موسسه پیش دبستانی برنامه بلندمدتی برای برگزاری تعطیلات و سرگرمی تهیه می کند. یک برنامه بلند مدت این امکان را فراهم می کند که به طور سیستماتیک، منظم و در نتیجه با موفقیت برای این رویدادها آماده شود و در عین حال مشکلات تربیت اخلاقی و زیبایی شناختی را حل کند. تنوع اشکال و انواع سرگرمی به شما امکان می دهد آنها را به گونه ای برنامه ریزی کنید که بار آماده سازی و اجرا به طور مساوی بین مدیر موسیقی، معلمان و بین کودکان توزیع شود. داشتن یک برنامه تفریحی برای هر گروه سنی و یک برنامه مشترک برای مهدکودک ضروری است. او با در نظر گرفتن انواع اشکال و انواع و در دسترس بودن محتوا برای کودکان این گروه سنی، به توزیع مسئولیت ها برای سازماندهی سرگرمی کمک خواهد کرد. یک ماتین موفق، اول از همه، توسط یک سناریوی خوب اندیشیده شده تعیین می شود. باید نسبتاً پر از نمایش و اجرا باشد. جشن در مهدکودک نوعی گزارش از معلمان به والدین در مورد کار انجام شده است. تعطیلات در مهدکودک به وضوح به والدین نشان می دهد که فرزندشان در چند ماه گذشته از حضور در مهد کودک چه آموخته است. علاوه بر این، این فرصتی برای والدین است تا ایده ای از روابط فرزندشان با تیم و سایر کودکان داشته باشند، مهارت های فرزندشان را با مهارت های همسالان خود مقایسه کنند و شاید برخی مسائل مشکل ساز را برجسته کنند. که باید در خانه روی آن کار کرد، رفتار کودک را در گروه ارزیابی کرد: چقدر اجتماعی است، خجالتی است و آیا به اندازه کافی نظم و انضباط دارد. تعطیلات در یک مهدکودک، اول از همه، کار زیادی است که توسط کل تیم انجام می شود، زیرا بسیاری از کارمندان مهدکودک در این رویداد شرکت دارند: معلمان، متخصصان، خانه دارها، آشپزها، کارکنان پزشکی، مدیریت و غیره. بنابراین، تعطیلات یک دلیل رایج است! اما هرکسی نقش خودش را دارد، وظایف خودش را دارد. و تفکیک مسئولیت های مدیر موسیقی و معلم می تواند بسیار دشوار باشد، زیرا برگزاری موفقیت آمیز تعطیلات به کار سازماندهی شده مشترک معلمان بستگی دارد.

روش های سازماندهی و برگزاری تعطیلات و سرگرمی ها.doc

تصاویر

گشت و گذار در روش شناسی برای برگزاری تعطیلات و سرگرمی در یک موسسه پیش دبستانی، یک برنامه بلند مدت برای برگزاری تعطیلات و سرگرمی ترسیم می شود. یک برنامه بلند مدت این امکان را فراهم می کند که به طور سیستماتیک، منظم و در نتیجه با موفقیت برای این رویدادها آماده شود و در عین حال مشکلات تربیت اخلاقی و زیبایی شناختی را حل کند. تنوع اشکال و انواع سرگرمی به شما امکان می دهد آنها را به گونه ای برنامه ریزی کنید که بار آماده سازی و اجرا به طور مساوی بین مدیر موسیقی، معلمان و بین کودکان توزیع شود. داشتن یک برنامه تفریحی برای هر گروه سنی و یک برنامه مشترک برای مهدکودک ضروری است. او با در نظر گرفتن انواع اشکال و انواع و در دسترس بودن محتوا برای کودکان این گروه سنی، به توزیع مسئولیت ها برای سازماندهی سرگرمی کمک خواهد کرد. یک ماتین موفق، اول از همه، توسط یک سناریوی خوب اندیشیده شده تعیین می شود. باید نسبتاً پر از نمایش و نمایش باشد. اکشن فیلمنامه باید با شرایط زیر مطابقت داشته باشد: 1. هر قسمت باید با قسمت های قبلی و بعدی مرتبط باشد. 2. عمل در یک خط صعودی توسعه می یابد. شما نمی توانید از قسمت های هیجانی قوی به قسمت های ضعیف تر بروید: این منجر به کاهش توجه می شود. 3. هر اپیزود باید یک منطق ساخت درونی داشته باشد و قبل از شروع قسمت دیگر پایان یابد. 4. عمل باید به اوج برسد، که ایده کل سناریو را منعکس می کند. 5. قسمت پایانی (فینال) جلوه ای از فعالیت همه شرکت کنندگان است. یک برنامه فیلمنامه ای که به خوبی نوشته شده است به درستی لحظات اکشن و آرامش را برای کودکان جایگزین می کند. بنابراین، پس از بخش تشریفاتی بلند کردن، بچه ها می نشینند و به شعر گوش می دهند، پس از یک رقص عمومی شاد، اجرای مجددی را تماشا می کنند که در آن فقط چند کودک درگیر هستند، پس از فعالیت های حرکتی نباید آواز خواندن وجود داشته باشد. لازم است اطمینان حاصل شود که کودکان برای مدت طولانی روی صندلی ننشینند.

مدتها قبل از تعطیلات، شورای آموزشی، همراه با رئیس مهدکودک، معلمان و مدیر موسیقی، سناریو و همچنین تعدادی از مسائل مربوط به آماده سازی و برگزاری تعطیلات را مورد بحث قرار می دهد: برنامه هایی برای کار آموزشی با کودکان در دوره قبل. - و روزهای بعد از تعطیلات، یک برنامه شبانه روزی، پروژه هایی برای تزئین اتاق های گروه، سالن، لابی، منطقه، طرح هایی از ویژگی ها و لباس برای دسته ها، رقص ها، نمایش ها، هدایایی برای کودکان، طرحی برای یک نمایشگاه جدید در نمایشگاه برای والدین ، طرحی برای نظافت محل، توزیع مسئولیت ها. در طول بحث، اصلاحات و تغییراتی در برنامه ایجاد می شود. هنگام بحث در مورد سناریو در شورای معلمان، لازم است که نقش هر معلم، مسئولیت های او تعیین شود، مسئولین تغییر لباس کودکان، تنظیم جلوه های نور، ظاهر دقیق شخصیت ها، کمک در انجام کارها تعیین شوند. لحظات غافلگیر کننده و غیره. هنگام انتخاب مواد موسیقی برای برنامه تعطیلات، باید به درستی توانایی های کودکان را در نظر بگیرید. برنامه ماتینی نباید با تعداد زیادی اجرا بارگذاری شود. آنها ماتین را به یک کالیدوسکوپ از اعداد متوالی تبدیل می کنند که گاهی اوقات با ایده کلی تعطیلات ارتباط ضعیفی دارد. چنین برنامه ای فضای تنش ایجاد می کند و منجر به خستگی سریع هم برای مجریان و هم برای تماشاگران می شود. باید حس تناسب را رعایت کرد و ذوق هنری را هدایت کرد. ماتینی باید با سرعت خوبی انجام شود. ماهیت طولانی اجراها، بسیاری از آنها، مکث های ناموجه - همه اینها خسته می شود، بچه ها را دلسرد می کند و خط یکپارچه استرس عاطفی و فیزیولوژیکی را مختل می کند. مدت زمان ماتینی 45-50 دقیقه (در گروه های بزرگتر)، 35-40 دقیقه (در گروه های جوانتر) است. تجاوز از آن بی معنی است: در دقیقه 12-14، نوزادان و در دقیقه 25-30، کودکان بزرگتر شروع به نشان دادن علائم خستگی می کنند. زمان اجرای برنامه نشان دهنده کفایت تعداد آثار زیر است:

گروه نوجوانان: 2 آهنگ 2 رقص عمومی; 1 بازی عمومی; جاذبه ها 2 شعر تکی گروه میانی: 2 آهنگ مشترک 1 گروه. 2 رقص عمومی 1 رقص دخترانه; 1 بازی؛ جاذبه ها؛ 4 شعر تکی. 3. گروه ارشد: آهنگ ها: 1 ژنرال در ابتدای ماتینی، 1 ژنرال در وسط + 1 گروه یا انفرادی. رقص: 1 رقص دور + 1 برای دختران + 1 برای پسران + 1 انفرادی. بازی موزیکال؛ جاذبه ها 6 شعر. فردی 4. مقدماتی برای گروه مدرسه: آهنگ ها آهنگ ها 1 عمومی در ابتدا + 1 عمومی در وسط + 1 عمومی در پایان +1 تک نفره یا گروه. رقص - 12 عمومی + 1 برای دختران + 1 برای پسران + 1 برای با استعداد یا ضعیف. موزیک بازی 2;

اشعار انفرادی 8. البته اگر بچه ها توانمند باشند، سعی کنید کمی رپرتوار را گسترش دهید. فراموش نکنید که هر جشن شامل یک افسانه یا نمایشنامه با مشارکت کودکان است. نکته اصلی این است که در تمام طول تعطیلات، چشمان کودکان بیرون نمی روند. به همین دلیل است که از من و شما خواسته می شود همه چیز را محاسبه کنیم: رپرتوار، لباس پوشیدن... برنامه ماتینه ها در گروه های کوچکتر شامل لحظات دیدنی تری است که توسط کودکان بزرگتر و بزرگسالان اجرا می شود. اقدامات کودکان هنوز ساده است و استقلال آنها چندان مشهود نیست. آنها با معلم آهنگ می خوانند، در ابتدا فقط با او می خوانند. رقص ها و بازی ها به نمایش گذاشته می شود. به عنوان یک اجرای غافلگیرکننده، اغلب یک شخصیت تئاتر عروسکی معرفی می شود که بخشی از برنامه تعطیلات را رهبری می کند (پتروشکا، بابا نوئل). جوانترین پیش دبستانی ها، اول از همه، از ویژگی هایی که در دست دارند خوشحال می شوند: پرچم ها، بادکنک ها، گل ها. آنها بلافاصله متوجه دکوراسیون جشن اتاق نمی شوند؛ آنها باید به طور خاص توجه خود را به این موضوع جلب کنند و به آنها فرصت دهند تا آن را بررسی کنند. کودکان در ابتدا در بیان احساسات خود بسیار محتاط هستند. موسیقی شاد و حرکات با دستمال های رنگی باعث می شود آنها لبخند بزنند و بخواهند حرکت کنند. انواع برداشت های واضح گاهی اوقات می تواند باعث مهار در کودکان شود. مهارت های آنها هنوز ناپایدار است و کودکان ممکن است ترتیب حرکات، شکل گیری در یک رقص آشنا را فراموش کنند، بنابراین معلم همیشه به آنها کمک می کند. کودکان بزرگتر با فعالیت بیشتر در ادراک و عملکرد مشخص می شوند. دکوراسیون رنگارنگ اتاق، ویژگی های مختلف، لباس های شخصیت ها - همه اینها توجه کودکان را به خود جلب می کند. آنها خودشان متوجه جزئیات طراحی می شوند و جلوه های نور را تحسین می کنند. در جشن ها، کودکان گروه های بزرگتر عمدتاً به طور مستقل عمل می کنند؛ بدون کمک معلم، آنها با اطمینان بازی های آشنا، رقص و شرکت در اجراها را انجام می دهند. آنها آزادانه تیم را هدایت می کنند، بر اجرای صحیح اقدامات رفقای خود نظارت می کنند.

شرط اصلی هر تعطیلات مشارکت فعال هر کودک در آن است. همه بچه ها باید در اجراها شرکت کنند. این در درجه اول با این واقعیت حاصل می شود که برخی از آهنگ ها، رقص ها، بازی ها و رقص های دور به طور جمعی اجرا می شوند. علاوه بر این، هر کودک باید به صورت جداگانه یا با گروه کوچکی از کودکان اجرا کند. اجراهای جمعی همیشه متناوب با خواندن انفرادی اشعار و نواختن آلات موسیقی کودکان است. گاهی اوقات گروه کوچکی از کودکان برای اجراهای غافلگیرکننده دور هم جمع می شوند. آنها آهنگ ها و رقص های شخصیت های مختلف را اجرا می کنند و صحنه های کوچک نمایشی را اجرا می کنند. اجرای انفرادی به کودکان خجالتی کمک می کند تا بر ترسو بودن غلبه کنند، اعتماد به نفس را در خود پرورش دهند و بر سفتی در حرکت غلبه کنند. در اجراهای فردی، به هر کودک این فرصت داده می شود تا توانایی های خلاقانه موسیقی خود را نشان دهد. برای اطمینان از اینکه علاقه کودکان به تعطیلات از بین نمی رود، لازم نیست چندین تمرین تمام عیار انجام دهید؛ بهتر است برنامه ماتین را با اعداد صیقل دهید و فقط در آستانه خود تعطیلات، کلیات را انجام دهید ( فنی) تمرین - ورودی، دنباله اعداد، خروج شخصیت های کودکان بدون پخش اپیزودها در مقابل همه. به این ترتیب بچه ها این احساس را نخواهند داشت که همه چیز قبلاً اتفاق افتاده است. کار کودکان که جایگاه شایسته ای در کار آموزشی مهدکودک دارد، در آستانه تعطیلات اهمیت ویژه ای پیدا می کند. معلمان در برنامه کار آموزشی کلاس هایی را گنجانده اند که در آن به همراه کودکان کاردستی و تزئینات بازی، رقص و رقص گرد (ستاره ها، گل ها، نشان ها، پرچم ها، روبان ها، شاخه ها و غیره) را می سازند. این کاردستی ها و تزیینات که با دستان شما ساخته شده اند برای کودکان عزیز هستند. با شادی زیاد در تعطیلات با آنها بازی می کنند و می رقصند و سپس از آنها مراقبت می کنند و در بازی های بعد از تعطیلات از آنها استفاده می کنند. رئیس مهدکودک هر روز پیشرفت کارهای مقدماتی را بررسی می کند و به تیم کمک می کند. فقط چنین سازماندهی واضحی امکان آماده شدن برای تعطیلات را به موقع و آرام فراهم می کند. برای یک تعطیلات خوب و شاد کودکان، اجرای بزرگسالان بسیار مهم است. اجرای بزرگترها در یک مهمانی کودکان همیشه غیرمنتظره است و

تعجب آور هستند. اگر والدین اجرا کنند، فرزندان به شدت به آنها افتخار می کنند. اقتدار والدین در نزد فرزندان بالا می رود. در روز جشن جشن، کار دقیق کل تیم از اهمیت ویژه ای برخوردار است. البته همه باید وظایف خود را به خوبی بدانند و با سرعت و آرامش انجام دهند. این امر برای ایجاد صبحگاه و سپس حفظ روحیه شاد و شاد در هر کودک تا پایان روز مهم است تا از هیجان بیش از حد عصبی کودکان به دلیل عدم آمادگی، عجله و هیاهوهای احمقانه جلوگیری شود. والدین در تعطیلات مهمان خوش آمدید هستند. حتما به آنها در مورد نیاز به همراه داشتن کفش های جایگزین هشدار دهید. پس از جشن، والدین را دعوت کنید تا برداشت های خود را در "کتاب بررسی ها و آرزوها" بنویسند. تشریفات در مهدکودک نوعی گزارش از معلمان به والدین در مورد کار انجام شده است. تعطیلات در مهدکودک به وضوح به والدین نشان می دهد که فرزندشان در چند ماه گذشته از حضور در مهد کودک چه آموخته است. علاوه بر این، این فرصتی برای والدین است تا ایده ای از روابط فرزندشان با تیم و سایر کودکان داشته باشند، مهارت های فرزندشان را با مهارت های همسالان خود مقایسه کنند و شاید برخی مسائل مشکل ساز را برجسته کنند. که باید در خانه روی آن کار شود، رفتار کودک را در تیم ارزیابی کنید: چقدر اجتماعی است، آیا خجالتی است و آیا به اندازه کافی منظم است. تعطیلات در یک مهدکودک، اول از همه، کار زیادی است که توسط کل تیم انجام می شود، زیرا بسیاری از کارمندان مهدکودک در این رویداد شرکت دارند: معلمان، متخصصان، خانه دارها، آشپزها، کارکنان پزشکی، مدیریت و غیره. بنابراین، تعطیلات یک دلیل رایج است! اما هرکسی نقش خودش را دارد، وظایف خودش را دارد. و تفکیک مسئولیت های مدیر موسیقی و معلم می تواند بسیار دشوار باشد، زیرا برگزاری موفقیت آمیز تعطیلات به کار سازماندهی شده مشترک معلمان بستگی دارد. فعالیت های معلم در جشن های تعطیلات بسیار متنوع است. مهمترین نقش میزبان، احساسات، سرزندگی، توانایی برقراری ارتباط مستقیم با کودکان، اجرای بیانی متون شاعرانه تا حد زیادی حال و هوای عمومی و سرعت تعطیلات را تعیین می کند. منتهی شدن

نه تنها باید برنامه را به خوبی بشناسد، بلکه بتواند به سرعت به تغییرات تصادفی غیرمنتظره پاسخ دهد. رهبر باید آهنگ ها، رقص ها و بازی های کودکان را به خوبی بشناسد و در صورت لزوم به کودکان در اجرای یک رقص یا نمایش کمک کند. معلمان به تزئین سالن برای تعطیلات کمک می کنند و تمام ویژگی ها را پس از مراسم خود حذف می کنند. ظاهر مجری را نادیده نگیرید. لباس، کفش و آرایش باید جشن باشد، اما تحریک کننده نباشد، بنابراین یقه‌های عمیق، دامن‌های کوتاه و دمپایی‌ها حذف نمی‌شوند. اگر به والدین دستور می دهید لباسی را بدوزند یا تزئین کنند، ویژگی ها را آماده کنید، سپس مطمئن شوید که آنها را از قبل آورده اند و می توانید آنها را بررسی کنید، در غیر این صورت در تعطیلات ممکن است باندهای الاستیک روی کلاه شکسته شوند، ویژگی ها شکسته شوند و غیره. در طول تعطیلات، کودکان نباید دست خود را لمس کنند، و برای بازسازی آنها، فقط باید در مورد آن به آنها بگویید. نتیجه ماتین تا حد زیادی به قوانین رفتاری کودکان در تشریفات بستگی دارد. کودکان باید برخی از آنها را بشناسند: با صدای بلند صحبت نکنید (فریاد نکنید). آرام راه بروید (ندوید)؛ به یاد داشته باشید که چرا ما در سالن هستیم. شجاعانه توانایی های خود را نشان دهید؛ مراقب یکدیگر باشید (توهین نکنید)؛ به یکدیگر کمک کنید (نخندید)؛ با دقت به یکدیگر گوش دهید (اجازه دهید همه صحبت کنند). حواس والدین خود را پرت نکنید. از آنجایی که 50 درصد از زمان کلاس های موسیقی به حرکت اختصاص دارد، کودکان به کفش های راحت نیاز دارند: نرم، انعطاف پذیر، سبک وزن - از هر نظر راحت. رایج ترین گزینه کفش چک و کفش باله است. همین کفش ها برای تعطیلات هم مناسب هستند. همین را می توان در مورد کل لباس جشن به طور کلی گفت. بسیاری از والدین از میل به برجسته کردن فرزند خود غافلگیر شده اند: آنها لباس های بلند و پرزداری با شکوه می خرند.

دخترانه، دمپایی پسرانه. اما حرکت کودکان در آنها همیشه راحت نیست! و "فشنیست ها" احساس ناراحتی خواهند کرد. لباس‌های بسیار گران‌قیمت و شیک می‌توانند باعث خجالت سایر کودکان و والدینشان شوند. نتایج تعطیلات باید با بچه ها بحث شود. معمولاً در مورد روز گذشته با آنها گفتگو می شود، ایده ها و برداشت ها در مورد آن روشن می شود. توصیه می شود که پاسخ های کودکان را یادداشت کرده و آنها را در جایگاهی برای والدین قرار دهید. برخی از مهدکودک ها سنت خوبی برای تقویت احساسات تعطیلات از طریق آموزش موسیقی دارند. بچه ها به سالن می آیند، جایی که تزئینات تعطیلات باقی مانده است، جزئیات لباس و ویژگی های بازی دروغ می گویند. معلم از بچه ها دعوت می کند تا آنچه را که در مراسم جشن دوست داشتند به خاطر بسپارند، نظرات خود را با هم تبادل نظر کنند و در صورت تمایل آهنگ ها، شعرها، بازی ها، رقص ها و نمایشنامه ها را اجرا کنند. در میان معلمان نیز بحث برگزاری جلسه مطرح است.  آیا ماتینی با موفقیت طراحی شد؟  چگونه مجری با نقش مسئول خود کنار آمد: چگونه تعطیلات را رهبری کرد (سرزنده، جالب)؛ آیا بچه ها، حال و هوای آنها را دیدید، آیا با آنها ارتباط برقرار کردید؟ سخنرانی رهبر چگونه بود آنچه که بیانگر مدبر بودن مجری، درک او از موقعیت است (زمانی که شماره ای از قلم افتاده یا جایگزین شده است و غیره). معلمان گروه چگونه و از چه راه هایی به رهبر کمک کردند.  مدیر موسیقی چگونه با وظیفه اصلی خود - انتخاب موسیقی جشن و اجرای آن کنار آمد.  چگونه کودکان شعر، آهنگ، بازی، رقص، رقص گرد، نمایشنامه اجرا می کنند.  کودکان  سطح توانایی های موسیقایی، آواز و ریتمیک چقدر است؟آیا صدای بچه ها طبیعی بود، آیا حرکات بچه ها طبیعی بود؟  رشد خلاقیت کودکان چگونه تجلی یافت.

 حال و هوای بچه ها (سخنران، شنوندگان) چگونه بود. چیزی که بچه ها به خصوص دوست داشتند. واکنش آنها به نمایش بزرگسالان چگونه بود؟ مدت زمان تعطیلات. آیا علائمی از کار بیش از حد   کودکان وجود داشت. سرگرمی های موسیقی دو بار در ماه برگزار می شود. توصیه می شود بعد از ظهر تفریح ​​داشته باشید و توصیه می شود روز خاصی از هفته را انتخاب کنید. رمز و راز و احساس شگفتی واقعی همیشه باید در این روز حاکم باشد. انواع و اشکال سرگرمی انواع آنها به ماهیت مشارکت کودکان در آنها بستگی دارد:  سرگرمی، که در آن کودکان به عنوان شنونده یا تماشاگر عمل می کنند.   جایی که کودکان خود شرکت کنندگان و اجراکنندگان فعال هستند، هم بزرگسالان و هم کودکان شرکت می کنند. اشکال سرگرمی می توانند بسیار متنوع و متغیر باشند، زیرا نه تنها به اهداف و مقاصد تعیین شده، بلکه به ویژگی های ژانری رپرتوار مورد استفاده، به تمرکز موضوعی و غنای معنایی آن نیز بستگی دارند.         کنسرت ها ترکیبات موسیقی و ادبی، بازی های موزیکال و بازی های سرگرم کننده این اسباب بازی جدید سرگرمی برای گروه های جوان است. نمایشنامه، بازی، نمایش عروسکی تئاتر اسباب بازی، عروسک و تصاویر رقص و مینیاتور اپرا جاذبه ها، مسابقات ادبیات

موسیقی در تعطیلات

نقش موسیقی

جایگاه ویژه ای در سیستم آموزش زیبایی شناسی در مهدکودک تعطیلات - رویدادهای رسمی که در آن کل کادر آموزشی شرکت می کنند ، اشغال می شود. آنها احساسات شادی را در کودکان برمی انگیزند، فرصتی برای نشان دادن ابتکار خلاقانه در انواع فعالیت های هنری برای آنها فراهم می کنند و از این طریق تأثیر عمیقی در حافظه آنها به جا می گذارند. تعطیلات تغییری از یک فضای روزمره به یک فضای روشن، شاد و باشکوه است. تأثیر آموزشی اصلی تعطیلات این است که ایده اصلی آنها به شکل مجازی و با استفاده از ابزارهای احساسی واضح به کودکان منتقل می شود. محتوای هر تعطیلات باید احساسات زیبایی شناختی را در کودکان برانگیزد و ذائقه آنها را شکل دهد. بنابراین لازم است ترکیب انواع هنرها در جشنواره به دقت مورد توجه قرار گیرد. آنها با تکمیل یکدیگر در افشای یک موضوع، قدرت تأثیر عاطفی تعطیلات را بر کودکان افزایش می دهند.

ایده اصلی تعطیلات، که در تصاویر روشن و هنری منتقل می شود، تأثیری غیر قابل حذف بر روی کودکان می گذارد و آنها را با یک تجربه مشترک از احساسات شاد و هیجان جشن متحد می کند. خاطرات تعطیلات دوران کودکی در طول زندگی آنها باقی می ماند. آنها به ظهور عشق به میهن ، احترام به سنت ها و آداب و رسوم شگفت انگیز آن کمک می کنند.

هیجان جشن حواس کودکان را تقویت می کند. آنها صمیمانه از تماشای آماده سازی تعطیلات در خانه و مهد کودک خوشحال می شوند و می بینند که ساختمان ها و خیابان ها چگونه تزئین شده اند. این باعث می شود که آنها بخواهند در آماده سازی تعطیلات در مهد کودک مشارکت فعال داشته باشند.

تزئین اتاق، حفظ اشعار، آهنگ ها، رقص ها، دعوت از مهمانان - پزشک، پرستار، آشپز، و سپس شرکت در تعطیلات به متحد شدن کودکان در یک تیم دوستانه کمک می کند، جایی که همه به یک هدف مشترک اهمیت می دهند و به موفقیت مشترک اهمیت می دهند. بچه‌ها عادت می‌کنند بگویند: «ما این کار را کردیم، تزئینش کردیم» و غیره. تعطیلات آنها را به معلمان، به همه کارکنان مهدکودک نزدیک‌تر می‌کند، زیرا اینجا افراد اصلی یا فرعی وجود ندارند. کودکان می بینند که چگونه بزرگسالان برای آنها لباس ها و دفترچه های راهنما تهیه می کنند و محل را تمیز و براق می کنند. این باعث می شود آنها احساس قدردانی کنند و بخواهند از بزرگسالان تقلید کنند. بنابراین، اهمیت آموزشی جشن ها در مهدکودک در تأثیر عمیق بر احساسات کودکان، بر شخصیت اخلاقی آنها نهفته است. در تعطیلات، آموزش اخلاقی و زیبایی شناسی در ارتباط نزدیک انجام می شود.

تمام تلاش کادر آموزشی باید در جهت اطمینان از این باشد که کودکان تعطیلات را برای مدت طولانی به یاد می آورند. ما باید مراقب یک نمایش دیدنی نباشیم که اغلب با برهم زدن رژیم و فشار بیش از حد سیستم عصبی کودکان تهیه می شود، بلکه باید مراقب باشیم که تعطیلات، در عین شادی کودکان، در عین حال آنها را با دانش جدید غنی کرده و هنر آنها را شکل دهد. طعم در این جشنواره کودکان آواز می خوانند، می رقصند، شعر می خوانند، اجراهای رفقا و بزرگسالان خود را تماشا و گوش می دهند. اتاقی با سلیقه تزئین شده، آهنگ های خوب انتخاب شده، قطعات ساز، شعر، رقص و حرکات ژیمناستیک، لباس - همه اینها عشق به هنر را در کودکان القا می کند، میل نه تنها به تماشا و گوش دادن، بلکه به مشارکت فعال در همه چیز. اجراهای تعطیلات

موسیقی در تعطیلات نقش بسزایی دارد. هر تعطیلات کودکان با موسیقی شروع و به پایان می رسد. با صدای موسیقی، بچه ها وارد سالن می شوند، فرم ها را اجرا می کنند، فرم ها را تغییر می دهند، بازی می کنند، آواز می خوانند و می رقصند. موسیقی در کل دوره تعطیلات نفوذ می کند، تصاویر هنری متن شاعرانه را عمیق تر می کند. بنابراین، تمام مواد موسیقی مورد استفاده در تعطیلات باید بسیار هنری باشد. الزامات خاصی باید برای اجرای آن در نظر گرفته شود: از تغییرات دلخواه در متن موسیقی، تکرار تک تک قطعات و عبارات یک اثر موسیقایی، مکث های ناموجه، آکوردهای آرپژی در ابتدا و پایان و غیره اجتناب شود.

نباید تصور کرد که موسیقی بیش از حد بلند در تعطیلات باعث ایجاد وقار ویژه می شود. آثار موسیقی باید مطابق با شخصیت، ابزار بیان و دستورات آهنگساز اجرا شوند. صدای بلند سر و صدای غیر ضروری ایجاد می کند، صداها را خفه می کند و کودکان را مجبور می کند هنگام آواز خواندن صدا را مجبور کنند که منجر به اجرای نامطلوب می شود.

آثار موسیقی انتخاب شده برای تعطیلات باید با شخصیت کلی آن و لحظات ترکیبی فردی مطابقت داشته باشد و خلق و خوی شاد و شادی را در کودکان ایجاد کند. نباید در تعطیلات سعی کرد از آثاری استفاده کرد که ساختار پیچیده ای دارند و بر این اساس، چند جزئی، پیچیده در رقص ها، تمرین ها و بازی های ترکیبی هستند. از این گذشته، تنها در این صورت است که کودک زمانی که بر روش اجرای آنها تسلط داشته باشد و دنباله آنها را به خاطر می آورد، می تواند حال خود را در حرکات بیان کند.

تعطیلات تنها زمانی می تواند اثر عمیقی در حافظه کودک بگذارد که محتوای آن را درک کند. هنگام انتخاب مواد موسیقایی و ادبی، مدیر موسیقی باید در نظر داشته باشد که تا چه حد با مهارت‌ها و توانایی‌های موجود کودکان مطابقت دارد و از نظر فرم و محتوا چقدر به کودکان نزدیک است. شما نباید برنامه تعطیلات را با تعداد زیادی اجرا زیاد کنید، زیرا این کار کودکان را خسته می کند و در نتیجه علاقه آنها را به اجرا و هیجان جشن کاهش می دهد. مدیر موسیقی نباید بازی ها، رقص ها، آهنگ ها و تمرین های کاملاً جدیدی را برای هر تعطیلات آماده کند تا کلاس ها مملو از مواد موسیقایی اضافی شود و یادگیری مطالب برنامه به تعویق نیفتد و یا حتی به طور کامل حذف شود. همان رقص یا آهنگ شاد را می توان در روز تعطیلات پاییز و در کنسرتی که به فارغ التحصیلی از مدرسه اختصاص دارد و در جشن درخت سال نو اجرا کرد. البته در هر یک از این جشن ها مطالب جدیدی متناسب با موضوع آن وجود خواهد داشت، اما لازم است آهنگ ها، بازی ها و رقص ها تکرار شود. جشن نه تنها یک نمایش است، بلکه رویدادی است که گروهی از کودکان و بزرگسالان را با احساس مشترک شادی متحد می کند. چنین آهنگ هایی که برای کودکان جذاب است، مانند "در باغ ما خوب است" از V. Gerchik، "Kindergarten" از A. Filippenko، "Falling Leaves" از T. Popatenko، "Christmas Tree" اثر L. Beckman و .... ، ممکن است بارها تکرار شود و با هر یک به یکباره بیشتر و واضح تر اجرا شود. در تعطیلات یک یا دو کار جدید بیشتر نباشد. همچنین نباید رقص هایی را برای تعطیلات یاد بگیرید که محتوای آن برای کودکان روشن نیست. هنگام اجرای آنها، کودکان فقط حرکات بزرگسالان را کپی می کنند و یاد می گیرند که ژست بگیرند. نکته اصلی ناپدید می شود - صداقت، خودانگیختگی، طبیعی بودن و سادگی. رقص های مردم اسلاو، رقص های بداهه، رقص های نمایش شخصیت و غیره برای کودکان قابل درک و قابل دسترس است.اجراهای بزرگسالان تنوع زیادی به برنامه تعطیلات می بخشد. آنها خلق و خوی کودکان را بهبود می بخشند، آنها را با برداشت های جدید غنی می کنند، و کودکان و کارکنان آموزشی را با احساسات مشترک متحد می کنند.

ساختار تعطیلات به موضوع آن بستگی دارد. به طور معمول، تعطیلات سنتی که به رویدادهای اجتماعی-سیاسی اختصاص دارد با یک بخش تشریفاتی آغاز می شود، که شامل: راهپیمایی جشن کودکان، گاهی اوقات با شرکت بزرگسالان یا با خواندن یک آهنگ راهپیمایی جشن توسط بزرگسالان، تبریک از مدیر، خواندن آهنگ های تعطیلات، اجرای برنامه ترکیب های تمرینی، شعر خواندن موضوع تعطیلات.

پس از پایان مراسم، یک بخش کنسرت وجود دارد - اجرای گروهی و انفرادی توسط کودکان: شعر خوانی، آواز خواندن، رقص، نمایش و جذابیت.

می توانید تعطیلات را با توزیع هدایا به پایان برسانید، زیرا آنها احساسات جشن را تقویت و طولانی می کنند، یا با دعوت از کودکان به یک شام جشن یا چای. گاهی اوقات کودکان پس از پایان تعطیلات در اتاق گروه هدایایی دریافت می کنند.

هیچ راهپیمایی رسمی در تعطیلات سال نو وجود ندارد. تمام اجراهای کودکان حول یک درخت کریسمس با زیبایی تزئین شده است. شخصیت های افسانه ای به دیدار آنها می آیند - پدر فراست، دوشیزه برفی، طوفان برفی، زن برفی و غیره که بازی های خنده دار و رقص های دور با بچه ها انجام می دهند و هدایایی تزئین شده رنگارنگ می آورند.

محتوا و ساختار جشن اعزام کودکان به مدرسه نیز ویژگی های خاص خود را دارد. در صورت امکان، والدین کودکانی که به مدرسه می روند در این روز به مهدکودک دعوت می شوند. دانش آموزان آینده دستاوردهای خود را در تمرین ها، بازی ها، رقص ها، آواز خواندن آهنگ های مدرسه و خواندن شعر نشان می دهند. مدیر مدرسه، معلمان و رفقای باقی مانده در باغ از آنها استقبال می کنند. آنها آرزو می کنند که خوب درس بخوانند و مهدکودک را فراموش نکنند. همه بچه ها بازی ها و رقص های مورد علاقه خود را اجرا می کنند.

زمان تعطیلات و مدت آن از اهمیت زیادی برخوردار است. بهتر است تعطیلات را در صبح جشن بگیرید، و اگر برای نیمه دوم روز برنامه ریزی شده است، نه دیرتر از شانزده ساعت، زیرا بچه ها در عصر خسته می شوند. مدت تعطیلات برای کودکان گروه های بزرگتر نباید بیش از 45-50 دقیقه باشد، برای گروه های جوان و متوسط ​​- 30-35 دقیقه. برنامه تعطیلات شامل اجرای جمعی و انفرادی کودکان با آهنگ، رقص، بازی و بیان هنری است.

لباس‌ها باید راحت باشند، حرکات بچه‌ها را محدود نکنند، سبک، با سلیقه و متناسب با قد آنها باشند. شما می توانید از لباس های کامل استفاده نکنید، بلکه فقط از جزئیات مشخصه آنها استفاده کنید: تاج های گل با روبان برای زنان اوکراینی. کلاه روی سر برای حیوانات، گل؛ دستمال برای رقص روسی. پوشاندن صورت کودکان با ماسک توصیه نمی شود. هر چه کت و شلوار ساده تر و سبک تر باشد، برای کودک راحت تر است.

تعطیلات برای کودکان سه تا چهار ساله جدا از تعطیلات برای کودکان پنج تا شش ساله برگزار می شود، زیرا برنامه طراحی شده برای کودکان بزرگتر همیشه برای کودکان قابل درک نیست و برای آنها خسته کننده است. به نوبه خود، بازی ها، آهنگ ها و رقص های کودکان برای کودکان بزرگتر چندان جالب نیست. علاوه بر این، تعداد زیاد کودکان و بزرگسالان حاضر در تعطیلات باعث شرمساری بچه ها می شود. علاوه بر اجرای آنها، برنامه تعطیلات برای کودکان باید شامل نمایش های ساده باشد: صحنه های تئاتر عروسکی، اجراهای کودکان بزرگتر، اجرای افسانه ها توسط بزرگسالان یا کودکان بزرگتر. مطلوب است که بازی ها و رقص های آشنا برای کودکان حاوی لحظات شگفت انگیز باشد. به عنوان مثال، قبل از اجرای یک رقص با دستمال، رهبر توجه کودکان را به یک لوله بزرگ تقلبی جلب می کند و می خواهد روی آن بازی کند. اما شیپور به صدا در نمی آید. مجری می گوید که معلوم است که گرفتگی دارد، می خواهد آن را تمیز کند و یک حلقه دستمال از دهانش بیرون می آورد و بچه ها را دعوت می کند تا با آنها برقصند. هنگام برگزاری جشن ها در گروه های سنی مختلط، مواد متناسب با هر زیر گروه سنی انتخاب می شود.

آمادگی و تعطیلات

رفتار و خلق و خوی کودکان در تعطیلات به سازماندهی روشن، سناریوی متفکرانه، شکل اجرا و آماده سازی به موقع آن بستگی دارد.

محتوای هر تعطیلات عمدتاً در فرآیند تمام کارهای مقدماتی به آگاهی کودک منتقل می شود. تعطیلات اوج این کار است. در هیچ موردی نباید به طور خاص و با عجله آماده شود، بلکه باید از تمام فعالیت های آموزشی عمومی قبلی سرچشمه بگیرد. در روند کلاس‌های موسیقی منظم، کودکان مطالب تعطیلات را نیز یاد می‌گیرند و در کلاس‌های دیگر اطلاعات لازم را در مورد آمادگی برای تعطیلات در زادگاه خود، در مورد کار مردم، رویدادهای زندگی اجتماعی، پدیده‌های طبیعی و مهارت‌هایی کسب می‌کنند. این فرصت را به آنها می دهد تا در سخنرانی ها مشارکت فعال داشته باشند. با نزدیک شدن به تعطیلات، هیجان عاطفی کودکان افزایش می یابد. کادر آموزشی باید شادی رو به رشد را با دقت حفظ کنند و اجازه دهند که در روز جشن به طور کامل آشکار شود.

اگر کار موسیقی در مهدکودک به طور روشمند انجام شود و به رشد کودکان کمک کند ، به هر یک از آنها این فرصت داده می شود که در طول سال خود را به عنوان یک بازیگر نقش فردی احساس کنند. البته در انتخاب نقش ها باید ویژگی ها و خواسته های فردی کودک را نیز در نظر گرفت.

به طوری که در زمان تعطیلات، کودکان درخشندگی برداشت خود را از دست ندهند، آماده سازی آن نباید خیلی زود شروع شود. معمولاً یک و نیم تا دو ماه قبل از تعطیلات، مطالب جدید در درس موسیقی گنجانده می شود، اما بچه ها نمی دانند که در تعطیلات این بازی را اجرا می کنند یا می رقصند. مطالب تعطیلات را می توان نه تنها در درس های گروهی، بلکه به صورت انفرادی (هر کدام 5-7 دقیقه) و درس های زیر گروهی یاد گرفت. چند روز قبل از تعطیلات یک یا دو کلاس ترکیبی برای گروه هایی که در تعطیلات شرکت خواهند کرد برگزار می شود. چنین فعالیت هایی نباید کل برنامه تعطیلات را تکرار کنند. آنها فقط آهنگ ها، رقص ها و فرم های عمومی را اجرا می کنند. مدت زمان آنها نباید بیش از 15 دقیقه باشد.

محتوای تعطیلات و برنامه آن از قبل در یک جلسه آموزشی همراه با رئیس و معلمان مورد بحث قرار می گیرد. این برنامه توسط مدیر موسیقی ارائه می شود. در طول بحث، اصلاحات و تغییرات گنجانده شده است. در اینجا موضوع توزیع مسئولیت ها در تعطیلات تصمیم گیری می شود، معلمی برای ایفای نقش مجری انتخاب می شود و مسئولین تزئین سالن، لابی، آماده سازی صفات و لباس ها تعیین می شوند و ضرب الاجل تعیین می شود. قبل از تعطیلات، معلمان مشاوره فردی و گروهی را با والدین انجام می دهند. اگر به هر دلیلی مشاوره با والدین انجام نشد، توصیه های شما باید به صورت مکتوب بیان شود و در گوشه ای برای والدین گذاشته شود.

در برگزاری موفقیت آمیز تعطیلات بیشتر به میزبان بستگی دارد. بنابراین انتخاب کاندیداتوری او باید بسیار جدی گرفته شود. مجری باید برنامه تعطیلات، ترتیب اعداد را به خوبی بشناسد، به مطالب موسیقایی مسلط باشد و بنابراین به صورت گروهی در کلاس های موسیقی شرکت کند، از تمام بازی ها، رقص ها و آهنگ هایی که اجرا می شود ایده داشته باشد. رهبر باید دارای ابتکار عمل، تدبیر، توانایی برون رفت از شرایط دشوار و رفتار آزادانه و طبیعی باشد. هنگام اعلام شماره بعدی، باید به زبان ادبی، رسا صحبت کند، از پرحرفی و عبارات استاندارد خودداری کند. گاهی لازم است با بچه ها شوخی کنید، در مورد چیزی از آنها بپرسید و در صورت مکث غیرمنتظره، بتوانید آن را با پرسیدن یک معما یا گفتن شعری با موضوع تعطیلات پر کنید. مجری باید بتواند با یک شوخی دوستانه بچه های خجالتی را شاد کند و جلوی کسانی را که به موقع بازی می کنند بگیرد.

کلاس ها در تعطیلات برگزار نمی شود. پس از صبحانه، معلمان به همراه کودکانی که لباس های هوشمندانه به تن دارند، در اطراف مهدکودک قدم می زنند و به تزئینات جشن آماده شده در روز قبل نگاه می کنند. تعطیلات باید بدون تاخیر و به صورت سازماندهی شده آغاز شود. این غیرقابل قبول است که برای مدت طولانی منتظر بمانید تا به سالن فراخوانده شوید یا با عجله کت و شلوار بپوشید.

در طول تعطیلات، حفظ روحیه خوب و شاد برای کودکان تا حد زیادی به معلمان بستگی دارد. آنها بر اجرای کودکان گروه خود نظارت می کنند، جزئیات لباس را به موقع تغییر می دهند، به آنها می گویند که چه زمانی برای یک بازی یا رقص بیرون بروند، به کودکان کمک می کنند تا به سرعت دستورالعمل های مدیر موسیقی را دنبال کنند و در رقص های عمومی شرکت کنند. بازی، رقص و آهنگ.

برای یک جشن موفقیت آمیز، باید محل قرارگیری کودکان را در نظر گرفت. آنها معمولاً در سه طرف سالن می نشینند و مرکز - «صحنه» - را برای اجرا آزاد می گذارند. صندلی ها قبل از شروع تعطیلات با توجه به تعداد بچه ها چیده می شوند. اگر صندلی ها در چندین ردیف قرار می گیرند، صندلی های پشتی باید بالاتر از صندلی های جلویی قرار گیرند تا همه بچه ها به وضوح ببینند که در "صحنه" چه اتفاقی می افتد.

پس از تعطیلات، توصیه می شود یک جلسه آموزشی برگزار کنید که در آن جنبه های مثبت و منفی آن مورد بحث قرار گیرد. چنین بحثی به جلوگیری از اشتباه در هنگام آماده سازی و برگزاری تعطیلات بعدی کمک می کند و اثربخشی کار آموزشی را افزایش می دهد.

تجربه در برگزاری جشن ها نشان می دهد که حضور والدین از لحن عاطفی کلی شرکت کنندگان در آنها می کاهد. مدیر و کارکنان در حالت تنش هستند ، معلمان از اجرای اعداد خجالت می کشند ، هر یک از بچه ها فقط بستگان خود را می بینند ، والدین به نوبه خود فقط عملکرد فرزند خود را تماشا می کنند ، اغلب از مدیر شکایت می کنند زیرا او انفرادی نمی خواند ، من شعر را نخوانده ام والدین با چکمه به مهمانی کودکان می آیند، با کلاه در سالن می نشینند و تقریبا یک سوم اتاق را اشغال می کنند. هوا دارد خفه می‌شود و گرم می‌شود و هیچ جایی برای بچه‌ها وجود ندارد که در جاذبه‌ها به اندازه دلخواهشان برقصند و بدوند. این یک پدیده غیرقابل قبول است. برنامه کاری مهدکودک همیشه تاریخ برگزاری کلاس های موسیقی آزاد و شب های سرگرمی را مشخص می کند که والدین می توانند برای آشنایی با دستاوردهای فرزند خود در زمینه فعالیت های موسیقی و هنری به آنجا بیایند. روزهای جشن باز نیز برنامه ریزی شده است که کل دوره تعطیلات کودکان را تکرار می کند، اما در زمان بعدی روز. از نظر روش‌شناسی، مضامین زیر چنین جشن‌هایی جذاب هستند: «تعطیلات ما»، «مادران و مادربزرگ‌های عزیز»، «دوستی و تعطیلات بهاری» و غیره. البته ممکن است لحظه‌ها و جاذبه‌های شگفت‌انگیز فردی در اینجا غایب باشند و همچنین توزیع وجود نداشته باشد. از هدایا با دانستن روز تعطیلات باز از قبل، والدین وقت دارند تا برای آن آماده شوند.

توصیه می شود، با مشارکت والدین، تعطیلات مختلف را در گروه ها با موضوعات روزمره، اختصاص داده شده به سنت های عامیانه موجود در یک منطقه یا منطقه خاص برگزار کنید. به عنوان مثال، "بابا، مامان، شما و من - ما یک خانواده ورزشی هستیم"، "روز ماهیگیر"، "همه ورزش می کنند"، "Maslenitsa"، "عادلانه"، و غیره.

برداشت های تعطیلات در کلاس های موسیقی، که ساختار آنها تا حدودی متفاوت از حد معمول است، ادغام می شود. بازی ها و رقص ها در آنجا برگزار می شود و آهنگ هایی از برنامه تعطیلات به درخواست بچه ها اجرا می شود. بچه ها آنها را در یک محیط خصوصی با اشتیاق زیاد تکرار می کنند، ابتکار خلاقانه نشان می دهند و نقش ها را تغییر می دهند. بچه ها به خصوص عاشق تماشای اجرای دوباره افسانه ها و آهنگ ها هستند. برداشت‌های کودکان که در بازی‌های خلاقانه، نقاشی‌ها و بیانیه‌ها منعکس می‌شود، به مربیان کمک می‌کند تا بفهمند که مطالب جشن چقدر برایشان جالب و نزدیک بوده است.

ما پیشنهاد می دهیم سناریوی جشن سال نو، که نیازی به آمادگی طولانی برای یک مهمانی کودکان ندارد.

با صدای یک ملودی ملایم و آرام، بچه ها وارد سالن می شوند، چراغ های آن کم نور است، فقط چراغ های درخت کریسمس می سوزند. با کمک رهبر، بچه ها به صورت دایره ای دور درخت کریسمس می ایستند، در اطراف آن قدم می زنند و به اسباب بازی ها نگاه می کنند. چراغ بالای سر روشن می شود.

منتهی شدن

سلام تعطیلات سال نو

درخت کریسمس و تعطیلات زمستانی.

همه دوستان من امروز

ما شما را به درخت کریسمس دعوت خواهیم کرد!

V. Lebedev-Kumach

همراه با رهبر، کودکان در اطراف درخت کریسمس، موسیقی M. Rauchwerger، کلمات O. Vysotskaya می رقصند.

بعد بچه ها می نشینند. مجری از کسانی که مایل به خواندن اشعاری در مورد درخت کریسمس و زمستان هستند دعوت می کند، و سپس یک بار دیگر چراغ های درخت کریسمس را تحسین می کنند و آهنگ "در جنگل متولد شد درخت کریسمس"، موسیقی از L. Beckman، اشعار O. کوداشوا. (بعداً با ظهور بابانوئل، چراغ های درخت خاموش و روشن می شوند.)

ناگهان در زده می شود و زن برفی با بازی یک بزرگسال وارد می شود.

برفی بابا

من یک عروسک از برف هستم، من یک زن برفی هستم!

من برای تعطیلات پیش شما آمدم

از یک باغ آرام

من یک درخت کریسمس تزئین شده را در پنجره دیدم،

کلاهش را صاف کرد، جارو را پرت کرد،

به پنجره زد، از در فشار داد

و حالا من با شما بچه ها می رقصم.

L. Penevskaya

زن برفی بچه ها را در یک رقص گرد "Metelitsa"، ملودی فولکلور روسی، کلماتی از L. Penevskaya و O. Okun هدایت می کند. (آهنگ از قبل آموخته شده است و حرکات توسط اسنو بابا نشان داده شده است.)

اینجا زمستان شاد فرا می رسد،

(کودکان در یک دایره راه می روند.)

آه، بسوز، بسوز، بسوز، حرف بزن،

همه راه ها، همه راه ها پوشیده شده بود.

(کودکان به دور خود می چرخند.)

بیایید اسب ها را به سورتمه مهار کنیم،

آه، بسوز، بسوز، بسوز، حرف بزن،

بیا برویم جنگل تا هر چه زودتر هیزم بگیریم.

(هر جفت یک "تیم" تشکیل می دهد و در مراحلی به جلو حرکت می کند.)

بیایید یورتمه سواری کنیم، پشت سر هم یورتمه سواری کنیم

آه، بسوز، بسوز، بسوز، حرف بزن،

و ما به سرعت به جنگل می رسیم.

(زوج ها به آرامی شروع به دویدن می کنند.)

با تبر با هم هماهنگ خواهیم زد،

آه، بسوز، بسوز، بسوز، حرف بزن،

فقط تیکه ها از طریق جنگل پرواز می کنند.

(کودکان به سمت مرکز دایره می چرخند و وانمود می کنند که تبرها را تاب می دهند.)

و ما بی سر و صدا از جنگل بیرون خواهیم رفت،

آه، بسوز، بسوز، بسوز، حرف بزن،

و شروع می کنیم به کف زدن با دست.

(بچه ها می روند و کف می زنند.)

آبیایید یکباره پاهایمان را به هم بکوبیم،

(آنها می ایستند و پا می زنند.)

آه، بسوز، بسوز، بسوز، حرف بزن،

خب، فراست، حالا تو برای ما ترسناک نیستی!

(آنها به دور خودشان می چرخند.)

سپس بچه ها آزادانه با هر آهنگ رقصی شاد می رقصند. هر کودک حرکات را بداهه می نویسد. بعد از رقص بچه ها می نشینند.

برفی بابااوه، بچه ها، من خیلی داغ هستم، می ترسم ذوب شوم. (برگها-.)

منتهی شدن.بچه ها، بابانوئل قول داد که به دیدن ما بیاید. بیایید یک آهنگ بخوانیم و از او بخواهیم به زودی ظاهر شود.

کودکان آهنگ "ما از بابانوئل می پرسیم"، موسیقی V. Vermenich، اشعار M. Singavsky را می خوانند.

بابا نوئل ظاهر می شود.

پدر فراست.سلام بچه های عزیز! سال نو مبارک! چقدر همه شما باهوشید! چه درخت زیبایی! دور او برقص!

هر رقص دور آشنا برای کودکان اجرا می شود. در انتهای آن، فراست زیر درخت می ایستد.

منتهی شدن.پدربزرگ فراست، ما شما را از دایره خارج نمی کنیم!

فراست سعی می‌کند دایره را «شکست»، می‌دود، خم می‌شود، سعی می‌کند از روی دست‌های به هم چسبیده بچه‌ها پا بگذارد، اما «نمی‌تواند».

منتهی شدن.برقص، بابابزرگ، بعد ما تو را بیرون می گذاریم!

او قول می دهد. بچه ها می نشینند. فراست رقصیدن با موسیقی محلی شاد و شاد است.

پدر فراست.آه، خسته ام، می نشینم روی کنده درخت و استراحت می کنم!

سرگرمی "من روی یک کنده می نشینم" انجام می شود. استامپ - یک کودک مبدل - دائماً به مکان دیگری "خزنده" می شود. مجری به موروز صندلی می دهد و از او می خواهد که بنشیند. کنده درخت جلوی او می ایستد و پسری بیرون می آید و به پدربزرگ تعظیم می کند. مجری بچه ها را به خواندن اشعاری در مورد بابا نوئل دعوت می کند. 2-3 شعر اجرا می شود.

دختر برفی ظاهر می شود.

دوشیزه برفی.بچه ها، من حیوانات را به درخت کریسمس شما آوردم.

آنها در یک راهپیمایی در اطراف درخت کریسمس با موسیقی آهنگ M. Krasev "Furry Guests"، اشعار O. Vysotskaya برگزار می شوند. بعد از آخرین کلمات: "بیا، درخت کریسمس، چراغ ها را روشن تر کن تا پنجه های حیوانات بتوانند خودشان برقصند"، "حیوانات" می رقصند، سپس بنشینند. پدر فراست و دختر برفی معماهای M. Singavsky را به کودکان می گویند.

آنها به سرزمین گرمتر پرواز نمی کنند،

در سرما می خوانند،

اینها پرنده های کوچک هستند

آنها نامیده می شوند ... (موسسه).

حیوان کوچک قرمز

او از شاخه ای روی یک کنده پرید.

آجیل را ریز می جود.

همه می دانند: این است ... (سنجاب).

چه کسی در کت خز کرکی قرمز است؟

چه کسی جوجه ها را خیلی دوست دارد؟

خواهر گرگ خاکستری،

این یک مشکل است ... (روباه).

او بزرگ و کلاب پا است.

عسل کندو را با پنجه می خورد.

او یک پسر بچه شیطون و شاد است.

خوب، البته که این طور است... (خرس).

سپس بچه ها معماهایی می سازند و بابا نوئل وانمود می کند که نمی تواند آنها را حدس بزند. به عنوان پاداش، او پیشنهاد می کند که به کودکان آموزش دهد که بازی "سوخته نشو!"، کلماتی از L. Yakhin. بچه ها بازی را با حرکات نشان داده شده توسط Snow Maiden همراهی می کنند. مجری دو روبان قرمز در دستانش می گیرد و جلوی درخت کریسمس می نشیند.

منتهی شدن.

زیر کوه چادری هست

کنار چادر آتشی می سوزد،

شعله در شب می درخشد

ای-یا، ای! پایمال نکن!

(کودکان در یک دایره راه می روند، "آتش" (با بازی یک بزرگسال) روبان ها را تکان می دهد)

بالای درختان صنوبر، بالای کوه ها

آتش ما روشن شد.

جرقه ها بلند پرواز می کنند

ای-ای! نسوزه!

(کودکان دایره را گسترش می دهند، دست های به هم چسبیده خود را بالا می برند، و "آتش" به آرامی بالا می رود و روبان ها را تکان می دهد.)

باد شدیدی وزید

آتش ما می خواست خاموش شود.

باد کردن، بیشتر، بیشتر،

با دقت! داغ!

(بچه ها دایره را باریک می کنند و روی "آتش" می دمند و می چرخد. در آخرین کلمات بچه ها فرار می کنند و "آتش" به آنها می رسد و سعی می کند با روبان به کسی ضربه بزند.)

بازی 2-4 بار با بچه ها در نقش "آتش" تکرار می شود. بعد از بازی بچه ها می نشینند. فراست برای آنها افسانه ای از A. Zimina با موسیقی F. Gershova "در شب سال نو" تعریف می کند. کودکانی که از قبل با لباس های جعفری، اسب، عروسک، توپ، دانه های برف در هم آمیخته با موسیقی هستند، آهنگ های رقص رایگان را اجرا می کنند.

پس از داستان پریان، پدر فراست و دوشیزه برفی با بچه ها خداحافظی می کنند و قول می دهند که هر یک از آرزوهای آنها را برآورده کنند. مجری به بچه ها نزدیک می شود، بی سر و صدا با آنها صحبت می کند، سپس به بابا نوئل می گوید که همه از آنها می خواهند هدایای جادویی سال نو را به آنها بدهد. بابا نوئل یک کیسه کوچک زیبا بیرون می آورد، سوزن های درخت کریسمس را از آنجا بیرون می آورد، آنها را بین بچه ها توزیع می کند و می گوید که آنها جادویی هستند. تنها کاری که باید انجام دهید این است که با هم بگویید: «سوزن ها به عنوان هدیه از درخت شوید» و آنها را روی درخت بیندازید، سپس تبدیل به هدیه می شوند. چراغ خاموش می شود. ورقه های سفید به سرعت از زیر درخت جدا می شوند. چراغ ها روشن می شوند - هدایایی در زیر درخت وجود دارد! پدر فراست و اسنو میدن آنها را تحویل می دهند و می روند. بچه ها دوباره دور درخت راه می روند و دسته دسته می شوند.

آماده شدن برای تعطیلات کمتر از خود جشن جالب نیست!

راه‌های مختلفی برای آماده‌سازی برای یک رویداد خاص وجود دارد؛ برخی سازمان را به آژانس‌های ویژه ظهور می‌سپارند، در حالی که برخی دیگر ترجیح می‌دهند خودشان آماده شوند. چگونه یک تعطیلات را ترتیب دهیم تا با احساسات مثبت به یاد بیاوریم؟

یک تعطیلات روشن و به یاد ماندنی را می توان تنها با آماده سازی دقیق برای آن برگزار کرد. کنترل تمام مراحل آماده سازی را در دست بگیرید و جشن شما سالیان سال در خاطره مهمانان شما باقی خواهد ماند. نکته اصلی این است که همه چیز را به روز آخر موکول نکنید، بلکه چند هفته قبل از تاریخ جشن شروع به آماده شدن برای مشکلات آینده کنید.

در نگاه اول، آماده سازی و برگزاری تعطیلات کاری پر دردسر و خسته کننده است. اصلا شبیه به آن نیست! با کمی تلاش، نمی توانید از سازماندهی یک رویداد کمتر از خود تعطیلات لذت ببرید.
قبل از شروع کار مقدماتی، یک برنامه دقیق تهیه کنید، که با هدایت آن نمی توانید یک نکته مهم را از دست بدهید.

دعوت و انتخاب مهمانان

در مورد تعداد افرادی که می خواهید در این روز غیرعادی ببینید تصمیم بگیرید. اینها می توانند دوستان و اقوام نزدیک، آشنایان یا همکاران باشند. در نظر بگیرید که آیا می خواهید همه آنها را در یک میز جمع کنید یا جشن را در چند مرحله برگزار کنید تا به هر شرکت جداگانه توجه بیشتری داشته باشید.
می توانید با ارسال دعوت نامه، حضوری یا تلفنی، شخصی را به مهمانی دعوت کنید.

تاریخ جشن

هنگام انتخاب تاریخ جشن، از توانایی مهمانان برای شرکت در جشن خود در آن روز راهنمایی کنید. اگر در روزهای هفته است، سعی کنید جشن های دسته جمعی را به آخر هفته منتقل کنید تا به کسی توهین نکنید.

دکوراسیون اتاق

ویژگی های جشن به ایجاد فضای جشن کمک می کند. برای جشن سال نو، ماسک های کارناوال یا تزئینات ساخته شده از قلوه براق را برای مهمانان خود آماده کنید. یک تزئین ویژه برای این تعطیلات یک درخت کریسمس با تزئینات زیبا و گلدسته های چند رنگ خواهد بود.
اگر تولدی را جشن می گیرید، حتما روی هر دعوت شده یک کلاه روشن بگذارید. روی دیوارها می توانید پوسترهایی با تبریک و کاغذ سفید واتمن آویزان کنید که مهمانان می توانند آرزوهای خود را به قهرمان مراسم بسپارند.
تعطیلات بدون بادکنک چیست؟ آنها برای هر جشنی مناسب هستند. فن آوری های مدرن و دست های ماهر این امکان را فراهم می کند که نه تنها بادکنک های فردی را در سراسر خانه آویزان کنید، بلکه می توانید از آنها چهره هایی از شخصیت های مورد علاقه خود یا دسته گل های هوادار جشن بسازید.

چیدمان میز

تزئین میز بستگی به رویدادی دارد که جشن گرفته می شود. در هر صورت تمام ظروف و لوازم جانبی باید کاملاً تمیز و بدون آسیب و نقص باشند.
در روز جشن تولد یکی از اعضای بزرگتر خانواده، روی میز را با یک سفره سفید برفی بپوشانید و یک ست جشن از ظروف و کارد و چنگال بیرون بیاورید. طبق قوانین آداب معاشرت، باید به مهمانان هم دستمال کاغذی و هم دستمال پارچه ای ارائه شود. میز را طبق قوانین سرو بچینید و گل های تازه را برای تزئین فراموش نکنید تا بر وقار بودن لحظه تأکید بیشتری داشته باشید.
در یک مهمانی کودکان چنین ظرافت هایی لازم نیست. برای افراد کوچک، بشقاب ها و فنجان های یکبار مصرف با تصاویر شخصیت های کارتونی مورد علاقه آنها کاملا مناسب است. می توانید سفره و دستمال سفره را به همین سبک انتخاب کنید.
ایجاد منو

هنگام انتخاب ظروف برای یک جشن، سعی کنید منویی از محصولات کاملاً متفاوت ایجاد کنید. اگر شرکت بزرگ است، پس باید تعداد مناسبی از ظروف برای رفع نیازهای هر مهمان وجود داشته باشد.
توصیه نمی شود دستور العمل های جدید را برای تعطیلات آزمایش کنید - فقط از موارد اثبات شده استفاده کنید تا در صورت خراب شدن ظرف خود را در موقعیت ناخوشایندی قرار ندهید.
نوشیدنی های الکلی با توجه به تمایل شرکت کنندگان در جشن انتخاب می شوند. اگر نمی توانید از ترجیحات مهمانان مطلع شوید، مجموعه ای از الکل را بر اساس سلیقه خود انتخاب کنید.

سرگرمی تعطیل می شود

به برنامه ای با مسابقه، آهنگ و جوک فکر کنید تا مهمانان شما بعد از یک ناهار دلچسب خسته نشوند. این می تواند کرادها، "تمساح" خنده دار، کارائوکه باشد. اگر فضا اجازه می دهد، یک گرم کردن رقص ترتیب دهید. نظارت بر روحیه میهمانان وظیفه اصلی میزبان مهمان نواز است.

چگونه در بالاترین سطح جشن بگیریم

هنگامی که تمام مراحل مقدماتی به پایان رسید و تاریخ مدتها مورد انتظار تعطیلات فرا رسید، آخرین فشار باقی می ماند - انجام آن به گونه ای که همه مهمانان راضی باشند. در روز جشن سعی کنید قبل از آمدن میهمانان استراحت خوبی داشته باشید و آرام آرام خود را سر و سامان دهید. سعی کنید آرامش خود را حفظ کنید و روحیه شاد خود را از دست ندهید.
با لبخند از مهمانان استقبال کنید، بگویید از دیدن همه خوشحالید و از صمیم قلب از آنها برای هدایایی تشکر کنید. در طول تعطیلات، کمی به هر مهمان توجه کنید و احترام بگذارید.
اگر احساس می کنید که خودتان نمی توانید از عهده آن برآیید، می توانید به خدمات یک توست مستر واقعی مراجعه کنید. یک متخصص با این مشخصات با موفقیت میزبان هر رویدادی از عروسی گرفته تا سالگرد خواهد بود و تنها کاری که باید انجام دهید این است که از برقراری ارتباط با مهمانان لذت ببرید.

روش برگزاری مهمانی های کودکانه

طبقه بندی تعطیلات و محتوای آنها

سنت شگفت انگیزی در مؤسسات پیش دبستانی ایجاد شده است تا جشن را به طور رسمی جشن بگیرند.

تعطیلات انواع مختلفی دارد:

1. عمومی: 8 مارس، روز پیروزی.

2. خانگی که شامل تعطیلات سال نو می شود.

3. فصلی: وداع با زمستان، روز پرنده، تعطیلات تابستانی

1. تعطیلات رسمی با تشریفات خاصی برگزار می شود. چنین تعطیلاتی با رژه کودکان شروع می شود که با پرچم قرمز، توپ و گل وارد سالن می شوند، سپس رو به مهمانان صف می کشند. یک نامزدی جشن آغاز می شود و پس از آن یک کنسرت. تشریفات جای خود را به فعالیت های سرگرم کننده، بازی ها، رقص ها و رقص های دور می دهد.

نمایش های کودکان آمیخته با بازی ها و جاذبه هایی است که هیجان، سرگرمی را به همراه دارد و نیازی به آمادگی قبلی ندارد. کودکان پیش دبستانی در مهارت و هوش با هم رقابت می کنند.

بخش پایانی تعطیلات دوباره بر وقار و شادی آنچه اتفاق می افتد تأکید می کند. احوالپرسی از سوی بزرگسالان و فراخوانی از کودکان وجود دارد.

در هر مهدکودک، آیین جشن با یافته های جالب خود تکمیل می شود. این ویژگی (تنوع گزینه ها) برای انواع دیگر تعطیلات نیز معمول است.

3. تعطیلات خانگی و فصلی در موضوعات مربوط به زندگی روزمره، زندگی کودکان، طراحی هنری و ساختار که در آن خودانگیختگی بیشتر و وقار کمتری وجود دارد، با تعطیلات عمومی تفاوت دارد. تعطیلات سال نو، یکی از محبوب ترین کودکان، جایگاه ویژه ای در میان آنها دارد. این یک تعطیلات افسانه ای پر از تحولات جادویی است که نوید شگفتی های هیجان انگیز زیادی را برای کودکان پیش دبستانی می دهد.

مرکز جشن سال نو یک درخت کریسمس درخشان با چراغ ها و اسباب بازی ها است. زیبایی صنوبر معمولاً آنقدر کودکان را مجذوب خود می کند که تعطیلات فقط با آن شروع می شود. با صدای موسیقی شاد، پیش دبستانی ها و معلمشان وارد سالن می شوند و به درخت کریسمس و لباس جشن آن نگاه می کنند. پس از چندین بار قدم زدن در اطراف او، آنها روی صندلی خود می نشینند. آنها آهنگ های خنده دار می خوانند و دور درخت کریسمس می رقصند. اما مهمترین چیز با ظهور پدر فراست و دختر برفی شروع می شود. آنها با خود جوک، سرگرمی، بازی، معما، معجزات افسانه ای و البته هدایایی می آورند.

3. موضوعات تعطیلات فصلی زندگی و فعالیت های کودکان است. به عنوان مثال، در طول تعطیلات تابستانی آنها نشان می دهند که چگونه در ویلا قوی تر شده اند، چقدر ماهر شده اند، چقدر آهنگ ها، شعرهای جدید یاد گرفته اند و غیره. تعطیلات معمولاً در یک قطعه زمین یا در یک جنگل پاک می شود. تزئینات بیشتر به دست معلمان و کودکان ایجاد می شود. اینها می توانند حلقه های سبز و گل های اطراف منطقه، توپ های نقاشی شده، فانوس ها، مجسمه های حیوانات در حال چرخش در باد، قارچ های بزرگ و درخشان ساخته شده از مقوا و رنگ آمیزی شده، کلبه ها و غیره باشند.

تعطیلات تابستانی معمولاً در قالب کنسرت برگزار می شود که با اجرای افسانه ای و نان تست به پایان می رسد.

هدف اصلی چنین تعطیلاتی نشان دادن زندگی شاد کودکان و پیشرفت آنها در توسعه است.

تعطیلاتی که شادی و سرگرمی را برای کودکان به ارمغان می آورد به عنوان ابزار مهمی برای آموزش هماهنگ آنها عمل می کند. آمادگی کامل برای آنها و اجرای موفقیت آمیز آنها به کار جدی، هوشمندانه و خلاقانه معلم بستگی دارد. (1/2)

جشن گرفتن تعطیلات ملی با کودکان (سال نو، 8 مارس، 1 مه، روز پیروزی، تعطیلات پاییز و تابستان). به کودکان احساس تعلق به جشن ملی القا می شود، کودکان درگیر آماده شدن برای تعطیلات، تزئین مهدکودک برای تعطیلات، ساخت سوغات و هدایا هستند.

یک شکل جالب کار فراهم کردن سرگرمی های موسیقی برای کودکان بود.

به کودکان نمایش های تئاتر عروسکی، کنسرت های خانگی توسط خود کودکان، گوش دادن به موسیقی، افسانه ها، تماشای فیلم های کودکانه، فیلم های انیمیشن و غیره ارائه می شود.

همه کودکان در سرگرمی مشارکت فعال دارند، حسن نیت و توانایی ارزیابی مستقل اعمال شخصیت ها را یاد می گیرند.

آماده سازی و سازماندهی تعطیلات در مهد کودک. مراحل اصلی کار

آماده سازی و برگزاری تعطیلات در مهد کودک کاری طولانی، پر زحمت و دشوار است که به فعالیت های مشترک پیچیده معلمان، مدیر موسیقی و البته کودکان نیاز دارد. برای سازماندهی این کار، همه باید به طور مداوم طبق یک برنامه عمل کنند و تمام مراحل آماده سازی تعطیلات را یکی پس از دیگری پشت سر بگذارند.

با مطالعه تجربه مهدکودک ها و مدارس در سازماندهی تعطیلات، مراحل زیر را از کار در تعطیلات شناسایی کردیم. بیایید به آنها نگاه کنیم:

مرحله اول - برنامه ریزی اولیه.

مرحله دوم - روی فیلمنامه کار کنید.

مرحله III - آشنایی اولیه کودکان با تعطیلات.

مرحله چهارم - تمرین.

مرحله V - برگزاری تعطیلات.

مرحله ششم - جمع بندی.

مرحله VII - افترافکت تعطیلات.

ط- در آغاز سال تحصیلی جلسه ای از کادر آموزشی تشکیل می شود که در آن برنامه کاری سال مورد بحث و بررسی قرار می گیرد. تعطیلات انتخاب شده و تاریخ آنها تعیین می شود.

II. در مرحله دوم، آماده سازی مستقیم برای تعطیلات آغاز می شود. مربیان، برنامه های یک گروه سنی معین را مرور می کنند، با در نظر گرفتن ویژگی های فردی، توانایی ها و دانش کودکان، مطالب گفتاری را برای گروه خود انتخاب می کنند. مدیر موسیقی رقص‌ها را انتخاب می‌کند و انتخاب با در نظر گرفتن توانایی‌های هر کودک جداگانه و کل گروه کودکان انجام می‌شود. مدیر موسیقی به همراه معلم آهنگ هایی را انتخاب می کند که بچه ها بتوانند اجرا کنند.

در این مرحله از آماده سازی، یک فیلمنامه تعطیلات ایجاد می شود که شامل سخنرانی و مواد موسیقی از قبل انتخاب شده است. علاوه بر این، اولین تعطیلات سال تحصیلی (معمولا تعطیلات پاییزی) بر اساس مواد بسیار ساده است. این تعطیلات تا حد امکان شامل نمایش ها و بازی هایی است که در آن کادر آموزشی نقش اصلی را ایفا می کنند و فعالیت گفتار موسیقی کودکان بر اساس مهارت های به دست آمده در سال جاری است. در تعطیلات بعدی، نمایش ها و بازی ها به تدریج با نمایش های کودکانه جایگزین می شود و معلمان تنها نقش مجری را بر عهده دارند.

بنابراین ، تعطیلات در مهد کودک برای تثبیت مطالب مورد مطالعه و جمع بندی نتایج استفاده می شود.

III. وقتی فیلمنامه آماده شد، معلمان کلاس هایی را در گروه های خود برگزار می کنند که در آن به بچه ها در مورد تعطیلات آینده گفته می شود، توضیح داده می شود که چه نوع تعطیلاتی است و به چه چیزی اختصاص دارد. اگر این تعطیلات قبلاً در سال گذشته جشن گرفته شده بود ، پس همه به یاد می آورند که در آن چه اتفاقی افتاده است. معلم متوجه می شود که بچه ها چه چیزهایی را به خاطر می آورند و در صورت لزوم شکاف های حافظه کودکان را پر می کند.

بعد از اینکه بچه ها فهمیدند چه نوع تعطیلاتی است، به آنها توضیح داده می شود که چه کسانی در آن حضور خواهند داشت (والدین، معلمان، کودکان سایر گروه ها و غیره) و خود بچه ها چه کاری انجام خواهند داد. در این مرحله، کودکان باید وظایف خود را درک کنند، نقش خود را در روند آماده سازی و برگزاری تعطیلات متوجه شوند، به طوری که در جریان یادگیری شعر، اجرای آهنگ و رقص، آماده سازی سالن، ببینند و بفهمند که چرا این کار را انجام می دهند. . باید برای کودک هدفی تعیین کرد که با کمک معلمان به سمت آن حرکت کند.

IV. پس از تعیین اهداف و مقاصد، کار واقعی برای یادگیری اشعار، آهنگ ها، اجرای رقص، تزئین سالن و ساخت لوازم جانبی برای لباس ها آغاز می شود. در این مرحله کار روی فیلمنامه نیز در حال انجام است که شامل تغییرات و تنظیماتی است که در حین کار به وجود آمده است. بنابراین، نسخه نهایی فیلمنامه بلافاصله قبل از شروع تعطیلات ظاهر می شود.

V. وقتی آن روز مورد انتظار فرا می رسد، زمانی که سالن دگرگون شده و تزئین شده پر از تماشاگر است و کودکان با نفس بند آمده منتظر شروع عمل هستند... تعطیلات شروع می شود ... می گذرد ... و پایان می یابد اما کار در تعطیلات به پایان نمی رسد.

مرحله ششم در حال جمع بندی است. همانطور که قبلاً اشاره کردیم، خاطرات کودکان و بزرگسالان برای مدت طولانی تأثیرات روشن، شاد و واضحی را که تعطیلات سرشار از آن است حفظ می کند. و وظیفه معلمان در این مرحله این است که مهارت ها، توانایی ها و دانشی را که کودکان در تعطیلات و در مراحل آماده سازی آن دریافت کردند به این خاطرات "پیوند" کنند. برای این کار مکالماتی برگزار می شود که در آن بچه ها آنچه را که دوست داشتند به خاطر می آورند، با کمک معلم، مهم ترین و مهم ترین موارد در تعطیلات برجسته می شود و نکات نامشخص توضیح داده می شود.

مرحله VII - افترافکت تعطیلات. در این مرحله، معنی‌دارترین و رنگارنگ‌ترین برداشت‌های مرتبط با موضوع تعطیلات تثبیت می‌شوند؛ آنها در نقاشی‌ها و مدل‌سازی ثبت می‌شوند.

در طول کلاس های موسیقی، کودکان رقص های مورد علاقه خود و اعمال شخصیت های فردی را تکرار می کنند. برخی از اجراها چندین بار تکرار می شوند و مجریان را تغییر می دهند.

همه اینها به درک بهتر محتوای تعطیلات، حفظ خاطرات خوب در مورد آن کمک می کند و که برای کودکان پیش دبستانی بسیار مهم است، از این موقعیت برای یادگیری و آموزش حداکثر استفاده را می کند.

الزامات سازماندهی و برگزاری تعطیلات

مسئولیت آماده سازی و برگزاری تعطیلات بر عهده کل تیم است. برنامه جشن با اضافات و تغییرات مورد بحث و تصویب قرار می گیرد. به همه اعضای تیم مسئولیت هایی نسبت به حوزه کاری که مسئولیت آن را بر عهده دارند واگذار می شود: تزئین سالن، تهیه لباس، ساخت ویژگی ها و غیره.

میزبان تعطیلات انتخاب شده است. نقش میزبان بسیار مسئول است - این شخصی است که تعطیلات را رهبری می کند.

باید بسیار جدی و مسئولانه گرفته شود، زیرا موفقیت تعطیلات تا حد زیادی به میزبان بستگی دارد. مجری باید معلمی باشد که بسیار با فرهنگ، مدبر، با نشاط، بچه ها و ویژگی های آنها را بشناسد و بداند چگونه آزادانه و طبیعی رفتار کند.

مجری باید در کلاس های موسیقی قبل از تعطیلات شرکت کند تا همه اعداد تعطیلات را به خوبی بداند و در صورت لزوم به کودکان در اجرای رقص و نمایش کمک کند. گاهی اوقات مدیر موسیقی نقش مجری در جشن را بر عهده می گیرد.

تعطیلات برای کودکان گروه های کوچکتر و متوسط ​​جدا از بزرگترها سازماندهی می شود، زیرا درک محتوای تعطیلات برای کودکان گروه های بزرگتر برای کودکان دشوار است. علاوه بر این، زمان بیشتری طول می کشد، که خسته کننده است. برنامه ماتین برای کودکان گروه های کوچکتر نیز شامل آهنگ ها، شعرها، بازی ها، رقص ها، نمایشنامه ها، اما ساده تر، قابل دسترسی برای این سن است. مدت زمان ماتینی برای کودکان گروه های کوچکتر تقریبا 30-40 دقیقه و برای گروه های بزرگتر 45-50 دقیقه است.

اگر هر دو مسابقه در یک روز برگزار می‌شوند، ابتدا مسابقه مخصوص بچه‌ها شروع می‌شود. بچه ها همیشه صبح جشن می گیرند و بزرگترها - بعد از ظهر، اما نه دیرتر. بچه ها صبح ها خسته نیستند، آهنگ ها، بازی ها و رقص ها را بهتر درک و اجرا می کنند. در عین حال، آنها خودکنترلی را توسعه می دهند. توانایی تجمیع تعدادی از مهارت ها.

یک ماه تا یک ماه و نیم قبل از تعطیلات در کلاس های موسیقی منظم، آهنگ ها، بازی ها و رقص ها به کودکان داده می شود. بچه ها حتی نمی دانند که این رپرتوار در برنامه تعطیلات گنجانده خواهد شد. نمایش های غافلگیر کننده با کودکان بسیار نزدیک به تعطیلات آماده می شود.

برنامه تعطیلات نه تنها می تواند شامل آهنگ هایی با موضوع تعطیلات، بلکه فولکلور، طنز و مرتبط با بازی باشد.

بازی ها همیشه هیجان، شادی و خودانگیختگی را به همراه دارند؛ آنها باید در برنامه تعطیلات گنجانده شوند. هنگام انتخاب بازی برای تعطیلات، لازم است نه تنها علاقه شرکت کنندگان، بلکه کودکان - تماشاگران نیز در نظر گرفته شود تا آنها در کنار بازیکنان تماشا کنند و تجربه کنند.

بازی هایی که در تعطیلات انجام می شود باید کمی روشن تر از فعالیت های روزمره (لباس ها، عناصر آنها، ویژگی ها) تزئین شوند.

رقص برای کودکان شادی و لذت به ارمغان می آورد. آنها باید هم از نظر محتوا و هم در ماهیت حرکات به دست آیند.

آهنگ ها، بازی ها، رقص ها و اجراها به طور تصادفی در برنامه تنظیم نمی شوند. دنباله آنها باید از زوایای مختلف فکر شود (به عنوان مثال، بهتر است در نیمه دوم برنامه، زمانی که توجه کودکان تا حدودی ضعیف می شود، اعداد روشن تر، جالب تر و خنده دارتر گنجانده شوند).

واژه هنری در جشنواره جایگاه قابل توجهی دارد. کودکان شعر می خوانند، افسانه ها و داستان ها را نمایش می دهند.

بیان در اجرای کودکان بسیار مهم است، سپس کار بهتر به دست کودک می رسد و عمیق تر نقش می بندد.

تعطیلات نه تنها وسیله ای برای تربیت فرزندان، بلکه نوعی تبلیغات آموزشی در بین والدین است. بنابراین، والدین باید در کارهای مقدماتی آن (تهیه لباس، صفات و غیره) شرکت کرده و به تعطیلات دعوت شوند.

نتایج تعطیلات باید در یک جلسه آموزشی مورد بحث قرار گیرد. همچنین کار برای تعمیق تأثیرات کودکان در روزهای پس از تعطیلات را تعریف می کند. معمولاً در مورد تعطیلات گذشته با آنها گفتگو می شود، ایده و تصور آن روشن می شود، توصیه می شود پاسخ های کودکان را یادداشت کنید و آنها را در جایگاهی برای والدین قرار دهید. دکوراسیون جشن گروه ها و سالن را می توان تا چند روز پس از تعطیلات حفظ کرد و سپس باید با کمک کودکان به دقت حذف شود.

احساسات دریافت شده در طول دوره تحصیل در مدرسه تا پایان عمر در حافظه فرد باقی می ماند. جشن ها و رویدادهای مدرسه سهم ویژه ای در تصویر خاطرات خوشایند دارد که فرصت هایی را برای رشد همه جانبه ویژگی های شخصی باز می کند.

تعریف 1

تعطیلات- شکلی از سازماندهی فعالیت جمعی که از طریق آشنا ساختن دانش آموزان با زندگی کشور، غنی سازی عاطفی، ایجاد اثر رضایت از کار جمعی و تفریح ​​فرهنگی، اهمیت زیادی در فرآیند آموزشی دارد.

برگزاری و برگزاری جشنواره‌ها در جهت‌های مختلف دانش‌آموزان را فعال می‌کند و تأثیر مثبتی بر روند آموزشی در کل دارد.

کودکان با شرکت در آماده سازی این یا آن رویداد، ناگزیر جنبه های جدیدی از موقعیت های زندگی را می آموزند، افق دید خود را گسترده می کنند و ذخیره دانش معنوی و فرهنگی خود را پر می کنند. احساس وقار، اشباع، رنگارنگ بودن اجراهای تئاتری و تزیین موسیقایی وقایع، ادراک اخلاقی و زیبایی شناختی احساسات را شکل می دهد. کودکان یاد می گیرند که غرور، لذت، رضایت و تحسین را تجربه کنند.

وظیفه معلم در این فرآیند این است که دانش آموزان خود را در دنیای ارزش های معنوی غوطه ور کند، لذت بردن از زندگی را به آنها بیاموزد و از ارتباط با زیبایی لذت ببرد. در عین حال، هر چه حوزه وسایل آموزشی مورد استفاده گسترده تر باشد، دانش آموزان توسعه کامل تری دریافت می کنند. غنا و محتوای ارتباط بین معلم و کودکان افزایش می یابد، جو در تیم مطلوب تر می شود.

اجزای هر تعطیلات، به عنوان یک قاعده، انواع مختلفی از هنر است، یعنی:

• ادبیات.
• موسیقی.
• رنگ آمیزی.
• تئاتر.

بر اساس این واقعیت، هر تعطیلات را می توان ترکیبی از روندهای فرهنگی در نظر گرفت. علاوه بر این، یک جنبه اضافی از هر تعطیلات که نیاز به توجه ویژه دارد، ارتباط است.

روش سازماندهی یک جشن در دیوارهای یک مؤسسه آموزشی همیشه به حل مشکلات آموزشی خاص بستگی دارد:

• ارتقای انسجام درون تیمی
• توسعه ذائقه زیبایی شناختی، فعالیت خلاقانه، مهارت های ارتباطی.
• پرورش انضباط مسئولانه

تعطیلات مدرسه به سه جزء تقسیم می شود که هر یک به یک عنصر جدایی ناپذیر در ایجاد یک تصویر کلی مثبت تبدیل می شود:

• بخش رسمی این شامل تمام رویدادهای رسمی، از جمله تبریک، جمع بندی، جوایز و غیره می شود.
• هنری. در این مرحله، وظیفه این است که ایده جشن را به شکلی اصلی آشکار کند و مؤلفه عاطفی شخصیت حاضران را غنی کند. این قسمت قاعدتاً در قالب اجرا، کنسرت، تولید تئاتر و غیره اتفاق می افتد.
• نهایی. به شما این امکان را می دهد که یک نقطه منطقی قرار دهید، ارتقاء عاطفی و رضایت را حفظ کنید. ارائه شده در قالب برنامه رقص یا مسابقه، بازی، قرعه کشی.

در روند آماده سازی یک رویداد جشن، شما نمی توانید بدون دکوراسیون مناسب اتاق انجام دهید. این در ترکیب با یک موسیقی مناسب انتخاب شده، ایجاد روحیه مثبت در بین حاضران و آماده سازی جنبه عاطفی فرد برای لذت زیبایی شناختی آینده را ممکن می سازد.

انواع رویدادهای تعطیلات

البته، تعداد زیادی تعطیلات وجود دارد که شایسته توجه جامعه مدرسه است، با این حال، همه آنها را می توان به گروه های خاصی تقسیم کرد:

• عمومی. اینها شامل 8 مارس، 23 فوریه، 9 مه و سایر روزهای مهم شهری، ایالتی، ملی و جهانی است. تدارک و برگزاری جشن هایی از این نوع در مقیاس بزرگ انجام می شود، سالن با توجه به موضوع تزئین می شود، همراهی انتخاب می شود و برنامه ای منعکس کننده موضوع رویداد تهیه می شود.
• خانواده. با محیط و زندگی کودکان مرتبط است. در طراحی هنری چنین رویدادهایی، خودانگیختگی بسیار بیشتر و کمی تشریفات کمتر است. سال نو - تعطیلات مورد علاقه همه کودکان - جایگاه ویژه ای در این گروه اشغال شده است. در مرکز رویدادها درخت سال نو است، قهرمانان اصلی جشن - پدر فراست و دوشیزه برفی - به هر طریق ممکن سعی می کنند افراد حاضر را سرگرم کنند و تصوری فراموش نشدنی از این رویداد برای آنها ایجاد کنند.
• فصلی. آنها ویژگی های یک زمان خاص از سال را منعکس می کنند. تعطیلات فصلی شامل جشن برداشت محصول، روز پرنده، جشنواره بهار و غیره است. به عنوان یک قاعده، مرسوم است که تعطیلات فصلی را در مناطق باز جشن بگیرید. از دکوراسیون به صورت فصلی نیز استفاده می شود. بنابراین، تعطیلات تابستانی را می توان با تزئین تنه درختان با گل، گلدسته های سبز، بادکنک ها و فانوس های رنگارنگ جشن گرفت.

آمادگی برای تعطیلات و اجرای آن به طور مستقیم به توانایی معلم در سازماندهی دانش آموزان، خلاقیت شخصی و توانایی استفاده از توانایی های هر دانش آموز بستگی دارد.

ویژگی های سازماندهی رویدادها

در فرآیند آماده سازی و برگزاری تعطیلات، معلم، اول از همه، نیاز به علاقه شخصی دارد. این یک کار طولانی و پر زحمت است که شامل تعامل فعال بین معلمان، دانش آموزان و سایر شرکت کنندگان است. برای اینکه یک سازمان با هنجارها و انتظارات مطابقت داشته باشد، باید دنباله ای از برنامه های عملیاتی را دنبال کرد که به شرح زیر است:

• من - برنامه ریزی
• II - توسعه فیلمنامه.
• III - آشنایی کودکان با دوره جشن.
• مرحله چهارم - کار تمرینی.
• مرحله پنجم – برگزاری رویداد.
• مرحله ششم - تجزیه و تحلیل نهایی.

در آغاز هر سال تحصیلی، در جلسه کارکنان آموزشی، پروژه کاری سال مورد بحث قرار می گیرد، تاریخ تعطیلات و تاریخ رویدادهای مربوطه مشخص می شود.

در طول فرآیند آماده سازی، معلم مواد لازم را انتخاب می کند، نقش ها را توزیع می کند، تجهیزات و همراهی موسیقی را آماده می کند. در فرآیند این کار، سن و ویژگی های فردی کودکان و به طور کلی تیم مورد توجه قرار می گیرد. بنابراین، شکل‌گیری متوالی یک سناریوی جشن، شامل یک طرح کامل و مطالب لازم در مورد موضوع، صورت می‌گیرد.

پس از تصویب طرح سناریوی نهایی، نقش ها و مسئولیت ها بین شرکت کنندگان جشن توزیع می شود. کار بر روی آماده سازی اجراهای آماتور، ایجاد مناظر، لباس و تزئین سالن آغاز می شود. در این مرحله ممکن است تنظیمات جزئی در فیلمنامه انجام شود.

پس از اتمام برنامه جشن، تجزیه و تحلیل کامل انجام می شود. همه شرکت کنندگان در فرآیند، در قالب بحث، نقاط قوت و ضعف آماده سازی را شناسایی می کنند، احساسات و برداشت ها را به اشتراک می گذارند، و ایده های تعطیلات را برای آینده برنامه ریزی می کنند.

یادداشت 1

من می خواهم توجه داشته باشم که تعطیلات نه تنها یک روش آموزشی در بین کودکان است، بلکه وسیله ای برای تبلیغ آموزشی در بین والدین است. در این راستا معلم موظف است از قبل والدین دانش آموزان را از رویداد برنامه ریزی شده مطلع کند و فرصت کمک یا شرکت مستقیم در برنامه تشریفاتی را فراهم کند.

در صورت مشاهده خطایی در متن، لطفاً آن را برجسته کرده و Ctrl+Enter را فشار دهید