MADO CRR darželis "Pasaka"

2012 m

1. Įvadas…………………………………………………………………………………..4

2. Akcijos kaip darbo su vaikais forma.

2.1. Aplinkosaugos veiksmų organizavimo principai……………… 4-5

2.2. Aplinkosaugos veiksmai mūsų darželyje……………… 5-9

3. Taikymas.

3.1.

3.1.1. Elgesio planas………………………………………………………. 10

3.1.2 Spektaklio „Žiemos pasaka apie stebuklingą mišką“ scenarijus……… 11-16

3.1.2.Laisvalaikio scenarijus „Žiema miške“……………………………………………………… 16-20

3.1.2. Ekologinės šventės „Aplink gyvą eglutę“ scenarijus……….. 21-25

3.2. Aplinkosauginė akcija „Padėkime paukščiams“

3.2.1. Renginio planas……………………………………………………………. 26-27

3.3. Aplinkosauginė akcija „Pasirūpink raktažolėmis“

3.3.1. Renginio planas……………………………………………………… 28

3.3.2.Klausimynas tėvams……………………………………………………………… 28-29

3.4. Aplinkosaugos kampanija „Bereginya“

3.4.1. Elgesio planas………………………………………………………. 30

3.4.2. Ekologinė šventė „Neįkainojamas ir reikalingas vanduo kiekvienam“……………………………………………………………………………………………………. 31-38

3.5. Aplinkosauginė akcija „Kačių namas“

3.5.1. Renginio planas……………………………………………………… 39

3.5.2. Pramogų scenarijus „Katės koncertas Moore-Moore“………. 40-47

3.6. Aplinkosauginė akcija „Papuoškime namus gėlėmis“

3.6.1. Įgyvendinimo planas……………………………………………………. 48-49

3.7. Aplinkosaugos kampanija „Išmanus žvilgsnis į šiukšles“

3.7.1. Renginio planas…………………………………………………………………… 50

3.7.2. Anketa tėvams………………………………………………………… 50

3.7.3. Projektas „Ką daryti su šiukšlėmis?“…………………………… 51-60

3.7.4. Pramoginis scenarijus „Geriau dabar, vaikai, nebešiukšlinti“………………………………………………………………………………………… 61-65

3.8. Aplinkosauginė akcija „Darželis – žydintis sodas“

3.8.1. Konkurso „Geriausia gėlynė“ nuostatai……… 66-67

3.9. Aplinkosauginė akcija „Atkurtas miškas“

3.9.1. Elgesio planas……………………………………………………………….. 68

Įvadas

Mūsų darželis jau ne pirmus metus skiria ypatingą dėmesį ikimokyklinukų aplinkosauginio ugdymo problemoms.

Vykdydami programą „Jaunasis ekologas“ kolektyviai naudojame įvairias darbo su vaikais formas ir būdus: ekskursijas, stebėjimus, projektus, konkursus, patirtį, eksperimentus, darbą gamtoje, aplinkosaugos didaktinius žaidimus, modeliavimą, atostogas, aplinkosauginius renginius.

Aplinkosauginių akcijų vykdymas mūsų ikimokyklinėje įstaigoje tapo viena įdomiausių darbo formų.

Aplinkosaugos veiksmai kaip darbo su vaikais forma

Akcijos – tai visuomenei reikšmingi renginiai, kuriuos ikimokyklinėje įstaigoje veda jos darbuotojai ir vaikai (galimas ir tėvų dalyvavimas). Dažniausiai akcijos yra sudėtingi įvykiai, kurie tęsiasi per tam tikrą laikotarpį, todėl jie yra ypač vertingi. Ikimokyklinio amžiaus vaikai gali dalyvauti jiems suprantamoje veikloje, kuri turi įtakos jų interesams ir pragyvenimui.

Organizuodami aplinkosauginius renginius stengiamės laikytis šių dalykų principai:

Prasmingumas. Būtina, kad visi dalyviai suprastų, ką tiksliai jie daro ir kodėl.

Trūksta konkurencinės dvasios. Veiksmo dalyviai turėtų būti orientuoti į malonumą ką nors veikti kartu, o ne į geresnę vietą reitinge.

Saugumas. Pavyzdžiui, upės pakrantėje ar prie autobusų stotelės negalima valyti išdaužtų stiklų ir nuorūkų.

Pagrįstumas. Jei veiksmas yra susijęs su rezervuaro kranto valymu, neturėtumėte perkelti šiukšlių iš vienos krūvos į kitą, pakeisdami tik jų vietą. Jei renkate baterijas, turite žinoti, kur jas vėliau bus galima išsiųsti.

Sistemingumas. Nuoseklumas yra privaloma atsargų savybė. Su vienkartine kampanija daug nepasieksite.

Viešumas. Veiksmas turi rasti atsakymą. Ikimokyklinukams nepaprastai svarbu žinoti, kad jų idėjoms ir darbo rezultatams pritaria kiti.

« Žalia Kalėdų eglutė yra gyva adata“ - akcija prieš beprasmišką eglių kirtimą prieš Naujuosius metus. Ši akcija (plėtojama) pas mus tradiciškai vyksta nuo gruodžio pradžios ir trunka 1,5 mėn. Kartu su stebėjimais, pokalbiais, plakatų kūrimu, švente aplink gyvą eglę aikštelėje, skaičiuojant apgriuvusias egles, inscenizuojame ir rodome pasakas. Taigi „Žiemos pasakos apie stebuklingą mišką“ eglutės likimas palietė ne tik vaikų, bet ir suaugusiųjų širdis.

Mokytojai sukūrė ir įgyvendino šiuos veiksmus: „Padėkime paukščiams“, „Prižiūrėkime raktažolės“, „Pasirūpinkime“, „Katės namelis“, „Puoškime namus gėlėmis“, „Darželis - žydintis sodas“, „Protingas žvilgsnis į šiukšles“, „Sugrįžęs miškas“.

„Padėkime paukščiams“ Šiai akcijai pasirinktas vasaris. Juk būtent šiuo žiemos sezonu, kai paukščiai suvalgė visas atsargas, o šaltis ir sniegas neskuba trauktis, jiems ypač sunku. Čia žmonės turėtų padėti plunksnuotiesiems draugams. Renginio metu buvo paskelbtas originaliausios lesyklėlės konkursas, kuriame aktyviai dalyvavo beveik visi tėveliai, demonstruodami įgūdžius ir fantaziją. Kažkas pastatė tiektuvą iš atliekų, tokių kaip plastikiniai buteliai, skardinės, naujametinių dovanų pakuotė, pyragaičiai. O kai kurie tėveliai, matyt, dirbtuvėse praleido ne vieną valandą, gamindami ne tik gražias, bet ir patvarias medines lesyklėles.

Beje, dar prieš renginį paukščiai draugavo su Skazkos mokiniais. Juk jau spalį pradedame lesinti paukščius.

Veiksmas pasibaigus konkursui nesibaigė. Tai tęsėsi lesinant paukščius prie namų ir mūsų ikimokyklinio amžiaus vaikų soduose.

Skatinimas „Pasirūpink raktažolėmis“ buvo organizuotas ankstyvą pavasarį. Norėdami sužinoti, ką tėvai žino apie raktažolės, ar jie mėgsta rinkti puokštes, ar skatina savo vaikus šiuo pomėgiu, ar žino masinio gėlių rinkimo pasekmes, atlikome apklausą („Primroses šalia mūsų“). Ir tada jie sudarė veiksmų planą.

· Įrengėme stendą „Raktažolės – pavasario šaukliai“, kuris privertė naujomis akimis pažvelgti į raktažolių apsaugos problemą.

· Sukūrėme ir vedėme ekskursijas po mišką, siekdami susipažinti su miško raktažolėmis (anemonėmis, pakalnėmis, kepenėlėmis) ir jas prižiūrėti.

· Aikštelėje pasodinome miškinių raktažolių (kepenėlių, anemonų) ir jas stebėjome.

· Surengėme tikslinius pasivaikščiojimus į gėlyną, kur supažindinome vaikus su sodo raktažolėmis (raktažolėmis, krokusais, hiacintomis)

· Vaikai ir jų tėvai kūrė teminius albumus.

Skatinimas "Bereginya" gimė kaip reakcija į vaikų ir suaugusiųjų neracionalų vandens vartojimą.

Jos rėmuose buvo plėtojama nemažai veiklų.

Vaikams buvo surengti užsiėmimai: „Ši burtininkė yra vanduo“, „Kur gyvena vanduo?“, „Kam reikalingas vanduo? Vaikai susipažino su vandens savybėmis ir jo virsmais, sužinojo, kad Žemėje vandens yra daug, bet labai mažai tinkamo gerti. Jie sužinojo, kad vanduo yra gyvybė.

Žinioms įtvirtinti buvo vykdomi didaktiniai žaidimai („Vanduo ne vanduo“, „Surask, kas gyvena vandenyje“ ir kt.).

Jauni ir vidutinio amžiaus vaikai piešė „vandens portretus“, o vyresni vaikai – plakatus, gindami vandenį.

Vaikams skaitėme N. Ryžovos gamtosaugines pasakas „Kažkada buvo upė“, „Kaip žmonės įžeidė upę?“; T. Nikolajeva „Lašelio nuotykis“ su vėlesniais pokalbiais apie taupų ir rūpestingą požiūrį į vandenį.

Su vyresniais vaikais organizavome reidą „Bereginya“ - ėjome per darželį ir tikrinome, kaip darbuotojai ir vaikai naudoja vandenį.

Darbo rezultatas – šventė „Neįkainojamas ir reikalingas vanduo“.

Skatinimas "Kačių namas" Pradėdami jį norėjome išmokyti vaikus tinkamai bendrauti su gyvūnais: švelnumo, neįkyrumo, gebėjimo atsižvelgti į keturkojo draugo norus, jausti jo būseną, užjausti jį. Dažnai jausmų perteklius kartu su žinių apie gyvūno poreikius ir gyvenimo būdą stoka lemia, kad vaikas jį „kankina“.

Kaip ir bet kuri kita, ši akcija prasidėjo nuo teorinio bloko: pedagogai įgyvendino projektą „Mūsų kailiniai draugai“; kalbėjosi su vaikais apie žmogaus atsakomybę už tuos, kurie gyvena šalia; Susidomėjimui palaikyti naudojome didaktinius pratimus ir žaidimus („Geras ir blogas“, „Sugalvokim katinui vardą“, „Dainų apie kates aukcionas“, „Kačių giminės“).

Darbuotojai kartu su vaikais papuošė „Katės svetainę“ muzikos kambaryje. Čia rasite nuotraukų, minkštų žaislų, paveikslų, knygų, vaikų piešinių, skirtų katėms. „Svetainėje“ lankėsi visi ikimokyklinio amžiaus vaikai, net ir patys mažiausieji.

Konkursas „Katės namas“ subūrė tėvelius ir vaikus naudingai bendrai veiklai, kurios tikslas – papuošti naminių kačių gyvenimą. Dar kartą įsitikinome neišsenkančia tėvų fantazija ir kūrybiškumu – žaislai, kilimėliai, nameliai iš kartoninių dėžių, konstrukcijos žaidimams, laipiojimui, nagų galandimui, medžioklei ir dar daugiau!

Baigė renginį „Kačių koncertas „Mur-Mur“.

Kaip aplinkosaugos kampanijos dalis „Puoškime „namą“ gėlėmis“ Sukūrėme ir vykdėme šias veiklas:

· Pokalbiai su vaikais;

· Tiksliniai pasivaikščiojimai;

· Ekskursija į mišką;

· Svetainės valymo darbo diena

Su vyresniais vaikais dažnai einame į pasivaikščiojimus gamtoje. Esame miške, prie upės, pievoje, prie tvenkinio, keliaujame kaimo gatvėmis ir, kaip taisyklė, visur sutinkame krūvas šiukšlių. Vaikai supranta, kad tai yra blogai, ir kiekvieną kartą jiems kyla klausimų: iš kur tiek šiukšlių? Ką su juo daryti? Siekdami išspręsti „šiukšlių problemą“ 2010 m. surengėme aplinkosaugos akciją „Protingas žvilgsnis į šiukšles“. (žr. priedą). Šio akcijos metu buvo sukurtas projektas „Ką daryti su šiukšlėmis?“. Projekte dalyvavo vyresniųjų ir parengiamųjų grupių vaikai. Dabar šio projekto plėtra mokytojai naudojasi kasmet.

Skatinimas „Darželis – žydintis sodas“ , kurios tikslas buvo suaktyvinti MDOU TsRR lopšelio-darželio veiklą apželdinant ir sutvarkant teritoriją, sudaryti patogias sąlygas ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymui ir vystymuisi, vyko gegužės – rugpjūčio mėnesiais. Akcijos metu planavome ir surengėme apžvalgos konkursą „Geriausia gėlynė“.

"Sugrįžęs miškas" Šio akcijos tikslas: supažindinti vaikus su miškų svarba žmogaus gyvenime; ugdyti rūpestingą požiūrį į daiktus iš medžio. Ekologiniame kambaryje sukūrėme mini muziejų „Medžiai“, kuriame suprojektavome šias parodas „Gyvas medis. Maitinasi, auga, dauginasi“, „Kam reikalingi medžiai miške?“, „Kodėl žmonės kirto medžius?“ Be to, su vaikais vedėme užsiėmimus: „Mediniai daiktai“; „Medinių žaislų pažinimas“ (vidutinio amžiaus); „Prižiūrėk medinius daiktus“; „Su popieriumi elgiamės atsargiai“ (vyresnis amžius); „Miškas žmogaus gyvenime“ (parengiamasis amžius), taip pat ekskursija į mišką ir arboretumą. Renginys baigėsi medžių ir krūmų sodinimu grupiniuose sklypuose.

Taigi suaugusiųjų mūsų kolektyvo narių aktyvi gyvenimo pozicija nuosekliai perduodama vaikams. Iš pokalbių su vaikais ir jų tėvais suprantame, kad vaikai pradėjo atsargiau elgtis gamtoje, atidžiau elgtis su augalais ir gyvūnais, stengtis jų nepakenkti, audringai reaguoti į neigiamus veiksmus.

Taikymas

Aplinkosauginė akcija „Žalia eglutė – gyva adata“

Renginio planas:

1. Albumo „Kalėdų eglutė“ kolektyvinė gamyba yra visapusiška viduriniosios grupės veikla.

2. Plakatų kūrimas tema: „Išsaugokime eglutę – mūsų miškų grožį“ – išsami pamoka vyresniųjų ir parengiamųjų grupių grupėms.

3. „Gerais darbais tu gali tapti jaunais ekologais“ – užsiėmimai vyresniųjų ir parengiamojoje grupėse.

4. Eglės stebėjimo ciklų vykdymas (vietoje).

5. Pakabinami plakatai, palaikantys gyvas egles darželyje. Bendravimas su kaimo gyventojais gyvų eglių išsaugojimo klausimais.

6. Pasakos „Žiemos pasaka apie stebuklingą mišką“ dramatizacija. (Laisvalaikio užsiėmimai vyresniems vaikams „Žiema miške“.)

7. Naujųjų metų vakarėlis lėlėms (vaikų laisvalaikis), vyksta po vaikų vakarėlio.

8. Pasivaikščiojimas po ligoninės teritoriją. Tikslas: suskaičiuokite, kiek Kalėdų eglučių buvo išmesta po Naujųjų metų.

9. Papuoškime eglutę darželio teritorijoje.

10. Naujųjų metų šventė aplink eglę svetainėje (vyksta po Naujųjų metų

„Žiemos pasaka apie stebuklingą mišką“

Scenarijus .

Ekologinė pasaka trimis veiksmais . (pagal pasaką).

Veikėjai: Kalėdų eglutė, zuikis, voverė, paukštis, tarnai, svečiai.

1 veiksmas

Groja muzika. Žiemos miškas.

Iš autoriaus . Jei tiki pasakomis, kokie stebuklai gali įvykti Naujųjų metų naktį tankiame žiemos miške. Kaip stebuklinga knyga, ji atveria savo snieguotus puslapius. Šią naktį paukščiai ir gyvūnai kalba žmonių balsais. Tiesiog žinok, kaip tykoti ir šnipinėti.

Tyliai. Papasakosiu jums pasaką apie nuostabią mažą eglutę, kuri išaugo šiame miške. Jos vieta buvo gera, buvo daug oro ir šviesos; Aplink ją augo draugai – valgė iš pušų. Tačiau eglutė labai norėjo greitai užaugti, negalvojo apie šiltą saulę ar gryną orą. Žmonės ateidavo į mišką, atsisėsdavo po medžiu pailsėti ir visada sakydavo: „Koks gražus medis!

Praėjo metai, o prie eglutės pridėtas vienas kelias, praėjo dar vienas: taigi pagal kelių skaičių galima sužinoti, kiek metų jie valgo.

Kalėdų eglutė . O jei būčiau toks didelis kaip kiti medžiai! Tada plačiai išskleisčiau savo šakas, iškelčiau aukštai galvą ir matyčiau toli, toli aplinkui! Paukščiai statydavo lizdus mano šakose, o pučiant vėjui linktelėdavau galvą taip pat svarbiai kaip ir kiti!

Kiškis (daužydamas leteną į leteną). Šalta, šalta, šalta! Šaltis gniaužia kvapą, kai bėgate link sniego, jūsų letenos sustingsta. Voverė, voverė, pažaiskime degiklius, kvieskime saulę, kvieskime pavasarį!

Voverė . Nagi kiškis. Kas pirmas sudegins?

Kiškis . Kas jį gaus? Mes suskaičiuosime.

Groja muzika.

Įstrižai, įstrižai, neikite basomis, o eikite su batais, apvyniokite letenėles.

Jei avėsi batus, vilkai kiškio neras, o lokys tavęs neras.

Išeik – sudegsi!

Jie groja savotišką muziką degikliuose.

Kiškis . Horai, degink aiškiai, kad neužgestų.

Pažvelk į dangų - paukščiai skrenda, varpai skamba!

Voverė . Pagauk, nepagausi! Jūs nesuspėsite!

Voverė nuskina nuo medžio kankorėžį ir pabėga.

Voverė . Tai pietums, ačiū, Kalėdų eglutė.

Kiškis. Kur eini, kur eini? Jūs negalite to padaryti, tai nesąžininga! Aš nebežaidžiu su tavimi.

Pasigirsta vilko kauksmas.

Kiškis . Oi, bijau, bijau! Kur turėčiau pasislėpti? (Brūkšnys aplinkui.)

Kalėdų eglutė . Ateik pas mane, aš tave paslėpsiu.

Kiškis slepiasi, medis jį dengia į rankas panašiomis šakomis. Kaukimas nutrūksta. Zuikis pabėga.

Kiškis (bėga).Ačiū, Kalėdų eglute, tu man padėjai. Bėgau namo į šiltą duobę.

Kirvio garsas.

Iš autoriaus . Miške atsirado medkirčių, jie iškirto didžiausius medžius. Kiekvieną kartą Kalėdų eglutė drebėjo iš baimės, kai didžiuliai medžiai griūdavo ant žemės su triukšmu ir traškesiais. Tada jas paguldė ant malkų ir išvežė iš miško.

Kalėdų eglutė . Kur? Už ką?

Atvyksta paukštis.

Kalėdų eglutė . Ar žinote, kur tie medžiai buvo paimti? Nejaugi tu su jais susitikai?

Paukštis . Taip, galbūt! Jūroje sutikau daug naujų laivų su nuostabiais aukštais stiebais. Jie kvepėjo eglėmis ir pušimis, štai kur jie!

Kalėdų eglutė . O, norėčiau kuo greičiau užaugti ir išplaukti į jūrą!

Paukštis . Praėjusią žiemą, Naujųjų metų išvakarėse, nukirto labai mažą eglutę, ji buvo dar mažesnė už tave.

Kalėdų eglutė . Ir ką? Kur jie ją išvežė?

Paukštis . zinau. Žinau, buvau mieste ir žiūrėjau į langus! Aš žinau, kur jie ją nuvežė. Pastatė vidury šilto kambario ir papuošė pačiais nuostabiausiais daiktais – paauksuotais obuoliais, meduoliukais ir daugybe žvakių!

Kalėdų eglutė . Ir tada? Ir tada? Kas jai tada atsitiko?

Paukštis . Ir daugiau nieko nemačiau! Bet tai buvo neįtikėtina!

Kalėdų eglutė . Galbūt aš eisiu tuo pačiu nuostabiu keliu! Tai geriau nei plaukioti jūra. O, aš tiesiog merdžiu iš melancholijos ir nekantrumo! Linkiu, kad greit ateitų Naujieji metai! O jei jau stovėčiau, pasipuošęs visais šiais malonumais, šiltame kambaryje! Ir kas tada? Tada, be abejo, bus dar geriau, kitaip, kam man trukdyti rengti! Tik kas tiksliai bus? O, kaip aš trokštu ir esu išplėštas iš čia! Aš tiesiog nežinau, kas su manimi negerai!

Paukštis . Mėgaukitės savo jaunyste! Džiaukitės savo sveiku augimu, jaunyste ir gyvybingumu.

Kalėdų eglutė . Nenoriu, nenoriu būti laimingas, greitai, greitai užaugsiu!

Šviesos užgęsta ir pradeda groti muzika.

2 veiksmas

Kambarys. Užsidega šviesa.

Kalėdų eglutė. Oi, kaip skaudu! Kur aš esu? Kambarys!

1 tarnas . Nuostabi Kalėdų eglutė! Tai yra būtent tai, ko mums reikia!

2 tarnas . Papuoškime, juk artėja šventė. Pažiūrėkite, kokie paauksuoti obuoliai.

1 tarnas . Ir aš turiu riešutų ir saldumynų.

2 tarnas . O štai žvakės. O kaip eglutė sužibės ir spindės jas įžiebus!

Kalėdų eglutė . O! Kaip viskas gražu. Jei tik greitai ateitų vakaras ir būtų uždegtos žvakės. Kas bus toliau? Ar čia ateis kiti medžiai iš miško manimi pasigrožėti? Ar mano pažįstamas paukštis skris prie lango?

Tarnas uždega žvakes.

Kalėdų eglutė . O! O! Kaip skaudu! Kiek dega mano žalios adatos.

1 tarnas. Paskubėk, greitai užgesink žvakes: medis gali užsidegti. Ir gausime iš savininkų.

Žvakės užgeso.

2 tarnas . Netrukus atvyks svečiai ir prasidės šventė.

Tarnai išeina, skamba muzika, į kambarį įeina svečiai.

Svečias 1. Kokia graži Kalėdų eglutė!

Svečias 2.Ant jo yra tiek daug žaislų ir dovanų.

Jie sukasi aplink medį ir nuplėšia dovanas.

Svečias 1. Man reikia riešuto.

Svečias 2. O man obuolys...

Kalėdų eglutė . Ką jie veikia? Ką tai reiškia? O kaip aš? Ką turėčiau daryti? Mano vargšės šakelės, jos jas sulaužė.

Svečias 1 . Aš toks pavargęs.

Svečias 2. Šventė baigėsi. Atėjo laikas miegoti.

Muzika nutrūksta, svečiai išeina. Šviesos užgęsta ir pradeda groti muzika.

Turkina Valentina Vasilievna
Pareigos pavadinimas: mokytojas
Mokymo įstaiga: MADOU 117 Jungtinis vaikų darželis „Teremok“
Vietovė: Angarskas, Irkutsko sritis
Medžiagos pavadinimas: straipsnis
Tema: Aplinkosaugos veiksmai kaip ikimokyklinio amžiaus vaikų ekologinės kultūros ugdymo priemonė
Paskelbimo data: 07.04.2017
Skyrius: ikimokyklinis ugdymas

Aplinkosaugos veiksmas kaip formavimosi priemonė

ekologinė ikimokyklinukų kultūra

Turkina Valentina Vasilievna

MADOU Nr. 117 sujungtas vaikų darželis „Teremok“, Angarskas

S. N. Nikolajeva

formavimas

aplinkosaugos

kultūra - „tai yra sąmoningo teisingo požiūrio į gamtą formavimas

visai jos įvairovei, žmonėms, kurie saugo ir kuria“.

Požiūris

yra

indikatorius

aplinkosaugos

kultūra.

S.L. Rubinšteinas,

A.N. Leontjevas

V.N.Miasiščeva,

S. D. Deryabo, V. A. Yasvin ir kiti svarsto požiūrį į gamtą

pasireiškimas

asmenybę. Požiūris visada turi emocinę konotaciją, yra subjektyvus

išraiška

veiksmai,

praktiška

veiksmai,

veikla.

Formavimas

sąmoningai teisinga

santykius

prisidėti

įvairių

sąveikos

suaugęs

vaikas, įskaitant aplinkosaugos (socialinius) veiksmus.

„Socialinis veiksmas yra tarpusavyje susijusių ir suplanuotų veiksmų seka

veiksmai, kuriais siekiama konkrečių rezultatų sprendžiant

socialiai reikšminga problema per tam tikrą laikotarpį“.

Dzyaloshinsky I.M.

Aplinkosaugos

akcijos yra

įvykis reikšmingas

renginiai,

skirtas aplinkos išsaugojimui. Akcijos metu

ikimokyklinukai

gauti

gamtos istorija

formuojasi

aplinkos kultūros įgūdžiai, aktyvi gyvenimo pozicija. Akcijos tarnauja

aplinkos propaganda tarp aktyvių tėvų

padėjėjai

edukacinis

veikla

ikimokyklinukai

mes naudojame

toks aplinkosaugos veiksmo organizavimo algoritmas:

Probleminės situacijos apibrėžimas („susirūpinimo zona“). Problema

turėtų būti labai konkretus ir suprantamas ikimokyklinukams.

Probleminės situacijos analizė ir tyrimas. Analizuodamas problemą,

būtina išsiaiškinti ir susisteminti informaciją apie tai.

Aplinkosaugos veiksmų ilgalaikių tikslų nustatymas.

Apibrėžimas

mokytojai

mokinių

pritraukti

supratimas

aplinkosaugos

problemų.

Dėmesio pritraukimo į aplinkos problemas formų nustatymas.

Aplinkosauginės kampanijos pagrindinės idėjos, plano, veiklų kūrimas.

Aplinkosaugos veiksmo rezultato nustatymas, vykdymas

galutinis

renginiai,

spalvinga

įsimintinas.

ikimokyklinis

institucija

tradicija

vykdant

aplinkosaugos

siūlau

jūsų dėmesiui

algoritmas

vykdant

aplinkosaugos renginys su ikimokyklinukais tema „Saugok paukščius“.

Prasideda

aplinkosaugos

diskusijos

ryto

mokinių

Vaikinai

Buvo pasiūlyti keli variantai (padėsime medžiams, paukščiams, gyvūnams). IN

padėti mūsų mažiesiems paukščių broliams.

Jei žinosime daugiau apie paukščių gyvenimo ypatybes, tada turėsime

dingsta

Suorganizuokime

veikiantis

edukacinis

mokinių

savarankiškai pasirinkti tyrimo temas.

tradicinis

sąveikos

mokinių

(pažintinis

produktyvus

veikla,

studijuojant

mokomoji literatūra ir kt.) buvo įtraukti į aplinkosaugos veiksmų planą

daryti lankstinukus ir plakatus, raginančius nemaitinti paukščių

tik žiemą, bet ir ankstyvą pavasarį buvo siūlomos knygelės „Pasirūpink paukščiais“.

ikimokyklinių įstaigų tėvai. Padarė įspėjamuosius ženklus

apie paukščių apsaugą vaikams ir suaugusiems, kurie nežino elgesio taisyklių

gamta ar tiesiog pamiršta: „Netriukšmaukite miške!“, „Nelieskite jauniklių miške

lizdai!“, „Negaudyk paukščių!“, „Nenaikink paukščių lizdų!“, „Nežudyk.

paukščiai! ir kiti pravedė mokslinę konferenciją tema „Kas mes

pakviestas

mokinių

ikimokyklinė įstaiga.

informaciniai

"TV kanalas"

nuolat

pademonstravo

vaizdo ir foto reportažus apie tai, kaip vyksta aplinkosaugos kampanija.

Atstovai

propagandos komandos

skambinti

statykime

susisiekta

gamyba

paukščių namelius ir pakabinkite juos suaugusiųjų ir mokinių teritorijoje

visą ikimokyklinį įstaigą. Viena diena, sukurta kartu

tėvai ir vaikai, ikimokyklinio ugdymo įstaigos teritorijoje buvo pakabinti paukščių nameliai

įstaigos ir šalia esantis parkas.

mokinių

jaunesnysis

ikimokyklinis

amžiaus

paruoštas

mažos knygelės: „Kokią naudą duoda paukščiai?“, „Mįslės - atsakymai“,

„Eilėraščiai apie paukščius“, spalvinimo knygelės „Paukščiai“ ir kt.

rezultatas

įgyvendinimas

aplinkosaugos

mokiniai pristatė savo individualius edukacinius projektus,

paukščių nameliai

pagaminti

lapeliai,

pagamino ir pristatė paukščių apsaugos ženklus kitų grupių vaikams,

kalbėjo

propagandos komandos,

paklausė

parama

aplinkosaugos veiksmai.

mokinių

ikimokyklinis

institucijose

pirktas

praktiniai įgūdžiai padėti paukščiams, poreikis parodyti gerumą,

jautrumas ir pagarba viskam aplinkui. Mokiniai

parodyti

iniciatyva

aplinkosaugos

kaimynas

aplinka,

dalyvauti

ekologiškai

orientuotas

veikla.

Nuorodos

1.Zenina T. „Aplinkosaugos veiksmai dirbant su ikimokyklinukais: iš patirties

[Rat. sodas N 403 Maskva] / /Ikimokyklinis ugdymas. - 2002. - Nr.7. - P. 18 - 21.

2. Nikolajevas

metodika

aplinkosaugos

išsilavinimas

vaikai“. – M.: Akademija, 2009 m.

3. Nikolajeva S.N. „Jaunas ekologas. Parengiamojo darbo sistema

mokyklos darželio grupė. Darbui su 6 - 7 metų vaikais", 62 - 63 p.

4.Skorolupova

visapusiškai

teminis

principu

statyba

edukacinis

procesas

ikimokyklinis

ugdymas“ – //Ikimokyklinis ugdymas. - 2010 - N5.

Aplinkosaugos kampanija „Taupyk vandenį“

Tikslas. Ugdykite taupaus vandens naudojimo įgūdžius. Parodykite vandens poreikį visoms gyvoms būtybėms. Toliau pristatykite vandens ciklą. Ugdykite pagarbą vandeniui.

Įgyvendinimo planas.

Preliminarus darbas.

Pokalbiai „Vandens burtininkė“, „Lašelio kelionė“, „Kas gyvena upėje ir ežere“.

N.A. kūrinių skaitymas ir aptarimas. Ryževa „Kažkada buvo upė“, „Tvenkinio istorija“, „Kaip žmonės įžeidė upę“, „Pasakojimas apie žmogų ir auksinę žuvelę“.

Skydelyje rodoma pasaka „Kaip keliauja lašeliai“.

Susipažinimas su taupaus vandens naudojimo taisyklėmis.

Stebėjimų serijos vykdymas prie rezervuaro (Kirpili upės).

Šiukšlių surinkimas Kirpilio upės pakrantėje.

Išleistas aplinkosauginis lankstinukas „Taupyk vandenį“.

Veiksmo eiga

Vykdomas reidas darželyje, siekiant patikrinti darželio darbuotojų ir vaikų ekonomišką vandens naudojimą.

Pakabinti „Įspėjamieji ženklai“ prausyklose.

Šiukšlių (plastikinių butelių, maišų ir kt.) surinkimas palei upės krantą.

Veiksmo rezultatas.

Fotoreportažas apie akciją.

Albumo dizainas „Išsaugokime kiekvieną lašą“

Aplinkosauginė akcija „Padėkime žiemojantiems paukščiams“

Akcija „Padėkime žiemojantiems paukščiams“ mūsų darželyje jau tapo tradicine. Jis vyksta gruodžio mėnesį ir tęsiasi visą žiemą.

Tikslas. Išmokyti vaikus globoti paukščius, juos stebėti, patirti džiaugsmą žinant, kad dalindamiesi trupiniais galite išgelbėti paukštį nuo mirties. Suteikite vaikams pagrindines žinias, kuo lesinti paukščius žiemą. Ugdykite malonų požiūrį į paukščius.

Įgyvendinimo planas.

Preliminarus darbas.

Pokalbiai „Paukščių valgykla“, „Paukščių gyvenimas žiemą“.

Atliekame mūsų lesyklas lankančių paukščių stebėjimus.

Žaidimai „Koks čia paukštis“, „Paukščių gaudytojas“, „Žiemos valgomajame“, „Kas rėkia“ ir kt.

Grožinės literatūros kūrinių skaitymas: V. Žukovskis „Paukštis“, V. Bianchi „Zylių kalendorius“, Skautai, I. Polujanovas „Gvazdikas“, „Zylės sandėliukas“, G. Skrebitskis „Motina ir seselė“, Ju.

Vaikų išradimas naujo dizaino lesyklėlių žiemojantiems paukščiams.

Konkursas dėl geriausios lesyklėlės (gaminant lesyklėles dalyvavo ir tėvai).

Maisto ruošimas paukščiams.

Veiksmo eiga

Pakabinamos lesyklėlės darželių zonose.

Lesinti paukščius žiemos metu.

Veiksmo rezultatas.

„Žiemojančių paukščių bičiulių“ medalio įteikimas. Švęskite rūpestingiausių ir atsakingiausių vaikų veiklą.

Stebėjimo dienoraščio „Kas vakarieniavo mūsų valgomajame“ sudarymas?

Aplinkosauginė akcija „Raktažolės“

Tikslas . Išsiaiškinkite ir praplėskite idėjas apie pirmąsias pavasario gėles. Išmokite grožėtis augančiomis gėlėmis ir pasirūpinti gražiais gamtos kūriniais. Ugdyti estetinį skonį ir pagarbą gamtai.

Įgyvendinimo planas.

Preliminarus darbas.

Pokalbis „Raktažolės“.

Pažintis su raktažolėmis, įrašytomis į Raudonąją knygą.

Plakatų piešimas ginant raktažoles.

Literatūros kūrinių skaitymas: I. Belyakovas „Pabudo sniegas“, A. Onegovas „Slėnio lelija“, V. Stepanovas „Skrajojanti gėlė“, O. Mariničeva „Raktažolės“, E. Serova „Slėnio lelija“.

Mokytis eilėraščių apie pavasario gėles.

Veiksmo eiga

Lankstinukų tėveliams „Prižiūrėk raktažolėmis“ gamyba ir dalijimas

Aplinkosauginė akcija „Paukščių atvykimas“

Tikslas . Apibendrinkite vaikų žinias apie migruojančius paukščius, ugdykite rūpestingą požiūrį į mūsų mažesniuosius draugus. Sustiprinama mintis, kad viskas gamtoje yra tarpusavyje susiję: mūsų požiūriu kenksmingi vabzdžiai yra paukščių ir kai kurių gyvūnų maistas.

Užduotys . Ugdykite kūrybinius gebėjimus ir gebėjimą rasti priežasties ir pasekmės ryšius. Išmokykite vaikus suprasti perkeltinę mįslių reikšmę.

Įgyvendinimo planas.

Preliminarus darbas.

Iliustracijų „Paukščiai“ tyrimas;

Skaito G. Spetrevas „Kregždutė“, N. Sladkovas „Ankstyvas paukštis“, „Gerai padirbėti varnėnai“, „Gervės skrenda“. Mįslės apie migruojančius paukščius. Konsultacija tėvams „Mažieji kaimynai planetoje“. Laisvalaikis vaikams „papasakokime pasaką kartu“.

Piešimas „Paukščiai darželyje“;

Pokalbis apie migruojančius paukščius.

Žaidimo veikla: „Koks paukštis“, „Surask keistą“.

Paukščių namelių gamyba kartu su tėvais.

Veiksmo eiga

Išleistas albumas „Paukščiai darželyje“, skirtas paukščių atvykimui.

Pakabinami paukščių nameliai darželio teritorijoje.

Aplinkosauginė akcija „Žydi darželis“

Tikslas : Vaikų aplinkosauginio ugdymo problemas spręsti bendru vaikų, mokytojų ir tėvų darbu.

Užduotys. Asmenybės emocinės ir juslinės sferos, kaip vienos iš ekologinės kultūros komponentų, ugdymas. Teigiamos vaiko sąveikos su išoriniu pasauliu, tarpusavyje, su tėvais patirties formavimas, darbo įgūdžių formavimas.

Įgyvendinimo planas.

Preliminarus darbas.

Tėvelių gamyba dėžučių sodinukams auginti;

Sėklos sodinukams;

Daigų priežiūra;

Daigų augimo stebėjimas (stebėjimo dienoraštis);

Konsultacijos tėveliams „Kraštovaizdžio dizainas“, „Daržas“;

Žurnalų „Mano žydintis sodas“, „Aplink gėles“, „Gėlių meistras“, „Gėlė“ ir kt.

Žaidimo veikla: žaidimas „Gėlių loterija“; Žaidimas „Gimiau sodininku“.

Muzikos klausymas: P.I. Čaikovskis „Gėlių valsas“

Veiksmo eiga

Gėlynų išdėstymas darželio ir daržo teritorijoje.

Sodinukų sodinimas gėlynuose, fito soduose ir daržuose.

Veiksmo rezultatas.

„Foto reportažas apie akciją“

Gėlių šventės rengimas.

Aplinkosaugos projektai.

"Gėlių diena" (birželio mėn., visos grupės).

Tikslas: ugdyti norą, kad Žemė būtų graži.

Gėlių ravėjimas ir laistymas gėlynuose;

Pokalbiai apie gėles. Mįslių kūrimas;

Žaidimai „Sodininkas“, „Atspėk pagal aprašymą“ ir kt.

Gėlių rinkimo taisyklės;

Grupių dekoravimas sodo gėlių puokštėmis.

2. „Gamtos skundų knyga“ (birželio mėn., visos grupės).

Tikslas: ugdyti rūpestingą požiūrį į gamtą.

Eiti į šalia esantį mišką, stebint gamtos objektų būklę;

Skundų dėl mūsų miške gyvenančių augalų ir vabzdžių rengimas;

Elgesio miške taisyklių stiprinimas.

3." Žavi žolė" (liepos mėn., visos grupės).

Tikslas: pasakyti, kad visi be išimties augalai yra naudingi.

Informacijos rinkimas iš tėvų apie tai, kas yra piktžolė;

Piktžolių puokštės piešimas.

4. Aplinkosaugininko profesija ( liepos mėn., vyresnioji grupė).

Tikslas: supažindinti žmones su profesijomis, susijusiomis su gamta.

Iliustracijų tyrimas;

Grožinės literatūros skaitymas;

Pokalbiai apie sodininkus, miškininkus, gaisrininkus ir kt.;

Apsilankymas šiltnamyje ir susipažinimas su kraštovaizdžio meistro profesija.

5. "Lietus" (liepos mėn., visos grupės).

Tikslas – plėsti ir patikslinti vaikų žinias apie lietų kaip kritulių formą.

Lietaus stebėjimas;

Pokalbiai apie lietaus rūšis: lietus, „grybinis“, „aklas“, linksmas, vasariškas, liūdnas, užsitęsęs.

Pažintis su ženklais, rodančiais neišvengiamą lietų.

Pasakojimas apie augalus (kiaulpienę, kiaušinio kapsulę ir kt.) ir jų elgesį prieš lietų.

Remdamiesi tema: „Kam naudingas lietus?

6." Miško vaistinė“ (rugpjūčio mėn., vyresniosios grupės).

Tikslas: toliau diegti vaistinius augalus.

Žiūrėti iliustracijas ir kalbėtis su vaikais;

Apsilankymas vaistinėje;

Pokalbis apie augalų rinkimo taisykles.

7." Žalias namas" (rugpjūtis, visos grupės).

Tikslas: padidinti kambarinių augalų skaičių grupėse.

Augalų ūglių rinkimas;

Sodinti augalus vazonuose;

Susipažinimas su augalų „kilme“.

Aplinkosaugos reidai

Ekologinis reidas grupėse „Išsaugokime kiekvieną lašą“

Ekologinis reidas miesto gatvėse.

Tikslas: išsiaiškinti, kas teršia orą mūsų mieste ir ką galima padaryti, kad aplinkai būtų mažiau žalos (transporto priemonių išmetamosios dujos, degančios šiukšlės, išmetami teršalai iš gamyklų kaminų).

Aplinkos lankstinukų gamyba

„Taupykime vandenį“

„Pasirūpink raktažolėmis“

„Kaip elgtis gamtoje“

„Išsaugokime savo planetą“

Skyriai: Darbas su ikimokyklinukais

Aplinkosauginė akcija „Rūpinkitės gamta“.

Tikslas: Išmokyti vaikus atskirti gerus darbus nuo kitų; ugdyti norą maloniai elgtis su žmonėmis ir gamta, gebėjimą užjausti ir užjausti; supažindinti su plakato žanru, išmokyti susikurti požiūrį į gamtą.

Rezultatas : Didės vaikų ir suaugusiųjų atsakomybė ir atsakomybė.

Renginiai:

1. Skaityti pasaką „Lapė, kiškis ir gaidys“. Pokalbis apie blogus ir gerus darbus.
2. Ekologinės pasakos:

I.A. Ryžovas „Pasakojimas apie žmogų ir auksinę žuvelę“.
I.A. Ryžova „Žolės ašmenys - keliautojas“.
I.A. Ryžovas „Kieno namas geresnis“ ir kt.

3. Pasakojimai, tekstai skaitymui:

I.A. Ryžovas „Namų mokslas“.
I.A. Ryžovas „Gamta yra mūsų turtas“ ir kt.

4. Žaidimai:

"Atspėk."
„Kas kur auga“, „Kas kur gyvena“.
„Rasti pagal aprašymą“.
„Laukiniai gyvūnai yra naminiai gyvūnai“.
„Paukščiai, gyvūnai, vabzdžiai“ ir kt.

5. Nustatykite elgesio gamtoje taisykles.
6. Plakatų „Pasirūpink gamta“ piešimas ir pakabinimas kaimynystėje.
7. Ekranai tėvams:

• Elgesio gamtoje ABC;
• Įeikite į gamtą kaip į draugą ir pan.

Aplinkosaugos kampanija „Bereginya“.

Tikslas: Formuoti vaikų ir suaugusiųjų ekologinę kultūrą ir pasaulėžiūrą.

Ugdykite pagarbą vandeniui.

Rezultatas: suaugusieji ir vaikai taps atsakingesni už vandens naudojimą.

Renginiai:

1. Pokalbis „Vanduo yra gyvybė“
2. Piešimas „Vandens portretas“
3. Plakatų „Taupyk vandenį“ piešimas ir plakatų kabinimas darželio kaimynystėje.
4. Žaidimai:

• „Kas gyvena vandenyje“.
• "Mes gyvename vandenyje".
• „Mes esame lašeliai“.
• „Vanduo nėra vanduo“ ir kt.

Ekologinės pasakos:

• N. Ryžova „Kažkada buvo upė“, „Kaip žmonės įžeidė upę“
• M. Plastova „Kaip Kapas Ivanovičius išgelbėjo upę“ ir kt.

Nustatykite elgesio namuose ir vandenyje taisykles:

• prieš valgydami nusiplaukite rankas;
• nevalgykite nešvarių daržovių ir vaisių;
• negerkite žalio vandens;
• Negerkite vandens iš nežinomų šaltinių.

(atkreipkite dėmesį ne į draudimą, o į vaikų supratimą apie taisykles)

Diskusija: ką reikia padaryti norint taupiai ir protingai naudoti vandenį

Ekranai tėvams:

• „Vanduo yra gyvybė“
• „Taupykime vandenį“

Tikslinis pasivaikščiojimas prie ežero

Aplinkosauginė akcija „Leisink paukščius žiemą“.

Tikslas: Išplėsti vaikų supratimą apie regiono paukščius. Įskiepyti vaikams emociškai teigiamą požiūrį į paukščius, ugdyti norą jiems padėti.

Rezultatas: Vaikai ir suaugusieji susikurs tam tikrą gamtos istorijos žinių sistemą, leidžiančią suprasti visos gamtos vienybę ir žmogaus vietą joje.

Renginiai:

1. Grupiniai užsiėmimai:

jaunesniųjų grupė - „Paukščiai žiemą“;
vidurinė grupė – „Paukščiai žiemą“;
vyresnioji grupė - „Apie tuos, kurie moka skraidyti“;
parengiamoji grupė - „Mūsų plunksniniai draugai“.

2. Pokalbiai:

„Kodėl paukščius laikome savo draugais“
„Ką tu žinai apie paukščius“
"Kodėl paukščiai gieda?"

3. Didaktiniai žaidimai:

"Kur yra kieno lizdas?"
„Suderinkite paukščio snapą ir kojas“.
„Surinkite paveikslėlį“.

4. Lauko žaidimai:

"Pelėda".
„Aitvaras ir vištos motina“.
„Paukščiai ir viščiukai“.
„Paukščių migracija“.

5. Piešinys „Paukščiai yra mūsų draugai“.
6. Tiektuvų projektavimas ir gamyba.
7. Kilnojamieji aplankai:
   „Žiemą maitinkite paukščius“.
8. Šventė "Paukščių diena".
9. Piešinių ir darbelių paroda „Mūsų plunksniniai draugai“ (kartu su tėveliais).

Jau tradiciniais tapo mūsų darželio aplinkosauginiai renginiai, kuriuose visi kartu - tėveliai, vaikai ir pedagogai padeda mūsų darželio teritoriją paversti jaukiu gamtos kampeliu.

Jei norite dalyvauti tolesnėse akcijose, sekite pranešimus Pagrindinių naujienų puslapyje.

2017 metų balandžio mėnesį mūsų mokiniai ir mokytojai dalyvavo miesto aplinkosaugos konkurse-akcijoje „Pasirūpink paukščiais! , kurioje jie užėmė pirmąją vietą.

EKOLOGINĖ AKCIJA „ATSIMINTI MEDŽIS DARŽELIO BIGENTUOJAMS“

2017 metų gegužės 2-5 dienomis mūsų ikimokyklinio ugdymo įstaigos abiturientams vyko akcija „Darželio absolventų atminimo medis“. Visus šių metų abiturientus pakvietėme pasidaryti sodinuką darželio pabaigos garbei. Dėkojame visiems, prisidėjusiems prie mūsų teritorijos ekologiškumo!

EKOLOGINĖ AKCIJA "ŽALIAS PAVASARIS -2016"

Mūsų Sokolo mikrorajonui tik 10 metų. Čia daugiausia gyvena jaunos šeimos su vaikais. Gražūs patogūs namai, modernus vaikų darželis, prekybos centrai ir žalios zonos, deja, pilnos automobilių.
O dėl visiškos laimės visiems „Sokolo“ gyventojams trūksta gamtos!
Mūsų darželį lanko ugdytiniai iš kaimynystės, todėl šeimos visada aktyviai dalyvauja visuose ikimokyklinio ugdymo įstaigos vykdomuose aplinkosauginiuose renginiuose. O „Ekologinė švara“ pas mus jau tapo pavasarine tradicija.

„Ekologinio švaros dienos 2016“ renginiai:

1. Pušų sodinimas Akademiko Kolmogorovo gatvėje.
2. Lapuočių sodinimas: šermukšniai, kaštonai, klevai, beržai palei gatvę. Leskovo žaliojoje zonoje, kuri anksčiau buvo paversta spontaniška automobilių stovėjimo aikštele ( „Absolventų alėja“).
3. Lentelių su Didžiojo Tėvynės karo didvyrių vardais, Jurgio juostomis atnaujinimas, gaivios žemės įterpimas ir krūmų tręšimas pernai mūsų mokinių pasodintoje Pergalės alyvų alėjoje (daugiau nei 100 krūmų).

Renginiai vyko gegužės 4, 5, 6 d su muzikiniu pritarimu (vaikiškos dainos Pergalės dienai, dainos apie Rusiją).

Visi buvo aprūpinti
-reikalinga įranga (kastuvai, kaušeliai),
- kaiščiai ir virvės medžiams rišti.
- derlinga dirva su sapropeliu,
- laistytuvai ir vanduo drėkinimui,
-juostelės (kiekvienas akcijos dalyvis galėjo prie savo eglutės prisirišti spalvotą atminimo juostelę).

Aplinkos valymo rezultatai:

1. Pušų alėja – daugiau nei 30 medžių
2. Lapų alėja – daugiau nei 50 medžių
3. Alėja "Pergalės alyva": sudarytos visos sąlygos tolimesniam alyvų krūmų augimui ir daugelis jų jau pražydo!

Renginio pabaigoje visoms dalyvavusioms šeimoms buvo įteikti padėkos raštai ir parengtas fotoreportažas, patalpintas mūsų ikimokyklinio ugdymo įstaigos svetainėje.

2015 m. lapkričio mėn. mokyklos parengiamoji grupė Nr. 7 (mokytojos: Zoja Viktorovna Šilnikova ir Tatjana Vitalievna Kuznecova) dalyvavo vardo bibliotekos aplinkosaugos projekte. F.M. Dostojevskis„Padarykime Dunojų švarų“ . Vaikai kartu su mokytojomis plastilinografijos technika ruošė darbelius parodai.

Jie taip pat sukūrė pasaką ir sukūrė tikrą knygą. Jį galite perskaityti čia, taip pat vardo bibliotekoje. F.M. Dostojevskį, kuriam vaikinai pristatė savo knygą.

2015 metų rudenį akcijos metu pasodinome raktažolės „Pasodink savo raktažolės“. Vaikai ir jų tėveliai pasodino daugiau nei 200 hiacintų ir krokų svogūnėlių. Pavasarį jie pirmieji mums praneš apie artėjančią vasarą. Dėkojame visiems tėveliams, mokytojams ir vaikams, dalyvavusiems renginyje! Nekantriai laukiame artėjančio pavasario!

2015 metų pavasarį akcija vyko gegužės mėn„Pergalės alyvinė“Akcijoje pakvietėme dalyvauti ne tik savo mokinius, bet ir kaimyninių namų gyventojus. Aplink darželį pasodinome alyvų. Pasodinome kelias dešimtis krūmų, kurių kiekvienas buvo skirtas vienam iš mūsų senelių, žuvusių kare. Prie alyvinių kamienų buvo pritvirtintos šv.Jurgio juostos su jų vardais.