Ginnastica articolatoria su argomenti lessicali

Lo scopo della ginnastica articolare:

sviluppo di movimenti completi e determinate posizioni degli organi dell'apparato articolatorio necessari per la corretta pronuncia dei suoni.

Ogni esercizio viene eseguito 5-7 volte.

Esercizi di articolazione su argomenti:

1. Esercizi mimici

Peliamo e mangiamo la cipolla. Le cipolle fanno lacrimare gli occhi. È amareggiato.

Spaventapasseri da giardino. Mostra: avevi paura dello spaventapasseri del giardino.

Disegna uno spaventapasseri spaventoso in modo che tutti gli uccelli abbiano paura di te.

2. Esercizi per i muscoli del collo. Lavorare sulla respirazione

Cerchiamo cetrioli. Allunga il collo (inspira attraverso la bocca). Inclina la testa in avanti ed espira attraverso il naso. "Vediamo se piove." Solleva la testa nella posizione di partenza, quindi inclinala all'indietro (inspira attraverso la bocca, torna alla posizione di partenza (espira attraverso il naso).

Cosa vediamo a sinistra e cosa a destra? Guarda a destra per vedere un "cocomero", guarda a sinistra per vedere un "melone". Gira la testa di lato: sinistra (inspira attraverso il naso) - dritta (espira attraverso la bocca); a destra (inspira attraverso la bocca) - dritto (espira attraverso il naso).

Baccello di fagioli. Disegna le ali di fagioli. Le mascelle sono in uno stato calmo (conta "uno", "due"). "Il baccello scoppia" - movimento della mascella inferiore in avanti (contando "tre"):

a) senza premere la lingua sulla mascella inferiore;

b) con forte pressione - spingendo la mascella inferiore in avanti con la lingua.

4. Esercizi per labbra e guance

I bambini vennero in giardino e aprirono la bocca per la sorpresa quando videro un'enorme zucca. Apri bene la bocca (mantieni la posizione contando fino a cinque o sei).

Persone grasse - persone magre.

Disegna le verdure dell'orto. Angurie, zucche, teste di cavolo - "grasse"; cipolle, aglio, baccelli di piselli e altri - "magri".

5. Esercizi per la lingua

Pala. "Dobbiamo dissotterrare le patate e preparare le pale." La lingua giace sul labbro inferiore in uno stato calmo.

Scavare patate. Alza e abbassa la punta della lingua, coprendo il labbro superiore o inferiore.

Zucchine, zucchine, mostrami la tua botte. Apri bene la bocca, chiudila bene. denti superiori della lingua. Metti la lingua dietro i denti inferiori.

Un sentiero pianeggiante (o aiuola) nel giardino. Apri bene la bocca, abbassa la lingua dietro i denti inferiori.

Gioco "Io non sono io". Abbassa la punta della lingua dietro i denti inferiori, le labbra in un sorriso. L'insegnante dice le frasi: "Adoro le carote", "Adoro il cetriolo", "Adoro le patate crude", ecc. I bambini rispondono: "E io, e io" o "Non io, non io".

6. Sviluppo della respirazione fisiologica

Esercizio di gioco “Anguria”. Metti le mani sotto le costole, inspira e gonfia lo stomaco come un'anguria (contando fino a tre). Espira, tira in dentro lo stomaco (sembra una fossetta).

7. Sviluppo della respirazione e della voce

Conversazioni di verdure. Pronuncia combinazioni di sillabe per conto di Pomodoro (con vanto) e Cetriolo (offensivo). Il Pomodoro si vanta con il Cetriolo di essere rosso e bello: “Pop-poo, pop-poo!” » Cetriolo: “Whoa, whoa”. Zucchini dice a Melanzana che è stanco di sdraiarsi in giardino: "Anche a te".

8. Esercizio vocale

"OH! OH! OH! "- Il pisello brontola. Pomodori: “Ah! OH! Stiamo appesi ai cespugli." Inchino: “Wow! Oh! Oh! Che involucro che indosso! » Verdure stressate. Carota: “OH! OH! OH! Nessuno mi tira fuori! "Patata: "OH! OH! OH! Nessuno mi sta scavando! »

1. Esercizi mimici

Esprimi piacere dall'odore gradevole della marmellata di fragole, dall'odore di una rosa, dall'aroma di una mela.

Mela dolce. Trasmetti uno stato emotivo: stai mangiando una mela dolce, un'uva dolce, un limone acido, un cachi acido o una mela cotogna.

Esprimi il tuo stato in situazioni: vedi un verme in una mela, un verme rosicchia una mela.

Una mela ci è caduta in testa.

2. Esercizi per i muscoli del collo.

Sviluppo della respirazione

Inspira attraverso il naso: gira la testa a sinistra. Abbiamo visto una mela molto grande. Espira attraverso la bocca pronunciando il suono 0-0-0. Gira la testa a destra. Che pera enorme! Inspira attraverso il naso, espira attraverso la bocca

3. Esercizi per i muscoli masticatori-articolari

Esercizio di gioco “Masticare una pera dura”.

4. Esercizi per labbra e guance

Nascondiamo la prugna dietro la nostra guancia. Gonfiare alternativamente la guancia destra e quella sinistra.

Banana. Sorridi, sollevando gli angoli delle labbra verso l'alto. Labbra chiuse.

5. Esercizio per la lingua

La lingua striscia attraverso la fessura del recinto nel giardino. La lingua “larga” stringe con forza tra i denti.

I paletti della recinzione sono affilati, come questo. Mostra una lingua "affilata".

A turno, tira fuori la lingua "larga" o "stretta".

Posiziona la lingua con una spatola

E tienilo con calma.

La lingua si è "ancorata" più tardi

Tirare con una punta sottile.

Tazza. Crea una "tazza" con la tua lingua. “Verserò una tazza di succo d’arancia in quella di Mashina, di succo di mela in quella di Kolya e di succo di prugna in quella di Dimina. Che succo dovrei versarti, Sasha? »

Sentiamo l'odore dei fiori del giardino (rose, crisantemi). Inspira attraverso il naso, espira attraverso la bocca.

Raccolta. Raccogliamo una mela da un ramo alto. La posizione di partenza è stare dritti. Alza le mani - inspira. Mettiamo le mele nel cestino. Abbassa le braccia, inclina il corpo in avanti e in basso - espira.

Abbiamo raccolto e provato la mela cotogna. Mela cotogna insapore: "Fa-fo, fu-fu!"

Masha e Dasha in giardino. Le ragazze vennero in giardino, videro tanti, tanti frutti e furono sorprese: "Oh-oh-oh-oh-oh!" All'improvviso, dal nulla, un cane corse fuori e abbaiò: "Aw-aw-aw-aw! " (Durante un'espirazione, prima a bassa voce, poi ad alta voce.)

Conversazioni sulla frutta. Pronunciare combinazioni di sillabe per conto di diversi frutti. La Mela è arrabbiata con il Bruco: “Fu-fa-fu!” Le ciliegie chiedono agli Storni di non beccarle: “Bird-tat-tat, ptat-tat-tat”.

Le mele cadono sull'erba: "Bam-bom-boom!"

Alberi e arbusti.

1. Esercizi mimici

Esprimi piacere dall'odore gradevole delle conifere.

Mostra con le espressioni facciali: una lumaca striscia su un albero, un cono gli è caduto in testa, i bruchi hanno mangiato tutte le foglie.

2. Esercizi per i muscoli del collo

La quercia cresce nella foresta, i bambini potenti stanno con il collo teso, tesi

Più in alto dell'abete rosso, sopra le nuvole allunga il tuo collo

Inclinò il ramo di quercia delle sue mani dietro la testa, con resistenza ad inclinare la testa verso il basso

Dona ghiande agli animali con movimenti circolari della testa

Guarda a sinistra per il piccolo scoiattolo

Guarda il mouse a destra

Criceto e scoiattolo guardano in alto e in basso

3. Esercizi per labbra e lingua

"Hollow": allunga le labbra in un cerchio

"Noci": sorridi e batti i denti, come se stessi rompendo le noci

"Nascondiamo la ghianda dietro la guancia" - gonfia alternativamente la guancia destra, poi la sinistra

Lingua nella foresta.

"Alberi decidui e conifere" - una lingua larga (foglie, una lingua con un ago (aghi).

"Lingua nella boscaglia": mostra come la lingua striscia tra alberi fitti (denti). Labbra in un sorriso. Tira fuori lentamente la lingua, mordendola su tutta la superficie.

"Si arrampica attraverso la manna": la lingua è come una collina, i denti rotolano giù dalla collina.

"Sentieri nella foresta" - lingua a sinistra, a destra su un sorriso forte.

"Primavera" - ha bevuto dell'acqua con la lingua, la lingua in una tazza.

"Deliziosa linfa di betulla": leccati il ​​labbro superiore con la punta della lingua.

"Raccogliere funghi" - succhiare la lingua al palato.

"Il vento soffia su una foglia" - soffia in una lingua larga.

4. Ginnastica vocale

Massaggio “Pinefall” (i bambini lo fanno in coppia)

Le pigne impiegavano molto tempo a maturare, lisciando il dorso con entrambe le mani

Il padre cadde dal cedro con entrambi i palmi e gli diede una pacca sulla spalla.

Colpisci, colpisci, tocca lentamente la schiena con i pugni

I coni volano lentamente con i palmi delle mani, accarezzano la schiena con un movimento circolare

Il vento vorticava violentemente

I coni si abbatterono rapidamente con i pugni, picchiettando rapidamente su tutta la schiena

Il vento furbo era in agguato per accarezzarti la schiena con le dita su e giù

I grumi caddero e si fermarono, posiziona delicatamente i palmi delle mani sulla schiena.

Funghi. Frutti di bosco.

1. Esercizi mimici

Abbiamo visto un grosso fungo e siamo rimasti sorpresi: "Oh-oh-oh-oh!" "Abbiamo trovato un fungo verme e siamo rimasti sconvolti: "Ah-ah-ah! »

2. Esercizi per muscoli e collo

Girati e dai un'occhiata più da vicino. Cosa abbiamo visto nella foresta autunnale, quali funghi, bacche? Posizione di partenza: sedersi su una sedia, schiena e collo dritti. Quando giri la testa di lato, inspira attraverso il naso, quando ritorni alla posizione di partenza, espira attraverso la bocca.

Mirtillo rosso.

4. Esercizio per labbra e guance

Borovichok è un uomo grasso.

Mostra quanto è rotondo il cappello dei porcini che crescono ai margini della foresta. Gonfia entrambe le guance contemporaneamente. I porcini venivano essiccati da uno scoiattolo su un ramoscello. Tira in dentro le guance.

Uno scoiattolo rosicchia un fungo.

5. Esercizi per la lingua

Mirtilli rossi molto gustosi.

Laviamoci i denti.

Una bacca lampeggia nel folto della foresta.

6. Esercizio vocale

Ci sono funghi di famiglia,

Vivono solo come una famiglia

Su ceppi e radici,

E nell'erba delle radure.

Questi sono ragazzi amichevoli

Si chiamano funghi chiodini.

1. Esercizi mimici

Raffigurano l'inizio dell'autunno. L'inizio dell'autunno ha un'andatura leggera e un viso allegro. È gioiosa, generosa, gentile, bella. Raffigurano il tardo autunno. Il tardo autunno è triste, triste, guidato dall'inverno. Raffigura un autunno piangente.

Il nostro umore. Mostra qual è il tuo umore in una giornata autunnale luminosa e soleggiata e in una giornata autunnale piovosa e cupa.

Abbiamo visto un fungo spugnola. Rughe il viso. Mostra quanto sei rimasto sorpreso nel vedere un enorme agarico volante. Allunga il viso e apri la bocca. Alzare e abbassare le sopracciglia. Quando le sopracciglia sono sollevate, gli occhi si spalancano; quando sono abbassate, quasi si chiudono.

Ammiriamo il bellissimo outfit di Autumn: “Oh-oh-oh, oh-oh-oh, oh-oh-oh! “Abbiamo visto un grosso fungo e siamo rimasti sorpresi: “Oh-oh-oh-oh!” "Abbiamo trovato un fungo verme e siamo rimasti sconvolti: "Ah-ah-ah! »

2. Esercizi per muscoli e collo

Girati e dai un'occhiata più da vicino. Cosa abbiamo visto nella foresta autunnale? Posizione di partenza: sedersi su una sedia, schiena e collo dritti. Quando giri la testa di lato, inspira attraverso il naso, quando ritorni alla posizione di partenza, espira attraverso la bocca.

3. Esercizi dei muscoli masticatorio-articolatori

Camminarono e camminarono e arrivarono alla tana dell'orso.

Apri bene la bocca, mostra come sbadiglia l'orso, vuole dormire in autunno. Apri e chiudi la bocca.

Mirtillo rosso.

Guarda quanti mirtilli rossi ci sono qui! Raccogli una palma piena di mirtilli rossi. Assaggia le bacche e masticale accuratamente. Imita la masticazione.

4. Esercizio per labbra e guance

Siamo felici e felici nella foresta autunnale, sorrideremo l'uno all'altro e agli abitanti della foresta. Sorridi (labbra e denti chiusi).

Criceto grasso.

Mostra quanto sono spesse le guance di un criceto che trasporta provviste nella sua tana. Gonfia entrambe le guance contemporaneamente. Il criceto ha rovesciato il grano nella buca. Tira in dentro le guance.

Lo scoiattolo rosicchia le noci.

Sorridi e batti i denti.

5. Esercizi per la lingua

Una lingua in un boschetto.

Mostra come la lingua striscia tra i fitti alberi (denti). Labbra in un sorriso. Tira fuori lentamente la lingua, mordendola su tutta la superficie.

Saliamo attraverso il frangivento.

Labbra in un sorriso. La lingua “larga” viene forzata verso l'esterno tra i denti in modo che gli incisivi superiori

raschiare lungo la parte posteriore della lingua. I segni dei denti sulla lingua sono sentieri nella foresta.

La coda di uno scoiattolo lampeggia.

La bocca è aperta, le labbra sono in un sorriso. Gira la lingua, che sporge fortemente dalla bocca, a destra e a sinistra in modo che la sua punta tocchi gli angoli della bocca. Le mascelle e le labbra sono immobili.

Mirtilli rossi molto gustosi.

Godiamoci di nuovo i mirtilli rossi. La bocca è aperta. Labbra in un sorriso. Usando la punta della lingua, lecca il labbro superiore da un angolo all'altro della bocca. Leccati il ​​labbro inferiore. I movimenti dovrebbero essere fluidi, la mascella inferiore immobile. La bocca è aperta. Labbra in un sorriso. Lecca entrambe le labbra, facendo movimenti circolari con la lingua.

Laviamoci i denti.

Lo scoiattolo ci ha offerto delle noci. Li abbiamo mangiati, ora ci “lavamo” i denti. "Pulisci" con la lingua prima i denti superiori e poi quelli inferiori. Successivamente, esegui movimenti circolari con la lingua. Assicurati che le mascelle non si muovano e che le labbra non si allontanino.

6. Sviluppo della respirazione fisiologica

Esercizio statico.

Respiriamo il profumo del bosco. Inspira attraverso il naso, fai una pausa, contando "uno", "due", "tre" ed espira attraverso la bocca.

Soffia una leggera brezza autunnale: “U-oo-oo-oo-oo-oo”. (Tranquillamente.) Le foglie (dita) si muovono appena. Soffiava un forte vento: “Oooooooooooooh!” "(Ad alta voce.) Ci siamo persi nella foresta, abbiamo gridato: "Ay! "(Prima ad alta voce, poi a bassa voce.)

Le foglie autunnali pendono dai rami, le foglie autunnali ci dicono: “A-o-oo-ee”.

Uccelli migratori.

1. Esercizi mimici.

Descrivi la gioia delle cicogne e degli altri uccelli migratori quando vedono le loro terre natali dopo essere tornati da viaggi lontani.

2. Esercizi per i muscoli del collo

Gufo assonnato.

Gira la testa a destra e a sinistra.

Pulcini affamati. Apri la bocca il più possibile (il testicolo si trova sul fondo della cavità orale, la punta poggia sui denti inferiori) e pronuncia le sillabe: "Am-am-am-am-am".

"I pulcini ingoiano il cibo." Deglutire la saliva.

4. Esercizi per guance e labbra

5. Esercizi per la lingua

I pulcini stanno aspettando il cibo.

Cibo molto gustoso!

Sto bussando al legno

Voglio prendere un verme.

Anche se nascosto sotto la corteccia,

Sarà ancora mio.

Gli uccelli stanno cantando.

Upupa: "Uuu-uu-uu-uu-."

Cardellino: “Bevi-bevi-bevi”.

Airone: "Kine-e-kine-e."

Sparviere: “Calcio-calcio-calcio”.

Crake: “Crack-crack-crack”.

Rondine: "Tuck-tack, tuck-tack."

Tordo: “Hork-hork-hork-hork”.

Skua: “Cri-cri-cri, cr-r-r”.

Klusha (gabbiano): “Ga-ak-ag-ag, gree, gri”.

Pronuncia i nomi di quattro o sei uccelli in una sola espirazione. Ad esempio: gufo, ciuffolotto, cincia, lucherino.

7. Esercizio vocale

Di cosa cantano i passeri?

Di cosa cantano i passeri?

L'ultimo giorno d'inverno? -

Siamo sopravvissuti!

Ce l'abbiamo fatta!

V. Berestov

1. Esercizi mimici

Esprimi piacere dal gradevole profumo del pane fresco, dall'aroma della vaniglia in un panino.

Pan di zenzero dolce. Trasmetti uno stato emotivo: stai mangiando un pan di zenzero dolce, una cheesecake dolce, un pane acido, una crosta di pane raffermo.

2. Esercizi per i muscoli del collo

Esercizio di gioco. Il fornaio fa esercizi per il collo.

3. Esercizi per i muscoli masticatorio-articolatori

Esercizio di gioco “Masticare cibo secco e duro”.

4. Esercizi per guance e labbra

Bun Cheeks Le tue guance sono rotonde come mele. Gonfia entrambe le guance.

Nascondiamo la zona secca dietro la nostra guancia. Gonfiare alternativamente la guancia destra e quella sinistra.

Ciambella rotonda. Tira le labbra in avanti con un tubo stretto.

Torta gustosa. Sorridi, sollevando gli angoli delle labbra verso l'alto. Labbra chiuse.

5. Esercizi per la lingua

Versare la farina in una tazza.

Crea una "tazza" con la lingua e tienila in mano contando fino a sei.

Pane molto gustoso!

Succhia la lingua “larga” sul palato, quindi pronuncia il suono a.

Conversazioni di prodotti da forno. Pronuncia combinazioni di sillabe per conto di Pirog (con vanto) e Baranka (offensivo). La torta si vanta con Baranka di essere morbida e bella: "Pa-poo, pop-po!" » Volante: "Whoa, whoa." Una pagnotta dice a Bun che è stanca di stare sdraiata sullo scaffale del negozio: "Anche a te".

Di' “Oh! ", "Ah! ", "Oh! » in un sussurro, a voce bassa e ad alta voce da parte del nonno, della nonna e della nipote.

7. Esercizio vocale

Ho tre manciate di farina

Lo verso in una ciotola dalla mia mano,

Aggiungerò un po' d'acqua,

Mescolo l'impasto con un cucchiaio,

Macinerò tutto con un uovo,

Impasto l'impasto con le mani.

Lo divido in pezzi

Sto facendo dei panini.

Farò i panini

Tratterò tutti nel mondo.

Prodotti.

1. Esercizi mimici

Esprimi piacere dall'odore gradevole della marmellata di fragole, dall'odore del latte, dall'aroma della mela.

Mela dolce. Trasmetti uno stato emotivo: stai mangiando una mela dolce, un limone acido, un formaggio aspro.

2. Esercizi per i muscoli del collo

Inspira attraverso il naso: gira la testa a sinistra. Abbiamo visto una mela molto grande. Espira attraverso la bocca pronunciando il suono 0-0-0. Gira la testa a destra. Che torta enorme! Inspira attraverso il naso, espira attraverso la bocca

3. Esercizi per i muscoli masticatorio-articolatori

Mirtillo rosso.

Guarda quanti mirtilli rossi ci sono qui! Raccogli una palma piena di mirtilli rossi. Assaggia le bacche e masticale accuratamente. Imita la masticazione.

4. Esercizi per guance e labbra

Guance di mela. Le tue guance sono rotonde come mele. Gonfia entrambe le guance.

Nascondiamo la caramella dietro la guancia. Gonfiare alternativamente la guancia destra e quella sinistra.

Acino tondo. Tira le labbra in avanti con un tubo stretto.

Formaggio delizioso. Sorridi, sollevando gli angoli delle labbra verso l'alto. Labbra chiuse.

5. Esercizi per la lingua

I bambini aspettano il cibo.

Crea una "tazza" con la lingua e tienila in mano contando fino a sei.

Cibo molto gustoso!

Succhia la lingua “larga” sul palato, quindi pronuncia il suono a.

Peperoncino.

Il latte bolle: “Glug-glug-glug-glug-glug-glug”. (Dillo a voce bassa e ad alta voce.) .

La pasta sfoglia: “Puff-puff-puff-puff”.

La conversazione di Cheese. “Su-zu-su-zu, zu-su-zu-su,

Salsicce: "For-sa-for-sa",

7. Esercizio vocale

In un fiume tranquillo al molo

Il pesce incontrò il pesce:

Ciao!

Ciao!

Come stai?

Stavo pescando.

Stavo pescando per un pescatore

Zio Petya l'eccentrico.

Dov'è il tuo pescatore?

NO! L'uomo furbo se n'è andato!

Lo ruppe.

E. Chepovetsky

Trasporto.

1. Esercizi mimici

Immagina: stai viaggiando su un autobus affollato. Esprimi la tua condizione: è spiacevole, difficile per te. Spettacolo: ti senti imbarazzato e in colpa perché hai spinto accidentalmente un passeggero.

Descrivi un guidatore attento e passeggeri educati; un capitano di nave responsabile e un pilota di aereo concentrato.

2. Esercizi per i muscoli del collo

Esercizio di gioco. L'autista fa ginnastica per il collo.

4. Esercizi per i muscoli masticatorio-articolatori

Scendiamo e saliamo con la scala mobile della metropolitana.

Abbassa lentamente la mascella inferiore, aprendo la bocca quanto più possibile. La punta della lingua si trova dietro i denti inferiori. Chiudi lentamente la bocca.

5. Esercizi per guance e labbra

La locomotiva sbuffa.

Rafforzare le labbra quando si pronuncia silenziosamente la consonante p-p-p-p-p. Il ritmo della pronuncia alternativamente accelera e rallenta.

La barca dondola sulle onde.

Posiziona gli indici agli angoli delle labbra. Alza e abbassa lentamente gli angoli delle labbra, prima con le dita, poi senza il loro aiuto.

Tempesta in mare.

Metti tre dita agli angoli delle labbra. Alza e abbassa gli angoli delle labbra sollevando le guance.

Remiamo con un remo.

Muovi la lingua da un angolo all'altro della bocca.

6. Esercizi per la lingua

La bocca è aperta. Tira fuori la lingua con una "barca" ("scanalatura"), tienila immobile, apri ampiamente le labbra ("sorridi", quindi tocca con esse il "solco").

Il piroscafo ronza.

La bocca è aperta. Labbra in un sorriso. Abbassa la punta della lingua e tirala indietro, inarcando la schiena. Pronuncia il suono s a lungo. Assicurarsi che la mascella non si muova, che le labbra non si allunghino sui denti, che la punta della lingua sia abbassata e posizionata nella parte posteriore della bocca. La parte posteriore della lingua dovrebbe essere sempre arcuata.

Auto su rotaie.

La bocca è aperta. Labbra in un sorriso. Premi saldamente i bordi laterali della lingua contro i molari superiori, piega la parte posteriore della lingua verso il basso e mantieni la punta allentata. Muovi la lingua avanti e indietro, i bordi laterali della lingua dovrebbero scivolare sui molari. Assicurarsi che la mascella inferiore non si muova e che le labbra non si allunghino sui denti.

Un camion con cassone ribaltabile scarica il suo carico.

La bocca è aperta. Labbra in un sorriso. Posiziona i bordi laterali della lingua contro i denti superiori laterali quasi fino alle zanne. Alza e abbassa la punta larga della lingua, toccando le gengive superiori e inferiori dietro i denti. Assicurati che la mascella inferiore e le labbra siano immobili.

La gomma dell'auto si è forata.

Pronunciare il suono sh-sh-sh.

Pronunciare il suono s-s-s-s.

Le auto viaggiano su asfalto bagnato.

Pronuncia delle sillabe: “Sha-shu-shi-sho”.

Il treno ronza.

Pronunciare la sillaba tu con una sola espirazione: “Tu-tu-tu-tu”.

La macchina suona il clacson.

Pronunciare una sillaba con una sola espirazione: “Beep-beep-beep”.

8. Esercizio vocale

Leggere un indovinello dal punto di vista dei passeggeri tristi, allegri e ansiosi.

Carrozza fantastica!

Giudica tu stesso:

Rotaie in aria

e li tiene con le mani.

(Filobus)

Esegui i movimenti in conformità con il contenuto della poesia.

Abbiamo cavalcato un cavallo

Abbiamo raggiunto l'angolo.

Salito in macchina

Hanno versato benzina.

Viaggiavamo in macchina,

Abbiamo raggiunto il fiume.

Trrr! Fermare! Inversione a U.

C'è un piroscafo sul fiume.

Viaggiavamo in battello a vapore,

Abbiamo raggiunto la montagna.

La nave è sfortunata

Dobbiamo salire sull'aereo.

L'aereo sta volando,

Il motore ronza: Oooh! I. Tokmakova

Simulazione di guida di uno scooter.

Scooter, scooter,

Sono molto contento dello scooter.

Sto andando avanti da solo, sto andando avanti da solo

Scooter dove voglio.

Stoffa. Scarpe. Cappelli.

1. Esercizi mimici

Trasmettere emozioni: gioia, sorpresa, ammirazione e tristezza. Spettacolo: sei felice di acquistare nuovi vestiti, sei sorpreso da un outfit insolito, ammiri il vestito nuovo di tua madre; sii triste quando ti strappi accidentalmente i vestiti.

2. Esercizi per i muscoli del collo

Hanno macchiato il vestito e hanno fatto arrabbiare la mamma.

Premi i palmi delle mani sulle orecchie. Inclina la testa da un lato all'altro con la resistenza delle mani, dicendo: “Ay-ay-ay-ay! » Esprimere imbarazzo.

3. Esercizi per i muscoli masticatorio-articolatori

La macchina da cucire bussa.

Apri la bocca il più spesso possibile e pronuncia le sillabe: "Ba-ba-ba-ba-ba, vorrebbe-sarebbe-sarebbe, py-by-py-by-by-by".

4. Esercizi per le labbra

Allacciare e slacciare la cerniera.

Sorridi, chiudi forte le labbra, tienile in questa posizione contando fino a cinque (zip up). Apri le labbra (apri la cerniera).

Bottoni grandi e bottoni piccoli.

Arrotonda le labbra il più possibile (pulsante grande, allunga le labbra in un "tubo" stretto (pulsante piccolo).

5. Esercizi per la lingua

Ago.

Colletto con bordi larghi e taglienti.

Alternare le posizioni della lingua “larga” e “stretta”. Posiziona la lingua "larga" sul labbro inferiore ("colletto rotondo"). Estrarre la lingua "affilata" - "colletto con bordi taglienti".

Lino al vento.

Apri bene la bocca e premi la punta della lingua contro i denti superiori, mantenendola in questa posizione (contando fino a “sei”).

Cucire su diverse macchine da cucire.

Apri bene la bocca. Alza la lingua per i denti superiori, premi i bordi laterali sui molari e dì: "D-d-d-d-d" (cuciamo su una macchina da cucire elettrica, "T-t-t-t-t" (cuciamo su una macchina da cucire manuale).

La punta della lingua tocca ritmicamente il labbro superiore con un ago, partendo dall'angolo della bocca.

Cucire vestiti.

Cuciamo e cantiamo canzoni: "La-li-le, li-la-lya".

Mi sono punto un dito.

Soffia sul punto dolente (espira a lungo attraverso la bocca, dì durante un'espirazione le sillabe: "Oh-oh-oh-oh!", E poi le frasi: "Oh, oh, oh, mi fa male il dito!" , “Uy-uh-uh!”, soffiati sul dito!”

8. Esercizi vocali. Sviluppo dell'intonazione espressiva del discorso

Dov'è il mio dito?

Masha si mise il guanto.

Oh, dove sto andando? Non c'è nessun dito, non c'è più,

Non sono arrivato alla mia casetta! Masha si tolse il guanto

Guarda, l'ho trovato! Cerchi e cerchi e troverai.

Ciao mignolo, come stai? N. Sakonskaya

Animali selvaggi.

1. Esercizi mimici

La piccola volpe si prende cura del topo.

Strizza gli occhi uno per uno. Descrivi con le espressioni facciali i tratti caratteristici di ogni animale (una volpe astuta, un lupo affamato e arrabbiato, uno scoiattolo agile, un riccio raggomitolato in una palla, un orso dal piede torto; un coniglio catturato tra le zampe della volpe).

2. Esercizi per i muscoli del collo

L'orso scaccia le api. Giri circolari della testa.

I castori abbattono un albero.

Movimento circolare della mascella inferiore.

4. Esercizi per guance e labbra

Sollevare il labbro superiore, esponendo solo i denti superiori.

Lupo arrabbiato.

Morditi il ​​labbro inferiore con i denti superiori.

Lince arrabbiata.

Abbassa il labbro inferiore, esponendo solo i denti inferiori.

Il vitello dell'alce succhia il latte e schiaffeggia.

Succhiare il labbro superiore sotto quello inferiore, lanciandolo bruscamente quando si apre la bocca (schiocco).

Il riccio sbuffa.

Vibrazione delle labbra.

6. Esercizi per la lingua

Uno scoiattolo raccoglie funghi. Funghi con steli corti e lunghi.

Apri e chiudi la bocca senza abbassare la lingua.

Lo scoiattolo fa clic.

Fai clic sulla lingua per cambiare la forma della bocca. Esegui clic alti e bassi, prestando attenzione ai cambiamenti nel suono.

L'orso lecca il miele.

Per prima cosa, lecca solo il labbro superiore (con la lingua “a coppa”), quindi lecca le labbra superiore e inferiore.

Un orso vaga per la foresta.

Cammina di quercia in quercia.

Trova il miele nelle cavità

E lo mette nel corno.

Leccandosi la zampa

Piede torto goloso,

E le api volano dentro,

L'orso viene scacciato. I. Lopukhina

I ricci annusano.

Il lupo ulula: “U-oo-oo-oo-oo”. (Dillo a voce bassa e ad alta voce.)

Il riccio sbuffa: “Puff-puff-puff-puff”. Conversazione tra la volpe e la lepre. “Su-zu-su-zu, zu-su-zu-su, Bunny, dove sei stato? " - "Nella foresta. Za-sa-za-sa, non mi mangerai, Fox? »

Animali domestici.

1. Esercizi mimici

Esprimere emozioni con le espressioni facciali: paura, paura, compassione, dolore.

Esprimi con espressioni facciali e gesti l'atteggiamento di diverse persone nei confronti degli animali: un ragazzo accarezza un cucciolo, una ragazza ha paura di un bulldog arrabbiato.

Immagina e mostra con le espressioni facciali lo stato di un cane che è stato cacciato di casa, un gattino affamato che chiede il latte al suo proprietario.

Esprimere lo stato di una casalinga il cui gatto o capra è scomparso. Descrivi il gatto colpevole che ha rubato la salsiccia e poi esprimi simpatia per lei.

Figa che piange nel corridoio.

Ha un grande dolore:

Gente cattiva, povera figa

Non ti lasciano rubare le salsicce. B. Zakhoder

2. Esercizi per i muscoli del collo

Il gatto si lava.

Gira la testa a sinistra - leccati il ​​labbro superiore, gira la testa a destra - leccati il ​​labbro inferiore.

Capra allegra. Asino testardo.

Movimenti circolari della testa.

3. Esercizi per i muscoli masticatori e articolatori

Una mucca e un vitello ruminano.

Imita la masticazione.

Il gattino sbadiglia.

Apri bene la bocca. Fai un movimento circolare con la mascella inferiore - disegna la lettera "o" con il mento.

4. Esercizi per guance e labbra

Il bulldog è arrabbiato.

Muovi la mascella inferiore in avanti, con la bocca aperta. Morditi il ​​labbro superiore con i denti inferiori.

Il cane è arrabbiato: vogliono portarle via l'osso.

Morditi il ​​labbro inferiore con i denti superiori.

Cavallo che sbuffa.

Vibrazione delle labbra.

5. Esercizi per la lingua

Il gatto lecca il latte.

Tira fuori la lingua "larga" dalla bocca. Spingi la punta della lingua verso l'alto in una "tazza" e nascondi la lingua in bocca.

Il vitello succhia il latte.

La bocca è aperta, le labbra sono in un sorriso. Posiziona la punta larga della lingua sotto il labbro superiore e strappala con un clic.

6. Sviluppo della respirazione vocale. Sviluppo della commutabilità degli organi di articolazione

Mucca: “Mooooooooooooo, latte per chiunque? "(A voce bassa, ad alta voce.)

Conversazione tra vitello e gattino. “Mle-mli-blah”, “Meow-meow-meow” “Pli-pla-ple”.

8. Esercizio vocale

Cosa vuoi, gattino?

Un po' di latte.

Perché sei di nuovo triste?

Il latte è insapore.

Cosa vuoi, gattino?

Un po' di crema. A. Shibitskaya

1. Esercizi mimici

Esprimi il tuo stato e il tuo umore nei diversi periodi dell'inverno: ci rallegriamo della prima neve, rabbrividiamo per il vento freddo, tremiamo fino alle ossa nel tempo gelido e ghiacciato.

Babbo Natale ha dormito nel letto, si è alzato, facendo tintinnare ghiaccioli: - Dove siete, bufere di neve e bufere di neve? Perché non mi svegli?

Esprimi l'umore e le azioni dell'inverno con espressioni facciali, gesti e movimenti. Così l'Inverno, la Maga, vestì gli alberi e i cespugli con abiti bianchi e cosparse il terreno di scintillii e argento. Ma durante l'inverno arrabbiato, la vecchia congelò uccelli, persone e animali, legò i fiumi con ghiaccio, ecc.

2. Esercizi per guance e labbra

Pupazzi di neve tristi in primavera.

3. Esercizi per la lingua

Ghiacciolo.

Slitta sul ghiaccio.

Crea la "coppa" della lingua.

Scivolo per la discesa.

Un vento da uragano apre e chiude la finestra.

La bocca è aperta. La lingua pende fuori dalla bocca. Alzare e abbassare la punta della lingua

Vecchio, dai capelli grigi, con un bastone ghiacciato, Vyuga zoppica con Baba YAGA.

La bufera di neve urla: “Z-z-z-z-z”. (Con il suono amplificato.)

La foresta gemeva per la bufera di neve: "M-mm-mm-mm". (A bassa voce, ad alta voce.)

Le querce gemono pesantemente: “M-mm-mm-mm”. (Voce forte e bassa.)

Le betulle gemono: "Mmmmmmmmmmmm". (A bassa voce, ad alta voce.)

Gli abeti rossi fanno rumore: “Sh-sh-sh-P1-Sh-P1”.

La bufera di neve si placa: “S-s-s-s-s”.

5. Esercizio vocale

Frost lancia un incantesimo.

Gioca, bufera di neve!

Piegati più in basso, pini e abeti rossi!

Tutto ciò che è nella mia foresta

Mi addormento e lo porto dentro!

Uccelli svernanti.

1. Esercizi mimici

Esprimere uno stato di tristezza e tristezza. Spettacolo: saluti agli uccelli in volo.

Raffigura gli uccelli in una giornata gelida: “Oh, fa freddo! Oh, quanto sono freddi i miei piedi! »

Esprimi con le espressioni facciali lo stato degli uccelli affamati e congelati. Trasmetti il ​​​​tuo stato emotivo: simpatizzi con gli uccelli, ti dispiace per loro.

Disegna un passero intrappolato nelle zampe di un gatto. Mostra: sei arrabbiato con il gatto. Il gatto lasciò andare il passero. Raffigura: ti è dispiaciuto per il passero.

2. Esercizi per i muscoli

Gufo assonnato.

Abbassa la testa. Senti la tensione nella parte posteriore dei muscoli del collo.

Il gufo si svegliò e girò la testa.

Gira la testa a destra e a sinistra.

2. Esercizi per i muscoli masticatorio-articolatori

Tette affamate. Apri la bocca il più possibile (il testicolo si trova sul fondo della cavità orale, la punta poggia sui denti inferiori) e pronuncia le sillabe: "Am-am-am-am-am".

"Le tette ingoiano il cibo." Deglutire la saliva.

3. Esercizi per guance e labbra

Becchi di uccelli diversi. Succhia lentamente le tue guance nello spazio tra i niubbi. Le labbra sono ben chiuse e protese in avanti.

Una mamma uccello scaccia una martora dai suoi pulcini. Succhia il labbro superiore sotto quello inferiore, quindi lancialo bruscamente con la bocca aperta (schiocco).

4. Esercizi per la lingua

I pulcini di crociere stanno aspettando il cibo.

Crea una "tazza" con la lingua e tienila in mano contando fino a sei.

Cibo molto gustoso!

Succhia la lingua “larga” sul palato, quindi pronuncia il suono a.

Sto bussando al legno

Voglio prendere un verme.

Anche se nascosto sotto la corteccia,

Sarà ancora mio.

Alza la lingua tenendo i denti superiori e bussa dicendo: "Tdd-tdd tdd-tdd".

Gli uccelli stanno cantando.

Tetta: "Sen-sen-sen".

Passerotto: “Cinguettio”.

Ciuffolotto: “Uff-pochi-pochi”.

Corvo: “Kar-ka-a-ar-kar”.

Quaglia: “Calcio-calcio-calcio”.

Pronuncia i nomi di quattro o sei uccelli in una sola espirazione. Ad esempio: gufo, ciuffolotto, cincia, corvo.

6. Esercizio vocale

Di cosa cantano i passeri?

Di cosa cantano i passeri?

L'ultimo giorno d'inverno? -

Siamo sopravvissuti!

Ce l'abbiamo fatta!

V. Berestov

Passero, cosa stai aspettando? Non puoi beccare le briciole di pane.

Ho notato le briciole molto tempo fa, ma ho paura di un gatto arrabbiato.

A. Taraskin

Divertimento invernale. Capodanno.

1. Esercizi mimici

Trasmetti l'intonazione rabbiosa di Babbo Natale.

Babbo Natale ha dormito nel letto, si è alzato, facendo tintinnare ghiaccioli: - Dove siete, bufere di neve e bufere di neve?

Perché non mi svegli?

Non abbiamo paura del gelo! Sorriso gioioso

Si è arrabbiato con noi: muove le sopracciglia, aggrotta le sopracciglia

“Lo congelerò, lo congelerò, allungherò le labbra con un tubetto

Ti congelerò adesso! “aggrotta ancora di più le sopracciglia, scuoti la testa con rabbia.

2. Esercizi per guance e labbra

I pupazzi di neve si godono la neve e il gelo.

Gonfia le guance. Espressione allegra negli occhi.

Pupazzi di neve tristi in primavera.

Muovi gli angoli delle labbra verso il basso. Trasmetti uno sguardo triste.

3. Esercizi per la lingua

Ghiacciolo.

Slitta sul ghiaccio.

Crea la "coppa" della lingua.

Scivolo per la discesa.

Apri la bocca, abbassa la lingua dietro i denti inferiori, inarca la parte posteriore della lingua in una "collina".

La bocca è aperta, le labbra sono in un sorriso. Premere saldamente i bordi laterali della lingua contro i molari superiori, piegare la parte posteriore verso il basso, la punta è libera. Muoviti avanti e indietro, i bordi laterali della lingua dovrebbero scivolare sui molari. Assicurarsi che la mascella inferiore non si muova e che le labbra non tocchino i denti.

Come Babbo Natale soffiava nell'aria gelida: "Z-z-z-zz-z". (Con il suono amplificato.)

The icy stars “M-mm-mm-mm-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-mm-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m-m- ofes of icy stars flew and was spinning. (A bassa voce, ad alta voce.)

I fiocchi di neve volteggiano nell'aria gelida. “Mmmmmmmmmmmmm.” (Voce forte e bassa.)

Le stelle di pizzo cadono a terra. Mmm-mm-mm-mm." (A bassa voce, ad alta voce.)

Uno mi è caduto sul palmo della mano. : “Sh-sh-sh-P1-Sh-P1.”

Oh, non preoccuparti, fiocco di neve, aspetta un po'. "S-s-s-s-s-s"

5. Esercizio vocale

Frost lancia un incantesimo.

Gioca, bufera di neve!

Piegati più in basso, pini e abeti rossi!

Tutto ciò che è nella mia foresta

Mi addormento e lo porto dentro!

1. Sviluppo delle capacità motorie fini. Coordinazione dei movimenti in combinazione con la parola

Piega le dita una per una.

Quante file ci sono nel giardino?
Nel giardino di Fedora
I pomodori crescono nei letti,
E nel giardino di Filat
Varietà di insalata Mнoro.
Da nonna Fekla
Quattro letti di barbabietole.
Da zio Boris
Ci sono molti ravanelli.
Da Masha e Antoshka
Due file di patate.
Sono contento, due, tre, quattro, cinque
Lascia che ti aiutiamo a raccogliere il raccolto.

***
Ripeti l'esercizio dopo di me.
In esso, il suono "T" arrivava al giardino.
Ecco una zucca ed ecco un pomodoro.
Ecco il cavolo, ecco la lattuga,
Cumino, patate, carciofi
E una radice di prezzemolo.
Tutto ciò che abbiamo coltivato
Mangeremo fino alla primavera.
(E. Karelskaya)

2. Esercizi per i muscoli del collo. Lavorare sulla respirazione

Cerchiamo cetrioli. Allunga il collo (inspira attraverso la bocca). Inclina la testa in avanti ed espira attraverso il naso. "Vediamo se piove." Solleva la testa nella posizione di partenza, quindi inclinala all'indietro (inspira attraverso la bocca), torna alla posizione di partenza (espira attraverso il naso).

Cosa vediamo a sinistra e cosa a destra? Guarda a destra e vedi un "cocomero", guarda a sinistra e vedi un "melone". Gira la testa di lato: sinistra (inspira attraverso il naso) - dritta (espira attraverso la bocca); a destra (inspira attraverso la bocca) - dritto (espira attraverso il naso).

3. Esercizi mimici

Peliamo e mangiamo la cipolla. Le cipolle fanno lacrimare gli occhi. È amareggiato.
Spaventapasseri da giardino. Mostra: avevi paura dello spaventapasseri del giardino.
Disegna uno spaventapasseri spaventoso in modo che tutti gli uccelli abbiano paura di te.

4. Esercizi per i muscoli masticatorio-articolatori

Baccello di fagioli. Disegna le ali di fagioli. Le mascelle sono in uno stato calmo (conta "uno", "due"). "Il baccello scoppia" - movimento della mascella inferiore in avanti (contando "tre"):
a) senza premere la lingua sulla mascella inferiore;
b) con forte pressione - spingendo la mascella inferiore in avanti con la lingua.

5. Esercizi per labbra e guance

I bambini vennero in giardino e aprirono la bocca per la sorpresa quando videro un'enorme zucca. Apri bene la bocca (mantieni la posizione contando fino a cinque o sei).

Persone grasse - persone magre.
Disegna le verdure dell'orto. Angurie, zucche, teste di cavolo - "grasse"; cipolle, aglio, baccelli di piselli e altri - "magri".

6. Esercizi per la lingua

Pala. "Dobbiamo dissotterrare le patate e preparare le pale." La lingua giace sul labbro inferiore in uno stato calmo.
Scavare patate. Alza e abbassa la punta della lingua, coprendo il labbro superiore o inferiore.
Zucchine, zucchine, mostrami la tua botte. Apri bene la bocca, chiudila bene. denti superiori della lingua. Metti la lingua dietro i denti inferiori.
Un sentiero pianeggiante (o aiuola) nel giardino. Apri bene la bocca, abbassa la lingua dietro i denti inferiori.
Gioco "Io non sono io". Abbassa la punta della lingua dietro i denti inferiori, le labbra in un sorriso. L'insegnante dice le frasi: "Adoro le carote", "Adoro il cetriolo", "Adoro le patate crude", ecc. I bambini rispondono: "E io, e io" o "Non io, non io".

7. Sviluppo della respirazione fisiologica

Esercizio di gioco “Anguria”. Metti le mani sotto le costole, inspira e gonfia lo stomaco come un'anguria (contando fino a tre). Espira, tira in dentro lo stomaco (sembra una fossetta).

8. Sviluppo della respirazione e della voce

Conversazioni di verdure. Pronuncia combinazioni di sillabe per conto di Pomodoro (con vanto) e Cetriolo (offensivo). Il Pomodoro si vanta con il Cetriolo di essere rosso e bello: “Pa-poo, pop-po!” Cetriolo: "Whoa, whoa." Zucchini dice a Melanzana che è stanco di sdraiarsi in giardino: "Anche a te".
Di' "Oh!", "Ah!", "Wow!" sussurrare, a bassa voce e ad alta voce, a nome dei nonni e delle nipoti.

9. Esercizio vocale

"OH! OH! OH!" - Il pisello brontola. Pomodori: “Ah! OH! Stiamo appesi ai cespugli." Inchino: “Wow! Oh! Oh! Che tipo di involucro indosso!” Verdure in difficoltà. Carota: “OH! OH! OH! Nessuno mi tira fuori!” Patata: “OH! OH! OH! Nessuno mi sta scavando!

Indice delle carte

Palchikova

ginnastica

su questo argomento

"Autunno"

"Autunno"

Memorizzare una frase pura:

Sì-es-es, stiamo andando nella foresta.

Su-su-su: silenzio nella foresta.

Sì-es-es: la foresta autunnale è vuota.

Esercizi per la lingua

Una lingua in un boschetto. Mostra come la lingua striscia tra alberi fitti (denti). Labbra in un sorriso. Tira fuori lentamente la lingua, mordendola su tutta la superficie.

Saliamo attraverso il frangivento . Labbra in un sorriso. La lingua "larga" viene compressa con forza verso l'esterno tra i denti in modo che gli incisivi superiori raschino lungo la parte posteriore della lingua. I segni dei denti sulla lingua sono sentieri nella foresta.

La coda di uno scoiattolo lampeggia. La bocca è aperta, le labbra sono in un sorriso. Gira la lingua, che sporge fortemente dalla bocca, a destra e a sinistra in modo che la sua punta tocchi gli angoli della bocca. Le mascelle e le labbra sono immobili.

Mirtilli rossi molto gustosi . Godiamoci di nuovo i mirtilli rossi. La bocca è aperta. Labbra in un sorriso. Usando la punta della lingua, lecca il labbro superiore da un angolo all'altro della bocca. Leccati il ​​labbro inferiore. I movimenti dovrebbero essere fluidi, la mascella inferiore immobile.

La bocca è aperta. Labbra in un sorriso. Lecca entrambe le labbra, facendo movimenti circolari con la lingua.

Laviamoci i denti . Lo scoiattolo ci ha offerto delle noci. Li abbiamo mangiati, ora ci “lavamo” i denti. "Pulisci" con la lingua prima i denti superiori e poi quelli inferiori. Successivamente, esegui movimenti circolari con la lingua. Assicurati che le mascelle non si muovano e che le labbra non si allontanino.

Soffia una leggera brezza autunnale: "U-oo-oo-oo-oo-oo", (tranquillamente). Le foglie (dita) si muovono appena. Il modulo si strofinò forte: "Oooh!" (Ad alta voce.) Ci siamo persi e abbiamo gridato: "Ay!" (Prima ad alta voce, poi a bassa voce.)

Le foglie autunnali pendono sui discendenti, rauche, le nappe ci dicono: “A-o-o-i”.

Sviluppo della respirazione fisiologica

Esercizio statico.

Respiriamo il profumo del bosco. Inspira attraverso il naso, fai una pausa, contando "uno", "due", "tre" ed espira attraverso la bocca.

FOGLIE

Soffiò una brezza, le foglie frusciarono e volarono a terra.

Soffia una leggera brezza - F-F-F...

E la foglia trema così: F-F-F...

Soffia un forte vento - F-F-F...

E la foglia trema così: F-F-F...

La brezza soffia, le foglie ondeggiano e cantano le loro canzoni.

Le foglie autunnali siedono sui rami,

Le foglie autunnali raccontano ai bambini:

Aspen - ah-ah...

Rowan - e-e-e...

Betulla - oh-oh-oh...

Quercia - ooh...

(I bambini cantano in coro: “a-a-a, i-i-i, o-o-o, o-o-o”).

Esercizi facciali

Ammiriamo il bellissimo outfit di Autumn: "Oh-oh-oh, oh-oh-oh, oh-oh-oh!" Abbiamo visto un grosso fungo e siamo rimasti sorpresi: "Oh-oh-oh-oh!" Abbiamo trovato un fungo verme e siamo rimasti sconvolti: "Ah-ah-ah!"

3. Esercizi per i muscoli del collo

4. Esercizi

Camminarono e camminarono e arrivarono alla tana di Mishka. Apri bene la bocca, mostra come sbadiglia l'orso, vuole dormire in autunno. Apri e chiudi la bocca.

Mirtillo rosso. Guarda quanti mirtilli rossi ci sono qui! Raccogli una palma piena di mirtilli rossi. Assaggia le bacche e masticale accuratamente. Imita la masticazione.

5. Esercizio per labbra e guance

"VERDURE"

Baccello di fagioli. Disegna le ali di fagioli. Le mascelle sono in uno stato calmo (conta "uno", "due"). "The pod burst" - movimento in avanti della mascella inferiore (contando "tre"):

a) senza premere la lingua sulla mascella inferiore;

b) con forte pressione e spinta in avanti della mascella inferiore con la lingua.

Esercizi per labbra e guance

I bambini vennero in giardino e aprirono la bocca per la sorpresa quando videro un'enorme zucca. Apri bene la bocca (mantieni la posizione contando fino a “cinque o sei”).

Ragazze grasse-magro. Disegna le verdure dell'orto. Angurie, zucche, teste di cavolo “grasse”;

cipolle, aglio, baccelli di piselli e altri - "magri".

Conversazioni di verdure. Pronuncia combinazioni di sillabe per conto di Pomodoro (con vanto) e Cetriolo (offensivo). Il Pomodoro si vanta con il Cetriolo di essere rosso e bello: “Pa-poo, pop-po!” Cetriolo: "Whoa, whoa." Zucchini dice a Melanzana che è stanco di sdraiarsi in giardino: "Anche a te".

Di' "Oh!", "Ah!", "Wow!" sussurrare, a bassa voce e ad alta voce, a nome dei nonni e delle nipoti.

"FRUTTA"

Abbiamo raccolto e provato la mela cotogna. Mela cotogna insipida: “Fa-fo, fu-fu!”

Masha e Dasha in giardino. Le ragazze vennero in giardino, videro tanti, tanti frutti e rimasero sorprese: "Oh-oh-oh-oh-oh!" All'improvviso, dal nulla, un cane corse fuori e abbaiò: "Aw-aw-aw-aw!" (Durante un'espirazione, prima a bassa voce, poi ad alta voce.)

Conversazioni sulla frutta. Pronunciare combinazioni di sillabe per conto di diversi frutti. La Mela è arrabbiata con il Bruco: “Fu-fa-fu!” Le ciliegie chiedono agli Storni di non beccarle: “Pta-pta-pto, pta-pta-pta”.

Le mele cadono sull'erba:

“Bam-bom-boom!”

Esercizi facciali

Esprimi piacere dall'odore gradevole della marmellata di fragole, dall'odore di una rosa, dall'aroma di una mela.

Mela dolce. Trasmetti uno stato emotivo: stai mangiando una mela dolce, un'uva dolce, un limone acido, un cachi acido o una mela cotogna.

Esprimi il tuo stato in situazioni: vedi un verme in una mela, un verme rosicchia una mela.

Una mela ci è caduta in testa

Esercizi per i muscoli masticatorio-articolatori

Esercizio di gioco “Masticare una pera dura”.

Esercizi per labbra e guance

Guance di mela. Le tue guance sono rotonde come mele. Gonfia entrambe le guance.

Nasconderà la prugna dietro la sua guancia. Gonfiare alternativamente la guancia destra e quella sinistra.

Acino tondo. Tira le labbra in avanti con un tubo stretto.

Banana. Sorridi, sollevando gli angoli delle labbra verso l'alto. Labbra chiuse.

Esercizi per la lingua

La lingua striscia attraverso la fessura del recinto nel giardino. La lingua “larga” stringe con forza tra i denti.

I paletti della recinzione sono affilati- come questi. Mostra una lingua "affilata". A turno, tira fuori la lingua "larga" o "stretta".

Posiziona la lingua con una spatola

E tienilo con calma.

La lingua si “ancorarà” più tardi

Tirare con una punta sottile.

La lingua della foglia copriva il lato della mela. Solleva la lingua e chiudi il labbro superiore. Abbassa e chiudi il labbro inferiore. Oscillazione. Abbiamo visto un'altalena in giardino.

Mi dondolo su un'altalena

Su - giù, su - giù.

Salgo, scendo

Su - giù, su - giù.

Alza la lingua su e giù, facendola uscire dalla bocca.

Tazza. Crea una "tazza" con la tua lingua. “Verserò una tazza di succo d’arancia in quella di Mashina, di succo di mela in quella di Kolya e di succo di prugna in quella di Dimina. Che succo dovrei versarti, Sasha?"

Ginnastica articolare.

Gioca in giardino con tuo figlio. Dì che sei in un meleto.

Mi alzo in punta di piedi e tiro fuori una mela.

Corro a casa con la mela, il mio regalo alla mamma.

Ci alziamo in punta di piedi, allunghiamo e strappiamo le mele. Ora mangiali, dai da mangiare alle bambole, mamma. Dopo aver mangiato, ci puliamo, facciamo i seguenti esercizi: "Lecchiamo la spugna superiore", "Laviamoci i denti" - bocca aperta, fai scorrere la punta della lingua lungo i denti inferiori dall'interno.

"Animali in autunno"

Esercizi per i muscoli masticatorio-articolatori

I castori abbattono un albero. Movimento circolare della mascella inferiore.

Esercizi per guance e labbra

Coniglietto. Sollevare il labbro superiore, esponendo solo i denti superiori

Lupo arrabbiato. Morditi il ​​labbro inferiore con i denti superiori.

Lince arrabbiata. Abbassa il labbro inferiore, esponendo il busto! denti inferiori.

Il vitello dell'alce succhia il latte e schiaffeggia. Succhiare il labbro superiore e quello inferiore, lanciandolo bruscamente quando si apre la bocca (schiocco)

Il riccio sbuffa. Vibrazione delle labbra.

Esercizi per la lingua

Uno scoiattolo raccoglie funghi. Funghi con steli corti e lunghi. Apri e chiudi la bocca senza abbassare la lingua.

Lo scoiattolo fa clic. Fai clic sulla lingua per cambiare la forma della bocca. Esegui clic alti e bassi, prestando attenzione ai cambiamenti nel suono.

L'orso lecca il miele. Per prima cosa, lecca solo il labbro superiore (la “coppa” della lingua), quindi lecca le labbra superiore e inferiore.

Un orso vaga per la foresta.

Cammina di quercia in quercia.

Trova il miele nelle cavità

E lo mette nel corno.

Leccandosi la zampa

Piede torto goloso,

E le api volano dentro,

L'orso viene scacciato.

I. Lopukhina

I ricci annusano.

Il lupo ulula: “U-oo-oo-oo-oo”. (Dillo a voce bassa e ad alta voce.) Chi dà quale voce? Il riccio sbuffa: “Puff-puff-puff-puff”. Conversazione tra la volpe e la lepre. "Su-zu-su-zu, zu-su-zu-su, Bunny, dove sei stato?" - "Nella foresta. Za-sa-za-sa, non mi mangerai, Volpe?"

1. "Fungo" Sotto un alto pino

Abbiamo trovato il fungo con te.

In modo che i porcini crescano,

Solleva la lingua.

PIOGGIA NELLA FORESTA

Siamo andati a caccia di funghi

Siamo saliti sotto le querce. ("Succhiatore")

All'improvviso piove! Sì, cosa!... ("Mitragliere")

La radura è diventata un fiume! ("Ago")

guardo da sotto il mantello,

Come, scricchiolando e tremando,

I rami si piegano in peso. ("Orologio")

Pioggia nella foresta! Pioggia nella foresta! ("Mitragliere")

Non c'è più silenzio.

Rimaniamo sbalorditi:

Acquazzone e vento

Colpisce rami e tronchi!

Il vento, soffia il vento, ("Foglia", che soffia in mezzo alla foglia)

Ha sfogliato tutte le foglie.- (Lingua spessa sul labbro superiore (inferiore))

Pioggia nella foresta! Pioggia nella foresta! ("Mitragliere").

Non porto i funghi a casa - ("Sucker")

Solo pioggia sul naso.

Vasilieva Valentina Andreevna
Titolo di lavoro: logopedista insegnante
Istituto d'Istruzione: MA istituto di istruzione prescolare n. 14 "Dolphin"
Località: Krasnokamensk
Nome del materiale: sviluppo metodologico
Soggetto:"Ginnastica articolare nel gruppo OHP"
Data di pubblicazione: 10.07.2017
Capitolo: educazione prescolare

Ginnastica articolare n. 1 (terza settimana – settembre)

Argomento lessicale: Verdure, orto.

1. Espressioni facciali:È tempo di raccogliere dal giardino. Venne nell'orto un coltivatore di ortaggi,

Ho visto quanto lavoro doveva fare nella mietitura e sono rimasto sconvolto. Il lavoro è in pieno svolgimento

il raccolto è raccolto. Il giardiniere ha raccolto tutto il raccolto e guarda quanto ha.

raggiante - gioito.

2.Esercizi di articolazione.

1. Si è scoperto che il proprietario, un giardiniere, ha costruito un "recinto" attorno al suo giardino

La recinzione è liscia e bella. (labbra tese in un sorriso, denti superiori ed inferiori scoperti

Tratteniamo il conteggio per 10 secondi. 2 volte)

Per la lingua:

1. “Molare”, ma il problema è che la recinzione non è dipinta. Il coltivatore di verdure ha deciso di dipingere il suo

boro (bocca leggermente aperta, muovi la punta della lingua lungo il palato superiore avanti e indietro, contando

dopo 10 secondi 1-2 volte)

2. "Spatola". Il giardiniere ha deciso di raccogliere le patate dal campo. Batva è su di lui

in alto e i tuberi in basso nel terreno. Il giardiniere prese la spatola. (sorriso, bocca aperta,

posiziona l'ampio bordo anteriore della lingua sul labbro inferiore, sollevando i bordi mentre conti

lingua sul labbro superiore, contare fino a cinque)

3. "Patate" il nostro giardiniere si è messo al lavoro, scava un germoglio, tira fuori le cime,

raccoglierà le patate. (le labbra sono chiuse, spingere la punta della lingua da sinistra a destra

guancia contando fino a 5)

3. Esercizio di respirazione.

Il giardiniere era stanco del duro lavoro, decise di bere il tè e il tè era Orazio. (soffiamo sulla tazza-

con il tè -

1-inspira dal naso, espira dalla bocca,

2- inspira attraverso la bocca, espira attraverso il naso, assicurati che le labbra non siano imbronciate - 3 volte)

4. “Ginnastica con le dita”

Un giorno la padrona di casa tornò a casa dal mercato (camminano con le dita sul tavolo)

La padrona di casa portò a casa dal mercato:

Patate, cavoli, carote, piselli, prezzemolo e barbabietole (piegare un dito alla volta)

OH! (applaude)

Qui le verdure hanno iniziato una discussione sul tavolo (pugno del palmo della mano, colpi alternati sul tavolo)

Chi è migliore, più gustoso e più necessario sulla terra,

Patate?, cavoli, carote, piselli, peperoni o barbabietole??? (arriccia le dita)

Ginnastica articolare n. 2 (quarta settimana – settembre)

Argomento lessicale: frutta, giardino.

1. Espressioni facciali: Il giardiniere aveva un giardino. Il giardiniere amava il suo giardino, ogni volta si rallegrava come

ci siamo arrivati. Là tutto fioriva e profumava di vari alberi da frutto. Un giorno

Il giardiniere venne nel giardino, guardò i peri e i susini, non c'erano né pere né prugne. Russer-

Sono rimasto sorpreso e ho pensato che fosse stato rubato. Lui guarda e sono tutti a terra e sono caduti. Quindi è arrivato

tempo di raccolta? (stupore).

1 “Piccola rana” Il passatempo preferito di un giardiniere è coltivare alberi da frutto nel suo giardino.

Revya. (labbra in un sorriso, denti che non contano fino a 10)

Per la lingua:

1. "Marmellata deliziosa" Ama fare il giardinaggio e preparare marmellate di frutta, marmellata di mele con i suoi frutti

no, prugna, pesca. (bocca leggermente aperta, movimenti circolari lungo il labbro superiore inferiore -

leccata)

2. "Un verme in una mela" Un giardiniere vede che un piccolo verme striscia in una mela su un melo (labbra

microintestino, movimenti circolari della lingua dietro le labbra superiori e inferiori, contando fino a 10)

3. I frutti del "fungo" cadono dagli alberi (succhiare la lingua al palato superiore, strappare

contando fino a 10)

3. Esercizio di respirazione.

I frutti cadono dagli alberi da frutto. (Soffia su un batuffolo di cotone.

1- fai un respiro profondo attraverso il naso, espira dolcemente attraverso la bocca.

2- inspirazione intermittente attraverso il naso, espirazione intermittente attraverso la bocca

3- inspirazione intermittente attraverso il naso, espirazione regolare attraverso la bocca)

4. “Ginnastica con le dita”

Allungheremo le mani ai rami (tiriamo le mani in alto)

Raccoglieremo due pere ciascuna (mostrando alternativamente il numero due con le dita - piega -

voi dita: mignolo grande anulare. Indice e retta centrale)

Le mele nel giardino sono mature (le braccia piegate all'altezza dei gomiti mostrano con le dita una mela rotonda)

Le prugne vengono riempite di succo (braccia piegate all'altezza dei gomiti per mostrare una prugna ovale)

È da molto tempo che desideriamo mangiarli (bocca aperta e chiusa)

Ma prova a raggiungerlo! (allo stesso tempo alza la testa)

Ginnastica articolare n. 3 (prima settimana – ottobre)

Argomento lessicale: Autunno. Alberi autunnali.

1. Espressioni facciali: L'autunno dorato è arrivato. Può essere cupo e piovoso, il che rende

la novità è così triste. O forse è chiaro, dorato, che vuoi subito gioire.

Gli alberi sono così belli in autunno, le loro foglie sono giallo-rosse, arancioni, verdi-

meravigliosa.

2.Esercizi di articolazione.

1Per le labbra: labbra “Proboscide smile” in un tubo - brezza fredda, labbra in un sorriso

i denti non sono visibili - brezza calda (sorriso alternato, proboscide che conta fino a 10)

2Per la lingua:

3. Esercizio di respirazione.

4. “Ginnastica con le dita”

Ecco una sorba scolpita

Ecco una betulla dorata

Ecco l'ultimo foglio

Ginnastica articolare n. 4 (seconda settimana – ottobre)

Argomento lessicale: foresta. Funghi. Frutti di bosco.

1. Espressioni facciali: Un giorno Masha e Katya andarono nella foresta a raccogliere funghi e bacche. Camminarono

camminarono attraverso la foresta, non c'erano funghi e bacche - erano sconvolti, all'improvviso uscirono in una radura e lì videro

"Non vediamo né bacche né funghi", le ragazze erano felicissime. Katya non ha visto nessun fungo normale

su due gambe - è rimasta sorpresa, ha chiamato Masha per guardare, ma non c'era nessun fungo, si è arrabbiata

2.Esercizi di articolazione.

1. Per le labbra: "Recinto" Masha e Katya camminavano e camminavano attraverso la foresta e all'improvviso vedono il bordo del

tagliando il boschetto, e sul bordo della capanna si trova con una recinzione uniforme: un sorriso, denti visibili

e l'incisivo sta dritto sull'incisivo. Contare per 10 secondi.

"Finestra" entrarono nel cortile e guardarono attraverso la finestra: i denti erano quasi chiusi. Labbra

prendi la posizione della finestra, contando 10 secondi.

2.Per la lingua:

1 “Pozzanghera” la pioggia autunnale è passata e ha lasciato dietro di sé molte pozzanghere, faremo una passeggiata

lui. (battiti le labbra sulla lingua e dì cinque-cinque-cinque"

2 “Le foglie girano” Il vento autunnale strappava le foglie dagli alberi e queste giravano

caduto in pista (movimenti circolari della lingua sulle labbra, contando fino a 10)

3 “Lavarsi i denti” Le foglie cadono, le foglie gialle giacciono in giro, bisogna rimuoverle (con la punta della lingua)

come lavarsi i denti superiori e inferiori)

3. Esercizio di respirazione.

“Leaf Fall” Siamo la brezza autunnale, spazzeremo via le foglie (soffiamo un ruscello sottile con le labbra -

lei 1. Fai un respiro profondo e regolare attraverso il naso ed espira lentamente e in modo intermittente attraverso la bocca.

2. Inspirazione intermittente attraverso il naso, espirazione regolare attraverso la bocca

3. inspira in modo intermittente attraverso la bocca, espira dolcemente attraverso il naso.

4. “Ginnastica con le dita”

Veret volò attraverso la foresta (movimenti fluidi con i palmi sopra la testa)

Il vento contava le foglie. (movimenti abbondanti con i palmi delle mani all'altezza del petto)

Ecco uno a cuneo, ecco uno di quercia (lo piegano uno per uno, cominciando dal mignolo)

Ecco una sorba scolpita

Ecco una betulla dorata

Ecco l'ultimo foglio

Il vento lo ha gettato sul sentiero.(Camminano sul tavolo)

Ginnastica articolare n. 5 (terza settimana – ottobre)

Argomento lessicale: vestiti.

1. Espressioni facciali: C'era una volta al mondo un sarto, che amava cucire vari abiti:

tute, maglioni, giacche, di vari tessuti: velluto a coste, maglieria, cotone.

Un giorno era seduto nel suo laboratorio di cucito e vide camminare una ragazza triste. volevo

il sarto l'ha appesa e le ha cucito un cappotto di stoffa drappeggiata. La ragazza è rimasta sorpresa

Sono stato felice di un regalo del genere.

2.Esercizi di articolazione.

1.Per le labbra:

1 “Finestra” Le cose dovrebbero essere sempre nell'armadio. Apriamo la porta. (Calma

aprendo e chiudendo la bocca contando fino a 5)

2. “Sorriso, proboscide” Le cose nell'armadio dovrebbero essere sempre piegate ordinatamente. (stirata-

Mangiamo le nostre labbra in un sorriso, le allunghiamo davanti alla nostra proboscide, contando fino a 6)

2.Per la lingua:

1 I vestiti “Pancake” giacciono magnificamente sugli scaffali dell'armadio. (bocca aperta, calmo

la lingua piatta giace sul labbro inferiore per un conteggio fino a 10 secondi)

2 “Stiriamo la giacca” Per avere un aspetto ordinato dobbiamo stirare i nostri abiti.

(bocca leggermente aperta, muovendo la punta della lingua sul palato, avanti e indietro, contando fino a 6)

3 “Ago” Puoi riparare i vestiti con un ago (labbra in un sorriso, bocca aperta, lingua

un ago esce dalla bocca per un conteggio fino a 6 secondi)

3. Esercizio di respirazione.

“Asciugare il bucato” ogni bambino ha un ritaglio del tessuto del vestito.

1. Fai un respiro profondo attraverso il naso, espira dolcemente attraverso la bocca emettendo il suono uuuuuu

2. Inspira a intermittenza attraverso il naso, espira a intermittenza attraverso la bocca con il suono oo-oo-oo-o

4. “Ginnastica con le dita”

Lunedì stavo tagliando, (muovendo gli indici sul tavolo - disegnando un quadrato -

E martedì ho cucito un vestito (movimento immaginario con un ago)

Mercoledì – ho ricamato un grembiule (movimento immaginario con un ago)

E giovedì ho lavato i panni: (movimento di lavaggio)

Tutti i tuoi fazzoletti

E calzini per i miei fratelli.

E venerdì, sabato

Prendersi una pausa dal lavoro (appoggiare con calma i palmi delle mani sul tavolo)

Ginnastica articolare n. 6 (quarta settimana – ottobre)

Argomento lessicale: scarpe.

1. Espressioni facciali: Il negozio di scarpe vendeva: galosce, stivali, stivali, scarpe da ginnastica, scarpe

pile, sandali, pantofole. Il negozio era grande e tutti coloro che entrarono rimasero sorpresi. Dietro-

Un giorno un ragazzo Petya e sua madre andarono lì e gli piacevano così tanto: galosce, stivali, stivali

ragazzi, scarpe da ginnastica, scarpe, sandali, pantofole. Ma sua madre si rifiutò di comprargliele. Ras-

Petya si arrabbiò e batté il piede.

2.Esercizi di articolazione.

1.Per labbra, guance:

1 Le scarpe “spesse, sottili” hanno suole diverse, spesse e sottili (noi gonfiamo

guance per le parole spesse, tirate dentro per le parole sottili, contando fino a 6)

2.Per la lingua:

1 “Allacciatura” Allacceremo le scarpe da ginnastica. (labbra in un sorriso, bocca aperta, lingua pungente-

che guarda fuori dalla bocca dopo aver contato i 6 secondi)

2 “Puliamo le nostre scarpe con la spazzola” Perché le nostre scarpe siano sempre pulite e curate

dobbiamo pulirlo con un pennello. (labbra sorridono, bocca aperta, pulite con la punta della lingua

denti inferiori e superiori contando 10 secondi)

3. Esercizio di respirazione.

1. Fai un respiro profondo attraverso il naso, espira dolcemente attraverso la bocca emettendo il suono aaa

2. Inspira a intermittenza attraverso il naso, espira a intermittenza attraverso la bocca con un suono a – a-a-a

4. “Ginnastica con le dita”

1. “Quante scarpe abbiamo”

Contiamo per la prima volta quante scarpe abbiamo. (alternando battiti di mani e pugni

pugni sul tavolo)

Scarpe, pantofole, stivali

Per Natasha e Seryozha, (per ogni trasferimento un dito viene piegato, iniziando

da grande)

E anche gli stivali per il nostro San Valentino,

Ed ecco gli stivali di feltro per la nostra Galenka. (continuiamo a piegare le dita mentre elenchiamo)

Togli le pantofole dai semi.

(Alternato per giorni della settimana)

Ginnastica articolare n. 7 (prima settimana – novembre)

Argomento lessicale: Persona, famiglia.

1. Espressioni facciali: Ho una famiglia numerosa: papà, mamma, fratello, sorella, ne sono molto felice.

Il fratello fa scherzi, il che fa arrabbiare suo padre. E mia sorella era felice: ha messo via i giocattoli.

2.Esercizi di articolazione.

1.Per labbra, guance:

1 “Finestra, porta” Mia sorella guardò fuori dalla finestra, fuori faceva freddo. (apertura e chiusura

bocca contando fino a 6). Aprì la porta e un vento freddo entrò in casa. (movimento su-

soffiarci le guance e aprire la bocca contando fino a 6)

2. "Il nonno è arrivato, il nonno è partito" (alle parole è arrivato il nonno, sorridiamo,

parole lasciate dal nonno, abbassa gli angoli delle labbra contando fino a 6)

2.Per la lingua:

1 "Teaser" Katya e suo fratello Kolya si prendono sempre in giro a vicenda (si schiaffeggiano le labbra

lingua, dicendo cinque-cinque-cinque contando fino a 10 secondi)

2 “Aspirapolvere” Zia e zio hanno deciso di fare pulizia prima che arrivassero i loro ospiti.

(con la bocca leggermente aperta, muovi la lingua avanti e indietro sul palato, contando fino a 6)

3. Esercizio di respirazione.

1 respiro profondo, espirazione regolare - labbra in un tubo.

2. inspira profondamente, espira dolcemente - bocca aperta.

4. “Ginnastica con le dita”

Questo dito del nonno (piegatura simultanea delle dita delle mani sinistra e destra)

Questo dito è la nonna

Questo dito è papà

Questo dito è la mamma

Questo dito sono io

Questo è tutto il mio sette (le nocche vengono serrate e i movimenti circolari vengono eseguiti con le mani)

2. Lavorare con piccoli oggetti.

Disporre il contorno della madre dai fagioli.

(Alternato per giorni della settimana)

Ginnastica articolare n. 8 (seconda settimana – novembre)

Argomento lessicale: Casa.Mobili.

1. Espressioni facciali: Il topo ha costruito una casa con i tronchi: si è rivelata una casa di tronchi,

lei è felice. Il gatto costruì una casa di pietra e si scoprì che era di pietra - rimase sorpreso -

Xia gatto. L'oca ha costruito una casa di paglia, ha ottenuto una casa di paglia, ha soffiato il vento

tey e ha rotto la casa dell'oca. L'oca era sconvolta, chinò la testa, il topo lo vide

chiamò l'oca affinché venisse da lei per sopravvivere alla sfortuna, l'oca era felice.

2.Esercizi di articolazione.

1.Per labbra, guance:

1 Gonfiare alternativamente 1. guance 2. labbra.

2.Per la lingua:

1 "La casa si apre"

Bocca spalancata

La lingua dorme tranquillamente (sorridi leggermente, apri lentamente la bocca - come per cantare -

emettere un suono a - tenere la bocca aperta contando fino a 10 secondi - assicurarsi che la lingua non lo faccia

mosso)

2 “Mettiamo i chiodi” Costruiremo una grande casa, ci metteremo i chiodi (sorridi,

apri la bocca e picchietta la punta della lingua dietro i denti superiori, in modo forte, chiaro e

ripetendo più volte......

3.t-d-t-d-t

3. Esercizio di respirazione.

“Segare il legno per i mobili” I bambini stanno uno di fronte all'altro in coppia, tenendosi per mano

e imita il taglio del legno: 1 mano verso di te - inspira, mani lontano da te - espira. 2 Gli stessi

azioni solo quando espiriamo pronunciamo il suono A) y B) a

4. “Ginnastica con le dita”

"Mobilia"

Uno, due, tre, quattro (piegare le dita, iniziando dal pollice di entrambe le mani)

Ci sono molti mobili nell'appartamento. (stringere e aprire i pugni)

Appenderemo la maglietta nell'armadio (piegare le dita iniziando da quella grande)

E ne metteremo una tazza nel buffet

In modo che le tue gambe possano riposare

Sediamoci un po' sulla sedia.

E quando dormivamo profondamente,

Eravamo sdraiati sul letto

E poi io e il gatto

Sediamoci a tavola

Hanno bevuto insieme tè e marmellata (battendo alternativamente le mani e bussando sul tavolo)

Ci sono molti mobili nell'appartamento. battono alternativamente le mani e bussano sul tavolo)

2. Lavorare con piccoli oggetti.

Disponi i semi di anguria in casa.

(Alternato per giorni della settimana)

Ginnastica articolare n. 9 (terza settimana – novembre)

Argomento lessicale: Piatti.

1. Espressioni facciali: C'era una volta Fedora che viveva in questo mondo. Fedora aveva molti piatti

Sì, ma il guaio è che non le piaceva lavarli e per questo i piatti erano tristi. Un giorno

Il samovar si arrabbiò e decise di lasciare Fedora. Come ha fatto Fedora a scoprirlo subito?

Ho lavato tutti i piatti. I piatti dovrebbero brillare come il sole (chiudi gli occhi, apri

occhi) Il samovar divenne felice e decise di restare con Fedora.

2.Esercizi di articolazione.

1.Per labbra, guance:

1 “Collo di vaso” (labbra in un sorriso, bocca leggermente aperta, tirare con forza le labbra verso l'interno

bocca contando 6 volte)

2 “Il bollitore bolle sul fornello” (la cavità orale è rilassata, espiriamo in questo modo

labbra e guance sono state spinte fuori con una corrente d'aria per un massimo di 10 secondi)

2.Per la lingua:

1. “Puliamo il servizio da tè” (sorriso, bocca leggermente aperta, pulizia della lingua)

com denti inferiori – dall'interno, dall'esterno, denti superiori dall'interno, dall'esterno 3 volte

contando fino a 6 secondi)

2. “Mettiamo a posto le tazze” (i bambini realizzano una tazza fuori dalla cornice, poi la portano dentro

3. Esercizio di respirazione.

"Il bollitore ha bollito." Ognuno ha una bottiglia dal collo stretto. Al segnale “Sasha prende il tè-

soprannome bollito” - 1. Un bambino soffia 2. Un tavolo, tavolo alternativo due. 3. Tutti insieme.

Per fare un fischio è necessario che il labbro inferiore tocchi il bordo del collo e il ruscello

l'aria era forte.

4. “Ginnastica con le dita”

Uno due tre quattro (sbatti i pugni, batti le mani, ripeti)

Teiera, tazza, mestolo, cucchiaio (piegare le dita una alla volta, iniziando dal pollice)

E un grosso mestolo

Abbiamo lavato i piatti (un palmo scivola sull'altro in cerchio)

Abbiamo appena rotto la tazza (piegare le dita una alla volta, iniziando dal pollice)

Anche il mestolo si è rotto

Il naso della teiera è gonfio

Abbiamo rotto un po' il cucchiaio

È così che abbiamo aiutato la mamma. (sbattere i pugni, battere le mani, ripetere)

2. Lavorare con piccoli oggetti.

Mettete il semolino in un piattino.

(Alternato per giorni della settimana)

Ginnastica articolare n. 10 (quarta settimana – novembre)

Argomento lessicale: Cibo.

1. Espressioni facciali: La ragazza mangia un limone acido. Il ragazzo beve latte caldo, sorride.

2.Esercizi di articolazione.

1.Per labbra, guance: “Il porridge sta bollendo”. Le labbra sono chiuse, espirare attraverso la bocca in modo che il

Le guance e le labbra si gonfiarono, le labbra si aprirono con un flusso d'aria. Conta fino a 10 secondi.

2. La bocca è aperta, il movimento delle labbra consiste nel tirare le labbra in bocca (6 volte).

2.Per la lingua:

1. “Pranzo delizioso” (bocca leggermente aperta, leccare quella superiore con un movimento circolare,

labbro inferiore senza sollevare la lingua, contando fino a 10)

2. "Prepara l'impasto" (la lingua giace sul labbro inferiore, accarezziamo il labbro superiore

Diciamo cinque-cinque-cinque alla lingua contando fino a 10)

3. “Preparare le frittelle” (succhiamo la lingua al palato e la strappiamo fino a 6 volte)

3. Esercizio di respirazione.

“Soffiare nel piatto con il sugo” Ogni bambino ha a disposizione un piatto dal quale esce vapore,

soffiare in modo da espirare par.1 inspirare dal naso, espirare dalla bocca. 2 inspirare attraverso la bocca ed espirare attraverso il naso. 3

Inspira attraverso il naso, espira attraverso la bocca, aggiungendo il suono (a, y e alternato) più basso, più forte, più basso -

più forte-più forte, più forte-più silenzioso-più silenzioso.

4. “Ginnastica con le dita”

Sulla soglia è caduta la neve (appoggia due volte i palmi delle mani sul tavolo, lentamente)

Chi ha preparato una torta per sé (premendo palmo contro palmo, mostra come sono fatte le torte)

E mentre impastavo e cuocevo,

La torta scorreva via come un ruscello (fanno scorrere le dita di entrambe le mani sul tavolo)

Prepara delle torte per te (premendo palmo contro palmo, mostrando come sono fatte le torte)

Non dalla neve, dalla farina.

2. Lavorare con piccoli oggetti.

Metti una frittella di riso.

(Alternato per giorni della settimana)

Ginnastica articolare n. 11 (prima settimana – dicembre)

Argomento lessicale: inverno.

1. Espressioni facciali: L'inverno viveva ai margini della foresta. Amava volare ovunque e rinfrescare tutti

intorno, ululando, spazzerà. Un giorno vide la ragazza Katya e ne fu felice

Adesso fa freddo. Ho volato su e rilassiamoci. Katya aveva freddo, si avvolse più calda

in una sciarpa. L'inverno si arrabbiò e coprì la neve bianca con una bufera di neve e una bufera di neve. E Katya è entrata

nella casa dove era accesa la stufa. Winter si sentì offeso e se ne andò, lasciandosi solo alle spalle

cumuli di neve e motivi sul vetro.

2.Esercizi di articolazione.

1.Per labbra, guance: "Soffia una bufera di neve" (Le labbra sono chiuse, gonfiare una guancia alla volta

il secondo conta fino a 6).

2. “Il pupazzo di neve gioisce nella neve e nel gelo” (Gonfia le guance fingendo di sorridere

contando fino a 5 secondi)

2.Per la lingua:

1. “Ghiacciolo” (estendere la punta affilata della lingua il più lontano possibile dalla bocca e tenerla

contare fino a 10 secondi)

2. “Slitta sul ghiaccio” (metti la lingua a coppa in bocca e tienila contata fino a 10 secondi)

3. “Scivolo di ghiaccio” (apri la bocca, muovi la punta della lingua dietro i denti inferiori, arcata

tenere la lingua alta contando fino a 10 secondi)

3. Esercizio di respirazione.

1. I bambini inspirano attraverso il naso e soffiano sulle mani “fredde”, espirando dolcemente attraverso la bocca, come

scaldandoti le mani. Quando espiri, aggiungi il suono "P"

2. Alle corde sono attaccati leggeri pezzi di cotone idrofilo "volano i fiocchi di neve". Soffiamo a lungo -

ma le labbra sono allungate a forma di tubo.

4. “Ginnastica con le dita”

“Siamo andati a fare una passeggiata nel cortile”

Uno, due, tre, quattro, cinque (Piega le dita una alla volta, contemporaneamente a sinistra e a destra

fiume ulula)

Siamo venuti in cortile a fare una passeggiata (camminano lungo il tavolo con il medio e l'indice di entrambi

Abbiamo scolpito una donna delle nevi (movimenti: scolpiamo una pietra con entrambe le mani)

Gli uccelli venivano nutriti con le briciole (sbriciolando il pane con tutte le dita)

Poi siamo scesi dalla collina (fai scorrere l'indice della mano destra sul palmo della sinistra

E anche loro giacevano nella neve (mettevano i palmi delle mani sul tavolo da una parte o dall'altra)

Tutti tornarono a casa coperti di neve (spolverandosi le mani)

Mangiammo la zuppa e andammo a letto (muovendoci con un cavallo immaginario, le mani sotto la testa).

2. Lavorare con piccoli oggetti.

Versare una bufera di neve dalla semola

5. Linguaggio puro.

Dal calpestio degli zoccoli, la polvere vola sul campo.

Ginnastica articolare n. 12 (Seconda settimana – dicembre)

Argomento lessicale: Uccelli svernanti.

1. Espressioni facciali: Viveva in una città un uccellino. Per tutta l'estate l'uccello è cresciuto e niente

Non ci pensavo, svolazzavo felice per i giardini e i campi. Ma il freddo inverno è arrivato

e l'uccello si sentì triste e infreddolito. Abbi pietà dell'uccello (trasmetti simpatia emotiva)

in piedi in simpatia con l'uccello)

2.Esercizi di articolazione.

1.Per labbra, guance: esercizio “Sleepy Owl” per i muscoli del collo. Abbassa la testa.

Senti la tensione nella parte posteriore dei muscoli del collo. Il gufo si è svegliato e gira la testa -

gira la testa da sinistra a destra.

2. “Hungry Birds” Apri la bocca il più possibile (la lingua si trova nella parte inferiore della bocca)

cavità ululante, la punta poggia sui denti inferiori) e pronunciare le sillabe am-am-am.

2.Per la lingua:

4. “Picchio” Alza la lingua dai denti superiori e bussa “TDD_TDD_TDD)

3. Esercizio di respirazione.

soffiare la bocca con il suono "P"

4. “Ginnastica con le dita”

"Uccelli svernanti"

Ciuffolotti e gazze,

Crociere e cince (per ogni nome dell'uccello piegare un dito alla volta

su entrambe le mani)

Trascorrono l'inverno con noi (chiudono e aprono ritmicamente i pugni)

Questi meravigliosi uccelli

E così vivono

ancora con noi

li svegliamo (collegando alternativamente le dita ai cuscinetti, iniziando:

grande - mignolo, anulare grande, ecc.

ovviamente noi stessi

2. Lavorare con uno stencil.

Stencil di un uccello, contorno e ombra.

5. Linguaggio puro.

Ipat è andato a comprare le pale: Ipat ha comprato cinque pale, ha attraversato lo stagno, è stato catturato

la verga cadde nello stagno.

Ginnastica articolare n. 13 (terza settimana – dicembre)

Argomento lessicale: animali domestici.

1. Espressioni facciali: ragazzi, immaginate che io e voi siamo andati al villaggio a trovare nostra nonna, noi

Il sole splende brillantemente nei tuoi occhi (chiudi gli occhi). L'autobus entrò in un boschetto di betulle,

il buco non è visibile (aprire gli occhi). L'autobus ha girato a sinistra, chiudi l'occhio sinistro, l'auto

Tobus si voltò a destra, chiudi l'occhio destro. Siamo venuti dalla nonna, siamo contenti

(sorriso)

2.Esercizi di articolazione.

1.Per labbra, guance: “Il cane è arrabbiato” La bocca è chiusa, sollevando alternativamente quella superiore, da -

tirando la parte inferiore del labbro inferiore.

2.Per la lingua:

1. “il gatto trova il latte”, la lingua della tazza, i movimenti vengono tirati fuori dalla bocca e

spingere in bocca.

2. “Il gatto è arrabbiato” (labbra in un sorriso, bocca leggermente aperta, punta della lingua appoggiata

denti inferiori, la parte centrale della lingua si alza, ma non tocca la parte anteriore superiore

denti, i bordi laterali della lingua vengono premuti contro i denti laterali, tenere premuto per un conteggio fino a 5 secondi)

3. “il cavallo sbatte gli zoccoli” (clicca per contare fino a 10 volte)

3. Esercizio di respirazione.

1. Inspira dolcemente e profondamente attraverso il naso, espira dolcemente attraverso la bocca. 2. Inalazione regolare

espira dolcemente attraverso la bocca attraverso il naso.

2. Ai bambini "Mamma, figli" viene offerta un'immagine di una storia sul tema degli animali domestici

I bambini sono divisi in due gruppi. Gruppo 1: le mucche pascolano nel prato. Stanno chiamando

i loro vitelli. Come li chiamano?I bambini del primo gruppo pronunciano mu-mu- a bassa voce

mu. 2. Gruppa: le mucche rispondono ai loro vitelli con una voce acuta muu-muu-muu. (in alternativa-

Mangiamo compiti tra gruppi in modo che tutti i gruppi dicano sia alto che basso

4. “Ginnastica con le dita”

“Coniglio” Coniglio piccolo (premi le mani sulla testa come orecchie)

Con le orecchie grandi

Naso rosa (tocca il naso)

Ksami divertenti (gli indici premuti sulle labbra)

Si scava una buca profonda (scavare una buca)

Con zampe forti

Su terreno soffice

Si pulisce la pelliccia (noi gli puliamo la pelliccia)

O dormire (mettiamo le mani sotto la testa)

Il coniglio muove sempre le orecchie (noi muoviamo le orecchie)

2. Lavorare con uno stencil.

Uno stencil di una specie di animale domestico, cerchio, ombra.

5. Linguaggio puro.

Mamma! - sentito dalla collina

Anche l'eco griderà: m-a-m-a

È stato il bambino a chiamare sua madre

Echo, a chi stai gridando?

Ginnastica articolare n. 14 (quarta settimana – dicembre)

Argomento lessicale: Animali selvaggi.

1. Espressioni facciali: Immaginiamo di essere tutti conigli. Hai visto un lupo, spaventato

volpe Il lupo è scappato, eravamo felici. Videro la volpe e tremarono di paura.

Ora in un lupo arrabbiato e feroce. Nessuno sta giocando con te, sei triste. E ora sei un successo

volpe del paradiso.

2.Esercizi di articolazione.

1.Per labbra, guance: “Lepri” Tirare indietro il labbro inferiore, tenerlo premuto contando fino a 5, sub-

solleva il labbro superiore e tienilo premuto contando fino a 5)

2.Per la lingua:

1. “Serpente” (labbra in un sorriso, denti scoperti, bocca leggermente aperta, lingua come un ago, poi tu-

guarda fuori dalla bocca, poi vai a letto - la lingua giace tranquillamente in bocca - esibisciti

contare fino a 6 volte)

2. “Bear in a den” (labbra in un sorriso, denti scoperti, semiaperti, punta della lingua

ka poggia sui denti inferiori, l'intera lingua è rilassata)

3. “Il cervo batte gli zoccoli” (clicca per contare fino a 10 volte)

3. Esercizio di respirazione.

1. "Il cacciatore cammina attraverso la palude" (la punta dell'ampia lingua è stretta tra le labbra. Inspira attraverso il naso -

respira con la bocca, il flusso d'aria passa attraverso i bordi della lingua, lacerando gli angoli delle labbra)

2. Inspirare dal naso ed espirare dalla bocca con il suono A) e-e-e B) a-u-o C) a-u-e-o cantiamo le vocali

4. “Ginnastica con le dita”

A) “Riccio spinoso”

Riccio, riccio spinoso (le dita di due mani intrecciate in una serratura)

mostrare gli aghi (movimenti con le mani a destra e a sinistra, senza rilasciare le mani dalla serratura)

eccoli qui, eccoli qui, eccoli (le dita si raddrizzano, le mani giunte)

Riccio, riccio spinoso (movimento delle mani con le dita raddrizzate a destra e a sinistra)

Nascondi gli aghi. (incrociamo le dita)

B) Lo scoiattolo sull'albero di Natale salta su e giù (unisci le punte delle dita di entrambe le mani, solleva

palmi su e giù)

Scoiattolo, aggrappati all'albero di Natale con le zampe (stringi bruscamente i pugni e aprili)

Salta e salta su un ramoscello, aggrappati con le zampe! (batti le dita sul tavolo, stringi di nuovo forte

2. Lavorare con uno stencil.

Uno stencil di un animale selvatico, cerchiato, ombreggiato da onde.

5. Linguaggio puro.

Mamma! - sentito dalla collina

Anche l'eco griderà: m-a-m-a

È stato il bambino a chiamare sua madre

Echo, a chi stai gridando?

Ginnastica articolare n. 15 (seconda settimana – gennaio)

Argomento lessicale: trasporto di merci e passeggeri..

1. Espressioni facciali:

2.Esercizi di articolazione.

2.Per la lingua:

picchiettare la punta della lingua sugli alveoli, pronunciando t-t-t-)

3. Esercizio di respirazione.

1 Le “corse” sui tavoli dei bambini, i batuffoli di cotone sono le gare, le scatole di fiammiferi sono i garage -

4. “Ginnastica con le dita”

1. "Trasporti".

2. Lavorare con piccoli oggetti.

5. Linguaggio puro.

La formazione richiede lavoro.

Ginnastica articolare n. 16 (terza settimana – gennaio)

Argomento lessicale: Professioni dei lavoratori dei trasporti.

1. Espressioni facciali: L'officina meccanica produce un'ampia varietà di

automobili I bambini vennero in gita e rimasero sorpresi di quante macchine ci fossero, il ragazzo no

ha seguito le regole del traffico e per poco non è stato investito da un'auto, si è spaventato.

Il poliziotto ha rimproverato il ragazzo e il ragazzo si è arrabbiato. Quando i bambini videro l'avvicinarsi

Il treno correva, erano molto felici.

2.Esercizi di articolazione.

1.Per labbra, guance: "Semaforo" (fai una groppa con le labbra - allunga le labbra in un tubo e

allargare i bordi delle labbra, tenere premuto contando fino a 6)

2.Per la lingua:

1. “Tergicristallo” (labbra in un sorriso, denti scoperti, aperti. Lingua

il bidello pulisce A) i denti inferiori da sinistra a destra e viceversa B) i denti superiori C) quelli inferiori

labbro D) labbro superiore. Contare fino a 10)

2. "C'è molto carico nel retro" Ogni auto ha parti principali: una cabina, ruote,

corpo La nostra bocca sarà il corpo (labbra in un sorriso, bocca aperta, punta della lingua appoggiata

denti inferiori, la parte posteriore della lingua è sollevata verso il palato, contare fino a 6 volte)

3. "Avvia la macchina" (labbra in un sorriso, punta larga della lingua dietro i denti superiori,

picchiettare la punta della lingua sugli alveoli, pronunciando t-P-t-P)

3. Esercizio di respirazione.

1 Le “corse” sui tavoli dei bambini, i batuffoli di cotone sono le gare, le scatole di fiammiferi sono i garage

Ki, soffiamo così potremo portare le nostre corse nei garage.

4. “Ginnastica con le dita”

1. "Trasporti".

Il treno corre veloce lungo i binari (i piedi vengono pestati, le braccia sono piegate ai gomiti, le dita sono serrate

"Tut-tu-tu" - grida, piega le braccia davanti, muove le dita.

Un aereo vola tra le nuvole (incrocio le braccia per rappresentare le ali di un aereo)

“U-U-U” - ronzio (muove le mani a sinistra - destra)

Tutto mangia, nuota, vola (piega le dita di entrambe le mani contemporaneamente)

Vogliono consegnare i ragazzi sul posto.

2. “Elicottero” (i bambini prendono una matita e la inseriscono tra l'indice e il medio -

mi e inizia a spostare la matita sul dito e viceversa)

2. Lavorare con piccoli oggetti.

Disporre il trasporto dai fagioli: auto, elicottero, ecc. Alterniamoci.

5. Linguaggio puro.

La formazione richiede lavoro.

Trecentotrentatré trattori strappavano l'erba con i cingoli.

Tolya coltivava un pioppo fuori dal campo. Dall'altra parte del campo, dall'altra parte del campo, Tolya si avvicinò al pioppo.

Ginnastica articolare n. 17 (quarta settimana – gennaio)

Argomento lessicale: giocattoli.

1. Espressioni facciali: A Katya è stata regalata una nuova bambola, la ragazza era felice. Kolya non ha ucciso

giocattoli nella loro stanza, i giocattoli si stancarono e si arrabbiarono. Abbiamo deciso di partire

Quando Kolya lo scoprì, rimase rattristato. Decise allora di uccidere sempre nella sua stanza.

combattimento. I giocattoli di Kolya rimasero e gli occhi di Kolya si illuminarono di felicità.

2.Esercizi di articolazione.

1.Per labbra, guance: “Piramide” (labbra ben chiuse, graduale simultanea

guance gonfie)

2.Per la lingua:

1. "Soffiamo via la polvere dai giocattoli" (una lingua larga giace sul labbro inferiore, superiore

picchiettati la lingua con il labbro e dì cinque-cinque-cinque contando fino a 10 secondi)

2. “Lavare i giocattoli in lavatrice” (bocca leggermente aperta, leccare i bordi con la lingua larga)

labbra superiori e inferiori senza staccare la lingua dalle labbra. Fino a 6 secondi)

3. “Asciughiamo i nostri giocattoli” (la bocca è leggermente aperta; la punta larga della lingua è posizionata su A)

tenere il labbro superiore contando fino a 5 B) sui denti superiori contando fino a 5 secondi B, per

alzare i denti contando fino a 5 secondi)

3. Esercizio di respirazione.

4. “Ginnastica con le dita”

“Ho dei giocattoli”

Ho dei giocattoli (battono le mani e si colpiscono a vicenda con i pugni alternativamente -

Locomotiva a vapore e due cavalli (piegare contemporaneamente le dita di entrambe le mani secondo l'elenco -

Aereo d'argento,

Tre razzi fuoristrada,

Autocarro con cassone ribaltabile, gru

Un vero gigante.

Quanti in un posto, come scoprirlo (battere le mani e colpirsi a vicenda con i pugni)

2. Lavorare con uno stencil.

Stencil giocattolo, contorno, sfumatura con onde.

5. Linguaggio puro.

Ginnastica articolare n. 18 (prima settimana – febbraio)

Argomento lessicale: scuola materna. Professioni della scuola dell'infanzia.

1. Espressioni facciali: I ragazzi sono venuti all'asilo. Sono molto felice di educare. Ho contato tutti i bambini e

Ne mancava uno. Ero spaventato. Kolya corse fuori da dietro l'armadio e lo rimproverò.

Kolya era sconvolto e non lo fece più.

2.Esercizi di articolazione.

1.Per labbra, guance: “Sorriso proboscide” (1.sorriso senza tensione in modo che ci siano

sono visibili i denti anteriori inferiori e superiori. Tenere premuto per un conteggio fino a 10 secondi)

(2.tira le labbra chiuse in avanti come un tubo. Tienile per un conteggio fino a 10 secondi.)

(3.sorriso alternato-proboscide contando 6 volte)

2.Per la lingua:

1. “Lavarsi i denti prima dell'asilo” (bocca leggermente aperta, sfiorare la parte superiore con la punta della lingua)

con i denti, dietro i denti inferiori)

2. “Stuzzicare” (bocca leggermente aperta, mostrare una lingua larga con una “spatola”, trattenere

contando fino a 6 secondi)

3. “andiamo a fare un giro sulle montagne russe” (sorridi, apri leggermente la bocca, metti la punta della lingua dietro

denti inferiori, sollevare la parte superiore della lingua al palato. Tieni premuto per un conteggio di 5-10

4. “il vento soffia dalla collina” (sorridi, apri leggermente la bocca, metti la punta della lingua dietro

denti inferiori, sollevare la parte superiore della lingua al palato. Soffia con calma e senza intoppi

metà della lingua)

3. Esercizio di respirazione.

1. Inspira attraverso il naso ed espira attraverso la bocca. Inspira attraverso il naso ed espira attraverso la bocca. Inalazione intermittente attraverso il naso, fluttuante

bocca acquosa. Inspira in modo intermittente attraverso la bocca, espira dolcemente attraverso il naso.

2. Inspira attraverso il naso ed espira attraverso la bocca con i suoni A)k, t, p.B) in un'espirazione k-t-p

4. “Ginnastica con le dita”

"Ragazzi amichevoli"

Ragazze e ragazzi sono amici nel nostro gruppo (dita bloccate)

Tu ed io faremo amicizia con i mignoli (toccando le dita della mano destra e sinistra)

1,2,3,4,5, (toccando alternativamente le dita con lo stesso nome, iniziando dal mignolo)

1,2,3,4,5,(toccando alternativamente le dita con lo stesso nome, iniziando dal pollice)

2. Lavorare con piccoli oggetti.

Costruisci una casa con i semi di anguria.

5. Linguaggio puro.

Compra un mucchio di picche. Compra un mucchio di lanugine.

Un tessitore tesse tessuti su zattere a Tane.

Il gatto ha arrotolato il gomitolo nell'angolo, il gatto ha arrotolato il gomitolo nell'angolo.

Ginnastica articolare n. 19 (seconda settimana – febbraio)

Argomento lessicale: Professioni: Negozio. Costruzione. Posta.

1. Espressioni facciali: Per muratore, gruista, stuccatore, imbianchino, carpentiere, roofer

lavoro duro, lavorano in un cantiere edile e sono molto stanchi. Il postino porta le lettere e

gioia alle persone. Un negozio di giocattoli nella nostra strada ha chiuso e tutti i bambini sono diventati

2.Esercizi di articolazione.

1.Per labbra, guance:

1. “Appoggiare i mattoni” (bocca chiusa, sollevando alternativamente quello superiore, tirando indietro

conteggio del labbro inferiore fino a 6 volte)

2. “Impastate il cemento nella betoniera” (bocca chiusa, gonfiando alternativamente la

guancia sinistra)

2.Per la lingua:

1. “Pittore” (Sorridi, apri la bocca e “dipingi” la parte dura con la punta della lingua

2. “Negozio di tessuti” (bocca leggermente aperta, lingua affilata che si muove avanti e indietro mentre si conta

3. “Il postino consegna le lettere” (bocca leggermente aperta, labbra sorridenti, lingua che succhia

verso il cielo e strappare, contare fino a 6 volte)

3. Esercizio di respirazione.

4. “Ginnastica con le dita”

"Costruttore"

mano destra-sinistra)

destra, mano sinistra a sinistra)

sopra la tua testa)

2. Lavorare con piccoli oggetti.

5. Linguaggio puro.

Ginnastica articolare n. 20 (terza settimana – febbraio)

Argomento lessicale: Strumenti.

1. Espressioni facciali: Kolya amava aiutare suo padre e Katya amava aiutare sua madre; questo ha causato i suoi genitori

lo gioia. Mamma e papà avevano i loro strumenti. Un giorno Kolya non riuscì a trovarlo

martello, e mentre giocavano si arrabbiarono molto. Quindi Kolya decise che Katya era impazzita

martello e si arrabbiò. È andato da Katya e ha visto come papà aiutava mamma e Katya

colpendo lo scaffale sul muro con questo martello, Kolya si vergognò di averci pensato così male

A mia sorella.

2.Esercizi di articolazione.

1.Per labbra, guance: “Pinze” (bocca chiusa, tirare le guance con forza, eseguire sotto

contare fino a 6 volte)

2.Per la lingua:

1. “Brush” (Sorridi, apri la bocca e “dipingi” il duro

cielo "pololo" facendo movimenti con la lingua avanti e indietro, contando fino a 6 volte)

2. “Ago” (bocca leggermente aperta, muovendo la lingua affilata avanti e indietro, contando fino a 6

3. “Scopa” (“spazziamo” dietro i denti inferiori e superiori per riempire secondo il conteggio)

tutti i denti)

4. “Martello” (bocca leggermente aperta, lingua dietro i denti superiori, colpi sugli alveoli d-t-d-

t eseguire per un conteggio fino a 10 secondi)

3. Esercizio di respirazione.

1. A) La lingua viene sollevata dai denti superiori, si soffia sulla punta della lingua. B) la lingua è nascosta dietro il sedere

Soffiamo sul cono della lingua con i denti)

2. Inspira attraverso il naso ed espira attraverso la bocca con i suoni A)k, t,m p.B) in un'espirazione k-t-p-m

4. “Ginnastica con le dita”

Costruiamo una casa alta e calda (uniamo le mani sopra la testa con le dita con lo stesso nome

mano destra-sinistra)

Il muratore costruì un muro forte (braccia piegate ai gomiti, posate alternativamente

posizionare un palmo sopra l'altro, alzando le braccia)

Per invitare Era e Lena lì (è puntato l'indice della mano destra

destra, mano sinistra a sinistra)

Lo stuccatore livella le pareti (eseguire movimenti rotatori con la mano destra

sopra la tua testa)

Per rendere la vita migliore a Natasha (stringi e apri i pugni, fai 2 volte)

Il parquettista posa il parquet (rick sul tavolo)

2. Lavorare con piccoli oggetti.

Versare il semolino in una casetta.

5. Linguaggio puro.

La mamma ha lavato Mila con il sapone. A Mila non piaceva il sapone.

C'è una torta al miele per il miele, ma non ho voglia di una torta al miele.

Ginnastica articolare n. 21 (quarta settimana – febbraio)

Argomento lessicale: Il nostro esercito.

1. Espressioni facciali: Questo è il confine (mostra l'immagine) e la guardia di frontiera. Attraverso la zona di confine

sou intrufola l'intruso nemico. Devi mostrare che espressione ha

facce. La guardia di frontiera russa ha visto l'intruso. Il nemico era spaventato e tremava.

2.Esercizi di articolazione.

1.Per labbra, guance: “Paracadute” (tubo alternato (scivolo chiuso), rupo (esteso

coperto) eseguire il conteggio fino a 10 volte)

2.Per la lingua:

1. "Machine Gunner" (Sorridi, apri leggermente la bocca, tocca la punta della lingua

pronunciando tttt con i denti superiori, aumentando lentamente e gradualmente il tempo.)

2. “Puliamo la mitragliatrice” (fai “pulisciti i denti”)

3. “tiro da un cannone” (bocca leggermente aperta, posizionare la lingua sul labbro superiore e sparare

muovi l'ampio bordo anteriore della lingua lungo il labbro superiore avanti e indietro, seguendo

assicurarsi che la lingua non si stacchi dal labbro, inizialmente aumentando lentamente il ritmo di produzione

indossando bbbbbb)

3. Esercizio di respirazione.

1. “Airborne” (posizione della coppa della lingua - lingua premuta verso il lato superiore

denti, tra la punta della lingua e i denti superiori, soffiano dentro) (a ciascuno

Benka è un paracadutista)

4. “Ginnastica con le dita”

"Soldati"

In alta montagna (unire alternativamente le dita con lo stesso nome della mano destra e della mano sinistra)

Nella distesa della steppa (le dita sono separate, i polsi sono a posto)

I soldati stanno proteggendo la nostra Patria (hanno colpito il tavolo con un pugno e una costola)

Vola nel cielo (polsi incrociati, ali di aereo)

Va in mare (con gli indici della mano destra e sinistra disegniamo le onde sul tavolo)

Non fa paura al difensore (colpisce il tavolo con un pugno)

Pioggia e nevicata (le mani giacciono tranquillamente sul tavolo)

2. Lavorare con uno stencil.

Traccia il contorno dell'armamentario militare sullo stencil e ombreggialo.

5. Linguaggio puro.

Cantare le vocali (a, u, i, e) Lunedì, martedì, mercoledì - Cantiamo insieme al sole.

Tutti gli altri giorni della settimana: ragazzi, cantate le vocali. I bambini devono in modo indipendente

cantare le vocali.

Ginnastica articolare n. 22 (prima settimana – marzo)

Argomento lessicale: Primavera.

1. Espressioni facciali: Tutti gli animali, le persone, gli uccelli si rallegrano in primavera, arriva il disgelo, il sole

Brilla più luminoso (chiudiamo gli occhi sinistro e destro). Solo che il pupazzo di neve non è felice, è triste, lui

si scioglie. L'inverno è arrabbiato perché la primavera è arrivata e ha portato calore.

2.Esercizi di articolazione.

1.Per labbra, guance: “Il vento scuote il bucaneve” (Rema la schiena, inclina la testa in

"L'orso si è svegliato dopo il letargo" (Sbadigliano 3 volte, spalancando la bocca.)

“Animali dimagriti durante l’inverno” (Portare entrambe le guance tra i denti e tenerle sotto

contare fino a 10 secondi)

2.Per la lingua:

1. “Criceto” (la lingua poggia alternativamente sulle guance destra e sinistra, indugiando

ciascuna posizione per 3-5 secondi)

3. Esercizio di respirazione.

1. “calda brezza primaverile” (soffia aria calda sui petali dei fiori)

4. “Ginnastica con le dita”

"La primavera sta arrivando"

Arriva, arriva la primavera (camminano con le dita sul tavolo)

Ha i piedi veloci: (batte le ginocchia con i palmi delle mani)

Lungo i sentieri: stomp stomp (bussare con i pugni sul tavolo)

E attraverso le pozzanghere: schiaffo - schiaffo (batti i palmi delle mani sul tavolo)

"Fiori di primavera"

I nostri fiori scarlatti (Unisci i palmi delle mani)

Apri i petali (allarga lentamente le dita)

La brezza soffia leggermente (movimenti fluidi delle dita)

I petali ondeggiano.

5. Linguaggio puro.

Lola ha cantato la canzone, Lola ha cantato da sola.

Lucia prese l'annaffiatoio e il mughetto di Lucia volò.

L'abitante del villaggio ha mezzo panino nel pugno.

cantare le vocali.

Ginnastica articolare n. 23 (seconda settimana – marzo)

ha chiesto di regalare una torta. Kolya è rimasto sorpreso, dove posso trovarlo? Kolya era molto felice

quando papà comprò una torta e cominciò a sognare ad occhi aperti.

2.Esercizi di articolazione.

1.Per labbra, guance: "Woke up" (sbadiglio lento e ampio, contare fino a

“Sorridi alla mamma” (apri le labbra in un sorriso e mantieni la posizione contando fino a 6 secondi)

2.Per la lingua:

1. “Spazziamo i pavimenti”, per compiacere la mamma spazzeremo i pavimenti (labbra in un sorriso,

muovi la punta della lingua avanti e indietro sul palato, contando fino a 6 volte.)

2. “Swing” (sorriso, mostra i denti, apre leggermente la bocca, allarga la lingua

dai denti inferiori 9 dall'interno), mantenere questa posizione per 3-5 secondi.

Quindi solleva la lingua larga dietro i denti superiori (dall'interno) e tienila

attendere 3-5 secondi. Quindi cambia alternativamente la posizione della lingua 4-6 volte)

3. Esercizio di respirazione.

1. “c'è una mosca sulla torta sul ginocchio” (ogni bambino ha una torta su cui è posizionata una mosca -

rick-fly) (labbra in un sorriso, bocca aperta, linguetta a coppa, “incollata” sulla parte superiore

denti, c'è uno spazio tra la punta della lingua e i denti superiori; in esso scorre un flusso d'aria.

Non gonfiare le guance.)

4. Ginnastica con le dita

Di chi è il compleanno oggi? (alzare le spalle)

Per chi è preparata la torta? (mani sul tavolo con i palmi rivolti verso l'alto, piegarsi a pugno e raddrizzarsi

dita)

Per chi cresce la primavera (Anche le mani sono sul tavolo, i palmi rivolti verso l'alto, si toccano una per una

pollice alle altre dita, mano sinistra e mano destra contemporaneamente.)

Primo fiore di marzo (palmi uniti, fiore aperto)

Per chi? Per chi? (colpi alterni sul bordo del pugno del tavolo)

Indovina tu stesso (mani bloccate)

E la torta e il fiore (pieghiamo e apriamo i pugni)

Lo regaliamo alla mamma! (le mani giacciono tranquillamente sul tavolo)

2. Lavorare con piccoli oggetti..

Disporre il fiore primaverile dai noccioli di albicocca.

5. Linguaggio puro.

Cantare le vocali (a, u, o, i, e) Lunedì, martedì, mercoledì - Cantiamo insieme al sole-

mangiare. Tutti gli altri giorni della settimana: ragazzi, cantate le vocali. I bambini devono in modo indipendente

cantare le vocali.

Ginnastica articolare n. 24 (terza settimana – marzo)

Argomento lessicale: Uccelli migratori.

1. Espressioni facciali: Esprimi lo stato di tristezza e tristezza come diretto dall'indipendente

ma senza mostrarlo. - In autunno hai detto addio agli uccelli, (triste). Raffigura gli uccelli in

giornata rosa. Esprimi gli uccelli affamati con le espressioni facciali. Trasmettere lo stato emotivo

Sì, simpatizzi con gli uccelli, ti dispiace per loro. Il passero cadde nelle zampe del gatto (paura) Uccello

la gente ritornava dai paesi caldi (gioia)

2.Esercizi di articolazione.

1.Per labbra, guance: "Pulcini affamati" (apri la bocca il più possibile, la lingua giace

nella parte inferiore della bocca, la punta poggia sui denti inferiori, pronunciare le sillabe am-am)

2.Per la lingua:

1. “Becchi di uccelli diversi” succhiano lentamente le guance nello spazio tra i denti Labbra

ben chiuso ed esteso davanti.

2. “I pulcini stanno aspettando il cibo” (metti in bocca la lingua a coppa e mantieni il conteggio finché

3. "Cibo molto gustoso" (leccamo le labbra superiore e inferiore in cerchio.)

4. “Picchio” Alza la lingua prendendo i denti superiori e bussa a “TDD_TDD_TDD”

3. Esercizio di respirazione.

1.Soffia sugli uccelli. 1 inspira dal naso, espira dalla bocca 2 inspira dalla bocca, espira dal naso.3. inspira attraverso il naso

soffiare la bocca con il suono "P"

2.Gli uccelli cantano. Udot “Oop-oop-oop”, cardellino “drink-drink-drink”, ciuffolotto “pew-puff”,

4. Ginnastica con le dita

Piega le dita ed esegui azioni secondo il contenuto della poesia -

parlare con i bambini.

Abitava nell'appartamento 44

44 lucherini divertenti

Lavastoviglie Lucherino

Scrubber per lucherini

Giardiniere lucherino

Portatore d'acqua Lucherino.

2. Lavorare con uno stencil.

Stencil di un uccello, contorno e sfumatura con onde.

5. Linguaggio puro.

Il piccolo russo rideva e rideva.

Cantare le vocali (a, u, o, i, e) Lunedì, martedì, mercoledì - Cantiamo insieme al sole-

mangiare. Tutti gli altri giorni della settimana: ragazzi, cantate le vocali. I bambini devono in modo indipendente

cantare le vocali.

Ginnastica articolare n. 25 (quarta settimana – marzo)

Argomento lessicale: Città.

1. Espressioni facciali: In estate, Katya e sua madre sono andati nella capitale della nostra patria, Mosca. Katya è fantastica

Sono stato felice quando ho visto il Cremlino, i templi, i parchi, il circo, la Galleria Tretyakov. Le piace davvero

Mi è piaciuta la capitale della nostra Patria, Mosca. Una guida turistica si avvicinò a loro sulla Piazza Rossa.

savod e chiese da dove venissero: da Krasnokamensk, ma la guida non lo sapeva

Siamo fuori città e Katya era sconvolta. Katya ha parlato della nostra città; che tipo di istituzioni ci sono?

nia, attrazioni. La mamma era molto felice e orgogliosa di sua figlia e della sua conoscenza

Sto parlando della mia città.

2.Esercizi di articolazione.

1.Per labbra, guance: "Porte del Cremlino" (labbra con tono calmo, che si aprono e si chiudono -

Eseguire i movimenti della bocca contando fino a 6 volte)

“Finestra sulla nostra strada” (denti quasi chiusi. Le labbra assumono la posizione di una finestra,

tenere premuto per un conteggio fino a 10 secondi)

2.Per la lingua:

1. “Pulizia delle strade” La nostra città è molto pulita. (sorriso, mostra i denti, largo

Fai scorrere lentamente la lingua sulla parte esterna dei denti, imitando il movimento dello spazzolamento,

puliamo anche

2. “Dipingiamo parchi giochi per bambini” Ogni estate nei bambini. giardini e scuole vengono dipinti e arredati

area di gioco dei bambini (sorridi, apri la bocca e “dipingi” il palato duro con la punta della lingua, de-

movimento della lingua avanti e indietro, contando fino a 6 volte)

3. “Alberi” Nella nostra città ci sono parchi e vicoli, lì crescono alberi ad alto fusto (sorride-

Xia

3. Esercizio di respirazione.

1. “Breeze” Soffiamo una brezza calda.

A) labbra con un tubo, flusso d'aria durante un'espirazione, continuamente.

B) Una lingua larga sul labbro inferiore, applicarvi un flusso d'aria continuo.

4. Ginnastica con le dita.

Per ogni nome di un oggetto, pieghiamo contemporaneamente le dita della mano sinistra e della mano destra.

Questa casa è una storia

Questa casa è a due piani

Ma questo è a tre piani

Questa casa è la più importante:

Il nostro è alto tre piani

2. Lavorare con piccoli oggetti.

Cospargi la semola sulla casa.

5. Linguaggio puro.

Le ragazzine crestate risero dalle risate.

Il piccolo russo rideva e rideva.

Cantare le vocali (a, u, o, i, e) Lunedì, martedì, mercoledì - Cantiamo insieme al sole-

mangiare. Tutti gli altri giorni della settimana: ragazzi, cantate le vocali. I bambini devono in modo indipendente

cantare le vocali.

Ginnastica articolare n. 26 (prima settimana – aprile)

Argomento lessicale: Lavori agricoli primaverili.

1. Espressioni facciali:È arrivata la primavera ed è iniziato il lavoro nei campi. I conducenti dei trattori felici aravano

campi, motori arrabbiati ringhiano nei trattori. I lavoratori agricoli sono stanchi

niente funziona.

2.Esercizi di articolazione.

1.Per labbra, guance: “Seminiamo i campi” (bocca chiusa, guance gonfiate e spinte in fuori con forza

aria attraverso le labbra - con un tubo - come se sputasse, contare fino a 10)

2.Per la lingua:

denti inferiori, contare fino a 6 volte)

apri la bocca, succhia la lingua fino al palato, apri e chiudi la bocca senza staccare la lingua

cielo, contare fino a 6 volte)

3. Esercizio di respirazione.

spighetta

4. Ginnastica con le dita.

1. "Terreno arabile"

2. "Spaventapasseri"

Controllo degli uccelli

ululato delle mani allo stesso tempo)

2. Lavorare con uno stencil.

5. Linguaggio puro.

Cantare le vocali (a, u, o, i, e) Lunedì, martedì, mercoledì - Cantiamo insieme al sole-

mangiare. Tutti gli altri giorni della settimana: ragazzi, cantate le vocali. I bambini devono in modo indipendente

cantare le vocali.

Ginnastica articolare n. 27 (seconda settimana – aprile)

Argomento lessicale: Piante d'appartamento.

1. Espressioni facciali: Immagina di aver visto come è sbocciato il cactus, siamo rimasti incantati. La viola è appassita

eravamo molto turbati. Katya prese un annaffiatoio con acqua e lo versò sopra. La viola ha preso vita, ci siamo

gioito. Il ragazzo strappò una foglia del geranio e noi ci arrabbiammo.

2.Esercizi di articolazione.

1.Per labbra, guance:

2.Per la lingua:

1. “Puliamo il giardino” (sorriso, mostra i denti, lingua larga lentamente

passare sulla parte esterna dei denti, simulando un movimento di spazzolatura, e anche spazzolare

denti inferiori, contare fino a 6 volte)

2. “Alberi” Ci sono molti deliziosi alberi di bacche che crescono nei giardini (sorridi

apri la bocca, succhia la lingua fino al palato, apri e chiudi la bocca senza staccare la lingua

cielo, contare fino a 6 volte)

3. “Trattore” (bocca aperta, labbra in un sorriso, la punta della lingua colpisce gli alveoli dietro

Eseguire con i denti superiori per un conteggio fino a 10 p)

3. Esercizio di respirazione.

1. “La spighetta ondeggia”: ogni bambino ha una spighetta tra le mani, le labbra in un tubo, ci soffia sopra

spighetta

2. posizione della bocca leggermente aperta come con il suono “x”, soffio.

4. Ginnastica con le dita.

1. "Terreno arabile"

L'acqua calda diventa fredda - (fai finta di tremare)

Corre dietro al conducente del trattore (camminiamo con le dita della mano sinistra e destra sul tavolo)

Un solco verso il fiume azzurro (colpendo il tavolo con pugno e palmo)

Le seminatrici usciranno più tardi (colpiamo il tavolo con tutte le dita contemporaneamente)

Campi di semina con grano (clap, stomp)

2. "Spaventapasseri"

C'era uno spaventapasseri nel mio giardino (scuotiamo il palmo sinistro, le dita tese)

"Se n'è andato?" - ogni giorno (il palmo destro svolazza attorno alla mano sinistra come un uccello)

Controllo degli uccelli

E sognava: “Quando se ne andrà, beccherà tutto” (dita che beccano insieme)

Quindi non è stato per niente che lo spaventapasseri è rimasto giorno e notte (agitano gli indici destro e sinistro)

ululato delle mani allo stesso tempo)

2. Lavorare con uno stencil.

Traccia un oggetto agricolo su uno stencil e ombreggialo

5. Linguaggio puro.

Dal rumore degli zoccoli, la polvere vola attraverso il campo.

Cantare le vocali (a, u, o, i, e) Lunedì, martedì, mercoledì - Cantiamo insieme al sole-

mangiare. Tutti gli altri giorni della settimana: ragazzi, cantate le vocali. I bambini devono in modo indipendente

Elena Voronovich
Ginnastica articolatoria su argomenti lessicali

Bersaglio ginnastica articolatoria:

sviluppo di movimenti completi e determinate posizioni degli organi apparato articolatorio necessario per la corretta pronuncia dei suoni.

Ogni esercizio viene eseguito 5-7 volte.

Esercizi di articolazione per argomento:

1. Esercizi mimici

Peliamo e mangiamo la cipolla. Le cipolle fanno lacrimare gli occhi. È amareggiato.

Spaventapasseri da giardino. Spettacolo: avevi paura dello spaventapasseri del giardino.

Disegna uno spaventapasseri spaventoso in modo che tutti gli uccelli abbiano paura di te.

2. Esercizi per i muscoli del collo. Lavorare sulla respirazione

Cerchiamo cetrioli. Allunga il collo (inspirare attraverso la bocca). Inclina la testa in avanti ed espira attraverso il naso. "Vediamo se piove". Solleva la testa nella posizione di partenza, quindi inclinala all'indietro (inspira attraverso la bocca, torna alla posizione di partenza (espirare dal naso).

Cosa vediamo a sinistra e cosa a destra? Guarda bene, vedi "anguria", guarda a sinistra - vedi "melone". Gira la testa a lati: Sinistra (inspirare dal naso)- direttamente (espirare attraverso la bocca); Giusto (inspirare attraverso la bocca)- direttamente (espirare dal naso).

3. Esercizi per masticare muscoli articolatori

Baccello di fagioli. Disegna le ali di fagioli. Mascelle in uno stato calmo (contare "una volta", "due"). "La capsula è scoppiata"- movimento della mascella inferiore in avanti (a scapito di "tre"):

a) senza premere la lingua sulla mascella inferiore;

b) con forte pressione - spingendo la mascella inferiore in avanti con la lingua.

4. Esercizi per labbra e guance

I bambini vennero in giardino e aprirono la bocca per la sorpresa quando videro un'enorme zucca. Apri bene la bocca (tieni premuto finché non conti). "cinque o sei").

Persone grasse - persone magre.

Disegna le verdure dell'orto. Angurie, zucche, cavoli - "ciccioni"; cipolle, aglio, baccelli di piselli e altri - "magro".

5. Esercizi per la lingua

Pala. "Dobbiamo dissotterrare le patate e preparare le pale.". La lingua giace sul labbro inferiore in uno stato calmo.

Scavare patate. Alza e abbassa la punta della lingua, coprendo il labbro superiore o inferiore.

Zucchine, zucchine, mostrami la tua botte. Apri bene la bocca, chiudila "Largo". denti superiori della lingua. Metti la lingua dietro i denti inferiori.

Percorso pianeggiante (o lettino da giardino) in giardino. Apri bene la bocca, abbassa la lingua dietro i denti inferiori.

Un gioco "Non sono me stesso". Abbassa la punta della lingua dietro i denti inferiori, le labbra in un sorriso. L'insegnante dice offerte: "Adoro le carote", "Adoro il cetriolo", "Adoro le patate crude" ecc. Bambini risposta: "E io, e io" O "Non io, non io".

6. Sviluppo della respirazione fisiologica

Esercizio di gioco "Anguria". Metti le mani sotto le costole, inspira e gonfia la pancia come un'anguria (contando fino a "tre"). Espira, contrai lo stomaco (sembra una fossetta).

7. Sviluppo della respirazione e della voce

Conversazioni di verdure. Pronuncia combinazioni di sillabe per conto di Pomodoro (vanaglorioso) e cetriolo (offeso). Il Pomodoro si vanta col Cetriolo di essere rosso, Bellissimo: "Pa-poo, pop-po!" Cetriolo: "Fanculo, fanculo". Zucchini dice a Melanzana che è stanco di mentire letto da giardino: "A-te-a".

Pronunciare "OH!", "OH!", "Uh!" sussurrare, a bassa voce e ad alta voce, a nome dei nonni e delle nipoti.

8. Esercizio vocale

"OH! OH! OH!"- Il pisello brontola. Pomodori: "OH! OH! Siamo appesi ai cespugli". Cipolla: “Uffa! Oh! Oh! Che tipo di involucro indosso!” Verdure in difficoltà. Carota: "OH! OH! OH! Nessuno mi tira fuori!” Patata: "OH! OH! OH! Nessuno mi sta scavando!

1. Esercizi mimici

Esprimi piacere dall'odore gradevole della marmellata di fragole, dall'odore di una rosa, dall'aroma di una mela.

Mela dolce. Trasmettere emozioni stato: Mangi una mela dolce, un'uva dolce, un limone acido, un cachi acido o una mela cotogna.

Esprimi la tua condizione in situazioni: vedi un verme in una mela, il verme rosicchia la mela.

Una mela ci è caduta in testa.

2. Esercizi per i muscoli del collo.

Sviluppo della respirazione

Inspira attraverso il naso: gira la testa a sinistra. Abbiamo visto una mela molto grande. Espira attraverso la bocca pronunciando il suono 0-0-0. Gira la testa a destra. Che pera enorme! Inspira attraverso il naso, espira attraverso la bocca

3. Esercizi per masticare muscoli articolatori

Esercizio di gioco “Masticare una pera dura”.

4. Esercizi per labbra e guance

Guance di mela. Le tue guance sono rotonde come mele. Gonfia entrambe le guance.

Nascondiamo la prugna dietro la nostra guancia. Gonfiare alternativamente la guancia destra e quella sinistra.

Acino tondo. Tira le labbra in avanti con un tubo stretto.

Banana. Sorridi, sollevando gli angoli delle labbra verso l'alto. Labbra chiuse.

5. Esercizio per la lingua

La lingua striscia attraverso la fessura del recinto nel giardino. "Largo" la lingua stringe con forza tra i denti.

I paletti della recinzione sono affilati, come questo. Spettacolo "speziato" lingua.

A turno, tiratelo fuori "Largo", Quello "stretto" lingua.

Posiziona la lingua con una spatola

E tienilo con calma.

La lingua si è "ancorata" più tardi

Tirare con una punta sottile.

Tazza. Fai fuori la lingua "tazza". “Verserò una tazza di succo d’arancia in quella di Mashina, di succo di mela in quella di Kolya e di succo di prugna in quella di Dimina. Che succo dovrei versarti, Sasha?"

Profumare i fiori del giardino (rose, crisantemi). Inspira attraverso il naso, espira attraverso la bocca.

Raccolta. Raccogliamo una mela da un ramo alto. La posizione di partenza è stare dritti. Alza le mani - inspira. Mettiamo le mele nel cestino. Abbassa le braccia, inclina il corpo in avanti e in basso - espira.

Abbiamo raccolto e provato la mela cotogna. Non gustoso Mela cotogna: "Fa-fo, fu-fu!"

Masha e Dasha in giardino. Le ragazze vennero in giardino, videro tanti, tanti frutti e sono rimasti sorpresi:"Oh-oh-oh-oh-oh!" All'improvviso, dal nulla, un cane corse fuori e abbaiò: "Aw-aw-aw-aw!" (Durante un'espirazione, prima a bassa voce, poi ad alta voce.)

Conversazioni sulla frutta. Pronunciare combinazioni di sillabe per conto di diversi frutti. Apple è arrabbiata bruco: "Fu-fa-fu!" Le ciliegie chiedono agli storni di non beccare loro: "Pta-pta-pto, pta-ptu-pta."

Le mele cadono sull'erba: "Bam-bom-boom!"

Alberi e arbusti.

1. Esercizi mimici

Esprimi piacere dall'odore gradevole delle conifere.

Mostra con le espressioni facciali: una lumaca si arrampica su un albero, una pigna le è caduta in testa, i bruchi hanno mangiato tutte le foglie.

2. Esercizi per i muscoli del collo

"Quercie"

La quercia cresce nella foresta, i bambini potenti stanno con il collo teso, tesi

Più in alto dell'abete rosso, sopra le nuvole allunga il tuo collo

Inclinò i rami di quercia delle sue mani dietro la testa, con resistenza nell'inclinare la testa verso il basso

Dona ghiande agli animali con movimenti circolari della testa

Guarda a sinistra per il piccolo scoiattolo

Guarda il mouse a destra

Criceto e scoiattolo guardano in alto e in basso

3. Esercizi per labbra e lingua

"Vuoto"- disegna le labbra in un cerchio

"Noccioline"- sorridi e batti i denti, come se stessi rompendo le noci

"Nascondiamo la ghianda dietro la guancia"-gonfiare alternativamente la guancia destra e quella sinistra

Lingua nella foresta.

"Alberi decidui e conifere"- lingua larga (foglie, lingua con un ago (aghi).

"Lingua nel folto"- mostra come la lingua striscia tra alberi fitti (con i denti)

"Si arrampica attraverso una manna dal cielo"- lingua "pavone", i denti rotolano giù dalla collina.

"Sentieri nel bosco"- lingua sinistra, destra su un sorriso forte.

"Primavera"- Ho bevuto un po' d'acqua con la lingua, usando una tazza con la lingua.

"Deliziosa linfa di betulla"- leccarsi il labbro superiore con la punta della lingua.

"Raccogliere funghi"- attacca la lingua al palato.

"Il vento soffia su una foglia"- soffiare in una lingua larga.

4. Discorso ginnastica

Massaggio "Bumpfall" (i bambini lo fanno in coppia)

Le pigne impiegavano molto tempo a maturare, lisciando il dorso con entrambe le mani

Il padre cadde dal cedro con entrambi i palmi e gli diede una pacca sulla spalla.

Colpisci, colpisci, tocca lentamente la schiena con i pugni

I coni volano lentamente con i palmi delle mani, accarezzano la schiena con un movimento circolare

Il vento vorticava violentemente

I coni si abbatterono rapidamente con i pugni, picchiettando rapidamente su tutta la schiena

Il vento furbo era in agguato per accarezzarti la schiena con le dita su e giù

I grumi caddero e si fermarono, posiziona delicatamente i palmi delle mani sulla schiena.

Funghi. Frutti di bosco.

1. Esercizi mimici

Abbiamo visto un grosso fungo e sono rimasti sorpresi: "Oh oh oh oh!" Ho trovato un fungo verme Rovesciato: "Ah ah ah!"

2. Esercizi per muscoli e collo

Girati e dai un'occhiata più da vicino. Cosa abbiamo visto nella foresta autunnale, quali funghi, bacche? Originale posizione

3. Esercizi di masticazione muscoli articolatori

Mirtillo rosso.

4. Esercizio per labbra e guance

(labbra e denti chiusi).

Borovichok è un uomo grasso.

Mostra quanto è rotondo il cappello dei porcini che crescono ai margini della foresta. Gonfia entrambe le guance contemporaneamente. I porcini venivano essiccati da uno scoiattolo su un ramoscello. Tira in dentro le guance.

Uno scoiattolo rosicchia un fungo.

5. Esercizi per la lingua

Mirtilli rossi molto gustosi.

Laviamoci i denti.

"puliamolo" denti "Pulito"

Una bacca lampeggia nel folto della foresta.

6. Esercizio vocale

Ci sono funghi di famiglia,

Vivono solo come una famiglia

Su ceppi e radici,

E nell'erba delle radure.

Questi sono ragazzi amichevoli

Si chiamano funghi chiodini.

1. Esercizi mimici

Raffigurano l'inizio dell'autunno. L'inizio dell'autunno ha un'andatura leggera e un viso allegro. È gioiosa, generosa, gentile, bella. Raffigurano il tardo autunno. Il tardo autunno è triste, triste, guidato dall'inverno. Raffigura un autunno piangente.

Il nostro umore. Mostra qual è il tuo umore in una giornata autunnale luminosa e soleggiata e in una giornata autunnale piovosa e cupa.

Abbiamo visto un fungo spugnola. Rughe il viso. Mostra quanto sei rimasto sorpreso nel vedere un enorme agarico volante. Allunga il viso e apri la bocca. Alzare e abbassare le sopracciglia. Quando le sopracciglia sono sollevate, gli occhi si spalancano; quando sono abbassate, quasi si chiudono.

Ammirando il bellissimo outfit Autunno: "Oh-oh-oh, oh-oh-oh, oh-oh-oh!" Abbiamo visto un grosso fungo e sono rimasti sorpresi: "Oh oh oh oh!" Ho trovato un fungo verme Rovesciato: "Ah ah ah!"

2. Esercizi per muscoli e collo

Girati e dai un'occhiata più da vicino. Cosa abbiamo visto nella foresta autunnale? Originale posizione: sedersi su una sedia, schiena e collo dritti. Quando giri la testa di lato, inspira attraverso il naso, quando ritorni alla posizione di partenza, espira attraverso la bocca.

3. Esercizi di masticazione muscoli articolatori

Camminarono e camminarono e arrivarono alla tana dell'orso.

Apri bene la bocca, mostra come sbadiglia l'orso, vuole dormire in autunno. Apri e chiudi la bocca.

Mirtillo rosso.

Guarda quanti mirtilli rossi ci sono qui! Raccogli una palma piena di mirtilli rossi. Assaggia le bacche e masticale accuratamente. Imita la masticazione.

4. Esercizio per labbra e guance

Siamo felici e felici nella foresta autunnale, sorrideremo l'uno all'altro e agli abitanti della foresta. Sorriso (labbra e denti chiusi).

Criceto grasso.

Mostra quanto sono spesse le guance di un criceto che trasporta provviste nella sua tana. Gonfia entrambe le guance contemporaneamente. Il criceto ha rovesciato il grano nella buca. Tira in dentro le guance.

Lo scoiattolo rosicchia le noci.

Sorridi e batti i denti.

5. Esercizi per la lingua

Una lingua in un boschetto.

Mostra come la lingua striscia tra alberi fitti (con i denti). Labbra in un sorriso. Tira fuori lentamente la lingua, mordendola su tutta la superficie.

Saliamo attraverso il frangivento.

Labbra in un sorriso. "Largo" la lingua viene premuta con forza verso l'esterno tra i denti in modo che gli incisivi superiori

raschiare lungo la parte posteriore della lingua. I segni dei denti sulla lingua sono sentieri nella foresta.

La coda di uno scoiattolo lampeggia.

La bocca è aperta, le labbra sono in un sorriso. Gira la lingua, che sporge fortemente dalla bocca, a destra e a sinistra in modo che la sua punta tocchi gli angoli della bocca. Le mascelle e le labbra sono immobili.

Mirtilli rossi molto gustosi.

Godiamoci di nuovo i mirtilli rossi. La bocca è aperta. Labbra in un sorriso. Usando la punta della lingua, lecca il labbro superiore da un angolo all'altro della bocca. Leccati il ​​labbro inferiore. I movimenti dovrebbero essere fluidi, la mascella inferiore immobile. La bocca è aperta. Labbra in un sorriso. Lecca entrambe le labbra, facendo movimenti circolari con la lingua.

Laviamoci i denti.

Lo scoiattolo ci ha offerto delle noci. Li abbiamo mangiati adesso "puliamolo" denti "Pulito" lingua prima i denti superiori, poi quelli inferiori. Successivamente, esegui movimenti circolari con la lingua. Assicurati che le mascelle non si muovano e che le labbra non si allontanino.

6. Sviluppo della respirazione fisiologica

Esercizio statico.

Respiriamo il profumo del bosco. Inspira attraverso il naso, fai una pausa, conta "una volta", "due", "tre" espira attraverso la bocca.

La brezza autunnale soffia leggera brezza: "Oooh-ooh-ooh-ooh". (Tranquillo.) Volantini (dita) appena in movimento. Soffiò forte vento: “Uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu!” (Forte.) Ci siamo persi nella foresta e abbiamo urlato Noi: "Oh!" (Prima ad alta voce, poi a bassa voce.)

Le foglie autunnali pendono dai rami, le foglie autunnali sono con noi Dicono: "A-o-u-i".