Credo pedagogico di un insegnante di scuola materna (brevemente). Saggio “Il mio credo pedagogico Il mio credo pedagogico per gli educatori

Saggio sull'argomento: “Sono un insegnante! Il mio credo pedagogico."

Impara ad amare il figlio di qualcun altro. Non fare mai a qualcun altro ciò che non vorresti fosse fatto al tuo. (Janusz Korczak)
I bambini dovrebbero vivere in un mondo fatto di bellezza, giochi, fiabe, musica, disegno, fantasia e creatività. (V. A. Sukhomlinsky)

Rimane sempre aperta la questione di quali qualità siano necessarie per un insegnante in relazione alle esigenze del “nuovo” tempo. A questo proposito, sorgono domande: "Che tipo di insegnante dovrebbe lavorare nelle scuole materne moderne?", "Di che tipo di insegnante hanno bisogno i bambini moderni?", Trova le risposte a tali domande domande semplici non così facile. Educatore moderno? Chi è lui? Un professionista è una persona che vive secondo la sua professione, nella quale ottiene un successo significativo e riceve il risultato previsto? Un creatore o una persona creativa che, attraverso l'attività creativa, si sforza di ritrovare se stesso, il nucleo della sua personalità, la sua essenza profonda? Educatore... Non appena pronunciamo la parola “Educatore”, immaginiamo tutto ciò che di più bello e gentile può esserci in una persona. Probabilmente non troverai da nessuna parte persone come insegnanti: artistiche, creative, infinitamente devote ai bambini, erudite, energiche. Le persone che svolgono questa professione più importante sulla terra, senza risparmiarsi, fanno tutto il possibile affinché i loro studenti siano bambini gioiosi e felici oggi e diventino persone felici in futuro. Quando necessario siamo artisti, pittori, ma quando necessario siamo scrittori, cantanti. Allo stesso tempo, siamo sempre studenti. Un educatore è qualcuno che impara sempre la creatività e crea se stesso come individuo. Il mio obiettivo è vedere, discernere, non perdere in un bambino tutto il meglio che c'è in lui e dare impulso all'auto-miglioramento attraverso lo sviluppo della creatività proveniente dal profondo della sua anima. Sono grato al destino di essere arrivato a questa professione, perché mentre cresco i figli, studio con loro, cerco ogni giorno di coltivare il massimo in me stesso. buone qualità persona. A volte i pensieri si insinuano nel tuo sonno e al mattino vuoi dar loro vita. E quando vedi i risultati del tuo lavoro, ricevi la vera soddisfazione professionale. Anch'io sono una madre. E quanto è commovente ricevere regali dai bambini. Cosa che hanno fatto diligentemente insieme all'insegnante, quanto è stato interessante ascoltare le loro storie sulla loro giornata all'asilo! Mi fa sempre piacere notare i sorrisi gioiosi sui volti dei genitori dei miei studenti! Ciò significa che un altro giorno non è stato vissuto invano! La creatività è una componente essenziale della vita di un insegnante. Il talento di un insegnante, come maestro, si rivela quando ogni giorno riesce ad affascinare un bambino nel mondo dell'ignoto, ad interessarlo così tanto che lui stesso vuole imparare qualcosa di nuovo, risolvere lui stesso il problema che gli si pone . In modo che gli occhi del bambino brillino, in modo che si senta sicuro, forte e abbia voglia di creare. Perché ho scelto questo particolare percorso nella vita per me stesso? Rifletto spesso su questa domanda. Forse era destino che fosse così. Voglio iniziare la mia storia con il fatto che sono sempre stata coinvolta in attività creative, fin dai tempi della scuola. Ho amato e amo disegnare, ricamare, in generale, fare qualcosa con le mie mani. Dopo essermi diplomato, secondo le tendenze degli anni '90 e il consiglio dei miei genitori, sono entrato all'Università statale di Tomsk per diventare avvocato, ma dopo aver studiato per 4,5 anni ho abbandonato. Dopotutto, allo stesso tempo ho ricevuto la professione di insegnante. E, a quanto pare, nel mio caso, la natura e il mio “io” interiore hanno preso il sopravvento.
Ho scelto per me la strada dell'insegnante! Quando ho iniziato a lavorare in una scuola materna, ho capito perfettamente che essere un'insegnante è una responsabilità enorme. I bambini sono creature interessanti e brillanti. I primi corsi che ho seguito mi hanno convinto che bisogna sempre creare tutto condizioni necessarie per i bambini, grazie al quale saranno interessati a trascorrere del tempo con me. Non forzare, ma interessare, devi rendere qualsiasi attività divertente, offrendo attività interessanti: questo porta ad un certo successo attività creativa. Quando vado al lavoro sono spinto innanzitutto dalla curiosità, dall'interesse: come andrà oggi la nostra giornata comune con i ragazzi? Chi ti sorprenderà oggi? Ciò che mi aspetto dai miei figli non è obbedienza, ma scoperta!

Il mio credo pedagogico: "Non c'è limite alla perfezione!", quindi voglio sempre creare e solo allora raccogliere i frutti della mia creatività. Condivido le mie conoscenze non solo con i bambini, ma anche con gli insegnanti, con chi, come me, punta all'eccellenza. E io stesso imparo qualcosa di nuovo dai miei colleghi più esperti. Il valore della comunicazione con i colleghi nel processo creativo durante le masterclass è proibitivo. Nascono nuove idee nello sviluppo professionale. Cerco di avvicinarmi ad ogni bambino con un'ipotesi ottimistica, credo in lui creatività. Per me e per i bambini è importante che le nostre attività non siano solo entusiasmanti, ma anche funzionali, efficaci e diano frutti sotto forma di mestieri che possono essere utilizzati nella vita di tutti i giorni, donati ai propri cari, per la partecipazione ad eventi creativi e concorsi. Mio esperienza didattica Sono ancora molto giovane, ma sto cercando di influenzare i bambini, Innanzitutto, la mia personalità, perché, come si suol dire, i miei occhi dovrebbero brillare, il mio viso dovrebbe brillare, solo allora tutto funzionerà, allora tutti vorranno seguirmi; e in secondo luogo, il contenuto attività di gioco. Credo che se un bambino vive nella comprensione e nell'amicizia, impara a trovare l'amore in questo mondo. Mi piace quando i bambini si sentono liberi, rilassati e a loro agio. L'insegnante deve essere in ascolto e ascolto, sensibile e amichevole, creativo e attivo. Deve avere una vasta gamma di interessi, abilità e senso dell'umorismo! I miei studenti sono il mio orgoglio! Mi rallegro con loro dei loro successi. Ma ci sono anche dei fallimenti, quindi sono loro sostegno e sostegno, ispirando fiducia nelle proprie capacità. La professione di insegnante richiede un lavoro enorme, costante, instancabile. Per ottenere rispetto, devi sapere molto, essere in grado di trasmetterlo ai tuoi animali domestici, lavorare sodo, senza risparmiare tempo e fatica. E amate non solo il vostro lavoro, amate i vostri figli, rispettateli! L'insegnante deve affrontare un compito difficile: mantenere la salute del bambino, ad es. il suo benessere fisico, mentale e sociale, creano le condizioni per il suo sviluppo in conformità con le sue capacità individuali. Uno dei ruoli più importanti che un insegnante dovrebbe svolgere è quello di essere amico del bambino. E forse anche quelli l'unica persona chi lo capirà, dirà una parola gentile e lo sosterrà. Direi questo: “L’insegnante non deve stare al passo con i tempi, ma fare un passo avanti!” Ho scelto una professione interessante, che richiede da me una forza enorme. Qualunque cosa accada, continuerò a dare ai bambini il calore del mio cuore, il calore della mia anima. E possa il mondo che circonda i miei figli diventare più interessante e gentile! Lascia che i loro sorrisi sinceri e i loro occhi curiosi illuminino il nostro mondo!

Chupsa Tatyana Nikolaevna

Titolo di lavoro: insegnante

Istruzione: Università pedagogica statale di Novosibirsk, 2003.

CON specialità: :

Esperienza totale: 27 anni

Esperienza di insegnamento: 27 anni

Esperienza nell'istituzione: 11 anni

Formazione avanzata: BOU DPO IROOO: "Tecnologie educative che garantiscono il raggiungimento dei risultati pianificati nell'istruzione prescolare in conformità con i requisiti dello standard educativo dello Stato federale", 2017.

Motto: Sono venuto all'asilo

Sorridi alla porta.

Tutto quello che dai ai bambini,

Ti ritornerà alla fine!

Credo pedagogico: Il segreto dell'amore dei bambini è semplice: sono aperti e ingenui, e per me la migliore ricompensa è il loro sorriso gioioso e le parole: "Verrai di nuovo domani?"

Aftaeva Valentina Yurievna

Titolo di lavoro: Educatore

Istruzione: Il Collegio Pedagogico Pavlodar prende il nome. VV Vorovsky, 1988.

Specialità: Educazione prescolare.

Esperienza totale: 29 anni

Esperienza di insegnamento: 18 anni

Esperienza nell'istituzione: 4 anno

Formazione avanzata: Università pedagogica statale di Omsk, "Istruzione prescolare", 2015-2019

Motto: “I bambini dovrebbero vivere in un mondo fatto di bellezza, giochi, fiabe, musica, disegno, fantasia, creatività”

Credo pedagogico: “Il significato della vita è essere felici. E le ragioni della felicità non sono importanti"

Principi dell'insegnante: Amore, giustizia, veridicità, lettura, bellezza, musica, moralità.

Argomento metodologico dell'insegnante: " Io e il mondo intorno a me"

Pavlyuchkova Victoria Anatolevna

Titolo di lavoro: Educatore

Istruzione: educazione speciale secondaria Omsk Pedagogical College No. 1, insegnante classi primarie, insegnante di scuola ausiliaria, 2002.

Specialità:

Esperienza totale: 15 anni

Esperienza di insegnamento: 13 anni

Esperienza nell'istituzione: 13 anni

Formazione avanzata: BOU DPO “Educazione dei bambini età prescolare", 2016

Motto: “Sogna, osa, crea: tutto per la felicità dei bambini!”

Credo pedagogico: “Dico ai deboli: “Resistete!”Sono pronto ad aiutarli con tutto il cuore

E ancora la piccola vita di qualcuno,Diventa grande nelle mie mani.

Principi dell'insegnante:

non essere fastidioso: ognuno ha il proprio mondo di interessi e hobby;
i bambini hanno più indipendenza e diritto di scelta;
essere in grado di assumere la posizione di un bambino, vedere in lui una personalità, individualità;
Non ci sono figli di altri.

Tema metodologico dell'insegnante: “ Educazione morale e patriottica dei bambini in età prescolare”.

Vedyakina Natalya Gennadievna

Titolo di lavoro: Educatore

Istruzione: più alto; Università pedagogica statale di Omsk, 2010

Specialità: Pedagogia prescolare e psicologia

Esperienza totale: 24 anni

Esperienza di insegnamento: 23 anni

Esperienza nell'istituzione: 23 anni

Formazione avanzata: Università pedagogica statale di Omsk, "Tecnologie educative che garantiscono il raggiungimento dei risultati pianificati nell'istruzione prescolare in conformità con i requisiti dello standard educativo statale federale", 2017

Motto: “Sono venuto all'asilo, sorrido sulla soglia.
Tutto quello che dai ai bambini,
Alla fine ti ritornerà!”

Credo pedagogico: “La cosa brutta non è che non lo sai
E quello che non vuoi sapere."

Principi dell'insegnante:

non intrattenimento, ma divertimento e passione come base del tono emotivo della lezione;
differenziazione “nascosta” degli studenti in base a capacità educative, interessi, caratteristiche e inclinazioni;
aiutare il bambino ad essere socialmente significativo e di successo;
Non ci sono figli di altri.

Argomento metodologico dell'insegnante: « Condizioni pedagogiche attuazione dei diritti e dei vantaggi negli istituti di istruzione prescolare"

Dobranova Tatyana Vladimirovna

Titolo di lavoro: Educatore

Istruzione: professionale secondaria, complesso educativo e pedagogico di Tara, 1995

Specialità: Insegnamento nella scuola primaria

Esperienza totale: 22 anni

Esperienza di insegnamento: 22 anni

Formazione avanzata: BOU DPO "Educazione dei bambini in età prescolare", 2017

Motto:"Cresci senza sforzo, ama incondizionatamente."

Credo pedagogico:"L'amore per i bambini.Compagnia, assistenza, simpatia, empatia, compassione.
Essere sorpresi - sorprendere, lasciarsi trasportare - affascinare."

Principi dell'insegnante:

Ama il bambino per quello che è.
Rispettare l'individualità di ogni bambino, instillando in lui un senso di dignità e responsabilità per se stesso e per le sue azioni.
Lodare, incoraggiare, approvare il bambino, creando un positivo atmosfera emotiva intorno a lui.
Credi nelle capacità di ogni bambino, nel bene che è insito in lui nel futuro del suo sviluppo.
Insegna a tuo figlio il duro lavoro, la cura degli altri e il rispetto per gli altri. Coltiva il desiderio di aiutare.
Non notare i difetti del bambino, ma le dinamiche del suo sviluppo.
Rendi i genitori del bambino i tuoi alleati nell’educazione.

Argomento metodologico: Sviluppo delle capacità cognitive nei bambini in età prescolare nel processo di familiarizzazione con la natura.

Komarova Gulnoz Melisovna

Titolo di lavoro: Educatore

Istruzione: scuola pedagogica speciale secondaria ad Aktash, regione di Samarcanda, 1992.

Specialità: Educazione prescolare

Esperienza totale: 26 anni

Esperienza di insegnamento: 26 anni

Esperienza nell'istituzione: 2 anni

Formazione avanzata: OMPK, "Educazione prescolare", 2017

Motto: "Per un'infanzia felice"

Credo pedagogico: "Guardare il mondo con gli occhi dei bambini"

Principi dell'insegnante: Amore per i bambini, comprensione reciproca, aiuto e cooperazione.

Argomento metodologico dell'insegnante: Crescere una generazione sana.

Bokhan Elena Mikhailovna

D Posizione: Educatore

Istruzione: Università pedagogica statale di Omsk (studente del 4° anno), 2019.

Specialità: educazione prescolare

Esperienza totale: 7 anni

Esperienza di insegnamento: 3 anni

Esperienza nell'istituzione: 2 anni

Motto: Insegnare a un bambino significa creare le condizioni affinché possa padroneggiare pienamente le proprie capacità.

Credo pedagogico:"Non abbiate paura delle difficoltà"

Principi dell'insegnante: La sensibilità mentale è un requisito necessario per un insegnante.

Qualità intrinseca di un insegnante- giustizia. L'autorità dell'insegnante rafforza la sua capacità di essere obiettivo. L'insegnante deve essere esigente e avere senso dell'umorismo.

Argomento metodologico dell'insegnante:"Dal punto di vista della trama - gioco di ruolo come mezzo per modellare relazioni interpersonali bambini in età prescolare"

Ryashchikova Tatyana Gennadievna

Titolo di lavoro: insegnante

Istruzione: Università pedagogica statale di Omsk dal nome. F.M.Dostoevskij, 2013

Specialità: insegnante di matematica

Esperienza totale: 4 anni

Esperienza di insegnamento: fino a 1 anno

Esperienza nell'istituzione: fino a 1 anno

Formazione avanzata: Accademia Multidisciplinare di Formazione Continua UNA CACCA "MANO" "Pedagogia e metodologia educazione prescolare nel contesto dell'attuazione dello standard educativo statale federale", 2017-2018.

Motto: “L’amore sia strumento e mediatore dell’educazione”

Credo pedagogico: « Se un insegnante unisce l'amore per il suo lavoro e per i suoi studenti, è un insegnante perfetto»

Principi dell'insegnante:

• Amore per i bambini.
• Non promettere mai a un bambino qualcosa che non può essere mantenuto e non ingannarlo mai.
• Sostenere ogni sforzo e incoraggiare l'iniziativa

Argomento metodologico dell'insegnante: " Sviluppo rappresentazioni matematiche in età prescolare."

L'attuale fase di sviluppo del sistema educativo prescolare porta il lavoro dell'insegnante a un livello completamente nuovo. Tra le abilità più importanti di ogni insegnante, si segnala, prima di tutto, la capacità di analizzare, realizzare e trarre conclusioni. Requisiti di certificazione regolari insegnante di scuola materna La prima e più alta categoria di qualificazione comprende anche la competenza nell'autoanalisi.

Oltre a questo requisito più importante dello standard educativo dello stato federale, l'insegnante deve comprendere da solo le direzioni principali del suo lavoro con i bambini in età prescolare. Dopo averli decisi, l'insegnante di scuola materna potrà formulare il suo credo.

Il credo pedagogico di un insegnante di scuola materna è il motto di lavorare con i bambini, quindi dovrebbe sembrare breve, ma figurato, chiaro, forte e individuale. Quasi ogni portfolio di certificazioni di un insegnante di scuola materna contiene un credo pedagogico, in cui l'idea guida dovrebbe essere l'amore per i bambini e la propria professione.

Non sono i requisiti degli standard statali, delle procedure di certificazione e delle istituzioni prescolari che dovrebbero essere un incentivo a scrivere un credo. Prima di tutto, è importante che l'insegnante stesso comprenda i pensieri del suo credo sulla conoscenza di sé e sullo sviluppo personale in termini professionali e personali.

Il ruolo dell'insegnante di scuola dell'infanzia nello sviluppo dei bambini

Crescere i bambini in età prescolare è una grande responsabilità. Ogni bambino è una personalità unica, nella quale vive un artista di talento, un instancabile sperimentatore e un osservatore curioso.

Pertanto, il ruolo di un insegnante di scuola materna può essere definito in diversi postulati. L'insegnante deve:

• promuovere sviluppo armonico abilità dei bambini;
• creare le condizioni per la realizzazione delle inclinazioni individuali di ogni bambino;
• sviluppare nel bambino la creatività, l'indipendenza, il desiderio di apprendere e sperimentare cose nuove;
• aiutare il bambino a prendere coscienza di sé come individuo nei rapporti con le altre persone e con la società;
• comprendere le tue azioni, prevedere e valutare i risultati.

I bambini sono aperti a tutto ciò che è nuovo e, prima di tutto, alla bellezza e alla bontà, ma allo stesso tempo sono sensibili alla menzogna e all'ingiustizia. È importante che un insegnante di scuola materna si avvicini ai bambini con piacere e inizi qualsiasi attività con entusiasmo. Dare ai bambini le loro prime conoscenze, giocare con loro, svilupparli e insegnare loro la bontà non funzionerà se all'insegnante non piace il processo stesso.

Tuttavia, è un errore immaginare il lavoro di un insegnante in istituto prescolare proprio come un gioco con i bambini. Lo sviluppo dei bambini richiede molta pazienza e un lavoro scrupoloso, in modo che in una squadra ogni bambino abbia l'opportunità di crescere come una persona reale.

L'osservazione e la sensibilità non sono qualità meno importanti. Gli occhi di un bambino riflettono lo stato della sua anima; in essi puoi vedere molto. Per comprendere le condizioni del bambino, essere consapevole delle sue difficoltà ed essere in grado di aiutarlo in tempo, l’insegnante deve essere non solo gentile, ma anche vedente o, come si dice oggi, empatico.

È importante non aver paura di lodare ancora una volta tuo figlio, anche se i suoi successi sono molto modesti. Ciò aiuterà a instillare nei bambini la fiducia nei propri punti di forza e capacità e li spingerà a fare il passo successivo. È necessario che il bambino abbia fiducia nell'insegnante, provi rispetto e gratitudine. Ma è importante giustificare sempre la sua fiducia, anche nelle questioni più insignificanti.

Qualsiasi insegnante di scuola materna, lavorando con un gruppo di bambini, mette in ogni bambino un pezzo della sua anima. "Perché" calmi e irrequieti, seri e irrequieti, egocentrici e curiosi: è importante che l'insegnante trovi il proprio approccio, la propria chiave per ciascuno di essi.

I bambini, sotto la guida di un adulto, imparano insieme a distinguere il bene dal male, a conoscere se stessi, i compagni e il mondo intorno a noi. Il ruolo dell'insegnante di scuola materna in questo processo è enorme, perché un bambino in età prescolare trascorre la maggior parte della giornata all'asilo. Giorno dopo giorno, accanto al maestro, percorrono insieme il cammino della conoscenza, imparano e sperimentano il mondo non solo durante le lezioni, ma anche nelle passeggiate.

Cosa significa essere un educatore

La caratteristica più importante di ogni insegnante è che deve amare sinceramente i bambini, tutti i bambini, indipendentemente dalle loro qualità personali. Essere un educatore significa avere compassione, pazienza e desiderio di venire a lavorare e vedere i bambini.

È importante amare ogni bambino esattamente così com'è, anche se è l'unico in tutto il gruppo che non sa allacciarsi i lacci delle scarpe o si versa addosso la composta. L’insegnante sa che il processo di sviluppo del bambino è sempre individuale e non può essere equiparato al collettivo generale. Tenere conto delle caratteristiche di ogni bambino è una componente necessaria del lavoro di un insegnante di scuola materna.

Il credo di ogni educatore dovrebbe includere l'idea che bisogna sempre credere nelle capacità di ogni bambino, vedere e coltivare il bene che è insito in lui per natura. È importante instillare in loro un senso di autostima e responsabilità per se stessi e per le proprie azioni.

Una squadra di bambini è un mondo speciale ed è necessario creare e mantenere al suo interno un'atmosfera positiva e creativa. Lodare, incoraggiare, approvare e rafforzare il comportamento produttivo del bambino sia in gruppo che individualmente.

Il segreto della bravura di un'insegnante di scuola dell'infanzia sta nella gestione organica processo pedagogico in modo che i bambini non sentano l'influenza educativa. Ma allo stesso tempo, l’interazione con l’insegnante contribuirebbe alla formazione dell’armonioso “io” del bambino, una personalità integrale.

I frutti del lavoro degli insegnanti della scuola dell'infanzia non compaiono immediatamente; naturalmente compaiono solo anni dopo. Questa professione fornisce alla società bambini preparati per la vita futura, sicuri di sé e desiderosi di svilupparsi ulteriormente.

Nelle condizioni di vita moderne, essere un insegnante non è facile; è un lavoro complesso e responsabile, poiché richiede non solo conoscenze ed esperienze versatili, ma anche un'enorme pazienza. È importante che un insegnante di scuola materna sia costantemente alla ricerca creativa, per portare qualcosa di nuovo nel lavoro e nella comunicazione con i bambini. Inoltre, l'insegnante impara costantemente da loro devozione, apertura, sincerità e manifestazioni di amore.

Esempi del credo pedagogico di un insegnante di scuola materna

Un approccio creativo all'asilo è necessario in tutto, anche nella formulazione del proprio credo. Si possono fornire i seguenti esempi di tali motti:

• Un insegnante è un mago che illumina il mondo dell'infanzia con gentilezza.
• Amare i bambini e il proprio lavoro è la cosa più importante.
• La personalità dell'insegnante significa tutto in materia di educazione.
• L'insegnante è sempre giovane, perché vive nell'infanzia.
• Se fai qualcosa, fallo in modo creativo! Altrimenti, perché?
• Ogni bambino ha le sue caratteristiche e ha talento a modo suo. Il compito dell'insegnante è trovare questo talento e svilupparlo.
• Può volerci molto tempo per spiegare qualcosa, ma è più veloce insegnarlo nella pratica.
• Dillo al bambino - e dimenticherà, spiegherà - e ricorderà, lascia che il bambino faccia qualcosa da solo - e capirà.
• Se l’insegnante crede in una fiaba, ci crederanno anche i bambini.
• Creare, creare, inventare per i bambini e con loro.
• Ci vuole molto tempo per aspettare i risultati del lavoro di un insegnante, ma quanto sono bravi!
• Non puoi imparare nulla senza l'esempio.
• L’educatore contribuisce al futuro della vita sul pianeta.
• Se non fai grandi richieste a tuo figlio, non dovresti aspettarti grandi risultati.

Il credo di un insegnante di scuola materna dovrebbe riflettere l'essenza di questa vocazione, la necessità di aiutare i bambini e svilupparli. Spesso questo percorso non è facile. Ma coloro che si sono trovati in questo campo sono uniti da una qualità inestimabile: donano con gioia il loro cuore ai bambini e non possono immaginare la loro vita senza di essa.

Elena Koloskova
Saggio di un insegnante “Il mio credo pedagogico”

Saggio dell'insegnante scuola materna .

"Mio credo pedagogico» .

Descrizione del lavoro: Questo materiale può essere utilizzato insegnanti per i loro portafogli e per vari concorsi.

Bersaglio: Rivelare il significato di una parola insegnante.

Compiti:

Crea un'atmosfera confortevole quando acquisisci familiarità con il materiale.

- menzionare sentimento di interesse per il materiale.

Saggio dell'insegnante

« L'insegnante è un mago che si apre

la porta dei bambini al mondo degli adulti.

E da quello che sa e può fare insegnante,

dipende da cosa e come insegna il suo alunni».

K. Helvetius

Saggio dell'insegnante.

Cosa significa professione? maestra d'asilo, insegnante bambini straordinari di cui i genitori si fidano, i più preziosi e inestimabili?

È molto difficile e difficile rispondere a questa domanda, scegliere le parole giuste e formularle in frasi, in quali lettere esprimere quella felicità quando un bambino ti dà un palmo caldo, coccolandosi con fiducia e gioendo con te. Bisogna avere grande pazienza e compassione per i bambini, voglia di vedere "i tuoi figli", preoccuparsi dei propri successi e fallimenti, rallegrarsi dei risultati personali e delle piccole vittorie. In effetti, questi bambini non sono parenti, ma tu sei con loro "crescere insieme", inizi a pensare con loro, a essere sorpreso e ad ammirare come sono, e ora - questo è già "i miei figli"

L'insegnante è come un vasaio, nelle cui mani l'argilla morbida e plasmabile si trasforma in un vaso elegante. Compito insegnante– riempire questo vaso di bontà, creatività, conoscenza e abilità. Dopo la mamma insegnante primo insegnante, che si verifica il percorso di vita bambino. Questa è la stessa professione quando insegnante nel cuore, rimane sempre un bambino, altrimenti i bambini semplicemente non lo accetteranno nel loro mondo, non lo lasceranno avvicinare ai loro cuori. Credo che la cosa più importante sia amare i bambini, donare loro il proprio cuore, amare così, gratis, solo perché esistono!

Insegnante: chi è??

Mentore o edificatore?

O forse è un creatore e scultore dell'anima

O forse solo una persona

Lasciare un segno per sempre?

E semplicità e profondità d'animo

Capaci di costruire ponti verso le nostre vite!

Ci sono migliaia di professioni nel mondo, tutte necessarie e interessanti. Ma ogni persona deve scegliere quello che gli farebbe piacere e gli darebbe piacere. La scelta di una professione è un passo molto importante nella vita di ogni persona. Assomiglia al punto di partenza nel percorso della vita futura; quanto più efficace sarà la scelta, tanto più interessante, ricco di eventi e di successo sarà il percorso della vita.

La mia professione è maestra d'asilo. Questa professione mi fa dimenticare tutti i miei problemi, mi fa sentire sempre sano, energico e sempre nel mondo dell'infanzia da favola.

SÌ, insegnante - destino stellare,

C'è una ricerca in esso, la gioia dell'intuizione,

Lotta per le anime dei bambini

Il lavoro è semplicemente ispirazione!

Lavorando insegnante, capisci che tutti i bambini sono individuali e tu, come insegnante, deve trovare la chiave per ogni bambino. Ed è impossibile ingannarli. Vedranno sempre tutto. Capiranno immediatamente come ti relazioni con loro ti riferisci: con o senza amore. E ti risponderanno lo stesso. Per me la mia professione è un'opportunità per essere costantemente nel mondo dell'infanzia. Sei particolarmente consapevole dell'importanza della professione insegnante quando vedi gli occhi dei bambini spalancati, che catturano avidamente ogni mia parola, il mio sguardo e il mio gesto; occhi pronti a cogliere il mondo intero. Guardando negli occhi di questi bambini, capisci che hanno bisogno di te, che tu sei l'intero universo per loro, che sei tu che deponi i germogli dei futuri personaggi, li sostieni con il tuo amore e dai loro il calore del tuo cuore.

Durante il mio lavoro, il destino mi ha fatto incontrare persone meravigliose. Per i più esperti e senior insegnanti imparato un'abilità difficile, perché essere insegnante- una responsabilità enorme, tale lavoro può essere realizzato solo da chi ama i bambini e si dedica alla loro professione.

Grande insegnante G. Pestalozzi, che praticava pedagogia dell'amore, disse: “Se non ami, non hai alcun diritto menzionare» e ogni giorno sono convinto che abbia ragione.

Educatore deve lavorare in modo creativo, applicare nuove tecnologie innovative nel lavoro, sii energico, talentuoso, socievole, giovane di cuore, crea intimità, calore e conforto per ogni bambino, abbi molta pazienza. Solo allora l’asilo potrà trasformarsi "all'isola dell'infanzia felice".

Qualità necessarie del moderno insegnante - pazienza, buona volontà, tolleranza, erudizione, erudizione, perché insegnante Devo lavorare non solo con i bambini, ma anche con i genitori.

Cerco di trattare i miei piccoli affidati nel modo in cui vorrei che gli altri trattassero i miei figli. Nel mio lavoro cerco di pianificare la giornata in modo che i bambini non si annoino mai. All'insegnante devono esibirsi in diversi lancio: è per i bambini e un insegnante che sa tutto, insegna tutto, e una compagna di giochi e una seconda madre che capirà tutto e aiuterà nei momenti difficili.

Cerco di essere un amico dei bambini, di trovare il mio approccio con ciascuno, di comprendere l'individualità di ciascuno, per dare loro non solo nuove conoscenze sulla vita, ma anche educare un atteggiamento positivo verso il mondo che li circonda, verso se stessi. E spero che il mio gli alunni cresceranno alfabetizzati, persone istruite e degne. Dopotutto, i genitori danno ai figli un inizio nella vita, ma io li aiuto a fare il secondo passo... insegnante.

Quando lavoro con i bambini, utilizzo un'ampia varietà di direzioni e forme nel mio lavoro. Per rendere le tue attività divertenti processo creativo e interessare i bambini, mi sforzo nel mio lavoro di usare più spesso un giocattolo come leader, accendere la musica, porre indovinelli, organizzare momento sorpresa e motivare anche i bambini con parole artistiche. I bambini si animano e cominciano a prendere parte attiva in maniera diretta attività educative. Cerco sempre di parlare con i bambini in modo educato e gentile e di assicurarmi che comunichino tra loro allo stesso modo.

Condivido l'opinione di Jan Korczak secondo cui “i bambini meritano rispetto, fiducia e rapporti amichevoli“Sono felice di stare con loro, in questo clima limpido di sensazioni affettuose, risate allegre, primi buoni sforzi e sorprese, gioie pure, luminose e dolci”.

Ed è per questo che ho scelto una professione - maestra d'asilo, perché mi piace il contatto costante dal vivo con i bambini, adoro questi ragazzi, così come la capacità di essere uno specialista versatile. Anche l’aspetto psicologico è molto importante. È anche necessario trovare non solo approccio individuale al bambino, ma anche per andare d'accordo con i genitori. Ogni giorno, incontrandosi al mattino e salutandosi la sera, non permettere loro di dubitare per un secondo della sicurezza e dell'amore dei propri figli.

Finisci il tuo saggio che voglio in parole B. UN Sukhomlinsky: “Il nostro più importante pedagogico strumento: la capacità di rispettare profondamente la personalità umana nella propria pupilla. Con questo strumento siamo chiamati a creare forme molto gentili, sottili, cosa: la voglia di essere buoni, di diventare migliori oggi rispetto a ieri. Questo desiderio non nasce da solo; può solo esistere educare».

"Sono nel posto giusto"

La mia conoscenza con la professione di insegnante è iniziata con il lavoro di assistente insegnante. Mentre lavoravo come assistente, ero sicura che lavorare come insegnante non fosse per me: non potevo sopportarlo! La cosa peggiore, come sembrava allora, era stare costantemente con i bambini, "creature di un altro mondo", che hanno un ritmo di vita assolutamente folle: fanno cento domande al minuto, allo stesso minuto, litigano cinque volte, litigano , si truccano, iniziano subito diversi giochi, si arrendono, ridono, piangono, chiedono qualcosa, ea volte è molto difficile capire cosa Ma, osservando giorno dopo giorno, il lavoro dell'insegnante, l'attenzione con cui lo fa l'insegnante tratta ogni studente, come comunica semplicemente con loro, gioca, in questo momento gli occhi dei bambini brillano semplicemente per aver comunicato con i loro mentori, e questa paura ha cominciato lentamente a scomparire da me. E ho cominciato a capire che non tutto era così spaventoso come sembrava. Tutto questo mi ha interessato così tanto che ho deciso di andare a studiare per diventare insegnante.

Chi è un insegnante? Certo, amico! Una persona che alleva i bambini, li ama e li capisce. Questo è il creatore, il creatore, la bara principale è aperta per lui - una bara con i cuori dei bambini che aspettano calore, parole gentili, nuove conoscenze e sono sempre pronti a ricambiare. E quante conoscenze e abilità dovrebbe avere un insegnante! Tende a disegnare, incollare, cucire, lavorare a maglia, fare floricoltura, cantare, ballare, avere alcune capacità di recitazione e regia e si esibisce davanti ai suoi genitori. Anche l'insegnante deve averlo gusto artistico, dizione, conosci le regole buone maniere, migliora costantemente le tue capacità di insegnamento e impegnati nell'autoeducazione. Quanto più l'insegnante sa e sa fare, tanto più semplice, facile e interessante sarà per lui comunicare con i bambini e i loro genitori. Quasi tutta questa conoscenza l'ho ricevuta in una scuola pedagogica e, naturalmente, la mia pratica all'asilo mi ha aiutato.

K.D. Ushinsky ha scritto: "Se scegli con successo il tuo lavoro e ci metti la tua anima, la felicità ti troverà da sola". Un insegnante felice è immediatamente visibile: vive tra i bambini, capisce i loro bisogni, sa come stabilire un contatto con i genitori, è attento a tutto ciò che lo circonda.

Il lavoro di un insegnante può essere difficile, a volte richiede tutta la forza, sia fisica che morale, ma non può essere definito di routine o poco interessante. Secondo me un insegnante è, prima di tutto, un amico dei bambini, il loro assistente, consigliere, alleato. Essere insegnante è una responsabilità seria, ma anche una grande felicità. Dopotutto, l'essenza della professione è dare. Per regalare a un bambino questo mondo colorato, per sorprendere con la bellezza.

Ora hai fiducia nella correttezza della tua scelta professionale, nel fatto che i tuoi affari e le tue conoscenze sono necessari non solo a te, ma a qualcun altro su questa terra! Questo accade quando vedi gli occhi curiosi e fiduciosi dei bambini, quando sei in un'atmosfera così calda, sincera e allegra che vorresti buttare via ogni pregiudizio e semplicemente guidare, essere necessario e vivere solo affinché la scintilla negli occhi dei bambini i bambini non tramontano mai. I bambini: sono tutti così diversi, così interessanti e sensibili. Voglio conoscere tutti, ritrovarmi nel loro mondo, scoprire come vivono. Questo è incredibilmente interessante! E insieme possiamo trovare le risposte a tutte le loro domande, e tu pensi che riusciranno in tutto nella vita, e la tua partecipazione sarà in questo. A volte può essere molto difficile, ma la speranza che sarai ricordato, amato e apprezzato dai tuoi figli, proprio quelli ai quali hai aperto la strada a una vita interessante e fantastica, dà forza.

Nel mio lavoro, l'amore e la gentilezza vengono alla ribalta, cerco di aiutare gli studenti a vedere il bello, interessante, ad accarezzarli, simpatizzare, parlare da cuore a cuore, perché il valore più grande sulla terra sono i bambini, nel cui nome viviamo. Dopotutto, se piantiamo un albero, costruiamo una casa, ma non alleviamo un figlio, allora che senso ha tutto questo "costruzione e piantagione?!"

È generalmente accettato che la missione di un insegnante sia “seminare il ragionevole, il buono, l’eterno”. Ma cosa e come nascerà da ciò che viene vagliato? Nessuno conosce la risposta a questa domanda. Ma è molto importante far crescere ciò che semini. Conoscenza, esperienza di vita, amore per i bambini, fede in loro: questi sono gli strumenti di un seminatore, nemmeno di un seminatore, ma di un giardiniere. In ogni piccolo uomo alcune abilità sono intrinseche. Il compito dell'insegnante è scoprirli e svilupparli, introdurre il bambino al mondo che lo circonda, soddisfacendo il suo interesse cognitivo, espresso in innumerevoli domande "Perché?", "Da dove?", "Che cos'è?", "Perché?" ecc.

Nella mia pratica di insegnamento mi dedico particolare attenzione classi attività visive, che ha una grande influenza sullo sviluppo della percezione, del pensiero immaginativo e capacità motorie fini bambino. Attività principale belle artiè un'attività di progettazione. Il mio motto nel mio lavoro sono le parole di V.A Sukhomlinsky “...Come è passata l'infanzia, chi ha guidato il bambino per mano durante la sua infanzia, cosa è entrato nella mente e nel cuore dal mondo che lo circonda - questo determina in modo decisivo che tipo di persona il bambino di oggi diventerà”.

I miei principi nel lavoro sono fornire ai bambini maggiore indipendenza e diritto di scelta, la capacità di assumere la posizione di un bambino, vedere in lui personalità e individualità, aiutare i bambini ad essere socialmente significativi e di successo, insegnare loro a capirlo tutto ciò che è nuovo è interessante.

Sono passati sei anni da quando ho iniziato a lavorare con i bambini. Più di una volta è sorto il pensiero: "Ho trovato il mio posto nella vita?" Oggi posso dire con sicurezza che il mio scopo è essere vicino ai bambini in età prescolare, donare loro un pezzo del mio cuore e della mia anima. Ed è una grande felicità gettare le basi per la generazione futura! Sono al mio posto, è mio e non lo cederò a nessuno!

Distribuirò la felicità goccia a goccia,

Ti darò il calore della mia anima,

Lascia che il maltempo li passi oltre,

E i bambini crescono.

So che è il mio lavoro

Come una carica per un nuovo giorno,

I caregiver si riproducono

Non conosce le parole: rabbia e pigrizia!

E immagina, sono più giovane

Divento di anno in anno,

Mi sembra l'immortalità

Ogni piccolo dà!