Velocidad media de escritura a mano. Cómo aprender a escribir de forma rápida y hermosa: consejos útiles

En nuestra época, escribir diversos documentos manuscritos se está convirtiendo gradualmente en una cosa del pasado. Cuando casi todo el mundo tiene un ordenador con Word, ¿por qué gastar dinero en papel y bolígrafos? Además, en este caso desaparece el eterno problema de recortar con un hacha lo que se escribe con un bolígrafo. Pero mientras las escuelas y otras instituciones educativas exigen que los estudiantes escriban exámenes, tareas, dictados y declaraciones en cuadernos, la pregunta "cómo aprender a escribir rápidamente" todavía preocupa a estudiantes y escolares. Y en la vida "adulta", se aceptan diversas declaraciones, recibos y peticiones escritas exclusivamente de su propia mano.

Conceptos básicos de la escritura rápida
Nunca podrás aprender a escribir rápidamente si no sabes cómo sostener correctamente un bolígrafo en tus manos, si te sientas encorvado a la mesa, si tu mano se cansa rápidamente. Para evitar esto, siga las reglas:

Elija muebles adecuados para escribir: una mesa y una silla con un respaldo cómodo. Nunca escribirás rápidamente sentado en una cama o en una silla, sosteniendo un cuaderno en cuclillas. Lo mejor es escribir en una mesa que se adapte a tu altura.
El cuerpo debe mantenerse erguido. Mientras está sentado a la mesa, compruebe si sus rodillas están dobladas en ángulo recto, cuál es la distancia entre su pecho y la mesa (idealmente, es igual a dos palmas).
Si quieres aprender a escribir rápidamente con un bolígrafo, elige la “herramienta” que más te convenga. En una tienda de material de oficina, compra varios bolígrafos con diferentes recambios, bolígrafos de diferentes materiales, finos y gruesos. A través de prueba y error, encontrarás el bolígrafo que más te convenga. Debe aprender a sostener el bolígrafo correctamente, con tres dedos, de modo que quede sobre el medio y lo sujeten con el pulgar y el índice.
Al escribir, la hoja de papel debe colocarse de manera que quede ligeramente a la derecha de su torso.
Si su mano se cansa rápidamente y tiene que escribir mucho y con frecuencia, compre un expansor manual que entrenará su mano.
Intente escribir a gran velocidad. Configura un cronómetro en tu reloj o teléfono móvil, por ejemplo, durante 15 minutos, intenta escribir la mayor cantidad de texto posible durante este tiempo.

Consejos para quienes sueñan con convertirse en escritores y redactores
¿Quieres aprender a escribir rápidamente en una computadora para ganar fama y capital escribiendo? Bueno, dominar el teclado de la computadora y el método de mecanografía no es tan difícil. Hay muchos programas en Internet que te convertirán en un as del teclado en poco tiempo. Pero el dominio de estos programas no le convierte en un redactor productivo. Siga los consejos de los maestros de la pluma:

Si estás escribiendo una obra de ficción, ¡asegúrate de tener un esquema! Reducirá el tiempo dedicado a pensar en "sobre qué escribir a continuación".
¡Sea un escritor, no un corrector! Corrija los errores al final del trabajo, no a medida que avanza.
¡Escribe a toda velocidad! Registre el tiempo que le lleva escribir un artículo estándar.
Si no sabe qué escribir a continuación, escriba lo que se le ocurra. Sentarse durante varias horas, pensando en la mejor manera de continuar con su trabajo, no es la mejor manera de pasar el tiempo.
Cuando te sientes a escribir un artículo, inventa un ritual. Por ejemplo, una taza de café o té que puedas tomar mientras trabajas.
Busca lugares donde puedas escribir mejor. La musa se le acerca a alguien cuando está sentado solo en su escritorio, a alguien en un café.
Escriba sobre temas que sean comprensibles e interesantes para usted. No intente, cuando trabaje, digamos, como redactor publicitario, escribir sobre temas que estén lejos del suyo. Si conoce bien la psicología y la pedagogía, escribir un artículo sobre el hormigonado del suelo le llevará mucho tiempo y le resultará difícil.

¿Quién escribe más rápido?
La humanidad se divide en tres grupos desiguales: diestros, zurdos y ambidiestros (personas con manos igualmente desarrolladas). ¿Cuál de ellos es más fácil de aprender a escribir rápidamente con un bolígrafo? Los científicos han llegado a la conclusión de que tanto los diestros como los zurdos pueden escribir rápidamente con un entrenamiento regular. Lo más difícil es para las personas ambidiestras. Aunque pueden escribir con ambas manos, esta habilidad en la vida cotidiana conduce a desastres: estas personas no controlan sus manos lo suficientemente bien. De ellos se dice que “quedan las dos manos”. Pero tanto un zurdo como un diestro, si se esfuerzan, pueden convertirse fácilmente en escritores productivos.

Hoy en día, a pesar de los avances tecnológicos, la gente todavía tiene que escribir a mano. En primer lugar, se trata de escolares y estudiantes que se ven obligados a tomar notas en las conferencias, presentar ensayos y presentaciones y realizar exámenes. ¿Cómo aprender a escribir rápidamente para que las notas que tomes se puedan entender fácilmente? Los siguientes consejos le ayudarán a mejorar su velocidad de escritura en poco tiempo.

Cómo aprender a escribir rápidamente: elegir un bolígrafo

No debes utilizar lápiz, solo retrasará el proceso. La velocidad con la que un estudiante toma notas en las clases depende en gran medida del bolígrafo que tenga en las manos en ese momento. ¿Cómo aprender a escribir rápidamente? A través de prueba y error, adquiere el material de oficina más conveniente. En primer lugar, influyen los parámetros del mango, como el grosor y la forma. También vale la pena prestar atención al material; el producto no debe deslizarse y causar molestias. La aparición de callos y la rápida fatiga de los dedos son señales de que el bolígrafo ya no es adecuado.

Elegir el bolígrafo adecuado es sólo la mitad de la batalla; también es importante cómo lo sostiene el estudiante. El producto debe colocarse en el dedo medio, el índice y el pulgar se utilizan para agarrarlo. Los dedos restantes prácticamente no participan en el proceso; deben permanecer en un estado estático y relajado. ¿Cómo aprender a escribir rápidamente? Un error lo cometen las personas que aprietan convulsivamente el mango.

Ejercicios útiles

Un expansor es una herramienta útil para quienes desean mejorar significativamente su velocidad de escritura. Por cierto, los ejercicios con este dispositivo son útiles no solo para esto, sino también como actividad física. Las modernas tiendas de artículos deportivos ofrecen a los clientes no solo modelos para adultos, sino también productos especialmente diseñados para niños.

¿Cómo aprender a escribir rápidamente? Un expansor no es la única oportunidad para lograr su objetivo. Modelar con plastilina ayuda eficazmente a desarrollar la motricidad fina. Puedes esculpir lo que quieras, por ejemplo, pequeñas figuras de animales. Cuantos más pequeños detalles, más eficaz será esta formación. Las personas a las que no les gusta jugar con plastilina pueden omitirlo y preferir las cuentas.

Finalmente, necesitas escribir constantemente. Llevar un diario será un excelente ejercicio; puedes simplemente anotar las ideas que surjan al azar en tu cabeza o poner en papel un resumen de los libros que lees. Un cronómetro es una excelente manera de controlar su velocidad de escritura en esos momentos.

Sistema de abreviaturas

Cualquier escolar conoce su existencia; a los estudiantes tampoco se les ocurriría escribir palabras como “así”, “así”. Todo el mundo conoce los principios de reducir unidades de medida de volumen, longitud, velocidad y otras cantidades. Sin embargo, para aquellos que estén interesados en aprender a escribir rápidamente con un bolígrafo, esto no es suficiente.

Leer literatura científica te ayuda a dominar el arte de acortar textos. Por ejemplo, el nombre del tema en los artículos se usa solo al principio, luego solo se coloca la primera letra con un punto. Un estudiante también puede inventar un sistema personal de abreviaturas dedicándole algo de tiempo. ¿Cómo aprender a escribir rápidamente con un bolígrafo? Por ejemplo, puedes eliminar todas las letras de una palabra excepto las iniciales y finales, o utilizar sólo las primeras letras.

Por supuesto, las entradas realizadas utilizando abreviaturas deben ser comprensibles. Si se necesita mucho tiempo para descifrarlos, simplemente no resulta práctico seguir utilizando este método.

Algunas palabras sobre presentaciones.

El sistema de abreviaturas no ayuda al alumno en todas las situaciones. ¿Cómo aprender a escribir rápidamente un resumen sin romper las reglas gramaticales? Aquí, una buena memoria vendrá en ayuda del alumno en primer lugar, por lo que hay que entrenarla constantemente. Para ello, puedes memorizar poemas, volver a contar libros que hayas leído en voz alta o, mejor aún, escribir su resumen.

El borrador se utiliza en la etapa en la que el alumno escucha el texto en el que está escrita la presentación. Es necesario registrar en papel el esquema de la historia, pensamientos principales, palabras y expresiones complejas. No es necesario que los puntos sean detallados; sólo es necesario resaltar las cuestiones principales. Para no perder un tiempo valioso pensando en cómo escribir correctamente tal o cual palabra, qué signo de puntuación elegir en tal o cual caso, es necesario aprender las reglas de gramática y puntuación.

Un poco sobre escritura a mano.

Si, en primer lugar, los apuntes deben ser comprensibles para el propio autor, entonces los inspectores leen las presentaciones y los ensayos. ¿Y persona rápida en este caso? Aprenderá si trabaja con los cuadernos que se usaron en primer grado. Después de practicar la escritura de cada letra, podrá comenzar a escribir palabras completas. Es útil utilizar un cuaderno cuadriculado, intentando escribir palabras de manera que solo haya una letra por celda.

También es útil aprender a escribir texto rápidamente en el teclado. Cualquier programa para entrenar la velocidad de mecanografía ayudará con esto. Por ejemplo, puede utilizar "Solo teclado".

Las lecciones de mecanografía gratuitas están incluidas en el paquete completo Learn to Type. La distribución del teclado animado y las sugerencias en pantalla (gráficos manuales) están diseñadas para corregir errores tipográficos mostrándole la forma correcta de ingresar caracteres durante el entrenamiento y la práctica. La dificultad de las tareas va aumentando poco a poco, desde 2 letras al inicio del curso hasta utilizar todo el teclado. Al final de la lección, se encuentran disponibles estadísticas: precisión al escribir, número de palabras por minuto y número de errores cometidos.

Consejos útiles:

Cuando practique mecanografía, no mire el teclado. Sólo en la pantalla.
Incluso sin mirar el teclado, puede colocar los dedos en la posición básica; para ello, debe utilizar las puntas de los dedos para encontrar los bultos en las letras A y O.
Las primeras lecciones utilizan un conjunto de letras. Y sólo cuando tus dedos recuerdan las teclas aparecen las palabras y frases. Esta es la mejor manera de aprender a escribir sin errores.
Es importante comprobar periódicamente su velocidad de escritura: una prueba en línea le ayudará a controlar su progreso de aprendizaje. Complete tareas una y otra vez para aprender a escribir rápidamente en el teclado. ¡Las lecciones en línea se crean específicamente para esto!

Tipos de ejercicios destinados a desarrollar la escritura cursiva para estudiantes de 2º a 4º grado.

Escribir por su naturaleza es un acto motor. Para plasmar el contenido de sus pensamientos en un papel, es necesario “poder” escribir. Para facilitar el movimiento de las manos mientras se registran los pensamientos, se inventó una fuente escrita de las letras del alfabeto ruso. Si las lecciones de escritura en primer grado se dedican a dominar esta fuente, en grados posteriores el trabajo continúa para lograr legibilidad letras. Preste atención al nombre del criterio. legibilidad letras. Es de carácter comunicativo: si está escrito de forma ilegible no se podrá extraer el significado de lo dicho. La legibilidad de la escritura se logra mediante ejercicios destinados a reproducir la configuración exacta de las letras y sus conexiones.

Se debe prestar especial atención a un componente de la habilidad de escribir como la velocidad. El ritmo de la escritura también es de naturaleza comunicativa. La escritura rápida le permite capturar pensamientos que se mueven rápidamente de forma más sincrónica. Cuando es lento, se observa el efecto de “pensamiento fugado”, lo que dificulta la presentación coherente del contenido. Es bien sabido que la velocidad de escritura es consecuencia del desarrollo de la motricidad fina, la soltura y los movimientos rítmicos de la mano y los dedos. El sistema de ejercicios para mejorar la técnica de escritura requiere la inclusión de “recibos” especiales para lograr facilidad, suavidad y libertad de movimiento de la mano tanto en el sentido de las agujas del reloj como en el sentido contrario a las agujas del reloj. De vez en cuando se recomienda grabar textos cortos durante un tiempo. La simple llamada a escribir más rápido no acelerará la mano, y si esto sucede, a menudo hay una disminución en el nivel de legibilidad de la letra: las formas de las letras comienzan a parecerse entre sí, debido a una conexión ejecutada irracionalmente. , la combinación de letras se distorsiona y la palabra se vuelve ilegible. Por ejemplo: 1) olo, oro, ovo; 2)g h, n y, sht, b, s e, k p, zh t, es decir, ts; 3)yu - ir, es - iu, de - sch, y - ella, m - le, menos - menos etcétera.; 4) V K N B D(volúmenes de elementos de bucle). Este sistema de ejercicios contribuirá al desarrollo escritura cursiva, la vital capacidad de escribir pronto Y legiblemente.

Las mediciones de las habilidades de escritura desde el punto de vista de la escritura cursiva, la legibilidad y la “vigilancia del ojo” (control de la alfabetización) permitieron establecer algunos criterios óptimos para el ritmo de escritura de los niños de primaria. Al copiar un ejercicio de un libro de texto (pizarra), se revelaron los siguientes indicadores de velocidad de "trabajo" (letras por minuto):

La velocidad potencial para la escritura continua es de 10 a 20 letras mayor que la velocidad de "trabajo".

Nosotros presentamos recordatorios Métodos para medir las habilidades de escritura.

1. Memo para medir la velocidad de “trabajo”, legibilidad y vigilancia gráfica de la escritura.

Las mediciones se realizan al menos dos veces durante el año académico. En primer lugar, se rastrean los datos sobre un tipo de escritura, como copiar texto de un libro de texto (típico de las lecciones de idioma ruso). Puede recomendar que los estudiantes lleven un cuaderno especial para comparar los datos de medición y monitorear el "crecimiento" de sus propios indicadores.

Secuencia de trabajo:

1. Explique los objetivos del trabajo, qué parámetros de escritura se están monitoreando (durante la primera medición, no es necesario informar observaciones de la velocidad de escritura).

2. Indique el ejercicio en el libro de texto (no debe haber palabras a las que les falten letras, por ahora no se tendrán en cuenta ninguna tarea del libro de texto), ofrézcase a leerlo en silencio. Descubra si hay palabras cuyo significado no está claro.

3. Explique el procedimiento para realizar el ejercicio: comience a escribir a todos al mismo tiempo cuando el profesor lo indique, copie el texto completo y luego inmediatamente (sin verificar) levante la mano. Las correcciones que se permitan durante la copia deben corregirse con el mismo bolígrafo.

4. Observe el paso del tiempo y, a medida que los estudiantes terminen su trabajo, anote el tiempo dedicado a completar el ejercicio de cada estudiante bajo su trabajo.

5. Una vez que todos los estudiantes hayan terminado de hacer trampa, recomiende que revisen cuidadosamente sus notas (al mismo tiempo, existe la oportunidad de observar cómo los niños revisan). La verificación se realiza sin cronometrar. Los errores cometidos durante la verificación se corrigen con un lápiz u otra pasta.

6. *Esta medición también puede revelar el grado de comprensión del significado de lo leído (escrito): ofrecer titular el texto o subrayar las frases en las que se expresa la idea principal. Para el título, es necesario que los niños se salten una línea antes del texto.

7. En la verificación de obras se analiza: 1) el número de errores y correcciones realizadas, obras libres de errores (el nivel de vigilancia gráfica y autocontrol); 2) cumplimiento de la letra con los requisitos caligráficos; 3) velocidad de escritura aproximada: la cantidad de letras en un minuto (la cantidad total de letras en el texto se divide por el tiempo invertido); 4) correspondencia del título con el contenido.

8. A partir de los datos de cada alumno se calcula la velocidad media de la clase, el número de errores y correcciones y se identifican las deficiencias típicas.

2. Instrucciones para medir la velocidad potencial.

Se revela grabando durante 1 minuto cualquier frase u oración, por ejemplo, yo estoy en cuarto grado. A continuación se calcula el número de frases escritas durante estos minutos y el número de letras que contienen. El número de letras se divide por el número de minutos. Obtenemos velocidad de escritura. Como regla general, con este tipo de escritura hay una disminución en la caligrafía y no es infrecuente que falten letras. Con base en estos datos, a todos se les asigna la tarea de "enseñar" a sus dedos a escribir configuraciones de letras en palabras, teniendo en cuenta las capacidades de velocidad de la mano. Este es el propósito de las actas de caligrafía: la formación de la escritura cursiva.

Los resultados del análisis del trabajo se pueden registrar mediante una tabla.

Algunas recomendaciones para la realización de clases para mejorar las técnicas de escritura (caligrafía). Tradicionalmente, se dedican 45 minutos a la semana a las clases de caligrafía. El propio profesor elige el período de tiempo: una lección separada, tres veces durante 15 minutos o 5 minutos cada lección. Le recomendamos que adopte un enfoque diferenciado a la hora de elegir las clases de caligrafía. Para familiarizarse con un nuevo tipo de conexiones, un recibo como "letras en fajos" con aceleración, debe dedicar entre 12 y 15 minutos. A la hora de practicar (pulir) una técnica, escribir a una nueva velocidad, 5 minutos por lección son suficientes. Es posible realizar una "firma" preparatoria de la mano en 2 o 3 minutos. Hay que recordar que la preparación de la mano para escribir debe realizarse inmediatamente antes de realizar el trabajo escrito. Y esta etapa no necesariamente coincide con el inicio de la lección.

Puedes idear juegos para motivar. bebé escribe más rápido. Por ejemplo, organice una pequeña competencia: ¿quién puede escribir rápidamente los nombres de todos los miembros de su familia, el nombre de su ciudad, el apellido, el nombre y el patronímico del maestro de la clase? bebé? Este tipo de competiciones, si se convierten en una práctica diaria, ayudarán a los niños a escribir más rápido. Cambie de tarea cada vez. Pídale que invente él mismo palabras para la competencia. Puedes utilizar sinónimos y antónimos.

Devolvérsela bebé a una escuela de música o estudiar música con él por tu cuenta. Tocar un instrumento ayuda a desarrollar la motricidad de los dedos. Es adecuado tocar el piano o cualquier instrumento de cuerda.

Dele a su hijo un masaje en las manos: estire las manos y los dedos. Utilice ejercicios que utilizan los músicos para calentar antes de tocar. Por ejemplo, el ejercicio de "estiramiento": las palmas se juntan, los dedos de la mano derecha presionan los dedos de la izquierda, movimientos de "oscilación" y viceversa.

Incluso antes de que su hijo vaya a la escuela, puede empezar a practicar la escritura rápida. Por ejemplo, en el proceso de dibujo. Aquí es importante inculcar la habilidad de controlar rápidamente un bolígrafo o un lápiz. Comience con las formas más simples. Preguntar bebé dibuja siete puntos, siete cuadrados, siete triángulos a gran velocidad. Al mismo tiempo, asegúrate de que dibuje todas las figuras de la manera más uniforme y correcta posible, así evitarás negligencias que pueden aparecer al completar la tarea rápidamente. Puedes utilizar un metrónomo para este ejercicio. Para cada trazo, el niño debe dibujar una figura y aumentar gradualmente el ritmo.

No seas tan rápido en culpar bebé en lentitud. Quizás no tiene prisa porque le molestan las letras feas que le salen al escribir rápido. Al contrario, fomente su deseo de escribir bellamente, pero comience a hacer ejercicios de “aceleración”.

Conclusión.

La velocidad de escritura se caracteriza por la cantidad de caracteres de letras escritas por un estudiante en un texto coherente por unidad de tiempo, generalmente por minuto. Un aumento en la velocidad de la escritura indica que los pequeños actos de escritura aislados, cuando se combinan, se convierten en un solo proceso de reproducción integral de complejos de letras, que se desarrolla con facilidad, sin mucho gasto de fuerza física y nerviosa.

Junto con la velocidad, también se forma la coherencia de la escritura, que se manifiesta en la capacidad del alumno para seguir las reglas de conexión de letras y al mismo tiempo coordinar los movimientos de la mano, moviéndola hacia la derecha a medida que se dibujan complejos gráficos integrales. La coherencia se caracteriza por el número de caracteres de letras escritos de forma continua, con un solo trazo del bolígrafo. Está asociado con el desarrollo de la velocidad de escritura y la estabilidad de la escritura de los estudiantes.

Para desarrollar una escritura clara en los estudiantes en condiciones de escritura acelerada, es necesario consolidar habilidades. Mejorar la claridad de la forma de las letras en la escritura, realizar conexiones racionales y correctas de las letras, lograr el paralelismo de trazos y pendientes en los trabajos de los estudiantes, trabajar para mantener la misma y correcta altura de las letras en la línea y la página. . Teniendo en cuenta que la velocidad y claridad de la escritura depende en gran medida del ritmo y la suavidad del movimiento de la mano, el desarrollo de estas cualidades de la escritura en los estudiantes también sigue siendo un aspecto importante del trabajo en las clases de caligrafía.

En las clases de lengua rusa y matemáticas, aumentan las exigencias de aumentar el volumen de notas producidas y, en consecuencia, la velocidad de escritura. Además, tampoco se reducen los requisitos de claridad de la redacción.

Por lo tanto, el maestro debe continuar trabajando para desarrollar una escritura distinta en los estudiantes y al mismo tiempo aumentar los requisitos para aumentar la velocidad de escritura.

A partir de la investigación sobre el mecanismo, las características del movimiento de los dedos y las manos en el proceso de escritura acelerada y el análisis de las deficiencias típicas en la escritura a mano de los niños de esta edad, es posible identificar y especificar una serie de tareas para la solución. de lo cual depende la formación de una escritura cursiva clara en los estudiantes.

1. Consolidar las técnicas de escritura correcta y racional que los estudiantes desarrollen y mejoren su escritura.

2. Desarrollar la capacidad de escribir con la suficiente rapidez manteniendo la claridad de la escritura.

3. En el desarrollo de la capacidad de escritura, prevenir posibles deficiencias asociadas a la deformación y asimilación de las letras y combinaciones de letras, y la aparición de descuidos en la escritura.

4. Corregir deficiencias individuales en la escritura de los estudiantes.

La resolución de las tareas planteadas puede verse facilitada por las instrucciones metodológicas del profesor cuando los estudiantes realizan cualquier trabajo escrito en clase, así como organizando ejercicios gráficos especialmente seleccionados en las clases de caligrafía, que se recomienda realizar en cada lección de ruso durante 8-10 minutos.

Del post anterior se desprende una imagen muy interesante. Ahora escribiré tres publicaciones basadas en ello.

Primero. Sí, quería saber cuál es la velocidad promedio de escritura significativa para aquellos que se consideran escritores bastante rápidos. Para que no piense en el tema, el tema sugiere el discurso escrito en sí. Se hubieran podido conceder diez minutos, pero no quería torturaros, pero cinco minutos se pueden conceder fácilmente. Es una lástima que mucha gente tuviera cosas más interesantes que decir sobre esto.

Lo que quedó claro con la velocidad. Las personas que consideraban que escribían con bastante rapidez promediaban entre 200 y 300 caracteres por minuto. Varias personas obtuvieron resultados más altos: hasta 350-360. Internet dice que para un mecanógrafo, cuando solicita un trabajo, 120-150 caracteres por minuto se considera una buena velocidad. Para que los usuarios comunes de LJ puedan hacer aún más :)

Todos estaban felices de escribir en letras mayúsculas, muchos se consiguieron cuadernos y libritos para escribir allí sus “ensayos”. Muchos querían aprender a escribir “por escrito” incluso antes de ir a la escuela. A todos los encuestados menos a uno se les prohibió y no se les permitió hacer esto; de lo contrario, tendrían que volver a capacitarse en la escuela. Es interesante que en el momento en que a los niños les interesaba, a los adultos les parecía atractivo y no se lo daban. ¿Para su beneficio? Si miras de cerca, no. Cualquier entrenamiento con movimientos pequeños y suaves les beneficiaría, ¿verdad? Esto fue "beneficioso" sólo para la escuela: no hay deambulaciones no autorizadas, todos aprenden la escritura prescrita, "reaprender" significa forzar a la escuela.

¿Esto ayudó mucho a alguien? No. Casi todos decían que su letra era terrible, los regañaban por copiar y practicar las letras correctas no era un placer, sino un tormento. Nadie está particularmente contento con su escritura ni la elogia (a diferencia de su velocidad de escritura). A varias personas les gusta la escritura caligráfica hermosa y les gustaría mejorar la suya o aprender a hacerlo. Ahora :) no a los siete años.

Eso es lo sorprendente de esta escritura, ¿no? Perforaron a todos, pero casi no trajeron ningún beneficio a nadie. Quienes escriben bellamente son aquellos que escribirían bellamente incluso sin ir a la escuela, porque tienen inclinación y amor por ello. Ahora tengo una letra hermosa, escribo con mucho gusto. Pero no tiene nada que ver con la escuela primaria. Escribía terriblemente, no podía escribir esos trazos característicos, la maestra me regañaba constantemente, se quejaba con mi madre, mi madre me entrenaba en la mesa de la cocina. Después del ejercicio inicial de los grados hasta el quinto o sexto grado, tenía una letra terrible, angulosa, grande y cubierta de triángulos. Mi letra actual probablemente apareció después de los quince años y ha permanecido conmigo toda mi vida: ovalada, estrecha y redonda. No puedo dar crédito a mi buena letra por esos primeros seis o siete años de escuela.

El niño fue torturado con las mismas letras en una escuela primaria rusa. Pero en el americano, no. Se escriben tranquilamente con letras semiimpresas, una variedad especial y más redondeada, nadie aprecia en absoluto la belleza de la escritura. Y al final del tercer grado, alrededor de los ocho o nueve años, comienzan a aprender poco a poco las letras escritas sin fanatismo. En la televisión muestran en gran escala cómo dibujar una línea aquí y allá, pieza por pieza, y los niños lo repiten en copia grande. Lápiz: porque es más fácil y fluido escribir con él. Durante todo el tiempo que estudié estas cartas, no recuerdo el tormento de alguien, ni las reprimendas del maestro, ni los sentimientos negativos de los niños: soy estúpido, nunca lo lograré. Bueno, de alguna manera, casualmente, estudiamos la carta y escribimos una página de cuadernos.

Y lo interesante es que he visto una escritura muy buena, sólida y hermosa en muchos adultos. Y entre los conocidos adultos rusos, muy raramente.