МАДОУ ЦРР дитячий садок «Казка»

2012 рік

1. Вступ……………………………………………………………………………..4

2. Акції як форма роботи з дітьми.

2.1. Принципи організації екологічних акцій……………… 4-5

2.2. Екологічні акції у нашому дитячому садку……………… 5-9

3. Програма.

3.1.

3.1.1. План проведення………………………………………………………….. 10

3.1.2.Сценарій інсценування «Зимова казка чарівного лісу»……… 11-16

3.1.2.Сценарій дозвілля «Зима в лісі»……………………………………… 16-20

3.1.2. Сценарій екологічного свята «Навколо живої ялинки»……….. 21-25

3.2. Екологічна акція «Допоможемо пернатим»

3.2.1. План проведення…………………………………………………………….. 26-27

3.3. Екологічна акція «Бережіть первоцвіти»

3.3.1. План проведення……………………………………………………… 28

3.3.2.Анкета для батьків……………………………………………… 28-29

3.4. Екологічна акція «Берегиня»

3.4.1. План проведення……………………………………………………….. 30

3.4.2. Екологічний свято «Безцінна і всім необхідна вода»……………………………………………………………………………. 31-38

3.5. Екологічна акція «Котячий дім»

3.5.1. План проведення…………………………………………………… 39

3.5.2. Сценарій розваги «Котячий концерт Мур-Мур»………. 40-47

3.6. Екологічна акція «Прикрасимо будинок квітами»

3.6.1. План проведення……………………………………………………. 48-49

3.7. Екологічна акція «Розумний погляд на сміття»

3.7.1. План проведення………………………………………………… 50

3.7.2. Анкета для батьків………………………………………… 50

3.7.3. Проект «Що робити зі сміттям?»…………………………… 51-60

3.7.4. Сценарій розваги «Краще смітити зараз відвикайте діти»………………………………………………………………………… 61-65

3.8. Екологічна акція «Дитячий садок – квітучий садок»

3.8.1. Положення про огляд-конкурс «Краща клумба»……… 66-67

3.9. Екологічна акція «Повернутий ліс»

3.9.1. План проведення……………………………………………….. 68

Вступ

Наш дитячий садок ось уже протягом багатьох років приділяє особливу увагу проблемам екологічної освіти дошкільнят.

Реалізуючи програму «Юний еколог», ми в комплексі використовуємо різноманітні форми та методи роботи з дітьми: екскурсії, спостереження, проекти, конкурси, досліди, експерименти, праця у природі, екологічні дидактичні ігри, моделювання, свята, екологічні акції.

Проведення екологічних акцій у нашому дошкільному закладі стало однією з найцікавіших форм роботи.

Екологічні акції як форма роботи з дітьми

Акції – це соціально значущі заходи, що проводяться у дошкільній установі його співробітниками та дітьми (можлива і участь батьків). Найчастіше акції є комплексними заходами, які мають деяку довжину часу, що робить їх особливо цінними. Діти-дошкільнята можуть взяти участь у таких акціях, які їм зрозумілі, зачіпають їхні інтереси, їхню життєдіяльність.

При організації екологічних акцій ми намагаємося дотримуватись наступних принципів:

Свідомість. Потрібно, щоб усі учасники розуміли, що саме та навіщо вони роблять.

Відсутність духу змагання. Учасники акції мають бути налаштовані на задоволення спільної справи, а не на отримання кращого місця в рейтингу.

Безпека. Не можна, наприклад, прибирати бите скло та недопалки на березі річки або біля автобусної зупинки.

Розумність. Якщо акція пов'язана зі збиранням берега водоймища, то не варто переносити сміття з однієї купи в іншу, змінюючи лише місце її розташування. Якщо йде збирання батарейок, потрібно знати, куди їх потім можна відправити.

Системність. Послідовність - обов'язкова характеристика акцій. Одноразовою акцією багато чого не досягнеш.

Гласність. Акція має знайти відгук. Дошкільнятам дуже важливо знати, що їхні ідеї та результати роботи схвалені оточуючими.

« Зелена ялинка – жива голочка» - акція проти безглуздої вирубки ялин перед Новим роком. Ця акція (розроблена) традиційно проходить у нас з початку грудня та триває 1,5 місяця. Поряд із спостереженнями, бесідами, виготовленням плакатів, проведенням свята навколо живої ялинки на ділянці, підрахунку загублених ялинок, ми інсценуємо та показуємо казки. Так, доля маленької ялинки із «Зимової казки чарівного лісу» торкнулася серця не лише дітей, а й дорослих.

Силами педагогів розроблено та впроваджено в життя акції: «Допоможемо пернатим», «Бережіть першоцвіти», «Берегиня», «Котчин будинок», «Прикрасимо будинок квітами», «Дитячий садок – квітучий садок», «Розумний погляд на сміття», «Повернутий ліс».

«Допоможемо пернатим» Для проведення цієї акції було обрано лютий. Адже саме цієї зими, коли у пташок під'їдено всі запаси, а холоди і снігопади не поспішають відступати, їм доводиться особливо важко. Ось тут на допомогу пернатим друзям мають прийти люди. У рамках акції було оголошено конкурс на найоригінальнішу годівницю для птахів, у якій активну участь взяли майже всі батьки, виявивши майстерність та фантазію. Хтось спорудив годівницю з непридатного матеріалу, такого як пластикові пляшки, каністри, упаковки з-під новорічних подарунків, тортів. А деякі батьки, мабуть, не одну годину провели в майстерні, зробивши не лише гарні, а й міцні дерев'яні годівниці.

До речі, і до проведення акції пташки були дружні з вихованцями «Казки». Адже підгодовувати птахів ми починаємо з жовтня.

Із підбиттям підсумків конкурсу акція не закінчилася. Вона продовжилася підживленням пернатих біля будинків, у садах наших дошкільнят.

Акція «Бережіть первоцвіти» була організована на початку весни. Щоб з'ясувати, що батьки знають про первоцвіти, чи люблять збирати букети, чи заохочують у цьому захопленні своїх дітей, чи знають наслідки масового збору квітів, ми провели анкетування («Первоцвіти поряд з нами»). А потім склали план акції.

· Оформили стенд «Першоцвіти – вісники весни», який змусив іншими очима подивитися на проблему охорони первоцвітів.

· Розробили та провели екскурсії до лісу з метою знайомства з первоцвітами лісу (вітряниця, конвалія, печіночниця) та дбайливого до них відношення.

· Посадили лісові первоцвіти (печінку, вітряницю) на ділянці та спостерігали за ними.

· Організували цільові прогулянки до квітника, де познайомили дітей із першоцвітами саду (примула, крокус, гіацинт).

· Діти разом із батьками оформляли тематичні альбоми.

Акція «Берегиня» народилася як реакція на нераціональне використання води дітьми та дорослими.

У її рамках було розроблено низку заходів.

Для дітей організували серію занять: "Ця чарівниця вода", "Де живе вода?", "Кому потрібна вода?". Діти познайомилися з властивостями води та її перетвореннями, дізналися, що у Землі води багато, але придатної пиття дуже мало. Вони довідалися, що вода – це життя.

Для закріплення знань проводили дидактичні ігри («Вода – не вода», «Знайди, хто живе у воді» та ін.)

Діти молодшого та середнього віку малювали «портрети води», а старші – плакати на захист води.

Читали дітям екологічні казки Н. Рижової «Жила-була ріка», «Як люди річку образили?»; Т. Ніколаєвої «Пригода крапельки» з наступними бесідами, про економне та дбайливе ставлення до води.

З дітьми старшого віку організували рейд «Берегиня» - пройшли дитячим садком і перевірили, як користуються водою співробітники та діти.

Як результат роботи було проведено свято «Безцінна і всім необхідна вода».

Акція «Котячий будинок». Починаючи її, ми хотіли навчити дітей правильному спілкуванню з твариною: м'якості, ненастирливості, вмінню зважати на бажання чотириногого друга, відчувати його стан, співпереживати йому. Нерідко надлишок почуттів у поєднанні з відсутністю знань про потреби та спосіб життя тварини призводить до того, що дитина «мучить її».

Як і будь-яка інша, ця акція розпочалася теоретичним блоком: вихователі здійснювали проект «Наші пухнасті друзі»; розмовляли з дітьми про відповідальність людини за тих, хто живе поряд; для підтримки інтересу, використовували дидактичні вправи та ігри («Добре-погано», «Придумаємо ім'я коту», «Аукціон пісень про кішок», «Кошки родичі»).

Співробітники разом із дітьми оформили у музичній залі «Кошкину вітальню». Тут розмістилися фотографії, м'які іграшки, картини, книги, дитячі малюнки, присвячені кішкам. «Гостину» відвідали всі дошкільнята, навіть найменші.

На спільну корисну діяльність батьків та дітей об'єднав конкурс «Кошкін дім», мета якого – прикрасити побут домашніх кішок. Ми ще раз переконалися у невичерпності фантазії та творчості батьків – іграшки, килимки, будиночки з картонних коробок, споруди для ігор, лазіння, точення кігтів, полювання та багато іншого!

Завершив акцію «Котячий концерт Мур-Мур».

У рамках екологічної акції «Прикрасимо «дім» квітами»ми розробили та провели наступні заходи:

· Бесіди з дітьми;

· Цільові прогулянки;

· Екскурсія до лісу;

· Суботник із прибирання ділянки

Зі старшими дітьми ми часто здійснюємо «Прогулянки в природу». Буємо в лісі, біля річки, на лузі, біля ставка, подорожуємо вулицями селища, і, як правило, скрізь натрапляємо на купи сміття. Діти розуміють, що це погано, і щоразу у них виникають питання: звідки береться стільки сміття? Що з нею робити? Щоб спробувати вирішити «сміттєву проблему» у 2010 році, ми провели екологічну акцію. «Розумний погляд на сміття». (Див. Додаток). У рамках цієї акції було розроблено проект «Що робити зі сміттям?». Учасниками проекту стали діти старшої та підготовчої груп. Наразі, розробка цього проекту щорічно використовується педагогами.

Акція «Дитячий садок – квітучий садок» , мета якої – активізувати діяльність МДОУ ЦРР дитячого садка з благоустрою та озеленення території, створити комфортні умови виховання та розвитку дітей дошкільного віку, що проходила з травня по серпень. В рамках акції ми запланували та провели огляд-конкурс «Краща клумба».

"Повернутий ліс". Ціль цієї акції: підвести дітей до розуміння значення лісу в житті людини; виховати дбайливе ставлення до предметів, виготовлених з деревини. В екологічній кімнаті ми створили міні-музей «Дерева», де оформили наступні експозиції «Дерево живе. Воно харчується, росте, розмножується», «Кому потрібні дерева в лісі?», «Навіщо люди пиляють дерева?». Крім цього, провели заняття з дітьми: «Дерев'яні предмети»; «Знайомимось із дерев'яними іграшками» (середній вік); «Бережіть дерев'яні предмети»; «Обережно ставимося до паперу» (старший вік); «Ліс у житті людини» (підготовчий вік), а також екскурсію до лісу, дендросаду. Закінчилась акція висаджування дерев та чагарників на групових ділянках.

Отже, активна життєва позиція дорослих членів нашого колективу послідовно передається дітям. З розмов з дітьми, їхніми батьками ми розуміємо, що діти стали обережніше поводитися на природі, дбайливіше ставитися до рослин, тварин, намагаються не нашкодити їм, бурхливо реагують на негативні вчинки.

Додаток

Екологічна акція «Зелена ялинка – жива голочка»

План проведення:

1. Колективне виготовлення альбому «Ялинка» – комплексне заняття у середній групі.

2. Виготовлення плакатів на тему: «Збережемо ялинку – красуню наших лісів» - комплексне заняття у старшій та підготовчій групі.

3. «Через добрі справи можна стати юними екологами» - заняття у старшій та підготовчій групі.

4. Проведення циклів спостережень за ялиною (на ділянці).

5. Розвішування плакатів на захист живих ялинок у дитячому садку. Спілкування з мешканцями селища з питань збереження живих ялинок.

6. Інсценування казки «Зимова казка чарівного лісу». (Дозвілля для дітей старшого віку «Зима в лісі».)

7. Новорічне свято для ляльок (дозвілля для дітей) проводиться після дитячого свята.

8. Обхід території лікарняного району. Ціль: порахуємо, скільки ялинок викинули після Нового року.

9. Прикрасимо ялинку на ділянці дитячого садка.

10. Новорічне свято навколо ялинки на ділянці (проводиться після Нового року.

«Зимова казка чарівного лісу»

Сценарій .

Екологічна казка у трьох діях . (За мотивами казки).

Діючі особи: Ялинка, зайчик, Білка, Пташка, Слуги, Гості.

Дія 1

Звучить музика. Зимовий ліс.

Від автора . Якщо вірити казкам, яких тільки чудес не буває новорічної ночі у дрімучому зимовому лісі. Немов чарівна книга, розкриває він свої сніжні сторінки. Цієї ночі птахи та звірі розмовляють людськими голосами. Вмій тільки підстерегти і піддивитися.

Тихіше. Я розповім вам казку про чудову маленьку ялинку, яка росла в цьому лісі. Місце в неї було гарне, повітря зі світла вдосталь; навколо росли її подруги - їли з сосни. Але ялинці страшенно хотілося скоріше вирости, вона не думала ні про тепле сонечко, ні про свіже повітря. Люди, що приходили в ліс, сідали під ялинку відпочити і завжди казали: «От славна ялинка!».

Минув рік, і в ялинки додалося одне колінце, пройшов ще рік - додалося ще одне: так, за кількістю колінців, і можна дізнатися, скільки років їли.

Ялинка . Ах, якби я була така велика, як інші дерева! Тоді б і я широко розкинула свої гілки, високо підняла голову і мені було б видно далеко - далеко навколо! Птахи звили б у моїх гілках гнізда, і коли дме вітер, я так само важливо кивала б головою, як інші!

Заєць (ляскаючи лапкою об лапку). Холодно, холодно, холодно! Від морозу дух захоплює, лапи на бігу до снігу примерзають. Білка, а білка, давай грати в пальники, сонце гукати, весну зазивати!

Білка . Давай заєць. Кому першому горіти?

Заєць . Кому випаде. Вважати будемо.

Звучить музика.

Косий, косий, не ходи босий, а ходи взутий, лапочки закутай.

Якщо ти взутий, вовки зайця не знайдуть, не знайде тебе ведмідь.

Виходь – тобі горіти!

Грають у пальники рід музику.

Заєць . Гор, гори ясно, щоб не згасло.

Глянь на небо – пташки летять, дзвіночки брязкають!

Білка . Лови, не наздоженеш! Не наздоженеш!

Білка зірвала з ялинки ґулю, тікає.

Білка . Це мені на обід, дякую, ялинка.

Заєць. Ти куди, куди? Так не можна, це нечесно! Я з тобою більше не граю.

Чується завивання вовка.

Заєць . Ой, боюсь, боюсь! Куди мені сховатися? (Мічається.)

Ялинка . Іди до мене, я сховаю тебе.

Заєць ховається, ялинка закриває його гілками-руками. Виття припиняється. Зайчик тікає.

Заєць (Втікаючи).Дякую тобі, ялинко, врятувала. Побіг я додому в теплу нірку.

Стук сокири.

Від автора . У лісі з'явилися дроворуби, вони рубали найбільші дерева. Ялинка щоразу тремтіла від страху при воді, що падали на землю з шумом і тріском величезних дерев. Потім їх укладали на дров і вивозили з лісу.

Ялинка . Куди? Навіщо?

Прилітає птах.

Ялинка . Чи ти не знаєш, куди повезли ті дерева? Чи ти їх не зустрічала?

Птах . Так, мабуть! Я зустрічала на морі багато нових кораблів із чудовими високими щоглами. Від них пахло ялиною та сосною, ось вони де!

Ялинка . Ах, скоріше б мені вирости та пуститись у море!

Птах . Минулої зими, напередодні Нового року зрубали зовсім маленьку ялинку, вона була навіть меншою за тебе.

Ялинка . І що? Куди її пощастило?

Птах . Я знаю. Я знаю, я була у місті і заглядала у вікна! Я знаю, куди її пощастило. Її поставили посеред теплої кімнати та прикрасили чудовими речами – золоченими яблуками, медовими пряниками та безліччю свічок!

Ялинка . А потім? А потім? Що було з нею згодом?

Птах . А більше нічого не бачила! Але це було незрівнянно!

Ялинка . Може, і я піду такою ж блискучою доріжкою! Це краще, ніж плавати морем. Ах, я просто знемагаю від туги та нетерпіння! Хоч би якнайшвидше прийшов Новий рік! Ах, коли б і я вже стояла, прибрана кожною красою, в теплій кімнаті! А що потім? Потім, мабуть, буде ще краще, інакше, навіщо б і вбирати мене! Що тільки буде? Ах, як я сумую і рвусь звідси! Просто й сама не знаю, що зі мною!

Птах . Радуйся своїй юності! Радуйся своєму здоровому зростанню, своїй молодості та життєвим силам.

Ялинка . Не хочу, не хочу радіти, скоріше, швидше вирости!

Гасне світло, звучить музика.

Дія 2

Кімната. Світло запалюється.

Ялинка. Ах, як боляче! Де ж я? Кімната!

Слуга 1 . Чудова ялинка! Таку нам і треба!

Слуга 2 . Давай прикрашатимемо її, адже скоро свято. Подивися, які позолочені яблучка.

Слуга 1 . А в мене горішки та цукерки.

Слуга 2 . А ось і свічки. А як заблищить, засяє ялинка, коли запалять їх!

Ялинка . Ох! Як все гарно. Хоч би скоріше настав вечір і запалили свічки. А що буде згодом? Чи не з'являться сюди інші дерева з лісу, щоб помилуватися мною? Чи не прилетить до віконця мій знайомий птах?

Слуга запалює свічки.

Ялинка . Ой! Ой! Як боляче! Як сильно обпікають мої зелені голочки.

Служба 1. Швидше, швидше загаси свічки: ялинка може спалахнути. І нам потрапить від господарів.

Загасили свічки.

Слуга 2 . Скоро прийдуть гості та свято розпочнеться.

Слуги йдуть, звучить музика, до кімнати заходять гості.

Гість 1. Яка гарна ялинка!

Гість 2.Скільки на ній іграшок та подарунків.

Крутяться біля ялинки та зривають подарунки.

Гість 1. Мені горішок.

Гість 2. А мені яблучко…

Ялинка . Що вони роблять? Що це означає? А я? А що мені робити? Мої бідні гілочки, вони зламали їх.

Гість 1 . Я так утомилася.

Гість 2. Свято закінчилося. Час спати.

Музика замовкає, гості йдуть. Гасне світло, звучить музика.

Туркіна Валентина Василівна
Посада:вихователь
Навчальний заклад:МАДОУ"117 Дитячий садок комбінованого вигляду "Теремок"
Населений пункт:м.Ангарськ Іркутська область
Найменування матеріалу:стаття
Тема:Екологічна акція як засіб формування екологічної культури дошкільнят
Дата публікації: 07.04.2017
Розділ:дошкільна освіта

Екологічна акція як формування

екологічної культури дошкільнят

Туркіна Валентина Василівна

МАДОУ№117 дитячий садок комбінованого виду «Теремок», м. Ангарськ

С. М. Ніколаєва

формування

екологічної

культури-«це становлення усвідомлено-правильного ставлення до природи в

всьому її різноманітті, до людей, які охороняють і творять».

Ставлення

є

показником

екологічної

культури.

С.Л.Рубінштейн,

А.Н.Леонтьєва,

В.М.Мясищева,

С.Д.Дерябо, В.А.Ясвін та ін. вважають ставлення до природи

проявом

особи. Ставлення завжди має емоційне забарвлення, воно суб'єктивне

вираз

вчинки,

практичних

діях,

діяльності.

формуванню

усвідомлено-правильного

відносини

сприяють

різні

взаємодії

дорослого

дитини, зокрема і екологічна (соціальна) акція.

«Соціальна акція - це серія взаємопов'язаних та запланованих

дій, націлених на досягнення конкретних результатів у рішенні

соціально значимої проблеми протягом певного періоду».

Дзялошинський І.М.

Екологічні

акції-це

подієво-значущі

заходи,

спрямовані на збереження довкілля. У ході проведення акцій

дошкільнята

отримують

природничі

формуються

Навички екологічної культури, активна життєва позиція. Акції служать

екологічною пропагандою серед батьків, які стають активними

помічниками

освітній

діяльності

дошкільнятами

використовуємо

наступний алгоритм організації екологічної акції:

Визначення проблемної ситуації («зони занепокоєння»). Проблема

має бути дуже конкретною та зрозумілою для дошкільнят.

Аналіз та дослідження проблемної ситуації. Аналізуючи проблему,

необхідно з'ясувати та систематизувати інформацію щодо неї.

Визначення довгострокових цілей екологічної акції.

Визначення

педагоги

вихованці

залучити

осмислення

екологічної

проблеми.

Визначення форм залучення уваги до екологічної проблеми.

Розробка основної ідеї, плану, заходів екологічної акції.

Визначення результату, проведення екологічної акції, проведення

підсумкового

заходи,

барвистим

запам'ятовується.

дошкільному

установі

традицією

проведення

екологічних

Пропоную

до уваги

алгоритм

проведення

екологічної акції з дошкільнятами на тему «Захистимо птахів»

Починається

екологічна

обговорення

ранковим

вихованців

Хлопцями

запропоновано кілька варіантів (допоможемо деревам, птахам, тваринам). У

допомога нашим маленьким братам-птахам.

Якщо більше знатимемо про особливості життя птахів, то у нас буде

зникаючих

Організуємо

функціонування

пізнавального

вихованці

самостійно обирають теми на дослідження.

традиційних

взаємодії

вихованцями

(пізнавальні

продуктивна

діяльність,

вивчення

пізнавальної літератури та ін.) до плану екологічної акції включили

виготовлення листівок та плакатів, що закликає підгодовувати птахів не

тільки взимку, а й ранньою весною, буклетів «Бережіть птахів», запропонували їх

батькам дошкільної установи. Виготовили попереджувальні знаки

з охорони птахів для хлопців та дорослих, які не знають правил поведінки в

природі або просто їх забули: «Не шуміть у лісі!», «Не чіпайте пташенят у

гніздах!», «Не ловіть птахів!», «Не розоряйте пташиних гнізд!», «Не вбивайте

птахів!» та ін. Провели дослідницьку конференцію на тему «Що ми

запросили

вихованців

дошкільного закладу.

інформаційний

«Телеканал»

постійно

демонстрував

відео та фоторепортажі про те, як проходить екологічна акція.

Представники

агітбригади

закликом

побудуємо

звернулися

виготовити

шпаківні та розвішати їх на території до дорослих та вихованців

всього дошкільного закладу. В один із днів, виготовлені спільно

батьками та дітьми, шпаківні розвісили на території дошкільного

установи та прилеглого парку.

вихованців

молодшого

дошкільного

віку

приготували

книжки-малюки: «Яку користь приносять птахи?», «Загадки – відгадки»,

«Вірші про птахів», книжки-розмальовки «Птахи» та ін.

результаті

реалізації

екологічної

вихованці представили свої індивідуальні пізнавальні проекти,

шпаківні

виготовили

листівки,

виготовили та подарували знаки з охорони птахів хлопцям з інших груп,

виступили

агітбригади,

попросили

підтримати

екологічну акцію

вихованці

дошкільного

установи

придбали

практичні навички допомоги птахам, потреба у прояві доброти,

чуйності та дбайливого ставлення до всього навколишнього. Вихованці

виявляють

ініціативу

екологічних

ближнього

оточення,

брати участь

екологічно

орієнтованою

діяльності.

Список литературы

1.Зеніна Т. «Екологічні акції у роботі з дошкільнятами: з досвіду

[Діт. садок N 403 Москви] / / Дошкільне виховання. – 2002. – No7. – С. 18 – 21.

2.Миколаєва

методика

екологічного

освіти

дітей». - М.: Академія, 2009р.

3.Миколаєва С.М. «Юний еколог. Система роботи у підготовчій до

школі групи дитячого садка. До роботи з дітьми 6 - 7лет», с.62 - 63.

4.Скоролупова

комплексно

тематичному

принципі

побудови

освітнього

процесу

дошкільному

освіті» - // Дошкільне виховання. - 2010р. - N5.

Природоохоронна акція «Бережіть воду»

Ціль. Прищепити навички економічного витрачання води. Показати потребу води для всього живого. Продовжувати знайомити з кругообігом води. Виховувати дбайливе ставлення до води.

План проведення.

Попередня робота.

Бесіди «Чарівниця вода», «Подорож крапельки», «Хто живе у річці та озері».

Читання та обговорення творів Н.А. Рудовий «Жила-була річка», «Історія одного ставка», «Як люди річку образили», «Казка про людину та Золоту рибку».

Показ на панно казки "Як крапельки подорожують".

Знайомство з правилами ощадливого ставлення до води.

Проведення циклу спостережень біля водоймища (річка Кирпилі).

Збирання сміття на березі річки Кирпила.

Випуск екологічного листівки «Давайте берегти воду».

Хід акції

Проведення рейду дитячим садком з метою перевірки економного використання води співробітниками та дітьми дитячого садка.

Розвішування «Знаків – попереджень» у умивальних кімнатах.

Збір сміття (пластикові пляшки, пакети та ін.) на березі річки.

Підсумок акції.

Фоторепортаж щодо проведення акції.

Оформлення альбому «Збережемо кожну крапельку»

Природоохоронна акція «Допоможемо зимуючим птахам»

Акція «Допоможемо зимуючим птахам» стала вже традиційною у нашому дитячому садку. Вона проводиться у грудні та триває протягом усієї зими.

Ціль. Привчати дітей дбає про птахів, спостерігати за ними, відчувати радість від знання, що, ділячись крихтами, можна врятувати птаха від загибелі. Дати дітям елементарні знання, ніж годувати птахів узимку. Виховувати добре ставлення до птахів.

План проведення.

Попередня робота.

Бесіди «Пташина їдальня», «Життя птахів узимку».

Проведення спостережень за птахами, які відвідують наші годівниці.

Ігри «Який це птах», «Птахолов», «У зимовій їдальні», «Хто, як кричить» та ін.

Читання художніх творів: В. Жуковський «Пташка», В. Біанки «Сінічкін календар», Розвідники, І. Полуянов «Гвоздик», «Синичі комори», Г. Скребицький «Мати та годувальниця», Ю. Дмитрієв «Снігур».

Винахід дітьми нових конструкцій годівниць для птахів.

Конкурс на найкращу годівницю (до виготовлення годівниць залучалися й батьки).

Заготівля кормів для птахів.

Хід акції

Розвішування годівниць на ділянках дитячого садка.

Підживлення птахів протягом зими.

Підсумок акції.

Нагородження медаллю "Друзі зимуючих птахів". Відзначити діяльність найдбайливіших та найвідповідальніших дітей.

Оформлення щоденника спостережень «Хто обідав у нашій їдальні»

Природоохоронна акція «Первоцвіти»

Ціль . Уточнити та розширити уявлення про перші кольори весни. Вчити милуватися квітами, що ростуть, берегти прекрасні творіння природи. Виховувати естетичний смак, дбайливе ставлення до природи.

План проведення.

Попередня робота.

Розмова «Первоцвіти».

Знайомство з первоцвітами, занесеними до Червоної книги.

Малювання плакатів на захист первоцвітів.

Читання літературних творів: І. Бєляков «Пролісок прокинувся», А. Онегов «Конвалія», В. Степанов «Літаюча квітка», О. Мариничова «Первоцвіти», Є. Сєрова «Конвалія».

Розучування віршів про весняні квіти.

Хід акції

Випуск та роздача листівок батькам «Бережіть первоцвіти»

Природоохоронна акція «Приліт птахів»

Ціль . Узагальнити знання дітей про перелітних птахів, виховання дбайливого ставлення до наших менших друзів. Закріплення уявлень про те, що все в природі взаємопов'язане: шкідливі на наш погляд комахи є їжею для птахів і деяких тварин.

Завдання . Розвивати творчі здібності, уміння знаходити причинно-наслідкові зв'язки. Вчити дітей розуміти образний сенс загадок.

План проведення.

Попередня робота.

Розгляд ілюстрацій «Птахи»;

Читання Г. Спетрєв «Ластівка», Н. Сладков «Рання пташка», «Шпак-молодці», «Відлітають журавлі». Загадки про перелітних птахів. Консультація для батьків "Маленькі сусіди на планеті". Дозвілля для дітей «розкажемо казку разом».

Малювання «Птахи у дитячому садку»;

Розмова про перелітних птахів.

Ігрова діяльність: «Що за птах», «Знайди зайве».

Спільне з батьками виготовлення шпаківень.

Хід акції

Випуск альбому «Птахи у дитячому садку», присвячений прильоту птахів.

Розвішування шпаківень на території дитячого садка.

Природоохоронна акція «Квітучий дитячий садок»

Ціль : Вирішувати завдання екологічного виховання дітей за допомогою спільної трудової діяльності дітей, педагогів та батьків

Завдання. Розвиток емоційно-чуттєвої сфери особистості як одного з компонентів екологічної культури. Формування позитивного досвіду взаємодії дитини з навколишнім світом, один з одним, з батьками, формуванням умінь та навичок у трудовій діяльності.

План проведення.

Попередня робота.

Виготовлення батьками ящиків для вирощування розсади;

Посів насіння на розсаду;

Догляд за розсадою;

Спостереження за зростанням розсади (щоденник спостережень);

Консультації для батьків Ландшафтний дизайн, Город;

Розгляд журналів «Мій квітучий сад», «Навколо квітів», «Майстер квітів», «Квітка» тощо.

Ігрова діяльність: гра «Квіткове лото»; гра «Я садівником народився».

Слухання музики: П.І.Чайковський «Вальс квітів»

Хід акції

Розбивка квітників на території дитячого садка, городу.

Висаджує розсаду в квітники, фітогород і город.

Підсумок акції.

« Фоторепортаж про проведення акції»

Проведення свята квіти.

Екологічні проекти

«День квітів» (Червень, всі групи).

Ціль: виховувати бажання зробити Землю красивою.

Прополка та полив квітів на клумбах;

Розмови про квіти. Загадування загадок;

Ігри «Садівник», «Вгадай за описом» та ін.

Правила збирання квітів;

Орнамент групи букетів садових квітів.

2. «Жалісна книга природи» (Червень, всі групи).

Мета: виховувати дбайливе ставлення до природи.

Прогулянка у довколишній ліс, спостереження за станом об'єктів природи;

Складання скарг від рослин, комах, що мешкають у нашому лісі;

Закріплення правил поведінки у лісі.

3. « Чарівне бур'ян» (липень, усі групи).

Мета: розповісти у тому, що це без винятку рослини корисні.

Збір інформації у батьків про те, що таке бур'ян;

Малювання букета бур'янів.

4. Екологічна професія ( липень, старші групи).

Ціль: познайомити з професіями пов'язаними з природою.

Розгляд ілюстрацій;

Читання художньої літератури;

Бесіди про садівників, лісників, пожежників та ін;

Відвідування теплиці та знайомство з професією озеленювач.

5. «Дощі» (липень, усі групи).

Мета розширити та уточнити знання дітей про дощ, як вид опадів.

Спостереження за дощем;

Розмови про види дощу: злива, «грибна», «сліпа», весела, літня, сумна, затяжна.

Знайомство з прикметами, які говорять про дощ.

Розповідь про рослини (кульбаба, сорочку та ін.) та їхню поведінку перед дощем.

Малювання на тему: «Кому від дощу добре?».

6. « Лісова аптека» (Серпень, старші групи).

Ціль: продовжувати знайомити з лікарськими рослинами.

Розгляд ілюстрацій та розмова з дітьми;

Відвідування аптекарського городу;

Розмова про правила збирання рослин.

7. « Зелений дім» (Серпень, всі групи).

Ціль: збільшити чисельність кімнатних рослин у групах.

Збір відростків рослин;

Висаджування рослин у горщики;

Ознайомлення з «родоводом» рослин.

Екологічні рейди

Екологічний рейд за групами «Збережемо кожну крапельку»

Екологічний рейд вулицями міста.

Мета: з'ясувати, що забруднює повітря у нашому місті і що можна зробити, щоби менше завдавати шкоди природі (вихлопні гази транспорту, спалювання сміття, викиди заводських труб).

Випуск екологічних листівок

«Давайте берегти воду»

«Бережіть первоцвіти»

«Як вести себе в природі»

«Збережемо нашу планету»

Розділи: Робота з дошкільнятами

Екологічна акція "Бережи природу".

Мета: Вчити дітей відрізняти добрі вчинки від інших; виховувати бажання по-доброму ставитися до людей, до природи, уміння співчувати, співпереживати; познайомити із жанром плаката, вчити створювати ставлення до природи.

Результат : У дітей та дорослих зросте відповідальність та причетність.

Заходи:

1. Читання казки "Лиса, заєць і півень". Розмова про погані та добрі вчинки.
2. Екологічні казки:

І.А. Рижова “Казка про Людину та Золоту Рибку”.
І.А. Рижова "Травинка - мандрівниця".
І.А. Рижова “Чий дім кращий” та ін.

3. Розповіді, тексти для читання:

І.А. Рижова "Наука про будинок".
І.А. Рижова "Природа - наше багатство" та ін.

4. Ігри:

"Вгадайте."
"Що де росте", "Хто де живе."
"Знайди за описом."
"Дикі - домашні тварини."
"Птахи, звірі, комахи" і т.д.

5. Закріпити правила поведінки у природі.
6. Малювання плакатів “Бережи природу” та розвішування їх на території мікрорайону.
7. Ширми для батьків:

• Абетка поведінки у природі;
• Увійти до природи іншому тощо.

Екологічна акція ”Берегиня”.

Мета: Формувати у дітей та дорослих екологічну культуру та світогляд.

Виховувати дбайливе ставлення до води.

Результат: У дорослих та дітей зросте відповідальність за використання води.

Заходи:

1. Розмова “Вода – це життя”
2. Малювання "Портрет води"
3. Малювання плакатів “Бережіть воду” та розвішування плакатів у мікрорайоні дитячого садка.
4. Ігри:

• "Хто живе у воді".
• "Ми живемо у воді".
• "Ми крапельки".
• "Вода не вода" та ін.

Екологічні казки:

• Н. Рижовий "Жила була річка", "Як люди річку образили"
• М. Пластова "Як Кап Іванович Річку рятував" та ін.

Закріпити правила поведінки у побуті та на воді:

• мити руки перед їжею;
• немає брудні овочі та фрукти;
• не пити сиру воду;
• не пити воду із невідомих джерел.

(робити акцент не на заборону, а на усвідомлення дітьми правил)

Обговорення: що необхідно зробити для того, щоб економно та розумно використовувати воду

Ширми для батьків:

• "Вода - це життя"
• "Давайте берегти воду"

Цільова прогулянка до озера

Екологічна акція "Нагодуйте птахів взимку".

Мета: Розширити уявлення дітей про птахів краю. Виховувати в дітей віком емоційно-позитивне ставлення до птахів, розвивати бажання допомогти їм.

Результат: У дітей та дорослих сформується певна система природничих знань, що дозволяє усвідомити єдність усієї природи та місце людини в ній.

Заходи:

1. Заняття у групах:

молодша група - "Птахи взимку";
середня група - "Птахи взимку";
старша група - "Про тих, хто вміє літати";
підготовча група - "Наші пернаті друзі".

2. Розмови:

"Чому ми вважаємо птахів своїми друзями"
"Що ти знаєш про птахів"
"Навіщо співають птахи?"

3. Дидактичні ігри:

"Де чиє гніздо?"
"Підбери птахові дзьоб і ноги".
"Збери картинку".

4. Рухливі ігри:

"Совушка".
"Коршун і квочка".
"Пташки та пташенята".
"Переліт птахів".

5. Малювання "Птахи - наші друзі".
6. Конструювання та виготовлення годівниць.
7. Папки-пересування:
   "Нагодуйте птахів взимку".
8. Свято "День птахів".
9. Виставка малюнків та виробів "Наші пернаті друзі" (спільно з батьками).

Стали вже традиційними екологічні акції у нашому дитячому садку, в рамках яких усі разом – батьки, діти та педагоги – допомагають зробити територію нашого дитячого садка затишним природним куточком.

Якщо Ви бажаєте взяти участь у наступних акціях, стежте за оголошеннями на сторінці Головні новини.

У квітні 2017 року наші вихованці та педагоги взяли участь у міському природоохоронному конкурсі-акції "Бережіть птахів!" , в якому посіли перше місце

ЕКОЛОГІЧНА АКЦІЯ "ПАМ'ЯТНЕ ДЕРЕВО ВИПУСКНИКІВ ДИТЯЧОГО САДУ"

2-5 травня 2017 року відбулася акція для випускників нашого МДОУ "Пам'ятне дерево випускників дитячого садка". Ми запрошували всіх цьогорічних випускників зробити посадку на честь закінчення дитячого садка. Дякую всім, хто допоміг зробити нашу територію зеленішою!

ЕКОЛОГІЧНА АКЦІЯ " ЗЕЛЕНА ВЕСНА -2016"

Нашому мікрорайону "Сокіл" лише 10 років. Тут живуть переважно молоді сім'ї з дітьми. Гарні зручні будинки, сучасний дитячий садок, торгові центри та зелені зони, на жаль, заставлені автомобілями.
А для повного щастя всім мешканцям "Сокола" не вистачає Природи!
Наш дитячий садок відвідують вихованці мікрорайону, тому сім'ї завжди дуже беруть активну участь у всіх екологічних акціях, що проводяться ДНЗ. А "Екологічний суботник" у нас уже став весняною традицією.

Заходи у рамках "Екологічного суботника-2016":

1. Висаджування сосен по вул.академіка Колмогорова.
2. Висаджування листяних дерев: горобин, каштанів, кленів, беріз по вул. Лєскова на зеленій зоні, перетвореній раніше на стихійне паркування для автомобілів ( «Алея Випускників»).
3. Оновлення табличок з іменами героїв Великої Вітчизняної війни, георгіївських стрічок, підсипання свіжої землі та добриво кущів на алеї Бузок Перемоги, посадженої нашими вихованцями минулого року (понад 100 кущів).

Заходи проводились 4,5,6 травняпід музичний супровід (дитячі пісні Дня Перемоги, пісні про Росію).

Усі бажаючі були забезпечені
-необхідним інвентарем (лопати, совки),
-кільцями та мотузками для підв'язування дерев.
-родючою землею з сапропелем,
-лійками та водою для поливу,
-стрічками (кожен учасник акції міг пов'язати кольорову пам'ятну стрічку на своє дерево).

Підсумки екологічного суботника:

1. Соснова алея – понад 30 дерев
2. Листяна алея – понад 50 дерев
3. Алея "Бузок Перемоги": створено всі умови для подальшого зростання кущів бузку і багато з них уже зацвіли!

Після закінчення акції всім сім'ям-учасникам було видано листи подяки та оформлено фотозвіт, розміщений на сайті нашого ДОП.

У листопаді 2015 року підготовча до школи група №7 (педагоги: Шильникова Зоя Вікторівна та Кузнєцова Тетяна Віталіївна) взяла участь в екологічному проекті бібліотеки ім. Ф.М. Достоєвського«Зробимо Дунайку чистою» . Хлопці разом із педагогами підготували роботу для виставки у техніці пластилінографії.

А ще вони склали казку і зробили справжнісіньку книгу. З нею ви можете ознайомитись тут, а також у бібліотеці ім. Ф.М. Достоєвського, якій хлопці подарували свою книгу.

Восени 2015 року ми посадили першоцвіти у рамках акції "Посади свій первоцвіт". Понад 200 цибулин гіацинтів та крокусів посадили хлопці з батьками. Навесні вони найпершими сповістять нас про швидке літо. Ми дякуємо всім батькам, педагогам та хлопцям, які брали участь в акції! Чекаємо з нетерпінням настання весни!

Навесні 2015 року у травні відбулася акціяБузок перемоги.До участі в акції ми запрошували не лише наших вихованців, а й мешканців сусідніх будинків. Бузок ми садили навколо дитячого садка. Ми висадили кілька десятків кущів, кожен з яких був присвячений будь-кому з наших дідусів та бабусь, які загинули на війні. На стовбурах бузку було закріплено георгіївські стрічки з їхніми іменами.