Actividades de educación física para niños mayores en el Día de la Cosmonáutica. Actividades deportivas en el grupo preparatorio "Día de la Cosmonáutica" Se juega el juego "Space Team"

Alesya Kovalenya

Contenido del programa:

Amplíe su comprensión del mundo que lo rodea, profundice su conocimiento del espacio;

Fortalecer los principales grupos de músculos para formar una postura correcta;

Desarrollar la capacidad de navegar en el espacio;

Desarrollar velocidad, fuerza, resistencia, flexibilidad, agilidad;

Ejercite a los niños para que lancen a un objetivo horizontal;

Formar expresividad y gracia de los movimientos;

Promover el desarrollo del pensamiento, la imaginación y la creatividad.

Ubicación: gimnasia.

Inventario: dos modelos de cohetes, dos globos terráqueos, dos aros, cuatro cestas, pelotas rojas y azules según el número de niños, dos palos de gimnasia, dos globos, diez “islas”, dos martillos de un juego de construcción para niños, cubos de plástico según el número de niños, detalles del set de construcción para cada niño, dos túneles, varios atributos para el concurso “Marcianos”.

Progreso de la celebración:

Principal:

Hoy no es un día fácil

Todo el mundo lo sabe.

Voló al espacio por primera vez.

Un hombre valiente de la tierra.

primer vuelo tripulado al espacio.

1er hijo:

Hoy se considera su fiesta.

Tanto física como matemática.

Y además toda la gente tiene prisa por encontrarse.

Gran Día de la Cosmonáutica.

2do hijo:

Conquista la inmensidad del universo.

La persona realmente lo quería.

Y luego al espacio profundo

El primer satélite ha volado.

3er hijo:

Y luego fue al espacio

Y se hizo famoso para siempre

Siguiendo al satélite en el cohete.

La primera persona.

4to hijo:

Todo el mundo lo sabe bien.

Valiente chico ruso.

Fue el primero en volar al espacio.

¡Su nombre es Gagarin!

5to hijo:

La gente está conquistando el espacio.

Incluso vuelan a la luna.

Y ve al espacio exterior

Es muy sencillo para un astronauta.

6to hijo:

La ciencia avanza

Habiendo dominado la velocidad de la luz,

Volaremos al espacio profundo

Para extraterrestres de otros planetas.

Los niños interpretan la composición musical y rítmica “Cosmos”

(al canto de D. Bilan).

Suena música. No sé entra al pasillo.

No sé:¡Hola, chicos!

Principal:¡Hola, no sé!

No sé: Me desperté esta mañana con el sol asomándose por la ventana. Y de repente pensé: “¿Por qué no hago un viaje a la luna? ¿No sería genial?

Principal:¡Excelente! ¿Y en qué planeas volar a la luna, no sé?

No sé:¿Cómo y qué? Tengo globos y volaré en ellos.

Principal: Chicos, ¿puede Dunno hacer un viaje espacial en globos? ¿Sabes, no sé, qué usa la gente para viajar al espacio? ¿Y cómo se llaman estas personas?

No sé(piensa): Me pregunto en qué vuelan. Es más, ¿cómo se llaman? ¿Cómo puedo saber?

Principal:¡Ay tú, no sé, y tú también te estás preparando para irte de viaje! Chicos, ¿qué usa la gente para los viajes espaciales? ¿Cómo se llaman? ¡Bien!

¿Les gustaría convertirse en astronautas? Entonces te sugiero que vayas a Star City, a la escuela de astronautas. 1, 2, 3 y aquí estamos en el centro de entrenamiento de vuelo.

No sé: Entonces, ¡aquí es donde emprenderé un viaje desde aquí! (mira hacia adentro) ¿En qué vuelan? ¿Dónde están sus misiles?

Principal: No sé, ¿qué sigues buscando?

No sé:¡Astronave! Después de todo, ¡soy un astronauta!

Principal: Para ir al espacio, todo astronauta debe saber y poder hacer muchas cosas. Escuchemos un poema sobre un astronauta y descubramos qué se necesita para convertirse en astronauta.

"Astronauta"

Es un ejemplo para todos los chicos.

Lo llaman héroe.

Usado con orgullo por un astronauta.

Este es el título.

Para convertirse en astronauta,

Tenemos que trabajar duro:

Empieza el día con ejercicio,

Estudiar bien.

Consulte a un médico también.

El examen aquí es estricto.

Los débiles no pueden soportarlo.

Caminos estelares.

Y cualquier profesión

Necesitas conocer los secretos.

Después de todo, a tal altura

No pidas consejo.

No sé: Vaya, ¿cuánto necesitas saber y poder hacer para convertirte en astronauta?

Principal: Bueno, ¿estás listo para aprobar las pruebas en la escuela de astronautas para convertirte en astronauta y viajar?

No sé:¡Sí, estoy preparado!

Principal: ¿Están listos, chicos?

Luego anunciamos la primera prueba para futuros cosmonautas.

Para convertirse en astronauta

hay mucho que aprender

Sea ágil y hábil

Muy inteligente, muy valiente.

La siguiente prueba te ayudará a determinar qué tan valiente, rápido, diestro y hábil eres.

1. Carrera de relevos “Vuelo alrededor de la tierra”. El primer participante sostiene un modelo de cohete. Corre hacia la silla en la que está el modelo de la luna, la rodea y regresa, pasando el cohete a otro participante.

2. Carrera de relevos “Conquistar la ingravidez”. Cada participante debe utilizar un bastón de gimnasia para empujar un globo hacia una canasta.

3. Carrera de relevos “Reparación en gravedad cero”. El primer miembro del equipo tiene un martillo. Cuando se le ordena, él, pasando por encima de la isla, llega al cohete (su modelo está sujeto a una silla, lo "golpea" y regresa.

4. Carrera de relevos “Lluvia de Meteoros”. Los miembros de un equipo recogen bolas rojas en una canasta y el otro, azules.

5. Carrera de relevos “Recoge una constelación”. Cada participante tiene una estrella en la mano: debe meterse en el túnel, correr hacia el aro y poner la estrella en el aro.

6. Carrera de relevos “Reponga su suministro de alimentos”. Cada participante tiene un cubo en la mano: un "suministro de alimentos". Debes arrastrarte hacia el túnel, correr hacia el aro, poner el cubo en el aro y regresar.

Principal: Bien hecho, jóvenes cosmonautas. Bien hecho, no sé. Has pasado estas pruebas.

No sé: Chicos, sé acertijos sobre el espacio. ¡Nunca podrás descifrarlos!

Principal: Espera, no sé. Primero pidan un deseo, muchachos, y luego ya veremos.

El espacio es grande y hermoso

Y hay muchos misterios...

Pero sólo aquel que sabe pensar.

Resuelve cualquier acertijo.

No sé: Pregunta acertijos y los niños adivinan.

1. De noche brilla para ti,

De cara pálida... (luna).

2. Qué auto tan maravilloso

¿Caminar con valentía sobre la luna?

¿La reconocéis, niños?

Bueno, por supuesto…. (vehículo lunar)

3. En la ventana brilla una luz alegre.

Bueno, por supuesto que es... (sol).

4. Conquista el espacio,

El cohete está controlado.

Valiente, valiente astronauta

Se llama simplemente... (astronauta).

5. Él flota alrededor de la tierra.

Y da señales.

Este eterno viajero

Bajo el nombre... (satélite).

6. Vuela desde la tierra hacia las nubes,

Como una flecha plateada

Vuela a otros planetas

Rápidamente... (cohete).

Principal:¡Bien hecho muchachos! Has resuelto los acertijos de Dunno.

¡Todos los astronautas, tomen sus lugares!

Según el curso, Marte es visible para nosotros.

Este es misterioso

Planeta rojo.

Y ahora vamos muy bien

Estamos todos aterrizando.

Principal:

Marcianos, ¿dónde estáis?

Todos somos habitantes de la Tierra.

Tenemos prisa por visitarte,

Queremos conocerte.

(Pausa)

Los marcianos no salen

no quieren posar

¿Y cómo serán?

Fantaseemos.

Concurso "marcianos"

Dos tablas de atributos, pelucas, gafas de sol, guantes de goma amarillos, diademas con cuernos, etc. Estoy jugando con varios niños (el objetivo del juego es poner todos los atributos preparados lo más rápido posible; después de jugar con los niños, el juego se puede repetir con los padres).

Anfitrión: Y la última prueba para usted: "Vivimos de manera muy amigable, no llevamos gente aburrida al espacio".

Se juega el juego al aire libre “Cosmonautas” o cualquier baile divertido.

Principal:¡Atención, jóvenes cosmonautas! Pasaste con éxito todas las pruebas en la escuela de cosmonautas. Todos ustedes demostraron su destreza, velocidad e inteligencia, y buenos conocimientos en el campo de la astronáutica. Por lo tanto, todos ustedes y Dunno reciben el título de "joven cosmonauta".

No sé:¡Resulta muy interesante saberlo todo! Bien, gracias por este interesante viaje y supongo que correré. Presumiré de mis conocimientos. De lo contrario, Znayka volará a la luna sin mí. ¡Gracias chicos! ¡Adiós!

Principal: Bueno, muchachos, aquí termina nuestro viaje por Star City y es hora de que regresemos al grupo.

Escenario del festival deportivo dedicado al Día de la Cosmonáutica para niños en edad preescolar superior “Viaje espacial”

Khachko Svetlana Nikolaevna instructora de educación física en MBDOU No. 15 “Rucheyok”, Berdsk

Este desarrollo está diseñado para niños en edad preescolar mayor y está destinado a instructores de educación física y profesores de instituciones de educación preescolar.

Objetivo: Desarrollo de la resistencia mediante ejercicios físicos mixtos.

Tareas en las áreas principales.
Bienestar:
- fortalecer los músculos del sistema musculoesquelético.
Educativo:
- ampliar y consolidar los conocimientos de los niños sobre el espacio;
- consolidación de la motricidad en carreras de relevos con diferentes tipos de actividades;
Educativo:
- cultivar sentimientos de patriotismo y amor por nuestro planeta Tierra.
- cultivar el deseo de actividad física, la atención al actuar según la señal del instructor.

Trabajo preliminar:
Decoración del salón: foto de Yu.A. Gagarín; ilustraciones que representan el sistema solar, una nave espacial, una estación orbital, un astronauta en gravedad cero, un astronauta en traje espacial.
Niños aprendiendo poemas sobre el tema.
Hacer invitaciones a fiestas para padres

Equipo:
4 bastidores,
10 aros,
bolos 12 piezas,
cintas según el número de niños,
pelotas según el número de niños,
4 botellas de plástico con un agujero para las patas,
2 fitballs,
2 botellas de plástico cortadas con mijo,
2 tazas,
2 cubos,
bolas multicolores 40 piezas,
Dos pizarras magnéticas con una imagen esquemática de la Estrella Polar y la constelación de la Osa Mayor.

Progreso de las vacaciones.

Principal: Hola queridos invitados. No es casualidad que nos hayamos reunido hoy en este salón festivo. El 12 de abril de 1961, el primer hombre en nuestro planeta, Yu.A., voló al espacio. Gagarín.

Poesía
1.
en un cohete espacial
Con el nombre "Este"
Él es el primero en el planeta.
Pude ascender a las estrellas.
Canta canciones sobre eso.
Gotas de primavera
Estaremos juntos para siempre
Gagarin y Abril.
(V. Stepánov)

2.
No hay tiempo para salir a caminar hoy
Estamos ocupados con otras cosas:
Planetas inusuales
Hacemos cosas juntos.
Déjalos girar en el espacio.
¡Los cohetes vuelan hacia ellos!
Los valientes astronautas
El jardín de infantes está jugando.

3.
Somos pilotos valientes.
Queremos ser más rápidos
En cohetes reales
Volaremos al espacio.

Las estrellas brillan sobre nosotros
Se iluminará en las alturas,
Levantemos la bandera rusa
En Marte y la Luna.
(Ya. Serpina)

Principal: Chicos, todos sabéis que vivimos en el planeta Tierra. La Tierra es una enorme bola que flota en la infinita extensión del espacio. El espacio siempre ha interesado al hombre. Después de todo, ¿es importante saber si hay vida en otro lugar? El espacio todavía guarda muchos misterios...

Principal:¿Les gustaría convertirse en astronautas?
¿Cómo crees que debería ser un astronauta? (sano, fuerte, educado, inteligente, trabajador, valiente, valiente, persistente, resiliente).
Si te esfuerzas mucho,
Si realmente lo quieres,
puedes ir al cielo
Y volar hacia el sol
Y en serio, no por diversión,
Conoce la luna
Camina un poco alrededor
Y volver a casa de nuevo.

Principal:¡Atención! ¡Atención! Invitamos a todas las niñas y niños a realizar un viaje al espacio exterior.
Hoy en nuestro cosmódromo hay 2 tripulaciones: "Mir" y "Kometa".
Los aros se colocan en dos líneas en el suelo. Los aros son los compartimentos del barco.

El lema de los astronautas:
Para controlar un cohete
Necesitas ser valiente y fuerte.
Las personas débiles no son aceptadas en el espacio.
Después de todo, ¡volar no es un trabajo fácil!

Principal: Astronautas, quédense quietos. Camina hacia la izquierda y marcha.

Juego "Lanzacohetes".

Nos esperan cohetes rápidos (Caminando de puntillas)
Volar a los planetas. (Caminando sobre tus talones)
Lo que queramos (Inclínate hacia abajo, extiende los brazos hacia los lados)
Volaremos a este. (Párese derecho, con las manos detrás de la espalda)
Pero hay un secreto en el juego. (Manos detrás de la cabeza)
¡No hay lugar para los que llegan tarde! (Siéntate, con la espalda recta)

Al final de las palabras, los niños salen corriendo y cogen los cohetes y los aros por parejas.
Entra el Hada Observador de Estrellas.

Hada Observaestrellas: Hola niño. Soy un Hada - Astróloga. Me encanta observar las estrellas, el Sol, la Luna y otros planetas. Para ello cuento con muchos instrumentos diferentes: telescopio, sondas espaciales, binoculares, etc. Paso mucho tiempo cerca del radiotelescopio. Con su ayuda viajo por los planetas. ¡Tipo! ¿Adónde vas? Llévame contigo.

Principal:¡Bien! Para no perdernos en el espacio exterior, marcaremos nuestro camino con estrellas, y el Stargazer Fairy nos ayudará en ello.

Hada Observaestrellas: Lo sé todo, todo y la estrella más grande: ¡Polaris! Lo pondré en tus mapas estelares. (Se fija a tableros magnéticos). Conociendo su ubicación es fácil navegar en el espacio exterior, incluso puedes encontrar la constelación de la Osa Mayor. ¿Quieres que aparezca en tus mapas estelares? Entonces debes hacer tu mejor esfuerzo mientras realizas viajes espaciales. Por completar la tarea te daré una estrella.

Principal: Las tripulaciones se preparan para el vuelo. Por favor, póngase sus trajes espaciales y vaya a sus cohetes. Las manos son nuestros cinturones de seguridad.
¿Están listas las tripulaciones? Abróchense los cinturones de seguridad. Tierra, ¿permites el despegue? Comenzamos la cuenta atrás 3-2-1 Start (al unísono).
Director de vuelo (distintivos de llamada): “Mir”, “Comet”, ¡despegue autorizado!

Principal: 3,2,1, ¡empieza! ¡Volemos! Suena la música de la banda "Spice".
Nos encontramos en gravedad cero (CALENTAMIENTO de la banda sonora).
Usted dirigió con mucha habilidad el calentamiento, por lo que cada equipo recibe una estrella. El Hada Observador de Estrellas entrega las estrellas.

Primera parada en la Luna. (Muestre la ilustración publicada en la pared).
Preguntas:
1. ¿Qué es la Luna? (satélite terrestre)
2. ¿Es la Luna más grande o más pequeña que la Tierra y el Sol?
3. ¿Por qué la Luna parece más grande que las estrellas? (Cerca de la Tierra)
4. ¿Qué tipo de luz volará la Luna? (Reflejado)
La luna tiene una superficie irregular, es difícil moverse sobre ella, los vehículos lunares nos ayudarán. Los equipos toman los lugares de salida.

1 carrera de relevos.
"Da un paseo en los vehículos lunares". Lunokhod: botellas de plástico de 5 litros con un orificio para la pierna. Coloque los vehículos lunares sobre sus pies y camine con zancadas largas hasta el estrado y de regreso.

Principal: Volvemos al cohete. Propongo realizar un viaje espacial a planetas ubicados más cerca de la Tierra. Nuestro planeta es el tercero desde el sol. Volamos al segundo planeta desde el Sol: Venus. (Suena el acompañamiento musical). Abróchense los cinturones de seguridad. Venus es el planeta más caliente y está rodeado por una densa atmósfera rica en dióxido de carbono.
Estamos a punto de aterrizar. Desabroche los cinturones de seguridad. Nos movemos por el planeta saltando, ya que el planeta hace mucho calor. Los Venerebols nos ayudarán.

2 Carrera de relevos.
"Saltar sobre bolas venéreas". Saltar sobre pelotas - fitballs.

El Hada Observador de Estrellas entrega las estrellas.

Principal: Continuamos nuestro viaje. Estamos volando al planeta Marte. Los niños se paran en columnas, juntando las manos por encima de la cabeza. (Suena el acompañamiento musical). En el cielo nocturno, el planeta aparece rojo porque está cubierto de arena roja, y hay tanta arena que todos los ríos se han secado. Ayudemos al planeta: recolectemos arena roja. Estamos aterrizando.

3 Carrera de relevos.
"Movamos la arena marciana". Hay contenedores vacíos cerca de cada equipo. En el mostrador, en tarros de plástico transparente, hay mijo pintado de rojo. Un niño con un vaso corre hacia el mostrador, recoge “arena”, corre hacia el equipo y la vierte en el recipiente. Pasa el vaso a la siguiente persona.

Principal. Continuamos nuestro viaje. Ocupamos los cohetes. (Acompañamiento musical). Volamos al planeta Mercurio. Este es el planeta más cercano al Sol; este planeta no tiene satélites. El planeta puede hacer calor durante el día y puede caer lluvia helada durante la noche. Ayer cayeron muchos meteoritos sobre Mercurio, eliminémoslos para que sea más fácil explorar el planeta.

4 Carrera de relevos.
"Eliminar los desechos espaciales". Cada equipo recoge en su canasta bolas de colores esparcidas por el pasillo. El Hada Observador de Estrellas entrega las estrellas.
Ahora te espera una tarea intelectual.

Acertijos del hada astróloga.
¿La estrella más grande y caliente del universo? (Sol)
¿El satélite natural de la Tierra? (Luna)
¿El hombre que vuela al espacio? (Astronauta)
¿Cómo se llama el avión en el que vuelan al espacio? (Astronave)
¿Quién fue el primer astronauta en volar al espacio? (Yuri Gagarin)
¿Cómo se llamaba la nave espacial en la que Gagarin realizó su primer vuelo? ("Este")
¿Qué festividad celebra nuestro país cada año el 12 de abril? (Día de la Cosmonáutica)

El Hada Observador de Estrellas entrega las estrellas.

Principal: Nuestro viaje continúa.

5 Carrera de relevos.
"Vamos a montar satélites con magnetotrones".
Al correr en un aro, debes reunir a todo el equipo uno por uno.

El Hada Observador de Estrellas entrega las estrellas.

Concurso "Recoge el gran oso".
Chicos, ¡cuántas estrellas habéis recogido durante vuestro viaje! Hagamos un mapa estelar para guiarnos de regreso a casa. Los niños recogen la Osa Mayor. El Hada Observaestrellas entrega la última estrella de la constelación.

Principal: Gracias hada. Nos has sido de gran ayuda. Es hora de que regresemos a la Tierra. El mapa estelar nos ayudará. (Acompañamiento musical). Aterrizamos con éxito en nuestro planeta de origen. Entonces el viaje espacial ha terminado, tú y yo hemos regresado a casa, al mejor de todos los planetas, el planeta Tierra.

Niño:
Hay un planeta jardín.
En este espacio frío.
Solo aquí los bosques son ruidosos
Llamando a las aves migratorias,
Es el único en el que florecen.
Lirios del valle en la hierba verde,
Y las libélulas sólo están aquí
Miran sorprendidos al río...
Juntos:
Cuida tu planeta -
Después de todo, ¡no hay otro igual!
(Ya.L. Yakim)

Canción "Planeta de los niños" realizado por niños.
(letra de V. Kuznetsov, L. Shilov, música de N. Berestova)

Principal: Fuisteis unos astronautas maravillosos. Ahora quiero hacerte un regalo, un dulce premio.

Escenario de animación deportiva por el Día de la Cosmonáutica en una institución de educación preescolar.

Día de la Cosmonáutica.

"Viaje espacial".

Objetivo : introducir a los niños en un estilo de vida saludable mediante una mayor actividad física. d brindar alegría a los niños a través de actividades de juego temáticas; cultivar sentimientos patrióticos, curiosidad y formar ideas básicas sobre el espacio.

Tareas:

Fomentar la determinación en la consecución de resultados, el sentido de camaradería y responsabilidad con el equipo.

desarrollar habilidades para un estilo de vida saludable;

Desarrollar las cualidades físicas del individuo: velocidad, agilidad, resistencia,

movilidad;

Trabajo preliminar:

Conociendo la profesión de astronauta, leyendo cuentos, memorizando poemas sobre el espacio, mirando fotografías, postales que representan el espacio, viendo presentaciones y dibujos animados sobre el espacio, dibujos y aplicaciones.

Equipo

Decoración del salón: cielo estrellado, cohetes, planetas, cometas.

Participantes: presentador, niños.

Progreso del entretenimiento:

Niño:

Hoy no es un día fácil

Todo el mundo lo sabe.

Voló al espacio por primera vez.

El hombre de la Tierra es valiente.

Principal: Queridos muchachos, nos reunimos en un día festivo dedicado al Día de la Cosmonáutica. El 12 de abril de 1961, por primera vez en el mundo, un hombre ascendió al espacio en la nave espacial Vostok. Este era nuestro compatriota. ¿Quién sabe cómo se llamaba?

Niños: Yuri Alekséyevich Gagarin.

Niño: Es un piloto valiente y valiente,

Glorificó al país en todo el mundo.

Gagarin fue el primero en el mundo.

¿Quién alguna vez voló al espacio?

A los chicos de nuestro planeta.

Él me dio el sueño de convertirme en astronauta.

Ahora estoy orgulloso de saber

¿Quién fue Yuri Gagarin?

Pregúntame, te responderé con orgullo:

¡Es el astronauta que fue el primero en llegar a las estrellas!

Principal: ¿Quieres convertirte en astronauta y emprender un viaje espacial? Bueno, entonces te invito a un viaje. Todos iremos al espacio, pero uno a la vez. Muchos desafíos nos esperan en el camino.

:(Tocar la puerta) Entra el astrónomo: (a la música)

Hola chicos, vine a visitarlos. Miré a través de mi telescopio y vi que estabas celebrando algo y decidí mirar dentro de ti.

Principal : Hola astrólogo, hoy nuestro país y todas las personas que viven en el planeta Tierra celebran una gran festividad: el Día de la Cosmonáutica.

Astrólogo: y quieres ser astronauta.?

Niños: sí.

Astrólogo: entonces necesitas calentar bien, de lo contrario te convertirás en astronauta sin entrenamiento físico. no se requiere preparación.

Niño: Me despertaré temprano en la mañana

Me estoy preparando para hacer ejercicio.

Me agacho y salto,

¡Quiero ser astronauta!

Para convertirse en astronauta

Hay mucho que saber:

Sea ágil y hábil

Muy inteligente, muy valiente.

Principal: Comencemos nuestro viaje con un calentamiento. ¿Están listos, chicos?

1. Calentamiento “____________”. grupo preparatorio

2 calentamiento “___________” grupo senior

3 calentamiento “________” grupo medio

4calentamiento “_________” 2 a b

Principal: Los equipos calentaron un poco, ¡es hora de despegar!

Astrólogo: ¿Pero dónde están los cohetes en los que volarán?

Niños: Se pueden construir.

1.Niño (grupo medio):

Para controlar un cohete,

Necesitas volverte fuerte y valiente.

2.niño

Los débiles no son aceptados en el espacio.

Después de todo, volar no es un trabajo fácil.

entrenaremos

Ganaremos fuerza.

1.Juego "Construir un cohete" »( el grupo medio construye ). Hay módulos en el suelo (la tarea de los chicos es construir un cohete).

Principal: ¡Bien hecho! Recogimos los cohetes. ¿Listo para volar?

Niño (grupo junior) )

Nos esperan cohetes rápidos

Para vuelos a planetas.

Lo que queramos

Volaremos a este!

Pero hay un secreto en el juego:

¡No hay lugar para los que llegan tarde!

2. Juego al aire libre “Siéntate en el cohete” »( grupos juveniles 2a,2b)

Hay aros en el suelo: cohetes, hay un niño más que "cohetes". Los niños corren en círculos al son de la música. Con el final de la melodía, debes sentarte en el cohete. El que no tiene suficiente “cohete” (aro) abandona el juego. Después de lo cual se retira un aro. El juego continúa.

(Suena la música y entran los extraterrestres. )

Presentador : ¿Qué clase de milagro es este? ¿Quién eres?

1 Extraterrestre: ¿Y quien eres tu?

Presentador : Estos son niños, maestros. ¿No lo sabes?

1 extraterrestre : ¡No, ya llegamos!

2 extraterrestre : ¡El barco se ha caído!

1 extraterrestre : ¡Se acabó el combustible!

2 extraterrestre : ¡Problema! ¿Qué hacer?

Presentador : ¿Entonces sois extraterrestres?

1 alienígena: ¡Hemos llegado!

2 alienígena: ¿Qué estás haciendo?

Presentador : Y tenemos unas vacaciones

1 extraterrestre: ¿Qué son las vacaciones?

Presentador : Quédate y verás.

3. Carrera de relevos “Cráteres espaciales” "Rayuela" (Salta directamente al aro)(grupo de personas mayores)

4 Relevos “Traje Espacial” " Los chicos tendrán que envolverse en papel higiénico.

5. Carrera de relevos “Superar el obstáculo” (grupo preparatorio )

(Debes arrastrarte por los arcos bajos y pasar por encima de los altos).

Niño: (embarazada)

Para convertirse en astronauta

Y volar a planetas lejanos

Necesitas ser diestro, fuerte

¡Seremos amigos de la educación física!

6. Juego “Recoger meteoritos” (___________)

A la señal del líder, los niños recogen pelotas en aros que se encuentran en el suelo: trampas de meteoritos. Un equipo recoge las pelotas en un aro azul y el otro en un aro rojo. ¿Qué aro tiene más bolas - "meteoritos", ese equipo gana?

Principal: Bien hecho chicos, ya no le tenemos miedo a las lluvias de meteoritos.

Principal: Y ahora tenemos que aprender a movernos en un vehículo lunar especial.

7. Carrera de relevos “Carrera en Lunar Rover” ».(____________)

2-3 jugadores del equipo saltan sobre pelotas de gimnasia. Gana el equipo cuyos jugadores puedan completar la tarea más rápido.

Principal: ¡Bien hecho! ¡Y superamos esta difícil prueba!

8.Competencia "Misterios espaciales":

El conquista el espacio

El cohete está controlado.

Valiente, valiente astronauta

Su nombre es simplemente... (cosmonauta)

que auto tan maravilloso

¿Caminar con valentía sobre la luna?

¿La reconocisteis, hijos?

Bueno, por supuesto... (rover lunar)

Vuela desde el suelo hacia las nubes,

Como una flecha plateada

Vuela a otros planetas

Rápidamente...(cohete)

Él flota alrededor de la Tierra.

Y da señales.

Este eterno viajero

Bajo el nombre... (satélite)

Principal: Pero nuestro viaje está llegando a su fin...

Verso infantil:

Nos despedimos del planeta,

Todos regresaron a casa.

Volaremos una y otra vez

Es aburrido estar en el espacio sin nosotros.

Todos los planetas, todos los planetas,

Definitivamente volaremos

Desvelemos todos los secretos.

Si tan solo queremos.

Chicos, recuerden que el hombre es parte del cosmos, depende de sus habitantes y está estrechamente interconectado con ellos. La armonía y la belleza reinan en el espacio. Además de la armonía y la belleza, que reine también la bondad en la tierra. Camina en la vida por el camino del bien.

Los niños parten con la canción “El camino del bien”.

Resumen de las actividades de educación física dedicadas al Día de la Cosmonáutica para niños del grupo senior
"Escuela de Jóvenes Cosmonautas"

Tareas:
1 Brindar la oportunidad de realizar sus habilidades y habilidades motoras en un trasfondo emocional positivo en una situación no estándar.
2 Aumento de la motivación para el ejercicio físico, tanto en niños como en adultos.
3 Cultivar la determinación en la consecución de resultados, el sentido de camaradería y responsabilidad con el equipo.

Trabajo preliminar:
Conversaciones sobre el tema “Espacio”, aprendizaje de poesía, preparación de acertijos y preguntas, trabajo individual con niños sobre el desarrollo de tipos básicos de movimiento.
Equipo de deporte:
Aros, aros, pelotas, bancos de gimnasia, arcos, set “Cadena lógica”.
Lugar: gimnasio

Actividades de ocio:
Los niños y los padres se alinean en una columna y entran al salón al son de la música.
Presentador: ¡Hola, queridos hijos y queridos padres! Hoy nuestras actividades deportivas están dedicadas a una festividad importante: el Día de la Cosmonáutica.
¿Te gustaría convertirte en astronauta y volar en un cohete espacial?
Sabes que los perros fueron los primeros animales en volar al espacio. Se llamaban Belka y Strelka, y sólo entonces la gente voló. En 1961, el primer hombre voló al espacio. Di su nombre. Fue el primero en viajar al espacio en el cohete espacial Soyuz.

Instructor: Es difícil convertirse en astronauta, hay que entrenar mucho. ¿Estás listo para entrenar? Se invita a los equipos a inscribirse en la escuela para jóvenes cosmonautas.

Los niños se alinean en dos columnas una frente a la otra.

marcianos

Hay muchos de nosotros, chicos valientes en el mundo,
Que quieren elevarse hacia el cielo azul.
Volar al espacio y a estrellas distantes,
¡Estamos listos para mostrarnos ahora!

terrícolas

Conviértete en astronauta: todos lo sabemos
La tarea es difícil para todos.
Empezamos la competencia
¡Y creemos firmemente en nuestro éxito!

Instructor:¡Bien hecho equipos! ¡Creo que nuestro fantástico vuelo tendrá lugar hoy! Pero primero quiero presentarles a nuestro estimado jurado. Evaluará la competencia.

1Se juega el juego de aros “Vuelo de Cohetes”
Hay aros en el suelo. Los niños y los padres forman parejas y se paran en aros. Los miembros del equipo recitan poemas a coro:
Nos esperan cohetes rápidos para volar a planetas.
Lo que queramos.
Volaremos a este.
Pero hay un secreto en el juego.
¡No hay lugar para los que llegan tarde!
Al final de la música, los niños y los padres se paran en parejas, de espaldas entre sí en un aro y levantan las manos, representando un cohete. Los que no tienen suficiente aro se sientan en el banquillo.

Instructor: Hemos hecho el calentamiento con destreza, empecemos a entrenar. Hay muchos planetas y estrellas en el espacio, imaginemos que estamos volando en el espacio y pasando junto a las estrellas.

2Carrera de relevos “Recoge tu estrella”
Hay un aro en el suelo para cada equipo. Cada participante tiene un anillo amarillo. Cuando se te ordene, debes colocar los anillos alrededor del sol. La tarea se considera completada cuando el último participante cruza la línea de salida.

Instructor: Un astronauta debe ser diestro, rápido, valiente y capaz de superar diversos obstáculos.

3 Relevos “Carrera de Obstáculos”
Escuche el camino que debe tomar:
-saltar sobre el banco de gimnasia 5 veces
-Subir de lado debajo del arco y correr hacia atrás.
¡Prepararse! ¡Marzo!

4 relevos "Amistad"

Instructor de PHYS: Probablemente sepas que en el espacio no puedes prescindir de la amistad, ahora veremos cómo los muchachos pueden negociar y pasarse el balón entre sí.
Hay tres aros de un lado y tres aros del otro en el suelo; cuando se les ordena, los niños en parejas se lanzan la pelota desde el pecho, corriendo de un aro a otro, y pasan la pelota a los siguientes participantes. Los últimos en correr son los padres.

5 Relevos “Meteoritos”
Instructor de educación física: Chicos, miren qué meteoritos cayeron en nuestra Tierra, los astronautas también los están estudiando, los estudiaremos y jugaremos con ellos.
Los niños se unen al equipo:
- pasar el balón por encima de la cabeza sentados uno detrás del otro con las piernas hacia los lados
-acostado boca arriba
- de pie
El pase del balón se considera completado cuando el capitán tiene el balón.

Instructor: Chicos, entre los planetas del sistema solar hay un planeta que tiene una apariencia inusual, ¿quién sabe cómo se llama (Saturno)?

En nuestra sala también hay planetas de este tipo, se juega un juego para reconstruir los "Anillos de Saturno" (reconstruir en dos círculos en movimiento)

Instructor de física: Nuestros muchachos, como pequeñas estrellas en el espacio, brillan mucho, cada uno tenga su propia estrella.

7Carrera de relevos “Consigue una estrella”
-Subir por las espalderas, quitar la estrella de la barra superior, pasar el testigo al siguiente participante.

Instructor de física: Queda un último relevo por mostrar
quien completa con éxito la escuela de cosmonautas.

8Carrera de relevos “Continuar la cadena lógica”
Hay formas geométricas de plástico en los aros y para cada equipo se establece el comienzo de una cadena lógica. Cuando se le ordena, cada niño continúa la cadena, gana el equipo que complete correctamente la tarea.

La formación de equipos está en marcha
Instructor:¡Bien hecho! Todos hicieron lo mejor que pudieron y se ayudaron unos a otros. En carreras de relevos y juegos demostraron velocidad, coraje y resistencia, como los astronautas.
Se otorgan diplomas a jóvenes cosmonautas.

Animación deportiva con motivo del Día de la Cosmonáutica

en el grupo preparatorio senior

Elaborado por un instructor de educación física:

Razorvina N.A.

2018

Objetivo:Activación de la actividad motora de los niños.

Contenido del programa

Objetivos educacionales:

– brindar a los niños la oportunidad de utilizar las habilidades motoras adquiridas en clases en situaciones de juego;

– mejorar la técnica de aparamenta al aire libre, la capacidad de coordinar el ritmo de los movimientos con la música;

– consolidar los conocimientos de los niños sobre el espacio y los planetas.

Educativo:

– desarrollar cualidades físicas (velocidad, agilidad, resistencia);

– desarrollar la capacidad de los niños para jugar en equipo, teniendo en cuenta las capacidades del compañero, no pelear, no ofenderse unos a otros;

– Desarrollar la imaginación y la imaginación de los niños.

Educativo:

– cultivar el coraje, la bondad y las relaciones amistosas;

– crear un estado de ánimo emocional positivo, alegría de la actividad motora conjunta.

Progreso del evento:

Suena la banda sonora de cualquier canción de marcha sobre el espacio o los astronautas y entran los niños.

Reconstruyendo en 2 (leer poesía)

A través del espacio exterior 2. Marte, Júpiter y Venus-

Los satélites y los cohetes se apresuran. Conocemos muchos planetas.

Las estrellas brillan como plata, pero más bellas y más queridas,

Los planetas nos llaman. ¿Cuál es la tierra natal? ¡No!

Sólo en el espacio lejano

Nunca he estado.

El traje espacial todavía me queda grande,

¡No puedes ir allí sin él!

Principal: Sí, hoy celebramos una de las fiestas más interesantes del mundo.

El espacio es un mundo infinito con muchas estrellas y planetas, y entre estos planetas se encuentra nuestro planeta Tierra.

Chicos, ¿qué otros planetas conocéis?

Ahora imagina que despegamos al espacio y vemos nuestra Tierra desde fuera.

¿Qué forma tiene nuestra Tierra? (Pelota).

¿De qué color es nuestra Tierra desde el espacio? (azul)

¿Por qué? (Porque hay más agua en el mundo que tierra)

- ¿Cómo se llama un pequeño modelo escolar de la Tierra, reducido muchas veces? (Globo).

- ¿Cómo se llama el dispositivo con el que los científicos observan estrellas y planetas desde la Tierra? (Telescopio).

Principal: Chicos, díganme, ¿cómo deberían ser los astronautas?

Niños: fuerte, diestro, rápido, resistente, amigable.

Primero, hagamos una encuesta, tenga cuidado al responder mis preguntas, responda "sí" o "no".

Y ahora chicos, para ustedes

Voy a hacer una pregunta.

Escuela de Jóvenes Cosmonautas

Están a punto de abrir.

¿Les gustaría chicos?

¿Debería ir a esta escuela?

Cuando llegue el momento de volar, ¿no llorarás?

¿Son ustedes amigables?

¿Fuerte?

¿Corajudo?

¿Haces ejercicios por la mañana?

¿Comen nieve?

¿Quieres hacer deporte?

Sí, por lo que parece, serán grandes astronautas.

Para convertirte en astronauta, primero debes aprender a seguir órdenes con precisión. Vamos a practicar.

Doy la primera orden: “Cosmonautas, prepárense para el lanzamiento de la nave espacial". y todos aplaudéis.

Segundo comando:“Cosmonautas, enciendan sus contactos ", todos chasquean los dedos.

Tercer equipo:"¡Cosmonautas, enciendan los motores!" giras frente a tu pecho con los brazos doblados.

Y ahora te pido que vayas al cosmódromo.

¿Qué es esto? ¿Un cosmódromo?(Este es el lugar desde donde se lanzan los cohetes al espacio). Propongo realizar una pequeñacalentamiento– al fin y al cabo, toda actividad deportiva debe empezar por ello.

Empecemos a prepararnos, salgamos a practicar.

Calentar con pelotas

Principal: Y ahora competiciones deportivas. Debes dividirte en dos equipos: "Rocket" y "Sputnik".

Relé N1 “Vuelo al espacio” "(saltando sobre fitballs)

Relevo N2 “Lunokhods” "(caminando sobre manos y pies)

Relé N3 “Sistema Solar” (según el principio de unión entre sí “el sol, luego la tierra, Marte, la luna, Júpiter, etc.) .

Relé N4 “Ingravidez” "(camina entre las astillas de los dedos de los pies con una bolsa en la cabeza)

Relevos "Carrera ciclista". Ahora aprendamos a navegar en un móvil móvil especial. Cada nave espacial lo tiene y se utiliza para explorar nuevos planetas. Para que el rover se mueva rápidamente, debe ser controlado por dos astronautas a la vez. Ahora, cuando tú y yo estemos entrenando, el rover nos reemplazará con un bastón de gimnasia normal. Dos participantes deben montar en un palo: son exploradores del planeta. Cada pareja tiene que “montar”, sosteniendo un palo entre sus piernas, hasta el punto de inflexión y regresar. Los más rápidos ganan.

Carrera de relevos “Sube por el aro”.

Relevo "intelectual". Los equipos resuelven acertijos.

Para equipar tus ojos y hacerte amigo de las estrellas,

Para ver la Vía Láctea se necesita un potente... (telescopio)

2.La vida de los planetas se ha estudiado con telescopios durante cientos de años.

El tío inteligente les contará a todos todo... (astrónomo)

3. Astrónomo: es astrónomo. ¡Él lo sabe todo al revés!

Sólo la luna llena es visible en el cielo mejor que las estrellas... (luna)

4. Un pájaro no puede volar a la luna y aterrizar en la luna,

Pero el rápido puede hacerlo... (cohete)

5. El cohete tiene un conductor, un amante de la ingravidez,

En inglés: “astronauta”, y en ruso -…(cosmonauta).