trasos ribų, o tik judėti ja.

Atsargiai išilgai laido

Įranga: laidas 4-6 m ilgio.

Mokytojas padeda laidą ant grindų. Reikia atsargiai juo vaikščioti, kad nepajudėtų. Iš laido galite padaryti į gyvatę panašų taką, kuriuo eiti sunkiau. Negalintiems eiti laidu padeda kiti žaidimo dalyviai (paima už rankos).

Pereikite koridorių

Įranga: 6 kėdės.

Mokytojas dviejose eilėse pasistato 6 kėdes nugarėlėmis viena į kitą. Atstumas tarp jų apie 50 cm.Reikia eiti susidariusiu koridoriumi neatsitrenkiant į kėdes.

Galimybės. Eikite kėdžių koridoriumi iškėlę ranką (-as); padėkite rankas už nugaros; uždėkite juos ant galvos; vieną ranką uždėjęs ant galvos, o kitą žemyn.

Atliekant kai kurias užduotis, koridoriaus plotis gali būti padidintas.

kreivas kelias

Įranga: 4 kėdės.

Mokytojas pastato 4 kėdes nedideliu atstumu viena nuo kitos. Reikia juos praleisti (apbėgti) „gyvatėle“ viena kryptimi ir kita.

Parinktis. 3-5 dalyviai sudaro grandinę - jie stovi vienas po kito, suima kaimynus rankomis ir „gyvatė“ šiuo keliu. Jei grandinė nutrūksta, kaltininkas atsistoja gale.

Aš draugauju su maža pagalve

Įranga: 2 kėdės, pagalvė arba skudurų kamuolys.

Mokytojas pastato 2 kėdes 3 m atstumu viena nuo kitos, ant kėdės padeda mažą minkštą pagalvę (skudurinį rutulį). Vaikai sėdi ant suoliuko. Vienas dalyvis prieina prie kėdės, paima įklotą ir, pasidėjęs jį ant galvos, eina į priešingą kėdę. Priėjęs prie jo, jis gali pasitaisyti pagalvėlę ant galvos, atsistoti ir eiti atgal. Pirmasis žaidėjas pakeičiamas antruoju, kuris daro tą patį, kaip ir pirmasis. Tai tęsiasi tol, kol visi vaikai žaidžia. Jei vaikas numeta pagalvę, jis turi ją pakelti, užsidėti ant galvos ir eiti toliau. Iš pradžių padėkliuką galite laikyti viena ranka.

Kelias ant lentos

Įranga: lenta.

Reikia eiti palei lentą įprastu tempu. Kai pasieksite lentos galą, apsisukite ir grįžkite atgal.

Parinktis. Turite eiti palei lentą, o priekinės kojos kulnas liečia kitos kojos pirštą. Pirma, geriau treniruotis tokiu būdu vaikščioti ant grindų.

Pastaba. Vaikams bus daug įdomiau, jei lentą padėsite ant rąstų ir pakelsite lentą į 10-15 cm aukštį.Iš pradžių žaidėjus galite palaikyti už rankos.

Nuo guzelio iki guzelio

Ant grindų tiesia linija mokytojas nupieši 4-6 stačiakampius, šiek tiek didesnius už vaiko pėdą. Aplink vaikus yra „pelkė“, kurią galima pereiti užlipus ant „guzelių“-stačiakampių. Dalyviai, eidami (šokinėdami) „nuo kauburėlio iki kauburėlio“, turi perlipti „pelkę“ ir niekada nesuklupti. Jei yra daug „guzelių“, kai kuriuos iš jų galima padaryti didelius - atsipalaiduoti. Ant jų galite stovėti abiem kojomis. Atstumą tarp „guzelių“ pasirenka mokytojas.

Parinktis. Išdėstykite "nelygumus" netvarkingai.

Žaidimai lavinti akis

Kuris yra arčiau

Įranga:žaislai.

Tam tikru atstumu nuo vaikų mokytojas padeda du žaislus: vieną toliau, kitą arčiau - vaiko žingsnio atstumu.

Paklauskite kiekvieno vaiko, kuris žaislas jam arčiausiai, o kuris toliau.

Galimybės. Du žaislai yra vienodu atstumu nuo vaikų; trys žaislai: du vienoje linijoje, trečias arčiau arba toliau nuo šių dviejų; trys žaislai yra vienoje linijoje, du iš trijų žaislų yra vienas šalia kito, trečiasis yra šiek tiek į šoną. Turite nustatyti, kokiu atstumu yra trečiasis žaislas ir kiek žaislų galima dėti tarp jo ir kitų; Patartina naudoti kubelius.

Kubeliai iš eilės

Įranga: kubeliais.

Ant stalo yra 3 - 5 įvairaus dydžio kubeliai. Juos reikia išdėlioti iš eilės pagal dydį.

Galimybės

1. Ant stalo yra 5 - 7 įvairaus dydžio kubeliai. Juos reikia išdėlioti iš eilės pagal dydį.

2. Reikia surinkti kubelių piramidę.

Juostos iš eilės

Įranga: skirtingo ilgio kartono juostelės.

Žaidžia keli vaikai. Į krūvas reikia sudėti skirtingo ilgio kartonines juosteles. Vieni vaikai renkasi ilgas, kiti – trumpas, treti – įvairaus ilgio juosteles. Dalyviai pasideda pasirinktas juosteles šalia savęs.

Galimybės

1. Vienas žaidėjas atlieka visas tris užduotis – išdėlioja juosteles į tris krūvas (ilgas juosteles, trumpas juosteles ir skirtingo ilgio juosteles).

2. Pasirinkite juosteles pagal spalvą ir dydį.

Krepšiai – į lanką

Įranga: lankelis, 3 maišeliai žirnelių (skudurų kamuoliukai).

Vaikai stovi kolonoje. Prieš juos yra lankas. Žaidėjams duodami trys maišeliai žirnių (skudurų kamuoliukų). Vaikai įmeta juos į lanką eilės tvarka.

Mokytojas pasirenka atstumą iki lanko. Jis didėja kartojant žaidimą.

Kamuoliai – į krepšį

Įranga: krepšelis (dėžutė ar kibiras), maži rutuliukai. Kiekvienas žaidėjas turi mažą kamuoliuką. 1-2 m atstumu nuo vaikų yra krepšelis (dėžutė, kibiras). Dalyviai meta kamuoliukus į krepšį eilės tvarka. Galimybės

1. Žaidėjai turi 2-3 kamuolius. Reikia mesti juos į krepšį.

2. Žaidimas žaidžiamas komandomis (2-3 žmonės). Kiekvienas dalyvis turi kamuolį. Mums reikia kartu mesti kamuoliukus į krepšį.

Žiedai – ant kėdės kojų

Įranga: 2-3 maži žiedeliai, kėdė. Kiekvienas dalyvis turi 2-3 mažus žiedus. Kelių žingsnių atstumu yra apversta kėdė. Vaikai paeiliui mėto žiedus ant kėdės kojų. Reikia dėti visas ant kojų, gal tik vieną.

Žaidimas turėtų prasidėti nuo vieno žiedo ir 1-1,5 m atstumo.

Kamuolys yra vartuose

Įranga: kamuoliukai (kamuoliai), dėžutė.

Vaikai paeiliui ridena kamuoliukus į vartus. Atstumas iki jų apie 2 m. Kartojant žaidimą jis didėja.

Vartai yra dėžė. Galima paimti visą, iš kurios kamuoliukas neišriedės, arba galima paimti dėžutę be dugno, kaip patogiau.

Lauko žaidimai

Žaislas – ratu

Įranga: žaislai.

Mokytojas nupiešia mažą apskritimą, į kurį įdeda žaislą. Jis turi būti stabilus (kubas, piramidė). Pirmasis dalyvis gauna žaislą. Gavęs signalą, jis prieina prie rato ir pakeičia ją. Jis grįžta į savo vietą ir perduoda paimtą žaislą kitam dalyviui. Antrasis žaidėjas eina ir keičia žaislus. Tai tęsiasi tol, kol visi vaikai žaidžia. Žaislai turi būti dedami atsargiai, kad jie nenukristų. Atstumas nuo starto iki rato 2-4 m.

Pastaba. Apskritimas turi būti mažas. Vaikai į ratą neįeina, o tik pasiekia žaislą ir pakeičia jį kitu. Tai ugdo dėmesį.

Piramidė ir greitis

Įranga: 5-6 žiedų piramidė.

Ant stalo yra 5 - 6 žiedų piramidė. Pirmasis žaidėjas prieina prie stalo ir išardo piramidę. Kitas dalyvis jį surenka. Tai tęsiasi tol, kol visi vaikai žaidžia.

Kai žaidimas kartojamas, dalyviai keičiasi vietomis: kas išardė piramidę, dabar ją surenka ir atvirkščiai.

Pastaba. Jei piramidė surinkta neteisingai, žaidėjas suklydo, jis vėl atlieka užduotį.

Žiedas – ant kaiščio

Komplektacija: skydas su vienu kaiščiu, žiedai.

Mokytojas uždeda skydą su vienu kaiščiu. Pirmasis dalyvis prieina ir uždeda žiedą ant kaiščio. Antrasis jį nuima ir perduoda kitam žaidėjui. Tai tęsiasi tol, kol visi vaikai žaidžia.

Parinktis. Naudojamas skydas su kelių spalvų kaiščiais. Kiekvienam vaikui įteikiamas spalvotas žiedas. Vaikai pakaitomis prieina prie skydo ir uždeda žiedą ant atitinkamos spalvos kaiščio. Žiedų skaičius gali būti padidintas.

Perkelkime kamuoliukus

Įranga: balionai.

Ant stalo yra du pripučiami kamuoliukai. Pirmasis žaidėjas prieina prie kamuoliukų, paima juos ir perkelia į kitą vietą kaimynystėje. Antrasis paima juos ir grąžina į savo vietą, kitas vėl nukelia kamuoliukus nuo stalo. Tai tęsiasi tol, kol visi vaikai žaidžia.

Bulvės į šaukštą

Įranga: didelis šaukštas, bulvė.

Nedideliu atstumu nuo vaikų yra kėdė. Jie stovi kolonoje. Pirmasis žaidėjas turi bulvę dideliame šaukšte. Jis laiko šaukštą abiem rankomis. Gavęs signalą, dalyvis eina prie kėdės, atsisėda, tada grįžta ir perduoda šaukštą su bulvėmis kitam žaidėjui. Tai tęsiasi tol, kol visi vaikai žaidžia. Jei vaikas numeta bulvę, jis turi ją pasiimti ir toliau judėti.

Kamuolys virš galvos

Įranga: kamuolys.

Vaikai išsirikiuoja į koloną. Pirmasis žaidėjas turi kamuolį rankose. Gavęs signalą, jis perduoda jį per galvą atgal antrajam žaidėjui ir toliau palei grandinę. Paskutinis žaidėjas, gavęs kamuolį, sako: „Aš turiu kamuolį“. Jei vaikas numeta kamuolį, jis turi jį paimti ir perduoti.

Kengūros šuolis

Mokytojas nubrėžia liniją. Pirmasis žaidėjas prieina prie jos ir šoka į priekį. Mokytojas pažymi šuolio ilgį. Vaikai pakaitomis šokinėja vienas paskui kitą.

Parinktis. Galite sudaryti komandas iš 2-3 vaikų, šokinėjančių vienu metu. Komplikacija: vaikai susikimba rankomis.

Trigubas šuoliai

Vaikai paeiliui atlieka trigubus šuolius stovėdami, atsistumdami abiem kojomis.

Pastaba. Žaidimą reikia pradėti nuo dvigubų šuolių.

Apvalių šokių žaidimai

Apvalus šokis – tai rusų liaudies žaidimas, judėjimas ratu su dainavimu ir šokiu. Geriausia šokti ratu pagal muziką – maršą, šokį ar dainą. Didelį pedagoginį poveikį turi žaidimai, derinami su muzika, ritmu ir judesiu. Vaikams šokti rate visada smagu ir džiugu, visi kartu juda, dainuoja, jaučia muziką. Dauguma žaidimų, kuriuos lydi muzika, sukuria laisvę ir judėjimo lengvumą, yra draugiškesni, greitesni, vaikai dėmesingesni.

Vaikų judesiai ir veiksmai turi būti susiję su muzikos turiniu, jos išraiškingumu. Žaidimuose vaikai muzikos „klauso“ rankomis ir kojomis, o ne tik ausimis.

Apvalūs šokiai gali būti atliekami susikibus už rankų, einant ratu iš pradžių viena ar kita kryptimi, trypčiojant kojomis, susiliejant apskritimo centre, tada nukrypstant – ir taip kelis kartus. Laikydami rankas, eikite ratu šoniniais žingsniais, sustokite ir kelis kartus suplokite rankomis, tada taip pat eikite į kitą pusę šoniniais žingsniais. Laikydami rankas, suformuokite ratą, susiliedami apskritimo centre, pakelkite rankas, nukrypdami - nuleiskite.

Pirmos jaunių grupės lauko žaidimų kartoteka

Lapų kritimas

Tikslai:įtvirtinti žinias apie rudens lapų spalvą ir dydį; išmokti judėti svetainėje, žaismingu būdu vadovaudamasis instrukcijomis; patikslinkite sąvoką „lapų kritimas“

Medžiaga: rudens lapai

Žaidimo eiga

Auklėtoja ( IN.): „Vaikinai! Jūs visi būsite lapai, išsirinkite jums patinkantį lapą: vieni geltoni, kiti raudoni, kiti dideli, kiti maži.

Kiekvienas vaikas parodo ir įvardija, kurį lapelį pasirinko pagal spalvą ir dydį.

IN. sako: „Lapai lengvi, lėtai skraido oru. (Vaikai bėga ir mojuoja rankomis.)

Lapų kritimas! Lapų kritimas!

Geltoni lapai skrenda!

Gražūs geltoni lapai sukasi. (Veiksmus atlieka vaikai su geltonais popieriaus lapeliais.)

Gražūs raudoni lapai sukasi. (Veiksmus atlieka vaikai su raudonais popieriaus lapeliais.)

Jie apsuko ratą ir atsisėdo ant žemės. (Vaikai tupi.)

Atsisėskite! Jie atsisėdo ir sustingo. (Vaikai nejuda.)

Atėjo lengvas vėjelis ir pūtė“. (Pučia suaugęs žmogus, paskui vaikai.)

IN.tęsia: „Lapai kilo ir išsibarstė įvairiomis kryptimis. (Vaikai išsisklaido po žaidimų aikštelę.)

Sukasi, sukasi, sukasi!

Lapų kritimas! Lapų kritimas!

Lapai skraido vėjyje.

Vėjas nurimo, o lapai vėl lėtai krenta ant žemės. Žaidimas kartojamas 2-3 kartus.

Vaikai nuėjo į darželį

(pagal L. Kondratenkos eilėraštį)

Žaidimo eiga

Auklėtojas.

Vaikai išėjo į žalią sodą

Šokis, šokis.

La-la! La-la-la!

(Vaikai laisvai juda, šoka)

Žąsys nustebo

Kakti, kaukti.

(Vaikai šaukia: „Ha-ha-ha!“)

Pilkas arklys arklidėje suspurdėjo:

„Igo-eik! Eik!

(Vaikai kartoja: „Igo-go! Igo-go!“)

Kodėl reikia suktis?

Už ką, ​​už ką?

(Visi vaikai sukasi.)

Ir karvė nustebo:

„Mū-mū-mū! Mū-mū-mū!"

(Vaikai kartoja: "Mū-mū-mū!")

Kodėl tu toks laimingas?

Aš nesuprantu, aš nesuprantu!

Mokytojas apsimeta, kad visus pražudo.

Vaikai pabėga.

Žaidimas kartojamas 2-3 kartus

Bėk ten, ką aš vadinu

Tikslai: prisiminti objektų pavadinimus, išmokyti juos bėgti „pulke“.

Taisyklės: mokėti klausyti suaugusiojo.

Žaidimo eiga

Vaikai stovi šalia mokytojo ir klausosi, ką jis sako. Mokytojas paaiškina: „Kur aš tau sakau, tu bėgsi ten ir lauki manęs“. Tada jis sako: „Vienas, du, trys. Bėk į smėlio dėžę!

Vaikai pulku bėga į smėlio dėžę. Mokytojas juos seka, neskuba, duoda laiko pailsėti. Jis giria, kad visi bėgo teisingai ir sako: „Vienas, du, trys, bėk į verandą!

Tada žaidimas kartojasi. Vaikai bėga prie sūpynių, prie stalo, prie čiuožyklos ir pan.

Apšiuręs šuo

Tikslas: išmokite judėti svetainėje, vadovaudamiesi žaismingai pateiktomis instrukcijomis.

Medžiaga: didelis žaislinis šuo.

Žaidimo eiga

Mokytojas prie verandos pastato ryškų žaislinį šunį ir paaiškina vaikams: „Šuo miega, pabandykime jį pažadinti“.

Mokytojas skaito eilėraštį, kviesdamas vaikus atlikti atitinkamus veiksmus gestu:

Čia guli gauruotas šuo,

Jis įkišo nosį į letenas,

Jis tyliai guli,

Jis arba snaudžia, arba miega.

Eikime pas jį ir pažadinkime

Ir pažiūrėsim, ar kas nors nutiks.

Vaikai sėlina prie šuns ir tyliai šaukia: „Šuo, šunyte, žaisk su mumis! Šuo „loja“. Vaikai bėga į skirtingas puses.

Žaidimas kartojamas 2-3 kartus.

Pakabink savo vainiką!

Tikslas: išmokti šokti ratu.

Medžiaga: vainikai su gėlėmis ir kaspinėliais.

Žaidimo eiga

Auklėtoja ( IN.) kviečia vaikus žaisti ir visiems dalina vainikus. Kiekvienas vaikas, rinkdamasis vainiko galvos apdangalą, įvardija gėlę ir jos spalvą, o sunkiai įvardijantiems padeda mokytoja ir kiti vaikai.

IN sako, kad proskynoje augo gražios gėlės (rodo į vaikus). Visi kartu renkasi gėles pagal pavadinimą: „Tai ramunė, čia dar viena ramunėlė, tai irgi ramunė. Ir tada yra rugiagėlės, o tai yra rugiagėlės. Ateik čia, rugiagėlės!

IN: „Papūtė vėjelis, gėlės pradėjo išdaigauti ir išsibarstė po proskyną. (Vaikai bėga.) Mergina Dašenka atėjo ir pasakė: „Puskite vainiką! Garbanė, vainikas! (Suaugusysis padeda vaikams sudaryti ratą.) Kokį gražų įvairiaspalvį vainiką padarėme! Pakabink savo vainiką! Susiriesk!“

Kartu su mokytoja vaikai šoka ratu ir choru dainuoja bet kokią juokingą dainą.

Žaidimas kartojamas 2-3 kartus.

Palei siaurą takelį

Tikslas: išmokti žingsniuoti iš rato į ratą (piešta pagaliuku ant smėlio, kreida ant asfalto).

Žaidimo eiga

Mokytojas piešia apskritimus ant žemės (ratų turėtų būti daugiau nei žaidžiančių vaikų). Tada paaiškina, kad upelį galima pereiti „ant akmenukų“ – ratu, kitaip sušlapsi kojas.

Mokytojas taria žodžius ir rodo veiksmus: „Mūsų kojos eina siauru keliu!

Visi vaikai seka mokytoją ir artėja prie „akmenukų“. Suaugęs žmogus parodo, kaip pereiti iš rato į ratą. Vaikai mėgdžioja jo veiksmus: „Akmenukas prie akmenuko, akmenukas prie akmenuko, akmenukas prie akmenuko!

Staiga mokytoja netikėtai sako: „Ir į skylę - sprog!“, iššoka iš rato, tupi, o visi vaikai seka paskui jį.

Žaidimas kartojamas 2-3 kartus

Paukščiai ir lietus

Tikslai: išmokti veikti pagal suaugusiojo įsakymą; praktikuoti garsų tarimą.

Medžiaga: emblemos su paukščių atvaizdais.

Žaidimo eiga

IN. išdalina vaikams paukščių emblemas, paaiškina, kas ką turi, ir paaiškina: „Kiekvienas žaidimo eigoje turi klausytis žodžių ir atlikti įvardintus veiksmus“. V. pradeda: „Paukščiai skrenda (vaikai bėgioja po žaidimų aikštelę), pešioti grūdus (vaikai sėdi ir „pešioja“), vėl jie išskrenda.

Staiga papūtė piktas rudens vėjas, kaukė ir triukšmavo. („Vvv!“ – sako vaikai.) Dažnas lietus pradėjo varvėti ir daužyti ant stogo: „Knock! Belsti! Belsti! – kartos vaikai.

„Slėpkitės, paukščiai! „Kitaip visos plunksnos sušlaps“, – ragina suaugęs. – Visi paukščiai pasislėpė: kas po krūmu, kas po lapu (vaikai sėdi). Lietus praėjo, ir vėl paukščiai skraidė, dainavo linksmą giesmę ir džiaugėsi“. (Vaikai mėgdžioja pažįstamų paukščių balsus.)

Žaidimas tęsiasi. Siužetą galite apsunkinti, jei svetainėje pasirodys šuo ar automobilis. Kiekvieną kartą „paukščiai“ išskrenda į skirtingas puses.

Eime į mišką

Tikslai: patikslinti augalų pavadinimus; ugdyti erdvinę orientaciją.

Medžiaga: grybų jaunikliai, gėlės iš gofruoto popieriaus arba nailono juostelių, dvi virvelės, 5-6 krepšeliai.

Žaidimo eiga

Mokytoja (V.) kartu su vaikais puošia proskyną gėlėmis, prie medžių padeda grybauti, žaidimų aikštelėje užtraukia dvi virveles (nurodantis tiltelį per upę).

V. dūzgia, imituodamas garvežį: "Uūū!" - Visi vaikai („karietos“) važiuoja, dūzgia: „Uūū! Bet čia yra stotelė. "Ššš!" – po mokytojo kartoja vaikai. "Kur mes einame?" – klausia mokytoja. Jei vaikams sunku atsakyti, tai padeda: „Traukinys visus atvežė į proskyną, kur auga gėlės“. Vaikai skina gėles.

Visos gėlės surenkamos į krepšelius, „lokomotyvas“ pučia ilgą švilpuką. „Traukinys“ važiuoja tiltu į „mišką“, kur vaikai kartu renka grybus, o paskui bėga nuo medžio prie medžio, pasislėpę už jų.

Vėl ilgas lokomotyvo švilpukas – visi išvažiuoja namo.

„Miške“ V. gali paklausti, ar vaikai žino tokių medžių pavadinimus kaip eglė ir beržas.

Prie meškos miške

Tikslas: išmokite veikti pagal teksto žodžius.

Medžiaga: didelis žaislas (meškiukas).

Žaidimo eiga

Mokytoja (V.) pasodina meškiuką po krūmu ir pasakoja vaikams, kad rudenį gali eiti į mišką grybauti ir uogauti; klausia, kuris iš vaikų su tėvais ėjo grybauti: „Ar daug grybų atnešei? Ar kada nors radote aviečių miške? Kas mėgsta avietes? Žinoma, lokys! Ateina vaišintis saldžiomis uogomis, bet ką nors pamatęs tuoj urzgia, visus išvaro, nori vienas uogas skinti. Pažiūrėk, koks meškiukas su smaližiu! Eikime ir į mišką!

V. lėtai skaito eilėraštį:

Prie meškos miške

Grybavau ir uogau,

Ir meška žiūri

Ir jis urzgia ant mūsų: „Rrrrr!

Klausydami teksto vaikai lėtai artėja prie meškos (minkštas žaislas).

Kai tik lokys „riaumoja“, visi bėga į skirtingas puses.

Tada V. klausia: „Kas nori būti meška? Ar tu, Miša? Ar urzgsi? Tada atsisėsk šalia manęs. Mes turėsime du lokius“.

Vaikų pageidavimu žaidimas kartojamas 3-4 kartus, „meškiukai“ gali keistis.

Tėvas Šaltis

Tikslas:įskiepyti gebėjimą atlikti būdingus judesius.

Žaidimo eiga

Mokytojas kviečia vaikus pradėti žaidimą. Visi kartu prisimena, kad Kalėdų Senelis gyvena miške ir neša vaikams dovanas žiemą.

Aš esu šerkšno raudona nosis,

Apaugęs barzda.

Ieškau gyvūnų miške.

Greitai išeik!

Išeik, zuikiai!

Vaikai kaip zuikiai šokinėja link mokytojo.

Mokytojas bando sugauti vaikus: „Aš tave užšaldysiu! Aš tave užšaldysiu!" Vaikai pabėga.

Žaidimas kartojasi.

Kiekvieną kartą „Kalėdų Senelis“ kviečia iš miško išlįsti naujus „gyvūnus“ (meškas, lapes), miško paukščius. Vaikai imituoja jų judesius ir bėga nuo „Kalėdų Senelio“.

Varna ir šuo

Tikslai: išmokti mėgdžioti paukščių judesius ir balsus; judėti netrukdydami vienas kitam.

Medžiaga: didelis pūkuotas šuo, varnos emblemos.

Žaidimo eiga

Mokytojas sako:

Prie žalios eglutės

Varnos šokinėja ir kaukia:

„Karas! Kar! Kar!

Vaikai šokinėja, apsimesdami varnais, skleisdami kūkčiojančius garsus.

Mokytojas prieina prie „varnų“, paima žaislinį šunį ir sako:

Tada atbėgo šuo

Ir varnas visus išsklaidė:

„Ai! Oi! O!

Varnos išsisklaido į skirtingas puses.

Pripūsk, mano balionas!

Tikslai: išmokti atlikti įvairius judesius, formuojant ratą; pratimas tarti garsą [w].

Žaidimo eiga

Mokytoja (V.) sako: „Eime, vaikinai, pripūskime balioną. Išpūkime jį taip, kad jis taptų didelis ir didelis ir nesprogtų.

Visi stovi ratu arti vienas kito, susikibę rankomis. V. lėtai, melodingai taria žodžius, atsitraukdamas:

Pripūsk, mano balionas!

Susprogdink labai...

Visi sustoja, susikibę už rankų ir sudaro didelį ratą. V. tęsia:

Likite tokia

Ir nesprogkit!

V. patikslina: „Pažiūrėkite, kokį didelį balioną pripūtėme! Ir visi kartu: "Š-š-š-š-š!" Nenuleisdami rankų visi bėga į vidurį. „Mūsų balionas ištuštintas! – konstatuoja mokytojas. - „Ir dar kartą apgaudinėkime! - ir kartoja žaidimo žodžius.

Trečią kartą vaikai, susikibę už rankų, išsiskirsto, sudarydami kuo platesnį ratą.

V. komanduoja: "Plok!" Vaikai atskleidžia rankas ir bėga įvairiomis kryptimis: „Balionas sprogo!

Sniegas sukasi

(pagal A. Barto eilėraštį)

Tikslas: išmokite susieti savo veiksmus su žaidimo dalyvių veiksmais.

Medžiaga: galvos juostos su snaigių emblemomis.

Žaidimo eiga

Mokytoja (V.) primena vaikams, kad sniegas lengvas, lėtai krenta ant žemės, o pučiant vėjeliui sukasi.

Tada jis siūlo visiems žaidimo dalyviams tvarsčius su snaigėmis. V. kviečia vaikus suktis, sakydamas: „Sniegas, sniegas sukasi, visa gatvė balta!“

Tada gestu, kviesdamas vaikus prieiti arčiau, jis sako: „Mes visi susirinkome į ratą, sukdamiesi kaip sniego gniūžtė“.

Vaikai veiksmus atlieka savavališkai ir pabaigoje lėtai pritūpia. V. pasakoja: „Papūtė šaltas vėjas. Kaip? V-v-v-v! („V-v-v!“ - sako vaikai.) Snaigės išsibarstė ir išsibarstė į skirtingas puses.

Vaikai bėgioja po žaidimų aikštelę.

Vaikų pageidavimu žaidimas kartojamas 3-4 kartus.

Mažas šuo ir žvirbliai

Tikslai:įtvirtinti žinias apie būdingus paukščių judėjimus; išmokite mėgdžioti jų balsus.

Medžiaga: emblemos su žvirblių atvaizdais, minkštas žaislas (šuo).

Žaidimo eiga

(V.) paaiškina vaikams: „Visi būsime žvirbliai (išdalina paukščių emblemas). Kaip skraido žvirbliai? Kaip jie šokinėja? Kaip jie kandžiojasi? Kaip jie dainuoja? Šauniai padirbėta! Geri žvirbliai, linksmi. Kas bus šuo? (Šuo vaikas paima minkštą žaislą ir atsisėda kampe.) Kas gali prisiminti, kaip vadinasi šuns namai? Teisingai, kabina! Mūsų šuo sėdi būdelėje. Pradėkime žaisti“. IN.:

Žvirblis šokinėja ir šokinėja:

Šok-šok! Šok-šok!

(Vaikai šokinėja kuo geriau.)

Kviečia mažus vaikus:

„Čivas! Chiv! Čiv!

(Vaikai kartoja: „Chiv! Chiv! Chiv!“)

Mesti žvirbliui trupinius

Dainuosiu tau dainą:

„Čiurpti! Chick-chick!"

(Vaikai kartoja: „Chick-chick!“)

V. pasakoja: „Staiga atbėgo šuo ir garsiai lojo ant žvirblių“.

Vaikas („šuo“) išbėga ir garsiai loja: „Ai! „Žvirbliai“ išsisklaido į skirtingas puses.

Prie Kalėdų eglutės

Tikslas: mokyti mėgdžioti būdingus gyvūnų judesius.

Žaidimo eiga

V. primena vaikams, kad tuoj ateis Naujieji metai. Visur bus puoštos eglutės, aplink jas visi šoks, dainuos dainas, šoks. Šią šventę mėgsta ir miško gyvūnai, kurie atvažiuoja aplankyti vaikų, pasigrožėti eglute, linksmintis.

Klausimas: „Vaikinai, klausykite ir nedelsdami padarykite tai, ką daro maži gyvūnai.

Nagi, Kalėdų eglute, šviesk,

Blizgėkite šviesomis!

Pakvietėme į svečius

Linksminkis su mumis.

Takais, sniege,

Per miško pievas

Atvažiavo mūsų aplankyti atostogų

Ilgaausis zuikis.

(Vaikai šokinėja kaip zuikiai; praleidžia ir bėga.)

Ir už jo pažiūrėkite visi,

Raudona lapė.

Lapė irgi norėjo

Linksminkis su mumis.

V.: „Bėk tyliai, kaip lapė“.)

vatos

Šleivapėdis lokys.

Jis atneša dovanų medaus

Ir didelis šūvis.

V.: „Lėtai trypčioja, blaškosi“.)

Ateik, Kalėdų eglute, užsidegk, sužibėk žiburiais,

Kad gyvūnų letenos galėtų šokti pačios!

(Vaikai šoka kaip nori.)

Raguotas ožys

Tikslas: išmokti atlikti veiksmus pagal eilėraščio žodžius.

Medžiaga: emblemos su ožkos veido atvaizdu.

Žaidimo eiga

Mokytoja (V.) siūlo: „Žaidžiame. Mes visi būsime ožiai. Parodykite, kaip ožka vaikšto ir klaidžioja, kaip trypia kojomis ir plaka akimis. Kaip jis skleidžia savo balsą? Parodyk, kokius ragus turi ožka. Oho, kokie visi raguoti! Kaip užmušite galvas? Dabar pažaiskime“. Pedagogas:

Ateina raguotas ožys,

Ateina užsegta ožka

Mažiems vaikinams.

Kojomis trypk, trypk,

Akys ploja-plakia-plakia.

Kas nevalgo košių?

Pieno negeria?

Aš tave apgausiu! Aš tave apgausiu!

Vaikai atlieka atitinkamus veiksmus.

Mokytojas apsimeta, kad užmuša vaikus. Vaikai pribėga prie „galvų užpakalio“ ir šaukia: „Me-e-e!

Žaidimas kartojamas 2-3 kartus.

Zuiki, eik į sodą

Tikslas: išmokti elgtis pagal suaugusio žmogaus žodžius.

Medžiaga: emblemos su zuikio veido atvaizdu.

Žaidimo eiga

Mokytojas lėtai dainuoja dainą. Vaikai atlieka judesius.

Zuik, eik į sodą,

Mažasis Belenky, eik į sodą.

Šitaip, šitaip

Išeik į sodą

Išeik į sodą.

Zuik, paspaudyk koja,

Mažas baltas, įspaudyk koją.

Šitaip, šitaip

Suspauskite koją

Suspauskite koją.

Zuik, sukis aplink,

Mažoji Baltoji, sukis aplink.

Šitaip, šitaip

Suktis aplinkui

Suktis aplinkui.

Zuikis, šoki,

Baltasis, šoki.

Taip, šok taip!

Tavo kojos geros!

Vaikų pageidavimu žaidimas kartojamas 2-3 kartus.

Variklis

Tikslai: mokyti judėti skirtingu tempu, keisti kryptį, rodyti daiktus, perteikti būdingus gyvūnų ir paukščių judesius; praktikuoti garsų tarimą.

Žaidimo eiga

V. vaikams pasakoja: „Reikia visiems stovėti vienam už kito – būsime priekabiai. Anonsuose yra dovanų. Priekyje yra lokomotyvas“.

V. atlieka lokomotyvo vaidmenį: atsistoja prieš vaikus, atsisukęs į juos ir lėtai judėdamas sako: Čiuk-čiuk! Chug-chug!

Traukinys lekia visu greičiu.

Vaikai juda paskui V. ir sako: „Choo-choo!“ Tada visi kartu dainuoja: „Oi! V. tęsia:

Pūpu, puku, pūčiu.

Vilkiu šimtą vežimų.

Visi kartu: "Oho!"

V. pasuka iš pradžių į vieną pusę, paskui į kitą pusę. Tęsia: „Mes atvykome“. "Ššš!" – po jo kartoja vaikai.

V. Garvežys, lokomotyvas,

Ką atnešei mums dovanų?

Vaikai: Kamuoliai! Vaikai pradeda šokinėti kaip kamuoliukai. V. sako: „Oi! Visus šaukia lokomotyvas! Vaikai rikiuojasi vienas po kito.

Lokomotyvas pradėjo ūžti, o vežimai nuvažiavo:

Čau-čū! Čau-čū! Aš nuvesiu tave toli!

Oho! Čau-čū!

Vaikai po V. kartoja: „Choo-choo! Čau-čū!

Žaidimas tęsiasi. Mažasis traukinukas vaikams dovanų atveža triušiukus, varles, meškiukus. Kiekvieną kartą vaikai atlieka imitacinius judesius ir praktikuoja garsų tarimą, būdingą tai ar kitai „dovanai“.

Ladushki-blynai

Tikslas: mokyti vaikus įvairiai ploti rankomis, skaičiuoti: „Vienas, du“.

Žaidimo eiga

Žaidime dalyvauja vaikų pogrupis (3-4 žmonės).

Visi stovi, sudaro ratą. Mokytoja sako: „Močiutė kepa blynus, pila juos sviestu ir vaišina visus vaikus“.

Mokytojas lėtai sako:

Gerai Gerai,

Močiutė kepė blynus

Užpyliau ant jo aliejaus,

Atidaviau vaikams.

Vienas du! - Daša,

Vienas du! - Tanya.

Vaikai ploja rankomis.

Mokytojas pliaukšteli kiekvienam vaikui vienu ar kitu delnu. Kartu jie skaičiuoja: „Vienas, du!

Du kiekvienam!

Du kiekvienam!

Mokytojas ploja kiekvienam vaikui abiem rankomis.

Blynai geri

Mūsų močiutės!

Jei vienas iš vaikų nori, jis gali būti lyderiu.

Žaidimas kartojasi.

Pelės šoka ratuose

Tikslas: pratinti vaikus atliekant judesius.

Žaidimo eiga

V. sako, kad visi vaikai bus pelės, o vienas iš jų bus katinas Vaska. V. nuveda vaiką, sutikusį būti katinu, į nuošalų žaidimų aikštelės kampelį ir klausia: „Ar žinai, kaip katė miaukia?“. Toliau V. visiems aiškina: „Mes – pelės, šoksime ratu, bėgiosime, žaisime, linksminsimės, bet kai tik katinas Vaska atsibus, tuoj pat bėk, kad katė tavęs nepagautų, pelėms. Parodykite, kaip bėga pelės. Greitai, greitai ir tyliai, tyliai, kad nepažadintų katės. Kaip jie girgžda?

„Pelės“ šoka apvalų šokį: vaikai ramiai juda po žaidimų aikštelę ir dainuoja kartu su suaugusiaisiais. V. dainuoja:

La-la-la! Katė snūduriuoja ant krosnies.

La-la-la! Tylėkite, pelės, nekelkite triukšmo,

Nežadink katės Vaskos.

katė Vaska pabus -

Mūsų apvalus šokis bus nutrauktas!

Pelės neklauso, bėga ir cypia.

Katė Vaska pabudo,

Apvalus šokis prasidėjo!

„Katė“ miaukia ir bando pasivyti „peles“. Jie pabėga.

Paukščiai, vienas! Paukščiai, du!

Tikslai: mankštinti vaikus atliekant judesius; mokyti skaičiuoti.

Žaidimo eiga

V. sako: „Dabar žaisime. Kiek kojų turi paukštis? O kaip akis, mažasis sparnelis?

Paukščiai, vienas!

(Vaikai pajudina vieną koja į priekį.)

Paukščiai, du!

(Ištiesk kitą koją.)

Skok-skok-skok!

(Vaikai šokinėja ant abiejų kojų.)

Paukščiai, vienas!

(Vaikai pakelia „sparną“.)

Paukščiai, du!

(Pakelkite „sparną“.)

Ploti! Ploti! Ploti!

(Vaikai ploja rankomis.)

Paukščiai, vienas!

(Vaikai ranka uždengia vieną akį.)

Paukščiai, du!

(Užmerkite kitą akį.)

"Paukščiai" atmerkia akis ir laksto, plasnodami "sparnais", čiulbėdami, cypia.

Mokytojas: „Visi skrido!

Jei pageidaujama, žaidimas kartojamas 2-3 kartus.

„Žvirbliai IR AUTOMOBILIS“ (I jaunesnioji grupė)

Užduotys: Ugdyti vaikų gebėjimą atlikti judesius pagal užuominas. Praktikuokite bėgimą įvairiomis kryptimis ir šokinėjimą.

Apibūdinimas: Aikštelės ribos pažymėtos vėliavėlėmis. Viename aikštelės gale ant suoliukų stovi žvirbliai. Kitame gale yra vieta automobiliui - garažas. Automobilis yra mokytojas. „Žvirbliai išskrenda iš lizdo! - sako mokytoja, ir vaikai pradeda bėgti įvairiomis kryptimis, iškėlę rankas į šonus. Pasirodo automobilis. Žvirbliai išsigąsta ir išskrenda į savo lizdus. Automobilis grįžta į garažą.

Taisyklės:

1. Negalite bėgti už svetainės ribų
2. Išsiskrenda iš lizdo tik gavus mokytojo signalą.
3. Pasirodžius automobiliui, grįžkite į lizdus.

Galimybės : Vaikams, kurie žaidime apsimeta automobiliais, duokite vairą arba vėliavėles. Žvirblius galima dėti į lizdus – ant žemės nupiešti apskritimai. Žvirbliai gali stovėti ant suolų ir nuo jų nušokti.

„MANO JUOKINGAS, DAINŲ BALLAS“ (ašjaunesnioji grupė)

Užduotys: Ugdyti vaikų gebėjimą ritmiškai šokinėti pagal eilėraščio tekstą ir atlikti judesius pagal signalą. Praktikuokite bėgimą ir šokinėjimą ant 2 kojų.

Apibūdinimas: Vaikai sėdi ant kėdžių, pastatytų skirtingose ​​kambario vietose. Mokytojas yra centre. Jis paima didelį rutulį ir pradeda jį mušti ranka į žemę, sakydamas: „Mano linksmas, skambantis kamuolys...“. Mokytojas pasikviečia vaikus pas save ir kviečia šokinėti kaip kamuoliukais. Vaikai šokinėja tuo pačiu tempu. Mokytojas padeda kamuoliuką ir kartoja eilėraštį, judindamas ranką, tarsi muštų kamuolį, o vaikai šokinėja. Baigęs eilėraštį, mokytojas sako: „Aš suspėsiu! Vaikai pabėga.

Taisyklės:

1. Galite pabėgti tik po žodžių: „Aš pasivysiu!

Galimybės : Mokytojas imituoja smūgiavimą kamuoliuko judesiu, rodydamas vaikams (jie yra kamuoliukai, tada rieda, bėga į skirtingas puses). Galite pastatyti šalia savęs kelis vaikus, kurie kartu su juo muša savo kamuoliukus, o paskui gaudys bėgančius.

"ATSPĖK, KAS rėkia" (ašjaunesnioji grupė)

Užduotys: Ugdyti vaikų stebėjimą, dėmesį ir aktyvumą.

Apibūdinimas: Vaikai sėdi puslankiu ant kėdžių, priešais juos kelių žingsnių atstumu yra ekranas. Mokytojas ką nors šaukia vardu, o jis už ekrano susitaria, kokį gyvūną ar paukštį pavaizduos vaikas. Už ekrano girdisi karvės maudimas, šuns lojimas ir kt. Mokytojas pakviečia vieną iš vaikų atspėti, kas rėkia.

Taisyklės:

1. Tik vaikas, į kurį rodo mokytojas, gali atspėti gyvūnus ar paukščius.

Meninis žodis:

Tai toks gražus namas.

Kas gyvena name?

Knock-nock, kas gyvena name?

Galimybės : Įjungti gyvūnų balsų įrašymą.

RASTI VĖLIAVĄ“ (ašjaunesnioji grupė)

Užduotys: Ugdyti vaikų stebėjimo ir savikontrolės galias (neatmerkite akių iki signalo „laikas“).

Apibūdinimas: Vaikai sėdi ant kėdžių, mokytojo žodžiui vaikai atsistoja ir atsisuka veidu į sieną, mokytojas paslepia vėliavėles pagal vaikų skaičių. "Jau laikas!" – sako mokytoja. Vaikai atsisuka į jį ir eina ieškoti vėliavėlių. Tas, kuris rado vėliavą, atsisėda į savo vietą. Kai bus rasti visi žymimieji langeliai. Vaikai vaikšto po žaidimų aikštelę. Laikydamas vėliavą rankoje. Tas, kuris pirmasis rado vėliavą, eina kolonos priekyje. Prie signalo „Eik į savo vietas! vaikai sėdi ant kėdžių ir žaidimas prasideda iš naujo.

Taisyklės:

1. Atsigręžti į mokytoją galima tik po žodžio „laikas!

Galimybės : vietoj žodinių nurodymų naudokite skambutį. Kas pirmasis suranda vėliavą, tas ją paslepia. Vasarą vėliavą slepia krūmuose, už medžių.

"BĖGITE PAS MANE" (ašjaunesnioji grupė)

Užduotys: Išmokykite vaikus veikti pagal užuominas. Praktikuokite ėjimą ir bėgimą tiesia kryptimi.

Apibūdinimas: Vaikai sėdi ant kėdžių, pastatytų prie vienos iš kambario sienų. Mokytojas pereina prie priešingos sienos ir sako „bėk pas mane! Vaikai bėga pas mokytoją. Mokytojas juos šiltai pasitinka. Tada jis nueina į kitą svetainės pusę ir sako „bėk pas mane! Į mokytojo žodžius „Bėk namo! vaikai sėdi ant kėdžių ir atsipalaiduoja.

Taisyklės:

1. Bėkite pas mokytoją tik po žodžių „Bėk pas mane!
2. Vaikai bėga prie kėdžių ir atsisėda tik po žodžių „Bėk namo!

Galimybės : Iš pradžių vaikai gali užimti bet kurią kėdę, o paskui susiranda savo vietą. Įnešk varpą. Skambinti, signalizuoti „Bėk!

„SĖDI BALTAS zuikis“ (ašjaunesnioji grupė)

Užduotys: Ugdyti vaikų gebėjimą koordinuoti judesius su žodžiais. Praktikuokite bėgimą. Šokinėjant ant dviejų kojų, rasti savo vietą. Skatinti kalbos vystymąsi.

Apibūdinimas: Vienoje aikštelės pusėje pažymėtos kiškių vietos. Visi patenka į savo vietas. Pagal mokytojo signalą „Bėk ratu! visi vaikai susirenka į ratą, o vienas iš kiškių, kurį paskiria mokytoja, atsistoja viduryje. Vaikai su mokytoja deklamuoja eilėraščius ir atlieka judesius pagal tekstą:

Mažas baltas zuikis sėdi ir judina ausis,- vaikai stovi ratu,

Tai štai, taip jis judina ausis! -judinkite rankas, pakelkite jas į galvą.

Kiškučiui šalta sėdėti, reikia pašildyti jo letenėles,

Plak-plak, ploji-plak, reikia sušildyti letenas -ploja rankomis.

Kiškučiui šalta stovėti, zuikiui reikia pašokti

Skok-skok, skok-skok, zuikiui reikia pašokti- šokinėti ant 2 kojų vietoje.

Kažkas išgąsdino zuikį, zuikis pašoko ir nušoko! -Mokytojas ploja rankomis, vaikai bėga į savo namus.

Taisyklės:

1. Vaikai pabėga tik po žodžių „Ir jis nubėgo!“, o po žodžių „Bėk ratu“ susirenka į ratą!

Galimybės : Padėkite laidą surištais galais ant grindų. Gavę signalą, jie šokinėja per laidą. Galite įdėti kelis paukščius su vienu akmeniu viduryje.

"SAULĖ IR LIETUS" (ašjaunesnioji grupė)

Užduotys: Ugdyti vaikų gebėjimą atlikti judesius pagal mokytojo signalą, rasti savo vietą žaidimų aikštelėje. Praktikuokite vaikščiojimą ir bėgiojimą.

Apibūdinimas: Vaikai sėdi ant kėdžių palei kambarį, tai yra jų „namai“. Mokytojas žiūri pro langą ir sako: „Koks geras oras, eik pasivaikščioti! Vaikai atsistoja ir eina bet kuria kryptimi. „Lyja, bėk namo! – sako mokytoja. Vaikai bėga prie kėdžių ir užima savo vietas. Mokytojas sako: "Lašyk - lašel - lašel!" Pamažu lietus atslūgsta ir mokytoja sako: „Eik pasivaikščioti. Lietus nustojo!"

Taisyklės:

1. Vaikai išeina iš namų gavus signalą „Eik pasivaikščioti!
2. Jie bėga namo, kai pasirodo signalas „lyja!

Galimybės : Vaikai pirmiausia užima bet kurią kėdę, tada tik savo. Vietoj namo pastatykite nešiojamą baldakimą, kad pasislėptumėte nuo lietaus. Pasivaikščiojimo metu jie gali skinti „grybukus ir uogas“. Vaikščiojimą galima pakeisti šokiu.

"TRAUKINIS" (I jaunesnioji grupė)

Užduotys: Ugdyti vaikų gebėjimą atlikti judesius pagal garso signalą, įtvirtinti kolonos formavimo įgūdžius. Praktikuokite vaikščiojimą ir bėgiojimą vienas paskui kitą.

Apibūdinimas: Vaikai išsirikiuoja į koloną vienoje žaidimų aikštelės pusėje. Pirmasis – garvežys, likusieji – vagonai. Mokytojas pučia švilpuką, vaikai pradeda judėti į priekį (be sankabos). Iš pradžių lėtai, tada greičiau, pamažu pradėdamas bėgti, sakydamas „Chu - chu - chu! „Traukinys artėja prie stoties“, – sako mokytojas. Vaikai palaipsniui sulėtėja ir sustoja. Mokytojas vėl sušvilpia, ir traukinio judėjimas atnaujinamas.

Taisyklės:

1. Judėti galima tik po pyptelėjimo, t.y. mokytojo signalu.

Galimybės : įveskite stotelę. Vaikai išbėga į proskyną. Jie renka „grybukus ir uogas“ ir šoka

"PAGAUK MANE!" (I jaunesnioji grupė)

Užduotys: Ugdyti vaikų gebėjimą atlikti judesius pagal mokytojo signalą, judėti grupėje nestumiant. Išmokykite vaikus bėgti tiesia kryptimi.

Apibūdinimas: Vaikai sėdi ant kėdžių vienoje žaidimų aikštelės pusėje. — Pavyk mane! - pasiūlo mokytojas ir nubėga į priešingą žaidimų aikštelės pusę. Vaikai bėga paskui mokytoją, bandydami jį sugauti. Tada mokytoja sako „pagauk mane!“ ir bėga priešinga kryptimi. Vaikai vėl jį pasiveja. Po dviejų kartų vaikai sėdi ant kėdžių ir ilsisi, tada tęsia žaidimą.

Taisyklės:

• Bėkite paskui mokytoją tik po signalo „Pagauk mane!

Galimybės : atsineškite minkštą žaislą ir vykite jį. Bėk nuo žaislo.

"PER UKALYKĄ" (I jaunesnioji grupė)

Užduotys: Ugdykite vaikų miklumą, lavinkite šokinėjimą abiem kojomis ir pusiausvyrą.

Apibūdinimas: Visi žaidžiantys sėdi ant kėdžių, per 6 žingsnius nuo jų nutiesti 2 virvelės, atstumas tarp jų 2 metrai – tai čiurlenimas. Vaikai turi naudoti akmenukus ir lentas, kad galėtų patekti į kitą pusę nesušlapdami kojų. Lentos išdėstytos taip, kad vaikai galėtų abiem kojomis šokinėti nuo vieno akmenuko ant kito. Pagal žodį „Eime! 5 vaikai kerta upelį. Tas, kuris suklupo, nueina į šalį, kad „išdžiovintų batus“. Visi vaikai turi pereiti upelį.

Taisyklės:

Pralaimėtojas yra tas, kuris įžengia koją į upelį.

Kirsti galima tik esant signalui.

Galimybės : Padidinkite atstumą tarp laidų, apeikite objektus, judėdami į kitą pusę. Šokinėti ant vienos kojos.

„KUR SKAMBIA“ (I jaunesnioji grupė)

Užduotys: Ugdykite vaikų klausą, dėmesį ir ištvermę.

Apibūdinimas: Vaikai sėdi ratu arba palei sieną. Vienas iš žaidėjų, kaip paskyrė mokytojas, atsistoja apskritimo centre arba priešais sėdinčius. Gavęs mokytojo signalą, jis užsimerkia. Mokytojas duoda vienam iš vaikų skambutį ir kviečia paskambinti. Vaikas, esantis apskritimo centre, turi neatmerkdamas akių nukreipti ranka ta kryptimi, iš kurios sklinda garsas. Jei jis rodo teisingai, mokytojas sako „Atėjo laikas!“ ir žaidėjas atmerkia akis. O kas skambino – pakelia ir rodo skambutį. Jei vairuotojas suklysta, vėl užsimerkia ir vėl spėja. Tada mokytojas paskiria kitą vairuotoją.

Taisyklės: Vairuotojas atveria akis tik tada, kai mokytojas pasako: „Atėjo laikas!

Galimybės : Išvyniokite vairuotoją; Vietoj varpelio įveskite dūdelę ar kitą muzikos instrumentą.

„PAUKŠČIAI LIZDUOSE“ (I jaunesnioji grupė)

Užduotys:

• mokyti vaikus vaikščioti ir bėgti visomis kryptimis,
• nesimušant vienas į kitą;
• išmokyti juos greitai veikti pagal mokytojo signalą,
• padėti vienas kitam.

Apibūdinimas. Vienoje žaidimų aikštelės pusėje laisvai pagal vaikų skaičių išdėliojami lankeliai („lizdai“). Kiekvienas vaikas („paukštis“) stovi savo „lizde“. Mokytojo signalu vaikai - "paukščiai" išbėga iš lankų - "lizdų" - ir išsisklaido po visą žaidimų aikštelę. Mokytojas imituoja „paukščių“ šėrimą viename ar kitame aikštelės gale: vaikai pritūpia, pirštų galiukais daužo į kelius - „peša“ maistą. "Paukščiai išskrido į savo lizdus!" - sako mokytoja, vaikai bėga prie lankų ir atsistoja į bet kurį laisvą lanką. Žaidimas kartojasi.

Taisyklės: nesistumdykite, padėkite vieni kitiems patekti į lanką, išnaudokite visą žaidimui skirtą plotą .

Galimybės: išdėliokite 3–4 didelius lankus - „lizde gyvena keli paukščiai“. Gavus signalą: „Paukščiai išskrido į lizdus“, bėga vaikai, kiekviename lanke stovi 2–3 vaikai.

„Patekti į barškutį“ (I jaunesnioji grupė)

(žaidimo pratimas)

Užduotis: mokyti vaikus lįsti po virvele jos neliečiant; praktikuoti šliaužiojimą ribotoje vietoje; lavinti laipiojimo įgūdžius, ugdyti drąsą ir judrumą.

Apibūdinimas: pirma, mokytoja pakviečia vieną vaiką parodyti, kaip lįsti po virvele, ir tuo pačiu paaiškina: „Lena prieina prie laido, atsistoja keturiomis (remiasi ant delnų ir kelių) ir šliaužia kaip „blakė“, pasviro. jos galva, kad neliestų laido. Ji prišliaužė prie barškučio, atsistojo, paėmė barškutį ir barškėjo. Po demonstravimo ir paaiškinimo mokytojas kviečia vaikus užimti pradinę padėtį ir, gavęs signalą, pradėti atlikti užduotį. Pratimas kartojamas 3 kartus.

Taisyklės: nespauskite, atlikite užduotį mokytojo signalu

Galimybės: ropojantis po lanku.

"ZAINKA" (I jaunesnioji grupė)

Užduotys: išmokyti vaikus šokinėti ant dviejų kojų, švelniai nusileisti, atidžiai klausytis signalų ir atlikti judesius pagal tekstą.

žaidimas su dainavimu, liaudies žodžiais ir muzika

Apibūdinimas: Vaikai ir mokytoja sustoja ratu. Mokytojas dainuoja dainelę ir parodo vaikams judesius.

Zuik, paspaudyk koja,

Pilka, įspaudyk koją,

Taip, trypk koją šitaip!

Taip, trypk koją šitaip!

Vaikai trypčioja kojomis, rankos laikosi diržais.

Zuik, suplok rankomis,

Gray, suplok rankomis,

Šitaip, šitaip, suplokite rankomis! (2 kartus)

Vaikai ploja rankomis.

Zuikiai, apsisuk

Pilka, apsisuk

Šitaip, apsisuk šitaip! (2 kartus)

Vaikai pasisuka 1-2 kartus. Rankos ant diržo.

Mažas zuikis, šoki

Pilka, šokiai,

Tiesiog taip, šokite taip! (2 kartus)

Vaikai šokinėja ant dviejų kojų kaip tik gali.

Zuik, nusilenk,

Pilka, nusilenk,

Šitaip, šitaip nusilenk!(2 kartus)

Vaikai pasilenkia, išskėsdami rankas į šonus.

Taisyklės : dainos eilių skaičių galima sumažinti, ypač iš pradžių. Iš pradžių galite paimti tik pirmą, antrą, ketvirtą eilutes. Kartodami galite atlikti visas eilutes. Be to, kai vaikai gerai žino dainelės turinį, galima pasirinkti zuikį vaiką, kuris stovi rato viduryje ir atlieka visus judesius pagal dainelės tekstą. Kiškučio vaidmeniui jie renkasi drąsesnį ir aktyvesnį mažylį, kuriam nebus gėda atlikdamas judesius. Su kitu vairuotoju galite pridėti dar vieną eilutę: Mokytojas turi dainuoti dainą taip, kad dainavimas atitiktų mažų vaikų judesių tempą.

Zuik, rinkis

Pilka, išsirink

Šitaip, rinkitės šį kelią! (2 kartus)

Vaikas pasirenka kitą zuikį, ir žaidimas kartojamas.

"RIDITE KAMULU" (I jaunesnioji grupė)

(žaidimo pratimas)

Užduotis: mokyti vaikus ridenti kamuolį abiem rankomis vienas į kitą.

Apibūdinimas: vaikai prieina prie kėdžių (suoliuko, ant kurio iš anksto išdėliojami didelio skersmens kamuoliai, paima juos ir atsistoja ant starto linijos, pažymėta virvele. Mokytojui liepus: „Riedam!“, stumiant kamuolį abiem rankomis, ridenti jį tiesia kryptimi ir pasivyti.Prie starto linijos vaikai grįžta žingsniais ir pratimas kartojamas.

Taisyklės: Atlikite užduotį pagal mokytojo komandą „Eime! »

Galimybės: rutulio ridenimas po lanku viena ranka.

"KAS YRA TYLUS?" (I jaunesnioji grupė)

(žaidimo pratimas)

Užduotis: mokyti vaikus vaikščioti pogrupyje (kaip visa grupė) ant kojų pirštų galų.

Apibūdinimas: Vaikas vaikšto su jumis iš vieno kambario galo (žaidimų aikštelės) į kitą. Jūs kviečiate jį vaikščioti tyliai, ant kojų pirštų, kad jo nebūtų girdima. „Atsargiai einame tiltu, kad nesukluptume ir nesušlaptume kojų. Instrukcijos, kaip atlikti.

Taisyklės: Mokytojas stebi taisyklingą vaiko laikyseną ir užtikrina, kad jis nepavargtų.

Galimybės: vaikščiojimas ratu ant kojų pirštų galų.

"KELIU" (I jaunesnioji grupė)

(žaidimo pratimas)

Užduotis : išmokite vaikščioti vienas po kito nesusitrenkdami

Apibūdinimas: Dvi lentos (20 cm pločio) guli lygiagrečiai viena kitai ant grindų 1-1,5 m atstumu Vaikai eina dviem stulpeliais palei „takelio“ lentas, laisvai balansuodami rankomis.

Taisyklės: mokytojas primena, kad nugara ir galva būtų tiesi

„ŽENKITE PER LAIDĄ“ (I jaunesnioji grupė)

(žaidimo pratimas)

Užduotis: išmokti eiti tiesiu keliu, žengiant per objektus.

apibūdinimas : 2-3 pagaliukai dedami ant grindų kambario viduryje 1 m atstumu vienas nuo kito. Kūdikis stovi 2-3 žingsnius nuo pagaliukų, veidu į juos. Priešingoje kambario pusėje yra kėdė, ant kurios guli vėliava arba barškutis. Vaikas, kaip nurodyta, eina per lazdas prie kėdės, paima vėliavėlę ir ja mojuoja, tada uždeda vėliavėlę ant kėdės ir grįžta atgal.

Taisyklės: reikia eiti prie kėdės, pakelti vėliavą (barškėti) ir mojuoti.

Galimybės: padidinti pagaliukų skaičių iki 5. Galima naudoti perlipant per lankus.

„PAUKŠČIAI SKRADO“(I jaunesnioji grupė)
Užduotis: mokyti vaikus šokinėti nuo žemų daiktų, bėgioti į visas puses, veikti pagal mokytojo signalą, mokyti vaikus padėti vieni kitiems.
Apibūdinimas: į signalą "Paukščiai skrenda!" vaikai laksto po žaidimų aikštelę apsimesdami paukščiais. Prie signalo "Katė!" „Paukščiai“ „išskrenda“ į savo namus.

Taisyklės : atidžiai klausykite ir elkitės pagal mokytojo signalą

"PAGAUTI KAMUOLI" (I jaunesnioji grupė)

(žaidimo pratimas)

Užduotis: išmokti bėgti įvairiomis kryptimis.

Apibūdinimas: Pakvieskite vaiką bėgti paskui kamuolį ir žaisti su juo. Meskite kamuolį į skirtingas puses, o vaikas leiskite bėgti paskui kamuolį, pagauti jį ir atnešti jums. Kamuoliuką reikia mesti įvairiomis kryptimis.

ĮSIKRAUTI Į VARTUS“ (I jaunesnioji grupė)

(žaidimo pratimas)

Užduotys: tobulinti kūdikio ropojimo įgūdžius, skatinti jį atlikti šį judesį, išmokyti ropoti po lanku jo neliečiant; praktikuoti šliaužiojimą ribotoje vietoje.

Apibūdinimas: Kūdikis sėdi ant aukštos kėdutės. Priekyje 2,5 m atstumu yra lankas - apykaklė. Toliau dar 2 m atstumu stovi stovas su tinklu, o ant grindų šalia stovo yra kamuoliukas. Pakvieskite vaiką ropoti keturiomis iki lanko, palįsti po juo, prišliaužti prie kamuolio, tada atsistoti, paimti kamuolį abiem rankomis ir nuleisti į tinklą.

Galimybės: prasilenkti po kliūtimi, pasilenkęs, bet neliesdamas rankomis žemės („Praeik po lanku“).

« SIEKTI TIKSLIAU“ (I jaunesnioji grupė)

(žaidimo pratimas)

Užduotys: išmokti mesti kamuolį į priekį abiem rankomis iš apačios (iš už galvos, iš krūtinės); ugdyti pagrindinius smūgio į taikinį įgūdžius, lavinti akį, miklumą, judesių koordinaciją.

Apibūdinimas: vaikas rankoje laiko nedidelį kamuoliuką ar smėlio maišelį. Padėkite dėžutę arba didelį krepšį (atstumas nuo taikinio iki vaikų ne didesnis kaip 1,5-2 m). Pakvieskite vaiką mesti kamuolį rankose į dėžę (krepšelį, tinklą).

"AUGORAS, AUGKAS..." (I jaunesnioji grupė)

Užduotys : išmokite šokinėti ant dviejų kojų judant į priekį; ugdyti gebėjimą žaisti lauko žaidimą paprastu turiniu ir paprastais judesiais.

Apibūdinimas: Vienoje salės pusėje yra mokytoja – spąstai, kitoje – vaikai. Prie spąstų jie artėja šokinėdami ant dviejų kojų. Mokytojas sako:

Agurkas, agurkas,

Neik iki to galo

Ten gyvena pelė

Jis nukąs tau uodegą.

Vaikai bėga už įprastos linijos, o mokytojas juos pasiveja. Mokytojas taria tekstą tokiu ritmu, kad vaikai dėl kiekvieno žodžio galėtų pašokti du kartus.

« ĮEIK Į VARTUS“ (ašjaunesnioji grupė) (žaidimo pratimas) Užduotys: išmokyti vaiką ridenti kamuoliukus (rutuliukus, lankus) reikiama kryptimi, tobulinti kamuoliuko atstūmimo įgūdžius riedėjant. Apibūdinimas: Kūdikis atsisėda ant aukštos kėdutės, jūsų pageidavimu atsistoja ir eina į mokytojo nurodytą vietą, prieš kurią 2-3 laiptelių atstumu yra varteliai - lankai. Vaikas pasilenkia, paima vieną iš ant grindų gulinčių kamuoliukų ir ridena jį bandydamas patekti į vartus. Išriedėjęs 3-4 kamuoliukus vaikas eina ir juos renka. Galimybės: numušdami kaiščius. "PLOKŠČIU TAKU" (ašjaunesnioji grupė) Užduotys: Ugdyti vaikų gebėjimą ritmingai judėti, derinti judesius su žodžiais, rasti savo vietą. Praktikuokite vaikščiojimą, šokinėjimą, pritūpimą, bėgimą. Apibūdinimas: Vaikai sėdi ant kėdžių, mokytojas kviečia eiti pasivaikščioti. Jie pakyla, laisvai grupuojasi arba suformuoja koloną. Mokytojas sako: „Lygiu keliu mūsų kojos eina, viena-du, viena-du, per akmenukus, per akmenukus, į skylę - sprogimas“. Kai ištariami žodžiai „Lygiu taku...“, vaikai eina žingsniu. „Ant akmenukų“ jie šokinėja ant dviejų kojų, šiek tiek judėdami į priekį. „Tūpk į duobę“ - jie pritūpia. Jie išlipo iš duobės, o vaikai atsikėlė. Po 2-3 pakartojimų mokytojas sako: „Mūsų kojos pavargusios lygiu keliu, čia mūsų namai – ten mes gyvename“. Taisyklės: Judesiai turi atitikti tekstą. Atsikelkite po žodžių „Mes išlipome iš duobės“. Bėkite namo tik po žodžių „čia mes gyvename“. Galimybės : Eikite palei suolus, pastatytus palei sieną. Šokimas į gelmes minkštu keliu.

TURINYS
su vaikščiojimu ir bėgimu: "Pagauti kamuoli!" „Pakelėje“ "Per srautą" "Kas tylesnis?" „Žingsnis per lazdą“ — Pavyk mane! „Žvirbliai ir mašina“ "Saulė ir lietus" "Paukščiai skraido" "Bėk pas mane	Su šliaužiojimu: „Šliaužti į barškutį“ „Išlįsk pro vartus. Su atšokimu : "Mano juokingas skambantis kamuolys" "Mažas baltas zuikis sėdi" „Paukščiai lizduose“ „Per upelį "Agurkas, agurkas..." „Lygiu keliu“	Su kamuolio metimu ir gaudymu: „Redėti kamuolį“ „Eik į tikslą“ „Tikslesnis tikslas“ Orientacijai erdvėje: "Kur skamba" „Surask vėliavą“ "Atspėk, kas rėkia? Judėjimas pagal muziką ir dainavimą "Traukinys" Zainka "Žymimasis langelis"

Olga Burakova
Pirmos jaunių grupės lauko žaidimų kartoteka

Kilnojamasžaidimai ir mankštos 2-3 metų vaikams

„Pėdos ėjo taku“ (

užduotys. Pratinkite vaikus savarankiškai vaikščioti. Išmokite vaikščioti viena kryptimi. Skatinkite malonumą bendraujant su suaugusiaisiais. Ugdykite pasitikėjimą savo sugebėjimais.

„Mūsų kojos vaikšto, eik, smagiau, trypti, trypti,

Tiesiai keliu, trypti, trypti. Tai mūsų kojos, viršuje,

Tai mes žinome, kaip daryti, trypti, trypti, jie eina taku.

"Lietus"

Užduotys. Praturtinkite vaikų motorinę patirtį. Sukurkite norą žaisti su suaugusiuoju. Skatinkite vaikus būti savarankiškus ir imtis iniciatyvos.

„Lietus, lietus, saulėta, saulė,

Nustok lyti lietus, apšviesk šiek tiek šviesos,

Vaikai sėdi namuose, vaikai išeina pasivaikščioti,

Kaip paukščiai narve. Jie bėgs ir žais“.

Vaikai atsikelia ir laksto grupė, ploti rankomis, trypti kojomis, šokinėti ar daryti "pavasaris" mėgdžiodami suaugusįjį ir parodydami savo nepriklausomybę. Pagal mokytojo žodžius "Ir vėl lyja" vaikinai bėga į namus.

"Išeik per lanką"

Užduotys. Ugdykite laipiojimo įgūdžius ir judrumą. Sukurkite džiaugsmo jausmą bendraudami su suaugusiuoju.

"Milžinas"

Užduotys. Skatinti nugaros raumenų vystymąsi. Skatinkite malonumą bendraujant su suaugusiaisiais.

"Paukštis"

Užduotys. Skatinkite mėgdžioti paukščius. Pagerinkite greitesnį ėjimą. Sukurkite džiaugsmą bendraudami su suaugusiaisiais.

„Ant lango sėdėjo paukštis, sėsk, neskrisk,

Pasėdėk pas mus kurį laiką, paukštis išskrido – ak!

Kai tik ištariami paskutiniai žodžiai, paukščių vaikai išskrenda, mojuodami sparnais ir rankomis.

"Perduok kamuolį"

Užduotys. Išmokite perduoti kamuolį abiem rankomis ir jį priimti. Ugdykite dėmesį. Išlaikykite savarankiškumą veiksmuose.

"Meška ir vaikai"

Užduotys. Išmokite bėgti viena kryptimi, elkitės pagal suaugusiojo žodžius. Sukurkite malonumą iš bendrų veiksmų. Skatinti vaikų savarankiškumą.

„Meška vaikščiojo per mišką, ilgai, ilgai ieškojo,

Meška ieškojo vaikų, atsisėdo ant žolės ir užsnūdo.

Meška vaikšto aplinkui grupė ir apsimeta kuris ieško vaikų. Tada jis atsisėda ant kėdės priešingame kambario gale ir užsnūsta. Auklėtojas kalba:

„Vaikai pradėjo šokti, Mishka, Mishka, kelkis,

Jie pradėjo trankyti kojas. Susipažinkite su mūsų vaikais“.

Į šiuos žodžius vaikai laksto po kambarį, trypia kojomis ir atlieka judesius pagal valią. Suaugęs žmogus juos skatina.

"Traukinys"

Užduotys. Išmokite judėti tam tikra kryptimi, derinti veiksmus su kitais vaikais. Įskiepykite pasitikėjimo savo jėgomis jausmą. Skatinkite savarankiškus veiksmus.

Žaidimo parinktys

1. Vaikas atlieka lokomotyvo vaidmenį.

1. Vaikų prašoma išlipti stotelėje, kur žaidžia, skina gėles ir pan.

3. Žaidimą galima žaisti dainuojant šiuos dainas:

„Štai mūsų traukinys atvažiuoja, paėmė vaikinus

Ratai beldžiasi, toli, toli.

Ir šiame traukinyje, bet čia stotelė,

Vaikinai sėdi. Kas nori nusileisti?

Chu-chu-chu, chu-chu-chu. Kelkis vaikinai

Lokomotyvas važiuoja. Eime pasivaikščioti!"

Toli toli

Po šių žodžių vaikai išsisklaido grupė ar sritis. Gavus suaugusiojo signalą, jie stovi vienas po kito, apsimesdami priekabomis.

Ateik pas mane

Žaidimo eiga. Suaugęs žmogus atitolina nuo vaiko kelis žingsnius ir meiliai vilioja jį prieiti nuosprendį: "Ateik pas mane, mano geroji!" Kai vaikas prieina, jo mokytojas apkabinimai: „Kokia gera Kolya man atėjo! Žaidimas kartojasi.

Atėjo petražolės

Medžiaga. Petražolės, barškučiai.

Žaidimo eiga. Mokytoja atneša petražoles ir kartu su vaikais apžiūrinėja.

Petražolės barška barškutį, paskui išdalina barškučius vaikams. Kartu su petražolėmis jie krato barškučius ir džiaugiasi.

Pučiant muilo burbulus

Žaidimo eiga. Mokytojas vaikščiodamas pučia muilo burbulus. Jis bando gauti burbuliukų purtydamas vamzdelį, bet ne pučiant į jį. Skaičiuoja, kiek burbuliukų vienu metu gali tilpti vamzdelis. Bando sugauti visus skrendančius burbulus, kol jie nepaliečia žemės. Jis užlipa ant muilo burbulo ir nustebęs klausia vaikų, kur jis dingo. Tada jis moko kiekvieną vaiką pūsti muilo burbulus.

(Burnos raumenų įtempimas yra labai naudingas kalbai vystytis.)

Žaidimo eiga. Mokytojas laiko vaiką už rankų ir vaikšto ratu, nuosprendį:

Aplink rožių krūmus

Tarp žolės ir gėlių,

Mes ratu ir ratu apvalų šokį.

Prieš tai mums svaigo galva

Kad jie nukrito ant žemės.

Kai ištariama paskutinė frazė, abu „krenta“ ant žemės. Variantas žaidimai:

Aplink rožių krūmus.

Tarp žolės ir gėlių,

Šokame, šokame.

Kai užbaigiame ratą.

Staiga mes šokinėjame kartu,

GAY! Suaugęs ir vaikas kartu šokinėja aukštyn ir žemyn.

Saulėti zuikiai

Medžiaga. Mažas veidrodis.

Žaidimo eiga. Mokytojas įleidžia saulės spindulius su veidrodžiu ir kalba tai: Saulėti zuikiai žaidžia ant sienos. Suviliok juos pirštu, tegul bėga pas tave!

Prie signalo "Pagauk zuikį!" vaikai bando jį sugauti.

Žaidimą galima kartoti 2-3 kartus.

Sukimės aplinkui

Medžiaga. Du žaisliniai meškiukai.

Žaidimo eiga. Mokytojas paima meškiuką, stipriai apkabina ir sukasi aplinkui. Jis duoda kūdikiui kitą meškiuką ir paprašo jo taip pat apsisukti, laikydamas žaislą prie savęs.

Tada suaugęs žmogus skaito eilėraštį ir elgiasi pagal jo turinį. Vaikas seka paskui jį ir atlieka tuos pačius judesius.

Aš suku, suku, suku,

Ir tada aš sustosiu.

Greitai apsisuksiu.

Aš tyliai suksiu,

Suku, suku, suku

Ir aš krisiu ant žemės!

Slėpdamas lokį

Žaidimo eiga. Mokytojas paslepia didelį vaikui pažįstamą žaislą (pavyzdžiui, lokys) kad būtų šiek tiek matomas. Kalbėdamas: „Kur meška?“, ieško jo kartu su vaiku. Kai kūdikis randa žaislą, suaugęs jį paslepia, kad jį būtų sunkiau rasti. Pažaidęs su meška, pats mokytojas slepiasi, garsiai tardamas „ku-ku! Jį radęs vaikas pribėga ir pasislepia kitoje vietoje. Žaidimo pabaigoje suaugęs pasiūlo vaikui pasislėpti.

Apvalus šokis su lėle

(atlikta nuo dviejų iki trijų vaikų)

Medžiaga. Vidutinio dydžio lėlė.

Žaidimo eiga. Mokytoja atneša naują lėlę. Ji pasisveikina su vaikais ir pakšteli kiekvienam per galvą. Suaugęs paprašo, kad vaikai paeiliui laikytų lėlės ranką. Lėlė siūlo šokti. Mokytojas susodina vaikus į ratą, paima lėlę už vienos rankos, kitą duoda vaikui ir kartu su vaikais juda ratu į dešinę ir į kairę, niūniuodamas paprastą vaikišką melodiją.