Как да отгледаме дете-лидер в семейство - тайните на отглеждането на силна личност. Отглеждане на лидер: различен подход към развитието на качествата на момче и момиче Как да направим лидер от дете

Детето е лидер: психологически характеристики и възпитание

Отглеждането на дете лидер изисква специален подход от родителите. Как да идентифицираме лидерските наклонности в детето и как трябва да действат родителите, като вземат предвид неговите психологически характеристики?

Понякога можете да видите как едно дете успява да въвлече всички останали в играта. „Е, лидерът расте“, „Той определено ще стане ваш президент“ - такива фрази често се чуват от родителите на детски лидер.

Лидерство или безконтролност?

Като цяло в съвременното общество лидерството е одобрена и търсена черта.Лидерство – това на практика е синоним на успех. „Ние образоваме лидери“ - този лозунг често може да се чуе в „напреднали“ детски градини, училища и различни младежки организации. Но дори и роденият лидер, докато не навърши 18 години, е преди всичко още дете. Това означава, че той трябва да бъде образован, да му се помогне да намери начини да развие положителни качества и да се научи да ги използва в полза на себе си и на хората около него.

Един от често срещаните капани е, че родителите на деца лидери понякога се чувстват някак по-слаби от собственото си дете и съзнателно или отказват възпитателната функция спрямо него. Междувременно всяко дете има нужда от авторитети и модели за подражание.
Заповеден тон не само сред връстници, но и в семейния кръг, своеволие, упоритост, агресия в отговор на всякакви ограничения - такова поведение често се бърка с лидерство и се нарича прояви на силен характер. И тогава родителите, въпреки че страдат от такова поведение на детето, дълбоко в себе си се гордеят със силата на характера, непринудеността и енергията на своето потомство.
Ако детето успее да постигне това, което иска по този начин, и освен това вижда негласно одобрение, методът се консолидира.

Основният проблем е, че за разлика от истинското лидерство, подобно псевдо-лидерство всъщност означава пълна липса на независимост на детето. Защо да знаете как да направите нещо сами, ако те ще направят всичко вместо вас?!

Умението да се разбираме с хората е едно от качествата, от които се нуждае лидерът.

Как да разпознаем истинските лидерски способности?

Един лидер не действа с истерии и заповеди. Детският лидер знае как да привлече други деца в играта, правилно да обясни правилата и не се страхува от отговорност или конфликти. Сякаш не прави нищо специално, но някак си се откроява сред другите, привличайки хората към себе си.
Истинският лидер е лидер навсякъде. Ако едно дете „изгражда всички“ у дома, но предпочита да мълчи в детската градина, най-вероятно това е просто начин на взаимодействие с родителите, а не личностна черта на детето.
Детският лидер има особен стил на мислене, той е склонен да планира и изчислява различни варианти и това може да се прояви още на 3-4-годишна възраст.
Детският лидер е независим, не чака възрастните да решат нещо вместо него, той може сам да организира играта и да се занимава с нещо.
По правило малките лидери са отлични наблюдатели: техният интерес към особеностите на поведението и човешките взаимоотношения се проявява рано. Дете лидер е в състояние да убеди връстниците си, например, да раздадат колите си, но не чрез хитрост, а въз основа на ползи за друго дете.
В детски екип детският лидер често поема функциите на „съдия“, посредник при разрешаването на различни конфликти.
„В нашата детска градина всички деца се карат кой да стане пръв, като ходим на физкултура, блъскат се, псуват се!“ – разказва четиригодишно момче на майка си. „И вие ли се карате и псувате?“ - пита мама. „Не, аз им казвам кой трябва да отиде първи и защо!“ - отговаря детето. — И те слушат? – изненада се мама. „Разбира се, че им казвам всичко правилно“, отговаря детският лидер.

Какво трябва да направят родителите?

На първо място, последователността е важна. Ако кажете на детето си: „Да не си посмял да ми нареждаш“, а час по-късно се похвалите на приятеля си пред него, че синът ви има „силен характер“, бъдете сигурни, че следващия път то ще покаже своето „ характер” още по-ярък.
Вие сами трябва да сте наясно с репликата и да я обясните на детето си. Хубаво е да можете да постигнете целта си, но трябва да можете да изберете методи за това, които не нарушават и не обиждат другите. Истински лидер е този, който достига върха не за сметка на другите, а заедно с тях. Важно е да се развие в детето лидер отговорност за екипа, стойността на общата кауза, а не собствените му амбиции.
За родителите на дете с лидерски наклонности е много важно да помогнат на детето си да намери нещо, в което да се изяви. За някои това е спорт, за други училищно научно общество, за трети организиране на издаването на училищен вестник и т.н. Лидерските наклонности, които не могат да бъдат реализирани, често гризат детето отвътре, превръщайки се в завист, суета и ревност към успеха на другите.
Децата лидери често са много чувствителни към оценките на техните дейности и са чувствителни към критика, грешки и провали. Много е важно от ранна възраст да научите детето да възприема критиката като стимул за развитие, грешките като уроци, а провалите като неизбежен страничен ефект по пътя към целта.
Колкото и старомодно да звучи, родителите на дете лидер трябва да обърнат специално внимание на възпитаването на ценности и идеи за морал у детето. Израствате личност, способна да води другите и е много важно къде точно.

Детските психолози са измислили чудесна формула: казвайте на бебето си не повече от три „не трябва“ на ден и за всяко от тях три „добре“.

Погледнете по-внимателно кого избира детето за свои идоли, „злодеи“ или „благородни герои“; факт е, че в „злодеите“ лидерството обикновено е по-визуално и очевидно. Така например, по време на популярността на телевизионния сериал „Бригада“, докато работех в училище, наблюдавах как в много класове - от 3 до 11 - момчетата лидери започнаха да имитират главния герой на този филм, престъпник, копиращ неговия език, възприемайки ценности. Образът на човек, около когото другите се въртят и му се подчиняват, беше много ярък и привлекателен.

А ето какво казва майката на третокласник за особеностите на възпитанието на детето си като лидер.

„Синът ми винаги е показвал склонност да води, още от детската градина. Той е началник в класа, момчетата го слушат. И наскоро се случи такъв епизод. В техния клас дойде момче от друго училище и понеже беше нов и имаше други външни недостатъци, както често се случва, започнаха да „сеят гнило“ в класа. Някои от момчетата започнаха да му се подиграват и да си правят жестоки шеги. Синът ми, говорейки за това, беше много притеснен. Той каза, че му е жал за момчето, но се страхува, че ако не участва в общото начинание, ще загуби авторитета си. Доста дълго обсъждахме, че точно това е случаят, когато той може да използва авторитета си в класа за добра кауза. Това, разбира се, е по-трудно, но така той ще се уважава повече. Имахме разговори няколко вечери подред. Трябва да кажа, че ситуацията завърши добре. Веднага щом синът изрази позицията си в класа, към него веднага се присъединиха много деца, които се страхуваха да го направят сами. Аргументите, които събрахме с него, помогнаха, той взе новодошлия под крилото си. Мисля, че той се гордее със себе си."

Лидерството е отговорност, важно е детето да разбере това.

Детски лидер у дома

Как да общуваме с малкия лидер у дома?

Има собствено виждане за всичко около себе си и се стреми да помага или съветва. Ясно е, че не можете да ограничите детето си до вашите желания и нужди; то има нужда от пространство за мисли, решения и действия. Но от друга страна, родителят винаги си остава родител и това по същество е лидерска роля. Тоест възниква противоречие...

Във всеки случай детето трябва да признае авторитета на родителя
Най-добре е да стигнете до следния компромис. Струва си да обсъждате трудни ситуации с детето си на равна основа, давайки му възможност да изрази себе си и да аргументира позицията си. Окончателното решение в трудни ситуации трябва да остане на родителя. Например детето ви настоява да гледа с вас филм по телевизията късно през нощта. Нека обясни какво го интересува - самият филм или възможността да прекарва повече време с родителите си. По този начин можете да предложите алтернативни опции („Ще намерим този филм в интернет утре и ще го гледаме през деня“). И после твърдо кажи, че сега си ляга, защото трябва да спазва режима. Можете да обясните на дете, което е чувствително към факта, че вие решавате вместо него: „Когато пораснеш, ще бъдеш отговорен и за семейството си.“
Опитайте тазиразпределете задачите и отговорноститетака че детето да има област, за която носи пълна отговорност и взема решения.
Например отговорността на дете в предучилищна възраст може да бъде да избърше праха в апартамента. Важно е да му дадете възможност сам да състави график за такова почистване, да избере свой собствен „инструмент на труда“. Само от време на време ще проверявате качеството на работата, но няма да се намесвате в самия процес. С възрастта зоната на отговорност трябва да се разшири. Между другото, това ясно ще покаже важно правило - колкото повече знаете, толкова повече можете да решите сами. В крайна сметка често детският лидер има амбиции, които не се основават на реалното ниво на способности.

Например, първокласник може да не изисква контрол върху домашните, но самият той ще прекарва много време в игри и гледане на телевизия и няма да има време да учи правилно. След това можете да кажете: „Няма да се намесвам в задачите ви сами, докато не поискате, но засега ще планираме деня ви заедно, все още нямате добро усещане за време и не знаете как да го организирате.“

Не се състезавайте с детето си.
Понякога родителите, ако самите те са лидери по природа, несъзнателно започват да организират домашно състезание „Кой командва?“ Много е важно да се избегне такава ситуация. Това, на което едно дете-лидер трябва да бъде научено, е сътрудничество и то самото ще се научи на съревнование. „Отиваме на кино! - казва татко. „Не, да отидем на пързалката!“, настоява детето. А такива спорове са всеки ден, целта им често е само да се види кой кого ще надиграе. "Хайде заедно!" – казвайте по-често на детския лидер. Нека той чуе вашето мнение, а вие го чуйте и вземете решение заедно.
Помогнете за изграждането на взаимоотношения с братя/сестри.
В семейства с няколко деца конкуренцията между тях също не е рядкост. Важно е да се намери за всяко дете неговата собствена „ниша“, където то ще се докаже и ще стане първото. Едно дете може да бъде очевиден лидер в науките, докато друго в творческите занимания. Обяснете на децата, че истинският лидер винаги се стреми да помогне на друг човек в това, в което е най-успешен.

Заключването на детски лидер в рамките на собствените ви желания и нужди е като смърт. Има нужда от поле на дейност. От друга страна, вие винаги оставате родител, това е специална роля и тук също не трябва да губите лидерството си. Във всеки случай детето трябва да цени вашия авторитет и да ви се подчинява, въпреки факта, че понякога има собствено виждане за нещата.
Търсете компромис. Просто седнете и имайте търпение, обсъдете проблема с детето си като възрастен с възрастен. Той трябва да изпитва не само доверие и топлина, но и уважение. Желая ви УСПЕХ и ВЗАИМНО РАЗБИРАТЕЛСТВО, ОБИЧАЙТЕ СЕ!

Всеки родител иска детето му да учи добре, да бъде умно, възпитано, възпитано и да постигне много в живота. Много хора са просто объркани, когато детето им не се окаже така, както са искали. В това няма нищо изненадващо. Родителят трябва да разбере, че бъдещето на детето, разбира се, зависи от много фактори, но основателят на неговия характер, поведение, стремежи и хобита все още е родителят.

Нека да го разберем днес как да възпитаме дете като лидер, какво трябва да се направи за това и какво да се преподава?

Признаци на детски лидер

Човек няма да стане успешен, ако няма лидерски способности, ако не може да води другите. В същото време някои родители смятат, че ако детето им има тези наклонности, тогава няма нужда да правят нищо повече.

Всъщност детето може просто да надрасне този период и да забрави за него. Поради тази причина родителите трябва да помогнат за развитието и ако има такива, да подкрепят и насочват тези наклонности в правилната посока, така че в бъдеще детето да може да ги използва самостоятелно и да води през живота, разширявайки своите възможности стъпка по стъпка.

Родителите доста често се опитват да се отдадат на детето си във всичко, почти винаги се съгласяват с него, за да го направят лидер. Това поведение може да се нарече грешно със сто процента сигурност.

Такава всепозволеност не е истинско лидерство, в крайна сметка детето става зависимо и неконтролируемо. Нека да разберем как да разпознаем лидерските черти на детето:

Лидерът няма да постигне целите си с истерии и опити да диктува на всички. В ранна възраст детският лидер лесно ще заинтересува децата около себе си, ще измисли интересна игра за всички и, както се очаква, ще обясни правилата на всички.
Такива деца не избягват конфликтни ситуации и винаги носят отговорност за действията си. Те не се опитват да се открояват от другите по някакъв необичаен начин, всъщност такива деца се виждат с невъоръжено око, те, без дори да го осъзнават, се открояват от тълпата.
Родителите също трябва да разберат, че истинският лидер трябва да доминира във всичко и навсякъде. Концепцията за истински лидер не трябва да се бърка с личностните черти на детето. Ако вашето бебе се държи като командир у дома, но в обществото, включително в детската градина, предпочита да мълчи, това е просто неговата изобретателност и той разбира, че може да командва само у дома.

Обикновено признаците на лидерство при детето се появяват от ранна детска възраст и могат да бъдат забелязани до тригодишна възраст. Децата-лидери знаят как и обичат да планират бъдещето, като изчисляват няколко варианта за изхода от събитията наведнъж.
Дете лидер няма да чака родителите му да му дадат нещо за игра или да му предложат нещо да прави. Той няма нужда от това, защото той се справя сам с този въпрос без никакви проблеми, измисляйки различни дейности и игри за себе си.
Ако детето има такава черта като хитрост, това не е лошо, но детският лидер ще може да разреши конфликта чрез мирни преговори и ще направи всичко възможно, за да гарантира, че всички страни в спора или конфликта са доволни. Това е знак за бъдещ дипломат и истински лидер.
Децата с лидерски способности са любознателни хора и обичат да наблюдават всичко, да анализират и подбират необходимата информация.
Детският лидер е уверен в решенията си, не ги поставя под съмнение и по този начин убеждава другите, че мнението му е напълно правилно и си струва да бъде чуто.

Не всички деца проявяват лидерски качества от ранна детска възраст и родителите не трябва да изнемогват в очакване кога те ще се проявят, защото това може да не се случи. Следователно родителите трябва самостоятелно да внушават и развиват лидерски качества в детето си.

Тук веднага бих искал да отбележа, че лидерът не е тиранин, който си минава през главата, независимо какво да постигне целта си, той е човек, който може да постигне всичко в живота сам и то по човешки начини, без насилие и агресия.

Детски водач в детската градина

Много майки и бащи не придават голямо значение на поведението на детето в ранна възраст, вярвайки, че детето трябва да се развива самостоятелно. Подобно родителско безразличие в крайна сметка може да доведе до ранно формиране у децата на черти на характера, които не са това, което техните родители биха искали да видят в тях. Следователно, без корекцията на старейшините, най-често нормалното формиране на личността и още повече лидерските качества е просто невъзможно.

Детската градина е първата „инстанция“, където детето може да се изрази в обществото и родителите трябва да обърнат специално внимание на това.

Важно е да попитате учителите как се държи детето в обществото с други деца, какви черти са забелязали възрастните в тях. Не бива да пропускате тези подробности, защото едно дете може да е едно у дома, но съвсем различно в детската градина.

Ако не контролирате развитието на личността на детето, тогава лидерските качества, които бяха очевидни в детската градина, в крайна сметка могат да се превърнат в тирания. Трябва да се разбере, че много възрастни, почувствали сила, не могат да се контролират, което може да се каже за деца на 3-5 години.

Ако квалифицирани учители работят в детска градина, те лесно могат да идентифицират лидер и да му помогнат да носи правилно този „бреме“. Въпреки факта, че децата се учат и развиват в детската градина, родителите не трябва да се дистанцират от отглеждането на деца, защото веднага щом могат да възпитат в детето характер на лидер и да го научат да бъде такъв.

Деца лидери в класа

Лидерството е нещо, за което всеки се състезава по целия свят. Всеки иска да е първи и няма значение дали си възрастен или дете. Има хора, които отричат всичко и всички, безразлични са към всичко, но дори в сърцето си биха искали да са на мястото на лидера.

Училището е място, където лидерските качества вече са ясно очевидни. Въпреки факта, че учителите в образователните институции трябва да бъдат психолози и да разбират хората, се случва дори те погрешно да изберат лидер (може да има много причини за такова поведение, включително лична симпатия).

Родителите не трябва да мислят, че ако детето им е назначено за началник на класа, то ще бъде лидер в живота. Много често някои са назначени за командири, а други деца, така наречените неофициални класни ръководители, „управляват“ съучениците си.

Ако детето има силни организационни умения, то може да стане лидер.

Такива хора не се страхуват от отговорност, волевата сфера на такива деца е достатъчно развита още в училищна възраст. Детският лидер не винаги е обичан от всички, но въпреки това те го слушат, уважават го и до известна степен дори се страхуват от него.

Във всяко общество, включително училищен клас, хората са разделени на няколко групи, всяка от които има свой лидер. Въпреки това има общ лидер, който е ядрото на класа. Такова дете може да повлияе на мнението на мнозинството, без да полага специални усилия.

Детският лидер трябва да получава подкрепа не само от съученици, но и от родители и учители. Такова потвърждение за признание от по-възрастните стимулира детето да се стреми да се развива по-нататък.

Въпреки многото положителни и положителни аспекти, има и отрицателни аспекти и последствия в лидерството на детето.

Необходимо е да се разбере, че лидерът в класа е постоянно под някакво психологическо напрежение. Той се страхува да се спъне, защото дори и най-малката грешка или пропуск може да подкопае статута му.
Родителите трябва да разберат, че не е лесно за детски лидер и тяхната подкрепа е ключът към успеха и спокойствието на ученика.
Родителите също трябва да обяснят, че няма нужда да зависи от мнението на всички, важното е семейството и близките му приятели да го подкрепят и че той трябва да се вслушва само в техните мнения.

Ако и момичетата, и момчетата в училище искат да бъдат приятели с вашето дете, това е много добре, защото именно такива хора имат комуникативни способности. Такива деца не се стремят да обидят никого, но никога няма да се оставят да бъдат обидени; те могат да отстояват себе си и тези, които са по-слаби от тях. Именно чрез това поведение лидерите печелят своя авторитет и печелят хората около тях.

Когато едно дете е обичано от всички около него, то се чувства комфортно. Лесно установява контакт и с удоволствие ходи на училище.

Но и тук има някои нюанси - свиквайки с всеобщата любов, лидерът се страхува да не разочарова околните и забравя от какво има нужда и какво е важно за него.

Родителите трябва да обяснят на детето си, че не можете да бъдете добри с всички.

Дете лидер в семейството

Ако детето ви не приема вашата критика от ранна детска възраст, взема самостоятелни решения и се опитва да бъде първо навсякъде и във всичко, може би в семейството ви расте бъдещ лидер или възпитавате детето си неправилно. „Как да различим лидерските качества от капризите и неконтролируемостта на детето?“ - нека разберем точно сега.

Родителите в такива ситуации на първо място трябва да придобият търпение и да се научат да разбират своя „командир“. Мама и татко трябва да разберат в какви ситуации това или онова изказване или поведение на детето е приемливо и къде е необходимо да го „отрежете в корена“.

Вродените качества на лидер в детето могат да се проявят още през първите години от живота му:

самостоятелно изхвърляне на всички играчки
заповеден глас на масата, на улицата
самостоятелно организиране на нови игри
въвличане на други деца във вашето общуване и игри

Родителите доста често вярват, че децата, които са лидери, определено ще бъдат отлични ученици в училище, но това не винаги е така, защото те са доминирани от желанието да бъдат първи не в обучението си, а в „завладяването“ на другите по тяхна воля, така че родителите трябва да контролират процеса на учене и да не оставят нещата да се развиват.

Родителите трябва да знаят някои правила за работа с дете лидер в семейството:

Не бива незабавно да се карате и наказвате детето за „командване“ у дома или в училище: това може да събуди у него агресия и омраза към всички. Трябва да се научите да бъдете лоялни към детето си. Това изобщо не означава, че трябва да му се отдаде във всичко. Просто покажете уважението си към него и покажете интерес към неговите действия, идеи и тогава той самият ще направи много компромиси, осъзнавайки, че се възприема такъв, какъвто е.
Говорете по-често с детето си, научете го да споделя всичко с вас. Покажете, че ако в дадена ситуация той греши, няма да му се карате за това, а просто обяснете как да го направите правилно и защо, тогава детето ще започне да ви вярва и да ви слуша. По този начин родителите ще могат да контролират и насочват детето.
Ако в семейството има няколко лидера, няма нужда да се „изяждате“ един друг, по-добре е да обедините усилията си и да разпределите съществуващите отговорности. Всеки лидер ще хареса това.

Основното нещо е да разберете детето си и да му предадете с правилните думи и поведение, че може да греши в някои ситуации и че не се упреква, а се подканва, тогава лидерството на детето ще бъде удоволствие за всички членове на семейството .

Игри за деца за идентифициране на лидер

Всяко дете обича да играе, поради което комуникацията на родителите с него трябва да бъде в игрова форма, тогава детето ще възприеме по-добре цялата информация и съвети, които му се представят. Нека да поговорим какви игри съществуват, за да идентифицираме лидерските качества на детето.

Първата, най-банална игра, която се играе в детски лагери, детски градини и училища - ръководителят, съветникът или учителят моли, без да се консултира, определен брой деца да станат. Струва си да се отбележи, че лидерите винаги ще се изправят, без значение колко хора са посочени.
Второто състезание-игра е да помолите децата да създадат някаква геометрична фигура, като се държат за ръце. Лидерът веднага ще започне да управлява процеса и ще постави всички на място.
Играта "Постройте къща". Възрастният кани децата да построят къща от скрап материали и дава определено време за този процес. Детският лидер не се втурва веднага да строи къща, а мисли кой какво ще направи, така че работата да е координирана и групата да инвестира в определеното време.

Можете да измислите много такива игри, техните теми могат да бъдат много разнообразни. По принцип, каквато и да е играта, лидерът се вижда в нея с просто око, той се опитва да води, да сплотява околните и да въвлича всички в процеса.

За да възпитате детето като лидер, не е необходимо да бъдете тиранин и да следите всяко негово движение. Основното нещо е да общувате с детето си, да го изучавате, да станете негов приятел и наставник и тогава вашето семейство ще прерасне в лидер, който ще постигне много в бъдеще и ще ви благодари за вашата подкрепа и разбиране.

Видео: Как да възпитаме лидер от дете?

Здравейте, скъпи родители!

Това е целенасочен и волеви човек. Разбира се, родителите наистина искат детето им да има лидерски качества. Как да възпитаме дете като лидер? Как да стане това с естествено поведение, а не по заучен начин?

Какво означава да си лидер?

Първо, родителите трябва да разберат какво означава да си лидер? Кой е този човек, който може да вдъхнови група хора и да събере екип около себе си.

Важно е да се разбере, че не може всеки да бъде „капитан” на отбора и няма нужда да се стремите да налагате лидерска функция на детето. Важно е да се култивират качествата, присъщи на лидерите, без да се налагат стереотипи и да се реализират в детето.

Лидерът не е някой, който се върти през главата си, без да се интересува от мнението и желанията на другите, той е човек, който може да привлече вниманието, владее думите си, речта му е уверена и сама по себе си те кара да слушаш.

Такъв човек не се страхува от отговорност, има собствено мнение и е готов да го защитава. Той не се страхува да бъде новатор или пионер; той не само мечтае, но и си поставя цели и обмисля план за постигането им.

Разбира се, струва си да насочвате детето си към положителните аспекти на лидерството, защото е много лесно да се подхлъзнете в обикновен нарцисизъм и неоправдана самонадеяност.

Това води до още една характерна лидерска черта – да не се страхуват от грешки. Провалът не може да пречупи, лидерът знае как да приеме поражението и да извлече положителен опит от негативното събитие.

Как да възпитате необходимите качества?

За да може детето да покаже всички тези качества в себе си от детството, родителите трябва да му помогнат в това. Това може да стане чрез игри, четене и, разбира се, общуване.

1.Уважавайте мнението на детето си , говорете с него, задавайте въпроси, интересувайте се от живота и интересите на бебето. Говорейки и изразявайки мнението си за приказка или анимационен филм и нейните герои, детето постепенно се научава да изразява мнението си. С по-големите деца можете да опитате да започнете дебат относно правилните действия, защото способността да защитавате мнение е също толкова важно, колкото и да имате такова.

2. Развивайте ораторски умения полезно не само за лидера. Насърчавайте участието в състезания и класни изяви. От ранна детска възраст можете да организирате представления у дома за роднини, кукли и играчки, оставете бебето да преодолее ограниченията в собствените си стени и да бъде готово за „голяма“ публика.

Предложете да играете такава игра - направете снимки на хора, добре познати на детето, например членове на домакинството. Поставете ги в кутия и ги накарайте да извадят една карта. Детето трябва да опише външния вид, характера, професията и характерните черти на изобразения върху него човек, като това трябва да стане от ПЪРВО ЛИЦЕ.

„Здравейте, аз съм Виктория, това означава победа.“ Имам дълга златиста коса, правя страхотен ябълков пай, имам прекрасен син и прекрасен съпруг.” Като начало можете да играете всички заедно, описанията трябва да са възможно най-подробни, използвайте красиви фигури на речта, интересни думи.

Бебето ще обогати речника си, ще се научи да говори и да хвали хората, забелязвайки техните заслуги. Описвайки човек от ПЪРВО ЛИЦЕ, той несъзнателно ще възприеме тези качества в себе си и в бъдеще няма да се притеснява да се представи, защото много често, когато бъдем помолени да говорим за себе си, например на интервю, ние го правим не намираме думите и не можем да покажем силните си страни, дори и да са абсолютно оправдани.

Втората игра също е за описване, но този път на предмети. Можете да играете в галерията с детето си. Нека бебето бъде екскурзовод и играчките ще дойдат при него в „музея“. Говорейки за всеки експонат, бебето ще избира думи и ще се научи да представя темата. В бъдеще това ще ви помогне да представите вашата идея или проект.

3. Ентусиазъм. Интересите винаги обогатяват личността на човека. Хоби или професионална дейност, като спорт, ще помогне на детето да развие дисциплина и решителност.

4. Включете детето си в комуникация , научете го чрез пример как да подходи и да се представи, напомнете му да използва „вълшебни“ думи, научете го на думи, които ще му помогнат да поддържате разговора, кажете му за теми, които не трябва да се повдигат.

Дете, което чувства подкрепата, вярата и любовта на родителите си, като правило е уверено в способностите си от ранна детска възраст.

5. Приемане на поражението . Най-належащият въпрос, който възниква във всеки човек, който се стреми към нещо. Ако едно дете сглобяваше пирамида, тя падна и веднага започна да плаче, веднага предложи да започне отново.

Обяснете, че малко хора се справят добре от първия път, трябва да практикувате и всеки път ще става все по-добре и по-добре. Хвалете бебето си, ако работи усилено върху нещо. Развитието на търпение и постоянство се улеснява от дейности като сглобяване на строителни комплекти, пъзели, бродиране и др.

Поканете детето си да играе тото, дама и шах. Състезателните игри в двора или у дома ще го научат да не се предава; кажете му, че не е страшно да загубите, но е важно да не се отказвате и да опитате отново.

6. Разнообразете свободното си време дете. Колкото повече вижда, колкото повече хора среща и наблюдава, толкова по-лесно ще общува и остава в обществото.

Притежаването на различни знания улеснява поддържането или започването на разговор. Детски представления, изложби, развлекателни центрове, клубове, излети сред природата, забавни рождени дни, пътувания, разходки - всичко това допринася за комуникацията и попълването на склада от знания.

У дома можете да четете книги, да изучавате животни, растения и да провеждате експерименти за отглеждане на зеленчуци от семена. Всички тези действия насочват детето към активно действие, движение и разбирането, че „под легнал камък вода не тече”.

7. Учете детето си да си поставя цели и да ги постига . Трябва да започнете с малко. Например „Искам да уча в чужбина“. Целта е добра, но е по-добре да я разделите на няколко по-реалистични „да научите определени английски думи и фрази, да подобрите оценката си за тримесечието и за годината, да вземете допълнителни езикови курсове“ и т.н.

Постигайки всяка точка от плана си, детето ще види, че успява и целта да учи в чужбина не е толкова непостижима, ако се движим в тази посока стъпка по стъпка.

Лидерските качества са наистина полезни за всеки човек; те ще ви помогнат да постигнете успех в училище, приятелство, семейство, да постигнете целите си и, разбира се, да бъдете успешен човек. Не забравяйте, че успехът е различен за всеки човек.

Надявам се, че сте намерили статията за полезна.

Напишете в коментарите как отглеждате лидера си.

Психологът Анастасия Пономаренко ще даде някои практически съвети как да култивирате лидерски качества в детето.

Лидерският потенциал започва да се развива в ранна детска възраст. В крайна сметка лидерството е преди всичко определени поведенчески реакции. Ние се учим как да реагираме от ранна детска възраст, наблюдавайки отношението на нашите близки към действията ни. Спомняйки си защо ни хвалят, кога ни се карат, в какви случаи ни помагат, ние формираме „динамичен стереотип“, както каза И.П. Павлов. С други думи, навикът да се реагира при определени обстоятелства.

Ето защо в същите ситуации някой започва да се паникьосва, а някой поема отговорност .

Разбира се, всеки родител иска детето му да израсне като „голям човек“ и да стане лидер. Пестят пари за образование и се опитват да помогнат с връзки. Естествено е. Въпреки това, без да знаят, с начина си на действие те неволно подрязват крилете на собствените си деца, пречейки им да летят. Какво да направите, за да избегнете тази грешка?

Прочетете също:

1. Оставете детето си да запълни собствените си неравности. Като деца потенциалните лидери трябва да имат опит с падане от велосипед, битки с връстници и счупени носове и колене. Те не трябва да се страхуват да се справят с проблемите си и да преодолеят собствените си детски трудности. Ако незабавно се включите в ситуацията, застанете в защита, тревожете се невротично за ожулвания, разправете се с родителите на нарушителите, след това прехвърлете решението на собствените си проблеми върху раменете на някой друг ще стане навик . И ако човек не е в състояние да поеме отговорност за последствията от собствените си действия, тогава той със сигурност няма да може да отговаря за действията на другите. Как тогава може да му бъде поверена голяма задача?

2. Развивайте интелигентност и критично мислене. Голямото количество знания и способността да анализирате и да правите изводи са, както се казва в Одеса, две големи разлики.

Лидерът знае как да анализира събитията, да вижда причинно-следствените връзки и да прави правилни прогнози. Това е възможно само при достатъчно развит интелект.

Това не е да четеш Мураками на 7 години. И без да броим до 100 за 3 години. Развитата интелигентност е способността за анализиране, систематизиране на информация и способността да се правят изводи. По-често задавайте на детето си въпроси като: „Защо някои кокошки снасят бели яйца, а други кафяви?“, „Защо венчелистчетата на лайката са бели, а тези на лютичето са жълти, след като това са две цветя?“ И няма значение дали отговорът е правилен или не. Основен, детето ще се научи да анализира, мисли .

3. Оставете детето си да участва в състезания от детството. Един бъдещ лидер трябва да може да губи. В днешно време има много конкурси, в които всеки участник получава награди - „избор на публиката“, „за най-добър костюм“ и т.н. Децата свикват с факта, че при всички случаи ще получат награда и го приемат за даденост. Но това не е така в живота на възрастните. В живота на възрастните няма достатъчно награди за всички и първата сериозна загуба, без утешителни бонбони, се възприема като трагедия. Човек може да отнеме много време, за да се възстанови от „незаслужен“ удар или може да не успее да се справи и да стане например зависим от алкохола. Така че нека участва истински състезания , където има и губещи, и печеливши.

4. Бъдещият лидер трябва да има лична зона на отговорност. Той трябва да знае, че никой няма да го подкрепи, той е напълно отговорен за резултата . И ако не отиде в пекарната, тогава цялото семейство ще вечеря без хляб. Мама няма да изтича до магазина в последния момент, татко няма да се отбие на път за вкъщи. Няма хляб - вие сте виновен. Поправи го. И точка.

5. Никога не предлагайте на детето си готови решения. Ако детето ви дойде при вас със своя проблем, тогава първият ви въпрос трябва да бъде: „ Какво мислиш?" Отговорът „не знам“ не трябва да се приема при никакви обстоятелства. Нека търси решение. Няма значение дали е правилно или не. Детето трябва да го има. И тогава ще обсъдите заедно как да го направите по-добре, как да го направите правилно.

И, разбира се, детето трябва да знае, че всичко е твое семейството ще защити ако е необходимо. Той няма да предотврати удар, няма да се бие вместо него, няма да побърза да реши проблема, преди да е дошъл. А именно, ще ви защитава, когато вече нямате собствени сили и когато изглежда, че предстои катастрофа. Именно тази увереност позволява на човек да не се страхува и да действа.

Между другото, много лидери се обърнаха към роднини или приятели за помощ в трудни моменти от живота си. Но в същото време те все още остават лидери - мислещи, смели, водещи.